第一篇：棋盤山中學李海波事跡材料

但問耕耘 莫問收獲 收獲自在耕耘中

棋盤山中學 李海波 事跡材料

他是一位畢業15年的普通師范教師,1976年出生,1993年考入河北平泉師范學習,1996年畢業先后任教于圍場縣小撥學校、朝陽灣中學、棋盤山第二中學與棋盤山中學，教過數學、英語、信息技術，知識面廣，而且多年任班主任工作。2010年10月，被學校任命為教導干事，2011年4月被教育局任命為教導副主任，主抓學校的德育工作，2013年10被教育體育局任命為教導主任。

一、傾情教育，盡職盡責。

他在教學工作中，擔任的班主任工作，非常重視學生思想教育、品德教育，盡心盡責到管理好自己所帶的班級，注重培養學生的責任感、獨立性、自制力等，始終把德育教育放在班級工作的首位，把學生的利益放在首位。班主任工作是一個繁雜而十分考驗人的工作，能夠做好班主任工作，說明背后就有更多的付出，更多的奉獻，通過擔任多年的班主任工作，他深刻體會到班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，也是學生健康成長的引路人，是溝通學校和家庭、社會的橋梁，是對學生進行思想品德教育的骨干力量，班主任工作的好壞直接影響著學生的成長和發展。通過他的努力，使所帶的班級紀律優良，學生有良好的品德，班級風氣積極向上，學習成績較好，且師生關系融洽，受到了學生們的愛戴與好評。

二、嚴謹認真，成績突出。

在他任教期間，所帶的班級的英語成績顯著，所教班級的聯考成績多次名列第一名，一次獲得第二名，這與他平時的認真負責、努力工作是分不開的，同時，也是個人業務能力強的一個體現。在任信息技術課期間，他知道信息技術課不是一個主科，學生上課只想到是玩電腦游戲，于是他在教學中，首先保障把每節課的知識目標都完成，同時保證學生能夠在老師的帶領下愉快地學習，快樂地游戲，做到了在玩中學，學有所獲。每當回想起那時課程他常說：“如果老師想讓學生把你當回事，那么就要把自己的課當回事”。實踐證明，他也是這樣做的，他在教學信息技術課中，總結實踐出了一套自己的教學方法，即是學習---下發任務---學生自主完成任務---檢查合格并評分---進行游戲，通過這樣的一套方法，學生們學習興趣極高，而且聽課認真，鍛煉了他們的自主學習能力、探究能力、創新能力、自制力、合作學習能力等，使學生們學得高興，玩得快樂，同時在教學中，他重視學生的思想教育，通過一個個故事、一個個名言引導學生培養良好的個人

品德與修養，這也是他的教學目標與努力方向。在學生給他的評語中就可以體現：“認真”、“語言幽默”、“對學生負責”，這無疑是最大的褒獎與榮耀。

三、德育工作，凸顯成效。

2011年5月，他被任命管理學校的德育工作，他深知這是一個學校工作中最重要的工作，萬事德為先是他常掛在嘴邊的話，同時正是因為有了這樣的認識，在工作中，他兢兢業業地努力做好各項德育工作。

在德育工作中，他創新地提出了以下工作措施： 1．成立特色學生會組織。

在工作之初，他首先把各個班級內的紀律差、學習不好、自制力差的學生集中起來進行集中教育，這是一個創新，正如他所說這樣做有多個好處：一是這批學生不是差生，而是自制力差，我們要對他們平等看待，你對他笑，他也對你笑，所以，我們把這些學生集中起來，讓他們知道自己不差，讓他們在我們這得到笑臉，進而再進行教育；二是對這批學生進行思想教育，這些思想教育就要是經常性的，時時刻刻都要進行的，讓這批學生端正態度；三是讓這批學生學會如何學習，也就是說絕不讓這批學生因為進行集中教育而使學習成績下降，這也是在工作中要牢記的；四是讓他們發揮自己的特長，在班級內、在學校內發揮自己的長處，也就是說讓他們有事可做，這樣他們有了自己的努力方向，也就會在紀律方面做到自律；五是發揮這批學生的優點，讓他們監督學校的各項工作，檢查老師布置的各項任務等。在這個團體成立之初，他犧牲了早自習、白天自習，晚自習的時間，經常對這批學生進行教育，利用多年來帶班的經驗與技巧，用思想教育感化他們，用紀律監督去約束他們，使這批學生的教育效果出奇地好，達到預期的目標。經過一個學期的努力，學校的紀律好了很多，而且這批學生也基本做到了自律。

