第一篇：關于認真組織學習《張利 司尚——全國勵志成長成才

附件1：

張利同學個人事跡材料 ——英雄少年張利，用生命詮釋感恩

1992年，張利出生在定遠縣界牌鎮一個貧瘠的山村，父母都是普通的農民，過著面朝黃土背朝天的生活，用一份微薄的收入，維系著這個家庭。

2007年8月，張利考上中專了！對這個祖祖輩輩與黃土打交道的家庭來說，這無疑是個天大的喜訊。在接到滁州市第一職業高級中學的錄取通知書時，張利的心底涌起無限欣喜，畢竟，知識可以改變命運。然而，這樣的喜悅很快就被現實沖淡。深山的炎炎烈日、泥濘的土路，無止境的辛勞，這些都是這個貧苦家庭的痛，他渴望走出大山，山那邊是他的憧憬，校園是他的夢。

千萬助學金，照亮一個個夢想

高昂的學費，讓張利陷入了迷茫……還記得，上初中時，父親東家一百，西家五十，從那些窮苦的村民手里借來，最后把帶著體溫的錢交到張利的手上，從父親粗糙的手里接過錢時，張利哭了。

然而，生活常給人們驚喜。來到滁州市第一職業高級中學上學一個月后，班主任陳松奇就給張利帶來的一個好消息：黨和國家非常關心貧困學生的成長，注重人才的培養，將提供數額很大的助學金和一系列配套的獎學金，為貧困學生求學掃提供保障。而這，猶如一劑“強心針”，讓張利重新燃起了希望。在老師的幫助下，張利填寫了申請表。而學校經過嚴格審核，在拿到村里和鎮子的貧困證明書之后，第 一時間將助學金發到了張利的手上。2007年、2008年，兩年的在校時間里，張利完整拿到了國家助學金3000元，順利完成了學業。在張利的心里，這筆助學金就像一場“及時雨”，解了自己的燃眉之急。

勤奮踏實，真誠待人好少年

“在責任的紙上簽上自強，然后再印上感恩的行動。”熟悉張利的老師和學生都知道，這句話是張利一直堅持的人生信條。助學金圓了張利的上學夢，而張利也用實際行動讓人們對他由衷贊嘆。

“張利是個好孩子，誠實、能干、肯吃苦……”兩年的在校生活里，這是滁州市第一職業高級中學07級電子電器應用與維修專業8班所有的學生和老師對張利的評價。在班主任陳松奇的記憶里，帶過的學生千余人，可是張利依然讓他印象深刻。“班干競選時，其他學生都忙著競選班長、學習委員，只有張利主動要求當個生活委員，他就想為同學們做點實事，每天早晚的打掃，他都是干得最帶勁的一個。”

張利的父親張依龍說，張利很小的時候，他和妻子在外地忙于生計，只剩下張利與爺爺相依為命，生活很辛苦艱辛，但卻磨練他獨立、堅韌的品格。黃兵是張利從小的玩伴，在他眼里，張利自小就表現出一個農家孩子敦厚淳樸的天性。七八歲那年，幾個年齡相仿的孩子到村邊一個池塘游泳，突然一個孩子不慎滑入深水區，撲騰掙扎。小小的張利在其他小朋友驚慌失措之際，竟勇敢地伸出小手，劃向深水區，帶著遇險同伴游回岸邊。

余忠梅是張利的小姨，是張利在滁州一職高上學時的監護人。她 回憶到，因家境貧困，張利在學校食堂欠了100多元錢。走上工作崗位后，張利拿到第一個月工資時，還特地從上海趕回學校，堅持親自還錢，“他說做人一定要講誠信，不然別人怎么看我”。

