第一篇：“影響無處不在”優秀作文

江門市 脊軒志》也是我感觸頗深的，語文對我們的影響其實時無處不在的，不僅現在是如此，將來走出學校去面對各種更復雜的問題時也是，因為語文教會了我們如何去做人，如何堅守自己的原則和節操，如何對待我們的親人和朋友，如何去應付各種各樣的人生難題。

平時學習之余的空余時間，我喜歡拿出一本語文書，讀其中那么一篇兩篇課文，每次我都能有所感悟，有所啟發，每次我都能找到一些新思路，得到或多或少的的益處。

語文對我們的影響無處不在，套用一本語文書序言里的一句話，“學好語文，終生受益。”

【點評1】本文的最鮮明的特色在于“新”。首先是新穎。“語文課文不僅可以使我們獲得豐富的知識，提升我們的人文素質，還可以陶冶我們的情操，教會我們做人。”這份對課本的關注，這樣的主題，在學生作文中是少見的，這位考生可謂是“發人之所未發”，頓使文章別開生面，給人耳目一新之感。其次是“新鮮”。考生沒有板起面孔說教，而是一篇篇回顧自己讀過的課文，這使文章有了血肉，不會讓人覺得是考生刻意取悅老師而為。同時，這篇文章的不足之處也是非常明顯的，沒有深刻度。語文對學生成長的影響是廣泛的，但作文主體部分僅僅是無序無層次的羅列了幾篇彼此之間并無關聯的課文。

【點評2】文章從學習語文這一角度出發，談語文課本對我們人生的影響，內容具體，角度獨特，很好地體現了學以致用，如果能將課文對我們的影響進行分類歸納，突出其多方面的影響，體現“無處不在”，會更切合題意。

【點評3】作者是一個有心人：因為有心，所以選取了“語文的影響”作為落筆點；因為有心，所以能將課文中的有用素材隨手列舉。這種活學活用的本領值得所有考生學習，因為它同時還告訴了所有每天鉆營于各種經典素材書中的學生：其實，寫好作文所需要的目光，也可以多看看身邊、多看看自己。另外，與許多考生作文那種炫耀美麗文辭和所謂哲思很不相同的是，本文很樸實，因而，即便是選取了“語文”這個切入點，即便是“平時學習之余的空余時間??學好語文，終生受益。”這類話，也讓人覺得真誠。（陳華）

影響無處不在2 請問，有哪一個國家高級領導人，能夠在冰天雪地中指揮戰士奮力抗災，能夠在山崩地塌的地震災區親赴救災 溫總理不僅在國內為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。

在2009年1月27日，溫總理出席英國劍橋大學演講，演講中突然有一名德國學生出言干擾，還向溫總理扔鞋子，這不但沒有嚇倒溫總理，相反以慈祥的微笑和自信的風度把精采繼續下去，溫總理以泱泱大國的禮儀和崇高的人格風范在影響著世界人民，令觀眾報以熱烈的掌聲。溫總理用自身的言行在向全世界人民傳達了中國人民的友好和善，維護了國家的威嚴，使世界人民更加了解中國，向往中國。

溫總理，你的一言一行感動著每一個中國人，影響著每一個有良知的人。他既是一位慈祥的老人，又是一個忠于職守的人民公仆，他既是一位平凡的中國老人，又是一位集全中國人美德的不平凡的中國人，試問共和國有這樣一位總理，何愁中國不強大？

【點評1】“溫總理不僅在國內為所有人樹立了榜樣，而且在國際舞臺上也以他的人格魅力給世界人民留下了深刻的印象。”因為有這一句脈絡句，于是，文章就成了一篇結構嚴謹，思路清晰的文章。全篇僅一個人物素材的寫作，往往會給閱卷者內容單薄之感。所以，這位考生為大家提供了一個此類作文寫作范例：即若全文僅一個人物素材的寫作，考生應多層次多角度鋪開來寫人物事跡，這位考生就成功地寫出了溫總理在國內與國際兩個不同層次上的影響，所以全篇雖只寫一人，也不會覺得內容不充足。這篇文章最大的不足是材料都是轟轟烈烈的公眾性材料，如果三則材料中，能取一則生活中的材料，運用“以小見大”的寫法，那么，刻畫人物的角度就不是單一的從大事著手，可能文章就更出色。

【點評2】寫溫總理對全國人民的影響，選擇很新穎。文章運用細膩的描寫手法，花了比較多的筆墨寫溫總理的言行，而對影響，則以比較簡約的概括一筆帶過。在材料的選擇上，可見，傳統文化已經像空氣般滲透在國家和個人的成長歷程中，中華文化廣博地籠罩在中國的大地之上，無處不在，隨處可尋。

傳統文化的影響盡管無處不在，但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內涵，一來抵抗西方不良文化的沖擊，二來作為提升國力和個人素質的基礎。這樣，我們所呼吸的，才能是健康優秀的文化氣息。

從傳統文化的影響推而廣之，我們要正確認識周圍的影響，讓無處不在的影響，成為隨手可及的思想精華。

【點評1】這位考生在選材上占據了一個制高點，把獨特的視角投向：傳統文化的影響無處不在。于是，造就了一篇有思想，有個性色彩的考場作文。其次，這位考生駕馭結構的能力比較突出，“不僅對于個人發展有重大影響，而且對于一個國家和民族的發展更具深遠意義。”

主體部分采用了層進式結構，難能可貴的是，作者沒有僅停留于此，作者在結尾部分以“但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內涵，”延伸出來，展開了對傳統文化的影響的辨證思考，頓使文章生發出一絲深刻性，不是僅為傳統文化歌功頌德。當然，這篇文章的可讀性是打折扣的，給人話題大，內容薄的感覺，畢竟傳統文化是一個很宏闊的話題，很考驗考生的知識面及國學底子。

【點評2】談傳統文化對我們的影響，切合題意，立意比較高，并能將影響落實到現實生活中，充分體現了“影響”一詞，如果文章少一些籠統的抒情，多一些具體的實例會更好。

【點評3】本文以簡議影響的無處不在開始，以論述傳統文化的影響為主體，以呼吁正確認識周圍的影響作結，首尾呼應、層次井然、中心突出，而從《論語》對我們的學習和處世的影響，到歷史偉大人物的崇高精神和愛國主義對我們國民精神的影響，再到優秀傳統思想對我們國家政治文化的影響，主體部分的論述逐層深入，非常有說服力。在考場短短的時間里，能作如此設計，考生的議論文功底相當不錯。

當然，“以和為貴”理念和“民貴君輕”思想對我們的國家現行政治文化的影響的論述還是值得商榷。不過這不能苛求，因為這是一個很復雜的學者問題。考生能有自己的一番思考，已然不錯。但是，文章開頭結尾“看電影的時候，也可能受到其熱播程度而影響。”和“傳統文化的影響盡管無處不在，但是我們要辨證地加以取舍，”兩句明顯的語病錯誤，確實也是本文不小的遺憾。

（陳華）

影響無處不在4

“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行。”——溫總理

影響一詞的含義是：以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。您知道，您給我們帶來多大的影響嗎？您知道，您無時無刻都在影響著整個中國嗎？您知道，此刻的我真不知如何表達自己的感情嗎？

當我看見您出現在電視中，對著人民大喊：“只要有一絲希望，我們都要盡百倍努力！”時，我落淚了。當您對著困在地下的小孩說：“我是溫爺爺，你們一定要堅強！”我相信，整個中國都落淚了。是您，在雪災、地震、旱災都跑在前頭，告訴我們不怕，要堅強面對逆境。影響著我們更加堅強從容地面對困難。是您影響著全中國乃至全世界都向災區伸出援手。總理，有您在，我們什么都不怕！

