第一篇：高川小學2013年德育工作計劃

高川小學2014年德育工作計劃

一、指導思想

1、認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。

2、以推進教育和諧發展為目標，堅持德育為首、育人為本的方針，優化德育內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制。

3、本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，努力營造全社會合力育人的氛圍，全面提高我校學生的思想道德素質，促進我校學生全面健康發展。

4、在德育工作中一定要做好安全這一重點工作，增強安全意識，明確安全目標，確定安全責任，確保我校師生的生命和財產安全萬無一失。

二、工作目標

1、構建學校、家庭、社會三結合育人體系，完善三全育人德育網絡。

2、開展主題教育，深化心理健康教育和愛國主義教育，推進素質教育，加強主題班會教育方式、方法研討。

3、加強班主任管理與“兩制”工作研討，注重班主任教師培訓。

4、加強德育隊伍建設，深化兩制，提高學校德育工作的針對性、科學性、主動性、長效性和實效性。

5、加強完全教育，安全演練，完善安全應急預案，確保我校師生的生命和財產安全萬無一失。

三、工作措施

（一）強化德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍專業化建設。一是繼續于9月實施班主任資格認證制度，規范班主任隊伍；二是積極參加班主任隊伍培訓，提升班主任隊伍的整體素質；三是參加骨干班主任培訓，充分發揮骨干班主任的專業引領作用；四是加強《班主任手冊》使用的管理，促進班主任工作管理的規范化。對于對《班主任手冊》使用較好的班主任將予以校會表彰；五是建立健全班主任工作的評價激勵機制，促進班主任專業化發展。在制定評先評優、培訓提高、表彰獎勵政策時向班主任傾斜。

2、加強德育導師隊伍建設。推進和完善“學生成長導師制、伙伴制”，全面構建“三全育人”的德育工作體系，促進教育和諧發展。建立健全德育導師的培養和激勵機制，擴充導師隊伍，激發工作熱情，提高育人成效；要求全體教師加強學習《甘肅省未成年人保護條例》，提高法規政策理論水平；積極實施教學與德育一體化管理，實現教師的教學技藝和育人水平同步提升，實現學生的知識建構與道德成長同步發展。為全面推進素質教育，提高德育工作整體水平做出貢獻。繼續開展軍人子女成長導師和校園家長活動，繼續關注本校留守子女的學習、生活等成長軌跡，調整活動方案。及時將各項活動總結上報學區。

3、加強心育教師隊伍專業化建設。一是在我校選出心理咨詢教師；二是針對心理健康教育教師如何開展工作進行培訓，提高心理健康教育的水平；三是為深入心理健康教育工作，提高學校領導的心理健康教育工作水平；四是重視把心育課與各學科教學有機結合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據，重視引導教師特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。

（二）優化德育工作內容

1、夯實基礎教育，加強未成年人思想道德建設。①繼續深入開展“爭做文明人”---六項基礎文明習慣養成教育，利用新學年開學，新生入學等契機，以“迎世博，樹新風”為主題，結合 “學生成長導師制”和“學生成長伙伴制”，將基礎文明養成教育和學校的常規管理有機結合起來，切實提高學生的基礎文明水平。②圍繞主題開展演講、征文、板報等多種形式的活動進行宣傳和教育，營造愛國主義教育聲勢；③充分利用我國傳統節日及歷史上的重要事件和重要人物紀念日，如 3月的 “學雷鋒”活動、清明節、端午節、9月“中小學弘揚和培育民族精神月”、教師節、“九一八事變”、“一二、九運動”、國慶節等，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動；④加強誠信教育，進一步認真落實《平涼市教育系統誠信教育工作規劃》，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規范化、制度化、長期化。

