第一篇：巉口中心小學深入開展創先爭優活動簡報

巉口中心小學深入開展創先爭優活動

簡 報

第1期

（2010年5月25日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

巉口中心小學深入開展創先爭優活動動員大會

◇積極響應，明確活動要求

按照學區深入開展創先爭優活動5月17日上午會議精神，我校于5月17日晚召開了校務專題會議，針對開展此項活動的指導思想、總體目標、主要內容和重點任務、方法步驟、工作措施、組織領導等相關問題結合學校實際情況進行了研討，根據校務會研究部署，于5月19日召開我校深入開展創先爭優活動啟動大會，會上深入開展創先爭優活動領導小組組長、校長王志明同志傳達了學區深入開展創先爭優活動動員大會會議精神，重點強調了徐校長提出的“六個到位”。

圖片說明：

在深入開展創先爭優活動動員大會上，巉口中心小學創先爭優活動領導小組組長、校長王志明同志主持會議，傳達學區會議精神，對本校創先

爭優活動進行安排部署，并對廣大教師做思想動員工作。

對本次活動提出具體要求，并宣讀了《定西市安定區巉口中心小學深入開展創先爭優活動實施方案》，王校長強調：“學校要把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設和師德建設的實踐載體，擺在重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，落實責任，強化措施，充分調動廣大教師和黨員參與的積極性，確保創先爭優活動扎實開展，取得實效。”

◇健全機構，明確領導責任

學校成立創先爭優活動領導小組，領導小組下設辦公室，其組成人員如下： 組

長：王志明 副組長：張永寶

肖

國 成員：劉成明

張衛萍 馬彥霞 下設辦公室： 主

任：肖國

成員：盧貴璧

王學文 ◇確定主題，明確活動載體

根據主管局、學區安排及學校實際，我校確定以“建一流班子、帶一流隊伍、創一流業績、樹一流形象”為主題，以“建設學習型黨組織，打造平安和諧校園”為活動載體，以“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”為學習目標。會議要求廣大教師尤其是黨員教

師務必提高認識、認真學習、明確活動的主題和載體，并且要按照這一方向扎實工作，將創先爭優活動與師德師風建設有機結合，將創先爭優活動與教育教學有機結合，做到工學兩不誤；廣大教師要按照學校的安排認真學習相關文件精神，做好筆記，要求字數必須在8000字以上。

最后，學校深入開展創先爭優活動領導小組副組長、副校長張永寶同志指出：學校要不斷強化宣傳，營造氛圍，充分運用簡報、專欄、板報、廣播、會議等多種形式，深入宣傳開展創先爭優活動的重要意義、主要內容、目標要求，大力宣傳黨員模范教師的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的實際效果，營造濃厚輿論氛圍，形成正確輿論導向，通過不斷宣傳動員，努力在全校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

巉口中心小學深入開展創先爭優活動

簡 報

第2期

（2010年6月30日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

巉口中心小學小學創建先進黨支部努力做到“三爭三創”

巉口中心小學根據局黨委開展的“創先爭優”活動要求，組織全體黨員、干部開展“爭當群眾信任的領導，創好五班子；爭當學生喜愛的黨員教師，創黨員先鋒號；爭當社會滿意的學校，創和諧校園”即“三爭三創”活動。通過開展活動，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，使廣大黨員在學校發展中成為素質高、能力強、先鋒作用明顯的骨干力量，為促進學校的發展提供堅強的組織保證。

爭當群眾信任的領導，創好五班子

學校領導班子是學校的核心，直接關系到學校的教育方向、管理質量、教師工作態度和學校發展前景。五好班子的內容為“學習好、團結好、服務好、創新好、廉政好”。一是學習好。班子成員要勤學善學，重要理論要反復學，緊要業務深入學，拓開事業廣泛學；同時注意學以致用，勇于實踐、勤于反思。二是團結好。學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱，班子成員要顧全大局，不斷增強集體意識，打造和諧奮進的良好氛圍。三是服務好。班子成員要牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾。四是創新好。班子成員要堅持解放思想，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，提高工作水平。五是廉政好。要牢固樹立依法治校觀念，強化立黨為民、執政為民意識，教育和引導班子成員不斷加強黨性修養和職業道德修養，廉潔從教。

爭當學生喜愛的黨員教師，創黨員先鋒號

按照《中小學教師職業道德規范》要求，從倡導愛崗敬業、為人師表；嚴謹篤學、與時俱進；關愛學生、廉潔從教三個方面入手，評選學生喜愛的黨員教師。一是愛崗敬業、為人師表。忠誠于教育事業，以培育人才，發展先進文化和推進社會進步為己任，以強烈的事業心和高度的責任感，以爭創一流工作業績的精神狀態，盡職盡責完成教育任務，努力成為學生的良師益友。二是嚴謹篤學、與時俱進。教書者必先強己，教師要有嚴謹的學風和教風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高科研水平和教育教學水平。三是關愛學生、廉潔從教。教師要關心每個學生的思想品德、學習狀態、心理狀況，加強家校溝通。嚴禁侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生，嚴禁認可教師從事有償家教。

爭當社會滿意的學校，創和諧校園。

學校要改進德育工作，開展理想信念教育、社會主義榮辱觀教育活動，認真落實“健康第一”的要求，切實提高學生體質和健康水平，加強校園

文化建設。加強收費管理，規范收費行為。認真執行收費公示制，實行陽光收費。加強師德師風建設，切實規范教師教育教學行為。把師德建設放在突出位置，激勵廣大教師依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、廉潔從教、為人師表。在教育教學活動中，要公平對待每個學生，關心愛護全體學生。要加強個人修養，自覺維護人民教師的崇高形象。

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簡 報

第3期

（2010年7月11日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

為統一思想認識，理清活動思路，確保創先爭優活動有序開展、扎實有效。2010年7月10日，巉口中心小學黨支部召開深入開展創先爭優活動再部署黨員大會，全體黨員參加會議，黨支部書記張世明主持會議。