英雄少年，用生命詮釋感恩

2012年7月1日，這本是張利每日工作中尋常的一天。然而當天中午，云南人余某、代某攜帶兇器來到上海市嘉定區上海義慶食品加工廠伺機作案，他們以進廠找人為借口騙得廠主開門，進廠后，一名歹徒故意與廠主搭訕，另一人趁其不備持刀向廠主猛刺，廠主掙扎與歹徒搏斗。聽見吵鬧聲，正在廠區宿舍午休的張利聞聲從屋內沖了出來。他看見一名窮兇極惡的歹徒正持刀行兇，馬廠主已倒在血泊中，沒有絲毫猶豫，張利勇敢上前抱住歹徒并與之激烈搏斗，并將歹徒摔倒在地。在搏斗期間，另一名歹徒從房間里躥出來，揮刀向張利脖子上捅，張利肚子及脖子被刺了數刀……

這位年僅20歲的少年就這樣離開了。在他人人身、財產權利受到不法侵害時，張利毫不畏懼地挺身而出，以鮮血捍衛了正義，他的英雄事跡感動了無數的上海市民，上海嘉定區人民政府也授予他“見義勇為先進分子”的榮譽稱號。

青春是首最動聽的歌，夢想是它的旋律。在所有人的眼中，張利是一位真誠待人、積極向上的年輕人，正值朝氣蓬勃的年紀，花樣年華，充滿了對生活對未來無限憧憬。他的離開，讓他的家人陷入了悲痛，也讓老師和同學們心痛，但他帶給人們的，更多是感動和自豪。兒子離開后，張利的父親還特地跑到了學校，表達了他們對學校、對 社會的一份感激。“助學金讓張利圓了上學夢，雖然他離開了，但他永遠都是我們的驕傲！”都說，“育人”是教育的根本，而國家助學金的設置，或許更大的意義并不在于它解決了一個家庭的經濟難題，更重要的是它幫助了一個孩子去堅持自己的夢想，給了他一個機會去成就自己想要的未來。

第二篇：全國勵志成長成才優秀學生事跡材料

文章來 源

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全國勵志成長成才優秀學生事跡材料

貧寒不移求學路，國家資助他成長

xx，男，漢族，1991年1月出生，xx省xx縣人，中共黨員。xx職業技術學院生物工程系園林工程技術專業xx屆畢業生。

一、國家資助鋪就成才之路

xx年9月至xx年xx月就讀于xx縣機電中等職業技術學校期間，時逢中等職業學校國家助學金體系建立之際，他在一、二年級時共獲得國家助學金3000元。對于當時家境貧寒而又堅定求學的他來說，真的是雨中送傘，雪中送炭，再加上學校給予的資助，使他順利地完成了三年的中職學業。

xx年7月，他以優異的成績考入了xx職業技術學院生物工程系，“高昂”的大學學費對于生活拮據的他及家人來說，又是一道不可逾越的鴻溝，面對困難的時候，政府和愛心人士又給予了無私的幫助。經過審核，xx年8月他順利地獲得“xx縣陽光教育工程大學生資助項目”的資助，3000元的資助金所起的作用對他來說是不言而喻的。

大學期間，他同樣沐浴著黨和政府的資助陽光，xx學年他享受國家助學金3000元，xx學年享受國家勵志獎學金5000元，xx學年享受國家獎學金8000元，三年內共獲得國家資助1xx000元。黨和政府的資助鋪就了他的成才之路，他在感恩的同時也時刻反省自己，用不斷努力來提高自己專業素質，充實和完善知識結構，以處處做榜樣、樹旗幟的標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，xx年他被黨組織接收成為一名年輕的共產黨員。

大學三年綜合測評專業第一名，并且被省教育廳授予“xx省優秀學生干部”、“xx省大學生三下鄉實踐先進個人”、“xx省優秀畢業生”等稱號。曾在xx晚報上發表《xx》等1xx篇文章、教育網站上發表《xx》等xx篇文章、院報上發表《xx》等xx篇文章及多篇新聞簡訊。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，榮譽見證著他的堅定不移、勇于當先的個人品質。

