第一篇：運用科技手段促進反腐倡廉教育科學化

關于運用科技手段進行反腐倡廉教育的探討

利用科技手段防治腐敗，既是反腐倡廉建設新形勢的迫切需要，又是提高反腐敗科技含量的必然要求。胡錦濤總書記在第十七屆中央紀委第五次全會上指出，“高度重視現代科學技術尤其是信息技術在反腐倡廉建設中的作用，把科技手段融入制度設計之中，不斷增強反腐倡廉工作科技含量。”這是首次提出用高科技反腐倡廉建設重大任務。如何提高反腐倡廉宣傳教育科技含量，將成為反腐倡廉教育的一個新的發展方向。在具體操作過程中，該如何將高科技和廉政教育相結合，筆者在這里做一簡單探討。

一、利用高科技打造廉政教育基地

廉政教育基地要做到將廉政感知“觸及靈魂”，教育干部遏欲止貪，把廉政教育生動化，充分利用高科技強化教育效果。

在營造教育氛圍上，可以綜合運用聲光電、感應技術等多種科技手段，使參觀者受到多重感官刺激和心靈的震撼。參觀者進入基地展廳，踏上運用現代感應技術和光影技術的玻璃地板，腳落處絲絲裂痕乍現，營造出為官一任、執政一方“如履薄冰”的緊迫感。除此之外，現在很多廉政教育基地還有多種“高科技武器”：自動感應的集音設備、幻影成像設備、可以觸摸翻頁的電子書、手寫電子留言板等，讓參觀者大開眼界。通過把人物投影在玻璃上的幻影成像和頭頂的集音罩，真實還原影像和聲音，展現革命先輩的音容笑貌和時代先鋒的先進事跡，讓腐敗官員的“嘴臉”直接暴露在參觀者面前。通過將正面引導和反面警示有機融合在一起，清廉為民的正面形象與牢獄之內的懺悔神情同懸于墻上，反差對比，無需言語規勸。人性化的教育內容讓參觀者不再是簡單的旁觀者，而是觸及靈魂深處，想想一時貪念與身陷牢籠的莫大反差，想一想無處不在的糖衣炮彈，反復體會“做清官是大智慧”的告誡。讓廉政教育基地真正成為干部人生坐標的校航器，內心真正得到反省與思考，爭做一名優秀的共產黨員，甘當人民公仆，在思想上對黨的反腐敗斗爭更加堅定信心。

二、利用高科技創新廉政教育載體

新形勢下的廉政教育工作，面臨日益豐富的工作內容和不斷拓展的工作領域，這就要求我們必須要充分利用電視、廣播、互聯網等具備高科技含量的媒體，以領導干部為重點，施行分類分層次教育，增強教育的有效性；以缺什么補什么，貼近受教育者的思想和工作實際，提升教育的針對性；以搭平臺、解疙瘩、開心扉、促和諧，探索教育的互動性，努力構建反腐倡廉宣傳教育的新機制。

一是建設建立廉政網站，打造輿論監督電子平臺。在網絡化、信息化時代，運用網絡文化載體，加強網絡廉政文化建設必將具有十分重要的現實意義。加強反腐倡廉網絡宣傳教育，開設反腐倡廉網頁、專欄，正確引導網上輿論是新形勢下黨風廉政宣傳教育工作的一項重要任務。作為廉政網站，加強網上輿論宣傳，正確引導網民遵守國家法律法規，提醒網民加強自我保護的能力。依托各級紀委、監察部門網站，健全和完善“信訪舉報”、“效能投訴”、“反腐諫言”、“結果反饋”等欄目，紀檢監察機關應在規定工作日內作出受理反饋。及時安排專人受理和處理網絡信訪件，形成上下聯動的工作機制和格局。探索建立廉政信息系統。建立包括廉政檔案、個人財產申報、個人道德誠信在內的領導干部廉政誠信電子信息系統，建立電子檔案。

二是建設網絡遠程教育平臺。通過借助網絡及時收集反腐倡廉輿情動態，進行針對性的廉政宣傳教育工作，通過網絡收集整理后的經典的案例資料作為黨員廉政教育的重要課程。利用好網絡教育平臺，借助各級廉政網站推出的各類廉政公益廣告、“廉政文化教育館”、“警示教育之窗”等，展示的各類廉政文化實物、圖片及警示教育片，組織安排廣大黨員干部上網學習，并定期組織集中學習，積極開展電教化、網絡化的廉政教育教學，利用投影儀和電腦、數字電視等現代化教育設備開展廉政培訓，營造了濃厚的網絡廉政教育氛圍。

三是利用多種媒體建設廉政專欄節目。廣播、電視、報刊等媒體都是范圍大、人員廣的媒體，可以最大化地進行宣傳。在制作過程中，從選定題材、專題片文字稿的修改、審定，到確定采訪對象、拍攝方案等各個環節和細節都要進行精心策劃。制作過程中要加強與宣傳、文化、廣電等部門的組織協調，形成反腐倡廉電教工作的外部合力，力求在人力、技術、設備上得到大力支持，充分利用高科技手段制作節目。節目編排上要做到樹正面典型示范引領，抓反面典型警鐘長鳴節。節目內容要豐富、貼近實際，發揮在全社會傳播廉政文化，弘揚廉潔主題，增強反腐倡廉意識，營造風清氣正上氛圍的積極作用。對每期節目所確定的影像、文字資料，實行資源共享，在網上發布，實現廉政教育的網絡化。

四是創建廉政微博信息平臺。微博是目前網絡的主流信息發布平臺，將廉政教育與微博相結合,把黨員干部的廉政教育、作風建設、效能監察、警示教育和紀律教育巧妙融入到網絡和黨員干部的手機當中,使每個黨員干部的手機成為一本移動書籍、一個警鐘,一本行動指南。利用這一信息平臺,主動發布反腐倡廉建設的宣傳教育信息,及時進行網絡輿論引導；設定議題引導網民參與討論,聚集民眾智慧,為反腐倡廉建設提供決策依據；通過微博直接接觸民意,反饋民意,快速回應民眾訴求。

