第一篇：《讓雷鋒精神永放光芒》作文教案

《讓雷鋒精神永放光芒》

——設計人：商水縣姚集一中：李強

讓雷鋒精神永放光芒

——綜合性學習.寫作.口語交際 授課人：商水縣姚集一中：李強

教學目標：

1.了解雷鋒的生平事跡，領會雷鋒精神的內涵；2.尋找我們身邊的“雷鋒”；唱出歌頌“雷鋒”的贊歌。5.提高學生的思想道德，訓練他們的寫作能力。

一、導入新課（2“）

同學們，一首熟悉的旋律，被人們傾情傳唱了五十年；一個普通的名字，被人們深深銘記了五十年；雷鋒，一個溫暖了幾代中國人的小伙子，雖說他的人生短暫，但卻譜寫了壯麗的人生詩篇；雖說他做的一些小事平凡，但卻鑄就了恢弘的道德豐碑。今天，就讓我們通過這節課再次穿越五十年的時光隧道去品味這位湖南小伙。

二、走進雷鋒（2”）

雷鋒，湖南省望城縣人。1940年12月18日出生于窮苦農民家庭，解放前，他的親人因遭迫害相繼死去。7歲的雷鋒從此淪為孤兒，在窮鄉親的拉扯和自己的流浪下，他艱難地活了下來。望城解放后，他參加了兒童團，進入小學讀書，并先后加入中國共產主義少年先鋒隊和青年團。1960年1月應征入伍，成為一名光榮的中國人民解放軍，同年11月加入中國共產黨。1962年8月15日，在一次運輸任務中，他不幸被倒車時撞倒下來的電線桿砸在太陽穴上，當場暈倒在地，昏死過去，后雖經全力搶救，但仍不幸壯烈犧牲；時年22歲。1963年3月5日,毛主席親筆題詞,向全國人民發出了“向雷鋒同志學習”的號召，我國把每年的3月5日成為“學雷鋒紀念日”，每年的三月也成了 “學雷鋒活動月”。

三、講述雷鋒的故事（8“）

請學生展示在課前事先收集的有關雷鋒的故事。學生收集的可能有：

1、一次雷鋒外出，用自己的津貼費替一位大嫂補買火車票。大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？” “我叫解放軍，家就在中國。”

2、一天，雷鋒出差到沈陽。天降大雨，泥濘難走，他看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊！”

3、雷鋒在沈陽轉車時，幫一位白發蒼蒼的老大娘，背大包袱，給大娘找座位，把自己剛買來的面包，讓大娘吃。又陪老人嘮家常，最后又幫老人找到在外打工的兒子。

4、雷鋒非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰友購買了許多學習書籍。1960年，遼寧遭受特大水災。他悄悄的給受災戰友家寄去了20元錢。后來，他又把100元錢，以一名解放軍戰士的名義捐給了災區人民。、、、、、、（同學們，雷鋒他背過伙伴過河；他扶著老大娘上車；他在大雨傾盆時挺身而出，為孩子遮風擋雨，又用自己的被子去蓋水泥；他為有困難的人民捐錢??雷鋒出差一千里,好事做了一火車。他的故事很多很多，哪怕是用三天三夜夜也講不完。同學們，雷鋒除了愛做好事，他也愛學習。記日記，一直是他上學以來養成的好習慣。老師從雷鋒日記中也摘取一些片段。下面齊讀一下，我們一起走進這位平凡人物的不平凡的內心世界。）

四、品讀雷鋒的話（4”）（多媒體顯示）

1、青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，《讓雷鋒精神永放光芒》

——設計人：商水縣姚集一中：李強 1、1963年3月5日,毛主席親筆題詞,發出“向雷鋒同志學習”的號召,周恩來、鄧小平、江澤民等黨和國家領導人先后為其題詞。國家也把每年的三月定為 “學雷鋒雷鋒活動月”；長沙、撫順、鞍山等雷鋒生活過的地方都建有雷鋒紀念館。

