第一篇：個人培訓計劃(馮靜)

神木縣第一幼兒園2016—2017（1）學期

個人培訓計劃

小二班：馮靜

為了更好地促進新教師的專業化成長，提升專業能力，讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作，神木縣第一幼兒園計劃在2016---2017學年開展以下一系列教師的入職培訓以及后續的在崗培訓。

系列之一：園長座談(入職培訓)

為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標、制度，在新教師入職前開展座談活動。內容包括：幼兒園教師禮儀規范和職業道德；幼兒園一日活動組織、安全帶班；家園互動與溝通等。讓新教師知道要時刻注意自己的著裝、言行舉止，意識到幼兒教師這一職業的重要性和艱巨性，同時我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師，要善于學習，樂于思考，真正地關心、愛護幼兒，熱愛幼兒教師這份職業，在實踐與成長中收獲快樂。

系列之二：教學活動觀摩與交流研討(后期在崗培訓)教學觀摩活動有助于先進教學理念和教學實踐經驗的傳播和推廣，既給教師們創造了互相學習的機會，也促進了教師教學技能的提高。新教師可以向老教師聽課學習，即觀摩老教師的教學活動。后期新教師可開展一次公開教學活動，由幼兒園統一安排全園教師聽課、評課。

系列之三：基本功技能培訓(在崗培訓)為了使新教師能更好地了解和掌握教學的技能，幼兒園將有計劃地對各位在職教師開展基本功培訓。培訓包括：彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學活動計劃撰寫指導，如學習活動計劃撰寫、講故事、幼兒早操等。

教師專業發展一般要經歷三個階段：角色適應階段——主動發展階段——最佳創造階段。新教師正處于角色適應階段，在這一階段形成的職業認識、責任感和技能，對教師的專業可持續發展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導下，新教師能積極參與其中，本著不懂就問的態度，在工作中取長補短，認真學習。希望通過一學年的系列在崗培訓，新教師們的專業基本功與教育教學水

1、儀表得體，舉止端莊。上班時，穿戴整潔、大方，姿態端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃莊艷抹，不戴過多的金銀飾品，不涂指甲油。

2、說話有禮，行動文明。使用禮貌用語；園內必須使用普通話進行教學、發言、交談；接聽電話要注意規范化的禮貌用語,語言應運用得自然流利，要輕聲、簡短、語氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒園的形象。與人發生爭執時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現出節制、有禮貌。

3、學會微笑，以禮待人。園內遇到同事，應微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候；遇到參觀視察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見時要微笑點頭示意，坐姿時如遇領導、客人詢問時要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本園教職工應有的姿態。

4、園內園外，注重修養。參加會議、學習、講座、活動時，不遲到早退缺席，不隨意進出。必須進出時，需與主持人或有關領導打招呼，動作要輕，開會、聽講座時，必須隨帶筆記本進行摘記，報告、講座、發言或演出結束后，要熱情鼓掌。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領財物要嚴格按規定辦理手續。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會議活動和接待來園客人，自覺維護幼兒園公眾形象。

四、幼兒園一日活動組織要求:(一)晨接活動組織:

1、主動向幼兒、家長問好，態度熱情親切。

2、認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情（臉色、皮膚、眼神等）有無異?，F象，妥善處理好異常情況。

3、仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，并在下午離園時與家長做好交接。

4、做好藥物交接，準確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項。

(四)、盥洗的組織

1、提醒幼兒有秩序進入盥洗室，要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈，洗手。

2、關注班級中的幼兒，對不同的幼兒有不同的觀察指導的方法和要求。特別愛玩水的教師多看好，對不會洗手的幼兒，由老師幫助洗。

(五)、集體教學活動的組織：

1、配合主班教師做好充分的教學準備。

2、注重配合主班教師的教學活動。(六)、餐前活動組織：

1、進餐前15分鐘提醒幼兒結束活動，做好盥洗，準備進餐。

2、進行一些安靜的活動，如講故事，念兒歌、聽音樂等，穩定幼兒情緒，讓幼兒有一個良好的進餐環境。

3、一位老師組織活動，一個老師分發飯菜。

4、根據每餐食譜，向幼兒科學的介紹飯菜營養，激發幼兒進餐欲望。(七)、午睡的組織：

1、組織幼兒安靜入寢，進行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。

2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。

3、指導或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。

4、教給幼兒折衣服的方法，要求折整齊放在固定位置。

5、細心觀察幼兒午睡情況，對睡眠不安穩的幼兒要仔細觀察，發現不適及時處理，隨時巡查為幼兒蓋好被子，教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習慣。

