第一篇：文本設計：與青春榜樣同行

與青春榜樣同行

（七年級少先隊活動課）活動背景：

1、習近平同志于2014年5月30日在北京市海淀區民族小學主持召開座談會時著重強調：“心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。各行各業都有很多值得我們學習的榜樣，包括航天英雄、奧運冠軍、大科學家、勞動模范、青年志愿者等等?！?/p>

2、引導廣大隊員通過了解優秀共青團員先進事跡，懂得共青團是先進青年的群眾組織，找到人生的榜樣，明確入團的意義，萌發對共青團的向往。

3、我們的學校也有被評為“優秀共青團員”的好榜樣，應該把他們立為心中的標桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。這就是孔子講的：“見賢思齊焉，見不賢而內省也?！?活動目標：

1、通過介紹優秀共青團員先進事跡，使少先隊員更加深入的了解身邊的優秀共青團員所具備的高尚品質，見賢思齊。

2、充分運用優秀共青團員的光輝事跡，激發少先隊員對優秀團員的崇敬之情，學習先進，養成好的思想品德追求?；顒訙蕚洌?/p>

1、組織隊員搜集榜樣事跡，可以借助網絡、報刊、書籍等。

2、有條件的學校可由輔導員聯系或安排小隊隊員尋訪優秀團員代表。

3、設計相關PPT,準備相關視頻素材。(參考鏈接詳見資源庫)活動過程：

活動一：榜樣風采——聽青春榜樣故事

隊員們將從網絡、報刊、書籍上搜集的優秀共青團員事跡進行匯報分享。

1、見義勇為的優秀共青團員集體

2009年10月24日下午2時許，在荊州寶塔河江段江灘上的兩名少年不慎滑入江中。正在附近游玩的長江大學10余名男女大學生發現險情后，迅速沖了過去。19歲的陳及時從江灣下游方向數十米處躍入江中，逆水游向落水少年。因大多數同學不會游泳，大家決定手拉著手組成人梯，伸向江水中救人。很快，一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩則順著人梯往岸邊靠近。就在這時，意想不到的一幕發生了：人梯中排在最前面的何東旭因體力不支而滑落至深水中，不幸沉入江底，方招遇到江面上的漩渦，被卷到水下。兩名少年得救了，但是陳及時、何東旭、方招卻3名大學生卻獻出了19歲的年輕生命。

共青團中央授予陳及時、何東旭、方招三位同學“全國優秀共青團員”榮譽稱號，授予長江大學“10.24”英雄集體“中國青年五四獎章集體”榮譽稱號。（視頻鏈接：2009感動中國年度人物——何東旭、陳及時、方招

http://news.cctv.com/china/20100211/105539.shtml）

2、為爺爺弟弟撐起一片天的荊楚楷模

2012年8月，老河口市第一中學學生周脈的父親突發腦溢血去世。母親因悲傷過度患上了精神病，半年后離家出走。原本幸福的五口之家，只剩下她和弟弟與年過八旬的爺爺相依為命。她暗下決心，要撐起家庭重擔。

每天早上5點半，周脈起床，為爺爺弟弟做好早飯，再去上早自習。中午放學途中，她在集市上買好菜，再回家做午飯。初中畢業時，晚自習一般在9點半以后結束，10點多回到家，她還輔導弟弟學習，等弟弟睡了再去忙家務。2013年3月，爺爺生病住院，周脈精心照料直至爺爺康復。

2013年7月，周脈以571.5分的中考成績名列全校前三名，但她選擇了老河口一中，為的是可以就近照顧爺爺和弟弟。（視頻鏈接：2015荊楚楷模http://v.youku.com/v_show/id_XMTUwODMyNjc2MA==.html 活動建議：有條件的學校可選擇自己所在地區的榜樣先鋒作為范例。

3、身邊的優秀共青團員代表

作為湖北省唯一一名青少年代表參加了中國紅十字會第十次全國會員代表大會，受到國家領導人習近平主席的親切接見。作為此次活動最小的代表在小組討論中大膽發言，提出自己對紅會工作的建議，受到紅十字會會長華建敏的接見并合影留念，還勉勵他為實現自己的理想而努力，為中國的紅十字事業作出貢獻。

