第一篇：多措開展“經典引領、立德樹人”活動 增強德育工作實效（最終版）

多措開展“經典引領、立德樹人”活動 增強德育工作實效 新學期以來，昌邑市北孟鎮塔耳堡小學為有效提升學校軟實力，提出并深入踐行了“經典引領、立德樹人”核心育人理念，切實增強德育工作實效。

一是經典文化演講。該校充分利用校會、班隊會、國旗下講話等有效載體，組織學生進行演講，重點宣講傳統經典人物、經典故事、經典著作、經典詩詞等，引領學生不斷提升做人做事的新高度。

二是經典文化共享。該校組織專業教師和信息技術水平比較高的學生編輯表現經典文化的視頻、幻燈片、演講稿等，上傳至學校網站，組織師生下載觀看，做到了網絡與圖書資源互通，進一步豐富和充實了立德樹人資源。

三是經典文化內化。該校注重以人為本、突出重點，積極創設立德樹人工作新機制、新氛圍。著力通過潛移默化、循循善誘等有效教育手段，如春風化雨一般把經典魅力滲透到兒童的心靈之中。

四是經典文化引領。該校充分發揮經典文化及與經典文化相關聯的先進人物的感召作用，用經典文化和先進事跡熏陶感染學生；同時，立足于實際，將本校一些脫穎而出的學習、紀律、衛生、勞動標兵等優秀學生典型事跡，制成視頻、圖片、板報，進行宣傳推介，彰顯了立德樹人正能量，陶冶和充實了學生的高尚道德情操。

第二篇：多措并舉增強人大監督工作實效

多措并舉增強人大監督工作實效

（一）加強宣傳，促進人大監督觀念的轉變。

首先要不斷強化人大日常工作的宣傳，通過對人大日常工作動態、人大代表先進事跡的宣傳，使人大常委會的工作和人大代表不斷深入人心。其次要通過對人民代表大會制度的宣傳，提高人們對人民代表大會制度的認識，促使領導干部從思想觀念上進行轉變，從而端正態度，嚴肅認真對待人大監督。

（二）創新監督方式，提高人大監督效果。

首先，要突出重點。要把老百姓關注的熱點、難點問題，迫切需要解決的問題作為人大監督的重點，在年初人大工作安排中作為重點內容進行安排。在開展監督時，重點視察，重點調查，重點檢查，增強針對性。其次，要突出法律監督。始終圍繞法字開展監督，堅持以依法辦事作為標準和尺度來衡量和評價一府兩院的工作。再次，要發揮代表的監督作用。在日常監督工作中，要多邀請代表參加，不僅僅是本級人大代表，還要多邀請駐本地的省、市等上級人大代表參與，來加強對一府兩院及有關部門的監督。要把人大監督與輿論監督結合，把監督情況通過各種媒介向代表通報并向社會公開，使常委會的監督工作和一府兩院的工作置于人大代表和人民群眾的監督之下。第四，要建立完善工作評議相關機制。要制定具體的對一府兩院及政府工作部門實行工作評議的辦法，如被評議單位未獲半數以上滿意或基本滿意的，人大常委會應聯同組織部門向黨委提出調整該單位班子成員的建議，單位主要負責人應該提出辭職等。第五，要注重監督效果。每次的人大常委會會議、人大執法檢查、人大代表視察等活動之后，都要及時對問題進行歸納整理，形成審議意見或建議，交由“一府兩院”及相關部門限期整改。在整改過程中，人大相關工委要派人跟蹤督辦，力爭問題得到解決，切實增強監督實效。

（三）加強自身建設，樹立人大良好形象。

首先要優化常委會組成人員年齡、知識和階層結構，適當增加專職委員；其次要加強人大機關干部隊伍建設，加強干部交流、大膽提拔重用，使人大機關干部真正“活起來”；再次要在堅持精簡、統一、高效、廉潔的編制原則基礎上，適當增加人大常委會機構編制。合理布局和充實人員，完善智囊和專門性機構及人員，完善議事決策機制和程序，提高工作質量和效率，增強監督工作實效。

第三篇：立德樹人育人為本-學校德育工作開展

立德樹人 育人為本 ——學校德育工作概要

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、團總支書記、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。

