第一篇：大學生暑假三下鄉活動事跡材料

大專學生暑假三下鄉活動事跡材料

“光有知識是不夠的，還應當運用；光有愿望是不夠的，還應當

行動。”已完成大一學業的我們，在不久的兩年之后終會走入社會這個大熔爐。為了響應黨中央和校團委的號召，促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作；為了培養和提高我們實踐、創新能力，培養我們回報社會、奉獻社會的意識，增強我們理論聯系實際的能力，結合自身專業知識，懷著“我與祖國共奮進，推動和諧社會建設”的美好愿望，我院三下鄉實踐活動隊在帶隊劉霞老師的帶領下，到畢節市團結鄉安山村委會農村基層開展為期五天培訓班助學、走訪農戶等溫情服務，將自身所學的專業知識，為當地農民，百姓進行義務工作，展現自我特長所在。現將本次“三下鄉”服務實踐的實施與收到的效果情況小結如下：

一、肯定自我，熱情服務

自從到村委會基層服務那一天開始，自己就清楚意識到我們“三下鄉”服務帶來的不僅僅只是為農民做這小小甚至說微不足道的事情，不但但只是自我的鍛煉經歷收獲，而是我們本身就示意著我們帶來的是：新文化、新信息、新希望，當天共有200多人前來咨詢，我們共為100多人解決了一些實質性的問題。因此，在深入農村基層服務，我們沒有太多的感慨，有的只是一心一意為當地人們多做點實事的熱情，把自己全面剖析，不遺余力地奉獻自我。

二、身體力行，親自感受

“三下鄉”割禾這一實踐活動的確新鮮、新奇，對于我們這班來自城里的學子們來說是一次挑戰體能的勁技。從陌生到熟悉，再由熟悉到感悟的成長過程，在課堂，在書本都是無法體現所能得到的。正所謂“讀萬卷書不如行萬里路”，書本所言所述只不過去時一個理論理解的過程，要親身感受還得身體力行去實踐體驗。思想上、記憶中的“盤中餐，皆辛苦”的詩句，描寫得如何貼切，如何真實，倘若不到田地親自割禾，相信自己也尚未能深刻體會，因為那種感受并非可象想得出。那種記憶也并非像過眼云煙那樣轉瞬即逝。

三、全力以赴，齊心合力將晚會準時開幕

自己在整趟“三下鄉”實踐活動中扮演一個“小記者”的角色，因此，整臺晚會的節目編排與演出都是由我們隊員一手包辦了臺前幕后的工作，望著隊員們忙碌的身影，看著他們身心投入的熱情，感受著他們全力以赴的奉獻之精神。我真的感動不已，我感受到隊員們融洽的快樂。雖然很忙碌；感受到團隊合作的默契，盡管辛苦依舊；感受到我們全體“下鄉”隊員的無窮力量……

晚會按時按量在人民中心廣場“開幕”，又在難舍難分中閉幕，我們激動興奮的情緒已再難用語言表達，唯有感動的淚水才能充分展示我們辛勤服務為連南人民的情誼。

雖然這次三下鄉實踐活動已經圓滿結束劃上了句號，但這份經歷這份記憶將永遠存在腦海中，成為鞭策自己不斷進取的永恒動力。讓自己時刻記住生活中的一切都是來之不易的，都應該珍惜現在，愛惜擁有。

“三下鄉”之行，我體會到山區基層的艱辛生活，加深了對農村的了解，增強了社會的責任感，驅使自己爭取做一名有理想，有文化的優秀學生，日后為社會多作點貢獻，把自己的人生價值服務社會，為社會發展進步，盡自己那一份微薄之力！下面是我的一些事跡簡介：

三下鄉隊員：胡文驍

第二篇：大學生暑假三下鄉活動方案

大學生暑假三下鄉活動方案

一、活動目的：

認識自己肩負的對國家和人民的責任，認識成長的正確道路；在理論和實踐相結合的道路上，提高思想境界，鞏固理論知識，經受鍛煉，增長才干，培養實際工作的能力：

1、通過開展暑期的三下鄉活動，增加隊員們對于當前黨中央及國務院提出的關于“構建社會主義和諧社會”和“建設社會主義新農村”的時代工程建設必要性的認識，從而樹立努力學習先進文化知識，投身社會主義現代化建設的目標。

2、通過對民生、民情、民風的了解，特別是一些貧困地區的經濟、文化、法律以及教育了解，從而能夠幫助大學生對加強科學文化教育以及理想教育等方面的認識。

3、通過大力宣傳“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的時代精神，為“新農村，新風貌”的農村精神文明建設貢獻力量，提高我們的思想道德修養。

5、通過宣傳國家關于社會主義新農村建設的相關政策，結合當地農村生活情況、經濟狀況、科教文衛事業現狀，為當地農民的脫貧致富，以及農村建設進言獻策。

6、落實國家xx普法規劃，鞏固我們的專業知識。通過普法教育活動，宣傳法治精神和依法治國方略，提高當地群眾的法律意識，讓人們群眾學會自覺學法、懂法、用法、守法！構建和諧農村、平安農村，讓群眾學會用法律的武器維護自身合法的權利。

7、通過自由組隊自主籌備聯系開展各項工作，培養參與隊員們的組織協調應急，與人交流等各方面能力；投身

基層參與實踐，鍛煉隊員們的知識運用能力及綜合解決問題的能力；通過一起的共同努力，培養隊員的團隊合作精神；在艱苦的生活環境里參與到各種義務活動當中，磨練隊員們的意志，喚起艱苦奮斗的意識，從而更加深刻理解艱苦奮斗這一中華民族的美德。

8、我們希望通過我們短短三天的活動，能發揚我們歷久彌新的“三下鄉”活動的優良傳統，展示科大莘莘學子的道德風范和悠悠風情，擴大廣外大的影響力和知名度，并在一定程度上通過活動的成果展示科大文法系學生的特色風采。

總的來說，我們的根本目的是：在“構建社會主義和諧社會”和“建設社會主義新農村”的偉大工程中奉獻自己應有的力量，在服務群眾，奉獻社會的實踐中提高思想道德修養和自身修為。

二、活動的意義：

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民眾”

光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實總書記提出的“四個統一”的具體行動，也是構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的題中之義。