2、深入開展“和諧校園，陽光心靈”主題教育，加強師生心理健康教育。②定期開設心理健康教育活動課，并召開“與陽光作伴、為心靈導航”主題班會，針對學生成長、學習、生活中存在的普遍問題，實施青春期教育和生命教育，預防有心理問題的學生發生事故，讓學生學會助人自助，促進學生健康成長；③舉行“健康快樂有效學習”大型團體活動，針對學生學習壓力大、考試焦慮情況嚴重等問題，組織一線骨干心理教師與學生進行面對面地團體咨詢，幫助他們擺正心態，緩解壓力；④開展“陽光好伙伴，成長手牽手”學生心理社團建設活動，要與“學生成長伙伴制”的推進工作結合起來，在學生中組建心理社團，發揮伙伴的影響，擴大心理健康教育的傳播渠道；⑤心理健康知識宣傳活動，面向學生、教師、家長舉辦不同類型的講座，引導學生進行提高心理素質的有關技能的訓練，促進教師轉變教育觀念，提高教師生存質量，幫助家長了解科學教育方法，優化家庭教育，讓教師、家長以自己健康的心態和良好的行為引導學生健康成長。教育活動要堅持面向全體學生，貼近學生實際，寓教于樂，樂中明理，增強教育的針對性；教育活動要關愛特殊學生，通過心理輔導等多種途徑，指導學生正確處理青春適齡期的身心變化和困惑，增強教育的實效性；教育活動要積極引導廣大學生樹立珍愛生命意識，學會認識自我、調適自我和承擔人生責任，增強教育的主動性。

3、開展勵志教育旨在提高學校德育工作的針對性和實效性，培養學生良好的心理品質和行為習慣。勵志教育要與民族精神教育、傳統美德教育、日常行為規范教育和心理健康教育結合起來，促使學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成健全的人格、優秀的品質和良好的習慣。

4、本年度繼續開展“德行校園，從心做起”莘莘學子匯報母校、回報教師感恩系列活動。通過多種形式組織活動，讓更多的學生懂得感恩、知恩、回報社會。

（三）開展德育實踐活動

1、加強學生基礎文明養成教育。根據學校的實際，按照《甘肅省中小學管理規范》相關要求，把《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《小學生日常行為規范》具體化、條目化，使之更具有可操作性，將行為規范養成教育融入學生的日常生活之中。繼續深入開展以“講究衛生、不亂吐亂扔；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車,主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”六項基礎文明習慣為內容的“爭做文明人”教育活動。以“爭當文明使者和環保先鋒”為主題，開展體驗活動及征文比賽活動，旨在引導廣大中小學生增強文明規范的自覺性，養成良好的文明習慣，全面提高青少年思想道德素質。

2、開展中小學生德育實踐活動。因地制宜，按照德育工作目標，精心設計活動載體，充分利用校內外資源，開展卓有成效的德育實踐活動。要積極拓寬德育領域，在學生中廣泛開展民族精神教育、社會主義榮辱教育、“珍愛生命”安全教育和崇尚科學文明、倡導文明生活方式的教育，有針對性地開展反對迷信邪教、學法用法等教育，把思想品德教育與法制教育緊密結合起來，形成校園文化特色，成為德育特色學校。

3、開展道德實踐先進典型的宣傳教育活動。利用9月20日的“公民道德宣傳日”大力開展公民道德宣傳教育活動，深入實施《公民道德建設實施綱要》，充分發揮道德實踐先進典型的榜樣力量，大力宣傳等先進事跡；要及時樹立并宣傳學生身邊的學習典型，倡導廣大學生學習身邊人、關注平凡事，強化道德實踐的內驅力。通過道德模范等先進人物事跡的學習，培養學生與時俱進、善良勤勞、執著誠信等精神。學校德育工作要加強對社會普遍關注的熱點問題的引導，努力營造扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

（四）完善德育工作網絡

不斷健全學校、家庭、社會的教育網絡，創新“三結合”育人模式。建立健全以學校為龍頭、家庭為基礎、社會為平臺的工作機制，加強三方的溝通聯系和協調聯動，形成相互配合、相互促進的工作局面。目前，我校學生沒有使用手機的學生，我們要繼續提倡學生在校期間不使用手機，堅決杜絕學生利用手機、MP4等設備傳播不健康信息的現象。

（五）加強校園文化建設

1、營建富有文化氣息的校園環境。注重環境育人的基本功能，優化校園文化的物質形態。結合“綠色學校”、“特色學校”等創建活動，在凈化、綠化、美化學生的學習和生活環境的同時，更加注重彰顯自身特點、充滿人文氣息的校園環境建設，提高校園文化建設的品位，營建生機勃勃、催人奮進的育人環境。同時各校要重視班集體文化建設，增強集體凝聚力，積極引導學生形成正確的價值追求和行為規范，理智對待網絡、交友、情感等問題，讓校園的每一個角落，都發揮對學生的成長的激勵作用，使學校真正成為培育文明的搖籃。

