第一篇：2018年高考地理試題評析

2018年高考地理試題評析

教育部考試中心

書寫立德樹人新篇章 推進素質教育新征程

2018年高考地理試題以考試大綱為依據，貫徹落實立德樹人根本任務，聚焦主干內容，以能力考查為重點，將推進素質教育、提升學科素養作為出發點和落腳點，推進考試內容改革。試題情境設計聯系實際，貼近考生認知水平，反映時代主旋律，弘揚社會正能量。

1、堅持人與自然和諧共生，凸顯立德樹人價值導向

2018年高考地理試題在落實立德樹人根本任務這一目標時，注重通過人地關系，傳遞人與環境之間的和諧之美，培養可持續發展觀，使高考的思想教育和價值引領作用得到進一步強化和凸顯。

1.1 傳承生態文化，樹立動態平衡的人地協調觀

總書記強調，生態文明建設是關系中華民族永續發展的根本大計。地理學研究地球表層的自然環境以及自然環境與人類活動的關系，蘊含豐富的生態環境教育內容。2018年高考地理試題精選地理學科中生態文化內容，倡導人類與自然和諧共生，提高學生生態環境保護意識。如文科綜合全國III卷第44題以人與自然和諧共生的一個典范——鄱陽湖區一種傳統的捕魚作業模式“塹秋湖”為案例，要求考生分析“塹秋湖”捕魚模式對鄱陽湖區候鳥越冬的積極和消極影響，并針對其消極影響提出改進建議。

1.2 遵循自然規律，樹立因地制宜的環境修復觀

2018年高考地理試題以區域開發和整治、生態環境保護與修復等為載體，引導學生樹立正確的環境修復觀，增強學生生態環境建設的責任感和使命感。如文科綜合全國I卷第43題，以2017年8月8日九寨溝發生的里氏7.0級地震為案例，要求考生分析當地有關部門提出的震后重建規劃措施的意義；全國II卷第44題以素有“華北之腎”之稱的白洋淀為案例，全面貫徹總書記關于“建設雄安新區，一定要把白洋淀修復好、保護好”的指示精神，考查白洋淀所具有的重要生態服務價值。

1.3 倡導綠色發展，樹立環境友好的可持續發展觀

2018年高考地理試題貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，通過“產業生態化”典型案例，倡導綠色發展，引導學生崇尚低碳的生活方式。如文科綜合全國IV卷第24題要求考生從環境保護角度，說明采用“裝配式”建筑方式的優點，以此表明我們建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化，既要創造更多物質財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優質生態產品以滿足人民日益增長的優美環境需要。

2、突出學科關鍵能力考查，體現服務人才選拔功能

2018年高考地理試題考查學科關鍵能力和思維品質，為高校選拔基礎扎實、具有創新潛質的學生。通過加強試題的綜合性，注重學生的邏輯推理能力；通過擴大試題的開放性，提升學生的發散思維品質；通過提高試題的探究性，激發學生的創新意識。

2.1 加強試題綜合性，注重學生邏輯推理能力

2018年高考地理試題考查學生對地理空間格局的觀察、概括、歸納以及對地理事物和現象特征的分析與綜合，要求學生運用地圖、圖表等工具，通過對地理事物空間分布的位置關系、空間形態、空間排列方式和空間制約關系、依存關系等的觀察，有條理地推理、概括與歸納，以此充分體現地理學科的本質和價值，展示地理學科獨特視角。如文科綜合全國II卷第37題以美國龍卷風為案例，展示龍卷風的形成、發展過程及對人類的影響，學生需要通過運用地理空間動態過程的分析與規律概括等學科思維模式，用整體的觀點分析和解決問題，試題的綜合性較強。

2.2 擴大試題開放性，提升學生發散思維品質

2018年高考地理試題增加開放性試題比例，鼓勵學生大膽提出自己的看法和見解，使學生從標準答案的束縛中解放出來，促進學生的個性發展。如文科綜合全國II卷第43題第2小題要考生設計依托“佛手山藥”的旅游項目，通過提取和加工信息，引導考生抓住問題的關鍵，提出解決問題的策略和建議。

2.3 提高試題探究性，培養學生創新意識

2018年高考地理試題精選材料，增強試題的探究性，引導學生打破常規和思維定式，培養學生的創新意識。如文科綜合全國II卷第9~11題以汾川河流域異常降水為切入點，通過提供氣象、水文資料，探究在極端條件下，降水、徑流、含沙量、植被等自然地理要素的相互作用，本題意在通過對地理過程由量變到質變的辯證認知，引導學生科學認識“人與自然和諧”相處這一命題，并對其進行深化和升華。

3、優化材料選取情境創設，引導教學重基礎重應用

2018年高考地理試題根據考查要求裁剪素材、選擇主干內容，不刻意回避熱點，也不刻意追求新奇，力求與現實生活的多樣性緊密相連。

3.1 圍繞主干內容選材，發掘地理內涵

2018年高考地理試題圍繞考生較熟悉的主干知識提供材料，既不偏離學生的生活經驗及情緒體驗，也不超出學生的理解程度設計情境，以此引導教學重視課堂，使認真學習的考生面對試題有獲得感。如文科綜合全國III卷第37題涉及的鋒、氣旋是常見的天氣系統，試題在一般模式外，將來自西北、快速東移南下的冷鋒與氣旋相疊加，既考查了主干知識，同時還要求學生有空間想象力，試題的內涵豐富。

