第一篇：開展兩學一做教育實施方案2篇

教育系統黨員“兩學一做”學習教育指導方案

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，也是凝聚全市黨員建設“強富美高”全面小康新宿遷的重大契機。根據中央和省委、市委的統一部署，按照全市“兩學一做”學習教育《實施方案》的計劃安排，現就加強全市教育系統“兩學一做”學習教育，制定如下指導方案。

一、明確目標任務

1．實現“四個進一步”總體目標。要全面貫徹落實總書記重要指示精神和中央、省委部署，堅持把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在日常工作中發揮先鋒模范作用，努力在推動全面從嚴治黨向各級各類學校延伸、保持發展黨的先進性和純潔性上取得新成效，在拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決教育系統黨員干部隊伍突出問題上取得新成效，在發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用、奮發有為干事創業上取得新成效，為推動全市“十三五”教育創新發展、跨越發展提供堅強組織保證。

2．堅持“六個突出”基本原則。突出正常教育，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常；突出正面教育，把思想建設放在首位，以科學理論武裝頭腦，以思想自覺引領行動自覺；突出學用結合，在學中做、在做中學，學而信、學而用、學而行；突出問題導向，帶著問題學，針對問題改，著力解決少數黨員在理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態、師德師風等方面存在的突出問題；突出務求實效，堅持從實際出發，因地制宜、因人施策，堅決克服和防止形式主義、走過場；突出以上率下，發揮“關鍵少數”的引領作用，上級為下級作示范，書記給黨員樹標桿，形成上率下行、整體聯動的良好局面。

3．把握學習教育內涵實質。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。一是學黨章黨規，旨在增強黨性修養，明確基本標準、樹立行為規范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。二是學系列講話，旨在統一思想行動，加強理論武裝，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。三是做合格黨員，旨在發揮先鋒模范作用，學以致用、知行合一，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

全市教育系統“兩學一做”學習教育，應緊緊圍繞省、市教育工作總體部署和“十三五”教育發展規劃總體目標，引導和激勵廣大黨員提升素質、創先爭優，為提升教育教學質量、辦好人民滿意教育作出應有的貢獻。一是爭當理想信念的矢志堅守者。通過認真學習黨章黨規、學習系列講話，堅定正確的政治立場和政治方向，牢記黨員身份，增強黨員意識，提高黨性覺悟。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高做好工作、服務師生的本領，矢志不渝地為黨的教育事業拼搏奉獻。

二是爭當行為世范的忠實踐行者。要堅守高尚情操，弘揚良好的師德師風，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。以高尚的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作，教育和影響學生，努力成為學生的良師益友和健康成長的引路人，為國家和社會培養出更多更好的人才。

三是爭當清風正氣的堅定捍衛者。教育行風好壞，不僅關系到教育系統的形象，更關乎黨委政府的威信。廣大黨員要以飽滿的熱情、高度的責任感和神圣的使命感，帶頭堅決抵制有償家教、體罰和變相體罰學生等不正之風，共同營造風清氣正的育人環境。

二、創新方法措施

全市教育系統“兩學一做”學習教育要按照市委“五注重一強化”的要求，堅持因人而異，量體裁衣，發揮優勢，務求實效。

1.注重講好黨課抓日常教育。要充分發揮豐富教育資源的優勢，在講好支部黨課上采取新舉措，推動黨員的日常教育由虛變實。一是用好優質師資。充分借助特級教師、名師、骨干教師中的黨員同志擁有的先進教育理念、高超教學技藝、良好師德修養等方面的優勢，提升黨課吸引力。要擴大黨員名師講黨課范圍，既在支部講，又在單位講，最大限度放大優質黨課效應。二是用好培訓資源。把講黨課列入培訓范疇，采取講座式、參與式、體驗式、互動式等靈活多樣培訓方式，讓全體黨員接受多樣化的黨課熏陶。三是用好時間節點。充分利用“五四”、“七一”、教師節等重要時間節點，組織青年教師黨員、黨員先進教育工作者等開展優質黨課競賽、先進事跡巡回宣講等系列活動，讓黨課更加鮮活和生動。

2.注重“嚴”字當頭抓自我凈化。在學習提高的基礎上，全體黨員要

嚴格對照黨員標準，深入查擺信仰信念、紀律規矩、宗旨意識、精神狀態、德行表現等方面存在的突出問題，深刻查擺剖析，自覺檢身正己，切實強化政治定力、黨的意識、群眾觀念、擔當精神、道德修養。基層黨組織要嚴格專題組織生活會的相關要求，督促黨支部班子成員廣泛征求意見，接受群眾約談，深刻撰寫對照檢查材料，開展嚴肅認真的批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施，提前公示接受監督。嚴格執行個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，認真開展民主評議黨員，強化評議結果的運用，與年度考核、評優評先掛鉤。對評議結果較差的，嚴格按照黨章和黨內有關規定，對照處置不合格黨員辦法，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

3.注重創設平臺抓以知促行。緊密結合教育系統實際，開展“投身‘兩學一做’，推動教育發展”黨員擔當行動，教育引導廣大黨員銘記黨員身份，強化先進意識，在各自崗位敬業修德，服務奉獻。在市縣教育行政機關及直屬事業單位，重點促進黨員模范履行崗位職責，在“三服務三促進”、抓好工作落實、密切聯系群眾、提高服務水平等方面作出表率。推進教育系統在職黨員進社區開展志愿服務活動，落實直接聯系服務群眾制度；重點落實黨員掛牌上崗制度，亮標準、亮身份、亮承諾，請群眾監督評判。在各級各類學校，重點引導黨員在立德樹人、加強師德師風建設、示范帶動教育教學改革等方面作出表率。要通過設立黨員示范課、責任區、先鋒崗等載體，激勵黨員發揮先鋒模范作用。

4.注重以上率下抓領導帶頭。市縣教育行政部門和各學校領導班子中的黨員干部要堅持更高標準、更嚴要求，當好學習教育的先行者、引領者、示范者。嚴格執行雙重組織生活等黨內生活的各項制度，帶頭制定和落實

自學計劃，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮帶學促學作用，推動整個學習教育扎實有效開展。要經常深入聯系基層黨組織，堅持問題導向，大力踐行微調研、微服務、微創新的“三微”工作法，傾聽和收集基層黨員教師關心的熱點、難點問題，以及利益表達和訴求，有針對性地提出解決問題的辦法和措施。

