第一篇：2012年南財會計學院黨組織活動新聞稿（大全）

2012年南財會計學院班級黨組織活動新聞稿

2012年4月25日下午，南京財經大學會計學院0959班共40名同學來到著名的雨花臺踏春游玩。部分同學因為考試或考研而無法參加本次春游，是一個遺憾，但是所有到場的同學都玩的很盡興。在本次春游中，同學們相互增進感情。平日里大家都在忙著課程和考研的事，一直沒有時間放松，這次趁機欣賞了雨花臺的優美風景和瞻仰了烈士。

在烈士紀念館中，我們懷著崇敬的心情聽取了革命烈士的先進事跡，并觀看了館內陳列的烈士遺物、珍貴圖片和文獻資料，心靈經受著巨大的震撼。這些偉大的革命先烈們，就義的時候還是那么的年輕，在國難當頭的時候卻能夠義無反顧地英勇前行。在奉獻自己的生命時，他們根本就沒有想到自己的安危，而是恪守共產黨人的氣節，一心為國家和民族的前途鞠躬盡瘁。照片上他們的稚嫩卻又充滿堅毅的神情，一直烙印在我們的心底。

紀念館外，是優雅的烈士陵園風景區。也許風景秀麗，也許氣候宜人，但在這塊埋葬著無數先烈的土地上，我們始終步履蹣跚，心情久久不能平靜。在黑暗統治的腥風血雨中，先烈們表現出了堅定的共產主義理想和信念，這正是我們今天要弘揚的革命軍人核心價值觀的集中體現；他們為了共產主義事業的獻身精神和不屈意志，正是我們始終要樹立的正確的世界觀、人生觀和價值觀；他們為了民族解放事業，頂住各種威逼利誘和嚴刑拷打，不惜犧牲自己的精神，正是我們要繼承和發揚的革命遺志和遠大理想。

作為預備黨員或者入黨積極分子，我們要用先烈的精神激勵自己，鞭策自己，努力提高思想覺悟和政治素質，一切從我做起，從本職做起，腳踏實地，勤奮工作，努力提高打贏能力，繼續在平凡的崗位上，為現代化建設貢獻力量，為實現共產主義事業奮斗終身！

我相信，通過這次春游，我們對黨的認識會更加深刻，更加時刻準備為共產主義事業做奮斗！

以下是這次春游中的精彩圖片：

第二篇：南財讀書筆記

1、《周易》（商朝）

2、孫武 《孫子兵法》（春秋）

3、老聃 《老子》（春秋）

4、孔丘 《論語》（春秋）

5、墨翟 《墨子》（戰國）

6、孟軻 《孟子》（戰國）

7、荀況 《荀子》（戰國）

8、柏拉圖 《理想國》（前386年）

9、亞里士多德 《政治學》（前326年）10、11、韓非

12、盧克萊修

13、奧古斯丁

14、馬基雅弗利

15、莫爾

16、路德

17、哥白尼

18、康帕內拉

19、培根 20、格勞秀斯

21、伽利略

22、笛卡爾

23、霍布斯

24、斯賓諾莎

25、牛頓

26、洛克

27、洛克

28、伏爾泰

29、孟德斯鳩 30、盧梭

31、摩萊里

32、愛爾維修

33、魁奈

34、盧梭

35、萊布尼茨

36、狄德羅

37、潘恩

38、杰佛遜

39、斯密 40、康德

41、漢密爾頓42、43、費希特

44、馬爾薩斯 《圣經》（前2世紀）《韓非子》（戰國）《物性論》（前55）《上帝之城》（公元429年）《君主論》（公元1513年）《烏托邦》（公元1516年）《九十五條論綱》（公元1517）《天體運行論》（公元1543年）《大陽城》（公元1601年）《新工具》（公元1620年）《戰爭與和平法》（公元1625年）《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》（公元1632年）《哲學原理》（公元1644年）《利維坦》（公元1651年）《倫理學》（公元1675年）《自然哲學的數學原理》（公元1687年）《人類理解論》（公元1690年）《政府論》（公元1690年）《哲學通信》（公元1733年）《論法的精神》（公元1748年）《論人類不平等的起源和基礎》（公元1754年）《自然法典》（公元1755年）《論精神》（公元1758年）《經濟表》（公元1758年）《社會契約論》（公元1762年）《人類理智新論》（公元1765年）《達朗貝和狄德羅的談話》（公元1769年）《常識》（公元1776年）《獨立宣言》（公元1776年）《國富論》（公元1776年）《純粹理性批判》（公元1781年）《聯邦黨人文集》（公元1787年）《人權宣言》（公元1789年）《全部知識學的基礎》（公元1794年）《人口原理》（公元1798年）

