第一篇：愛國主義讀書活動方案

愛國主義讀書活動方案 品讀經典

共享輝煌

——張村小學愛國主義讀書活動方案

一、指導思想：

為了更好地回顧建國六十周年以來我國取得的輝煌成績，培養青少年學生愛國主義情感和堅定不移的信念。通過讀書活動，對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、理想信念教育，進一步提高他們的政治覺悟的思想道德素質，幫助學生樹立崇高理想。通過讀書活動，教育廣大學生珍惜今天的幸福生活，努力學好科學文化知識，把祖國的明天建設得更加美好。

二、活動目標：

1、通過主題閱讀，讓學生感受偉大祖國的繁榮昌盛和輝煌成就。提升學生人生觀的意識層次，進一步培養學生的愛國主義情感。

2、繼續創建書香班集體，不斷提高學生學習能力。

3、確保每個學生都能完成一定的閱讀量，提高學生的閱讀能力，拓寬學生的知識面，增加學生的知識積累和文學積累。

4、開展多樣的學習展示活動，激發學生的讀書興趣和參與活動的熱情，培養他們提高自我展示自我的向上意識。

5、抓好師生共讀，塑造校園濃濃的文化氛圍。

6、擴大讀書節的后續影響，培養學生良好的讀書習慣。

三、活動重點

1、嚴格落實讀書活動中的主題性競賽活動。

2、抓好多種圖書資源的整合。

3、抓好三人行讀書交流平臺的建設。

4、開設家長開放周活動。促進學校與家長互動，讓家長走進校園參與或觀摩活動；促進學生與家長互動，開展學生與家長共讀一本書的活動。

四、活動口號：品讀經典 共享輝煌

五、領導小組： 組長：高振鋒

副組長：李富申 組員：各班主任

六、閱讀內容：

以“輝煌共和國”為主題的宣揚愛國主義的書籍；經典的與愛國主義相關的詩詞；積極向上的適合學生閱讀的優秀文學作品。

七、實施步驟：

（一）宣傳發動，組織讀書階段。（2013年2月—3月初）

學校利用國旗下講話、晨會、班會課等結合爭當“四好少年”教育活動，對學生進行愛國主義讀書活動的動員教育工作，使學生明確活動的意義。

利用寒假期間組織學生閱讀《輝煌共和國》一書，要求學生能認真閱讀，了解中國的歷史，對國家的成立與建設有全面的認識。一二年級主要是了解有關國家的基本知識，三四年級能熟知書中的有關內容，五六年級在熟記內容的基礎上要求寫讀書筆記、讀后感。

（二）增強實效，開展活動階段。（2013年3月—5月）

為進一步增強讀書活動的實際效果，在學生廣泛讀書的基礎上將開展系列活動，使愛國主義的教育活動更深入。

1、組織開展好常規性活動。

開學初充分利用學校的櫥窗、黑板報等渠道做好宣傳，營造活動氛圍。各班充分發揮三人行網絡班級的作用，積極開展網絡談論與交流。

2、組織開展好專題性活動。

在4月底組織學校講故事、演講比賽。三四年級每班2名同學參加講故事比賽，選擇與建國60周年內容相關的材料進行，五六年級每班推薦2名同學參加“輝煌共和國”主題演講比賽，學校評比基礎上擇優推薦參加市級比賽。

在3月份將組織四五六年級學生的讀書征文比賽。各校（班）先自評，擇優推薦到學校，將組織骨干教師進行評選，將評出優秀組織班級和先進個人。在5月底學校將組織手抄報展示和書香班級考核。四五六年級每班擇優推薦3—5份作品，展示“輝煌共和國”。網絡知識競賽，由班主任老師和信息技術老師共同組織學生在課堂內完成。請及時關注幾個階段的比賽時間。以上活動具體規定另行通知。

（三）拓展延伸，展示效果階段。（2013年6月）

愛國主義讀書活動的根本宗旨是激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的熱情。因而要求學生能將讀書活動繼續延伸下去，平時自覺地接受愛國主義教育，將愛國主義熱情內化學生學習的動力。學校將在10月份舉行“輝煌共和國”愛國主義讀書活動成果展示會暨“與快樂同行做四好少年”主題教育表彰大會。學校電視臺、廣播、櫥窗等及時地宣傳在活動中出現的優秀事跡，及時地表揚活動中涌現出的優秀班級和優秀學生。從而進一步激發學生的愛國熱情，深化我校的“與快樂同行 做四好少年”主題教育。