5.注重因人施策抓分類指導。深入分析現狀，區分層次、區分對象，對照參加學習教育的不同要求，精準施策，有針對性地解決好教育系統“三個一公里”問題。通過微信查學、電話測學、現場考學、實踐問學等方式強化檢查，督促普通黨員積極投身學習教育，研讀原著、精學原文、深悟原理；通過接受現場監督、晾曬過程材料、公開整改承諾，督促領導干部過好雙重組織生活，解決好機關事業單位黨員學習教育“最近一公里”問題。通過開展師德傳承會、建言獻策座談會等主題活動發揮老同志余熱，通過結對幫學、上門送學以及各種通俗易懂、喜聞樂見的方式開展學習，解決退休黨員學習教育“最后一公里”問題。通過黨員名師送黨課、黨組織負責人帶頭領學、聯系點領導干部現場督學、上級黨組織隨機抽考等辦法，解決民辦學校黨員學習教育“最難一公里”問題，以解決問題實際成效讓群眾看到“兩學一做”學習教育帶來的新變化新氣象。

6.注重標本兼治抓制度保證。開展學習教育要結合加強黨員教育管理，堅持從嚴要求黨員和關愛服務黨員相統一，健全制度機制。一方面，規范和推動黨員履職盡責。不折不扣地規范黨費按月交納，統一專戶管理，實行“一單一據一公示”，增強黨員黨的意識；持續開展做“四講四有”合格黨員活動，引導黨員教師按照習總書記對教師“立德樹人”總要求，爭做

“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”好老師。另一方面，傾情關愛和服務黨員。落實“七一”、春節等重要時間節點對老黨員、生活困難黨員的正常慰問制度，讓普通黨員感受到黨組織的溫暖；結合慶祝建黨95周年、建市20周年，開展評先評優。此外，優化黨員參加正常活動、建言獻策、知情決策等相關保障措施，讓黨員感受到組織的關懷和信賴。

三、破解突出問題

通過在全市教育系統黨員中開展“兩學一做”學習教育，提升廣大黨員黨性修養，彰顯先鋒形象，凝聚教育系統正能量，引領推動突出問題的有效破解。

1.破解群眾滿意度不高問題。開展“兩學一做”學習教育，充分彰顯黨員在各個崗位的示范表率形象，帶動教師隊伍素質提升，促進教育工作發展，讓廣大群眾看到學習教育給教育系統帶來的新氣象，逐步增強對教育事業認同感和滿意度。

2.破解師德行為失范問題。開展“兩學一做”學習教育，培育黨員教師師德行為的典范，在全面倡導和自覺踐行中形成鮮明導向和標桿，逐步改變少數教師教育教學方法簡單，價值觀錯位、奉獻意識淡薄、廉潔從教的自律意識缺乏以及由此帶來各種問題，影響帶動教育系統師德師風的整體好轉。

3.破解教育行風不正問題。開展“兩學一做”學習教育，營造風清氣正的教育發展環境，增強基層學校依法治教、依法治校的意識，從而有效遏制違規補課、有償招生等不規范辦學行為；著力解決機關人員服務質量不高、工作效能低下以及少數學校違規辦班、收費、補課等問題，進一步

匡正行風，樹立正氣。

4.破解黨的組織功能不強問題。開展“兩學一做”學習教育，激發黨員隊伍的整體活力，帶動黨建工作深化拓展，切實改變基層黨組織創造力、凝聚力和戰斗力削弱等問題。通過黨組織嚴格執行上級黨組織決議，保證社會主義辦學方向。通過黨組織牢牢把握對學校意識形態工作的主導權，強化學校思想政治工作，維護學校和諧穩定。通過發揮黨組織的政治優勢和組織優勢，協調學校內部關系，調動各方面積極性，凝聚學校發展的強大合力。

四、強化統籌領導

1．堅持直接領導和面上指導的有機結合。按照市委統一部署，市委教育工委既要履行主體責任，做好市直教育系統“兩學一做”學習教育的組織領導；又要履行行業指導職能，加強對全市教育系統“兩學一做”學習教育的指導督查。為此，專門成立“兩學一做”學習教育領導小組，建立黨員干部聯系點制度，全程組織實施市直教育系統“兩學一做”學習教育,統籌謀劃推動全市教育系統“兩學一做”學習教育。各縣區教育主管部門也要建立專門的領導和工作機構，加強對區域內學習教育的組織領導。

2.堅持“規定動作”與“自選動作”有機結合。在不折不扣做好中央和省委、市委關于“兩學一做”學習教育各項“規定動作”的同時，要積極探索貼近教育系統實際、黨員歡迎、管用有效的“自選動作”。對市直教育系統，要注意把市委教育工委“書記項目”作為推進“兩學一做”學習教育的有效載體，通過黨建特色項目建設，豐富“兩學一做”學習教育內容。對全市教育系統，要把“兩學一做”學習教育貫穿到正常的黨建工作中，帶動全市學校黨建工作水平的整體提升。

3．堅持學習教育與日常工作有機結合。學習教育要緊緊圍繞教育教學的中心工作開展，力戒形式主義。要把開展“兩學一做”學習教育與落實“十三五”教育發展規劃結合起來，與年度目標任務結合起來，與各項重點工作結合起來，統籌安排、良性互動，實現兩不誤、兩促進、兩提高。

關于在全市教育系統黨員中開展“兩學一做”學習教育活動的

實施方案

根據中央和省、市委部署，結合邯鄲教育實際，現就2016年在全市教育系統黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），制定如下實施方案。

一、總體要求

（一）立足實際，充分認識學習教育重大意義。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是鞏固拓展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要部署，體現了黨中央持續抓黨的思想政治建設的決心，體現了環環相扣、步步深入推進全面從嚴治黨的政治定力，對于加強黨的思想建設、作風建設和紀

律建設，保持發展黨的先進性和純潔性，引導廣大黨員奮發有為、建功立業，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

（二）著眼學做常態，明確學習教育目標要求。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導廣大黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為全面提高我市教育質量，實現我市教育“十三五”良好開局提供堅強的思想和組織保證。

（三）堅持從嚴從實，著力解決實際問題。開展“兩學一做”學習教育要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要著力解決一些黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題。一是理想信念模糊動搖。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。二是黨的意識和黨員意識淡化。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事等。三是黨員宗旨觀念淡薄。主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益等。四是

精神不振。主要是工作消極懈怠，不善為、不能為、不作為，逃避責任，起不到先鋒模范作用等。五是道德行為不端。主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要把解決問題與落實“三嚴三實”要求、解放思想大討論查找出來的問題整改相結合，與檢視黨規黨紀貫徹執行情況相結合，與處置不合格黨員相結合，推動黨的作風不斷好轉。廣大黨員要認真踐行黨員標準，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率，帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律、政治規矩，帶頭樹立和落實創新發展理念，帶頭攻堅克難、敢于擔當，帶頭落實全面從嚴治黨責任。

