第一篇：學校黨建工作和教育教學工作結合的幾點思考

學校黨建工作和教育教學工作結合的幾點思考

鳳慶縣鳳山鎮(zhèn)教育辦公室楊興中

學校的中心工作是教育教學工作，黨建工作最根本的目的就是為教育教學工作提供思想理論依據(jù)和動力保障，是學校內涵特色發(fā)展的政治保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實。因此黨建工作必須與學校教育教學工作有機結合才能達到最終目的。但現(xiàn)在一提到學校黨建工作，很多老師就認為這是黨員的事情，好像與自己沒啥關系。甚至有些黨員同志思想上也產(chǎn)生了許多消極的模糊認識和誤區(qū)，認為黨建就是每次的開會、學習、抄筆記，有些學校也單純就是通過黨建來抓黨建，部分黨員也已經(jīng)忘記了自己的權利和義務，忘記了自己作為黨員教師在學校教育教學工作中應該發(fā)揮的作用。針對上述問題，我談談自己粗淺的認識：

一、學校校長負責制和黨組織的民主監(jiān)督作用相結合

學校黨組織要認真貫徹民主集中制原則，建立健全黨組織議事規(guī)則和決策程序，凡學校發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升、評優(yōu)評先、基建項目、大額經(jīng)費開支等重大事項必須提交學校支委會研究決定，由校長負責實施。要把黨組織的領導延伸和滲透到學校的各個領域，提高黨建工作在學校各項工作中的影響力。

二、學校的辦學思想要與黨組織的政治核心作用相結合 黨建工作為學校整體工作創(chuàng)設良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，監(jiān)督學校認真執(zhí)行黨的教育方針，對學校管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學校依法治校，監(jiān)督廣大教師依法執(zhí)教，保證學校辦學理念、辦學思想、辦學方向、辦學特色等方面應該符合黨和國家的教育方針，符合國家的法律法規(guī)，符合素質教育的要求。

三、廣大教師的爭先創(chuàng)優(yōu)活動要與發(fā)揮黨員的先鋒模范作用相結合

黨員的先鋒模范作用就是要體現(xiàn)在日常教育教學工作中，黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極主動投身于教育教學改革中，在師德規(guī)范、課堂教學、教書育人等日常工作中要勇挑重擔，要做到成績突出，家長滿意、學生愛戴。我校黨支部組織開展 “黨員示范課”活動，要求黨員教師全員參加，由各黨小組分別安排上示范課，充分發(fā)揮黨員骨干教師的先鋒模范作用，激勵黨員教師引領教學改革潮流，提升業(yè)務素質；以黨員的先進事跡來影響群眾、感染群眾、帶動群眾。在學校開展的評選優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標兵、教改能手等活動中要充分考慮黨員的先鋒模范作用發(fā)揮情況，設立黨員先鋒崗，讓黨員教師真正感覺到自己的使命和責任，也讓黨員享受到成功的喜悅。

四、學校德育工作要與黨建工作相結合

學校黨組織要大力加強思想道德建設，組織廣大師生認真學習十八大精神和習總書記的講話，樹立社會主義核心價值觀。我校充分利用每周升國旗儀式，認真做好“國旗下講話”和每周“模范班級”流動紅旗評選活動，對學生進行思想政治教育、理想前途教育和愛國主義教育。結合每年慶祝“七一”建黨節(jié)開展一系列豐富多彩的德育活 動，如：專題報告會、主題班會、緬懷先烈掃墓活動、征文演講比賽等，通過這些活動更加堅定了廣大師生熱愛黨，熱愛祖國的信念。

五、教師管理和黨員管理相結合

管理好一所學校首先必須要有健全的制度保障，很多學校在對教師的管理制度上做的比較好，建立健全了一整套的行之有效的教師管理制度，但在對黨員的管理上，制度建設就不夠健全和完善。因此在制度建設上要做到對教師的管理和對黨員的管理制度相互結合，分別制定，細化管理，相互促進。對黨員教師的管理要更加嚴格于其他教師，要求全體教師做到的黨員教師就要帶頭做到。如，在上課、備課、作業(yè)批改和輔導學生等方面，學校都有明確的規(guī)定和制度，黨員教師就要帶頭去執(zhí)行，且做的比其他教師要更好。不斷完善“三會一課”制度、班子例會制度、民主生活會制度和民主評議黨員制度等，把日常的黨建工作跟學校教育教學工作有機融合，在日常的黨員大會、支部委員會和黨員學習等活動中，不要只學一些純理論的東西，也要多學習學校管理方面的東西，讓廣大黨員了解學校的規(guī)劃、管理制度，充分調動黨員干部率先垂范的積極性，促進黨員教師在教育教學工作中的模范帶頭作用，引領學校教育教學工作健康發(fā)展。

六、師德師風建設與黨風廉政建設相結合

作為一名人民教師，擔負著教書育人的重任，教師的一言一行都影響著學生的成長，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準。只有不斷加強教師職業(yè)道德教育，塑造教師良好的形象，才能做到學高為師，身正為范。要把學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》相結合，加強黨員教師的黨性修養(yǎng)和服務學生意識，提升黨員教師的人格魅力；把加強學校教風、學風建設和師德師風建設相結合，以黨風廉政建設促進師德師風建設。我們學校在教師中開展師德師風演講活動，師德標兵評選活動等，讓典型帶動和引領積極向上的師德師風的形成；學校黨支部和全體黨員教師簽訂了師德師風承諾書，從依法執(zhí)教、愛校敬業(yè)、教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教、遵規(guī)守紀等八個方面向社會、家長作出公開承諾；我校還開展教師黨員幫扶困難學生活動，每個黨員教師要在自己任課的班上幫扶兩名學習困難、行為習慣較差、家庭條件不好的同學，要求黨員教師隨時要關注這些學生，要對這些學生從思想上、生活上和行為習慣上都要進行教育和幫助；我們同時要求黨員教師嚴格約束自己，廉潔從教，堅守高尚情操，抵制不良風氣，做到教育的公平公正，積極營造風清氣正的教書育人環(huán)境。深入開展“清風校園”活動，圍繞“敬廉崇潔，辦人民滿意教育”主題，以提高學校領導班子勤政廉政、教師廉潔從教、學生敬廉崇潔為重點，推進廉政文化進校園。

