第一篇：你的綻放最美(900字)作文

精選作文:你的綻放最美(900字)作文

你的綻放最美

滴落的雪花是冬季最美的飛舞，飛旋的落葉是秋天最美的結束。曾感于春的燦爛，但窗外的縷縷花香卻讓我感到，這美麗的四季似乎缺少了什么。

感于略帶愁緒的花開花落，我發覺，青春的美好在一步步地向我邁進。青春，多美好的字眼呵，雖然仍包含著不少的悲愁，月下清光如水，卻洗不去屬于花季的愁緒，畢竟花季如此短暫。

窗外，煙花依舊燦爛。一束綠色的光線躍上夜空，在半空中傲然綻放，化作無數閃光的如同花瓣的弧線，瞬間墜落，沉淀在無際的天穹。正如它的突然到來一般，又悄然消逝。留在人們心中的，不過是一瞬間的美妙，如花季般短暫，花開終歸花落。

房門被輕輕扣動，轉身，母親正慈愛地望著我笑。望著母親日漸蒼白的頭發，我不知該做何感想。母親指著煙花，微笑著說：煙花很美，對吧？我苦笑著回答：很美，但也很短暫，不是嗎？。母親有些驚異地看著我，即刻會心一笑，注視著我的眼睛說：你有什么心事，跟媽媽說說吧，別憋在心頭。我轉過身，看著又一次墜落的煙花，不禁又悲感起來。媽媽，青春是不是很短暫？會不會想煙花般悄然消逝，不留一絲痕跡呢？風兒穿過窗子，撩起母親有些散亂的發絲，我分明看到了母親眼睛突然間有了光彩，但又慢慢消去。的確，煙花很短暫，但你覺得沒有，它在消失的瞬間卻留下了永恒的存在。煙花是永遠的，因為它在人們心中刻下了永恒的美麗；煙花是幸福的，因為它自己對留下的瞬間肯定了自己的美麗。煙花如此，青春如此，人生亦如此。我靜靜地端詳著此時的母親，歲月的輪回寫在了有些皺紋的臉上，豐富的閱歷寫在了發白的頭發上，智慧之光縈繞著親愛的母親。

但我仍有些不解，母親看出了我的困惑，笑笑說：花季雖然短暫，但只要過的有意義，值得以后細細品味，它就是永遠的，最美的。短暫的歲月容不得太多情感，像你如此多愁善感，可不是令歲月更短暫嗎？

母親望著我恍然大悟的神情，會心地笑了。是啊，我們欣賞煙花，指點煙花，我們悲憐煙花的生命如同白駒過隙，也許煙花也在感嘆我們不懂得瞬間華彩。因此，我應該，在微笑中走過花季！轉身，又一朵煙花騰空綻放。

我想，煙花的綻放，雖然短暫，卻是我心中最美的存在！初三:往兮如夢

篇一：最美的綻放

最美的綻放

昨夜有些清涼，淡淡的一指雪花，飛灑著從天際淺淺的落下，癡迷的眼，輕輕抬首，望一眼晶瑩的蒼白，念不透世俗炎薄，你說，這世俗讓你的心有些傷，我感嘆一聲，輕輕的，做一個深呼吸，我也嗅到了絲冷的況味。

凄凄清風何淚雨，淡淡塵世怎嗚咽？

風過無痕，夜清若冰，料峭寒過指尖涼，飲一壺濃濃的世味，原來，那煙火早已從容的，沿著塵世的衰色，從天邊緩緩的浸襲著我，涼薄的世俗淡茶，只是我無法飲透的紅塵。

輕聞繁華深處的次

窗外的雪，淺淺的叩響了一段夢境的思緒，無所謂淚水是否輕濺，只是指尖的茶早已失了色。自己還是在暖氣浸染的小屋里獨倚窗曼，輕輕的撩開簾攏，讓一指細細的風淺淺的蕩漾在小屋里，讓有些哀哀的心，在瞬間清涼起來。