（四）提高思想認識，把握基本原則。開展“兩學一做”學習教育，必須克服三種思想認識障礙：一講學習教育活動就厭戰、疲沓的應付心理；對學習教育向基層拓展延伸把握不透的認識偏差；認為學習教育范圍廣、層級多、組織難度大的畏難情緒。推進中，做到“五堅持、五突出”：堅持正面教育為主，突出用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，突出知行合一、以學帶做；堅持問題導向，突出整改提高；堅持領導帶頭，突出以上率下；堅持從實際出發，突出分類指導。各級黨組織要針對不同情況作出安排，要給基層黨組織開展學習教育留出空間，充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，最大限度激發黨員參與熱情。

二、學習教育內容

（一）學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，組織和引導廣大黨員逐條逐句通學黨章，明確做合格黨員的標準和條件。學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，掌握各類違紀行為的情形和處分規定，學習黨的歷

史，學習革命先輩和先進典型。各單位領導黨員干部要深學一層、先學一步，系統學習領悟黨章，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質和使命，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨員領導干部必須具備的六項基本條件。

（二）學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，組織和引導廣大黨員認真學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。全體黨員要通過學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》、《知之深愛之切》等總書記在河北工作期間的重要著述以及總書記關于教育的重要論述，重點領會理想信念、中國夢、中國特色社會主義、“四個全面”戰略布局、五大發展理念、社會主義核心價值觀和全面從嚴治黨等方面的要求和內容。縣處級以上黨員領導干部要深入系統學習總書記系列重要講話精神，領會關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風。要注重整體把握、掌握內在聯系，防止碎片化學習。要以《習近平談治國理政》和《總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》為基本教材，學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習《知之深愛之切》和總書記對河北工作的重要講話、重要指示和批示；學深悟透總書記2013年7月在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、2013年9月在參加河北省委常委班子專題民主生活會時的講話、2014年2月在聽取京津冀協同發展專題匯報時的講話。注意圍繞堅持和發展中國特色社會主義這個主題，著重領會以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略。深入學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》，全面加強領導班子思想政治建設、作風建設、能力建設。

（三）做合格黨員。著眼新形勢新任務對黨員的新要求，引導廣大黨員堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，爭做“四講四有”合格黨員。一是講政治、有信念，政治上合格；二是講規矩、有紀律，執行紀律合格；三是講道德、有品行，品德修養合格；四是講奉獻、有作為，發揮作用合格。特別是要針對不同群體黨員的實際情況，教育引導黨員立足崗位作貢獻，在任何崗位、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，喚醒黨的意識，凸顯黨員形象，以實際行動把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，時時處處體現信仰信念的力量。

三、主要措施

（一）創新落實五項日常措施

黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把學習教育融入日常組織生活。

1．學習討論。堅持個人自學與集中學習相結合，制定學習計劃，明確學習要求。黨小組每月組織黨員進行一次集中學習，學習時間一般不少于半天；不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論，共分3個專題進行。

專題一：堅定信仰信念，保持黨員本色。重點討論如何保持共產黨人本色，切實做到愛黨、信黨、護黨、跟黨走；如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強“三個自信”；如何站穩黨和人民立場，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何強化宗旨意識，全心全意為人民服務，做人民滿意的公仆和受學生愛戴的老師。

專題二：強化看齊意識，嚴守紀律規矩。重點討論如何增強看齊意識，經常主動地向以習近平同志為核心的黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊；如何嚴格遵守黨章，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，服從組織決定；如何堅持用黨性原則約束規范自己，自覺遠離低級趣味，樹立清風正氣。

專題三：勇于擔當作為，發揮黨員作用。重點討論如何把夙興夜寐、激情工作作為標準，保持昂揚向上的精神風貌；如何擔當負責、狠抓落實，在干事創業、開拓進取，在本職崗位上“講奉獻、有作為”，積極為黨的教育事業擔當作為。

學習討論要堅持“兩集中三倡導三促進”。“兩集中”，每月組織一次集中學習，每兩月組織一次集中交流。“三倡導”，倡導黨員在讀原著、學原文上下功夫，記好學習筆記；倡導有書寫能力的黨員全文手抄黨章；倡導黨員寫學習教育心得體會。“三促進”，即“以查促學”，每月由基層黨組織抽查一次黨員學習筆記；“以考促學”，每季度由黨支部組織，對黨員學習情況進行一次測試；“以述促學”，以黨支部或黨小組為單位，每半年組織黨員就學習教育情況做陳述匯報，黨支部書記或黨小組組長進行點評。每個專題學習結束后，各基層黨委（總支、支部）要向教育工委報送專題學習討論情況，包括具體做法、主要措施、存在問題和實際成效。

2．專題黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。各單位要注重創新形式，突出身邊人、身邊事，以普通黨員喜聞樂見的方式開展黨課教育，充分利用各類網絡媒體開展在線學習交流，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，各黨支部要利用開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次專題黨課。拓展深化“我到基層講黨課”志愿活動。各基層黨組織要針對基層黨員思想實際，統籌安排好所屬支部的講黨課活動，科學合理確定黨課內容、設計黨課形式、安排授課人員。教育工委領導干部、各大、中專院校領導干部要率先垂范、積極主動到基層黨組織講黨課。

3．召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部組織全體黨員召開專題組織生活會。（1）對照檢查。支部班子及其成員在廣泛征求意見的基礎上，對照職責進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。黨支部書記要列出查擺問題清單。（2）談心談話。黨支部書記與支部成員、支部成員之間都要開展談心談話。不設支委會的，黨支部書記與每名黨員、黨員之間也要談心談話。（3）開展嚴肅認真的批評與自我批評。批評要有具體意見和案例，突出針對性和實效性。（4）制定整改措施。針對組織生活會提出的突出問題和薄弱環節，制定整改措施并在一定范圍內公布。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。

4．開展民主評議黨員。年底前，以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚。結合黨員組織關系集中排查，對不合格黨員按有關程序穩妥慎重給予組織處置。

5．立足崗位作貢獻。各單位要針對黨員不同情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作、履職盡責。

在機關、事業單位，重點落實崗位職責要求，促進黨員調狀態、轉作風、正態度、提效能，引導黨員認真履行職責、設崗定責、主動服務群眾、接受群眾監督。引導廣大黨員在服務群眾中鍛煉提高、展示形象，提升服務效能，提高服務質量，落實黨員示范崗，遵紀守法、為群眾辦實事，在推動教育改革發展和完成各項任務中做表率、當先鋒。

在學校，重點要求增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，聚焦立德樹人，提高教學質量，增強師德師能，服務廣大師生，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，引導教師黨員做敬業修德、為人師表的榜樣，引導學生黨員做勤學修德的模范，在服務人民、奉獻社會中彰顯價值。

