第一篇：夫妻學校教師李桂林

夫妻學校教師李桂林、陸建芬先進事跡

第四周

甘洛縣烏斯大橋鄉二坪村小學一對夫妻教師，牢記職責，忠于職守，盡心盡力，甘為人梯，19年如一日奮斗在高寒山區學校教書育人崗位上，為彝家孩子傳授文化知識，弘揚了新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，受到全縣各族人民的稱贊、上級黨組織的表彰。

丈夫名叫李桂林，男，彝族，中共黨員，小學一級教師。家住漢源縣萬里鄉，現年42歲，1990年任二坪小學代課教師，1996年，考入會理師范民師班學習，1998年轉為正式教師。

妻子名叫陸建芬，女，彝族，漢源人，現年40歲，1991年起在二坪小學代課，2002年轉為招聘教師，今年1月轉為正式教師。

責任驅使，上山代課

二坪村位于大渡河畔的山頂上，海拔1800米，有105戶437人，這里交通閉塞，山高路險。從大渡河上過吊橋，走羊腸小道至巖腳，再爬山崖，攀木梯。從山腳到村里，單程就要走3個多小時。由于條件艱苦，此前調來的教師不安心工作，學校一度因缺教師而停課，校園破舊不堪，失學兒童增多。1990年，鄉黨委、政府和村兩委會決定恢復村小學，但老師不好找，四處打探好不容易在雅安市漢源縣烏斯河鎮找到了李桂林，出于對教師職業的向往，被甘洛縣烏斯大橋鄉黨委、政府辦教育的誠心所感動，李桂林答應先到學?？纯础．斔谝淮闻噬隙捍蹇吹疆數刎毟F落后的面貌和孩子們求知的眼神時，內心受到極大震動，情不自禁地流下了酸楚的淚水，在強烈的民族責任感的驅使下，他決心留在二坪村搞教育。

1991年，由于李桂林老師工作踏實，很多家長都主動將孩子送到學校，學生人數增加了，需要再開設一個班，但找不到老師。李桂林就動員自己的妻子陸建芬一同上山代課。

村民們幫李桂林、陸建芬老師修補了簡陋的宿舍后，他們夫婦住進了學校，二坪小學就成了名副其實的“夫妻小學”。當年，學校就開設了3個班，李桂林老師擔任五、六年級復式班的教學任務，陸建芬老師擔任一年級的教學任務。

李桂林夫婦成為了當地群眾心中最受尊敬的人，他們紛紛把蔬菜、柴禾和自己平時舍不得吃的大米、臘肉送到李老師家中，保證了他們夫婦生活的必須。群眾的默默關愛，讓李桂林夫婦深受感動，堅定了扎根二坪搞好教育工作的決定和信心。

牢記職責，愛生如子

李桂林老師夫婦把全部精力用在了教學工作上。他倆用彝漢雙語開展教學，除了上課認真講課之外，還利用課余時間，給學生補課。

李桂林老師夫婦非常熱愛學生。二坪村缺醫少藥，他倆就從微薄的工資中拿出錢來，從縣里買些治感冒、拉肚子的常用藥品放在學校里，學生有個頭疼腦熱的，就送給學生服用;買來理發工具替學生們義務理發;學生病在家里，李老師送藥上門，還給學生補課;為了不讓學生輟學，他們經常家訪、動員家庭有困難的學生上學。他們的勤奮努力得到了全鄉群眾的認可，當地群眾無比信任地說：“把孩子交給他，我們放心！”。

1995年，李桂林老師被推選為鄉人民代表。1996年6月，李桂林老師所教的畢業班參加全州統考取得了優異成績，名列全縣同類學校前茅，縣委、縣政府授予他“優秀教師”光榮稱號。為了解決他的后顧之憂，讓他安心在二坪小學教書，在鄉黨委、政府的大力推薦和教育行政主管部門的爭取下，他破格參加了民師班招生考試并考入了會理師范校民師班學習，1998年，順利轉為了公辦教師。黨組織的表彰獎勵和特別關愛，進一步激發了他們夫婦辦好二坪教育的熱情。