三、社會實踐活動主題

走進農村，走進農民生活；

關注黨政，關心農村建設。

四、活動主辦單位：

xx科技大學xx系

四、活動時間：

7月24日——7月26日

五、活動的任務

1、宣講中央一號文件及近期國家有關“新農村建設“的政策、決定，幫助基層群眾對國家有關政策的了解；

2、了解黨在農村的政策，了解新農村建設過程中農民的生活情況，積極把社會實踐與服務社會相結合，鞏固以往社會實踐的成果，促進實踐基地建設

3、進行法律宣講，結合農村存在 的法律問題和糾紛進行法律調查、法律援助和法律咨詢

六、活動日程、安排

7月24日：早晨八點出發，到達xx鎮，安排小組成員住宿，初步了解活動所在地的情況。與當地檢察院聯系，講述我們本次活動的內容與意義，希望獲得其支持；初步與當地媒體聯系，希望其給予關注。

7月24日（下午）：向當地村民了解黨中央在村子里實施的建設新農村政策，如：最低生活保障、養老保險等，以及人民的生活情況，如：向村里困難家庭咨詢其生活情況，對黨在農村實施的扶貧救助政策有何感觸。同時在村委會的支持與配合下開展初步的法律宣講和調查工作。

7月25：結合農村犯罪、土地問題以及勞動合同（農民工）的情況，宣傳法律知識，進行法律咨詢和援助，并進一步向當地村民宣傳一些由國家規定的，如：涉及婚姻、財產繼承、義務教

育等方面的法律基本知識，并告訴其可以通過一定的法律手段來維護自己的合法權益，增強當地村民的法律意識和法制觀念，推進農村的民主法制建設。

7月26日：在當地村委的配合下，由老師帶領深入農戶家庭具體了解今年糧食收成情況、物價上漲對生活的影響、子女教育費用支出等一系列農民朋友切實關心的問題。

第三篇：大學生暑假三下鄉活動總結

大學生暑假三下鄉活動總結

大學生暑假三下鄉活動總結1

20xx年11月9號，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。

本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨、

快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。

上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的.展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到驕傲。

上午課結束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經有小孩子來了。在與他們交流中發現很多參加過鄉里歌唱跳舞比賽，還有參加運動會獲獎的，包括與老師交流中也發現學校師資力量和教學水平，在鄉上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發現自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。

一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么，還需要我們去發現，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。

下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。

但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍、在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好、

大學生暑假三下鄉活動總結2

7月20—22日，我對村進行了幫扶前期工作調研，深入村召開村干部村民代表座談會，聽取村兩委對本村情況的回報和發展經濟的建議和設想，深入15戶農民家中進行家庭狀況，收支構成和增收思路的抽樣調研。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：

一、開展駐村幫扶的重要意義

卡設社會主義新農村，是黨中央高瞻遠矚，統攬全局做出的重大戰略決策，是統籌城鄉發展，全面建設小康社會的重大歷史任務，我縣開展干部下鄉駐村幫扶工作，是深入貫徹落實科學發展觀;推進社會主義新農村建設的重要抓手，是以點帶面，推動全局的客觀需要，是引導農民創業致富，促進農民持續增收和發揮社會各方面積極性，形成新農村建設工作合力的重要舉措。通過幫扶這一載體，加大統籌城鄉發展力度，加快農村經濟發展速度，提高農業發展水平，密切黨同人民群眾的血肉聯系，使干部受鍛煉，農民得實惠。進一步加快社會主義新農村建設，使幫扶村實現農民生活新提高，鄉風民俗形成新風尚，村莊面貌呈現新變化，基層組織發揮新作用，因病致貧得到新保障，因此駐村幫扶工作受到廣大群眾擁護和歡迎。

二、村基本情況

村位于xx縣東xx，全村戶，口人，耕地面積畝，有名黨員，畜牧業以養xx羊、牛為主，羊存欄20xx只，牛存欄20頭，20xx年農民人均收入元。近年來，村兩委干部努力為村民辦好事，多辦事，完成戶通自來水，架通商低路線，爭取主管部門，使通信達到暢通。村民以戶栽植核桃幼樹100畝。

三、當前經濟發展與基礎卡設中存在問題

1、調研中干部群眾對幫扶主要有兩方面要求，一盼送致富技術，二盼搞好道路基礎設施。

2、產業發展中其中養羊一項雖存欄20xx余只，但只有8戶村民養殖，規模不大，品種不純。

3、對已栽植的核桃幼樹100畝，缺技術修剪。

4、由于無保護人、自然災害、山害、土地種植糧食作物，收入已經是很小。

5、基礎卡設方面，四個自然莊11公里街道村莊路全是泥土路。

四、開展幫扶的.目標和措施

實現農民增收、農業增收、農村發展是一個長期的過程。新形勢下搞好駐村幫扶工作是加強社會主義新農村建設，興農富農的重要載體和抓手，針對駐村幫扶工作面臨的新形勢、新任務、新情況和新問題，創新理念、創新載體、創新內容、創新方法、健全機制、多策并舉、真抓實干、全面推動駐村幫扶工作。根據村實際，如何開展幫扶工作?我認為立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。對該村經濟發展的總體思路是：加強精神文明建設，經過三至五年努力把村建設成為小康先進村。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，并為以后奠定基礎。

1、結合中央一號文件精神，幫助村制定一個好的經濟和社會發展規劃，明確目標措施，要使這個村規劃家喻戶曉，啟發群眾主動求發展的積極性。

2、聯系開展農業技術培訓，提高農民作務水平。

3、把脊薄的荒地栽植黃花藥材樹500畝。

4、把土地連續栽植核桃樹200畝。

5、二到三年**羊養殖戶增加到10戶以上。新建養羊園區一個。

6、與交通主管部門要求，2年完成硬化四個自然村莊路11公里。

7、修建太陽能洗浴一座。建圖書室和農民文化活動室。

8、加強農村基層組織建設，推進民主進程，加強以黨組織為核心的村級組織建設，切實保障農民民主權利，逐步建立健全村級管理新機制。引導黨員干部學理論，學政策，學技能，學先進，爭當政治上強，帶頭致富和帶領群眾共同致富能力強的雙強黨員，爭創領導班子好，黨員干部隊伍好，工作機制好，小康建設業績好，農民群眾反映的“五好”黨支部;采取多種形式，通過多種渠道，幫助農村黨員干部轉變觀念，拓寬思路，增強基層黨支部帶領農民致富的能力，建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調動農民參政議事積極性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設。

