第一篇：5.12汶川地震建筑物破壞原因淺析

5.12汶川地震建筑物破壞原因淺析

摘要：2008年——我國(guó)四川汶川5月12日下午14時(shí)28分發(fā)生7.8級(jí)特大地震，北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、合肥等多地有震感。這是建國(guó)以來(lái)，發(fā)生在我國(guó)境內(nèi)的震級(jí)最大的一次地震。

關(guān)鍵詞：5.12汶川地震 建筑物破壞原因 抗震設(shè)防

5.12汶川地震發(fā)生后，筆者曾經(jīng)多次深入到地震重災(zāi)區(qū)的汶川、北川、青川、都江堰、理縣、漢旺、安縣等地從事抗震救災(zāi)工作。在抗震救災(zāi)工作期間，筆者對(duì)地震災(zāi)區(qū)震后建筑物破壞情況進(jìn)行了調(diào)查，查閱了部分破壞建筑物的設(shè)計(jì)文件、施工資料，收集了大量建筑物破壞的圖片資料和影像資料等。同時(shí)，筆者對(duì)地震災(zāi)區(qū)震后未破壞建筑物或破壞較輕建筑物也進(jìn)行了調(diào)查，并將未破壞建筑物或破壞較輕建筑物與同地段、同結(jié)構(gòu)形式的倒塌、破壞嚴(yán)重的建筑物進(jìn)行了對(duì)比、分析，從中尋找地震造成建筑物破壞的規(guī)律和原因。下面筆者就5.12汶川地震造成建筑物破壞的主要原因作一些簡(jiǎn)要分析：

5.12汶川地震建筑物破壞的主要原因，首先是建筑物所在地區(qū)的地震烈度，地震烈度越高對(duì)建筑物的破壞越嚴(yán)重。比如5.12汶川地震的震中映秀鎮(zhèn)的地震烈度達(dá)到11度，而汶川縣城的地震烈度為9度左右，因此映秀鎮(zhèn)的建筑物破壞就比汶川縣城的建筑物破壞更為嚴(yán)重。

5.12汶川地震之所以造成地震重災(zāi)區(qū)建筑物極其嚴(yán)重的破壞，主要是由于這次地震的烈度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)?shù)氐目拐鹪O(shè)防烈度。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，屬于發(fā)展中國(guó)家，目前我國(guó)對(duì)建筑物的抗震設(shè)防原則是“小震不壞、中震可修、大震不倒”。一般情況下，大于、等于7級(jí)的地震（約為9度左右）為大地震，大于、等于8級(jí)的地震即為巨大地震。每次地震只有一個(gè)震級(jí)，在震中的地方用震級(jí)表示，地震向四周擴(kuò)散影響到的地方就用地震烈度表示。每次地震的震中地震烈度最高，從震中向四周擴(kuò)散，地震烈度逐漸減小。這次5.12汶川地震的震級(jí)為8級(jí)，屬于巨大地震，所以大部分地震重災(zāi)區(qū)的地震烈度都達(dá)到了9度以上。一般超過(guò)9度的地震或者地震烈度超過(guò)設(shè)防烈度兩度以上時(shí)就可以造成房屋大量倒塌。在5.12汶川地震前，5.12汶川地震重災(zāi)區(qū)的建筑物抗震設(shè)防烈度都為6度和7度，而此次5.12汶川地震重災(zāi)區(qū)地震烈度達(dá)到9度～11度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)?shù)亟ㄖ锏脑O(shè)防烈度，5.12汶川地震造成了地震重災(zāi)區(qū)的建筑物嚴(yán)重破壞也就在所難免了。因此，地震烈度是造成建筑物破壞的主要原因。

其次，建筑物所處地段是決定建筑物地震破壞的重要因素。

地震波是波形傳遞的，地震波分為橫波和縱波，橫波產(chǎn)生水平震動(dòng)，縱波產(chǎn)生豎向震動(dòng)。由于縱波傳播速度快于橫波，因此縱波先于橫波到達(dá)。處于波峰地段的建筑物比處于波谷地段的建筑物破壞嚴(yán)重。此次5.12汶川地震是多點(diǎn)多組強(qiáng)烈地震的同時(shí)爆發(fā)，由于各組地震的地震波傳播速度不一樣，橫波與縱波的傳播速度也不一樣，因此就有可能產(chǎn)生波的疊加或疊減。如果兩個(gè)波的波峰重疊就會(huì)產(chǎn)生波的疊加效應(yīng)，就會(huì)對(duì)建筑物造成更大的毀壞。在波的傳播過(guò)程中，傳播路程的地質(zhì)條件不一樣，各種土層對(duì)地震波的作用不一樣，波的疊加也會(huì)不一樣，對(duì)建筑物的損毀程度也會(huì)不一樣。有時(shí)不同方向傳遞的波疊加還會(huì)形成扭轉(zhuǎn)，地震波到達(dá)建筑物兩端的時(shí)間差異，也會(huì)造成建筑物的扭轉(zhuǎn)破壞，扭轉(zhuǎn)會(huì)造成建筑物更為嚴(yán)重的破壞。這就是為什么有的地區(qū)距震中距離較遠(yuǎn)，但建筑物破壞程度卻比距震中距離近的建筑物破壞更嚴(yán)重的一個(gè)主要原因；也是為什么同一地區(qū)有時(shí)相距很近的兩個(gè)建筑物但破壞程度卻相差很大的一個(gè)重要原因。

每個(gè)建筑物都有自己特定的自振頻率，如果這個(gè)自振頻率與地震的作用頻率接近，會(huì)引起共振效應(yīng)，會(huì)帶來(lái)更大的破壞力。

建筑物所處地段越高，地震的“鞭梢效應(yīng)”越嚴(yán)重，所以山頂建筑物破壞較山腳建筑物更嚴(yán)重。其次，處于邊坡地段的建筑物，由于其受邊坡穩(wěn)定的影響較大，建筑物往往由于邊坡的失穩(wěn)而造成破壞。

三是建筑物所在場(chǎng)地及周邊環(huán)境的地質(zhì)構(gòu)造對(duì)建筑物地震破壞起著重要的作用。

5.12汶川地震中，建在地震的發(fā)震帶、地震的斷裂帶上的建筑物破壞很嚴(yán)重。建在容易失穩(wěn)的邊坡上或建在容易失穩(wěn)的邊坡附近的建筑物，由于地震容易誘發(fā)滑坡、崩塌、泥石流等次生災(zāi)害，因此對(duì)建筑物的危害也很大。比如說(shuō)5.12汶川地震災(zāi)區(qū)的北川老縣城、彭州市的銀廠溝、平武縣的南壩鎮(zhèn)、青川縣的木魚鎮(zhèn)等地都處在地震斷裂帶上，所以這些地方建筑物受地震的危害就較大。其次，北川老縣城和彭州市的銀廠溝周邊山體陡峭、巖石破碎，或者在傾斜的巖石表面覆蓋著松散的土層，其受滑坡、泥石流等次生災(zāi)害的危害就較大。5.12汶川地震后，在從都江堰到汶川、理縣的沿途，可以看到原來(lái)青山翠綠的山體已經(jīng)變的滿目瘡傷，山體到處都裸露出白色的巖石，就像山上纏繞著無(wú)數(shù)白色的繃帶。這是因?yàn)檫@些地方距震中距離較近，地震的烈度高，而且這些地方的山體陡峭、巖石破碎，或者在傾斜的巖石表面覆蓋著松散的土層，在地震作用下山體極易失去穩(wěn)定而引起滑坡、崩塌等。

在對(duì)理縣桃坪羌寨震后建筑物應(yīng)急評(píng)估中，靠近河床邊的建筑物受到的損害較其他位置的建筑物損害輕。究其原因，河床邊的建筑物地基多為砂卵石土，砂卵石土對(duì)地震波具有一定的吸收作用，因此此類地段的建筑物損害就較輕。同樣，成都距5.12汶川地震的震中的直線距離較近，但由于成都地區(qū)的建筑物地基也多以砂卵石土為主，因此5.12汶川地震對(duì)成都的危害也較小。這就是為什么山區(qū)建筑物的地基多以巖石為主，而山區(qū)建筑物的破壞反而嚴(yán)重于溝谷地帶建筑物的一個(gè)重要原因。

四是房屋的建造年代和房屋的勘察設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量對(duì)建筑物的抗震極為重要。

