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2016師德培訓(xùn)計(jì)劃(5篇范文)

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第一篇:2016師德培訓(xùn)計(jì)劃

工作計(jì)劃 2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)

一、指導(dǎo)思想: 工作計(jì)劃 宮集鎮(zhèn)中心校 2015年8月 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十八大和十八屆、三中、四中全會精神為指導(dǎo),以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),以提高教師職業(yè)道德水平為目的,以“仁恕、仁雅”文化為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強(qiáng)化師德修養(yǎng),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo): 大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施:

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德建設(shè)觀念 1.學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。2.做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期安排集中學(xué)習(xí)每周一次。3.注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生勝子的教師要適時給予表揚(yáng)鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。4.注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設(shè)工作放在首位。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng) 1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到:即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中、四中全會精神相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合;與教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。2.引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識,活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)加強(qiáng)師德建設(shè),提高育人水平

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗的師資隊(duì)伍是實(shí)踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是以更好的面貌投身特殊教育的需要,為此,本學(xué)期中心校決定從以下幾個方面切入突破。1.切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和落實(shí),深入開展以“仁雅”為核心的教育,使全校教職工樹立“服務(wù)教育”的意識,以德修身,以德育人,以關(guān)愛學(xué)生為實(shí)際,把遵守師德規(guī)范形成自覺行為。2.更新教育理念,樹立全新的教育觀、學(xué)生觀、人才觀。不斷提升教職工的業(yè)務(wù)水平,配合教務(wù)處處,為教師的成長搭建平臺,促進(jìn)年輕教師崗位成才,組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)術(shù)動向,引導(dǎo)教師參與教育科學(xué)研究,積極探索與時代發(fā)展相適應(yīng)的教育教學(xué)方法,全面提高教師的整體素質(zhì)。3.繼續(xù)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽、課堂教學(xué)評比活動。加強(qiáng)對師徒結(jié)對活動的跟蹤管理,幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,形成不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。4.積極開展“爭做研究型教職工”活動,發(fā)揮教師群體在學(xué)校建設(shè)中的的作用,通過學(xué)習(xí)反思,向書本學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí),向身邊的人學(xué)習(xí),集思廣益,學(xué)以致用,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果。5.深化“師生建設(shè)”主題活動,大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),有效提升教師的職業(yè)道德水平。開展師德演講、夸一夸我身邊的好老師活動等,引領(lǐng)教師在“講良心、負(fù)責(zé)任、有本領(lǐng)”的價值傳承和事業(yè)追求中永不停步。營造“講師德重師德 比業(yè)績”良好氛圍,不斷提升教師的社會責(zé)任感和職業(yè)奉獻(xiàn)意識。6.摒棄“小四風(fēng)”現(xiàn)象,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為。徹底杜絕亂訂亂發(fā)資料,亂罰款亂收費(fèi)亂體罰等違規(guī)違紀(jì)行為。7.讓讀書成為教師的工作、生活習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),制定讀書活動的措施。8.開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓他們感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。9.開展結(jié)對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,使他們在關(guān)愛中健康成長。

(四)樹立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用 1.開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。2.加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德建設(shè)成績突出和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展 1.學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。2.對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當(dāng)事人提出批評教育,情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

宮集鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015.8篇二:2015-2016師德學(xué)習(xí)計(jì)劃 2015-2016年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德水平,提高師德素質(zhì),提高自己教書育人的水平,本學(xué)期,制定自己的個人計(jì)劃如下:

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》,明確目標(biāo),加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、讀好書,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。

4、工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。5.尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生,愛心育人,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。6.團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。7.規(guī)范收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。

8、認(rèn)真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。

在工作中,要認(rèn)真落實(shí),爭取早日成為一個學(xué)校滿意,家長和學(xué)生都?xì)g迎的教師。篇三:2015師德培訓(xùn)計(jì)劃 2015年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃 大邑縣安仁中學(xué)

一、指導(dǎo)思想: 2015年我校的師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣教育主管部門的相關(guān)要求,結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),以“愛與責(zé)任”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì),建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

