第一篇：安定區巉口中學創先爭優經驗交流材料

為民服務教書育人 創先爭優立業興校

---巉口中學黨支部創先爭優活動經驗交流材料

在創先爭優活動中，巉口中學黨支部按照教體黨工委的統一要求和部署，以創建“五好”先進黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，緊扣中心工作，加強領導，創新載體，做到了組織領導到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了顯著成效。

一、夯實基礎，全面強化黨建工作。一是加強硬件建設，優化工作環境。學校先后投入11．52萬元，購進了校園廣播系統，裝備了黨員活動室、校園廣播站、團隊活動室，制作了16面不銹鋼宣傳欄及20面活動展板，開辟了宣傳長廊，強化了陣地建設。二是加強理論學習，提高政治素養。黨支部制定了中心組和黨員理論學習實施方案、宣傳方案、學習制度等，每學期為黨員提供豐富的學習資料，合理安排學習和工作，真抓實學。三是建立工作臺賬，規范黨建管理。建立健全各項黨建工作臺帳，落實黨員責任制，根據《黨員發展規劃》，把優秀中青年教師、教學骨干作為發展黨員的重點，全面實施“雙培雙推”工程，有力促進了教學工作和黨建工作雙豐收、雙發展，目前共有14名年輕教師遞交了入黨申請書，其中6人被確定為發展對象。在32名區級以上學科帶頭人、骨干教師、教學能手、優秀教師中，共有黨員教師24名，占75%。

二、圍繞中心，努力形成活動特色。一是與“五個校園”建設相結合。將創先爭優活動融入“五個校園”建設中，全力打造平安校園、健康校園、綠色校園、數字校園、人文校園。二是與強化內部管理相結合。加大管理力度，“指揮前移，重心下沉”，不斷提升依法治校、民主管理、科學管理水平，嚴格依法執教，堅決杜絕亂收費行為，嚴禁教師從事有償家教，實施“家長滿意”工程。三是與教育教學工作相結合。積極推進高中新課改工作，加大校本培訓力度，調整工作思路，深入研究新課改，撰寫教學反思、特色教案，探索“走班制”教學模式，打造高效課堂，取得了很好的效果。四是大力開展黨員示范活動。設立 12個“黨員示范崗”和教導處、辦公室、政教處等3個“黨員示范處室”，發揮了“一個黨員就是一面旗幟”的積極作用。如我校青年黨員教師周玉鳳、樊海在學校高效課堂推行中走在全校前列，在全區教學比武中分別榮獲語文、物理學科一等獎。五是注重以教科研為先導。向教科研要質量，學校目前共承擔25項省市級課題研究任務，已有8項通過省級鑒定，14項通過市級鑒定。

三、強化措施，有力凸顯活動成效。在全體黨員教師中開展“做好五件小事、擦亮胸前黨徽”活動。上一節示范課，提一條建設性意見，幫一名青年教師，聯系一名學困生，包扶一名寄宿生；設崗定責，依責承諾，據實踐諾，點評獎懲，認真開展“一諾三評三公開”和“三亮三比三爭創”活動；積極開展優質課評比、優秀班主任、師德師風標兵評比活動，宣傳展示優秀教師風采，激勵廣大教師向身邊的師德典型看齊，積極投入教學工作，修身立德，全面育人，努力提高師德修養水平，形成“人人爭先，人人爭優”的局面。全體教職工進一步增強了三種意識（責任意識、競爭意識、質量意識），提高了三種能力（教學業務能力、教育管理能力、團結協作能力）；實施“青藍工程”，重視青年教師的成長，以黨員骨干教師為主要力量，結對幫扶30歲以下年輕教師，促進他們盡快成長；開展系列主題教育，充分利用重要集會和活動，有針對性地加強學生的思想道德教育。學校每學年舉行一次學生感恩教育大會，每年五四前夕，組織部分青年團員赴會寧參觀學習，重溫長征精神，每學期邀請學校法制副校長做一場法制教育報告會，開展經典古詩文誦讀活動、學生手抄報、夢想課程、“校園之聲”優秀廣播稿展播、學生手工制作展等活動，創建“書香校園”；開展幫扶，愛心暖人，始終堅持幫困機制，通過“獎、勤、減、免、補”等政策，開展“黨員教師1+2幫扶活動”，累計幫扶特困生和學困生306人次。

四、創新思路，破解學校發展難題。針對學生活動場地狹小的情況，學校積極想辦法，多方籌集資金，先后投入近40萬元，大力整修校園環境，硬化校園4000平方米，新建了籃球、排球、乒乓球等場地；開展“抓好常規管理、促進學校發展”活動，全面修訂學校各項管理制度和工作職責，以制度化保障學校管理規范化和科學化；為進一步培養學生良好行為習慣和精神品味，在全校每學期開展“文化班級”和“文化宿舍”創建活動，班班有班徽、班歌、班名、班旗、班訓，既美化學習生活環境，又營造了良好育人氛圍；面對生源質量差的校情，堅持“特色化辦學、多元化發展”的理念，因地制宜，揚長避短，調整發展思路，集中力量辦“小三科”為優勢的特色學校，取得了突出的業績，近年來高考升學率穩中有升，今年特長生高考二本上線人數達57人，創我校歷史新高。

今后，我們將深化已取得的經驗和做法，落實創先爭優長效機制，為推進我校各項工作，辦人民滿意的教育，提供堅強的組織保證。

第二篇：安定區巉口中學德育工作總結

安定區巉口中學德育工作總結

巉口中學位于國家級文物新莽權衡出土地——巉口鎮，是一所農村普通完全中學,現有27個教學班(高中21個,初中6個)，教職工113人，學生1700名。重點服務安定區北部七鄉鎮。近年來，巉口中學德育工作面臨諸多挑戰：一是攤子大，情況復雜，稍有不慎，就有閃失；二是生源差，學生素質基礎差，是被重點中學和城區中學挑揀過的三四類學生，高中招生分數線連年在350分左右，加上三限生300分左右的學生也大有人在；三是住校生多（校內住宿1300多人），給學校的管理增加了不少難度；四是幾乎都是農村學生，因家長忙于農事或外出打工，家庭教育跟不上，行為習慣差；五是學校與農戶雜處，加之巉口是隴中咽喉，流動人口多，周邊環境復雜，學生時時會受到各方面的影響，學校常常承受來自各方面的壓力。這樣，德育工作的難度系數非常之大，德育工作面臨的形勢非常嚴峻，德育工作的任務非常艱巨。但是，在校委會和黨支部的領導下，全校上下迎難而上，本著不求人人成才，但求個個成人，不放棄任何一名學生的原則，堅持?愛、嚴、細、近、新、實?的六字方針，通過樹立榜樣、課堂引導、活動激趣、環境熏陶、目標激勵、規章約束、愛心感化等方式，轉化后進生，促進中等生，創出了一條薄弱學校德育工作的路子。

一、加強隊伍建設，提高管理水平。

1、成立了以校長為組長，黨支部書記、副校長為副組長，學校政教處、團委、教導處、辦公室、總務處、工會等負責人以及年級組長、班主任為組員的德育工作領導小組，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組定期組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在的問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標，工作上“求實、求近、求小”，積極指導各年級開展切合實際的分層次系列教育活動。（德育網絡示意圖見附頁）

