第一篇：鄭州市第一次質(zhì)量檢測（定稿）

本練習(xí)按照病句的六大類型分類，匯集2012-2015年高考試題以及重要的模擬題，每個(gè)病句類型都有20道改錯(cuò)題，只有知道錯(cuò)在哪里，才是對考點(diǎn)了熟于心。

一．語序不當(dāng)。

1.日本首相安倍晉三參拜“靖國神社”的反動行徑,對于曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭禍患的中國人民和其他亞洲國家的人民是不能容忍的。

2.日前美國國家工程院官方網(wǎng)站公布了剛剛評選出的2014年院士名單,因?qū)∪夤趋赖呐R床實(shí)驗(yàn)和發(fā)展生物材料突出貢獻(xiàn),四川大學(xué)的張興棟教授榜上有名。

3.最近紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。

4.環(huán)境工作組研究發(fā)現(xiàn),購物收據(jù)含有毒化學(xué)物質(zhì)雙酚A,即使人們只是接觸收據(jù),雙酚A也能經(jīng)由皮膚進(jìn)入人體,甚至可能致癌,嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌。

5.近日,朱彥夫被中宣部評為全國首位“時(shí)代楷模”,但朱彥夫的先進(jìn)事跡對于許多人了解得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

6.中國社會城鎮(zhèn)化進(jìn)程迅速推進(jìn)的過程中,農(nóng)村以宗親關(guān)系為核心的社會結(jié)構(gòu)正在逐漸瓦解。

7.市環(huán)保局通過實(shí)施建設(shè)工程施工現(xiàn)場揚(yáng)塵污染綜合治理,市區(qū)已基本杜絕了現(xiàn)場攪拌混凝土的違規(guī)現(xiàn)象,大氣環(huán)境質(zhì)量逐年提高。

8..一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命,那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會得到保持,而不至于中斷和流失。

9.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī),把握機(jī)會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。

10.自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后,學(xué)員報(bào)名十分踴躍,有航空愛好者,有想開飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家,還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。

11.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū),還是記者、作家以及電影工作者。

12.在過去的一個(gè)星期里,大家對教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出疑問,經(jīng)過幾輪認(rèn)真的討論和修改,最終達(dá)成共識。

13.從汶川到蘆山,地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。

14.歐債危機(jī)爆發(fā)之后,歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題,嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

15.我國首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺,在我國南海海域正式開鉆,標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。

16.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布承辦31場精心策劃的演出。

17.“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。

18.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。

19.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

20.學(xué)生倘若深陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著生機(jī)勃勃的孩子變成刻板僵化的應(yīng)試機(jī)器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達(dá)。

二．搭配不當(dāng)

1.前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成,現(xiàn)在,擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。

2.今年2月9日,在執(zhí)行滅火任務(wù)中不幸犧牲的消防戰(zhàn)士孫絡(luò)絡(luò)的骨灰從上海回到故鄉(xiāng)湖北武漢,安葬在武漢市的烈士陵園,湖北各界群眾數(shù)百人前來吊唁。

3.據(jù)悉,一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會,它采用語音輸入、太陽能供電,具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

4.中國珠算入選2013年聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目最多的國家。

5.一般來說,一個(gè)人的生活閱歷是不是豐富,往往與其年齡密切相關(guān),隨著年齡的增長,人的眼界學(xué)識、經(jīng)驗(yàn)閱歷、分析問題的能力都會有大幅度提升。

6.疾控部門根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查,判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病。

7.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念,并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。

8.一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場,遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律,富有豐富的想象力,充滿愛與希望,傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。

9.在深化改革的關(guān)鍵階段,我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài),關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系到全省人民的福祉,就必須防止“精神懈怠”。

10.自1993年進(jìn)入老齡化社會以來,我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì),我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬,占總?cè)丝诘?7.7%,老齡人口高于全國平均水平。

11.數(shù)字化時(shí)代,文字記錄方式發(fā)生了重大變化,致使很多人提筆忘字,長此以往,將影響到漢字文化能否很好地傳承。

12.次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)帶來的影響還在持續(xù),隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深化,如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。

13.中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的,要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。

14.作為古希臘哲學(xué)家,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法,因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。

15.生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的生存。對于生態(tài)環(huán)境的破壞,只有減少環(huán)境污染,踐行低碳環(huán)保的生活方式,才能逐漸得到改善。

16.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。

17.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。

18.如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

19.要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動過程的認(rèn)識，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

20.針對教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學(xué)”，本意是為了促進(jìn)教育公平，然而始料未及的是學(xué)區(qū)房竟然瘋狂上漲，“就近入學(xué)”大有“價(jià)高者得”的趨勢。

三．成分殘缺或贅余

1.為人父母者,需要多多審視自己的家庭。無論是父親還是母親,都必須積極地承擔(dān)起家庭教育,不要僅僅給孩子一個(gè)背影。

2.大型情景音舞詩畫《天安門》,一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動,營造出遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來。

3.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶,境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū),生態(tài)環(huán)境非常脆弱,一旦破壞,短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)。

4.為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求,緩解地鐵線路載客,近日,廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運(yùn)營。

5.深受廣大小朋友喜歡的《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》這兩部動畫片被央視《新聞聯(lián)播》點(diǎn)名批評,稱其存在暴力失度、語言粗俗等問題。

6.“盛大文學(xué)”與唐家三少的合作,代表著“盛大文學(xué)”的作家服務(wù)及支持體系更加完備,也標(biāo)志著“盛大文學(xué)”一直標(biāo)榜的全版權(quán)運(yùn)營模式。

7.2014年,丁俊暉獲得了職業(yè)生涯當(dāng)中的第十一個(gè)國際排名賽冠軍,成為近二十多年來的又一位單賽季奪取五冠的球手。

8.針對我國有些地方不惜犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象,有關(guān)專家指出,我們一定要吸取發(fā)達(dá)國家有過的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重蹈其覆轍。

9.自強(qiáng)不息是古代先人的智慧和境界,它深深地融入每一個(gè)有血有肉的中國人的身心意識中,剛健而不屈,獨(dú)立而不倚。

10.2013年9月1日,又一批方便民眾、還政于民特色的行政法規(guī)在全國開始實(shí)施,得到了眾多媒體和廣大人民群眾的一致好評。

11.貝母是一種多年生草本植物,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效,常常采集起來,加工成藥材。

12.此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂,歷時(shí)兩年,前后經(jīng)過了多次審議,如今終于定稿,在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律。

13.一般人常常忽略的生活小事,作者卻能夠慧眼獨(dú)具,將之信手拈來,尋找其敘述的價(jià)值,成為小說的有機(jī)組成部分。

14.她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月,就為公司帶來了豐厚的利潤,為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。

15.雖然有國家資源作支撐,但面臨重重困難,國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績,確實(shí)可說堪稱不易。

16.當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致,拿出一本小說,從頭到尾地閱讀一遍,欣賞其委婉動人的故事。

17.據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

18.由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。

19.英國政府計(jì)劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會的強(qiáng)烈反對。

20.據(jù)報(bào)道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。

四．表意不明

1.受較強(qiáng)冷空氣影響,南方包括江西和浙江的部分地區(qū)將出現(xiàn)大范圍雨雪降溫天氣,這將是10月下旬以來南方最強(qiáng)一輪雨雪天氣。

2.運(yùn)輸量對能源消費(fèi)影響最大,無論是貨物運(yùn)輸還是旅客運(yùn)輸,它的運(yùn)輸量是決定交通運(yùn)輸能源消費(fèi)水平的最主要因素。

3.在90后的青少年中,科幻迷越來越多,這顯示了科幻文化正在崛起,是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>

4.日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。

5.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

6.多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣,局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級,安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉,航班起降也受到了嚴(yán)重影響。

7.鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū),傾情助學(xué)三十一載,當(dāng)他榮獲“荊楚楷模”稱號的消息傳來,校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來向他表示熱烈祝賀。

8.《中國人最易讀錯(cuò)的字》一書以近200個(gè)中國人最易讀錯(cuò)的字為對象,除了從語音的正誤方面作出判斷外,還注重對讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析。

9.警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼,并進(jìn)行技術(shù)分析,確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

10.這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢瑢η嗌倌暧^眾很有教育意義。

11.今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個(gè)國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。

12.最近網(wǎng)絡(luò)盛傳，新疆伊犁記者遇襲案的受害人——《北疆晨報(bào)》的一名記者仍在醫(yī)院搶救，該記者是因?yàn)檩浾摫O(jiān)督遭報(bào)復(fù)，報(bào)社一位高層人士對此予以否認(rèn)。

13.上海某中學(xué)為強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識，專門開設(shè)展臺，展出了十多個(gè)學(xué)生制作的飛機(jī)模型。

14.鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷模”稱號的消息傳來，校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來向他表示熱烈祝賀。

15.二姐拉著艷梅的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。

16.昨天在輕軌車站的站臺上我發(fā)現(xiàn)了他。

17.截至2015年10月，校長還貸款一萬元。

18.這場周杰倫的演唱會，我保證說服媽媽和你一起去，這樣你就不會太寂寞了，可以玩的更開心！

19.你和校長解釋一下，這份報(bào)告我寫／不好。

20.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殘忍命案在親戚和鄰居當(dāng)中有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

五．結(jié)構(gòu)混亂

1.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示,各國接受測試的91家大小銀行,只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。

2.2014年,全球超過150個(gè)國家和地區(qū)的7000多座城市參與世界“地球一小時(shí)”熄燈活動取得了快速發(fā)展,中國共有127個(gè)城市加入該活動。

3.延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮蟾母?對于廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的,這須要政府部門做好宣傳解釋工作。

4.我國歷史上的科舉選拔考試影響甚大,幾乎涉及社會生活的各個(gè)方面;功名不僅是讀書人的個(gè)人奮斗目標(biāo),而且全社會都會厚待科考士子。

5.這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合。為讀者營造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。

6.隨著國家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼,到2017年,還會有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

7.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個(gè)問題,紅學(xué)家歷來有不同的說法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。

8.凡事若不問青紅皂白,把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上,很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

9.規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo),打造以合肥為核心,包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

10.本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文學(xué)通史,但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。

11.作者觀察細(xì)致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。

12.責(zé)任感是沉甸甸的,為我們社會所需要,每個(gè)人都應(yīng)該具備,在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。

13.300多人只能睡在陰濕的地上,沒有鋪的就找來谷草,蓋的除個(gè)別人有大衣可充當(dāng)被子外,絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡。

14.據(jù)世界黃金協(xié)會分析,2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因,主要在于消費(fèi)者對中國經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致。

15.來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元,這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。

16.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。

17.工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。

18.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。

19.為進(jìn)一步保障百姓餐桌的安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號。

20.這部小說中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對這類形象時(shí)會引起深深的思索。

六．邏輯混亂

1.面對霧霾天氣,人們大多選擇在室內(nèi),實(shí)在不得已必須出行時(shí)就鉆進(jìn)各種類型的交通工具里,認(rèn)為這樣就能防止霧霾不再侵襲我們的健康。

2.自去年12月份以來,全國出現(xiàn)了多起大面積的霧霾天氣,一、二線城市局部區(qū)域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制霧霾天氣不頻發(fā)已成為各地的熱點(diǎn)話題。

3.如何更好地傳承民族文化?有學(xué)者提議,應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典,對弘揚(yáng)民族文化更具積極意義。

4.截至去年底,中國鐵路運(yùn)營里程已突破10萬公里,其中高鐵運(yùn)營里程1萬公里、在建規(guī)模1.2萬公里,這使我國成為世界上高鐵運(yùn)營里程最長、在建規(guī)模最大的國家。

5.女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。

6.教育主管部門要求,各級各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購,不得統(tǒng)一配備。

7.當(dāng)前某些引起轟動的影視作品,也許在兩年以后,甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。

8.大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽,年輕職工積極踴躍,老年職工更是不讓須眉。

9.“遼寧艦”的艦員在選拔時(shí),年齡、經(jīng)歷、任職時(shí)間、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面都有著嚴(yán)格的規(guī)定,入選者還要經(jīng)過一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。

10.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動等因素都會影響到人的身心健康,不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。

11.托爾斯泰晚年背負(fù)行囊孤獨(dú)地走在彎曲的小徑上,感受到世人無法感受的世界,因此他才成為一代大師,開始了精神流放。

12.針對部分教師私自向?qū)W生收費(fèi)濫訂教輔資料的情況,學(xué)校組織力量進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,并將檢查結(jié)果納入每學(xué)年教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中。

13.食品安全,直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量和身體健康,政府應(yīng)該對假冒偽劣和黑心食品堅(jiān)決進(jìn)行查處,并且讓不法分子付出昂貴的代價(jià)。

14.近年來，生態(tài)保護(hù)意識漸入人心，所以當(dāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會選擇前者。

15.今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。

16.如何引導(dǎo)有運(yùn)動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運(yùn)動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

17.節(jié)日臨近，商家打折促銷，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見，三折、四折甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。