二、目標(biāo)任務(wù):

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線,通過參加市、區(qū)、鎮(zhèn)師德征文、演講、優(yōu)秀教師表彰、師德報(bào)告等,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實(shí)好《中小學(xué)教師道德行為“十不準(zhǔn)”》,做好《中小學(xué)教師用語“十提倡”》,貫徹好《安縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)守則》,加大查處力度,堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。年終通過領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評、同行評活動,對每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評估,使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施:

(一)健全組織,強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署教師師德建設(shè)活動,以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線,有效開展教育活動。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。1.有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,組織教師學(xué)習(xí)《習(xí)近平主席〈做人民滿

意的好教師〉講話》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

②上課期間不準(zhǔn)接打手機(jī);

③嚴(yán)禁酒后上課;

④不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。3.結(jié)合縣教育體育局師德建設(shè)計(jì)劃要求,對全體教師進(jìn)行一次“師德與教師職業(yè)意識培訓(xùn)”。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和社會實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。認(rèn)真開展好“三個一”讀書活動(即讀一本專業(yè)書籍,研究一個學(xué)生案例,寫一篇心得文章),每學(xué)期組織教師開展一次師德師風(fēng)建設(shè)“成長與反思”活動,認(rèn)真進(jìn)行自查自糾,不斷總結(jié)提高進(jìn)

步。

(三)豐富活動載體,開展系列活動。1.召開師德建設(shè)工作的動員部署大會,增強(qiáng)教師參加活動的自覺性,結(jié)合自身實(shí)際,制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。

2.實(shí)施“五師”教育工程:

(1)鑄師魂:教師要具有“四心”,即關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。

(2)育師德:教師要做到“三愛”,即愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生要有“三心”,即愛心、耐心、信心。

(3)樹師表:教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo),即一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

(4)正師風(fēng):通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。本年度重點(diǎn)開展教師誠信教育,樹立身邊的誠信典范,力求以誠信立身,以誠信育人,以誠信執(zhí)教。

(5)練師能:對不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

(四)堅(jiān)持師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育,通過組織教職工集中學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結(jié)剖析,領(lǐng)導(dǎo)指出,群眾幫,查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實(shí),提高教師的師德師風(fēng)水平。

(五)完善師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的,學(xué)校要及時向縣教育體育局聯(lián)系學(xué)校科室及其負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告,并在領(lǐng)導(dǎo)指示下,立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)

重體罰學(xué)生,教師性犯罪的,學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告,不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

(六)師德師風(fēng)文件學(xué)習(xí)安排 2015.7.10篇四:2016年師德培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)

烏蘭察布市直屬蒙古族小學(xué)2016年師德培訓(xùn)計(jì)劃 為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,根據(jù)我校的具體實(shí)際,制定我校師德培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記建設(shè)和諧社會的精神,以《中華人民共和國教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),樹立以人為本的師德建設(shè)理念,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力、促進(jìn)教育改革和發(fā)展。

二、培訓(xùn)對象:全體教師

三、工作目標(biāo)

通過活動,在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實(shí)做到: 1.在政治上要擁護(hù)黨的基本路線,遵守國家的法律法規(guī),不得有違背四項(xiàng)基本原則和國家法律法規(guī)的言行。2.在工作上要全面貫徹國家的教育方針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識,在教育教學(xué)中,對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價,不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生,努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平,嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量,不準(zhǔn)請學(xué)生代批作業(yè),不得用作業(yè)懲罰學(xué)生,不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生;嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)禁上

課遲到、早退、拖堂,不得隨意調(diào)課,要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,經(jīng)常家訪,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。3.在紀(jì)律上要嚴(yán)于律己,廉潔從教;不得向?qū)W生推銷任何商品,不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不得自立名目亂收費(fèi)、亂罰款;不向?qū)W生家長索要財(cái)物,不利用職務(wù)謀取私利。5.在生活上以師表風(fēng)范嚴(yán)格要求自己,儀表樸素、整潔、端莊和高雅,不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校;工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風(fēng)的事。