發生在前不久的一次擲鞋事件中，引起我們全中國的憤怒，我們的好總理，怎么會被擲鞋呢？然而，您非但沒有生氣，還向劍橋大學的校長說，您希望擲鞋的學生能繼續在劍橋大學留學，因為給予年輕人最好的改過機會就是接受教育，您希望這位德國留學生有機會以發展的眼光來看中國，不是嗎？總理，此刻，我真不知道用什么來贊頌您的寬容大度，是的，您的胸懷里容有我們全中華民族，怎么會容不下一個青年人的錯誤呢？德國一報社以“巨大的勇氣”為題贊頌您：“溫家寶用博大的胸懷給這位德國留學生上了一堂精彩的中國民主教育

課。”我們不再憤怒了，因為您的寬容影響著我們，我們從您身上看到一個民族的品質，不僅僅對那位德國留學生，我們應該像總理一樣，用一顆寬容的心去面對一切！

在2月16號時，您在天津火車站遇到2周歲的白血病人李瑞小朋友，在您的幫助下他入住北京兒童醫院并接受捐款，不是嗎？也許別人認為總理幫助一個貧窮孩子治病有什么奇怪？可是一滴水能折射太陽的光輝，倘若您不是把人民群眾時刻掛在心上，倘若您不是把關愛人民群眾作為自己的一份責任，倘若您不是在傳承關愛別人的美德，您會注意到千萬人中一個小李瑞的存在嗎？總理，您的一件小事跡影響著多少中國人，我們在您的影響下變得關愛別人，奉獻自己的愛心??

親愛的溫總理，您曾說過：“民之所憂，我之所思。民之所思，我之所行”。您的確做到了，您用行動證明一切，您的行動影響著全中國。您的影響無處不在，總理，我相信全中國都會受您影響，我代表全中國對您説一句：“總理，我們愛你！”

【點評1】比 影響無處不在,我們要用心感受。

【點評1】總攬全文，作者在較短的篇幅中炫示了自己的學養。

【點評2】本文是一篇極具文化底蘊的考作文，充分展示了作者深厚的語言功底，對材料的運用游刃有余。從歷史人物對我們的影響著眼，寫嵇康的不屈，史可法的忠貞，蕭紅的堅強，可惜在影響一詞上著墨不多。

【點評2】這是一篇充滿濃郁的文化氣息的優秀考場作文。文章按照歷史的脈絡，選取了嵇康、史可法、蕭紅三個人物，以他們的“勇氣與清醒”、“剛硬的風骨”、“靈動的文字”為渲染點，表現了“影響無處不在”的命題。本文最值得一提的是那簡練、老辣、充滿古韻的文筆，還有因此而造成的那種中學生作文中難得的浩然意氣。

稍顯不足的是：對“蕭紅”這一素材的論述不如前兩者，僅僅落筆于“靈動的文字”，顯得有些蜻蜓點水，未能突出“影響”的深意。（陳華）

影響無處不在6 影響無處不在

流水淙淙流淌，卻會受到頑石的影響 船帆鼓風遠航，卻會受到惡風的影響 花朵蓄勁待發，卻會受到風雨的影響

萬事萬物均會受到無形的影響，但是，或許我們能夠將那無處不在的影響，轉化成激進的動力，推動的順風，塑造美好的雨??無處不在的影響，在得到正確的對待后，也許就能成為我們成長的護航。

有一種影響，銘心刻骨，朝青暮雪的殷勤與期盼，化作父母鬢間的銀絲，滲進了我們的生命。父母那來自愛的無私，讓我們在日積月累的做人閱歷中不忘感恩。那是一種來自心靈深處的影響，大愛無言也無形，但這愛卻影響著一輩又一輩的人，影響著一代又一代的人對愛心的詮釋。親情，無可否認地被世世代代、古今中外的人奉為人之摯情。這種刻骨銘心的影響，以骨肉為載體的傳播方式中塑造了一個和諧而安寧的社會。沒有了親情的影響，這世上會增加多少自相殘殺？會增加多少丑惡罪行？

有一種影響，塑造人格。如果說親情能塑造人心，那么，書本應就是塑造人格的最佳模具。陶淵明以菊為知己，伯牙以樂為知己，人應當以書為知己。古人的智慧沉淀成書中的哲理，映射出人性的光輝。書本是歷史化作的明鏡，留給后人照鑒自己;書本是現代科技的結晶，閃耀著文明的光輝。我們讀司馬遷的《史記》，會因受作者的不屈氣節的影響而奮發自強，我們讀朱自清的散文，會因受荷塘月色靜謐的影響而學會安靜。我們讀《老人與海》的堅韌，讀出的是人生不應輕易言敗。書本無處不在的影響，讓我們人格之花悄然綻放。

有一種影響，助人成功。周遭的花開花落月圓月彎，似乎在述說著世事的輪回；偉人的不懼苦難，堅強不屈，似乎在述說著人只要肯拼，就能獲得前程的道理。我們借鑒偉人奮斗的軌跡，受奮進之心的影響。如那炙肘練筆的不懈，如那懸梁刺股的堅毅，人性的影響讓我們抓穩前進的舵盤，心懷不達目標的不松懈的雄心。

影響無處不在，但影響可成我們塑造人生的動力，讓我們能在風雨中昂首挺胸。有愛影響，有書本影響，有堅強的心的影響，我堅信，水不會受阻，帆會達到彼岸，花會自新的張揚！

【點評1】這是一篇中規中矩的考場作文，用“有一種影響，銘心刻骨。有一種影響，塑造人格。有一種影響，助人成功。”三個脈絡句結構三個主要段落，從不同的角度來論述主題。平時作文訓練大多采用這種寫法，易操作。這位考生用大家都用的寫法能寫出優秀作文，在于他有兩大突出優勢：語言優勢與材料充分優勢。

【點評2】文章觀點鮮明，思路清晰，從現實生活入手，從父母、書本、偉人對我們的影

響三個方面分層展開論述，體現了影響的無處不在。不足之處在于開頭所寫是不好的影響，而后文所寫是好的影響，有些前后不一致。

【點評3】本文以“流水”、“船帆”、“花朵”作引，由物及人，從情感的影響、人格的影響、人生的影響三方面論述了“無處不在的影響”為成長護航的主題，文筆簡練，情感濃郁。如果能將“有一種影響，銘心刻骨，”改為“有一種影響，感動心靈”，則能使文章形式更為和諧；將“有一種影響，助人成功。”改為“有一種影響，助人奮進”，則更能與內容相契合。（陳華）

影響無處不在

影響，它的含義是以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。影響無處不在，總是你影響到某些人或事物，又或是某些人或事物在影響著你。

“當蜜蜂全都消失的時候，人類也將步向消亡。”這是愛因斯坦說的一句話。他充分說明了兩個不同的物種——蜜蜂與人類之間的影響是多么的巨大。因為人類的活動影響了蜜蜂的生存范圍，再加上大面積地使用殺蟲劑，蜜蜂已經在加拿大那里悄然消失著。也許你在想，這只不過是人類影響了蜜蜂，與人類的消亡有什么關系呢？但你可曾想過，蜜蜂為植物傳播花粉，于是植物結果，因此植物的繁衍與人類的生存又掛上鉤了，所以愛因斯坦所說的是正確的。事物之間總是在相互地影響著，事物之間總有聯系。

一個人不小心被鎖進了沒有啟動的冷庫中，但這個人以為這個冷庫已經啟動了，并深深知道冷庫的溫度可達零下的二三十攝氏度，于是他 有一次，我和同學去書店。早晨，我早早地出了門，剛走到小區的花園里，就被一陣清脆的鳥鳴深深地吸引，仔細一看，是一群可愛的小麻雀，它們仿佛正聚在一起開心地討論著家常事。遠處的一棵大樹上，一只喜鵲正銜著樹枝筑巢。我想它一定是愛上這里，要在這里安家落戶。