45、謝林 《先驗唯心主義體系》（公元1800年）

46、黑格爾 《精神現象學》（公元1807年）

47、李嘉圖 《政治經濟學及賦稅原理》（公元1817年）

48、叔本華 《作為意志和表象的世界》（公元1819年）

49、黑格爾 《法哲學原理》（公元1821年）50、圣西門 《論實業制度》（公元1821年）

51、克勞塞維茨 《戰爭論》（公元1832年）

52、費爾巴哈 《基督教的本質》（公元1841年）

53、馬克思、恩格斯《德意志意識形態》（公元1846年）

54、馬克思、恩格斯《共產黨宣言》（公元1848年）

55、斯托夫人 《湯姆叔叔的小屋》（公元1852年）

56、達爾文 《物種起源》（公元1859年）

57、約翰密爾 《代議制政府》（公元1861年）

58、馬克思 《資本論》（公元1867年）

59、摩爾根 《古代社會》（公元1877年）60、恩格斯 《反杜林論》（公元1876年）61、恩格斯 《路德維希?費爾巴哈及德國古典哲學的終結》（公元1886年）62、馬歇爾 《經濟學原理》（公元1890年）63、伯恩施坦 《社會主義的前提和社會民主黨的任務》（公元1899年）64、尼采 《權力意志》（公元1901年）65、奧本海 《奧本海國際法》（公元1905年）66、胡塞爾 《現象學的觀念》（公元1907年）67、詹姆士 《實用主義》（公元1907年）68、沃拉斯 《政治中的人性》（公元1908年）69、愛因斯坦 《狹義與廣義相對論淺說》（公元1916年）70、杜威 《民主主義與教育》（公元1916年）71、弗洛伊德 《精神分析引論》（公元1917年）72、列寧 《國家與革命》（公元1917年）73、韋伯 《新教倫理與資本主義精神》（公元1920年）74、盧卡奇 《歷史與階級意識》（公元1923年）75、科爾施 《馬克思主義和哲學》（公元1923年）76、希特勒 《我的奮斗》（公元1925年）77、孫中山 《三民主義》（公元1924年）78、海德格爾 《存在與時間》（公元1927年）79、湯因比 《歷史研究》（公元1933年）80、凱恩斯 《就業、利息和貨幣通論》（公元1936年）81、斯大林 《辯證唯物主義和歷史唯物主義》（公元1938年）82、毛澤東 《新民主主義論》（公元1940年）83、弗羅姆 《逃避自由》（公元1941年）84、薩特 《存在與虛無》（公元1943年）85、弗羅姆 《自為的人》（公元1947年）86、薩繆爾森、諾德豪斯 《經濟學》（公元1948年）87、皮亞杰 《發生認識論原理》（公元1970年）88、伊斯頓 《政治體系——政治學狀況研究》（公元1953年）89、維特根斯坦 《哲學研究》（公元1953年）90、馬爾庫塞 《愛欲與文明》（公元1955年）91、鈴木大拙 《禪宗》（公元1956年）92、西蒙 《管理決策新科學》（公元1960年）93、達爾 《現代政治分析》（公元1963年）94、亨廷頓 《變化社會中的政治秩序》（公元1968年）95、羅爾斯 《正義論》（公元1971年）96、貝爾 97、庫恩 98、鄧小平 99、科爾內

100、托夫勒

《資本主義文化矛盾》（公元1976年）《必要的張力：科學的傳統和變革論文選》（公元1977年）《解放思想，實事求是，團結一致向前看》（公元1978年）《短缺經濟學》（公元1980年）《第三次浪潮》（公元1980年）篇二：暑期讀書筆記要求的100本書(南財)暑期讀書筆記要求的 100 本書（南財）

