第一篇：以科學發展觀為指導

加強醫院宣傳工作

樹立醫院良好形象

2012年，宣傳部門在學校、醫院領導的正確指引下，緊緊圍繞醫院的中心工作，對外積極協調媒體，通過積極的正面宣傳報道，樹立醫院良好社會形象。對內進一步夯實醫院精神文明建設和文化建設，從而全面提升醫院內涵和品質。

2012年，我們在各級媒體發稿數量穩中有升，同時更注重宣傳質量，在多個領域和層面展開突破。中央電視臺1、2、4、9、10套以及新聞頻道，鳳凰衛視、上海東方衛視、香港大公報、健康報、光明日報、新華每日電訊、新華網等主流媒體及省內媒體發表（播放）稿件10000余篇（次）。

一、內宣工作

首先，我們進一步強化了為臨床服務意識。隨著醫療市場競爭的激烈，臨床專家也意識到宣傳的重要性。我們主動和科主任、醫生建立聯系，尋找宣傳線索，挖掘典型病例，專科特色，并且和媒體進行及時溝通交流。通過宣傳提高了科室社會效益和經濟效益。

如，我院針灸科周凌云教授發明的“眼部內刺與透刺法”、“電針眼外肌穴”方法，對治療上瞼下垂、眼球運動障礙、復視、斜眼等眼肌麻痹患者取得了滿意的療效。我們把這一技術在媒體進行了廣泛宣傳，節目播出后,全國各地患者慕名而來,甚至吸引到一些國外患者前來就醫。

俄羅斯的奧麗婭、以色列人的丹本卡南治療前與周凌云教授合影

第二、進一步加強全院職工對宣傳工作重要性的認識。國內各大媒體播出宣傳我院的專題節目時我們短信通知全院科主任、護士長組織收看，引導科室積極主動宣傳，同時，增強了職工的自豪感和責任感。從而也增強了醫院的凝聚力。

第三、建立新聞報道獎勵政策，獎優罰劣。為了鼓勵全院科室積極參與宣傳工作,醫院將宣傳工作作為臨床科室加強學科建設的一項必要任務,并納入臨床目標綜合目標考核評比。根據每年科室及個人宣傳的質量評選宣傳工作先進科室及先進個人，先進科室獲得的10分獎勵納入每年度醫院綜合目標管理量化考核系統，先進個人給予證書及

獎勵。若科室出現負面報道則扣分。

第四、加強醫院網絡宣傳力度，拓展醫院的宣傳渠道。

進一步加強了與好大夫網、搜狐健康網、黑龍江網絡廣播電視臺的合作，利用對方網絡平臺，積極宣傳我院形象。在好大夫網上，為我院二十余個科室建立在線平臺，為700余位專家開通個人網站，全年通過網絡轉診患者200余人次，回復患者提問近3000余次，收到良好效果。今年在院內網開辟了“全力救治最美女教師”、“學習貫徹宣傳十八大精神”等專題欄目，營造了一個學習、貫徹和落實十八大精神的輿論氛圍。

第五、配合醫療、教學、科研、護理等部門積極做好宣傳和資料整理工作

主動與各科室聯系，及時了解科室開展的新業務、新技術，并進行宣傳報道：工作中發揚團結友愛，相互協作精神，為與臨床科室撰寫宣傳材料、拍攝宣傳片等，幫助職能科室（護理部、藥劑部等）編輯出版工作簡報，受到醫院好評：協助各科室舉辦學術會議及繼續教育班，參加國際國內、省、市學術活動30余場，為活動拍照、錄像及宣傳報道，配合醫務部門深入邊遠鄉村義診10余次，并進行了廣

泛的宣傳報道。

第六、通過院內文化載體做好宣傳工作。充分發揮院報、簡報、網站、電子屏幕、文化長廊及各科室宣傳欄的作用，及時向群眾宣傳醫院提供的新的服務信息、專家信息等，感受醫院以人為本的服務。同時運用這些載體將醫院發展狀況、文化建設等信息傳遞給全院職工，營造醫院良好文化氛圍。

1、我們將2011年度醫院工作總結制作成視頻，突破了傳統的舊模式，在總結大會上，院長做工作報告的同時，LED屏幕上同步放映視頻，讓全院職工耳目一新。視頻

2、按著院領導的指示，我們把獲得2011年度各項獎勵的先進集體和先進個人拍成照片，制作展板，在醫院地下文化長廊展出。以此激勵和號召全院廣大職工向這些先進集體和先進個人學習,更好地做好本職工作，推動醫院各項事業不斷向前發展。照片

3、在救治張麗莉過程中，出版“救治最美女教師張麗莉專刊”二期，及時向上級主管部門及全院職工展現了我院醫護人員救治張麗莉的的精湛醫術和無微不至的護理。在黨的十八大召開之際，編輯出版了“科學發展鑄就五年輝煌、齊心協力譜寫一院新篇章”專版，展示了十七大以來醫院的發展變化和取得的豐碩成果。圖片

第七、積極推進醫院文化建設和精神文明建設

《哈醫大一院院報》已出版179期，是全國優秀院報。2011年末我院承辦了第五屆全國文化建設學習班，來自全國50余家醫院領導及同行參觀了我院，對我院開展的文化建設給與充分肯定和贊譽。201

2我院榮獲第四屆全國醫院（衛生）文化建設先進單位。最美女教師張麗莉出院后，在院領導的指導下，我們編輯，由人民衛生出版社出版了《愛的延續》一書，從不同角度講述了哈醫大一院醫護人員救治張麗莉的艱難歷程，內容豐富、詳實，情節生動、感人，圖文并茂。書中既有對救治過程的敘述，也有一線醫護人員內心真實感受的表達；既介紹了醫護人員救死扶傷的大仁大愛，也表現了最美女教師張麗莉高尚的情操和頑強的意志，是表現醫護人員全心全意為患者服務的一本好教材。院報、簡報、網站、地下長廊照片

書的照片

二、外宣工作

第一，進一步強化了新聞采訪制度，規范記者在醫院采訪活動。醫院是社會的縮影。一些傷亡事故、愛心救助、突發事件經常使醫院成為媒體記者關注采訪的對象，僅今年我們日常接待記者采訪就達2000人次。為使這項工作忙而不亂、有條不紊，既協助媒體工作，又維護醫院利益，我們進一步規范了媒體采訪制度和流程。（流程圖）

第二、建立統一發布制度，保證醫院正常醫療秩序。

象香港游客吉林車禍、遼陽街路面坍塌等突發事件發生時，大批記者涌到醫院了解傷員情況，我們請示院領導指派特定專家接受媒體集中采訪、并以第一時間形成文字通稿介紹病情，介紹醫院積極救治情況，提供給媒體。這樣既配合媒體工作又宣傳醫院，同時維持醫院正常醫療秩序。

（照片）

第三、聘請媒體記者作為醫院行風建設監督員，定期召開座談會。為醫院發展建設提供建議和想法，同時增進了友誼。

（照

片）

第四、及時宣傳高新技術，傳播醫療信息，樹立醫院形象和品牌。醫院中的每一個醫療信息都與患者的生命健康息息相關。及時地借助媒介宣傳醫療新技術和治療手段，為社會和廣大患者提供優質服務。連體嬰、魏德安視頻

第五 關注弱勢群體和人物，塑造醫院慈善、公益的社會形象。保羅 第六、利用媒體關注的事件，充分展示醫院形象，提升醫院的影響力和美譽度。如媒體大力宣傳張麗莉感人事跡時，我們同時提供素材，積極宣傳醫院和醫護人員，在整個媒體報道中，我們經常能看到醫護人員高尚形象。（劉延東照片等）

第七、利用健康日和學術會議開展宣傳活動。今年我院舉辦20余次學術報告會、12個健康日活動。開展健康知識講座、義診咨詢活動。為擴大影響力和患者群，我院提前通過電視報紙廣播等媒體通知社會和廣大患者，并將活動內容積極報道。健康日義診照片 如：為迎接第六個“聯合國糖尿病日”，我們根據此次活動的主題“糖尿病的教育與預防”，與內分泌科共同策劃了“藍光行動”等系列活動，由內分泌科60多名醫護人員組成義診醫療隊，在我院門診、索菲亞廣場開展糖尿病防治宣傳、免費義診、發放宣傳材料、點亮藍光等一系列糖尿病宣傳活動。

內分泌科的醫護人員同糖尿病患者高舉藍色絲帶，組成代表糖尿病患者希望的藍環標志，組成心形圖案，象征著醫護人員和患者心連心，共同關系糖尿病患者的健康。

此次藍光行動，共免費診治患者1500余人，發放宣傳手冊近5000冊，對提高廣大群眾的糖尿病防治和自我管理知識和技能，減少和延緩并發癥的發生起到了良好的推動作用。

第八、充分運用報紙、電視等媒介做好院外宣傳。如，我院與省電視臺《新聞夜航》聯合開展了“夜航社區行”活動，新聞夜航邀請我院的專家團隊每周舉辦一次進社區送健康，受到老百姓的強烈歡迎，活動從5月一直持續到9月。專家進社區活動，不但提升了醫院的知名度，同時也樹立了良好的公眾形象。4個視頻

第九、借助媒體大力宣傳醫院扶貧義診活動，擴大醫院的影響力。照片和

（眼

科）

視

頻

第十、圍繞醫院不同時期的重點工作組織、策劃大型宣傳活動。

如近期我們策劃的以三氧化二砷發明人張亭棟老師80歲生日為契機，舉辦三氧化二砷造福人類40年研討會，從而進一步宣傳醫院、宣傳三氧化二砷對人類的貢獻。張亭棟視頻（2個）在活動中我們與龍廣合作，從邀請專家、設計邀請函、舞臺搭建、生日蠟燭、生日蛋糕、鮮花、節目等等都進行了精心策劃和設計，同時邀請15家媒體蒞臨了晚會現場進行宣傳報道。邀請函等照片

