第一篇：2014年社會主義核心價值觀活動方案（模版）

Xxx學校開展和踐行

社會主義核心價值觀活動的實施方案

為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，全面落實立德樹人的根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，響應教育局要求，我校決定開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動，結合我校實際和小學生的年齡特點，特制定本校活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以建立社會主義核心價值體系為根本，深入貫徹落實黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，緊密圍繞立德樹人根本任務，不斷強化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育，追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，倡導優雅言行，建設和諧校園，大力提升師生文明素質。

二、主要工作

1．開展一系列宣傳教育活動，形成人人知曉核心價值觀的良好態勢。

（1）充分利用學校校園宣傳欄對24字社會主義核心價值體系進行宣傳。

（2）利用主題班會對廣大學生進行社會主義核心價值觀主題教育。

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（3）結合升國旗、唱國歌活動，對廣大中小學生進行國情、區情、市情、縣情教育，升華愛國愛家情感，激發學習動力。

（4）結合“美麗容縣 清潔鄉村 爭做環保小衛士 ”和“光盤行動”等活動、組織廣大師生開展“每人護一寸地”美化校園活動和“三節”（節水、節電、節糧）教育。

（5）開展文明禮儀教育活動。通過細節抓文明禮儀的培育，積極推動小公民道德建設，進一步加強中小學生文明禮貌及養成教育，提高學生基礎道德水平。

（6）開展“孝親敬老”活動，通過孝親敬老社會宣傳、小學生《三字經》、《弟子規》等中華經典誦讀、孝親敬老實踐活動，讓廣大小學生傳承吉安悠久的忠孝文化，做崇尚正氣的xx人，從而幫助學生逐步樹立和形成中華民族核心價值體系的正確取向。

2．開展一系列學習活動，形成人人宣傳核心價值觀的良好氛圍。

（1）以班級或年級為單位召開一次動員大會，開展讓廣大學生聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、寫一篇學雷鋒的日記或作文等一系列活動。

（2）結合學習型黨組織建設、群眾路線教育活動等，學校（單位）黨組織帶頭學習社會主義核心價值觀。

（3）根據教育部向全國青少年學生推薦的100部愛國主義影視片和100本優秀勵志圖書，組織廣大學生觀看勵志電影、閱讀 — —

2勵志圖書，傳唱勵志歌曲，達到培養學生、凝聚學生、激勵學生目的。

（4）開展一次主題征文活動，讓廣大中小學生學習理解總書記對“中國夢”的深情闡釋，了解鴉片戰爭以來中國人民不斷奮斗探索的艱苦歷程，傳承紅色文化，暢想“開放繁榮秀美幸福新xx”的光明前景。

3．開展一系列實踐活動，形成人人踐行核心價值觀的生動局面。

（1）組織一次學生義工活動。讓他們走進鄉村、走進社區，清掃垃圾、清理小廣告、擦洗公用設施等，使他們在活動中學習、體驗、磨礪，培養社會責任感。

（2）利用暑（寒）假組織一次體驗某種職業的活動。讓學生自己親身體驗農民、售貨員、工人等職業，使他們在社會體驗中學會與人溝通、增強自信、克服膽怯，增強他們對幸福生活的珍惜。

（3）以評選一批先進典型為載體，樹立一批在踐行核心價值觀方面表現突出的先進典型，培育良好社會風尚。評選“感動校園人物”，用身邊的“最美少年”教育學生、激勵學生，使學生成為傳承傳統美德、弘揚時代新風的小標兵。

（4）開展傳承傳統節日活動。通過重陽敬老節，讓學生在實踐中感受我們的傳統節日與中華民族源遠流長的悠久歷史，體會

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到傳統節日不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因，是我們中國人精神氣質的體現，使傳統節日的傳承內化于心，外化于行。

三、具體工作安排

1、每周一開展主題班會，內容依次為：社會主義核心價值觀、“光盤行動”“三節行動”、雷鋒精神與事跡、孝親敬老（結合弟子規、三字經提出具體要求）。---負責人 班主任