1、《周易》（商朝）

2、孫武 《孫子兵法》（春秋）

3、老聃 《老子》（春秋）

4、孔丘 《論語》（春秋）

5、墨翟 《墨子》（戰國）

6、孟軻 《孟子》（戰國）

7、荀況 《荀子》（戰國）

8、柏拉圖 《理想國》（前 386 年）

9、亞里士多德 《政治學》（前 326 年）

10、《圣經》（前 2 世紀）

11、韓非 《韓非子》（戰國）

12、盧克萊修 《物性論》（前 55）

13、奧古斯丁 《上帝之城》（公元 429 年）

14、馬基雅弗利 《君主論》（公元 1513 年）

15、莫爾 《烏托邦》（公元 1516 年）

16、路德 《九十五條論綱》（公元 1517）

17、哥白尼 《天體運行論》（公元 1543 年）

18、康帕內拉 《大陽城》（公元 1601 年）

19、培根 《新工具》（公元 1620 年）20、格勞秀斯 《戰爭與和平法》（公元 1625 年）

21、伽利略 《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》（公元 1632 年）

22、笛卡爾 《哲學原理》（公元 1644 年）

23、霍布斯 《利維坦》（公元 1651 年）

24、斯賓諾莎 《倫理學》（公元 1675 年）

25、牛頓 《自然哲學的數學原理》（公元 1687 年）

26、洛克 《人類理解論》（公元 1690 年）

27、洛克 《政府論》（公元 1690 年）

28、伏爾泰 《哲學通信》（公元 1733 年）

29、孟德斯鳩 《論法的精神》（公元 1748 年）30、盧梭 《論人類不平等的起源和基礎》（公元 1754 年）

31、摩萊里 《自然法典》（公元 1755 年）

32、愛爾維修 《論精神》（公元 1758 年）

33、魁奈 《經濟表》（公元 1758 年）

34、盧梭 《社會契約論》（公元 1762 年）

35、萊布尼茨 《人類理智新論》（公元 1765 年）

36、狄德羅 《達朗貝和狄德羅的談話》（公元 1769 年）

37、潘恩 《常識》（公元 1776 年）

38、杰佛遜 《獨立宣言》（公元 1776 年）

39、斯密 《國富論》（公元 1776 年）40、康德 《純粹理性批判》（公元 1781 年）

41、漢密爾頓 《聯邦黨人文集》（公元 1787 年）

42、《人權宣言》（公元 1789 年）

43、費希特 《全部知識學的基礎》（公元 1794 年）

44、馬爾薩斯 《人口原理》（公元 1798 年）

45、謝林 《先驗唯心主義體系》（公元 1800 年）

46、黑格爾 《精神現象學》（公元 1807 年）

47、李嘉圖 《政治經濟學及賦稅原理》（公元 1817 年）

48、叔本華 《作為意志和表象的世界》（公元 1819 年）

49、黑格爾 《法哲學原理》（公元 1821 年）50、圣西門 《論實業制度》（公元 1821 年）

51、克勞塞維茨 《戰爭論》（公元 1832 年）

52、費爾巴哈 《基督教的本質》（公元 1841 年）

53、馬克思、恩格斯《德意志意識形態》（公元 1846 年）

54、馬克思、恩格斯《共產黨宣言》（公元 1848 年）

55、斯托夫人 《湯姆叔叔的小屋》（公元 1852 年）

56、達爾文 《物種起源》（公元 1859 年）

57、約翰密爾 《代議制政府》（公元 1861 年）

58、馬克思 《資本論》（公元 1867 年）

59、摩爾根 《古代社會》（公元 1877 年）60、恩格斯 《反杜林論》（公元 1876 年）61、恩格斯 《路德維希?費爾巴哈及德國古典哲學的終結》（公元 1886 年）62、馬歇爾 《經濟學原理》（公元 1890 年）63、伯恩施坦 《社會主義的前提和社會民主黨的任務》（公元 1899 年）64、尼采 《權力意志》（公元 1901 年）65、奧本海 《奧本海國際法》（公元 1905 年）66、胡塞爾 《現象學的觀念》（公元 1907 年）67、詹姆士 《實用主義》（公元 1907 年）68、沃拉斯 《政治中的人性》（公元 1908 年）69、愛因斯坦 《狹義與廣義相對論淺說》（公元 1916 年）70、杜威 《民主主義與教育》（公元 1916 年）71、弗洛伊德 《精神分析引論》（公元 1917 年）72、列寧 《國家與革命》（公元 1917 年）73、韋伯 《新教倫理與資本主義精神》（公元 1920 年）74、盧卡奇 《歷史與階級意識》（公元 1923 年）75、科爾施 《馬克思主義和哲學》（公元 1923 年）76、希特勒 《我的奮斗》（公元 1925 年）77、孫中山 《三民主義》（公元 1924 年）78、海德格爾 《存在與時間》（公元 1927 年）79、湯因比 《歷史研究》（公元 1933 年）80、凱恩斯 《就業、利息和貨幣通論》（公元 1936 年）81、斯大林 《辯證唯物主義和歷史唯物主義》（公元 1938 年）82、毛澤東 《新民主主義論》（公元 1940 年）83、弗羅姆 《逃避自由》（公元 1941 年）84、薩特 《存在與虛無》（公元 1943 年）85、弗羅姆 《自為的人》（公元 1947 年）86、薩繆爾森、諾德豪斯 《經濟學》（公元 1948 年）87、皮亞杰 《發生認識論原理》（公元 1970 年）88、伊斯頓 89、維特根斯坦 90、馬爾庫塞 91、鈴木大拙 92、西蒙 93、達爾 94、亨廷頓 95、羅爾斯 96、貝爾 97、庫恩 98、鄧小平99、科爾內 100、托夫勒《政治體系——政治學狀況研究》（公元 1953 年）《哲學研究》（公元 1953 年）《愛欲與文明》（公元 1955 年）《禪宗》（公元 1956 年）《管理決策新科學》（公元 1960 年）《現代政治分析》（公元 1963 年）《變化社會中的政治秩序》（公元 1968 年）《正義論》（公元 1971 年）《資本主義文化矛盾》（公元 1976 年）《必要的張力：科學的傳統和變革論文選》