二、勇對困境，笑對生活挑戰

幼年喪母，家境貧寒的他性格中有著倔強的一面。兄妹3人是靠著父親辛勤勞累撫養長大的，望著父親日漸蒼老的臉，他在心里暗暗發誓：作為一個兒子，我一定要為父親和自己活出個模樣來！可是現實是“骨感”的，農村落后的教育資源使他的基礎相對薄弱，他在xx年的中招考試中落榜了。不甘“落后一輩子”的他沒有選擇去打工，而就讀職業學校就成了他求學的唯一選擇，xx年9月他踏入xx縣機電中等職業技術學校的校門，從此開始了新的學習階段。面對中考落榜，他沒有氣餒，沒有退縮，反而樹立了堅定的信念：不要給失敗找借口，再走一步就是成功，有志者，事竟成！

他說了，他也做了。在xx縣機電中等職業技術學校就讀期間，學習刻苦認真，熱心助人，每學期綜合成績都名列第一名，他用不懈的努力和腳踏實地的態度，使自己獲得了全校師生的一致認可，多次獲得市、縣級表彰。

面對拮據的家庭經濟，每個假期他都要去打工，為家、為求學他不怕流汗水、流淚水，最怕的是虛弱的父親再也撐不起這個家。面對困境，他始終不怕吃苦，勇挑擔子，用真誠和孝心笑對生活。

他也常說“人窮志不窮”、“辦法總比困難多”、“人不能單純地為自己活著”……言語之間透露著他對生活的樂觀態度。缺“錢”的他表達最多的還是：趕上了好時候，感謝黨和政府對我的資助，才使得我有了實現夢想的機會，做不了國家棟梁，也一定要成為一個有用的人。

三、熱愛生活、勤儉節約

他熱愛并珍惜學習生活，中職時他一直擔任班級團支書，大一時加入院團委學生會，擔任院社團聯合會辦公室主任，大二擔任院團委學生辦公室主任、系團總支副書記。在認真完成各項工作的時候，他想的更多的是如何服務好同學們的學習和生活。

以“長知識、增才干、做貢獻”為目的，他踴躍參加各種實踐活動，參加了xx市“文明城市啟動儀式”、“義工服務月”“大學生三下鄉支農”和學院組織的院村道路綠化和義務勞動等大型活動。

在生活上，他不與同學攀比吃穿，樸素節儉，嚴于律己，寬于待人。注重與老師、同學們的交流溝通，氣氛融洽和睦。接受國家資助的他更懂得一點一滴來之不易，浪費只會遭受良心的譴責。

四、努力工作，立志為國家做貢獻

發揮自身所學，主動適應崗位，回報企業和社會。xx年在鄢陵恒興花木有限公司實習期間擔任技術員助理。xx年畢業實習，他主動組織學生去新陸春天農業發展有限公司實習，他能很快適應工作崗位，發揮自身專業優勢，僅僅幾個月就提升為公司行政部秘書，實習結束后公司并授予他“優秀社會實踐先進個人”、“優秀個人”等稱號。

他的求學道路上留下了很多的印記，但最深的還是黨和政府資助的“及時雨”，沒有這些“及時雨”，求學、成才也只能是“鏡中花、水中月”。“滴水之恩，當涌泉相報”，在資助懷抱中成長起來的他立志成為一名高級園林設計綠化專業人員，為國家的綠化事業發展貢獻自己的力量，同時也要用自身所能資助他人。

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第三篇：全國勵志成長成才優秀學生事跡

全國勵志成長成才優秀學生事跡

高二（15）班李俊杰

人們無法計算人生的路途有多遠，但是可以把握旅途中的每一個站臺，每一個人，每一件事，每一道風景。在高中生活中，我能夠在各方面嚴格要求自己，努力升為一名德、智、體全面發展的優秀高中生。在領導、老師的辛勤教育的指導下，經過自己的不懈努力，我建立起了正確的人生觀和世界觀，端正了學習態度，明確了自己人生發展的目標，堅定信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈為之努力奮斗。