18.面對朝鮮半島緊張的局勢，中國政府日前緊急召見朝韓雙方駐華大使，敦促雙方保持克制，切忌不要采取過激行為使沖突進(jìn)一步升級。

19.人們一走進(jìn)展覽館就會看到，所有關(guān)于抗日的圖片和宣傳畫都被掛在展館西邊的墻壁上。

20.劉亮程的《一個(gè)人的村莊》、梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。

【參考答案】

【參考答案】一.1.語序不當(dāng),應(yīng)將“對于”放到句首。

2.語序不當(dāng),“突出”與“貢獻(xiàn)”位置對調(diào),或在“突出”前加“有”。

3.語序不當(dāng),“禁令”應(yīng)移至“飲料”后作賓語中心語,并在“禁令”前加“的”。

4.語序不當(dāng),應(yīng)把“甚至可能致癌”移到“嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌”后面。

5.語序不當(dāng),應(yīng)將“對于”放到第二個(gè)“朱彥夫”的前面。

6.語序不當(dāng),“農(nóng)村”應(yīng)放到“社會結(jié)構(gòu)”前。

7.語序不當(dāng),應(yīng)將“通過”放在句首。

8.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),“如果”應(yīng)放在句首。

9.語序不當(dāng),“所”字應(yīng)放在“帶來的效益”之前。

10.語序不當(dāng),最后一句應(yīng)該是“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長”。

11.語序不當(dāng),應(yīng)為“他不僅是記者??,還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義??先驅(qū)”。

12.語序不當(dāng),應(yīng)將“從多角度”調(diào)至“大家”之后。

13.語序不當(dāng),把第二個(gè)“生命”放至“堅(jiān)強(qiáng)”之后,并在“生命”前加上“的”。

14.語序不當(dāng),后一分句應(yīng)為“嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)”。

15.語序不當(dāng),應(yīng)為“開發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。

16.錯(cuò)在狀語位置不當(dāng)，“從現(xiàn)在起到年底”移到“國家大劇院”后。

17.“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng)。

18.語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調(diào)，“首次”修飾“針對”而非“四川”。

19.“接受、理解和掌握”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“理解、接受和掌握”。

20.語序不當(dāng)，“倘若”應(yīng)放在“學(xué)生”之前。

二.1.搭配不當(dāng),“任務(wù)”不能是“問題”,可刪去“任務(wù)”或“的問題”。

2.搭配不當(dāng),“骨灰??回到??武漢”主謂搭配不當(dāng)。

3.搭配不當(dāng),定語“高雅”“時(shí)尚”不能與中心語“功能和作用”搭配。

4.搭配不當(dāng),“中國珠算”與“國家”不搭配。

5.搭配不當(dāng),“經(jīng)驗(yàn)閱歷”不能“提升”。

6.搭配不當(dāng),“一起”不能與“疾病”搭配,可將“疾病”改為“疫情”。

7.搭配不當(dāng),“理論”與“實(shí)施”不搭配。

8.搭配不當(dāng),主語“作品”與謂語不搭配,可將“作品”改為“作家”。

9.搭配不當(dāng),兩面對一面;關(guān)聯(lián)詞使用也不當(dāng),把“就”改為“所以”。

10.搭配不當(dāng),“我市老齡化速度加快”應(yīng)改為“我市人口老齡化速度加快”;最后一句應(yīng)為“老齡人口比例高于全國平均水平”。

11.搭配不當(dāng),一面對兩面,可將“到”刪去,“能否很好地”改為“的”。

12.搭配不當(dāng),應(yīng)為“挑起了??重?fù)?dān)”或“承擔(dān)??任務(wù)”。

13.搭配不當(dāng),主語“中心思想”與謂語部分“要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力”搭配不當(dāng)。

14.搭配不當(dāng),可改為“作為古希臘哲學(xué)家,他的有關(guān)本體論問題的論述充滿了辯證色彩,因此他被譽(yù)為‘古代世界的黑格爾’”。

15.搭配不當(dāng),改善的應(yīng)是“生態(tài)環(huán)境”,而不能是“生態(tài)環(huán)境的破壞”。

16.搭配不當(dāng)，“引導(dǎo)”與“頑疾和陋習(xí)”搭配不當(dāng)。

17.一面對兩面。在“的狀況”前加“良好”。

18.搭配不當(dāng)，“維護(hù)”與 “合理要求”搭配不當(dāng)。

19.“加強(qiáng)”與“精度”搭配不當(dāng)。

20.搭配不當(dāng)，“學(xué)區(qū)房”不能“瘋狂上漲”，當(dāng)改為“學(xué)區(qū)房價(jià)格竟然瘋狂上漲”。

三．1.成分殘缺,可在“家庭教育”后面加上“的責(zé)任”。

2.成分殘缺,缺賓語,可在“跑來”后加“的氛圍”或“的氣氛”。

3.成分贅余,“短期內(nèi)”與“一時(shí)”重復(fù)。

4.成分殘缺,應(yīng)改為“緩解地鐵線路載客的緊張狀況”。

5..成分殘缺,可在“稱其存在”前加“央視”。

6.成分殘缺,在“全版權(quán)運(yùn)營模式”后加“全面升級”。

7.成分贅余,刪去“多”。

8.成分贅余,刪去“經(jīng)驗(yàn)”。

9.成分殘缺,“剛健而不屈,獨(dú)立而不倚”的主語不是“自強(qiáng)不息”而是“中國人”,可在其前面加“使其”或“使中國人”。

10.成分殘缺,可在“方便民眾”前加“具有”以與“特色”相照應(yīng)。

11.成分殘缺,可改為“常常被采集起來”。

12.成分殘缺,可改為“在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則問題上已達(dá)成一致并將這一原則寫入法律”。

13.成分殘缺,可在“成為”前加“使之”。

14.成分贅余,應(yīng)刪去“和取得的成績”。D.13.CA.不合邏輯,“貧困市民和下崗職工”有交叉部分,不能并列。

15.成分贅余,“堪稱”解釋為“可以稱作;稱得上”,與“可說”重復(fù)。

16.缺謂語,把“那樣的閑情逸致”中的“的”改為“有”。

17.重復(fù)累贅，“婦孺”指婦女和兒童，同后面的“孩童”重復(fù)。

18.成分殘缺，去掉“由于”。

19.“推行”缺賓語，應(yīng)在“‘基準(zhǔn)測驗(yàn)’”后加“的政策”；

20.成分殘缺，“存在??的現(xiàn)象”。

四．1.南方包括江西和浙江的部分地區(qū)”表意不明。

2.表意不明,“它”指代不明。

3.表意不明,可將“是”改為“體現(xiàn)了”。

4.表意不明,“極不負(fù)責(zé)任的”指的是“在野黨”還是“財(cái)務(wù)大臣”,不明確。

5.表意不明,“那樣”一詞指代不明,導(dǎo)致整個(gè)句子有歧義,“性格開朗外向、不拘小節(jié)”既可理解為“生活中的他”,也可理解為“銀幕上的他”。

6.表意不明,“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義。

7.表意不明,“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”可以理解為“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”,也可理解為“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。

8.表意不明,是“近200個(gè)字”還是“近200個(gè)中國人”,有歧義。

9.表意不明,“兩個(gè)”既可指目擊者,也可指彈殼。

10.表意不明，“一個(gè)身患重病的工人的女兒”有歧義。

11.主賓搭配不當(dāng)和表意不明，“5月9日”不是“70周年”，將“5月9日”去掉，“近30個(gè)”修飾對象不明確，有歧義。

12.表意不明，“此”既可以指遇襲記者在醫(yī)院搶救，也可指記者因?yàn)檩浾摫O(jiān)督遭報(bào)復(fù)。

13.“十多個(gè)學(xué)生制作的飛機(jī)模型”有歧義，這句話既可以理解為“十多個(gè)”“學(xué)生制作的飛機(jī)模型”，又可以理解為“十多個(gè)學(xué)生”“制作的飛機(jī)模型”。

14.表意不明，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”可以理解為“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可理解為“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。

15.自己指的到底是誰，要有特指。

16.是我在輕軌車站的站臺發(fā)現(xiàn)他，還是我發(fā)現(xiàn)他在輕軌車站的站臺上。

17.“還”讀“hái”，是“仍”的意思，作副詞處理；讀“huán”，是“歸還”的意思，作動詞處理。這樣句子就有兩種不同的解釋。

18.“和”理解成介詞，作“跟、同、伙同”解。

19.可以理解為我寫的質(zhì)量差，也可以理解為我來做這件事不合情理。

20.停頓不同，有兩種理解：一是家里的人不相信小莉的媽媽不愛她，二是誰也不相信小莉的媽媽不愛她家里的人。

五．1.結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)刪去“依據(jù)”或“顯示”。

2.結(jié)構(gòu)混亂,“7000多座城市參與”后加“的”。

3.主客顛倒,“對于廣大人民群眾”后加“來說”。

4.中途易轍,前一分句說“功名”,后一分句說“全社會”,兩分句間無遞進(jìn)關(guān)系。

5.結(jié)構(gòu)混亂,可將“選配了”改為“選配的”。

6.結(jié)構(gòu)混亂,“有一個(gè)??平臺”和“??的統(tǒng)一平臺建成”兩個(gè)句子雜糅,可刪去“建成”。

7.結(jié)構(gòu)混亂,“采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”應(yīng)改為“采用的是高鶚續(xù)作這一說法”或“以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”。

8.結(jié)構(gòu)混亂,“造成對??人遭到傷害”句式雜糅,可將“造成對”改為“讓”。

9.結(jié)構(gòu)混亂,“把??為目標(biāo)”句式雜糅,把第二個(gè)“為”改為“的”,或者在“把”前加“以”。

10.結(jié)構(gòu)混亂,可改為“但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面而言依然有很大的改進(jìn)空間”,也可改為“但在其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間”。

11.暗換主語,“都能從中”前面的主語是“作者”。

12.結(jié)構(gòu)混亂,刪去“是毋庸置疑的”。

13.前后主語不一致,去掉“蓋的”。

14.結(jié)構(gòu)混亂,“??原因??所致”句式雜糅。

15.結(jié)構(gòu)混亂,可刪去“費(fèi)用”。

16.暗換主語，最后一分句加上 “這一新修訂的《食品安全法》”

17.雜糅，“也照樣脫不開飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低”“為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲”。

18.前后主語不一致，將“熱情”改為“魅力”。

19.偷換主語，“因加大了懲處力度前加“這部法律”。

20.主客顛倒，應(yīng)該改成“這類形象會引起人們深深的思索”

六．1.不合邏輯,可刪去“不再”;搭配不當(dāng),“侵襲”的是“身體”,而不是“健康”。

2.不合邏輯,“有效遏制霧霾天氣不頻發(fā)”否定不當(dāng),刪去“不”。

3.不合邏輯,“切忌”與“不要”兩重否定,造成語意表達(dá)不當(dāng),可刪掉“切忌”或“不要”。

4.不合邏輯,“鐵路運(yùn)營里程已突破10萬公里,其中??在建規(guī)模1.2萬公里”中,“在建規(guī)模”不應(yīng)包括在“運(yùn)營里程”里。

5.不合邏輯,后面的句子中“沒”應(yīng)去掉。

6.不合邏輯,“生活用品”“床上用品”有從屬關(guān)系,不能并列。

7.不合邏輯,“甚至”前后應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系,將“甚至”改為“至多”。

8.不合邏輯,“老年職工”指年齡大的,“須眉”指男子,二者相比較,不合邏輯,應(yīng)為“老年職工更是不讓年輕職工”。

9.不合邏輯,“經(jīng)歷”包括“任職時(shí)間”,不能并列。

10.不合邏輯,“生活習(xí)慣”與“飲食習(xí)慣”不能并列。

11.不合邏輯,強(qiáng)加因果,托爾斯泰“成為一代大師”與前文無因果關(guān)系。

12.不合邏輯,“將檢查結(jié)果納入每學(xué)年教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中”不合事理,可改為“將檢查結(jié)果納入每學(xué)年對教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的評定體系中”。

13.概念交叉,“假冒偽劣”和“黑心食品”概念交叉;“昂貴”應(yīng)改為“慘痛”。

14.不合邏輯，將“前者”改為“后者”。

15.否定不當(dāng)，“禁止”“不得以”就是強(qiáng)調(diào)“要用”。

16.不合邏輯，先“培養(yǎng)興趣”，再“熱愛并且投身”。

17.不合邏輯。“三折、四折、甚至五折”應(yīng)改為“五折、四折、甚至三折”。

18.不合邏輯，“切忌”已經(jīng)表示否定，后面不能再用“不要”。

19.“圖片”包括“宣傳畫”，二者不能并列使用。

20.不合邏輯，思想傾向和文筆清新沒有必然聯(lián)系。

016高考一輪辨析并修改病句專項(xiàng)練習(xí)題（附答案）1.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.沒有臭氧的保護(hù)，陽光中的紫外線將暢通無阻地直射到地面，足以殺死很多生物，讓動物失明，破壞生物的免疫系統(tǒng)。

B.由于中國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展非常迅猛，網(wǎng)絡(luò)空間自我規(guī)范的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了技術(shù)更新?lián)Q代的后面，這導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)空間缺乏清晰、剛性、公共認(rèn)同，在“哪些能做，哪些不能做”的界限上一直很模糊。

C.公安部稱，近年來，中國公安機(jī)關(guān)通過國際執(zhí)法的合作，成功將一批潛逃境外的犯罪嫌疑人緝捕回國，這將有效地防止類似的外逃事件不再發(fā)生。