一曲如水的《相知如鏡》還在夜色里循環，自己也仿佛回到了前世那場相遇，一弦，一韻，讓原本涼涼的心事安然的飄渺于清弦里，只是那里古苔清漃，那里古韻悠長，那里古徑深深，那里，可聽到一草一木的呼吸，那里，可聽到一花一雨的對話??。那里，是你，是我的一場相遇??！

也只是那一縷癲狂的風兒，牽著雪的手，回眸，與我淺笑，說，“只是要與你相遇，在最美的年華，因了你的微笑，我要如此綻放自己的最美，只是為了一場菩提道場里，那不早也不晚的相遇”??！

篇二：2014年湖南高考語文優秀作文賞析：用心綻放最美的風景

2014年湖南高考語文優秀作文賞析：用心綻放最美的風景

用心綻放最美的風景

相信擁有一份熱愛，便可驅散烈日驕陽；相信心懷一份信念，便可建造最美的花園；相信執著于一份堅守，窮鄉僻壤也可綻放出最美的風景。我愿為我心注入一份愛，填滿一份信念與堅守，以綻放出人生最美的風景！

為心靈的園地注入信念的水分，長出一方園地的燦爛。我不知道一個人得如何，才能在無盡黑夜中堅守到黎明的曙光；我不知道一個人得如何，才能在花繁柳密中堅守住夢想。我只知道，惟有擁有信念，方可堅信自己，方能重建垣墻，修復夢想！她做到了，因為擁有信念，她放棄自己的百萬家財；因為擁有信念，她勇敢地當上村干部；大雨中為村民修建房屋，疾病中仍心系村民。她便是“最美村干部”——段愛平。一個村的夢想，因她的信念而發芽，茁壯成長！夢想路上攜手信念同行，我心便是風景最美的園地！

為心靈之舟滿載堅守之貨，更輕松地駛入一片“桃花源”。誰不向往晴明之日、海不揚波的美景？誰不期待日升月落、潮落星生的風光？人生需要一份堅守，方可造就最美的風景。周有光懂得堅守，終成人們稱贊的“周百科”；喬布斯懂得堅守，永不言棄，成就他的蘋果夢；蒲柏懂得一份堅守，即使再小的花也要怒放，終成英國文學巨匠。最美的風景往往就在彼岸，惟有懂得堅守之人，方可勇敢地前往，聞到彼岸一縷花香；悠然抱膝沙上，領略到最美風光！

“我從地域來，到天堂去，正路過人間。”對呀！作為生命的過客，我們也不能失去自己的一從精彩。心懷一份熱愛，攜手一份信念，懂得一份堅守，最美的風景需要用心綻放！通往天堂的路，拿出自己的真心，鑄就民族最美中國夢，創造祖國最

篇三：以綻放美麗話題作文(月考二)命題作文“綻放美麗”寫作指導 寫作指導

1、寫作內容：能夠展現美麗的事物、人物、性格、品質等等都可以作為本文的寫作素材。

2、寫作重點：集中筆墨展現美麗，并詮釋出那是一種什么樣的美麗，即美麗是如何綻放的，美麗來自于什么。

3、寫作范圍：“美麗”在此的范疇應該很大：寬容、善良、拚搏、堅強、感恩、執著等都是一束束美麗的情愫；親情、友情、愛情可以綻放美麗，人性更可以綻放美麗；一顰一笑也可以綻放美麗；美麗是幸福，是純凈，是溫馨，是柔情，是思念和懷想，是和平??從小處到大處，美麗的瞬間很多，只是作者要善于感悟美麗的真諦。

4、文體確定：本文比較適合寫成散文。表達方式可以采用記敘、描寫、抒情、議論。

思路提示

“綻放美麗”是一個動賓短語。審題時要品味出“綻放”這個動詞是一個動態的過程，它也許綻放在心里，也許綻放在眼睛里；它會綻放在奧林匹克的賽場上，會綻放在汶川地震的廢墟上，會綻放在微笑里，會綻放在“人”字的互相支撐中??這些美麗會綻放在不同的心境里，也會綻放在不同的時境中，只是作者要善于捕捉綻放的過程。