3.2 聯系生產生活實際，重視地理實踐

2018年高考地理試題的情境設計突出反映當今社會生產、生活中的地理現象和地理問題，考查學生應對實踐問題的素養，力求在學與用之間搭建橋梁，避免學習和社會實際脫節，避免考試和學生生活脫節。如文科綜合全國I卷第9～11題以小明同學7月從重慶出發到貴州畢節旅游為情景，其中提及的線路分布、走向及里程信息均是學生在生活中可以獲取的；文科綜合全國II卷第4～5題，以澳門半島地圖信息為主創設情境，文字材料介紹了澳門半島的地形特點和不斷填海造陸的事實，地圖重點顯示澳門半島山丘、街道分布和幾條街道的名稱，以此引導考生認識地名蘊涵的歷史發展、環境變遷等信息。

3.3 緊扣新時代主旋律，開闊地理視野

2018年高考地理試題結合學科實際，通過精心選擇反映國家經濟社會發展、科學技術進步的典型案例設計情境，深入挖掘其中的地理內涵，將社會主義核心價值觀、家國情懷、全球視野、合作共贏等觀念融入地理能力的考查，使地理試題不僅成為選拔的有效手段，也成為開闊地理視野的重要途徑。如文科綜合全國I卷第36題依托中俄亞馬爾液化天然氣項目創設情境，引導中學地理教學注重“用地理的眼光”觀察時事、認識世界，促使考生在解決問題中理解“一帶一路”倡議對我國和世界的重要意義，體現地理在現代經濟建設和國際合作中的應用價值；全國II卷第43題、全國III卷第3～5題結合產業扶貧、提升農民就業、創業能力等精準扶貧舉措設置問題，體現十九大報告提出的鄉村振興戰略，考查學生的區域可持續發展分析能力。

第二篇：2018高考地理試題預測

2018高考地理試題預測

出卷人：劉兵兵

第Ⅰ卷選擇題 共44分

一、本卷共11小題每小題4分共計44分。在每小題列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。

人民幣素有“國家名片”之稱人民幣背面選用了我國很多著名的風景名勝根據圖1回答1-2題

1、關于四處景觀的敘述正確的是

A、除①處是世界文化景觀遺產其它三處均為世界自然遺產

B、①②③處均屬于山水組合景觀可以選擇乘船觀賞

C、觀賞①地的“三潭印月”可登寶石山俯瞰

D、觀賞③地“夔門天下雄”要選擇特定欣賞角度

2、對四地地貌形成的描述正確的是

A、西湖是錢塘江泥沙沉積截斷海水形成的潟湖

B、桂林山水是可溶性巖石經風力風化和侵蝕形成的

C、三峽是地殼抬升冰川強烈下切形成的D、泰山是玄武巖侵入體上升形成的1.B 2.A 【出題意圖本題涉及到的知識點是旅游景觀特點的形成原因和旅游景觀欣賞方法選用“人民幣”上的旅游資源尤其是“杭州西湖”2011年申遺成功選此為背景材料更貼近學生生活學生活中的地理。】  2 三江平原某地農業生態研究所經RS和GIS技術處理得到當地1976年 表1和2011年表2土地利用空間分布狀況讀表完成3-4題。

表1 1976年土地利用類型

表2 2011年土地利用類型

注1 旱地 2 水田草地沼澤地、河流居住、工業用地

3、對圖示地區土地利用情況的敘述正確的有 ①許多沼澤地隨著排灌系統的完善被開發成農田 ②增加的草地, 大多是由濕地退化演變而來 ③在地勢低平水分充足的地區可發展水稻生產 ④水田面積增加是由旱田轉化而來的 ⑤2011年與1976年相比耕地和居住、工業用地面積增加草地和沼澤面積減少 ⑥當地經歷了郊區城市化過程

A、③④⑤⑥

B、②④⑤

C、①②③⑥

D、①②③⑤⑥

4、該地實現農業可持續發展的出路在于

A、緩坡退耕發展大牧場放牧業

B、修建梯田擴大水稻種植面積

C、加大科技投入推廣優質稻米

D、全面退耕還濕改善生態環境

3.D 4.C 【出題意圖考查學生3S技術應用地理事物空間分布及地理要素在空間變化上的影響因素的分析推理能力。把農業與生態環境相聯系培養學生人與自然的協調發展觀念?！? 2011年泰國遭遇了近半個世紀來最嚴重的洪災曼谷變成了“漫谷”。圖2為10月27日農歷初一亞洲部分地區海平面氣壓分布圖單位百帕表3是曼谷2011年與往年月降水量對比表讀圖表回答5-7題

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 往年 5 5 20 36 174 114 92 116 226 209 60 6 2011年 9 30 29 65 220 149 155 197 344 242 48 10 表3 降水量(mm)月份

5、造成10月27日曼谷洪災嚴重的原因正確的是

A、曼谷處于低壓槽附近氣流強烈輻散

B、5月至10月為雨季時間長

C、正值天文大潮潮水頂托洪水

D、曼谷處于湄公河入?？谔帾貏莸屯?/p>

6、曼谷100°31′E13°45′N新加坡103°45′E1°22′N雅加達106°49′E6°10′S

10月27日這一天下列說法可信的是

A、三地均是東北日出曼谷日出最早

B、三地經線位于東七區一定采用東七區區時

C、雅加達正午太陽在正南方

D、晝長時間由長到短依次是曼谷、新加坡、雅加達

7、泰國洪災對全球供應鏈帶來沖擊尤其是電腦、汽車等行業。泰國是全球第二大硬盤生產國西部數據公司60%的硬盤產能來自泰國泰國洪災令西部數據的硬盤產量減少了30%。災后西部數據公司調整產業鏈的作法正確的是 4 A、將同一個生產環節配置在兩個以上的不同區域

B、位于美國加州的總公司應集部件生產、最終產品生產于一身

C、把曼谷的部分生產廠家遷往自然災害少的新加坡

D、進一步細化產業鏈分工將核心環節研發、關鍵部件生產等留在總部 5.C6.C7.A 【出題意圖曼谷“洪災”作為熱點時事本題的設置不是“就熱點考熱點”而是以熱點區域熱點問題為背景重點考查學生區域自然經濟地理的分析能力。第7小題涉及產業鏈問題泰國洪水所引發的供應鏈斷裂引發了全球跨國公司對供應鏈安全的新擔憂以此為背景設題考查學生信息獲取加工能力分析推理能力對工業聯系、工業部門特點的理解能力?！?