在開展學雷鋒活動中，我們策劃了學雷鋒系列活動踐行雷鋒精神

1、精心策劃組織“愛心送給奉獻愛心的人”活動，為龍廣交通臺127名愛心車隊隊員及路況信息員進行了義診和免費體檢。前期，我們針對司機的職業特點為他們量身定做了相關的檢查項目。為每位路況信息員拍照，采集信息，設計制作愛心卡。設計制作了印有“愛心送給奉獻愛心的人”背景板，啟動儀式上院領導將“愛心卡”發到愛心車隊隊員手中，持有“愛心卡”隊員及其家屬在我院享受就診優先等待遇。愛心車隊隊員激動地說，感謝哈醫大一院，我們會將這份感動和愛傳遞 2、2、和學生黨總支聯合開展青年志愿服務隊到哈爾濱市福利院獻愛心

3、和研究生黨總支聯合開展到哈爾濱市第一社會福利院義診

4、和院團委聯合組織青年志愿者在門診開展服務活動。

三、積極應對突發事件

我們生活在一個媒介化的時代。我們每天知道的社會突發事件幾乎都是通過電視、報紙、廣播、網絡了解到的。我們看到聽到的事情都是通過媒體加工、處理過的事實，即媒介化的事實。所以正確對待媒體、協調好媒體，在突發事件中，消除媒體負面報道、充分發揮媒體正面宣傳作用，具有重要意義。

舉例一；我院323實習醫生被害事件發生后，公安部門及時介入調查，定性為是一起“偶發治安案件”，兇手是“激情殺人”。但有些不負責任媒體以醫患糾紛為導向錯誤地引導輿論。為防止惡意炒作，在學校、醫院領導高度重視下，我院立即將事件經過形成《情況通報》，通報給各大媒體，并第一時間在互聯網上發布。特別是在新華社、人民網、健康報等國家級重大媒體進行客觀公正報道，及時澄清輿論，控制住局面。其間，包括湖南衛視、南方周末、上海東方早報等省外四十多家媒體，以醫患矛盾的角度紛紛來到醫院要求采訪。我們一一耐心接待并婉言謝絕，并盡量取得理解和支持。

為及時扭轉被動局面，把危機事件變成醫院正面宣傳機會。我院積極與中央電視臺聯系、溝通，最終，連續兩天在白巖松主持的《新聞1+1》做了兩期專題節目，樹立了醫院和醫務人員的正面形象。視頻

2012年6月我院應衛生部邀請參加了在濟南舉辦的“突發事件應急處置與媒體溝通培訓”并在大會上做了題為《3.23事件中如何應對媒體》經驗交流，來自全國60余家部屬部管的領導及相關部門負責人參加了會議。照片 突發事件小結

1、要敢于正視媒體，不逃避，一個口徑，一個聲音面對媒體。

2、要保持頭腦清醒，掌握與媒體溝通的尺度，避免成為媒體炒做的焦點。

3、因勢利導，借助媒體的優勢，抓住機會，更加鮮明地樹立醫院良好的形象。

舉例二；救治最美女教師張麗莉

最美女教師張麗莉是全國矚目的人物，5月13日轉入我院后，眾多記者踏至而來。

張麗莉在我院住院的113天，積極救治的同時，我院積極開展媒體接待和協調工作，及時發布信息，有效引導輿論，共舉行三十次新聞發布會。照片每天接待省內外媒體，采取集中采訪、公平對待、化解媒體間矛盾、及時溝通、贏得理解的原則，既讓媒體有了發稿的“糧食”，又積極宣傳了醫護人員的辛苦和無私奉獻。我院先后接待了中央電視臺、新華社、大公報、光明日報等省內外50余家媒體1000余人次采訪，協助媒體報道10000余次，充分擴大了醫院的影響力和知名度。

經過醫護人員努力，張麗莉在我院得到了最積極有效的救治。在轉入北京康復之前，我院以歡送麗莉老師，祝福麗莉老師為主題，組織省內二十多家媒體參加歡送會。為我院成功救治張麗莉劃上了一個圓滿的句號。讓我們再重溫那激動溫馨的時刻。

2013年，我

四、在積極進行正面宣傳的同時，全力以赴平息負面報道

在醫療糾紛和醫療事故中，以及醫院各個環節工作運營中，患者經常以向媒體投訴的方式向醫院施壓。為此，我們宣傳部門積極協調

媒體，提供真實材料，以真誠的態度贏得媒體的尊正理解和信任，從而避免負面報道的產生。全年無負面報道，避免了由此引發的醫院在全國醫療界造成的負面影響。

展望2013年，我們將在學校、醫院正確領導下，認真學習貫徹黨的十八大精神，探索宣傳工作新思路和新方法，嚴謹求實，開拓創新，為學校、醫院的中心工作增光添彩、保駕護航！

第二篇：以科學發展觀為指導

以科學發展觀為指導

認真做好貴州民族語言文字工作

貴州省民委副主任

劉暉

有機會參加教育部召開到2009全國語言文字工作會議,感到十分高興。這里,我就貴州少數民族語言文字工作方面的情況作簡單匯報和交流,以求教于各位領導和同志。

一、貴州民族語文工作的基本省情

貴州是一個多民族、多語言、多文種的省份，堪稱少數民族語言“富礦”省。語言的多樣性決定了貴州民族文化的多樣性，是貴州寶貴的人文資源。全省總人口近4000萬，其中世居少數民族17個，人口1500多萬，占全省總人口的39%。在全省17個世居少數民族中，除土家族和回族轉用漢語外，其他民族都有自己的語言；在全省1500多萬少數民族人口中，有900多萬人以母語為主要交際工具，其中有500多萬以婦女和兒童為主的人不懂漢語，有200多萬人只是半懂漢語。在以少數民族為主的地區，漢族或其他少數民族通曉當地主體少數民族語言的現象較為普遍。

從上世紀50年代新創民族文字誕生后的1957-1958年，貴州陸續開展了苗文（4種）、布依文、侗文和彝文（本民族傳統文字）的實驗推行工作（期間還在壯族地區推行過壯文）。1959年以后，由于受到極左思潮的干擾曾一度中斷。自1981年秋開始，我省民族語文工作得到恢復實驗推行。推行工作由最初的幾個縣逐步發展到高峰時的57個縣（市、區、特區）。到目前，共開辦農村掃盲點6000余個，學員45萬余人，開展雙語教學的學校（點）1350多個，學生37萬余人。加上其他渠道的學習，全省掌握民族文字的人數達100余萬人；民族語文課本、讀物及報刊雜志近100種，出版發行300余萬冊（份）。

50年的實踐充分證明，我省推行民族語文是成功的，是符合貴州實際的，深受廣大少數民族群眾的歡迎，對促進民族教育、提高民族素質、發展民族經濟、繁榮民族文化、加強民族團結、維護社會穩定、構建和諧社會、促進民族地區各項事業的發展起到了積極的不可替代的作用。

歷屆省委省政府對民族語文工作十分重視。在2008年10月的全省第六民族團結進步表彰大會上，省委書記石宗源同志明確指出：要因地制宜在不通曉漢語的民族地區開展少數民族語文和漢語文“雙語”教育，加大“雙語”教師培訓力度。林樹森省長在2008年5月12日 省政府第一次民族工作聯席會議上的講話中強調指出：“要加大對少數民族地區‘雙語’教育的支持力度,使少數民族不但能夠更好地融入中華民族這個大家庭,而且使少數民族的語言文化能夠更好地傳承”。省民委認真組織學習省領導的重要講話精神,強調要把思想認識統一到省領導的重要指示精神上來，既要站在黨和國家民族政策的高度認真思考，也要切實遵循教育規律特別是母語教育與民族教育的規律,分析新情況，研究新問題，協同配合我省教育主管部門，探討新思路，采取新措施，及時把省領導關于大力支持“雙語”教學的指示精神落到實處。2008年12月初，根據省委辦公廳、省人民政府辦公廳印發關于《貫徹落實石宗源同志在全省民族團結進步表彰大會上的講話主要任務分解表》的通知精神，按照我委的具體分工，語文辦提出并上報了《關于認真貫徹落實石宗源書記重要講話精神，進一步加強我省雙語教育工作的初步意見》。

二、2008年主要工作開展情況

（一）進一步貫徹落實中央和全省民族工作會議精神,認真做好我省民族語文工作

一是深入基層開展調研。先后到我省黔東南、銅仁、六盤水、黔南州等州、市、地調研，共走訪基層單位和教學點28個。

二是開展了新創民族文字學習使用認同情況內部調研。先后在雷山的陶堯小學、凱里學院、省委黨校第38期民干班進行了無記名問卷調查。調查的結果表明：多數看法對新創民族文字的作用持肯定態度,主張從民族工作大局上慎重對待新創民族文字。此項調研為民族語文工作提供了重要參考價值。

三是認真傳達學習和貫徹全國民（語）委系統民族語文工作會議精神。2008年4月6日 至9日，國家民委在海南省海口市召開了全國民（語）委系統民族語文工作會議。省民委黨組對學習貫徹國家民委“海南會議”精神十分重視。委主要領導及時聽取了會議精神匯報，委主任辦公會議認真組織了傳達學習，研究了結合省情貫徹落實的工作思路和措施。