寫作的過程中，可以采用記敘去敘說那些美麗的故事；可以采用描寫去描摹那些美麗的景致；可以用抒情去感悟那些美麗的瞬間；可以用議論去品味那些美麗的情愫。注意多種表達方式的綜合運用。

就本文的寫作內容而言，可以從以下幾方面著筆：

1、可以寫大自然綻放的美麗，但不能只停留在簡單的景物的描摹上，應該進行聯想升華，深刻感悟大自然中所蘊含的美麗。如春天的希望、夏天的熱情、秋天的包容、冬天的孕育等。

2、可以寫品質上所綻放的美麗，如堅強、樂觀、寬容、善良、拼搏等，即表現出這美麗來自于上述品質。如霍金是美麗的，他的美麗綻放于不懈的追求與對生命的抗爭；叢飛是美麗的，他的美麗綻放于博大寬容的愛心。可先敘述后議論。

3、可以寫親情、寫友情、寫愛情，寫人性，表現這些美好的情愫綻放出的美麗。

4、可以寫奧運賽場上的運動健兒，寫他們的堅忍、拼搏、執著、頑強所綻放的美麗；寫那些形體并不美麗的殘疾人運動員靠不屈的性格綻放的美麗。

5、可以寫汶川地震廢墟上演繹的故事，寫那些充滿愛心的人們所綻放的美麗，如短信媽媽、譚千秋，捐款的乞丐、空降兵、殘奧會上殘疾的舞蹈女孩等等。

6、可以寫感動中國的那些體現人性光輝的人，用他們的言行與靈魂去詮釋綻放的美麗。

7、可以寫微笑，寫人與人之間的相扶相助，寫由此綻放的美麗。

8、可以寫古人，寫那些具有忠誠、誠信、正義、堅守隱忍之人，如杜甫的憂國憂民、文天祥的“留取丹心照汗青”??

注意嚴格選材，圍繞“綻放美麗”的中心，選準角度，敢于割愛，不堆砌材料，也不空談，合理整合使用材料。范文

綻放美麗 2

將落未落的葉子在枝頭咿咿呀呀地叫著，天空隨著夏日的收場漸漸湛藍，仿佛是秋日在低低私語，綻放著一年四季中的一個非凡的美麗。

秋，已是這般的深了。

本來不該這樣執拗地說，因為秋季剛剛隨著夏的落幕上場，并且也不會在這片廣袤的大地上根深蒂固，可是秋卻綻放了永恒的美麗，那美麗來自秋的深沉與包容。

草長鶯飛、生機勃勃的煦暖不屬于秋，在人們眼中秋也許只是一抹冷寂的淚痕；“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”也不是它的本色，人們聽不到它的吟唱，只能感覺到它在細細地喁喁；

銀裝素裹漫撒大地也不是秋的追求，它一襲金衣，包容著收獲，也包容著凋零。它所追求的只是一種深沉的、雋永的思念和有容乃大的美麗。秋天的一切表情中，最美的就是“深沉”，那樣一種內斂、一派寧靜。它不驕不躁，卻洋溢著平穩的熱烈；它不悲不怨，卻透出了包容一切的凄涼。

于是秋季在如嬰兒般的呢喃中幻化出了蕭索而蒼涼的大地。它的美麗化作了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗；化作了“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”的愁思；化作了“少年壯志不言愁”的詠嘆。其實又有誰能逃得開別情離愁，可又為何“欲說還休，卻道天涼好個秋！”

瀟瀟的晨霧里，山影和江水重疊掩映，一條大的躉船劃開江面平靜的輪廓，它就像是秋日里萬水千山的思念，跨過山山水水的阻隔，隨著順風順水的勢頭，一直劃向天的盡頭。秋就是以這樣深沉的愛來寄托它飛向天邊的思念，以它自己的表情詮釋著獨特的美麗。