在5.12汶川地震中，廣大農(nóng)村地區(qū)大量農(nóng)房受到了毀滅性破壞，而城市房屋的損毀程度明顯較農(nóng)房損毀程度輕。究其原因，我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)村農(nóng)房無(wú)抗震設(shè)防的強(qiáng)制性規(guī)定，農(nóng)村農(nóng)房質(zhì)量也一直是政府部門監(jiān)管的盲區(qū)。5.12汶川地震前，農(nóng)村農(nóng)房一般都由當(dāng)?shù)毓そ郴蜣r(nóng)戶自行修建，政府部門較少提供技術(shù)支持或技術(shù)指導(dǎo)，農(nóng)村農(nóng)房一般都自生自滅，很少有人去過(guò)問(wèn)。當(dāng)然這主要是因?yàn)槲覈?guó)廣大農(nóng)村地區(qū)多處山區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)交通不便、經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不均衡，還存在許多極端貧困地區(qū)，廣大農(nóng)民朋友的主要精力還主要停留在解決溫飽問(wèn)題上。因此，廣大農(nóng)村地區(qū)目前還存在著大量的生土建筑和石砌建筑，這些生土建筑和石砌建筑抗震性能差，有的使用時(shí)間還很長(zhǎng)，維護(hù)也較差。因此，在5.12汶川地震中這些生土建筑和石砌建筑損毀也最為嚴(yán)重。其次廣大農(nóng)民朋友的整體文化素質(zhì)也不高，修建房屋時(shí)首先考慮的時(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)用和美觀，很少把建筑物的質(zhì)量和抗震設(shè)防放在房屋修建的首位。由于大地震發(fā)生周期都比較長(zhǎng)，年輕一代普遍缺少大地震的經(jīng)歷，農(nóng)村地區(qū)地震知識(shí)又不普及，年輕一代不知道本地區(qū)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的大地震及危害，錯(cuò)誤地認(rèn)為本地區(qū)將來(lái)不會(huì)發(fā)生毀滅性大地震。因此農(nóng)村建房時(shí)抗震意識(shí)就比較低，如果有了多余的錢，農(nóng)民朋友會(huì)追求大、追求氣派、追求豪華，不會(huì)充分重視建筑物的抗震。5.12汶川地震前，政府部門未向農(nóng)民免費(fèi)提供過(guò)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集等。由于擔(dān)心多花錢，農(nóng)村地區(qū)修建的磚混結(jié)構(gòu)、底框結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式的房屋普遍未委托正規(guī)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)，也沒(méi)有委托正規(guī)施工單位進(jìn)行施工。5.12汶川地震前，農(nóng)房修建，一般在批準(zhǔn)土地，計(jì)劃好修建的面積、層數(shù)后，就聘請(qǐng)工匠修建或自行修建，因此，5.12汶川地震前農(nóng)村地區(qū)修建的農(nóng)房普遍存在質(zhì)量安全隱患，農(nóng)村地區(qū)修建的農(nóng)房也普遍缺乏抗震性能。

從5.12汶川地震災(zāi)區(qū)的綿陽(yáng)、成都、德陽(yáng)、廣元、阿壩等地區(qū)農(nóng)村修建的磚混結(jié)構(gòu)、底框結(jié)構(gòu)房屋來(lái)看，農(nóng)村修建的磚混結(jié)構(gòu)、底框結(jié)構(gòu)房屋普遍存在較大的質(zhì)量安全隱患，大部分磚混結(jié)構(gòu)、底框結(jié)構(gòu)房屋抗震性能較差。如5.12汶川地震災(zāi)區(qū)農(nóng)村修建的磚混結(jié)構(gòu)、底框結(jié)構(gòu)房屋普遍存在以下問(wèn)題：底框結(jié)構(gòu)房屋的底層結(jié)構(gòu)是既有梁柱承重又有磚墻承重的混合承重體系，梁柱板等承重構(gòu)件的截面尺寸、配筋、混凝土強(qiáng)度等級(jí)等均憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行施工，底框結(jié)構(gòu)房屋的底層未設(shè)置抗震墻等；為擴(kuò)大房屋使用面積，農(nóng)村房屋大量采用二層以上懸挑房屋的梁挑房結(jié)構(gòu)；磚混結(jié)構(gòu)房屋使用12墻、18墻、空斗墻作為承重墻也較為普遍；另外，磚混結(jié)構(gòu)房屋的鋼筋混凝土圈梁、構(gòu)造柱設(shè)置也很不規(guī)范。如有的磚混結(jié)構(gòu)農(nóng)房根本就沒(méi)有設(shè)置鋼筋混凝土圈梁、構(gòu)造柱；有的磚混結(jié)構(gòu)農(nóng)房底層、頂層未設(shè)置圈梁，中間某層卻設(shè)置有圈梁；有的磚混結(jié)構(gòu)農(nóng)房的房屋四大角、樓梯間、錯(cuò)層處、大房間的四角未設(shè)置構(gòu)造柱，其他部位卻設(shè)置有構(gòu)造柱；再有就是農(nóng)村房屋的屋面女兒墻（欄桿）、陽(yáng)臺(tái)、外走廊欄板（欄桿）設(shè)置也很不規(guī)范。如屋面女兒墻（欄桿）、陽(yáng)臺(tái)、外走廊欄板（欄桿）采用與主體結(jié)構(gòu)無(wú)可靠連接的預(yù)制花瓶欄桿，采用未設(shè)置鋼筋混凝土構(gòu)造柱、鋼筋混凝土壓頂?shù)拇u砌12墻欄板，磚砌12墻欄板也未與主體結(jié)構(gòu)可靠拉（連）結(jié)等。由于以上原因，在5.12汶川地震中，這部分房屋和房屋的附屬構(gòu)件都受到了極大的破壞。

在農(nóng)村地區(qū)農(nóng)房修建時(shí)，還有一個(gè)因素應(yīng)值得關(guān)注，就是農(nóng)房修建時(shí)的建筑材料質(zhì)量問(wèn)題。農(nóng)房修建一般以戶為單位進(jìn)行修建，由于單戶農(nóng)房建設(shè)的規(guī)模一般都不大，所以其使用的鋼材、水泥等主材一般都是在分銷商處購(gòu)買。由于對(duì)分銷商銷售的建筑材料質(zhì)量缺乏監(jiān)管，因此在分銷商處購(gòu)買的鋼材、水泥等主材質(zhì)量往往難以保障，有時(shí)還容易購(gòu)買到“地條鋼”或者購(gòu)買到過(guò)期水泥等。對(duì)磚、瓦、砂、石等地方材料，由于缺少檢測(cè)手段或判斷經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)房修建時(shí)一般采取在確定了所需數(shù)量和價(jià)格后就直接購(gòu)買進(jìn)行使用。農(nóng)房修建一般很少對(duì)進(jìn)場(chǎng)建筑材料進(jìn)行復(fù)檢，因此農(nóng)房修建時(shí)很容易購(gòu)買到不合格的建筑材料，如果將這些不合格建筑材料用到工程中，就形成了重大質(zhì)量安全隱患。其次，在農(nóng)村地區(qū)農(nóng)房修建時(shí)，還普遍存在著使用舊的建筑材料和舊的建筑構(gòu)件等問(wèn)題，如農(nóng)房修建時(shí)使用房屋拆遷后留下的舊磚、舊鋼筋、舊預(yù)制板等。筆者并不是反對(duì)使用舊的建筑材料和舊的建筑構(gòu)件等，而是認(rèn)為使用舊的建筑材料和舊的建筑構(gòu)件一定要慎重。比如說(shuō)對(duì)于使用舊磚問(wèn)題，由于舊磚可能是從不同的樓層上甚至可能是從不同的房屋上拆下來(lái)的，對(duì)舊磚的強(qiáng)度等級(jí)就較難檢驗(yàn)和判斷，因此舊磚最好不要用于修建樓房、不要用于修建承重墻體等。另外還要注意舊磚中的斷磚很多，使用舊磚砌筑墻體時(shí)不要集中使用斷磚。對(duì)于舊鋼筋、舊預(yù)制板，不但對(duì)舊鋼筋的強(qiáng)度較難判斷，對(duì)舊預(yù)制板的荷載等級(jí)也較難判斷。而且舊鋼筋、舊預(yù)制板在原建筑使用過(guò)程中或拆除過(guò)程中可能已經(jīng)產(chǎn)生了某些損傷，如鋼筋可能已經(jīng)產(chǎn)生了疲勞和屈服，預(yù)制板可能已經(jīng)產(chǎn)生了斷裂等，另外鋼筋在拆除過(guò)程中反復(fù)彎曲也極易造成損傷，這些損傷往往靠肉眼是很難發(fā)現(xiàn)的。一旦將這些受到損傷的舊鋼筋、舊預(yù)制板用到新建房屋的承重結(jié)構(gòu)上，極易發(fā)生工程質(zhì)量事故，更不要談建筑物的抗震了。