七、校園文化建設與黨的精神文明建設相結合

文化育人是學校德育教育的重要途徑，因為文化的熏陶是潛移默化的，是“潤物細無聲”的。精神文明建設是黨建工作的一個重要組成部分，因此學校在部署校園文化活動時要和黨的精神文明建設工作結合起來。精神文明建設與校園文化建設相輔相成，互相促進。將校 園文化建設作為提升辦學品位、促進精神文明建設的重要途徑，將“打造一所學校，形成一個亮點，彰顯一種特色，引領一方文化”作為建設校園文化，推進精神文明建設的具體措施，積極“用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育”。從某種程度來講，抓校園精神文明建設就是抓校園文化建設，在建設過程中，我們充分發(fā)揮了黨、政、工、團、隊的合力作用，拓展載體，豐富校園文化內涵，結合未成年人思想道德建設、普法活動、反邪教警示教育、校園文化藝術節(jié)等活動，形成了精神文明建設的合力，使廣大師生在思想和精神境界上得到大幅提升，校園文化氛圍更加濃厚，師生精神風貌煥然一新。校園文化成為了學校內涵式發(fā)展的助推器，同時點燃了師生學習、工作和生活的激情，提升了學校辦學品位。

我們只要把學校黨建工作和教育教學工作有機結合起來，圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，學校黨建工作就會充滿生機活力，就能促進學校的全面發(fā)展。

第二篇：淺談學校黨建工作和教育教學工作有機結合

淺談學校黨建工作和教育教學工作的有機結合

學校的中心工作是教育教學工作，黨建工作最根本的目的就是為教育教學工作提供思想理論依據(jù)和動力保障，是學校內涵特色發(fā)展的政治保障，保證黨的教育方針政策的貫徹落實。因此黨建工作必須與學校教育教學工作有機結合才能達到最終目的。但現(xiàn)在一提到學校黨建工作，很多老師就認為這是黨員的事情，好像與自己沒啥關系。甚至有些黨員同志思想上也產(chǎn)生了許多消極的模糊認識和誤區(qū)，認為黨建就是每次的開會、學習、抄筆記，有些學校也單純就是通過黨建來抓黨建，部分黨員也已經(jīng)忘記了自己的權利和義務，忘記了自己作為黨員教師在學校教育教學工作中應該發(fā)揮的作用。針對上述問題，我談談自己粗淺的認識：

一、學校的辦學思想、方向要與黨組織的政治核心作用相結合

黨建工作為學校整體工作創(chuàng)設良好的政治輿論氛圍，積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，監(jiān)督學校認真執(zhí)行黨的教育方針，對學校管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學校依法治校，監(jiān)督廣大教師依法執(zhí)教，保證學校辦學理念、辦學思想、辦學方向、辦學特色等方面應該符合黨和國家的教育方針，符合國家的法律法規(guī)，符合素質教育的要求。

二、廣大教師的爭先創(chuàng)優(yōu)活動要與發(fā)揮黨員的先鋒模范作用結合起來

黨員的先鋒模范作用就是要體現(xiàn)在日常教育教學工作中，黨員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極主動投身于教育教學改革中，在師德規(guī) 范、課堂教學、教書育人等日常工作中要勇挑重擔，要做到成績突出，家長滿意、學生愛戴。我校黨支部組織開展 “黨員示范課”活動，要求黨員教師全員參加，由各黨小組分別安排上示范課，充分發(fā)揮黨員骨干教師的先鋒模范作用，激勵黨員教師引領教學改革潮流，提升業(yè)務素質；以黨員的先進事跡來影響群眾、感染群眾、帶動群眾。在學校開展的評選優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德標兵、教改能手等活動中要充分考慮黨員的先鋒模范作用發(fā)揮情況，設立黨員先鋒崗，讓黨員教師真正感覺到自己的使命和責任，也讓黨員享受到成功的喜悅。

三、學校校長負責制和黨組織的民主監(jiān)督作用結合起來

學校黨組織要認真貫徹民主集中制原則，建立健全黨組織議事規(guī)則和決策程序，凡學校發(fā)展規(guī)劃、職稱晉升、評優(yōu)評先、基建項目、大額經(jīng)費開支等重大事項必須提交學校支委會研究決定，由校長負責實施。要把黨組織的領導延伸和滲透到學校的各個領域，提高黨建工作在學校各項工作中的影響力。

四、學校德育工作要與黨建工作相結合

學校黨組織要大力加強思想道德建設，組織廣大師生認真學習十八大精神和習總書記的講話，樹立社會主義核心價值觀。我校充分利用每周升國旗儀式，認真做好“國旗下講話”和每周“模范班級”流動紅旗評選活動，對學生進行思想政治教育、理想前途教育和愛國主義教育。結合每年慶祝“七一”建黨節(jié)開展一系列豐富多彩的德育活動，如：專題報告會、主題班會、緬懷先烈掃墓活動、征文演講比賽 等，通過這些活動更加堅定了廣大師生熱愛黨，熱愛祖國的信念。