6、起床時候指導好幼兒。

7、幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風。(八)、游戲的組織：

1、創設豐富適宜的游戲區角，指導幼兒自制玩具，豐富游戲材料，保證充足的游戲時間。

第二篇：二年級優秀作文---馮靜

快樂成長

黑龍江省密山市八五一一農場學校二年2班馮靜

成長，需要快樂，就像小鳥一樣。我和同學們一起上課，一起玩游戲，一起做操，盡情歡笑?？鞓?，因為老師每天辛勤地教育我成長?？鞓?，因為有愛我的爸爸媽媽教我做人的道理和經驗?？鞓罚瑹o所不在，只要你去挖掘，去尋找，去探索，你就會發現它，得到它。我在成長中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長。

第三篇：感謝信(馮佳靜)

感謝信

尊敬的校領導、老師：

你們好！首先我向貴校領導、老師表示深深的感謝！感謝你們培養出了拾金不昧、品格高尚的學生。

2014年3月10日晚我不慎將裝有1000多元現金、身份證及各種銀行卡的黑色錢包丟失，第二天早晨貴校四年級馮佳靜同學在上學的路上撿到錢包，并在第一時間將錢包交給班主任李愛平老師，李老師幾經周折聯系到我，并將錢包完全無損地交到了我手上。

我被馮佳靜同學這種拾金不昧的精神深深感動，感激之情無法言表，她的行為充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。感謝貴校領導、老師以及孩子家長的細心教育與培養，感謝馮佳靜同學拾金不昧的精神和高尚的品格。在此，我衷心的祝愿貴校越辦越好，永遠輝煌；祝愿馮佳靜同學身體健康，學習進步。希望貴校能夠大力宣揚該生的先進事跡，讓更多的孩子能從中學習，從中受益，將中華民族傳統美德發揚光大。

再次為貴校能夠培養出優良品德的孩子而致敬！

失主：王 偉

2014年3月12日

第四篇：方靜帷個人計劃

2012年下半年個人工作計劃

個人情況分析：

確切來說，進入融宜寶并且接受培訓，是我第一次真正意義上接觸小銷這一行業領域。因為是剛接觸這一行業，我對小額貸款這一塊并不熟悉，專業知識不扎實，話術不到位，膽細臉薄是我做這一份工作的最大短板，所幸所處團隊的經理和大部分同事都身經百戰并且愿意傳授經驗，而我個人也對這份工作充滿了高度的熱情，同時，由于出自經濟學院，我對經濟方面的知識還有所了解，這對我最快投入這份工作有了很大的幫助，同時，我身邊從事金融行業的朋友比例極高，其余的也遍布廣州各領域，我相信這些朋友也將會在我今后的工作中給我帶來益處。

今后工作對自己的要求：

1、作為新人，要有好業績就得加強業務學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，學

業務與交流技能相結合。多看書，上網查閱相關資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方法。

2、和公司其他員工要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業務技能。

3、自信是非常重要的。要無條件相信自己可以成為最好的團隊里面成長最快的那一個。對所有客戶的工作態度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。

4、按照經理和前輩的建議，先從電銷開始做起，練好話術，爭取在最快的時間內熟悉專業知識，讀懂客戶心理。同時，在苦練基本功的時候，記住要多記多學，多向前輩學習，爭取同時可以從其他渠道取得成效，從而給自己和團隊帶來最大的利益。

5、在和客戶交談當中必須要多了解客戶的狀態和需求，同時，對客戶不能有隱瞞和欺騙。

6、一周一小結，每月一大結，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。要專門為客戶成立一個檔案，經常分析自己所做下來的單子和客戶，看看有哪些工作上的失誤有那些地方還可以改進，確切的說就是能不能夠還把自己的毛利點提高一點，及時改正希望下次還能夠做的更好。

7、爭取做到每周要拜服4個以上的新客戶，還要有1到2個潛在客戶。

8、為了我們團隊的銷售任務，接下來這個月我要努力完成至少10萬元的任務額，為團隊創造更多利潤。

以上就是我這一年的工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服。為公司做出自己最大的貢獻。

第五篇：會計師事務所實習報告--馮靜

會計師事務所寒假實習報告

山東大學 經濟學院 財政系

馮靜

20060201035R

2010年３月1日我進入了河北華泰聯合會計師事務所，開始了我的實習生活。這是一家小型會計師事務所，包括所長在內有6名注冊會計師。事務所的業務主要為年報審計、法人離任經濟責任審計、改制審計、破產審計、代理記賬、資產評估等業務。

一走進辦公室，我的第一感覺就是“空密交錯”?！翱铡敝傅氖琴即蟮霓k公室里卻沒有幾個辦公人員；“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。這一景象深刻的反映出了審計工作的最本質的特點：忙。辦公室里工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的則是審計報告的工作底稿。我了解到，審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。

我一直跟著事務所的李老師做事情。李老師在成為一名執業的注冊會計師之前，完全憑自己的努力，在3年內通過了注冊會計師的考試。這一點給了我很大的鼓舞，讓我以更加飽滿的熱情投入到今后注冊會計師的考試中。在實習的那段時間，李老師一直都很照顧我，每次我問她問題，她都不厭其煩地耐心講解。因為是第一次接觸到審計，也因為是實施了審計程序就要直接形成工作底稿，所以我都不敢貿然下定論，每次都要先去問問高老師，征求一下她的意見，而她都會停下她手中的工作，仔細地跟我一起分析。我了解到審計工作也分很多種，最普遍的是審計，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。