通過(guò)以上的分析不難看出，5.12汶川地震農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)房受損嚴(yán)重，主要是因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)農(nóng)房勘察設(shè)計(jì)、施工的缺失以及對(duì)建筑材料的把關(guān)不嚴(yán)造成的。

5.12汶川地震受損嚴(yán)重的北川、都江堰、漢旺等城市房屋，除由于其所在地區(qū)距震中距離近、地震烈度高，北川、漢旺等城市處在地震的發(fā)震帶、地震的斷裂帶上或附近，北川縣城受到滑坡毀壞等因素外，建筑物的建造年代和房屋的勘察設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量也起了很大的作用。如都江堰垮塌的大部分是老舊的教學(xué)樓、醫(yī)院等，老舊的教學(xué)樓、醫(yī)院的建造時(shí)間都比較長(zhǎng)。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響，我國(guó)的抗震設(shè)防水平是按年代逐步提高的，因此老舊房屋的抗震設(shè)防水平明顯趕不上現(xiàn)在新修建房屋的抗震設(shè)防水平；其次，一般教學(xué)樓的房屋開間、進(jìn)深尺寸都比較大，老舊的教學(xué)樓、醫(yī)院又多采用單跨外走廊結(jié)構(gòu)和內(nèi)走廊磚混結(jié)構(gòu)，單跨外走廊結(jié)構(gòu)的抗震性能較差；內(nèi)走廊磚混結(jié)構(gòu)的內(nèi)橫墻在內(nèi)縱墻處不能貫通，老舊建筑物在未貫通的磚橫墻與內(nèi)縱墻交接處設(shè)置的鋼筋混凝土構(gòu)造柱又較少；一般老舊的教學(xué)樓、醫(yī)院等房屋未層層設(shè)置鋼筋混凝土圈梁，又多采用預(yù)應(yīng)力空心樓板，有的房屋還以縱墻承重，房屋的整體性和整體剛度都較差。因此這部分房屋的抗震性能自然也很差，這部分房屋在5.12汶川地震中倒塌也最為嚴(yán)重。

再如5.12汶川地震某地區(qū)垮塌的大部分商品房都是在房?jī)r(jià)低迷的90年代或90年代以前修建的。當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厣唐贩績(jī)r(jià)格僅幾百元錢一個(gè)平方米，扣除土地成本、施工成本等，已經(jīng)所剩無(wú)幾了。為追求經(jīng)濟(jì)利益，開發(fā)商不得不在設(shè)計(jì)、施工上打注意，由于當(dāng)時(shí)未要求強(qiáng)制性施工圖審查，也未實(shí)行強(qiáng)制性施工過(guò)程監(jiān)理，決定了不能從根本上完全杜絕開發(fā)商和施工單位的不法行為，造成了同時(shí)期修建的商品房抗震水平低。經(jīng)筆者調(diào)查，該地區(qū)在5.12汶川地震中垮塌或損毀的大部分底框結(jié)構(gòu)商品房中，底層框架的鋼筋混凝土柱子截面尺寸均較小，鋼筋混凝土柱的配筋也較小，梁柱節(jié)點(diǎn)的柱箍筋又多未加密或梁柱節(jié)點(diǎn)混凝土不密實(shí)，底層又多未設(shè)置抗震墻，施工質(zhì)量也存在混凝土強(qiáng)度低、混凝土密實(shí)度差等問(wèn)題，因此該地區(qū)90年代或90年代以前修建的底框結(jié)構(gòu)商品房損毀、倒塌較嚴(yán)重。在該地區(qū)期間，當(dāng)?shù)匾晃皇忻裨泄P者對(duì)其購(gòu)買的處于不同地段的兩套位于頂樓的新購(gòu)買的商品房作了檢查，兩套新購(gòu)買的商品房均為基本完好，不需進(jìn)行加固即可直接進(jìn)行使用。據(jù)筆者調(diào)查，5.12汶川地震后，該地區(qū)大部分新建商品房和部分老舊的與前述90年代或90年代以前修建的商品房同地段的磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)房屋并未倒塌或損毀，這也進(jìn)一步驗(yàn)證了勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量和施工質(zhì)量對(duì)建筑物抗震的重要性。

影響建筑物抗震的勘察設(shè)計(jì)、施工方面的因素還很多，如建筑物修建場(chǎng)地的選擇、建筑物的結(jié)構(gòu)形式、建筑物的體形、建筑物的高度、建筑物的尺寸以及建筑物所使用的建筑材料質(zhì)量等。由于這些因素都屬于勘察設(shè)計(jì)和施工管理范疇，可以通過(guò)勘察、設(shè)計(jì)、施工的措施加以解決，本文不再一一進(jìn)行論述。

通過(guò)筆者的調(diào)查和以上分析，不難看出勘察設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量對(duì)建筑物的抗震至關(guān)重要。

最后，建筑物的使用、改造和維護(hù)對(duì)建筑物的抗震也極其重要。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是體現(xiàn)在對(duì)建筑物的不合理裝修和改造上。如隨意在原有建筑物上增加樓層，或者裝修時(shí)隨意拆除建筑物的承重墻體和承重梁柱，隨意損傷梁板柱等鋼筋混凝土承重構(gòu)件，隨意割斷梁板柱等鋼筋混凝土承重構(gòu)件的受力鋼筋，隨意在承重墻體上開洞、鑿槽等，這些不合理裝修和改造，改變了原房屋的受力結(jié)構(gòu)和體系，降低了原有結(jié)構(gòu)體系的承載能力和抗震性能。在5.12汶川地震災(zāi)區(qū)中，對(duì)建筑物進(jìn)行了不合理裝修和改造的建筑物，受損程度均較重。二是體現(xiàn)在建筑物的使用環(huán)境上，如果建筑物長(zhǎng)期處于潮濕環(huán)境或長(zhǎng)期處于腐蝕環(huán)境中，則建筑物的磚體極易風(fēng)化、粉化，建筑物的混凝土極易碳化、脫落，混凝土碳化、脫落后，混凝土中的鋼筋極易銹蝕，從而降低建筑物的整體承載能力，降低建筑物的抗震能力。三是體現(xiàn)在對(duì)建筑物的維護(hù)上。大家知道，一幢建筑物長(zhǎng)期使用后，必然會(huì)出現(xiàn)一些諸如屋面漏水、廁所漏水、排水堵塞、墻體開裂、混凝土裂縫、受力鋼筋銹蝕、抹灰脫落、電氣短路、防雷裝置失效等問(wèn)題，如果這些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到處理，必然會(huì)惡化建筑物的使用環(huán)境，或者會(huì)將非結(jié)構(gòu)問(wèn)題演化成為影響結(jié)構(gòu)安全的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，從而降低建筑物的抗震性能。在前面的論述中，已經(jīng)談到在5.12汶川地震中，老舊建筑物損毀比較嚴(yán)重，這和老舊建筑物使用、改造和維護(hù)也有一定關(guān)系。因此，建筑物的使用、改造和維護(hù)對(duì)建筑物的抗震也至關(guān)重要。

對(duì)建筑物地震破壞的原因進(jìn)行了分析，就可以針對(duì)建筑物地震破壞的原因，探尋提高建筑物的抗震性能的手段和方法，指導(dǎo)抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建工作，指導(dǎo)對(duì)建筑物的抗震設(shè)計(jì)和指導(dǎo)對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行控制等。

地震等自然災(zāi)害是無(wú)法防止、無(wú)法回避的，但我們可以通過(guò)對(duì)修建建筑物的場(chǎng)地選址來(lái)避開抗震的不利地段，也可以對(duì)修建房屋場(chǎng)地的不良地質(zhì)作用、不良地質(zhì)環(huán)境進(jìn)行治理，還可以從勘察設(shè)計(jì)技術(shù)、施工質(zhì)量管理上提高建筑物的抗震性能，以此來(lái)減輕地震對(duì)建筑物的破壞，減輕地震造成的人員和財(cái)產(chǎn)損失。因此，作為建筑人，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起提高建筑物抗震性能的使命，通過(guò)我們的不懈努力，共同提高我國(guó)建筑物的抗震設(shè)防水平和抗震性能。