2.在德育管理方面提倡嚴管與疏導相結合。

在嚴管方面首先進行“責任”主題教育，讓學生認清自己的責任，并且對自己的行為負責，做一個負責任的人；其次是明確學校紀律與懲戒措施，讓學生明確做錯之后應該負什么責任；三是強調團體協作與監督，強調一人犯錯，全班、全組負責的措施；四是加強檢查與監督力度。

在疏導方面他首先創造性地提出了“優秀男生、美麗女生”主題教育，他自己設計展板安置在教學樓道中，通過班級、學校提煉出學校標準后，再經過班級、學校評選出優秀男生與美麗女生，加強教育與榜樣的引導作用等等，通過這些措施使學生時刻明確應該怎么去做；其次舉行特色課間展演活動，通過指導體育課教會學生進行有益的課間活動，杜絕追打現象，同時進行全校的特色課間

展演活動，收效特別好；第三提出了思品老師講德育故事活動；第四錄制《晨起自勉文》、課間音樂等提高學生的音樂鑒賞水平與能力，凈化學生的心智；第四，提倡全校誦讀《弟子規》活動，通過晨唱時間每天都通過廣播帶領全校誦讀，對學生的行為禮儀起到潛移默化的規范作用；第五，提出了建設“棋園”文化的建議，于全校開始建設棋園文化，通過刻畫棋盤、棋類比賽、課間學棋等方式強調通過“棋”提高學生的修養與豐富強化有益的課間活動；第六，他強調加強各種文藝、體育活動來活躍校園氣氛，緩解學生們的學習壓力，如每學期德育處與音體美組聯合舉辦了“慶七一”文藝匯演、跳繩比賽、“慶十一”文藝匯演、演講比賽等大型校園活動，豐富的校園文化生活。

在師德的培訓方面，他提出了學習魏書生的教育思想、學習《給教師的一百條建議》、學習《了凡四訓》等內容，讓老師們從思想方面去達到“幸福教育”的目標。

經過近兩年的德育工作實踐，學生的品德素質有了明顯提高，學生講文明禮儀的多了，罵人的少了，課間進行有益的活動的多了，追跑打鬧的少了，同時這些特色創新做法也得了同事、領導與縣領導的好評，本人也獲得了“三育人”標兵等獎勵。

四、勤奮好學，不斷進取。

在個人業務學習方面，他養成了愛讀書的好習慣，并且在全校師生在開展讀書活動，在他所負責的書香校園建設中，通過“每月購書”活動，使學校的書籍得到充實，使學生有了可讀、愛讀的書籍，使書香校園建設有了初步的成果，同時他利用課余時間通過網絡視頻加強自己業務的學習，進而讓工作更有方法。

“但問耕耘，莫問收獲，收獲自在耕耘中”，這是他的信條，學校工作是一個繁雜的工作，他在工作中不斷進行探索，進行實踐，也摸索出了一系列的方法。“一切以學生利益為中心”，這是他的工作準則。正是因為如此，有時候教育學生做得過了，學生也能夠接受，并且受到學生的尊重，這正如他所說，是最大的收獲。

