第一篇：演講稿《我驕傲,我是森林消防隊員》

我驕傲我是森林消防隊員

席晉峰

尊敬的各位評委、各位領導：大家好！

我叫

，來自中條林局專業森林消防隊。今天我演講的題目是《我是森林消防隊員》。

作為一名普通的森林消防隊員，我沒有驚天動地的英雄事跡，也沒有叱咤風云的豪言壯語，我有的只是默默無聞無怨無悔的終生守衛這片綠色森林的堅強意志和信念。

干森林消防這行，說不苦不累，那不是實話。剛入隊那陣，每天緊張的軍事化生活，大強度的專業訓練，勞累、疲憊一天下來骨頭架子都象要散了似得，這時總會有一個念頭不斷在耳邊閃爍“放棄吧放棄吧”。但是每當看到綠浪涌起，想到這一片片森林無不凝聚著前輩們的心血和汗水的時候，我才發現我對他的愛是那樣的深，我愛這深深的綠色愛這片生機勃勃的森林。是愛讓我不再迷茫。森林消防隊員就應該特別能吃苦耐勞，特別技藝高強，因為我們守護的是國有林，生命林。于是乎，當有人游覽名山大川贊嘆著山清水秀林木茂密的時候，我正在炎炎烈日下揮汗如雨摸爬滾打；當有人偕同愛人倘佯在花前月下沉醉于樹影婆娑之中時，我正值班守衛嚴陣以待隨時聽命出發;逢年過節，很難與家人團聚；少雨干旱，時時加強著火警防范；就連深更半夜人們都在安然入睡的時候，仍時常響起我和隊員們奔赴火場的急促腳步聲......去年四月四日，我和隊友們剛端起飯碗，固縣林場突發火情。接到上級命令，段守文隊長立即按應急預案帶領三十名隊員兩小時急行軍抵達火場邊緣，車輛受阻無法前行，我們立即下車，攜帶機具和物資趕赴火場。“水火無情”啊，只見火借風勢風助火威肆意蔓延，火舌貪婪的舔噬著林木，火焰瘋狂的烤灼著空氣。來不及調整長途急行軍帶來的勞累了，面對熊熊燃燒的火海，隊員們迎面而上，撲火頭、打險段、設隔離、火勢猛的地方就“重點突破”，火勢弱的地方，就“分進合圍”。憑著趕快把火撲滅，減少過火損失的急迫心情，靠著團結協作勇猛頑強的團隊精神，輕傷不下火線重傷仍在戰斗，餓了就干嚼幾口方便面，渴了就喝上幾口礦泉水，沒有一人掉隊，沒有半句怨言。各種器具顯威力，爭分奪秒抓戰機，經過兩天兩夜的鏖戰，長達數公里的外線明火終于被全部撲滅了。隊員們疲憊的臉上露出了勝利的喜悅，一個個累得倒在地上，不一會就響起甜甜的鼾聲。我也迷迷糊糊的睡著了，朦朧中忽然一個熟悉的聲音傳到我耳邊 ：“老車，孩子們都累了，我和三名隊員留這看守火場，你帶其余隊員下山休息，一定要注意安全，隨時保持聯絡。”我睜開眼，只見被火焰熏黑的臉上流淌著道道汗溝的段守文隊長正對車副隊長交代著工作。我心頭不禁涌起一股暖流。是啊，作為隊長他既是指揮員又是戰斗員，既要組織大伙盡快把火撲滅，減少火災損失，又要時刻擔心隊員的安全，安排火場的清理，難道他不累嗎？他不想休息嗎？不，他心里只有這片綠色的森林，只有像孩子一樣的我們。這就是我們的消防大隊啊。

我驕傲，我是一名森林消防隊員；我驕傲，我們是“林海鐵軍”、我驕傲我們是“防火精兵”。

演講完畢。謝謝大家！

注

此演講在山西省林業廳2012年《忠誠敬業 創優奉獻》演講比賽中獲一等獎

第二篇：演講稿《我驕傲,我是一名

演講稿

各位評委老師：

大家好！我演講的題目是《我驕傲，我是一名小學教師》

記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您好。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心感染了我，激起了我對教育事業深深的愛，同時也體會到：“那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己”