師楠，宜昌市第五中學906班學生、市、區優秀共青團員、宜昌市美德少年、中國紅十字會第十次全國會員代表大會代表。

（視頻：師楠參加宜昌市美德少年評比精品視頻）

活動建議：有條件的學校可選擇所在學校的優秀共青團員代表作為范例。

活動二：榜樣引領——向青春榜樣看齊

尋找榜樣成長足跡——隊員們暢所欲言，交流此次學習活動的感受。

（他們的共性：信念堅定、樂于奉獻，具有良好的道德品德和追求上進的精神，是同齡人的榜樣先鋒）

活動三：推優爭章——評選身邊的榜樣

1、經隊員們民主討論，推選本中隊隊員中，具有堅定信念、樂于奉獻，具有榜樣示范作用的優秀隊員。

2、被推薦的優秀少先隊員談感受，表達自己進一步努力的決心。

3、各中隊隊員對照查找自己身上的不足，明確改進的方向，分小隊進行討論交流。

4、輔導員總結?；顒釉u價：

對照課時安排和“荊楚少年五彩行動”爭章的要求，各小隊隊員交流各自在本單元活動中的心得體會，為各小隊推薦出的符合獎章標準的隊員頒發“紅色星火章”。參考資源：

1、視頻鏈接：2009感動中國年度人物——何東旭、陳及時、方招http://news.cctv.com/china/20100211/105539.shtml 2、2015荊楚楷模：http://v.youku.com/v_show/id_XMTUwODMyNjc2MA==.html

第二篇：與榜樣同行 與感動同在

與榜樣同行 與感動同在

----尉氏分公司

金秋時節，瓜果飄香，在這個收獲的季節里，我為在這個團結奮進的集體里工作而自豪，并十分高興能有這個機會，和大家一起來分享這個快樂的日子，用青春昂揚的激情，向我們身邊的榜樣表達由衷的敬佩。此時此刻，我的心情是激動的，讓我們向身邊的榜樣學習，讓我們在感動中迸發出無窮的力量！

尊敬的各位領導、各位同事，我是來自尉氏分公司的，今天，我演講的題目是：《與榜樣同行 與感動同在》

榜樣，古今中外里，俯拾皆是，身殘志堅的張海迪是我們的榜樣；助人為樂的雷鋒是我們的榜樣；聾啞不屈的海倫*凱勒是我們的榜樣。這些榜樣，使我們震撼，讓我們佩服。而平凡的工作中，我身邊的她也用最塌實、最勤懇的工作和最普實的行動成為了我身邊的榜樣。

她叫王玉娥，個子不是很高，因為長期的戶外工作，皮膚顯得有些黝黑，2001年僅有高中學歷的她,在鄉鎮營業部經理的競聘中憑著誠懇的態度、普實的話語感動了所有在場的評為老師，從此，28歲---這個早已超過公司競聘年齡限制且學歷也不高的她成為了尉氏分公司十八里鎮營業廳的經理。

此時，公司的農村市場開發也剛剛起步，初任十八里鎮營業廳經理的她，既要面對急待學習的業務知識，更要面對根本就無經驗可參考的農村市場開發管理，擺在當時她面前的困難和壓力之大可想而知，可生性好強的她沒有就此認輸，在公司領導的指導下，她首先給自己定了一個目標，并詳細的列出了自己的工作計劃。在計劃列出的第二天她就雷厲風行的開始了朝著目標努力的實際行動，因為她知道市場發展不能猶豫，需要快。白天，她在迅速安排好營業廳的工作后就獨自深入各個自然村調查和了解市場，晚上，她除了加班匯總白天的市場調研情況，還認真學習鉆研公司出臺的各項業務，努力就有回報，一個月后，十八里鎮的客戶規模迅猛增加，業務上去了，客戶滿意了，她的臉上也露出了燦若云霞般的笑容。

“非典”疫情那年，各級干部都忙于開會，檢查、落實工作，通訊聯系暢通非常重要，用固定電話聯系又十分不便。她瞄準時機，到處打聽鎮政府、教育辦開會的時間，宣傳手機的優勢、話費的優惠，使得村干部、校長們知道了手機不貴，話費承受得了。一周之內，就使十八里鎮的手機用戶膨脹了幾倍。她親切的個性化服務，得到了十八里鎮客戶的認可，一傳十，十傳百……迅速在客戶中樹立了良好的口碑。