第二篇：汶川地震砌體結(jié)構(gòu)破壞狀況調(diào)研

1主體結(jié)構(gòu)破壞程度分析

1.1主體結(jié)構(gòu)倒塌

砌體結(jié)構(gòu)具有脆性性質(zhì)和整體性差的特點(diǎn),與其他結(jié)構(gòu)相比其抗震性能相對(duì)較差.在歷次大地震中,未經(jīng)合理抗震設(shè)計(jì)的砌體房屋均遭受了不同程度的破壞.例如,1906 年美國(guó)舊金山地震,砌體結(jié)構(gòu)破壞非常嚴(yán)重,磚結(jié)構(gòu)的市府大樓全部倒塌,形成一片廢墟;1923 年日本關(guān)東地震,可修復(fù)使用的砌體結(jié)構(gòu)房屋僅占15 %;1948 年前蘇聯(lián)阿什哈巴地震,砌體結(jié)構(gòu)房屋的破壞率達(dá)70 %以上;1976 年我國(guó)唐山地震,位于10 度和11 度烈度區(qū)的唐山市, 砌體結(jié)構(gòu)房屋的破壞率達(dá)90 %[3 ].這次汶川地震,很多砌體房屋的平面布置、結(jié)構(gòu)形式和抗震構(gòu)造措施等都很難滿足目前抗震設(shè)計(jì)規(guī)范的要求,特別是六七十年代砌體房屋在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有考慮抗震設(shè)防,在這次地震中破壞尤為嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)大面積的倒塌.圖1、2 分別為位于震中映秀鎮(zhèn)(實(shí)際烈度11 度)和彭州市白鹿鎮(zhèn)白鹿中學(xué)的兩棟砌體建筑,已經(jīng)完全倒塌.1.2 嚴(yán)重破壞

調(diào)查發(fā)現(xiàn),地震中雖然很多砌體結(jié)構(gòu)沒(méi)有完全倒塌,但也遭受了嚴(yán)重的破壞.主要分為如下兩類:

(1)位于震中地區(qū)的房屋,雖然許多建筑結(jié)構(gòu)按照新的抗震設(shè)計(jì)規(guī)范進(jìn)行了抗震設(shè)計(jì),采取了一定的抗震構(gòu)造措施,然而由于所在地的地震烈度太高,仍然產(chǎn)生了很大的損壞.例如,汶川縣映秀鎮(zhèn)的設(shè)防烈度是7 度,但實(shí)際的震中烈度達(dá)到了11 度,高出設(shè)防烈度3～4 度.因此出現(xiàn)大量建筑的嚴(yán)重破壞也是可以接受的,但是只要這些建筑能夠?qū)崿F(xiàn)壞而不倒塌,也就達(dá)到了抗震設(shè)計(jì)規(guī)范“小震不壞,中震可修,大震不倒”的三水準(zhǔn)抗震設(shè)計(jì)目標(biāo).如圖3 所示的映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)的學(xué)生宿舍樓,結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了嚴(yán)重開裂,卻能夠保持整體性而不倒塌.圖4 為白鹿鎮(zhèn)中心學(xué)校的初中部教學(xué)樓,建于1995 年,由中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)整體破壞嚴(yán)重,地面隆起.由于考慮了抗震設(shè)計(jì),增加了構(gòu)造柱等抗震構(gòu)造措施,局部構(gòu)造柱的鋼筋甚至達(dá)到屈服,幫助結(jié)構(gòu)消耗了大量的地震能量,使結(jié)構(gòu)整體上保持不倒塌.(2)建設(shè)年代較早,未采取抗震構(gòu)造措施的砌體結(jié)構(gòu).這類砌體結(jié)構(gòu)由于未經(jīng)過(guò)抗震設(shè)計(jì)、未采取有效的抗震構(gòu)造措施,房屋的整體性較差,即使在遭遇本地區(qū)設(shè)防烈度的情況下,結(jié)構(gòu)也會(huì)因?yàn)榭拐鸱谰€單一,因局部的承載力不足而引起整體結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重破壞.例如,德陽(yáng)市第一幼兒園的教學(xué)辦公樓,建于1985 年,為3 層外廊式砌體結(jié)構(gòu),2005 年經(jīng)改造加固,頂層改為現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu),主體結(jié)構(gòu)嚴(yán)重受損,承重橫墻出現(xiàn)大量X形貫通裂縫(見(jiàn)圖6),甚至一側(cè)山墻的磚都被壓斷(見(jiàn)圖7).另一個(gè)例子是位于德陽(yáng)市的東電中學(xué),在檢查中發(fā)現(xiàn),一棟1981 年建成投入使用的5 層磚混教學(xué)樓,即便2007 年經(jīng)過(guò)加固處理,此次地震中也遭受了嚴(yán)重破壞,承重墻體大面積開裂,如圖8 所示.而它旁邊的學(xué)生宿舍樓,也是采用的磚混結(jié)構(gòu),但由于是2005 年建成,按照《抗震規(guī)范》進(jìn)行的抗震設(shè)計(jì),在地震中基本未受損壞.對(duì)于以上屬于嚴(yán)重破壞的建筑,即使整體結(jié)構(gòu)沒(méi)有倒塌,但是局部承重墻體出現(xiàn)了嚴(yán)重影響承載能力的損壞,已經(jīng)失去了加固的價(jià)值,特別是那些設(shè)計(jì)建造年代較早,或者未按《抗震規(guī)范》進(jìn)行抗震設(shè)計(jì),未采取必要的抗震構(gòu)造措施的建筑物,應(yīng)該立即拆除.因?yàn)?這類受損嚴(yán)重的建筑物,即使遭遇低于設(shè)防烈度的余震,也會(huì)因抗震能力不足而倒塌.1.3輕微到中等損壞

已有專家指出,對(duì)于此次地震,僅調(diào)查超高烈度下結(jié)構(gòu)的震害是不夠的,更要重視調(diào)查可能按現(xiàn)行規(guī)范進(jìn)行抗震設(shè)防的各類構(gòu)件體系的震害表現(xiàn)[4 ].這次調(diào)查中,專家組工作的一個(gè)重點(diǎn)就是了解那些輕微到中等損壞建筑的設(shè)計(jì)、建造情況,希望為較為科學(xué)地評(píng)價(jià)我國(guó)抗震規(guī)范設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的適合性及為今后抗震設(shè)計(jì)規(guī)范是否需要修改或調(diào)整,以及如何進(jìn)行調(diào)整提供一定的參考.調(diào)查中發(fā)現(xiàn),位于都江堰(設(shè)防烈度7 度,地震烈度8 度)、德陽(yáng)(設(shè)防烈度6 度,地震烈度7度)、成都市區(qū)(設(shè)防烈度7 度,地震烈度7 度)的許多建于20 世紀(jì)90 年代以后的磚混建筑,在地震中受到了輕微到中等的損壞.比如位于德陽(yáng)市的德陽(yáng)中學(xué)初中部綜合樓,建于199

2年,地震后基本保持完好.位于成都市的成都市第十二中學(xué)、第十四中學(xué)的多棟教學(xué)樓,都建于1990 年之后的兩三年內(nèi),基本上是在設(shè)防烈度的地震作用下,受到了輕微到中等的損壞.值得注意的是,在最近幾年按2001《抗震規(guī)范》設(shè)計(jì)建造的結(jié)構(gòu)中,有很多建筑物的受損情況要比按89《抗震規(guī)范》設(shè)計(jì)的輕得多.例如位于都江堰市的都江堰安順小學(xué)教學(xué)樓(建于2008 年)、都江堰中學(xué)學(xué)生公寓(建于2008 年)即使經(jīng)歷了高于設(shè)防烈度的大震作用,仍能保持結(jié)構(gòu)完好.建于2006 年的都江堰市中興學(xué)校的3 棟教學(xué)樓、4 棟學(xué)生公寓也僅受到了輕微損壞.2結(jié)構(gòu)局部破壞地震中,大量的結(jié)構(gòu)不是整體上受到了嚴(yán)重破壞,而往往是結(jié)構(gòu)的某一受力構(gòu)件、受力部位由于建筑設(shè)計(jì)不規(guī)則、施工質(zhì)量差、使用不合理等因素造成的局部破壞.這些局部破壞雖然不會(huì)帶來(lái)整體結(jié)構(gòu)的倒塌,但給結(jié)構(gòu)的繼續(xù)使用帶來(lái)了很大的隱患.有些情況下,結(jié)構(gòu)的局部破壞也會(huì)造成人員傷亡.