（二）深入推進四個專項整治

1．開展機關作風整頓，重點整治“三不”問題。大力整治為官不為，著力解決機關黨員干部存在的工作消極懈怠，逃避責任，不能為、不想為、不敢為的問題。聚焦“八破八立”，推進職能轉變，引導廣大黨員干部在深化改革、促進發展中積極作為；深入開展“一問責八清理”，強化問責、倒逼主體責任落實；落實“五個重用、五個不用、五個調整”用人導向，及時調整黨性觀念淡薄、不適宜擔任現職的干部。

2．開展基層干部思想整頓，重點整治“三不”干部。以思想整頓為牽領，著力解決少數基層干部不干事、不公平、不檢點等問題，經調查核實后，情節較輕的，進行批評教育；違規違紀的，按規定給予黨政紀處分；

涉嫌違法的，移送司法機關處理。

3．開展基層黨員紀律整頓，重點整治“三不”黨員。嚴肅紀律，嚴格要求，著力解決一些基層黨員不參加黨的組織生活、不按時交納黨費、不完成黨組織分配的任務等組織紀律散漫問題。

4．開展黨員教師隊伍師德師能專項整頓。（1）著力解決不愛崗敬業、責任心不強，工作不在狀態、散懶松懈，缺乏敬業精神和工作激情，甚至個別消極怠工，不愿在教學一線工作等問題；（2）著力解決專業知識不精，授課能力不強、方法單一，創新意識不夠，備課、聽課流于形式等問題；（3）著力解決個別教師打罵、體罰、侮辱學生等問題；（4）著力解決違規開設輔導班、補習班，違規向學生兜售教輔用書、教學用品，違規做有償家教等問題；（5）著力解決不服從組織安排，執行各項規章制度不力等自由主義問題。

四個專項整治要貫穿學習教育全過程，嚴格自查自糾、上級核查、教育處置三個環節，同處置不合格黨員等結合起來。各基層黨組織要制定實施專項整治具體方案。

（三）扎實開展三個主題教育實踐活動

1．開展“學李保國、學后池村”活動。組織廣大黨員深入學習原河北農業大學教授李保國和涉縣后池村黨組織的精神和事跡，強化看齊意識，對標“新愚公”，學習“新愚公”，踐行“新愚公”，在推動邯鄲教育發展、辦人民滿意的教育中建功立業。同時，各單位要按照解放思想大討論部署，進一步搞好對標活動。

2．開展“深入基層、深入群眾”談心交流活動。各級黨員領導干部要進社區、進學校、進班級，走訪居民、走訪教師、走訪學生，做到問題必

談、原因必談、措施必談、建議必談，廣泛征求意見，大力開展有利于我市教育發展的“三送三求”談心交流活動，即：送政策、求建議，送溫暖、求方法，送服務、求措施。

3．開展“招校引智”提升教育質量活動。各級黨員干部和黨員教師要以“兩學一做”學習教育為契機，全面深入理解京津冀協同發展的重大戰略意義，積極融入京津冀教育協同發展大局。主動出擊，搶抓機遇，積極謀劃，全面落實“招校引智年”活動。要充分借助北京、天津等地優質教育資源和先進教育理念，促進邯鄲教育快速優質發展，全力提升我市教育教學質量，加快推進邯鄲教育跨越發展，為辦好人民滿意教育提供堅實保障。

各單位對三個主題實踐活動要作出具體安排，開展情況要及時上報教育工委組織人事處。

（四）建立健全三項長效機制

1．推行發展黨員評議積分制。各基層黨組織要充分借鑒我市農村發展黨員評議積分制，進一步規范黨員發展程序，全面提高發展黨員質量，重點對入黨申請人和入黨積極分子，從政治、思想、學習、工作和生活等方面進行量化計分，對達到規定分值且積分較高、表現突出、黨員群眾認可的優秀分子，優先吸收入黨。

2．推行基層黨員先鋒指數管理。著眼于解決一些黨員黨的意識淡薄、作用發揮不夠等問題，在全系統推行黨員先鋒指數管理。堅持定性評價和量化考評相結合，圍繞參加組織生活、愛崗敬業、服務社會、履職盡責、遵紀守法、弘揚正氣等，設定分值、設置指數，定期考評、公開公示，提升黨員管理精細化、規范化水平。為便于黨員參加黨內生活，保障黨員權

利義務，黨支部要圍繞學習教育、議政議事、為民服務等主題，每月安排一天組織黨員開展活動。

3．拓展黨員“一幫一”志愿服務機制。鞏固提升機關干部“一幫一”結對幫扶活動成果，利用黨員活動日、節假日、業余時間開展多種形式的志愿服務。建立完善黨員志愿者注冊登記、管理、激勵制度，搭建志愿服務高效便捷對接平臺，推動黨員志愿服務制度化、常態化。

四、加強組織領導

“兩學一做”學習教育在市委教育工委領導下進行，成立市委教育工委“兩學一做”學習教育領導小組，下設辦公室，辦公室設在組織人事處，局辦公室、紀工委、機關黨委配合做好相關工作。

（一）落實主體責任。各級黨委（總支、支部）要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，要成立專門組織，各基層黨委（總支、支部）主要負責同志要擔負起第一責任人職責，對活動實施負全責、負總責，親自研究謀劃，親自指導推動，發揮示范作用。要強化組織保障，理順黨組織隸屬關系，完善黨員日常管理舉措，特別是要做好軟弱渙散基層黨組織的整頓工作。黨員領導干部要走在前、作表率，對學習教育不重視、搞形式主義、走了過場的，要嚴肅問責。

（二）構建聯動機制。堅持“聯、派”并舉。“聯”，建立局領導“兩學一做”聯系點，對所分包的聯系點要重點把關、直接指導，要搞調研、上黨課、解難題、幫提高。“派”，基層黨委對所轄黨組織的管理要做到全覆蓋，向所轄的每個黨支部選派指導員，幫助制定學習教育計劃，搞好現場指導、全過程指導。

（三）注重分類指導。各基層黨委（總支、支部）要合理安排、科學謀

劃學習教育的內容和組織方式，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，確保學習教育取得實效。

（四）加強督導檢查。教育工委“兩學一做”學習教育督導組，將對教育局機關和各單位學習教育開展情況以多種形式進行督導檢查。對學習教育效果突出的單位和個人予以表彰，對組織不力、措施不到位、效果不明顯的將通報批評，同時追究有關人員的責任。

（五）抓好正反典型。各基層黨組織要注意培養、選樹一批不同層面的優秀黨員代表，通過不同形式，大張旗鼓地宣傳報道其先進事跡，形成強大的輿論氛圍和示范引領效應。同時，狠抓一批反面典型，在媒體曝光，層層傳導壓力，切實發揮反面典型的警示教育作用。