大學生暑假三下鄉活動總結3

或許是因為出于對農業的興趣，也或許是因為之前有過一次下鄉的經歷，我很榮幸的擔任了支農隊長一職，在時間前期以及事件過程中，帶領著大家完成一項又一項艱巨的任務。從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務，無不凝聚著我們團隊隊員的心血。

五月伊始，我們就開始著手準備了，沒有絲毫的猶豫，也沒有考慮過不被學校選上這些問題。我們下鄉主要分為兩個板塊，其一是和超過80%的實踐隊伍一樣——支教，其二，利用我們所學所知，開展特殊的支農活動。無論是支教還是支農，我們都積極的準備著，從支教的課程安排、備課到支農的熟悉農業相關知識，同時也利用節假日的空隙，我們有隊員專門前往實踐地辦理接收證明。前期準備工作關系到我們后期能否順利的展開支農支教工作，也決定著我們暑期實踐是否有意義。就工作而言，因為我之前有過參加的經歷，而且對此次活動也有著濃厚的興趣，可能接受的任務也相對較多。

一、支農部分

1）根據實踐地的農業發展情況，安排各個農業興趣小組，分別組織學習種養殖技術，以便于和當地農民相互交流

2）收集各種種養殖技術資料并簡化，使之通俗易懂，并打印，以便派發之后農民能夠理解

3）聯系學院老師，以提供支農所需派發的.種子，并最終獲得不少數量的秋播種子

4）和多為隊員一起到廣東農學會收集書刊《廣東農學通訊》

5）支農策劃書

6）設計農業生產遇到和存在的相關問卷

7）設計服務隊隊服

二、支教部分

1）設計招生海報、學生獎狀并打印

2）學習和掌握趣味數學的相關教學信息

驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我校已經敲響。不在夕陽西下的時候幻想什么，而在旭日初升的時候就投入工作，在兩周一次例會的基礎上，時間過得很快，但是我們取得的成就也越多。各項準備工作也已基本結束，出發前的最后一次集體會議——暑期三下鄉動員大會，簡單的說明當前的基本情況和此次活動的注意事項以及個人所需攜帶物資，再有幾天，出發的時間到了。我們滿懷激情，背起行囊，和隊友踏上征程，深入農村，服務農村，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。

去時，我們懵懂無知，回來時，卻在背囊里裝滿了收獲。有知識上的增長，也有心靈上的撫慰。在沙湖鄉的日子里，我們住在簡陋的宿舍樓，每夜與蚊子作戰，可是我們樂在其中。在過去的日子里，我們團隊的隊員分工協作，彼此鼓勵，吵過鬧過，重要的是我們一起經歷過，這是我成長歲月中一段彌足珍貴的回憶。也許，當多年后再回首在沙湖鄉三下鄉的日子，我依然會記得每一張笑臉以及背后感人的故事。

大學生暑假三下鄉活動總結4

為響應學校與學院的號召，進一步鍛煉提高自己，將所學的知識應用到實際生活中。今年暑假7月19日，我們計算機學院、軟件學院青年志愿者協會赴xx市大灣中學開展為期八天，主題為“師生共話兩會志愿，民眾齊樹服務精神”的社會實踐活動。具體包括：“燭光點亮求學路，支教溫暖學子心”的特色支教活動、“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動、主題為“趣味運動強體質，競爭合作倡文明”的趣味運動會、主題為“雙轉移”與廣東區域經濟協調發展的實地調研、“心隨舞動秀才藝，匯報演出展碩果”之文藝回報表演。

前期，我們方案設計小組的成員認真負責地撰寫下鄉方案，大膽創新，力求突破以往的下鄉模式。經過大家緊鑼密鼓的籌備，19日，我們終于迎來了我們的暑期社會實踐活動。這次的下鄉隊員和老師加起來總共有24人。

19日上午七點半，我們背著大包小包的行李和教學器材，準時從華師出發，向著清遠的方向前進。一路上，大家都是斗志昂揚、充滿激情的。來到大灣鎮已經是中午十一點半了，大家都十分高興。學校負責人很熱情地帶領我們把東西搬到了學校為我們準備的宿舍。宿舍的環境比我想象中的好，很多設施時新建不久的，讓不少擔心條件不好的同學松了口氣。然后我們為宿舍打掃衛生，雖然過程中出現很多小問題，但都一一解決了，而已人與人之間的關系拉近了好多。還有，學校除了提供住宿環境外，還為我們提供了廚房，這能大大地減少我們的開支。當然，當天我們就要為第二天的開班典禮認真做準備。

第二天，我們和廣外同學合作的開班典禮準時順利地開始，為大灣的學生們展現了我們的激情與活力，也提高了他們未來幾天學習的興趣。雖然師兄多次說明，我們不能隨隨便便，我們代表的不再是個人，而是華南師范大學計算機學院，而是整個隊伍，但我卻不以為然。可是，現在，看著孩子們渴望知識的眼神，我覺得責任重大。我們的一言一行，不僅僅代表著個人，更是代表著隊伍，所以我們都保持著良好的隊容隊貌。三下鄉的過程中隊員們都團結友愛、互相幫助。我們在來之前已經分好工作，當然，如果誰做完了自己的工作，還是要幫別人的。雖然有的同學在下鄉之前互相并不熟悉或根本不認識，但是短短的幾天下來，我們已經像家人一樣，一起解決遇到的難題，我們從陌生到熟悉，從熟悉到團結。

在下鄉活動中，我和另一名隊員負責主板教學，不過，我完全沒有講課的經驗，也對自己沒什么信心，不知道怎樣去上好一節課。但是，我沒有氣餒，也沒有脫逃，因為，學生等著我。所以，我努力地為課程準備，盡可能的讓學生學的越多，還積極地向指導老師請教。老師也毫不保留地將她所知道的教給我們，我們都受益良多。可是，上第一節課的時候，發現電腦雖然普遍了，但他們對電腦還是停留在玩那方面，而對于電腦內部的了解，幾乎沒有，也沒多大興趣。導致一節課下來，沒幾個認真聽，效果不理想。上完課后，我不斷咨詢其他人的意見，還看了很多師兄師姐的`課，感觸良多。又向老師請教，雖然挨罵了，但確實了解了自己很多的不足。這次教學，讓我成熟了很多，也讓我明白該如何去改進自己的能力。除了教學，我還需要去維修電腦。可是，并不是想象中的那么美好。由于電腦都比較老，所以很多零件已經硬化了，也就是說如果你用力一點，它就可能壞了。飛來橫禍的是，我們想開服務器的時候，發現壞了，我們一組人就整個下午圍著電腦去修。可是還是修不好，最后還是打電話給當地老師，讓他來修，他還是修不好。但由于時間很晚了，我們只好懷著忐忑的心走了。雖然最終沒事了，雖然那老師不怪我們，但我還是很內疚，即使不是我弄壞的。由于出了這件事，使得維修工作不好進行下去，當師兄跟我說的時候，我真的很挫敗。可是，沒辦法啊。但我暗暗地下定決心，要學好真技術啊。