五、主要措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,建立健全師德教育的工作機(jī)制,把師德教育納入重要議程,將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實(shí),組織落實(shí),內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際,制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃,切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及先進(jìn)個人、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)一致,齊抓共管的工作格局。2.廣泛宣傳,營造氛圍。師德建設(shè)重在宣傳,貴在堅(jiān)持,開學(xué)后學(xué)校要利用校報(bào)、網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動。在師德建設(shè)活動中,善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型,并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。3.開展活動、增強(qiáng)效果,開展形式多樣、豐富多彩的活動,是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動,烘托環(huán)境,營造氣氛。學(xué)校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動,努力提高活動的針對性、實(shí)效性,達(dá)到寓教于樂的效果。4.深入學(xué)習(xí),樹立典型。廣大教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》,進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識,深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,充分利用好身邊的重大典型,在學(xué)校、在社會形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、見義勇為、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織全校評選師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任活動,努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。5.嚴(yán)格規(guī)范,明確責(zé)任。建立健全師德師風(fēng)考核制度,把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容的重要依據(jù)。凡是有違反教育法規(guī)的,一經(jīng)查實(shí)將進(jìn)行上報(bào)。對違反道德規(guī)范以至違法犯罪的教師,將視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。總之,學(xué)校將認(rèn)真探索新時期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對策,積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評議,力爭通過開展師德建設(shè)活動,使教師成為全社會各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率,使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

烏蘭察布市直屬蒙古族小學(xué)

2016年3月 烏蘭察布市直屬蒙古族小學(xué)2016年師德培訓(xùn)總結(jié)

一、統(tǒng)一部署,精心組織。

1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),并多次召開培訓(xùn)工作會議,制定計(jì)劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),從而確保此次培訓(xùn)順利開展,各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,經(jīng)過反復(fù)研究與修改,并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,精心策劃,認(rèn)真組織,突出培訓(xùn)的實(shí)效性,制定了本校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中,對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責(zé),在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位,使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富,注重實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件,明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,首先李

新林校長作了動員宣傳,隨后做了《樹立精神風(fēng)貌,引領(lǐng)教育現(xiàn)代化》的專題講座,通過學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報(bào)告,感人肺腑。白校長《用愛心關(guān)注學(xué)生發(fā)展》的視頻報(bào)告,使全體老師受到一次深刻的教育,通過這次學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為,找差距、提意見,統(tǒng)一思想,規(guī)范教學(xué),將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動上。

三、過程落實(shí),成效顯著。

1、形式多樣,過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn),我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場培訓(xùn),采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,觀看市教育局師德培訓(xùn)專題報(bào)告會等)、專題討論、分組學(xué)習(xí)討論和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞3個問題,即(1)作為一名人民教師,如何面向全體學(xué)生?(2)如何做一名人民滿意的教師?(3)你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中,老師們各抒己見,工會小組長作了認(rèn)真的記錄,并歸納出:作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。老師們推心置腹坦誠交流個人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),暢談體會,從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,明確努力方向,開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,我校100名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來,老師們表示:要全心全意投入教書育人篇五:2016年教師個人師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

2016年教師個人師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

新的一年已開始,為了維護(hù)教師這一崇高的形象,提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注學(xué)生的生命為己任,以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),在不斷充實(shí),不斷完善自我的同時,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將充分利用有效的時間積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷的加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。轉(zhuǎn)變教育觀念,把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感、使命感放在重要位置。認(rèn)真做好自己的本職工作,時刻從大局出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)中,為學(xué)生傾注所有的愛心。

1、熱愛學(xué)生、想學(xué)生所想。

熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的核心,關(guān)心每一個學(xué)生、了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度、不諷刺不挖苦學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生主動。全面地發(fā)展,使學(xué)生真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樂于奉獻(xiàn),保持心態(tài)。自古以來,為人師表、以教為榮、不計(jì)名利、甘于奉獻(xiàn),都是一名教師的真實(shí)寫照,保持良好的心態(tài)才能有良好的心態(tài)對工作盡責(zé),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德,尊重學(xué)生、尊重家長、耐心對待每一名學(xué)生、無偏袒心理,無歧視后進(jìn)生心態(tài)。不勒索或暗示家長送禮,遵守教師道德十不準(zhǔn)。

