第一篇：帶教計劃

骨干教師帶教工作計劃

雙陽區第一實驗小學

謝麗萍

一、指導思想

以教育科學理論為指導，以新課改精神為指針，結合我校教育改革發展的需求，全心全意為年輕教師服務，把自己多年結累的教育教學經驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。

二、帶教對象：宋紹軍

三、帶教目標

1、通過師徒結對帶教活動提高對方師德素養。

2、通過師徒結對帶教活動提高對方理論水平。

3、通過師徒結對帶教活動提高對方教學水平。

4、通過師徒結對帶教活動提高對方科研能力。

四、帶教原則

堅持按教學、研究相結合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示范性。遵循優秀教師成長規律，強化實踐環節指導，重點培養“科研型”教師。

五、具體措施

1.認真上好示范課。認真備好課，科學設定教學目標、教學流程，合理設計教學活動的方法，講究教學策略的運用，有關的問題及時與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學能力。

2.負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學方案與教具，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

3.積極傳授教學經驗。每節課堂上都會發生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如何將錯誤轉為正確，如何引導學生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結對，使其具有較高的教學業務水平和說課、評課能力以及課堂教學設計能力，逐步形成個性特征，在教學改革中發揮帶頭作用。在其不斷的領悟、實踐中，培養有效的教育能力，提高其教育教學能力。

4、主動傳授科研經驗。掌握中學教育、教學研究方法，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發表或獲獎。

5、有效幫助提高師德素養。專業水平的不斷發展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。作為一名教育工作者，面對的是個性鮮明的學生，他們更需要老師的關心與呵護。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細心、耐心、愛心、責任心。幫助其樹立正確的教育觀、學生觀；具有創新精神和教改意識，并形成先進的教育思想。

骨干教師帶教青年教師計劃

雙陽區第一實驗小學 謝麗萍

一、指導思想：

根據學校培訓的要求，以師德建設和師德培訓為依托，以骨干教師幫帶為載體，創建專業化發展型教師，結合本校發展需求出發，遵循骨干教師成長規律，堅持按需施教、學、研、用相結合的原則，努力將新教師培養成骨干教師。

二、帶教目標：

以現代教育教學理論為指導，以教育研究為主線，以各種教育活動為載體，引導、激勵、幫助他們自主發展。從而培養他們成為教育觀念新、知識視野寬、智能結構合理、具有高尚的師德修養，具備現代教育觀，掌握現代教育理論和現代教育手段、方法，具有較高的實施素質教育能力，較強的教學能力，較規范的教育科研能力、教育教學個性鮮明的創新型、實踐型、研究型的教師，在教師隊伍中能起示范作用的骨干教師

三、帶教時間與對象：王柏玲 1.帶教時間

2012年8月至2015年8月（為期三年）2.帶教對象

青年教師王柏玲是校級骨干教師。個人素質高，上進心強，虛心好學。

四、帶教措施：

1.和青年教師共同制定為期三年的成長計劃。

2.主動和青年教師開展談心活動，學習忠誠人民教育事業的崇高思想、認真刻苦的敬業精神和嚴謹的治學態度，不斷提高職業道德水準和教育教學能力。

3.每月青年教師要提供1份典型教案，指導其備課方法，提高備課能力。

4.每兩周至少聽青年教師1次課，請青年教師聽自己1-2節課，使師徒共同提高課堂教學能力。

5.每學期聽青年教師1-2節研究課，每學年參加1次課堂教學評比。

6.根據青年教師實際和教學需要，制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或3篇教育教學研究論文，并寫出閱讀體會。

7.每學年要求青年教師寫1篇質量較高的教育教學論文。8.每學期和徒弟共同寫1篇師徒活動小結。

9、激勵他們在參與課題研究和教育教學過程中，要不斷反思自己的教學，撰寫教學經驗和學習心得。確保自己工作的實效性。

10.隨時與所幫扶的青年教師溝通交流，關心青年教師的學習、生活和工作。每學期聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