（二）認真抓好雙語文教材、讀物、工具書的編譯出版工作

一是組織有關專家完成了苗語文（川黔滇方言、湘西方言）、布依文、彝文的第三冊，苗語文（黔東方言）、侗文的第二冊等6本小學雙語教材編譯工作：。

二是積極與省中小學教材審查委員會辦公室協調，對2007年所編譯5本雙語教材進行了審查。經省中小學教材審查委員會辦公室組織專家審讀和相關部門審定，4本雙語教材獲得通過，已交付出版。三是完成了《侗漢常用詞典》的編著及出版工作。《侗語成語集》已交付出版。《賈理》等讀物的組稿編譯正在按計劃推進。

（三）加強雙語師資基地建設和培訓工作

根據基層對雙語師資的實際需要，擬定2008年“雙語”師資培訓計劃,全年共培訓雙語師資351名。其中與省教育廳合作，在貴州民院民族文化學院先后舉辦了苗（西部方言）漢和彝漢雙語師資培訓班各一期，共培訓學員198人；積極支持與指導基層單位開展雙語師資培訓，分別在松桃自治縣舉辦了苗文師資培訓班；在六盤水，市民宗局與市教育局舉辦了“布依文師資培訓班”；從江縣民宗局與縣教育局舉辦了“侗文侗歌”雙語文師資培訓班。

（四）推進“民族語言環境建設示范區”試點工作

一是配合與指導開展“松桃雙語環境建設示范區”各項工作。作為聯合國教科文組織和國家民委的示范點，自2006年8月啟動以來，工作成效受到了國家民委的肯定。我們繼續指導做好2008年的項目論證與監督落實工作。在認真總結其成功經驗基礎上，經委領導簽發，于8月向國家民委上報了《貴州省民委關于松桃苗族自治縣“苗語環境建設示范區”工作情況及2008年工作計劃的報告》，積極爭取了國家民委對此項工作的大力支持。2008年12月上旬，我們對松桃苗族自治縣“苗語環境建設示范區”項目實施情況進行了檢查指導，與松桃方面共同探討，在認真總結前兩年成績與經驗基礎上，提出了下一階段工作的指導方針和發展方向，明確了今后從“苗語環境建設示范區”上升為“雙語和諧”環境建設示范區的工作思路，以期通過“雙語和諧”的環境建設，促進民族團結、構建和諧社會。

二是借鑒“松桃雙語環境建設示范區”工作經驗，針對我省不通漢語的少數民族聚居地方迫切需要加強學習國家通用語言文字的現實，結合傳承民族語言文化的需要，初擬了《貴州省“雙語和諧”環境建設示范點規劃綱要〈征求意見稿〉》，積極與省語委協同配合，共同推進有我省特色的雙語環境示范點建設。

三是逐步選點探索推進“雙語和諧”環境示范點建設。在繼續指導抓好“松桃雙語環境建設示范區”工作的同時，初步選擇畢節市的大南山（苗語西部方言-漢語）、榕江縣的宰蕩村（侗語-漢語）、六枝特區的居都村（仡佬語-漢語）、威寧自治縣的板底村（彝語-漢語）4個點，作為2008年啟動的“雙語和諧”環境建設示范點。

（五）做好全省雙語教學點的管理、指導、督促和扶持工作

2008年6月24日，與省教育廳民教處協同組織召開了雙語教學工作座談會，就我省使用母語的少數民族地區如何開展雙語教學進行了認真研討。來自教育廳、省民委，有關州、地、縣、雙語教學點及貴州民族學院民族文化學院、省教科所等有關單位的學者和負責人參加了會議。參加座談會的多數代表認為，立足實際需要開展的雙語教學，既是落實民族政策的體現，又是遵循教育規律的必然要求。語言是傳承民族文化的重要載體，把民族文化進校園與雙語教學有機結合，不僅是深化民族地區學校素質教育改革，而且對于加強民族團結，傳承民族文化，維護祖國統一，保持社會穩定，促進少數民族和民族地區經濟社會發展都具有重大作用。

同時，加強對基層雙語教學單位工作的支持與指導。堅持因地制宜和“自愿自擇”原則,堅持分類指導。凡基層教學單位自愿開展雙語教學，認真給予業務指導和雙語教學專項經費的支持。

（六）啟動少數民族語言文字的非物質文化遺產保護工程 根據中央和我省關于做好少數民族語言文化保護與傳承的有關政策、法律法規和工作規劃，按照國務院辦公廳印發的《少數民族事業“十一五”規劃》關于“建立中國少數民族瀕危語言文字數據庫”的目標任務，為保護和搶救已經處于瀕危狀態的仡佬族語言和文化，省民委主要領導明確指示民族語言文字辦公室將仡佬語數據庫建設列入2008工作目標。為了順利完成此項工作，省民委成立了以包括委領導、省仡佬學會負責人、專家學者在內的課題領導小組和課題評審委員會,2008年６月５日召開了仡佬語言數據庫建設工程及仡佬族文化綜合研究課題論證會。

仡佬族是我國歷史悠久、文化燦爛的民族之一。根據全國第五次人口普查統計，全國仡佬族58萬人口的96.5％居住在貴州境內.仡佬族中會說仡佬語的人,從改革開放初期的4萬人下降到本世紀初的約6000人,目前估計只有3000人左右。國家語委將其列為國家瀕危語言種類,要求對其進行搶救性保護。同時仡佬語也是我省唯一一個被國家確認為瀕危語言的語種。因此，建立仡佬語數據庫，并及時開展仡佬族文化綜合研究，對于仡佬族語言的存史搶救和文化的保護、傳承具有重大的意義。

省民委及時開展仡佬語數據庫建設工程,受到國家民委、省仡佬學會、語言學界、文化界等各方面的高度評價和大力支持。省文化廳非物質文化遺產辦公室、省社科聯負責以及貴州日報等新聞單位代表充分肯定《仡佬語數據庫建設及仡佬族文化綜合研究》對于仡佬族語言的存史搶救和文化的保護、傳承的作用。

最近，貴州省仡佬學會在貴州民間發現了一本被稱為《九天大濮史錄》、初步考證被認為成書于南宋鄭清之之手、屬于1906年抄本的此書，所記錄的仡佬族古代史及其他內容，對仡佬族歷史文化的研究，對夜郎史、貴州古代史、南方民族歷史的研究，是珍貴的資料。全書共511頁61個細目（含“大元夜郎國邑圖”一幅），由線裝四卷合訂構成，每面豎寫雙文5列，全書共約6000余字。并列的雙文，一列即漢字為黑墨，而另一列即朱砂書寫的被認為是仡佬族古文字。專家初步的看法是：被認為是仡佬族古文字的文字符號，是一套比較成熟的文字系統，對尋求中國古文字研究的突破，應當具有重要的價值。《九天大濮史錄》一書在我省遵義發現后，引起了社會各界的密切關注，光明日報、中華民族報對此均作了專題報道，引起了省民委高度重視。2009年2月11日下午，我們聽取了省仡佬學會及有關學者關于“發現仡佬族古文字”的情況介紹。貴州省民委已向國家有關部委報告，希望引起重視并組織專家進行權威考證。

（七）認真做好民族語文信息化、規范化等相關工作，繼續支持彝文計算機軟件開發與國際編碼申報工作

形成民族語文標準化信息化工作調研報告;關于支持做好彝文計算機軟件開發及申報國際編碼的工作總結；彝文計算機軟件項目研究情況匯報材料。

（八）進一步做好跨省區民族語文協作工作

國家民委4月6-9日在海南召開的全國民語委系統民族語文工作座談會，強調跨省區的民族要建立民族語言文字工作協作機構，要求以人口較多、相對集中的省份牽頭，有關省份的民族工作部門和民族語言文字工作部門參加，不定期地開展組織協調工作。當前，我省民族語文工作涉及協作的基本情況是：

一是苗文湘西方言：我省的松桃苗族自治縣與湖南的湘西自治州，一直保持著較密切的民族語文工作聯系。近年，我省組織編譯出版的雙語教材、讀物、工具書等，在印量上，基本上也考慮了湘西的需要。此方言的協作組織是否建立，當前可暫不考慮；即使以后要考慮，也在地州一級建立協作組織即可。

二是苗文川黔滇方言。一方面，川黔滇方言的苗文需要與四川、云南商議協作問題。另一方面，川黔滇方言苗族與國外苗族語言一致，但使用著不同的苗文。1997年后，某國基督教人士曾經到過貴州苗族教區考察，他們多次要求派人到這些地方傳授國外苗文，但都遭到了有關部門的強烈反對。目前，貴州境內的苗族群眾，還沒有人公開學習國外苗文。如何解決川黔滇方言苗文和國外苗文的使用問題，這個工作需境內外苗文機構共同協作研究。

三是關于滇東北次方言新老苗文的使用問題。貴州境內的滇東北次方言苗族主要集中在威寧、赫章一帶。滇東北次方言老苗文創制時間較長，推行范圍較廣，1956年創制和改革后的苗文方案，推行時間較短，大部份苗族群眾是支持和擁護推行改革后的苗文方案的，但仍然存在所謂的新“規范苗文”問題。如何解決滇東北次方言新老苗文以及“新規范苗文”的使用問題，我們認為同一次方言必須使用國家幫助改革的拉丁文字，個別地區根據實際情況可以新老苗文并用，逐漸過渡到拉丁苗文；今后向國務院申報滇東北次方言苗族文字為正式使用文字必須是拉丁苗文。我們必須以大局為重，以民族利益為重，從一切有利于民族發展進步的角度來規劃民族文字的改革方向。