一、緊跟時代，與時俱進在思想方面，我積極要求進步，熱愛祖國擁護中國共產黨，積極向先進人物學習，樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向，樹立振興中華的遠大志向，樹立振興中華的遠大理想，并有為之奮斗的決心和行動，是一個具有遠大理想并積極進去的當代中學生。樹立了良好的人生觀和道德觀，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導的中國共產黨無疑是個先進的組織，是中華民族偉大復興的重要保證。我認真學習黨的“三個代表”重要思想，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論，并且在經過任課老師的講解后，在原有的基礎上有了更深層次的理解和認識。沒有先進的政治思想就不會完全發出自己的光和熱，激發出人生的意義和生命的價值。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力。我積極向黨組織靠攏，時刻關注時政，認真學習這方面的內容。在道德方面，我熱愛學校，遵守校規，尊敬師長，團結同學，樂于助人，熱愛勞動，遵守公共秩序，對自己的思想道德規范嚴格要求，堅持做一個思想道德合格的大學生。我不斷深刻的剖析自己，反省自己，不斷修正，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，發揮學生干部先鋒模范作用，以實際行動體現 “三個代表”思想。

二、持之以恒，頑強拼搏思想上進步的同時行動也要跟得上去。在入學初，我制訂了三期目標：短期目標是努力學習科學文化知識，豐富自己的知識儲備，抓住一切有利時機提高自身的綜合素質，以適應未來社會需要；中期目標是考大學成功；長期目標是成就人生，走出一條屬于自己的成功之路。學習是一個學生的天職，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。對知識的學習要求深、求精，學有所成，同時要博學多才，努力把自己培養成為新世紀社會發展和人類進步所需要的一專多能的復合型人才。知識是人類不但進步的階梯，知識是進入更高殿堂的鑰匙。對待學習我一直保持勤奮踏實、兢兢業業的態度，合理安排時間，充分利用資源進行學習。我深知，作為學生干部，不能因為工作繁忙，參加活動頻繁，就放松了自己的學習，相反，我比別人付出了更多的努力。我深信，不僅要養成刻苦學習的習慣，更要培養自己終生學習的理念。因為科技的發展是日新月異的，我們只有不斷地學習，不斷地進步，才能始終走在科技的最前沿，并將自己的所學回報社會，回報祖國。我時刻記著自己的生活原則—八字原則：學習上，腳踏實地，力求更好；生活上，生活儉樸；交往中，禮貌待人，誠信做事。緊急的事中，最重要的一條就是，每天晚上要反省和總結學習的得失，自己生活中的一些見解與收獲。早起早讀，認真學習會計學的專業知識。學習讓我體會到了思維的快樂，感悟到了人生。“學而不思則罔，思而不學則殆。”課上的聽課，課下的習題不僅鞏固了所學的知識，還讓我的分析解決問題的能力有了大幅度的提高。學習要勤奮踏實，做人又何嘗不是如此呢？要實現遠大的理想，必須從點滴做起，持之以恒，謙虛謹慎，不驕不躁。“路慢慢兮其修遠兮，吾將上下而求索。”此外，我還利用課余時間積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并

積極注重其它方面的發展。

我在學習過程中不僅成績優異而且品德高尚，尊老愛幼，孝敬父母，尊師愛校，團結同學。每逢遇到困境中的同學總是設法給予幫助或給以安慰。曾多次捐款幫助特別困難的學生，并在精神上給予他們鼓勵。

三、培養能力，我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人做事。積極遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，我更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。高中二年中，我從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為自己贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。作為班主任的助手，我有自己的一套方法。我大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是團會，都能出謀劃策。在我任生活委員期間，在做好了本職工作的同時，還積極幫助班主任和同學。通過兩年多的生活委員工作，我積累了許多知識和經驗，組織能力和協調能力大幅度提高，有效地緩解了學生的矛盾，并為班級體創造了良好的班風和學風，得到了同學們的一致好評。