2、每周組織學生觀看一部勵志電影、學唱一首勵志歌曲、看一本勵志圖書。（利用班班通）----負責人：班主任

3、開展 “中國夢”主題征文活動，先由班級組織評選擇優推薦至學校參評。---負責人：班主任和校領導

4、開展評選文明學生、感動校園人物活動，每班民主推薦至學校參評，樹立典型。---負責人：班主任和校領導

5、開展 “美麗校園”為主題的繪畫活動。-負責人：班主任

Xxx學校 2014年9月

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第二篇：社會主義核心價值觀活動方案

池渡小學社會主義核心價值觀教育活動方案

為深入貫徹落實黨的十八大和總書記系列重要講話精神，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質，根據上級文件精神，結合我校教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，按照總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣，為建設幸福資溪獻策獻力。

二、基本內容

社會主義核心價值觀包括“三個倡導”24個字，即國家層面的價值目標“富強、民主、文明、和諧”；社會層面的價值取向“自由、平等、公正、法治”；公民層面的價值準則“愛國、敬業、誠信、友善”。

三、活動形式(一）、宣傳發動

1、制定方案。按照此次教育實踐活動的總體要求，結合我校工作實際，制定重點突出，針對性強的教育實踐活動實施方案。

2、運用宣傳欄、黑板板、展板、各種學習和會議等形式廣泛宣傳“三個倡導”，全面開展社會主義核心價值體系學習宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。

3、宣傳發動。召開動員會，學習有關文件，使全體師生充分認識開展和培育社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導思想和總體安排。

（二）、活動開展

1、全面抓好“三個倡導”教育普及活動。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”為基本內容，融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導中小學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步集會；運用宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導24個字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學活動、國旗下的講話、《弟子規》誦讀等方式，培養學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質和良好的行為習慣。真正讓德育走進知識，走進孩子們的生活。

2、開展“五講”宣傳教育活動。學校積極開展“五講”宣傳教育，即：依托“道德講堂”，一是校領導班子成員分專題為師生宣講黨的十八大精神、宣講“三個倡導”、宣講核心價值體系建設。二是邀請組織有關老干部深入學校宣講中國特色社會主義理論、解讀培育社會主義核心價值觀。三是邀請各類先進典型，講學習心得和踐行事跡。四是學校黨支部、少隊部采取專題黨課、民主生活會等形式，聯系自身思想和工作實際，對照黨章和團隊要求，講認識、談體會、說收獲。五是利用主題報告會、座談會、知識競賽、演講比賽等形式，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。

3、深入開展“十個一”踐行活動。學校在全面開展社會主義核心價值體系主題教育系列活動的同時，結合走黨的群眾路線教育實踐活動，創建文明校園、平安校園、節約型校園，創建學習型、創新型、服務型黨組織等各類創建活動、重大節日慶祝紀念活動，創新形式和載體，開展豐富多彩的，師生喜聞樂見的系列實踐活動，動員組織全校教職員工、學生開展“十個一”踐行活動：參加一次學雷鋒志愿者公益活動、參加一次獻愛心活動、參加一次保護野生動物實踐活動、參觀一個愛國主義教育基地、提一條合理化建設、改掉一個陋習、學習一項文明禮儀、參加一次“美麗中國 我的中國夢”主題教育讀書活動、參加一次網絡知識競賽、講一個自己親歷的誠信故事。做到理論聯系實際，言行一致，確?；顒幼龀鰧嵭?。

4、進一步豐富校園文化生活。改進學校德育美育教育，保證德育美育教育的課時與質量，在各學科課程中滲透德育教育內容，把音樂課、美術課上好，在潛移默化中促進素質養成；廣泛開展“遵守校規校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導未成年人在廣泛參與中升華道德境界。同時，高度重視師德建設，引導廣大教師學為人師、行為世范；高度重視心理關愛工作，培育健康心理和健全人格。