來到公交站點，我看見一位老爺爺拄著拐杖正要過馬路，由于過往的車輛太多，老爺爺試了幾次都沒能過去。我趕緊跑過去扶著他穿過人行橫道線，我感受到助人為樂的快樂。

在公交車上，一位懷抱嬰兒的阿姨剛一上車，馬上就有人站起身來讓座。在隨后的幾站，都有人主動給那些需要照顧的人讓座。在這里我看到了人與人之間的相互關愛和相互幫助。

書店門前的廣場上，有許多可愛的小鴿子，它們正在廣場上尋找食物。路過的人們都喜歡停下腳步將手中的面包屑喂給它們。有的鴿子在人們周圍翩翩起舞，有的鴿子還會飛到人們的手上，因為鴿子已經和人產生了很親近的感情。我感嘆這是多么和諧的景象啊！

書店里，人很多，卻井然有序。挑選書籍的人都會輕拿輕放生怕干擾別人；看書的人都靜靜地沉浸在知識的海洋里；買書的人自覺地排成隊伍。若大的書店靜悄悄的，顯得十分祥和。

我似乎發現了什么，和諧之美其實就在我們身邊。只要大家齊心協力，共同努力，人人做個有心人，把社會上那些不和諧的地方改正過來，我們的世界就會更加和諧美好！

和諧之美

那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生發了力量。

和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！

和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬于自己的星群！

有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發現。我相信大家都聽過這句話：“親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”

以“

無處不在”為題的作文

我發現了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心

我發現了是中的沒。

大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！

大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術。”是的，發現的靈動點激了美的煥發。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經常的出現在你的面前；有時，他卻需要你用心去捕捉。生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛，的確，美無處不在，但是這些美卻需要人們去發現。

俄國文學家列夫·托爾斯泰曾經說過：“一個人，他不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”是啊！一個人的美，他不僅要美在外表，更要美在內心。一個美的心靈，要有一個美好的理想。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。映著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。我發現了生活這的美！

影響無處不在

影響無處不在，它已深深滲進命運的骨髓之中。——題記

（一）農夫·巨人 英國的一個小村莊。

涌動的黑暗阻擋不了這個小孩對生命的渴求，盡管他正慢慢陷入糞池中，而他的保姆驚慌失措，盡管他的聲音越發微弱。

一個農夫正好路過并聽到了呼救，他立刻跳進糞池，把小孩救了上來。

農夫并不知道這個小孩是誰，或者說，這并非他所關心的，他最關注的是寶貴的生命。一顆善心驅使他做出了這番義舉，也賦予了他對后世無盡的影響。因為這個小孩正是后來的“三巨頭”之一——丘吉爾。所以，毫不夸張地說，農夫的義舉間接挽救了日后的世界與歷史。影響的偉力確實無處不在。

（二）醫生·巨人

幾年后，丘吉爾得了感冒并引發足以致命的肺炎。幸運的是，救命的盤尼西林剛好研制出來，丘吉爾得救了。令人驚訝的是，盤尼西林的發明者正是那位農夫的兒子——弗萊明·亞歷山大爵士。

一個善果的結出源于一個善因。當年，丘吉爾的父親倫道夫登門答謝救命恩人，但遭到了農夫的拒絕。于是，倫道夫提出要供農夫的瀕臨失學的兒子上大學。這就為弗萊明鋪設了一條通向醫學殿堂的大道。

積極的影響是無處不在的。一顆善心引發另一顆善心的共鳴，一個義舉引出一個更大的義舉。農夫、丘吉爾、弗萊明之間的傳奇故事，就是一個明證。

同理，消極的影響也是無處不在的。一個邪惡的念頭可以“清洗”一個民族，就似希特勒只因一個仇視猶太民族的念頭而瘋狂屠戮猶太人；一顆貪婪的心可以荼毒一個民族，就似日

本的軍國主義者只因一己之殖民私利而令整個中國白骨盈野、血流成河；一種腐朽的文化可以泯滅人性，就似“法輪功”邪教殘害了許多人的肉體和靈魂。

一花一世界，一鳥一須彌。一朵善之花能夠為世界帶來無限的色彩和磬香，而一朵惡之花則可令塵世變得腐壞與死寂。一只和平鴿可以播下全球的橄欖綠，但邪惡的梟鳥會讓毒禍肆虐。影響無處不在，愿你可以目賞花海，耳聞天籟。

第二篇：幸福無處不在作文

幸福無處不在作文合集15篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的幸福無處不在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福無處不在作文1

幸福沒有明天，它甚至也沒有昨天，它既不回憶過去，也不想將來，它只有現在。身為學生的我們，常常會感受學習太重!

我也這樣認為;可是當我看到某報刊上的一幅漫畫時，我被震撼了，那是對比鮮明的圖畫，標題為;《城市的孩子與鄉村的孩子》，畫上一個放牛的小兒叼著草，幻想自己坐在教室里認認真真地上課，旁邊打著一行字：能讀書真好!而相對的一幅穿著校服的城里學生咬著筆正在寫作文，旁邊也打著一行字：鄉下的人不用讀書真好!

鄉村的孩子喝望讀書，而城市的孩子身在福中不知福，原來能在學校里學習也是一種幸福。身為子女，多少都會有這種感覺，父母的嘮叨，其實不然，或許大家都沒有思考過，如果哪一天你不見你的親人，你的父母，聽不到他們的嘮叨，你是否有一種失落感呢?失去父親的人，他渴望父愛，……有一個完整的家庭，聽到父母的嘮叨，也是幸福的。

長路漫漫，過去的己過去，將來的還沒到，能握住的是——現在，而只能握住的是——現在的是幸福。

我的印象最深，最無法忘記的那一天，那是我5歲的生日，當然父母早早為我準備很多禮物，也做了很多好吃的，但是，天不隨人愿，偏偏在晚上，我發高燒，爸爸二話沒說就抱著我奔去醫院，當時外面下著大雨，雷電交加!

我們家離醫院至少有半個小時，因為我們村沒有醫生，要到集市里去，很遠，半個小時的路程也是和死神爭著，爸爸的淚水打著我的臉上，我朦朧看著爸爸，是那么的高大。

我們終于坐上了車，在車上爸爸緊緊抱著我，用他的臉龐緊貼著我，我雖然病了，但是那一刻我感覺到我是最幸福的人，好像一股暖流撲到我的身上，幸福淹沒了我。

生活中那怕是別人的一個微笑，一句安慰的話，一個鼓勵的眼神，一件微不足道的事情都會讓你感覺到幸福。幸福無處不在，無處不有，只要你用心靈去體會定能感覺到，相信我的話，一定會幸福，只要珍惜眼前的一切，才能體會生活的樂趣，幸福。

幸福無處不在作文2

這一周，是特別的一周，是一年一度的幸福周。

周一開幕式上，八年級十二班的同學為我們演唱了主題曲《幸福花開》，表演了舞臺劇，在校長的宣布下，幸福周正式開始，工作人員打開事先準備好的鐵籠，裝在里面的鳥兒蜂擁而出，飛向蔚藍的天空。我們熱烈的掌聲和歡呼聲不絕于耳，回蕩在學校的上空。

雖說是幸福周，在這周內許多的班級都開展了活動，但我們班卻是個例外。原本周三的電影課可以拿來開美食派對，但也因為班主任靜姐要去聽課而取消了。看著隔壁二班能出校看電影，我們心里滿是嫉妒，但也只能默默嘆氣。出乎意料的是，靜姐答應我們下周五電影課開派對，全班瞬時響起了震耳欲聾般的掌聲，每個人的臉上終于露出了笑容。

幸福周，顧名思義就是要幸福，但由于我們太過追求“幸福”，犯下了一個滔天大錯。周三電影課，靜姐嚴格要求不允許打籃球，而我們卻左耳進，右耳出，在操場上揮灑了一節課的汗水，恰好被靜姐“逮”著了。8個人站在教室外，被靜姐狠狠地批評，記曠課一次，不得參加此后一個月的量化考核，而且下周的美食派對我們只能看不能吃。哎，太“慘”了！

今年的幸福周，最大的活動便是游園會。學生們手持游園卡，到各個班級的游戲場地玩游戲，便可獲得一枚印章。印章集得多，就可以換獎。游戲的種類豐富多彩，飛花令，夾玻璃珠，聽歌識曲等等，與眾不同的游戲使同學們感到無比歡樂。經過兩小時的游園，我換到了一杯優樂美奶茶。禮物雖小，但卻意義非凡。