2、學校定期組織全體教師學習有關教育法律法規、課改理論，讀書交流，思想匯報，召開教師業務學習，外出學習觀摩等，尤其是通過每周一學更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。在班主任培訓方面，我校采用青藍工程，由有經驗的老班主任帶領年輕班主任和剛入職的新教師以及青年教師，在日常的班級管理中傳授經驗，同時，我校每兩周進行一次班主任培訓，使班主任在理論教育層面上有了進一步的掌握從而能夠更好地服務于日常班級管理之中。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以校長書記為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，評選優秀班主任和優秀中隊輔導員，從而使他們在老師中間形成一種榜樣的力量，輻射全校。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能，使學校的各個角落能體現出隱性德育。

5、家校合力，齊抓共管：學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，和諧育人的德育工作體系。繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、作業等各項制度，并做好家長學校教材選定整理。建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系,對家長作業有交必批，同時反饋給家長，對好的家長作業好進行全班點評。家長鼎力支持學校工作，獻計獻策。此外，我校還開辦家長開放日，使家長對學校的日常工作有全面的直觀地掌握，并且對教師的授課方式提出自己的意見和建議。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

3、重視校園環境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好常規管理。我校制定了《文明禮儀守則》。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規訓練活動，深入落實《文明禮儀守則》，結合《小學生守則》《小學生日常行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“學會做人。學會愛”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展愛國主義教育升旗儀式，講話內容突出對學生進行品德思想教育、安全法制教育、愛護美化環境教育、行為習慣教育等養成教育。②開展每周評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，植樹綠化校園勞動，四月開展中考百日誓師大會，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，同時進行母親節、父親節相關的親子活動，與此同時利用“五四青年節”的契機，我校開展紀念五四運動的入團表彰儀式暨八年級十四歲集體生日青春禮儀式，六月慶祝“兒童節”新隊員入隊暨表彰大會，同時進行文藝匯演和學生作品展評，屆時舉行三四年級的十歲成長禮儀式，在中考前幾天，我校舉行“壯行中考，感恩母校”活動，使得九年級學生在奔赴考場之前放下包袱，整裝待考，九月在開學典禮大會上，我校舉行開學典禮暨一年級新生入學禮儀式，同時進行感恩教師舉行尊師重教活動；十月利用“國慶節”的契機，進行革命傳統教育，同時在傳統節日中秋節，重陽節到來之際，我校舉行感恩活動。十一月舉行我校校園足球賽，十二月進行法制教育宣傳，并且在12.4國家憲法日全體師生共學憲法并且寫出心得體會，在紀念12.9學生運動期間，進行冬季長跑比賽，一月進行慶元旦迎新年聯誼活動，各班舉行迎新年聯誼活動，④在5.12防災減災日進行安全逃生演練，另外不定期進行逃生演練，⑤開展“微公益一元捐”捐款活動。⑥開展向上向善好隊員演講比賽，⑦開展“三愛”“三節”演講比賽。⑧開展《頌千古詩詞 傳優秀文化》的古詩詞誦讀活動。⑨我校開展美德少年的評選活動，每年評選出校級美德少年并報送師團委，我校已有6名學生被評為師級美德少年，通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作將素質教育、經典誦讀、文明班級評比、優秀中隊，優秀團支部創建等有機整合。

4、加強體育鍛煉，健康學習工作生活。我校為了能夠更好地展現學生精神風貌，在每天一小時的陽光體育的基礎之上，我校進行了早操晨跑，使學生擺脫朦朧的睡意，能夠精神飽滿的開始一整天的學習，在陽光體育和早操的鍛煉之后，使全校師生都能得到鍛煉，進而能夠更好的投入到學習工作中。

5、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班團隊活動進行教育，規范學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。學期結束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育處予以存檔。學校每學期邀請校外法制輔導員到校舉行安全教育講座。同時，我校定期或不定期進行消防逃生演練，確保學生在發生火災時能夠安全逃離，逃離疏散期間由所有老師形成疏散隊防止踩踏事件發生，進而使學生在校園內進行安全活動，無一起安全事故發生。2015年我校被評為兵團級“消防安全示范校”。

6、加強對孤殘，留守、少數民族學生的教育管理。（1）為這些特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。（2）學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，關心學生使他們能夠感受到學校對他們的關愛。（3）積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“扶貧幫困獻愛心”捐贈活動，等，讓孤殘、留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。（4）在“民族團結教育月活動中”，積極開展民族團結手拉手活動，使少數民族學生在游戲活動中體會到彼此的親情。