忠于職守，以校為家

二坪小學當時已經非常破舊，李桂林老師剛到學校時，村委會發動群眾維修校舍，他與村民一道，修桌凳，漆黑板，帶領學生平整操場，背運石頭，很快恢復了正常的教育教學秩序。

1998年，李桂林老師在鄉人代會上要求改善二坪小學的辦學條件，重新修建教室和住房。鄉黨委政府非常重視這個提案，決定將當年全鄉所有的教育費附加1.7萬元全部用于改造二坪小學，改造工程由鄉黨委政府組織實施。在鄉黨委、政府和村兩委會的組織下，全村群眾不顧山高路遠，冒著危險和嚴寒從遙遠的大渡河邊往大山上背水泥13噸，從山上運巖沙107噸，有的群眾背磨破了，有的腳扭傷了，但他們毫無怨言。

李桂林老師夫婦積極參與并主動配合學校建設，起早貪黑幫著過秤、記賬，組織村民搬沙運石，看護水泥、沙子等建筑材料。在此期間，還堅持露天上課，沒有耽擱孩子們的學習。

2000年，漂亮的新學校建起后，夫妻兩人把學校當成自己的家，守護著校園里的一草一木，還在教室背后的空地上開荒種菜，保證蔬菜自給。他們的敬業精神讓甘洛縣蘇雄片區教辦很是感動，蘇雄片區教辦及時送去補助，以示鼓勵。2002年，李桂林老師在教辦提供資金的情況下，親自動手，運用重建學校時剩下的水泥磚等材料，新修了學校圍墻。

在上級黨委、政府的關心和全村群眾的大力支持下，昔日破舊的學校變成了規范整潔的靚麗校園。環境改善后，李桂林、陸建芬夫婦工作更加勤奮了，學校管理、教育教學等各項工作井井有條，學生成績年年在全片區名列前茅。由于工作出色，2004年，李桂林老師再次被縣委、縣政府評為“優秀教師”。并得到當時在甘洛掛職扶貧的中紀委下派干部、縣委副書記陳國仕的高度評價。

安貧樂道，甘為人梯

滴水之恩，當涌泉相報。群眾的關愛、上級黨組織的培養，讓李桂林夫婦覺得終身難以未報。19年來，不時面對親朋好友善意的勸說，他們一直沒有動搖，一直堅守在條件極為艱苦的山巔，為了彝家的孩子不再是文盲，將來能夠走得更遠，為了黨的教育事業，他們克服一切困難，把為彝家孩子傳授知識作為自己畢生的追求，全身心地撲在工作上。19年來，他們夫婦共教了189名學生（其中32人還是條件較好的外村慕名而來的），學生的“三率”（入學率、鞏固率、升學率）均名列全縣同類學校前茅。

紅燭精神，感動中國

2006年，涼山日報以《懸崖上的夫妻學?！?、《彝家優秀的好兒子 學生、家長們愛戴的優秀教師李桂林》等為題進行了報道之后，四川日報、人民日報、光明日報、中央電視臺、四川電視臺、湖南電視臺、江蘇電視臺等媒體相繼報道了他們的先進事跡。當年，中共涼山州委先后授予李桂林老師優秀共產黨員、優秀人才示范崗和涼山州風采人物等光榮稱號。

2007年，李桂林老師先后被評為涼山州“鄉村優秀教師”、“四川省優秀教師”、“全國模范教師”，2008年1月，當選為四川省第十一屆人大代表;2008年12月，他們夫婦倆被評選為“2008年度感動中國人物”，并獲感動涼山特別獎?！?008年度感動中國人物”頒獎詞這樣稱贊他們夫婦：“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起求知的小手，19年的清貧、堅守和操勞，化為精神的沃土，讓希望發芽?！?/p>

李桂林老師夫婦的先進事跡，感動了成千上萬的人們。從2006年來，就有國內的很多熱心人給他們夫婦打來電話、寄來書籍、物資，有的還不顧山高路險來到學校探望，截止今年4月27日，先后有125批711人次專程來到二坪小學，看望和慰問了他們夫婦以及學生。

李桂林老師說：“是二坪人民養育了我們，我們夫婦只是做了一個教師應該做的一切，是黨給了我們很高的榮譽、給了我們一切。只要我們能夠攀上二坪一天，我們就會永遠選擇在二坪堅守”。