D.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已步入轉(zhuǎn)型期，需要著力提高增長的質(zhì)量、效益和可持續(xù)性，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善民生更好地結(jié)合起來，使群眾看得見、摸得著、得實(shí)惠。

1.D(A.語序不當(dāng)。并列短語先后的語序不當(dāng)，將“殺死很多生物”移到最后。B.成分殘缺。缺少了“缺乏”的賓語中心詞，應(yīng)在“公共認(rèn)同”后補(bǔ)上“的底線意識”。C.不合邏輯。“防止”與“不再”將表達(dá)意思說反了，應(yīng)刪掉“不”。)2.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.生物學(xué)家通過對舌苔上味蕾的研究，終于回答清楚了我們吃有些食物時(shí)為什么會覺得食物味道鮮美。B.在克服大風(fēng)沙、強(qiáng)干旱、大溫差等不利條件之后，沙生蘆葦、沙生檉柳、河西菊、沙拐棗、甘草、駱駝刺等植物在西北大沙漠地帶頑強(qiáng)地生存了下來。

C.出汗是很高效的散熱方式，每蒸發(fā)1克水就可帶走2.43千焦的熱量。但是并不是汗流出來就一定能馬上蒸發(fā)掉，它能否有效地蒸發(fā)，取決于周圍空氣的濕度。

D.瀏覽新聞是人們目前通過移動終端主要進(jìn)行的活動，因此，各大門戶網(wǎng)站紛紛推出具有自身特色的新聞客戶端。

2.C(A.成分殘缺。缺少“回答”的賓語中心詞，應(yīng)在句末加上“的問題”。B.搭配不當(dāng)。“克服??條件”不能搭配，將“不利條件”改為“困難”。D.語序不當(dāng)。“主要”應(yīng)放在“活動”前。)

3.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.由于企業(yè)資金狀況較好，有實(shí)力的大型房企集中拿地，近期土地市場較為活躍，土地購置面積同比降幅將繼續(xù)發(fā)生穩(wěn)步收窄態(tài)勢。

B.我們在寫作時(shí)常常需要把自己的觀點(diǎn)在顯著的位置表達(dá)出來，這樣，文章的觀點(diǎn)才會鮮明，讀者才容易抓住文章的主題。

C.我們通過讀這本書，一百年前的中國的面貌會在心中越來越清晰，而且，一百年后的中國所發(fā)生的變革，也會得到我們更好的理解。

D.長期以來，公款吃喝已成了一種所謂的“官場文化”，那些對公款吃喝有癮者，不會覺得公款吃喝是多么丟臉的事，反而認(rèn)為這是一件再平常不過的事了。

3.D(A.搭配不當(dāng)。“發(fā)生??態(tài)勢”應(yīng)改為“保持??態(tài)勢”。B.語序不當(dāng)。將“把自己的觀點(diǎn)在顯著的位置”改為“在顯著的位置把自己的觀點(diǎn)”。C.兩主爭鋒。主語“我們”后沒有謂語，卻又出現(xiàn)主語“面貌”，應(yīng)將“我們”移至“心中”前。)4.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.由于影視作品拍攝過程中頻發(fā)爆破事故，廣電總局要求從事影視煙火爆破特效作業(yè)的單位和相關(guān)人員嚴(yán)格篩選，實(shí)行資格準(zhǔn)入制度。B.通過警媒密切合作，省公安廳、武漢市公安局在江夏區(qū)藏龍島一棟鄉(xiāng)村別墅中，將一伙正非法準(zhǔn)備進(jìn)行腎臟移植手術(shù)的團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。

C.如果長期玩手機(jī)、用電腦打字，拇指和手腕活動頻繁，控制拇指活動的肌腱橈骨莖突部的腱鞘內(nèi)反復(fù)摩擦，就會產(chǎn)生炎癥反應(yīng)，局部水腫和纖維化。

D.醉駕司機(jī)文化程度與守法自覺性、安全意識不成正比。來自武漢交管部門的數(shù)據(jù)顯示，醉駕司機(jī)主要是高學(xué)歷者、中等收入人群和行政事業(yè)單位及國企人員。

4.C(A.成分殘缺。應(yīng)在“從事??”前補(bǔ)上“有關(guān)部門對”。B.語序不當(dāng)。“正非法準(zhǔn)備進(jìn)行腎臟移植手術(shù)”應(yīng)為“正準(zhǔn)備進(jìn)行非法腎臟移植手術(shù)”。D.不合邏輯。“高學(xué)歷者、中等收入人群和行政事業(yè)單位及國企人員”分類不當(dāng)。)5.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.延安的許多作家本著毛主席提出的“百花齊放”為原則，深入民間，向人民學(xué)習(xí)，將民歌融進(jìn)自己的創(chuàng)作中，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。

B.制訂目標(biāo)是為了達(dá)到目標(biāo)，目標(biāo)制訂好之后，就要付諸于行動去實(shí)現(xiàn)它，否則，所制訂的目標(biāo)就成了毫無意義的東西。

C.大溪地位于南太平洋。這里的夏天，陽光明媚，氣候宜人，一派綺麗的熱帶風(fēng)光，被譽(yù)為“太平洋上的明珠”和“世界樂園”。

D.近年來，在世界各地，特別是在中國的遼西發(fā)現(xiàn)了很多種與始祖鳥類似的過渡型化石，這些化石已充分證明了鳥類是從一種恐龍進(jìn)化來的。

5.D(A.句式雜糅。“本著??為原則”雜糅，改為“以??為原則”或者將“為”改為“的”。B.成分贅余。“諸”即“之于”，與“于”重復(fù)，應(yīng)刪去“于”。C.搭配不當(dāng)。“夏天”與“太平洋上的明珠、世界樂園”主賓不能搭配，應(yīng)將“這里的夏天”改為“夏天的大溪地”。)6.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.全校師生無論是老師、畢業(yè)班的學(xué)生、非畢業(yè)班的學(xué)生，都積極參與了這場義賣活動，體現(xiàn)了自己對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心。B.蓋茨在宴請中國慈善家時(shí)特別規(guī)定要保守秘密，以至今天也未見50位慈善家的完整名單。盡管晚宴是圍繞慈善這樣的公益主題，但其過程卻是相當(dāng)私密性的。

C.本文用鮮明生動的語言，為我們形象地刻畫了主人公勤勞儉樸卻熱心關(guān)愛他人的特征，讀來令人感動。

D.酒駕屢禁不止，不少人公然以身試法的主要原因是他們對酒駕的危害認(rèn)識不足，以及交通部門執(zhí)法力度不夠造成的。交通部門既要加強(qiáng)安全宣傳，又要加強(qiáng)執(zhí)法力度。

6.B(A.成分殘缺。關(guān)聯(lián)詞語缺失，“無論是??”缺固定搭配“還是”。C.搭配不當(dāng)。“刻畫”與“特征”不搭配，將“刻畫”改為“展示”。D.句式雜糅。去掉“的主要原因”或“造成的”。)

7.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.習(xí)近平指出，黨員、干部要堅(jiān)定馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，取得優(yōu)異成績。

B.只有將物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家的物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國各族人民的精神生活和物質(zhì)生活都改善，有中國特色的社會主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)。C.關(guān)于脂肪對人類影響的討論由來已久，那么脂肪對人類究竟是有益還是有害，現(xiàn)在的主流觀點(diǎn)是否定的。

D.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果遲早都會對我們每個(gè)人的生活發(fā)生直接的影響，因此對于那些看似與我們不相干的領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造，不要以為與我們無關(guān)。

7.A(B.語序不當(dāng)。“精神生活和物質(zhì)生活”應(yīng)為“物質(zhì)生活和精神生活”。C.表意不明。“否定”的是“有益”還是“有害”不清楚。D.搭配不當(dāng)。“發(fā)生??影響”不能搭配。將“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。)

8.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.生活在新時(shí)代的我們，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平之外，社會上的一些熱點(diǎn)問題也不可忽視，這也是我們應(yīng)該思考探究的。B.我們正在進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，面臨的挑戰(zhàn)和困難是前所未有的，因而我們必須堅(jiān)持鞏固主流思想，傳播正能量，激勵(lì)全社會團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

C.為了及時(shí)了解師生的想法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真的思考，產(chǎn)生了校園互聯(lián)網(wǎng)這樣一個(gè)交流平臺，這樣，全校師生都能在這個(gè)平臺上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

D.兩款三星公司的新產(chǎn)品上市將使蘋果公司面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，后者與三星及其他Android智能手機(jī)制造商的競爭愈演愈烈。

8.B(A.兩主爭鋒。前面的主語“我們”沒有謂語，后面又出現(xiàn)主語“問題”;在“社會上”之前加“對”。C.搭配不當(dāng)。“產(chǎn)生”與“平臺”不能搭配，將“產(chǎn)生”改為“提供”。D.語序不當(dāng)。將“兩款三星公司的新產(chǎn)品”改為“三星公司的兩款新產(chǎn)品”。)9.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.面對世界經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振的背景下，我國政府果斷采取多種策略保增長，從而保證了我國經(jīng)濟(jì)一直保持著穩(wěn)中有升的態(tài)勢。

B.在釣魚島問題上，中國政府一直奉行盡量和平交談，但不放棄武力保護(hù)的主張，表現(xiàn)出了對歷史遺留問題有理有利有節(jié)的策略。

C.此前美國海外反腐集中的焦點(diǎn)在于跨國公司向國內(nèi)官員提供賄賂的問題，而摩根案可能會成為一個(gè)起點(diǎn)，即以通過調(diào)查雇傭在華官員的問題作為線索，發(fā)現(xiàn)更多的賄賂或者腐敗案件。D.針對嚴(yán)峻的南海目前形勢，中國東盟高端論壇年會確定了“擱置爭議、共同開發(fā)資源”的主張，目的在于尋求穩(wěn)定的國際環(huán)境與促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的增長。

9.C(A.句式雜糅。“面對”與“在??下”句式雜糅，將“背景下”改為“狀況”。B.搭配不當(dāng)。“奉行??主張”不能搭配，“奉行”應(yīng)改為“堅(jiān)持”。D.語序不當(dāng)。“目前”應(yīng)放在“嚴(yán)峻”之前。)

10.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.政府正在大力加強(qiáng)廉租房、公租房建設(shè)，改造棚戶區(qū)，用多種方式解決當(dāng)前存在的房源不足，控制房價(jià)上漲。B.現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)藥品交易市場，也是一塊陣地，如果沒有權(quán)威聲音，就不能傳遞正能量，虛假藥品宣傳、制假售假的歪風(fēng)邪氣就會抬頭，公眾健康權(quán)益就會受到危害。

C.抗菌類藥物盡管已經(jīng)普遍使用到我們的各種疾病的治療中，但九成市民并不清楚怎樣才是“合理使用抗菌藥物”。

D.賈寶玉天性追求自由，追求真善美，他所處的特定時(shí)代的沒落封建思想、封建統(tǒng)治和他產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。

10.B(A.成分殘缺。缺“解決”的賓語中心詞，在“不足”后補(bǔ)上“的問題”。C.語序不當(dāng)。將“盡管”調(diào)到句首。D.主客顛倒。應(yīng)改為“他和他所處的特定時(shí)代的沒落封建思想、封建統(tǒng)治產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾”。)11.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.年輕人對手機(jī)特殊功能的情有獨(dú)鐘推動著手機(jī)產(chǎn)品向著多功能、多特色、高贏利發(fā)展，而那些嗅覺靈敏的手機(jī)廠商也乘機(jī)推波助瀾。

B.在世界各地辦孔子學(xué)院，這一舉措不僅促進(jìn)了世界多元文化的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了世界對中國語言和文化的了解。

C.作為電信業(yè)老大的中國電信得以能夠推出與網(wǎng)易合作的“易信”，是因?yàn)橹袊娦旁谄渑c網(wǎng)易成立的新公司中占據(jù)了超過70%的股份，網(wǎng)易僅僅擁有27%的股權(quán)。

D.制約液晶面板顯示分辨率提高的主要因素是液晶像素的開口率問題。如果在固定面積增加像素?cái)?shù)量，會導(dǎo)致背光源產(chǎn)生的光線不能透過像素的有效區(qū)域。

11.D(A.成分殘缺。“向著”缺賓語中心詞，在“高贏利”后加“的方向”。B.語序不當(dāng)。“不僅??也??”后相應(yīng)的內(nèi)容應(yīng)互換。C.重復(fù)贅余。“得以”與“能夠”重復(fù)，刪除“得以”。)

12.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.在“望子成龍”“望女成鳳”思想的指導(dǎo)下，許多家長對孩子的學(xué)習(xí)采取高壓嚴(yán)管的政策，而對其在生活方面又過分溺愛。B.紅葉中的松林，被雨水一洗，則青翠欲滴，如一汪汪綠油油的潭水，透著一股超凡脫俗的仙氣，與周邊如煙如云的紅葉相映成趣。

C.美國將它的制造業(yè)轉(zhuǎn)移到國外，顯然是看中了低廉的發(fā)展中國家的人工成本，同樣的生產(chǎn)他們在這里只需支付不到四分之一的工資。

D.2013年國內(nèi)手機(jī)廠商市場份額增長至69%，又一次迎來了一個(gè)高峰，能否把握這一契機(jī)進(jìn)一步推動手機(jī)業(yè)的發(fā)展，取決于商家認(rèn)清生產(chǎn)環(huán)境的利弊。