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。以師德師風培訓周為依托，始終堅持每兩周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，通過?師德報告會?、?德育論文交流會?、?班主任培訓會?以及帶領德育骨干到兄弟學校（會寧、隴西、通渭的一些學校）學習取經、參觀愛國主義教育基地等辦法，引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人、服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時把教師職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核、職務評聘之中，將職業道德建設落到實處，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，堅持規范落實班主任待遇制度，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。利用?德育論文交流會?、?班主任培訓班?等提升班主任的管理水平。發揮《班級評估和班主任考核細則》的作用，不斷健全班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性、激勵性，真實、客觀地衡量班主任工作，并加大班主任津貼，制定針對班主任的年終考核優惠政策，著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任，在近幾年的縣級優秀教師中，我校都有一名優秀班主任入選，極大地調動了班主任的工作積極性。

4、結合實際，有計劃地培養住宿生管理人員，使他們發揮特長，獨當一面。我校有住宿學生1300多名，對住宿生的管理是一個老大難問題。每天除上課時間外，這些學生都要在宿舍生活，尤其是在周末，大多邊遠山區的學生回不了家，呆在宿舍里面，稍有不慎，就會發生這樣那樣的問題。為此，學校成立樓管會，從教職員工中選拔出了6名教師，通過培訓，派往兄弟學校學習考察管理經驗等，分配他們具體管理住宿學生。學生會專門設立樓管部，從住宿生中選拔出12名責任性強，有組織能力的同學組成。并制定學生宿舍管理規章制度，如《巉口中學學生宿舍管理條例》《樓管人員職責》《文明宿舍評比細則》《樓管部學生干部職責》等。結合工作實際，在年終考核中給與樓管人員比較優惠的政策，使他們發揮了應有的作用，住宿生生活井然有序。

5、建立學校、家庭、社會共同管理的網絡機構，不留管理上空檔。成立家長委員會，使之成為溝通家長和學校的另一條渠道，使家庭教育和學校教育盡可能地形成了合力。學校還成立了綜治領導小組，并配有專職綜治專干，聘請巉口法庭庭長為法制副校長。與當地派出所和村社建立良好的合作關系，建立及時反應機制。派出所干警經常性地到校園、學生宿舍、學生租住地看一看，加強了對學校內外可能會出現的問題的監控，遏止了不少隨時可能會發生的不良事件，有效約束了有不良習氣學生的不軌行為，也對社會不法分子起到了震懾作用。這些做法在學生日常行為的養成方面發揮了很好的作用。

二、健全制度，完善計劃，使學校德育工作有章可循。

根據《中學生守則》《中學生日常行為規范》，制定了《巉口中學學生一日常規要求》《巉口中學學生管理條例》《巉口中學學籍管理條例》《巉口中學學生德育考核細則》《巉口中學生綜合素質評定實施方案及實施細則(試行)》等?！吨抵軝z查細則》明確規定檢查評比的程序，扣分的辦法等，從學生的日常行為養成、班級衛生狀況、學習秩序等各個方面，安排教師輪流全天候進行檢查，對發現的各種情況及時通報，或表揚，或批評，對學生遵守《守則》《規范》以及學校規章要求的情況進行有效監督。另外，每學期都根據學校工作計劃制定好德育工作計劃，注重落實，及時總結，不斷積累經驗。

三、加強校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，陶冶學生情操

（一）硬件建設再上新臺階。近幾年來，學校經過多方爭取，已建成學生宿舍樓3棟，教學樓一幢。教學樓前的廣場設計獨特而且寬敞，既實用又美觀。廣場兩側的花園里栽種的樹苗和花草正在茁壯成長。經過多年精心綠化，辦公樓前的松柏和樹墻，以及校園南北兩側馬路上的行道樹已是郁郁蔥蔥，成為校園一道靚麗的風景。

（二）宣傳工作注重實效性。隨著硬件條件的改善，校園文化建設有序地開展了起來。校門口校墻外側書寫著：?當你走進校門時地時候，想想父母對你得殷切期盼；當你走出校門的時候，想想你的作為是否問心無愧。?教學樓和宿舍樓的玻璃門上寫著?文明、禮讓,勤奮、創新?等語句，在教學樓的大廳里設置禮儀鏡一面，并將校風，教風、學風和對學生的要求等內容醒目地書寫在大廳墻壁上。在教學樓和學生宿舍樓的樓道墻面上書寫具有人文性的宣傳標語，如?靠拼搏創造未來，用知識改變命運，以成才回報父母?，?時時記著父母對你的期盼?，?陽光會使花兒開放，文明會使人們高尚?，?不怕難字當道，就怕懶字當頭?，?要迎著晨光實干，不面對晚霞幻想?，?與其后悔從前的過失，不如預防將來的錯誤?，?上下樓，靠右行；過走廊，話語輕；講安全，愛生命；閑雜人，莫領進；講衛生，保清潔；多寬容，講友情；守時間，按時寢；對財物，惜如金?，?首盼子女平安歸，再盼子女能成才?等親切勵志的語句，產生到了警示和鼓勵的雙重效應。在教學樓的樓道墻壁上，還設置了安全警示牌，書畫展覽框，名人名言欄等，時時陶冶、警示著每位學生。學校兩棟學生宿舍樓分別起名?自強樓?和?厚德樓?，其鼓勵和警戒作用更是不言而語。

（三）傳統文化教育起到熏陶作用。語文教研組結合我校實際和學科特點，開辟了?國學角?傳統文化教育專欄，第一學期辦專欄六期，從《三字經》到《弟子規》，從屈原到李清照、陸游，圖文并茂，內容新穎，使學生在積累知識的同時深受教育。另外，?校園之聲廣播站?廣播，《巉口中學報》的發行，報刊閱覽櫥窗、宣傳專欄的及時更換，各班富有創意的教室布置，各教研組、班級主辦的手抄報、黑板報等的展覽，其內容都對學生起到了熏陶作用，增加了校園濃厚的文化氛圍。同時，利用每天的早讀時間，語文老師有意安排學生誦讀《三字經》《弟子規》、唐詩宋詞等古詩文篇目，有不少同學都能熟練地背誦其中的不少內容。

（四）各類活動的開展，激發學生興趣，培養了愛國情感。

1、常規活動：每年秋季組織一次田徑運動會，每年夏季組織一次籃球運動會等，在元旦時組織學生進行越野、爬山運動。每學期都開展爭創文明宿舍活動，培養學生的動手能力和創造能力。選擇適當的時間，經常性放映愛國主義影片，讓學生永遠牢記歷史，關注共和國的成長。

2、節假日、紀念日活動：利用?五.一?、?五.四?、?七.一?、?清明?、?國慶?等節日和?七.七?、?九.一八?、?一二.九?等紀念日舉辦一些活動，既對學生進行愛國教育，又激發學生的興趣。如?放歌青春歌詠比賽?、?成長中的故事表演活動?、?歷史告訴我們演講比賽?、?卡拉OK大獎賽?、?國防教育征文活動?、?‘感恩父母’征文?、?奮進中的巉口中學書畫展覽?等。