2、開展豐富多彩的校園文化活動。繼續深入開展“校園歌曲天天唱”、“校歌大賽”等系列活動，加強文化校園建設，結合藝術競賽等形式展現學校的文化傳承和時代特色，培養學生的精神歸屬感和集體榮譽感，形成團結和諧、特色鮮明的校園精神風貌。

（六）進一步加強學科滲透

要進一步強化教師對學科滲透德育的認識，提高廣大教師課堂主陣地育人、過程育人、學科育人的自覺性，按階段、分年級、根據不同學生特點，通過課堂講授、課堂訓練、課外活動等環節加強德育滲透，形成富有特色、比較完整的德育目標任務體系和考核機制。按照教育局印發的《學科滲透德育課堂評價表》，制定各學科滲透德育優秀課、優秀教案標準，在各類優質課評選活動中把學科滲透德育情況作為課堂評價的重要內容加以落實；要安排時間組織全體任課教師學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》等德育文件，有目的、有計劃、有內容、有效果地在教學中開展學科滲透德育工作。

（七）確保安全工作萬無一失

1、安全教育，增強我校教師的安全意識。

2、明確目標。召開全體教師會，明確具體目標。

3、明確責任。按照上學期制定的責任分配，明確安全責任，各負其責。

4、制度規范。嚴格落實各項安全制度，把各項安全隱患完全排除。萬泉鎮高川小學 2014.9.02

高川小學德育工作計劃

（2014-205學年度）

二零一四年九月

第二篇：賈川小學德育工作總結

2012 — 2013 年 度 第 二 學 期 賈 川 小 學 德 育 工 作 總結

本學期，我們按照中共中央國務院、省、市德育工作的精神和要求，以科學發展觀為指導，抓管理、強過程、重實效。落實常規，建立機制，突出主題，創新發展。根據本學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，促進了德育工作的全面提升。主要做了以下一些工作：

一、注重小事、抓好細節、實施養成精細化管理.良好的行為習慣影響每個人的一生, 好習慣與壞習慣的形成在小學時期非常重要。養成教育是德育工作的基礎教育，也是德育工作的重要抓手，是學生健康成長的根本保證。我們根據全縣中小學生年齡特點和認知水平，制定關于《賈川小學德育實施細則》著重從養成教育精細化管理的幾點抓起：

1、從小事做起，從細處入手。堅持不懈抓學生的紀律、衛生，著手大力度檢查，采用晨檢、午檢、晚檢相結合的辦法，學生的個人

衛生，我們要求他們勤洗手洗臉，甚至檢查學生們的脖子、腳面的細節衛生，盡力做到人人講衛生，人人愛護衛生。

2、大事小事開好頭。

3、營造精細化管理的環境和氛圍。

4、開展系統的養成教育。

5、利用所有機會來教育、培養學生。

6、良好的習慣、精細的管理要持之以恒。確定了精細化管理的主要內容，各校積極探索方法與途徑，推進了養成教育精細化工作的開展。如賈川小學大力培養了學生這幾方面習慣的養成。（1）、舉止文明習慣；（2）、遵守秩序習慣；（3）、尊重他人團結友愛的習慣；（4）、講究衛生的習慣；（5）、勤儉節約的習慣；（6）、誠實守信的習慣；（7）、感恩惜時的習慣；（8）、讀書唱歌的習慣；（9）、勞動的習慣；（10）、鍛煉健身的習慣。

通過良好習慣的培養，提高了學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。教育學生把平凡的今天和將來的明天掛起鉤來，逐步達到在校做個好學生、在家做個好孩子，在社會做個好公民。

精細化管理，要求在“精”字上做文章，在“細”字上下功夫。我們強化了教育教學管理和師德師風建設。每一階段都有工作的重點與其并行的是在紀律衛生、環境秩序、儀容儀表、入校離校、上課上操、升旗集會六個方面提出了要求。

二、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為班級評價依據。

3、三位一體，發揮整合優勢。

（1）、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、校訊通、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（3）、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭及留守兒童等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