會上，張書記首先傳達、學習區教育局創先爭優活動工作座談會上的重要講話和重要指示精神。其次，張書記總結了前段時期校黨支部開展創先爭優活動的情況，并對深入開展好創先爭優活動進行再部署。他強調：根據局黨委李書記提出的“明確活動的內容、把握活動的要求、確保活動實效”的具體要求，深入開展創先爭優活動。

一是突出主題。我校黨支部將貫穿“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”這條主線，突出“創先爭優、建學習型團隊”這個主題，結合學校工作實際、工作重點選準突破口，創造性地開展活動。

二是夯實基礎。創建創先爭優陣地，加強宣傳報道。積極通過網絡、專欄等途徑宣傳活動開展情況，注重樹典型，進一步激發全體黨員工作的積極性，營造創先爭優良好氛圍。

三是創新載體。結合支部實際，圍繞學校“綠色教育，和諧發展”的辦學理念，圍繞學校自主發展三年規劃所制定的總體發展目標，把開展創先爭優活動與推動學校中心工作、學習型黨組織建設等工作統籌起來，確保活動取得實實在在的成效。抓實“四雙四亮”活動，使創先爭優活動得到具體深化。黨員個人要作出承諾，支部再作修改，點評，然后公開公示，并接受群眾的評議，以此活動強化我校黨員意識，提升黨員修養，充分發揮黨組織的堡壘作用。

四是擴大效果。以深入開展創先爭優活動為契機，推進學校各項工作創一流，整體工作上水平。同時，最大限度地發揮活動應有的價值和作用，取得更大的實際效果，得到社會認可、群眾擁護、黨員歡迎。

圖為學校張書記作動員講話。

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簡 報

第4期

（2010年9月11日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

2010年9月10日上午，巉口學區隆重慶祝第26個教師節暨召開表彰大會，鎮全體中小學在職教師 300多人參加會議。

會議由學區黨總支書記張世明主持，學區副校長金興旺宣讀了學區關于表彰先進集體、優秀黨員、優秀教師的決定。會上，表彰了5個先進集體、5名優秀黨員和30名敬業愛崗，成績優良的教育工作者。

據了解，巉口學區教育工作一直保持在全市前列，今年中考成績及小學升初中成績亦取得了雙豐收，均列全市同類學校首位。

會上先進集體、優秀黨員、優秀教師代表作了經驗介紹，隨后，學區校長安錦云作了講話，他對全鎮教師在過去的一年里所取得的成績給予充分的肯定，同時希望受表彰的教師珍惜榮譽，再接再厲，創造新的成績。希望全鎮教師以先進為榜樣，志存高遠，嚴謹篤學，勤奮工作，培育出更多優秀的學生，贏得社會更多的贊譽，為全鎮經濟社會事業的發展做出更大的貢獻。他對今后的教育工作提出了幾點要求：一是全民尊師重教，營造良好教育氣氛；二是要進一步深化教育改革，提高教學質量和管理水平；三是切實加強安全工作，努力打造平安和諧教育；四是要打鐵還需自身硬，育人者必先育己。

圖為優秀教師領獎。圖為學區安校長講話。

巉口中心小學深入開展創先爭優活動

簡 報

第5期

（2010年9月15日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

在第26個教師節來臨之際，巉口中心小學舉行慶祝教師節演講比賽，全校12個班48名同學參加演講比賽，他們深情的演講，迎來陣陣不斷的掌聲。

圖為

五、1班同學陳蓉在演講。

瞧！他們聽的多認真啊！

有18名同學分別獲得一、二、三等獎。

巉口中心小學深入開展創先爭優活動

簡 報

第6期

（2010年9月25日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

2010年9月24日，巉口中心小學舉行“新課改”英語賽課活動，由英語教研組組織，全體英語組教師參加，聽課四節，評選出王莉獲優質課獎。

圖為王莉老師在講課。

圖為學生動手操作。

巉口中心小學深入開展創先爭優活動

簡 報

第7期

（2010年10月13日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

2010年10月12日下午，巉口交警中隊干警在巉口中心小學舉行“交通安全”宣講活動，會上，巉口交警中隊中何隊長做了重要講話，舉了生動的安全實例，學生能夠認真傾聽，收到了好的效果。并散發了大量的傳單。

圖為何隊長正在宣講。

大家都要“搶”傳單。

巉口中心小學深入開展創先爭優活動

簡 報

第8期

（2010年10月25日）

主辦：巉口中心小學黨支部

主編：肖

國

編委：王志明 張永寶 劉成明

張衛萍

愛心捐助，功在當代，利在千秋

————記安定區小柏林永捷小學落成典禮

2010年10月12日，巉口中心小學校長王志明、團支部書記張衛萍、大隊輔導員馬彥霞帶領學校鼓號隊、腰鼓隊、表演隊到小柏林學校參加由香港商人資助的小柏林學校新教室落成典禮。會上，香港永捷集團領導、市、區領導分別講話，巉口中心小學表演隊演出了舞蹈《好收成》。

巉口中心小學鼓號隊由25人組成，腰鼓隊有45名同學組成。曾多次代表學校參加巉口鎮、巉口學區組織的各項活動。贏得社會的一致好評。

圖為學校鼓號隊、腰鼓隊列隊歡迎香港客人、定西市、安定區各級領導。

圖為典禮升國旗儀式。

圖為學校表演隊演出舞蹈《好收成》。

第二篇：巉口中學開展創先爭優活動總結

安定區巉口中學

開展創先爭優活動工作總結

根據區委和教體黨工委的統一要求和部署，我校及時啟動創先爭優活動，堅持“黨內帶黨外，實行全覆蓋”，緊扣中心工作，注重“五個結合”，狠抓“五個環節”，推進“一講二評三公示”，不斷創新活動載體，全面深入開展創先爭優活動，積極促進學校整體工作加快發展、和諧發展。現將我校開展創先爭優活動情況總結如下：