圖3是沿36度緯線某月平均氣溫曲線圖讀圖回答8-9題。

8、該月平均氣溫圖中③地低于附近地區的原因是

A、海拔高氣溫低

B、受沿岸暖流影響小

C、位于大陸內部該月海洋上副熱帶高壓控制晴天多氣溫高

D、位于大陸內部陸地熱容量小

9、有關圖示地區氣溫特征的敘述正確的是

A、氣溫日較差②地比③地小 B、氣溫年較差①地比②地大

C、⑥地氣溫日較差和年較差都比⑤地小 D、該月等溫線圖上④的附近等溫線凸向低緯

8.A9.C 【出題意圖以抽象區域空間為背景重點考查地理自然背景分析凸顯重視基礎知識的運用和基本技能的考查較好地體現出地理學科空間性和綜合性的特色。】 

復種指數是指耕地上全年內農作物的總播種面積與耕地面積之比是反映耕地利用程度的指標。圖4所示為我國部分區域耕地復種指數圖讀圖回答10-11題。5

10、關于圖示地區耕地復種指數的省際差異和造成的主要原因下列敘述正確的是

A、河北高于遼寧熱量差異

B、山東高于河南水分差異

C、天津高于河北技術水平差異

D、河北高于山西地形差異

11、中國人口不斷增長、耕地不斷減少、農業生態環境日益惡化使糧食安全面臨重大挑戰。因此提高復種指數是提高糧食總產量的有效途徑。對各地復種種類說法正確的是

A、河南玉米-大豆-小麥

B、內蒙古小麥-甘薯

C、天津稻-稻-油菜

D、安徽稻-稻-麥

10.A 11.D 【出題意圖能夠利用圖表進行分析、判斷進而得出正確的結論充分體現了圖像語言在地理學科的重要性?？疾閷W生的信息獲取分析加工能力對地理環境整體性和地理環境各要素的相互關系的分析推理和歸納能力】

第Ⅱ卷非選擇題 共50分

二、本卷共2小題總分56分。

36、圖5為世界某區域地理簡圖表4為該地區A和B城市冬季天氣對比表。根據圖表結合所學知識完成下列各題。30分 6

圖5 耕地復種指數圖

11***21降雪日***33163降水量(mm)8.76.25.98.55.72.51.94.5平均最高氣溫(℃)-2.5-4.9-5.2-2.7-2-5.2-4.9-2平均最低氣溫(℃)965522232726陰天數34661000晴天數3211232112月份BA城市11***21降雪日***33163降水量(mm)8.76.25.98.55.72.51.94.5平均最高氣溫(℃)-2.5-4.9-5.2-2.7-2-5.2-4.9-2平均最低氣溫(℃)965522232726陰天數34661000晴天數3211232112月份BA城市表4

1簡述圖示地區的地形特征并判斷甲處地形說明理由8分

 以山地丘陵為主沿海有平原分布2分地勢中間高四周低地勢起伏大2分 甲處地形海溝 2分理由等深線密集水深位于亞歐板塊與太平洋板塊消亡邊界在大洋板塊一側多海溝。2分 

2比較A、B兩城市12-3月氣候特征差異并分析原因12分

差異A氣溫高于B2分A溫差小于B2分A降水量多于B2分 原因A降水多冬季西北季風過日本海帶來充足的水汽遇地形抬升多地形雨2分 A氣溫高降水多大氣保溫作用強氣溫高2分 A溫差小陰雨天多白天削弱作用強氣溫低晚上保溫作用強氣溫高日較差小。2分 

3水產品加工業和造紙工業是C城主要工業部門分析兩者發展的共同有利條件。為防止近海天然捕漁量下降該國可以采取哪些措施10分 7 共同有利條件接近原材料產地資源豐富2分靠近水、陸交通線交通便利2分 措施實行休漁制度防止過度捕撈2分發展海洋牧場2分防止水污染2分

【出題意圖區域綜合題全面的考查考生的地理素養和地理能力如獲取試題提供的地理信息提煉地理信息的有效內容和價值并對其進行分析與整合形成綜合性的地理信息解讀準確地運用相關學科知識和有關信息認識和說明相關的地理問題把握地理事物的本質和規律并作出正確的闡釋運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。本題側重在地理區域特征分析任何一種地理特征都是由地理環境各要素相互作用相互影響而產生的第1題地形特征主要通過等高深線的判讀完成分析第2題氣候特征比較把握降水原理影響氣溫的因素注意比較題的答題格式第3小題是工業區位的分析還有漁業與生態環境問題的聯系和防治措施等培養學生人與自然的協調發展觀念。】 

37、讀下列圖文資料回答問題。26分

材料一圖6是部分渭河流域區域圖圖7是大西安都市圈空間結構示意圖。

材料二“大西安都市圈” 第一層次為核心層西安中心城區第二層次為緊密層六個城市副中心第三層次為中間層三大外圍中心城市第四層次為開放層六大周邊中心城市。城市發展沿交通線呈放射狀分布。六大城市副中心在具體職能上閻良以航空航天為主臨潼以旅游、物流、農副產品深加工、機械制造產業為主長安以高新技術、科技教育、旅游為主戶縣以新型制造業和旅游業為主咸陽以高新技術性質的化學工業、國防工業 8 和星火產業為主三原以星火產業、食品、輕工和商貿業為主。