對待工作，她盡職盡責，可對自己的孩子，她卻沒有盡到一個做母親的責任，剛上班的那一個月，因為每天都要深入村里邊調研市場，為了不因孩子而影響工作，她就豪不猶豫的把剛滿一歲的孩子丟到家中讓婆婆照看，而自已卻吃住在營業廳，時間長達一個月，可曾想從未離開過孩子的母親一個月不見孩子的那份牽掛，那份心酸。一個月后，營業廳的工作理順了，她也放心的搬回了家，當第二天早上離開家要上班的時候，還在睡夢中的孩子突然醒了，爬起來用小手緊緊拉住媽媽的衣襟，哭著不讓她走，生怕她這一走又不知何時要回，掰開女兒的小手，她的眼淚也拋珠滾玉般的掉了下來。是啊，有哪一個慈愛的母親不愛自己的子女？又有哪一個年幼的孩子不眷戀著自己的母親！

我身邊的她沒有驚天動地的壯舉，都是點點滴滴的平凡工作，但做為一名最基層、最普通的員工，她沒有辜負公司多年來的培養，在平凡的工作崗位上無私的奉獻著自己的力量，為身邊的員工樹立了榜樣，如今，她依然正用自己的實際行動，繼續在她的人生坐標上追尋著屬于自己的那一個閃光點。

榜樣的力量是無窮的，讓我們帶著對企業的愛，向身邊的榜樣看齊，與榜樣同行，將感動化為干事創業的激情，以更高的熱情、更多的努力、更加務實的行動，朝著同一個目標加速前行！

第三篇：以榜樣為師 與榜樣同行

以榜樣為師 與榜樣同行

每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事。

中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目以“喜迎十九大、共圓中國夢，走近學習榜樣、凝聚復興力量”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，選擇了九組全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織的代表，通過事跡再現、現場采訪等形式，真實、生動、深入地向我們展示了一批優秀共產黨員艱苦為民、實干敢當，勤勉敬業的精神。觀看節目后，我為他們的正直、善良、淳樸、奉獻所打動。我深深地感受到，作為一名基層醫務工作者，我們是為群眾百姓服務的，我愿以榜樣為師，與榜樣同行，爭做百姓心中最美的“白衣天使”。

生命有了信仰才有方向。信仰是人生前進的燈塔，有了信仰就如心中亮起了明燈，始終指引著自己前行。醫務工作者的信仰就是心中有民，牢記宗旨，為民治病。因為心中有國，大國工匠胡雙錢工作37年，生產了數十萬個飛機零件中從未出現過一個次品；因為心中有民，“生命守護神”杜麗群從事護理工作近20年時主動請纓，一句“我是黨員，讓我來”，讓自己從事艾滋病臨床護理12年，參與或指導護理的艾滋病住院患者超過1萬人次。有信仰不是喊空口號，而要以此為方向，以榜樣為師，融入到具體工作中，以實際行動踐行自己心中的信仰。

生活有了堅守才有希望。其實，榜樣并不遙遠，每個人都可能成為榜樣。退休老黨員羅官章老人秉持著扎根基層，走到群眾中去的信念，放棄優越的生活，示范種植天麻、蘿卜，鄉親們正是看到了他的堅守，才放心地跟隨他的步伐，走出一條致富希望路。“白衣天使”杜麗群帶領科室人員，護理艾滋病患者10000多人次，用心呵護每一位艾滋病患者，為他們營造了和諧溫馨的綠色港灣。她是生命的守護神，她為病人的生命站崗。電視專題片中所提到的事跡，他們能做到的，我們也可以做到，但是缺少的是犧牲自我，缺乏責任和擔當。成為一個榜樣意味著一份責任和使命，督促著我們嚴格以榜樣的標準要求自己，心系百姓，服務患者，始終保持一顆為老百姓服務的心。