一、落實“五項措施”，積極營造活動氛圍

一是加強組織領導。學校把開展創先爭優活動作為推動學校又好又快發展的重要契機來開展，按教體局黨工委要求，組織學校領導班子全體成員學習了相關文件，確定我校工作思路，謀劃我校工作方案。成立了活動領導小組辦公室，對各階段工作進行統籌安排、認真動員和總結，及時傳達會議和文件精神，迅速動員部署，建立制度，加強督促檢查，狠抓各項活動的落實，有計劃、有步驟地開展了各項工作，推動活動全面開展。

二是健全活動機構。成立創先爭優活動領導小組，由黨支部書記任組長，支委委員任副組長，校務委員、黨小組長為成員。領導小組下設活動辦公室，由學校政教處主要負責日常工作，配備專職人員，具體負責活動聯絡、信息報送等工作。

三是完善實施方案。根據上級要求，結合工作實際，支委擴大會經過討論，決定以“立足校情，謀學校科學發展；創先爭優 辦一流農村中學”為活動主題和“科學指導，探索課改之路；更新觀念，轉變教學模式；夯實基礎，促進全面發展；同心協力，構建和諧校園”為奮斗目標，“四比兩優一滿意”（比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生、家長滿意）為活動載體，努力把創先爭優活動成果轉化為教育發展的強勁動力，把我校辦成一所設施標準化，管理規范化，教學科學化，育人有特色的隴中一流農村中學。

四是強化輿論宣傳。學校充分利用宣傳長廊、懸掛橫幅、編輯簡報、板報、櫥窗、校園廣播等多種形式，有聲有色地宣傳活動的目的、意義、主題、載體以及開展情況，使全校教師認識到開展學習實踐活動的重要性和必要性，用正確的輿論引導廣大師生。活動開展以來，精心設計制作了創先爭優活動宣傳長廊，出版校報6期，制作櫥窗專欄15版、活動展板20面，噴繪條幅10條，編輯簡報30期，并且利用開學典禮、晨會、班會、團隊活動、表彰大會、慶祝七一系列活動宣傳深入開展創先爭優活動。

五是堅持全員參與。在創先爭優活動中，全員參與，人人行動，齊心協力，共促發展。在30名黨員同志帶動下，全校90名非黨員教職工響應號召，踴躍加入創先爭優行列，爭做貢獻，真正形成了“領導動起來，黨員跑起來，群眾追起來，氛圍濃起來”的良好活動局面。我校根據教學實際，制定了學習培訓計劃、學習制度和考勤制度，對集體學習、個人自學、主題實踐、四項活動等提出明確要求，組織學習《中組部中宣部關于在黨的基層組織好和黨員中深入看著創先爭優活動的意見》和《胡總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀總結大會上的講話》，學習了中共中央辦公廳《關于推進學校型黨組織建設的意見》和其它有關文件精神。組織集體學習28次，請本校區級“教學能手”、優秀班主任王萬榮老師、師德標兵邵娜、王杰、康挺棟，優秀班主任魏寶龍、周玉鳳、趙永生等介紹了他們敬業奉獻，盡職盡責，現身教育的感人事跡，使全體教職員工得受到了較高水平的教育，對我校進一步深入開展創先爭優活動具有較強的指導作用，收到了很好的教育效果。

二、注重“五個結合”，努力突出主題實踐

一是與學習型黨組織創建相結合。在創先爭優活動中，進一步增強了學習的責任感和緊迫感，扎實推進學習型黨組織建設。成立了學習型黨組織創建工作領導小組，定期研究、部署、督促全校創建學習型黨組織工作，制定了學習型黨組織創建工作方案。學校重視中心組學習、黨員學習和教職工學習，精心規劃，不斷完善，努力打造成全區教育系統黨建工作的亮點工程。

二是與“五個校園”建設相結合。將創先爭優活動融入“五個校園”建設中，“五個校園”建設處處體現創先爭優活動，全力打造平安校園、健康校園、綠色校園、數字校園、人文校園。投入資金，爭取外援，大力整修校園環境，硬化校園4000平方米，新建了籃球、排球、乒乓球等場地，添置了設施設備，新裝備計算機機房一個。加強校園文化建設，濃厚了校園文化氛圍，學校招聘了保安，加大了校園安保力量。鋪設校內供暖管網350米，保證了冬季安全有效供暖。力爭建成全區“五個校園”建設示范校。

三是與內部管理工作相結合。在創先爭優活動中，進一步加強內部管理，整頓學風教風，全面凈化校風。首先，強化管理力度。在不斷推進依法治校、民主管理的同時，“指揮前移，重心下沉”。學校主要領導與全體行政“一日五巡”，將履職觸角伸向學校的每一個角落，深入處室、年級組、學生宿舍，及時研究并解決了不少涉及師生切身利益的問題。其次，嚴格依法執教。大力加強師德師風建設，堅決杜絕年級、班級以及教師個人的亂收費行為，嚴禁教師從事有償家教，與每位教師簽訂禁止從事有償家教的公開承諾書，實施“家長滿意”工程。再次，提高服務質量。將辦公室、教導處、政教處、總務處、生物實驗室設立為“黨員示范處室”，改進工作作風，提高辦事效率，為全校師生員工竭誠服務，打造服務師生的示范窗口。

四是與教育教學工作相結合。教育教學是學校最核心的工作，創先爭優活動必須與之結合，避免“兩張皮”現象。首先，通過創先爭優積極推進高中新課改工作。將創先爭優活動同高中新課改緊密結合，其次，大力開展創先爭優、黨員示范活動。按照高標準、嚴要求，在29名在職黨員中設置了12個黨員示范崗。黨員示范崗同志，絕大多數戰斗在教育教學一線，師德高尚，業績突出。再次，最后，加強學風建設。學校主要領導親自督查全校課堂紀律，每周帶領行政深入課堂；加大課堂紀律檢查力度，要求班主任加強班級管理；教導處要求教師認真備課，提高課堂教學效率，促進學風改進。再次，學校注重以教科研為先導，強調向教科研要質量，把營造濃厚的教科研氛圍，提高全體教師的教科研水平作為常抓不懈的重要工作之一。學校目前共承擔25項省市級課題研究任務，已有5項通過省級鑒定，11項通過市級鑒定。