李桂林老師夫婦的先進事跡被縣委中心學習組列為專題學習內容;2008年春節前夕，縣教育局局長親自到學校慰問并為他送去慰問金;中共甘洛縣十一屆委員會33次常委會，研究了陸建芬老師的轉正問題。鑒于她與李桂林老師一起在艱苦的條件下，堅守二坪村小學10多年，勤勤懇懇，兢兢業業，為甘洛教育事業特別是邊遠貧困山區教育事業作出了重要貢獻，破格將她轉為正式教師。縣委還發出了向李桂林、盧建芬老師學習的號召。

2008年以來，李桂林老師還用自己的成長經歷激勵和教育很多人，他先后為涼山武警中隊全體官兵、中國平安深圳人壽保險公司近2000名職工做報告，我縣舉辦中小學校長、教師規范性集中培訓，他應邀為近400名優秀骨干教師做報告。

第二篇：游桂林有感 李慧峰

游桂林有感

記得曾幼年的我反反復復地唱著“我想去桂林啊我想去桂林”。歌詞很普通，簡簡單單地詮釋著一個年輕人的旅行夢想。我渴望上路，渴望著去不同的地方旅行，在不同的城市里停駐，和不同的風景相遇。帶著一個背包，簡簡單單的行囊，去實現自己少年的理想！來公司不久我很榮幸列入十人自助旅游團隊，感謝公司給予員工有這么好的待遇！5月24晚我們各自背上簡單的行李，帶著激動和喜悅的心情直奔火車站?

人人都說：“桂林山水甲天下”沒有看到景之前我總覺得這一切都是宣傳的效果，哪里有那么美的地方呢，到了桂柳已經是中午了。接著我們坐著公交終于到了楊堤碼頭。接著步入眼簾的一切我真的要說一聲：“桂林山水甲天下真的是名不虛傳！”感慨大自然的景色是如此的秀麗，如此的奇特！

先來說說桂林的山吧，桂林的山跟我們一般的山不一樣，桂林的山小小的一個山峰連著一個山峰，連綿起伏的，桂林的山千奇百態，形狀各異，高低層次不齊！桂林的山一個連著一個的，甚至有的十幾個山峰連在一起-.桂林的山的形狀有的像老人的頭，有的像駱駝，有的像狼，奇峰羅列，形態萬千令人七分想象!太神奇了！

不得不贊嘆，江山如此多嬌呀！特別的桂林一代的山。

說說漓江吧！我看見過波瀾壯闊的大海，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石，漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的山倒映著這樣的山，再加上空中云霧，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。接著我們每三四個人乘一竹筏繞山轉圈的欣賞著美景，我的領導娟姐，還有我的哥們光仔我們一邊吃真小吃，一邊聽者劃船的師傅介紹美景的壯觀之處……！…

接著我們的團隊的竹筏也跟著游上來，我們紛紛拿出手機和相機不停的卡擦！卡擦！擺出不同的漓photoshop江沿途的風光真是太美了，竹筏船兒游到哪我們們拍到哪沿途我們盡情的拍盡情的玩耍我們就像沉浸在畫中。我只知道自己還沒到岸時就想著什么時辰再來桂林！突然想起多年以前，一個少年，在課堂上，手捧語文課本，目睹著桂林山水的一幀插圖，浮想聯翩：那碧綠如玉長歌當吟的綿綿漓江，那陪襯著潺緩流水獨峙蒼云的奇峰怪巖，那身披蓑衣肩荷鸕鶿（也叫魚鷹）的打漁人頭頂蒼茫的綿綿細雨，我雖然生長在南方，卻不曾見過。而今，終于有緣可以得見這片風景，竟發現它比想像中更加清麗，更加讓人陶醉，所有的情景清晰得一如當年在課堂上看到的那幅畫。歲月會在人的臉上刻下皺紋，卻不會讓這如畫卷一般的景致褪色泛黃，坐擁這樣山水的桂林人，是多么的幸福啊！