11.掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態。

以上是帶教計劃，在實施過程中會不斷的完善和充實，以達到真正示范和輔助作用，真正帶出好徒弟。

第二篇：帶教計劃

幼兒園骨干教師發展規劃

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不知不覺參加工作已近10年，在不斷的探索、總結過程中雖然積累了一定的經驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進步，使自己在各方面更好的發展，現制定個人近期發展規劃如下：

一、職業道德方面。

嚴格做到為人師表，遵守教師職業道德規范，做一名使幼兒喜歡、家長放心、同事認可的骨干教師。

措施：

1、工作中嚴于律己，以幼兒園教師行為規則為依據，時刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標準嚴格要求自己。

2、加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。

3、關心愛護每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長平等交往，用職業魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。

二、業務能力教科研方面。

認真備好每一節課，力爭發揮個人特點，發揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力，形成一定風格。積極開展教研活動，主動參與各項競賽活動更好的鍛煉自己，爭取好成績力爭教學水平上一個新臺階。

主要措施：

1、認真鉆研教材，在教學上精益求精；

2、指導新教師過程中，積極發現并親身實踐，總結靈活駕馭活動的經驗；

3、多聽多評課，利用教科研時間或備課時間，大膽交流工作中的問題，及時改正不足；

4、多閱讀早期教育幼兒書籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。

一、指導思想

為了充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教學業務水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學的骨干力量。同時促進老教師自身的進一步提高。特制訂本計劃：

二、活動目標

1、在思想上有變化，學著從學生型向教師型轉變。

2、了解幼兒的年齡特點和發展規律，使其能獨立帶班。

3、學習設計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼兒的活動。

4、活動后學著反思，不斷提升青年教師的專業能力和技巧。

三、活動措施

1、指導其學習《幼兒園指導綱要》，并有針對學寫心得體會

2、查找有關理論書籍，有針對性的進行指導。

3、定期交流教育教學心得，鼓勵其對自己的教育教學進行反思。

四、活動安排：

（一）2011年下半年

九月份——十月份

（1）簽訂師徒協議書。

（2）師徒集中討論，制定活動計劃。

（3）師傅進行示范活動，徒弟觀摩。（向徒弟講解活動設計的意圖和活動中可能出現的各種情況及尋找解決問題的方法。）

（4）徒弟進行模仿教學，師傅給予指導。（對其在活動中出現的問題進行分析，并有針對性的進行評講。）

（5）師徒進行交流，尋找改進的有效措施。

（6）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

十一月份——十二月份

（1）師傅展示活動，徒弟觀摩。

（2）徒弟開公開課，師傅進行指導，徒弟寫課后反思。

（3）師徒集中交流，徒弟對自己的教學進行反思。

（4）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

（5）徒弟進行創新教學，師傅給予適當指導。

（二）2012年上半年

二月份——三月份

（1）師徒共同總結2011年下半年的結對情況，提出本學期的結對重點。（2）師傅的引領活動展示。

（3）徒弟繼續進行模仿式教學。師傅課前對其設計的活動進行有針對性的指導。（目標、準備、活動內容、教學方法和有可能出現的問題等等。）

（4）師徒集中交流教學中的困惑并解惑。

（5）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

四月份

（1）師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專著，進行交流，書寫觀后感。

（2）“對比研討式”實踐活動。（徒弟展示活動）

（3）查看徒弟教育活動方案并進行指導。

五月份——六月份

（1）師傅展示活動，徒弟觀摩。

（2）拜師結對成果匯報：徒弟上一節公開課。師傅課前指導，課后師徒一起反思。

（3）師傅和徒弟共同總結工作情況。（徒弟寫出拜師學習的心得：取得的實效及存在的問題，并提出努力的方向。）

一、帶教意義：

教育事業是一項偉大而崇高的事業，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧、專業理論知識，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒，隨時能夠看到每個孩子的發展，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發，一切為了孩子，一切從孩子出發。教育需要不斷地補充和更新新鮮血液，需要一批批有識之士的開拓創新，才能培養出一代對國家建設的有用之才，因此培養青年教師，讓青年教師盡快在政治思想、業務上較快地成長、成熟起來，是我們目前所面臨的艱巨任務。