八、活動要求：

1、各班級要高度重視這項活動，根據班級情況制定班級讀書活動方案。切實把讀書活動作為德育工作的重要內容來抓，加強管理和組織指導，積極組織學生參加各項比賽活動。

2、在開展讀書活動的同時，各班也可結合本校實際，努力探索，更有效地開展好愛國主義教育活動。

第二篇：愛國主義讀書活動方案

鳳凰山學校第十四屆青少年愛國主義讀書教育活動

實施方案

愛國主義讀書教育活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效平臺，旨在繼承和傳承中華民族優秀文化內涵，培養更大中小學生文明素養和綜合素質。黨的十八大指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。青少年是中國特色社會主義事業的接班人，青少年的思想道德素質關系著國家 民族的未來。為了認真貫徹執行《關于開展湖北省第十四屆青少年愛國讀書教育活動的通知》和《赤壁市教育局第十四屆青少年愛國讀書教育活動實施細則》的精神，學校決定，于4月14日---6月6日進行第十四屆青少年愛國讀書教育活動，旨在青少年中廣泛開展以“正能量：培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的愛國讀書教育活動，增強我校學生的社會責任感與進取心，增強愛國主義情感，弘揚民族精神，堅定共產主義信念，立志為建設中國特色的社會主義努力奮斗，將來成為對社會有用的人才。

一、指導思想

按照黨的十八大提出的培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，高度重視和切實加強青少年思想道德建設，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，為青少年的健康成長提供堅強有力的指導，引導青少年積極向上，勤奮學習，艱苦奮斗，把當代青少年培養成有理想、有道德、有知識、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、活動宣傳口號：唱響青春正能量

三、活動主題

正能量：培育和踐行社會主義核心價值觀

四、領導小組 組 長：楊志豪

副組長：陳新華、鄒金海、龔光明

成 員：江清波、任春花、石曉芳、田衛星、盧方翔及全體班主任

五、活動對象 全校學生

六、活動內容及辦法：

（一）、發動動員階段（2014年4月16日—4月22日）

根據《赤壁市教育局第十四屆愛國主義讀書教育活動實施細則》的精神，結合我校實際成立組織領導小組，制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂活動計劃。廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。

（二）、讀書活動階段（204年4月23日—2014年5月中旬）１、主題征文比賽活動

（1）本次征文通過認真閱讀“正能量—培養和踐行社會主義價值觀”和《歷史的腳印—湖北省愛國主義教育基地讀本》為主題展開，務求事例真實，感情真切。

（2）每篇字數以500—1500字為宜，文體不限，題目自擬。

（3）文章打印校對后送交政教處，要求：第1頁的左上角寫上“征文作品”字樣，結尾處寫明作者的姓名、年級、詳細地址、郵政編碼和聯系電話，若有指導教師的，請寫明指導教師的姓名和電話。（4）各班推薦的數量為： 5篇。（5）參賽要求：參賽者通過認真閱讀活動讀本，以生動準確的語言表達自己的真情實感。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。除詩歌外體裁不限。征文一律使用稿紙，要求字跡清楚，書寫工整。

2、主題演講比賽活動

（1）活動目的：通過舉辦本次活動，使我校學生了解中國共產黨光輝歷史及光榮傳統和我國改革開放以來取得的輝煌成就，激發學生熱愛黨、熱愛祖國，更加堅定發奮讀書、立志成才，報效祖國的信心和決心。

（2）參賽名額：參賽選手由各班級選拔推薦，各班選拔1名選手參賽。（3）參賽要求：

① 參賽選手的演講內容必須以“唱響青春正能量”為主題；

② 內容要連貫貼切，語言要符合年齡特點；

③ 必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然；

④ 比賽服裝自備，要求大方得體，演講時間不超過5分鐘。（4）選拔賽時間：2014年6月5日下午2點

（5）凡是演講選手必須將演講稿（一式五份，最好打印的）提前交到政教處，以便評委在比賽評分時參閱。演講稿上請務必寫上姓名。（6）比賽負責人：校團委

（7）比賽獎項設置及獎勵：比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并視比賽成績選拔2名學生代表學校報名參加中心學校愛國主義讀書教育演講比賽。