在教導工作中，他已經有了初步的工作思路與方法，強調以服務于老師、服務于學生、服務于學校的原則會使教導工作有更新突破。

在這些作中，很多的工作還在不斷的學習、探索中，需要改進的地方還有很多，相信本著“要么不做，做就要有成效”的這個原則，他的工作定會更出色。

2014年1月

第二篇：自強自立完整事跡10化學李海波

一顆敢于拼搏的心

——記大學期間的奮斗經歷

李海波同學目前是臺州學院的大二學生。由于家庭經濟貧困，很早就在寒暑假中打工賺自己的學費，為家里分擔一些壓力，減輕父母的負擔。漸漸地在生活中學會自力，自強，學習上也變得更加自信。進入大學之后，在平時空閑時間，兼職做家教，賺取生活費。

2009年的夏天，由于那年的高考再次落榜，當時自己的心情也是極度的低落。于是就去一家工藝品廠做短工，每每想著要放棄讀書。在工作中，我感覺到非常辛苦，同時也賺不了多少錢。所以告訴自己，不能夠放棄學習，要想以后能有好的未來，就必須努力學習，考上大學。盡管這份工作很累很辛苦，但是這畢竟是我的第一次工作，在這次經歷的過程中，也讓我學到了許多東西。在困難面前決不能低頭，要迎難而上，盡自己最大的努力去克服面前的困難險阻。

生活中總是有許多如意事，亦有許多不如意事，面對生活當中的這些事情，我們有時喜，有時悲，有時積極奮進，有時消極退縮。其實，我們的心情如何，我們的行為又會怎樣，在很大程度上往往都取決于我們看待生活的態度。如若我們能夠時時將注意力放在生活中積極正面的事情之上，那么我們的生活原本是可以積極向上的。所以遇到不如意的事情時，一定要抱著積極樂觀的態度去面對，絕對不能夠退縮。

經過這個暑假，也就是工作了兩個月之后，我再次選擇了去讀高復，一定要考上大學。經過了那次工作，我變得自立，自強，在學習上也比以前有自信了。在那一年中，我要比以往努力許多，因為我知道這一次我絕對不能夠失敗，而且這也是我的最后一次機會，絕不容有失，同時我也相信我一定會成功的。經過又一年的努力之后，不負眾望，終于考上了大學，來到了臺州學院。

高考結束之后，又是一個漫長的暑假，而且是進入大學前的一個暑假，顯得特別的長久。于是我又選擇了在這個暑假找一份工作，不擔是賺錢，同時也是能夠讓自己變得更加自立，自強。人總不能一直享受著，總得讓自己辛苦一點。年輕時就應該多多奮斗，不拍辛苦。就像人生總不可能一直一帆風順，遇到點磕磕碰碰是在所難免的，不經歷風風雨雨，怎能見到彩虹呢？這次的工作我選擇的是在一家美食餐飲店中擔任一名服務員，工作同樣也是非常辛苦的，而且也賺不了多少錢。但是那時，對我來說，工作就是對我的一次又一次的磨煉，可以不斷地積累工作經驗，鍛煉出堅強的意志，對我在生活與學習上也是有極大地幫助。

上了大學之后，告訴自己，這將是一個新的開始，要有新的目標，新的理想。同時也將面臨新的挑戰。在大學我主修的事化學師范專業，這就意味著大學四年之后，多數會成為一名中學教師。于是，為了給自己找尋更多的經驗，就在大學期間找兼職家教，同時也能夠賺取點生活費。

學習上我也是同樣非常刻苦，上一學年通過了大學英語四級考試，計算機二級考試以及普通話和兩筆字的考核，并獲得了三等獎學金。盡管在學習期間要去做兼職，但卻不會把學習落下，畢竟目前學習才是我的首要任務，只有把學習搞好了，未來才會有好的工作。現在的工作是為了積累經驗，賺點生活費來減輕家里的負擔，不讓父母再那么的辛苦。所以現在要做的就是努力學習，把學習放在第一位，這才是最重要的。本學期同時又報了計算機三級與大學英語六級考試，爭取在這個學期能夠一起通過。