五、把教師隊伍建設和黨員隊伍建設結合起來

近幾年來我縣教體局和學校都非常重視教師的培訓工作，采取“走出去”和“請進來”相結合的方式，加大教師培訓力度，切實提高廣大教師的理論素養(yǎng)。但無論是教育主管部門還是學校對學校管理人員培訓的多，對黨務工作者培訓的少，對骨干教師培訓的多，對廣大黨員培訓的少。因此學校要注重黨務工作人員和黨員教師的培訓，有計劃、有步驟地安排他們參加各種形式的專業(yè)培訓，要以豐富多彩的活動載體，開展教學經(jīng)驗交流和理論研討活動，把教師的業(yè)務培訓和黨務培訓相結合，切實加強黨員教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務能力培訓，不斷提升他們的思想素質和業(yè)務水平，力求達到思想性、知識性和趣味性的和諧統(tǒng)一，使黨員成為教學業(yè)務骨干和學科帶頭人。

六、把教師管理和黨員管理結合起來

管理好一所學校首先必須要有健全的制度保障，很多學校在對教師的管理制度上做的比較好，建立健全了一整套的行之有效的教師管理制度，但在對黨員的管理上，制度建設就不夠健全和完善。因此在制度建設上要做到對教師的管理和對黨員的管理制度相互結合，分別制定，細化管理，相互促進。對黨員教師的管理要更加嚴格于其他教師，要求全體教師做到的黨員教師就要帶頭做到。如，在上課、備課、作業(yè)批改和輔導學生等方面，學校都有明確的規(guī)定和制度，黨員教師就要帶頭去執(zhí)行，且做的比其他教師要更好。不斷完善“三會一課”制度、班子例會制度、民主生活會制度和民主評議黨員制度等，把日常 的黨建工作跟學校教育教學工作有機融合，在日常的黨員大會、支部委員會和黨員學習等活動中，不要只學一些純理論的東西，也要多學習學校管理方面的東西，讓廣大黨員了解學校的規(guī)劃、管理制度，充分調動黨員干部率先垂范的積極性，促進黨員教師在教育教學工作中的模范帶頭作用，引領學校教育教學工作健康發(fā)展。

七、把師德師風建設與黨風廉政建設相結合

作為一名人民教師，擔負著教書育人的重任，教師的一言一行都影響著學生的成長，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準。只有不斷加強教師職業(yè)道德教育，塑造教師良好的形象，才能做到學高為師，身正為范。要把學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》相結合，加強黨員教師的黨性修養(yǎng)和服務學生意識，提升黨員教師的人格魅力；把加強學校教風、學風建設和師德師風建設相結合，以黨風廉政建設促進師德師風建設。我們學校在教師中開展師德師風演講活動，師德標兵評選活動等，讓典型帶動和引領積極向上的師德師風的形成；學校黨支部和全體黨員教師簽訂了師德師風承諾書，從依法執(zhí)教、愛校敬業(yè)、教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教、遵規(guī)守紀等八個方面向社會、家長作出公開承諾；我校還開展教師黨員幫扶困難學生活動，每個黨員教師要在自己任課的班上幫扶兩名學習困難、行為習慣較差、家庭條件不好的同學，要求黨員教師隨時要關注這些學生，要對這些學生從思想上、生活上和行為習慣上都要進行教育和幫助；我們同時要求 黨員教師嚴格約束自己，廉潔從教，堅守高尚情操，抵制不良風氣，做到教育的公平公正，積極營造風清氣正的教書育人環(huán)境。深入開展“清風校園”活動，圍繞“敬廉崇潔，辦人民滿意教育”主題，以提高學校領導班子勤政廉政、教師廉潔從教、學生敬廉崇潔為重點，推進廉政文化進校園。

八、把校園文化建設與黨的精神文明建設結合起來

文化育人是學校德育教育的重要途徑，因為文化的熏陶是潛移默化的，是“潤物細無聲”的。精神文明建設是黨建工作的一個重要組成部分，因此學校在部署校園文化活動時要和黨的精神文明建設工作結合起來。精神文明建設與校園文化建設相輔相成，互相促進。將校園文化建設作為提升辦學品位、促進精神文明建設的重要途徑，將“打造一所學校，形成一個亮點，彰顯一種特色，引領一方文化”作為建設校園文化，推進精神文明建設的具體措施，積極“用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育”。從某種程度來講，抓校園精神文明建設就是抓校園文化建設，在建設過程中，我們充分發(fā)揮了黨、政、工、團、隊的合力作用，拓展載體，豐富校園文化內涵，結合未成年人思想道德建設、“六五”普法活動、反邪教警示教育、校園文化藝術節(jié)等活動，形成了精神文明建設的合力，使廣大師生在思想和精神境界上得到大幅提升，校園文化氛圍更加濃厚，師生精神風貌煥然一新。校園文化成為了學校內涵式發(fā)展的助推器，同時點燃了師生學習、工作和生活的激情，提升了學校辦學品位。

九、把校務公開與黨務公開相結合 校務公開指涉及學校重大決策、教職工切身利益、大額資金開支、干部廉潔自律等重大問題，通過教代會這一基本載體，在法律法規(guī)和有關制度規(guī)定的范圍內適時地規(guī)范地向全體教職工或社會公布的基層民主政治建設的一種制度和措施。校務公開的目的在于加強學校的民主管理和民主監(jiān)督，增強學校工作的透明度，提高廣大干部和教職工依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。校務公開是擴大基層民主政治建設的要求，是教職工行使民主監(jiān)督和民主管理權力的前提和基礎，是依靠教職工辦好學校的有效途徑。從校務公開的內容、原則、形式和時間等各方面比較來看，學校的校務公開和黨務公開的方面都是一致的。因此學校黨組織對黨務公開的內容就是在校務公開基礎上的內容的延伸。