五是與迎接“國檢”和省級督導評估相結合。“國檢”和省級督導評估是去年和今年教育系統的重要任務和重點工作，為搞好這兩項工作，我們進行了周密的部署，做了大量卓有成效的準備工作，在制作展板，完善檔案的基礎上，全校共投入資金近80萬元，拆除危房，硬化場地，添置設備，新購圖書，粉刷墻壁，鋪設管道。使學校的面貌和辦學條件得到了極大的改觀。在這過程中，學校各職能部門和相關的黨員同志承擔了細致而艱苦的工作，真正發揚了榜樣示范作用。

三、突出“五個措施”，有力凸顯活動特色

一是創新載體，有序推進。黨支部緊密結合我校工作實際，把握工作重點，創新活動載體，豐富活動內容，確保創先爭優活動扎實推進，取得實效。首先在黨員教師中開展“做好五件小事、擦亮胸前黨徽”活動。加強黨員黨性教育，提高黨員綜合素質，增強黨員的責任意識、奉獻意識、先鋒意識。上一節示范課，在全校課堂教學改革中起好模范帶頭作用；提一條建設性意見，為學校發展獻言獻策；幫一名青年教師，專業引領，發揮傳幫帶的作用。聯系一名學困生，在學習上給予更多的關懷和幫助，做好轉化工作；包扶一名寄宿生，開展寄宿生結對幫扶和走訪慰問活動，盡最大能力幫助解決實際問題。其次，在學校常規工作中開展“抓好常規管理、促進學校發展”活動。開展校園文化宿舍、文化教室評比活動，全力塑造校園文化，努力創辦特色學校。探索課堂教學新模式，努力轉變教學觀念，實現有效教學。建立健全各類教師管理規范和職責，加強師德師風日常考核，切實提高師德水平。經常開展學生的養成教育活動的，培養學生良好習慣的形成。轉變授課方式，切實提高課堂教學效果。全面修訂學校各項管理制度和工作職責，以制度化保障學校管理規范化和科學化。再次，按照上級要求，認真開展“一諾三評三公開”和“三亮三比三爭創”活動。

二是開展競賽，促進活動。為把創先爭優工作扎實推進，我校圍繞“五個好”、“五個模范”的要求，具體開展以下幾項活動：一是開展優質課評比評比活動。要求全體教師特別是黨員教師都要參加，參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。在開展此項活動中，我校積極參加活動的教師予以必要的精神獎勵；二是開展爭做優秀班主任活動，在全體黨員干部中開展崗位奉獻活動。活動內容包括班級管理、成績效果、班風建設、論文發表、經驗交流等；三是在教育教學工作中，緊緊抓住期中期末考試、學科抽測等有利時機，全面開展黨員崗位奉獻活動，學校要求黨員教師就應該做一流教師、出一流成績、有一流品質。如我校青年黨員教師周玉鳳、入黨積極分子樊海在學校高效課堂推行中走在全校前列，在全區教學比武中分別榮獲語文、物理學科一等獎。蓋文軍老師9年來一直擔任學校美術特長班的教學工作，他針對不同學生的天賦與性格特點開展教學，有50多位考生被本科院校錄取；張關老師拼著一股熱情和干勁，從零開始，一步一個腳印，12年來，將近百位既沒任何基礎、又缺少經濟支持的音樂特長生送進大學。

三是修身立德，全面育人。首先結合作風建設年活動，學校積極組織開展師德師風建設主題實踐曁大討論活動，深入查找在教育目標、教育思想、思想品德、工作方式方法、工作責任心等方面存在的問題和不足，努力提高師德修養水平。開展師德風采展示活動。其次，以“優秀教師風采”為主題，發動學校老師發掘身邊的師德典型，講述身邊的故事。堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新面貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。再者，重視青年教師的成長，實施“青藍工程”。會議確定以黨員學科骨干教師為主要力量，對年輕教師進行結對幫扶，促進他們盡快成長，但當起學校教學的中堅力量。學校每年召開青年教師座談會，充分肯定了青年教師對學校發展做出的貢獻，對廣大青年教師寄予了厚望。希望青年教師要加強學習，注重教學，充分發揮主觀能動性，營造和諧良好的教書育人環境，在教育教學中出成績、出成果，為學校發展添磚加瓦。每學年開展了“新課改與教師成長”研討周活動。主要采用了骨干教師示范課和普通教師研討課這兩種形式來增進教師之間的交流。授課的教師由各教研組自行選定。示范教師注重發揮學生的主動參與意識，使學生真正成為教學的主體，充分展示了新課改理念為我們課堂教學帶來的顯著變化，獲得大家的好評。觀摩課后，業務領導帶領各學科教師進行了熱烈而深入的評課活動。評課中，全體教師就授課教師的教學內容、教學方法、教學效果、教學特色、教師素質等方面進行了切磋研討，大家互相借鑒，博采眾長，一致反應受益匪淺。

四是文化引領，陶冶情操。一是為進一步培養學生良好生活習慣，提高學生綜合素質，營造一個安全、文明、健康、和諧的育人環境，促進校風、學風建設，使教室和學生宿舍成為奮發向上、文明健康的生活場所，在全校每學期開展了“文化宿舍”、“文化教室”創建活動。各班利用課余時間整理、美化宿舍和教室，學校組織專人檢查，評出了一批 “文化宿舍”、“文化教室”作為全校學生學習的榜樣。二是充分利用重要集會和活動，有針對性地加強對學生的思想道德教育。2010年8月27日，我校教師謝重新同志被甘肅省教育廳緊急抽調到舟曲，給舟曲中小學生做了為期一個多月的心理援助工作。他到舟曲之后，充分發揮一個共產黨員的模范作用和曾經做過志愿者的經歷，克服重重困難，為舟曲縣第一初級中學1600多名學生和90 多名教師作了心理輔導和干預，圓滿的完成了組織上交給他的光榮而艱巨的任務，得到了省教育廳的高度評價。10月14日，學校邀請謝重新老師作了“學會感恩、回報社會、立志成才” 主題教育報告會，他以精彩的演講，再現了災后心理援助隊員表現出的高度的責任感和強烈的使命感，用實際行動再現了他們的優秀作風。2011年4月12日邀請教育專家劉永峰來我校舉行“感恩父母，感恩老師”贏在校園大型感恩勵志演講報告會，報告會感人至深、令人奮進，教育效果明顯。五四前夕，組織部分青年團員赴會寧參觀學習，重溫長征精神，5月18日邀請區公安局領導做了一場法制教育報告會，也都收到了很好的教育效果。