3、創新活動：針對我校學生在文明禮儀方面存在的問題，在全校組織開展的?中學生與文明禮儀系列活動?，從開學初就進行了周密安排，各班在班會上進行了扎實有效的動員，在以后的文明禮貌用語征集，學唱文明禮貌歌曲，文明禮儀表演活動中，各班同學都表現不凡，對學生良好行為習慣的養成起到了一定作用。學校先后三次面向學生征集?校園警示語?并進行了評獎，然后把獲一等獎的作品書寫在校墻和宣傳欄中，對學生的日常行為起到了應有的警示作用。在2006年?五.一?和2008年清明，學校組織部分學生來到紅軍三大主力會師的會寧會師園，參觀了會師樓、會師塔，紅軍長征勝利紀念館等，通過?重走長征路，尋找民族魂?活動，使學生進一步認識到了革命前輩艱苦創業，為子孫后代謀福利過程的艱難，進一步理解了?沒有共產黨，就沒有新中國?的意義。組織開展未成年人思想道德建設?六個一?活動（讀一本革命戰爭題材的書籍；唱一首革命歌曲；寫一篇謳歌祖國的作文；看一部愛國主義影片；開一次愛國主義主題的班（團）會；做一件有意義的事）。每次活動都深深感染了學生，在潛移默化中使心靈受到洗禮，寫出了不少觀感和體會，學校及時將一些寓意深遠的作品進行展覽，拓寬了教育面，教育效果良好。學校注重學生對各類活動的積極參加，每組織一次活動，都要落實參加活動的學生人數，以確保大多數學生有受到教育的機會，達到激發學生興趣，培養學生愛國情感的目的。

老師愛護學生，尊重學生人格；學生尊敬師長，師生關系和諧融洽。正因為老師間關系和諧，為學生做出了榜樣，成為師生、生生和諧關系的典范。針對農村孩子不是特別注意文明禮貌的實際情況，學校通過開展文明禮儀活動，培養了學生的文明禮貌習慣，學生碰見老師問聲好，老師點頭微笑還個禮，整個校園其樂融融。

四、采取各種措施轉化后進生，落實?力求個個成人?的教育理念。

（一）規范日常行為，注重習慣養成。由于生源狀況，來我校就讀的學生大多自控力比較差，行為習慣存在形形色色的問題，這是我校從上到下一致的感受。為此，每學期開學的第一節課、第一次班會、第一次學生大會和第一次住宿生會議都要學習《中小學生守則》和學校制定的規章制度，讓學生明確作為中學生所要遵循的要求。對每學年招收的高一級新生進行軍訓，增強了學生的紀律意識。平時以德育評分表考評學生日常行為表現，以《遵紀守法承諾書》《學生安全協議書》《與校外租住學生家長、出租房房東的責任書》約束學生。校園衛生實行班級責任制，由衛生領導小組管理，設立衛生專干具體負責，劃分到各班，要求每日三掃。宿舍樓衛生也納入學校管理，宿舍內衛生由學生打掃，樓道和衛生間等由學校雇傭的清潔工打掃，樓管人員負責檢查督促。既保證了校園的干凈整潔，又使學生養成了講衛生，愛護環境的習慣，通過競選組成的學生會，除了履行日常檢查職責外，還經常性地向政教處、團委提供有關信息，加強了學校和學生的聯系。校長信箱的設立使學生和校長有了便捷的對話通道。這樣，通過拓寬管理渠道，強化監督機制，使部分學生的不良行為習慣得到矯正。

（二）針對部分學生不把精力用在學習上，卻在音體美等方面有濃厚興趣這一情況，學校因勢利導，設立音體美特長班，并分科組建音體美興趣小組，將愛好籃球、鉛球、長短跑等的學生組織起來，通過訓練，優化組合，組建學校男女籃球隊、田徑隊等，平時加強訓練，有比賽時就代表學校參賽。為有特長的學生提供了一個揚長避短的機會。學生有了學習提高的機會，就會務正業，不去務邪業、歪業，這樣，既減輕了學校德育工作的壓力，也使一大批學生通過發揮特長得到了轉化。

（三）設立切合實際的目標，讓后進生也能感受到成功的喜悅，激勵他們不斷進步。根據《文明班級標準》《文明宿舍評選細則》《班級考核責任書》等，通過文明禮儀系列活動，評出文明班級、文明個人；通過文明宿舍評比活動，每學期都要評出了文明宿舍、優秀樓管學生干部、優秀住宿生；通過值周檢查成績、各類活動評比結果和財產管理、勞動表現等，每學期都要評出先進班集體和三好學生、優秀班干部等先進個人；通過考試成績評出學習拔尖者、學習優秀者和學習進步者，并在每學期開學典禮上進行獎勵。這些目標的制訂，有效激發了學生的上進心，把學生引導到爭創先進的行列中來，培養了學生從一滴一點的小事做起和注重過程的習慣，使他們明白了?細節決定失敗，過程決定結果?的道理。

（四）抓住重點，結對幫扶；聯系資助，愛心感化；力求后進生得到轉化。學校要求班主任要搞清重點學生如問題生，后進生，戀愛生，住宿生，單親家庭學生、獨生子女；明確重點時段，如下午放學，下晚自習，周末，節假日前后。教師們教育學生時牢記十一忌：忌挑剔心理；忌嘮嘮叨叨；忌動輒請家長；忌一碗水端不平；忌只說不落實；忌頭痛醫頭，腳痛醫腳；忌諷刺挖苦，打擊報復；忌刻板印象；忌言而無信；忌口是心非。通過老師們的辛勤工作，掌握了重點的教育對象，使學校教育有了明確的目標。

學校建立了?學困生??貧困生??留守生??單親（孤兒）學生?檔案，要求全校教職工每人幫扶2名學生，從學習到生活各方面照顧他們。學校教職員工每學期都積極參加捐助活動，對家庭貧困的學生進行資助；學校還想盡辦法聯系社會力量資助貧困學生，利用西部助學網站這一平臺和發揮來我校支教的天津師大研究生的作用，通過他們擁有的網絡平臺，和全國各地心系貧困學生的熱心人取得聯系，為我校貧困學生捐物捐錢，已收到衣服1300多件，現金24600多元，資助學生146名。對國家?兩免一補?資金，?深圳——甘肅助學金?、彩票公益金資助項目款等，學校都嚴格按照要求落實到那些確實需要資助的學生身上。每次發放資助款（物）時，學校都要舉行一個儀式，不失時機地對學生進行教育，讓他們明白貧困并不可怕，最可怕的是喪失信心，既然有這么多人關心著他們，就沒任何理由有絲毫的懈怠。從而使受到資助的學生從心底生發出感恩的意念，使廣大學生明確助人是一件無尚光榮的事，讓他們在得到關愛的同時從心底產生出愛人之心。使他們從困頓、迷惑中走了出來，脫離了后進生行列。

班主任、科任教師互相協作，抓住問題學生心理，通過談心、解惑、激勵、表揚等方式，使一大批學生從思想上發生了轉變，在各方面取得了進步。對個別屢教不改，影響惡劣的學生，學校通過談話、家訪等形式仍不能奏效的，根據有關學生管理規定給予適當的處分，以起到懲戒作用，達到教育大家目的。