3、才藝表演比賽

（1）形式：側重于文藝表演，如聲樂、樂器、舞蹈、戲劇、曲藝、小品、魔術等，即可單人表演，也可以多人表演（最多不超過5人）。（2）參賽選手自備道具。

（3）選拔賽時間：2014年6月4日下午2點（4）節目數量：各班1個。（5）節目順序：采取現場抽簽決定。

4、“革命先烈為榜樣，唱響青春正能量”主題知識網絡競賽

（1）此項活動宗旨在展現我校學生的網絡知識應用能力，提升綜合素質，緊跟時間特色，擴大我處學生知識面和操作能力。

（2）比賽同樣分小學組和初中組，以班為單位在網絡平臺（移動平臺或PC平臺）上進行問卷答題，讀書活動組委會將設置題庫，確保每一組試卷不會重復。

（3）由教育局讀書活動組委會通知各校在規定的日期和時間內組織學生進行組織答題，各班在系統內隨機抽題答題，答題結束后，系統將自動關閉并及時統計試卷數量和成績。

（4）參與答題的學生須在系統入口填寫地區、學校、班級、姓名和學號，一個學號代表一份試卷，系統會自動識別學號，無效學號將無法參與答題，不得擅自更改或撰寫學號，若違反規定，將取消整個學校成績。

（5）網絡知識的具體操作形式和時間將印發在活動用書中，若有更改，另行通知。

鳳凰山學校 2014·4

第三篇：愛國主義讀書活動方案專題

愛國主義讀書活動方案

作者：sxd 文章來源：本站原創

點擊數：351 更新時間：2010-3-15 9:20:45

品讀經典

共享輝煌

——澤國小學愛國主義讀書活動方案

一、指導思想：

為了更好地回顧建國六十周年以來我國取得的輝煌成績，培養青少年學生愛國主義情感和堅定不移的信念。通過讀書活動，對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、理想信念教育，進一步提高他們的政治覺悟的思想道德素質，幫助學生樹立崇高理想。通過讀書活動，教育廣大學生珍惜今天的幸福生活，努力學好科學文化知識，把祖國的明天建設得更加美好。

二、活動目標：

1、通過主題閱讀，讓學生感受偉大祖國的繁榮昌盛和輝煌成就。提升學生人生觀的意識層次，進一步培養學生的愛國主義情感。

2、繼續創建書香班集體，不斷提高學生學習能力。

3、確保每個學生都能完成一定的閱讀量，提高學生的閱讀能力，拓寬學生的知識面，增加學生的知識積累和文學積累。

4、開展多樣的學習展示活動，激發學生的讀書興趣和參與活動的熱情，培養他們提高自我展示自我的向上意識。

5、抓好師生共讀，塑造校園濃濃的文化氛圍。

6、擴大讀書節的后續影響，培養學生良好的讀書習慣。

三、活動重點

1、嚴格落實讀書活動中的主題性競賽活動。

2、抓好多種圖書資源的整合。

3、抓好三人行讀書交流平臺的建設。

4、開設家長開放周活動。促進學校與家長互動，讓家長走進校園參與或觀摩活動；促進學生與家長互動，開展學生與家長共讀一本書的活動。

四、活動口號：品讀經典 共享輝煌

五、領導小組：

組長：馮根裕

副組長：李建平、應才忠

組員：王永德、蔣玲紅、各班主任

六、閱讀內容：

以“輝煌共和國”為主題的宣揚愛國主義的書籍；經典的與愛國主義相關的詩詞；積極向上的適合學生閱讀的優秀文學作品。

七、實施步驟：

（一）宣傳發動，組織讀書階段。（2010年2月—3月初）

學校利用國旗下講話、晨會、班會課等結合爭當“四好少年”教育活動，對學生進行愛國主義讀書活動的動員教育工作，使學生明確活動的意義。

利用寒假期間組織學生閱讀《輝煌共和國》一書，要求學生能認真閱讀，了解中國的歷史，對國家的成立與建設有全面的認識。一二年級主要是了解有關國家的基本知識，三四年級能熟知書中的有關內容，五六年級在熟記內容的基礎上要求寫讀書筆記、讀后感。