為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應付日常的帶班工作，有扎實的業務理論的功底。因此，制定本計劃，對其在教法上進行指導，使其在一日活動的許多方面有進一步提高。

二、帶教目標：

1、鼓勵其認真學習幼兒教育相關理論知識，掌握小班年齡階段的主要特點，掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節。

2、鼓勵其積極參與園內的政治學習，提高師德修養，樹立正確的兒童觀、教育觀。

3、樹立敬業精神，熟悉并鉆研業務，以二期課改的新理念指導教育教學工作，提高教育教學能力。在不斷地實踐過程中，指導新教師學習帶教老師的有效教養策略。

4、通過交流、互動，讓其學會反思，從而不斷成長。

5、積極開展家長工作，增強對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導工作。

6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學中去。

三、具體措施：

（一）、讓實習教師認真學習《課程指南》中，中班幼兒的年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養環節，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。

（二）、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導實習教師有效地解決問題，這對于新教師來說，在這些方面都缺乏專業能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要帶教老師對其進行有效教養策略的指導。使其在自己不斷的領悟，實踐中，培養有效的教養能力。

（三）、帶教老師要毫無保留的介紹教學經驗、教學方法、教學技巧，主動提供一些有關教學內容的信息，針對具體課程給以指導。并主動向徒弟推薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學方法、課件、聽課情況等多方面全面指導。作為一名教師，認真上好每一堂課是非常重要的。帶教老師平時要精心指導備課，多花心思，嚴格要求，有關內容、方法或教學環節等不合理的地方給予批評指正。還應多盡量抽空聽徒弟的課，課后認真點評，指出優缺點并寫出評課意見，以便徒弟借鑒改正。

（四）、專業水平的不斷發展需要實習教師自己不斷地努力、實踐，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經驗，并且指導實習教師用心去愛護每位孩子。

總之，要以積極的心態，傳給徒弟經驗，幫助徒弟改正缺點發揚優點，帶領徒弟前進！相信在有目的，有計劃地學習實踐中，在今后的保教工作中，錢春裕將不斷使自己專業化，不斷提高她的自身素質。

第三篇：帶教計劃

呼吸內科帶教計劃

呼吸系統疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強護士實習帶教工作至關重要。帶教老師在臨床帶教過程中應以身作則，對護生嚴格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師與護生間的相互溝通與理解，將理論與實踐相結合，充分調動護生的學習主動性，提高帶教質量，使實習同學在學習中學到真本領，培養其自信心、愛心、責任心，更要嚴防差錯事故、醫患糾紛發生，針對呼吸內科情況制定實習同學的帶教計劃以下：

一、做好入科實習同學的帶教。

實習同學陸續進入病房，由護士長介紹本科病房環境、著裝要求、工作態度，各班帶教老師給予技術操作講解，培養其重視無菌觀念、三查七對制度，每項護理操作嚴格遵守操作規程，認識到護理人員不能超職責范圍操作。

二、重視每組轉科護士的帶教。

1、每組護士進科第一天，由帶教老師詳細講解呼吸系統常見疾病特點及護理觀察要點、介紹病房環境、規章制度、安排班次。

2、各班護士具體指導學生完成本班的護理任務和技術操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術、呼吸機的上機、撤機、維護、氣管插管（切開）的護理、肌肉注射、靜脈輸液等技術操作，嚴格遵守操作規程、查對制度（強調三查七對），防止發生差錯。

3、單周組織帶教老師專題護理講座,如慢性阻塞性肺病病人的護理、胸腔閉式引流病人的護理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護理常規；雙周進行護理查房。