十、把學校教育教學的常規(guī)工作與黨組織開展的專項工作結合起來

幾年來，教育系統(tǒng)黨委根據(jù)社會和教育發(fā)展的形勢提出了黨建專項工作，如開展先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、群眾路線教育、黨員承諾制、廉政文化進校園、學習型黨組織建設等專項活動，這些活動都能和學校教育教學工作找到結合點，都是學校教育教學等工作的時代反映，都能和學校的教育教學常規(guī)工作以及黨建的基礎性工作聯(lián)系起來，都是為了調動教師的工作熱情和積極性。這里的關鍵在于要找好專項工作與常規(guī)工作的切入點和載體，然后從點到面根據(jù)學校的實際做好結合文章，促進學校的各項工作高效、健康、可持續(xù)發(fā)展。

總之，我們只要全面貫徹黨的教育方針政策，把學校黨建工作和 教育教學工作有機結合起來，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，學校黨建工作就會充滿生機活力，就能促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。

第三篇：探討黨建工作和企業(yè)發(fā)展

多年來，公司始終高度重視加強黨的建設，把抓黨建作為實現(xiàn)企業(yè)跨越發(fā)展的根本保證，用創(chuàng)新的理念謀劃發(fā)展，用完善的機制發(fā)揮作用，用人本的思想經(jīng)營企業(yè)，用核心價值觀凝聚人心，不斷增強工作的主動性和實效性，做到了黨的建設與企業(yè)發(fā)展的深度融合。

一、發(fā)揮黨組織的政治核心作用，積極參與重大問題決策

一是在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上把關定向。在80年代中期，面對企業(yè)規(guī)模不大、實力不強、空間有限、效益難增的不利因素，公司黨委提出了企業(yè)長遠發(fā)展的小、中、大“三星戰(zhàn)略”。即在長春以繁華商業(yè)區(qū)為中心，以區(qū)域商業(yè)中心為兩翼布點，站穩(wěn)長春市場的“小三星”；以長春為腹地，南進北拓，輻射國內的“中三星”；以國內為根基，以東歐、東南亞為兩翼，滲透國際市場的“大三星”。圍繞實現(xiàn)這一發(fā)展戰(zhàn)略，公司黨委一方面通過黨委會、支部會、員工大會等形式進行宣講，使全員上下明晰企業(yè)未來發(fā)展的美好愿景，增強了信心和干勁；另一方面，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，使員工充分認識企業(yè)發(fā)展的緊迫性，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)欲望和進取精神。經(jīng)過20多年的勵精圖治，“三星戰(zhàn)略”取得了實質性突破。集團公司布點四省九市的30多家門店，把發(fā)展觸角拓展到東北，輻射到華北，企業(yè)長遠發(fā)展有了堅實的基礎。

二是在企業(yè)重大決策上統(tǒng)一意志。在建店之初，公司黨委就認識到，國企發(fā)展必須解決體制上的問題，體制活，企業(yè)就活。我們第一個在長春市實施國有商業(yè)企業(yè)股份制改造并成功上市。大膽改革，首開兼并先河。在并購長春燃料一公司，建設歐亞賣場時，內部意見很不一致。很多人認為背了包袱，做了虧本買賣。公司黨委認真調研，堅定地支持這一決策，還組織員工反復討論，宣講國內外成功案例，逐步統(tǒng)一了大家的認識。現(xiàn)在，歐亞賣場已成為單體規(guī)模世界最大的商業(yè)摩爾，是公司效益增長的一大亮點。我們還統(tǒng)一思想,搶抓機遇，先后收購、重組了長春朝鮮族百貨商店、長春秋林公司、長春橡膠八廠、長春電影機械廠、長春中興大廈、沈陽聯(lián)營公司、山東濟南大觀園等省內外30多家企業(yè)，實現(xiàn)了企業(yè)的快速擴張發(fā)展。

三是構建黨政協(xié)調、管人治事統(tǒng)一的決策體制。為從根本上保證黨對企業(yè)的政治領導，我們從三個層面構筑保障體制。集團領導班子實行“雙向進入、交叉任職”制度，形成高端決策一體化領導機制；二級公司實行“黨政一肩挑，上下掛雙職”的領導體制，黨委書記兼任總經(jīng)理，配備專職黨委副書記，實現(xiàn)了黨政工作的協(xié)調一致；基層商場領導實行“一崗雙責、兩位一體”制度，商場黨支部書記兼任經(jīng)理，既負責抓黨務工作，又直接參與經(jīng)營活動，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。同時，我們又進一步健全完善了黨政主要領導重大決策事前溝通等一系列領導制度，有效保證了黨組織對重大決策的參與。

二、創(chuàng)新黨建工作機制，不斷增強服務企業(yè)發(fā)展的能力

一是強化企業(yè)黨建工作運行機制。公司黨委先后制定出臺了一系列黨建工作、黨員管理等規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范的黨建工作制度體系。如公司各層管理人員的任免，既不是主要領導指定，也不是班子內部研究決定，而是由制度確定。按照企業(yè)干部管理的相關規(guī)定，建立了競爭選任機制，按照職級設定和管理權限實施干部分級管理，并嚴格執(zhí)行任前考察、任前公示、定期考核等管理程序，樹立了良好的用人導向。目前，一批六十年代出生，經(jīng)過多個崗位鍛煉，德才兼?zhèn)洹嵖兺怀龅那嗄旮刹浚言诩瘓F二級企業(yè)擔當一把手。