伴隨著歌聲，幸福周圓滿地落下了帷幕。雖然幸福周過去了，但幸福將永遠留在我們的身邊，無時不刻陪伴著我們。

用心感受生活，會發現幸福其實無處不在。

幸福無處不在作文3

幸福每時每刻都辦我成長，挫折時父母的一句鼓勵是幸福;成功時教師的一句祝福是幸福;困難時朋友的一句安慰是幸福……

挫折時

又要期中考試了，我最頭疼的就是數學，我從小學時數學就不好，到中學就更沒有好過，期中考試結束了，我對數學一點信心也沒有，當卷子發下來的時候，啊!91分!有沒有進100分。回到家里，我不敢和爸爸媽媽說。媽媽突然問我，“你不是說今日考試嗎，卷子發下來沒有?”我說：“哦。發現來啦。我有沒有進100分。”媽媽說：“多少分啊!”“才91分!”我沮喪的說，“沒有事老姑娘，比以前有提高就行，你這樣想，我們一次比一次有提高，那不就和不好嗎?慢慢那會進100分的。”媽媽的話語，是我敢到無比幸福。

成功時

在小學時，就夢想著自我能進90分，到啦中學，夢想著自我能進100分。教師明白后，每一天晚上給我補課，又要期末考試了，我期望自我和教師的努力沒有白費，所以自我更加努力啦!真正到啦考試的時候，我信心滿滿的，當卷子發下了的時候，我高興地跳了起來，哦耶!101分，我和教師的努力有成果了，我高興的哪著考試卷跑向教師辦公室。教師看了，也微微一笑，然后說：“恭喜你，再繼續努力吧!成功必須會屬于你的!加油!”聽了教師的話我感到十分幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。

困難時

“下課啦!”同學們都在喊著下課，而我卻暗暗在座位里研究著上課教師講的那道題。怎樣弄都弄不會，同桌仿佛看透了我的心思，說：“有不會的題呀!”“嗯!”我已經急的要哭了。“我教你!”同桌很細心，耐心的給我講解，從心底涌出一份感激之情。這事我看到幸福的身影。

其實只要你細心留意，身邊處處是幸福，用心去細細品味他，你會發現，幸福離你很近很近，近的觸手可及，最終我說：“幸福無處不在”。

幸福無處不在作文4

幸福，是黑夜里家中一抹溫和的燈光；是湛藍天空下一個個徐徐上升的氣球；是大街上小女孩甜甜的微笑；是心中時常涌動的暖流，幸福簡單而親切，幸福無處不在。

晚秋時日，蕭瑟的冷風和泛黃、墜落的葉片總給人平添一抹寒意與傷感。背著沉重的書包，站在黑夜里黯淡的燈光下，不自覺地嘆了一口氣。像這樣的天似是找不到一點幸福的事物了吧。

“嘿，是我，開車門。”我轉頭，看見旁邊的女生彎腰朝著黑漆漆的車窗露出了燦爛的笑顏，不斷的做著著急的手勢。車門開了，她抱住車里的小貓，蹭著貓咪毛茸茸的頭，一臉的幸福與滿足。我好羨慕，害怕再次見到馬路邊又是如平常一般冷淡的母親。

踩過馬路上堅硬的石子，像被針扎般的疼痛感隨著腳板涌上心頭，回想起每次母親忙于工作時不斷接電話的樣子，家里只有我一個吃的飯菜，心里的恐懼又加深了幾分。汽車的鳴笛聲充斥在周圍，司機惡狠狠的眼神打在我的身上，我急忙跑到馬路對面。突然女孩的身影又重新映在眼前，唉，我又嘆出一口氣，我的幸福到底在哪里呢！

走到路邊，母親的身影真真切切的映在我的眼前，我睜大眼睛，她沖我朝朝手，“來，把書包給我。”身子一下子輕松了，連心中的沉重感也少了三四分。“冷了吧！”母親一手背包，一手拉住我的手，看著我笑笑，她的卷發在風中飄起，給我忐忑的心平添了一抹溫和與安寧。“媽媽，今天不忙嗎？”“嗨，反正再忙這幾天也處理不完，先放下了。”我的嘴角不自覺地彎起來，心里暖意融融———————那是一種幸福的感覺。

周圍的霓虹燈折射出亮麗的色彩，路邊的行人牽著手相視而笑。我看著神色溫柔的母親，原來幸福是如此的簡單。

幸福并不需要天涯海角的相遇，也不需要宏大而遙遠的契機，只要有一雙善于發現的眼睛和一顆愿意等待的心，幸福便無處不在。

幸福無處不在作文5

拉開衣柜，各型各樣的衣服映入我的眼簾。在拋開層層衣服堆后，我發現了一件淡黃、略顯陳舊的小毛衣。思緒的閘門瞬間被沖開……

我和奶奶相處過一段時間。在我充滿童真的歲月里，我總是喜歡窩在她的懷里，享受著冬日的陽光，任憑光線肆意投射在我身上。聞著奶奶身上那股淡淡的香味，我靠著她，仿佛自己得到了全世界。我渴望聽她講過去的故事，給我展示那些飽經歲月洗禮保存下來的、耐人尋味的小玩意兒……

奶奶起身，拿起那個讓我迷戀的小木盒。曾經的我，傻傻把它當做寶貝，又怎知那個“百寶箱”，如今會成為我珍藏一生的寶貝。“咔嚓”一聲，鑰匙打開了小木盒。我看到了彩色的，規則的扣子。我如獲珍寶。

“這都是我以前保存下來的，現在又沒有什么用途，扔了又覺得怪可惜的。”奶奶柔柔的說，我從她眼中看到了一絲惋惜。

“哇！這枚真好看！“我拿起其中最大、最亮的那枚小紐扣，舉到奶奶眼前。“咯咯咯”笑著，晃著。

第二天，床前的小毛衣上便嵌入了那枚小紐扣，透著淡淡的泥土味，鐵銹味。有了這枚小紐扣的加入，整件毛衣都變得不同了。我光著腳丫，跳下床尋找奶奶……

思緒又拉回到現在。望著各種花哨的衣服，我皺了皺眉。盯著那枚小紐扣，我的內心卻又變得好溫暖，好像那年冬日的陽光，又照在我身上一樣。

那枚紐扣，曾經縫在最接近我心臟的地方。它傾聽我的心跳，偷偷了解我的小秘密，伴我成長。陪我歡喜，又陪我憂愁。現在，我將它舉在燈光下，它竟然折射出一種很亮很亮的光芒，我知道，那種光芒叫幸福。

低下頭，拼命尋找被埋沒在衣柜底端的舊衣服，我知道，它們能給我的內心深處帶來一股暖流。我不停地找，努力地找，我要找幸福。

這時，媽媽遞了一件新毛衣給我，我仿佛明白了什么。看著那件嶄新的毛衣，我想，我懂了：

幸福不必刻意尋找，幸福無處不在。

幸福無處不在作文6

幸福是什么？名門貴族說，幸福是擁有一大筆花不完的財富；幸福是什么？醫生說，幸福是讓危在旦夕的人們睜開雙眼，眺望美麗的世界；幸福是什么？我說，幸福是無處不在，只要留意生活中的每一個細節，你就能找到。

幸福是一盤蘋果。

水筆在手中飛快地搖晃，我已經保持一個坐姿做了兩小時，肚子已經開始抗議了。我剛想起身找吃的，突然，一盤蘋果放在我的書桌上。我抬頭一看，媽媽笑著看著我。我拿起插在蘋果上的牙簽，輕輕咬一口，淡淡的甜味洋溢在我的舌尖，頓時，一股暖流流淌進我的心田。我的身心不再感到疲憊，取而代之的是一種說不出的幸福，是那么的溫暖。

