第一篇：關于與某某學院合作辦學的匯報

會議專用 縣政府第×常務會議匯報材料 請勿帶走縣長辦公會議匯報材料

關于與****學院合作辦學的匯報

****縣教育體育局 二〇一五年四月二十七日

各位領導：

現將與****學院合作辦學洽談情況匯報如下：

一、合作意義

根據《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(國發〔2014〕19號)和《****省人民政府關于加快發展現代職業教育的意見》（**〔2014〕75號）等文件精神，加強優勢互補，實現互惠共贏。我縣計劃與****學院合作辦學，其目的：一是充分利用****學院的優質教育資源，提高縣職教中心辦學質量和辦學效益；二是借助****學院先進的辦學模式為我縣高新區產業提升和智力提升輸送大批應用型人才，促進高新區長遠發展；三是利用我縣的生源優勢、高新區就業優勢帶動****學院的可持續發展。

二、合作模式

縣職教中心由****學院托管，在縣職教中心基礎上建立****學院，屬****學院二級學院，財務由****機電學院財務處統管，實行獨立核算。設立****學院管理委員會，實行管委會領導下的院長負責制。管委會由****學院和縣職教中心共同出人組建。管委會對

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學院院長、副院長的聘任、專業設置、機構設置等重大事項做出決策，不參與日常管理。院長由****學院委派，副院長由院長提名，經管委會批準后任命，學院黨總支部書記由****縣委委派。中層管理人員由主管院長提名，院長批準。****學院所有正式編制的國家人員所產生的工資、社保、福利等費用，以及賠償、補償等法律和經濟責任，由****學院和縣職教中心對各自派駐的人員負責。臨時聘用人員工資和教職工獎金福利等費用由****學院發放。同等條件下，****學院優先聘用縣職教中心現有聘用人員。

三、合作內容

1、****學院按照國家和****省規定的辦學標準，根據生源狀況、畢業生就業情況、市場需求來確定***學院的招生專業、招生范圍和招生計劃數，并負責向教育主管部門申報，將****學院招生納入學校整體招生體系并負責學生錄取工作，負責學費、住宿費等學雜費用收取及學生學籍注冊工作。并負責派駐部分管理人員和專業老師，派駐人員的人事勞動等組織關系由甲方負責管理。

2、****學院對縣職教中心現有人員進行培訓考核，考核合格的繼續留在****學院工作，不合格的由縣職教中心另行安排工作。

3、****學院優先向我縣當地企業提供定向冠名招生，如某個專業的“萬寶班”等；協助我縣企業在****學院相關實驗（實訓）室的基礎上共建冠名的產品研發中心、產品售后服務中心等；同意我縣企業參與或參股****學院院系的建設。

4、我縣要為****學院營造一個正常辦學的內外環境，保證國

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家、省、市、縣政策順達，其中：縣級財政撥付的教育附加稅用于償還職教中心以前債務和處理遺留問題，以及固定資產投入。提供必要的啟動資金投入。并在托管前，清理完縣職教中心的債權債務和其它事項，確保在合作期限內各種辦學資源無障礙使用。

5、我縣在縣高新區的企業內建立三個以上符合標準的教學班（點）供****學院使用，每年年底將高新區各企業人才、產品開發、信息需求等資料清單提供給****學院，以便****學院從專業設置、師資調配、教學計劃等方面做出整體安排。

6、我縣負責在所轄中學、有關企業中宣傳****學院，鼓勵應屆初、高中畢業生報考甲方（保證每年高職不低于500名，中職不低于500名）和企業在職人員培訓，打好人才本土化的基礎。

7、縣高新區企業優先從****學院畢業生中挑選人才。****學院引導鼓勵學生到縣高新區企業頂崗實習和就業。

8、教學場地及建筑物、專業教學設備等固定資產，在合作期間使用權歸屬****學院。合作結束后，****學院投入的專業教學設備等，所有權歸屬****學校所有；縣教職教中心投入的教學場地及建筑物、專業教學設備等，所有權歸屬縣職教中心所有。在托管期間所產生的一切債務由****學院承擔。

四、提請會議審定的事項

（一）是否合作

目前，與****學院合作辦學正在洽淡中，已達成合作意向，合 —3—

作協議已初步制定完成。

（二）合作模式

縣職教中心由****學院托管，建立****學院，屬****學院二級學院，財務由****機電學院財務處統管，實行獨立核算。

（三）人事安排

設立****學院管理委員會，由****學院和縣職教中心共同出人組建。院長由****學院委派，學院黨總支部書記由縣委委派。

（四）合作期限

10年。自**年**月**日至**年**月**日。

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第二篇：與德州學院合作辦學方案（最終版）

付莊小學與德州學院合作辦學方案

為切實優化教育資源均衡配置，持續提高教育教學質量，不斷促進付莊小學教育均衡發展，充分發揮名校的輻射作用，積極探索聯合辦學、集團化發展的新模式、新方法、新經驗，為此德州學院與付莊小學實行聯合辦學。為積極穩妥做好此項工作，按時完成工作任務，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以均衡配置教育資源為基本政策導向，以逐步實現義務教育辦學條件標準化建設為載體，以提高學校辦學水平為重點，不斷優化教育資源配置，充分發揮名校效應，切實保障適齡兒童少年平等接受教育權利，促進教育公平和社會和諧。