1說出渭河谷地地質構造類型并說明其形成過程。6分

斷層地塹2分 先是地殼運動形成地塹2分后流水沉積作用形成平原。2分 

2試分析說明渭河含沙量大的原因。6分

 渭河流域范圍內大部分為深厚的黃土覆蓋質地疏松易被侵蝕2分 上游以及北岸支流流經黃土高原夾帶大量泥沙2分 長期濫墾亂伐植被遭到破壞水土流失嚴重。2分 

3圖示地區城市分布的自然地理區位特征。6分

北部高原南部山地城市數量少2分中部河谷平原地勢平坦城市數量多2分城市多沿河流分布干流及河流交匯處更密集。2分 4分析“大西安都市圈”空間結構的優點。8分 具有最廣泛的城市聯系2分具有最現代化的交通骨架2分具有最大輻射空間西安主城區輻射帶動作用2分有利于節點間的物質、能量、信息的交流2分有利于地域內產業功能的分工合作2分有利于區域的協調、均衡發展2分。任答上述4個方面得滿分

【出題意圖試題以大西安都市圈為中心注重引導學生關注人口、城市、環境、產業活動等問題考查考生的信息獲取、信息的分析加工能力、區域定位能力、空間感知能力、分析地理事象的邏輯推理能力。第12小題重視對地理過程的分析第3小題學生很容易 9 答成“城市區位”應側重在“分布特征”第4小題從圖7提取信息雖解題方向明確但難以答全科學、合理的表述成為影響得分高低的一個重要因素?！?/p>

第Ⅲ卷選做題 共20分

43．（10分）【地理——自然災害與防治】

某地區位于川東三峽庫區的腹心地段，屬亞熱帶季風氣候，地形多為褶皺山地，地下常有軟硬相間的巖層。讀圖并結合所學知識，分析回答下列問題 某地區滑坡災害危險性因素分析

（1）指出該地區滑坡危險性最嚴重的自然、人類活動致災因子。（4分）

（1）自然因子：坡度。（2分）人為因子：土地利用。（2分）

（2）說明該地區滑坡發生次數與坡度的關系，分析減少滑坡災害的措施。（6分）

（2）關系：坡度為20°～35°時，最有利于滑坡的發生；（2分）措施：坡度20°以上的丘陵山地應避免開墾耕種（或實行退耕還林，保護地表植被）；應避免在脆弱地帶進行交通、工礦工程施工；在滑坡易發地段，建設護坡工程，做好災害防護。（4分）44．（10分）【地理—環境保護】

將我國華北地區某城市2000～2007年大氣環境中的SO2年均濃度和PM10（可吸入懸浮顆粒物）年均濃度分別按照濃度值從小到大進行位次排序，整理好的數據如表2所示，讀后完成以下問題。表2 年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 SO2 8 6 7 5 4 2 3 1 PM10 6 7 8 5 4 2 1 3（1）推斷M市空氣質量總體變化的原因。（6分）

（1）科學技術進步；調整產業結構；改善能源結構；控制排放量；加強綠化等。（6分，任答出3點即可，每點2分）

（2）任選材料中的一種大氣污染物，分析說明其濃度季節變化的一般特征。（4分）

（2）SO2：冬季燃煤多（1分），降水少（1分），濃度最高（1分）。夏季則相反。（1分）。（從夏季的燃煤量和降水量入手分析亦可，需答出冬季情況）PM10：春季多大風（1分），天氣干燥（1分），濃度最高（1分）。夏季則相反。（1分）（從夏季的風力和降水角度入手分析亦可，需答出春季情況）

知識點分布

考點 分值 出現題目 自然 地理 地球運動 4 6 地質 10 2、371 地形 8 361 氣候 24 5、8、9、362 河流 6 372 人文 地理 旅游 4 1 工業 8 7、363 農業 12 4、10、11 城市 14 373、374 可持續發展 10 3、363

綜合題題型分布情況

類型 分值 出現題目 特征類 10 361、373 判斷類 6 361、371 原因類 16 362、371、2 比較類 6 362 對策措施類 6 363 評價類 12 363、374

第三篇：2014年高考地理試題評析

變中求穩，注重創新

——2014年高考（山東卷）地理試題評析

2014年高考山東卷地理試題出現了新的變化：選擇題增加16分（四道題），非選擇題增加6分。試題依據《考試大綱》和《考試說明》，結合我省高中地理教學的實際，做到了穩中有變，變中創新。試卷既注重對考生基本能力和基礎知識的考查，又體現了地理學科能力的要求；既有利于高校選拔優秀學生，又有利于中學實施素質教育。試卷考查內容分布合理、覆蓋面廣、問題設計凸顯層次且科學性強、難度適中。綜觀整套試題，特色鮮明，亮點突出，主要表現在以下幾個方面：

一、考查全面，突出主干

今年地理試題在注重基礎的前提下，仍然突出學科主干知識的考查，內容涉及“人口遷移及其影響因素”“城市空間結構及其形成原因”“影響氣候基本因素”“城市化對地理環境的影響”“地理信息技術的應用”“熱力環流的成因”“常見的天氣系統”“地球運動的地理意義”“等高線地形圖的判讀”“地表形態變化的內外力因素”“流域的開發”“洋流對地理環境的影響”“影響工業的區位因素”“產業轉移的地理意義”等。與往年相比，由于試卷結構的改變、分值的增加，使得考查點覆蓋面更廣、更全面?？荚囌f明中涉及的必修四個部分及每部分的每個專題均有相當程度的覆蓋，有助于全面考查考生對知識點的掌握情況。通過考查學科的核心內容和主干內容，體現最基本的地理學科素養，對高中地理教學起到明確的導向作用。