12.B(A.重復(fù)贅余。“過分”與“溺愛”重復(fù)，刪除“過分”。C.語序不當(dāng)。將“低廉的”移到“發(fā)展中國家的”之后。D.不合邏輯。兩面對一面，應(yīng)在“認(rèn)清”前加上“能否”。)13.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.在現(xiàn)代社會，人與人的交往更加密切，文明用語就顯得至關(guān)重要，因?yàn)樗兄谌藗冊鲞M(jìn)理解和交流，甚至對于個(gè)人事業(yè)成功也有著重要影響。

B.上海交通大學(xué)等多個(gè)高校科研團(tuán)隊(duì)正在同步進(jìn)展，希望突破微藻制備生物柴油的諸多瓶頸與障礙，解決微藻采收和提高微藻生物量的關(guān)鍵問題。

C.三個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起對這一突如其來的問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。

D.輕輕拂去歲月的塵埃，翻閱書籍中塵封的故事，我們能真切地感受到：土地史就是人類的進(jìn)化史、發(fā)展史、文明史，土地的命運(yùn)就是國家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的命運(yùn)。13.D(A.語序不當(dāng)。“理解和交流”應(yīng)為“交流和理解”。B.成分贅余。“瓶頸”和“障礙”語義重復(fù)，可將“與障礙”刪除。C.有歧義。“三個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo)”可理解為“三個(gè)廠家的領(lǐng)導(dǎo)”，也可理解為“廠里的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”。)14.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.在我的記憶中父親從來都是善于表達(dá)感情的人，隨便的話語、動作、表情都可感覺到父親對我的一片濃濃愛意。

B.這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的峽谷，我們就這樣不急不緩地在河谷中漂流著，同時(shí)也欣賞著兩邊的美景，經(jīng)歷了大約歷時(shí)3個(gè)小時(shí)的漂流，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)。C.科學(xué)家們通過腦電圖發(fā)現(xiàn)：在嬰兒的腦皮層(控制感性和高層次思維的中心)里，各部分之間的連接比成人更充分，更有效率。

D.有不少專家學(xué)者表示，隨意斥巨資恢復(fù)古城文物原貌，或者將毀壞的原物一磚一瓦地異地遷建，都不能不算作真正意義上的文物保護(hù)。

14.C(A.成分殘缺。“感覺到”前補(bǔ)上“讓我”。B.句式雜糅。“經(jīng)歷了”與“歷時(shí)”雜糅，去掉“歷時(shí)”。D.否定不當(dāng)。將“不能不”改為“不能”。)15.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.參照世界級企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大的一部分走出去的中國企業(yè)，雖然資產(chǎn)規(guī)模名列行業(yè)前茅，但是在國際化視野和創(chuàng)新力水平方面，與全球公認(rèn)的品牌仍有明顯差距。B.《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春與愛情”的悲歌，《威尼斯商人》是歌頌仁愛、友情與愛情的喜劇，但就其藝術(shù)價(jià)值而言卻毫不遜色。

C.孔子在當(dāng)時(shí)就是公認(rèn)的博學(xué)多才之人，項(xiàng)橐卻偏要出題考孔子，結(jié)果他的題還真的考住了孔子，于是拜項(xiàng)橐為師。

D.圣公山戰(zhàn)斗是該團(tuán)組建后，在蘇魯邊地區(qū)打的第一仗，也是一場大勝仗。此役繳獲了迫擊炮、步槍、機(jī)槍和彈藥，甚至還繳獲了汽車、坦克等武器。

15.A(B.表意不明。“其”是指《羅密歐與朱麗葉》還是指《威尼斯商人》不明確，產(chǎn)生歧義。C.成分殘缺。最后一句缺少主語，在“于是”前加上“孔子”。D.不合邏輯。“汽車”不是武器。)

16.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.字典的編纂是一項(xiàng)工作浩繁的項(xiàng)目，沒有一批人的合作努力，沒有每一個(gè)人的謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度，是不可能完成的。

B.寧靜的山水是最適宜生長哲思的地方。哲思是可以走路的，只不過它的走路不是熙來攘往，而是對時(shí)空的默默丈量。

C.網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展吸引了越來越多人參與，但時(shí)至今日，網(wǎng)絡(luò)仍然是青少年的天下。不僅青少年是網(wǎng)絡(luò)的主力軍，而且還是網(wǎng)絡(luò)上的創(chuàng)新者。D.據(jù)介紹，這兩種武裝直升機(jī)以戰(zhàn)場火力支援為主要任務(wù)，具有良好的飛行性能和超低空機(jī)動性能，多種對空、對地精確制導(dǎo)武器，具備晝夜間作戰(zhàn)能力。

16.B(A.搭配不當(dāng)。“編纂??是項(xiàng)目”主賓搭配不當(dāng)，把“項(xiàng)目”改為“工程”。C.語序不當(dāng)。“不僅”與“青少年”位置互換。D.成分殘缺。“多種對空、對地精確制導(dǎo)武器”缺少謂語“配掛”，應(yīng)為“可配掛多種對空、對地精確制導(dǎo)武器”。)17.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.標(biāo)準(zhǔn)的城市生活是一種晝夜被電燈操控、季節(jié)被空調(diào)操控、山水被鑲進(jìn)畫框的生活，也就是說，是一種越來越遠(yuǎn)離自然的生活。

B.內(nèi)蒙古的煤炭、鎳、銅、錳等金屬礦產(chǎn)資源較為豐富，但過去三十年的無序、過量開采，使得資源浪費(fèi)嚴(yán)重，這是亟待解決的大問題。

C.今年是水利普查工作的最后一年，目前，我省已全面完成了普查數(shù)據(jù)預(yù)處理和采集、空間數(shù)據(jù)標(biāo)繪等工作。

D.為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境和人性化服務(wù)。

17.A(B.不合邏輯。“煤炭”不屬于“金屬礦產(chǎn)資源”而屬于“能源礦產(chǎn)資源”，與其他金屬礦產(chǎn)并列不當(dāng)。可刪去“煤炭、”，或在“金屬”前添加“能源、”。C.語序不當(dāng)。可將“普查數(shù)據(jù)預(yù)處理和采集”改為“普查數(shù)據(jù)采集和預(yù)處理”。D.成分殘缺。應(yīng)在“人性化服務(wù)”前補(bǔ)出謂語“提供”。)

18.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.國家海洋局依法對我國海域海島進(jìn)行了名稱標(biāo)準(zhǔn)化處理。日前，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，由國家海洋局、民政部公布了釣魚島及其部分附屬島嶼的標(biāo)準(zhǔn)名稱。

B.機(jī)動車駕駛員血液中的酒精濃度與駕駛安全密切相關(guān)，酒后駕駛危害性極大，減少一次酒后駕駛行為，就能消除一分交通安全隱患。

C.有研究表明，熊膽并非是不可替代的特效藥，沒有哪種病必須用熊膽治療，使用人工合成的熊去氧膽酸也可以達(dá)到同樣治愈好的效果。D.“故宮珍藏——經(jīng)典書畫復(fù)制作品展”展出的作品呈現(xiàn)了中國繪畫藝術(shù)自唐、宋、元、明、清至近代的傳承不已的藝術(shù)血脈和百花齊放的藝術(shù)流派。

18.B(A.主語殘缺。刪除“由”。C.成分贅余。刪去“治愈好”。D.搭配不當(dāng)。“呈現(xiàn)”不能與“藝術(shù)流派”搭配，將“藝術(shù)流派”改為“繁榮景象”。)

第二篇：河南省鄭州市2018屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測

2018年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測

語文試題卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

中國古代儒家對道德情感的培養(yǎng)有很多深刻的論述，孟子便對道德情感，尤其是惻隱之心做了細(xì)致的闡述。他認(rèn)為人皆有惻隱之心，并以“孺子將入于井”為例，說明任何一個(gè)路遇此事的人都會對將要掉入井里的孩子產(chǎn)生同情，這種同情并非為了結(jié)交孩子父母，也不是為了邀譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友。由此看來，惻隱之心是純?nèi)坏纳疲菬o條件地具有道德價(jià)值的。

這意味著，儒家學(xué)者不會同意盧梭的認(rèn)為同情心源自愛的觀點(diǎn)。按儒家的觀點(diǎn)，惻隱與自愛截然不同，兩者之間沒有因果或源流的關(guān)系。惻隱固然也需要對自身感受的關(guān)切，因?yàn)閻烹[之心是經(jīng)由的痛苦而感知他人的痛苦，但用自愛卻無法解釋一個(gè)人為什么一定要從自己推及他人，同情他人的痛苦，更無法解釋那種自我奉獻(xiàn)的意愿和行為。

那么，惻隱是人類道德的源頭嗎？概括地講，可以這么說，但還需要做些具體分析。完整意義上的道德包括三種現(xiàn)象—一道德心理、道德行為、道德知識。對道德心理而言，惻隱之心無疑是其原始的最重要的組成部分，并推動著其擴(kuò)展和深化；對道德行為而言，惻隱只是一種最初的動力，且不一定是最主要的動力；對于道德知識來說，惻隱則是形成它們的最原始也最微弱的動力，必須經(jīng)過理性的中介才能起作用。惻隱之心是道德最初的涓涓細(xì)流，雖不洶涌澎湃，但卻源源不斷。人類歷史上雖不乏以所謂“原則”“主義”扼制甚至消滅惻隱之心的企圖，但最終都?xì)w于失敗。在一個(gè)基本的底餞上，我們甚至可以說惻隱之心絕對無誤。“原則”“主義”可能會出錯(cuò)，會忘記生命的根本，而惻隱之心對待生命的基本狀態(tài)卻不會出錯(cuò)，它是人類道德乃至全部文明的最后一道防線。如果連這一防線也守不住，如果人類連起碼的惻隱之心也喪失殆盡，那就很難想象人類會成為什么樣子。當(dāng)然，從另一方面看，作為源頭，惻隱之心還有必要發(fā)展，它不能滿足和停留自身。它最主要的發(fā)展當(dāng)然是和理性結(jié)合，使單鈍個(gè)人主觀的惻隱之心轉(zhuǎn)向普遍客觀的道德理性，使人治轉(zhuǎn)向法治。

在當(dāng)今的社會，理性規(guī)則、道德義務(wù)都是必要的，但規(guī)則和義務(wù)并不是道德的全部，道德并不僅僅是規(guī)則和義務(wù)的普遍履行，我們還需要人與人人之間的一種深厚同情。它會讓規(guī)則與義務(wù)不至于硬化干枯，會提醒我們道德與生命的深刻聯(lián)系。道德也會與時(shí)俱進(jìn)，只要人

第三篇：③河南省鄭州市2018屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測

河南省鄭州市2018屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測（模擬）地理試題

第I卷（選擇題）

一、選擇題

當(dāng)太陽位于地平線下，且高度角在地平線下18°以內(nèi)時(shí)，天空依然會有不同程度的光亮，這種現(xiàn)象發(fā)生在午夜與日出之間時(shí)稱為曙光，而發(fā)生在日落至午夜之間時(shí)則稱為暮光。讀漠河（53°N）某日太陽視運(yùn)動示意圖，完成下列問題。

1．該日最接近

A.春分

B.夏至

C.秋分

D.冬至 2．此日，該地暮光的持續(xù)時(shí)間為

A.3小時(shí)

B.3小時(shí)16分

C.3小時(shí)32分

D.4小時(shí)

讀2017年12月6日14時(shí)我國局部地區(qū)近地面等壓線分布圖（單位：hPa)；完成下列問題。

3．此時(shí)，下列城市中風(fēng)向?yàn)槠巷L(fēng)的是

A.蘭州

B.鄭州

C.成都

D.廣州 4．形成甲天氣系統(tǒng)的主導(dǎo)因素是

A.緯度位置

B.海陸分布

C.地形

D.植被覆蓋率 5．受甲天氣系統(tǒng)影響，貴陽比昆明

A.氣壓低

B.氣溫低

C.降水少

D.云量少

我國某湖泊原有面積為1416km2，由于人為增加湖泊深度，湖面水位降低，其面積減小為239 km2。讀該湖水平衡表，完成下列問題。

6．該地區(qū)最可能位于

A.東北地區(qū)

B.東南地區(qū)

C.西北地區(qū)

D.西南地區(qū)

（1）說明阿薩勒湖鹽度高的主要原因。

（2）分析2015年以前阿薩勒湖沒有進(jìn)行規(guī)模化工業(yè)開發(fā)的主要原因。（3）簡述中吉鹽湖合作開發(fā)對吉布提的有利影響。28．閱讀圖文材料，完成下列問題。

計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)中心由規(guī)模龐大的存儲服務(wù)器和通信設(shè)備組成，用于網(wǎng)絡(luò)在線存儲企業(yè)的海量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)中心占地面積大、耗電量大，機(jī)房服務(wù)器運(yùn)行產(chǎn)生大量廢熱會影響數(shù)據(jù)中心的正常運(yùn)作。