光陰荏苒，轉眼間在教育戰線上我已度過了五個春秋，回首這幾百個日日夜夜，酸甜苦辣各顯期間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業。在這三尺講臺，我為學生傳道解惑，對學生噓寒問曖，與學生打成一片。在這三尺講臺上，我可以釋放青春的激情。踐行生命的價值，放飛人生的理想。縱然浮華散盡，但我知足，因為我驕傲，我是一名小學教師！

記得有一年帶二年級，我們班有個留級生，上課經常遲到，作業總不能按時完成，學習成績就可想而知了，因為個子高，還經常欺負女同學，后來我了解到：他的父母常年在外打工，家里只有他和年邁的奶奶，雖然只有九歲，卻要承擔一些家務。我在班里講了他的情況，表揚了他的勤勞，選他任生活委員，樹立他的自信心。寒冷的冬天，他還沒有帽子戴，一雙小耳朵凍得通紅，我就送給他一頂帽子，當雙手接住帽子時，他流淚了…….我想此時此刻，他感到自己得到的不僅是一頂帽子，而是一份愛。漸漸地，我發現他變了，上課不再遲到，作業按時完成。期末考試，各科成績均在90分以上，放假前，他拿著成績單，高興地對我說：“謝謝老師，我會繼續努力的！”看著他那堅定的目光，我想到了人們常說得那句“休言人世千般愛，莫若師生一脈情！”孩子們的進步，是我們最大的欣慰。

朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想是在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師，我為自己從事太陽底下最光輝的職業而驕傲、自豪！我愿作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿作綠葉，默默生存，點綴人生;我愿作渡船，迎著風險送走人們，我愿作那鋪路的石子兒，為了一代又一代新人的掘起鋪筑起成功的跑道！

我的演講完畢，謝謝各位！

第三篇：《我驕傲,我是一棵樹》演講稿

《我驕傲，我是一棵樹》演講稿 演講稿

我驕傲，我是一棵樹

深圳市南山區華僑城小學 肖晴

有這樣一首詩，中學時代起我就時時誦讀，耳熟能詳：

我驕傲，我是一棵樹

我是長在黃河岸邊的一棵樹

我是長在長城腳下的一棵樹

我能講許多許多的故事

我能唱許多許多支歌??

這首詩力透紙背，音韻鏗鏘。我愛吟誦這首詩，在我的潛意識里，我將自我形象與大樹疊印，我??就是這棵不畏嚴寒、不懼酷暑的大樹。而這一切想象的根源，只是因為??我是一名光榮的人民教師。

是啊！我的職業無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。與這些大師偉岸的身軀相比，我只是一棵微不足道的小樹，我不起眼的弱小身形不敢與大師比肩而立，但我也可以宣告：我是人類文明大廈的小小基石，無數顆基石墊起巍巍大廈，我是文化傳承鏈中不可少的一環，薪盡而火傳。

我還有一個倍感驕傲的理由： 我的根須在不斷求索，我的枝葉在日益繁茂??我是一棵成長的樹。

1996年，當我還是一名師范生時，曾經有一段經歷令我終生難忘：我有幸聆聽了一位來自陜西藍田的民辦教師的報告，這位老師在那個偏僻的貧困山區執教近30年，當他面對艱苦求學的子女和長年抱病的妻子時，泣不成聲，自覺有愧。然而就在這種情況下，他還斷然拒絕其他學校的高薪聘請！在報告中，這位令人敬重的老師操著鄉音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”淚眼朦朧中，我清晰地感覺到了一顆種子掉落，在我的心田活潑潑的生根、發芽、成長，這種子就是那位老師為事業奉獻一切的信念。

經受了洗禮，我也堅守著這份信念：奉獻就是教師必須的操守。但是，當我看到周圍的同事一個個由青絲走向華發，從健壯如飛走到步履蹣跚；看著他們的青春年華在時間的荒原里散盡，看著他們的蓬勃生命在歲月的河流里枯竭??慢慢的，我思考、我困惑：春蠶終有絲吐盡的一刻，蠟炬也會有油盡燈枯之時，只有奉獻，那教師作為個體的生命意義何在？在奉獻的過程中，教師的個體生命也要獲得最大限度的滋養、生長，那么教師這棵大樹的生命才會永不枯竭。