4、德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

5、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中，增強教育轉化的責任感。

三、突出主題、強化落實、推進班會課程化建設

班會課程化是提升班級管理、提升班主任素質的重要途徑。我們根據教育局的要求，制定了賈川小學德育工作管理細則，全校都把班會列入了課表，嚴格實施。

1、全校學生的德育考核拉入班級表現及平時各方面的成績，作為德育年終考核的重要內容。

2、把規范班會管理納入了學校的工作目標和考核制度，與班主任評優選摸掛鉤。我們要求全校要對班會實施的環節提出具體安排，要做到有計劃、有課表、有教學設計，有詳實記錄。

3、以重大節日、社會熱點為題，舉行有意義的班會。進行革命傳統教育與愛國理想教育。滋養學生心靈，培育學生遠大理想。

4、組織了小學開展德育征文、書畫比賽等活動。并對成績優異的學生進行了獎勵。

四、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月

評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

5、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

6、繼續抓好教師值周工作，根據新的值周制度，對各班的衛生、文明、禮儀、紀律等情況進行檢查，每周公布并小結，每月頒發文明紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

五、加強法制教育工作

學校根據縣教體局及學區要求，進行法制宣傳，學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，收到了良好的教育效果。

六、其它方面

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達96％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認

真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通規則過馬路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生說臟話的現象也時有發生，對學校文明建設有所干擾。

3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第三篇：高廟小學德育工作計劃

高廟小學德育工作計劃新學期的到來，學校將繼續以“以德治校”的理念，將德育工作抓緊抓好。在制定德育工作計劃時會根據學校學生的實際情況及家長的需求綜合治理。現制定以下高廟小學德育工作計劃：

一、指導思想:

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實區、市、縣《關于推進未成年人思想道德工作實施意見》精神，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動主線，嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》，繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習慣養成教育和民族精神教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式，完善德育導師制，走德育工作的特色之路。

二、工作目標:

(一)加強各學科德育滲透，挖掘學科德育點，在授知的同時對學生潤物無聲。

(二)加強學生日常行為規范教育,保持學生行為習慣良好率為100%。

(三)深化德育課題研究，重視科研過程及資料收集，使課題具有輻射性。

(四)加強安全教育工作計劃（活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等）,確保學年內無責任事故發生（需要師生共同努力）。加強法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。

(五)深化少先隊教育活動，組織開展校內外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實踐活動, 從活動中不斷提高學生綜合素質,打造學校德育品牌。

(六)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點（途徑）:

(一)發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作健康發展。

(二)找準德育定位,制定德育工作（六、五、六)工程,即：6項目標、5條途徑、6項內容。不斷優化和整合德育資源，建立學校、家庭、社區相互協作的社會教育網絡,積極構建德育活動社會化模式，努力做到常規工作求實。

(三)實施“雙德工程”建設,努力形成以師德帶生德、以生德促師德,“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

(四)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想:

1、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導力度，開展優秀班主任、帶頭、輻射、指導作用，通過班主任學習、經驗交流、班隊會的觀摩等，本學期德育處教師深入到班級觀摩班隊會課，把班隊會成效提高上去,促進班主任管理班級的工作水平和能力。

2、開展“選、評、樹”優秀班主任“三個一”活動。即要求班主任每年有一篇班級管理經驗論文,（在第十一周做一次經驗交流），有一套創新班級管理模式。通過三個一活動的開展，把“選、評、樹”活動推向深入。評選、樹立一批典型的班主任代表，為校級、上級表彰優秀班主任打基礎。

3、在抓好關工委常規工作的同時，做好學困、特困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁體罰和變相體罰學生。

(五)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

1、加強值周工作管理。進一步明確責任分工，帶班領導宏觀調控；值周教師與學生檢查評比；安全衛士協助管理。嚴格執行值周工作的各項制度，繼續實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法,認真做好每周“文明紅旗班”的評比。

2、嚴格規范升旗儀式，（升旗班學生提前準備好國旗下演講稿）進行富有成效的國旗下教育活動，根據每周安排或節日慶祝活動，用學生自己身邊的典型進行教育，激發學生的上進心。