2、歌唱雷鋒的歌曲久唱不衰：

《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《雷鋒-我們的戰友》、《向雷鋒那樣去戰斗》、《雷鋒之歌》、《我學雷鋒好榜樣》、《有位叔叔叫雷鋒》、《東北人都是活雷鋒》等；

宣傳雷鋒的影視劇也層出不窮：

電影：《雷峰》、《雷鋒之歌》、《少年雷鋒》、《離開雷鋒的日子》；電視劇：《雷鋒》。

3、雷鋒儲蓄所是偉大的共產主義戰士雷鋒生前經常存取款的地方，至今還保存著雷鋒未曾支取的100元定期儲蓄存款。1990年2月被市委、市政府命名為雷鋒儲蓄所10年來，我們堅持用雷鋒精神建所育人的方向，培養一流的員工隊伍，創造一流的工作業績，樹立一流的行業形象，先后被授予全國學雷鋒先進集體、全國“青年文明號”和全國金融系統先進基層黨組織等榮譽稱號。

七、尋找身邊的活雷鋒（10“）

（雷鋒雖然離我們遠去了，但雷鋒精神卻歷久彌新。在我們身邊一個個“百姓雷鋒”站起來，如果說雷鋒是一輪明月，那么共和國這五十年涌現出來的“百姓雷鋒”就是點亮這中華大地的滿天繁星。）

1、百姓活雷鋒

洪博、洪玉 在大連打工的雙胞胎兄弟,冒著被燒傷的危險，從火場中救出昏迷的工友,挽救了別人的生命。

彭燕 在被稱為“女人的生命禁區”的西藏那曲堅守工作13年,行程5萬里,17次與死神擦肩而過被稱為高原上不敗的雪蓮。

郭中凡 54秒,僅憑一雙臂膀,用超越百米運動員的大跨步,從一扇僅有40厘米寬的窗口,把一個已經下墜的生命從死神手中搶了過來。

許月華 一個沒有雙腿的人，38年依靠兩條板凳艱難地行走,但是板凳的每一次落地都奏響了她大愛樂章里的最高音。

雷夫·羅杰斯 6年前聽到“雷鋒”這個名字后，就把幫助別人當做自己的責任,被人們稱為“洋雷鋒”。

郭明義 從小渴望參軍,最崇拜的人就是雷鋒。進入部隊后,他也和雷鋒一樣,成為了一名汽車兵,以雷鋒為榜樣,他也被評為“學雷鋒標兵。

（然后，讓學生隨意挑取兩段視頻觀看）

2、校園活雷鋒

有同學說，這些事都做的驚天動地，這些人都讓我們遙不可及。其實，只要你認真尋找，你會發現：雷鋒我們就在我們身邊。剛走近學校大門口，你會看到這么兩位滄桑的老人：

瘦老李 —在我們姚集一中已默默無聞工作二十年，平時他打掃樓道，認認真真；看守大門，盡職盡責。更難得是他還幫助學生免費修理桌凳，卻從沒聽過他有半句怨言。

老路——工作職責同瘦老李一樣，他雖說到校時間才兩年，卻贏得師生的好感。他工作上較真，做事時一絲不茍，閑暇時，還主動義務修剪我們學校的花木。學生里都稱他最“美的園藝師”。

雷鋒，在我們校園真的無處不在，看！有同學主動的替別人打掃校園衛生，有同學幫別人修理卓凳，還有同學替老師抬水......八、議一議：（6”）(但也有不同的聲音——）