（二）增強實效，開展活動階段。（2010年3月—5月）

為進一步增強讀書活動的實際效果，在學生廣泛讀書的基礎上將開展系列活動，使愛國主義的教育活動更深入。

1、組織開展好常規性活動。

開學初充分利用學校的櫥窗、黑板報等渠道做好宣傳，營造活動氛圍。各班充分發揮三人行網絡班級的作用，積極開展網絡談論與交流。

2、組織開展好專題性活動。

在4月底組織學校講故事、演講比賽。三四年級每班2名同學參加講故事比賽，選擇與建國60周年內容相關的材料進行，五六年級每班推薦2名同學參加“輝煌共和國”主題演講比賽，學校評比基礎上擇優推薦參加市級比賽。在3月份將組織四五六年級學生的讀書征文比賽。各校（班）先自評，擇優推薦到學校，將組織骨干教師進行評選，將評出優秀組織班級和先進個人。

在5月底學校將組織手抄報展示和書香班級考核。四五六年級每班擇優推薦3—5份作品，展示“輝煌共和國”。

網絡知識競賽，由班主任老師和信息技術老師共同組織學生在課堂內完成。請及時關注幾個階段的比賽時間。

以上活動具體規定另行通知。

（三）拓展延伸，展示效果階段。（2010年6月）

愛國主義讀書活動的根本宗旨是激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的熱情。因而要求學生能將讀書活動繼續延伸下去，平時自覺地接受愛國主義教育，將愛國主義熱情內化學生學習的動力。學校將在10月份舉行“輝煌共和國”愛國主義讀書活動成果展示會暨“與快樂同行做四好少年”主題教育表彰大會。學校電視臺、廣播、櫥窗等及時地宣傳在活動中出現的優秀事跡，及時地表揚活動中涌現出的優秀班級和優秀學生。從而進一步激發學生的愛國熱情，深化我校的“與快樂同行 做四好少年”主題教育。

八、活動要求：

1、各班級要高度重視這項活動，根據班級情況制定班級讀書活動方案。切實把讀書活動作為德育工作的重要內容來抓，加強管理和組織指導，積極組織學生參加各項比賽活動。

2、在開展讀書活動的同時，各班也可結合本校實際，努力探索，更有效地開展好愛國主義教育活動。

自然災害的預防和應對

（一）古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生，威脅著人類的生命和財產安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防范的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害，你知道如何進行有效的自救嗎？

洪水中的自救

暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。

當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援，盡快與當地政府防汛部門取得聯系，告訴他們我們的方位和險情，積極尋求救援。如洪水繼續上漲，我們暫避的地方已難自保，則要充分利用身邊的救生器材從水上轉移逃生。找一根比較結實且足夠長的繩子（也可用床單、被套等撕開替代），先把繩子的一端拴在屋內較牢固的地方，然后牽著繩子走向最近的固定物（例如樹、水泥柱等），把繩子在固定物上繞若干圈后再走向下一個固定物，如此重復，逐漸轉移到地勢更高的地方。

如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

臺風中的自救

伴隨著臺風帶來充足的雨水的同時，臺風也總會造成各種破壞，由于它具有突發性強、破壞力大的特點，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。

臺風到來時，我們要盡可能待在屋里，盡量不要外出行走，更不要去臺風經過的地區游玩，不能在臺風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子扎緊，以減少受風面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿然行走很可能被刮起的飛來物擊傷；經過狹窄的橋或高處時，最好伏下身爬行，否則極易被刮倒或落水。遇到危險時，及時撥打求助電話（當地政府的防災電話、110、119等）求救。

臺風中我們萬一不慎被刮入水中，保持鎮定是最重要的，落水時盡量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品；落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關，借助自然的浮力使我們浮上水面；大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩住身體，待大浪過后再露出水面；浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往后平放，讓身體保持沖浪板狀態。浪頭過后一面踩水前游，一面觀察后一個浪頭的動向，然后借助波浪沖力不斷蹬腿，盡量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。