二是健全企業(yè)黨建工作激勵機制。公司黨委既把黨員作為“政治人”要求他們踐行黨的宗旨，無私奉獻，也把他們當作“經(jīng)濟人”，讓他們在做貢獻的同時，獲

得相應的獎勵，以進一步激活黨建工作。為此，公司黨委出臺了《關于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標兵獎勵的暫行規(guī)定》，對被企業(yè)、市、省和國家評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的，給予免試提升、優(yōu)先提職晉級和獎金鼓勵等不同獎勵。目前，已有90多名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者受到表彰獎勵，公司拿出獎勵資金50多萬元，激發(fā)了黨員愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情。黨員光榮、黨員“吃香”、做黨務工作可敬，在歐亞早已蔚然成風。

三是完善企業(yè)黨建工作監(jiān)督機制。公司黨委要求黨員干部“嘴不饞、心不貪、身不懶，不當假冒偽劣的共產(chǎn)黨員，給自己留下說話的權力”。我們不斷完善機制，制定了黨風廉政建設責任制度、述職述廉制度、定期民主測評制度及企務公開民主議事制度。在基建投資、獎金分配、人員招聘錄用、職稱職位晉升等敏感事項上實行全過程、全方位公開。近年來，企業(yè)重大建設項目不斷，都實行了公開招標，不但節(jié)省了投資，還有效地防范了黨員干部違法違規(guī)。針對行業(yè)特點，公司黨委還主動清理了個別中層干部的“影子柜臺”，維護了企業(yè)和員工的利益，樹立了良好的企業(yè)形象。

三、踐行以人為本的理念，主動發(fā)展維護員工的根本利益

公司黨委認為，在企業(yè)堅持“以人為本”，就是要把發(fā)展維護員工的根本利益作為黨組織先進性的具體體現(xiàn)，作為黨建工作的重要標準，用人本的思想經(jīng)營企業(yè)，形成員工與企業(yè)互為共贏的發(fā)展機制，實現(xiàn)發(fā)展為了員工，發(fā)展依靠員工，發(fā)展成果讓員工共享。

一是堅持“三個不變”、“兩輪齊轉”，確保員工主人翁地位不動搖。在企業(yè)改制之初，面對員工的困惑，公司黨委就明確黨對企業(yè)的政治領導地位不變，職工的主人翁地位不變，職工參與民主管理的權力不變。企業(yè)改為股份制后，如何處理好股東權益和員工權益的關系，是公司黨委高度重視并著力解決的一個重要問題。我們把職工代表大會作為獨立的一章寫進企業(yè)章程，明確了職代會的法律地位，確立了股東大會和職工代表大會“兩會并存、兩輪齊轉”的原則，避免了職代會被虛置或取代。并建立了職工董事和職工監(jiān)事制度，暢通了員工表達意見、反映訴求的渠道，從制度上保證了職工群眾的主人翁地位。

二是實施“千百萬工程”，使企業(yè)發(fā)展成果惠及廣大員工。公司黨委依托相繼建立的“員工持股會”、“員工基金會”、“員工產(chǎn)權會”等載體，使職工成為企業(yè)股東，實現(xiàn)“百人千萬，千人百萬”的發(fā)展目標，不但激發(fā)了員工的創(chuàng)業(yè)熱情，增強了參與企業(yè)管理、關心企業(yè)發(fā)展的自覺性，還形成了企業(yè)得到發(fā)展，員工得到實惠，國有資產(chǎn)得到增值的合理利益分配機制，為員工致富創(chuàng)造了條件。

三是把被兼并企業(yè)的職工作為發(fā)展重要資源，變減員下崗為發(fā)展增崗。公司黨委將兼并企業(yè)的職工作為寶貴的人力資源，通過創(chuàng)辦企業(yè)和新的經(jīng)營項目及持續(xù)、超前的員工培訓，變減員下崗為發(fā)展增崗。同時通過“員工同樂”、“員工同游”、“員工同慶”、“員工文化藝術節(jié)”等活動，形成了融洽、融合、和諧的企業(yè)文化氛圍。二十多年來，我們先后兼并了30多戶困難企業(yè)，安置被收購、兼并企業(yè)職工近5000人，直接提供就業(yè)崗位5萬個，間接安置就業(yè)人員近30萬人。在08年建立7家門店基礎上，09年截止目前，我們又新開6家門店，提供就業(yè)崗位萬余個，企業(yè)發(fā)展有了更廣闊的平臺。

四、依靠黨組織的政治優(yōu)勢，培育獨具特色的企業(yè)文化

企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。公司黨委把黨建工作與企業(yè)文化建設有機結合起來，使黨組織成為培育企業(yè)文化的組織者、引領者和實踐者。一是依賴有力的思想政治工作引領企業(yè)文化的孕育和形成。企業(yè)文化的孕育

和形成離不開正面教育。在收購虧損企業(yè)、建設新的門店過程中，黨委一班人都深入到員工中釋疑解惑，以入情入理的思想工作和創(chuàng)業(yè)文化教育，使企業(yè)每一次規(guī)模擴張，都成為一次創(chuàng)業(yè)文化培育和涵養(yǎng)的過程。公司黨委經(jīng)常進行“誠信沒有彈性空間，商譽高于一切”的主題教育，提出了具有中國商業(yè)行業(yè)特色的“合法經(jīng)營、合格質量、合理價格、合情服務、合適管理”的“五合”經(jīng)營準則，使誠信成為歐亞企業(yè)發(fā)展的生命線。