四、塑造自己，成就人生我崇尚實踐出真知，積極的投身于社會實踐，在課余時間積極參加學校組織的文體活動，在活動中積極肯干，積極參與，不斷豐富和完善自己，并在活動中受到教育、鍛煉、自己的意志、品質也得到培養。我每天堅持鍛煉身體，體育課成績良好，多次參加系運動會，并獲了獎。我從小就養成了良好的衛生習慣，身體健康，具有良好的心理素質。我還積極參加學院里組織公益勞動、獻血等有意義的活動。為了提高個人素質，運用所學知識解決實際問題，開拓創新精神，我積極參與素質拓展計劃。“服務他人，奉獻社會”的志愿者精神是時代的感召。作為一名學生干部，奉獻精神尤為重要，我認為一個思想覺悟不高，一個不愿意為社會服務的人，學習再好，也無法真正成為社會主義建設所需要的人才，只有具有奉獻精神才能更好的實現個人價值和社會價值。我的這些成績都不僅僅是我個人的，應該屬于所有給過我幫助和鼓勵的人。因此在生活中我也盡我所能幫助需要幫助的人，我積極參加志愿者活動，如：“三下鄉活動”，看望福利院兒童等。

在高中，我沒有蹉跎一絲時光，正是這樣不懈的努力和不斷的進取，使自己的各方面能力都有了明顯的提高。積極參加社會實踐，使自己的綜合能力得到了鍛煉與提高。昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，回顧我的生活，心中充滿了苦澀，也充滿了甜美，學校讓我學到了很多，我也用汗水為校園增添了色彩和歡笑，同時，我也在其中收獲了經驗和自信，我生活中的點點滴滴都將成為我生命中最寶貴的財富。面對著競爭更加激烈的未來，百尺竿頭，更進一步，未來的征程中我會更加努力，讓我用火紅的青春譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。

一切的成績終屬于過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，做一個優秀的當代高中生！在未來的日子里，相信我將會更加努力地學習，想，要壯志凌云；做，要腳踏實地，不辜負領導、老師對我的高度期望。

第四篇：全國勵志成長成才優秀學生事跡材料

全國勵志成長成才優秀學生事跡材料

貧寒不移求學路，國家資助他成長

xx，男，漢族，1991年1月出生，xx省xx縣人，中共黨員。xx職業技術學院生物工程系園林工程技術專業xx屆畢業生。

一、國家資助鋪就成才之路

xx年9月至xx年xx月就讀于xx縣機電中等職業技術學校期間，時逢中等職業學校國家助學金體系建立之際，他在一、二年級時共獲得國家助學金3000元。對于當時家境貧寒而又堅定求學的他來說，真的是雨中送傘，雪中送炭，再加上學校給予的資助，使他順利地完成了三年的中職學業。

xx年7月，他以優異的成績考入了xx職業技術學院生物工程系，“高昂”的大學學費對于生活拮據的他及家人來說，又是一道不可逾越的鴻溝，面對困難的時候，政府和愛心人士又給予了無私的幫助。經過審核，xx年8月他順利地獲得“xx縣陽光教育工程大學生資助項目”的資助，3000元的資助金所起的作用對他來說是不言而喻的。

大學期間，他同樣沐浴著黨和政府的資助陽光，xx學年他享受國家助學金3000元，xx學年享受國家勵志獎學金000元，xx學年享受國家獎學金8000元，三年內共獲得國家資助1xx000元。黨和政府的資助鋪就了他的成才之路，他在感恩的同時也時刻反省自己，用不斷努力來提高自己專業素質，充實和完善知識結構，以處處做榜樣、樹旗幟的標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，xx年他被黨組織接收成為一名年輕的共產黨員。

大學三年綜合測評專業第一名，并且被省教育廳授予“xx省優秀學生干部”“xx省大學生三下鄉實踐先進個人”、、“xx省優秀畢業生”等稱號。曾在xx晚報上發表《xx》等1xx篇、教育網站上發表《xx》等xx篇、院報上發表《xx》等xx篇及多篇新聞簡訊。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，榮譽見證著他的堅定不移、勇于當先的個人品質。