1、譬如：有人說現在國家提倡擴大內需、刺激消費!如果我們都還像雷鋒那樣省吃儉用,那國家經濟怎么發展？如果每個人都把衣服補了再補,那產衣服的廠不是要關閉了? 因

第二篇：讓雷鋒精神永放光芒教案

讓雷鋒精神永放光芒

活動班級：

活動主持人：

活動時間：

活動目的：

1、通過雷鋒簡介的介紹，是學生明白雷鋒的一生是為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒

學習。

2、通過此次主題班會活動，目的在于讓學生明白雷鋒精神永不過時。

3、通過此次活動，希望會有更多的“現代雷鋒” 在現實生活中出現。

活動準備：小品、朗誦材料、《學習雷鋒好榜樣》歌曲。

活動過程：

一導入：小品（表演者：馮敏儀、涂裕德、邱智輝、張凱）

二關于雷鋒知識的有獎問答競賽。

分三個組進行小組競賽。（目的讓學生更深刻了解雷鋒的生平事跡。）

三詳細講述雷鋒的生平事跡

1、雷鋒生平簡介

2、諸位領導對雷鋒的評價

3、總結雷鋒精神的實質

4、“雷鋒”精神在當代的弘揚。

四討論：在你的身邊或就你所知的事件，你覺得有哪些是違背雷鋒精神的？

講一講：作為一名中學生，應如何弘揚雷鋒精神？

五朗誦：《雷鋒頌》------朗誦者：汪榮鋆

六總結

1、在學習中學習雷鋒精神；

2、在生活中弘揚雷鋒精神。

七欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

八每組寫一份弘揚雷鋒精神的倡導書。

第三篇：讓雷鋒精神永放光芒

讓雷鋒精神永放光芒

如果你是一棵大樹，你是否為他人遮擋了一片綠蔭？如果你是一滴甘露，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一支蠟燭，你是否會燃燒自己照亮別人？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅守在自己的崗位上呢？

雷鋒，他做到了，他用自己的行動譜寫了一曲雷鋒精神的贊歌。他在徹骨的冰水中救出同學，他在雨夜為群眾排憂解難，他在風雨中背小同學過河。難怪人們常說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

雷鋒的一生雖然沒有驚天地、泣鬼神的大事，但是他從身邊的每一件小事做起，完成了一個由有志青年到優秀革命戰士的華麗轉變。正如偉人毛澤東評價：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。

有人說：雷鋒早已為國捐軀，早就不復存在了，但我認為，雷鋒雖然逝去，但是它的精神卻永遠的留在了這個世界，雷鋒精神并沒有因為時代的變遷而遠去。

1964年，在我國的新疆羅布泊，伴隨著一聲巨響，一朵蘑菇云騰空而起，我國第一顆原子彈爆炸成功。1967年我國又成功爆炸了第一顆氫彈。在這震驚世界的成就背后，有一個光輝的名字無法掩蓋，他就是鄧稼先，我國國防核事業的奠基人。他為我國的核事業鞠躬盡瘁，最終因核輻射感染死于癌癥。他一生為國奮斗了三十多年到死也沒有享過一天福。無私奉獻，默默無聞。這不正是雷鋒精神的寫照，雷鋒的傳人嗎？ 還有善洲林的主人楊善洲，鐵面無私的緝毒英雄明正彬，輪椅上的女博士侯晶晶。他們都是雷鋒精神的化身啊！

人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。這是雷鋒日記中的一句話，是雷鋒精神的實質。雖然時代已發生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。

他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高精神，他服務人民、助人為樂的奉獻精神，他干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，他銳意進取、自強不息的創新精神，他艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。這已經不僅是雷鋒精神，還是我們中華民族的精神，是我們每一個人都要學習的精神啊！

弘揚雷鋒精神，繼承雷鋒精神是我們每一位中學生義不容辭的責任，學習雷鋒好榜樣是我們的口號，弘揚雷鋒精神還要落實到具體行動中去。

積極參與公益活動，奉獻自己的愛心，讓更多的人得到幫助，這時你就是在學雷鋒。

做五好小公民，為家鄉做出自己的一份貢獻，這時你就是在學雷鋒。

樹立集體意識，為集體增光添彩，這時你就是在學雷鋒。好好學習，天天向上，尊敬師長，團結同學，認真完成學習任務，這時你也是在學雷鋒。

在我們這個現代社會中，雷鋒精神本來應該發揚光大。可是現在，雷鋒精神在有些時候不免有些缺失。害怕過錯，害怕碰瓷，害怕承擔，害怕丟臉，害怕誣陷。這些都是發揚雷鋒精神過程中的一些攔路虎，其實，只要我們相互理解，坦誠相待，那么這個世界就會變得十分和諧，雷鋒精神就會無處不在。