（六）強化宣傳引導。針對黨員多樣化學習需要，充分利用微信易信和遠程教育等平臺，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。在邯鄲教育網開設“兩學一做”學習教育專欄，宣傳交流各單位開展“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。

第二篇：支部開展兩學一做教育實施方案2017[范文]

XXX支部開展

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”

學習教育實施方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。結合本支部實際，現就本支部開展“兩學一做”學習教育，提出如下實施方案。

一、總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

二、學習教育內容

開展“兩學一做”學習教育，要嚴格落實中央、自治區規定的學習教育內容，明確學習教育的重點，明確合格黨員的標準，著力在學上下功夫、在做上見實效，切實做到以學促做、學做互

2安排計劃，明確每次學習、每次專題討論的重點內容和具體要求。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，每月至少組織一次集中學習。組織黨員有計劃地逐篇逐本學習中央規定的必學內容和必讀篇目，做到通讀熟讀、學深學透。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，分別按照“講政治、有信念”“講規矩、有紀律”“講道德、有品行” “講奉獻、有作為”四個專題來進行專題討論。

深入開展“四查四比”活動。要依托該活動載體，引導黨員 對照黨員標準和合格黨員具體要求，聯系個人的思想工作生活實 際，提高思想認識，查找差距不足，明確努力方向：查信念比境 界，看能否堅守共產黨人信仰信心宗旨，正確處理公與私、義與 利、個人與組織、個人與群眾的關系；查紀律比覺悟，看能否自 覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，增強看齊意識，與黨中央保持高度一致；查品行比形象，看能否努力追求高尚道德，帶頭踐 行社會主義核心價值觀，保持積極健康生活方式；查作為比擔當，看能否保持良好精神狀態，積極為黨的事業擔當作為，發揮先鋒 模范作用。

增強學習討論的實效性。綜合運用個人自學、集中學習、研 討交流、專題輔導等方式，組織黨員到廣西特委舊址、廣西第一 個農村黨支部和長洲區廉政教育基地等紅色資源現場學，通過支 書講堂互助互學、結對支部送學上門、開展網上支部活動等做法，豐富學習形式，增強教育效果。注重正反面典型教育，用身邊事

教育身邊人。組織學習吳天來、杜麗群和莫振高等先進人物事跡，注重發現挖掘、選樹宣傳身邊模范人物，發揮先進典型的示范引 領作用。

（二）創新方式講黨課

做好黨課安排。每月至少開展一次，做到月月有主題、季季有重點。黨支部結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排，精心組織上好黨課。

改進黨課方式。黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，到農 村、社區、企業、學校等基層單位黨支部講黨課。

確保黨課質量。講黨課要突出主題、聚焦問題，始終高舉黨 的旗臶、傳播黨的聲音、講清黨的規矩，弘揚黨的基本理論和黨 紀黨規主旋律，注重深刻道理的大眾化解釋，注重采取普通黨員 易于接受的方式，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，做到接地氣、有活力，增強黨課的穿透力、說服力、吸引力和感染力。

（三）召開黨支部專題組織生活會

深入查擺問題。每半年召開一次“兩學一做”專題組織生活會。會前進行充分準備，通過個別談話、集體座談、上門走訪等形式，面向黨員和群眾廣泛征求意見，支部書記與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與黨員之間深入開展談心談話。支部班子及其成員按照“兩學一做”的要求，對照職能職責，結合征求到的意見建議，進行黨性分析，深入查擺在思想、組織、作

6《中國共產黨黨組工作條例(試行)》納入學習教育內容，增強貫徹執行的自覺性。要以黨組中心組等形式組織集中研討，深化學習效果。領導班子民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找整改存在的問題。

第三篇：街道黨工委關于開展“兩學一做”學習教育實施方案

*****街道黨工委關于開展“兩學一做”

學習教育實施方案

為繼續鞏固“兩學一做”學習教育的成果，以筑堤守壩的精神落實“兩學一做”回頭看，根據區委書記在全區“兩學一做”學習教育推進會上的講話精神，**街道結合實際，現就持續扎實開展“兩學一做”學習教育制定如下實施方案。

一、學習內容

在全體黨員干部中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”“兩學一做”學習教育，學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》黨章黨規，深入學習貫徹黨的十八大、十九大和十八屆歷次全會以及中央經濟工作會議、十八屆中央紀委第七次全會精神，堅持以總書記系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰略為指導，更加自覺地增加“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，全面落實省委十二屆十三次全會、省第十三次黨代會、市第十四次黨代會、市委十四屆二次、三次全會、市十六屆人大二次會議部署，努力踐行“兩個絕對”，堅決貫徹落實市委十四屆三次全體會議通過的《關于“始終對黨絕對忠誠，堅決與以習近平同志為核心的黨中央保持絕對一致”的決定》，全面踐行新發展理念，聚焦“四個扎扎實實”，扎實推進“四個轉變”，強化黨員意識，加強黨性修養，堅定理想信念，踐行根本宗旨，秉持嚴實作風，做合格共產黨員。

二、總體要求

(一)認真學習黨章黨規，嚴格遵守黨章黨規。

一是認清黨章地位，樹立黨章意識。黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。全體黨員要自覺用黨章規范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏;要強化程序觀念，該報告的必須報告，該打招呼的必須打招呼，該履行的職責必須履行，該承擔的責任必須承擔，要有擔當意識，遇事不推諉、不退避、不說謊，向組織說真話道實情，勇于承擔責任。

二是加強黨規學習，加強黨性修養。把強化黨章黨規學習納入黨員的日常教育中，原原本本學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、等黨章黨紀法規，組織參加專題黨課，學習中央紀委監察部網站“學思踐悟”專欄，對黨紀黨規進行集中學習培訓。號召社區全體黨員學習黨章黨規、遵守黨章黨規、貫徹黨章黨規、維護黨章黨規，自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，重溫入黨誓詞，用入黨誓詞約束自己，努力做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

三是開展廉潔教育，加大警示力度。通過觀看警示教育片、參觀警示教育基地、組織黨風廉政教育等形式，組織黨員干部深入開展警示教育，深刻剖析違紀違法案件產生的原因和危害，促使廣大黨員干部學習有收獲、認識有提高、心靈受震撼，時刻繃緊立黨為公、廉潔從政這根弦。要組織黨紀黨規知識測試，突出學考結合，以考促學，組織黨紀知識測試，考察黨員、個人學習成果，引導黨員干部緊密結合本職崗位要求，深刻理解和掌握黨規黨紀知識內涵，增強廣大黨員干部的黨性觀念和紀律觀念，不斷提高個人素養，增強抵御各種誘惑的能力，做合格的共產黨員。