3、為人師表、以身作則。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。總之,一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì),用自己的人格力量感化學(xué)生,立足本職,不懈努力,扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

第二篇:師德培訓(xùn)計(jì)劃

強(qiáng)化“以德治教”,打造高素質(zhì)德育隊(duì)伍

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng),深化師德師風(fēng)教育,提高德育工作水平。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提高德育隊(duì)伍素質(zhì),深入開展“弘揚(yáng)高尚師德,做人民滿意教師”活動,塑造依法治教,文明施教,精心執(zhí)教和廉潔從教的良好師表形象。

1)、注重培訓(xùn),進(jìn)一步提高德育工作者的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。以班主任為重點(diǎn),充分利用班主任例會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分折,重在提高班主任管理班級的工作水平,提高實(shí)際工作能力,樹立精心執(zhí)教的教育觀念,以提高德育工作的整體水平。

2)、進(jìn)一步落實(shí)德育常規(guī)管理,并將班主任的工作態(tài)度、水平、成績等進(jìn)行月考核評比。

3)、全員育人工程。利用我校班級少、班額小的優(yōu)勢,以“師生結(jié)對子”為主要形式,促進(jìn)我校德育工作的全面發(fā)展。

4)、加強(qiáng)典型示范作用,積極開展校際之間交流。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化“以德治教”,通過多層面、多角度、有針對性的培訓(xùn),培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。

1、繼續(xù)實(shí)施“三項(xiàng)工程”,提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。(1)實(shí)施“青藍(lán)工程”,培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀班主任。繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”教師結(jié)對子活動,充分發(fā)揮本單位骨干教師、優(yōu)秀教師的作用,重點(diǎn)針對青年教師教育經(jīng)驗(yàn)不足等方面開展切實(shí)可行幫教活動,豐富教育經(jīng)驗(yàn),激發(fā)工作熱情,努力提高青年教師的教育水平。

(2)實(shí)施“手拉手工程”,促進(jìn)教育均衡化發(fā)展。繼續(xù)在本學(xué)校教師之間、校際之間、大學(xué)區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間多層面開展“手拉手”活動,制定明確的工作目標(biāo),有計(jì)劃的開展互訪、學(xué)習(xí)、交流等活動,為德育工作者提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間、為校際之間創(chuàng)造更靈活的交流空間,為學(xué)區(qū)之間營造更和諧的研討空間,推進(jìn)我區(qū)德育工作均衡化發(fā)展。

(3)實(shí)施“形象工程”,樹立我校教師良好形象。繼續(xù)在我校中小學(xué)教師中開展“樹名師形象工程”,弘揚(yáng)教師的奉獻(xiàn)精神、高尚情操、文雅氣質(zhì),提高教師的“十種意識”,即敬業(yè)意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、大局意識、合作意識、聯(lián)系意識、競爭意識、服務(wù)意識、民主意識、求實(shí)意識,消除一些教師身上的不良傾向,樹立我校教師良好的職業(yè)形象、社會形象。

2、加大德育隊(duì)伍培訓(xùn)力度,提高德育工作整體水平。(1)召開全校德育工作會議,明確近一個時期工作目標(biāo)和工作任務(wù),通過以會代訓(xùn),不斷提高德育工作者整體水平。

(2)繼續(xù)開展“愛化春雨潤心田”教育案例征集活動,推廣優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn),提高德育工作者教育水平。

(3)開展形式新穎、內(nèi)容豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,為教師創(chuàng)造更靈活、輕松的交流空間,從而不斷提高教師的教育水平。

訓(xùn)

計(jì) 鐵西區(qū)大青實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第三篇:師德培訓(xùn)計(jì)劃