五是建設廉政教育短信平臺。建立黨員干部手機號碼數據庫，以手機短信群發的方式對黨員干部開展廉政教育，是一個很溫馨的小貼士。此舉在傳統的廉政教育基礎上，通過手機與網絡相結合，充分利用手機短信形式便捷、覆蓋面廣、言語簡明、警示作用強的特點來達到廉政教育的目的。短信內容主要包含黨紀條規、廉政格言、警言警句以及當前反腐倡廉最新法規、最新反腐動態等。在日常工作中定期或不定期地向黨員發送廉政教育短信，做到常吹廉潔風，常鳴警示鐘，防患于未然。通過廉政短信，能夠增強廣大黨員干部廉潔自律意識，強化廉政教育的時效性、新穎性和針對性。

六是推行公務用車的車輛定位管理。為規范公務用車管理，防止私用，降低行政成本，在車輛管理方面推行GPS定位管理，采用車輛全球衛星定位系統為公務用車“定位”。該系統通過采用GSM通信及GPS定位系統，將車輛的狀態、位置、速度及其他各種信息實時傳輸到指揮中心，由計算機對信息進行分類和整理，并在監控終端顯示，能方便對公務用車的實時調度與管理。這套GPS系統可以對定位車輛進行實時監控，動態跟蹤，有效控制車輛違規使用。管理人員可以通過GPS系統管理服務平臺隨時掌握車輛運行狀況，實時查看外出車輛所在位置、行駛路徑、行駛速度等相關信息，監控車輛是否存在超速、公車私用等情況；同時可利用GPS系統的自動軌跡記錄功能，隨時抽查車輛運行歷史數據，進行歷史回放，有效監督車輛是否存在亂停放等現象，確保車輛使用公開透明。定位管理系統的使用還有利于公務用車的安全行駛、節能減排，監督公務用車的使用，推進了公務用車的廉政化進程。

三、利用高科技強化廉政文化建設

所謂廉政文化是人們關于廉政知識、信仰、規范、價值觀念和與之相適應的行為方式、社會評價的總和。在新形勢下，加強廉政文化建設的核心問題，是讓廉政思想深入人心。我們在實踐中要充分利用高科技手段強化廉政文化建設，營造廉政氛圍，開展潤物細無聲的廉政教育效果。目的是營造出濃濃的崇廉鄙貪的文化氛圍，使得背離廉潔從政的行為如同偷盜搶劫一樣，被視為卑鄙骯臟的不義之舉，沒有生存空間。如同人們熟知的“破窗理論”，廉政文化建設越得力，廉政教育效果越好。一是推行廉政文化廣告。在市區中心的大屏幕上、窗口單位的大屏幕、電子觸摸屏滾動播出公開廉政承諾。要在人民群眾中開展創作廉政公益廣告和廉政格言警句評選活動，將獲獎的廉政公益廣告和廉政格言警句制作成廣告牌，豎立在城區的主要政府機關所在地段、街道的繁華地段；將獲獎的廉政公益廣告和廉政格言警句噴繪在公交車和“的士”上，使之成為一道獨特而又靚麗的風景線；動靜結合，讓來往行人的廉政意識受到潛移默化的影響，達到潤物細無聲的效果。

二是組織廉政文化競賽。積極挖掘廉政文化資源，讓廉潔理念深入社區、家庭、學校、企業和農村，進一步擴大廉政文化的覆蓋面、影響面、教育面，通過開展多種形式的競賽，在全社會形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。在具體操作中利用電視臺現場直播的形式組織廉政書法、漫畫、十字銹、演講、《廉政準則》知識競賽等活動，組織收聽廉政報告、觀看警示教育片，既豐富了主題教育內容，又擴大了廉政教育的影響面，從思想上、行動上全面營造了黨員干部廉潔自律的良好氛圍。

二〇一一年十月

第二篇：運用科技手段促進反腐倡廉教育科學化

關于運用科技手段進行反腐倡廉教育的探討

泰州市水利局

利用科技手段防治腐敗，既是反腐倡廉建設新形勢的迫切需要，又是提高反腐敗科技含量的必然要求。胡錦濤總書記在第十七屆中央紀委第五次全會上指出，“高度重視現代科學技術尤其是信息技術在反腐倡廉建設中的作用，把科技手段融入制度設計之中，不斷增強反腐倡廉工作科技含量。”這是首次提出用高科技反腐倡廉建設重大任務。如何提高反腐倡廉宣傳教育科技含量，將成為反腐倡廉教育的一個新的發展方向。在具體操作過程中，該如何將高科技和廉政教育相結合，筆者在這里做一簡單探討。

一、利用高科技打造廉政教育基地

廉政教育基地要做到將廉政感知“觸及靈魂”，教育干部遏欲止貪，把廉政教育生動化，充分利用高科技強化教育效果。

在營造教育氛圍上，可以綜合運用聲光電、感應技術等多種科技手段，使參觀者受到多重感官刺激和心靈的震撼。參觀者進入基地展廳，踏上運用現代感應技術和光影技術的玻璃地板，腳落處絲絲裂痕乍現，營造出為官一任、執政一方“如履薄冰”的緊迫感。除此之外，現在很多廉政教育基地還有多種“高科技武器”：自動感應的集音設備、幻影成像設備、可以觸摸翻頁的電子書、手寫電子留言板等，讓參

觀者大開眼界。通過把人物投影在玻璃上的幻影成像和頭頂的集音罩，真實還原影像和聲音，展現革命先輩的音容笑貌和時代先鋒的先進事跡，讓腐敗官員的“嘴臉”直接暴露在參觀者面前。通過將正面引導和反面警示有機融合在一起，清廉為民的正面形象與牢獄之內的懺悔神情同懸于墻上，反差對比，無需言語規勸。人性化的教育內容讓參觀者不再是簡單的旁觀者，而是觸及靈魂深處，想想一時貪念與身陷牢籠的莫大反差，想一想無處不在的糖衣炮彈，反復體會“做清官是大智慧”的告誡。讓廉政教育基地真正成為干部人生坐標的校航器，內心真正得到反省與思考，爭做一名優秀的共產黨員，甘當人民公仆，在思想上對黨的反腐敗斗爭更加堅定信心。

二、利用高科技創新廉政教育載體

新形勢下的廉政教育工作，面臨日益豐富的工作內容和不斷拓展的工作領域，這就要求我們必須要充分利用電視、廣播、互聯網等具備高科技含量的媒體，以領導干部為重點，施行分類分層次教育，增強教育的有效性；以缺什么補什么，貼近受教育者的思想和工作實際，提升教育的針對性；以搭平臺、解疙瘩、開心扉、促和諧，探索教育的互動性，努力構建反腐倡廉宣傳教育的新機制。