寧夏中衛(wèi)市（位置見圖12）靠近中國陸地的幾何重心，氣候干旱、冬冷夏涼、大風(fēng)日數(shù)多、年平均氣溫約為8.8℃。近年來，中衛(wèi)著力打造國家戰(zhàn)略數(shù)據(jù)安全儲備基地，搭建世界級的數(shù)據(jù)中心集群。2015年亞馬遜將全球第10個(gè)數(shù)據(jù)中心布置在中衛(wèi)市，隨后微軟、阿里巴巴等都在中衛(wèi)建設(shè)數(shù)據(jù)中心。

（1）說出中衛(wèi)數(shù)據(jù)中心可利用的清潔能源。（2）分析中衛(wèi)建設(shè)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)中心的優(yōu)勢條件。

（3）有人反對在寧夏進(jìn)行大規(guī)模數(shù)據(jù)中心建設(shè)。試推測其原因。29．閱讀圖文材料，完成下列問題。

廊橋是在橋上加蓋亭臺樓閣等廊屋建筑的特殊橋梁。浙江慶元縣多山地和溪流，氣候濕潤，木拱廊橋眾多。后坑橋（見圖）以抗腐蝕性強(qiáng)的杉木建造，至今已經(jīng)歷300多年風(fēng)雨，橋上廊屋兩側(cè)多各式窗戶，橋址選在兩河交匯處的上游，橋墩避開河流彎曲處。明清時(shí)期，慶元縣是全國重要的香菇種植區(qū)。慶元的香菇客商走遍了大半個(gè)中國，形成了以香菇種植和貿(mào)易致富的“菇幫”。

第四篇：鄭州市2011年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測

鄭州市2011年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測

語 文

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。第Ⅰ卷1至8頁，第Ⅱ卷9至10頁。考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。考生應(yīng)首先閱讀答題卷上的文字信息，然后在答題卷上作答，在試題卷上作答無效。

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

詩和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。這就是說，情感一方面有群性，一方面也有個(gè)性，群性是得諸遺傳的，是永恒的，不易變化的；個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類的情感時(shí)時(shí)在變化；遺傳的傾向?yàn)槎鄶?shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。

藝術(shù)是情感的返照，它也有群性和個(gè)性的分別，它在變化之中也有不變化者存在。比如單拿詩來說，四言、五言、七言、古、律、絕、詞的交替是變化，而格律則為變化中的不變化者。變化就是創(chuàng)造，不變化就是因襲。把不變化者歸納成為原則，就是自然律，這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛硎侨祟惞餐那楦行枰５侵挥腥盒远鵁o個(gè)性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。末流者忘記這個(gè)道理，所以往往把格律變成死板的形式。

格律在經(jīng)過形式化之后往往使人受拘束，這是事實(shí)，但是這決不是格律本身的罪過，我們不能因噎廢食。格律不能束縛天才，也不能把庸手提拔到藝術(shù)家的地位。如果真是詩人，格律會受他奴使；如果不是詩人，有格律他的詩固然腐濫，無格律它也還是腐濫。

古今大藝術(shù)家大半都從格律入手。藝術(shù)須寓整齊于變化。一味齊整，如鐘擺搖動聲，固然單調(diào)；一味變化，如市場嘈雜聲，也還是單調(diào)。由整齊到變化易，由變化到整齊難。從整齊入手，創(chuàng)造的本能和特別情境的需要會使作者在整齊之中求變化以避免單調(diào)。從變化入手，則變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結(jié)果卻仍還于單調(diào)。

古今大藝術(shù)家大半后來都做到脫化格律的境界。他們都從束縛中掙扎得自由，從整齊中醞釀出變化。格律是死方法，全賴人能活用。善用格律者好比打網(wǎng)球，打到嫻熟時(shí)雖無心于球規(guī)而自合于球規(guī)。在不識球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規(guī)范的痕跡；在識球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說得好：?文以文而工，不以文而妙。?工在格律而妙則在神髓風(fēng)骨。

孔夫子自道修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)說：?七十而從心所欲，不逾矩。?這是道德家的極境，也是藝術(shù)家的極境。?從心所欲，不逾矩?，藝術(shù)的創(chuàng)造活動盡于這七個(gè)字了。?從心所欲?者往往?逾矩?，?不逾矩?者又往往不能?從心所欲?。凡是藝術(shù)家都要能打破這個(gè)矛盾。孔夫子到快

要死的時(shí)候才做到這種境界，可見循格律而能脫化格律，大非易事。

（摘編自朱光潛《談美書簡》）

1．下列關(guān)于“格律”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．格律是詩歌中的不變化者，體現(xiàn)的是整齊、規(guī)范和人類共同的情感需要。但只有整齊而無變化，只有因襲而無創(chuàng)造，格律就會變成死板的形式。

B．格律在經(jīng)過形式化之后往往使人受拘束，但這并不是格律本身的罪過，而是人不能活用它造成的，因此，我們不能因噎廢食。

C．格律不能束縛天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓風(fēng)骨。格律也不能把庸手提拔到藝術(shù)家的地位，即使他遵循了格律，詩歌也仍然腐濫。

D．古今大藝術(shù)家的創(chuàng)造活動都從格律入手，但后來都達(dá)到了脫化格律的境界；是創(chuàng)造的本能和特別情境的需要使他們在整齊之中求變化，避免了單調(diào)。

2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．情感是心理中極原始的一種要素，它先于理智而產(chǎn)生，但在理智發(fā)達(dá)之后，情感又會受到理智的驅(qū)遣。

B．藝術(shù)是情感的流露，它也有群性和個(gè)性之別，講究寓整齊于變化，但由整齊到變化易，由變化到整齊難。

C．詩歌從四言、五言到七言，從古、律、絕到詞，體現(xiàn)的是形式的變化，但它們在音節(jié)上都講究格律，體現(xiàn)的又是詩歌的共同特點(diǎn)。

D．“從心所欲”和“不逾矩”是一對矛盾，藝術(shù)家要打破這個(gè)矛盾，做到循格律而能脫化格律，這是非常不容易的。

3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．情感是心感于物所起的激動，它一方面有群性，一方面也有個(gè)性。群性由遺傳得來，不易變化；個(gè)性則成于環(huán)境，會隨著環(huán)境而變化。

B．作者認(rèn)為善用格律者好比打網(wǎng)球，旨在說明將格律用到出神入化的境界時(shí)，就可以超越格律的束縛而達(dá)到自由的創(chuàng)作境界。

C．作者認(rèn)為一味變化也還是單調(diào)，所以他不主張從變化入手，認(rèn)為變化之上不能再有變化，本來是求新奇而結(jié)果卻仍還于單調(diào)。

D．“從心所欲，不逾矩”是道德家和藝術(shù)家所追求的最高境界，這也說明道德與藝術(shù)常常是相關(guān)聯(lián)的，道德境界高的人往往也能在藝術(shù)上達(dá)到較高的境界。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

唐儉字茂約，并州晉陽人。父鑒，隋戎州刺史，與高祖善，嘗偕典軍衛(wèi)，故儉雅與秦王．．游。儉爽邁少繩檢，然事親以孝聞。見隋政浸亂，陰說秦王建大計(jì)。高祖嘗召訪之，儉曰：?公若外嘯豪杰，北招戎狄，右收燕、趙，濟(jì)河而南，以據(jù)秦、雍，湯、武之業(yè)也。?及大將軍府開，授記室參軍。從定京師，晉昌郡公。

武德初，遷中書侍郎。呂崇茂以夏縣反，與劉武周連和。詔永安王孝基、獨(dú)孤懷恩率兵致討。儉以使適至軍，會孝基等為武周所虜，儉亦見禽。始，懷恩屯蒲州，陰與部將元君實(shí)謀反，會俱在賊中。君實(shí)私語儉曰：?獨(dú)孤尚書將舉兵圖大事，猶豫不發(fā)，故及此。所謂當(dāng)

斷不斷而受亂者。?俄而懷恩脫歸，詔復(fù)守蒲。儉恐必亂，密遣劉世讓歸白發(fā)其謀。會高祖幸蒲津，舟及中流而世讓至，高祖驚，曰：?豈非天也!?命趨還舟，捕反者，懷恩自殺，余黨皆誅。俄而武周敗，亡入突厥。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。高祖嘉儉身幽辱而不忘朝廷，詔復(fù)舊官，許以便宜。盡簿懷恩貲產(chǎn)賜儉。還為天策府長史。

貞觀初，使突厥還，太宗謂儉曰：?卿觀頡利可取手??對曰：?銜國威靈，庶有成功。?．四年，馳傳往誘使歸款，頡利許之，兵懈弛，李靖因襲破之，儉脫身還。

歲余，為民部尚書。從獵洛陽苑，群豕突出于林，帝射四發(fā)，輒殪四豕。一豕躍及鐙，儉投馬搏之。帝拔劍斷豕，顧笑曰：?天策長史不見上將擊賊邪，何懼之甚??對曰：?漢祖以馬上得之，不以馬上治之。陛下神武定四方，豈復(fù)快心于一獸??帝為罷獵。

儉居官不事事，與賓客縱酒為樂。坐小法，貶光祿大夫。顯慶初卒，年七十八，謚曰襄。．（節(jié)選自《新唐書〃列傳第十四》）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．與高祖善，嘗偕典軍衛(wèi)

典：主管。．

B．故儉雅與秦王游

雅：平素。．

C．銜國威靈，庶有成功

庶：或許。．

D．坐小法，貶光祿大夫

坐：因?yàn)椤＃?．以下各組句子中，全都表明唐儉忠于唐室的一組是（3分）

①事親以孝聞

②見隋政浸亂，陰說秦王建大計(jì)

③密遣劉世讓歸白發(fā)其謀

④命趨還舟，捕反者

⑤身幽辱而不忘朝廷

⑥一豕躍及鐙，儉投馬搏之

A．①④⑤

B．②③⑥

C．①②⑤

D．③④⑥ 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．唐儉富有政治遠(yuǎn)見。看到隋室昏亂，他暗中游說秦王建樹大業(yè)；在受到高祖召見時(shí)，唐儉分析天下大勢，為高祖出謀劃策。

B．唐儉為人不拘小節(jié)。年輕時(shí)爽快豪邁，不受約束；后來身居高位，在官任上卻不好處理政事，喜歡與賓客縱酒玩樂。

C．唐儉屢建奇功。他曾參與平定京師；在奉命守衛(wèi)蒲州時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)獨(dú)孤懷恩的反叛陰謀，解救了高祖的危難；后來又在擊敗突厥過程中立下大功。

D．唐儉善于因勢利導(dǎo)。他跟隨太宗打獵時(shí)，看到太宗拔劍砍死野豬，趁機(jī)勸諫太宗不要沉溺于打獵而忘了治國之策，太宗為此停止了打獵。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）儉以使適至軍，會孝基等為武周所虜，儉亦見禽。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（2）俄而武周敗，亡入突厥。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

登柳州城樓寄漳汀封連四州①

柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

② 驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

③ 共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)!

[注]①這首詩作于唐憲宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史時(shí)。柳宗元與漳州刺史韓泰、汀州刺史韓曄、封州刺史陳諫、連州刺史劉禹錫因同屬革新派王叔文集團(tuán)而遭貶。②飐（zhǎn）：吹動。③文身：身上刺花紋。古時(shí)南方少數(shù)民族的一種習(xí)俗。8．從全詩來看，作者的茫茫愁思因何而起?請結(jié)合具體詩句加以分析。（5分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9．這首詩頷聯(lián)、頸聯(lián)在寫景的角度上有何不同?主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。（6分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）___________________，___________________。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

（白居易《琵琶行》）

（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，_________________，_________________，如是而已。

（韓愈《師說》）（3）予獨(dú)愛蓮之_________________，_________________，中通外直，不蔓不枝。

（周敦頤《愛蓮說》）

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卷上把所選大題題號后面的方框涂黑。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

一天的等待

[美國]厄內(nèi)斯特·海明威

他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候，我們還未起床。我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛。

?怎么啦，寶貝??

?我頭痛。?

?你先上床。我穿好衣服就來看你。?

可是當(dāng)我來到樓下時(shí)，他已穿好衣服，坐在火爐旁，一看就是個(gè)病得不輕、可憐巴巴的九歲男孩。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了。

?你上樓去睡吧，?我說，?你病了。?

醫(yī)生來后，量了孩子的體溫。

?多少度??我問醫(yī)生。

?一百零二度。?

下樓后，醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并囑咐如何服用。并說，如果高燒不超過一百零四度，就用不著擔(dān)心。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒有危險(xiǎn)。

我回到房里，記下了孩子的體溫，并對各種膠囊的服用時(shí)間作了記錄。

?想讓我讀點(diǎn)書給你聽嗎??

?好的，如果你想讀的話。?孩子說。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動不動，對周圍發(fā)生的一切無動于衷。

我朗讀霍華德〃派爾的《海盜故事》，但我看得出他并沒在聽我讀書。

?你感覺怎么樣，寶貝??我問他。

?到目前為止，還是老樣子。?他說。

我坐在床腳邊自個(gè)兒看書，等著到時(shí)間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時(shí)，他卻雙眼盯著床腳，神情異常。

?你為什么不試著睡覺呢?到吃藥時(shí)，我會叫醒你的。? ?我寧愿醒著。?

過了一會兒，他對我說：?你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話。?

?不嫌麻煩。?

?不，我是說，要是你過一會兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里。?