第三篇：汶川地震材料

兩天的抗災(zāi)救災(zāi)，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的救災(zāi)場(chǎng)面，真可謂感動(dòng)中國(guó)。

現(xiàn)在全國(guó)人民最關(guān)心最揪心的就是災(zāi)區(qū)人民的救助和生活。人民群眾天天圍坐在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的實(shí)況，牽動(dòng)和感動(dòng)著億萬(wàn)人民的心。

1、十萬(wàn)解放軍官兵和武警戰(zhàn)士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災(zāi)區(qū)，投入到救助圍困群眾的戰(zhàn)斗中。在廢墟中救人時(shí)，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個(gè)又一個(gè)奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動(dòng)和震憾！

2、震區(qū)一個(gè)學(xué)校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時(shí)，一名教師堅(jiān)強(qiáng)地扒在桌上，讓四個(gè)學(xué)生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個(gè)孩子得救了，這個(gè)教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動(dòng)了全國(guó)人民。

3、這幾天，全國(guó)各地的各級(jí)組織紛紛動(dòng)員起來(lái)，給災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，從中央各部委到各省市機(jī)關(guān)、各人民團(tuán)體、行業(yè)組織都行動(dòng)起來(lái)，籌集物資，派出隊(duì)伍到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來(lái)，各大企業(yè)也捐出巨款支援救災(zāi)和重建工作，金額初步累計(jì)達(dá)到上百億元。動(dòng)員面之廣，行動(dòng)之迅速，捐款量之大，創(chuàng)下了新中國(guó)之最，全國(guó)展現(xiàn)了一幅上下總動(dòng)員、眾志成城、抗震救災(zāi)的宏偉畫卷。真可謂天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動(dòng)地看到了在自然災(zāi)害面前，人性中那種善良、奉獻(xiàn)的道德力量的展示與釋放！

這種偉大的抗震救災(zāi)精神是中國(guó)人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動(dòng)中國(guó)的12大英雄

一、譚千秋

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

“地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……”

二、荊利杰

5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。

武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個(gè)師生。雖然沒(méi)有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開始了長(zhǎng)達(dá)3天時(shí)間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒(méi)有停下來(lái)。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵](méi)有停歇。

13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)。就在此時(shí)，他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來(lái)，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”

現(xiàn)場(chǎng)所有人都哭了……

荊利杰本人說(shuō)過(guò)，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

三、袁文婷

袁文婷，一個(gè)算得普普通通女孩的名字，如果不是這場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)，一位來(lái)自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。

汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。

就因?yàn)樵逆玫臑榱瞬蛔屨幱诨ǘ浒愕暮⒆觽兊蛑x，她才一次又一次沖入危險(xiǎn)的教室共救出13名孩子。

面對(duì)如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

四、何翠青

5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。

五、向倩

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生，緊緊地?fù)碓谧约荷硐?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中……

六、康潔 一個(gè)小女孩在汶川地震時(shí)孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個(gè)老師。這個(gè)女孩就是11歲的康潔。

七、張米亞

5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。受汶川地震影響，四川北川中學(xué)的教學(xué)樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

八、林浩

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級(jí)。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學(xué)樓的走廊上，被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地?！拔沂箘排?，使勁爬，終于爬出來(lái)了。爬出來(lái)，我看一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)了。后來(lái)我又跑回去把另一個(gè)同學(xué)抱出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時(shí)候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個(gè)“拿”字，他就是在平平靜靜地?cái)⑹鲞@件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

九、嚴(yán)蓉

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。

十、王剛

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險(xiǎn)要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時(shí)許，省抗震救災(zāi)指揮部派出的運(yùn)送救援物資和接送人員的直升機(jī)降落在臥龍鎮(zhèn)臨時(shí)停機(jī)坪，王剛帶領(lǐng)民警負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的警戒任務(wù)。

悲劇發(fā)生在9時(shí)37分。在救援直升機(jī)卸載救災(zāi)物資過(guò)程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機(jī)旁攝影的女記者，來(lái)不及過(guò)多的言語(yǔ)，王剛縱身一推……

王剛犧牲時(shí)，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個(gè)信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當(dāng)天，王剛準(zhǔn)備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機(jī)上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

十一、周汝蘭

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

面對(duì)災(zāi)難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時(shí)，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒(méi)有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。地震過(guò)去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時(shí)噴涌而出。

幾天來(lái)，神州大地傳誦著幾個(gè)人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個(gè)共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

十二、蔣敏

5月22日電 5月22日，人力資源和社會(huì)保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅(jiān)強(qiáng)警花”蔣敏被授予“全國(guó)公安系統(tǒng)一級(jí)英雄模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強(qiáng)忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅(jiān)守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線。

災(zāi)難與感動(dòng)并存

唐山地震，我已經(jīng)記不清楚是什么時(shí)候，只是在讀書的時(shí)候無(wú)意中了解了那么一點(diǎn)點(diǎn)，甚至沒(méi)有多大的感覺(jué)，現(xiàn)在四川發(fā)生了地震，心里卻有很多感觸，原本不愛(ài)聽廣播新聞的我，知道了地震的消息后我卻格外關(guān)注廣播新聞，聽著播音員的解說(shuō)、看著電視銀幕，我才真正知道什么是災(zāi)難，解放軍爭(zhēng)分奪秒地在廢墟中救人。昨天，在報(bào)紙上看到一篇文章：一救援部隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在得知余震時(shí)，命令所有人員撤離，幾個(gè)戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊(duì)長(zhǎng)跪下懇求：“讓我多救一個(gè)，我還能再救一個(gè)?！笨戳酥笳媸歉袆?dòng)萬(wàn)分。一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，在手腳都受傷的時(shí)候，還笑著對(duì)救她的人們說(shuō)：不要擔(dān)心我，我沒(méi)事的，只要唱歌就不會(huì)痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場(chǎng)所有人都被她感動(dòng)了。在一所小學(xué)里，一名教師摟著兩個(gè)孩子，孩子還活著，但這位教師已經(jīng)離開了，由于手臂已經(jīng)堅(jiān)硬，救援人員為了救出孩子，只好含淚把他的手鋸了再救出孩子。還有很多很多感人的場(chǎng)面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機(jī)與救援隊(duì)員一起幫忙救人；有位記者說(shuō)：她從到達(dá)災(zāi)區(qū)后，眼淚就沒(méi)停過(guò)，看著這些報(bào)道，我們又有誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)我們以無(wú)比興奮的心情迎來(lái)了奧運(yùn)圣火舉國(guó)同慶之際，咱們四川同胞卻遭遇了罕見(jiàn)的地震災(zāi)害，天災(zāi)無(wú)情，人間有情；一方有難，八方支援。全國(guó)立即行動(dòng)了起來(lái)，你派消防人員、我派醫(yī)務(wù)人員、你送棉被、我送水------頓時(shí)全國(guó)上下都是捐款捐血的聲音，大家都希望通過(guò)自己力所能及的心意，幫助我們受災(zāi)同胞能夠早日度過(guò)難關(guān)。以前，總會(huì)想，為什么.我感覺(jué)不到這個(gè)社會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，感覺(jué)不到人們是愛(ài)中國(guó)的，到處都是冷漠、自私自利，現(xiàn)在，我感受到了，可是，這個(gè)過(guò)程的背后是充滿血腥的，真不懂為什么那么多人自殺，一點(diǎn)都不珍惜生命，活著就是最重要的，生命比任何一切都來(lái)之不易。現(xiàn)在在這個(gè)世界，許許多多地區(qū)，有人沒(méi)飯吃、沒(méi)衣服穿，過(guò)這些苦難的生活，我們?nèi)娜θ椭?。不要認(rèn)為幫助的東西很少，不能解決問(wèn)題，我們的心量很大，所以那一點(diǎn)點(diǎn)布施的功德，就盡虛空、遍法界，學(xué)作菩薩！我們自己不希求任何的果報(bào)，但愿眾生離苦，存這個(gè)心就好。所以你能夠盡自己的本分、盡自己的職責(zé)，做社會(huì)最好的榜樣、最好的模范，這就是真正的積功累德、真正的自行化他。