二是依托有效的黨內活動載體帶動優(yōu)秀企業(yè)文化的發(fā)展。公司黨委緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的需要，堅持不懈地開展每名黨員要當一盞燈，照亮周邊人；每名黨員要當一面旗，引領周邊人；每名黨員要當一個火車頭，帶動周邊人“三個一”主題實踐活動。在歐亞，黨員責任區(qū)、黨員聯(lián)系點、黨員先鋒崗、黨員服務隊遍布各個門店，廣大黨員用自己的實際行動，弘揚了敬業(yè)奉獻、爭創(chuàng)一流的文化理念，成為企業(yè)文化建設的骨干和中堅。

三是依靠模范黨員的表率作用提升企業(yè)文化的內涵。在公司優(yōu)秀文化形成過程中，我們注重發(fā)揮班子成員以身作則，率先垂范的表率作用，想事干事，不貪不占，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風范，去感染和帶動全體干部和員工，樹立企業(yè)的正風正氣，引領獨具歐亞特色的企業(yè)文化的形成。公司先后榮獲全國五一勞動獎狀、全國精神文明建設工作先進單位等百余項榮譽稱號。

第四篇：黨建工作和黨風廉政建設工作總結

學校黨建工作總結

近兩年來，我校黨支部在局黨委的領導和關心下，帶領全校黨員干部、廣大師生努力拼搏，取得了令人矚目的成績。學校先后獲得“景德鎮(zhèn)市重點中學”“景德鎮(zhèn)市德育示范學校”、“文明衛(wèi)生學校”、“體育工作先進集體”“家庭教育工作先進單位”；“第十屆市級文明單位”、“江西省中小學教育教學研究實驗基地”和“江西省中小學藝術教育示范學校”等榮譽。這接踵而至的榮譽，清晰地折射出學校黨支部在全面貫徹黨的教育方針建設現(xiàn)代學校所取得的新突破，是我校黨支部認真學習貫徹“三個代表”重要思想和學習十七大精神的具體體現(xiàn)。近兩年來，學校堅持把黨建工作與學校的中心工作結合起來，堅持用鄧小平理論及“三個代表”重要思想構筑廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全校師生員工中激發(fā)出了強大的精神力量，學校呈現(xiàn)出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，使學校處處洋溢著一種積極向上的精神氛圍。

一、認真組織學習，保持與時俱進的精神狀態(tài)

對我們學校來說，踐行“三個代表”和學習十七大精神就是要求我們保持教育觀念上的與時俱進，強調教育的實效性，辦人民滿意的教育。面對新的要求，結合我校實際，黨支部認真組織黨員干部學習鄧小平理論和十七大重要精神，明確了“以質量求生存，以特色求發(fā)展，以管理求效益”的辦學思路，制定了“初中創(chuàng)一流，高中辦特色”的強校方針，進一步明確提出要提升市級重點中學的辦學品位，打造“特色”這一品牌，更好地滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求。學校要發(fā)展，教育要創(chuàng)新，要把市級重點中學打造成為特色品牌學校，就必須全心全意依靠廣大教職工，就必須加強教職工的思想政治理論的學習，以此來統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識。學校黨支部按照上級要求，認真組織，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及十七大精神，做到明確內容、提出要求、保證時間。形式上既有集中輔導，又有小組討論交流；既有請進來講座報告，更有走出去參觀訪問（到韶山）。

要把市級重點中學辦成一流學校更需要有高素質、高水平的干部隊伍。新的歷史使命對我校廣大黨員尤其是廣大黨員干部的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力提出了更高的要求。為適應新形勢的需要，學校黨支部組織中心理論小組每月提供一個學習主題，集中一次學習。由于方法得當，措施得力，通過學習，進一步強化我校共產(chǎn)黨員尤其是廣大黨員干部的先鋒模范作用、引路帶頭作用。在他們的帶領下，全體教職工統(tǒng)一了思想，轉變了觀念，振奮了精神，“辦特色、鑄和諧”現(xiàn)已成為廣大教工的自覺行動。

二、加強黨的建設，不斷壯大支部力量

做好發(fā)展黨員工作，是貫徹落實“三個代表”重要思想和十七大精神的根本要求。要使黨在建設有中國特色社會主義和未來的教育發(fā)展中保持生機和活力，就必須不斷地把優(yōu)秀知識分子充實到自己的隊伍中來。學校黨支部一方面要求黨員教師在教育教學中樹形象，作表率，另一方面積極引導廣大青年教師向黨組織靠攏。通過典型示范、積極引導，入黨已成為我校眾多教工的政治追求，對于積極要求進步的同志，黨支部一方面通過業(yè)余黨校認真抓好黨的知識學習，做到有計劃、有步驟地安排好學習內容；另一方面把培養(yǎng)對象和培養(yǎng)人一一結對，進行一對一的培養(yǎng)，并要求培養(yǎng)人根據(jù)培養(yǎng)對象的情況制訂詳細的培養(yǎng)計劃和具體措施，定期向支部匯報培養(yǎng)對象的情況，全方位進行培養(yǎng)，促其盡快成熟，大大提高了黨員在老師中的威信，不斷增強了黨組織的吸引力和凝聚力。

