第一篇：文明守紀尊師重教班會教案

播放歌曲《長大后我就成了你》 主持人開場：

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

1：帶著對大學的向往，我們走進了職教中心這所美麗的校園 2：伴著對未來的憧憬，我們走進了高一微機班的教室

1：從踏進這個校園開始，我們每天呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉，多少個清晨，忙碌的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。

2我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明守紀的職教新生，在良好的言行下為學校增添光彩。

1、只有文明守紀，才能做一名合格的職教人才，2、只有文明守紀，才是對老師辛勤勞動的回報，才是尊敬老師的表現。合：高一微機一班《文明守紀，尊師重教》主題班會現在開始。

1、文明是什么呢?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，2、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不講臟話、粗話，1、是在安靜無聲的自修課上自覺遵守紀律??文明是一種品質，文明是一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

2、請聽***同學帶來的演講《文明之手編織和諧校園》

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿掃把，埋頭辛苦掃地同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：

校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!干凈的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里，披頭散發，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢à!

在這么美麗的校園里，我們就是校園的主人，那么，身為主人的我們，應該怎么做呢?

應當碰到老師時，送上一句溫暖的問候;在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓;平日里整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切?

你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?

人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集于一身時，你，就是最可愛的人!

同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。

我的演講完畢，謝謝大家。

1：文明就像一條緩緩流動的河，滋養著炎黃子孫的心田

2、文明就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們職高學生的風采 1：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子 2：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養

2、我們是文明守紀的新時代學生，學會理解，學會尊重。合：讓我們插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

1、下面請欣賞三句半《文明伴我行〉 1.甲。鑼鼓家伙敲起來，6.甲．儀表端莊素質高，乙．精神抖擻走上臺。乙．勤奮學習熱情高。丙．少了一人怎么辦？ 丙．胸懷理想志向高，丁．我來！丁．樣樣高！2.甲．我們四個在一起，7.甲．教室衛生天天搞，乙．不唱歌來不演戲。乙．速度快來質量高。丙．咱們演個《三句半》，丙．每天保持真清潔，丁．講禮儀！丁．習慣好！3.甲．我們四個臺上站，8.甲。見面相互問聲好，乙．要把文明禮儀講。乙。早、中、晚，不能少，丙．大家聽我說一說，丙。謝謝您，不客氣，丁．鼓掌！丁。有禮貌。4.甲．上課時間要專心，9.甲。衣食住行不浪費，乙．對待作業要認真。乙。奢侈揮霍才可恥，丙．走路要靠右側走，丙．攀比心理要不得，丁．要記牢！丁．要節約。5.甲．課前預習要充分，10.甲。建立自信很重要，乙．課后復習要全面。乙。自卑只能增煩惱，丙．合作探究勤思考，丙．自信讓我更出色，丁．效率高！丁．真棒。11.甲。勤奮之后出天才，乙。品格高尚做棟梁，乙。謙虛讓人多受益，丙．我們大家齊努力，丙。誠實守信是美德 丁．都能行。丁．光榮。15.甲：尋根問禮講文明 12.甲。寬容別人的缺點，乙：不讓陋習漫天行 乙。自己也會很快樂，丙：空氣清新精神爽 丙．斤斤計較沒朋友，丁：好心情 丁．孤單。16.甲。說到這里停一停，13.甲．同學之間要尊重，乙。各位同學要聽清？ 乙．互幫互助樹新風，丙．你做我做大家做，丙，不打架來不罵人，丁．一起做！丁，講文明，齊：我們大家一起做 14.甲。文明禮儀伴我行，2、看過了幾位同學的表演，我們對文明守紀的要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，現在我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項制度。我們做好了，才是對老師最大的尊重。（看幻燈片，回答問題）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）1：：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，不玩手機，不睡覺。要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

2：課間在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

1：文明體現在言行上。

2：做文明中學生，從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校

1：我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明的行為

2：表里一至致，做一個內秀外美的中學生，讓我們共同來建設一個文明守紀的校園環境吧。下面我們一起誦讀文明禮儀“三字經” 全體同學：

進校門，整衣冠，出校門，需道別 上下樓，靠右行，隊列整，快靜齊 唱國歌，聲響亮，校服齊，精神爽 對來賓，有禮貌，校公物，不損害 上課時，坐姿正，要發言，先舉手 答題時，身站直，同學言，認真聽 講文明，懂禮儀，爭標兵，樹模范

1、教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。

2、尊師重教是中華民族的傳統美德，是社會的行為規范，是一個社會文的標志

1、尊重老師就是尊重知識，尊重人類的文明和進步

2、課堂是老師傳授知識的最重要時刻，為了上好一堂課，老師通常要準備兩三個小時，因此我們要尊重老師的勞動。下面請欣賞歌曲《每當我走過你窗前》

1、：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

2、毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。下面請看幾個尊師重教的小故事

1、：老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。2：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。請欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了》 是誰——