秋天的美麗總是被冠以憂愁，其實它只是攝影師手中的照相機，隨著咔嚓的一聲輕響，畫面即被定格在那充滿回憶的瞬間。畫面中棲息著收割后的植物的根莖，藏匿著農人剛剛播下的種子??那是一種包容一切的深沉。因此，秋天并不只是憂愁的，它在以包容展現著大地的清闊與寥遠，依著船帆映出自己的倒影，在斜陽的映照里綻放著自己的美麗。

躉船行進中的兩岸更加開闊了，在百無聊賴的寂靜中，聽著兩岸的鳥鳴猿啼，躉船在寂靜而蔭涼的清秋夜色中悄然行進著，這是一個鮮活的擬人，那些無生命的帆船行駛的姿態，給人以縹緲、優雅的感覺，看著那些山花與草木，更覺得它們是秋種下的思念的種子，雖處凄涼的秋景中卻預示著來年再次釋放芬芳、綻放美麗。

一聲蟬鳴打破了寂靜，秋邁著閑適的腳步走在落葉上，走在兩岸的猿啼中??向天空、向自然、向人類綻放著深沉與包容創造的美麗。

【點評】作者把欣賞美麗的觸角落在了大自然上，抓住秋天的特點，用含蓄的筆墨詮釋了秋天所綻放的美麗——深沉與包容。作者賦予了秋天一種性格——內斂、深沉、包容。就一個中學生而言，感悟還是比較深刻的，因為作者沒有僅僅去描摹秋天的景致，而是把秋天性格化、人格化，使秋天具有了靈性，感情真摯，形象豐滿。而且文筆儒雅，善引古詩，文學色彩很濃。美麗貫穿全文，結構嚴謹。寫法上運用了對比，以夏、冬來映襯秋之韻味。尤其那只行進在秋日的躉船，仿佛行進在人生之路的旅者，意境深遠，耐人尋味。

篇四：作文《綻放美麗》

綻放美麗

周六的中午，媽媽帶我去小區附近新開張的粥鋪吃飯。

粥鋪看上去的確生意興隆。大概是因為不在市中心，監管不好的緣故，門口滿是胡亂停放的自行車和汽車，還有各種小商販，甚至還有拉二胡賣藝的。

在老媽停放自行車的時候，我關注了一下那位拉二胡的老人：滄桑的臉，干枯的手。“這哪像懂藝術的？糊弄錢的吧！”我正想著，只聽有人說到：“大爺，給你十元錢，麻煩你幫我看著那輛車點。”說話的是位年輕叔叔。他指的那輛嶄新汽車恰好停在媽媽剛鎖好的自行車旁。

和老媽邁入粥鋪的時候，身后還傳來那位老人的殷勤聲：“好咧！沒問題！你放心就是！”十元，對他可是不小的數目，該樂開花了吧！

一番大快朵頤后，我們心滿意足地邁出了粥鋪大門。

“砰!”只聽一聲悶響，正要推出自行車的我們被震了一下：是我們的自行車后圈被碰發出的聲音。正納悶間，汽車里下來一個人，氣洶洶地嚷道：“怎么回事，你們？蹭我車了不知道嗎？”我定睛一看，正是剛剛那位“捐獻”十元的年輕叔叔。“你怎么這么不講理，明明是你的汽車碰了我的自行車呀！”媽媽立即反映過來，毫不客氣地反駁道。

“是你蹭的！“”是你碰的！”“是你！”??爭吵愈演愈烈，那位叔叔氣咻咻地說：“賠二百元的噴漆費！”

正在爭得不可開交時，出現了一個沉穩有力的聲音：“別爭了！我來說句公道話吧！小伙子，的確是你剛才倒車時碰上自行車的！”爭吵聲戛然而止，我更是目瞪口呆：說話的竟然是那位拉二胡的老人！可他，分明剛收了那叔叔十元錢啊！“大爺，你，你，你不記得剛才? ?？”更吃驚的是這位叔叔，他滿臉通紅，話都說不完整了。

“對不住啊，小伙子！我一直看著你的車。剛才你倒車，我本想起來幫你指揮，但還沒來得及就? ?唉！我沒幫你看好,。這錢，也還給你? ?”