（公元 1977 年）《解放思想，實事求是，團結一致向前看》（公元 1978 年）《短缺經濟學》（公元 1980 年）《第三次浪潮》（公元 1980 年）篇三：南財學分制

南財學分制

各專業總學分175學分左右。其中課程教學160學分左右（必修課程118學分左右，選修課程42學分左右）；實踐性教學環節、第二課堂活動等15學分左右。1.通識教育課程--要求學生修滿12學分 2.職業發展教育類課程

必修：《職業發展與就業基礎》，2學分

選修：《職業探索與職業化素質》，1學分；《創新思維與素養》，1學分；《kab創業基礎》，2學分；《創新與創業》，1學分；要求學生修滿2學分 3.公共基礎課程--要求學生修滿12學分 4.專業課程

專業基礎課：42學分左右

專業主干課：21學分左右

專業選修課：專業限定選修課--要求修滿12學分

專業任意選修課--要求修滿12學分 5.實踐性教學環節

（2）文獻綜述：1學分。

（3）畢業實習：2學分。

（4）畢業論文（設計）：3學分。6.第二課堂活動

要求所有本科學生四年內至少獲得6 個第二課堂活動學分。

（1）社會實踐：1.5學分（每年暑期參加2周以上的實踐活動，經考核合格可獲得0.5個學分）。必須要修滿1.5學分！！

（2）讀書活動:1.5學分（大三學年結束前，每學期精讀1部學校指定的經典名著，撰寫一篇1500字以上的讀書筆記和1000字以上讀后感，經考核合格可獲得0.3個學分）。必須要修滿1.5學分??！

（3）演講溝通：1學分（參加主題演講活動合格）。

（4）綜合寫作:1學分(參加寫作專項活動合格)。

（5）參加講座:1學分（在校期間參加講座30次以上，經學院認定合格）。

（6）社會工作與社團活動:1學分（擔任班級以上學生干部或加入院級以上社團一年以上，經考核合格）。

（7）科技文化與技能:1學分。校級（含校級）以上科研項目參加者、校級以上團學活動獲獎者、院級（含院級）以上團學活動三等獎以上獲獎者、各類專業水平、專業技能測試證書獲得者，經學院審查認定，均可獲得1個相應學分。ps：平均績點=（各學科績點與學分乘積的總和）/（各學科學分的總和）閑來無事整理的，大家可以看看自己距離畢業還差多少學分篇四：南京財經大學本科生讀書活動推薦書目

本科生“讀書活動”推薦書目

一、“讀書”與人文情懷

讀書的關鍵是“質”而不是“量”。讀書的真正難處是選書。在浩翰的書海中，應為學生推薦一種正確的讀書辦法——即閱讀經典。

經典就是經典。經典有其本身的、本體的意義。這就是文化。只有其本身有意義的、非功利的東西，才是不會使你失望的東西。牛津大學對經典的強調就更加突出了：經典的意義在根本上就在于，在外在的價值的誘惑和騷擾下，始終不要忘記人作為人的內在的尺度。這也就是人們所說的“文化的力量”。她使你在獲得了物質的溫飽后，始終有一種精神的充實。經典之所以叫經典，也正說明它與一般意義上的書不一樣。每一部真正能夠稱之為經典的東西，都可以說是蘊涵著某種思維方式的革命和觀念體系的更新，都是對傳統閱讀和理解習慣的一種挑戰。經典于是就需人去解讀，需要人去導讀。經精選、推薦100部影響人類社會發展的經典著作，供其選讀，但愿能起到“引路”的作用。