一是建設建立廉政網站，打造輿論監督電子平臺。在網絡化、信息化時代，運用網絡文化載體，加強網絡廉政文化建設必將具有十分重要的現實意義。加強反腐倡廉網絡宣傳教育，開設反腐倡廉網頁、專欄，正確引導網上輿論是新形勢下黨風廉政宣傳教育工作的一項重要任務。作為廉政網

站，加強網上輿論宣傳，正確引導網民遵守國家法律法規，提醒網民加強自我保護的能力。依托各級紀委、監察部門網站，健全和完善“信訪舉報”、“效能投訴”、“反腐諫言”、“結果反饋”等欄目，紀檢監察機關應在規定工作日內作出受理反饋。及時安排專人受理和處理網絡信訪件，形成上下聯動的工作機制和格局。探索建立廉政信息系統。建立包括廉政檔案、個人財產申報、個人道德誠信在內的領導干部廉政誠信電子信息系統，建立電子檔案。

二是建設網絡遠程教育平臺。通過借助網絡及時收集反腐倡廉輿情動態，進行針對性的廉政宣傳教育工作，通過網絡收集整理后的經典的案例資料作為黨員廉政教育的重要課程。利用好網絡教育平臺，借助各級廉政網站推出的各類廉政公益廣告、“廉政文化教育館”、“警示教育之窗”等，展示的各類廉政文化實物、圖片及警示教育片，組織安排廣大黨員干部上網學習，并定期組織集中學習，積極開展電教化、網絡化的廉政教育教學，利用投影儀和電腦、數字電視等現代化教育設備開展廉政培訓，營造了濃厚的網絡廉政教育氛圍。

三是利用多種媒體建設廉政專欄節目。廣播、電視、報刊等媒體都是范圍大、人員廣的媒體，可以最大化地進行宣傳。在制作過程中，從選定題材、專題片文字稿的修改、審定，到確定采訪對象、拍攝方案等各個環節和細節都要進行精心策劃。制作過程中要加強與宣傳、文化、廣電等部門的組織協調，形成反腐倡廉電教工作的外部合力，力求在人力、技術、設備上得到大力支持，充分利用高科技手段制作節目。

節目編排上要做到樹正面典型示范引領，抓反面典型警鐘長鳴節。節目內容要豐富、貼近實際，發揮在全社會傳播廉政文化，弘揚廉潔主題，增強反腐倡廉意識，營造風清氣正上氛圍的積極作用。對每期節目所確定的影像、文字資料，實行資源共享，在網上發布，實現廉政教育的網絡化。

四是創建廉政微博信息平臺。微博是目前網絡的主流信息發布平臺，將廉政教育與微博相結合,把黨員干部的廉政教育、作風建設、效能監察、警示教育和紀律教育巧妙融入到網絡和黨員干部的手機當中,使每個黨員干部的手機成為一本移動書籍、一個警鐘,一本行動指南。利用這一信息平臺,主動發布反腐倡廉建設的宣傳教育信息,及時進行網絡輿論引導；設定議題引導網民參與討論,聚集民眾智慧,為反腐倡廉建設提供決策依據；通過微博直接接觸民意,反饋民意,快速回應民眾訴求。

五是建設廉政教育短信平臺。建立黨員干部手機號碼數據庫，以手機短信群發的方式對黨員干部開展廉政教育，是一個很溫馨的小貼士。此舉在傳統的廉政教育基礎上，通過手機與網絡相結合，充分利用手機短信形式便捷、覆蓋面廣、言語簡明、警示作用強的特點來達到廉政教育的目的。短信內容主要包含黨紀條規、廉政格言、警言警句以及當前反腐倡廉最新法規、最新反腐動態等。在日常工作中定期或不定期地向黨員發送廉政教育短信，做到常吹廉潔風，常鳴警示鐘，防患于未然。通過廉政短信，能夠增強廣大黨員干部廉潔自律意識，強化廉政教育的時效性、新穎性和針對性。

六是推行公務用車的車輛定位管理。為規范公務用車管

理，防止私用，降低行政成本，在車輛管理方面推行GPS定位管理，采用車輛全球衛星定位系統為公務用車“定位”。該系統通過采用GSM通信及GPS定位系統，將車輛的狀態、位置、速度及其他各種信息實時傳輸到指揮中心，由計算機對信息進行分類和整理，并在監控終端顯示，能方便對公務用車的實時調度與管理。這套GPS系統可以對定位車輛進行實時監控，動態跟蹤，有效控制車輛違規使用。管理人員可以通過GPS系統管理服務平臺隨時掌握車輛運行狀況，實時查看外出車輛所在位置、行駛路徑、行駛速度等相關信息，監控車輛是否存在超速、公車私用等情況；同時可利用GPS系統的自動軌跡記錄功能，隨時抽查車輛運行歷史數據，進行歷史回放，有效監督車輛是否存在亂停放等現象，確保車輛使用公開透明。定位管理系統的使用還有利于公務用車的安全行駛、節能減排，監督公務用車的使用，推進了公務用車的廉政化進程。

三、利用高科技強化廉政文化建設

所謂廉政文化是人們關于廉政知識、信仰、規范、價值觀念和與之相適應的行為方式、社會評價的總和。在新形勢下，加強廉政文化建設的核心問題，是讓廉政思想深入人心。我們在實踐中要充分利用高科技手段強化廉政文化建設，營造廉政氛圍，開展潤物細無聲的廉政教育效果。目的是營造出濃濃的崇廉鄙貪的文化氛圍，使得背離廉潔從政的行為如同偷盜搶劫一樣，被視為卑鄙骯臟的不義之舉，沒有生存空間。如同人們熟知的“破窗理論”，廉政文化建設越得力，廉政教育效果越好。

一是推行廉政文化廣告。在市區中心的大屏幕上、窗口單位的大屏幕、電子觸摸屏滾動播出公開廉政承諾。要在人民群眾中開展創作廉政公益廣告和廉政格言警句評選活動，將獲獎的廉政公益廣告和廉政格言警句制作成廣告牌，豎立在城區的主要政府機關所在地段、街道的繁華地段；將獲獎的廉政公益廣告和廉政格言警句噴繪在公交車和“的士”上，使之成為一道獨特而又靚麗的風景線；動靜結合，讓來往行人的廉政意識受到潛移默化的影響，達到潤物細無聲的效果。