我早已經被眼前的一切驚呆了：媽媽的道謝聲，那位叔叔的惱羞聲，我已經不去注意了，只是傻傻地望著這位老人。是的，他沒有藝術家的氣質，拉二胡的聲音是否動聽我也不知道，甚至，剛才我還笑話過他的謙卑。但是，在老媽經常批評的這個“認錢不認理”的 社會現實里，在我經常接受著“多一事不如少一事”的教育理念中，我卻看到了他——一位勇于和現實的丑陋面對立，敢于向丑陋的事情或人說“不”的老人！這難道不是人性的美麗嗎？

我感覺，我的心底也開始綻放出了美麗? ?

第二篇：最美的綻放讀后感

讀了《最美的綻放》這一個故事，讓我對兩種奇特的小花情有獨鐘，也讓我意識到了它們那種不屈不撓、頑強抗爭的精神。

這兩種花兒，一種叫依米花。它生長在非洲的戈壁灘上，那兒的氣候十分干旱炎熱，土地只適合生長根比較龐大的植物，而依米花只有一根又細又長的莖，不過，它有著不屈不撓與惡劣環境頑強抗爭的精神，在這里生存了下來。依米花要花上五年的時間才能完成根部對泥土的植入，到了第六年才能吐蕊開花。每一朵依米花都有四瓣色彩各異的花瓣：紅，黃，藍，白。令人驚奇的是，他的花期只有短短的兩天。兩天之后，依米花就會連根帶莖一起香消玉殞。

另一種花兒是普雅花，它生長在南美洲安第斯山脈海拔為4000多米人跡極其罕見的地方。它和依米花一樣，都生長在無比惡劣的地方，但即使出生在惡劣環境中，它們也在頑強的克服困難。一陣大風吹來，花兒迎著風，不肯就此放棄，不肯就此罷休。春天里，它們沐浴陽光；夏天里，它們面對狂風暴雨；秋天里，它們享受著瑟瑟秋風；冬天里，它們被風霜擊打。即使這樣，普雅花也不會退后，它為了兩個月的綻放，竟默默等待了100年！

在這段時間里，看上去是痛苦的，是枯燥的，但對于依米花和普雅花來說，這是它們生命中唯一一次最美的綻放，也是堅守和等待的結果。

人生，其實就是一個開花的過程，但生命中的各種美麗以及丑陋，都全靠我們自己，努力才會又收獲。

泰戈爾說過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”依米花六年風霜雨雪的磨礪就只為了這短短兩天的綻放花期，普雅花跨越百年的寂寞也只換回兩個月的花兒盛開。

在現實生活中，我們難免會遇到崎嶇和坎坷。不過，只要像依米花和普雅花一樣不嘩眾取寵，不標新立異，只為豐盈的一生付出艱辛與努力的話就會獲得成功。比如，我剛開始學騎自行車，老是從車上摔下來，后來在爸爸的鼓勵下，克服困難，終還是戰勝了它，學會了騎自行車。日常生活中，我們肯定會碰到許多困難，多數人選擇了退縮，放棄，在這里我想告訴大家：只有勇往直前，才能獲取成功，我們一定要百折不撓，把困難克服！

如今，依米花和普雅花已在我的心里盛開，相信這些花朵一定會像明燈一樣指引著我前行，讓我的生命之花像它們一樣美麗綻放！

第三篇：綻放你的自信[模版]

活動目標：

1、幫助學生正確認識自我，相信自己一定能行。

2、引導學生在活動中掌握提高自己自信心的策略。活動重點： 幫助學生樹立成功心理，掌握獲得自信的策略。活動難點： 調動學生的積極性，如何使學生正確地認識自我，增強自信，克服自滿或自卑。活動準備： 多媒體課件、小品 活動過程；

一、展碩果。（多媒體出示學生獎狀），同學們，我們從一個幼稚無知的兒童成長為一個充滿活力與求知欲望的少年，在成長的過程中，成功時時伴隨著我們。大家看，這是你們在一些競賽中獲獎一部分榮譽證書，可真是碩果累累，老師也為你們高興，并由衷地佩服大家。看到它們，你想說什么呢？