三、加強黨風廉政建設，增強支部凝聚力

“德莫高于愛民，行莫高于利民。”代表最廣大人民群眾的根本利益，這是“三個代表”重要思想的根本出發(fā)點。

學校的改革發(fā)展是全體教工的根本利益所在，因此，推行校務公開不僅是深化改革、建設新型校園人際關系、使教師隊伍形成合力的需要，更是踐行“三個代表”實施廉政建設的需要。學校黨支部在大力推進行黨風建設的同時，堅持實行校務公開制度，堅持“公平、公開、公正”的原則，實施“陽光工程”。學校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見，每一項重大舉措都由相關處室提出，由教職工代表大會討論通過。學校設有校務公開欄，不定期的公布教育收費、招生等情況，增強透明度。校務公開從實際出發(fā)，從機制抓起，注重發(fā)揮兩個作用：一是強化教職工民主監(jiān)督意識；二是強化教代會民主管理作用。由于學校堅持透明的學校管理機制，提高了教育質量和辦學效益，使學校的管理與教育發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展需要相適應，從而有力地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，增強了黨支部的號召力和凝聚力

要代表最廣大人民的根本利益，要保持黨員干部的先進性和純潔性，就必須從思想上和制度上實施“考廉”工程，堅持領導干部的述職述廉制度，防患于未然。

四、圍繞中心搞創(chuàng)建，全面提升辦學品位

學校黨支部要實踐“三個代表”重要思想，首先應該著眼于學校教育教學重心開展工作，服從于辦人民滿意的教育這一中心搞創(chuàng)建。兩年以來，我校黨支部主要從以下幾方面開展工作：

1、加強德育教育，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展。

為了促進全校每一位學生的健康成長，打造特色七中、積淀七中的校園文化底蘊，學校在每年的12月18日～12月28日舉行“自信與關愛”教育文化節(jié)，讓學生在豐富多彩的活動中樹立自信，學會關愛。

2、重視抓好教學常規(guī)、提高教學質量。

近年來，學校十分重視抓好教學常規(guī)、加強教學研究，教學質量穩(wěn)中有升、教學規(guī)模繼續(xù)擴大、特色教育成績突出。校黨支部要求全校教工改變傳統(tǒng)的課堂模式，將新課程的理念帶入課堂，提高學生的學習積極性；將現(xiàn)代化教學手段運用到課堂，提高課堂教學效率；將人格魅力融入課堂，形成自己的教學特色。近三年來，高考錄取率在90%以上，其中二本以上的錄取率接近60%。我校高考成績多年居全市普通完中第一。

2、圍繞“科研興教”方針找突破，學校科研之風盛行。

要求全體教職工解放思想，更新觀念，與時俱進。加大教研教改的力度，以此指導教育教學，并取得了顯著成績，近兩年教師共撰寫教研教改論文上百多篇，分別獲得國家級、省級、市級的獎勵。林軍來、俞強、吳青霞、許美蘭等教師的課題，德育課題取得突破性進展，其子課題“社會網(wǎng)絡化趨勢下的學生自我管理”被中央教科院確定為國家級重點科研課題。

3、圍繞教師隊伍建設做文章，充實了師資力量，穩(wěn)定了教師隊伍。教師隊伍建設是踐行“三個代表”，辦人民滿意教育，實現(xiàn)學校事業(yè)發(fā)展的力量源泉。我校在市教育局的指導下，按照“平等自愿，協(xié)商一致”的原則，對全體教職工實施了聘任制，合理的配置了人才資源，優(yōu)化了教師隊伍；為適應新形勢的需要，加大了對教師的培訓力度，對教師加強新課程改革培訓和多媒體應用技術校本培訓，基本普及了多媒體教學。

五、加強外圍工作，形成團結穩(wěn)定局面

依照“長期共存、互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的十六字方針，團結民主黨派，充分發(fā)揮他們在學校建設和發(fā)展中的作用，鼓勵他們?yōu)閷W校發(fā)展獻計獻策，參政議政，認真聽取他們的意見和建議。同時學校從各方面大力支持各民主黨派依法獨立開展活動，并積極關注他們的思想建設和組織建設，把優(yōu)秀的民主黨派人士，選拔到干部隊伍中來。

學校工會是黨組織領導下的群眾組織，加強對工會的領導和監(jiān)督是學校黨組織的一項重要職能。兩年以來，黨支部領導學校工會，認真履行職責，充分發(fā)揮其職能，真正起到了橋梁紐帶作用，調動了教職工的民主管理意識，保障了教職工的民主權利，協(xié)調各種關系，經(jīng)常性地開展各種集體活動，形成了一個全校上下互相理解、團結和諧、通力合作的良好局面。

團委是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，一年以來，校黨支部領導校團委進一步加強了團組織的思想建設和組織建設，積極開展了多種有意義的活動，增強了團組織的凝聚力，充分發(fā)揮了共青團的先鋒模范作用。

積極關心老年工作，保證他們的活動經(jīng)費，為其提供活動場地“教工之家”，訂閱學習資料、報刊雜志，和在職職工同等享受非生產(chǎn)性福利待遇，積極支持他們開展各種有益身心健康的活動，讓老教師做到“老有所樂”。

總之，學校的教育事業(yè)是沒有止境的，前進的腳步永遠不會停止，我們總是把目光投向未來。我們有理由相信，在上級黨委的正確領導下，有堅強、富有朝氣的黨支部的領導，有廣大教工的共同努力，一定能夠把“特色”這一品牌做大做強，譜寫出我市教育史上更加雄偉壯麗的樂章。

第五篇：黨建工作和業(yè)務學習方案

黨建工作和業(yè)務學習方案

（2011年蓮花工商所）

一、主要內容及任務目標

為了進一步深化“黨的基層組織建設年”活動，推進學習型基層黨組織建設工作，貫徹市局、分局黨建工作和工商行政管理法律、法規(guī)知識內容的學習等各項工作的落實，加強我所正規(guī)化、科學化、制度化管理，強化我所干部的能力素質，提高全所人員業(yè)務工作水平，促進我所全面建設，特制定學習方案如下：