4、每位實習同學寫一份護理病歷，制定一份護理計劃，由帶教老師負責修改。

5、實習結束最后一周的周六周日，進行理論與操作考試。

6、每組實習同學結束。給予實習鑒定小結。

7、征求實習同學的帶教意見，認定各班優秀帶教老師，不斷改進帶教方法，提高帶教水平。

2014年呼吸一、二科實習帶教計劃

1.熟悉病區環境，介紹病區醫療、護理工作制度及有關要求。2.掌握病員出入院護理。

3.掌握鋪床法及生命體征的測量及記錄。

4.強化基礎護理的培訓，并能獨立完成各項內容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、吸氧、霧化吸入等，使學生在這些基礎的操作中養成嚴謹和慎獨的作風。

5.嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。并在此階段讓學生了解本科常見病、多發病的護理。了解各班工作人員職責。6.本周進行一次護理教學講座及常見技術操作，內容詳見計劃列表。第 二 周

1.本周能在老師的帶領下獨立完成基礎護理和專科護理技術 2.掌握本科常見病的入院宣教

3.了解本科常見用藥，如平喘、止血、治心臟等的使用方法和注意事項

4.掌握常見病的護理

5.本周進行一次護理教學查房。由帶教老師選擇一例具有專科代表性的病歷，由學生自行采集病人病史、臨床表現，根據患者的病情制定護理問題及護理措施，由其老師進行評價，對正確的方面進行肯定和鼓勵，指出不足之處及如何改進，并對專科知識點進行提問，啟發學生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。內容詳見計劃列表。第 三 周

1.能熟練、安全、獨立完成基礎護理操作和專科護理技術操作。2.掌握常見的急救技術，在帶教老師帶領下配合搶救工作。3.進行理論和操作考核。

4.出科前，護生與帶教老師進行交流總結，收集意見，改進今后的帶教工作。

尊敬的各位領導：大家好！

今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領導給了我一個參與競爭,不斷進取的機會,請允許我做個簡單的自我介紹，我叫楊艷，本科學歷,護師職稱,在呼吸科工作13年了,擔任病區的責任護士,受到護士長和同事的好評,經過多年的護理管理的錘煉,自己各方面的素質都得以提高,以致我有勇氣有信心參加這次競聘,競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰和鍛煉,我愿通過這次競爭完善自我,假如我能在此次競聘中走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關管理工作，勤奮刻苦，敢于創新，提高護理帶教質量和水平，做好實習生走上護理崗位的領路人。實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。首先作為一名護士，要服從領導的安排，遵守各項規章制度，嚴格執行查對制度。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫德醫風的引路人。而言行規范的示教者更能清晰的培養護生的法律意識、溝通能力、創新能力。同時在帶教的過程中更能豐富自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。通過實習帶教，讓護生理論聯系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才

三、競聘成功后的工作打算，假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內容：

嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內容、教學檢查內容、考試考核內容等。一般護生輪轉科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內容。第一周，加強學生對我科室環境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業務，和各崗位的不同職責。由于新的環境使的護生容易產生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環境及工作情況、介紹實習內容和具體要求，關心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。第二周，詳細的向護生講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實習護生動手動腦的機會，啟發實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發護生學習積極性，培養工作熱情。帶教既是責任，又是義務，實習直接對象是患者，既要對患者負責，又要對護生盡義務，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養動手動腦、解決實際問題的能力。并且要動態了解護生的心理狀態，及時發現消極負面的影響，給予正確積極的心理疏導。帶領她們系統地學習護理人員職業道德規范及基本素質要求，培養她們熱愛護理工作，建立積極的職業態度和人生觀，及時轉變角色，提高責任心，具備慎獨精神。明確護士職責及護理核心制度，規范護理行為，增強主人翁意識和責任感。第四周，認真做好實習技術考核。在護生出科前要配合護士長認真做好實習技術考核，了解護生在本科護理工作的能力。考核包括2個方面：一方面是實習中的表現，包括組織紀律、服務態度、技術操作水平、理論知識水平、團結協作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。最后要向護生收取在實習中對我科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護士長反饋。