在后來，由于我工作做完了，所以我就去了幫忙“看世博中外齊歡，迎亞運城鄉同樂”的宣傳活動。我們來到大灣小學去宣傳亞運世博，由于那里人流量不多，所以我們一直都很冷清，知道群女哄到兩個小孩過來，那兩個小孩玩完游戲后，還很主動地為我們宣傳，而我們的隊員看到他們這樣，也都活躍起來，后來那兩個小孩還把自己的玩伴也帶過來，我們的攤位迎來了“春天”，由于人氣很足，所以很多大人也好奇過來了。宣傳得挺完滿的。宣傳讓我明白了什么叫做不輕言放棄，只要我們齊心協力，沒有什么可以難倒我們。

雖然只有8天時間，雖然很短，但是不僅是隊員之間，隊員與學生之間也建立起了深厚的感情。感覺過得很快啊，很不舍。如果能遲幾天走，就好。可是，這不可能。我們一早起床，收拾行裝，發現很多學生在樓下等著，真的想哭了，但不能哭啊，如果哭了，那場面就混亂了。我們都很默契的笑著，雖然都是苦澀的。不管怎樣，我們走了。

三下鄉，我收獲的不僅僅是自己技能方面的提升，收獲更多的是與隊員之間、與學生之間的感情，收獲我們在一起的種.種感動。而且，讓我們每個人都成熟起來了。經過這次活動，讓我們在今后的工作中，更加的團結，更加的默契；讓我們明白了，要腳踏實地，努力的提升自己；讓我們明白了，要學習別人的長處，借鑒別人的短處，才能不斷進步。

不管怎么說，暑期三下鄉的活動已經結束了，有開心的，有悲傷的，有感觸的，有無奈的……..這一切都將成為我們的回憶，成為我們的財富。我相信，這段回憶，會激勵我們努力，讓我們越走越遠，越走越好。

大學生暑假三下鄉活動總結5

時間宛如白駒過隙，一轉眼三下鄉活動就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天里，每一天都是與忙碌、充實、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務隊內部變得更加團結，與學生們的關系更為融洽。所以，當我們離開活動地——韶關市仁化縣xx鎮xx中學的時候，我們不僅能收獲友誼、感動、淚水與快樂，而且能響亮地說，我們無愧于xx，無愧于華師，無愧于自己！

一、主要工作總結

這次三下鄉活動，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學生接觸的最前線，不僅承擔著健美操、手語以及軍體拳等藝術類課程的教學任務，還要組織全體隊員、學生參與陽光體育和歡送會活動，工作貫穿前期準備和后期總結，工作量和工作壓力都非常大。我們幾個文娛組成員經常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時都邁不動腿。忘我的付出收獲了豐碩的回報，陽光體育活動在名次上做到皆大歡喜（第一、第二以及并列第三），同時極大地加深了隊員和學生之間的友誼，歡送會上，我們用強大的陣容、充實的節目和毫無保留的真情告白征服和感染了在場的每一個人，使整個三下鄉活動達到了高潮！歡送會上沒有一個人主動離場，師生們都相擁而泣，對著話筒說出自己的心里話，連當地領導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。

本人的主要教學工作是教授xx中學的學生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，后來在文娛組內部討論的時候，大家覺得太極拳風格并不適合活潑好動的中學生，教起來效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術留到歡送會表演。相對太極拳而言，軍體拳的動作簡單有力，而且易記，7天的教學實踐證明，這個改變是正確的。大部分的男生都被吸引來我處學拳。

對于初中生，正如吳xx師兄所言，想表現又沒膽量，只好通過搞小動作來吸引你的注意。我們初來乍到，學生會不會有抵觸情緒，甚至上課搗亂？我們開始也有這樣的應對準備。后來到了第一天上課的時候發現，大部分還好，但有一些學生不知道是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動，我們反復動員還是沒有效果，有隊員因此還對學生發了脾氣。不過在我的軍體拳興趣班卻沒有這樣的消極情況發生，學生們都很聽話，這讓所有隊員包括我甚是吃驚！當天晚飯后大家都好奇地問為什么，其實對此我也說不出個所以然。

這幾天我做的事是：第一、把我的拳打好，教好。第二、一開始就從精神上震懾他們，我跟學生們說：老師雖是人，但瘋狂起來不是人。以德服人的同時利用軟實力服人。第三、武術教學中，徒弟經常會有挑戰師傅權威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關鍵在于爭取主動，利用自己豐富的學識來讓不安分的小子們絕了挑戰的念頭。以這次軍體拳教學為例，軍體拳實戰性很強，在教學中我并不是只教動作，而是與學生一起通過實戰對練的方式讓他們理解每一個動作，而實戰對練就是鎮服他們的一個有效手段，讓他們知道，無論他們用什么招數，我都可以化解。第四、師范師范，究其本質，學高為師，身正為范。這次三下鄉，自己也算半個老師了，雖然只是給學生一杯水，但自己也得有一桶水的儲備。教軍體拳時，如前文所說，我并不是只教動作，而是在教學中穿插力量訓練、散打動作、實戰訓練等課外內容，甚至把軍訓那套都搬了出來！另外，還要多與學生交流，做到盡量不發脾氣，這對我而言是非常大的挑戰。不過我還是做到了。讓我感動的一件事是：有位學生因農忙缺了一天的課，后來交給我們一張請假條，不過并不是交到班主任處，而是交到我這個任課老師這里……

最后的歡送會，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學工作沒有白費。

從整個隊伍來說，七天的.教學活動已經將我們26個人與53個學生緊密地連在一起，尤其是義教組的五位隊員，不僅課上課下時刻關懷學生，而且在陽光體育活動時，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅著臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者著實羞愧。