五是開展幫扶，愛心暖人。學校始終堅持“以人為本，學生第一”的辦學理念，實行幫困機制，通過“獎、勤、減、免、補”等政策，通過教師捐款、學生捐款、捐獻衣物等形式幫助貧困學生，同時開展“黨員幫扶活動”，對學困生的幫扶活動，給他們以經濟上、知識上、情感上的幫扶；開展對“后進生”的幫扶活動，從而促成我校“人人幫后進、后進有所進”的良好局面。2010年舟曲和今年岷縣受災后，學校發出倡議號召黨員干部和教職員工積極行動起來，把為災區人民做貢獻作為推進創先爭優活動的實踐平臺，大力弘揚“一方有難、八方支援”的傳統美德，積極災區送溫暖、獻愛心，幫助災區群眾渡過難關，重建家園。聯村聯合，為民富民行動開展以來，學校上下高度重視，積極響應，幫扶特困戶17戶，特困家庭學生11名。

四、狠抓“五個環節”，推行“一諾三評三公開” 和“三亮三比三爭創”

一是設崗定責，任務到人。把設崗定責作為“一講三評三公開”的前提和基礎環節。結合實際，進一步明確全體教職工崗位職責，形成學校教職工崗位職責匯編，進行公示，確保任務具體到崗位、責任落實到人頭。

二是依責承諾，明確要求。學校根據中心工作、重點任務、實際情況，做出承諾，黨員重點圍繞“五帶頭”，在服務群眾、履行崗位職責特別是在完成急難險重任務中發揮先鋒模范作用等方面做出承諾。通過承諾，全體黨員明確承諾事項的效果目標、具體措施和完成時間，找準了努力的方向。

三是踐諾記錄，據實講述。制作黨員創先爭優活動工作手冊，黨員教師幫扶學生”活動登記表，認真填寫創先爭優活動踐諾情況。支部每半年召開“一講三評三公開”組織生活會，匯報活動開展和踐諾情況。黨支部下設黨小組，黨員在黨小組組織生活會上對照“五帶頭”標準，講述匯報兌現承諾事項情況和努力方向。

四是逐個點評，認真落實。“一講三評三公開”組織生活會上，在黨員自述、黨員互評后，逐個逐項進行點評，對黨員從德、能、勤、績、廉等內容，做出點評，并建立點評臺帳，記錄點評內容，肯定優點，指出不足，提出希望。最后，無記名投票，評選出“黨員之星”。

五是公示結果，獎懲分明。評選出了黨員之星，評選結果公示在創先爭優活動展示臺上，接受全校教師的監督，并作為考評的重要依據，讓優秀者具有光榮感，落后者面臨危機感，平常者產生緊迫感。及時進行意見反饋和督查落實。采取召開專題組織生活會、民主評議大會、發放群眾滿意度測評表、進行民意調查等方式，組織黨員群眾評議。

五、突出“五個效果”，全面彰顯活動成效

全體教職工齊心協力，深入開展創先爭優活動，活動成效已經有力凸顯。

一是學習氛圍良好。全體黨員和非黨員教職工深入貫徹創建學習型黨組織的要求，形成了濃厚的學習氛圍。全體教職工按照學校要求完成了學習任務。

二是工作踐行實在。通過深入開展創先爭優活動，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，增添了黨員隊伍的生機與活力。“時時刻刻記職責，方方面面不放過，點點滴滴做到位”，努力為師生員工辦實事、做好事、解難事。

三是活動成果顯著。全體教職工立足崗位，創先爭優，教育教學秩序良好，做到了學生、家長、社會三滿意。謝重新同志榮獲全省示范課，并被評為全區團系列創先爭優先進個人，周玉鳳榮獲全區“優秀”黨員稱號。

四是高考出戰告捷。高校招生已經結束，我校上線人數大大超過往年，有57人達到二本錄取線。

五是管理水平提升。牢固樹立了“全員轉觀念、全員變風氣、全員抓管理、全方面滲透”的工作理念，進一步形成良好的校風、教風和學風，鞏固和發展了教育教學秩序良好，做到學生、家長、社會“三滿意”。“心齊氣順、風正勁足”的良好局面。目前，學校工作正處于全面協調可持續發展階段，管理水平和教育質量不斷攀升，師生歡迎，家長認可，領導肯定，社會滿意，氣象喜人，愿景美好。

安定區巉口中學

二〇一二年八月二十日

第三篇：安定區巉口中學創先爭優經驗交流材料

為民服務教書育人 創先爭優立業興校

---巉口中學黨支部創先爭優活動經驗交流材料

在創先爭優活動中，巉口中學黨支部按照教體黨工委的統一要求和部署，以創建“五好”先進黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，緊扣中心工作，加強領導，創新載體，做到了組織領導到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了顯著成效。