我想，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會兒。

那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也重重摔了兩跤。

高高的土堤上長著倒垂下來的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。動身返回時(shí)，我感到很高興，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取。

回到屋里，他們說孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間。

?你們不能進(jìn)來，?他說，?你們千萬不要傳染上我的病。?

我來到他身邊，發(fā)現(xiàn)他仍像我離開時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動不動地盯著床腳。

我量了他的體溫。

?多少??

?大約一百。?我說。實(shí)際上是一百零二度四分。

?原先是一百零二度。?他說。

?誰說的??

?醫(yī)生。?

?你的體溫沒問題，?我說，?用不著擔(dān)心。?

?我不擔(dān)心，?他說，?但是我不能不想。?

?不要想，?我說，?放心好了。?

?我很放心。?他說著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己。

?將這個(gè)用水服下。?

?你看這有用嗎??

?當(dāng)然有用。?

我坐下來，打開了《海盜故事》，開始讀給他聽，但我看得出來他不在聽，于是我停了下來。

?你看我大概什么時(shí)候會死??他問道。

?什么??

?我大概還有多少時(shí)間就要死了??

?你不會死。你怎么啦??

?啊，不，我會死的。我聽到他說一百零二度。?

?人不會因?yàn)榈昧艘话倭愣鹊母邿廊サ摹Ｄ闶窃谡f傻話。?

?我知道會的。在法國上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)告訴我說，發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。?

原來自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死。

?你這可憐的寶貝，?我說，?你不會死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度上，三十七度是正常的。在這種溫度上，正常體溫是九十八度。?

?你肯定??

?絕對沒錯(cuò)，?我說，?這跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣。?

?噢。?他說。

他那凝視著床腳的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩解了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來。

（有刪節(jié)）

（1）下列對這部小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．九歲男孩因?yàn)椴欢萌A氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待一天，備受精神折磨。小說借此說明科學(xué)知識的重要性。

B．男孩在等待死亡的一天中沒有哭泣，可當(dāng)他知道自己不會死去以后卻“為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事”“動輒哭起來”。這樣寫男孩的性格顯得不夠統(tǒng)一。

C．男孩的反常動作、神態(tài)暗示了他等待的是死亡，如躺在床上一動不動，對周圍的一切無動于衷，不肯吃藥、不讓人接近等等。

D．男孩誤以為自己即將死去后，雖然竭力保持平靜，但內(nèi)心是恐懼的。當(dāng)他不斷用行動和語言暗示父親時(shí)，父親卻始終沒有意識到。

E．盡管9歲的小男孩面對死亡表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜，但仍掩蓋不了消極等待、無能為力的悲觀情緒，貫穿全篇的是一種憂郁痛苦的基調(diào)，使人讀后感到壓抑無奈。

（2）小說中的男孩是一個(gè)什么樣的形象?請簡要分析。（6分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（3）小說的標(biāo)題“一天的等待”有何作用?請簡要分析。（6分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（4）有人認(rèn)為小說中間插入父親外出打獵的兩段文字是多余的，也有人認(rèn)為這樣寫恰恰體現(xiàn)了小說構(gòu)思的精巧。你的看法呢?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

“失敗英雄”梁從誡

汪永晨

梁從誡先生領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了國內(nèi)首個(gè)民間環(huán)保組織?自然之友?，自1993年成立以來，?自然之友?開展了許許多多環(huán)保方面的重大行動。我曾親耳聽過梁先生的這句自嘲：我們一家三代都是失敗的英雄，可以說是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，梁先生說，如果說我從[注]祖父和父母身上繼承了點(diǎn)什么的話，那就是信念：一個(gè)人要有社會責(zé)任感。

我曾拉梁先生和我一起去過我的環(huán)保啟蒙地江蘇省睢寧縣大余小學(xué)。這是從上世紀(jì)80年代起就在學(xué)校開展愛鳥活動的一所農(nóng)村小學(xué)。那所學(xué)校的學(xué)生和老師用繪畫、唱歌、跳舞等形式，在田間河邊開展課外活動，表達(dá)人類對小鳥的熱愛。那次，年近70歲的梁先生在小學(xué)參加農(nóng)村孩子的愛鳥活動，那活潑勁兒和孩子們不分高低。至今我腦子里還有著返璞歸真的梁先生，如同孩子般在農(nóng)村小學(xué)的操場上和孩子們一起跑跑跳跳的情形。

作為國家環(huán)保局的?環(huán)境使者?，我和梁先生曾一起去過三峽。我們站在黃柏河邊，這是當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為治理得不錯(cuò)的河，所以請我們這些環(huán)保使者來看。對那治理過的河水還有質(zhì)疑的作家徐剛蹲在江邊撈起一把水草，再站起來時(shí)，眉頭皺起來，鼻子和嘴也都擠在了一起。梁先生也不客氣地對陪著我們的環(huán)保局干部表達(dá)了他的態(tài)度：人的認(rèn)識當(dāng)然是要有一個(gè)過程的。20年前，在黃柏河還能見底的那個(gè)年代，要人們認(rèn)識到水庫將對鄰近水域帶來多么嚴(yán)重的負(fù)面影響，也許不夠現(xiàn)實(shí)。然而到了上世紀(jì)80年代末，在黃柏河已經(jīng)開始由綠變黑的時(shí)候，在論證中還把?對水污染的影響?列為?影響較小，采取有效措施后可減小危害?的一類，甚至?xí)r至今日，還在說三峽水庫污染?問題不大?，就很難說是實(shí)事求是的了。

那次三峽歸來，在國家環(huán)保總局召開的環(huán)保使者的年會上，梁先生送給我一本雜志，上面有他寫的文章，表述自己對長江污染應(yīng)如何面對的見解。那篇文章中梁先生這樣寫道：?江水輕拍船舷，船在微微晃動。舟上有人難眠。遙想當(dāng)年，李白遇赦，從奉節(jié)東下，一路神采飛揚(yáng)，留下‘兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山’的不朽詩句。寥寥數(shù)字，向我們透露了一千多年前三峽森林茂密、野生動物出沒的自然環(huán)境和生態(tài)消息。今人面對兩岸濯濯童山，峽中滔滔黃水，李白詩中景色，已無法想象；森林與猴子什么年代起從這里消失，也不可考。若詩仙再世，與我輩同行，又會寫下怎樣的詩句留給后人?歷史的冷眼將始終注視著三峽，注視著長江，注視著我們!?

我和粱先生曾一起參加一個(gè)美國高層代表團(tuán)到華訪問的工作午餐。梁先生向美國官員講起他和克林頓的見面，講起他當(dāng)時(shí)將一張滇金絲猴母子的照片作為禮物送給克林頓。克林頓饒有興致地問：?這種金絲猴的數(shù)量還有多少???不足1200只。而且據(jù)我們所知，這是靈長類中除了人類之外唯一的紅唇動物。??哦，那是我的表親!?當(dāng)時(shí)，在座的人都笑了。今天想起梁先生當(dāng)時(shí)的介紹，想起他說的?不足1200只?，好像剛明白梁先生當(dāng)時(shí)的用心——我們都是瀕危動物，金絲猴和保護(hù)金絲猴的人。

我剛剛出版的新書《追尋?野人?的足跡——中國環(huán)保領(lǐng)跑人》中，第一位?野人?就是梁先生。在我寫粱先生的文章里有這樣一段：這些年來，梁先生的演講，直接、間接的聽眾不知有沒有人統(tǒng)計(jì)過；坐在臺下、課堂上聽梁先生講課，最多一次有多少人，我也不知道，可最少的一次有多少，梁先生親口告訴過我，5個(gè)。那是在某國家機(jī)關(guān)。我問粱先生，那你講了嗎?他告訴我，當(dāng)然不能放棄，我還像是下面坐著成千上萬的聽眾那樣給那5個(gè)人講了中國民間組織的環(huán)保歷程。梁先生告訴他們：環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的事情，也不僅僅是專家的事情，如果我們作為普通的公民，不參與、不支持、不關(guān)注環(huán)境保護(hù)，僅靠政府和專家，任何國家都是不可能把環(huán)境治理好的。

梁先生曾作過這樣一個(gè)比喻。他說：或許，當(dāng)今的人類就像坐在?泰坦尼克號?上，你有一等艙的樂趣，我有二等艙的活法。突然有一天撞上冰山，停也停不下來，拐也拐不了彎，大家只能同歸于盡。

梁先生沒有看到這本書的出版。在這本書寫梁先生的章節(jié)中，最后一句話是：?我沒有問過梁先生，但我想我的這個(gè)假設(shè)：為‘表親’奔走，是這輩子要一直奔下去了，是不是就是出于從父輩那里得到的信念，一個(gè)人要有社會責(zé)任感??

梁先生您不會反對吧!（有刪節(jié)）

[注]梁從誡的祖父是近代著名政治活動家和思想家梁啟超，父親是著名建筑學(xué)家梁思成，母親是著名作家、建筑學(xué)家林徽因。

（1）下列對這篇傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．站在黃柏河邊，梁先生毫不客氣地表達(dá)了他對于三峽工程的否定，他認(rèn)為說三峽水庫污染“問題不大”，并不是一種實(shí)事求是的態(tài)度。

B．梁先生遙想李白當(dāng)年沿江而下的景象，是為了將長江兩岸曾經(jīng)草木豐茂、野生動物出沒的生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)在的童山黃水作對比，表達(dá)了對三峽環(huán)境破壞嚴(yán)重的憂慮。

C．梁從誡曾將一張滇金絲猴母子的照片作為禮物送給克林頓，是因?yàn)樗庆`長類中除人類之外唯一的紅唇動物，而且這種金絲猴和保護(hù)金絲猴的人都是瀕危動物。

D．從作家徐剛撈起水草時(shí)的神情來看，黃柏河并沒有治理好，但當(dāng)?shù)丨h(huán)保官員卻認(rèn)為治理得不錯(cuò)；梁先生在某國家機(jī)關(guān)做講座，卻只有五位聽眾，這都說明政府部門對環(huán)保工作不重視。

E．本文通過對“失敗英雄”梁從誡相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位有社會責(zé)任感的環(huán)保斗士為保護(hù)環(huán)境奔走呼吁、不計(jì)得失、鞠躬盡瘁的高尚情懷和偉大精神。

（2）這篇傳記的題目“‘失敗英雄’梁從誡”有什么含義?請簡要分析。（6分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（3）梁從誡說：“或許，當(dāng)今的人類就像坐在‘泰坦尼克號’上，你有一等艙的樂趣，我有二等艙的活法。突然有一天撞上冰山，停也停不下來，拐也拐不了彎，大家只能同歸于盡。”這個(gè)比喻有什么深意?請簡要分析。（6分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（4）“梁先生說，如果說我從祖父和父母身上繼承了點(diǎn)什么的話，那就是信念：一個(gè)人要有社會責(zé)任感。”請你從“繼承”、“信念”、“責(zé)任感”三個(gè)方面中任選一個(gè)，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．在真正的民主拆遷中沒有“強(qiáng)制”二字，一切都在相互尊重與協(xié)商中解決；而在所有的強(qiáng)制拆遷中也根本沒有“民主”二字，這就是兩種拆遷方式的云泥之別。．．．．

B．巴林石是中國各色石種的集大成者，色澤斑斕，紋理奇特，質(zhì)地溫潤，鐘靈毓秀，．．．．堪稱石之精晶。

C．如今，美國畢竟只有軍事力量和美元貨幣這兩個(gè)最后優(yōu)勢了，如果再不使用和展示，美國將沒有任何機(jī)會挽回其江河日下的國運(yùn)了。．．．．

D．盡管有專家認(rèn)為“國考”暴熱現(xiàn)象說明越來越多的青年有志在行政崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和政治抱負(fù)，但是透過表象看實(shí)質(zhì)，這個(gè)分析更像是隔靴搔癢。．．．．14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．河南省氣象臺昨日16時(shí)發(fā)布寒潮藍(lán)色預(yù)警：從昨日晚上開始，全省將有6到7級的陣風(fēng)，降溫最大幅度為10℃。

B．經(jīng)歷了從無到有、由小到大、由弱到強(qiáng)的艱苦發(fā)展歷程，我省的電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教育終于形成了教有特色，學(xué)有定法，評有成規(guī)，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展態(tài)勢。

C．動用了“超過一個(gè)國家的戰(zhàn)力”的美韓黃海聯(lián)合軍演剛于12月1日結(jié)束，緊接著“規(guī)模超過美韓演習(xí)6倍”的美日聯(lián)合軍演又開始登場，這進(jìn)一步加劇了東亞的緊張局勢。

D．在中國，慈善往往被賦予道德的光環(huán)，但把慈善提到過高的道德水平，不是慈善文化的先進(jìn)和成熟，而是幼稚和滯后。以平常心看慈善，是重建中國慈善文化的正確心態(tài)。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

文化是一個(gè)由表意符號組成的世界，非常容易在不同系統(tǒng)中傳播。_________。_________，_________。_________，_________。_________。