(二)認真學習系列講話，做合格黨員。

一是抓好理論學習，掌握精神內涵。要加大工作力度，著力抓好黨委學習、黨支部學習等各種學習活動，抓住重點和關鍵，從班子成員抓起，使班子成員先學一步、學深一步，作學習貫徹習近平系列講話精神的表率，推動講話精神真正入腦入心、扎地生根。要采取多種有效形式，著力在全體黨員深化學習上下功夫，不斷拓展學習講話精神的廣度和深度，開展研討交流，推動學習扎實深入進行，讀懂、讀透、讀通，切實掌握講話精神的科學內涵和精髓要義，真正學深悟透、融會貫通。

二是強化宣傳引導，營造濃厚氣氛。要開展好面向全社會的宣傳教育，在社區和轄區電子屏、宣傳欄等，全面系統宣傳報道總書記系列講話精神，營造濃厚的輿論氛圍。要廣泛開展面向基層的宣講活動，推動講話精神進社區、進樓院，不斷擴大學習宣傳的覆蓋面，最大限度地增進人們對講話精神的理解認同。

三是注重聯系實際，做好轉化提升。要以良好的學風來貫徹落實講話精神，做好結合、轉化、提升的文章。“結合”，就是要把學習貫徹總書記系列講話精神，同學習貫徹中央、省市委各級重要會議精神結合起來，同“兩個絕對”專題教育活動結合起來。“轉化”，就是把學習講話精神的成效，轉化為促進社區各項工作發展的思路和舉措，轉化為提高工作效能的具體政策和實際行動，轉化為解決群眾迫切問題的新進展，轉化為解決“四風”問題、轉變工作作風的新成效。“提升”，就是通過學習貫徹講話精神，提升戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維能力，提升攻堅克難、化解矛盾的能力，提升推動社區建設發展的能力。

繼續發揚“干在實處、走在前列”精神，發揮好黨支部作用，落實好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，帶著問題學、緊盯問題改。各黨支部要把開展學習教育同“兩個絕對”緊密結合起來，同全面落實黨的建設各項任務結合起來，同全面推進改革發展穩定各項工作結合起來，使黨員干部把學的成果、做的實踐體現到日常工作和生活中，做到“學”和“做”同步安排，同步實施，有機結合，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，做到學而懂、學而信、學而用。

三、方法措施

開展好“兩學一做”學習教育活動，街道各級黨組織、全體黨員干部要在“學、擺、改”上下功夫。

(一)抓好學習教育。在“兩學一做”“兩個絕對”學習教育基礎上，重點學習三個方面的內容：一是黨章黨規，二是習近平系列講話，三是中央、省市委有關文件、講話和相關書籍，進一步領會核心要義，掌握精神實質，真正做到用黨章和習近平系列講話精神武裝我們的頭腦、指導我們的行動。

(二)抓好查擺對照。全體黨員干部要聯系個人思想、工作、生活、作風實際，對照黨章、習近平系列講話精神，對照共產黨員要求，開展問題大排查，找出做一名合格黨員的差距，推進黨員干部作風轉變、工作效能提升、基層問題解決。組織各支部黨員干部參加組織生活會紅紅臉、出出汗。

(三)抓好整改提升。對照查擺的自身問題，從現在改起、從自己改起、從突出問題改起，使學習教育過程成為校正自身問題的過程。要組織黨員亮出身份、公開整改，堅持上下結合、聯動整改，切實把各項整改措施落到實處，切實以整改提升黨的形象、基層形象。針對整改落實情況，組織測評會清理不合格黨員。

四、組織領導

“兩學一做”學習教育是黨的建設的一件大事，各黨組織務必精心組織、扎實推進，確保取得實效。

（一）落實主體責任。各社區、各支部要認真研究制定具體實施方案，保障工作力量，形成黨組織書記負總責、分管領導具體抓、聯點領導協助抓，一級抓一級、層層抓落實的工作格局。要把“兩學一做”學習教育納入各黨組織書記基層黨建工作責任清單，作為基層黨建工作述職評議考核的首要內容，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴肅問責。各黨組織負責人要切實履行從嚴管好黨員、帶好隊伍的責任，立足實際深入調研，摸清所屬黨組織、黨員隊伍中存在的突出問題，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求，親自研究謀劃、親自掛帥指揮、親自查擺不足、親自解決問題，不當“甩手掌柜”，發揮好示范帶動作用。各街道黨工委對所轄黨支部進行全程指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。

（二）抓好支部書記。各黨組織書記是學習教育的參與者、組織者、引領者，是確保學習教育抓在日常、嚴在經常的關鍵。要按照**街道“兩學一做”學習教育專題培訓方案要求，抓好各黨支部書記集中輪訓，以每周四“兩學一做”學習教育專題培訓日為主，確保各黨支部書記掌握工作方法，明確工作要求。各黨支部書記要率先垂范，堅持高標準、嚴要求，統籌抓謀劃、抓教育、抓管理、抓監督，在抓好學習計劃制定、黨員學習和專題討論、講授黨課、組織生活會、民主評議黨員、問題整改等具體工作的同時，積極創新思路，在謀劃和組織學習、黨員管理監督等方面大膽探索，扎實推進“兩學一做”學習教育。

（三）突出示范引領。各黨組織領導干部要把政治堅定清醒、依法秉公用權、干凈擔當干事作為基本標尺，堅持以上率下，嚴格執行雙重組織生活制度。街道領導干部帶頭參與“三會一課”學習，帶頭講好黨課、帶頭學習研討、帶頭查擺問題、帶頭整改落實，開展批評與自我批評、民主評議，以實際行動為轄區黨員干部作出表率；制定學習計劃，開展 “五學五比”活動，重點解決班子建設中存在的工作紀律、服務群眾等方面的問題。成立**街道“兩學一做”學習教育聯點領導小組，安排黨工委黨員領導干部聯系點，深入聯系點宣傳黨的方針政策，指導開展學習教育，督促落實工作，協調解決問題，切實當好“兩學一做”學習教育的“宣講員、輔導員、指導員”。

（四）強化督促指導。各黨組織要加強督促指導工作，深入了解所轄各黨支部學習教育開展情況和實際效果。街道黨工委負責制定社區具體指導方案；機關、非公有制經濟組織、社會組織由各相關黨組織分別負責制定具體指導方案。各黨支部按照黨組織的要求，參照不同領域不同行業的具體指導方案，結合實際制定具體學習教育計劃，避免上下一般粗。