二、合作措施

付莊小學與德州學院精誠合作，初步形成了一個合作辦學的體系。我們主要開展了以下三方面的合作：

1、是以“有效課堂”為主題開展教研活動

首先由付莊小學骨干教師進行教學優質課展示，而后是相同內容的說課介紹，然后德州學院相關領導對執教老師課堂教學進行點評，指正，并且對發現問題進行“行為跟進”。最后所有參與活動的教師都要進行評課，表達自己的觀點和見解。在這種相互切磋，打磨的校本教研活動中，不僅提高了教師的教研熱情，而且有效的促進學院教授對義務教育階段的課程標準解讀。有益于對學院師范生進行教

改探討。一個主題經過大家的智慧碰撞與多重印證，使教學理念逐趨明朗，教學藝術逐趨完美，教學效益逐趨豐實。

2、付莊小學為德州學院大學生畢業生提供實踐基地。

根據德州學院師范生畢業實踐的要求，兩校強力合作，結合小學教育專業的特點，積極進行教學實習建設，為了保證實習的順利，系里將選派優秀教師擔任實習生的指導教師，維持雙方的良好合作關系，同時建立健全見習制度，結合專業理論課和教法課的教學，完成高效的教育教學見習機制。

付莊小學為學院實習生提供實習和展示自我的場所。并為每位實習生配備教學經驗豐富的教師進行一帶一師徒結對活動，并切實保證實習生高校圓滿完成實習任務。體現小學教育專業理論與實踐緊密結合的特點，培養合格的專業人才而努力。

3、學院專業特長生為付莊小學打造特色品牌，提供智力保證。付莊小學教師多為民師轉正，思想多較為陳舊，違背新時期素質教育的發展要求。并且學校缺少特色專業教師的引領。兩校聯合辦學則有效解決了這一實際難題。

根據兩校聯合辦學的協議，德州學院為付莊小學提供專業特長生，如心理輔導師、體育特色健將、吟誦團隊。每周為學校傳經送寶 通過溝通交流，我們統一了對教育本質的認識，基于這種本質，我們把“一切為了促進每一位學生的健康、和諧、可持續發展”確立為學校的核心辦學理念。通過辦學特色交流，我們都清楚的了解了各自的優勢與不足。實現了互利共長，合作雙贏的局面。

三、合作愿景

這一學期，付莊小學在過去合作的基礎上，重視學校間的優勢，大力開展 “合作 發展 共贏”的教學教育研究平臺，繼續并努力加強合作辦學的有效性。

1．深入扎實地抓好合作學校的教研工作，以聯片教研為平臺，聚焦“有效教學”這一中心問題開展活動。重視學院名師的輻射效應，帶動付莊小校之間合作研討，互幫互學，切實提高教師的教學水平，促進教師的發展。

2、做好德州學院畢業生實踐基地的成長發展工作，切實為每位實習教師提供最好的發展平臺和智力保證。并切實引領促進合作校教師的專業發展。繼續開展優秀教師的“帶教活動”，以此舉措為載體，扎實有效地推進先進教育理念、教學理念、教學方式和方法的交流。

3、進一步拓展聯合辦學，實現兩校的互利共贏新局面。

2013年9月12日

第三篇：學院聯班合作辦學簽約儀式

湖南信息職業技術學院

學校官網：http:///

湖南信息職業技術學院信息工程系“雙元制”訊聯班合作辦學簽約儀式如下：

4月11日下午，在信息工程系會議室，湖南信息職業技術學院尹立賢副院長和廣州訊聯實業通信工程有限公司湖南分公司陳杰勝副總經理簽訂了“雙元制”訊聯班合作辦學的協議。

協議主要內容：

1、“訊聯班”從2012級開始招生，共同參與招生策劃和宣傳。

2、“訊聯班”以雙向選擇、有效溝通、充分認同的原則進行學生選拔，在選拔的過程中充分尊重學志愿，首批選拔50名男性學生，均以個人提出申請、企業面試考核的形式最終確定培訓學生名單。