3、擬定開展“警校共建”活動。本學期與甸子鎮派出所有關人員協商，聘請交警來我校講課，提升師生的法律意識。

(六)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

1、本學期,德育處繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練,，以“四個一”的養

成教育為德育切入口，強調四個狠抓:一抓活動、促養成(通過思品、德育課抓明禮導行；學科教育抓美育熏陶；班隊活動抓養成訓練；榜樣示范抓正面引導；校園文化抓環境陶冶；家庭教育抓輔導配合等途徑。從明禮入手、典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。二抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的言行示范、文明學生的評選，禮儀規范等)。三抓重點、求突破(主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常課間活動，不在走廊跑跳、喧嘩，不罵人、不打架，積極參加各興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。四抓檢查、求深化(開展文明班級、文明少先隊員評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結)。

2、圍繞“行為習慣養成教育”，在全體學生中開展爭當“五星級好少年”活動。教務處制訂詳細的評比要求，由班主任組織學生進行評議，每周評議要有記載，每月匯評一次上墻。評議結果期末上報德育處。學期末，學校將對一學年來獲得“五星級好少年”集中進行表彰獎勵并頒發獎勵卡。將評比結果列入學生學習成長記錄袋,有突出表現的,由德育處研究決定直接授予星級獎勵。

3、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學,愛科學的培養,開展學生科普知識競賽活動（科普作文、手工制作品等）。

4、繼續加強對學生的法制教育工作計劃,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報、出專刊、圖片展覽、觀看教育

片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5、開展“知榮明恥、從我做起”主題讀書活動，組織學生參加校級、上級舉辦的讀書演講比賽。

6、大力開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點,貫穿“雛鷹爭章”活動于始終,求新、求實、求效。

2010年9月

第四篇：高川鎮2012年婦聯工作計劃[推薦]

鎮2012年婦聯工作計劃安排

我鎮婦聯堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，以聯系婦女、服務婦女、教育婦女、維護婦女合法權益為根本任務，開拓創新、扎實工作，在我鎮和諧新農村大局中努力做到統籌發展促進和諧，依法維權推動和諧，凝聚人心共建和諧，夯實基礎服務和諧，不斷提高各族婦女素質，促進婦女全面發展，推動男女兩性平等和諧，團結帶領全鎮婦女為我鎮和諧農村，實現農村經濟社會又好又快發展，做出新貢獻，創造新業績。

一、堅持科學發展觀，推進城鎮婦女工作統籌發展

（一）緊緊圍繞增加農民收入這個主題，努力滿足婦女對提高科技致富能力、提供增收致富項目、加大資金扶持力度的迫切需求。積極籌劃，大力培訓和發展各類巧手，引領全鎮婦女在促進農業增效、農民增收中發揮重要作用。

（二）大力推動“巾幗建功”工作。開展手拉手結對幫扶對接活動，擴大“巾幗建功”活動的覆蓋面。通過崗位實踐、技術競賽、觀摩交流等形式，激勵各村婦女強化自主創新意識、增強自主創新能力，投身自主創新實踐，為加快社會主義新農村經濟社會發展做貢獻。

（三）深化“雙學雙比”競賽活動，開展“五進五送”活動。依托種養能手和基地大戶帶動等多種形式，大力發展農業、畜牧養殖等重點產業，做大特色經濟品牌，為廣大婦女增收致富拓寬渠道。深入開展學習型家庭創建活動，促進家庭關系和諧融洽、家庭環境整潔舒適、家庭生活科學健康、家庭成員全面發展。把和諧家庭的內容融入“五好文明家庭”、“平安家庭”創建活動中，引導廣大婦女和家庭樹立新觀念，營造新環境，提高文明素養和生活質量，促進鎮風文明和村容整潔。

二、深化維權活動，促進社會和諧穩定

（一）貫徹落實男女平等基本國策，維護婦女兒童權益是我鎮和諧新農村的必然要求。我鎮婦聯把維護好、實現好、發展好婦女群眾的基本利益作為參與構建和諧新農村的切入點，努力幫助解決婦女兒童最關心、最直接、最現實的利益問題，最大限度地增加和諧因素，減少不和諧因素，使廣大婦女能夠平等地參與經濟社會發展，享用改革發展的成果。