我們的好總理

他看到搶險(xiǎn)人員正在解救兩名困在廢墟下的孩子時(shí)，他流淚了。他說(shuō)：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救的。”

看到年過(guò)花甲的您,總是不懼危險(xiǎn)第一時(shí)間飛奔一線,當(dāng)您俯下身軀安慰廢墟下的災(zāi)民再堅(jiān)持一會(huì)時(shí)，當(dāng)您懷摟孤兒強(qiáng)忍淚水悲痛時(shí),你象一個(gè)長(zhǎng)者,更象一個(gè)父親,66歲的年紀(jì)和戰(zhàn)士們奮斗在一起100多小時(shí)，我哭了......您可一定要保重呀,人民的好總理,人民需要您,因?yàn)橛辛四?再大的艱難困苦我們也能渡過(guò)。一位慈祥,善良，可敬的總理，你是讓全國(guó)人民欽佩的總理。全國(guó)人民愛(ài)戴您！

一切想著人民，一切為了人民，一切為人民的利益而工作。這是周恩來(lái)當(dāng)年所說(shuō)的。他是這樣在做，您不是和他一樣也按照這條思想在做嗎？總理不哭。你的人民做你不屈的脊梁，天大的災(zāi)難，我們一起扛......5 512地震感動(dòng)中國(guó)人物

人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任，圖為他的妻子正在擦拭他的身體(圖1)相關(guān)閱讀：

視頻：連線張關(guān)蓉老師 講述遇難丈夫譚千秋故事 回憶譚千秋：同學(xué)喜歡打球 他每次幫忙打飯 衡陽(yáng)舉行譚千秋追思會(huì) 社會(huì)各界1500人參加追思

在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

“地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??”

消防戰(zhàn)士荊利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一個(gè)”(圖2)相關(guān)閱讀：

消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個(gè)

5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。

武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個(gè)師生。雖然沒(méi)有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開始了長(zhǎng)達(dá)3天時(shí)間的救援。

余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒(méi)有停下來(lái)。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵](méi)有停歇。

13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮??二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。

荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)。就在此時(shí)，他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來(lái)，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。

荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”

現(xiàn)場(chǎng)所有人都哭了??

荊利杰本人說(shuō)過(guò)，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

人民教師袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲(圖3)袁文婷，一個(gè)算得普普通通女孩的名字，如果不是這場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)，一位來(lái)自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。

汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。

就因?yàn)樵逆玫臑榱瞬蛔屨幱诨ǘ浒愕暮⒆觽兊蛑x，她才一次又一次沖入危險(xiǎn)的教室共救出13名孩子。

面對(duì)如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

13歲女生何翠青：救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí) 失去右腿(圖5)相關(guān)閱讀：

何翠青：被救出的“救人英雄”

5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。

人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前(圖7)廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生，緊緊地?fù)碓谧约荷硐?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中??

11歲女孩康潔：跳樓自救后返回救出多名老師(圖8)相關(guān)閱讀：

視頻：勇敢康潔 堅(jiān)強(qiáng)自救后英勇救人

一個(gè)小女孩在汶川地震時(shí)孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個(gè)老師。這個(gè)女孩就是11歲的康潔。

人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”(圖9)相關(guān)閱讀： 映秀鎮(zhèn)小學(xué)教師張米亞：生死之間他選擇永恒

5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。受汶川地震影響，四川北川中學(xué)的教學(xué)樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。新華社圖

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

9歲小林浩：地震時(shí)救出兩同學(xué)(圖10)相關(guān)閱讀：

視頻：九歲的小英雄林浩勇救兩位同學(xué)

林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級(jí)。地震發(fā)生的那一刻，他正走在教學(xué)樓的走廊上，被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地?！拔沂箘排?，使勁爬，終于爬出來(lái)了。爬出來(lái)，我看一個(gè)女同學(xué)昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)了。后來(lái)我又跑回去把另一個(gè)同學(xué)抱出來(lái)了，拿給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)把他拿給家長(zhǎng)，他也被父母背走了?！绷趾圃谥v述自己救人的時(shí)候顯得非常鎮(zhèn)定，聲音很稚嫩,連用幾個(gè)“拿”字，他就是在平平靜靜地?cái)⑹鲞@件事情，稚嫩的童聲帶著鄉(xiāng)音。

人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒(圖11)“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號(hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。

臥龍森林副局長(zhǎng)王剛：把生的希望讓給了別人 犧牲時(shí)帶出60張平安紙條(圖12)相關(guān)閱讀：

公安部追授臥龍森林公安局副局長(zhǎng)王剛二級(jí)英模稱號(hào)平安保險(xiǎn)公司向英雄王剛賠付11萬(wàn)元 捐贈(zèng)20萬(wàn)元

5月16日是王剛42歲的生日，但搶險(xiǎn)要緊，救人關(guān)鍵，生日早就拋在了腦后。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時(shí)許，省抗震救災(zāi)指揮部派出的運(yùn)送救援物資和接送人員的直升機(jī)降落在臥龍鎮(zhèn)臨時(shí)停機(jī)坪，王剛帶領(lǐng)民警負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的警戒任務(wù)。

悲劇發(fā)生在9時(shí)37分。在救援直升機(jī)卸載救災(zāi)物資過(guò)程中，高速旋轉(zhuǎn)的尾翼悄然逼近一位正在直升機(jī)旁攝影的女記者，來(lái)不及過(guò)多的言語(yǔ)，王剛縱身一推??

王剛犧牲時(shí)，身邊的戰(zhàn)友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質(zhì)不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個(gè)信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。

犧牲的當(dāng)天，王剛準(zhǔn)備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機(jī)上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。

在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。

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面對(duì)災(zāi)難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發(fā)生時(shí)，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒(méi)有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。地震過(guò)去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時(shí)噴涌而出。

幾天來(lái)，神州大地傳誦著幾個(gè)人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香??他們還有一個(gè)共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。

公安部授予女警蔣敏一級(jí)英雄模范稱號(hào)(圖14)相關(guān)閱讀：

女民警蔣敏訪談實(shí)錄：失蹤戰(zhàn)友才是真正英雄 女民警蔣敏被授予公安一級(jí)英模稱號(hào) 在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

5月22日電 5月22日，人力資源和社會(huì)保障部、公安部聯(lián)合作出決定，授予“最堅(jiān)強(qiáng)警花”蔣敏被授予“全國(guó)公安系統(tǒng)一級(jí)英雄模范”榮譽(yù)稱號(hào)。

抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強(qiáng)忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅(jiān)守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第 6 2008,*總理已經(jīng)感動(dòng)中國(guó)！

央視每一年都要評(píng)選上一感動(dòng)中國(guó)的人員，曾經(jīng)舉辦的幾界評(píng)選出來(lái)的人選確實(shí)讓我們感動(dòng)不已，２００８年感動(dòng)中國(guó)的人選應(yīng)該已經(jīng)在甄選之中，我推薦，強(qiáng)烈推薦中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院總理*為２００８年感動(dòng)中國(guó)第一人！理由如下：

１.２００３年上任伊始即關(guān)心農(nóng)民工工資，為民討薪的事跡成為佳話．

２.２００４年起他每年春節(jié)都與群眾在一起，河南，山東，遼寧，湖南，哪里最困難他就在哪里過(guò)年．

３.２００５年起，關(guān)心特殊群體，并大聲呼吁：給了孩子們一個(gè)活潑的童年！

５.２００７年關(guān)心肉價(jià)，讓低收入家庭吃得起豬肉，解決了１３億人吃肉問(wèn)題，跟著總理有肉吃．

６.２００８年，湖南雪災(zāi)，四川地震，－－－－－－－

*經(jīng)典語(yǔ)錄：

--哲理--

5年已經(jīng)過(guò)去了，行事見(jiàn)于當(dāng)時(shí)，是非公于后世。歷史是人民創(chuàng)造的，也是人民書寫的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把眼睛盯住前方，把握現(xiàn)在，思考未來(lái)。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我去年曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我這個(gè)人是一個(gè)充滿憂患意識(shí)的人。我認(rèn)為患生治。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