一個人該如何為其日常存在的生命注入意義，從而使生物學層面的個體生命真正轉化為文化學層面的“主體角色”，并穿越欲望主體，向自由的精神境域邁進？又如何承擔和消化外在的精神的風暴，錘煉自己的心志，向自我籌劃，為自己拓展一方可以安身立命的詩意居所？在市場經濟背景下，更需要人們尤其青年學生有一種“靜氣”，“多”讀書，讀好書，創造自我，超越世俗的拘束而達到精神自由的高度；升華自我，守住生命的熱情；沉思自我，伸展情志的深度和廣度——從而形成整體的人文自我，凸現人文情懷，讓生命走向豐富、充盈、絢麗、深刻。

二、關于“讀書活動”的要求

1、根據南京財經大學本科各專業教學計劃，本科生在大一至大三的三個學年中，須完成教學實踐環節的“讀書活動”，并各取得0.25學分，共1.5學分方可畢業。

2、學生可在100部經典著作中自由選擇自己最喜歡的著作進行閱讀。在閱讀過程中，應做好讀書筆記，并撰寫一篇不少于3000字的讀書心得。

3、學生須在規定時間內分別將該學期的讀書筆記和讀書心得以班級為單位，交給班主任（或輔導員），并由所在院（系）組織教師評閱，以優、良、中、及格、不及格五級制計分。其中，優秀讀書心得由院（系）選送到學校，參加由學校組織的校級“優秀讀書心得”的評選。

4、學生在讀書過程中，應注意加強與其他同學的交流，有意識地訓練自己的概括總結能力、口頭表達能力、語言文字能力、邏輯思維能力、分析問題的能力和鑒賞能力等。

5、任課教師在授課過程中可結合自己的學科專業，有意識地引導學生進行選讀，為學生作一些“啟蒙”的工作。

三、推薦書目目錄

1、《周易》（商朝）

2、孫武 《孫子兵法》（春秋）

3、老聃 《老子》（春秋）

4、孔丘 《論語》（春秋）

5、墨翟 《墨子》（戰國）

6、孟軻

7、荀況

8、柏拉圖

9、亞里士多德10、11、韓非

12、盧克萊修

13、奧古斯丁

14、馬基雅弗利

15、莫爾

16、路德

17、哥白尼

18、康帕內拉

19、培根 《孟子》（戰國）《荀子》（戰國）《理想國》（前386年）《政治學》（前326年）《圣經》（前2世紀）《韓非子》（戰國）《物性論》（前55）《上帝之城》（公元429年）《君主論》（公元1513年）《烏托邦》（公元1516年）《九十五條論綱》（公元1517）《天體運行論》（公元1543年）《大陽城》（公元1601年）《新工具》（公元1620年）20、格勞秀斯 《戰爭與和平法》（公元1625年）

21、伽利略 《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》（公元1632年）

22、笛卡爾 《哲學原理》（公元1644年）

23、霍布斯 《利維坦》（公元1651年）

24、斯賓諾莎

25、牛頓

26、洛克

27、洛克

28、伏爾泰

29、孟德斯鳩 30、盧梭

31、摩萊里

32、愛爾維修

33、魁奈

34、盧梭

35、萊布尼茨

36、狄德羅

37、潘恩 《倫理學》（公元1675年）《自然哲學的數學原理》（公元1687年）《人類理解論》（公元1690年）《政府論》（公元1690年）《哲學通信》（公元1733年）《論法的精神》（公元1748年）《論人類不平等的起源和基礎》（公元1754年）《自然法典》（公元1755年）《論精神》（公元1758年）《經濟表》（公元1758年）《社會契約論》（公元1762年）《人類理智新論》（公元1765年）《達朗貝和狄德羅的談話》（公元1769年）《常識》（公元1776年）