2011年的寒假，在一家酒店繼續做一名服務員，感覺自己已經習慣去工作，為了賺錢幫家里分擔一點，就拼命地去賺錢，盡管非常辛苦。

新的學期，還是繼續著自己的兼職家教工作，不斷地獲取家教經驗。

2011年的暑假，在鄉下開辦一家輔導班，做得不是非常的順利，不過也從中得到了實踐的經驗。2012年的寒假，在一家KTV中做服務員及導購。

在這一個學期，完完全全是由自己一個人負責去創辦輔導班，做一名管理者。于是在這個學期，自己在外面租了一間房子，置辦了各種家教輔導班所必須的物品。盡管目前的狀況不是很好，但是我絕對不會放棄，之前遇到的困難自己都能想辦法去解決。現在雖說眼前的挑戰更大，但是我有信心去做好。一個人如果連嘗試的勇氣都沒有，又怎能談得上去獲得成功呢？在自己的輔導班中同時扮演著管理者與老師的雙重身份。這樣是非常的辛苦，但對于剛剛起步的我來說，面臨這樣的困難是無法避免的，不去經歷這些，又談何去獲得更大的成功呢？所以，既然我選擇了去做這件事，不管結果會是怎樣，我都會一直堅持下去，盡自己最大的努力去做好眼前的一切。不管是做什么事，我都會花百分百的專注度去做好一件事情。

在工作中我會繼續努力，積累更多的經驗，為以后做準備，同時學習對我來說也是至關重要的。沒有足夠的知識，大學也沒有畢業，以后的工作也是很難找到的。畢竟自己現在也還是個學生，要把學習時時刻刻放在第一位。

擁有了這么多的工作經歷，我變得更加自立，自強與自信。前面的路還有很長，我要更加努力，謙虛地去做好每一件事。盡管自己的家庭條件不好，但我不

會因此而消沉下去。因為我的身邊還有許多同學和朋友支持著我（包括我的父母）。我相信我能夠自強起來，做出點成就出來，不讓別人瞧不起，說自己沒用。我始終相信，通過自己的努力，可以改變目前的狀況。

從現在起，我要更加努力，虛心聽從別人給我的建議，去迎接那些挑戰，讓自己變得更加自強，自立與自信。我同時也擁有一顆敢于拼搏的心，努力地奮斗，把學習與工作同時都做好，遇到困難也一定會盡自己最大的努力去解決，這就是我，敢于拼搏，不怕失敗。

第三篇：棋盤中學2014中學德育工作計劃

宜君縣棋盤中學德育工作計劃

一、指導思想

根據我校新學期工作計劃的安排，緊緊圍繞學校發展的總目標，以班主任隊伍建設和學生道德品德教育為核心，以常規管理和自主管理為主要內容，以班集體建設為載體，以安全教育為重點，以習慣養成為抓手，關注學生的精神成長，培養學生的獨立健康人格，增強憂患意識，牢記發展宗旨，發揚務實作風，繼續埋頭苦干，認真研究解決新形勢下我校德育工作面臨的新矛盾和新問題，為把棋盤中學辦成一所“學生向往，家長放心，教師舒心，領導滿意，社會信賴”的學校作貢獻。

二、工作目標

1、狠抓常規教育和養成教育，幫助學生自主養成良好學習習慣、行為習慣和生活習慣；

2、進一步完善全員育人的制度建設，豐富德育工作內涵，激發全員德育工作的熱情；

3、探索班級管理新模式，創建特色班級，提升班級管理水平；

4、做好學生的思想和心理工作，為學生的和諧發展、全面發展做好保障工作；

5、強化安全意識，杜絕安全隱患，確保學生身體健康；加強學生人格塑造，促進學生形成健康的心理；

6、深化德育科研，初步構建學校德育課程體系，加強德育工作的學習和研究；

7、加強制度建設，使我校德育工作更加科學、規范，各項工作有章可循。

三、工作措施

（一）、抓好常規管理，促進校風建設

常規管理是學校德育工作的基礎。新學期，我校各班要積極組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和各班的班規班紀。班主任要加強班級管理，經常督促，認真檢查，使學生人人明白，個個清楚有關規定。