二、注重基礎，回歸原理

試題注重對基礎知識的考查，要求考生回歸地理學科的基本原理和基本規律，強調基本技能和方法的靈活運用。如選擇題1～2題，考查人口遷移及其影響因素。人口遷移是造成某一區域人口數量變化的原因之一，隨著我國經濟發展，人口遷移逐漸成為一種基本的、重要的人文現象，也是中學地理教學的重點基礎 1

內容，本組試題以散點圖來呈現我國部分省級行政區的“戶籍人口數”與“常住人口數”，考查考生對人口遷移的基本含義及其影響因素的理解。選擇題8～10題組以高空等壓面分布為載體，本著“由果究因再拓展”的設計原則，旨在考查考生對“熱力環流的形成原因”和“冷鋒的成因及對應的天氣現象”這些基本地理原理的理解、表述和應用。例如,綜合題36題第（3）問為“針對塞內加爾河中下游地區農業發展面臨的水資源短缺問題，提出解決措施”?！傲饔蜷_發的地理條件、開發建設的基本內容、綜合治理的對策措施”是區域可持續發展的基本組成內容，通過學習考生應該掌握流域內水資源開發的基本答題方法和思路?！八Y源短缺問題”是流域開發產生的基本問題之一，分析該問題產生的原因和解決措施應從“工業生產、農業生產、生活”等方面展開，屬于考生應該掌握的基本原理。本設問以“塞內加爾河中下游作為區域背景”，以“農業發展面臨水資源短缺的基本解決措施”作為設問角度，很好地體現了對基本原理的理解和應用。因此，牢固基礎、把握基本原理既是學習的重要原則又是提高拓展的前提。

三、能力立意，重視思維

今年的地理試題仍然堅持多角度、多層次考查學生對地理學科“四個能力層級”的掌握情況，整套試題的設問層層遞進，增加思維含量，展現考生的思維過程。考生需要全面挖掘材料中顯性和隱含的信息，靈活運用所學的原理和規律，并能進行正確的邏輯推理、分析和深層次思考，才能做好解答。

以選擇題8～10題組中第8題為例，本題從傾斜的等壓面入手、用模式圖的方式示意了高空兩個等壓面的分布, 考生應結合題干圖中讀出以下幾個方面的信息：圖示背景為三維空間，地理信息分布位置的描述包括水平和垂直兩個方向；借助水平方向的經緯度信息可以確定甲乙兩地的相對位置；兩個等壓面均為高空等壓面，3km處的等壓面與地面平行，5km處的等壓面出現傾斜。通過上述地理信息的獲取和綜合，可以判斷該圖示等壓面分布模式是由高空與近地面之間的熱力環流導致。考生應能從高空等壓面分布推及到近地面氣壓（或冷熱地區）的分布，并根據風的形成原理判斷近地面的風向。整道試題由高空等壓面分布狀況→

近地面等壓面的分布狀況→近地面的風向，很好地體現出自然地理問題思維的邏輯性和嚴密性。

流域是一個地理綜合體，最能體現地理環境的整體性、綜合性、區域性和差異性特點。綜合題36題以塞內加爾河流域為載體，提供了該流域的地理位置、地貌、氣候等信息，讓學生從中提取河流補給特征、流域水文特點、水資源狀況、三角洲地貌發育等相關信息解答問題。第（1）問要求考生分析富塔賈隆高原被稱為“西非水塔”的原因。富塔賈隆高原“年降水量多（1500mm年降水量線穿過該高原）、為西非眾多河流的發源地”。但該河進入中下游地區后，年降水量明顯減少（500mm年降水量線穿過該區，從緯度位置也可判讀出“草原氣候類型”），這為第（2）、（3）問的出現打下伏筆，也為考生回答問題提供一些解答信息。第（2）題，設問要求：“沿海沙洲是海陸相互作用的產物。試推斷三角洲前緣沙洲不斷向南延伸的主要原因，并分析該沙洲對圣路易港的不利影響?！睆膱D中信息可知塞內加爾河所在區域氣候比較干旱，下游流經沙地，河流含沙量較大，這為沙洲形成提供了豐富的沙源，這也是沙洲能夠不斷向南延伸的條件之一；沙洲作為“海陸相互作用的產物”不僅與“陸地條件”有關，還需要考慮“海洋條件”，即沿海洋流對其影響，這就出現了第二個要點“自北向南流的洋流”；沿海沙洲的形成阻礙了船只進出港口，對圣路易港的發展極為不利。本題從沙洲形成→洋流對其影響→其對港口的影響，既展現自然要素之間的聯系，也體現人地關系，思維鏈清晰合理。

四、情境新穎，貼近生活

與往年相比，今年試題呈現的情境材料不僅新穎，而且生活氣息濃厚，符合“從身邊學習地理”、“學習身邊的地理”這一理念，也成為今年試題的一大亮點。以選擇題11～12題組為例，試題情境為某班級的一次地理野外實習，材料信息主要通過該班某小組制作的“記錄卡片”的形式展現，從野外實習的視角引導考生獲取地理信息、描述地理事物。11題要求考生根據記錄卡片提供的方位信息“甲山西南”和高程信息“120m”，確定（a）圖中觀測點的位置，將“在等高線地形圖中確定某點的高度和方位”這一知識點賦予了更多的生活氣息，使考生更易入題。此外選擇題3～4題中的“物流園區”和“化工園區”的選址、選擇題5～7題中“積雪深度”信息、綜合題37題的我國“汽車工業”發展與美國的對比以及吉林省汽車工業的“整零協作模式”均與我們的生活密切相關，選做題中的“滑雪場”、“冰雹災害”、“城市建設中的植被淺溝”等也是考生們熟知的地理現象和地理事物。這些都增加了考生與試題之間的親切感，減輕考生的緊張程度。