已是黃昏時間該吃飯我們來到西街一家餐廳點了出名的啤酒魚和螺絲肉等等…四周爆滿了來自世界各地的游客超熱鬧吃完后我們團一起逛西街一路房屋建筑是古色古香啊，地方特色濃厚。薈萃各種旅游紀念品、小吃于街市。其充滿了異國情調的夜景更是風情萬種！我們一邊買著小吃一邊看小飾品太美了我忍不住買了一些！看著街上這么熱鬧什么都有不禁感嘆這里是一個很適合生活的地方，不論是喜歡小資的情調，還是喜歡獨行的自由，吃都是不可缺少的一部分。各種各樣的地方風味美食、正宗西餐，這里的餐廳都能把它做得精致可口，而且還冠以很有個性的名字，也許就是一頓平常的早餐，也能讓人吃出樂趣來！

第二天我們來到銀子巖以及冠巖第三天來到古東瀑布玩的挺開心似乎有點累！在巖洞里冬暖夏涼洞內匯集了不同地質年代發育生長的鐘乳石，晶瑩剔透，潔白無瑕，宛如夜空的銀河傾斜而下，閃爍出像銀子、有的像雪山飛瀑布置身此景，銀光閃閃、雪白晶瑩，像石崖上萬道流水奔瀉而成的一匹銀瀑。壯美不乏妖嬈，令人沉醉而不知今夕何年。

有的像音樂石屏由數多深淺不

一、薄厚不同的石幔、石片組合而成，是廣西發育最完整的一組石屏，更絕的是當輕輕拍打它就會奏出空靈曼妙的仙樂，太神奇了就不多說了！。龍脊梯田

最后一天我們還看了龍脊梯田人們管它叫作梯田，我看它是巨龍的鱗片。從山頂到山腳，從溝底到山巔，斑斑點點，條條線線，把青山包裹得實實嚴嚴。座座青山，延綿起伏，形如巨龍，欲騰蒼天。薄霧中青山蒙蒙朧朧，晨晰里梯田銀光閃閃。不禁又拿出相機拍了！

人們管它叫作梯田，我看它是將士身上的甲胄。座座青山就是力拔山河的勇士，梯田編織的鎧甲讓勇士更加威嚴。在那如煙的后面，不知藏匿著多少勇士，多少好漢。

人們管它叫作梯田，我看它是天梯聯通著天上人間。一定是走下天梯的神仙創造了這曠世奇跡，留戀這里的青山綠水，躲進了山下那片片青瓦中間。不禁聯想到古人多么的勤勞和有智慧！實在是太美了！

下午我們來到義江緣

義江緣，義江緣，來到者里都、有緣。山歌對得人兒醉，長發讓人看直了眼，有幸的人兒接到了繡球，說不定是段好姻緣。

義江緣，義江緣，山青青，水潺潺。竹筏江中游，鄉情岸邊看，農舍、谷倉和水車，搗米的水舂把頭點。更有那橫江而過的吊索橋，背簍的阿妹時隱時現。

義江緣，義江緣，鼓聲急，歌聲喧，苗族姑娘舞姿美，白褲瑤小伙多彪悍。繡花的紅瑤阿姐手兒巧，敬酒的新娘嘴巴甜。

義江緣，義江緣，來到義江就是緣。迢迢千里能相聚，壯、侗、瑤、回、苗和漢。不管天南和地北，相聚見何必曾相見。人兒匆匆走，歌聲留耳邊！

我還要來桂林，我還要來桂林，桂林是個好地方，桂樹成林，桂花飄香。

這里的山水美如畫，這里的風情真誘人，碧綠的漓江讓人難舍難分。沒能看夠桂林的山水，沒能看到“三代歌仙”劉三姐！還有月亮山、遇龍河、蝴蝶泉、龍勝溫泉、等等！不過這次真的算了開闊眼界了……..！

因時間有限即將離開桂林，卻久久不愿離開直到現在依然流連忘返…….行政部：李慧鋒

2013年6月17日

第三篇：教師夫妻調動申請

工作調動申請書

尊敬的領導：

您們好！

我們夫妻（劉軍、賈容）同為合江教育事業戰線上的人民教師；現將我們的工作及生活情況陳述如下：

一、工作方面：

本人賈容，女，1982年9月出生，家住合江縣。大學本科學歷，中學教師二級職稱；自2008年9月加入教師隊伍以來一直在合江縣焦灘中學從事英語等學科的任教工作。

自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加鎮性、校性統考，成績均名列前茅。因而從教至今每年都被評為優秀教師。