幸福是一首流暢的樂曲。

客廳里，響起了一段流暢歡快的旋律。經過努力，我終于攻下了這首樂章，心中很是得意。指尖徜徉在黑白的琴鍵，歡快而又輕盈，我陶醉在這一種境界中，仿佛置身于仙境。當按響最后一個音符，身旁的家人不約而同地鼓起掌。那一刻，心中縈繞的是那揮之不去的幸福感……想著當初在這首樂曲中經歷的串串汗珠，我得以一陣微笑，耳旁回首著那流暢的旋律，我感到了濃濃的幸福感，這種感覺又甜，又酸。

幸福是花兒的笑容。

周末，我在花盤的土壤里灑下了一些種子。我每天都給它澆上一點水，盼望著它快點長大。艷陽高照的時候，我把它拿到有陽光的地方；傾盆大雨的時候，我連忙把它拿進室內，生怕它被大雨澆死……經過我的細心呵護，終于在一天下午，嫩綠的芽兒從土壤里羞澀地探出腦袋，在風中搖晃著，好奇地看看這個新鮮的世界。我看著它。嘴角也露出一絲微笑，心中想吃了蜜一樣甜。幾天后，小草茁壯成長，越長越高，越來越綠，幸福感也慢慢蔓延了全身。

幸福是一條彩虹，在心中擴散著斑斕，充滿了光芒；幸福是一杯茶，細細品味，回味無窮；幸福是一匹稍縱即逝的白駒，我們要緊緊抓住它，慢慢地體味它給我們帶來的樂趣。

幸福無處不在作文7

幸福，讓人溫暖；幸福，讓人自信；幸福，讓人快樂。幸福，傾注著大家對我的愛。那幸福在哪里？

幸福在慈愛的媽媽懷抱里。有一次，放學后，乘公交車回家，快到站了，突然電閃雷鳴，大雨傾盆，天地間掛著一串無比寬大的珠簾，迷迷蒙蒙。可我沒有帶傘，急得像熱窩上的螞蟻團團轉。心想：要被淋成落湯雞了。到站了，突然看到了一個熟悉的身影。啊，是媽媽！我跑下車，鉆到媽媽撐開的雨傘下，一邊走一邊問：“媽媽，你不是很忙嗎？怎么還有空來接我？”“你被雨淋，感冒了怎么辦？我怎么跟你爸交待？”媽媽幽默地說。我們邊走邊聊，我向媽媽說起了今天學校發生的趣事。

幸福在和諧的家庭里。每天晚上，媽媽都會燒一桌子我喜歡吃的菜，讓我多吃點。快睡覺了，媽媽準會問：“明天早上吃什么？”為了讓我吃得既營養又衛生，每天早早起床為我準備可口的早餐。爸爸回到家，總會跟我拉家常，開玩笑，還時不時地跟媽媽幽默一句。周末，我做完作業，爸爸媽媽總會帶我去接觸大自然。放風箏、郊游、看風景……爸爸總是為我介紹各種各樣的奇聞趣事、風土人情，跟我一起描述美景。一家人游鬧著，嬉戲著，其樂融融。

幸福在友好的同學間。記得三年級的一個課間，我們幾個女生在跳皮筋。我在跳“小馬過河”時，不小心閃了腰，好朋友李安琪馬上跑過來，蹲下身子，為我捶腰。我感到鼻子酸酸的`，一股暖流流遍了我的全身。過了好一會兒，我說：“你累了，先休息一會吧。”“不用，不用，我不累。”還是不停地為我捶腰，直到上課鈴響。下課了，還關切地問我：“好點了嗎？”

幸福在大家的期待里。期末考試，我取得了好成績，老師的表揚，爸爸幸福，無處不在媽媽的鼓勵，同學的贊許，使我信心滿滿。我暗地里想：還要加油，爭取以后取得更好的成績。

幸福在哪里？幸福就在你我身邊，就等著你我去發現、去感受。幸福，無處不在。

幸福無處不在作文8

幸福是什么？幸福是給予，幸福是享受，幸福是被愛，幸福是分享，幸福是幫助他人。而幸福又在哪里？讓我告訴你吧，幸福，無處不在！

小時候，總有一些衣衫襤褸的乞丐上我家門口乞討。每當這時候，媽媽總會從口袋中掏出些零錢“施舍”給他們，當時才五六歲的我十分不解，“媽媽，為什么總要把錢‘施舍’他們呀？”我問媽媽。“孩子，這不是施舍，這是給予。你知道嗎，當那些人受到我們的幫助后，他們臉上的笑容便是最好的回報！那些充滿感激的話語更是一種祝福！所以，給予，是一種幸福呀！”媽媽撫了撫我的頭發，微笑地說。我似懂非懂地點了點頭，哦，原來幸福是給予。

上了小學，漸漸長大的我發現，幸福是享受，是被愛。學校里，老師對我的悉心照顧，同學對我的熱心幫助；家里，父母對我的倍加疼愛，叔叔阿姨對我的關懷愛護，更讓我深感幸福。我明白了，幸福，很簡單，如果有人陪伴你，疼你愛你，那就是幸福！

現在，上初中的我，明白了幸福是幫助他人。有一次學校開展“學雷鋒獻愛心”的活動，同學們都踴躍參加，我也不例外。我把平時爸爸媽媽給我的零用錢全都交到了老師手里，很奇怪，當時我竟沒有一點可惜那些錢的感覺。過了些天，老師放學后把我叫到了辦公室，從辦公桌上拿了一封信給我，后來我打開信后，才發現那是山區孩子們給我的感謝信。瞬間，我的心中一股幸福感突涌進來。原來，更大的幸福是幫助別人啊！

幸福其實就在我們的身邊，它就像那一縷縷溫暖的陽光，時刻伴隨著我們。幸福啊，真的是無處不在！

幸福無處不在作文9

幸福，似乎是每個人都在追求著它，以每個人不同的方式。然而很多時候，幸福就在每個人身邊，只是沒有人發現而已。

幸福可以很簡單。有個朋友一直認為，作為一只豬是很幸福的，每天能夠吃飽睡好，而且不用為任何事物操心。但這似乎并不實際，沒有人能夠倏地一下變成豬。所以簡單的幸福大概就是無憂無慮、安心平淡地過日子吧。這樣的幸福就在我們身邊，誠然，我們不能每天都像豬一樣吃飽了睡，睡醒了吃，但至少，我們可以在陽光明媚的午后拋掉一切工作和學習的煩惱，聽聽音樂喝喝茶聊聊天，或者翻翻雜志，那樣不也很幸福嗎？其實幸福就這么簡單。

幸福有時也可以很抽象。幸福這東西，你看不見摸不著，可當它來臨之時，你又確實感受到了。有人把幸福解釋為痛并快樂著，因為幸福是一種感覺，當你幸福的時候，即使肉體上有疼痛的感覺，但內心仍然幸福。為一個目標奮斗是很艱苦的，但只要在奮斗，就能夠離既定的目標越來越近，幸福由此而生。所以幸福不僅僅是存在與達成目標之后，它更多地存在于奮斗的過程中。也粗別人看來這很痛苦，但我們仍然樂在其中，因為這就是幸福。閉上眼，靜下心來仔細體會，幸福很抽象，但幸福無處不在。

當然，幸福還可以很奇妙。這是一種只可意會不可言傳的東西，每個人的幸福都可以不盡相同，每個人追求幸福的方式也都是獨一無二的。幸福能夠像天邊的云一樣變化出各種形態，但又能使每個人的臉上掛著發自內心的笑容。我們身邊的每件事物、每個人都可以成為我們幸福的來源。幸福只有兩個字，但幸福，又是用千言萬語都無法描述的快樂。幸福的奇妙大概就在于它的變化莫測和多種多樣，以及那種內心深處的快樂。