人生有了擔當才有力量。共產黨員的擔當來自于對百姓的關懷，醫務工作者的擔當來自于對病人的呵護。時代楷模吳亞琴曾說，“居民都是我親人，居民的事兒，就是爹的事兒、媽的事兒，是兄弟姐妹的事兒”。把對社區百姓的感情當成親情，以親情催生擔當，以實干擔當匯集成真誠為民的力量。吳金印用他的開山大錘實踐著為人民而奮斗的誓言，用他的滿頭白發贏得了人民對他的敬重。從他們身上我們學到了把人民當成親人，把人民的事當成自己事，辦好他們的事是自己的責任，有了責任才有擔當，有了擔當才有力量不斷走向前方。榜樣是什么？列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”其實，榜樣是人生的坐標，是事業成功的向導，是獵獵作響的旗幟，是激人奮進的號角?！栋駱印酚闷漉r活的故事向我們傳遞著信仰、堅守、責任、擔當和奉獻。如今，黨的十九大即將召開，“兩個一百年”奮斗目標的實現近在眼前，新的時代、新的使命在呼喚著的，需要我們每一名醫務工作者，不忘初心，堅定方向，以榜樣為師，與榜樣同行。

第四篇：生命與青春同行 文檔

生命與青春同行 教學設計

一、學習目標：

1、學習在演講中用幽默智慧的語言，表達自己的情感

2、理解演講中所表達的主要內容喝心愿

3、學習寫作一篇演講稿

二、教學設想

1、預習要求

① 查閱資料，了解作者的生平及作品，以及諾貝爾文學獎的有關知識.②反復朗讀課文，了解文章內容.2、教法學法

以學生自讀為主，進行討論和質疑

3、課時安排：一課時

4、準備教具

①投影儀②幻燈片

三、教學過程

1、導入

同學們，在日常生活中，我們總會看到，在舉行大型頒獎儀式后，選派代表發言，他們精彩的演講總會贏得陣陣掌聲。那么他們的精彩之處在那里呢？下面就讓我們隨著克努特 漢姆生的聲音，一起向生命中一切的青春舉杯。

2、展示預習情況：

①學生上臺交流收集到的有關作者和諾貝爾文學獎的情況②請同學根據了解的信息，概括文章內容

3、投影顯示

①作者概況：

克努特 漢姆生，挪威小說家、戲劇家和詩人

主要作品有《現代美國的精神生活》、《饑餓》、《神秘》、《牧羊 社》、《維多利亞》

1920年由于他的里程碑式的作品《大地的成長》，獲得諾貝爾文學獎

②諾貝爾文學獎

諾貝爾文學獎是諾貝爾遺囑中提到的五大獎勵領域之一，用以獎勵在文學界創作出具有理想傾向的最佳作品的人。

至今共有96名作家獲獎，其中歐洲73人，美國10人，中南美洲5人，非洲3人，澳洲1人，亞洲4人（印度的泰戈爾，日本的川端康成、大江鍵三郎，以色列的阿格農）

4、理解課文

學生自讀課文，找出你認為寫的最精彩的句子進行賞析，分析出它的精妙所在并進行交流。

（提示：可以從幽默、智慧、哲理、情感、修辭等角度進行。形式采取師生共評的手法）

5、探究研讀（小組討論、交流）

①你認為這篇演講稿有哪些地方值得你學習，為什么？

②文章結尾處這句話你是怎樣理解的？

6、拓展練習

在開學典禮上，假如你作為受表彰的三好學生的代表發言，請你用本文學到的方法寫一篇300字左右的演講稿。

第五篇：青春與責任同行

讓青春與責任同行

——寫給同學們的一封信

親愛的同學們：

你們好，我是學校的一名老師，很高興以這樣的一種方式與大家交流。今天我想跟大家談談責任的問題。

突然間談起這個話題似乎顯得有些嚴肅、甚至于有些沉重。但這是我這一段時間以來一直在思考的一個問題，我覺得有必要和正值青春年少的你們談一談。我在咱們學校已經從教數年，經?？吹揭恍┈F象：有的同學天資聰慧，但偏偏荒廢學業，而整日沉溺于網游、任時光流逝；有的同學家庭并不富裕，卻在學校里肆意攀比、揮霍無度，不顧家長的辛勞；有的同學根本不懂得愛情是什么，但為尋求刺激，向對方輕許諾言、甚至偷嘗禁果，最終給彼此都造成傷害??凡此種種，不勝枚舉，讓人看了之后，不由得為他們痛心疾首。

靜下心來想一想，是什么原因造成了這些現象呢？缺少責任感！90后的你們追求個性、強調自我，卻少了對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的一份責任。對自己沒有責任，得過且過，不思進??；對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責任，張揚個性，不講原則；對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。

那么究竟什么是責任呢？其實說簡單了就是做好分內應做的事。一名醫生的責任就是想盡一切辦法救治自己的病人——哪怕他已經病入膏肓；一名司機的責任就是把自己的乘客或貨物安全、及時的送到目的地——也許路上充滿了艱難險阻；一名教師的責任就是教育好自己的學生——可能他的學生現在還無法理解甚至敵對? ?