丈夫劉軍，男，1984年7月出生，家住廣元市蒼溪縣云峰鎮王渡場。大學本科學歷,小學教師一級職稱；自2010年9月加入教師隊伍以來一直在望龍鎮梧桐小學從教小學數學、英語等學科。

自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，在教學上虛心向同行請教，結合本校學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學質量，同時積極參加各種遠程教育培訓、教研活動，如集體備課，校內外聽課等，在去年被評為優秀教師和瀘州市小學信息技術的市級骨干教師。

二、生活方面：

我倆于2010年2月結婚，現生育一個小孩，才半歲多，但因各 1

種原因家中老人無法給我們帶孩子，所以我這學期一直都是邊帶孩子邊上課，上課時孩子就讓同事幫著照顧，可是孩子畢竟還小，有時同事帶不住，孩子哭得稀里嘩啦的，甚是可憐！在學生和兒子之間兩邊忙，我一個人是在是力不從心，心力交瘁了！

因我們夫妻兩人兩地分居，丈夫不能夠很好的照顧我們母子倆，感情上也因此事而多次產生矛盾，生活上甚為不便；而且因為我教的是初中，要上早晚自習，早晚麻煩同事的話甚是不便，所以丈夫都經常到我的學校幫著上課，在望龍鎮和焦灘鄉兩頭跑。

希望上級領導能體諒我們家庭生活上的不便與困難，審驗我們的調動申請，為一對熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，所謂安居才能樂業，支持、鼓勵我們將教學工作搞得更好。

請同意我們的請求，將我（賈容）的工作從焦灘鄉調至望龍鎮。如果上級同意了我們的調入，那么我們堅信，不用在焦灘和望龍兩地往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，我們將扎根梧桐小學，為合江的教育事業創造出更好的教學成果，為祖國偉大的教育事業添磚加瓦。

此致

敬禮！

申請人：劉軍、賈容

二〇一二年五月

第四篇：2011桂林旅游學校開學典禮講話稿

桂林市職業教育中心學校桂林市職業教育中心學校

2011年秋季開學典禮講話稿

親愛的老師、同學們：

早上好！送走了炎熱的夏季，我們迎來了涼風宜人的金秋。

今天，我們在這里舉行開學典禮，我謹代表學校黨政工團，向辛勤工作、無私奉獻的全校教職工致以親切的問候，向全體新生的到來和老生的返校表示熱烈的歡迎！

老師、同學們，回首過去的一，我們為取得輝煌的成績而驕傲自豪；展望未來，我們為更上一層樓而任重道遠。新學年伊始，我們將面臨新的任務和新的挑戰。學校新學年的工作目標是：堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以提高教育質量為重點，全面建設全國職業教育改革發展示范學校，進一步推進管理機制創新，加強學校校園文化建設，構建平安校園、文明校園、綠色校園及和諧校園，爭取建成全國職業教育改革發展示范學校。

下面我著重談三個問題。

第一、同學們來到學校學什么呢？

首先要學會做人。凡事德為先，有德有才是精品，無才無德是廢品，有才無德是危險品。德行是靠修煉出來的，是在做事過程中養成的良好習慣積淀下來的。不管你是新同學還是老同學，請你在做事之前想一想：自己的行為符不符合公共道德，有沒有影響和防礙別人，有沒有弘揚中華民族的優良傳統。學校要求同學們“做現代人，做城市人，做企業人”?，F代人的文明禮貌，城市人的精神形態，企業人的行為操守、紀律觀念，都是我們全體同學到了職業學校必須學習的課題，學校會提供各種平臺讓大家得到自我塑造。同學們，你們也趁著新學年伊始，好好想一想，自己身上有沒有不良習慣，有就要改掉，只有改掉了才是好樣的。同學之間還要學會互相謙讓、相互理解，解決不了的問題就報告老師。生活要有熱情，要學會向人問好、致意，特別在學校，見到老師和同學要主動問好。國家和學校給與我們的一系列學費和生活補貼，我們要學會感恩，感恩父母、感恩國家、感恩學校、感恩老師、感恩你的同學，要懷著一顆感恩地心去學習，將來報效祖國報效社會?？偠灾毠潧Q定成敗，從我做起，從身邊的小事做起，你一定會成為德行高尚的人。