四、工作要求

1、加強領導，強化措施。學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，校長謝楚標同志任組長，副校長程樹池、政教主任鄭偉然任副組長，負責活動的組織領導。領導小組下設辦公室，程樹池任辦公室主任，負責活動的指導協調和組織實施。

2、注重成效，樹立典型。學校領導帶頭，率先垂范，積極參加。學校經過認真研究，精心策劃，積極挖掘本校的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。通過積極開展培育和選樹學校先進典型活動，在學校形成人人爭先創優的良好氛圍。

3、加強督導，強化落實。通過調查研究，不斷總結活動中的好經驗，大力宣傳活動創新做法和先進典型?；顒宇I導小組將組織相關人員深入各班開展經常性指導檢查，對行動遲緩、工作不力的人員，限期整改，跟蹤督辦。對不按任務要求推進工作的，組織開展專項督查，對相關責任人實行嚴格問責。

4、靈通信息，及時反饋。學校暢通信息渠道，加強交流，及時反饋活動開展的情況。活動領導小組辦公室及時了解和通報活動進展情況，并及時宣傳活動中的典型經驗和優秀事例，供大家交流學習。

第三篇：社會主義核心價值觀方案

城南鎮中心小學培育和踐行社會主義核心價值觀方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到教育工作全過程和各方面，使社會主義核心價值觀理念內化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動，為全社會形成良好道德風尚發揮示范引領作用，結合我校教育工作實際，制定本方案。

一、工作目標

（一）實現全面覆蓋。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入中心小學發展總體規劃和計劃安排，貫穿于教育的各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到全體教育工作者。

（二）實現有機結合。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協調推進，融入教育改革發展總體部署、融入未成年人思想道德建設過程、融入師德師風建設內容、融入學校文化建設體系、融入各類實踐教育活動，凝聚發展共識，形成工作合力，引領教育改革和發展。

（三）實現人知人曉。深入推進社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進頭腦，積極打造課堂教學、輿論宣傳、道德實踐、學校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，使“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字核心價值理念人知人曉、深入人心。

（四）實現知行合一。重視制度建設，探索建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導廣大師生從我做起、從點滴做起、從小事做起、從細節做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚時代主旋律，傳播青春正能量的良好風尚。

二、主要工作

（一）注重宣傳，實施“人知人曉工程”

1.強化陣地宣傳。結合文化建設和內涵發展規劃，自然合理地利用學校每一棟建筑、每一個場所、每一種媒體，深入宣傳社會主義核心價值觀。每所學校都要做到“四有”：即有標語（24字標語、宣傳畫、宣傳墻等），有專欄（櫥窗、黑板報、宣傳欄、電子屏、公益廣告等），有頻道（校園廣播或電視臺、自創公益短片等），有信息（專題網站、活動信息、宣傳手冊、校報?？龋?，努力創設濃厚氛圍。

2.開展主題教育。充分利用重大節慶日、民族傳統節日和開學典禮、畢業典禮、升旗儀式、入隊儀式、班團隊會活動等時機，大力開展“我們的價值觀我們的中國夢”、“我學習我踐行”社會主義核心價值觀主題教育，深入開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節”（節糧、節水、節電）專題教育活動，廣泛開展形勢政策教育、革命傳統教育、改革開放教育、國情省市縣情教育、黨史教育、國防教育、環保教育等活動，確保每項活動安排到位、檢查到位、落實到位，取得實效。

3.深化“三進”工作。根據小學生生理心理特點、認知水平和課程階段特點，充分發揮小學品德與生活、品德與社會，等學科教學的主渠道作用，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。注重學科滲透，把社會主義核心價值觀融入到語文、英語、體育、藝術、校本課程等各學科的教學要求和考試評價之中，確保社會主義核心價值觀進入學校、進入課堂、進入師生頭腦。

（二）注重引領，實施“典型培樹工程”