一、夯實基礎，全面強化黨建工作。一是加強硬件建設，優化工作環境。學校先后投入11．52萬元，購進了校園廣播系統，裝備了黨員活動室、校園廣播站、團隊活動室，制作了16面不銹鋼宣傳欄及20面活動展板，開辟了宣傳長廊，強化了陣地建設。二是加強理論學習，提高政治素養。黨支部制定了中心組和黨員理論學習實施方案、宣傳方案、學習制度等，每學期為黨員提供豐富的學習資料，合理安排學習和工作，真抓實學。三是建立工作臺賬，規范黨建管理。建立健全各項黨建工作臺帳，落實黨員責任制，根據《黨員發展規劃》，把優秀中青年教師、教學骨干作為發展黨員的重點，全面實施“雙培雙推”工程，有力促進了教學工作和黨建工作雙豐收、雙發展，目前共有14名年輕教師遞交了入黨申請書，其中6人被確定為發展對象。在32名區級以上學科帶頭人、骨干教師、教學能手、優秀教師中，共有黨員教師24名，占75%。

二、圍繞中心，努力形成活動特色。一是與“五個校園”建設相結合。將創先爭優活動融入“五個校園”建設中，全力打造平安校園、健康校園、綠色校園、數字校園、人文校園。二是與強化內部管理相結合。加大管理力度，“指揮前移，重心下沉”，不斷提升依法治校、民主管理、科學管理水平，嚴格依法執教，堅決杜絕亂收費行為，嚴禁教師從事有償家教，實施“家長滿意”工程。三是與教育教學工作相結合。積極推進高中新課改工作，加大校本培訓力度，調整工作思路，深入研究新課改，撰寫教學反思、特色教案，探索“走班制”教學模式，打造高效課堂，取得了很好的效果。四是大力開展黨員示范活動。設立 12個“黨員示范崗”和教導處、辦公室、政教處等3個“黨員示范處室”，發揮了“一個黨員就是一面旗幟”的積極作用。如我校青年黨員教師周玉鳳、樊海在學校高效課堂推行中走在全校前列，在全區教學比武中分別榮獲語文、物理學科一等獎。五是注重以教科研為先導。向教科研要質量，學校目前共承擔25項省市級課題研究任務，已有8項通過省級鑒定，14項通過市級鑒定。

三、強化措施，有力凸顯活動成效。在全體黨員教師中開展“做好五件小事、擦亮胸前黨徽”活動。上一節示范課，提一條建設性意見，幫一名青年教師，聯系一名學困生，包扶一名寄宿生；設崗定責，依責承諾，據實踐諾，點評獎懲，認真開展“一諾三評三公開”和“三亮三比三爭創”活動；積極開展優質課評比、優秀班主任、師德師風標兵評比活動，宣傳展示優秀教師風采，激勵廣大教師向身邊的師德典型看齊，積極投入教學工作，修身立德，全面育人，努力提高師德修養水平，形成“人人爭先，人人爭優”的局面。全體教職工進一步增強了三種意識（責任意識、競爭意識、質量意識），提高了三種能力（教學業務能力、教育管理能力、團結協作能力）；實施“青藍工程”，重視青年教師的成長，以黨員骨干教師為主要力量，結對幫扶30歲以下年輕教師，促進他們盡快成長；開展系列主題教育，充分利用重要集會和活動，有針對性地加強學生的思想道德教育。學校每學年舉行一次學生感恩教育大會，每年五四前夕，組織部分青年團員赴會寧參觀學習，重溫長征精神，每學期邀請學校法制副校長做一場法制教育報告會，開展經典古詩文誦讀活動、學生手抄報、夢想課程、“校園之聲”優秀廣播稿展播、學生手工制作展等活動，創建“書香校園”；開展幫扶，愛心暖人，始終堅持幫困機制，通過“獎、勤、減、免、補”等政策，開展“黨員教師1+2幫扶活動”，累計幫扶特困生和學困生306人次。

四、創新思路，破解學校發展難題。針對學生活動場地狹小的情況，學校積極想辦法，多方籌集資金，先后投入近40萬元，大力整修校園環境，硬化校園4000平方米，新建了籃球、排球、乒乓球等場地；開展“抓好常規管理、促進學校發展”活動，全面修訂學校各項管理制度和工作職責，以制度化保障學校管理規范化和科學化；為進一步培養學生良好行為習慣和精神品味，在全校每學期開展“文化班級”和“文化宿舍”創建活動，班班有班徽、班歌、班名、班旗、班訓，既美化學習生活環境，又營造了良好育人氛圍；面對生源質量差的校情，堅持“特色化辦學、多元化發展”的理念，因地制宜，揚長避短，調整發展思路，集中力量辦“小三科”為優勢的特色學校，取得了突出的業績，近年來高考升學率穩中有升，今年特長生高考二本上線人數達57人，創我校歷史新高。

今后，我們將深化已取得的經驗和做法，落實創先爭優長效機制，為推進我校各項工作，辦人民滿意的教育，提供堅強的組織保證。

第四篇：青口中心小學創先爭優

青口中心小學“創先爭優”活動情況匯報

青口中心小學黨支部 2010年9月30日

根據縣教育工委的統一部署和要求，我校黨支部于7月2日起正式開展?創先爭優?活動。在教育工委指導和學校支部的精心籌劃下，我校的?創先爭優?活動，扎實、生動、有特色，比較圓滿地完成了前一段時間的工作任務。現將我校黨支部開展的創先爭優活動情況匯報如下：

一、領導重視，責任到位。

態度決定工作的質量，對創先爭優活動，學校領導自始至終都端正態度，保持著高度的重視，把創先爭優活動納入學校的議事日程。在動員大會之前，學校召開了支委成員會議，討論、布置了本支部如何開展創先爭優活動，成立了活動領導小組，下設了創先爭優活動辦公室，將各項工作落到實處，注重宣傳，渲染氛圍，以此來確保本次創先爭優活動能扎實開展、落實到位、顯出成效。

二、動員部署，明確要求。

7月2日下午，我校召開了?創先爭優?活動動員大會，參加會議的有各校校長及全體黨員。陳仲群書記首先傳達了全省、全市在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署視頻會議主要精神，并學習了張大斌同志在全縣黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署會上的講話及《閩侯縣委教育工委關于在全縣教育系統黨組織和黨員中深 1