（五）夯實組織保障。街道黨工委精心組織推動，主要領導要切實擔負起第一責任人職責。結合加強“三基”建設，加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，對于問題特別突出的基層黨組織，要配齊配強班子，健全完善工作制度，確保“兩學一做”學習教育穩步開展，使整頓轉化和學習教育相互促進。認真開展黨員組織關系集中排查，摸清流動黨員、“口袋”黨員、長期失聯黨員情況，理順黨員組織關系，使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。各黨組織要充分發揮主流媒體和新媒體作用，注重運用新聞報道、典型宣傳、言論評論、專題專訪、巡回演講等形式，大力宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好的氛圍，并將開展“兩學一做”學習教育的情況，及時報送街道“兩學一做”學習教育領導小組辦公室。

**街道黨工委

2017年3月5日

抄 送：各社區、存檔（3）。

**街道黨工委、**辦事處

2017年3月5日印發

第四篇：開展兩學一做學習教育實施方案

關于印發《XX市XXXX公司

開展“兩學一做”學習教育實施方案》的通知

總公司所屬各黨支部：

根據市國資委黨委的工作部署，經總公司黨委會研究同意，現將《XX市XXXX公司開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》印發給你們，請認真組織實施。

中共XX市XXXX公司委員會

2016年5月4日

抄送：市國資委黨委

XX市XXXX公司

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，根據中央、省、市和市國資委的部署，結合我司實際，現就2016年在我司黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（以下簡稱“兩學一做”學習教育），提出如下方案。

一、“兩學一做”的總體要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。總公司各黨支部和廣大黨員要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，堅持用總書記重要指示精神，用中央、省、市和上級黨委的部署要求，統一思想和行動，扎實開展“兩學一做”學習教育。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把 — 2 —

黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，堅持用總書記系列重要講話精神統一思想、武裝頭腦、指導行動，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二、“兩學一做”的主要內容

堅持從實際出發，分別對總公司全體黨員、總公司領導班子和基層單位領導班子的黨員干部的學習內容、要求等作出安排，增強學習教育的針對性和實效性。

（一）黨員抓住重點學

學黨章黨規。要著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條

逐句通讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例等黨內法規，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風和黨員義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件。

學系列講話。認真學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，把握好“三個基本”，即學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會總書記關于理想信念、“中國夢”、四個全面戰略布局和五大發展理念等方面的新觀點新思想新論斷的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

邊學邊改解決突出問題。要堅定共產黨人理想信念，重點解決一些黨員理想信念模糊動搖，精神空虛迷茫，有的甚至參與或從事封建迷信活動、信仰宗教等問題。牢固樹立黨的意識、黨員意識，重點解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀律散漫，長期不參加組織生活、不按規定交納黨費，不起先鋒模范作用，有的甚至不愿提黨員身份，不辨是非，不守政治紀律和政治規矩等問題。強化黨的宗旨意識，重點解決一些黨員群眾觀念淡漠、服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，有的甚至損害群眾利益，假公濟私、優親厚友、吃拿卡要等問題。積極踐行社會主義核心價值觀，重點解決一些黨員律己不嚴、知行脫節，講奉獻、講公德、講誠信不夠，有的甚至價值取向扭曲、道德 — 4 —

行為失范，情趣低俗、貪圖享樂等問題。在推動改革發展穩定實踐中建功立業，重點解決一些黨員安于現狀、進取心不強，精神不振、作風懈怠，只求過得去不求過得硬，有的甚至敷衍應付、逃避責任等問題。

（二）各級領導班子黨員干部全面系統深入學

學黨章黨規。要在系統學習領悟、全面把握黨章基本內容的基礎上，重點掌握黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責和任務、黨的干部必須具備的6項基本條件、黨的紀律等。深入學習黨內重要法規制度，重點掌握廉潔自律準則規定的“四個廉潔”“四個自覺”、黨紀處分工作原則以及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握基層黨組織的職責、組織原則、運行機制等。

學系列講話。以《習近平談治國理政》、《總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》為基本教材，學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》。要注意圍繞堅持和發展中國特色社會主義這個主題，聯系十八大以來黨的理論和實踐創新進程，聯系改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的新要求，著重領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。要按照總書記重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容，全面加強領導班子思想政治建設、作風建設、能力建設。

邊學邊改解決突出問題。要帶頭堅定理想信念，重點解決在“舉什么旗、走什么路”方面的模糊認識，以及信仰缺乏、信念缺失、精神缺“鈣”等問題。帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，重點解決不認真貫徹落實中央、省、市黨委決策部署，不認真結合實際貫徹落實黨的路線方針政策，重大問題重大事項不請示不報告，當面一套背后一套、當“兩面人”，頂風違紀搞“四風”，拉幫結派、搞團團伙伙等問題。帶頭樹立和落實新發展理念，重點解決不適應、不適合甚至違背新發展理念的認識、行為、做法等問題，以及在經濟發展新常態上的認識誤區。帶頭攻堅克難、敢于擔當，重點解決在大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭，以及新形勢下不想為、不會為、不善為等問題。帶頭落實全面從嚴治黨責任，重點解決黨建意識淡漠、黨建工作缺失、管黨治黨不力，主體責任、“一崗雙責”落實不到位、把業務工作和黨建工作割裂開來等問題。

（三）做“四講四有”合格黨員

黨員要自覺踐行黨章要求，堅持以知促行，努力做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅 — 6 —

決維護黨中央權威，維護黨的領導核心地位，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩。明大德、守公德，傳承黨的優良作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產黨人的精神高地。踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，在推進改革發展穩定中當標兵、作模范。黨員干部要自覺踐行“三嚴三實”要求，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，做黨和人民需要的好干部，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率。

三、“兩學一做”的方法措施

突出經常性教育特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，把學習教育融入經常、融入日常。

（一）個人自學

黨員干部要帶頭讀原著、學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學。各黨支部要對黨員提出自學要求，引導黨員制定學習計劃，自覺搞好學習。廣大黨員要利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。

（二）集中學習討論

以黨委會、黨委中心組等形式，定期組織集中學習，每次確定1個專題開展交流研討。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，組織黨員圍繞“四講四有”黨員標準等專題開展學習討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，重點看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人的信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚品行、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

（三）創新方式講黨課

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部結合學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員干部帶頭到所在和分管線條的黨支部講黨課。邀請黨校教師、黨史專家、先進模范到基層一線巡回講黨課。注重豐富黨課的內容和方式，鼓勵和指導黨支部書記、普通黨員聯系實際講黨課。各水廠、XX分公司黨支部要善于結合自身實際，靈活安排和利用好相對集中的時間組織開展學習教育。要把黨課搬到生產班組、窗口單位等，開展體驗式教育，運用正反典型、身邊事例、現身說法，強化互動交流，增強黨課吸引力和感染力。“七一”前后，各黨支部結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課。