地震中的自救

地震很少發生，一旦發生將會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，就會給我們的生命和財產帶來嚴重損失。為了能在地震發生時保護自己，我們應當掌以下應急的自救方法：

突然發生地震，如果我們在房內，要及時躲到兩面承重墻之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌柜等堅固家具的下面以及房間內側的墻角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽臺附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時間來不及。等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。

發生地震時，如果我們在公共場所，不能驚慌亂跑。要冷靜下來，觀察周邊環境，馬上躲到離自己最近而且比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下，絕對不能停留在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險的地方，更不能跑進建筑物中去避險。

如果地震后我們不幸被埋在了廢墟中，應先想辦法清除壓在身體腹部以上的物體；同時用毛巾、衣服等捂住口鼻，以防止煙塵窒息；設法找到食品和水，創造生存條件，聽到外界有聲音時，充分利用身邊的各種器具向外界求援，例如用金屬、石塊等硬物相互撞擊，或大聲呼救，但要注意保存體力，以避免體力過早耗盡。

萬一不幸被砸傷，對于少量流血的傷口，一般不需要進行處理。如果傷口出血較多，可用清潔的紗布、繃帶或手絹等進行包扎，以達到止血的目的。

雷電天氣時的注意點

留在室內，關好門窗；在野外無法躲入有防雷設施的建筑物內時，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，千萬不要在離電源、大樹和電線桿較近的地方避雨；盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險；雙腳要盡量靠近，與地面接觸越小愈好，以減少“跨步電壓”；野外最好的防護場所是洞穴、溝渠、峽谷或高大樹叢下面的林間空地。

不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不要靠近打開的門窗、金屬管道，要拔掉電器插頭，關上電器和天然氣開關。切忌使用電吹風、電動剃須刀等。不宜使用水龍頭。

切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻等帶電設備或其它類似金屬裝置，不要收曬衣繩或鐵絲上的衣服。不要從事電話或電線、管道或建筑鋼材等安裝工作。切勿處理開口容器承載的易燃物品。

不要或減少使用電話和手提電話，不宜停留在鐵柵欄、金屬曬衣繩以及鐵軌附近，切勿站立于山頂、樓頂上或接近導電性高的物體。不宜進入和靠近無防雷設施的建筑物、車庫、車棚、臨時棚屋、崗亭等低矮建筑。

切勿游泳或從事其它水上運動或活動，不宜停留在游泳池、湖泊、海濱、水田等地和小船上。不宜進行室外球類運動，在空曠場地不宜打傘，不宜把鋤頭、鐵鍬、羽毛球拍、釣魚桿、高爾夫球桿等扛在肩上。

如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。等雷電過后，呼叫別人救護。

不宜騎馬、騎自行車、駕駛摩托車和敞篷拖拉機，汽車往往是極好的避雷設施，因有屏蔽作用，即使被閃電擊中汽車，也不會傷人。

如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應提高警惕，因為高壓線斷點附近存在“跨步電壓”，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應雙腳并攏，跳離現場。

如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏坐在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導電。

在戶外躲避雷雨時，應注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。

當在戶外看見閃電幾秒鐘內就聽見雷聲時，說明正處于危險環境，此時應停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

大霧天氣如何加強防護

大霧天氣應盡量減少戶外活動，尤其是一些劇烈的活動，要多飲水，注意休息，如果必須外出一定要戴上口罩，外出回來后應該立即清洗面部及裸露的肌膚。大霧來臨時，應暫停晨練，早晨一般是霧最濃的時候，此時鍛煉將吸入大量有害物質，造成咽喉、氣管和眼結膜病癥；避免在霧中長時間跑動，由于霧中水汽多，氧氣含量相對較小，而人長時間跑動時供氧需求激增，容易出現頭暈、惡心、乏力等癥狀。

飲食要注意清淡，少食刺激性食物。如有不適，可以預防性地服用一些感冒沖劑或含片等。同時，還要警惕“濕冷”病，冬季低溫下出現大霧，阻礙人體正常蒸發散熱量，對腎病、結合病和慢性腰腿病都有不利影響，容易誘發關節炎。因而要多穿衣服，注意防潮保暖。