把幼時的我們引進知識的海洋 手把手的畫，一字一句的教

辛勤的將我們哺育成成熟的少年？ 是您！老師1 您的呵護主我們健康成長

您的耐心讓我們對知識充滿著好奇 您是我們暢游文字的啟蒙人。是誰——

把調皮、浮躁、自傲的我們 引入正確的人生軌道

教育成充滿自信又體貼幫助別人的人？ 是您！老師

您的關懷似和煦的春風溫暖了我們的心靈 你的鼓勵似夜航的明燈照亮著我們的航行 讓我們的青春理想從這里騰飛

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師的崇高勞動 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天； 您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方、“老師，您辛苦了” 早晨是您身披薄霧，迎著朝霞走到校園 指導我們學習。

晚上月明人靜的時候，仍然亮著燈的房間是您的辦公室 您還在備課、批改作業 夏天您冒著酷暑炎熱。

把帶著涼意講風送到我們耳邊。驅走了困間使我們認真聽懂講。秋，悲涼蕭颯； 而你，寧靜豐滿。

無數個和我們在一起的瞬間的疊加。

滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在的每一天！

有了您，就擁有了值得回味的感激和喜悅； 有了您，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的您

用真心牽引著我們尋找著心靈的春天 老師您辛苦了！

數九寒天教室里滔滔不絕的講課聲，給我們送來了暖意，帶我們走向知識的殿堂。

敬愛的老師

三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。

朝朝暮暮，您用心關注，細心體察。

您用愛，串起我們的快樂，藏起我們的憂傷。您，勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！您，就是親切的大姐姐，大哥哥，用最樸實的情愫，結交最深厚的情誼。您那濃濃的情，深深的愛

讓您甘愿為我們執著、為我們癡狂！如果說辛勞是一種財富，那您就是富有的人。

白晝與黑夜，春去又秋來，您服務學生、服務家長，您舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣。“媽媽、老師、朋友”，您承載著多重角色； “文明、溫暖、安全”，您營造著幸福的家園。您是春泥，護花的使者！

您讓每個寄宿的孩子天天收獲著溫馨。憑著您對教育教學的一份熱情、一份執著，您一路坎坷、一路收獲！

再苦再累，無怨無悔。

您把我們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；

您用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。今天，在這小小的舞臺上，我難以一一列舉您 的辛勞和偉大的壯舉 但請允許我代表全體同學 道一聲：老師，您們辛苦了！

1、多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；

2、老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來；

1、老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。

2、老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，我們要尊敬老師，感謝老師，我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。請欣賞歌曲：《感恩的心》

1、尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞：清晨的操場上，他們陪我們跑步、練操;晚自習的教室里，有他們不知疲倦的身影;他們到宿舍里噓寒問暖，關心我們的生活;他們在課堂上誨人不倦，傳授給我們知識和技能??

2、師德昭昭恰如明月獨舉，高霞孤映，春風化雨，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?尊師是一個民族文明進步的標志，也是中華民族的光榮傳統。作為新一屆的職教新生，我們更應該讓尊師敬長文明守紀成為每個人的自覺行動。我們特向全班同學發出倡議：

1、自尊自強，自立自律，自覺提高自身素質，不斷完善自己，努力成才，是對老師辛勤勞動最大的尊重。

2、從身邊小事做起，遵守紀律，按時完成學習任務。積極配合老師的工作，虛心接受老師的指導，認真聽取老師的意見和建議。“師有教，我恭聽”，對老師的批評教育，要誠懇虛心地接受，并及時改正。

3、值日生做好每天的衛生工作，把講臺布置得整潔美觀，把黑板擦干凈，為老師創造一個良好的工作環境。

4、讓我們把尊師之情體現在日常禮儀中，無論何時、何地，見到師長主動問候，致禮，養成文明禮貌的好習慣。

5、尊重教師就是要尊重老師的勞動，上課要專心聽講，積極思考，杜絕“開小差”、睡覺等不良現象，課后認真完成作業，不懂即問，養成“勤學、善思、好問、進取”的學風。

6、嚴格遵守校紀校規，增強自我管理的能力，以實際行動理解和支持教師的工作，體諒老師的辛苦。同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為線，去編織自己彩色的夢!

倡議人：

xx年x月x日

主持人：1在永遠的將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個花籃——給您，我親愛的老師！謹以一份最虔誠的祝福在您繽紛的生之旅健康、快樂、富裕、滿足、平安向我最敬愛的老師致十二萬份的謝意老師我敬愛您！尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，在課堂內外都要尊重老師的人格和勞動，通過這堂班會我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒有規矩不成方圓”，我們一定要做一尊師重教，遵規守紀的中學生。

2、本次班會到此結束，謝謝大家，

第二篇：文明守紀班會教案

文明守紀

以學生學習行為規范為中心，生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

教育要求：

注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

課前準備：

要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。教育過程：

一、創設情景，引入主題：

班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。記錄如下（部分）：

蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規范，內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。季佳俊：頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。

耿公羽：有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。

二、文明，就差這一點

班主任：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如在些大型活動中，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始收場。有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等