二、生活方面總結

本人在生活方面一向以干凈整潔為準則，對于臟亂差決不能忍受，這次面對xx中學艱苦的宿舍環境，我沒有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，并且把損壞的門鎖、水龍頭、門窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環境。許多人問我為何這些低賤的活我都去干，其實我從來不會將干體力活看成是低賤的工作，相反，我覺得體力勞動與腦力勞動一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會學生軍體拳在我心中一樣重要。文明其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個生活信條。

更重要的是，在艱苦的環境里工作讓我學會珍惜自己擁有的一切，學會努力改變不利的現狀。一開始進xx中學宿舍的時候，吳xx師兄就說，我真是佩服他們（xx中學學生），在這么恐怖的宿舍里居然能住得下！的確，我們住的宿舍非常惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，[蓮山課 件 ]我甚至用了一個早上的時間去端掉那個蜂窩，還好那蜂窩很小。那時我才真正懂得，為什么“衛生”也算是三下鄉內容之一。

除此之外，貫穿于整個下鄉過程中的一個關鍵問題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒有跟調研組一起到外面去派發問卷做訪問，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛的隊員、學生，還有包車司機（此人非常難伺候）、校工等人。跟學生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒有這些陌生人的幫助，我們的活動也不會那么順利和完美。

三、后記與展望

農村地區各方面條件都根本不能與城市相提并論，不少農村學生因條件艱苦，覺得了無出路而想放棄讀書，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀點的人大有人在。我們三下鄉活動的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落后地區的學生也能接觸到先進的思想與觀念，不要讓放牛娃的悲劇在我們這一代延續。雖然現在是信息化時代，各種發達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且xx鎮這個地方也并不算閉塞，106國道和323國道在此交會，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，可以說條件還算不錯。但是精神層面上的改變并不如物質層面上的改變那么簡單！改變落后命運，不僅要國家和社會支持，更要自己努力拼搏，不能就此平庸。

大學生暑假三下鄉活動總結6

回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最后一天的依依不舍，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包；在地板睡得全身酸痛；早上很多起床買早餐；總覺得很累，吃不夠飯；被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著，這就是三下鄉的表達，但更多的是快樂。

第一天來到沙溪中心小學，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順利地完成了小學的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。

每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小朋友們，發現自己真的'不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發自內心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。

印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。

在這短短的八天里，學會了與伙伴們分享快樂，分擔責任，團結合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的經驗，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。

大學生暑假三下鄉活動總結7

今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”！

我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。

活動內容：預防流感宣傳；建國六十周年宣傳；食品安全衛生宣傳；建國六十周年調研；南澳生態調研；支教；文藝匯演文化培訓

10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊！！

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、嚴遵紀律

對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。

二、不輕言放棄

不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的'信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！！

對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子，最后，我個人提出以下倡議：

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

第四篇：大學生暑假三下鄉活動方案

大學生暑假三下鄉活動方案

一、活動背景：略。

二、活動目的以及意義：略。

三、活動地點：待定。

四、活動時間：暑假期間，為期三天。

五、活動策劃：

①、活動前期：

a、制定好一份完整的活動方案策略書。

b、成立暑假社會實踐活動工作小組，招募參與時間人員（人數待定）。

c、負責聯系活動地點方、政府，告知活動內容，讓其做好活動前期的相關工作。d、召開全體參與實踐人員相關會議，安排各人員的工作情況，并討論解決實踐人

員的吃行住問題，并報告活動的行程和注意事項。

②、活動中：

1）、活動前:全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行一個活動開幕儀式，并做好人員登記。

2）、活動：分為三部分。

第一天：文化、衛生相結合。

a、到當地的幼兒園看望小孩子們，把溫暖送到他們心中。跟他們做一些趣味

有文化意義的游戲：如：跟他們一起做眼保健操、做拼圖游戲、給他們看一些有戲劇性的圖具引起他們對傳統文化的好奇，讓傳統文化繼續傳承、跟他們做老鷹抓小雞傳統游戲、教他們一些小玩意（如：折紙鶴、青蛙、蝴蝶等）。

b、同時我們跟他們講一些衛生小常識，現場教他們洗手的方法并進行互動，做些易懂簡單的衛生小動作(如：不隨便用手擦嘴、摳鼻以及摸眼睛),并注意吃的衛生習慣······

c、在幼兒園里做一些義工，可以幫助打掃一下衛生，也可以詢問老師有什么

可以幫助的······

d、晚上實踐人員可以一起搞些活動：如：唱歌、跳舞、也可以去看看活動地的晚景，體驗當地氣氛。

第二天：科技與衛生同行。

1、鄉鎮人民的安全用電和保護自身意識相對城鎮人民就不夠高了，鄉村人在安裝電器和使用電器時就缺少了很多常識，相對之下，他們的線路系統就沒有城市的隱蔽性好，使用的電氣設備或許就容易造成漏電。

因此，我們可以向鄉村們介紹如何使用電器才能夠安全，在使用過程中該注意的問題以及對各類電器防漏電或漏電了該怎么采取措施，此外還可以教導他們如何更好地省電，在沒有必要時一定要斷開電源，一方面既可以起到省電的效果又保障了安全。

2、鄉村人們對于衛生這個詞理解不夠，在很多方面忽略了，由于長期的積累

最形成了各種各樣的病癥。對此我們要對鄉村人加強衛生工作，例如，告訴他們在平常要如何處理衛生情況，以及家里的衛生的處理，以減少細菌的滋生，并介紹一些常見的病癥以及應對方案，并介紹一些家庭常備藥物以防萬一。

3、以上兩者分發一些傳單，并與人民互動。

4、晚上可以搞一些籃球比賽。

第三天：正值暑假，這是一個繁忙的季節，有各種各樣的農活，我們去拜訪一些老人，并送去一些禮物（老年人核頭粉之類的），并幫助；老人家做一下家務或者隨老人家到田地上幫忙干活一下，減輕老人家的工作量，與老人家聊天談些歷史事件并告誡老人家要保重身體多休息。（這個建議分為幾個小分隊）.③ 活動后期：與地方交談清楚，并處理好一切相關后方可回程。收拾好帶來的行李，有序的撤退。切記路程的安全，以及做好人員登記。