3、廣州訊聯實業通信工程有限公司湖南分公司負責“訊聯班”人才培養方案中實踐教學的設計；提供課程實踐教學場地、設備和實習崗位；并派業務精良的工程師對學生進行指導。

湖南信息職業技術學院

學校官網：http:///

4、公司不向學生收取額外費用，并提供學生實踐教學期間的住宿和交通費用和每月至少600元的生活補貼。

協議主要精神：

優勢互補，整合資源，減低成本，充分利用3年時間，將學院理論教學與公司實踐操作緊密結合起來，以廣州訊聯公司對員工的職業素質和技能要求為標準，全程跟蹤和定向培養長株潭地域通信行業急需的通信工程師和通信網絡優化師。

出席本次簽約儀式的還有廣州訊聯實業通信工程有限公司湖南分公司凌志群副總工程師，教務處吳再華副處長，信息工程系譚立新主任、李剛成副主任，智能仿真項目組部分成員也參加了本次簽約儀式。

第四篇：學院辦學情況匯報

學院辦學情況匯報

立足服務地方

年，北部灣經濟區開放開發上升為國家發展戰略。北部灣經濟區將成為繼珠江三角洲、長江三角洲、環渤海灣地區之后中國發展的新一極。這是廣西發展的一個新起點，也是一次非常難得的重大歷史機遇，經濟和社會發展對高等教育提出了更大規模、更高層次、更高質量的人才需求，提供了更大的發展空間。這為***學院的發展帶來了新的機遇和挑戰。

面對新的機遇和挑戰，為進一步確定學校的辦學定位，明確辦學指導思想，更新辦學理念，學校在全校范圍內開展了

教育教學思想大討論。通過討論，達到理清辦學思路，找準定位，凸顯特色，凝聚人心，共謀學校發展的目的。正是基于對時代發展潮流、國家地區發展戰略、地方經濟社會發展需求、學校的辦學實際等方面因素的考慮，在服務區域對象方面，我們確立了立足北部灣，服務地方的辦學定位。學校的總體辦學定位可以用“一首山歌、三個突出、七句話”來概括。

一首山歌形象地闡述了學校的辦學理念：“***學院姓***，服務地方是奔頭。人才培養抓應用，校地發展雙豐收。” 三個突出是指“突出地方性，突出應用性，突出本科性”。在服務地方發展、建設區域特色大學方面，學校的發展目標，可以用通俗易懂的七句話概括：要爭當“廣西高校服務北部灣經濟區的馬前卒”、要做“***本土應用型人才培養的主產地”、要做“引領***文化發展的引航員”、要做“***各級地方政府身邊的智囊團”、要做“***行業企業技術創新的便利

店”、要做“***高端人才聚集的蓄水池”、要做“***經濟發展的助推器”。

在人才培養目標的導向方面，***學院切實分析長期辦學過程中積累的經驗和優勢,重心適度下移,突破學科型人才的束縛,培養應用型人才。確定了培養適應經濟社會發展需要的，具有實踐能力、創新能力、就業能力和創業能力的應用型高級專門人才的人才培養目標。

二、突出特色，服務地方，為地方發展提供人才保障和智力支持填補了廣西高校沒有開設海洋類專業的空白，并于2010年9月成立了廣西首個海洋學院，奠定了多學科協調發展的構架，特色優勢學科專業正逐步顯現。深化教育教學改革，完善教學管理，不斷提高教學質量

一是對人才培養方案進行了認真修訂，使得培養方案注意將行業技術發展、應用技術的研究成果、實際工程案例、職業能力標準等及時轉換為教學內容，體現學以致用，注意理論基礎、突出能

力的培養；在培養方案指導意見中，明確將“服務北部灣經濟區發展”作為一條基本原則，突出人才培養的服務地方的導向，積極與地方企業探索訂單式人才培養模式，培養具有扎實專業理論基礎的符合用人單位要求的應用型人才。

學校以本科教學合格評估為契機，開展“以評促建”工作，根據評估指標體系和學校有關教學工作的要求，建立教學質量評價機制，加強對教學薄弱環節的規范管理；以建立船員教育體系為契機，引入國際化的船員教育與培訓質量管理體系，以國際標準規范學校十多個受控部門的管理和運作，進一步提升教學管理質量。“人才強校”戰略，不斷強化師資力量

學校根據本科教育合格評估和大學設置對師資條件的要求，按照數量適中、素質優良、結構合理的原則，從學校發展需要出發，以多途徑的方式、超常規的舉措，培養和用好現有人才，積極引進高層次人才和緊缺專業人才，建設一

支與學校發展目標相適應的師資隊伍。一是加強高層次人才的引進和培養工作，利用***市人才引進的優惠政策，加大政策支持力度，學校師生員工齊心協力，以嶄新的精神風貌，在探索中前進，學校快速發展的基礎更加牢固。