三、我們該怎么辦？

班主任：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。

學生活動：參與討論，踴躍發言。（記錄部分）

宋雨佳：在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

王碩華：多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。

四、班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的中學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。

養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們城東中學的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代中學生的本質。班主任：剛才我們已經聽過了許多同學的精彩發言的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發。相信同學們已經立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名城東中學即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。

教育后記：

班會活動內容豐富，貼近實際，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們全體同學通過這次活動，在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創新的精神發揚下去。希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

第三篇：主題班會《尊師重教_遵規守紀》

尊師重教主題班會《尊師重教 遵規守紀》

一 目標:教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的中職生。2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。通過主題班會培養同學的組織能力、活動能力，加強師生之間的情感交流，興起班級尊師重教之風，隆重開展慶祝教師節主題班會。

二 重點

教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三 班會形式

準備：

1、選擇一個學生作為主持人

2、布置黑板

四 過程

（一）談話引入：九月，金風送爽。九月的節日，是一個平凡勞動者的節日——教師節。同學們，在如此美麗的季節，我們又迎來了一個教師節。

（二）、抒發情感：

主持人：在大家的眼中，教師是怎樣的人呢？

主持人：大家從小學到現在，相信也接觸了不少的老師了，請問：哪位老師給你們的印象最深呢？為什么呢？請幾個同學起來聊一下。

。。。

主持人：是誰把雨露撒遍大地？是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！教誨如春風,師恩似海深。我若是一棵綠樹,就沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷！同學們入學已有一段時間，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。我們做好了，才是對教師最大的尊重。

（二）說一說，議一議上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）我們班級有什么應該改善的地方？有什么好的建議？（請班干部就本班的紀律進行評價）

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的同學。

（四）小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

（六）總結：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一

段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

五、結束致詞：

主持人：在永遠的將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個花籃——給您，我親愛的老師！謹以一份最虔誠的祝福在您繽紛的生之旅健康、快樂、富裕、滿足、平安向我最敬愛的老師致十二萬份的謝意老師我敬愛您！通過這堂班會我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒有規矩不成方圓”，我們一定要做一尊師重教，遵規守紀的中學生。

六、主任小結

第四篇：尊師重教班會教案

尊師重教班會教案

孔祥鑫

教育主題：

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

教學目標：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

教學準備：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。引導學生尊師、敬師、愛師。

教學準備：

1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調查報道。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會開始前布置教室在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術字。

教學過程：

教師節快到了，同學們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

（3）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

班主任老師總結：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

第五篇：文明守紀主題班會

文明守紀、發展專業”主題班會教案

一、活動背景

在當今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學校最為學生除了學習的重任外，也要遵守學校的規章制度。于是“文明守紀、發展專業”就成了當代學生的最基本的原則，應當在強調好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識。

二、活動目的

為了使全班同學進一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學生能把學校的規章制度作為自己的一個衡量標準，培養勤奮學習的態度，構建和諧班級做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮學習積極向上的中學生。

三、活動基本情況 時間：2015年5月25日 地點：1507班教室

四、過程

<開場語> 有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步沒有勤奮的相隨，哪一步沒有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！主持人：“作為職高一年級的學生，學習專業技能是我們當前的重要任務，但是學習技能的前提是要遵守校規校紀。”

主持人：“走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因為這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧。’這句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量去規范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養、懂規矩尊重人的表現。”

主持人：“前幾周我們班的評比，我們的紀律做的很不好，其中的原因是什么？” 同學：“一些同學不遵守學校紀律，遲到早退，這就是懶惰的表現，是造成班上不和諧的因素。”

主持人：“所以要記得我們是一個整體，不要因為個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響。”

則，從小的說，就是構建和諧班級的基礎。”

主持人：“一個人如果連最基本的規章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業’！”

<討論交流> 學生：有一則報道，報道的是在新加坡公共場所的各種標語，大多是用英文書寫的。但奇怪的是一些文明禮貌標語，如“禁止吸煙”“不準隨地吐痰”等卻是用中文書寫的。為什么呢？是因為有些不文明行為的人，大多是中國游客。同學們聽了這個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對于一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行中。我們更可以看到文明是一種品德、一種修養、一種境界。

學生：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。

學生：其實規范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。

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主持人：“規范了自己，學習技能也是我們當前的重任，那下面我們就來聽聽同學們都有哪些建議，能夠幫助我們把技能學好呢？”

學生：“方法固然重要，好的學習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學習態度。”

學生：“我覺得平時自己也挺認真的，但是效率不高，這關鍵是課堂有時會開小差，所以我覺得好的聽課效率是很重要的。”

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主持人：“剛才同學們都與大家分享了自己的寶貴經驗，失敗不要緊，重要的是要總結經驗，希望我們在以后的學習中能做的更好。讓我們一起做個守紀勤奮的人，構建和諧的1507班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”

<班主任小

主持人：

史蒂芬金的經歷十分“從前有一個故事，