2016年師德培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十八屆五中全會為指導(dǎo),以“社會主義核心價值觀”重要思想為指針,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

通過開展教師職業(yè)道德教育活動,在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng),帶動教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、具體措施 1.健全領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:王永士

副組長:王月萍 徐世慶

成員:曹林、胡鵬、徐玉林、劉丹、蔣英、馬燕

2.建立師德師風(fēng)制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂具體的實(shí)施方案,要求目標(biāo)明確,個性突出,考核有據(jù),督查有力。

3.廣泛宣傳發(fā)動。組織教師學(xué)習(xí)《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步明確學(xué)校師德建設(shè)的實(shí)施意見,強(qiáng)化教師依法治教、以德

統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。同時,要求教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校在組織學(xué)習(xí)過程中,要結(jié)合教師的師德師風(fēng)現(xiàn)狀,采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法,堅(jiān)持“問題即課題,行動即研究,成長即成果”以問題為中心,以研討為主線,營造濃郁研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)反思,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時,進(jìn)一步加強(qiáng)對政治學(xué)習(xí)的組織和管理,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)時間,嚴(yán)格學(xué)習(xí)考核。每次學(xué)習(xí)有明確主題,專題學(xué)習(xí)有專人主講,并結(jié)合實(shí)際組織討論交流,做好詳細(xì)的討論記錄。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)的簽到制度、請假制度、撰寫心得體會制度等,不斷提高學(xué)習(xí)成效。

5.營造濃郁氛圍,宣揚(yáng)師德典型。通過黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具,及時宣傳校內(nèi)外師德動態(tài),通報(bào)本校教師的高尚職業(yè)道德事跡,構(gòu)筑師德平臺,樹立師德典型,促進(jìn)師德教育工作的深入開展。積極開展“幫困助學(xué)活動”。

6.按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求,認(rèn)真對照檢查,撰寫學(xué)習(xí)心得體會。制訂“對照檢查”方案,廣泛開展談心活動,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,對每一位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行民主測評。對測評結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析,對有關(guān)當(dāng)事人及時進(jìn)行談話,并嚴(yán)格獎懲,做到以評促糾,7.堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,邊學(xué)邊改,邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關(guān)的整改措施,建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,建立切實(shí)可行的考核機(jī)制。同時,在一定范圍內(nèi)公示學(xué)校有關(guān)師德教育的信息,主動接受社會的監(jiān)督。

8.學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開展主題教育的經(jīng)驗(yàn),對在師德教育活動中取得顯著成績的先進(jìn)個人大力宣傳,在此基礎(chǔ)上評出校級“師德標(biāo)兵”,在教師節(jié)慶祝活動中進(jìn)行表彰,樹立一批師德高尚的先進(jìn)典型。

師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項(xiàng)工作必須常抓不放,必須經(jīng)常對照實(shí)施方案,認(rèn)真總結(jié)師德教育活動成果,分析存在的問題,明確下一步打算,不斷反饋,進(jìn)一步提高我校全體老師的師德水平。

第四篇:幼兒園師德培訓(xùn)計(jì)劃

幼兒園師德培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

為了樹立文明的行業(yè)新風(fēng),科學(xué)規(guī)范地帶好班、上好課,進(jìn)一步規(guī)范廣大教師的日常行為,并使教師的行為有所依從,從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè),奉獻(xiàn)為樂的一流的教師隊(duì)伍,為創(chuàng)建特色名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體內(nèi)容:

根據(jù)上級教委要求,結(jié)合本園實(shí)際,確定我園教師師德培訓(xùn)方面的內(nèi)容具體安排如下:

1.加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。

幼兒園要廣泛通過幼兒園微信群、墻報(bào)板報(bào),橫幅等宣傳形式,學(xué)習(xí)《指南》、《教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。引導(dǎo)教師重視自身的修養(yǎng),即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。通過宣傳,使每個領(lǐng)導(dǎo)和教師真正認(rèn)識到師德建設(shè)的重要性,把師德建設(shè)當(dāng)成是永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)來抓。切實(shí)提高教師行為規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)責(zé)任感。