四是關于侗文協作問題。侗族300百萬人口中，近200萬在貴州，因此貴州省責無旁貸，應當按照國家民委要求，承擔牽頭的責任，積極促進黔、湘、桂、鄂等跨省區的侗族語言文字協作機構的早日建立，以便及時開展協作。2008年10月中旬，在省民委召開的紀念侗文創制50周年暨學術研討會期間，圍繞建立跨省區侗文協作組織問題，與廣西三江自治縣有關部門進行了溝通，充分交換了意見。11月中旬，在廣西三江自治縣舉辦的紀念侗文創制50周年慶祝活動期間，我省與會代表和三省（區）代表就建立跨省區協作組織問題進行了協商，初步形成了一個協作組織方案。有關工作有待進一步落實。

五是關于彝文協作問題。彝文協作是目前各文種運作較為正常的工作，牽頭方面是四川。我們的主要任務是積極支持、積極參與，按照分工，做好工作。

（九）認真做好民族語文宣傳工作。

一是認真做好組織編輯《貴州民族語文工作50年》（暫名）的前期工作。隨著苗文和布依文的先后批準試行，1958年12月，侗族文字方案經中央民委[（58）民楊字第795號]批準實驗推行。至此，新中國為我省的苗族、布依族、侗族創制的母語文字進入了三個民族的發展歷程。同時，彝文的規范與使用在新中華民族政策光輝照耀下煥發出蓬勃生機。50年來，我省民族文字的試行留下了許多不平凡的印記，也取得了顯著的成效。為全面總結50年來我省開展民族語文工作的成績和經驗，廣泛收集對我省民族語文工作的意見和建議，進一步評估民族語文工作的意義和作用，探討新的歷史條件下民族語文工作的思路創新；也為了記載和反映一代又一代民族工作者特別是老一輩語言學家為民族進步所付出的心血和汗水，為此，我們決定編輯出版《貴州民族語文工作50年》一書。圍繞入編內容，已發出邀約文稿的函100多件，廣泛征集50年來少數民族語言文字工作的珍貴資料（含圖片）。

二是分文種組織和籌備召開了民族文字創制50周年系列紀念活動。紀念布依文50周年座談會于2月26日 舉行；紀念侗文50周年暨學術研討會于10月16日 在貴陽召開；紀念苗文創制50周年座談會于12月18日 在貴陽召開。

三是組織召開了“紀念國際語言年座談會”。12月1日，在貴州民院民族文化學院組織召開了“紀念國際語言年座談會”。參加座談會的有來自貴大西南少數民族語言文化研究所的領導和外籍專家學者,貴州民族學院的專家代表,少數民族語言文字出版、研究的代表和新聞界代表。本次座談會達到了交流對黨和國家少數民族語言文字方針政策的理解,溝通我省少數民族語言文字工作省情，廣泛聽取有關民族語言文字教學、科研與管理服務工作的意見建議等目的。

四是以紀念民族語文工作50年為主題，與貴州民族報聯合推出宣傳專欄和系列文章，大力宣傳黨和國家民族語言文字工作的方針政策。由于組稿與策劃到位，2008年，貴州民族報共編發民族語文專版5個，各類文稿70多篇。此外，省民語辦還編輯印發《貴州民族語文工作簡報》23期，更新《貴州民族語文宣傳窗》兩期。

（十）積極參加有關學術活動

切實加強民族語文工作的省際交流與協作。先后派員參加了8月在上海舉行的世界翻譯大會，參加了9月初國家民委文宣司、中華民族語文翻譯局、中國譯協民族語文翻譯委員會在西藏林芝地區組織召開的第九次全國民族語文翻譯暨全國民族譯協會長、秘書長工作會議。認真做好貴州省少數民族語言學會管理和參與做好貴州省少數民族翻譯協會相關工作。完成了 “貴州省民族語文休息化調查報告”（三萬字）。

三、關于2009年工作計劃

2009年是喜迎建國60周年大慶之年。貴州民族語文工作總的指導思想是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟,認真學習和實踐科學發展觀, 緊緊圍繞“兩個共同”的民族工作主題和貴州民族工作的大局,切實把握貴州民族語文工作的省情, 認真貫徹全國民語委系統民族語文工作會議精神，堅持馬克思主義語言文字平等原則，保障我省少數民族使用和發展自己語言文字的自由，實事求是，分類指導，慎重穩妥地推進民族語文工作，以多語和諧促進民族團結，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。具體工作是：

（一）配合開展民族語言文字立法調研和語言普查工作

一是積極配合全國人大和國家民委抓好在我省的少數民族語言文字立法調研；二是積極配合省人大已經立項的《貴州省少數民族語言文字工作條例》的立法調研。同時，按照國家有關部委的統一部署，認真做好我省語言普查的有關工作。

（二）認真抓好“雙語和諧”環境建設示范工程

從2006年起，聯合國教科文組織與國家民委選點在我省松桃自治縣開展了“苗族語言環境建設示范區”試點工程。實踐證明，語言環境建設是一項涵蓋面廣、極富彈性、有遠大縱深的綜合工程，是少數民族對本民族語言文字“自愿自擇”的學習使用需求與“政府供給”保障的結合點，很適合我省省情。一方面，要遵循《國家通用語言文字法》，努力為各族群眾提供學習使用普通話的環境條件；另一方面，要按照國家有關法律及我省的相關法規，積極創造條件滿足少數民族群眾在“自愿自擇”原則下的學習使用母語的需要。

因此，我們擬與省語言文字工作委員會辦公室共同商議，聯合推動“雙語和諧”（少數民族母語和漢語普通話）環境示范點建設工程。2009年,首先對我省仍在使用本民族語言的人口較多的苗族、布依族、侗族、彝族仡佬族、水族，按每個民族至少一個點，其中苗族按文種至少4個點，逐步開展“雙語”環境示范點建設工程，使本民族母語（文字）與漢語普通話雙語和諧，共同促進少數民族和民族地區文教水平的提高。

（三）積極穩妥地協同推進“雙語”教學

我省雙語教育必須立足省情，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持馬克思主義語言文字平等原則，既認真貫徹《國家通用語言文字法》，也切實保障少數民族“自愿自擇”地使用和發展自己語言文字的自由，科學把握母語思維特點，嚴格遵循民族教育規律，必須有利于少數民族學生學習漢語言和現代科學文化知識，有利于提高教學質量，有利于傳承少數民族優秀傳統文化，有利于民族團結與社會和諧，從而把省領導關于加強雙語教學的指示精神落到實處。在對待“雙語”教學問題上，應當尊重教學單位從本校、本班情況出發而作出的或開展或不開展雙語文教學的意見；與教育主管部門通力協作，密切配合，在雙語教材建設、師資培訓等方面為基層教學單位開展雙語教育提供相應的條件。

（四）繼續推進仡佬語數據庫建設工程

語言已經被公認為一種國家資源，是文化資源寶庫中十分重要的組成部分。我國的文化多樣性是建立在民族文化多樣性包括語言的多樣性的基礎上的。因此，國務院辦公廳印發的《少數民族事業“十一五”規劃中，明確提出了“建立少數民族瀕危語言數據庫”的目標任務。聯合國教科文組織把語言分為充滿活力、有活力、有瀕危跡象、已經走向瀕危、已經瀕危、已經退出歷史舞臺失去交際功能六個等次。我省尚存的少數民族語言，絕大多數處于“有瀕危跡象”和“已經走向瀕危”兩種情況，而仡佬語，屬于“已經瀕危”即將退出歷史舞臺。因此，我們從仡佬語數據庫建設著手，及時開展瀕危語言的存史搶救。2009年，要在2008年仡佬語數據庫建設工程初步完成田野調查基礎上，繼續推進并基本完成仡佬語數據庫建設。同時，2009年還將按照國家有關部委的工作安排全面開展全國范圍的語言普查及有關調研工作。

另外我們在準備完成以上四項主要工作的同時還要認真抓好以常規性工作。一是民族語文人才培養基地建設。針對我省民族語文工作和教師專業隊伍人才匱乏等實際，繼續支持貴州民族學院抓好基地建設工作，逐步在畢節學院等有關州、市、地建立雙語師資和民族語文人才培訓基地。二是雙語文骨干教師培訓。雙語教師奇缺，是嚴重制約我省少數民族地區民族教育事業發展的瓶頸問題。根據不通漢語的少數民族山區開展雙語教學的“自愿自擇”需要，一方面，積極配合基層民委和教育部門分期分批共同舉辦雙語教師骨干培訓班；另一方面，在貴州民院直接安排200人的骨干培訓。三是全省雙語教學點聯系指導。繼續支持省級雙語教學聯系點開展工作，量力而行地對其他雙語教學點予以資助。四是雙語文教材、讀物、工具書的編譯出版。我省民族語文教材特別是農村實用科普讀物和工具書奇缺。按照十一五”雙語教材編寫計劃，2009年要與省教育廳民教處合作，報經省中小學教材審查委員會立項，組織專家編撰新一批雙語教材，交由省中小學教材審查委員會審查、出版社公開出版6個文種各一冊；編譯出版各個文種《風情旅游100句》作為課外讀物。五是探索母語文學前教學實驗。按照省教育廳和省民委黔教民發[2001]361號《關于建立學前“雙語”教學點的通知》，2009年按計劃以10個作為省屬實驗點予以資助，切實推進學前母語教學實驗工作。六是加強跨省區民族語文協作。跨省區協作是國家民委組織和倡導的民族語文協作組織。在我省7個語種中，除布依語文外，其他都是跨省（區）或跨國境的文種，都要進行跨省（區）協作。因此，要加強省際協作，開展交流研討。七是民族語文工作隊伍學習培訓和專題調研。參加國家民委、教育部和國家語委等舉辦的相關培訓和學習考察，組織全省民族語文工作者參加有關培訓和學術交流會議;完成國家民委等中央部委安排的專題調研任務，其中主要參與做好本屆省人大常委立法項目的《貴州省少數民族語言文字工作條例》的立法調研。八是民族語文信息化和規范化工作。民族語言文字規范化和信息化工作是民族語文工作的重要內容之一，事關我省乃至全國民族語文規范化和標準化建設工程的推進。其中，按照基層需要，宜盡快制作幾個文種的標準音網上學習聲像文檔。九是民族語文宣傳及科普推廣等工作。繼續以多種方式加強對民族語文方針政策的宣傳；二是制作民族語言（文字）的科普聲像包括組織有關人員將相關廣播影視及科普資料用民族語文翻譯和進行涂磁錄音等，使不通漢語的少數民族群眾擁有獲取當代信息的渠道。十是為進一步宣傳黨和國家民族語文政策，貫徹落實省委書記石宗源和林樹森省長關于“雙語”教學的重要講話，為廣大民族語文工作者、雙語人才提供交流平臺和滿足讀者之需要，我們擬創辦《貴州民族語文》（內刊）雜志。