六、注意事項。

七、預算：

總費用：8+30+100+55=193元預支:250元

第五篇：暑假三下鄉活動

文章提綱（僅作參考）

題目：合肥工業大學大學生書畫協會精品活動之暑期“三下鄉”活動（2007年）。

思想：07年書畫協會暑期“三下鄉”活動屬書畫協會團支部精品活動之一，以“貫徹科學發展觀，服務農村促和諧”為主題，以“按需設項，按項設團，共建基地，雙向受益”為原則，組織書畫協會內部成員前往合肥市長豐縣吳山鎮橋沖小學開展“陽光支教”和“課題調查”活動。取得圓滿成功并贏得廣泛好評。材料安排：1.國家的相關政策（背景）和本次活動的簡要概述（流程）

2.“三下鄉”活動的具體安排和過程

（1）陽光支教：①活動概述

②教學活動

③匯報演出

④思想總結

（2）課題調查：① 活動概述

②企業文化在企業發展中的影響力調

查及成果

③長豐縣吳山鎮社會主義新農村建設

調查及成果

④農村兒童心理發展和思想道德教育的調查和成果

⑤思想總結

（3）活動總結

3．下鄉延續（捐贈活動）

記合肥工業大學大學生書畫協會精品活動之

“三下鄉”活動

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確提出：深入開展社會實踐活動是加強和改進大學生思想教育工作的有效途徑。廣泛動員組織青年學生開展“三下鄉”社會實踐活動，對于引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，踐行社會主義榮辱觀，構建社會主義和諧社會，服務社會主義新農村和創新型國家建設，加快全面建設小康社會進程，具有重要意義。

為響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯的號召，在校團委的周密布置和精心組織下，我協會于2007年暑期，組織了一支由13人參加的赴安徽省合肥市長豐縣暑期“三下鄉”社會實踐志愿服務隊。旨在使廣大青年學生在實踐中經受鍛煉，認識國情，了解社會，增長才干，促進青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成；也為進一步推動和發展老區農村教育事業貢獻自己的一點力量。

此次“三下鄉”社會實踐活動的主題是：貫徹科學發展觀，服務農村促和諧。2007年是中國共青團成立85周年，中國人民解放軍建軍80周年，香港回歸祖國10周年，這一年我協會的社會實踐活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，突出落實科學發展觀和促進社會主義和諧社會以及新農村建設主題，引導廣大青年學生堅持與時代同步伐與祖國共命運，與人民齊奮斗，進一步增強青年學生熱愛祖國、建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感，把廣大學生愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉換為全面建設小康社會的實踐活動，在實踐中認識國情，奉獻社會，提高素質。

我協會“三下鄉”社會實踐活動根據協會特色和學生個人特長，緊密結合農村經濟、社會發展的實際需要繼續采取重點組織和分散回鄉的活動方式，重點組隊主要以社會實踐基地為依托，按照“按需設項，按項組團，共建基地，雙向收益”的原則，活動主題明確，分散活動主要以協會部分成員利用暑假回鄉，本著就近就便原則，結合活動主題和實際需要，開展農村支教服務、課題調查等活動。

此次下鄉服務隊分為一個義務支教組和三個社會調研組，三個社會調研組分別對“企業文化在企業發展中的影響力”、“長豐縣吳山鎮社會主義新農村建設”以及“農村兒童心理與思想道德教育”三個課題進行調查研究。服務隊的駐地為長豐縣吳山鎮橋沖小學，在進行了為期一周的暑期社會實踐過程中間受到了當地人民的熱情歡迎和長豐縣各級政府的大力支持。回顧在活動的七天時間里，隊員們抱著“奉獻一份愛心，服務老區人民，參與社會實踐，增長能力才識”的宗旨，大力發揚吃苦耐勞的精神，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去，有創造性地開展了一系列活動，取得了顯著的效果。

為了能更好地完成“三下鄉”活動的各項任務，也為了擴大此次活動的影響力，吸引更多有志青年積極參加此類活動，我們利用多種途徑對此次活動進行宣傳，在活動前期，我們利用條幅和海報等宣傳方式，是老師、學生、家長等對此次支教活動有了一個初步的了解，為活動的成功開展奠定了堅實的基礎，活動后期的媒體報道更擴大了此次活動的影響，并贏得了社會各界的廣泛好評，這也是對我們團隊付出的肯定和精神上的鼓勵。

一、陽光支教

“陽光支教”活動是此次書畫協會“三下鄉”活動的主要活動之一，由書畫協會參與下鄉活動的志愿人員組建的一支義務支教組，負責開展教育參報學生，義務支教組在當地招收了76名學生，按照年齡分為一個大班(四到六年級)和一個小班（一到三年級），每班配

備兩名班主任。我們結合當地教學情況和我們團隊的自身特點，開設書法、手工制作、音樂、體育、成長教育、課程輔導等課程，并進行了多次有針對性的家訪，深受學生家長的熱烈歡迎，同時和學生們結下了深厚的感情。

1．教學活動

在進入橋沖村莊的時候，就可以充分感受到這里醇厚的鄉村氣息和純樸的民風民俗。來到橋沖小學的第一天，就開始了緊張的招生工作，支教組全體成員整個下午都在學校門口接待來訪的家長，并幫助部分家長解答所提疑慮，經過前期充分的宣傳準備工作，加上宋校長和李村長的大力支持，我們的招生工作開展得很順利。短短的一個下午，我們就招收了50多名不同年級的小學生。報名結束后報名工作結束后，統計結果顯示，有76名同學前來報名。

15日上午舉行開學典禮儀式，校團委覃老師、橋沖村李村長、橋沖小學宋校長分別作重要講話，對于我們暑期社會實踐活動給與大力支持，并對我們的活動給予指導意見。開學典禮結束后，我們將學生分班，并開始了我們第一天的課程。

支教組對支教課程、課程安排、作息時間做了精心策劃，支教成員也積極準備課程，希望給孩子帶去更多有用的知識。

義務支教課程包括：毛筆書法、成長教育、課程輔導、素質教育、手工制作、文娛活動等課程，受到廣大學生的歡迎。在教學過程中，我們積極引導他們開動思維，動手創造，用最新的教學理念和現代開放式的教育方法幫助他們真正感受到學習的快樂。在手工制作課上，孩子們把自己日常生活中常見的小動物，植物，卡通畫等，統統搬到了黑板上。更有的孩子把自己畫出來的動物附加上動作和聲音，成了一幅幅活生生的動畫。在課上，他們似乎真正找到了自己的世界，也真正的快樂著。書法理論課上，我們看到的是孩子們專注的眼神，正是這種眼神感動著我們，也激勵著我們。讓我們更加用心地對待每一節課，讓每一位來上課的學生真正學有所得。