38、杰佛遜 《獨立宣言》（公元1776年）

39、斯密 《國富論》（公元1776年）40、康德 《純粹理性批判》（公元1781年）

41、漢密爾頓 《聯邦黨人文集》（公元1787年）

42、《人權宣言》（公元1789年）

43、費希特 《全部知識學的基礎》（公元1794年）

44、馬爾薩斯 《人口原理》（公元1798年）

45、謝林 《先驗唯心主義體系》（公元1800年）

46、黑格爾 《精神現象學》（公元1807年）

47、李嘉圖 《政治經濟學及賦稅原理》（公元1817年）

48、叔本華 《作為意志和表象的世界》（公元1819年）

49、黑格爾 《法哲學原理》（公元1821年）50、圣西門 《論實業制度》（公元1821年）

51、克勞塞維茨 《戰爭論》（公元1832年）

52、費爾巴哈 《基督教的本質》（公元1841年）

53、馬克思、恩格斯《德意志意識形態》（公元1846年）

54、馬克思、恩格斯《共產黨宣言》（公元1848年）

55、斯托夫人 《湯姆叔叔的小屋》（公元1852年）篇五：南京財經大學必讀書目

第二部分 本科生“讀書活動”推薦書目

一、“讀書”與人文情懷

讀書的關鍵是“質”而不是“量”。讀書的真正難處是選書。在浩翰的書海中，應為學生推薦一種正確的讀書辦法——即閱讀經典。

經典就是經典。經典有其本身的、本體的意義。這就是文化。只有其本身有意義的、非功利的東西，才是不會使你失望的東西。牛津大學對經典的強調就更加突出了：經典的意義在根本上就在于，在外在的價值的誘惑和騷擾下，始終不要忘記人作為人的內在的尺度。這也就是人們所說的“文化的力量”。她使你在獲得了物質的溫飽后，始終有一種精神的充實。經典之所以叫經典，也正說明它與一般意義上的書不一樣。每一部真正能夠稱之為經典的東西，都可以說是蘊涵著某種思維方式的革命和觀念體系的更新，都是對傳統閱讀和理解習慣的一種挑戰。經典于是就需人去解讀，需要人去導讀。這次針對2003級學生，共精選、推薦100部影響人類社會發展的經典著作，供其選讀，但愿能起到“引路”的作用。

一個人該如何為其日常存在的生命注入意義，從而使生物學層面的個體生命真正轉化為文化學層面的“主體角色”，并穿越欲望主體，向自由的精神境域邁進？又如何承擔和消化外在的精神的風暴，錘煉自己的心志，向自我籌劃，為自己拓展一方可以安身立命的詩意居所？在市場經濟背景下，更需要人們尤其青年學生有一種“靜氣”，“多”讀書，讀好書，創造自我，超越世俗的拘束而達到精神自由的高度；升華自我，守住生命的熱情；沉思自我，伸展情志的深度和廣度——從而形成整體的人文自我，凸現人文情懷，讓生命走向豐富、充盈、絢麗、深刻。

二、關于“讀書活動”的要求

1、根據南京財經大學本科各專業教學計劃，本科生在大一至大三的三個學年中，須完成教學實踐環節的“讀書活動”，并各取得0.25學分，共1.5學分方可畢業。

2、學生可在100部經典著作中自由選擇自己最喜歡的著作進行閱讀。在閱讀過程中，應做好讀書筆記，并撰寫一篇不少于3000字的讀書心得。

3、學生須在每學年第一學期的12月底和第二學期的5月底，分別將該學期的讀書筆記和讀書心得以班級為單位，交給班主任（或輔導員），并由所在院（系）組織教師評閱，以優、良、中、及格、不及格五級制計分。其中，優秀讀書心得由院（系）選送到學校，參加由學校組織的校級“優秀讀書心得”的評選。

4、學生在讀書過程中，應注意加強與其他同學的交流，有意識地訓練自己的概括總結能力、口頭表達能力、語言文字能力、邏輯思維能力、分析問題的能力和鑒賞能力等。

5、任課教師在授課過程中可結合自己的學科專業，有意識地引導學生進行選讀，為學生作一些“啟蒙”的工作。

第三篇：保險作業-南財2013

參考下列公司的網站：中國太平洋保險公司；中國人壽保險公司；中國平安保險公司；中國泰康保險公司；新華人壽保險公司； 美國友邦保險公司；中國保險網等各大保險公司。

1、險種比較： 選定一種具體險種（車輛保險、貨物運輸保險、人壽保險、健康保險等），然后再選五家保險公司對這一險種進行收集整理比較。做一份保險產品比較報告。從以下幾方面分析：保障范圍、保險責任、除外責任、適用人群、價格、市場銷售情況、優劣勢、自己的看法及建議。注意：把自己當作經紀人，對某一類險種進行同行業比較。

2、險種設計： 比較各商業保險公司網站上發布的定期死亡保險、終身壽險、分紅保險、投資連結保險、萬能壽險、醫療保險、重疾保險、長期護理保險等各類人身險種。設計一份保險。包括：開發這種險種的背景、保單的主要條款（標的、期限、保險責任和除外責任等等）、人身保險的特殊條款等等?？梢赃x定特定的人群為其設計特定的險種。

注意：人身保險的特點（特殊條款：不可爭條款、年齡誤告條款、寬限期條款、中止復效條款、受益人條款、現金價值條款、保單貸款條款、保單自動墊交保費條款、保險金選擇權條款、紅利選擇權條款等等）