讓我們從小事做起，從細微處做起，學習雷鋒好榜樣，做一個新時代的小雷鋒！讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標！讓雷鋒精神代代相傳吧！

第四篇：讓雷鋒精神永放光芒

讓雷鋒精神永放光芒

老師們、同學們，大家好：

伴隨著春天的腳步，沐浴著“兩會”的春風，我們迎來了“學習雷鋒志愿者服務月”。1963年的3月5日毛澤東主席向中華大地發出號召“向雷鋒同志學習，為人民服務”。今天，我們呼喚雷鋒精神，學習雷鋒精神，讓雷鋒精神永放光芒。

3月以來，我校廣泛開展學雷鋒活動，特別是新一屆學生會、生活部，把學雷鋒活動做到了細致之處。他們專門在學校門衛處放置了一些愛心傘，在陰雨天為老師和同學帶來方便。我們也希望通過這些愛心傘將這片愛心永遠傳遞下去。每年的3月5日前后，全國上下都要開展學雷鋒活動，那么3月份過后，雷鋒精神又留給我們些什么呢？

雷鋒，一個家喻戶曉的名字，但到底有多少同學真正了解雷鋒和雷鋒精神的內涵呢？雷鋒精神是“干一行，愛一行，鉆一行”的釘子精神，是無私奉獻、助人為樂、艱苦奮斗的高尚品質。雷鋒17歲就是一名優秀拖拉機手，18歲成為一名優秀推土機手，20歲成為一名優秀汽車駕駛員。年紀輕輕就掌握了三種當時代表先進生產力的生產工具。雷鋒去世時只有22歲，卻留下20多萬字的文字。2003年有人為他出了《雷鋒全集》，這樣的成就現在有多少人比得上。作為新時期青少年，我們要立足本職，學好科學文化知識，努力提高各方面的素質。應該看到有些同學在學習上還存在著怕苦、怕累，頂不住壓力的畏難精神，缺乏一種釘子般的韌勁、鉆勁、干勁。在生活中貪圖享受、鋪張浪費、相互攀比。這些現象值得我們深思，必須得到改觀。

雷鋒精神雖然源于上世紀六十年代，但它的意義和影響遠遠超過了那個時代。在新的歷史條件下，我們要繼承和發揚雷鋒精神。其實，學雷鋒不只是和雷鋒掛上鉤才是真正的學雷鋒，做好事只有形成習慣才會內化為品質。另外“不去掃馬路”也能學雷鋒，雷鋒也愛穿夾克、皮鞋，這些是熱愛生活的表現。我們也要學會熱愛生活，記錄生活，感恩生活，這是對雷鋒精神的升華。

我校正向文明單位邁進，正昂首向更優化的學校邁進。這就更加要求我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，把握雷鋒精神內涵，在學習、工作、生活中時時刻刻發揚雷鋒精神，我們要為雷鋒同志落個戶口，不讓他“三月里來四月走”。學習雷鋒精神不僅是時代的需要、社會的需要，更是我們自己的需要，所以我們呼喚雷鋒精神，我們學習雷鋒精神，讓雷鋒精神永放光芒。

二○一二年十月八日

劉良春

第五篇：讓雷鋒精神永放光芒

讓雷鋒精神永放光芒

其實雷鋒精神對我而言并不陌生，從學生時代起，《學習雷鋒好榜樣》這首歌就廣為傳唱，雷鋒精神就在我的心中扎根。那個時候對雷鋒精神的理解是一位一輩子都在做好事，心地善良的解放軍。而實際上真正意義上的雷鋒精神是隨著時代的不斷變化而發展的，不同時代的雷鋒精神涵義是不同的。