四、2011，自治區人民政府正式批準在***學院基礎上籌建北部灣大學，學校迎來了一個新的歷史發展時期。在***學院基礎上建立北部灣大學，不僅僅是振興北部灣地區教育的客觀需要，而且是把北部灣經濟區建設成為我國經濟發展新高地和沿海發展新一極戰略目標的迫切需要。學校各級政府大力支持學校的發展 ***學院在師資力量、專業建設、科研課題、實驗室建設等方面，一直以來都得到自治區的大力支持。自治區財政撥付***學院“自治區與市共建高校專項經費”逐年遞增。***市委、市政府高度重視并大力支持學院的發展。全市上下形

成了舉全市之力，盡快在***學院基礎上建立北部灣大學，以適應地方經濟社會發展的共識和行動。今后幾年，***市政府將加大對***學院的投入，除逐年增加專項資金外，承諾在籌建期內由市人民政府籌措投入校園建設的資金不少于7.5億元人民幣，完善與落實高級人才引進、安置計劃和優惠政策，確保籌建期內***學院的辦學條件達到普通本科學校的設置要求。年前，以提高教育教學質量為主題，增強高校服務地方的理念，拓寬與地方合作辦學途徑，進一步加強學科專業建設，優化學科專業結構；以教師隊伍建設為關鍵，深入實施教授工程、學科帶頭人工程、青年教師培養工程，建成一支素質良好、力量雄厚的師資隊伍；根據學科專業發展，加強教學基礎設施建設，加大教學工作的投入和管理，形成良好的辦學條件，使各項本科辦學指標達到或超過國家本科教學水平評估標準，順利通過教育部教學水平的合格評估。

2013高新技術產業的培育和發展，升本以來，雖然學校在建設海洋專業、促進學院發展，更好服務北部灣經濟發展方面做出一定成績，但由于是新升格本科院校，學校建設和發展還存在不少困難和問題。其中高層次人才不足、師資隊伍建設、碩士點的建設、缺乏國家與省級的重點實驗室及科研平臺，國家級科研獎勵的突破是籌建北部灣大學中的重點和難點。學校高學位、高職稱教師不足，教師隊伍建設任務重。經多年培養和引進，學校教師隊伍整體質量有所提高，但高職稱和高學位的教師仍然不足，尤其是正高職稱和博士學位的教師缺額很大。要在引進高層次人次、加強在師資隊伍建設、建設國家與省級的重點實驗室及科研平臺等方面達到大學設置的有關要求，提高人才培養質量，更好為廣西海洋經濟發展服務，我們必須創新思路，以超常規的方式發展。我們堅信，在各級政府和社會各界的大力支持下，

第五篇：合作辦學協議書

合作辦學協議書

甲方：

乙方：

甲乙雙方基于誠信合作、共同培養人才、發展教育、提升人才素質之理念，協商訂定本合作意向，經甲乙雙方協商，同意達成如下協定：

一、甲方責任：

1、甲方依據具體情形贊助培訓器格設備及培訓用材料，以供乙方為甲方錄用學生培訓專用。

2、甲方對乙方培訓計劃內之學生、老師及班主任給予贊助，贊助金額由甲方以書面通知。

二、乙方責任：

3、乙方為甲方每年培訓合格塑料成型、模具設計與制造專業技術員。

4、乙方需于每屆大專學生的第三學期以及中專學生第四學期開學以前提供學生給甲方免試，合格學生開始由乙方進行培訓，每年至少需提供甲方免試合格學生50名，培訓計劃、課程內容由甲方和乙方共同議寫確認簽字蓋章后實施。

5、乙方須根據課程需要提供教師、實習操作車間及相關行政支援，以便完成培訓計劃。

6、乙方依培訓計劃提供之講師，需到甲方工廠進行甲方產品技術認識培訓；培訓期內甲方對不合適之講師及學生可以隨時要求終止培訓或更換講師。

7、乙方參與培訓計劃之講師及學生，在參加培訓之間必須簽字保密協定。

8、乙方參與培訓計劃之學生另需簽訂畢業后到甲方工作之就業協定，但簽定合同學生需于畢業前通過甲方再免試合格方可到甲方就業。

三、合約終止

9、雙方依據誠信原則共同簽訂本協議書，如一方需終止本協定須提前3個月以書面方式通知另一方。

10、合約終止時，如甲方要求返回其提供予乙方之設備等，乙方必須返回。

11、合約終止時，乙方參與培訓計劃之學生和講師在培訓期間由甲方提供之技術資料或者獲得的技術資料等必須返回給甲方，并且不得做任何的留置。

四、其他事宜

12、此為雙方合作意向協議，具體合作事宜由雙方另行簽訂培訓合作協議。

13、此協定自雙方簽字蓋章之日起生效；本培訓合作意向書每年換約一次，共同商討修改內容。

14、甲方保有最終合約解釋權。

甲方：乙方： 代表人簽字：

蓋 章：

時期：

代表人簽字：蓋 章： 時期：