其實(shí)一個(gè)國(guó)家的財(cái)政史是驚心動(dòng)魄的。如果你讀它，會(huì)從中看到不僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且是社會(huì)的結(jié)構(gòu)和公平正義。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我想集中回答一下關(guān)于解放思想這個(gè)問(wèn)題，一般的道理大家都知道，我想從中國(guó)的文化、傳統(tǒng)和歷史上講一點(diǎn)自己的看法。我一直很重視兩句話：一句話來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》，一句話來(lái)自《詩(shī)品》，就是“周雖舊邦，其命惟新”（《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：周朝雖然是舊的國(guó)家，但卻稟受了新的天命。是故君子無(wú)所不用其極――品德高尚的人無(wú)處下追求完善。），“如將不盡，與故為新”（深刻體察，再創(chuàng)新意）。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

一個(gè)艦隊(duì)決定它速度快慢的不是那個(gè)航行最快的船只，而是那個(gè)最慢的船只。如果我們改善了困難群體的生活狀況，也就改善了整個(gè)社會(huì)的生活狀況。――解決民生問(wèn)題要首先著眼于困難群體

我的腦子里是充滿了憂患。名為治平無(wú)事，實(shí)有不測(cè)之憂。――論述中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，但非評(píng)功擺好時(shí)候

思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存。――2006年3月14日回答記者問(wèn)（取自《新唐書》）

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5年前，我曾面對(duì)大家立過(guò)誓言，茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。今天我還想加上一句話，就是天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（出自《宋史·王安石列傳》，自然界的災(zāi)異不必畏懼，前人制定的法規(guī)制度若不適應(yīng)當(dāng)前的需要甚至阻礙社會(huì)進(jìn)步，就要修改甚至廢除，不能盲目繼承；對(duì)流言蜚語(yǔ)尤其是國(guó)際上的要無(wú)需顧慮）。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

如果我們的國(guó)家有比黃金還要貴重的誠(chéng)信、有比大海還要寬廣的包容、有比高山還要崇高的道德、有比愛(ài)自己還要寬廣的博愛(ài)，那么我們這個(gè)國(guó)家就是一個(gè)具有精神文明和道德力量的國(guó)家。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我們必須密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化和走勢(shì)，及時(shí)、靈活地采取對(duì)策，并且把握宏觀調(diào)控的節(jié)奏、方向和力度，使經(jīng)濟(jì)既保持平穩(wěn)、較快發(fā)展，又能解決大約1000萬(wàn)的就業(yè)人口問(wèn)題，還能有效地抑制通貨膨脹。至于結(jié)果怎么樣，要到明年的3月份我再給各位回答。但是我有一個(gè)信念，就是事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇向前。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我衷心希望香港更加繁榮，更加開放，更加包容，更加和諧！紫荊花盛開了，今年花兒紅了，明年花更好！――斷言香港的金融中心航運(yùn)中心地位不可替代

中國(guó)的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗。――2006年3月14日回答記者問(wèn)（取自《新唐書》）

中國(guó)歷來(lái)有“上德不德，講信修睦（最高的道德不強(qiáng)調(diào)道德，而是講信用求和睦。）”的優(yōu)良傳統(tǒng)，我可以負(fù)責(zé)任地告訴各位，中國(guó)高舉和平發(fā)展合作的旗幟，堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路，推動(dòng)建設(shè)和諧世界的決心永遠(yuǎn)不會(huì)改變！――2007年4月在日本訪問(wèn)的一次演講時(shí)說(shuō)

--真誠(chéng)--

中國(guó)人想把奧運(yùn)會(huì)辦好這顆心是真誠(chéng)的。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我相信13億人民微笑著面對(duì)世界，全世界人民也會(huì)微笑著對(duì)待中國(guó)。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我和我在座的同事們都懂得一個(gè)道理：只有把人民放在心上，人民才能讓你坐在臺(tái)上。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我常常一邊看網(wǎng)，腦子里就想一段話，就是民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

我最感動(dòng)的是人民對(duì)政府的支持。這種支持來(lái)自鼓勵(lì)，也來(lái)自批評(píng)，而且總是那么熱情、一貫。――2006年3月14日回答記者問(wèn)

我最覺(jué)得痛心的問(wèn)題是在我這三年的工作中，還沒(méi)能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問(wèn)題解決得更好。――2006年3月14日回答記者問(wèn)

如果說(shuō)“十五”計(jì)劃我們大多數(shù)的指標(biāo)都基本完成了，但是坦白地告訴大家，環(huán)境指標(biāo)沒(méi)有完成。――2006年3月14日回答記者問(wèn)

我要對(duì)全國(guó)人民講幾句話。感謝人民對(duì)我的信任，我是一個(gè)很普通的人。我出生在農(nóng)村的一個(gè)教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時(shí)代是在戰(zhàn)亂中度過(guò)的。戰(zhàn)火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那座小學(xué)。舊中國(guó)的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。――2003年3月18日，當(dāng)選總理*向中外記者致意

我從在大學(xué)學(xué)地質(zhì)到從事地質(zhì)工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過(guò)的。我深知人生的艱辛，也知道國(guó)家建設(shè)的艱難。但我也樹立一種信心：一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。――2003年3月18日，當(dāng)選總理*向中外記者致意

我就問(wèn)志軍(鐵道部長(zhǎng))能不能坐火車進(jìn)去(長(zhǎng)沙)。隨便的車，我們能擠進(jìn)去的就行，能走就行，有一節(jié)車廂也行。――2008年1月28日在飛往湖南的專機(jī)上

今天面對(duì)你們，我無(wú)法用更多的語(yǔ)言來(lái)表示安慰，我給你們鞠個(gè)躬吧！――2008年1月29日，在湖南長(zhǎng)沙，看望搶險(xiǎn)中遇難的電力職工家屬

“孩子你講得真好。”――*2007年4月在日本提到自己的母親如何評(píng)論他在日本國(guó)會(huì)的演講時(shí)說(shuō)，*表示，母親經(jīng)歷了近90年滄桑歷史，從小母親就要他講真話，要講心里的真話。這些年，農(nóng)民工是我最操心的事之一。國(guó)務(wù)院出臺(tái)了40條措施，落實(shí)還要花大功夫。――2006年4月，*在重慶考察時(shí)說(shuō)

是否想早點(diǎn)抱孫子？――中國(guó)總理2007年11月在新加坡考察大巴窯老居民的摩天祖屋時(shí)問(wèn)梁彥夫婦

你們要給我說(shuō)實(shí)話。――2004年8月5日，在四川唐家巷村考察時(shí)對(duì)基層干部說(shuō)

--詩(shī)意--

我是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者，我腦子里總是在想，“一心中國(guó)夢(mèng)，萬(wàn)古下泉詩(shī)”，“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。――2008年3月18日*在人民大會(huì)堂與中外記者見(jiàn)面

臺(tái)海兩岸和平發(fā)展是大勢(shì)所趨，是任何人無(wú)法改變的。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。――密切注意“td”活動(dòng)，決不允許分裂

請(qǐng)問(wèn)開花的大地，請(qǐng)問(wèn)解凍的河流――引用詩(shī)人艾青的詩(shī)句解釋什么是“快樂(lè)”

廣直言之路，啟盡善之門。――某年中秋佳節(jié)，*看望國(guó)務(wù)院參事室和中央文史研究館參事和館員

日中是一衣帶水的鄰邦。中國(guó)有一句古話，召遠(yuǎn)在修近，避禍在除怨。――2007年初引用管子名句形容中日關(guān)系

貴國(guó)有句諺語(yǔ)：盡管風(fēng)在呼嘯，山卻不會(huì)移動(dòng)。中日兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展盡管經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨和曲折，但中日兩國(guó)人民友好的根基如同泰山和富士山一樣，不可動(dòng)搖！――2007年4月在日本訪問(wèn)的一次演講時(shí)說(shuō)

川中地震，舉國(guó)同悲，但我們很快就抹掉眼淚，踏上搶救同胞的征途。災(zāi)難降臨后，年過(guò)花甲的溫總理?yè)屧诹穗S時(shí)可能爆發(fā)危險(xiǎn)的抗災(zāi)前線，和子弟兵們并肩作戰(zhàn)。漫長(zhǎng)的兩天過(guò)去了，溫總理在救災(zāi)前線說(shuō)過(guò)的一些經(jīng)典話語(yǔ)。從這些話語(yǔ)中，可以感受到總理對(duì)災(zāi)區(qū)的深切心痛和對(duì)13億同胞的巨大信心：萬(wàn)里長(zhǎng)城震不倒，只要雙手在，我們可以把災(zāi)區(qū)建得更好！

１、總理和趕往災(zāi)區(qū)的登機(jī)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”