二、訴心語。師：是啊，這些榮譽證書凝聚著同學們多少汗水和智慧啊。成功來之不易。一轉眼我們已經上六年級了，在這些年中你曾取得過哪些成功，印象最深的是哪一次？成功的原因是什么？在紙上填好并制成你喜歡的形狀，貼在“成功樂園”中。請一些同學說說成功的原因。學生練寫并貼好，請幾個同學說一說。師：成功要付出艱苦的努力，一個又一個成功令我們信心倍增，自信就是我們取得成功的基礎。“成功=自信+努力”

三、測一測。

1、你自信嗎？讓我們來測一測，以便更好地了解自己。請拿出課桌里的紙。在每道題適合自己的序號前打鉤。七個A以上說明你很自信，六----四個A說明你比較自信，四個A以下，你的自信心還要增強。你也不用著急，認真上好這堂課，掌握增強自信心的策略，你就會變得越來越自信的。

四、找問題：

1、1、先來看生活中的兩個小鏡頭： 情境表演： 情境

一、老師：小明，你這次考試不合格，以后努力點，爭取進步，好嗎？ 小明：哎，我的成績實在是太差了，我實在太笨了，我努力有什么用呢？下次肯定又是不合格。唉，算了。爸爸媽媽呀，你們怎么不給我生個聰明的腦袋呢？ 情境

二、小紅：（吹口琴）這首曲子那么長，又那么難吹，我學不會了，唉，真是沒用，算了，我不吹了。還是看看書吧。鏡頭中的兩位同學都有什么特點？（一遇到困難就泄氣，不相信自己，以為自己沒能力缺乏自信。）你有類似的經歷嗎？把你的困惑寫下來，先小組討論解決辦法，如果小組不能解決的就帖在黑板上的“心靈啟導站”（增強自信，創造成功）中，我們全班來討論。學生寫并討論。說說有哪些不能解決的問題呢？（精選與本課主題有關的問題，歸結為沒有自信心的表現）

四、學名人。先來看一看我們身邊的人們奮斗的故事吧。相信大家能從他們身上得到啟示來解決我們的問題的。看多媒體畫面。討論：從這段故事中，可以看出王和平經理成功的一個重要因素是什么？ 從他身上你學到了什么？ 你還知道哪些名人或我們身邊的人成功的故事？ 從剛才大家所講的的事例中，我們真切地感受到了“自信+努力=成功”的魅力，但成功的道路并不是一帆風順的，勝利往往伴隨著挫折和困難。從這些事例中，你覺得可以通過哪些方法來提高自信心呢？小組討論并總結：增強自信的策略：正確地認識自我有前進的目標；努力學習用知識武裝自己；不怕困難不怕失敗堅持不懈。

五、送良言。那么你想對剛才鏡頭中的兩位同學說些什么嗎？增強自信，就是創造更多的成功，挫折與成功往往是結伴而行的，當面對挫折困難想退縮的時候，你就可以用這些名言來勉勵自己，老師也把這些話送給你們。“失敗是成功之母。”“專心致志是成功的朋友，三心二意是失敗的伴侶。”“失敗并不可怕，可怕的是你在失敗面前喪失信心。”

六、唱一唱： 通過這堂課，你又學到了些什么？ 同學們，隨著年齡的增長，我們會遇到各種各樣的挑戰。只要大家充分相信自己，并付諸行動，勇敢地面對困難，克服困難，就一定能取得越來越多的成功，實現我們的理想。因為愛拼才會贏。同學們，讓我們唱起來，跳起來，用你喜歡的方式來表達你心中的激情吧。齊唱《愛拼才會贏》。

第四篇：讓作文批改綻放最美的微笑

讓作文批改綻放最美的微笑

我所教的班級有六十多人，每次批作文都要耗費許多時間。所以為了快速的批完，每次我只是簡單地寫上幾句套話“內容豐富”、“語句通順”、“書寫認真”等，學生們看了之后也沒什么作用。有時候，看到作文寫得好的，也用心地寫上幾句鼓勵性的批語。