集中組織本園教師進(jìn)行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻(xiàn)的良好道德觀,做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人,運(yùn)用正確的兒童觀面向孩子,以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行《綱要》和《指南》精神。

3.正面引導(dǎo),提高水平。

在師德建設(shè)活動中,發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型,并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。要宣傳師德標(biāo)兵事跡,組織教師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動,形成人人講求高尚師德,文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。

4.加強(qiáng)監(jiān)督,獎懲并用。

(1)幼兒園將進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制,接待和受理師生和家長對師德師風(fēng)方面的投訴和舉報(bào)并嚴(yán)肅查處。

(2)幼兒園要開展學(xué)生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核,進(jìn)行一次師德師風(fēng)的專項(xiàng)考核,并將考核情況記入教師個人考核檔案。

(3)實(shí)行師德“一票否決制”。對師德考核不合格者,要予以批評教育,評優(yōu)、獎懲首先看師德,實(shí)行師德“一票否決制”。

二零一八年三月

附:

培訓(xùn)內(nèi)容具體安排

時間

培訓(xùn)內(nèi)容

參與人

形式

3月

教師師德標(biāo)準(zhǔn)

全體教師

集體

4月

“兩會”學(xué)習(xí)

全體教師

集體

5月

“兩會”學(xué)習(xí)

全體教師

集體

6月

師德師風(fēng)評議

全體教師

調(diào)查卷

第五篇:師德培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)

馬站中心幼兒園2009~2010學(xué)師德培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我園以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),以區(qū)教育局工作思想為指針,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),深化師德學(xué)習(xí)活動,增強(qiáng)師德教育的針對性、實(shí)效性、主動性和創(chuàng)新性,引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

二、活動目標(biāo)

始終堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,通過學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、交流,傳遞師德師風(fēng),深化文化內(nèi)涵,努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富、人民滿意”的教師隊(duì)伍。

三、具體措施

1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動,提高全體教工的師德修養(yǎng),牢固樹立“教書育人,為人師表”的道德品質(zhì),把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD,交流討論,撰寫心得體會,各小組推薦1~2篇。2.開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評比活動,教師人人參與,隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學(xué)問題的隨感體會、教育教學(xué)之后的行為反思,可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得,也可以是對一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等。

3.開展讀書活動,使教師認(rèn)識到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué),就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn),事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效。活動以工會小組為單位,分三個階段進(jìn)行:小組成員推薦好書,集體閱讀或輪流閱讀一本好書,各小組推薦2~3篇讀書感悟。

4.學(xué)期評選園級“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)班級”、“優(yōu)秀班主任”等,進(jìn)一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

2009年9月 馬站中心幼兒園2008—2009學(xué)師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長滿意的幼兒園,做幼兒滿意的教師”為目標(biāo),以“愛與責(zé)任”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì),建設(shè)起一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻(xiàn)的精神。以活動為主線,多層次、多渠道的開展形式多樣的師德教育。加大宣傳管理與考核的力度,使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行動及人格品質(zhì)。

三、實(shí)施內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。有計(jì)劃有步驟地開展師德教育活動,以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育,教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感。

領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,自覺抓好行風(fēng)建設(shè),做到師德建設(shè)帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用,使我園領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)性、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。

全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,以較高的學(xué)識適應(yīng)社會不斷發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和社會實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

學(xué)校的思想政治工作要常作常新,要求干部以德行政,常修立身之德。教師要以德育人,以德修身。把“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則。

2、提倡教師要具有“五心”,既:滿懷師情的愛心,師幼相處的誠心、了解幼兒的細(xì)心,教育幼兒的耐心,理解幼兒的寬容心。這“五心”體現(xiàn)了一種義務(wù),一種義不容辭的責(zé)任。每位教師都要在愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)從業(yè)態(tài)度,嚴(yán)格做人準(zhǔn)則。以高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高度的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)贏得家長的認(rèn)可、同行的欽佩、學(xué)生的歡迎。