同志們、朋友們：歡迎各位到貴州指導工作，參觀旅游。我省民族語言文字工作在您的關心和支持下一定能夠迎來新的、更加燦爛的明天。

謝謝大家！

第三篇：以科學發展觀為指導

以科學發展觀為指導 促進公安工作再上新臺階

——區公安分局局長蕭偉光同志先進事跡

科學發展觀是我們黨統領經濟社會發展的總綱領，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是公安工作全面、協調、可持續發展的重要指導方針。蕭偉光同志自從擔任區公安分局局長以來，團結和帶領分局黨委班子，緊密結合石岐區現狀，服務大局謀發展，維護穩定保發展，創新警務促發展，以人為本彰發展，以實際行動實踐科學發展觀，取得較好成績。現將其先進事跡整理如下。

一、服務大局謀發展，處理好發展與服務的關系

發展是科學發展觀的第一要義、核心要義。改革開放30年來，中國特色社會主義之所以展現出蓬勃生機，是與我們黨始終扭住發展不放松、始終堅持發展這個第一要義分不開的。同樣，發展仍是當代中國的主題。區公安分局始終將自身的發展臵于全區發展的大局當中來謀劃，積極主動，以公安工作的發展推動我區的大發展。

發展的核心是發展經濟。我國處于并將長期處于社會主義初級階段的現狀，決定了發展必須始終以經濟建設為中心。蕭偉光同志始終將服務經濟發展作為公安工作的首要任務，積極參與我區政務，提供良好的社會治安環境作為提升投資軟實力、促進經濟發展的公共產品。因此，蕭偉光同志堅決響應市委、市政府確定的平安中山建設，從組織領導、建章立制、責任落實等方面齊抓共管，堅決完成了涉及公安業務的社會治安治理、健全生產生活安全體系和建立完善應急處臵機制等3項31個考核指標。

發展的關鍵是抓住機遇。發展具有周期性，失去機遇就很難實現發展的突破。因此，蕭偉光同志緊緊抓住近幾年區經濟大發展、各級黨委政府高度重視公安工作的大投入、大改革、大調整的黃金期，在“三基”工程建設這個特殊的歷史機遇面前奮發有為，扎扎實實抓基層、打基礎、苦練基本功，使困擾公安工作多年的瓶頸性難題得到根本解決，如人年均公用經費由3.36萬元躍升至5.08萬元、案件倒掛現象得到徹底扭轉、派出所外觀改造和警用裝備配備全部達標，推動公安分局實現隊伍正規化、執法規范化、警務信息化、勤務實戰化、保障標準化的“五化”標準，使我區公安隊伍的執行力、戰斗力、親和力和凝聚力大大增強。

發展的保證是與時俱進。發展，在任何時候都不是孤立的，它都是在一定的歷史條件和客觀環境下進行的。只有結合特定的歷史環境、與時俱進，才有可能實現持續的新發展。當前，開展信息化、執法規范化、和諧警民關系這“三項建設”，是公安部在科學判斷、準確把握公安工作發展態勢的基礎上，為推動公安事業長遠發展而做出的重大戰略部署，是公安機關學習實踐科學發展觀，實現公安工作全面、協調、可持續發展的重要保證。因此，蕭偉光同志充分發揚“敢闖、敢試、敢為”的精神，帶領區公安分局黨委班子將“三項建設”作為當前落實實踐科學發展觀的重要載體堅決推進，提出構建以“大刑偵、大巡防、大社區”為主要內容的“三駕馬車”戰略，開創新形勢下公安工作發展的新局面。

二、維護穩定保發展，處理好發展與穩定的關系

發展是解決中國一切問題的總鑰匙，不發展什么問題都解決不了。但科學發展的“大前提”和基本保障是穩定。沒有穩定，發展難于為繼。胡錦濤總書記將改革開放的成功經驗高度概括為“不動搖、不懈怠、不折騰”，其中最為基本的一條就是“不折騰”，即在持續穩定的政治、社會環境下才可能一心一意搞好發展。因此社會穩定是最大的發展環境。蕭偉光同志帶領區公安分局積極回應科學發展的號召，在戰略上要始終把發展放在第一位，但在戰術上要始終把社會穩定放在突出位臵，舍得下功夫，舍得花本錢，舍得動真格，圍繞發展抓穩定，抓好穩定促發展，為新一輪的大發展創造平安穩定的投資環境、市場環境和服務環境，因此要做到“三個確保”：

確保政治大局穩定。蕭偉光同志始終把確保我區政治大局穩定作為最大的政治，擺在各項公安工作的最前面狠抓不懈。通過不斷完善矛盾糾紛排查、情報網絡布建、情報信息預警及快速處臵等工作機制，及時化解了一批不穩定苗頭和事端。特別是在奧運舉辦期間，提出全體民警連續奮戰50天的要求，確保了我區9個特別加強單位、15個市級重點保護單位、28個區級重點單位萬無一失，實現上訪戶、610等重點人員進京、集體上訪和非正常上訪為“零”的工作目標。據統計，08年至今，區公安分局共收集情報信息202條，積極配合處臵日華坊建筑工地工人集體上訪等不安定因素苗頭和隱患一大批，偵破法輪功案件6宗，抓獲違法人員12名。同時，蕭偉光同志還帶領區公安分局全力做好“08年初冰雪災害”、“5〃12”汶川特大地震及國際金融風暴后轄區的維穩工作，確保了社會政治大局持續穩定。

確保治安大局穩定。蕭偉光同志緊緊圍繞實現轄區“發案少、秩序好、社會穩定、群眾滿意”的工作目標，不斷深化打防結合的雙向嚴打整治斗爭模式，適時開展掃黑除惡、雷霆行動、打擊“兩搶一盜”、“粵安09”等專項行動，帶領區公安分局破獲了一批社會影響較大的案件，及時有效地打擊處理了一批嚴重刑事犯罪分子，維護了全區社會治安局勢的持續穩定，全區刑事案件呈現發案數下降、破案率上升的良好態勢。2008年，石岐區刑事案件立案數比07年下降10.1%，破案數上升14.5%，破案率上升13.1個百分點，實現“兩升一降”的工作目標。

確保隊伍建設穩定。“打鐵還需自身硬”，要承擔起維護轄區穩定安寧的各項任務，前提就是公安隊伍自身的穩定。因此，隊伍建設是根本，也是關鍵。蕭偉光同志以建設一流警隊為目標，努力打造一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的公安隊伍。08年9-10月份，區公安分局進行了內設機構改革及領導干部選任工作，提任科股級領導104名，配齊配強了基層領導班子，進一步優化了隊伍結構，為各項公安工作的開展提供了強有力的保障。各內設機構及派出所以此為契機，在各自工作上有創新、有突破，使隊伍建設呈現出欣欣向榮的新氣象。同時，蕭偉光同志不斷加強民警的思想政治教育，嚴格執行“五條禁令”等紀律規定，始終保持隊伍嚴明的紀律部隊本色。自蕭偉光同志擔任區公安分局長以來，隊伍未發生任何違法違紀事件。

三、創新警務促發展，處理好發展與創新的關系

創新是發展的源泉和動力。離開了創新，發展就會成為無源之水，無本之木。因此，蕭偉光同志帶領新一屆領導班子繼承歷屆分局黨委的工作思路，準確把握當前發展脈絡，創造性地提出了“三駕馬車”警務戰略，取得了較好的實戰效果，集中體現在“三個下降、三個上升”。“三個下降”是指08年刑事案件立案數比07年下降10.1%，萬人發案率下降8.7，億元生產總值發案率下降17.4；“三個上升”是指刑事案件破案率上升13.1百分點，破案絕對數上升14.5％，大案破案率上升15.3百分點。主要做法包括：

創新刑事打擊機制，構建大刑偵格局。社會和不和諧，群眾滿不滿意，關鍵在于社會政治大局、治安大局是否穩定。“大刑偵”馬車的思路是繼續深化刑偵工作改革，通過打擊有效減少單位時空范圍內的犯罪主體，從而達到以打領防、預防犯罪的目的，確保轄區社會治安大局持續穩定。