二是組織廉政文化競賽。積極挖掘廉政文化資源，讓廉潔理念深入社區、家庭、學校、企業和農村，進一步擴大廉政文化的覆蓋面、影響面、教育面，通過開展多種形式的競賽，在全社會形成以廉為榮、以貪為恥的良好風尚。在具體操作中利用電視臺現場直播的形式組織廉政書法、漫畫、十字銹、演講、《廉政準則》知識競賽等活動，組織收聽廉政報告、觀看警示教育片，既豐富了主題教育內容，又擴大了廉政教育的影響面，從思想上、行動上全面營造了黨員干部廉潔自律的良好氛圍。

二〇一一年十月

第三篇：綜合運用教學手段 促進電子技術教學

綜合運用教學手段 促進電子技術教學

摘要：《電子技術基礎》是職業學校電類專業普遍開設的課程。由于該課程理論性和實踐性較強，而目前中職學生普遍文化基礎差，學習和生活習慣不好，厭學情況相當嚴重。在教學過程中，教師應擴展思路，充分調動各種因素，綜合運用教學手段，激發基礎較差的學生的學習興趣，促進《電子技術基礎》教學，使學生能夠積極自覺學習，主動探知，掌握相關理論和技能。關鍵詞：綜合 手段 促進 電子技術基礎 教學

一、營造良好氛圍，激發學生學習興趣

教師需要創設一個安全、相互信任和相互支持的學習氛圍，對每個學生表現出真誠的關注和接納。如果一個學生處于一個安全的、積極的學習環境中，學生會把老師當作朋友來看待，會忘了師生之間的區別，學生在學習中就不會有心理壓力和精神壓力。他們的先天具有的良好體驗，判斷力以及學習的動機將會出現，只有在這種環境中，學生才會保持最佳的學習狀態，營造積極的學習氛圍是學生學習興趣被激發的基礎。鼓勵學生大膽想象，對一些內容可以用自己的方式來理解。教師對學生的想象，理解并給予贊賞，學生得到贊賞后會十分興奮，課堂氣氛肯定會十分活躍。

關愛每個學生是教師的天職，尤其是潛能生。中職學生一般是考不上普高，只好轉讀中職學校，而且素質參次不齊，有的頑劣，有的接受能力較差。對于每個學生都不能持以偏見，要一視同仁地傾注愛心，一個也不能落下。在傳授知識的過程中老師的愛心起著非常重要的作用，它可以是師生心靈溝通的橋梁，老師的關愛還可以激勵和感化他們，使他們感受到學校這個大家庭的溫暖，激發潛能，在快樂中學到更多的知識和技能。

所謂興趣，是指積極探求某種事物或進行某項活動的傾向，是一種不斷追求、不斷有所滿足的心理狀態。

興趣是最好的老師，是學習的動力。

職業學校的學生大多數“底子薄，接受能力差”，而且普遍存在厭學思想和，因此培養他們的學習興趣顯得尤為重要。教學時，我們一定要重視“引趣”，激發學生的求知欲。

首先上好第一堂課。要抓住學生心態，約法三章，治理好課堂秩序。

然后從日常生活中大家熟悉的電子類產品為切入點，引入電子技術的發展，尤其是我國電子技術的迅猛發展，激發學生的自豪感，并溝起學生的興趣。

接著向學生簡單地介紹電子技術包含了些什么內容？電子專業主要培養哪些技術人才？日常生活中的電子類產品有哪些？是怎樣設計和生產出來的？這樣就很容易把學生對這門課的興趣和學習這門課的積極性調動起來。

其次在對每個知識點教學時也都盡可能先把學生的興趣調動起來。職業學校的學生在思想上對學習不夠重視，課堂上，學生的注意力不夠集中，不能積極主動思考問題；大多數學生不能獨立完成作業，并且各個方面的紀律較 差。因此，要結合職業學校學生的特點和電子技術這門課程的特點，因材施教，在課堂上和課堂后給學生積極準備元器件，動手制作。通過先理論后實踐，或者先實踐后理論的方法，一方面提高了學生學習興趣和動手能力，另一方面也培養了他們的創新精神。讓學生在有興趣的過程中學習理論，在實踐中掌握理論，讓學生在有所收獲的同時體會到了學習的快樂和成就，從而更加激發了他們的學習熱情，產生濃厚的學習興趣。

二、理論教學以夠用為原則，采用模塊式教學。

對課程之間的重復內容、理論偏深的內容和陳舊的知識要大膽進行刪減，對《電工基礎》、《電子元件材料》、《電子技術基礎》等相關課程有機地整合，對所需的新技術、新知識、新工藝及新器件則應進行補充。聯系企業與公司等用人單位崗位要求，將常用的基本知識按模塊編制成知識點，按模塊進行教學，使各部分知識互相獨立，自成體系，可根據崗位需要適當取舍。在教學中恰當掌握難度，盡量做到通俗易懂，而且能夠滿足實際工作需要。