1、認真對照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》各班的班規班紀，制定行之有效，切合班級實際的具體管理措施。要定員定崗，責任到人。做到好人好事有人夸，壞人壞事有人抓。重點要抓好愛護公物、衛生保潔和語言文明三個方面，對違紀學生要及時教育，其中特別嚴重的必須報年級組、教育處，以便妥善處理，并及時和家長取得聯系。

2、加強文明班級評比的各項常規檢查、反饋和整改工作，在學生中開展“自強、自立、自理”的自主教育，培養學生自我管理、自我教育的能力，強化遵紀守法意識，班主任要及時加強對班級有關同學的思想教育，并取得切實效果。

3、積極主動地關心行為偏差生的轉化。本學期，我們要建立行為偏差生的幫教制度，定期組織違紀學生學習有關法律知識、校紀校規，通過講座、討論、參觀等形式，增強其法制觀念和組織紀律性。各班對本班違紀學生要做到“四有五多”；即有幫教計劃、有家長聯系方

式、有家訪談心記錄、有進步表現記載；思想上多鼓勵，學習上多關照，課堂上多提問，課后多輔導，平時作業多檢查。

（二）、加強隊伍建設，提高管理水平

德育工作的關鍵是班主任，班主任隊伍的管理水平和能力，直接影響到學校教育工作的效果。因此，必須重視和培養班主任隊伍建設。

1、業務培訓制度化。本學期，德育處將進一步完善班主任業務培訓制度，定期對班主任進行有針對性的業務培訓，組織班主任學習有關教育理論，相互介紹工作經驗，特別是處理突發事件和疑難問題的經驗。本學期，組織班主任進行班級管理論壇，相互促進，共同提高。

2、班主任考核規范化。根據工作實際認真對班主任工作進行考核，充分調動每個班主任的積極性，努力評出干勁、評出信心，堅持“公開、公正、公平”的原則，虛心聽取班主任意見，在考核中做到認真細致、實事求是、有錯必糾、獎罰分明。認真接受班主任的咨詢和監督。及時反饋考核情況，公布考核結果。

（三）、防患未然，確保校園安全

加強綜合治理，創建平安校園是學生管理中應該常抓不懈的重要工作，也是建設和諧校園的基本保障。當前，我校各項教育教學工作蓬勃開展，學校發展勢頭良好，我們決不能讓安全工作出現問題，成為學校前進路上的絆腳石。這方面要做好以下工作：

1、加強安全工作領導，牢固樹立安全意識

新學期，我校將進一步充實安全工作的力量，建立并完善學校安全管理工作長效機制。要對照安全工作職責定期檢查，認真落實責任，按照“預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，深入持久地開展創建安全文明校園活動，堅決克服麻痹大意思想，堅持樹立“安全工作警鐘長鳴，安全工作沒有底線”的意識。要進一步加強安全宣傳教育活動，利用多種形式，如安全教育周活動、教職工大會、晨會、國旗下講話、法制教育講座等進行宣傳，提高學生的安全意識和安全常識。

2、建立承包負責制，落實管理責任制

我校創建平安校園的工作將在校長的領導下，實行承包責任制和目標責任制。安全工作領導辦公室對綜合治理、創建平安校園工作全面負責，形成了學校內部的綜合治理、創建平安校園網絡，強化了群體管理的系統，使學校的綜治創建工作時時、處處、事事有人管，有人抓。