在打擊主體上，構建以刑偵大隊為主力、以派出所刑偵組為延伸的嚴打格局，既發揮刑警大隊技術性強、人員配備專業的優勢，又整合派出所刑偵組的基礎刑偵業務，形成打擊合力。在打擊對象上，結合轄區實際情況，將群眾意見最大、反映最強烈、對社會治安影響最深刻的三類犯罪作為打擊的主要對象，包括以侵財為主的多發性犯罪、以命案為主的暴力性犯罪和以涉黑為主的有組織犯罪。在打擊強度上，將日常打擊與專項打擊相結合，不間斷地保持對各類違法犯罪活動的嚴打高壓態勢，堅持露頭就打，絕不允許任何犯罪現象、犯罪團伙坐大形成氣候。在打擊方式上，充分利用區公安分局全國一級刑事技術室的相對優勢，發揮情報信息研判的作用，切實提升破案的技術含量，逐步實現由傳統的打擊方法向刑事技術破案和信息手段破案轉變，由單一破案向深挖擴線、破系列案件的轉變。

創新治安防范機制，構建大巡防格局。社會治安好轉，除了要有強大的打擊能力外，還要有嚴密的防控體系，擠壓違法犯罪的空間，努力壓發案。“大巡防”馬車的思路是以巡警大隊的收編為契機，整合我區現有的巡防資源，做大做強巡防隊伍，實現以防促打的局面。

在巡防主體上，以巡警大隊為主、派出所巡防隊員等專業巡防力量為輔，同時積極調動社會各種防控資源，組建強大的治安巡防隊伍。在防范網絡上，以視頻監控系統為點、街面機動巡防力量為網，構建點面結合的動態防控網絡。在防范層次上，構建區巡警大隊和突擊隊為第一梯次、區公安分局備勤力量為第二梯次的處突機制，強化區域范圍內的集團作戰能力，切實提高科學用警和處臵突發性事件的水平。

創新社區警務機制，構建大社區格局。社區警務是公安機關最基層、最基礎的工作，是聯系服務群眾的橋頭堡，是促進和諧警民關系的重要載體。“大社區”馬車的思路是通過警力下沉、警務前移，深入開展群眾工作，切實加強實有人口管理，積極構建和諧的警民關系，以創建“平安和諧社區”實現整個社會的和諧穩定。在工作主體上，配齊配強社區民警隊伍。目前，區公安分局按照1000戶或3000人配一名社區民警的標準，結合警區人口數量、治安復雜程度等將社區進一步細化為多個責任片區，每個責任片區配備一名專職社區民警，將片區的人口管理、行業管理、刑事治安案件的防控及重點人員管理工作包干到60名片區民警，切實增強了民警的工作責任感和積極性。在工作方向上，以構建和諧警民關系為最終目標，將社區警務室作為警民溝通橋梁。要求片警工作要深入社區、貼近民生，將警務工作的觸角延伸到最基層，了解最全面、最及時、最權威的社情民意，切實為群眾解決實際問題。在工作方法上主張因地制宜，百花齊放，鼓勵民警創造性地采取適合本片區的群眾工作方法，力爭做到“一片區一特色”。在工作激勵機制上實行保障與考核的雙保險。區公安分局一方面在工作時間、交通工具、通訊工具、福利待遇等保障上向社區民警傾斜，確保社區民警有足夠的精力開展業務；另一方面，科學制定社區民警工作規范和考核辦法，為深化社區警務建設提供制度支撐。

四、以人為本彰發展，處理好發展與民生的關系

以人為本是科學發展觀的核心和理論內核。它主張人民是發展的根本目的，回答了為什么發展、發展“為了誰”的問題；主張人民是發展的根本動力，回答了怎樣發展、發展“依靠誰”的問題；主張人民是發展的受益者，回答了發展的目的是什么，發展成果“歸誰所有”的問題。發展為了人民，發展依靠人民，發展成果歸人民共享，三者的統一構成了以人為本的完整內容。蕭偉光同志始終將人本觀念作為公安工作的出發點和最終落腳點，在新形勢下深入踐行為人民服務的宗旨，主要做法包括“三化”：

走訪便民化。“公安民警大走訪”是公安部應對當前新形勢、密切警民關系的一項愛民實踐活動。自活動開展以來，蕭偉光同志帶領區公安分局黨委班子本著“關注民生，服務群眾、情暖民心”的宗旨，帶頭落實“四必訪”措施，要求區公安分局各單位結合自身實際使大走訪走出新意，訪出成效。活動至今，區公安分局共出動警力1800余人次，走訪企業160多家、學校35所、居民家庭960多戶，慰問孤寡老人和困難家庭178戶，關愛失足青少年27人。此外，蕭偉光同志多次帶領組織舉辦“一幫一”、警民促和諧活動日、警民相約警務室、送法律進校園等各類警民互動活動33次，發放征求意見表1560份，收集群眾意見近200條，已落實整改150條，為群眾解決實際問題400多個，促進群眾對公安工作的滿意度不斷提升。

執法規范化。堅持嚴格、公正、文明執法，是公安機關的生命線，也是人民群眾對公安機關和公安民警最基本的履職要求。蕭偉光同志以落實實踐科學發展觀為契機，真正把以人為本、執法為民、公平主義、嚴守法紀等理念根植到每一名民警的頭腦中，落實到每一名民警的實際行動中，貫穿到每一項執法工作和每一項執法環節中，進一步改進執法方式和行為，主動適應全民開放、高度透明的社會環境，按照“理性、平和、規范、文明”的要求，規范民警在執法活動中的語言和動作，切實做到言行文明、舉止得當，最大限度地實現法律效果和社會效果的有機統一。同時，他要求政工、法制部門進一步加強執法監督，堅持以公開促公正，擴大警務公開的范圍和層次，努力使公平主義以群眾看得見的方式得以實現。

考核人性化。用人不公是最大的不公，廣大民警就是公安隊伍中的人民群眾。因此，蕭偉光同志要求區公安分局民警在對外執法中落實為民服務觀念的同時，積極在公安隊伍內部踐行人本要求，高度重視廣大民警的經濟、政治待遇。在堅決落實各項從優待警措施的同時，蕭偉光同志堅持“公平用人、合理用警”的理念，制定了刑偵、巡防、社區等業務考核細則，結合工作實績對領導干部及普通民警進行公平、細致、全面的考核，堅決杜絕“干多干少一個樣、干好干壞一個樣”現象，極大地調動了廣大民警的工作積極性，激發隊伍生機勃發、積極向上的生命力。（區公安分局）

第四篇：莎車一中以科學發展觀為指導

以科學發展觀為指導 加強學校基層黨組織建設

學校是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地，加強學校黨的組織建設，使學校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅強戰斗堡壘，對于在新時期推動學校教育改革和實現學校適度超前發展具有重要的現實意義。黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》中也明確指出：加強黨的執政能力建設，必須堅持“以加強黨的基層組織和黨員隊伍建設為基礎”。由此可見，在新的歷史條件下，如何適應新形勢，圍繞鞏固黨的執政基礎、提高黨的執政能力，通過構建學校基層黨建工作新格局來加強和改進黨的基層組織建設，無疑是一個重大而又緊迫的課題。

為進一步加強和改進我校黨建和思政教育工作，切實提高工作的針對性和實效性。學校調研組通過走訪、座談、調查等方式，對我校黨建和思政教育工作進行了專項調研。下面將我校的基層黨組織建設情況匯報如下：

一、我校基層組織基本情況

目前，我校現有教職工318人，其中黨員110人，在職黨員90人，離退休黨員19人。學校設有4個黨支部，12名總支委員。

二、加強和改進學校基層黨組織建設的必要性和迫切性

近年來，學校堅持把基層黨組織作為黨的建設的一個重要領域，積極開展工作，不斷推進思想、組織和作風建設，使基層黨組織在促進學校的教學科研、推動學校的精神文明建設、維護學校的安定穩定工作中發揮了重要的作用，取得了良好的成效。

但我們也要清醒地看到，學校基層組織建設還存在不少問題。主要表現在：一是部分基層黨組織的政治核心、戰斗堡壘作用發揮得不夠，對新形勢下黨建工作重要性認識不足, 抓黨和管黨的意識不夠強。二是黨內活動制度不健全, 落實不到位，“三會一課”、組織生活、民主評議黨員、理論學習等制度沒有很好地堅持。三是黨員教育缺乏針對性，管理松懈，監督無力，過于強調黨員的自我教育，集中學習教育不夠，對黨員不去管、不愿管、不會管、不敢管，批評與自我批評流于形式。四是黨內組織活動內容與形式比較單一，部分基層黨組織不能根據形勢的發展變化創新工作機制，及時調整工作方式方法，缺乏生動活潑的教育手段。五是黨的工作與實際工作結合得不緊，缺乏堅實的載體和有力的抓手。六是極少數黨員的先鋒模范作用不明顯，有些黨員缺乏應有的政治熱情和組織觀念，對黨組織的活動不積極參與；個別黨員在理想信念上發生了動搖，宗旨意識淡化。

面對上述情況和問題，學校基層黨組織必須以創新的精神在實踐中積極探索，研究新情況，解決新問題，創造新經驗，切實增強基層黨組織工作的政治性、思想性、豐富性、實效性。充分發揮基層黨組織的政治思想引導作用、組織協調作用和服務指導作用，為學校改革發展建設提供重要的思想和組織保證。

三、加強和改進學校基層黨組織建設的基本做法

黨的十七大報告指出：新時期最突出的標志是與時俱進。實踐永無止境，創新永無止境。學校基層黨組織建設也要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于創新。為此，我們采取了以下措施：

1、創新基層黨組織工作制度

發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，理論學習是基礎，制度建設是保證。我們逐步建立了一整套比較完備的黨支部工作學習制度，如“三會一課”、民主評議黨員、爭先創優、黨員聯系群眾等。通過嚴格的學習制度，保證黨員長期受教育；通過嚴格黨的組織生活，減少極少數只交黨費不過組織生活的特殊黨員的出現；通過批評與自我批評，達到提高思想，改進不足；通過爭先創優，形成爭先進、學先進的趕超氛圍；通過密切聯系師生，反映師生呼聲。