可以將《電子技術基礎》編成以下十大模塊及相關知識點：

（一）、電阻 1.電阻分類

2.電阻英文全稱與簡稱 3.色環電阻識別 4.貼片電阻識別

5.電阻作用與特性與符號 6.電阻國際單位與換算

7.畫出電阻串、并聯電路電阻 8.電阻串、并聯計算

9.電阻串、并聯電壓與電流 10.歐姆定律（公式）11.電阻好壞識別

（二）、電容 1.電容的分類

2.電容英文全稱與簡稱 3.電容電路符號 4.電容標稱與識別 5.電容作用與特性 6.電容國際單位與換算 7.畫出電容串、并聯電路 8.電容串、并聯計算

9.電容串、并聯電壓與電流 10.電容好壞識別

（三）、電感 1.電感的分類

2.電感英文全稱與簡稱 3.電感電路符號

4.電感國際單位與換算 5.電感作用與特性 6.電感好壞識別別

（四）、二極管

1． 二極管分類(按材質與用途)2． 二極管英文全稱與簡稱 3． 二極管電路符號 4． 二極管結構

5． 二極管作用與特性 6． 硅二極管伏安特性曲線 7． 鍺二極管伏安特性曲線 8． 二極管極性判別 9． 二極管好壞判別 11.二極管三種整流電路

（五）、三極管 1.三極管分類

2.三極管英文全稱與簡稱 3.三極管電路符號 4.三極管結構 5.三極管特性 6.三極管參數

7.三極管好壞判別 8.三極管好壞判別

9.三極管三種基本放大電路

(六)、場管

1.場效應管分類

2..場效應管英文全稱與簡稱 3.場效應管特性 4.場效應管符號

5.場效應管與晶體管差異

(七)、晶振

1.晶振電路符號 2.晶振測量方法 3.常見晶振型號

(八)、進制轉換

1.二進制與十進制轉換 2.二進制與八進制轉換 3.二進制與十六進制轉換

(九)、模擬電路 1.偏置放大電路 2.直流放大電路 3.功率放大電路 4.反饋電路 5.振蕩電路 6.濾波電路 7穩壓電路

(十)、數字電路 1.基本邏輯門符號 2.邏輯門真值表 3.邏輯門電路

4.組合邏輯門電路 5.邏輯函數及表示方法 6邏輯函數化簡與變換 7.CMOS門電路 8.TTL門電路 9時序邏輯電路

10.脈沖產生與整形電路

三、任務驅動，重視實訓技能

所謂任務驅動教學方法，是指以培養學生心智技能或操作技能為目的，教師設計并提出可以考核的，體現技能要求的工作任務，結合學生易感知的實例或實物，講解完成該任務所需要的相關知識，演示完成該任務的操作步驟與要點，學生在理解所講內容的基礎之上，順利完成該任務，掌握所要求的心智技能或操作技能的教學過程。

例如：模擬部分的教學中，其主要目的是使學生學習并掌握半導體器件的特性、使用、測試方法以及放大器工作原理等。在理論教學后，應安排一個功率放大器實驗板，其中包含變壓、整流濾波、穩壓電路、功率放大電路等，并在電路中設置一些測試點。通過實驗達到以下幾個目的：

1、讓學生鞏固萬用表的使用（其中包含元器件好壞的判別、歐姆檔、交直流電壓或電流檔的使用）。

2、觀察全波整流電路輸出電壓理論值與實際值是否相符，穩壓電路電壓在電源波動或負載電流改變時是否保持穩定。

3、觀測電路的靜、動態電流隨負載改變的情況。

4、還可用示波器演示放大器對信號的放大過程。

5、在實踐中還可練習基本功（如焊接技術、連線方法等）。在整個實驗過程中，教學生安裝調試并幫學生解決出現的問題，而學生在實驗中出現的問題又可拿來作為例子，避免其它學生犯同樣錯誤。實驗的成功，使學生學習的自信心大大增強。

四、注重實效，分階段知識點與技能過關

在新課講授階段，不能盲目追求進度。要及時了解學生掌握程度，調整教學進度，表達語言一定要通俗易懂，形象生動。

在平時將知識點與技能分解成單個，要求每位同學逐個或以分成小組形式默寫或實際操作過關，這樣可以減輕學生學習壓力，比較容易過關，學生過關后及時記錄并給予表揚，學生會有成就感與榮譽感，從而激發學習動力。

學完新課后，在復習階段，增加過關知識點與技能數量，要求每位同學逐個 或以分成小組形式默寫或實際操作過關，進一步鞏固所學知識與技能。

五、充分運用現代教學技術手段。

傳統的“一支粉筆，一本書，一講到底”滿堂灌的填鴨式教學方法只將學生作為知識的容器，而沒有將學生置于主體地位，更談不上學生思維的訓練、能力的發展和素質的提高。

教學有兩大要素所組成：

1、信息：教學內容；

2、信息載體：運載傳播教學信息工具的教學傳媒。怎樣把信息通過合適的載體傳輸給學生，尋找一些符合時代特點和學生特征的信息載體，進行信息的傳播，對調動學生學習的智力因素和非智力因素同時參與教學活動是相當重要的。

現代化的信息傳播媒體，具有易于調動學生積極性的特點，使學生接受知識的速度更快，在課堂上采用計算機多媒體、投影、自己動手檢驗等是一種嘗試，這樣可以改變千篇一律的教學方法。

利用多媒體技術把平時從電視、錄像、光盤或因特網上收集的與課文內容有關的的聲音或視頻素材制成課件，在課堂教學的導入階段作為知識背景展示給學生，讓枯燥的內容變得色彩繽紛、賦予動感、更具情趣，以調動學生各個感官的作用，用眼去看、用耳去聽，將視覺、聽覺等多個通道全都集中到課堂上，可以加強學生記憶，也有助于提高教學效果。

比如：在講授二極管時，為了使同學們對二極管這一基本電子器件有更深刻的印象，結合二極管的教學錄像片制作的課件作為背景知識進行介紹。在課堂教學的導入階段，激起他們想深入了解二極管結構與工作原理的欲望，在此學習動機的支配下，學生們將會在教學過程中，積極思考，踴躍發言。

六、以競賽活動激發學習的積極性

競賽是激發學生學習的積極性的有效方法，在競賽過程中，樹立威信的動機或自尊與成就的需要極為強烈。社會性的競賽，歷來被認為是激發人們的斗志，調動人們積極向上，克服困難，爭取完成任務，獲取優良成績的有效手段之一。由于在競賽中學習興趣和克服困難的毅力大增，因而多數人在比賽的情況下，學習和工作一般比沒有比賽的情況下好得多。在教學中適當地開展一些競賽測驗，對激發學生的學習興趣是有好處的。但過于頻繁的測驗、評比，不僅會失去激勵的作用，而且會制造過度緊張的氣氛，使學生產生過分焦慮的心理狀態，加重學生負擔，影響學生身心健康發展。特別是對學習成績差的學生，競賽頻繁，考試過多，常會因失敗而喪失信心和興趣。所以采用競賽必須慎重、適量，注意方式。競賽后要對不同類型的學生進行思想教育，以強化其正確的學習動機，糾正錯誤的學習動機。

七、合理的考核方式

把以理論為主的考試改革為以考核學生對單元電路的分析測試等綜合技能為主，考核方式也從筆試為主改革為平時實際動手操作與筆試相結合，考核內容要與企業要求相結合（比如參考企業招聘試題），強化平時實踐環節的考核力度，重視學生基本專業素質的培養，全面提高學生的競爭意識和就業適應能力。同時，為培養和考核學生的技能水平，還應在教學計劃中專門設置技能訓練環節，通過實際訓練使學生達到相應的等級水平。