1.充分發揮身邊榜樣的引領作用。注重從身邊的人入手，發現典型，培養典型，樹立榜樣。一是“標準化學?！薄笆痉秾W?！币M一步總結經驗，不斷創新，引領改革發展；二是校長、教師、班主任、每一位教育工作者要進一步發揮表率和標桿作用，帶動全體教師踐行；三是學生中的各級各類先進典型要爭做踐行核心價值觀的生力軍，發揮他們的示范帶頭作用。

2.著力做好典型事跡的集中報道。組織力量，集中挖掘提煉一批工作典型和先進人物事跡，通過校園網、宣傳欄、廣播等陣地進行集中刊登播放，促進人人參與、真學真用，形成尊重榜樣、學習榜樣、爭當榜樣、超越榜樣的良好風尚。

（三）注重踐行，實施“實踐育人工程”

1.推進學雷鋒活動常態化。充分發揮共青團、少先隊和學生社團優勢，持續開展學雷鋒活動，讓學雷鋒活動走進社區、學校和家庭，成為常態化活動和師生的自覺行動。深入開展“關愛留守兒童”、“送溫暖·獻愛心”、“小手拉大手·美化校園”等品牌創建活動。開展社會公益校園服務活動，弘揚主旋律，傳播正能量。2.加強師德師風建設。把師德師風擺在突出位置，深入推進“用愛干教育，以德育新人”主題教育，進一步完善教師德能測評辦法，著力提高教師隊伍的整體思想道德素質，引導廣大教師教書育人作表率、修練師德鑄師魂，爭做人民滿意的教師，爭做學生健康成長的指導者和引路人，促使教師群體率先轉變觀念，率先行動實踐，率先取得成果，率先打造特色。

3.開展文明素質大提升行動。以語言規范、儀表端莊、舉止得體、愛護環境、遵紀守法、文明出行等為基本內容，扎實開展師生文明素質大提升行動，端正校風、教風、學風，促進社會風氣好轉。開展“文明伴我在校園，我把文明帶回家”活動，進一步增強教育活動對家庭、對社區、對社會的示范性和輻射性，促進社會公德、家庭美德、職業道德、個人品德建設。

4.實施“實踐育人共同體建設計劃”。中心小學協調整合教育內外的各種社會力量，積極創造小學生到社區服務、參與社會實踐的條件，切實推進綜合實踐活動育人。要充分利用愛國主義教育基地、國防教育基地、綜合實踐基地等現有資源，扎實開展青少年社會主義核心價值觀實踐教育。

5.推進鄉村少年宮建設和使用。積極改造、擴建中心小學現有設施設備，進一步推進“鄉村少年宮”建設。加強對鄉村少年宮運行情況的督導檢查，推動學校陣地與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，為廣大農村未成年人打造更多課外實踐的樂園。

（四）注重效益，實施“文化提升工程”

1.繼續開展“文化提升年”活動。根據教育局進一步推進學校文化提升的意見，深入開展學校文化提升年活動，注重把精神文化建設放在重要地位，與社會主義核心價值觀教育緊密結合，凸現學校文化建設的內涵和特色，不斷拓展課程文化，創新管理文化，積淀物質文化，鞏固和擴大學校文化建設成果，逐步構建“文化立?！钡闹误w系。

2.深入開展師生讀書活動。根據《中心小學關于開展師生誦讀中華經典活動的意見》，從學校、教師、學生、家長四個層面積極推動，扎實開展以“營造書香校園、師生共同成長”為主題的師生讀書活動，引領全體師生牢固樹立終身學習的理念，從讀書做起，傳承中華優秀文化，弘揚民族精神，激發師生增強文化自信，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

3.推動地方與學校課程建設。深入推進基礎教育課程改革，逐步完善國家、地方、學校三級課程體系。積極開發一批特色鮮明、內容豐富、具有較高水準的地方課程和校本教材，并納入課時安排。