2、創新干部工作運行機制

我校結合干部制度改革、中小學人事制度改革，建構了以“自找壓力，自定目標，自我塑造，自主奮進”為內容的教師自主發展機制；以“察民情——把廣大教職工的呼聲作為第一信號；聽民聲——把廣大教職工的意愿作為第一準則；解民憂——把為廣大教職工辦好事辦實事作為第一目標”為內容的民主管理機制；以“講原則、講正氣；不循私情，不主觀臆斷”為內容的依法治校機制；以“扶正祛邪，讓教職工有正義感；平易近人，讓教職工有親近感；理解關心，讓教職工有安全感；賞罰分明，讓教職工有公平感；自制自律，讓教職工有信服感”的干部工作機制等等。

3、創新黨員隊伍建設方式方法

我校教師和學生思想較為活躍，在黨員的教育培養和發展中，對培養對象要看主流、看本質、看發展。要看教職工和學生理想信念是否堅定，看是否樹立全心全意為人民服務的宗旨，看道德品質修養如何，把是否承認黨的綱領和章程、自覺為黨的路線和綱領而奮斗作為吸收入黨的主要標準，努力把我校中的優秀人員吸收到黨員隊伍中來。因此，在發展黨員時，我們的宗旨是要有利于學校的建設，有利于教學的展開，有利于黨群關系的團結。

4、創新基層黨組織活動方式方法

以提高黨員素質、增強黨員工作能力、發揮黨員作用為目標，以提高黨的執政能力、保持黨的先進性為主題，深入抓好黨員經常性的教育培訓工作。做到學習培訓有計劃，實踐鍛煉有內容，組織生活有要求。針對入黨積極分子、黨員和黨員領導干部兩個不同層次，分類細化培訓形式和內容，提高學習的實效性和針對性。如在教師黨員中，推進師德師風建設，倡導黨員在“三育人”中更好地發揮先鋒模范作用。

5、創新黨員教育管理方式方法

積極尋找和創造能為廣大黨員接受的新形式,注意深入了解黨員關心的熱點問題和對理論學習的要求，有針對性地開展教育活動。充分運用影視、網絡等現代傳播手段，增強教育的生動、形象、直觀和快捷的效果。積極推進黨建信息化，運用網絡，建設網上馬克思主義陣地、網上黨建理論研究、黨建論壇、黨建報刊、黨建數據庫、網上黨校、網上黨課等，以擴大教育覆蓋面，增強黨組織的吸引力、凝聚力、創造力和戰斗力。貫徹“黨要管黨”方針，切實加強黨員管理。要認真落實好組織生活會制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨員領導干部上黨課制度、黨員領導干部過雙重民主生活會制度等，讓每個黨員隨時都處于黨組織的教育、管理和監督下，從而進一步樹立黨員觀念，增強黨員意識。

6、創新服務群眾方式方法

建立健全黨員聯系群眾、服務群眾的機制，是黨的先進性建設的根本要求，關系到黨的執政地位的鞏固。進一步完善黨員領導干部聯系點、領導干部接待群眾、調查研究、定期向群眾通報等制度，以制度規范黨員聯系和服務群眾工作。牢固樹立“黨組織為黨員服務、黨組織和黨員為群眾服務”的意識，深入開展黨員示范崗、黨員公開承諾等主題教育，為黨員聯系、服務群眾搭建平臺。

新的形勢和挑戰，不斷加強學校的黨建工作和創新，是擺在我們面前的一項緊迫任務。學校黨組織要緊密聯系教職工在思想認識和教學工作中遇到的新問題，緊密聯系社會主義市場經濟和教育改革的新發展，緊密結合教職員工精神文化生活的新需求，全面落實科學發展觀，才能不大壯大黨組織的隊伍，保持黨組織的先進性，才能為創建和諧校園，為學校的科學發展提供永不枯竭的動力。今后，我們將緊密結合本校校實際，不斷改進工作方法，切實加強我校黨的基層組織建設，使之成為推動我校發展的堅強有力的戰斗堡壘。

莎車一中黨總支 2010年2月25日

第五篇：以科學發展觀為指導 加強校園文化建設

以科學發展觀為指導 加強校園文化建設

內容摘要: 企業文化是學校的靈魂，具有強大的導向功能、凝聚功能、激勵功能和教育功能。以科學發展觀為指導,加強校園文化建設對于推進培訓中心教育改革、發展,加強和改進中心思想政治工作,全面提高教職員工和學生綜合素質，提升培訓中心辦學整體水平具有十分重要的意義。培訓中心在校園文化建設中存在著統一策劃不夠、物質文化建設尚有欠缺、文化活動尚顯存缺憾等問題。要把校園文化建設這一基礎性工作做實做好，要以科學發展觀為指導，加強物質文化建設，優化和諧育人環境；加強制度文化建設，營造文明管理機制；加強課余文化建設，豐富師生校園生活；加強輿論文化建設，形成良好班風校風。

關鍵詞:科學發展觀 校園文化 建議與對策

企業文化是社會主義先進文化的重要組成部分，是學校的靈魂，具有強大的導向功能、凝聚功能、激勵功能和教育功能。加強校園文化建設是學校管理最重要的發展趨勢，有利于全面提高員工素質，增強學校凝聚力和競爭力。以科學發展觀為指導,加強校園文化建設對于推進培訓中心教育改革、發展,加強和改進中心思想政治工作,全面提高教職員工和學生綜合素質，提升培訓中心辦學整體水平具有十分重要的意義。

一、培訓中心在校園文化建設中存在的問題

1、校園文化缺少統一策劃。校園文化是指在一定的社會歷史條件下，學校在教學和管理過程中所創造的具有學校特色的精神財富及其物質形態。它包括文化觀念、價值觀念、校園精神、道德規范、行為準則、歷史傳統、學校制度、文化環境等。

培訓中心是上世紀由職工大學、黨校、技校、汽校合并的一所綜合性的職工干部培訓中心。在過去的發展過程中，職工大學、黨校、技校、汽校盡管形成了自己獨特的企業文化，如大慶精神，如技校“勤奮、篤學、精技”的校訓。但自合并以來，卻缺少明確的統一的校園文化理念、文化精神、核心價值觀、校風、辦學宗旨的提法。

2、校園物質文化建設尚有欠缺。

應該說培訓中心上世紀在物質文化建設方面做得還是不錯的，學校規模、教學設施、學校環境都堪稱一流，物質文化建設雖受到了應有的重視，但由于近幾年投入不夠，也存在著不盡如人意的地方，同其他油田的培訓中心相比還有差距。

一是學校的基礎設施需要加強，校舍年久失修，滿足現代職工培訓的多媒體教室、實習訓練場所不足，學生的活動場所偏少，不能完全滿足教師教學和職工培訓的基本需要。二是校園物質設施與學校精神不很合拍，特別是人文氣息和文化意味不濃，也缺乏健康高雅的人文藝術景觀。三是校園文化氛圍不夠強，不像學校，更像企業。四是校園自然環境尚需綠化、美化和優化，加大投入。五是校區分散。

3、校園文化活動尚顯存缺憾。近幾年來，校園文化活動相對增多，尤其是技工學校，組織了一些具有較高水平的文化活動，但不少活動由于經費投入不足，流于形式；作為整體的培訓中心校園文化活動層次不高，主要是體育活動、娛樂活動相對較多，思想政治教育、道德實踐、宣傳教育、文化藝術等活動相對較少。

4、校風有待進一步改善。

校風是校園文化的重要組成部分，是一所學校的風氣，是師生在工作、學習、生活等方面形成的風尚。校風的好壞直接影響著一所學校的質量，決定著一所學校的命運。

近幾年來，學校管理不斷加強，但由于種種原因，校風沒有達到理想化的程度。主要表現在:少數教師的主人翁責任感缺失，備課流于形式，講課不注重效果，對學生要求不嚴，甚至包庇遷就學生；在職工培訓中，少數教師不思進取，啃老本，知識貧乏，教學手段單一，教學形式陳舊，不能滿足職工干部培訓的需要；學生（主要指技校生）學習目的不明確，態度不端正，少數班級早操率、到課率、上晚自習率低，存在著混日子的心理；技校學生管理沒有形成技校全體領導、管理人員、教師齊抓共管的良好局面等等。

二、培訓中心加強校園文化建設的建議與對策

校園文化建設是培訓中心的一項基礎性工作,是學校綜合實力和競爭力的集中體現。這就要求學校切實提高認識，把校園文化建設擺在重要戰略位置，納入到學校的整體發展規劃中，按照“領導重視、全員參與、師生共建”的原則，把校園文化建設這一基礎性工作做實做好。

（一）以科學發展觀為指導，加強物質文化建設，優化和諧育人環境

物質文化是一種直觀性文化，它直接表現出師生所處的文化氛圍，具有較強的直觀性特點。如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環境衛生等。物質文化的建設及管理直接反映出一所學校的辦學水平。因此，校園文化建設應從以創建和諧校園為主要內容的物質文化建設入手。校園物質文化建設應注意一下幾個問題：

1、要科學發展，堅持“三原則”。

物質文化建設要符合學校實際，代表師生的共同意志，有利于學校全面協調可持續發展。

首先要堅持科學性原則。要統一規劃，合理布局。對于學校建設規劃以及建設方案要實行“公示制度”，歡迎教職員工提出建議，避免重復建設。例如技工學校的圍墻，高度不夠，學生經常從哪里翻越就加高哪里，反反復復建設，不能一步到位；技工學校的廁所建在技工學校的路邊，這是一處進入學校教學樓的必經之路，天氣一熱，臭氣熏天，影響學校形象，可是一直得不到決策部門的重視。