根據用人單位崗位要求，將電子技術基礎按模塊編制了理論和實踐知識點，分階段以筆試與動手操作考核過關，而且融入安全生產、節能環保、產品質量等職業意識，將會收到良好的效果。

參考文獻

［1］張學政，職業教育教學方法與教學藝術，清華大學出版社

［2］宋長池，職業教育中的任務驅動法，中國勞動社會保障出版社 全文字數：4275字

第四篇：運用信息化手段加強企業反腐倡廉建設研究[范文]

運用信息化手段加強企業

反腐倡廉建設研究

當今世界，經濟和科技迅猛發展，特別是以信息技術為代表的科技革命不斷取得突破，信息化已成為全球經濟、社會發展競爭的制高點，并逐步成為促進社會生產力發展和人類文明進步的新的強大動力。

因此，運用信息化手段防治腐敗，既是反腐倡廉建設新形勢的迫切需要，又是提高反腐敗科技含量的必然要求。運用現代科技手段預防腐敗，不僅是反腐倡廉與時俱進的必然趨勢，也是構建懲治和預防腐敗體系的重要內容，還是紀檢監察機關實現監督方式轉變的重要途徑，代表著反腐倡廉建設的發展方向。

科技反腐是黨中央反腐倡廉精神的具體體現。黨的十七大提出：在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，拓展從源頭上防治腐敗工作領域。在反腐倡廉建設中加大科技投入、推行科技創新、提高科技含量，能夠更加有效地理清抓源治本工作脈絡，固化和強化工作手段，提高工作效率；能夠更加有效地提高預防腐敗工作水平；能夠更加有效地查找工作漏洞，提高制度的針對性和實效性。因此，科技反腐是落實“三個更加注重”要求的實際舉措。胡錦濤總書記在講到電子政務時非常明確地講：搞信息化，不是為了信息化而信息化，目的是要提高行政透明度，提高管理效率，推進廉政勤政。

運用信息技術，可以把制度防范和技術監控有機結合起來，加強對權利運行過程的監督，使監察方式更好地實現事前、事中、事后監察相統一，實現了超前防范、全程監督和硬性約束，有效切斷了權利尋租的渠道，壓縮權利運行中的彈性空間，確保權利的廉潔運行。

過去，紀檢監察機關實施監督檢查，手段比較單一，往往靠聽匯報、查資料，及時性差。信息化手段具有快捷性、可靠性以及在管理上所能達到的規范性、透明性和先進性，是傳統管理手段無法比擬的，把信息化與紀檢監察工作結合起來，提高反腐倡廉的科技含量，是科學發展的需要。

一、依托信息化手段，建立宣傳平臺，拓展教育空間，豐富教育內容，推進廉政文化建設。

1、營造反腐敗的大環境，推進廉政文化建設 網絡匯集了世界各地的廉政信息、廉政文化知識以及成果，具有強大的宣傳氣勢和輿論監督影響力，是反腐倡廉的重要陣地和有效持久的警示教育基地?？稍诠揪W站上開辟反腐倡廉專欄，以網站為反腐倡廉的前沿陣地，傳達黨和政府反腐倡廉的法律、法規和方針、政策，宣傳各個階段的反腐敗工作任務，宣傳當前面臨的反腐敗斗爭形勢和所取得的 成效，報道各種腐敗現象和案件，營造反腐敗的大環境。

2、拓寬反腐倡廉教育空間，提高教育的受眾面 反腐倡廉教育一直是各級紀檢監察機關的重要工作之一，傳統教育培訓往往通過黨課、培訓、參觀等形式來進行，常受到工作時間、參觀場地等因素的限制，受教育人數也會打折扣。而信息化的多媒體技術、網絡技術可以將教育資源通過網絡、視頻等形式讓黨員干部隨時隨地查閱，沒有時間、距離的約束。同時普通員工也可以主動參與到教育活動中，從而擴大受教育人員的范圍和規模。

3、發揮科技優勢，豐富反腐倡廉教育內容

隨著各項技術的發展，通過信息技術可以提高宣教工作的科技含量，轉變傳統教育模式，拓展教育途徑，豐富教育內容。例如可以建立網絡文化教育課堂，通過多媒體視頻、漫畫、詩歌、短文等多種形式提高員工的學習興趣；可建立網絡考試體系，解決難于集中考試等問題；可以發揮網絡信息傳遞快速高效的特點，有針對性的將員工最想看到的教育內容、最需要學習的政策法規盡快發送到位。

二、依托信息化手段，對權利的運行實施有效監督。用現代信息技術規范權利的運行規則，監管權利的執行過程，跟蹤并評估權利的行使結果，是防治腐敗的關鍵。

1、使權利運行程序化 制度的不斷完善可以逐步規范權利的運行，但是在實施中，制度有被人為主觀操縱和逾越的可能，導致制度對權利的約束失效，產生腐敗行為。如果把制度納入到信息系統中，將其轉化為計算機可執行的規則和程序來控制和約束權利運行，運用嚴格按程序辦事的電腦來制約有較大自由裁量權的人腦，可以有效地避免制度對權利的規范受主觀人為因素干擾破壞。同時，制度的程序化，也是工作流程優化的過程，使管理扁平化，提高了工作效率。

2、運用信息技術對權利運行過程實施監督

強化權利監督的剛性約束，是權利監督的有效途徑。圍繞有關權利運行中的關鍵點，設置計算機“預警監督”功能，及時捕捉和發現權利運行“非常態”信息。對于試圖逾越制度進行不合規審批的行為，系統會自動產生預警，通知監察部門，及時遏制違規權利的執行。利用信息化手段實現審批公示、行為監控和責任追究，防止權利運行過程中的隨意和濫用。

同時，利用信息技術對權利實施外部監督。通過網絡技術將管理過程和管理內容公開上網，使權利在運行過程中公開、透明，有效發揮員工的廣泛監督作用。

3、綜合分析、評價權利行使的結果

利用信息系統，可以完整記錄權利運行的勸過程，保留權利運行的痕跡，具有可追溯性、不可抵賴性，因此可以作 為客觀真實證據，有利于事后的查處和責任追蹤。另外，利用先進的信息化手段，可以采集、匯聚相關數據，借助多樣的分析工具進行綜合分析和數據挖掘，提高對腐敗問題查處的深度。