其次要學好知識和技能。學校的教學環境和設施設備在全區乃至全國是一流的，同學們要虛心向老師、學兄學姐請教。既然選擇了我愛的，那么就努力鉆研我所選擇的，爭取成為專業中的行家里手。有的同學或許會疑惑：“我的成績不夠好，我能學會嗎？”其實，人的智能是多元化的，并不僅僅只有學會數理化才是好學生。我們的教學，是實施“兩個對接”，即既要與教育部頒發的教學大綱相對接，又要與企業需要相對接。大家在學校學習的期間，學習“文化基礎知識、專業基礎知識、實訓教程和輔助教程”這四大板塊。各個專業的要求并不一樣，老師們會教給同學們許多的知識和技能。此外，還有各種校園文化活動、體育活動和社團活動，可以豐富自己，開闊自己和充分展示你自己的才華。如果少數同學到這里上課睡覺，玩手機，打鬧聊天，那么，你就是在浪費你的青春年華，浪費你父母的血汗錢和國家對你們的殷切期望。你學不到本事，以后憑什么養活自己、養活家人、貢獻社會？

因此，只要我們確定自己的目標，堅持+努力，快樂的學習！你一定會享受到成功的快樂，一定會實現自己的夢想！

第二、我們怎樣與人交往？

當今社會是一個信息化社會，人們互通信息需要交往；當今社會是一個充滿競爭，但又是非常需要合作的社會，人與人的合作需要交往。人與人的交往成為人人都必須具備的一種能力。學校就是一個小社會，同學們在學校里就要開始重視交往，學會交往。

首先要有意識地和積極上進的人交往。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。要分清是非、美丑，一個學習認真的人，一個樂于助人的人，一個關心班級集體的人，你去接近他，向他學，這是正確的選擇；如果一個喜歡打扮享樂，抽煙喝酒，不學無術的人，你向他學，那就是學壞了；尤為可怕的是一個社會惡習很濃，像所謂老大一樣耀武揚威的人，你還跟著他后面轉，那就是從惡的開始。

其次，交往中需要尊重和寬容。任何人都有被尊重的需要，但人們往往只想到別人該尊重你，而不懂得自己如何去尊重別人，有一點小小的不如意就遷怒別人，有一點小小的冒犯就想到報復，這實在是太不應該了?，F在桂林正在創建全國文明城市，倡導大家要講文明懂禮貌，將和諧守規矩，對環境要保護，對同學要和睦，但有些同學出口就是罵腔，動手就是傷人。那是對別人的極大的不尊重。為此，學校對打架事件一貫嚴肅處理（凡先動手打人者一律開除），就是要體現對每個同學的尊重和保護，爭創和諧校園。

再者，在交往中害人之心不可有，防人之心不可無。在當今如此復雜的社會，一定要擦亮自己的眼睛，增強自我保護意識，特別不要和社會上的不良人員交往、不要跟陌生網友見面，周六周日住校生盡量不要外出，特別避免單獨行動。

第三、我們和學校是什么關系？

同學們，“今天你以學校為豪，明天學校以你為榮”。經多年的辦學積累，學校已積累了較為豐富的辦學經驗。學校也已發展成為第一批全國重點職校、全國第一批職業教育改革發展示范建設學校，同學們能選擇這么好的學校學習，應該感覺到很自豪。反過來，也只有每一個學生在這么好的環境里努力學習，走上社會努力工作，將來贏得更好的發展機遇，學校將以你為榮。學校和學生就是這樣一種相互依存的關系。所以，學校要盡可能為同學提供優質的教育和良好的環境，同學們則要像愛護自己的家一樣愛護學校，愛護學校的一草一木和各種財產，要理解學校的舉措、珍惜學校的現狀，努力提高自己，完善自己，為學校爭光。學校對同學的遲到早退、儀容儀表、室內外衛生等行為規范抓得特別嚴，就是為了形成良好的校風，為同學們創造良好的環境。而要達到這一目的，需要每個同學理解學校的出發點，并認真按規定執行。