其次，要堅持教育性原則。物質文化建設必須滲透思想道德教育的內容，寓德育于物質文化建設之中。在建造校園物質設施時，突出校園物質設施的精神文化意義，把民族傳統、時代風格、學校精神與學校辦學的特色有機統一起來。精心打造和創建承載文化信息、反映科學精神、民主精神和人文精神的人文藝術景觀，充實文化標志，建設人文校園。

第三，堅持藝術性原則。物質文化建設要精心，嚴密組織，使內容與形式完美結合，富有藝術意味，具有時代感，給人美的享受。但決不能追求時髦、高檔、漂亮。

2、要協調發展，做到“四化”。

學校校園物質文化建設要與精神文化建設結合起來，實現學校成員與校園環境的和諧。社會主義在發展進步的過程中，面臨著環境污染、生態脆弱、能源危機等問題的困擾。學校同樣存在校園整體規劃是否協調、校園環境是否清潔幽雅、校園文化是否健康高雅等問題。學校成員與校園環境的和諧是指校園環境要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化，能使學校成員爽心悅目，樂于生活在校園里，樂于安心工作在校園，學生心情舒暢，樂于學習在學校里。

加大校園自然環境建設力度，搞好校園的綠化美化工作,充分發揮環境的育人功能，充分利用校園空間植樹、栽花、種草，使學校成為“春有花、夏有陰、秋有果、冬有青”的園林式學校。校園的美化不僅僅局限于校園的整體布局、樓館的建筑裝修以及教學設施（圖書儀器、電教設備等）的更新添置等，還應通過校園環境的點綴，體現全校師生的共同理想、共同情感、共同審美觀念等。校園版報的內容形式，辦公室教室的布置，名人畫像、名言警句的懸掛等人文藝術景觀要實現科學精神、民主精神和人文精神的結合。美化校園環境還要保持校園潔凈，做到校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。實現路面硬化、空地綠化、墻壁美化、地面凈化，使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。同時要把好校門關，保證學校免受外來干擾，凈化校園環境。

（二）以科學發展觀為指導，加強制度文化建設，營造文明管理機制

制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到一種無意境界而采取的一種管理手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。加強制度文化建設，以科學發展觀為指導，營造文明管理機制。

1、制度建設必須符合科學發展觀的要求。

全面協調可持續發展是科學發展觀的基本要求，也是衡量制度合理性、有效性的標準。職工培訓中心首先要按照“立足油田，面向社會，依法辦學，民主管理、科學發展”的基本要求和要求，加快并創新學校的法制化、民主化制度建設，推進“依法治校”、“民主治校”進程。二是按照科學發展觀的要求修改并進一步明確各部門、行政及教學管理人員的崗位職責，杜絕越位、缺位現象的發生。三是加強法制教育和規則教育，倡導依法辦事、按規則辦事，增強廣大師生員工的法制意識、制度意識和規則意識。

2、制度管理必須與人本管理相結合。

以人為本是科學發展觀的核心，也是校園文化的本質。在堅持制度管理的前提下，要堅持以人為本,要特別強調不僅把教職員工作為生產力要素，更要把滿足廣大教職員工物質和精神方面的需求作為學校管理的重要目的；不僅把教職員工作為勞動者，更要把教職員工作為利益相關者。調動教職員工的積極性、主動性，挖掘他們的潛能，不僅是為了學校的發展，同時也是為了實現教職員工的自身價值，促進教職員工的全面發展。為此，要強調把尊重人、理解人、關心人、幫助人作為學校管理的基本原則，發揮教職員工在學校文化建設和創新中的主體作用，尊重教職員工的首創精神，傾聽教職員工呼聲，反映教職員工意愿，激發教職員工才智，匯聚并依靠教職員工的力量，讓教職員工分享學校發展的物質成果和精神成果；要強調把廣大教職員工的認知度、認同度、滿意度作為檢驗學校和學校文化建設成果的重要標準。

（三）以科學發展觀為指導，加強課余文化建設，豐富師生校園生活

校園文化的載體是各種各樣的集體活動。課余活動時間少，學生就會感到生活單調乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流，如迷戀上網，夜不歸宿。因此，學校要繼續加大課余文化建設的投入力度，豐富師生校園生活；要根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，繼續大力開展校園文化活動，鑄造“團結合作，積極進取”的校園文化精神。

1、課余文化活動要內容豐富，形式多樣。

課余活動既要有知識性和娛樂性，又要有思想性、實踐性和傳統性。知識性的活動如知識競賽，知識講座；娛樂性的如體育比賽、文藝匯演、游園活動、美術書法作品展、影視欣賞；思想性的如演講比賽、青年志愿者活動、各種評優活動；實踐性的如社會調查、軍訓、社會服務、生產勞動；傳統性的如三月學雷鋒活動、春季運動會、文化藝術節、元旦文藝晚會。

課余活動要做到主體兼顧，全面協調發展。

以學生為主體的校園文化活動項目如讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；籃球隊、乒乓球隊、象棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。

以教師為主體的校園文化活動項目如民主懇談會、青年讀書會、教研沙龍、教師論壇、教學反思會、體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）、“工會活動室”、教工之家等。

以展示為主體的特色文化活動項目如藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展示活動。

2、課余活動要精心組織，周密計劃，切實落實。

課余活動是學生生活的重要組成部分，是學校教學的延伸和拓展，也是教職員工互相學習、共同參與競技、密切關系的一個重要平臺。因此，課余活動還應繼續加強，尤其是技校課余活動。

課余活動應堅持“六原則”：多樣性原則，自主性原則，娛樂性原則，實踐性原則，發展性原則，教育性原則。

課余活動要做到“五有”：有計劃，有方案，有記錄，有成績，有總結。課余活動要落實好“四兼顧”：兼顧教育與情趣，兼顧知識與娛樂，兼顧活動與安適，兼顧教職工與學員。要調動師生參與課余活動的熱情，讓多多益善的師生參與其中。

課余活動要實現好“三落實”：落實組織者，落實經費，落實器材。

（四）以科學發展觀為指導，加強輿論文化建設，形成良好班風校風

和諧校園文化是保障學校改革發展、構建和諧校園的強大精神支柱。新聞宣傳以及校園各種媒體,是和諧校園文化建設的重要載體和輿論陣地。在和諧校園文化建設中,各種媒體的輿論導向是否正確,關系到和諧校園文化建設的發展方向。

良好的校風、班風一旦形成，便會對校園的每一個人產生重大的、深遠的影響。因此,在和諧校園文化建設中要特別重視學校新聞宣傳的引領作用，狠抓校風建設。

1、加強政治思想學習，注重養成教育。

在培訓中心，技工教育所占比重較大，在校人數一千左右。近年來，由于技校生的擴招，校風有所下降。對于十五、六歲的未成年人來說，加強政治思想教育顯得尤為必要。學生管理部門和教師要通過政治課、素質教育課、班會，組織學生認真學習政治文件、法規制度、道德修養等文章，提高學生的思想認識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德行為習慣。

2、確定共同目標，開展爭優活動。學校要根據社會發展趨勢及自己的實際情況、辦學特點，提出校訓、學校理念、學校精神、辦學方針和奮斗目標。各班相應地制定班級奮斗目標。通過開展“爭先創優”活動，爭先進個人、先進集體、先進學校，創優秀品質、優異成績、優美環境，在全校形成一股比、學、趕、幫的熱潮。

3、強化“三風”建設，形成良好文化氛圍。

學校“三風”是指領導的作風、教師的教風、學生的學風。首先，領導作風是關鍵，學校領導，尤其是與學生直接打交道的基層領導，要加強修養，提高自身素質，在學校的各項工作以及執行各項規章制度中發揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。要求教師從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園就會充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

4、清除校園文化垃圾，凈化校園空氣。

近年來，由于受到自由化思想的影響，技工校區出現了一些不健康的不和諧的現象。如課桌、墻壁出現不文明的文字，學生交流使用不文明語言。因此，學校要禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止學唱不健康的歌曲，禁止不文明上網，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。

5、堅持正面宣傳，批評錯誤行為。學校要充分發揮廣播室、黑板報、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，同時批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確輿論,使整個學校到處充滿著正確的輿論氣氛，從而形成勤奮、文明、健美、奮進、和諧的校風，嚴謹、善誘、格高、業精的教風，勤學、扎實、慎思、求精、篤學的學風，團結、向上、活潑、拼搏、創優的班風。

利用宣傳欄、標語牌宣傳學校的辦學方針、教學理念、學校精神、教學宗旨等。建議辦學方針確定為：立足油田，面向社會，依法辦學，民主管理，科學發展；學校精神確定為：團結合作，積極進取；核心價值觀確定為：求真務實，創新發展；教學理念確定為：一切為了學員，一切為了發展；校風確定為：勤奮，健美，奮進，文明，和諧；教風確定為嚴謹，善誘，格高，業精；員工信條確定為：誠信，求真，進取，奉獻。

校園文化建設是衡量學校競爭力的重要條件，也是一個復雜而艱巨的系統工程，需要精心的培育、長期的積淀，并隨著時代發展不斷地創新，推動學校的發展和社會的進步。

參考文獻

[1]張鐵鎖，論校園文化[M]，新華出版社，1990，61。

[2]郭廣銀，楊明，新時期高校校園文化建設的理論與實踐[M],南京大學出版社，2007，342。[3]唐仕瓊，楊永清，關于校園文化的幾點思考[J]，西昌師范高等專科學校學報，2003(2)。