盡管我校德育工作面臨諸多挑戰，但由于我們做了大量的工作，取得了明顯效果。近年來無一人有違法犯罪行為，學生打架斗毆的事件也很少發生，滿口臟話、吸煙酗酒、騎車橫沖直撞、隨地吐痰等不良行為越來越少，學生的學習成績穩步提高，良好的學風、校風正在形成。我校的高考已經連續兩年受到安定區委、區政府的表彰獎勵，中考六合率在農村普通中學中列第一位，2005年被市委、市政府確定為定西市國防教育示范學校，2007年還被評為安定區教育先進單位。不過與上級部門德育工作的要求相比，我們覺得在許多方面還需要加強，如校園文化建設還相對滯后，學生的文明禮貌教育有待加強，規章制度還需進一步完善等。我們相信，有各級黨委政府與上級主管部門的正確領導，我們將會取得更好的成績。

第三篇：安定區巉口鎮掃盲匯報材料

安定區巉口鎮

掃 盲 匯 報 材 料

尊敬的各位領導：

首先，感謝你們在百忙之中，蒞臨我鎮對掃盲工作進行檢查和指導，并希望你們對我鎮的“兩基”迎國檢工作提出寶貴意見。

掃除文盲是憲法規定的基本政策，進一步做好這項工作，對于提高我鎮全民文化素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，具有重要作用。為推進我鎮“十二五”期間的掃盲工作，鞏固提高掃盲成果，把普及九年義務教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的“重中之重”，制訂規劃，進一步完善措施，繼續實行“雙線”承包責任制，把掃盲農業技術培訓與制止輟學工作結合起來,杜絕新生文盲，掃除現有文盲與使脫盲人員接受繼續教育相結合的方針，鞏固和擴大掃盲工作成果。下面，就巉口鎮2006年至2010年掃盲工作向各位領導作一簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

巉口鎮以農業為主，全鎮轄24個行政村，流域面積320平方公里，生產合作社116個，農戶6812戶，總人口26486人，其中女12448人，農業人口占了20508人。分布零散，大部分人口居住山區，自然條件差異大，區域性文化也各不相同，文盲呈現“二多三大”的特點?！岸唷保阂皇瞧絽^文盲多，占全鎮文盲總數的三分之二以上；二是婦女文盲多，占全鎮文盲的一半以上；“三大”：一是文盲數量大；二是文盲年齡偏大；三是分布面大。掃盲工作的形勢嚴峻。

近年來，我鎮按照國務院《掃除文盲工作條例》和教育部等12個部門《關于進一步加強掃盲工作的指導意見》（教基[2007]22號）、甘肅省教育廳等12部門《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》（甘教基[2008]62號）精神，把鞏固提高“兩基”成果，大力發展職業教育和成人教育，作為教育工作的重點來抓，取得了顯著成效。目前，全鎮有各類學校23所，其中完全中學一所（巉口中學），獨立初中1所（景泉初中），九年一貫制學校5所，中心小學2所，完小13所，教學點2所（其中張家莊小學為趙家鋪學校教學點，西坪小學為上峴小學教學點），幼兒園2所。在職教師379人，其中專業技術人員365人，縣內招聘教師10人，工人4人?，F有教學班145個，其中高中19個班，初中28個班，小學94個班，學前、幼兒園6個班（包括苗苗幼兒園）。在校學生為3899人，其中學前幼兒197人，小學1170人，初中1462人，高中1070人。全鎮4至6周歲適齡幼兒入園率分別達到95％和100%，初中畢業生升入高中階段的比例達到96%。開展成人教育的學校及培訓機構主要有：中小學校16所，有村農科教中心（農民技術學校）15所。

面對掃盲工作的嚴峻形勢，鎮政府在充分摸底調查、總結以往經驗的基礎上，充分發揮政府的行政職能作用，統籌規劃，逐層落實，責任到位，形成了“一堵、二掃、三提高”的掃盲工作思路和方法，展開了一場全民掃盲活動。

二、主要工作

（一）提高認識，統一思想。在區委、區政府的正確領導下，鎮黨委、政府從科教興國、科教興鎮的戰略高度來認識掃盲工作，首先在黨政領導班子中統一思想認識，把掃盲工作列入重要議事日程，始終把掃盲工作擺在與經濟工作同等重要的位置同安排、同考核、同總結，切實抓實抓好。同時通過加強對廣大群眾宣傳教育，使群眾充分認識到掃盲工作的重要性和必要性，在掃盲工作中切實做到步調一致，認識統一。

（二）加強領導，健全組織機構?？朔呙さ碾S意性和盲目性，切實加強對掃盲工作的領導，形成社會各方參與掃盲的合力，加大掃盲工作的宣傳力度，營造社會各方面重視、關心和支持掃盲工作的氛圍。每年年初，鎮黨委、政府及時調整和成立掃盲領導小組，成立以鎮政府主要領導為組長，教育（學區、學校）、婦聯、共青團、派出所、村委會等部門負責人參加的掃盲工作領導機構，下設掃盲辦公室，并制定工作日程、安排及相關的工作制度，同時各村也及時、相應成立了掃盲領導小組，加強對掃盲工作的組織領導。在此基礎上，將區政府與我鎮簽訂的目標責任書量化、細化后，鎮與村、村與社層層簽訂目標責任書，形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

（三）、制定計劃，明確職責。建立相應機構，確立工作職責，實行專人負責，把掃盲工作作為一項正常的、經常性的工作抓緊抓好。實行鎮政府和學區掃盲工作“雙線”責任制，政府包動員、包入學、包鞏固、包籌措掃盲經費；學區包教、包學、包掃盲、包杜絕復盲將文盲人口核對、登記造冊工作，列出掃盲人員名單，先進行宣傳動員，然后向文盲人員下達《掃盲學習通知書》明確學習時間，學習地點、教學人員、脫盲時間和獎勵辦法。制定實施掃盲對象的脫盲計劃。鼓勵中小學教師和在校學生積極投身掃盲工作，把教師參加掃盲工作的成績作為職稱評定、考核晉級、評選先進、績效考核的依據。兩線貫通，雙管齊下，掃盲任務落實到村、戶、人。并把掃盲任務作為考核工作成效的一項重要任務內容，形成一級抓一級，一級對一級負責的掃盲工作機制。做到有一個脫盲一個，杜絕新生文盲。真正做到了工作任務落實到位，措施到位，責任到人，使掃盲工作有序開展，扎實推進，保質保量完成。

（四）、深入宣傳，廣泛動員，營造良好的掃盲氛圍。結合廣大農民群眾在商品經濟大潮沖擊下對知識渴盼的心理，通過各種形式深入宣傳、廣泛動員，使他們真正體會到“治窮先治愚”的道理，在全鎮上下營造出了“要摘文盲帽，快上農技校”、“有文化的都來教，沒文化的都來學”的濃厚掃盲氛圍。各村委會、中小學加強領導，及時調整充實掃盲和成人教育工作領導小組，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任、廣泛宣傳，激活載體，在轄區顯眼處設置一幅固定標語，向群眾發放一份掃盲工作宣傳資料，營造掃盲工作積極、主動、合作氛圍。做到“十個有”：有機構、有隊伍、有經費、有計劃、有宣傳、有培訓、有基地、有教學、有考試、有檔案，從而保質保量完成掃盲任務做到“十個有”：有機構、有隊伍、有經費、有計劃、有宣傳、有培訓、有基地、有教學、有考試、有檔案，從而保質保量完成掃盲任務