五、圖文并茂，彰顯特色

地理圖表不僅可以使地理原理和地理規律得到直觀的表達，而且能夠很好地彰顯地理學科特色，同時又有助于考查考生從圖表中獲取、解讀其蘊含的信息，并利用已得到的信息結合所學知識來分析、解答問題的能力。利用圖表作為試題的信息載體是歷年地理高考試題的傳統，今年試題也不例外。全卷共有各種圖表13幅（包括附圖），其中區域圖6幅、等高線圖2幅、柱狀統計圖1幅、二維坐標圖1幅、三維坐標圖1幅、剖面示意圖1幅、三維模型圖1幅。通過形式新穎的、內涵豐富的圖表既為考生判讀、分析問題提供了形象的思維空間，也為考生搭建了信息平臺，整份試卷圖文并茂，充分彰顯了學科特色。如選擇1～2題組將生硬的統計數據轉化為坐標圖，將數字形象化、動態化，更有助于考生理解試題。選擇3～4題組呈現的城市布局圖把山、水、田、林等自然環境要素組織到城市之中，將風向、河流流向及道路交通信息融入其中，為考生解答問題提供信息基礎。選擇5～7題組將“降雪量和積雪深度”數據以區域為載體呈現出來，使數據的空間分布感更強，地理特色更加濃厚。選擇8～10題組以“高空等壓面分布示意圖”為載體，簡潔明了、科學性強。選擇11～12題組通過實習“記錄卡片”提供信息，比在題干中將信息表述出來要形象、靈活。

六、關注熱點，增強實效

今年的試題仍秉承蘊含現實熱點這一特色，圍繞“人口、資源、環境”等問題，體現可持續發展。倡導教學結合熱點，達到理論聯系實際、學以致用的目的，增強地理學科的實效性。試題隱含的熱點包括：我國近年來地區之間的人口遷移問題、城鎮化問題、區域水資源短缺問題、我國汽車工業的發展問題等一系列熱點問題。如37題，通過與美國相比，分析出我國汽車產業發展的優勢條件，從而引發考生思考我國汽車工業今后的發展；通過分析我國吉林省汽車工業整零協作模式形成對周邊地區發展的積極作用，論證和探討我國工業發展由大城市向周邊中小城市轉移這一現象的時效性。對這些熱點問題的關注，有利于考生關注社會、關注未來、關注自身的發展，關心我國改革開放與經濟建設的新進展與新成果，有利于培養他們形成可持續發展的觀念，較好地體現了新課程理念。

總之，2014年高考山東卷地理試題考查考生快速、全面、準確地判讀和分析各種地理圖表所承載的地理信息，調動和運用地理基本原理、規律，全方位、多角度地分析、演繹、推理、綜合解決地理實際問題的能力，達到了評價考生發現問題、探究問題、解決問題的地理思維和地理素養的目的。

第四篇：2014年四川高考地理試題詳解

2014年四川高考地理試題解析

三臺縣蘆溪中學 譚洪(郵編：621101)

我國嫦娥三號月球探測器于北京時間2013年12月2日1時30分，在四川西昌衛星發射中心成功發射。據此回答1—2題。

1.發射時刻的國際標準時間（世界時）是2013年12月

A．1日17時30分B.1日21時30分

C．2日1時30分D.2日9時30分

2.發射時，發射場及其周圍地區可能處于

A．冷鋒過境時B.暖鋒過境時

C．低壓控制下D.高壓控制下

【答案】1.A2.D

【解析】1題，考查時差的計算，考查調動和運用地理知識的能力。題干上已經給出已知時間為北京時間（東8區區時），所求時間為國際標準時間（0市區區時），0時區在東8區西邊，用已知時間減去8個小時，所求結果就為正確答案，A正確；

2題，考查北半球冬夏的氣壓中心，考查獲取和解讀地理信息及調動和運用地理知識的能力。主題干上給出的時間可以知道此時為北半球冬季，此時包括西昌在內的亞歐大陸都在強大的亞洲高壓的控制之下，D正確。

圖1為高速鐵路和甲運輸方式兩者間客運市場占有率隨運距變化圖。讀圖回答3—4題。

3.圖中兩種運輸方式的市場占有率變化幅度最大在A．700—900kmB.600—800kmC.500—700kmD.400—600km

4.甲運輸方式應該是

A．高速公路B.普通鐵路C.航空D.水路

【答案】3.B4.C

【解析】3題，考查交通運輸，考查獲取和解讀地理信息的能力。圖中600—800KM處，高鐵的市場占有率減少的幅度最大，甲交通運輸方式的市場占有率增加的幅度最大，B正確；

4題，考查不同交通運輸的特點，考查調動和運用地理知識的能力。圖中反映出近距離選擇甲交通運輸方式的人較少，遠距離選擇甲交通運輸的人較多，說明甲交通運輸方式具有速度快，省時的特點，應為航空運輸，C正確。

風功率密度等級可以放映風能資源豐富程度，等級數越大風能資源越豐富。圖2為南海全年風功率密度等級圖。讀圖回答5—6題。

5.結合南海風功率密度等級冬季高于夏季判斷，對該海域風能資源總量形成作用最大的風是

A．東北風B．東南風C．西南風D．西北風

6.從資源利用角度考慮，目前在下列四地建大型風力發電站最合理的是

A．①地B．②地C．③地D．④地

【答案】5.A6.B

【解析】5題，考查大氣環流，考查學生獲取和解讀地理信息及調用和運用地理知識的能力。結合題干信息可以知道這里為南海，主要受季風環流影響，且夏季吹西南季風，冬季吹東北季風。由小題干可知，該海域風能資源主要是冬季風帶來的，應為東北風，A正確。6題，考查資源的開發條件評價，考查獲取和解讀地理信息的能力和調用和運用地理知識的能力。大型風力發電站應建在，風能資源豐富，且距離市場較近的地方。圖中風能資源較豐富的是②地和④地，但④地距離經濟發達地區較遠，市場條件較差，所以②地適宜建設大型風能發電站，B正確。