（二）建立健全婦女兒童權益保障機構。我們要積極參與黨和政府主導的維護群眾權益機制建設，發揮各村婦代會主任及家庭志愿者的作用。以家庭為重點，繼續開展“五好文明家庭”創建活動，構建和諧社會，建設社會主義新農村，引導全鎮婦女“知榮辱、講文明、促和諧”，強化“八榮八恥”教育，深化新時期五好文明家庭創建活動，為加快我鎮精神文化發展、提升廣大婦女基本素質、建設社會主義新農村提供強大的精神動力和思想保證。

（三）加強維權建設，做好來信來訪工作。要進一步加強婦聯維權建設，積極探索建立婦女輿情分析、民意反饋和矛盾糾紛排查制度，健全完善婦女兒童法律援助站，充分發揮婦聯干部的作用，切實加強信訪工作，調解糾紛、化解矛盾、維護社會穩定工作，探索開展婦女心理咨詢、婚姻家庭關愛行動，引導婦女正確對待自己、他人和社會，通過理性合法的方式表達利益訴求、解決利益矛盾，使婦女利益訴求步入制度化、規范化、法制化的軌道。

（四）切實關心婦女兒童生活。我鎮婦聯要更加注重維護和改善婦女兒童的民生問題，通過積極爭取，為婦女兒童提供多樣化、多層次的服務，解決婦女兒童生存發展中的突出問題，繼續加大貧困單親母親、困難學童的幫扶救助力度，及時提供有效服務，繼續呼吁社會各界為困難學生、貧困母親奉獻愛心。

三、加強宣傳教育活動，促進和諧農村建設

認真搞好“三八”節102周年大慶活動，突出我鎮婦女工作的發展進程和在經濟建設、政治建設、文化建設和生態文

明建設中涌現出來先進人物和集體。大力表彰一批先進個人、文明家庭，弘揚正氣樹新風，努力營造學先進、比先進、趕超先進的良好氛圍。

四、加強婦聯組織建設，提高服務社會的能力進一步加強內部軟環境建設，提高服務質量。要求每位婦聯成員做到為人坦誠謙和，待人真誠熱情，辦事率真穩妥，工作務實創新，增強工作自覺性和主動性。著力提高服務婦女群眾工作的本領，理論聯系實際，不斷提高思想政治水平，為婦聯工作出一份力。

**鎮婦聯

二〇一二年二月十五日

第五篇：高2013級第六期德育工作計劃（范文）

安居育才中學高2013級第六期德育工作計劃

高2013級是四川省實施新課改的第一個年級。安居育才中學高2013級處在學校“二五規劃”的啟動階段，肩負著承上啟下的重任。本期是高三沖刺最關鍵的一學期，抓好備考復習是重頭戲，但德育常規也不能滑坡，相反要放在首位來抓。著眼高三自身要求的特點，特制定高三德育工作計劃。

一、抓好常規。

1.早自習前勵志：講究精氣神，用歌聲和誓言表達出自己一天的狀態。年級部將考核

各班勵志情況，并要及時通報。

2.課間激情跑操：快靜齊是最起碼要求。跑操前人人記憶，同時按周一到周五排出記

憶科目順序表。跑操過程由自管會同學考核，各班有領跑人和督操人。跑操結束后，每天還安排了一名跑操總結人，點評當天跑操中存在的問題，同時與全體同學分享一段勵志格言，鼓勵全體同學克服困難，邁向卓越。

3.每周一封勵志信。年級部規劃出本期12封勵志信，結合不同階段，內容相應跟進。

要求各班同學早讀前齊讀勵志信。班主任督促到位。

4.定期召開班主任會議。每周日晚第三節在112教室召開班務會議，主要講上周常規

考核的問題，部署下周工作。在通報問題的時候要落實到人頭，并有具體的整改措施和驗收要求。

二、做好個輔。

1.班主任根據學科情況把各班學生分配到科任老師頭上。填寫好個輔手冊。

2.抓好兩頭促中間：各班根據班情確定出特優生、重點生、踩線生等。

3.定期召開班科聯系會，分析每一次包括周考、月考、聯考情況，講問題拿措施。

三、開展活動。

1.在3月中旬舉行拔河比賽.2.在4月中旬舉行班級籃球挑戰賽。

3.在5月中旬邀請心理輔導專家來校做講座，為高考減壓增分。

4.在6月高考前年級部做高考動員大會。

高2013級年級部

2013年2月20日