（五）、深入核查，建立真實可靠檔案。根據我鎮各學校負責區域的實際情況，以村為單位組織村主干、教師深入各個家庭，對所在施教區內15-50周歲的青壯年，核對戶口、核對文盲身份并簽字，特別是對其中新生文盲、復盲、遷移性文盲等新增文盲要加強核查，建立真實可靠的文盲人員檔案，（填寫《安定區青壯年文盲、半文盲摸底調查表》）。進一步完善掃盲工作檔案，建立掃盲工作動態管理機制，健全“八表七冊一卡”紙質檔案，由專人負責收集、整理專柜存放存檔，并建立掃盲電子檔案，形成完整的文盲基本情況資料，為今后一階段有針對性、有重點地開展掃盲工作打好基礎。

（六）、嚴把入口關，杜絕新生文盲。切實提高少年兒童入學率、鞏固率，保證不再產生新的文盲。重點在“堵”字上下功夫，學區嚴格執行省、市、區關于義務教育的規定，建立適齡兒童入學登記制度，鼓勵幫助殘疾適齡少年兒童入學學習，嚴格控制義務教育階段在校生輟學失學，把控制輟學工作作為實施全面育人目標的重要措施。實行一年級入學通知書制度及“就近、劃片”入學制度，嚴格學籍管理，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學。每學年開學初，全鎮各學校組織全體教師利用課余和雙休日等近一個月的時間，深入每戶居民家中調查摸底，并根據實際情況，減免特困生的書本費。特別是黨的惠民政策的實施以來，極大的解決了貧困學生的入學難問題。這些舉措徹底杜絕了新文盲的產生。

（七）掃除剩余文盲，認真開展農業科技培訓。自2005年以來，我鎮根據剩余青壯年文盲少、居住分散的實際，認真研究掃盲工作，采取了相應的工作措施：一是穩定成教隊伍，保證成教工作的連續性，鎮村成教專干堅持三年不變更。二是做好宣傳工作，在執行計劃生育政策，優撫軍烈屬，推廣先進生產技術等活動中，宣傳《掃盲工作條例》和新修訂的《義務教育法》等法律法規，宣傳學習科學文化知識的重要性。三是采取集中上課與分散輔導相結合、自學與包教結合、學文化和學實用技術結合等多種形式，不拘一格，因地、因人制宜，努力為文盲學員提供最便利的條件。同時在掃盲工作中注重與掃除法盲、科盲結合起來，因此在學習過程中加強學習了與群眾生產生活息息相關的法律法規和實用技術，增強了學習的實用性、科學性和趣味性。為保證學員的學習質量和效果，鎮上及時將掃盲教材發放到了掃盲對象手中，保證每個學員人手一冊教材，并責成各領導小組督導員，合理安排集中學習培訓時間、地點，確保學習時間不得少于規定要求。同時認真聘任掃盲教師，由駐隊干部、基層干部、退休老教師和有一定文化水平的農民擔任掃盲教師，切實做到了掃盲工作“時間、人員、教材、場地”四落實，確保掃盲工作如期順利完成。利用農閑時間，在鎮所在地的學校集中開辦掃盲班，學校教師負責上文化課，農技部門負責講授農技知識，實行識字、農技“共進餐”，借助學校的教學設施實行“學校代辦農技校，一長管兩校，一師任兩教”的辦學方式，學習采用定點集中與上門教學相結合，一般農閑時間每周2次，每次3小時，保證每期學員學有收獲。具體落實“一堵、二掃、三提高”的工作措施，使學習文化知識與農科技培訓的有機地結合，達到讓廣大農民學一門技術、致富一家、帶動一片的目的。四是積極開展農村剩余勞動力轉移培訓。我鎮根據地域性、季節性和推廣優良品種的需要，由農技部門通過集中傳授、現場示范、分散指導等多種形式，廣泛對農民開展農科技培訓，因地制宜地開展了馬鈴薯高產栽培技術、馬鈴薯免耕全膜覆蓋栽培技術、玉米增產技術（玉米育苗定向移栽）、農藥的配制與使用、病蟲害綜合防治技術、稻田化學除草技術、沼氣利用等多種項目的農科技培訓。五年來，全鎮參加各種農科技培訓達3000多人次。從而涌現出一大批種、養殖能手和示范戶、專業戶，在農村經濟發展中收到了良好的效果，達到了農業增效、農民增收的目的。

（八）確保學習質量，全面完成掃盲工作任務。因地制宜，以點帶面。我鎮每年利用一個月時間組織青壯年文盲參加“掃盲”學習，鎮政府領導親自做動員，安排部署工作，落實責任。在掃盲工作中結合本鎮實際，以村民委會為單位，以就近分班、方便群眾的原則集中開辦掃盲班，對15至50周歲的文盲進行逐個掃除，5年來，共辦文化知識學習班157班次，農民技術培訓班140班次，執教人員188人次。特別重視了婦女文盲的掃除工作，巉口鎮239青壯年文盲中，婦女文盲有146人，占文盲總數的66.1%，鎮政府把掃除婦女文盲作為全鎮掃盲工作的重點，針對婦女實際，開展婦女“學文化、學技術、比成績、比貢獻、比自立”活動，并籌措資金，成立婦女脫盲班103班次。在教文化知識的同時，讓他們認識自身的價值，通過學文化、學技術，改善經濟狀況，提高家庭、社會地位。如文盲婦女梁曉玲通過婦女脫盲班學習，她認識了很多字，不但能讀懂一些實用技術的書籍，還開了一家小書屋，既幫助了左鄰右舍的大姐大嫂，又使使 自個家庭步入了小康，生活越過越紅火。

（九）、掃盲成果。“梅花香自苦寒來”。巉口政府全力以赴，在社會各界積極努力，廣大干部、教師嘔心瀝血，自2006年以來，累計掃除青壯年文盲239人（不包括喪失學習能力的41人），其中女146人，非文盲率由2005年的87.4%上升到99.0%，提高了11.6個百分點，文盲率下降到1.0%，其中女非文盲率為98.4%，文盲率下降到1.6%，達到國頒基本掃除青壯年文盲標準。全鎮4至6周歲適齡幼兒入園率分別達到95％和100%，初中畢業生升入高中階段的比例達到96%，杜絕了新文盲的產生。掃盲工作提高了公民的素質，公民素質的提高，又促進了社會經濟的發展。到目前，巉口鎮貧困人口下降到9400人，農民人均純收入達到2813元。

三、落實經費，保證掃盲工作有序開展

鎮政府進一步落實政府行為，強化責任意識，想方設法，通過多種渠道增大對掃盲經費的投入，確保了掃盲工作的順利實施。同時加強與各方面的協調與溝通，通過多種渠道爭取社會各方面對掃盲教育人員和資金援助，特別是教育、待分大中專畢業生參與到掃盲工作中，彌補了掃盲經費和掃盲教師不足的問題。妥善安排村和學校的掃盲工作經費，保證書本、教學用品、取暖照明和教師超課時補助等掃盲教學工作經費的足額到位，確保了掃盲工作的順利開展。五年來，掃盲經費總開支58437元，其中財政撥款37277元，自籌21160元，主要用于購買學習用品獎勵學員、培訓教師。