2．匯報演出

2007年7月19日，為期一周的暑期“三下鄉”社會實踐活動——長豐之行，在精彩的匯報演出中圓滿結束。出席這次匯報演出的領導有我校校團委副書記楊友文老師、長豐團縣委書記和副書記、長豐縣吳山鎮橋沖小學校長等。匯報演出由揭牌儀式、領導致辭和文藝演出三部分組成。

由我校校團委副書記楊友文老師和團縣委紀曉彥書記共同揭牌，為匯報演出拉開了序幕，隨后校團委楊友文副書記首先作重要講話，對我校大學生書畫協會“三下鄉”團隊的工作進行簡要總結，并號召隊員們在以后的工作和學習中繼續保持這種不怕苦不怕累的精神。長豐團縣委紀書記在講話中對我校“三下鄉”團隊無私奉獻的精神表示肯定和感謝，并表達了希望我校以后能多派隊伍服務到當地新農村的深切愿望。這是社會各界對我們此次下鄉活動的肯定和支持。

接著是文藝演出，歌曲、舞蹈、走臺、朗誦、電子琴獨奏、繞口令．．．．．．每一個細節雖不是那么專業，但有我們的認真付出。我們看到的不僅是孩子們的表演，更多的是付出后的一種收獲。還有一個是關于我們自己的節目——“書情畫意”，由我們團隊中兩位擅長書法和繪畫的隊員參演，顯示了我們書畫協會的特色。

演出很成功，演出現場掌聲不斷，楊書記、紀書記對孩子們的表演都抱以會心的微笑；

家長們為自己的孩子如此認真的表演熱烈鼓掌；老師們為自己的學生精彩表演含笑點頭。掌聲也是對孩子們付出的一種回報，更多的是對他們的肯定和關愛。

匯報演出在一片和諧有序、輕松愉悅的氛圍中結束。這也標志著此次下鄉活動的圓滿結束。

3.思想總結

站在三尺講臺之上，體驗教學生活，感受一名人民教師光榮的教學使命，一直是很多大學生的心愿，我們雖然只有短短的七天教學歷程，但在這里，每一位參加教學的成員都有不小的收獲。

在這里，我們精心設計和組織開展服務未成年人思想道德建設活動，“大手拉小手”密切聯系，加強交流，促進成長，共享和諧。

在這里，我們以“真意傳情促和諧”為主題開展了豐富多彩的支教活動,并深入農村家庭及兒童的學習生活進行有針對性的調查，其目的在于把和諧這一思想傳播到家庭及孩子們心中，其對當地家庭和睦及孩子們的健康成長產生切實而積極的影響。通過和孩子們聊天交流、家訪等方式，及時幫助他們解決學習上的困難，并積極鼓勵他們努力學習，樹立遠大理想。

在這里，我們不僅深受學生家長的熱烈歡迎，同時和學生們結下了深厚的感情。也獲得教學過程中的種種樂趣，提高自己的綜合素質和能力，但更多的是精神上的升華。作為當代的大學生，我們有責任也有義務為祖國的教育事業貢獻自己綿薄之力。也希望更多的有志青年能積極參與類此的活動，為培養祖國的花蕾施肥、灑水，相信經過我們的努力，定能有所收獲。

二、課題調研

“課題調研”活動也是此次“三下鄉”活動的主要活動之一，作為此次下鄉活動的特色主題活動，“課題調研”活動同樣取得了圓滿的成功。

此次調研分別以“企業文化在企業發展中的影響力”、“長豐縣吳山鎮社會主義新農村建設”以及“農村兒童心理發展與思想道德教育”為課題。積極開展各項課題的調研。在調研當中，我們走訪了長豐縣縣委，長豐縣政務服務（南部）分中心,吳山鎮鎮政府等單位機關，了解當地的經濟發展狀況，受到了單位領導的熱烈歡迎。我們還實地考察了省級雙鳳經濟技術開發區, 合肥伊利乳業有限責任公司和合肥東森電光源有限責任公司, 獲得了豐富的資料。通過走訪牌碑村、東崗村、橋沖村；與書記、村長、村民進行交談，了解了新農村建設的規劃、措施、現狀。同時我們也對新農村建設示范村進行了實地參觀，對新農村建設有了更深刻地認識。在支教之余進行家訪、調查問卷、并向孩子們了解情況，進而發現在農村和諧建設中存在一些不容忽視的兒童心理思想發展問題，并以此探索農村兒童心理發展及思想道德教育這一問題。撰寫并發表了多篇卓有成效的課題論文，產生了一定的影響。

1.企業文化在企業發展中的影響力

為調查“企業文化在企業發展中的影響力”這一課題，我們實地考察了雙鳳經濟技術開發區的相關情況，對園區內的基礎設施和環境有了較為全面的了解。我們重點參觀了合肥伊利乳業有限責任公司和合肥東森電光源有限責任公司。在合肥伊利乳業有限責任公司里，我們受到了合肥伊利公司人力行政總監徐克的熱情接待，他向我們介紹了公司的發展現狀和

未來規劃。在工作人員的帶領下，我們參觀了伊利公司的液態奶和冷飲兩條現代化的生產流水線，品嘗了公司新近研發的新產品，深入了解了公司濃厚的企業文化，切身感受到了公司嚴格的規章制度。在合肥東森電光源有限責任公司，我們和公司濮總經理進行了交談，他向我們介紹了作為私營出口型企業的發展模式以及公司不斷自主研發生產技術的過程，使我們從另一個獨特的角度了解園區內企業發展狀況。