二、勇對困境，笑對生活挑戰

幼年喪母，家境貧寒的他性格中有著倔強的一面。兄妹3人是靠著父親辛勤勞累撫養長大的，望著父親日漸蒼老的臉，他在心里暗暗發誓：作為一個兒子，我一定要為父親和自己活出個模樣來！可是現實是“骨感”的，農村落后的教育資源使他的基礎相對薄弱，他在xx年的中招考試中落榜了。不甘“落后一輩子”的他沒有選擇去打工，而就讀職業學校就成了他求學的唯一選擇，xx年9月他踏入xx縣機電中等職業技術學校的校門，從此開始了新的學習階段。面對中考落榜，他沒有氣餒，沒有退縮，反而樹立了堅定的信念：不要給失敗找借口，再走一步就是成功，有志者，事竟成！

他說了，他也做了。在xx縣機電中等職業技術學校就讀期間，學習刻苦認真，熱心助人，每學期綜合成績都名列第一名，他用不懈的努力和腳踏實地的態度，使自己獲得了全校師生的一致認可，多次獲得市、縣級表彰。

面對拮據的家庭經濟，每個假期他都要去打工，為家、為求學他不怕流汗水、流淚水，最怕的是虛弱的父親再也撐不起這個家。面對困境，他始終不怕吃苦，勇挑擔子，用真誠和孝心笑對生活。

他也常說“人窮志不窮”、“辦法總比困難多”、“人不能單純地為自己活著”……言語之間透露著他對生活的樂觀態度。缺“錢”的他表達最多的還是：趕上了好時候，感謝黨和政府對我的資助，才使得我有了實現夢想的機會，做不了國家棟梁，也一定要成為一個有用的人。

三、熱愛生活、勤儉節約

他熱愛并珍惜學習生活，中職時他一直擔任班級團支書，大一時加入院團委學生會，擔任院社團聯合會辦公室主任，大二擔任院團委學生辦公室主任、系團總支副書記。在認真完成各項工作的時候，他想的更多的是如何服務好同學們的學習和生活。

以“長知識、增才干、做貢獻”為目的，他踴躍參加各種實踐活動，參加了xx市“文明城市啟動儀式”、“義工服務月”“大學生三下鄉支農”和學院組織的院村道路綠化和義務勞動等大型活動。

在生活上，他不與同學攀比吃穿，樸素節儉，嚴于律己，寬于待人。注重與老師、同學們的交流溝通，氣氛融洽和睦。接受國家資助的他更懂得一點一滴來之不易，浪費只會遭受良心的譴責。

四、努力工作，立志為國家做貢獻

發揮自身所學，主動適應崗位，回報企業和社會。xx年在鄢陵恒興花木有限公司實習期間擔任技術員助理。xx年畢業實習，他主動組織學生去新陸春天農業發展有限公司實習，他能很快適應工作崗位，發揮自身專業優勢，僅僅幾個月就提升為公司行政部秘書，實習結束后公司并授予他“優秀社會實踐先進個人”、“優秀個人”等稱號。

他的求學道路上留下了很多的印記，但最深的還是黨和政府資助的“及時雨”，沒有這些“及時雨”，求學、成才也只能是“鏡中花、水中月”。“滴水之恩，當涌泉相報”，在資助懷抱中成長起來的他立志成為一名高級園林設計綠化專業人員，為國家的綠化事業發展貢獻自己的力量，同時也要用自身所能資助他人。

第五篇：全國勵志成長成才優秀學生個人事跡

艱難困苦，勵志成才

全國勵志成才優秀大學生王茂盛個人事跡材料

王茂盛，男，土家族，中共黨員，1993年10月出生于貴州省遵義市鳳岡縣的一個樸實的農村家庭，現為凱里學院經濟管理學院2012級工商管理（2）班的學生，擔任凱里學院經濟管理學院第二黨支部組織委員，班級中的班長職務。他先后獲得“國家勵志獎學金”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀學生黨員”、“社會實踐先進個人”等榮譽。