①所謂跨文化也就是在這樣兩個(gè)過程中形成的

②縱向運(yùn)動過程是同一文化共同體內(nèi)部持續(xù)性生成而歷時(shí)性演進(jìn)的過程

③但文化不是抽象的，而是具體的存在

④橫向運(yùn)動過程是不同文化共同體之間開放性對話而共時(shí)性交融的過程

⑤它體現(xiàn)出一種連續(xù)不斷的動態(tài)過程

⑥涵蓋了縱向及橫向兩個(gè)運(yùn)動過程

A．⑤⑥①②④③ B．⑤③⑥④②①

C．③⑤⑥②④①

D．③⑥①⑤④②

16．請用簡潔的文字對下面的新聞事件進(jìn)行點(diǎn)評。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超過100字。（5分）

據(jù)2010年12月6日人民日報(bào)報(bào)道：在一項(xiàng)調(diào)查中，45．1％的受訪黨政干部、57．78％的受訪公司白領(lǐng)和55．4％的受訪知識分子（主要為高校、科研、文化機(jī)構(gòu)職員），認(rèn)為自己屬于?弱勢群體?。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17．仿照下面的示例，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

一棵小草，以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵；

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 世間萬物都在盡它們的天命，使無窮的大自然充滿了生機(jī)和活力……

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

開會遲到，是一個(gè)世界性難題。公司每次開會，總有職員遲到。公司為此制定了種種獎(jiǎng)罰措施，但是，開會遲到現(xiàn)象依然普遍。

不久，公司新來了一位辦公室主任，公司會議多數(shù)由他主持。他發(fā)現(xiàn)，會議室平時(shí)有多余的凳子，每次開會，遲到者總不急不慢地進(jìn)來就座。于是，有一次開會，時(shí)間一到，他就把會議室多余的凳子全部搬走。眾多遲到者像往常一樣陸續(xù)走進(jìn)會議室。他們環(huán)顧一圈發(fā)現(xiàn)：一個(gè)多余的凳子都沒有。來晚的職員只得站著開會。第二次開會，遲到者明顯比上次少了。第三次開會，竟沒有人遲到。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

語 文 參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1．D（以偏概全，不是“都從”，而是“大半”從格律入手）2．A（理解錯(cuò)誤，“情感又會受到理智的驅(qū)遣”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“情感仍然是理智的驅(qū)遣者”）。

3．D（無中生有，“道德與藝術(shù)常常是相關(guān)聯(lián)的，道德境界高的人往往也能在藝術(shù)上達(dá)到較高的境界”文中無處體現(xiàn)）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

4．D（坐：因犯??罪）

5．B（①是說唐儉以孝事親；④是高祖所為）6．C（“奉命守衛(wèi)蒲州”的是獨(dú)孤懷恩而非唐儉）7．（1）唐儉憑借使節(jié)身份到軍中去，/ 正趕上孝基等人被劉武周俘虜，唐儉也被擒獲。譯出大意給2分（“/”前后各1分）；“以”（憑借??身份）、“會”（正趕上）、“見”（被）三處，譯對一處給1分。

（2）不久劉武周戰(zhàn)敗，逃入突厥。/ 唐儉封存府庫、登記兵器甲仗等待秦王。譯出大意給2分（“/”前后各1分）；“俄而”（不久）、“亡”（逃）、“籍”（登記）三處，譯對一處給1分。

注意：1．關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；2．關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8．從首聯(lián)來看，作者登高臨遠(yuǎn)，看到眼前蒼茫的景象，觸景生情，只覺愁緒如茫茫海．．．．．．天撲面而來。（2分）從尾聯(lián)來看，作者被貶蠻荒之地，難免有仕途失意之愁；從詩歌標(biāo)題和．．．．．．．．最后一句看，詩人與朋友彼此隔離，音訊不通；加之遠(yuǎn)離故土，身居異鄉(xiāng)，難免產(chǎn)生思念朋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．友、想念家人之愁。（3分；分號前后所分三點(diǎn)，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)即可給3分）．9．頷聯(lián)、頸聯(lián)在寫景角度上有動與靜、近與遠(yuǎn)的不同。頷聯(lián)描繪風(fēng)急雨驟中的景象，．．．．．．．．是近景、動景；頸聯(lián)描寫登樓遠(yuǎn)眺所見的重嶺密林、九曲江流，是遠(yuǎn)景、靜景。（3分；答出．．．．．．．．．．一個(gè)方面給2分，答出兩個(gè)方面給3分）

頷聯(lián)與頸聯(lián)主要運(yùn)用了比喻（答“象征”“雙關(guān)”“借景抒情”“動靜結(jié)合”也可）的藝．．術(shù)手法。頷聯(lián)表面上好像是在描寫夏季的“驚風(fēng)密雨”侵襲“芙蓉薜荔”的景象，實(shí)際上卻．．是暗寫朝廷保守勢力對革新派的圍攻、迫害，用自然物象暗喻世間人事，曲折含蓄；頸聯(lián)以 ．．．．．．．．．．．．“曲似九回腸”的江流來比喻詩人百結(jié)的愁腸，自然貼切。（3分；答出“手法”給1分，具．．．．．．體分析各1分；如答“象征”“雙關(guān)”“借景抒情”“動靜結(jié)合”等“手法”，分析合理也可給3分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.（1）千呼萬喚始出來

猶抱琵琶半遮面（2）聞道有先后

術(shù)業(yè)有專攻

（3）出淤泥而不染

濯清漣而不妖（6分；每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分）

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.（1）答C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。（A項(xiàng)“小說借此說明科學(xué)知識的重要性”錯(cuò)；B項(xiàng)“這樣寫男孩的性格顯得不夠統(tǒng)一”只是一種觀點(diǎn)，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為“這樣寫男孩的性格才真實(shí)可信”；E項(xiàng)對文章“基調(diào)”的理解有誤。）

（2）①善良、體諒他人。不想讓父母被凍病，在已經(jīng)渾身發(fā)抖、面色蒼白、走路困難的情況下還要為父母關(guān)窗；不愿給父親帶來麻煩，示意他可以離開；怕自己的病傳染給他人，拒絕他人進(jìn)入房間。②恐懼死亡卻能堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對。恐懼死亡：男孩蒼白的臉色、異樣的神情、死盯著床腳的眼睛、對聽故事漠然，以及對吃藥表示懷疑都表現(xiàn)了對死亡的恐懼感。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：雖然病痛難忍卻堅(jiān)持說“我沒事”；面臨死亡時(shí)沒有哭鬧，也沒有將內(nèi)心的恐懼透露給父親；不讓父親陪伴，獨(dú)自躺著，安靜地等待死亡的降臨。③天真而又脆弱。“天真”表現(xiàn)在男孩因不懂華氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待了一天；“脆弱”表現(xiàn)在男孩得知自己不會死亡、精神松弛下來后“為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來”。（6分；答出一點(diǎn)給3分，答出任意兩點(diǎn)、意思對即可）

（3）①標(biāo)題沒有明確等待的究竟是什么，設(shè)置懸念，吸引讀者。②小說情節(jié)圍繞“一天的等待”展開，標(biāo)題貫穿全文，是小說的行文線索。③“一天的等待”中，男孩直面死亡、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神得以彰顯，突出了人物性格，揭示了小說主旨。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對即可）

（4）觀點(diǎn)一：是多余的。理由：①因?yàn)楦赣H打獵這件事游離于小說主要情節(jié)之外，給人節(jié)外生枝之感，對于突出小說的主要人物形象和主題并沒有什么作用。②孩子生病了，但父親卻高興地去打獵，不合情理，是個(gè)明顯的敗筆。③打獵時(shí)輕松愉快的情調(diào)與整篇小說營造的氛圍不協(xié)調(diào)。

觀點(diǎn)二：這正是小說構(gòu)思的精巧之處。理由：①明寫父親打獵的輕松愉快，暗寫男孩在孤獨(dú)恐懼中勇敢地等待死亡，使人物性格更加突出。②蕩開男孩的情況不寫，而寫父親打獵的情景，使小說更具有懸念。③父親去打獵意味著他覺得孩子的病情不重，這與孩子自己的緊張恐懼形成鮮明的對比，增添了結(jié)尾的喜劇效果。

（8分；答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)給6分，答出三點(diǎn)給8分。開放性試題，言之成理即可）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分；答A、D不給分。（A項(xiàng)梁先生并沒有否定三峽工程，而是批評人們對環(huán)保的認(rèn)識；C項(xiàng)錯(cuò)在最后一分句太過肯定，原文只是作者的揣測；D項(xiàng)以偏概全，對文章的理解有誤。）

（2）①這是梁先生的一句自嘲：我們一家三代都是失敗的英雄；可以說是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)；②梁先生畢生為保護(hù)環(huán)境而努力，雖然得到了很多人的理解和支持，但很多時(shí)候因?yàn)榉N種原因也會遭遇很多挫折；③雖然常常失敗，但他從不氣餒，而是繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)而奮斗，他是一個(gè)英雄。④一個(gè)為保護(hù)環(huán)境而不懈努力的英雄卻屢屢失敗，這也是整個(gè)社會的悲劇，這樣的題目能引起人們對社會大環(huán)境存在問題的深層思考和關(guān)注。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可）

（3）①人類只有一個(gè)地球，我們有著共同的生存環(huán)境，利害相關(guān)。②當(dāng)今世界每個(gè)國家、民族或個(gè)人都會有自己不同于他人的生活方式、意識形態(tài)等自由。③我們不應(yīng)忘記共同的利益，要保護(hù)好共同的生存家園，否則人類將面臨災(zāi)難性后果，自我毀滅。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對即可）

（4）觀點(diǎn)一：我們從前輩身上或文化傳統(tǒng)中繼承的最寶貴的是精神和信念。梁先生從祖父和父母那里繼承了對社會負(fù)責(zé)的信念，促使自己成為對社會有用的人；我．．．．們要從前輩身上或文化傳統(tǒng)中汲取優(yōu)秀的精神財(cái)富，促使自己成為對社會有用的人；作為前．．輩，也要身體力行，給后代以積極的影響，給后代留下最無價(jià)的精神財(cái)富。．觀點(diǎn)二：每個(gè)人都要有積極的人生信念，并為這一信念奮斗終身。

信念好像人生的明燈，指引著人朝著正確的方向有意義地生活，而不是渾渾噩噩，隨波逐流——明確方向；有了信念人才能積極主動、不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)無畏——信念作用；梁先生就是一個(gè)具有堅(jiān)定信念的人，所以他才能在環(huán)保道路上屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒——結(jié)合事例。

觀點(diǎn)三：每個(gè)人都要有社會責(zé)任感，要爭取為社會做出些貢獻(xiàn)。梁家三代人都具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，為社會作出了巨大貢獻(xiàn)；正是這樣的社會責(zé)任感，．．．．讓梁先生不計(jì)名利得失，為保護(hù)環(huán)境奔走呼吁，獻(xiàn)出了自己的全部精力；我們也要有社會責(zé)．．．．．任感，要爭取為社會獻(xiàn)出自己的一份力量。

（8分；只談一個(gè)方面即可，要言之有據(jù)，層次清晰，語言通順；其中觀點(diǎn)正確2分；論述6分，分號前后所分三點(diǎn)，答出一點(diǎn)3分，答出任意兩點(diǎn)、意思對即可；如只泛泛論述，不結(jié)合文本，論述部分最多得3分。）

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13．B（用錯(cuò)對象。“鐘靈毓秀”指美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。）14．C（A．邏輯錯(cuò)誤，“昨日晚上”應(yīng)改為“當(dāng)天晚上”，并把“將”字去掉；B．成分殘缺，“評有成規(guī)”后應(yīng)加上“的局面”等詞語；D．前后不照應(yīng)，“幼稚”與“滯后”應(yīng)互換位置）

15．C（注意各句中相互照應(yīng)的詞語）16．（5分。觀點(diǎn)正確，有自己的見解2分；言之成理，語言通順3分。）[示例] ①這則新聞?wù)凵涑霎?dāng)前社會心態(tài)失衡、人心不足的現(xiàn)狀。人們的物欲和權(quán)利欲等越來越膨脹，永遠(yuǎn)盯著那些比自己強(qiáng)的人，不滿足于自己的既得利益，陷入貪多務(wù)得、患得患失的心理怪圈。

②這則新聞具有強(qiáng)烈的諷刺意義。黨政干部、公司白領(lǐng)等這些處在較高社會階層的人竟然自認(rèn)為是“弱勢群體”，那些掙扎在社會底層、沒有社會保障的人們又是什么？這種身在高處而忘記底層、無視民生的心理要不得。

③“弱勢群體”不是一種感覺，而有它特定的界定標(biāo)準(zhǔn)。這些受訪者對 “弱勢群體”這一概念的理解有偏差。這說明我們需要對“弱勢群體”進(jìn)行客觀的定義，讓它能涵蓋真正的“弱勢群體”，從而引導(dǎo)人們關(guān)注那些需要關(guān)心、幫助的人們。

17．（6分；一句2分，其中內(nèi)容貼切1分，句式與示例相同且無語病1分）[示例]