四、存在的問題

（一）對《義務教育法》和有關教育法律法規、政策的宣傳力度不夠，群眾對教育重要性認識不夠，在一定程度上影響了掃盲工作。從調查資料看，當前掃盲工作對象80%是婦女，大多數居住在山嶺地區，交通不便；從思想狀態看，她們只顧眼前利益害怕別人知道自己是文盲，不愿參加掃盲學習，困難較大。

（二）我鎮學員居住分散，群眾外出打工，辦事等頻繁，集中組織學習難度較大。

五、今后設想和建議

1、完善“以區為主”體制下加強農村教育工作的財政保障機制，由區政府出面，協調財稅部門直接參與，推進掃盲工作有效展開。

2、整合農業、教育、科技部門在農村實施教育培訓工作的人力、物力資源，重視教育培訓過程，扎實富有成效地完成新的掃盲工作任務。

3、要加強農村教育工作，必須加強農村教育工作隊伍建設，在穩固鄉鎮成教干部和農技校長的基礎上，建議出臺相應激勵政策，增強農民學習的動力。掃盲工作是迎接“兩基”國驗之一，通過這次督導檢查后，我們堅持從黨的教育方針的高度統攬教育工作，堅持基礎教育是教育的基礎這一觀念不動搖，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，繼續加大對教育的投入力度，努力改善辦學條件，把“保學控輟”工作作為提高全民素質的必然手段，把提高適齡兒童、少年入學率作為“科教興鎮”的重要舉措，把發展職業教育和繼續掃除青壯年文盲和開展農技培訓作為富民強鎮的基礎工程。

經過近五年的艱苦奮斗，我鎮掃盲工作取得了一定的成效，但仍存在不少困難和問題。在今后的工作中我們將繼續加強對新的文盲人員掃盲工作和對已脫盲人員的加強和鞏固，力求做到“工作不停、力度不減、人員不散”，以使我鎮掃盲工作在今后的工作中再創新的成績。我們將努力推進我鎮教育向更高層次發展。希望各位領導和專家對我鎮的“兩基”迎國檢工作提出批評、建議和意見。

二0一一年三月十二日

第四篇：巉口中學開展創先爭優活動總結

安定區巉口中學

開展創先爭優活動工作總結

根據區委和教體黨工委的統一要求和部署，我校及時啟動創先爭優活動，堅持“黨內帶黨外，實行全覆蓋”，緊扣中心工作，注重“五個結合”，狠抓“五個環節”，推進“一講二評三公示”，不斷創新活動載體，全面深入開展創先爭優活動，積極促進學校整體工作加快發展、和諧發展?，F將我校開展創先爭優活動情況總結如下：

一、落實“五項措施”，積極營造活動氛圍

一是加強組織領導。學校把開展創先爭優活動作為推動學校又好又快發展的重要契機來開展，按教體局黨工委要求，組織學校領導班子全體成員學習了相關文件，確定我校工作思路，謀劃我校工作方案。成立了活動領導小組辦公室，對各階段工作進行統籌安排、認真動員和總結，及時傳達會議和文件精神，迅速動員部署，建立制度，加強督促檢查，狠抓各項活動的落實，有計劃、有步驟地開展了各項工作，推動活動全面開展。

二是健全活動機構。成立創先爭優活動領導小組，由黨支部書記任組長，支委委員任副組長，校務委員、黨小組長為成員。領導小組下設活動辦公室，由學校政教處主要負責日常工作，配備專職人員，具體負責活動聯絡、信息報送等工作。

三是完善實施方案。根據上級要求，結合工作實際，支委擴大會經過討論，決定以“立足校情，謀學?？茖W發展；創先爭優 辦一流農村中學”為活動主題和“科學指導，探索課改之路；更新觀念，轉變教學模式；夯實基礎，促進全面發展；同心協力，構建和諧校園”為奮斗目標，“四比兩優一滿意”（比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生、家長滿意）為活動載體，努力把創先爭優活動成果轉化為教育發展的強勁動力，把我校辦成一所設施標準化，管理規范化，教學科學化，育人有特色的隴中一流農村中學。

四是強化輿論宣傳。學校充分利用宣傳長廊、懸掛橫幅、編輯簡報、板報、櫥窗、校園廣播等多種形式，有聲有色地宣傳活動的目的、意義、主題、載體以及開展情況，使全校教師認識到開展學習實踐活動的重要性和必要性，用正確的輿論引導廣大師生?；顒娱_展以來，精心設計制作了創先爭優活動宣傳長廊，出版校報6期，制作櫥窗專欄15版、活動展板20面，噴繪條幅10條，編輯簡報30期，并且利用開學典禮、晨會、班會、團隊活動、表彰大會、慶祝七一系列活動宣傳深入開展創先爭優活動。

五是堅持全員參與。在創先爭優活動中，全員參與，人人行動，齊心協力，共促發展。在30名黨員同志帶動下，全校90名非黨員教職工響應號召，踴躍加入創先爭優行列，爭做貢獻，真正形成了“領導動起來，黨員跑起來，群眾追起來，氛圍濃起來”的良好活動局面。我校根據教學實際，制定了學習培訓計劃、學習制度和考勤制度，對集體學習、個人自學、主題實踐、四項活動等提出明確要求，組織學習《中組部中宣部關于在黨的基層組織好和黨員中深入看著創先爭優活動的意見》和《胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀總結大會上的講話》，學習了中共中央辦公廳《關于推進學校型黨組織建設的意見》和其它有關文件精神。組織集體學習28次，請本校區級“教學能手”、優秀班主任王萬榮老師、師德標兵邵娜、王杰、康挺棟，優秀班主任魏寶龍、周玉鳳、趙永生等介紹了他們敬業奉獻，盡職盡責，現身教育的感人事跡，使全體教職員工得受到了較高水平的教育，對我校進一步深入開展創先爭優活動具有較強的指導作用，收到了很好的教育效果。

二、注重“五個結合”，努力突出主題實踐

一是與學習型黨組織創建相結合。在創先爭優活動中，進一步增強了學習的責任感和緊迫感，扎實推進學習型黨組織建設。成立了學習型黨組織創建工作領導小組，定期研究、部署、督促全校創建學習型黨組織工作，制定了學習型黨組織創建工作方案。學校重視中心組學習、黨員學習和教職工學習，精心規劃，不斷完善，努力打造成全區教育系統黨建工作的亮點工程。

二是與“五個校園”建設相結合。將創先爭優活動融入“五個校園”建設中，“五個校園”建設處處體現創先爭優活動，全力打造平安校園、健康校園、綠色校園、數字校園、人文校園。投入資金，爭取外援，大力整修校園環境，硬化校園4000平方米，新建了籃球、排球、乒乓球等場地，添置了設施設備，新裝備計算機機房一個。加強校園文化建設，濃厚了校園文化氛圍，學校招聘了保安，加大了校園安保力量。鋪設校內供暖管網350米，保證了冬季安全有效供暖。力爭建成全區“五個校園”建設示范校。