無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作成績，回報領導和老師們的關心和厚愛。謝謝大家！

呼吸內科護理本科實習帶教計劃

一、實習目的：

通過臨床實習幫助學生將理論知識及基本操作技能結合臨床實踐，應用到“以病人為中心”的高質量護理工作中，在臨床中以培養護生的自學能力、思維能力和探索精神為出發點；以培養護生臨床護理能力、護理教學能力、人際交流能力、護理管理和護理科研能力5個方面為目標。為畢業后的獨立工作打下扎實基礎，最終成為德才兼備的護理人員。

二、實習要求：

1、遵守本科室規章制度，按時上班，不能隨意離崗或調班，有事先請假。

2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。

3、嚴格執行各項護理操作規程，操作中嚴格執行“三查七對”制度及遵守無菌技術原則。

4、理論聯系實踐，應用系統論知識，解決臨床專業問題。

5、應用溝通交流技巧，協調人際關系。

三、實習時間：四周

四、帶教計劃：

1、在護理部的直接領導下，由科室護理長具體管理，指定資歷深的教員負責指導實習生的實習活動，做到專人負責，堅持“一對一”式帶教。

2、熱情接待每一位新入科的護生，介紹病區環境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關護理人員職業性感染防護知識，培養護生普及預防觀念。

3、樹立“以人為本”的服務理念，在實踐中學會尊重關愛病人，加強護患溝通交流。培養良好的個性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹慎，與同事良好相處，恪守護理道德職責，全心全意為病人服務。

4、熟悉呼吸系統常見病及多發病的臨床護理要點如感染性疾病，氣流阻塞性病癥。熟悉對危重病人進行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點及護理重點。

5、具有專科特點的動脈血氣分析，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護理，觀察指標及儀器的保養。

6、分管病人，掌握病人的整體護理。熟悉護理文件的書寫規范及要求。7．、．

定時開展教學講課，每周小講課一次，每個月護理查房及臨床病例討論一次。每人進行實習生講課一次，在護士長的帶領下，參與病房管理，學習前沿知識，培養學生分析問題、解決問題的能力。

9.認真對護生進行出科理論與操作考核，并將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫在出科評語上，交由護士長審閱簽名 10.10.具體安排如下： 教學目標

1、熟悉病區環境、布局、收住病種、了解護士排班方式、各崗位職責及科 11.室規章制度。

2、了解本科室常見

12.疾病的臨床癥狀與護理常規。

3、掌握無菌技術原則、查對方法，4、了解及掌握給氧法、氧氣霧化吸入療法。學會常見標本采集。掌握結核菌素試驗及臨床意義。1熟悉本專科常用藥物相關知識。

2了解機械通氣病人的護理及氣管切開術后的護理、吸痰法

3、掌握消毒隔離制度及空氣培養方法。

4、掌握對病人進行健康教育的方法和技巧。

1、鞏固專科理論知識及技術技能

2、掌握特殊的治療檢查的護理

3、了解輸血制度、壓瘡分期護理及檢查登記制度

4、熟悉護理文件的書寫規范及要求。

5、熟悉整體護理，掌握一般護理，心理護理及特殊護理。

1、鞏固基礎護理和專科技能，能夠獨立完成。

2、參與病房管理

3、初步熟悉臨床帶教，完成實習生小講課，培養教學人才

4、總結實習帶教經驗

教學形式

1、介紹病區情況，醫療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗位的職責，崗位跟班、掌握各班工作職責。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

2、講解本科室常見的疾病的癥狀與護理常規.加強無菌觀念，強 化“三查七對”制度將理論貫穿于臨床實踐中。

4、講解各種氧療方法及注意事項。

5、各種標本的采集方法，示范PPD試驗操作及講解試驗的臨床意義

1本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌 2講解講解氣管切開術后護理、呼吸機的應用及護理觀察、吸痰注意事項。3講解常見消毒液的作用、濃度及配置方法。4介紹健康教育的方法、內容及與病人溝通的技巧。