3、廣泛開展教師中的“三愛”活動,既:愛崗、愛幼、愛自己。愛崗敬業(yè)是師德之首,是教師的職責(zé),是一個優(yōu)秀教師的必備條件。熱愛學(xué)生是人民教師的天職,一個不愛學(xué)生的教師,不可能完成自己的本職工作,只有將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待,才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績,才能無愧于自己所從事的這份工作,也才能在復(fù)雜緊張的工作中找到無限的樂趣。愛自己,就是要樹立教師的職業(yè)幸福感,提升教師自身的人格魅力。很難相信,一個不愛惜自己的人會去愛別人,愛學(xué)生。我們提倡育人先做人、正人先正己。教育無小事,教師無小節(jié)。應(yīng)樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,努力維護(hù)人民教師的良好形象。

4、“以人為本,和諧發(fā)展”是我們的辦園理念。也是時代的要求。要求每位教師要對照有關(guān)師德方面的要求,對自身在教育幼兒過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),經(jīng)常進(jìn)行批評和自我批評。教師應(yīng)密切注意來自于幼兒與家長方面的信息,建立與家長聯(lián)系制度。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點(diǎn),盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼,每一片綠葉都閃光,每一株小苗都茁壯成長。

5、教師是幼兒的道德楷模,是幼兒直接學(xué)習(xí)的榜樣。教師的一言一行都影響著幼兒的成長,要求在日常的工作中,每位教師要用行動與語言的魅力來感染每一名幼兒,在活動中做幼兒的合作者、支持著與指導(dǎo)者。絕不允許對問題幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn),是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn),還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人,對幼兒亦如此,雖然他們還不夠成熟,但他們懂得美與丑、善與惡,更懂得信服的力量,因此,作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件。

6、加大師德考核的力度。本園的考核制度經(jīng)過多年的摸索與改進(jìn),已經(jīng)得到了廣大教職員工的認(rèn)可,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還要根據(jù)形勢發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新,做到與時俱進(jìn)。在師德考評中,實(shí)行民主監(jiān)督、各界參與。要充分聽取教師、家長、社會等各方面的意見,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)觀全局,把關(guān)定向,并公正地對老師做出評價。

馬站中心幼兒園

2008年9

幼兒園師德建設(shè)計(jì)劃

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,根據(jù)我園的具體情況,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“十七大”精神為指導(dǎo),全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想,堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,加強(qiáng)師德建設(shè),推動教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動力,全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,豐厚我園教育底蘊(yùn),迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。

二、任務(wù)目標(biāo)

(一)教師目標(biāo)

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高。

3、密切與幼兒、家長的關(guān)系,讓幼兒、家長、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。

4、爭做師德標(biāo)兵。

(二)、集體目標(biāo)

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。

5、提高本單位的社會聲譽(yù),進(jìn)而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。

三、方式方法

從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手,按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個體的工作思路,通過自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動,逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性

江澤民同志指出:“我國廣大教師要率先垂范,做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動者,做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高,才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,建章立制,虛功實(shí)做,有效推進(jìn)師德建設(shè)

逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵、考核、監(jiān)督機(jī)制,突出教書育人的實(shí)績,重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果,將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰,情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

3、提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我

社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng):

(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快樂。

(2)做終身學(xué)習(xí)的楷模。

(3)要謹(jǐn)言慎行,自率垂范。

(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴(yán)格管理和尊重幼兒的關(guān)系

4、開展師德教育和實(shí)踐活動,營造良好師德氛圍 著重抓好以下幾項(xiàng)活動:

(1)結(jié)合“三個代表”學(xué)教活動長效工作機(jī)制,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、“十七大報(bào)告”、“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見”及先進(jìn)師德事跡。要求有筆記有體會。

(2)組織好“今天我為孩子做什么,我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動。

(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實(shí)踐活動”,要求:勾勒出最佳幼兒教師形象,每人寫出一份師德實(shí)踐案例,總結(jié)一句師德格言,推薦入編上級優(yōu)秀案例集。