三是與內部管理工作相結合。在創先爭優活動中，進一步加強內部管理，整頓學風教風，全面凈化校風。首先，強化管理力度。在不斷推進依法治校、民主管理的同時，“指揮前移，重心下沉”。學校主要領導與全體行政“一日五巡”，將履職觸角伸向學校的每一個角落，深入處室、年級組、學生宿舍，及時研究并解決了不少涉及師生切身利益的問題。其次，嚴格依法執教。大力加強師德師風建設，堅決杜絕年級、班級以及教師個人的亂收費行為，嚴禁教師從事有償家教，與每位教師簽訂禁止從事有償家教的公開承諾書，實施“家長滿意”工程。再次，提高服務質量。將辦公室、教導處、政教處、總務處、生物實驗室設立為“黨員示范處室”，改進工作作風，提高辦事效率，為全校師生員工竭誠服務，打造服務師生的示范窗口。

四是與教育教學工作相結合。教育教學是學校最核心的工作，創先爭優活動必須與之結合，避免“兩張皮”現象。首先，通過創先爭優積極推進高中新課改工作。將創先爭優活動同高中新課改緊密結合，其次，大力開展創先爭優、黨員示范活動。按照高標準、嚴要求，在29名在職黨員中設置了12個黨員示范崗。黨員示范崗同志，絕大多數戰斗在教育教學一線，師德高尚，業績突出。再次，最后，加強學風建設。學校主要領導親自督查全校課堂紀律，每周帶領行政深入課堂；加大課堂紀律檢查力度，要求班主任加強班級管理；教導處要求教師認真備課，提高課堂教學效率，促進學風改進。再次，學校注重以教科研為先導，強調向教科研要質量，把營造濃厚的教科研氛圍，提高全體教師的教科研水平作為常抓不懈的重要工作之一。學校目前共承擔25項省市級課題研究任務，已有5項通過省級鑒定，11項通過市級鑒定。

五是與迎接“國檢”和省級督導評估相結合。“國檢”和省級督導評估是去年和今年教育系統的重要任務和重點工作，為搞好這兩項工作，我們進行了周密的部署，做了大量卓有成效的準備工作，在制作展板，完善檔案的基礎上，全校共投入資金近80萬元，拆除危房，硬化場地，添置設備，新購圖書，粉刷墻壁，鋪設管道。使學校的面貌和辦學條件得到了極大的改觀。在這過程中，學校各職能部門和相關的黨員同志承擔了細致而艱苦的工作，真正發揚了榜樣示范作用。

三、突出“五個措施”，有力凸顯活動特色

一是創新載體，有序推進。黨支部緊密結合我校工作實際，把握工作重點，創新活動載體，豐富活動內容，確保創先爭優活動扎實推進，取得實效。首先在黨員教師中開展“做好五件小事、擦亮胸前黨徽”活動。加強黨員黨性教育，提高黨員綜合素質，增強黨員的責任意識、奉獻意識、先鋒意識。上一節示范課，在全校課堂教學改革中起好模范帶頭作用；提一條建設性意見，為學校發展獻言獻策；幫一名青年教師，專業引領，發揮傳幫帶的作用。聯系一名學困生，在學習上給予更多的關懷和幫助，做好轉化工作；包扶一名寄宿生，開展寄宿生結對幫扶和走訪慰問活動，盡最大能力幫助解決實際問題。其次，在學校常規工作中開展“抓好常規管理、促進學校發展”活動。開展校園文化宿舍、文化教室評比活動，全力塑造校園文化，努力創辦特色學校。探索課堂教學新模式，努力轉變教學觀念，實現有效教學。建立健全各類教師管理規范和職責，加強師德師風日?？己?，切實提高師德水平。經常開展學生的養成教育活動的，培養學生良好習慣的形成。轉變授課方式，切實提高課堂教學效果。全面修訂學校各項管理制度和工作職責，以制度化保障學校管理規范化和科學化。再次，按照上級要求，認真開展“一諾三評三公開”和“三亮三比三爭創”活動。

二是開展競賽，促進活動。為把創先爭優工作扎實推進，我校圍繞“五個好”、“五個模范”的要求，具體開展以下幾項活動：一是開展優質課評比評比活動。要求全體教師特別是黨員教師都要參加，參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。在開展此項活動中，我校積極參加活動的教師予以必要的精神獎勵；二是開展爭做優秀班主任活動，在全體黨員干部中開展崗位奉獻活動。活動內容包括班級管理、成績效果、班風建設、論文發表、經驗交流等；三是在教育教學工作中，緊緊抓住期中期末考試、學科抽測等有利時機，全面開展黨員崗位奉獻活動，學校要求黨員教師就應該做一流教師、出一流成績、有一流品質。如我校青年黨員教師周玉鳳、入黨積極分子樊海在學校高效課堂推行中走在全校前列，在全區教學比武中分別榮獲語文、物理學科一等獎。蓋文軍老師9年來一直擔任學校美術特長班的教學工作，他針對不同學生的天賦與性格特點開展教學，有50多位考生被本科院校錄?。粡堦P老師拼著一股熱情和干勁，從零開始，一步一個腳印，12年來，將近百位既沒任何基礎、又缺少經濟支持的音樂特長生送進大學。

三是修身立德，全面育人。首先結合作風建設年活動，學校積極組織開展師德師風建設主題實踐曁大討論活動，深入查找在教育目標、教育思想、思想品德、工作方式方法、工作責任心等方面存在的問題和不足，努力提高師德修養水平。開展師德風采展示活動。其次，以“優秀教師風采”為主題，發動學校老師發掘身邊的師德典型，講述身邊的故事。堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新面貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。再者，重視青年教師的成長，實施“青藍工程”。會議確定以黨員學科骨干教師為主要力量，對年輕教師進行結對幫扶，促進他們盡快成長，但當起學校教學的中堅力量。學校每年召開青年教師座談會，充分肯定了青年教師對學校發展做出的貢獻，對廣大青年教師寄予了厚望。希望青年教師要加強學習，注重教學，充分發揮主觀能動性，營造和諧良好的教書育人環境，在教育教學中出成績、出成果，為學校發展添磚加瓦。每學年開展了“新課改與教師成長”研討周活動。主要采用了骨干教師示范課和普通教師研討課這兩種形式來增進教師之間的交流。授課的教師由各教研組自行選定。示范教師注重發揮學生的主動參與意識，使學生真正成為教學的主體，充分展示了新課改理念為我們課堂教學帶來的顯著變化，獲得大家的好評。觀摩課后，業務領導帶領各學科教師進行了熱烈而深入的評課活動。評課中，全體教師就授課教師的教學內容、教學方法、教學效果、教學特色、教師素質等方面進行了切磋研討，大家互相借鑒，博采眾長，一致反應受益匪淺。