圖3所示區域受西風影響，年降水量多在50—300毫米。讀圖回答7—8題。

7.圖中①、②、③、④地，年降水量最多的是

A．①地B．②地C．③地D．④地

8．據自然環境條件推斷，圖示地區下列土地利用類型的比例

A．草地>荒地>林地B．耕地>林地>荒地

C．荒地>草地>耕地D.林地>耕地>草地

【答案】7.C8.C

【解析】7題，考查影響降水的因素，考查調動和運用地理知識的能力。根據圖示信息可知該區域地處中亞和我國新疆的天山西段附近。由題干可知，該地的降水主要是西風從大西洋帶來的水汽，遇地形抬升，而形成的地形雨。圖中四地降水有差異主要是地形造成的，④地和②地西側均有高大山脈阻擋西風，地處背風坡降水少，應排除BD，①地和③地均處于伊利河谷，有利于西風的深入，地處迎風坡，降水較多，且③地更靠近伊犁河的源頭地勢較高，西風抬升作用更強降水較多，C正確。

8題，考查區域自然地理特征對農業生產的影響，考查獲取和解讀地理信息及調用和運用地理知識的能力。土地利用類型與地表植被有著明顯的關系。結合區域降水量及區域圖可知該地為溫帶大陸性氣候，主要植被為溫帶荒漠和溫帶草原，且該地在賀蘭山以西，荒漠的面積應大于草原，在天山的的一定海拔降水較多，有森林分布，所以該區域對應的土地利用類型面積由大到小依次為荒地、草地和林地，C正確。

圖4是某城市1990年和2010年人口密度空間分布圖。讀圖回答9—10題。

9.下列四地單位面積人口數量，2010年較1990年增長最大的是

A．2千米附近B.4千米附近

C．8千米附近D.10千米附近

10.結合城市與城市化知識推斷，圖中人口密度二十年的變化是

A．城市化水平降低的表現B.城市地租水平保持穩定的需要

C．城市等級提高的結果D．城市內部空間結構調整的反映

【答案】9.D10.D

【解析】9題，考查人口的增長，考查獲取和解讀地理信息的能力。推理可知，單位面積的人口數量應等于人口數量除以面積，所以單位面積的人口數量就是人口密度，圖中顯示0-6千米范圍以內的人口密度在20年間都在減少，6-14千米范圍內的的人口密度均有增長，但10千米處，兩線相距最遠，增長最大，D正確。

10題，考查城市化，考查調動和運用地理知識的能力。A、B選項均為知識性的錯誤；城市等級的提升應有三個標志，城市總人口增加，城市人口占總人口的比重上升，城市用地

規模擴大，圖中信息不能反映以上三項，C不正確；隨著城市化的發展市中心由于交通通達度好，客流量大，逐漸成為商業區，住宅及工業向外搬遷，D正確。

降雨量指一定時間內的降雨平鋪在地面的水層深度；一定時間內的河流徑流總量平鋪在流域地面的水層深度叫徑流深度。圖5是我國某地氣溫、降雨量和所在流域徑流深度統計圖。讀圖回答11—12題。

11.該流域河流夏季補給來源主要是雨水和

A．湖泊水B．地下水

C．冰雪融水D．沼澤水

12.能反映該流域地域特征的地理現象是

A．地表風沙少B．山麓青青草

C．樹上柑橘紅D．草場牦牛跑

【答案】11.C12.B

【解析】11題，考查水循環，考查獲取和解讀地理信息及調動和運用地理知識的力。圖中顯示，該流域，年降水量小（小于120mm）,5-9月降水稍多，夏季炎熱，冬季寒冷，氣溫年較差大，夏季的流量遠遠大于降水量。所以，該流域的氣候為溫帶大陸性氣候，應位于我國西北地區，我國西北地區的河流夏季的主要補給水源是冰雪融水。C正確。地下水和湖泊水和沼澤水是比較穩定的水源補給方式，不會因為季節而有好大變化，ABD不正確。12題，考查區域特征分析，考查調動和運用地理知識的能力。我國西北地區，由于氣候干旱，植被稀疏，容易起沙，再加快行冷鋒天氣的影響，地表風沙較多，A錯；西北地區山麓地帶因獲得較多的高山冰雪融水再加上地處沖積扇，土壤肥沃，植被相對較好，形成綠洲，B正確；柑橘應為亞熱帶水果，不適宜在溫帶地區生長，C錯；牦牛主要生長在高寒的青藏高原，D錯。

13.（28分）圖6為我國某地等高線圖，表1是該地氣候資料。讀圖、表回答下列問題。

（1）說出該地區的地形類型名稱和甲地地形部位名稱。（4分）

地形類型：丘陵；地形部位：鞍部

【解析】該題考查等高線相關知識?？疾閷W生獲取和解讀地理信息的能力。該地區海拔在340-490m之間，應為丘陵地形；甲地位于一對山脊線的最低處和一對山谷線的最高處，應為鞍部。