入開展創先爭優活動實施方案》。其次，陳書記針對學校的實際情況，在全體黨員教師中作了動員講話，并就近期學校開展?創先爭優?活動作了詳細的安排部署。他強調我校所有的黨員教師要認真領會文件精神，積極投入到爭創活動中，并提出?四新?的具體要求，一是要在思想認識上有新的提高，用科學發展觀武裝頭腦，轉變得過且過，不思進取的思想觀念。二是要在工作作風上有新的轉變，想在前，做在先，沉下去，既踏踏實實又與時俱進。三是要在工作業績上有新的突破，將創先爭優意識真正運用到實際工作中。四是要在辦事能力和人品形象上有新的提升，著力提高領導班子和黨員干部學習研究能力、科學決策能力、統籌發展能力、執行貫徹能力和改革創新能力。使組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，教育質量再上臺階。

三、系列活動，扎實開展。

為把創先爭優工作扎實推進，我校圍繞?五個好?、? 五帶頭?的要求，開展了系列活動：

（一）舉辦“愛與責任”征文比賽。

為進一步加強師德師風建設，營造崇尚師德的良好風氣，做為人民服務、讓人民滿意的教師，提高全體教師的責任意識，進一步促進教師教育反思，全面提高廣大教師的師德修養水平，我校舉辦了?愛與責任?征文比賽，教師們通過撰寫親身經歷的一件事或身邊的教育勞模、優秀教師的感人事跡，歌頌敬業愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格；以自己從教經歷的感悟和理解，反思教育的真諦，詮釋?崇高師德?的真正含義；以崇高的師德對學生的熏陶和對家長的影響，揭 2

示崇高師德的巨大價值。滬嶼小學徐釗老師撰寫的《愛與責任之心靈的歌唱》，東臺小學余秀釵老師撰寫的《愛心揚師風，責任鑄師魂》，宏嶼小學林麗欽老師撰寫的《不拋棄、不放棄任何一個孩子》，青口中心小學江秋霞老師撰寫的《大道無形，大愛無聲》等還分別獲得縣舉辦了?愛與責任?征文比賽小學組二、三等獎。

（二）組織選手參加全國學校網站應用績效評比活動。七月上旬，我校精心組織選手參加在無錫舉行的第八屆全國中小學信息技術創新與實踐活動比賽，我校參賽代表隊與來自全國各地的選手們同臺競技，展示網絡風采，并與全國八個地區十二所中小學的團隊攜手進入決賽。我校作為唯一的一所農村小學與哈爾濱師范附屬小學、深圳市南山區海灣小學、揚州教育學院附屬中學等同臺競技，通過現場陳述校園網站的功能設計與應用效果、網站特色展示以及答辯三個環節在規定時間內展示各自網站的應用實效和亮點，經過激烈角逐榮獲二等獎。

（三）組織教師參加福建省“三優聯評”活動。為了交流各校在?新理念、新資源、新探索?思想指導下，運用系統科學的理論和方法，充分利用多種媒體資源，開展教學設計、進行網絡或多媒體環境下教學整合的教改情況和經驗，培養和鍛煉教師。我們組織教師參加?第六屆福建省‘新理念、新資源、新探索’信息技術與課程整合三優聯評活動?，許多黨員教師帶頭參加了 ?三優聯評?活動。在7月22日揭曉的第六屆福建省 ?三優聯評? 評選中，我校教師再創佳績，劉彩鳳老師執教的《丑小鴨》獲得整合課例類二等獎、張瑩老 3

師執教的《秋天的雨》和林美菊老師執教的《給予樹》獲得整合課例類三等獎；曾春老師的《淺談以校本研訓引領教師專業發展》和葉娜老師的《媒介也要講究合適》獲得論文類三等獎。

（四）組織教師參加全國“本色課堂導學”說課大賽。2010年7月13日至18日，全國?本色教育?專題研討會暨全國中小學?本色課堂導學?教學能手選拔與說課大賽在廣東省深圳寶安區民治第二小學舉行。我校組織課題組成員、教師前往參加。大會由全國?本色課堂導學?總課題組組長、全國義務教育語文教學研究中心主任、湖南第一師范學院學報主編劉濟遠教授主持。參加大會的有全國總課題組專家、寶安區教育局領導和來自全國各地實驗校課題組成員、參賽選手共計600多人。經過三天的角逐，我校的陳平、馬少君和鄭秀清等三位老師從265位選手中脫穎而出，分別榮獲語數學科全國說課大賽一等獎，張黎云老師榮獲數學科全國說課大賽二等獎。他們在黨員教師中帶頭爭創佳績，為我中心校爭了光，添了彩。

（五）組織教師參加暑期研訓。

基礎教育改革的核心環節是課程改革，課程改革的核心環節是課堂教學改革。如何提高課堂教學的有效性，實現高效、優質的教學？這是廣大教育工作者十分關注的問題。2010年7月13-15日組織14名教師參加在福建廈門舉辦創意性、針對性強的?全國名師大講壇暨小學語文教學暑期培訓活動?。2010年7月15日至18日，組織10名教師參加教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心舉辦的在武夷山舉行的2010年暑期中小學教師?先學后教?高效課堂?專題培訓班。通過培訓，4

教師進一步認識到課堂教學改革的重要性，學習到高效課堂的策略和方法，促進課堂教學質量的提高。

（六）在全體黨員教師中開展崗位大練兵活動。活動時間從2010年6月開始至2010年12月結束，擬分四個階段予以實施：1.準備和啟動階段（6月底至7月初）；2.實施和推進階段（7月中旬-12月）；3.展示階段（10月至11月）；4.總結評估階段（12月）。練兵內容包括口頭表達與書寫、實驗操作、教具制作、教學設計、課件制作、課堂教學、說課、評課、教育教學研究、德育工作等十個板塊。學校要求黨員教師在崗位大練兵活動中做一流教師、出一流成績、有一流品質。