為了能夠在實習過程中學到更多東西，就得先要有扎實的專業知識。在去參加實習之前，我花了一周的時間熟悉審計的基本知識。比如一些基本的審計程序呀，還有就是各個業務循環的一些知識，還有關于風險導向審計，以及一些重點會計科目的審計要點。之前的關于理論知識的學習，對我后來的實習奠定了堅實的基礎。

實習的前兩天，我沒有參加任何項目，而是學習他們以前審計時留下的工作底稿。以前自學審計工作底稿那一章的時候覺得很難記住審計工作底稿中應包括哪些內容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子思路清晰了很多。到現在，我總算是體會到了理論與實踐相結合所能產生的巨大的正效應。審計工作底稿，首先是要有一個關于底稿中的符號說明，還有索引號之類的。接著就是要有審計業務約定書、管理層聲明書、審計后出具的報告以及審計過后的財務報表。關于被審計單位的營業執照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應該整理于審計工作底稿中。如果被審計單位屬于特殊行業，還應該提供相關的文件。最后就是實施審計程序的過程中所產生的一些工作底稿、各會計科目審定表和一些憑證抽查記錄。實施了盤點程序的，還要有相應的盤點表。實施了函證程序的，函證也應該包括在其中。

經過實習前兩天翻看工作底稿和企業會計憑證后，所里開始安排我協助會計師進行一些審計工作。有時在事務所里進行審計，有時則跟隨老師們到企業里進行審計。在參與審計的過程中，我接觸了大量的不同類型的企業賬簿、憑證、報表，使我能夠將會計知識與企業會計實務結合起來，完整了我的知識結構。很多企業的賬目都是五花八門，與課本上學習的全面中規中矩的賬目相去甚遠，接觸了會計實務才發現原來書本與實際操作有如此大的差距。

我參加的第一個審計項目是一個破產審計。被審計單位是某農業機械公司，在2007年6月的時候宣告破產。第一天，我們去了公司清算組的辦公處，接收了公司從93年６月創辦以來的記賬憑證、總賬、明細賬、各期報表。因為是很多年的資料了，所以看起來很雜亂的。為了審計的方便，我們把這些資料全部帶回了事務所。因為是第一次接觸審計業務，所以老師只給我派了簡單的任務，那就是抽查憑證。因為是在2007年6月宣告破產，所以最后這半年的賬出現問題的可能性最大，也是審計風險越大。根據風險導向審計的精神，這一半年的業務處理和會計加工就成為了審計的重點。我的第一任務就是把這半年的記賬憑證一張一張地看完，看看有沒有作賬依據不足的，看看有沒有賬務處理錯誤的。對于有些賬務的處理，我不太清楚的，就去問李老師，有問題的我就把其記錄在憑證抽查記錄上，并做好相應的本來在實施抽查審計程序過程中要記錄下來所以抽查到的憑證，但是基于我對2007年的憑證實施的是詳細檢查，就沒有必要把每一筆都記錄在抽查憑證底稿上了。在抽查過程中我發現，該農機公司的往來賬很混亂。與很多客戶的往來都莫名其妙地搭在某h公司上面。最開始發現這個問題的時候，我都在底稿中作了調整分錄。但是檢查到最后發現，在收到相應貨款的時候也沖銷的是h的應收賬款。如此一來，我之前做了調整，到后來沖銷的時候也就要再做一筆調整分錄。這樣就會加大工作量，影響審計效率。其實在抽查過程中也發現了一些可能存在舞弊的現象。就是有些憑證中把一些往來賬隨便搭在一個客戶上以后，在后來又從現金中轉了出來。李老師告訴我，這些地方都可能存在著風險，應該把這些都記錄下來。

在憑證抽查過程中，我發現該公司把2006年的一筆費用拿到了2007年來入賬，我覺得有問題，就去跟李老師講了我發現的這種情況。李老師告訴我，這個對我們的破產審計是沒有影響的，只要相應的單據合規合法就行。因為是破產審計，就不必關注跨期確認的問題。只要是該公司確確實實發生的費用，在哪個期間來確認都不會影響破產審計的結論了。

通過這次實習，我學習到了很多審計實務方面的知識。第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性，只有積極主動的向別人請教與學習，才能盡快掌握專業技能；第二個感悟是實習不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。

盡管實習只有短短十五天，但通過這次實習，我學習到了很多審計實務方面的知識。這次給我留下深刻印象的主要有兩個方面。第一，就是實施了的審計程序都要形成于工作底稿中，這樣可以最大限度地減小審計風險；第二，就是要充分運用風險導向審計。在審計工作開始之前及其過程中分析存在風險的領域，并將其作為重點關注點。