一塊巖石，以它孤獨(dú)的肩膀，支撐著傾斜的山體； 一片落花，以它憔悴的芳容，溫暖著冰冷的泥土； 一眼清泉，以它小小的眼眸，折射著云天的絢麗。

六、寫作（60分）

18．參照2010年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

附:文言文參考譯文

唐儉字茂約，并州晉陽人。父親名鑒，在隋朝任戎州刺史，唐鑒與唐高祖李淵私交很好，曾一同統(tǒng)領(lǐng)軍衛(wèi)，因此唐儉平時(shí)與秦王有交往。唐儉爽快豪邁不受約束，但侍奉親人以孝順聞名。唐儉看到隋朝政治漸亂，暗中游說秦王建樹大業(yè)。高祖曾召他詢問，唐儉說：“您如果向外聚集豪杰，向北招撫戎狄，向西收服燕、趙之地，渡河向南，從而據(jù)有秦、雍之地，這是商湯王、周武王的大業(yè)。”等到（高祖）開設(shè)大將軍府，讓他擔(dān)任記室參軍。跟隨平定京城，被封為晉昌郡公。

武德初年，升任中書侍郎。呂崇茂在夏縣造反，與劉武周聯(lián)合。(高祖)下詔永安王李孝基、獨(dú)孤懷恩率兵前去討伐。唐儉憑借使節(jié)身份到軍中去，正趕上孝基等人被劉武周俘虜，唐儉也被擒獲。開始，獨(dú)孤懷恩屯駐蒲州的時(shí)候，暗中與部將元君實(shí)圖謀反叛，恰巧都（被囚）在賊軍中。元君實(shí)私下對唐儉說：“獨(dú)孤尚書準(zhǔn)備起兵圖謀建立大業(yè)，因猶豫而沒有發(fā)動，因此到了這一步。正是人們常說的當(dāng)斷不斷反受其亂。”不久獨(dú)孤懷恩逃回，(高祖)下詔仍命他鎮(zhèn)守蒲州。唐儉擔(dān)心他遲早必要做亂，悄悄派劉世讓回去揭發(fā)他的陰謀。正趕上高祖前往蒲津，船行到河中央的時(shí)候劉世讓趕到了，高祖大驚，說：“這難道不是天命啊！”立即下令返回，捕捉反叛的人，獨(dú)孤懷恩自殺，余黨全部被誅殺。不久劉武周戰(zhàn)敗，逃入突厥。唐儉封存府庫、登記兵器甲仗等待秦王。高祖表彰唐儉被囚禁受屈辱卻不忘朝廷，下詔恢復(fù)了他的原職，并允許他見機(jī)行事。沒收獨(dú)孤懷恩的全部財(cái)產(chǎn)賜予唐儉。回朝后任天策府長史。

貞觀初年，（唐儉）出使突厥返回后，太宗對唐儉說：“卿觀察頡利可以謀取嗎？”唐儉回答說：“仰賴國家的聲威，可望會成功。”貞觀四年，唐儉奉命出使突厥，勸說頡利歸順朝廷，頡利答應(yīng)了，軍隊(duì)松懈不加防備，李靖趁機(jī)偷襲打敗突厥，唐儉脫身返回。

一年多以后，唐儉做了民部尚書。跟從太宗出獵洛陽苑，一群野豬從林中突然竄出，太宗連發(fā)四箭，就射死了四頭野豬。一頭野豬跳到皇帝鞍韉下，唐儉跳下馬與野豬搏斗。太宗拔劍砍死了野豬，回頭笑著說：“天策長史沒見過上將殺賊吧！為什么如此害怕？”唐儉回答說：“漢高祖用武力得到天下，不用武力治理天下。陛下用神武平定四方，怎么可以為了一時(shí)高興而與野豬搏斗呢？”太宗為此停止了打獵。

唐儉在官任上不處理政事，與賓客縱酒玩樂。因犯小過失獲罪，被貶為光祿大夫。顯慶 初年去世，終年七十八歲，謚號叫襄。

第五篇：秋第一次質(zhì)量檢測九年級英語試題

宜都市外國語學(xué)校2020年秋第一次質(zhì)量檢測九年級英語試題

（滿分(80分)

姓名 班級 得分

第一部分 語言知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分25分）

第一節(jié)(共15小題，滿分15分)

完形填空：先通讀下面短文，掌握其大意，然后從各小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答案。

What do you know about colors?

The primary colors are red, yellow, and blue.They are the colors that can be 1 together to make different colors.Mixing two primary colors 2 a secondary color.The secondary colors are orange, green, and purple.Orange is made by mixing yellow and 3.Green is made by mixing yellow and blue.Purple is made by mixing red and blue.Intermediate(中級的)colors can be made by mixing a primary color and a secondary color.Some intermediate colors are blue purple and red orange.Black, white, and grey are 4 colors.They are called neutral(中性的)colors.Colors have been 5 into a color wheel.It 6 the three primary colors, the three secondary colors, and the six intermediate colors.Artists use color to create 7.They use the color wheel to help them know 8 colors they want to use together.Color can also show different moods(心情).Bright colors make us feel happy and 9.For example, the color blue is almost always 10 with blue skies.When we are children, it 11 playing outside and fun.It also means there is no 12 to come.That is why it 13 us of calm(平靜).14 , dark colors make us feel upset and sad.Grey makes people 15 of energy.So if you like to wear grey, adding a bright color makes you feel better.()1.A.mixed B.put C.seen D.drawn

()2.A.calls B.invents C.makes D.appears

()3.A.blue B.green C.grey D.red

()4.A.fascinating B.special C.warm D.modern

()5.A.introduced B.expected C.organized D.suggested

()6.A.fixes B.runs C.paints D.shows

()7.A.patterns B.directions C.objects D.skills

()8.A.why B.which C.when D.where

()9.A.quiet B.interested C.strong D.energetic

()10.A.parted B.searched C.connected D.shared

()11.A.means B.leads C.turns D.tries

()12.A.wind B.rain C.night D.illness

()13.A.regards B.reminds C.records D.reports

()14.A.Although B.Because C.However D.Whatever

()15.A.easy B.sure C.full D.short

第二節(jié)(共10小題，計(jì)10分)

綜合填空：根據(jù)所給首字母、漢語或上下文，完成空格中所缺單詞，使短文完整、通順。每個(gè)空只能填一個(gè)詞。

“She’s coming.Hide it quickly!” The girls quickly hid a small box under the table and acted as if 16(沒有什么)had happened.When Miss Wang walked into the classroom, everyone stood up.She gave them a smile.The girls n 17 that there was sadness in her eyes.Poor Miss Wang!The students wished with all their hearts that they could do something to help her, but there 18 nothing that they could do.Miss Wang told them that she would miss them.She explained that she would give anything to stay on 19 their teacher, but she had no choice.Her father was seriously ill.Her mother was 20 old to look after him.She simply had to return to her hometown in a neighboring country.Looking at the list of e-mail addresses in her hand, she made a(n)21(承諾)that she would keep in touch with them.She e 22 them to study and play hard and to always give their best.Then it was time for her to leave.Everyone in the classroom was very u 23.The class monitor(班長)walked over to her and handed her the box which the girls had hidden under the table.With tears in her eyes, Miss Wang 24(打開)it.“It’s from our trip to Laos last term.Look at it and always r 25 us,” said the monitor.“Thank you,” Miss Wang said.“I’ll put it up on the wall of my room.” Then she left.第二部分 閱讀與寫作（共四節(jié)，滿分55分）

第一節(jié)(共10小題，計(jì)20分)

閱讀下面兩篇短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳答案。

A

David Bowie was an English singer, song writer and actor.His songs have had a big influence(影響)on lots of famous musicians.David Bowie was born on January 8th, 1947 in London.He developed an interest in music as a child.He studied art, music and many other things before becoming a real musician in 1963.In 1969, his first work came out and quickly became a huge success.After that Bowie kept creating beautiful music and became more and more popular all over the world.Bowie sold over 140 million CDs and records during his lifetime, making him one of the world’s best-selling music artists.What made Bowie so great was that he did well in almost all kinds of music.It was really amazing.His music was always ahead(在……前面)of the time and he influenced many young musicians.Bowie developed good taste not only in music, but also in dressing and acting.He was so different from anyone else.What’s more, his success encouraged many young people to follow their own dreams.Jarvis Cocker, a singer from the band Pulp, once said, “He was like an umbrella for people who felt a bit different.”

Bowie passed away on January 10th, 2016, two days after his birthday.Just a few days before he died, Bowie completed his last CD, Blackstar.He created this CD during the final months of his life.The work was his last gift to his fans.One of his friends said, “His death was no different from his life — it was a work of art.”

()26.Where was David Bowie born?

A.In America.B.In England.C.In China.D.In France.()27.What can we learn about Bowie from the second paragraph?

A.He became a real musician in 1969.B.He was the world’s best-selling writer.C.He was very successful in music.D.He became very popular when he was just a child.()28.For many young people, David Bowie’s success ________.A.gave them the power to fight for their dreams

B.provided them with millions of real umbrellas

C.encouraged them to make money on their own

D.helped them make friends with some musicians

()29.What was David Bowie’s last gift to his fans?

A.His last CD.B.His first CD.C.His last film.D.His first film.()30.The best title for this passage is “________”.A.How to Be Successful in Music

B.How to Become a Good Actor

C.David Bowie’s Friends

D.David Bowie’s Life

B

Three brothers named Greg, Todd, and Rob all shared the chores.Every weekend, they would draw sticks to see who had to do what.The six sticks had the chores written on them.They each took turns drawing sticks until each of them had two.Then, they could change if they wanted to, but they still each had to do two jobs.Greg drew first.He got rubbish duty, a dirty but fast job.Todd drew out the stick with the lawn mowing(草坪修剪)duty written on it.He was upset because that was the longest job.Rob got the job of cleaning the kitchen, which was boring.The next round, Rob went first.What he needed to do was to make the bed.He thought that wasn’t too bad.Todd drew out dish washing duty, and Greg got clothes washing duty.“Does anyone want to change for lawn mowing?” Todd asked hopefully.“I’ll take that if you do both of mine,” Greg suggested.Todd thought about it and shook his head.“No, lawn mowing isn’t fun, but I can still get it done faster than doing three jobs.”

Rob had already started his jobs, because he was fine with them.He was cleaning the kitchen while his brothers were talking.Greg and Todd started working.They didn’t like working, but they knew if they worked faster, they’d have the afternoon off.In the end, they finished the chores almost at the same time.Then, they cleaned themselves up and enjoyed the rest of the weekend.()31.How did the boys do with the chores?

A.They each did two chores.B.They helped each other with chores.C.They took turns to do all the chores.D.They could do what they wanted to do.()32.Why did Todd and Greg talk before starting doing their jobs?

A.Both of them hated doing chores.B.They wanted to exchange their jobs.C.Greg didn’t want to do three jobs.D.Todd didn’t want to mow the lawn.()33.How long did it take them to finish the chores?

A.The whole weekend.B.Nearly a whole day.C.The whole afternoon.D.Almost half a day.()34.Which of the following is TRUE?

A.The youngest brother drew first.B.Rob got the fastest jobs.C.None of them would clean up the living room.D.Todd was the laziest.()35.What does the passage mainly tell us?

A.Drawing sticks is a fair way.B.How the brothers shared chores.C.Doing chores is important for children.D.How to make children like chores.第二節(jié)(共5小題，計(jì)10分)

閱讀短文，將下列五個(gè)句子還原到短文當(dāng)中。

C

A.If you do, then it’s probably the right level for you.B.If the reading material is a challenge, find something easier.C.Join an online book club or write book reviews online.D.Usually, this will give you some ideas of what the book is about.E.Read something and then read it again a few weeks or months later.Do you like reading? Here is some advice to help you improve your reading skills.Get into the habit of reading regularly(定期地).Read as many English books, newspapers and magazines as you can.Reading should be fun, so make sure the texts you choose are not too difficult for you.36._______ Try reading books that are written especially for ESL(English as a Second Language)learners.Here is a guide on how to choose a book.●Is this the book you want to read?

Look at the book’s cover.37.__________

●Is this the right level?

You can choose a page near the middle of the book and read it.Do you understand more than 70% of the text?

38._________

Find a writer you like and read all his or her books.By doing this you will know the style of a certain writer and typical words and grammar that he or she uses.Try reading things more than once.39._________ You will understand it better.Try to discuss a book with other people.40.__________ As you share your ideas with others and others share theirs with you, you are able to hear different opinions and learn from them.第三節(jié)(共5小題，計(jì)10分)根據(jù)所給漢語和提示詞完成下列句子。

41.人生來就有思考的能力。(born)

Humans __________________________ to think.42.我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)英語的方式是使用它。(by)

I believe the best way to learn English is ________________.43.我們應(yīng)該盡力用友善和溫暖對待他人。(treat)

We should try _______________________________and warmth.44.他們所使用的表達(dá)方式可能取決于他們在對誰說話或者他們對彼此的熟悉程度.（whom）The expressions they use might ______________________________________or how well they know each other.,45.經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，張藝終于成為一名優(yōu)秀的歌手。(up)

After a long period of training ,Zhang Yi ______________as an excellent singer.第四節(jié)(共1小題，計(jì)15分)

46.書面表達(dá):(15分)

假如你是李華,你校正舉辦英語讀書節(jié)活動,你在參與活動的過程中遇到一些困難,請給你的英國朋友Nick寫一封email 向他求助

要求:1.80詞左右,開頭和結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)

2.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱。

參考要點(diǎn):1活動情況簡介(時(shí)間、內(nèi)容……);

2.遇到的困難(如:缺少相關(guān)書籍、英語閱讀困難……);

3.請求幫助的事項(xiàng)。

Dear Nick，How is everything going?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Yours，Li Hua