其實，我國自古就不乏敢于承擔責任的先例。春秋時期，當魯國遭到齊國入侵時，身為一介平民的曹劌身系家國之安危，毛遂自薦為退敵出謀劃策；晚唐杜甫窮困潦倒之際依然不忘“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”；宋代范仲淹雖遭貶官仍“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”； 明代顧炎武更是大吼一聲“天下興亡、匹夫有責”；我們偉大的周總理在中學時代便立下了“為中華之崛起而讀書”的壯志? ?他們都是以拯救民族安危，人民疾苦為己任的人，他們都是在關鍵時刻敢于承擔責任的人！

也許你覺得他們都是偉人，也許你覺得這些都離得太遠，下面給大家講幾個更普通的人的故事：

大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。

5·12汶川特大地震中，9歲的汶川縣映秀小學的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟，救出兩名同學，稱為四川最年幼的抗震小英雄。當問起他為什么這么勇敢時，他堅定的說“我怕，但我是班長?！?/p>

就在前幾日，我國的一艘漁船在釣魚島捕魚時，被日本扣押。船長詹其雄在接受審訊時，堅持釣魚島自古以來就是中國領土，堅決否認漁船故意撞擊日本海上保安廳巡邏船。并稱即使拿槍指著他的太陽穴也不會簽字?！?/p>

他們就是生活在我們身邊的普通人，但每個人都堅守著自己心中的一份責任。為了這份堅守，以致可以放棄生命。

我們又如何做一個負責任的青年學生呢？

首先，應該對自己負責。我們正值青春年少，正是學知識、長見識，為將來做準備的時候。學好本領，使自己將來有一個美好前景，就是對自己負責。記得有一天從夜里小雨就開始淅淅瀝瀝的下個不停，早上班里有兩個同學沒來上課，我上完課后到宿舍去找他們，有一位同學卻說：“我感冒了，你給我記曠課吧！”聽聽，多么不負責任的話??！你增長了本領，老師不會向你們索取什么，你是在為自己的未來鋪路啊。

其次是對他人負責。生活中我們不可避免的要與他人接觸交往，要學會尊重他人，接納他人，富有愛心和同情心，特別是要信守對他人的承諾，誠信對待我們身邊的每一個人。

然后是對家庭負責。我們的父母為我們付出的太多太多，哪一個父母不是望子成龍、望女成鳳，甚至于他們在家庭里做的每一個決定都會考慮到我們的成長，我們的感受。在他們的關懷下，我們在一天天日漸長大，可他們的容顏卻一天天日漸衰老。所以我們不能一味索取，應該逐漸的擔負起家庭的責任，理解、體貼父母，在家里承擔一些力所能及的勞動，減輕父母的辛勞，主動為父母分憂，要用自己的實際行動回報父母。

最后是對集體、對社會負責。每個人都會成長在集體中，生活在社會中，這是一個更大的家庭，我們要對她負責。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的集體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。校園不干凈，教室不衛生，就應該是大家的責任。當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？從自己身邊做起，我們的集體才會和諧，國家才有希望──這就是“天下興亡，我的責任”積極負責的道德觀念。

責任，是對自身生命的珍重；是對他人的倚重；是對社會發展的凝重。人一旦沒有責任，就會放棄現在；忽略責任，就會貽誤機會；背棄責任，就會埋沒事業。青春是美好的，但只有與責任同行，才會顯得厚重深沉。

多一點責任意識吧，親愛的同學們！只有這樣，你才能真誠的面對現實、把握自我，才能筑牢人生根基，奮斗自強，勇于擔當，做一個對家庭、對社會有用的人。

祝全體同學學業有成，做一個積極、健康、快樂的青年。

楊老師

2010-10-12