（七）開展黨風廉政教育月活動。

為了認真貫徹教育工委、教育局關于黨風廉政教育月活動的精神，我校開展了以?建校園廉潔文化，創省城一流教育?為主題的黨風廉政宣傳教育月活動。學校把?廉潔文化進校園?作為?創先爭優?一個中心任務，列入學校教育教學工作的重要內容，并結合學校實際，切實開展內容豐富、形式多樣的?廉潔文化進校園?教育活動。在黨員教師中開展?四個一?活動，即分別是上一堂《警示錄—黨員干部違紀違法典型案例選編》的反腐倡廉專題黨課；通過觀看反腐倡廉警示教育專題片《懺悔錄》為基礎組織一次警示教育活動；圍繞《中國：阻擊腐敗》這本書開展讀一本好書的?讀書思廉?活動；組織一次廉政專題民主生活會。通過學習，增強了廣大黨員干部的政治意識、大局意識和責任意識，增強了?廉潔辦學，廉潔從教?意識。同時也切實加強教師職業道德建設。在教職工和黨員干部中開 5

展了以?職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能?為主要內容的?四職?教育，爭做?學習型、創新型、和諧型、服務型、競爭型、清廉型?教師，堅決抵制有償家教、以教謀私等不良行為，構建了新型的師生觀，推動了學校各項工作不斷向前發展。

四、“創先爭優”，今后打算。

在前一段的?創先爭優?活動中，我們雖然取得了一些成效，但與兄弟學校對比，仍存在著許多的不足，如對理論學習的高度、深度還不夠，個別黨員只滿足于一般的讀、聽、記，聯系實際消化理解還不夠等；在我們的教師隊伍素質中還存在許多的欠缺，如思想道德認識、師德形象問題等。我們會在下一步的工作中?邊學邊改?，以更扎實的作風把?創先爭優?活動深入開展下去。具體設想如下：

（一）八比八不，重樹形象.為充分發揮學校黨組織和黨員教師?推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧?的重要作用，把學校建設成為具有民主科學的精神，主動發展的意識，友愛和諧的氛圍，師生共同主動發展的大家園，提供強大的思想保證、組織保證和政治保證，我們準備在全體黨員中開展 ?八比八不?活動： 比奉獻，不自私自利；比境界，不斤斤計較；比務實，不夸夸其談；比貢獻，不拈輕怕重；比形象，不沾有惡習；比德行，不說三道四；比實效，不表面應付；比人品，不陽奉陰違。

（二）亮牌示范、服務群眾.通過黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。計劃確立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。6

建立黨員聯系群眾制度，以大力實施?121311?工程（即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，培養1名入黨積極分子（支委委員），家訪3戶社區（居民）家庭，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨支部提1條合理化建議）為抓手，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。支部要結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

（三）典型引路，爭創佳績。

以受表彰的支部和黨員、閩侯縣首屆?十佳校長?、?十佳班主任?、?十佳教師?、?十名山區優秀教師?為重點廣泛宣傳他們典型的先進事跡，擴大典型影響力。要在廣大黨員特別是黨員領導干部中開展向身邊的先模學習活動，立足崗位，爭創佳績。

第五篇：巉口十戶六聯深入推進雙聯活動開展

巉口工作

第34期

巉口鎮黨政綜合辦公室 2012年5月2日

創新載體出實招

拓展形式重實效

——巉口鎮“十戶六聯”深入推進“聯村聯戶、為民富民”活動開展

在社會管理創新工作中，巉口鎮結合“聯村聯戶、為民富民”行動，出實招、重實效，努力搭建平臺，不斷創新載體，按照“鎮有中心、村有站、社有點、網有員”的工作思路，以“十戶六聯”活動為載體，建立村莊社區網格化管理體系。

“十戶”：就是將全鎮18個村122個社劃分為202個網格，把網格最小單元定位到“十戶”，以10—20戶自然居住區農戶為一基本單位，堅持公開、公正、公平和擇優選用的原則，公開民主推薦選任“理事長”。并由理事長和其他農戶簽訂“六聯”責任書，實行“自治”管理。小組由理事長負責，選出組內“能人”，充分發揮“八員”職能，即：政策法規的宣傳員、民事糾紛的調解員、致富信息的傳遞員、紅白事情的主辦員、治安聯防的聯絡員、幫貧濟困的協調員、文化聯建的組織員、村兩委班子的監督員。其他小組成員均按照風險共擔、資源共享、利益均占、優勢互補、共同發展、共同進步的原則要求，結成一個利益共同體，共同構建社區網絡化管理模式。

“六聯”就是小組以實現在“治安上聯防、計生上聯管、經濟上聯合、信貸上聯保、生活上聯幫、文化上聯建”的社會管理模式，有效整合社會資源，塑造核心利益共同體，加強社會管理，激發社會活力，促進社會公平，維護社會穩定，實現巉口經濟社會的和諧發展。

一是治安聯防：本組內各農戶要“管好自己人、看好自己門、辦好自己事”，并按理事長安排進行夜間輪流值班和巡邏，和睦共處及時化解鄰里矛盾，做模范守法帶頭人。反對邪教，弘揚正氣，積極創建無毒小組，嚴厲打擊賭博行為，堅決杜絕賭博活動。對本組在冊吸毒人員積極開展幫教活動。加強本組內車輛管理，嚴禁三輪車載人超載和對重點部位的安全管理。

二是計生聯管：對符合政策要求生育的，經本人申請，由本組內所有農戶簽字認可后方可上報審批，不得弄虛作假，配合做好鎮村組織的環情、孕情、生殖健康檢查等計劃生育服務工作，對本組內的流動人口督查其按時辦證、驗證，堅決杜絕私早婚和超生違育行為在本組內發生，每月至少集體學習一次計生政策、優生優育、醫療保健等知識。

三是經濟聯合：結合“雙聯”行動，實行產、供、銷互助合作機制，培育適合本組的優勢特色產業，實現本組內農戶產前、產中、產后的全程化互助服務，實現市場信息資源共享，以規模效益求共同發展，確保每戶至少有一名科技明白人；對困難戶由理事長負責協調幫扶單位及干部在資金、項目、信息技術等各個方面進行幫扶，并積極發展勞務產業，3-