4.總結推廣文化建設經驗。進一步擴大教育開放交流，分、分學段開展以“辦學特色與文化提升”為主題的學校文化建設成果展示活動。

三、工作要求

（一）高度重視，加強領導。培育和踐行社會主義價值觀是一項系統工程，必須依靠調動各方面的力量，循序漸進，持續推動。學校要充分認識此項工作的重要意義，從思想上引起高度重視，從組織上切實加強領導，立足當前，著眼長遠，認真統籌謀劃，精心組織實施。為確保此項工作取得實效，要以點帶面，在總結工作經驗的基礎上，深入開展此項工作。

（二）統一進度，分步實施。學校將把培育和踐行社會主義核心價值觀作為當前和今后一段時期的重要政治任務來抓，學校 4月初進行動員部署，4月底完成學校環境創設，5月初全面開展工作，10月份進行交流總結；2015年將推廣先進經驗，表彰先進典型。

（三）堅持創新，務求實效。要緊扣時代脈搏，把握教育規律，結合教育教學工作實際，以求真務實的工作作風，持之以恒地推進此項工作，并著力推進觀念、體制和工作方式的創新，不斷深化主題教育。要通過開展一系列師生喜聞樂見、寓教于樂的實踐活動，力促培育和踐行社會主義核心價值觀工作取得實效。

（四）加大宣傳，培樹典型。要充分發揮信息和輿論宣傳的正面導向作用，圍繞“三個倡導”，加大社會主義核心價值觀宣傳工作力度，積極營造人人熟知、人人宣傳、人人踐行的良好氛圍。要培育多層次的先進典型，做到以典型示范普及核心價值理念，以群體效應提升師生文明程度，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。

第四篇：社會主義核心價值觀實踐活動方案

社會主義核心價值觀實踐活動方案

六年級

一、活動目的：

為了開展社會主義核心價值觀教育，按照總書記“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的16字要求，教育引導少先隊員牢記和理解社會主義核心價值觀“24字”的深刻內涵，廣泛開展宣傳教育和少先隊主題隊日活動，充分用好每周一課時的少先隊活動課，幫助少先隊員在日常的學習生活中自覺踐行社會主義核心價值觀，養成良好的思想品德和行為習慣。

二、活動形式：周一班會課

三、活動的內容：

（一）安全教育課 主講人：老師 活動目的：

1、培養學生從小具有注意安全的習慣。

2、教育學生從小要在上學的路上注意交通安全。

3、教育學生在現實生活中要處處注意安全，特別是水、電等方面。具體措施：

1、針對具體事情，具體強調、具體說明和布置要求。

2、結合具體實例具體講解這種事情的利弊。

3、從小培養學生的各種安全意識，理解不注意安全的危害和注意安全的重要性。

4、指導學生做什么事情都要安全第一，樹立安全意識。

（二）健康大講堂 主講人：班主任 活動目的：

目前對小學生的健康教育很必要，無論說心里還是身體的健康都迫在眉睫。首先是身體健康，好多的家長都沒有重視，營養不均衡，膳食機構不合理。還有就是衛生習慣。小學生在每天回家以后還是應當地進行適當體育鍛煉。這些都要引起老師和家長的高度重視。再在就是心里健康，心理健康教育在學校老師都要講這方面的知識，小學生從小就要樹立正確度人生觀等。總之家長和老師都要重視小學生的健康教育，而且還配合教育，這樣小學生才能健康的成長。

四、活動小結：

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。

第五篇：關于深入開展社會主義核心價值觀活動方案

美術學院關于深入開展社會主義核心價值觀

主題教育系列活動的方案

為全面貫徹落實黨的十八大對社會主義核心價值體系提出的新部署新要求。根據學生工作部《關于在全校學生中深入開展社會主義核心價值觀主題教育系列活動的通知》文件精神，美術學院深刻認識建設社會主義核心價值觀的重要性和緊迫性，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領青年學生的發展，促進學生健康成長，推動社會主義核心體系的建設。美術學院將于3—6月份深入開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。