有位專家說：“作文寫批語不要居高臨下，要以一種對話的口吻，和孩子談心的語氣，讓作文批改綻放最美的微笑！”想到我偶爾給作文寫得好的學生用心寫批語，這些學生的作文下一次就會更加精彩一些。當時我只是想他們可能是為了引起我的注意，讓我給他們寫與眾不同的批語。現在想想，這其實也是一種激發學生寫作興趣的方法。

在批改作文時，我們看到的不僅僅是這一篇文章，還要看到文字背后學生的一顆心，他們有的活潑，有的文靜，有的積極向上，有的頑皮耍賴，這就需要我們拿出自己的真心和他們交流。以和學生平等對話的口吻，更能貼近學生的心靈，讓他們愿意聆聽你的教誨，再加上循循善誘的話語，春風化雨般從多方面和學生交流他的文章，就能收到意想不到的效果。

我想以后我一定會朝這一方向努力，讓我的作文批改也能綻放最美的微笑！

第五篇：綻放的青春最美麗作文800字

綻放的青春最美麗作文800字

黑龍江省鐵力市一中 李仁萌

世間有翠松、綠草、紅花、白蝶、和風與細雨，它們有自己獨特的軌跡，它們也有自己美麗的人生。而我，卻仍在尋找那等待綻放的青春。有人說青春無悔，有人說青春叛逆，還有人說青春火熱，可我卻想說綻放的青春最美麗。

有多少荒廢，有多少擁有，又有多少惋惜與悔恨？當青春對我來說似乎已經很遙遠的時候，我可能容顏已逝，再撫鏡時才發現，歲月早已在臉上刻下了深深的印痕，而屬于青春的那道痕已經從臉上轉移到了心頭。我曾無數次呼喊，我的青春在哪里？多少次悔恨交織在心頭，只因為自己沒能掌控好青春。

花季里的風景柔和、艷麗，那些曾經有過的雨水冰冷地肆虐，它們無情地打在我落寞的心頭。花季里的我叛逆、癡狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母說的叮囑成了廢話，老師的管束成了多余，朋友的勸告變得無用。我變得我行我素、任意胡為，不曾想這樣的青春最廉價，總以為它可以無限地被我揮霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已將我掌控、玩弄，可能直到有一天自己動彈不了了，才會回想起自己的青春是多么的可笑，可能那時嘴角也會泛起一絲的自嘲。

我不想在年輕時快活，雙鬢已白時更不想后悔。我不想用叛逆去虛掩自己的無知，也不想用虛度去浪費自己的年華。青春無羈，我要在清風細雨下綻放它的美麗。即使跌得頭破血流，我也無怨無悔。

擁有青春容易，但擁有一個無悔的青春難，想要有一個精彩的青春更是難上加難。有句話這樣說，“不想當將軍的士兵不是好士兵”。而我卻想說，不想綻放青春的人絕不配擁有青春！

青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和堅定的信念，青春不是享樂、游戲，而是拼搏和奮斗。叛逆和個性不應當成為青春的詛咒，而應當是一種活力與激情的迸射。

也許，你的青春還在放蕩，但不要緊，那就從現在開始回歸正途吧；也許，你的青春還在膽怯，也不要緊，那就從現在開始奔放吧；也許，你的青春還在含苞，仍不要緊，那就從現在開始綻放吧。

趁著花瓣上的朝露還沒有。退卻，我們要努力地經營好自己的青春，讓它在最美麗的季節里綻放最鮮艷的光彩。綻放的青春最美麗，這是我們的使命，更是我們的幸福！

簡評

詩一樣的語言是本文的一大特色，作者采用了排比和比喻等修辭手法，長短句相結合，使得語言在生動的同時又不乏表現力。作者沒有抱怨青春的叛逆與無奈，而是把這些當做是青春的代表，能夠站在很高的角度俯視青春，使得筆下的青春有了深刻的內涵。對青春的認識，作者沒有局限于表現，而是透過現象深入到了本質，這也是本文出色的一個重要原因。結尾處能夠呼應標題，進而升華了主旨。