同學們，“勵志點亮人生，汗水鑄就未來”，就是告訴我們，人生有了明確的目標才會有意義，而要達到目標，必須付出辛勤的努力?！懊鞫Y儀知榮恥當文明人凈化校園，學知識練技能做勤勞者貢獻社會”，就是要我們在中職三年，努力提高自己的道德素養和技能水平，做一個文明人，做一個勤勞者。你們是學校的驕子，學校的希望。希望同學們樹立遠大的理想，繼承光榮傳統，弘揚科學精神，增強法紀觀念，樹立文明新風，養成文明習慣，做到“忠誠、敬業、主動、服從”。

同學們，“天生我才必有用，永不懈怠求上進”。我相信同學們只要能夠克服浮躁情緒，潛下心來，在老師們的教導下，一定能夠在德智體美勞等諸方面全面發展，你們的明天一定會因學校而精彩，學校的明天也會因你們而驕傲。

最后祝全體同學學業有成，快樂成長！

祝全體老師工作愉快！祝愿我們學校明天更加美好！

第五篇：教師夫妻調動申請

工作調動申請書

尊敬的局領導您好：

我們夫妻（XXX、XXX）同為XXX教育事業戰線上的特崗教師；現將我們的工作及生活情況陳述如下：

一、工作方面：

妻：XXX，女，1988年3月出生，現住XXX。大專學歷，自2009年9月加入特崗教師隊伍以來一直在XXX小學任教，并擔任團支書及少先隊輔導員工作。

自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，在教學上，認真做好各項教學工作，如期完成學校布臵的各項教學任務；在教學工作上虛心向同行請教，結合本校學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學質量，同時積極參加骨干班主任培訓、少先隊輔導員培訓、教研活動等。

在團隊工作上積極響應黨的號召，認真組織開展各項有意義的團隊活動，充分發揮團隊的模范帶頭作用，同時使校園文化建設變得更加豐富多彩。

夫：XXX，男，1987年1月出生，家住XXX。大專學歷,小學教師一級職稱；自2010年9月加入特崗教師隊伍以來一直在XXX小學教授信息技術課程，擔任遠程教育管理負責人。

自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，在教學上，認真做好各項教學工作，如期完成學校布臵的各項 1

教學任務；各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學質量，同時積極參加各種遠程教育培訓、教研活動，如集體備課，校內外聽課等。

在遠程教育工作方面，有較強的責任心和事業心,能積極執行上級下達的各項決定,積極號召學生家長進行“網絡安全教育”活動,積極組織本校教師進行校本培訓活動，通過校本培訓的開展，使教師們的計算機水平都更上了一個新臺階，大部分教師都能在多媒體課件大賽上取得較好的成績。

二、生活方面：

我倆于2010年10月結婚，妻現已懷孕7個月。

2011年9月接到上級文件，妻（XXX）要從XXX小學調至XXX第二幼兒園工作。但因妻有孕在身，并將于2011年11月生小孩；考慮到小孩出生后工作及生活上的諸多不便，希望局領導能夠批準妻（XXX）繼續留在XXX小學工作。

夫（XXX）在XXX小學工作，距我們現居地往返路程共54公里，為了黨的教育事業，為了不耽誤正常的教學工作，夫在上班期間總是起早貪黑騎著摩托車在兩地間風雨無阻地奔波著。但是，不幸于2010年11月16日發生了。在這天的清晨，夫在去XX上班的路上發生了交通事故，導致夫右臂受傷、車輛嚴重受損。上下班途中的安全問題一直使得全家人牽腸掛肚。

因我們夫妻兩人兩地分居，夫不能夠很好的盡到一個合格丈夫的責任，感情上也因此事而多次產生矛盾。迫在眉睫的問題是當孩子出生后不能對妻、子給予照顧，生活上甚為不便。

希望上級領導能體諒我們家庭生活上的不便與困難，審驗我們的調動申請，為一對熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，所謂安居才能樂業，支持、鼓勵我們將教學工作搞得更好。

請同意我們的請求，將妻（XXX）的工作從XXX幼兒園調至XXX小學；將夫（XXX）的工作從XXX小學調至XXX小學。

如果上級同意了我們的調入，那么，我們堅信，不用在XXX、XXX和XXX三地往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，我們將扎根XXX小學，為XXX的教育事業創造出更好的教學成果，為祖國偉大的教育事業添磚加瓦。

此致

敬禮！

申請人：

二〇一一年九月四日