一、活動目的深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記一系列重要講話精神，深入貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，用社會主義核心價值觀引領美術學院團員青年，促進學院團員青年全面發展，深入開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一，與日常生活緊密聯系，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的濃厚氛圍，把社會主義核心價值觀融入到廣大學生的學習生活和精神世界，樹立正確導向，使符合核心價值觀的行為得到鼓勵、違背 1

核心價值觀的行為受到制約，促進學生健康成長。

二、活動時間

2014年3-6月份

三、活動內容

（一）合理使用手機大討論自第三周開始，利用2周時間展開討論，舉辦以“合理使用手機”為主題的征文活動（字數不低于2000字），征文截止時間為3月20日，通過評比，每班選出2篇優秀征文于美術學院宣傳展板展出。各個教學班通過召開主題班會、辯論會等方式，就合理使用手機展開討論，達成共識，輔導員老師要深入各班級一同參與到大討論活動中，通過各班級的大討論活動，進而舉行年級的大討論，進一步形成合理使用手機的濃厚氛圍。通過大討論，使學生明辨事理，嚴格自律，敬重學業，自強發展，自覺養成良好的學習生活習慣，不在課堂上、報告會等場合做“低頭族”，合理使用手機。

（二）同創明凈教室 構建和諧美院 本活動分兩個階段進行，第一階段，宣傳發動。自第三周開始，利用主題班會等形式在1周內全面動員，做到美術學院廣大同學人人了解、人人參與，引導學生充分理解開展明凈教室行動的意義和重要性，增強自身文明意識。充分發揮團支部、班委會、學生會的作用，引導、教育學生保護教

室衛生。自3月12日開始，教室從內到外、從上到下，分層次，有秩序打掃衛生，分工要明確、責任到個人。第二階段，監督檢查。成立專門監督檢查小組，督促檢查各班級教室衛生。美術學院將定期組織文明衛生教室評選比賽，對優秀班級頒發錦旗，以示獎勵。

（三）禁止早餐進教室 為了提高同學們自身的修養，也為了使同學們能在舒適的環境中全心全意地投入學習，美術學院將組織開展“禁止在教室吃早餐主題宣傳教育”活動。通過開展此項工作，希望同學們能進行自我反省、自我教育、自我約束、自我監督，有意識地培養自身的思想道德素質，養成文明的生活習慣，創造舒適的學習環境，塑造良好的學習氛圍。自3月12日起，全體輔導員和學生會成員，各盡其責，就學生進教室就餐和吃零食行為進行督促檢查。學生會成立專門監督小組，在教學樓外督查，禁止學生將早飯帶進教室。每天安排工作人員巡邏，監督檢查各班級落實工作情況，并且作好記錄。組織召開學生會干部動員大會，學生干部帶頭，以身作則，拒絕早餐進教室。通過開展本項活動，不僅能養成學生健康良好的飲食習慣、衛生習慣，而且能形成良好的社會公德和個人品德。

四、工作要求

（一）高度重視，精心組織 積極參與 培育和踐行社會主義核心

價值觀是貫徹落實黨的十八大精神的重要舉措，是美術學院本學期學生思想政治教育工作的重點。團總支、學生會、各班級團支部，班委會要結合實際情況，制定工作方案，抓好具體落實，創造性地開展好各項教育活動。

（二）廣泛宣傳 營造氛圍 充分整合有效資源，利用各種媒體平臺，通過美術學院騰訊微博、新浪微博、微信等平臺開展宣傳教育，做到日常宣傳不斷線、重點宣傳掀高潮，積極營造氛圍。創新活動形式，豐富活動內容，努力擴大活動的參與面和覆蓋面，使每一個班級每一名學生都能參與并融入到教育活動中，強化活動實際效果。

（三）認真總結，及時反饋 加強活動開展過程與效果的總結分析，形成經驗材料，并根據工作安排和實際情況，適時調整活動進度。學生會將對有特色的教育活動形成專題宣傳材料通過網站、專題展板或專題通報等形式給予推廣。

美術學院

2014年3月11日