3、突出工作重點，明確工作職責

安全工作千頭萬緒，但是也要善于抓住重點。在新一年里，我們要特別重視以下工作：

（1）加強對學校師生的安全教育和紀律教育

（2）加強危險化學藥品的管理，嚴格執行保管、領用制度，定期清理檢查。

（3）定期檢查消防設備，及時更換或維修，滅火器定期更換藥液。

（4）確保學生運動安全，體育課、活動課體育老師及帶隊老師要重視安全工作，不發生傷害事故。

（5）加強學生集體活動的安全管理，要按照“誰組織，誰負責”的精神，確保安全工作萬無一失。

四、主要工作安排：

三月份:

1、開學初組織各班調整班委會進一步完善班級分工責任制。

2、結合假期對問題學生進行思想教育。

3、寫規范字，講普通話工作。

4、組織學雷鋒月和紀律安全月活動。

四月份：

1、結合國學經典中“孝親尊師”“勤學謹行”的章節，結合《建設幸福中國》讀本進行學習。

2、國旗下演講《身邊的幸福》。

3、主題班會《我的幸福生活》。

4、組織召開班主任班級管理論壇。

五月份：

1、舉辦“五四”演講賽。

2、“安全在我心中”為主要工作培養學生的安全防范意識。

3、組織“尋找幸福、創造幸福”為主題的征文。

4、各班班干部會。

5、組織完善各項材料迎接評估。

六月份：

1、主題班會《社會講公德》。

2、組織，發展2012年新團員。

3、協同有關人員對初三畢業生進行考前教育。

4、做好暑假安全教育工作。

5、找出本學期工作中的不足并找出應對方案。

第四篇：強海波同學創業主要事跡

強海波同學創業主要事跡

作為全國首批、安徽首所國家示范性高職院校和我省首批普通高校大學生創新創業教育示范校，蕪湖職業技術學院在大力推進示范建設的同時，始終將大學生創新創業教育和能力培養貫穿教學改革、素質教育和就業工作的全過程，在多年的探索與實踐中，形成了具有高職特色的階段性成果：“突出了創新創業教育這一重點，創立了三種創新創業實踐引導模式，形成了五項創新創業教育激勵制度”，學院創新創業氛圍濃厚，成為示范院校人才培養的新亮點，創業實踐成效顯著，學生在校期間就涌現出了一大批創業典型，2011屆畢業生強海波同學就是在校創業的典型之一。

他是創新創業的有心人

強海波，蕪湖職業技術學院經濟管理系08級電子商務班學生，電子商務專業課程的學習為強海波的創業夢想打開了一扇大門，而學院為大學生開辦的“《贏在中國》馮志剛創業培訓系列講座”，讓強海波感受到一種創業的激情，馮志剛身上所具有的堅持不懈、學無止境、吃苦耐勞、執著肯干的精神也體現在了強海波的身上。2008年11月10日，根據老師專業課的要求，結合專業所學，強海波在淘寶網上注冊創建店鋪，專營女鞋，經過不斷的摸索經營，邊學習邊實踐，半年后店鋪的信用級別達到一鉆，獲得初步成功的他，1

又在老師的指導下開始帶領班級其他同學一起淘寶創業。強海波同學一邊學習一邊創業，在創業的同時，積極參加院系各項活動并獲得多項個人榮譽，如：院“職業技術能手”、院“社會實踐之星”、系學生會“優秀干事”稱號、“我心中的雷鋒”主題網頁設計大賽一等獎、photoshop公益海報設計大賽三等獎等。