（一）、指導思想

以《市局基層基礎建設工作指導意見》、《分局學習計劃通知》為依據(jù)，以市局陳局長“在全市系統(tǒng)務虛工作會議上的講話”、分局李局長“擦亮服務窗口中，創(chuàng)建滿意行業(yè)”為指導，以支部班子作用發(fā)揮好、干部能力素質有提高、工作人員形象好、單位建設全面發(fā)展為目標，達到人人愛學習、人人會處理日常業(yè)務工作、人人都會做工商行政管理法律、法規(guī)、政策知識宣傳工作、人人會處理一般案件、人人都能自覺遵守各項規(guī)章制度、人人都會黨務工作、人人都會講黨課的目的。切實推進我所全面建設。

（二）、組織領導及工作區(qū)分

以所長譚瓊同志為組長，副所長文偉同志、副所長羅靜同志為副組長，裴培同志、程寬文同志為成員的領導小組。

組長負責指導、組織、監(jiān)督計劃落實及季度工作講評等；副組長文偉具體負責計劃實施，課件資料的收集和制作，《基層工商人員手冊》小冊子主編等；副組長羅靜同志負責計劃實施之后的資料收集工作和階段工作講評等；裴培、程寬文同志負責落實組長和副組長的各項具體指派工作。

（三）、階段劃分及學習內容

第一季度主要學習上級會議精神；第二季度主要學習工商行政管理法律法規(guī)知識；第三季度主要學習黨的知識；第四季度綜合知識學習、知識競賽及綜合考試。

（四）、總結講評及獎懲

每月進行一次階段性講評，每季度進行一次小結講評，半年進行一次總結。講評工作要堅持實事求是的原則，重在促進提高。對學習態(tài)度端正、工作扎實、能力素質明顯提高的同志所給予季度物質獎勵，對學習賴惰、工作松懈、每階段測試、考試不合格的同志給予嚴厲批評，并將這項工作納入績效考核中。

（五）、要求

一是要提高思想認識，端正學習態(tài)度。

二是要周密計劃，嚴密組織。

三是要嚴格要求，認真落實計劃，不走過場。

四是要措施得力，獎懲分明。

五是每季度每人寫一篇心得體會，題目自擬，寫得比較

優(yōu)秀的推薦到分局，由分局作出處理安排。

二、落實學習計劃措施

按照所黨支部年初工作打算的目標和要求，為認真落實好支部制定的學習計劃，增強學習氛圍，提高全所人員愛學習的自覺性，確保所黨建工作和業(yè)務學習效果，防止學習走過場，特制定學習措施如下：

一、端正學習態(tài)度，提高學習認識。俗話說：“活到老，學到老”，闡明學習是我們的畢生任務，任何人的成功，都是在學習中成長提高的結果，所以說大家一定要端正學習態(tài)度，把學習擺在重要位置上來；

二、嚴密組織教學，嚴格要求同志。結合所工作實際，負責人要認真組織，負起責任，憑著對單位、個人負責的態(tài)度嚴格要求全所人員，全所人員必須無條件的服從負責人的領導。

三、資料準備充分，確保授課效果。授課人必須提前一周做好授課準備，內容豐富，主題突出，表達通俗易懂，杜絕應付的思想。

四、嚴格落實計劃，不得隨意調整學習時間。計劃、內容通過支部研究討論確定，未經(jīng)書記同意，不得隨意更改、調整學習時間、內容，書記不在時，由副書記負責。

五、認真聽課，嚴格到課、聽課制度。全所人員全員額的參加學習，未經(jīng)所長批準，不得隨意離開，或不參加學習；

聽課要嚴肅認真，不得看其它書籍，或做其它工作；不得亂說話、吃東西，抽煙等其它不良行為。

六、嚴密組織考試，嚴肅考場紀律。按照每月進行一次小測試，每季度進行一次大考的要求，在測試和大考中，要嚴肅考場的組織紀律，不得看書、看筆記本或其它資料。

三、獎懲措施

俗話說：“良好的習慣是成功的一半”，“思路決定出路”、“態(tài)度決定一切”，一切好的習慣都會成就成功，所以說獎懲不是這次學習的目的，只是促進大家自覺地去學習的一種手段，目的只有一個，就是使大家養(yǎng)成一個愛學習，自覺去學習的習慣。為了確保這次學習計劃落實，增強學習效果，創(chuàng)造一個好的學習氛圍，做到獎懲分明，特制定學習獎懲措施如下：

一、每一季度樹立一個“學習先進分子”，并給予物質獎勵。學習先進分子的標準為不缺課，筆記完整，字跡端正，測試、季度考試成績優(yōu)秀。全進行一次大評，樹立“學習標兵”典型，所給予物質獎勵，并上報分局。

二、對測試、季度考試成績突出的同志當場給予物質獎勵；對測試、季度考試成績不合格的給予批評教育，批語教育之后效果不明顯的在所務會上做檢查。

三、對授課認真，資料準備充分，同志們一致反映好的授課人給予物質獎勵。

四、對這項工作做出突出成績，得到大家認可，經(jīng)民主評議，由支部最后研究決定作出物質和精神上的獎勵。

五、這項工作納入全年績效考核之中，測試、季度考試二次以上不合格的，學習不認真，怠工的同志確定為考核不合格。

附：《學習安排計劃表》

蓮花所黨支部 0一一年一月二