經過兩年多的大學生活，在校、院領導及老師的孜孜教誨下，在學長、學姐的無私幫助下，無論是思想工作和是學習生活上都取得了很大的進步。凱里學院讓他在人生的成長道路上逐漸成熟，同時培養了他堅忍不拔、認真務實的性格，使他對人生有了更加的追求和信心！一下就他在思想、工作、學習、實踐、生活方面的事跡表現整理如下：

一、思想方面

自考入凱里學院以來，王茂盛同學就以一名優秀黨員的省份嚴格要求自己，他旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。他思想積極進步，樹立了正確的人生觀和價值觀。平時，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀等重要思想，他的思想和認識上升到了新的高度。同時，他關注時事政治，時刻保持自身的先進性，在各方面嚴格要求自己，在思想和行動上為他人樹立了良好的榜樣。

二、工作方面

在工作方面，他始終保持著飽滿的激情和強烈的責任心。2012年以來，他被當選為12工商管理2班的班長，同時加人了經濟管理學院團總支學生會工作，并且擔任職訓部部長一職；2014年他被經濟管理學院第二黨支部當選為組織委員。在平時的工作中，他認真務實，盡職盡責，受到院領導及老師們的一致好評，曾多次被評為“優秀學生干部”。

三、學習方面

在學習方面，王茂盛同學始終把學習放在首位，努力學習各門基礎課和專業課，同時給自己明確了學習目標并端正學習態度，能做到課前預習課后復習，學習成績一直在班上名列前茅。在學好專業知識同時，他還積極參加國家各項從業資格證的考試，不斷的提高自己的綜合素質。正因如此，王茂盛同學在自己的努力下取得了“會計從業資格證”、“計算機二級資格證”、“普通話二級乙等證書”“銀行從業資格證”等資格證書，并憑借優異的成績榮獲了“國家勵志獎學金”和“校級獎學金”。

四、實踐方面

社會實踐是凱里學院的一門必修課。每學年都會讓學生走出校園，走向社會，參加各項實踐活動，讓學生在實踐中學習知識，在實踐中提升自我。王茂盛同學每次都珍惜著時間不多的實踐機會，并積極策劃每次社會實踐周的實踐方案，帶頭組織自己班級的同學參加社會實踐活動。2013年的暑假，在學校的組織下，他加入了“三下鄉”的隊伍，赴黔東南州舟溪鎮做“普及環保知識”的實踐活動，并且還榮獲“社會實踐先進個人”稱號，同時，在校期間，他一直在凱里學院的移動營業廳做兼職，一方面鍛煉了他吃苦耐勞的精神，另一方面也是為了減輕一個農村家庭的經濟負擔。實踐，讓他學會了挑戰，學會了戰勝自我，超越自我。使得王茂盛同學的各方面的能力得到了很好的鍛煉和提高，讓他的大學生活變得充實和精彩。

五、生活方面

在生活方面，王茂盛同學性格開朗，樸素節儉，嚴于律己寬以待人。他善于與同學交流和溝通，樂于助人，經常熱心地幫助同學解決生活和學習上的困難，并在學習生活中建立了好的人際關系。在大學生活兩年多以來，王茂盛的大學生活有過迷茫，有過憧憬，有過艱辛，有過痛苦，但更多的是成功時的瘋狂和收獲時的喜悅。他不斷的挖掘自己的潛能，不斷的充實和完善自己，同時他在用青春描述著夢想，他在用拼搏和努力續寫著人生的華麗篇章。

兩年多的大學生活鍛造了他堅毅的品格，讓他越發沉穩堅強。雖然以后的人生道路還會充滿荊棘，但他仍會一路高歌，披荊斬棘，譜寫屬于自己的美麗人生。今后，他會加倍的努力，化成績和榮譽為動力，繼續拼搏在創佳績，用實際行動來回報領導和老師的信任和期望。成績只能代表過去，實力和自信才是他進步的源動力，他對自己的未來充滿希望，他堅信只要自己不放棄，就一定能獲得更加輝煌的成績，只要自己不斷追求，就一定能做一個對社會有益的優秀大學生。