幸福是什么，我不知道，但我知道，幸福無處不在，什么都可以是一種幸福。幸福就這樣靜靜地站在每個人的身邊，默默地等著被發現的一天。幸福，其實很普遍。

幸福無處不在作文10

在別人的眼中，幸福也許一睜眼就過去了;也許很難得到;也許來也匆匆，去也匆匆……可我卻不這樣認為，因為我的幸福是永恒的。為什么?因為我生活在一個充滿愛的家庭里。

在我眼里，那些愛似乎就蘊藏在生活中大大小小的事情中：在我鼻子不通時，媽媽會關切的問：“沒事吧?快去加點衣服了!”并端來一碗紅糖水。在我鼻炎又犯了的時候，爸爸會在凌晨三點起床，坐最早的班車去武漢醫院給我買特效藥，從沒有一點怨言。在我感冒的時候奶奶立刻就會過來問寒問暖：“頭暈不暈?腳酸不酸?鼻子通不通?難不難受?”然后立即去藥店買藥回來給我吃;在我放學的時候，我總能一眼瞧見爺爺站在校門口向我揮手，我就像一只小鳥一樣，飛向爺爺的身旁，然后我坐在爺爺的自行車上，跟爺爺邊走邊聊著學校里發生的各種各樣的事情……明天我就要過十歲生日了，那是我最幸福的日子。

爺爺奶奶給了我一個大大的紅包，里面不僅僅裝著爺爺奶奶給我的祝福，還裝著他們給我的愛;爸爸媽媽給我訂酒店、買蛋糕、送禮物、我開心了好一陣子。今日我的期中考試的成績下來了，我的語文考了九十七分，是全班最高分，一回家我就告訴了家人，奶奶高興極了說：“穎穎，你真棒!”爸爸把我拉過去，告訴我：“女兒，今日爸爸好開心!”我問：“為什么呀?”“因為今日爸爸好幸福。”我又問：“爸爸的幸福從哪來的?”爸爸回答道：“你的成功就是我的幸福。”

今日我最終明白了：如果沒有家人對我無私的付出，我怎樣會取得成功呢?家人的幸福，都是他們用自我的辛勞一點一點換來的!

幸福無處不在作文11

從小老爸就十分寵我，幾乎是有求必應。別人總說我很幸福，但從小就如此的我自然認為那是理所應當的，所以總體會不到別人口中那所謂的幸福。

直到那一天無意中的一件事，這才讓我體會那存在已久的幸福。

最近在長個子，上半身長的不多，以前的上衣也多以運動服為主，很松還能穿的下。但我腿一下子長了不少，褲子基本上都穿不下了，鞋子也如此，只有最近買的三四雙還能穿的下。這也促成了我們一家的購物日。

那一天正好是國慶第一天，人很多。我們一家三口手上拎滿了袋子。好不容易先來了一班電梯，一看，竟然還沒有一個人，我們心中樂呵呵的。根據心理學來講，當一個人進了電梯往往會往角落站，我也不例外。別看已經十點半了，可新街口畢竟是南京的中心，正巧正值國慶，金鷹的人一如往常的多，甚至更多。電梯每停一層就會上來幾個人，我所占有的空間愈發得小了。這一層等的人很多，而且是一群互相認識的人，他們先上來了幾個，我一直站在角落里，老爸默默地擋在了我前面，我沒太在意。本來以為電梯門口的那幾人會等下一班，沒想到他們硬擠了進來，我蹙了蹙眉，心抱怨著他們不能有點耐心等下一班，便往后退了退。而老爸紋絲不動地站在那里，等那幾個人擠了上來，老爸依然站在那里。前面人擠著人，而我那里還有幾分空余的空間。老爸有點艱難地轉身問我：還擠啊？我心中有一股暖流劃過，不知道是因為老爸的動作還是那句問候或許是兩者皆有吧！

回到家后，我回想了今天的事情，不自覺地想起以前同學說我很幸福。現在我十分贊同那句話。幸福無處不在，就看你有沒有發現。

幸福無處不在作文12

說起幸福，就讓我想起了家喻戶曉的童話《賣火柴的小女孩》，她得到了自己的所給幸福，當然我也不例外。

其實，生活在這個世界上，只要你一到溫曖的“大家庭”中，你就一定能感受到幸福的廣闊性，他無處不在，他無聲無息，在你的身旁徘徊。讓你時常休會家的溫馨，記得有一次，是放寒假后14天吧！我要去讀家教，可是沒想到爸爸要上班不能來接我，媽媽又沒有汽車，我只能自己乘車去了。哎！我好悲傷呀！出了門，走到車站，要乘529路公交車，很多人已在車站等急了，還有的抱怨道：“都快等半個小時了，還不來一輛，上班都遲到了，真是的，”的確，這車子是蠻慢的，所以我要讓爸爸接送，遠處來了一輛公交車，視力好的人說：“這是529”。原本等的像熱鍋上的螞蟻——團團轉的人，心中一下子像放下了一塊石頭，松了口氣，臉上露出了燦爛的微笑，我一看，車子近了，是529，掏出口袋里僅有的一枚硬幣，向車門走去。我把錢放在了投幣箱里，司機看了，便斥責道：“要2元，會不會乘車。”我很著急，眼看快遲到了，總不能再下車回家拿錢去吧！后面上車的幾個人都干等著，在我最無助的時候，我后面的那個阿姨說：“我給你1元”。我的心一下子舒暢放松了許多，只見她又拿出1元付好了。我很感謝那位阿姨，忙向她道謝：“太謝謝你了，謝謝。”她付好錢后，走了過來，只是用微笑來面對回答我，我找了位置坐了下來，感到十分幸福，我不去在乎那時尷尬的情形，只是懷著感受激的心情，卻不知如何去回報她。我一直回頭去看她，她都快被弄得不好意思了。

公交車上這種猶如家的氣氛的感覺我一直不能忘記，她下了車跟我告別，看著她遠去的背影。我心想：不知道她叫什么名字，也不知道怎么去感謝她，卻能體會得到她那顆熾熱的心。這不禁讓我想到寧波那個稱號——“最具幸福感城市”。不錯的，正是如此啊！

從這件小事中我感受到了幸福的韻味，確實幸福無處不在，只要你肯去善于發現。

幸福無處不在作文13

幸福就在我們身邊，只要用心去感受，你就能捕捉到它的氣息。

努力付出是種幸福。

去年，我去鄭州參加了“科賓杯”吉他比賽。比賽前幾個月我就開始精心準備，希望能在比賽中取得好成績。到了比賽前幾個星期，我像走火入魔般不分晝夜地練習。半夜，等爸爸媽媽熟睡之際，我便偷偷把琴拿出來一遍一遍調整樂音，改正彈奏的瑕疵。甚至在感冒發燒時也堅持練習。

努力，最終沒有白費。比賽時，我靠超強的表現，直接進入16強，隨后又過五關斬六將，一路緊追，最終取得第四名的好成績。要知道，我的對手都是精兵強將，有的甚至是雙十級的吉他大神。站在臺上看著那些鼓掌的人群，我深深地體會到了臺上一分鐘，臺下十年功的深刻內涵。努力付出就是幸福。

受人幫助是種幸福。

那次剛放學，天便下起了傾盆大雨，沒拿傘的我，只能在教室里眼巴巴地祈求老天開眼。碰巧的是媽媽那天有事兒也不能來接我。正當我差不多絕望之際，身邊突然遞來一把傘，我定睛一看，映入眼簾的是一張滿是雨水的臉，原來是好朋友——小何。他二話沒說，幫我把傘撐開，拉著我就往教室外走，“小何，你是上天派來的救兵嗎？你怎么拿了兩把傘？”我邊走邊逗他。他看了我一眼，遞給我給神秘的微笑。后來我才知道，他那天見我沒拿傘，就先跑回家幫我拿了一把，又給我送到了學校。哪有什么老天派來的救兵？有這樣一個貼心的朋友真是一件幸福的事兒。

生于強國是種幸福。

這個學期，我光榮地作為小堂主，為同學們講閱兵知識。在準備資料的過程中，我了解到我們祖國的武器，從最開始的仿制，到后來的自行研發，再到創新，高精尖武器一代接一代層出不窮，我們的祖國已儼然已不再是過去受人隨意踐踏的國家，她變成了真正的大國、強國！我深深地為祖國日益強大而感到自豪，生活在一個這么強大的國家，難道不是一件幸福的事兒嗎？