（四）召開黨支部專題組織生活會

年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對黨支部班子的工作、作風等進行評議。

（五）開展民主評議黨員

以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

（六）立足崗位作貢獻

各黨支部要結合單位特點和自身實際，針對不同群體黨員情況，提出黨員發揮作用的具體要求，引導黨員立足崗位、履職盡責，讓身邊群眾感受到黨員的新變化。制水廠和XX分公司扎實開展“黨員先鋒崗”和“黨員服務崗”活動，所有黨員帶牌上崗，充分發揮黨員和干部的模范帶頭作用；大力宣傳總公司內部優秀黨員先進事跡，推廣崗位模范標兵工作法，營造廣

大黨員干部學先進、趕先進氛圍；開展“講奉獻，立新功”主題黨日活動，由各黨支部根據各自單位特點和工作實際，分別舉辦優質服務進社區活動；在慶祝建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

四、加強“兩學一做”的組織領導

總公司黨委成立“兩學一做”學習教育領導小組。組 長：XXX 副組長：XXX、XXX 成 員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 領導小組下設辦公室，設在黨委辦公室，負責組織實施總公司“兩學一做”學習教育具體工作，由XXX同志兼任主任。

（一）層層壓實責任

各黨支部要結合實際制定學習教育計劃，落實“三會一課”制度，落實學習要求。辦公室將采取定點監測、現場觀摩、隨機抽查等方式，及時了解黨員和黨員干部學習情況，發現和解決苗頭性、傾向性問題。總公司領導班子成員按照掛鉤聯系分工，對掛鉤聯系黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，參加黨支部活動。黨支部書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。針對不同類型黨員的實際情況和學習需要，提供適合的學習材料和時間、— 10 —

場地、經費等必要保障。

（二）堅持以上率下

各級領導班子黨員干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的效應。各基層單位領導班子要率先垂范，帶頭搞好個人自學、帶頭參加所在黨支部學習討論、帶頭談體會作報告、帶頭創新方式講黨課、帶頭參加組織生活會、帶頭參加民主評議、帶頭指導分管部門學習教育、帶頭立足崗位作貢獻，知行合一推動工作，在學習教育中充分發揮好帶動引領作用，在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層。總公司領導班子要嚴格執行雙重組織生活等黨內生活制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻，發揮帶學促學作用，推動學習教育扎實有效開展。今年年底前召開以“兩學一做”為主題的民主生活會，總公司領導班子成員要把自己擺進去，查找存在問題。

（三）注重分類指導

各黨支部要根據單位自身特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對離退休支部的黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。扎實開展黨員組織關系集中排查，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入

黨組織有效管理，參加學習教育。總公司黨委將有計劃組織“兩學一做”專題培訓活動。

（四）加強宣傳引導

各黨支部要充分利用宣傳欄、板報等平臺，及時宣傳學習教育情況；辦公室將在總公司內部網站推送有關學習內容、學習教育情況，為“兩學一做”學習教育營造良好氛圍。各單位要將開展學習教育的情況及時上報總公司學習教育領導小組辦公室。

2016年X月X日

第五篇：扎實開展“兩學一做”專題教育

扎實開展“兩學一做”專題教育

近日，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知，對“兩學一做”學習教育作出安排。這是新形勢下加強黨的思想政治建設的一項重大部署。

開展“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是要突出經常教育，融入日常工作。開展學習教育，在對象上要由“關鍵少數”向全體黨員拓展，在方式上要從集中性教育向經常性教育延伸，在深度上要從側重被動要求向強調主動實踐轉變，進一步提升黨員隊伍的思想政治素質，為推動黨的事業又好又快發展提供堅強的組織保障。審計干部作為監督者，理應帶頭開展“兩學一做”學習教育，自覺做信念堅定的模范、改進作風的模范、干事創業的模范，更好地履行審計監督職責。

“兩學一做”學習教育覆蓋各級審計機關所有黨員，點多面廣、情況各異，因此要堅持問題導向，突出審計特色。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，切實做到“一把鑰匙開一把鎖”。思想掉隊，就要加強理論武裝，廓清思想迷霧，補足精神之鈣；紀律不彰，就要加強紀律教育，發揮反面典型警示作用，促進黨員繃緊紀律規矩這根弦；干勁不足，就要完善激勵、容錯、能上能下機制，激發干事創業的精氣神。確保每一名審計干部無論在什么崗位、什么地方、什么時候都能發揮先鋒模范作用。

夯實基礎突出“學”，強化規矩意識。黨章黨規是衡量黨員行為的標尺，只有深入學習、認真踐行黨章黨規才能做到懂規矩、守規矩。針對一些審計干部思想觀念模糊動搖、黨的思想意識淡化、宗旨意識淡薄等問題，要以黨章黨規明確標準、樹立規范，以系列講話加強理論武裝，統一思想行動，從而把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把審計干部的形象樹起來。審計干部要全面提高馬克思主義理論素養，認認真真、原原本本地學習黨章黨規和習總書記系列講話，做到領會精髓、理解實質，始終堅持把黨性鍛煉作為共產黨人的政治生命力，須臾不可放松，切實做到思想過硬、作風正派，在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治身份、政治職責和政治義務。

抓住關鍵突出“做”，強化擔當意識。學是基礎，做是關鍵。

“兩學一做”學習教育是否開展扎實，關鍵要看能否做好新常態下的審計工作，這是檢驗我們每位黨員的重要標準。審計機關黨的組織要在“兩學一做”學習教育中切實發揮好主體責任，緊密結合審計工作新特點，創造性地同當前重點工作結合起來，既要體現亮點，又要確保質量。要提前謀劃，合理安排，堅決糾正只想保位子、不去挑擔子問題，廣泛鼓勵責任上擔擔子、工作上釘釘子的人，切實解決工作不求有功、但求無過的思想和行為。要在履行審計職責方面，堅持依法審計，用超前的思維，積極適應黨委政府的決策部署，通過創新審計方式方法，更好地發揮審計作用，從而有效促進省委省政府各項政策措施貫徹落實。

學得有沒有效果、做得是不是合格，關鍵還是要看實踐檢驗的成果。開展“兩學一做”學習教育，一定要堅持圍繞中心、服務大局，突出實效性。對審計機關各級黨組織和廣大黨員干部來講，就是要把學習教育同崗位履職盡責、做好改革發展穩定各項工作、落實各項任務結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。自覺以更加務實進取、奮發有為的精神狀態，把知行合一貫穿于“兩學一做”學習教育始終，全面貫徹落實中央和省委“兩學一做”學習教育部署要求，努力以全面從嚴治黨的新成效，為實現“四個全面”戰略布局、協調推動五大發展，建設更高水平的“三個陜西”，譜寫追趕超越新篇章提供堅強的組織保障，做出新的更大貢獻！