2001年，我來到了深圳南山的小學任教，一個嶄新的世界展現在我的眼前，這里的老師們穿名牌，開汽車。他們的形象與鄉村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但是，我馬上發現自己錯了，我看到的只是表面，這里的老師在不斷的探索、進取。他們不僅有著不亞于內地教師的工作勁頭，更讓我欣喜的是，我在這里找到了對教師奉獻精神嶄新的詮釋，教師要講奉獻，首先要成為專業成長與發展的主體！去年，我有幸與我校的楊為中老師成為年級組同事，在他身上，我深刻感受到了特區課程改革一線教師特有的精神風貌：看！學科教研會上，楊老師正展示一堂別開生面網絡探究課??《月球之謎》，他輕擊鼠標，將孩子們帶入神奇的太空、浩瀚的宇宙；階梯教室里，正在召開三（6）班“實話實說”家長會，啊！是楊老師和他的學生家長們在共同傾聽孩子的心聲；區教育局報告大廳里，楊老師正侃侃而談，同行們看到了一個思維創新、學識廣博的現代班主任；學術交流會中，在支玉恒、靳家彥身旁我也看到了楊老師虛心請教的身影??當我的眼簾映出這些畫面時，我的心靈再一次受到洗禮，感覺自己這棵小樹在吸收甘露，樹蔭也得以撐大。

從古老的藍田，到現代的深圳，我感受到了太多的不一樣，也感受到了太多的一樣。貧困中恪守信念的鄉村教師，富足中奮而思進的特區教師，他們的精神同樣高貴。他們同樣滋養了我這棵求索的樹，我感謝這兩段生命中的重要經歷，他們將使我的職業生命更加豐滿，使我的人生底蘊更加豐厚。

我驕傲，我是一棵樹

我是長在黃河岸邊的樹

我是長在長城腳下的樹

我驕傲！我是一棵樹！一棵不斷成長的樹！

第四篇：我驕傲我是90后演講稿

我們活潑可愛，意志堅定，聰明好學，熱愛思考……我們是祖國的花朵，我們是未來的棟梁，我們是展翅飛翔的雛鷹，我們有著一個響亮的稱號——90后。

我們活潑可愛。“叮鈴鈴”隨著下課樂曲聲響起，同學們就像蜜蜂一樣沖了出去，開始“搶地盤”。同學們一擁而上，搶得不亦樂乎。看，這群女生在玩“摸人”，摸的人緊閉雙眼，又原地轉了三圈，開始摸了，只見摸的人在前面走，后面跟著一長條女生，就像老鷹捉小雞一樣，“小雞們”躲在“老母雞”的身后。瞧，那邊的男生在打乒乓球，只見小小的乒乓球像小精靈一樣在地上彈來彈去。可好玩了！

我們不屈不撓，意志堅定。2008年5月12日，大地震顫，這突如其來的災難發生在四川。這沒有摧垮人們的意志。奮斗在救援一線的士兵，不顧自身安危，奮力救人。曾經，房屋倒了，教室沒了，眼前的是一片廢墟和沉寂，可現在，就在那片廢墟上，已建起新的房屋，有了新的教室，又傳來了孩子們朗朗的讀書聲。在災難面前，生命也許很脆弱，但生命綻放的力量卻總是比地震的能量還要大，生命折射出的精神也總是比太陽光還要炫目！面對災難，我們從來沒有害怕退縮。我們堅信：只要有堅定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進的步伐!