2.長豐縣吳山鎮社會主義新農村建設

在新農村建設調查時我們拜訪了橋沖村村支部書記、村長；與村民進行了交流，這在我們平時的大學生活中是難以體驗到的，所以我們也曾擔心過，尤其是會見書記、村長們。我們必須在前一天晚上例會結束后準備可能會提出的問題和一些突發情況，但每次他們對我們的歡迎程度超出我們的想象，對我們的問題有問必答，還很詳細；主動提供給我們一些資料以補充我們問題的不足；驅車帶我們參觀新農村建設試點村——牌碑村。（牌碑村目前主要進行了“四清”“四改”，對居住環境進行了改善，對農業基礎設施進行了改善，如路面、水渠的水泥硬化，從農民增收方面建有養雞大棚。為接下來的新農村建設開了個好頭。）與村民的交談也出乎意料的順利，每當我們向農戶了解情況時，一個問題就會帶來大家很多的回答，語言交流上有時會有一些困難，但他們勤勞樸實的性格卻是最通用的語言。

3.農村兒童心理發展和思想道德教育

為調查“農村兒童心理發展和思想道德教育”，我們通過走訪農民家庭，了解農民家庭生活和睦情況、傳統風俗、禮儀道德的現況以及其對孩子心理、思想、性格的形成和影響，家庭經濟對家庭和睦的影響等。將部分所得反饋給支教組，并教育孩子們如何自強自立，認識到父母的付出，學會感恩。把和諧的思想傳播到家庭中、孩子們心中，希望能對當地家庭和睦產生積極的影響。與此同時，深入家庭，與家長們交談，了解家庭教育，了解孩子們的生活、學習方面習慣。

4．思想總結

在調研活動中，我們頂著驕陽，團結一致，克服困難，順利完成調研任務，經過后期的文字、影象整理，形成了一批有價值的調查報告和研究論文。

除了調研中取得的各項成果之外，還得到各級政府以及當地農民的一致好評，其中，特別是當深入農戶家庭，家長們對我們的熱情，我們還未提出問題，他們就不停的感謝我們，感謝我們放棄暑假休息，在大熱天里到這兒來給他的孩子上課，這也讓我們很受感動。這不僅是對我們開展此次“三下鄉”活動的肯定和支持。也讓我們當代大學生看到祖國民風的純樸，為報效祖國，立足農村，發展農村奠定了良好的心理基礎。

三、活動總結

青春獻沃土，服務新農村。在社會各界對我們活動的支持和幫助下，在參加下鄉的同學們不懈努力下，此次“三下鄉”活動在輕松愉快中取得了圓滿的成功。

首先，要感謝校團委對我們此次“三下鄉”活動的大力支持以及校團委老師對我們此次活動的關懷；其次，要感謝合肥市長豐縣各級政府領導和企業單位負責人對我們此次活動得理解和幫助；再次，要感謝橋沖小學老師、學生以及學生家長對我們此次活動的信任和配

合。也要感謝所有幫助和關注過我們此次下鄉活動人們。

當然在此次下鄉活動取得圓滿成功，我們下鄉的隊員功不可沒。在這里，我們下鄉的團隊擁有紀律嚴明，團結協作的作風。一切任務都在輕松愉悅、井然有序中完成。在下鄉活動中，隊員們克服種種不便和困難，在溫馨、忙碌、感動中順利度過下鄉生活。在其中得到很多有益的感受，也是自己的綜合實力水平有了一個大的提升。

此次下鄉活動是當代大學生積極響應黨和政府號召，培養提高自己精神境界，提升自己的綜合能力，并幫助扶持農村教育，達到雙贏目的。此次活動的圓滿成功，將極大的鼓舞眾多有志大學生積極組織參加此類活動，舞動青春，為祖國的繁榮富強做出自己的貢獻。

下鄉延續

—記合肥工業大學大學生書畫協會下鄉捐贈活動

本學期，書畫協會在工大內部開展了一次以“回報社會，奉獻愛心”為主題的書畫義賣活動，取得了500余元的收益。并決定將此次活動所得的收益換成學習和體育用品，資助下鄉活動常設基地橋沖小學。

在與橋沖小學校長取得聯系過后，我們大學生書畫協會定于12月10日由常務副主席和團支書帶領九名干事以及兩名工大報記者一同前往橋沖小學。12月10日清晨，我們精神飽滿，興致勃勃地出發了。經過近3個小時的車程。終于來到橋沖小學，一到這里，我們就可以充分感受到這里淳樸的鄉村氣息。很快，宋校長出來迎接我們，并將我們領進校園，校長以及校內的各位老師很快組織了同學們開展了一個小型的歡迎和捐贈儀式，橋沖小學的214名學生，11名教師都參加了儀式。“火熱青春，情系長豐，再度攜手，薄表寸心”是書協帶來的橫幅，也是我們書協人心情的寫照。在簡單而不失隆重的捐贈儀式后，我們給可愛的孩子們分發了一些糖果，這是他們在出發前一晚特意到超市買的。我們和孩子們在教室里聊天、玩耍。有了更多的機會和這些孩子們接觸，也更深地體會著他們的生活，他們的需要……在于他們的接觸當中，我們充分感受到了農村孩子的天真和純樸，善良和可愛。在和小朋友的聊天中，他們興奮的和我們講著暑期支教是的樂事，當得知暑期那７位支教的同學沒有來時，孩子們的眼中滿是失望。可見下鄉的同學不僅僅教給孩子們的是知識和見識，還培養了深厚的感情。也讓我們對再次下鄉充滿了期待。

在與橋沖小學宋校長的交談中，我們深切地感受到宋校長對此次活動的支持和贊同。他說希望并歡迎我們能有更多的同學下鄉支教，說我們的到來給孩子們帶來了學習的樂趣和激情，很多家長還向校長詢問我們明年還來不來。宋校長說，大學生與孩子們之間容易溝通，孩子們把大學生當成大哥哥大姐姐，什么話都愿意跟大學生講。他希望我們能在與孩子交流、促進孩子心理健康發展上多做些工作，另外，多給他們講講外面的世界，講講自己的學習經歷，激勵孩子們好好學習。最后，宋校長表示正在考慮明年開學時帶上孩子們到大學里參觀參觀，讓孩子們走出去看看。

時間一分一秒地流過，很快就到了他們放學的時間，也是我們該回去的時間。從大家的表情中可以看出彼此的不舍，雖然我們接觸的時間不長，但大家都有了一種親切感。帶著不舍，我們上了車。車子緩緩地開了，留在我們腦海中的是美好的回憶。

此次捐獻活動，不僅搭建了我們與橋沖小學師生們交流的橋梁，也深深地感動了每一個人。她讓我們深刻的理解到，社會是一個和諧的大家庭，只要人人都能彼此珍惜，這個社會將充滿愛和希望。