大霧天氣容易造成一氧化碳中毒，靠室內煤爐取暖的人們要做好通風措施。

大霧天氣也會影響人的心情。心理專家表示，天氣陰沉、氣壓減低，人的心情確實會受到一定影響，感覺情緒憂郁。如果出現這些負面情緒，應學會自身調整和平衡，比如做一些讓自己感覺快樂的事情等。

第四篇：愛國主義讀書活動方案

第二十三屆愛國主義讀書活動方案

品讀經典

共享輝煌

一、指導思想：

為了更好地回顧建國六十五周年以來我國取得的輝煌成績，培養青少年學生愛國主義情感和堅定不移的信念。通過讀書活動，對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、理想信念教育，進一步提高他們的政治覺悟的思想道德素質，幫助學生樹立崇高理想。通過讀書活動，教育廣大學生珍惜今天的幸福生活，努力學好科學文化知識，把祖國的明天建設得更加美好。

二、活動目標：

1、通過主題閱讀，讓學生感受偉大祖國的繁榮昌盛和輝煌成就。提升學生人生觀的意識層次，進一步培養學生的愛國主義情感。

2、繼續創建書香班集體，不斷提高學生學習能力。

3、確保每個學生都能完成一定的閱讀量，提高學生的閱讀能力，拓寬學生的知識面，增加學生的知識積累和文學積累。

4、開展多樣的學習展示活動，激發學生的讀書興趣和參與活動的熱情，培養他們提高自我展示自我的向上意識。

5、抓好師生共讀，塑造校園濃濃的文化氛圍。

6、擴大讀書節的后續影響，培養學生良好的讀書習慣。

三、活動重點

1、嚴格落實讀書活動中的主題性競賽活動。

2、抓好多種圖書資源的整合。

3、抓好三人行讀書交流平臺的建設。

4、開設家長開放周活動。促進學校與家長互動，讓家長走進校園參與或觀摩活動；促進學生與家長互動，開展學生與家長共讀一本書的活動。

四、活動口號：品讀經典 共享輝煌

五、領導小組： 組長：張宇東

副組長：劉華英 組員：各班主任

六、閱讀內容：

以“精忠報國”為主題的、宣揚愛國主義的書籍；經典的與愛國主義相關的詩詞；積極向上的適合學生閱讀的優秀文學作品。

七、實施步驟：

（一）宣傳發動，組織讀書階段。（2016年2月—3月初）

學校利用國旗下講話、晨會、班會課等結合爭當“四好少年”教育活動，對學生進行愛國主義讀書活動的動員教育工作，使學生明確活動的意義。

利用寒假期間組織學生了解中國的歷史，對國家的成立與建設有全面的認識。

（二）增強實效，開展活動階段。（2016年3月—5月）

為進一步增強讀書活動的實際效果，在學生廣泛讀書的基礎上將開展系列活動，使愛國主義的教育活動更深入。

1、組織開展好常規性活動。

開學初充分利用學校的櫥窗、黑板報等渠道做好宣傳，營造活動氛圍。各班充分發揮網絡的作用，積極開展網絡談論與交流。

2、組織開展好專題性活動。

在4月底組織學校講故事、演講比賽。學校評比基礎上擇優推薦參加縣級比賽。在5月底學校將組織手抄報展示和書香班級考核。每班擇優推薦3—5份作品。以上活動具體規定另行通知。

（三）拓展延伸，展示效果階段。（2016年6月）

愛國主義讀書活動的根本宗旨是激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的熱情。因而要求學生能將讀書活動繼續延伸下去，平時自覺地接受愛國主義教育，將愛國主義熱情內化學生學習的動力。學校將在10月份舉行“輝煌共和國”愛國主義讀書活動成果展示會，學校電視臺、廣播、櫥窗等及時地宣傳在活動中出現的優秀事跡，及時地表揚活動中涌現出的優秀班級和優秀學生。