２、“我不管你們?cè)趺礃?，我只要這10萬(wàn)群眾脫險(xiǎn)，這是命令”?？偫碓陔娫捓锎蠛?，說(shuō)完摔了電話。隨行人員說(shuō)，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現(xiàn)場(chǎng)，年過(guò)花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經(jīng)66周歲，比絕大部分前線救災(zāi)的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點(diǎn)是重災(zāi)區(qū)，地震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)”。在環(huán)境險(xiǎn)惡的搶救現(xiàn)場(chǎng)，兩鬢蒼蒼勞累無(wú)眠的老爺子摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推開。

４、我們就盡百倍努力，絕不會(huì)放松。廢墟下哪怕還有一個(gè)人，我們都要搶救到底。５、現(xiàn)在第一位的工作是抓緊時(shí)間救人，多爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間就可能多搶救出一個(gè)被困者。６、在災(zāi)區(qū)搶救現(xiàn)場(chǎng)，老爺子向受困的孩子們喊話：我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救!７、看到廣場(chǎng)上擺放的遇難群眾遺體，*心情十分沉重，他說(shuō)：“我給遺體三鞠躬。” ８、房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害。只要雙手在，我們就可以建得更好。

９、老爺子對(duì)被安置在綿陽(yáng)九州體育館的孤兒說(shuō)：別哭，政府會(huì)管你們的！管你們生活，管你們的學(xué)習(xí)，要好好地活下去！

１０、“我們要第一步救人，要不斷努力把他們救出來(lái)，不惜采取任何手段，不惜任何代價(jià)！部隊(duì)指戰(zhàn)員排除一切困難，就是步行也要前往受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)?！爆F(xiàn)在一線的軍人已經(jīng)被下達(dá)死命令，必須冒雨解救。

感動(dòng)??????

艾青的詩(shī)句＂為什么我的眼中飽含熱淚，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉＂讓我滿含熱淚，總理的親民讓我滿含熱淚，多難興邦，０８年，汶川挺住，中國(guó)挺住...

第四篇：汶川地震專題

汶川地震專題：地 震 無(wú) 情 人 有 情

1．汶川地震發(fā)生后，國(guó)務(wù)院成立了以溫家寶為總指揮，李克強(qiáng)、回良玉為副總指揮的抗震救災(zāi)總指揮中心指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。這說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了黨和政府堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的思想。說(shuō)明了黨和國(guó)家關(guān)注民生、情系民生，努力解決民生問(wèn)題。說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和黨踐行“三個(gè)代表”重要思想。2．抗震救災(zāi)已取得階段性的重大勝利，給我們什么啟示？

以愛(ài)國(guó)主義為核心的萬(wàn)眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)不息、不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏的偉大民族精神具有強(qiáng)大的凝聚力，是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。各級(jí)政府應(yīng)進(jìn)一步健全應(yīng)急機(jī)制和提高應(yīng)急能力。面對(duì)災(zāi)害，公民應(yīng)積極從容應(yīng)對(duì)。

3．“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民”我們一定能夠奪取抗震救災(zāi)工作的全面勝利的因素有哪些？

我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)。中國(guó)共產(chǎn)黨始終踐行“三個(gè)代表”重要思想。偉大中華民族精神的支撐。中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮。

黨和國(guó)家的高度重視，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益 全國(guó)各族人民和世界友好國(guó)家人民的大力支援。4．請(qǐng)說(shuō)出在汶川在地震中震撼你心靈的兩個(gè)場(chǎng)面。消防戰(zhàn)士荊利杰，跪地大哭“再救一個(gè)”。人民老師譚千秋用生命作支撐舍身護(hù)學(xué)生。三歲郎錚滿頭流血面帶笑容行軍禮。九歲林浩地震時(shí)救出兩同學(xué)。

一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個(gè)月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒，詮釋了偉大的母愛(ài)。

全國(guó)各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。

5．四川抗震救災(zāi)體現(xiàn)了怎樣的民族精神？請(qǐng)寫一句鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)的話。

堅(jiān)定信念,就會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!

別難過(guò)，我們一起手拉手，心連心，一定會(huì)幫助你們重建家園！

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第五篇：汶川地震對(duì)村鎮(zhèn)建筑地基破壞模式分析

汶川地震對(duì)村鎮(zhèn)建筑地基破壞模式分析

唐益群，楊奇，周潔

摘要：“5.12”汶川8級(jí)大地震，摧毀了村鎮(zhèn)大批建筑物，造成了大批的人員傷亡，引發(fā)了大量的此生地質(zhì)災(zāi)害，如崩塌，滑坡，泥石流，堰塞湖等.在汶川地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造背景條件下，結(jié)合野外次生地震災(zāi)害和現(xiàn)場(chǎng)房屋震害的詳細(xì)調(diào)研，從地震響應(yīng)和破壞機(jī)理入手，分析了地震對(duì)村鎮(zhèn)建筑地基破壞程度影響因素.關(guān)鍵詞:地震;村鎮(zhèn)建筑地基

2008年5月12日14時(shí)28分,以四川省汶川縣為震中的地區(qū)發(fā)生里氏8級(jí)大地震,造成大批的人員傷亡,給國(guó)家和人民帶來(lái)了巨大的損失.同時(shí),由于這次強(qiáng)震能量大,波及面廣,在強(qiáng)震發(fā)生后,引發(fā)了大量的次生地質(zhì)災(zāi)害, 給災(zāi)害重建帶來(lái)了極大的困難.這次強(qiáng)震源于由三條斷裂帶組成的龍門山斷裂帶,屬于逆沖型地震.“5.12”汶川大地震受災(zāi)最嚴(yán)重的北川縣,青川縣與映秀同處于龍門山脈斷裂帶的中心位置,也是地震后引發(fā)的滑坡,崩塌,泥石流,堰塞湖與地下水污染等次生地質(zhì)災(zāi)害主要發(fā)生,發(fā)育的地區(qū).往往地震引發(fā)的次生地質(zhì)災(zāi)害造成的損失與地震本身造成的損失相比要慘重的多.Bird等分析認(rèn)為由土體破壞帶來(lái)的地震損失很大程度上都?xì)w咎于次生地質(zhì)災(zāi)害.汶川這個(gè)地區(qū)的地質(zhì)環(huán)境極為脆弱,巖性多以板巖,砂巖,片巖,灰?guī)r為主,巖體破碎,而且多表現(xiàn)為高山峽谷的地貌特征,地形切割大,人口又相對(duì)密集,當(dāng)?shù)鼐用穹课荽蠖嘟ㄔ谏介g盆地或者山坡上,這些因素是本次地震災(zāi)害造成損失極為慘重的主要原因.這些損失不僅由地震直接導(dǎo)致,而且是由于地震誘發(fā)的山體滑坡,崩塌,泥石流,堰塞湖等次生災(zāi)害所導(dǎo)致或加重的,同時(shí),地下水體也面臨著受污染的危險(xiǎn).這些滑坡,崩塌,泥石流,堰塞湖等災(zāi)害沿地震帶和極震區(qū)帶狀分布,規(guī)模之大,數(shù)量之多,造成損失之重,舉世罕見(jiàn),是改變汶川地區(qū)山河面貌特征的主要因素.4.汶川地震破壞程度的影響因素

該區(qū)是一個(gè)地震活動(dòng)頻繁的地區(qū),根據(jù)四川省地震烈度分區(qū)圖,調(diào)查區(qū)地震基本烈度為VI—VIII度區(qū),屬地震強(qiáng)烈和鄰區(qū)強(qiáng)震波及區(qū),有關(guān)證據(jù)表明該區(qū)斷層至今仍在活動(dòng).地層除缺失奧陶系外從元古界到第四系均有出露,總厚度達(dá)2萬(wàn)余米.4.1 地形,地貌與地層特征的影響

整個(gè)地震區(qū)地勢(shì)西北部高,東南部低,跨成都平原與龍門山山區(qū)兩個(gè)不同的自然地理區(qū)域,高山,中山,低山,丘陵和平原呈階梯狀分布.區(qū)內(nèi)海拔最高與最低相差4000米左右,地形切割嚴(yán)重.區(qū)域內(nèi)的地貌特征,明顯地反映出受到地層巖性和地質(zhì)構(gòu)造的控制,按其成因和形態(tài)可分為侵蝕堆積地貌,構(gòu)造地貌和構(gòu)造侵蝕溶蝕地貌三大類,這些不同的地形與地層特征,山體構(gòu)造帶