（2）描述該地區氣溫的季節特征。（6分）

特征：夏季高溫，冬季溫和，四季分明

【解析】該題考查氣溫的描述，考查描述和闡釋地理事物的能力。表中顯示夏季溫度在15℃以上應為高溫，冬季在0℃以上，15℃以下應為溫和，且四季氣溫變化明顯。

（3）分析該地區氣候可能給農業生產帶來的不利影響。（12分）

影響：①冬春遇低溫天氣（2分），農作物容易遭受凍害（2分）；

②冬春季節降水少，春溫回升快（2分），農業生產容易遭受旱災（2分）；

③夏季降水集中，多暴雨（2分），農業生產易遭受洪澇災害（2分）。

【解析】該題考查氣候對農業生產的影響，考查調動和運用地理知識的能力。氣候對農業生產的不利影響應從氣象災害去回答，結合表中的氣溫和降水資料分不同季節去做答即可。

（4）該地計劃在圖幅所示東北部修建水庫，水庫最大蓄水量時水面高程不超過390米。你是否贊成在該地修建水庫？請依據圖表信息說明理由。（6分）

贊成。理由：①該地降水季節變化大，修建水庫可以調節水資源的時空分配不均； ②集水面積大，利于蓄水或北部河谷狹窄，利于建壩；

③鄰近農業用地、居民點，便于生產生活用水。

不贊成。理由：①該地已有河流流過，可以提供生產、生活用水；

②遷建居民點和公路，增加建設成本；

③淹沒大片耕地，人均耕地減少。

【解析】該題考查水庫建設的分析，考查論證和探討地理事物的能力。為開放性的題目，選擇贊成或不贊成中的一種回答即可。

14.（24分）圖7中M、N海域均是世界優良漁場。讀圖回答下列問題。

（1）洋流對漁場的分布有顯著影響。請在答題卡圖中表示洋流的兩條線劃上添繪箭頭（暖流用，寒流用），以表明洋流的性質和流向。（4分），箭頭指向東北；在圖中北緯45°以南添繪方法：在圖中北緯45°以北的線上添繪的線上添繪，箭頭指向西南。

【解析】該題，考查世界洋流的分布，考查調動和運動地理知識及地理繪圖能力。圖中為大西洋的東岸，北緯45°以北屬于中高緯度的大洋環流，大洋東岸應為北大西洋暖流；北緯45度以南屬于中低緯度的大洋環流，大洋東岸應為加那利寒流。

（2）從大氣環流對天氣的影響分析，比較M、N兩漁場捕撈作業的天氣條件。（10分）天氣條件：①冬半年，M漁場和N漁場都盛行西風（2分），陰雨天氣多（2分），海面風浪大（2分）；②夏半年N漁場仍盛行西風，而M漁場受副熱帶高壓影響（2分），多晴朗高溫天氣（2分），海面風浪小。

【解析】考查大氣環流及天氣的描述，考查論證和探討地理事物的能力。圖中地處亞歐非大陸的西海岸附近，應主要考慮三圈環流。N漁場緯度較高為溫帶海洋性氣候，常年受西風或副極地低氣壓帶的影響，M在30°-40°之間為地中海氣候，冬季受西風影響，夏季受副熱帶高氣壓帶的影響。天氣特征應從氣溫，降水，云量和風力大小去描述。

（3）指出漁產品加工業所屬導向型工業的類型，并分析在M海域沿岸國家發展該工業的區位優勢。（10分）

類型：原料導向型（2分）

優勢：①靠近M海域世界優良漁場，漁業資源豐富；（2分）

②屬于發展中國家，勞動力充足且工資水平低；（2分）

③距離歐洲較近，漁業加工業的市場條件好；（2分）

④西臨大西洋，海洋交通運輸方便。（2分）

【解析】該題，考查工業的類型及工業的區位因素，考查調動和運用地理知識，論證和探討地理問題等能力。漁業加工以鮮活的漁業資源進行加工，且原料不便于長距離運輸，所以，為原料導向型工業；加工工業的區位因素應從原料、勞動力、市場和交通等方面去分析。

第五篇：2008年高考地理試題及參考答案(上海卷)

南明小學2011禁毒工作責任書

為貫徹落實《中華人民共和國禁毒法》（2008年6月1日起施行）和麗水市教育局、麗水市禁毒辦《關于切實加強對在校學生毒品預防教育工作的通知》（麗教基[2008]23號）以及全區禁毒工作會議精神，為進一步加強禁毒工作，強化責任意識，全面深入開展創建“無毒校園”活動，實現無毒目標，推進平安校園建設，確保校園穩定，根據學校實際，特簽訂本責任書。

一、責任目標：抓好《禁毒法》的宣傳貫徹，積極貫徹落實《中小學毒品預防專題

教育大綱》，加強落實各項禁毒措施，爭創無毒校園。

二、廣泛開展宣傳教育，特別加強對青少年禁毒教育，普遍提高學生的防毒意識，切實預防、控制并杜絕青少年學生涉毒的事情。

1、把禁毒工作列入各班目標管理考核內容，作為評優評先的條件。如發現教職工或班級學生有涉毒現象的，考核一票否決。

2、深入學生實際，做到及時掌握學生的思想動態，對思想異常人員要掌握情況，加強防范，強化教育，防止涉毒現象發生。

3、開展經常性的檢查，杜絕學校各班、生活區內毒品的出現，積極深入地開展毒品預防宣傳活動。

4、積極協助公安機關打擊毒品犯罪活動，動員廣大人員與毒品作斗爭。

5、積極開展揭批活動，采取多種手段和方法，組織學生觀看禁毒錄像、讀禁毒文章，寫禁毒作文等，加強禁毒宣傳的力度。

6、本著“誰主管、誰負責”的原則，責任書簽字人如工作變動，接任人為自然簽字人。本責任書一式兩份，學校領導和具體負責人各執一份，自簽訂之日起生效。

校長簽字：具體負責人簽字：

蓮都區南明小學

2011年8月30日