第四篇：會計學院2014屆南院畢業論文工作安排

會計學院2014屆本科畢業論文工作安排

畢業論文是培養方案的重要組成部分，對培養大學生的創新能力、實踐能力和創新精神，全面提高教育教學質量具有重要的意義。為做好我院的畢業論文工作，按照學校“湖南商學院2011屆本科生畢業論文工作安排”的要求，特對我院畢業論文的選題、開題、指導、評審和答辯等工作做如下安排。

一、成立學院畢業論文工作領導小組

為組織與管理好我院各專業2014屆本科生畢業論文工作，切實做好畢業論文的選題、開題、指導、評審評閱關和答辯等各項工作，提高畢業論文工作質量，特成立以院長為組長的畢業論文工作領導小組。領導小組成員如下：

組 長：朱開悉副組長：湯健

組 員：朱開悉、段琳、湯健、陳四清、楊平波、曾愛青、劉建秋

二、撰寫要求

具體要求見《湖南商學院本科畢業論文（設計）管理規范（2008版）》，特別強調以下幾點：

1、根據學校要求，在開題報告中需撰寫3000字左右的文獻綜述，并提交論文提綱。我院要求2014屆本科學生，在收到此通知后，根據學年論文的題目，利用在校期間查閱資料，與指導老師及時溝通，確定自己的論文題目，下載開題報告的電子文檔（湖南商學院會計學院教育教學），按要求撰寫好開題報告，并于2013年11月1日前完成開題報告的定稿交指導老師。

2、開題報告完成后，開始論文的初稿撰寫工作，要求在本學期期末考試前（2013年11月30日前）完成論文初步定稿工作。論文用漢字撰寫，字數要求應達12000字以上。論文應有一定學術水平、理論深度和相關案例分析，力求觀點正確，有創新精神，文章觀點與材料統一，層次分明，條理清楚；論證嚴密，推理正確；文風莊重，語言準確。論文一律用打印稿，要求用四號宋體打印，版面整潔、美觀，具體要求見《湖南商學院本科畢業論文（畢業設計）管理規范》。我院論文定稿統一用白色封面。

3、開題報告及論文評議會

根據學校要求，學院會以公開答辯的方式，約在11月下旬組織開題報告和論文評議會。

4、論文需附150-300字的中英文摘要，3～5個關鍵詞。參考文獻或注釋應按正文中出現的先后次序列于文后，且應按規定格式列示。

5、題名以外的標題層次應清楚，一般不超過3級。分別用一、二、三??；1、2、3??；或⑴、⑵、⑶??標示。

6、參考文獻應有20條以上，其中要求至少有2條以上英文參考文獻，并且參考文獻不能全為書目，應由專著、公開刊物論文或其它形式的參考文獻組成。

三、論文指導與評閱要求

1、畢業論文指導老師與學年論文指導老師統一，不再重新安排，如有個別學生原來沒安排指導老師的同學，請盡快聯系教務辦曾老師，本周內確定好指導老師。

2、論文指導老師應認真對學生畢業論文進行指導，提出相關修改意見。凡承擔指導畢業論文任務的教師，應本著對教學負責的態度，嚴肅認真地做好指導工作，在業務指導的同時做好教書育人工作，原則上教師對學生的論文指導時間每人每周不得少于1次。學生如不及時與指導老師聯系，或不按要求完成相應工作，指導老師有權讓其推遲答辯或推遲畢業。

3、論文評閱人應認真審核論文質量，審閱其論文格式是否符合要求，開題報告填寫是否規范正確，論文指導意見和評審意見是否恰當，并根據審核結果寫出評閱意見。

四、答辯要求

1、本屆畢業生的論文答辯時間初定2014年5月初，畢業實習返校后一周左右安排論文答辯，答辯前一個星期，將由答辯小組進行答辯資格審查，由評閱人簽署論文是否符合要求，是否同意答辯的意見。對答辯前未通過資格審查的論文，取消其正常答辯資格，推后參加二次答辯，二次答辯前仍不合格者，取消當年答辯資格。

2、本科畢業生將全體參加答辯，答辯以公開方式逐個進行。答辯時全體學生應自始自終參加答辯。答辯將以班級為單位分組進行，按組分配指導老師組織答辯工作。

3、答辯程序為，學生先用10分鐘左右的時間簡要報告畢業論文的主要內容，包括論文的目的、意義、參閱文獻、主要觀點、需要說明的問題等，然后由答辯小組提出答辯的問題（指導教師不參加提問），提問和回答總計約10分鐘。答辯結束后，答辯小組應根據答辯結果給出評語和評定答辯成績。