八、活動要求：

1、各班級要高度重視這項活動，根據班級情況制定班級讀書活動方案。切實把讀書活動作為德育工作的重要內容來抓，加強管理和組織指導，積極組織學生參加各項比賽活動。

2、在開展讀書活動的同時，各班也可結合本校實際，努力探索，更有效地開展好愛國主義教育活動。

2016年3月

第五篇：愛國主義讀書教育活動方案

關于舉行“第十六屆青少年愛國主義讀書教育系列活動”的實施方案

道德四中

為紀念改革開放30周年,我校根據上級部門的文件精神，結合我校實際，確保第十六屆青少年愛國主義讀書活動在我校有效落實，特制訂如下活動實施方案。

一、指導思想

按照上級的統一部署，深入學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，高揚共產黨好、社會主義好、人民軍隊好、改革開放好的時代主旋律，引導廣大師生充分認識改革開放的偉大意義、巨大成就、成功經驗和前進方向，堅定不移地走中國特色社會主義道路，繼續把改革開放偉大事業推向前進，為奪取全面建設小康社會新勝利、實現中華民族偉大復興，為我校教育事業又好又快發展而努力奮斗。

二、重點活動

1.征訂《改革開放三十年》（中學生）書本，開展學習教育活動。本屆讀書教育活動的讀本采取自愿訂購的原則，力爭擴大參與面。（負責:辦公室、團總支）

2.利用“心悅”廣播站進行廣播宣傳。（負責：團總支）3.開展“回眸三十頌改革”活動。組織學校行政領導、全體教師，以國旗下講話、班會等形式，面向全體學生，從不同層面論述改革開放帶來的變化，進一步形成改革開放是決定中國命運的關鍵抉擇，只有改革開放才是中國的發展之路、強國之路的共識，引導廣大師生更加堅定不移走改革開放道路。（負責:政教處、團總支）

4.舉辦2009年元旦聯歡會，謳歌改革開放30周年的偉大成就、大力謳歌人民群眾的美好生活，歌唱共產黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律。（負責：政教處、各年段）

5.組織師生開展“體驗郊尾風韻，感受魅力仙游”書法、美術展，展現改革開放巨大變化和輝煌成果。（負責：體音美組、團總支）

6.舉辦紀念改革開放30周年知識競賽。（負責：團總支）

三、加強領導

1.精心安排部署。學校各部門要充分認識改革開放30周年的重要意義，讀書教育活動要做到周密部署、精心安排。為確保活動順利實施,學校成立讀書教育系列活動領導小組：

組 長：紀慶良

副組長:陳愛華 阮明燕 黃朝陽

成 員：溫文彬 莊金華 阮玉盛 楊燕才 鄭雪霞

2.加大宣傳力度。要大力宣傳改革開放以來，我們祖國取得的偉大成就，努力營造高舉旗幟、深化改革、擴大開放、科學發展、促進和諧的濃厚氛圍。同時，要嚴格宣傳紀律，旗幟鮮明地同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持高度一致，堅持以黨的十七大關于改革開放偉大歷史進程的重要論述和歷史結論為依據，以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人。3.突出思想教育。紀念活動要注重加強思想教育，把改革開放30周年的偉大歷程、輝煌成就和寶貴經驗，作為深入進行理想信念教育的生動教材，深入挖掘和有效運用改革開放偉大事業蘊含的豐富思想教育資源，全方位、多角度地開展思想教育工作。充分利用廣泛開展紀念活動這一契機，緊密聯系學校實際，采取通俗易懂、深入淺出、喜聞樂見的形式，在廣大師生中進行一次普遍的堅持改革開放的宣傳教育，以生動事實、偉大成就、成功經驗，引導人們深刻認識改革開放是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路，深刻認識只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義，進一步堅定走中國特色社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系的決心和信心，把思想統一到黨的十七大精神上來，把力量凝聚到推動我校教育事業又好又快發展上來。

四、注重實效

紀念活動要面向全校師生，密切結合學校實際，確實提高實際效果，使開展紀念活動的過程成為學習貫徹中國特色社會主義理論體系的過程，成為宣傳貫徹科學發展觀的過程，成為宣傳和踐行社會主義核心價值體系的過程，激勵全校師生在新的時代條件下繼續把解放思想和改革開放引向深入，不斷推進我校教育事業的改革和發展，努力辦成讓人民滿意的示范學校。

道德四中愛國主義讀書教育活動領導小組 2008、12、12