7、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

8、民族團結，兵地共建。在團黨委的安排指導下，我校與尉犁縣第五小學進行學習交流聯誼活動。近兩年，我校向兄弟學校捐贈圖書200余冊，學習用品15套，手拉手書信往來60余封并且兩校互送文藝節目，我校與尉犁縣第五小學互相學習交流，相親相愛，共同促進兵地發展。

五、后勤工作 學校后勤是為學校教育服務的。正由于學校是一個教育部門，它的中心任務是在于“教書育人，服務育人，管理育人”，是學校一切工作的基礎，是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著教育教學工作的順利進行。學校后勤管理工作正努力把學校建成學生求知的樂園、溫馨的家園和成長的樂園。我校已被評為“三個創建示范學校”即“放心食堂”，“文明宿舍”“綠色生態校園”。

為使學生有一個優美、溫馨的就餐環境，飯后學生可以到快樂園看書、看電視、欣賞學生自己動手制作的作品。

我校的學生宿舍管理思路主要有五點：一是為學生創造良好的住宿條件；二是營造干凈整潔的宿舍環境；三是保障學生的晚休安全；四是創造和諧的人際關系；五是營造文明溫馨的宿舍氛圍。

我校通過開展文明宿舍創建、宿舍文化設計比賽、住校生聯歡會、等集文化、娛樂、生活于一體，思想先進、內涵豐富的活動，帶來了學生思想意識和精神面貌的可喜變化。無論是宿舍活動，還是班級活動，同學們都表現出了空前的參與熱情，宿舍更加團結了，學習上互幫互助，共同進步，學習成績也提高了；宿舍環境更加溫馨、文明。

學校領導十分重視校園環境建設，每年3月，更換了原綠化帶中的一些樹木，在綠化帶四周和水泥路兩側種植了1000棵隔離用的灌木，安排專人負責澆水、治蟲，管理到班，做到經常除草、施肥，對我校林帶進行全方位管理。