我們聰明好學。上學期，我們學校開展了小數報杯——“小小數學家”的活動。我們班的兩位同學以優異的成績獲得了一等獎。小書蟲——錢添添名副其實。一下課，別的同學都出去玩了，但她卻始終拿著一本名著，認真閱讀，不愧是90后！

我們熱愛思考。上科學課時，我們追求完美，把光禿禿的梯子包裝了一下，做成了一個小巧玲瓏的滑滑梯。哈哈，想象力真豐富！我們常常想出別人難以想象的事，古靈精怪！

我們是祖國的花朵。在祖**親的呵護下健康成長，茁壯成長。努力學習，長大后為社會獻出自己的一份力量！

我們雖然是獨生子女，但是我們并不是嬌生慣養。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。比如，洗碗，疊被子等等。媽媽還為此夸過我呢！

每個人都有自己的優點和缺點，我們90后也不例外。我們愛看電視，上網。許多90后甚至迷戀上了它們，學習成績下降，造成了嚴重的后果。他們享受著優越的物質條件，但他們的內心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會，卻整天沉迷在游戲中無法自拔，浪費大好青春。

我們90后是幸福的，是快樂的，是時代的健兒，是祖國未來的希望。在這樣一個先進的時代，我們應該更加努力，奮發向上，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦！

第五篇：我是護士,我驕傲演講稿

我是護士，我驕傲！

我是護士，我驕傲！我和病人一起對抗疾病！我是護士，我驕傲！我和醫生一起奮戰前線！我是護士，我驕傲！我與健康并肩前行！

我是一名護士，剛踏入行業不久，對于我來說每一件事情都是新鮮的，每一件工作我都想努力去嘗試。我很幸運，來到了現在的科室，這里的老師就像我的兄弟姐妹一樣。在我有問題時答疑解惑；在我遇到困難時伸出援手；在我低沉失落時關心倍至。我，是來自東北的女孩，有著直率、開朗的性格。剛進科室時，科里的老師為了配合我，每個人都跟我講普通話。可是，病人幾乎都講四川話，那個時候，我覺得四川話是天底下最難懂的語言，也曾為與患者的語言交流問題而發愁，后來經過老師們的耐心講解和業余的語言培訓，逐漸的我熟悉了四川的方言。雖然，自己在運用上很難，但能聽懂并順暢的與患者進行溝通了。與此同時，我還不斷的提高自己的專業知識，從科室優秀的老師那里學習穿刺技術和其他多項技能。在他們的熱心指導下，我正把從書本上學到的理論知識一點點的與臨床實踐相結合。在他們的無私幫助下，我成功的完成了從學生到醫護工作者的角色轉換。我在工作中學習知識，在知識中逐漸成長。曾經的我，是那個對做PPT就發愁，做應急預案就頭疼，看到PDCA就犯困的人，在科室老師逐漸的熏陶下，這些令我發愁、頭疼、犯困的問題都能迎刃而解。我感謝，我的同事！我的科室！

科室也見證了我的很多第一次！

還記得第一次扎針輸液，緊張到冒汗，手抖到發顫，心里不斷的告訴自己要保持鎮定，面帶微笑。當消毒、穿刺、見回血，這一整套的流程順利完成時的那種興奮感不亞于中國足球進球的那一瞬間。當聽到病人夸我技術好，扎針不疼時，心中由內而外的滿足感，難以言表。

還記得第一次做操作演示，緊張到睡不著覺，緊張到忘記下一個步驟。為了操作的時候能有一個好的表現，自己也會花時間去做好練習，不斷掌握操作中的各項細節，做好和患者的充分溝通，最后能把操作優美、流暢的呈現出來的那一時刻，覺得所有的努力都是值得的。

還記得第一次進行搶救，手忙腳亂，不知所措，看著其他老師都鎮靜自若有步驟有節奏的去實施搶救，最后讓病人轉危為安，家屬前來致謝的那一幕，心中澎湃不已。那時，讓我深刻的知道扎實的技術能挽救一個人生命，從此我開始苦練本領，努力成為一個技術嫻熟的護士。

很多的第一次和接下來的工作讓我感悟：因為我當了護士，學會了在大風大浪中淡定；因為我當了護士，學會了在困難重重中搏擊；因為我當了護士，學會了在風平浪靜中展示；因為我當了護士，才有了現在的我。

我們與患者，無數次的走與送，無數次的去與來，無數次的生與死，讓每一個生命在初始與臨終中得到尊重，在挽救生命的同時洗禮著我們的心靈，拯救著我們的靈魂。再苦再累我不會忘記微笑，再痛再疼我不會忘記奔跑，因為這樣所以偉大。我是一名護士，我為我的職業驕傲！