雷鋒精神就是愛黨、愛國、愛社會主義。雷鋒在日記中寫道：“是黨給了我生命；是黨給了我幸福；是黨給了我無產階級的思想；是黨給我指出了前進的方向；是黨給我開辟了前進的道路；是黨給了我前進的力量；是黨給了我一切。為了黨，我愿灑盡鮮血，永不變心。”他不僅是這樣寫的，而且也是這樣做的。他把國家、集體的利益高于一切，甘愿當革命需要的“傻子”，把生命中的每一分光和熱都無私地奉獻給了祖國和人民，把幫助別人看成是自己最大的幸福。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。無論何時何地，都堅定不移地堅信黨的領導，堅持走社會主義道路，在黨的領導下，自覺地為建設有中國特色社會主義偉大事業而奮斗，雷鋒精神在今天和今后永不過時

雷鋒精神就是全心全意為人民服務。雷鋒在日記中寫道：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人生活的更美好。” “多幫助人民做點事，就是我最大的快樂和幸福。”“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”這些生動、質樸的話語，道出了雷鋒人生的真諦。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣，全心全意為人民服務。雷鋒的一生雖然沒有創造驚天動地的英雄偉績，但卻是平凡而偉大的人生，他把自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻給人民，以對人民的真誠與火熱的赤子之心和自覺地把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的實際行動，譜寫了壯麗而輝煌的人聲樂章。

雷鋒精神就是要干一行、愛一行、鉆一行。雷鋒在日記中這樣說：“一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘，機器由于有許許多多螺絲釘的連接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運行自如，發揮它巨大的工作能力。”雷鋒的一生有過很多次工作變化，他無論做什么工作都踏踏實實、盡職盡責，像螺絲釘一樣，釘在哪里，就在哪里發光。一個人的作用，對于革命事業來說，就像一架機器上的一顆螺絲釘，機器由于有了許許多多的螺絲釘的鏈接和固定，才成了一個堅實的整體，才能運轉自如，發揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是無可估量的，我愿永遠做一顆螺絲釘。這種甘當革命的螺絲釘精神，正是雷鋒對待工作的正確態度的形象概括和革命人生觀的生動體現。雷鋒能夠甘當革命的螺絲釘，是與他把自己的前途置于黨的事業、人民的事業之中分不開的。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當革命螺絲釘的實干精神來對待自己的工作，在平凡的崗位上為國家為人民創造不平凡的業績。

雷鋒精神就是勤儉節約、艱苦奮斗。雷鋒在日記中這樣說：“應當極響應黨的號召，發憤圖強，自力更生，處處做到增產節約，發揚我軍艱苦樸素，勤儉節約的優良傳統。”“不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成銅；迎著困難前進，這也是我們成長的必經之路，有理想有出息的人必定是樂于吃苦的。”雷鋒就是這樣時時刻刻地嚴格要求自己。在他看來，不能認為到了社會主義社會就應當什么都好了，就可以不費力氣享受現成的幸福生活了。在雷鋒紀念館的展品中，有一些展品是雷鋒曾經用過的補了又補還不舍得扔掉的襪子和衣服，這是他勤儉節約的真實寫照。但他卻把自己每個月微薄的津貼和零花錢拿出來幫助那些需要幫助的人。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣，勤儉節約，艱苦奮斗，自覺為國分憂，樂于奉獻。我們國家人口多，底子薄，經濟、文化基礎薄弱，實現現代化需要有一個艱苦奮斗的過程，這就更需要我們自覺地把艱苦奮斗精神發揚光大。

不同的時代，雷鋒精神的意義是不同的。我們學習雷鋒精神不能只學習什么是雷鋒精神，而是要把雷鋒精神轉變成自己的實際行動，要把雷鋒同志當作思想品格的一面鏡子、道德規范的一把尺子，經常照一照、量一量，不斷提高、升華自身的思想道德素質，使學習雷鋒成為我們每一個人的自覺行為，把雷鋒精神深刻融入到我們的學習、生活和工作中去，讓雷鋒精神永放光芒！