1、參加教學查房及業務學習，參加主任查房每周一次，參加醫院實習生大講座

2、講解胸穿術、胸腔閉式引流、支氣管鏡檢查、經皮肺穿刺術等特殊治療和檢查的術前準備及術后護理

3、講解臨床輸血制度，壓瘡評估，臨床分期和護理及其檢查登記制度。

4、按照護理文件的書寫規范及要求講解病例書寫相關要點。1,進行基礎護理操作及專科工作技能訓練

2、在護士長帶領下參與病房管理

3、每人進行一次小講課，并以評價。

4、出科理論及操作考試

5、實習反饋及鑒定 呼吸內科帶教小組

第四篇：帶教計劃

護理實習生帶教計劃

第一周：第一天，入科介紹，病房概述，熟悉科室環境，治療室和辦公室物品的放置。講

解上班紀律。

第二天，介紹本科室的規章制度，主要包括查對制度，交接班制度，分級護理制度，消毒隔 離制度，危重病人搶救制度。

第三天，熟知并掌握各班次的工作程序及工作標準。第四天，病種簡介，熟悉本科室常見病及多發病的護理。第五天，出入院患者的護理流程。

第六天，科室小講座：機械通氣患者的治療與護理 第七天，操作：會熟練使用輸液泵

第二周：第一天，掌握急診護理工作內涵及流程，對患者能做好一般基礎護理。

第二天，在老師的指導下能完成氧氣吸入，測量生面體征及口腔護理等基礎操作。

第三天，進一步講解急診科常見病的發病機制，臨床表現及護理措施，通過講解老師的經驗及心得體會使實習生盡快掌握學習要點。

第四天，掌握常見疾病的入院宣教及健康指導，進一步熟悉出入院患者的護理流程。

第五天，掌握各種消毒液，皮試液的配制方法，皮試結果的判斷，過敏反應的臨床表現及急救措施。

第六天，專科小講座：中毒病人的觀察及護理要點

第七天，專科操作：生命體征監測技術 監護儀的使用及保養

第三周：第一天，熟悉急診科一般藥物及常用急救藥品的用法，用量及不良反應，即使巡視病房，根據病情和藥物性質調節輸液速度，確保用藥安全。

第二天，學會觀察病人的病情變化，掌握急診一般護理記錄單的書寫規范。

第三天，熟練掌握血糖監測及靜脈輸液技術，在這些基礎操作中，進一步掌握無菌技術操作原則和三查七對制度。

第四天，掌握本科危重疾病的相關知識。

第五天，熟悉搶救流程，急救技能及醫護配合，加強訓練搶救能力。第六天，專科小講座：病人安全管理？ 第七天，操作，靜脈留置針技術

第四周：第一天，提問，了解學生知識掌握程度。

第二天，熟練掌握靜脈采血，肌肉注射的基礎操作。第三天，掌握氣管插管，深靜脈置管的護理 第四天，小講座：氣道的護理 第五天，理論及操作考核 第六天，填寫實習鑒定

第五篇：帶教計劃

胸外科護理實習生帶教計劃

為提高我院實習帶教水平，為各院校提供更好的實習帶教服務，特制定此實習帶教計劃。

一、目的

通過專科實習，專人帶教，培養實習生主動觀察，判斷，操作等綜合能力，充分使理論與實踐相結合，帶教老師“放手不放眼”，鼓勵學員多動手，多思考，掌握本專科理論知識及操作技能，樹立良好的職業道德，培養高度的責任心，提高獨自分析與解決問題的能力。