三、依托信息化手段建立便捷化交流平臺，加強信息溝通，拓寬監督渠道，構建全方位的監督體系

運用信息化手段，建立紀檢監察部門與員工之間快捷交流的網絡平臺，讓紀檢監察部門及時發現傾向性、苗頭性問題，可以更好地開展預防腐敗工作。

1、建立快速有效的溝通渠道

信訪舉報是員工參與反腐敗的主要途徑和方式，也是紀檢監察部門獲得腐敗事件線索的主要途徑。但傳統的信訪是通過來信、來訪、電話、傳真等方式，在途時間長、時效性差、成本較高，且安全性也不能得到很好的解決。而利用信息技術開展的網上舉報則有非常明顯的優勢，其時效性、便捷性、低耗性、安全性和準確性更強。因此，可建立反腐敗舉報平臺，將信訪舉報法律法規、程序以及辦事原則，包括信訪舉報者的權利、義務等進行告知，將受理范圍、舉報電話、舉報電子郵箱等內容進行公布。要及時交換信息，要求舉報人留下電子郵箱或聯系方式，無論舉報人是否署有實名，信訪工作人員都能主動與其直接溝通，進行下一步的調查取證工作或就舉報情況進行答復，消除舉報人害怕暴露、遭受打擊報復的種種顧慮，較好地滿足舉報人的自我保護要求。另外，還應加強信息平臺的開發利用，使信訪工作人員可以直接在計算機上處理網上舉報件，進行錄入、整理、存儲歸檔或自動進入數據庫管理，使信息可以被多次利用、分析，提高工作效率和舉報信息的綜合效應。

最后，針對舉報情況作出的調查結果應盡快發布在平臺上，防止網絡舉報的無序發展。

2、建立有效的信息發布機制

要充分發揮網絡信息的正面效應，實現反腐倡廉與網絡的良性互動。

一要建立網絡信訪舉報的排查機制。定期排查和研究分析受理的信訪中的各種不穩定的因素，超前防患，妥善處理。

二要引導輿論導向。要定期有選擇的將監察重點發布在網站上，讓員工及時了解，為員工的輿論監督提供依據，從而及時掌握各類傾向性、苗頭性問題。

三要加強信息發布管理。私下傳播的流言蜚語、小道消息會對員工產生不小的影響。紀檢監察部門可在網站上發布公司有影響、有代表性、有警示作用的案例，讓廣大黨員、干部從中吸取教訓、引以為戒。同時將員工反映強烈的各類問題的調查結果及時公布，即可讓員工感受反腐成果，也可消除小道消息的不良影響。

總之，利用信息化手段防治腐敗，反映了科技時代的新 特征，體現了科學發展的新要求。紀檢監察部門應堅持把信息化建設作為加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項重要工作來抓，以創新為靈魂，以服務為核心，以管理為保障，在反腐倡廉的深度和廣度上進行探索，從而取得實質性的應用。

國投煤炭有限公司 二○一二年六月七日

第五篇：推進反腐倡廉科學化

推進反腐倡廉建設科學化要強化四種意識

解放思想是引領經濟社會科學發展的重要法寶，是深入貫徹

落實科學發展觀的必然要求，也是推動反腐倡廉建設的強大動力。紀檢監察機關是黨委政府的重要工作部門，在保障科學發展觀的貫徹落實、促進社會和諧穩定、推動反腐倡廉建設等方面發揮著重要作用。因此，紀檢監察機關要帶頭繼續解放思想、更新觀念，爭當服務促進保障科學發展的排頭兵，努力推進反腐倡廉建設邁上新臺階，為實現科學發展和社會和諧提供堅強保證。具體來說，就是要進一步強化“四種意識”。

一是進一步強化大局意識。廣大紀檢監察干部一定要用科學發展觀來武裝我們的頭腦，破除胸無全局、一葉障目的狹隘視野，樹立圍繞中心、服務大局的觀念，把反腐倡廉建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設之中，放到改革開放和經濟建設的總體進程中來把握，把反腐倡廉工作放到黨委、政府的工作大局下去思考、去謀劃、去行動，找準工作切入點和著力點，始終做到圍繞中心不偏移、服務全局不猶豫、促進發展不動搖，確保反腐倡廉工作沿著正確方向健康發展。當前，要著力解決影響和制約科學發展的突出問題。一方面要堅持把維護黨的政治紀律放在首位，督促檢查落實黨委、政府確定的各項任務。要加強對改善宏觀調控、推進改革開放和自主創新、優化經濟結構和提高經濟增長質量、加強節能減排和生態環境保護、重視改善民生和促進社會和諧、建設社會主義新農村等重大政策措施落實情況的監督檢查。加大對違規違法行為的查處力度，堅決糾正有令不行、有禁不止的現象，保證政令暢通。另一方面要全力創

優發展環境。貼近改革發展中的重點領域、熱點部位和關鍵環節，積極開展行政監察，建立健全行政首長問責制，促進行政機關依法執政。同時，進一步深化機關效能建設，按照提質、提速、提效的原則，嚴格效能責任追究，加大對效能投訴問題的辦理力度，特別是針對發生在老百姓身邊的，嚴重破壞投資環境、影響黨和政府形象的案件，做到發現一起，查處一起，決不姑息，為經濟發展和社會和諧穩定提供有力保障。

二是進一步強化民本意識。以人為本是科學發展觀的核心。廣大紀檢監察干部一定要樹立以人為本、執紀為民的理念，把以人為本的原則切實貫穿到反腐倡廉建設中。一要堅持廉政教育以人為本的預防觀。注重和促進干部的健康成長，堅持早教育、早提醒、早預防，多“治于未病”或早“治于初病”，努力使干部不犯錯誤或少犯錯誤。因此，紀檢監察機關必須認真履行教育職責，把關心人、幫助人、愛護人和以情感人、以理服人、以氛圍熏陶人作為宣教工作出發點和落腳點。以各級領導干部為重點對象，以管人管財為重點崗位，加大正面教育力度，積極宣傳先進典型事跡，以掀起學先進、趕先進、當先進的熱潮；公開曝光反面典型案件，震撼挽救極少數人，做到懲處一批，教育一片。二要堅持查辦案件以人為本的保護觀。查辦案件是加強反腐倡廉建設的重要手段，但不是反腐倡廉建設的最終目的。在查辦案件中要注重保護黨員干部的合法權益，堅持政策與法紀相結合，堅持教育挽救與懲處相結合，既嚴格依紀依法，又做到寬嚴相濟，注重政治、經濟和社會的綜合效果。在干事創業中出現失誤在所難免，要把干事創業中出現的失誤與嚴重的違紀違法行為區分開來，在依紀依法嚴肅懲治腐敗的同時，正確運用政策和策略，做到寬嚴相濟、區