幸福無處不在，讓我們敞開懷抱，一起擁抱幸福吧。

幸福無處不在作文14

當讀了建設幸福中國這本書后，我深受感觸，幸福中國不是享受而來的，創造本身，就是幸福。

我知道，我們的幸福生活是多么的來之不易啊！我們要好好珍惜。

從前，爺爺奶奶的兒童時代生活很艱難，連學費都付不起，沒去上學，可是，如今的社會，許多學校不但資助貧困兒童上學還不用付學費呢！這給我們的生活減輕了不少負擔。所以對我們來說，我們的生活是多么的幸福。

在農村，還存在著一些家庭生活極度困難的大問題，政府還為他們提供了維持生活的基本幫助，一些生活難的居民，政府也要確保他們生活基本費用不成問題，讓居民的生活質量大大改善了。

住房改革的成績，還幫助了不少困難家庭，讓那些下崗，沒有工作的人們也住上了漂亮的新房，讓人們不再為居住而擔憂。

全國人民都說：政府真好，國家更好。有些孤寡老人生活并不富裕，但是對他們非常關心，還給他們一大筆養老金，讓他們下半輩子可以幸福地度過，政府讓他們感到溫暖。

就連我們的生活也是有了翻天覆地地變化。家里都是先進的電。電飯煲，讓煮飯方便了不少；電冰箱，讓食物保鮮更久；電燈，為人們照亮；電視，為人們生活增添不少樂趣；空調，可讓我們生活在冬暖夏涼的環境中地上鋪上了大理石，墻上沾上了漂亮的壁紙，讓我們生活在舒適的家居環境當中。

我們的生活環境也有很大改觀，地上由泥濘小路變成了寬大的水泥路；房子有低矮平房變成了高樓；而且還有一些健身器材，讓我們的身體更加健壯，讓我們的生活不再乏味。

我們家是小家，全國各地千千萬萬的家合起來，便組成了一個大家庭。充滿和諧的大家庭幸福中國。我祈盼，在往后的日子里，可以用自己的勞動去創造更多財富，讓我們的祖國媽媽更加繁榮昌盛，讓我們的生活更富裕。我們一定好好學習，將來報銷祖國，來報答黨對我們無微不至的關懷。中國的未來屬于我們新一代，幸福中國等待著我們去建設呢！

幸福無處不在作文15

幸福是什么？有人說，幸福很簡單，是無處不在的。是這樣的么？

我從來都不大相信。可是，幸福的真正含義到底是什么？

那天，是期中考試發放的日子。我飛快地瞟了一眼成績單，頓覺天旋地轉，仿佛有一只大手將我拉進了失敗的深淵。

我步履沉重地走在回家的路上，心里矛盾著，要不要告訴媽媽呢？媽媽一直希望我能考一個好成績，可我卻辜負了她的期望……轉眼間，我神情恍惚地到了家門口，掏出鑰匙，手卻哆嗦著，鑰匙怎么也插不進鎖孔，在我的搖晃下簌簌直響。

突然，門一下子開了。我嚇了一跳，抬起頭來，映入眼簾的卻是哥哥印滿了笑意的臉，在我看來卻像是嘲諷的笑。

“喔，原來是你啊老妹，我老聽見門口有響動，還以為是小偷呢……”哥哥調侃的話語鉆進我的耳朵，我再也忍不住，頓時淚水像決了堤的洪水，洶涌而出。

“哎呀怎么回事，你從來都不會被我嚇哭的啊！慘了，闖禍了！”哥哥頓時變臉了，從滿面笑容變成了一臉焦急。他手忙腳亂地將我拉進家門。

我慢慢走進去，坐在沙發上繼續哭。媽媽走過來，遞給我一張紙巾。家里的空氣好像凝固了。

“別哭了，我都知道了。成績的事。”媽媽緩緩地說。我抬起淚眼，吃驚地望著她。

“你們的班主任打電話跟我說的。”媽媽平靜地說，“其實，偶爾失敗是很正常的，沒什么大不了的，下次努力就行了。來，過來吃飯，媽媽給你做了你愛吃的！”

“難怪這么多菜，還凈是老妹愛吃的！唉，老媽，為什么她考不好就有這待遇，我卻只有女子單打呢？”“想得美啊你，你有考好過么？”

聽著哥哥和媽媽那溫馨的語言，我心中似乎不那么沉重了。想起哥哥剛才調侃的語言，我禁不住笑了，心中也多了一絲甜蜜，一絲幸福。

原來，幸福真的很簡單，真的無處不在。

第三篇：和諧無處不在作文

和諧無處不在作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的和諧無處不在作文，希望對大家有所幫助。

和諧無處不在作文1

和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時都在我們身邊。社會中，學校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發現，用心去感受…… 社會和諧鏡頭： 在形形色色的社會中，處處都可以發現和諧。我就有過親身經歷…… 記得我很小的時候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，在公共汽車上遇到老人如果沒有座位，一定要主動大膽得把座位讓給他們。我點點頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面。不過，我還沒有碰到過，直到有一天…… 媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀發還拄著拐杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂于助人的好機會嘛！媽媽也轉過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：“媽媽相信你能做好的！”于是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：“老奶奶，您這樣站著很危險的！我把我的座位讓給您，您坐吧！”“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝不用謝！這是我應該的！”我微笑著說。我感到做完好事以后好快樂啊！我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了！……

和諧無處不在作文2

去年初冬，我從鄉下的老姐家回長春，因為是初冬，田野一片空曠，視野沒有被阻隔，關照人的內心也非常的純凈敏感，我整個人都感覺到很舒服。這時候，鄉間窄窄的土路上，一掛牲畜拉的車，在夕陽下走出輕松和悠閑的韻律，在橙黃的調里是一副寧靜安詳的畫，暖著人的心。起初我以為是鄉村尋常的小景，可是，當我坐在轎車近到可以看清楚趕車老漢帽檐下的灰色頭發時，我咂摸出其中的意趣了—那掛車兩匹牲畜駕轅，一匹騾子，一匹毛驢，低矮的車板上坐著一個干瘦佝僂著后背的老翁，車尾處一根麻繩拴著一只健碩的山羊。隔上一段距離看，這個由三種動物構成的團隊整體散發著一種無壓力的閑適，細處觀察，那只山羊在騾子和驢慢吞吞的引導下，卻正繃緊四條腿上的肌肉一路小跑。

這使我感觸頗深，我明白了一個道理，和諧就是這樣的，有人要慢一些，有人要快一些，卻又無處不在。

和諧無處不在作文3

去年初冬，我從鄉下的老姐家回長春，因為是初冬，田野一片空曠，視野沒有被阻隔，關照人的內心也非常的純凈敏感，我整個人都感覺到很舒服。這時候，鄉間窄窄的土路上，一掛牲畜拉的車，在夕陽下走出輕松和悠閑的韻律，在橙黃的調里是一副寧靜安詳的畫，暖著人的心。起初我以為是鄉村尋常的小景，可是，當我坐在轎車近到可以看清楚趕車老漢帽檐下的灰色頭發時，我咂摸出其中的意趣了那掛車兩匹牲畜駕轅，一匹騾子，一匹毛驢，低矮的車板上坐著一個干瘦佝僂著后背的老翁，車尾處一根麻繩拴著一只健碩的山羊。隔上一段距離看，這個由三種動物構成的團隊整體散發著一種無壓力的閑適，細處觀察，那只山羊在騾子和驢慢吞吞的引導下，卻正繃緊四條腿上的肌肉一路小跑。