二、帶教要求 1﹑帶教老師：按要求嚴格選拔帶教老師負責帶教，在實習過程中由護士長總帶教做好監理，各班次帶教老師在實際工作中負責監督指正。2﹑一對一帶教，由帶教老師在工作過程中“放手不放眼”，結合臨床病例鞏固胸外科專科常見病的臨床癥狀，專科檢查，治療用藥，病情觀察，術前術后護理常規，各儀器的使用方法等，使學生的理論知識應用于臨床，進一步熟練掌握各項護理技能操作，時刻提醒學生嚴格執行查對和消毒隔離制度，防止差錯事故的發生。

三、實習生要求

1﹑實習生必須嚴格遵守醫院及科室的規章制度，不得遲到早退。2﹑尊敬老師，謙虛謹慎，勤學好問，有禮有節，搞好各方面的團結。3﹑按時聯系思想及工作實際，每周進行工作小結。

4﹑認真執行請銷假制度，病假必須有醫生證明，原則上不允許請事假，如有特殊情況必須逐層匯報并請假批示。

5﹑入科前必須復習本科室的知識點，并帶好便簽本，做好隨時記錄。

6﹑出科前完成本科室的理論操作考核，理論試卷交給帶教老師批閱，實習手冊填寫完整后在出科前交給帶教老師寫評語，最后交至護士長簽字。

四、教學目標

1.熟悉本科室工作環境，工作制度及病房管理要求。2.熟悉本科室各班工作內容及各崗位職責。

3.樹立正確的護理服務理念，培養良好的個人素質及業務素質。

4.掌握胸外科常見病的護理常規及要點，正確運用護理程序對危重病人進行整體護理，完成一份重危病人的護理病例。

5.在帶教老師的指導下能進行胸外科常見專科護理操作。6.掌握常見本科室基礎護理操作。

7.在帶教老師的指導下，完成一次教學查房。8.在帶教老師的指導下學會與病人溝通。

五、教學內容安排：

1.熟練掌握內容：各項基礎護理操作（各種鋪床法，各種注射法，無菌技術操作，各種抗生素、TAT過敏試驗，生命體征測量及體溫單的繪制。口腔護理，會陰護

理，氧氣吸入療法，口服給藥法，各類標本采集，靜脈輸液，備皮，更換引流裝置）。

2.掌握內容：護理學基礎，臨床護理方面的基本理論，基本知識和基本技能。胸外科常見病的術前術后護理常規及要點。各種標本的采集方法。各種檢查的準備流程。

3.了解內容：胸外科各種疾病的病情觀察方法，危重病人的搶救與護理。胸外科基本治療技術（胸腔閉式引流術、胸腔穿刺術等）。

六、具體帶教安排： 第一周

1．入科介紹:(1)環境介紹:搶救室`治療室`辦公室的物品放置及其管理制度,病區房間位置

(2)人員介紹:科主任`護士長`醫護人員`護理帶教老師

(3)勞動紀律:介紹各班工作時間,不遲到`不早退,服從護士長排班,了解護士禮儀規范,遵守各項護理工作規章制度，按護理技術操作要求，嚴格執行無菌操作及查對制度，各項工作必須在老師的帶領指導下完成，不能獨立完成。

2．評估實習生的基本素質情況，制定具體教學計劃。3．介紹各班的工作職責。4．進行正確的操作技術示范。5．指導進行各項基礎護理操作。

第二周

1．向實習生講解胸外科基礎知識，進一步講解胸外科常見疾病及其分類，常見病的發病機制及臨床表現`觀察要點，同時講解老師自已在工作中的經驗教訓及心得體會，通過靈活的教學，使實習生盡快掌握學習要點。2.掌握病人出入院的工作流程。3.了解護理病歷書寫原則及方法。

4.掌握常見疾病的入院宣教及健康指導。

5.掌握各種無菌技術操作原則，嚴格執行“三查七對、一注意”。

6.掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結果的判斷，過敏反應的臨床表現及急救措施。

7.掌握各種標本的留取方法及注意事項。

8.掌握胸外科常見輔助檢查及實驗室檢查的正常值`臨床意義。9專科操作如霧化吸入，胸腔閉式引流護理的講解及示范。10.第二周五下午統一安排理論操作考核。