別對待，充分調動和保護廣大黨員干部搶抓機遇、干事創業的積極性、主動性和創造性。對有利于科學發展、和諧發展的，尤其是對出于公心、大膽改革、敢于碰硬、有公認政績的要予以鼓勵、支持；對受到誣告、錯告和不實舉報的，要及時澄清事實，努力營造保護改革者、支持創業者、鼓勵實干者、褒揚先進者、寬容失誤者、嚴懲腐敗者的干事創業氛圍。三要堅持社會建設以人為本的民生觀。要以人為本，破除“見物不見人”和“見事不見人”的觀念，注重社會建設，切實把民生問題放在更加突出的位置，在領導力量上進一步向社會建設傾斜，在財政政策上進一步加大投入力度，在工作考核上進一步強化對發展社會事業、新農村建設、和諧創建等事關民生重點工作的督查獎懲，著力提高人民群眾的生活水平，讓群眾切實獲得更多實惠。要扎實開展治理損害群眾利益問題專項行動，著力解決土地征用、房屋拆遷、企業重組改制和破產中侵害群眾利益，拖欠工程款和農民工工資等熱點問題，切實維護群眾根本利益，使反腐倡廉建設真正成為密切黨同人民群眾血肉聯系的紐帶。

三是進一步強化統籌意識。統籌兼顧是貫徹落實科學發展觀的根本方法。紀檢監察干部要樹立統籌兼顧的觀念，善于用統籌兼顧的方法去推進反腐倡廉工作。一要統籌反腐倡廉建設目標規劃。建立健全懲治和預防腐敗體系，在反腐倡廉建設中具有全局性的重要戰略地位。要把完善懲防體系作為反腐倡廉建設的重中之重，堅持圍繞中心、服務大局，做到注重體現“改革創新、懲防并舉、統籌推進、重在建設”的基本要求，深入貫徹《實施綱要》，制工作規劃和目標，協調好立足當前與謀劃長遠的關系，分階段、有重點地逐步實施，促進反腐倡廉建設系統化；注重抓住健全制度體系和創新督促機制這個重點，堅持以改革發展的辦法防止腐敗，努力拓展從源頭上防治腐敗的領域，通過科學的制度機制創新，解決產生腐敗的深層次問題；不斷規范完善懲防體系基本框架，形成具有特色的開放、動態、創新的懲防腐敗體系。二要統籌反腐倡廉建設內容。反腐倡廉建設涉及面廣、內容豐富，紀檢監察機關抓反腐倡廉建設必須做到總攬全局、兼顧各方，避免顧此失彼。不僅要抓好宣傳教育等預防腐敗工作，而且要抓好查辦案件等懲處腐敗工作；不僅要加強行政效能監察，優化經濟發展環境的工作，而且要加強黨風政風建設，切實解決損害群眾利益的不正之風問題；不僅要抓好黨和政府機關的反腐倡廉建設，而且要抓好企業、社團、社區、農村基層反腐倡廉建設。三要統籌反腐倡廉建設措施方法。開展反腐倡廉建設必須因地、因人、因領域而異，不能千遍一律，針對不同地方、不同領域、不同人群應采取不同措施方法，才能使反腐倡廉建設取得最佳效果。比如，開展宣傳教育必須堅持貼近黨員干部的思想實際、工作實際、生活實際，整合教育資源，加強與組織、宣傳、黨校、財政、文化、電視臺、移動通訊等部門的聯系，進一步發揮“大宣教”格局的作用，打造教育基地和平臺，不斷創新教育手段和形式，增強教育效果；制定反腐倡廉建設制度要堅持拓寬工作領域，把反腐敗寓于各項重要改革舉措之中，促進反腐倡廉制度科學化；查辦案件要根據不同情況和問題，積極探索改進辦案方式和方法，要整合辦案力量，加強與公安、檢察院、法院、審計、工商、財政等部門的聯系溝通，適時發揮反腐敗協調小組整體作戰能力，必要時正確使用“兩規”、“兩指”等措施來突破大要案件。

四是進一步強化創新意識。改革創新是推動科學發展的強大動力。廣大紀檢監察干部要從實際出發，破除因循守舊、故步自封的觀念，樹立改革創新精神，致力于打造紀檢監察工作品牌，不斷推進反腐倡廉建設。按照工作目標要求，結合實際，在以下幾個方面大膽進行創新：一是創新監督方式。出嚴格貫徹執行民主集中制，切實加強對副科以上單位一把手的監督。二是創新系列廉政宣傳教育活動。舉辦“開展解放思想活動，推動反腐倡廉建設”為主題的演講比賽，征集反腐倡廉格言、警句，并給副科級以上領導干部定期發送廉政短信；開展以“增強黨性觀念，推進科學發展”為主題的紀律教育學習月活動；打造廉政文化新品牌、新亮點。三是創新信訪工作機制。進一步完善信訪辦事公開工作，開展“矛盾糾紛排查化解年”主題活動，盡最大可能將矛盾化解在基層、化解在萌芽狀態。四是創新審理工作機制。進一步抓好案件審理公開工作。五是創新糾風工作機制。開展以“關注民生”為主題的實踐活動，切實糾正損害群眾利益的不正之風。六創新效能工作制度。建立健全《明察暗訪制度》、《群眾辦事反饋制度》和《行政效能通報制度》等制度，制訂《行政問責制暫行規定》，推行以行政首長為重點對象的行政問責制，實行績效管理制度，改善行政管理，提高行政效能。八是創新完善內部管理監督機制，強化隊伍建設。加強內部監督，嚴格執行各項工作紀律尤其是辦案工作紀律和保密紀律。同時，聘請人大代表、政協委員、民主黨派人士以及有關單位人員及群眾代表作為紀檢監察機關作風建設監督員，請他們對紀檢監察工作進行評議，以進一步改進機關作風，提升紀檢監察機關的形象。

袁州區疾控中心

2010年5月19日