六、今后的努力方向

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第四篇：關于開展“立德樹人+學業幫扶”主題活動

西安交通大學城市學院2015年“五四紅旗團支部暨十佳團支部書記”終審答辯考核細則及評分標準

一、班團活動（20分）

1.在舉辦主題團日活動、支部其他活動、班級日常活動上，活動集體參與度高，創新程度高，形式多樣，活動效果良好；（10分）

2.活動能夠在校內外產生廣泛的影響力，增強班級凝聚力，獲得系級以上嘉獎、榮獲全院評選表彰。（10分）

二、班團發展（10分）

1.團支部學習氛圍濃厚，班風積極向上，團員思想上進，推優比例高，團支部整體精神風貌優良；（5分）

2.在班團活動開展、班團工作機制、班團管理等方面有著良好的工作成績。（5分）

三、制度建設（20分）

1.支部委員會制度、班團制度、支部基本制度等方面建設完善，班委崗位職責明確，在班級管理方面發揮著指導作用；（10分）

2.在自身素質、支部建設兩方面規劃個人未來及支部建設，能夠體現一名團支部書記積極向上的精神面貌和責任擔當，更好地去詮釋所具備的“青春元素”。（10分）

四、與上級團學組織工作的配合度（20分）

1.能夠貫徹落實院團委及系級團工委下發的相關文件精神；（5分）2.能夠積極參與共青團工作，積極性強；（5分）

3.與院團委、系團工委配合密切，在組織、思想及其他團學工作方面，與院團委、系團工委保持一致；（5分）

4.按時參加團工委工作會議，及時報送工作材料和完成團工委或上級團學組織安排的各項工作。（5分）

五、個人風采（20分）

1.思想上熱愛黨團，堅持正能量，積極向上、樂觀開朗；（5分）

2.工作上勤勉務實，開拓創新，勇于進取，得到廣大師生的認可與好評；（5分）3.學習上努力刻苦，成績良好；（5分）

4.生活中能夠展現自我良好品質，呈現個人魅力青春。（5分）

六、現場答辯（10分）

1.答辯人著裝得體，聲音洪亮，注重禮儀，PPT邏輯框架清晰，簡介大方；（5分）

2.匯報工作與考核內容要求相符，支撐資料詳實，能從多個方面展現和突出本系團學工作重點、特色及效果。（5分）

立德樹人 學業幫扶”主題教育

一、教育內容

1、感恩于心，回報于行。

“知恩圖報”是中華民族的傳統美德，感恩教育是踐行社會主義榮辱觀教育的重要內容，是提升民族自豪感和自尊心的重要手段，加強大學生的感恩教育，促進大學生全面發展。

緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統美德指導學生，圍繞“父母養育之恩、老師教育之恩、同學關愛之恩、黨和國家培育之恩”等內容來展開，充分挖掘和利用有關“感恩”的格言、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，充分利用現實生活中有關“感恩”教育的典型案例、典型人物，通過報告會、座談會、走訪等形式，從認知層面點撥學生識恩、知恩；從情感層面培養學生感恩意識；從實踐層面引導學生感恩于行。讓學生進行自我解析，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩親朋，讓廣大學生都應心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個人，激發廣大學生對他人、對社會強烈的責任感，自立自強，立志成才。

2、誠實守信，以德立身。

為使廣大學生養成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，做一名文明、誠信、守紀的合格大學生。加強正面引導教育。針對作業、實驗報告、畢業論文、資格證明、繳納學費、助學貸款、求職等方面存在的不誠信問題，各班要廣泛開展形式多樣的主題教育，強化大學生對誠信的認識和理解，讓大學生充分認識誠實守信與實現自身價值的密切關系，牢固樹立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成“誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身”的良好習慣。在班級中構建學生誠信體系，通過建立大學生個人信用檔案等方式，準確記錄學生誠信狀況，將個人誠信檔案作為學生干部任用、入黨、評優、獎助學金評定的參考依據，使其成為學生的另一張“身份證”，促使學生珍惜和維護自己的誠信形象，培養大學生誠信情操。

3、學業幫扶，成就夢想。

關注學生的學習，充分發揮密切聯系學生的特點，以學風建設、成績分析為切入點，開展知心談話，進行深度輔導，按照“培養學習興趣、分享學習方法、提振學習動力、促進專業認同、服務學生成才”的思路，圍繞學生的學習需求及困難，調動學生黨員、優秀學生、班級干部等多方面力量，通過“學業幫扶”主題班會、組建學習興趣小組，幫扶小分隊，學習經驗分享會，好書推薦，打造特色班級文化等措施和活動，關心每一位學生的成長，在班級內營造健康有序的學習、生活環境，保證學生順利完成學業。

二、活動時間

2015年3月至2015年5月

三、活動要求

1、要根據大學生的生理、心理特點和認知規律，結合學生的實際情況和學生的特點，制定具體的教育方案，有計劃、有步驟地開展主題教育。

2、教育既要注重面上的教育，也要注重點上的引導；既要開展思想道德理論教育，也要開展生動活潑、形式多樣的實踐活動；既要有聲勢、有影響，又要做扎實、出成效。

第五篇：“愛崗敬業、立德樹人”主題演講活動

南坡明德小學舉行“愛崗敬業、立德樹人”主題演講活動

2017年10月15日，南坡明德小學在會議室舉辦了以“愛崗敬業、立德樹人”為主題的演講比賽。活動邀請了校領導及部分教師代表擔任評委。共有5位青年教師參加了本次比賽。老師們從不同角度闡述了對師德師風的理解，抒發了感人的師生之情，頌揚了教師默默耕耘、甘為人梯的無私奉獻精神。

《做平凡的人，做不平凡的事》、《有一種師德叫心態》、《將愛進行到底》、《為師路漫漫，爭做好先生》、《用愛托起明天的太陽》……一篇篇激情洋溢的演講稿講述著老師們工作中的生動事例和感人事跡。這些故事深深打動了在場的聽眾，讓大家深受感動和啟迪。老師與孩子之間那一個個生動、細膩、感人的故事彰顯的是教師在平凡崗位中做出不平凡業績的敬業精神，展示的是良好的職業師德修養。

臺上講得精彩，臺下聽得用心。良好的師德之風借由演講之聲在校園中傳遞，美麗的教育之夢在教師們的努力中慢慢繪制。我們會更加進取，以這些師德高尚的教師為榜樣，讓自己成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。