五、成績評定

在通過評審和答辯環節后，應寫出評語，綜合評定學生的論文成績。論文成績分為五等：優、良、中、及格、不及格。論文評定工作結束后，將評選不超過全年級5%的優秀畢業論文，由學校編輯優秀論文集。

具體成績評判標準如下：

(一)評審標準：

1、優秀：

⑴、能綜合運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點統一，具有較高的理論價值和實用價值。

⑵、立論新穎正確，有獨到見解，密切聯系實際，論據充分，數據可靠，論證有力。

⑶、緊扣主題，重點突出，層次清楚，邏輯嚴謹。

⑷、文筆流暢，文理通順，標點準確。

2、良好：

⑴、能運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點一致，具有一定的理論價值和實用價值。⑵、立論正確，能較好地聯系實際，分析問題比較全面，論據基本可靠，論證比較有力。⑶、中心明確，層次清楚，邏輯性強。

⑷、語句通順，標點準確。

3、中等：

⑴、能運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點基本一致，上有一定的理論價值和實用價值。

⑵、立論較正確，能較好地聯系實際，分析問題較全面，論據基本可靠。

⑶、中心明確，層次較清楚，邏輯性較強。

⑷、語句通順，標點準確。

4、及格：

⑴、尚能運用所學專業理論和專業知識展開論述。

⑵、能聯系實際，主要論據和數據基本可靠，有一定的分析問題和解決問題的能力。

⑶、觀點基本正確，層次基本清楚，論點、論據結論基本一致。

⑷、語句基本通順。

5、不及格：

⑴、在專業理論和專業知識有明顯觀點錯誤。

⑵、文章無中心或中心不突出，層次不清，主要論據不足，或論點、論據不一致。

⑶、明顯有抄襲他人成果。

⑷、文章總字數太少，不符合要求。

(二)、答辯標準：

1、優秀：答辯中思路清晰，語言流暢，回答問題準確、全面。

2、良好：答辯中思路清晰，語言流暢，回答問題正確。

3、中等：答辯中思路較清晰，語言比較流暢，回答問題較正確。

4、及格：答辯中其中能正確回答問題。

5、不及格：答辯中答非所問，不得要領，有原則性錯誤經提示后仍不能糾正。

六、時間安排

2014屆本科生畢業論文（設計）工作主要分選題、開題、論文（設計）撰寫、修改完善、評審評閱和答辯等六個主要階段進行。具體時間要求如下：

1、2013年10月10日-11月1日為開題階段。學生根據指導老師下的任務書，在上學期學年論文（文獻綜述及研究思路）的基礎上，完成開題報告的寫作任務。

2、2013年11月2日-11月30日為初稿撰寫階段。要求學生在指導老師的指導下，按時完成初稿的寫作任務。

3、2013年12月1日-12月18日為畢業論文修改階段。學生在指導老師的指導下，完成論文的修改工作。于12月18日前將一份論文紙質稿提交給指導老師，指導老師簽定初審意見后，提交會計學院教務辦。

4、2013年12月19日-2014年元月6日為論文評閱審核階段。由學院成立的論文評閱小組分組對學生畢業論文進行評閱審核，提出進一步修改意見，明確是否進一步修改后或需重新撰寫論文。

5、2014年元月26日-2014年4月16日為畢業論文進一步修改、補充和完善階段。要求指導教師督促并指導學生利用畢業實習的機會，理論聯系實際對畢業論文進一步修改、補充和完善。

6、2014年4月17日-5月17日為畢業論文答辯資格審查階段。學院組織指導教師完成畢業論文評審和定稿工作，簽署評審意見。學生將畢業論文相關資料完成提交學院論文評閱小組審核，審定答辨資格，公布具有答辯資格的畢業生名單并將沒有答辯資格的畢業生名單提交教務處。

7、2014年5月18日-5月26日為畢業論文答辯階段。要求各二級學院組織答辯委員會和答辯小組，認真開展畢業論文答辯，并于6月10前提交畢業論文成績并完成畢業論文歸檔。

會計學院

2013年10月

第五篇：南財成教院棋牌社2011活動計劃書

南財成教院棋牌社活動計劃書 新年伊始，萬物復蘇。隨著春季的到來，春暖花開，大地一片勃勃生機，我們南財成教院棋牌社將以全新的面貌，良好的心態去迎接新的挑戰，為豐富的大學生活盡一份力量，也為社團內部成員迎造一個和諧良好的學習氛圍?；顒影才疟?/p>

以上是我們棋牌社本學期的全部活動安排，在次感謝院領導，老師的支持與鼓勵。我們衷心希望踏上心馳如醉的旅程，更上一層樓。謝謝。