四是文化引領，陶冶情操。一是為進一步培養學生良好生活習慣，提高學生綜合素質，營造一個安全、文明、健康、和諧的育人環境，促進校風、學風建設，使教室和學生宿舍成為奮發向上、文明健康的生活場所，在全校每學期開展了“文化宿舍”、“文化教室”創建活動。各班利用課余時間整理、美化宿舍和教室，學校組織專人檢查，評出了一批 “文化宿舍”、“文化教室”作為全校學生學習的榜樣。二是充分利用重要集會和活動，有針對性地加強對學生的思想道德教育。2010年8月27日，我校教師謝重新同志被甘肅省教育廳緊急抽調到舟曲，給舟曲中小學生做了為期一個多月的心理援助工作。他到舟曲之后，充分發揮一個共產黨員的模范作用和曾經做過志愿者的經歷，克服重重困難，為舟曲縣第一初級中學1600多名學生和90 多名教師作了心理輔導和干預，圓滿的完成了組織上交給他的光榮而艱巨的任務，得到了省教育廳的高度評價。10月14日，學校邀請謝重新老師作了“學會感恩、回報社會、立志成才” 主題教育報告會，他以精彩的演講，再現了災后心理援助隊員表現出的高度的責任感和強烈的使命感，用實際行動再現了他們的優秀作風。2011年4月12日邀請教育專家劉永峰來我校舉行“感恩父母，感恩老師”贏在校園大型感恩勵志演講報告會，報告會感人至深、令人奮進，教育效果明顯。五四前夕，組織部分青年團員赴會寧參觀學習，重溫長征精神，5月18日邀請區公安局領導做了一場法制教育報告會，也都收到了很好的教育效果。

五是開展幫扶，愛心暖人。學校始終堅持“以人為本，學生第一”的辦學理念，實行幫困機制，通過“獎、勤、減、免、補”等政策，通過教師捐款、學生捐款、捐獻衣物等形式幫助貧困學生，同時開展“黨員幫扶活動”，對學困生的幫扶活動，給他們以經濟上、知識上、情感上的幫扶；開展對“后進生”的幫扶活動，從而促成我?！叭巳藥秃筮M、后進有所進”的良好局面。2010年舟曲和今年岷縣受災后，學校發出倡議號召黨員干部和教職員工積極行動起來，把為災區人民做貢獻作為推進創先爭優活動的實踐平臺，大力弘揚“一方有難、八方支援”的傳統美德，積極災區送溫暖、獻愛心，幫助災區群眾渡過難關，重建家園。聯村聯合，為民富民行動開展以來，學校上下高度重視，積極響應，幫扶特困戶17戶，特困家庭學生11名。

四、狠抓“五個環節”，推行“一諾三評三公開” 和“三亮三比三爭創”

一是設崗定責，任務到人。把設崗定責作為“一講三評三公開”的前提和基礎環節。結合實際，進一步明確全體教職工崗位職責，形成學校教職工崗位職責匯編，進行公示，確保任務具體到崗位、責任落實到人頭。

二是依責承諾，明確要求。學校根據中心工作、重點任務、實際情況，做出承諾，黨員重點圍繞“五帶頭”，在服務群眾、履行崗位職責特別是在完成急難險重任務中發揮先鋒模范作用等方面做出承諾。通過承諾，全體黨員明確承諾事項的效果目標、具體措施和完成時間，找準了努力的方向。

三是踐諾記錄，據實講述。制作黨員創先爭優活動工作手冊，黨員教師幫扶學生”活動登記表，認真填寫創先爭優活動踐諾情況。支部每半年召開“一講三評三公開”組織生活會，匯報活動開展和踐諾情況。黨支部下設黨小組，黨員在黨小組組織生活會上對照“五帶頭”標準，講述匯報兌現承諾事項情況和努力方向。

四是逐個點評，認真落實。“一講三評三公開”組織生活會上，在黨員自述、黨員互評后，逐個逐項進行點評，對黨員從德、能、勤、績、廉等內容，做出點評，并建立點評臺帳，記錄點評內容，肯定優點，指出不足，提出希望。最后，無記名投票，評選出“黨員之星”。

五是公示結果，獎懲分明。評選出了黨員之星，評選結果公示在創先爭優活動展示臺上，接受全校教師的監督，并作為考評的重要依據，讓優秀者具有光榮感，落后者面臨危機感，平常者產生緊迫感。及時進行意見反饋和督查落實。采取召開專題組織生活會、民主評議大會、發放群眾滿意度測評表、進行民意調查等方式，組織黨員群眾評議。

五、突出“五個效果”，全面彰顯活動成效

全體教職工齊心協力，深入開展創先爭優活動，活動成效已經有力凸顯。

一是學習氛圍良好。全體黨員和非黨員教職工深入貫徹創建學習型黨組織的要求，形成了濃厚的學習氛圍。全體教職工按照學校要求完成了學習任務。

二是工作踐行實在。通過深入開展創先爭優活動，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，增添了黨員隊伍的生機與活力。“時時刻刻記職責，方方面面不放過，點點滴滴做到位”，努力為師生員工辦實事、做好事、解難事。

三是活動成果顯著。全體教職工立足崗位，創先爭優，教育教學秩序良好，做到了學生、家長、社會三滿意。謝重新同志榮獲全省示范課，并被評為全區團系列創先爭優先進個人，周玉鳳榮獲全區“優秀”黨員稱號。

四是高考出戰告捷。高校招生已經結束，我校上線人數大大超過往年，有57人達到二本錄取線。

五是管理水平提升。牢固樹立了“全員轉觀念、全員變風氣、全員抓管理、全方面滲透”的工作理念，進一步形成良好的校風、教風和學風，鞏固和發展了教育教學秩序良好，做到學生、家長、社會“三滿意”?！靶凝R氣順、風正勁足”的良好局面。目前，學校工作正處于全面協調可持續發展階段，管理水平和教育質量不斷攀升，師生歡迎，家長認可，領導肯定，社會滿意，氣象喜人，愿景美好。

安定區巉口中學

二〇一二年八月二十日

第五篇：巉口中學禁煙規章制度

巉口中學禁煙規章制度

1．學校禁煙領導小組負責學校的禁煙工作，保證禁煙制度的落實，并將禁煙工作納入學校工作計劃。

2．本校區域內的所有場所禁止吸煙。

3．做好禁煙宣傳，全體師生員工都有義務對外來人員及時進行提醒和勸阻，不向來賓敬煙。

4．學校醒目處設立禁煙標志，走廊、實驗室、圖書館、會議室、餐飲樓、操場等一切公共場所均張貼無煙標志，各辦公室、會議室等不設煙具。

5．成立禁煙監督小組，負責每天禁煙動態監督。

6．充分利用健康教育課、黑板報、廣播、網絡等各種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育活動。

7．按照“誰主管誰負責”的原則，各教師辦公室負責人負責本辦公室的禁煙工作，各科室主任負責本科室的禁煙工作。外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關部門和教師負責，進行逐級管理，責任到人。

8．在禁煙區吸煙者，或目睹本校教職工或來訪客人在校內吸煙，但聽之任之，不加勸阻，相關人員將受到通報批評。

9．禁煙工作領導小組實施定期或不定期檢查，凡發現吸煙者或有煙蒂的辦公室，一律通報批評。

學校禁煙工作是學校工作中的一項重要內容，它事關學校形象和學生、教職工的身心健康，特別是教職工的行為對學生的影響不可估量。在此，學校希望全體教職工嚴格做好禁煙工作，爭做禁煙表率。

安定區巉口中學禁煙辦

2014年3月15日