他是大學生創業的帶頭人

2009年，在系總支書記、輔導員、班主任和電子商務專業老師的指導下，強海波開始思考讓更多的同學能夠把握電子商務大發展這個契機，使同學們在淘寶創業路上實踐實訓，得到鍛煉。他與王蓬松、王家闊、廖立忠三位同學共同創辦了電子商務創業協會，并擔任協會會長，強海波同學開始帶著同學們一起面向全院學生宣傳淘寶網和電子商務相關知識，并組織開展了一系列活動，2009年10月至2010年10月，開展了“新光杯”大學生網絡營銷大賽，圍繞固定產品實行網絡營銷，鍛煉大學生自主創業能力；2009年12月至2010年6月，開展了“網頁設計大賽”，學習網絡技術，培養專業電子商務人員；2010年3月，舉辦了“淘寶座談會”，由淘寶創業較好的同學親身講解，體驗淘寶創業樂趣，增進淘寶創業信心；2010年10月至2011年10月，開展“第一屆網絡創業大賽”，親身體驗，自主創業，店鋪評選，網絡創業；2010年11月，舉辦了“網絡創業交流會”。同時，他

還舉辦了一系列淘寶課程、電腦技術培訓，讓大家了解網絡技術，激發創業興趣，使得越來越多的同學對電子商務和淘寶網有了全新的認識。

他是大學生創業的成功人

如今，強海波的創業之路越走越寬，他的店鋪也在做大做強。2010年7月29日，他正式在蕪湖市工商行政管理局注冊了蕪湖佳雨商貿有限公司，并注冊了“蕾佳娜”品牌，開始經營自己的品牌和公司。8月25日正式入駐淘寶商城“蕾佳娜服飾旗艦（http://leijiana.tmall.com），進軍B2C（商業機構對消費者的電子商務模式），拓寬市場。10月11日強海波的淘寶店鋪升級為皇冠店，成為行業排名靠前的淘寶小店，他同時擔任淘寶店鋪街女鞋行業排名的前5名的B2C商城的店長。現在，他的淘寶商城每月的銷售額達到50萬元以上，其中2010年12月份高達102萬元，每月凈利潤達到6～7萬元，強海波在校期間的學費和生活費都來自他的創業收入，在校期間他還憑創業購置了自己的私家車。在他的帶領下08電商班曹陽、王家闊兩名同學已成功地在蕪湖市工商行政管理局注冊了蕪湖億多商貿有限公司、蕪湖市夢琪商貿有限公司；09電商班劉放、范由、楊林、劉佳偉等許多同學又先后注冊了自己的公司，開設了自己的淘寶商城，紛紛涉足B2C，另有20多名同學平時在他的公司打工實訓并在網上開設了淘寶店鋪、拍拍店鋪并取得成功。他的公司在為多

名同學提供就業崗位的同時，他還力所能及地提供本系學生創業資金、各種大賽獎品、贊助系部迎新晚會等。受他的影響和培訓，他所在的班級在校走上淘寶創業的大學生已有30余人。

他是值得推薦的在校大學生創業的典型

我院學生就業創業取得的成績是與學院黨委的高度重視分不開的，同時也是與上級黨政領導的關心和支持分不開的。近兩年來，蕪湖職業技術學院在校生中涌現出強海波、王守云等典型，受到中國教育報、人民網、新華網、中安網、蕪湖日報等媒體的廣泛關注和報道宣傳。蕪湖市委、市政府對學院的創新創業教育倍加重視，市委副書記潘朝暉、副市長詹云超多次帶隊來學院進行調研。潘朝暉副書記高度重視大學生創業工作，2011年6月19日在學院領導的陪同下視察了學院大學生創業基地，潘副書記指示隨行的市人社局和學院領導要高度重視大學生創業工作，要通過提供政策上的指導和經濟上的扶持等多項措施，為大學生創業提供和搭建更加廣闊的平臺，重視典型示范引路，讓更多的大學生在校期間即走上創新創業之路，使我院成為全省高職院校創業人才培養的最佳基地。

第五篇：麻山中學三好學生優秀事跡

三好學生優秀事跡

我叫彭佳慧，是麻山中學學生，在學校尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神。

一、尊師守紀、積極進步。

我在麻山中學就讀的這二年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，雖然取得的了如此喜人的成績，但是從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。還經常說：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。

四、團結同學，樂于助人

我具有很強的集體榮譽感。覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

麻山中學 2017年11月