馬站中心幼兒園

2007年9月

馬站中心幼兒園2007--2008 師德建設(shè)

工作總結(jié)

正確的理念,多元的知識結(jié)構(gòu),扎實(shí)的技能固然重要,然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩。因此,全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的高尚師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì), 以下是開展的幾方面工作:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)

師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動。

首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以為本的理念。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了“師德、師風(fēng)大討論”。廣大教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識與提高。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實(shí)到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)。

其次,注重提供活動的機(jī)會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“師德”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。

再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好。

三、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活、觀念新。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時期的時代特點(diǎn),特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。例如:為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

總之,我園通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),了全體教師,有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

馬站中心幼兒園 2008年6月

馬站中心幼兒園2008—2009學(xué)

師德建設(shè)工作總結(jié)

我們幼兒園依據(jù)教育局的會議精神,中心小學(xué)的師德建設(shè)的開工作要求,結(jié)合我園工作的實(shí)際情況,展了師德建設(shè)系列活動,總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時,研究制定師德建設(shè)活動方案,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動,每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

1、幼兒園有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動,組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強(qiáng)依法治園的能力和水平。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》

2、及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《柘汪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教師“十準(zhǔn)””十不準(zhǔn)》”。

(1)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

(2)依法治校,凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

3、幼兒園以《教師職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本,利用政治學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識、規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。此外幼兒園要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué),并寫出千字文師德體會。

通過學(xué)習(xí),對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名幼兒。

三、豐富活動載體,開展系列活動。

1.召開了全體教師大會,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實(shí)際,制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程:

(1)鑄師魂,要求教師具有”四心”:關(guān)愛幼兒誠心,了解幼兒細(xì)心,教育幼兒耐心,服務(wù)幼兒熱心。

(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛幼兒。

(3)樹師表,要求教師實(shí)現(xiàn)”四三二一”目標(biāo):四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

(4)正師風(fēng),通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

(5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求。“五師”教育工程的實(shí)施,強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識,幼兒園掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn),個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。幼兒園師德典型事跡層出不窮,教師們在教育崗位上無私奉獻(xiàn),悉心育人,她們用愛塑造愛,用心雕塑心。”為了一切幼兒的發(fā)展,為了幼兒的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中,幼兒園的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

三、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動,展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。

3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會議。

馬站中心幼兒園2008—2009學(xué)

師德建設(shè)工作總結(jié)

我們幼兒園依據(jù)教育局的會議精神,中心小學(xué)的師德建設(shè)的開工作要求,結(jié)合我園工作的實(shí)際情況,展了師德建設(shè)系列活動,總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時,研究制定師德建設(shè)活動方案,成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署師德建設(shè)活動,每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

1、幼兒園有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動,組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強(qiáng)依法治園的能力和水平。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》

2、及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《柘汪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教師“十準(zhǔn)””十不準(zhǔn)”》。

(1)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

(2)依法治校,凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

3、幼兒園以《教師職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本,利用政治學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識、規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。此外幼兒園要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué),并寫出千字文師德體會。

通過學(xué)習(xí),對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名幼兒。

三、豐富活動載體,開展系列活動。

1.召開了全體教師大會,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實(shí)際,制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程:

(1)鑄師魂,要求教師具有”四心:”關(guān)愛幼兒誠心,了解幼兒細(xì)心,教育幼兒耐心,服務(wù)幼兒熱心。

(2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛幼兒。

(3)樹師表,要求教師實(shí)現(xiàn)”四三二一”目標(biāo):四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

(4)正師風(fēng),通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。(5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求。“五師”教育工程的實(shí)施,強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識,幼兒園掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn),個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。幼兒園師德典型事跡層出不窮,教師們在教育崗位上無私奉獻(xiàn),悉心育人,她們用愛塑造愛,用心雕塑心。”為了一切幼兒的發(fā)展,為了幼兒的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中,幼兒園的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

四、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動,展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。

3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會議。

馬站中心幼兒園

2009年6月

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