這使我感觸頗深，我明白了一個道理，和諧就是這樣的，有人要慢一些，有人要快一些。

和諧無處不在作文4

和諧是一個包含有許多意思的詞，它是一個美好的詞，形容人們互相友好往來，有和諧一詞的句子也表達著許多美好的事。

和諧是和平相處、禮尚往來的根源，是人民團結、萬眾一心的基礎。和諧是一杯水，澆滅人心中的怒火；和諧是一盞燈，照亮心與心的橋梁。

和諧的反義詞是不和，不和導致人們爭名奪利、勾心斗角甚至兵戈相見。不和是一場火，點燃人與人之間的導火索；不和是一堵墻，擋住心與心的交流。

和諧與不和是兩個極端的點，而在和與不和得圓圈中，和諧與不和是緊密相連的兩個連接點，換一種說法，也就是說要從勾心斗角轉為和平相處很容易，但從禮尚往來到兵戈相見也不難。

在人的.一生中，和與分只在你的一次抉擇中，在一次次的決定中，大大小小的事情就定下了發展的方向，錯誤的一次抉擇后，即使當你明白過來，力挽狂瀾，但大局已定，就不可改變，最后還是無濟于事。

和諧無處不在作文5

和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時都在我們身邊。社會中，學校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發現，用心去感受……

在形形色色的社會中，處處都可以發現和諧。我就有過親身經歷……

記得我很小的時候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，在公共汽車上遇到老人如果沒有座位，一定要主動大膽得把座位讓給他們。我點點頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面。不過，我還沒有碰到過，直到有一天……

媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀發還拄著拐杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂于助人的好機會嘛！媽媽也轉過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：“媽媽相信你能做好的！”于是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：“老奶奶，您這樣站著很危險的！我把我的座位讓給您，您坐吧！”“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝不用謝！這是我應該的！”我微笑著說。我感到做完好事以后好快樂啊！我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了！……

和諧無處不在作文6

“不行，不行，我一定要捐！”同學們異口同聲的回答。熱鬧片刻，教室里突然變得鴉雀無聲。這時老師發話了：“你們一定要捐的話，要不我先把捐款墊上，明天你們再帶來，可以嗎？”“好！”同學們不約而同的說。

從這一件不平常的小事中，我似乎感受到了每一位同學都擁有和諧，擁有關愛。啊！和諧的社會需要誠信友愛，人與人之間的交往只有心存關愛，互相體諒，才能擁有和諧的美麗。“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”人的心靈是一個豐富的收納箱，它不斷地收獲自己的需求，也在不斷地給予和付出。遭遇困惑，經歷失敗，都不該讓我們的心失去愛的溫度。心善良就能寬容，憑誠信得以合作，互相協助，心懷感恩，有仁愛才更堅強！相信有了同學們那份充滿愛心的捐款，一定能夠幫助災區的人民渡過難關，讓他們早日重建家園，共同創造一個美麗的充滿愛和善良的和諧社會，唱響和諧的一片片樂章，走進和諧的春天。

和諧無處不在作文7

雖然現在看上去仿佛很和諧，但實際上卻并不和諧，在風景秀麗的地方卻有人罵著難以入耳的臟話；在大大小小的校園中，有的同學卻在這美麗的環境中因為一些雞毛蒜皮的小事而爭吵甚至打架，這些不愉快的事與優雅美麗的環境極不符合。

怎樣才能變得人人和諧相處呢？首先，要讓人們各得其所、安居樂業。然后，要呼吁人們戒掉說臟話、罵人的壞習慣。接著，要給大眾普及法律知識，以免讓人們在不知法的情況下犯法。還有，要建設馬路解決堵車排長龍的問題。最后，要用廣播每天提醒大家不要動怒，要心平氣和地辦事，與別人交談。我認為，只要做好這幾點，就能和諧相處。

在和諧這個人人向往的詞落實以后，人民將生活的更好，國家將更加繁榮，社會會更加穩定，交通會更加順暢。人與人之間就會互相為彼此著想，心與心之間就會有真摯的溝通。整個世界都會提升一大步。

和諧人民，和諧城市，和諧國家，和諧世界，和諧社會。從小到大，從古至今，從粗至細，處處都有和諧這個詞的存在，不論何時，和諧這個詞總會陪伴在我們身邊。伴隨著我們的成長，對這個叫和諧的詞也有了許多不同的理解，我相信，在將來的一天，和諧無處不在。

第四篇：中學生優秀作文：美,無處不在

中學生優秀作文：美，無處不在

中學生優秀作文：美，無處不在 世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

——題記

北風呼嘯，天邊露出一點魚肚白，我背上書包準備去學校。打開門，一陣風就鉆進我的衣服里，我不禁打了個寒戰。我硬著頭皮走出家門，卻發現外面是一個完全不一樣的世界。銀裝素裹，粉妝玉砌，用這些詞來形容是最合適不過了。不信你看：風在樹梢上打著旋兒，潔白的雪花隨風起舞，房子上、地上都是雪，白茫茫的一片。我靠近一片樹葉，發現樹葉亮晶晶的，上面結了一層冰，在葉尖還有一滴被凍住的水滴，我托著葉子小心翼翼地把冰摘下來，它靜靜地躺在我的手心，就像一件藝術品。美，是一片雪茫茫的世界。

走在路上，風吹的我不自覺地拉緊了圍巾和口罩。眼不經意的一瞥，一位奶奶在風中打掃街道，她穿著單薄的清潔員衣服，那單薄的身影在風中顯得非常瘦弱，但她還是義無反顧地清理著街道上的垃圾，讓我們的地球煥發出光彩。美，是一個個清潔工的背影。

看校園里，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一個個陽光向上的少年。大課間，同學們邁著整齊的步伐跟著音樂的節奏跑步，跟著優美的音樂做集體舞，跟著活潑的音樂跳繩、做繩操，跟著深沉的音樂背誦校規、校訓......我們在大課間揮灑汗水；我們在課堂積極思考；我們在校園活動拼盡全力；我們在歡聲笑語中成長......美，是校園里一群群活潑的同學。

看教室里，老師不辭辛苦地為我們講課。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是辛勤的園丁，悉心澆灌著祖國的花朵。怪不得有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。的確，老師無私地把所有的知識都教給了下一代，只希望他們成為一個對國家有益的人。成為國家的棟梁。美，是教室里一位位辛勤的老師。

星星的光只有夜晚才閃爍，繁星點綴的星空是多么浪漫，裝點了我斑斕的夢。讓我們用一雙發現美的眼睛去觀察生活，用心靈去感知美，用生命去呵護美......

第五篇：愛心無處不在作文【熱】

愛心無處不在作文【熱】

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的愛心無處不在作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛心，是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個燈塔，指明了新生的希望。“愛心”與陽光都擁有溫暖的特點，雨“甘霖”都擁有滋潤的特點，與燈塔都擁有引領的特點。所以愛心是偉大的，但同時愛心也是平凡的，因為，愛心，無處不在。

在我們周圍，隨時隨地都會有這樣的“愛心’。比如，有一次在回家的路上，你看見一個老奶奶摔倒在地上，痛苦的呻吟著，正當你猶豫是不是要扶她的時候。一個大姐姐走過來扶起了那位老奶奶，并幫她拍了拍拍了拍身上的塵土，絲毫不顧忌會不會弄臟自己的`裙子。而她這樣的做法。換來的是老奶奶一個感激的笑容，這使她多么高興啊。頓時，我為自己的憂郁感到羞愧，感到自己有點無地自容了。但做好事，原本就沒那么容易。比如，在那條街上，你有遇到了一個老奶奶，她也是那樣痛苦的呻吟著，你猶豫了一會兒，正準備扶時。另一個大哥哥，先快一步，扶起了老奶奶。可就在這時，事情發生了“轉機”。剛被扶起的老奶奶，不但沒有一句感激的話，反而還拉住大哥哥，說是他撞得，要求他賠錢。這我才意識到，她這是在“碰瓷”。可正是因為這一類事情的頻發，才讓那么多的愛心人士，不敢“獻出自己的愛心”。

可這種事情的罪魁禍首是誰呢？是老奶奶，還是我們？其實都不是，罪魁禍首是那些可恥的犯罪分子。是因為他們，才讓人們獻欲扶與不扶的困境之中。所以，請讓我們做一個有愛心的人，讓這個世界充滿愛，讓大家都體會到，愛心，無處不在。