第一篇：81中考語文病句修改練習與答案

語文病句修改練習

所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢？

首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，其次，從語意入手，看表達合不合事理。

最后，從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細推敲，逐一分析。修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。例析

1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語

▲當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學樓，現在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）

2．搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯詞搭配不當

▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）

▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現在我的腦海中。（主謂搭配不當，把“爽朗的笑聲，”刪去）

▲滅絕的恐龍，是受到外界環境的各種變化造成的。（主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）

▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當，把“揭露”改為“表現。”）

▲經過總結，我提高了學習方法和學習成績（動賓搭配不當，把“學習方法去掉”或將原句改為“經過總結，我改進了學習方法，提高了學習成績”）

▲十月的北京是個美麗的季節。（主賓搭配不當，把“十月的北京”改為“北京的十月”）

▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去）

▲對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（關聯詞語搭配不當，應改成“……不但不應該袒護，而且還應該……。”）

▲不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關聯詞使用不當，把“不管”改為“盡管”）

▲盡管計算機技術多么發達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發展。（關聯詞使用不當，把“盡管”改為“不管”）

▲如果我們前一時期已經克服了學習上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關聯詞使用不當，把“如果”改為“既然”）

▲一個國家的工業水平，既取決于產量，而且取決于質量。（關聯詞使用不當，把“既”改為“不但”）3．語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當等情況

▲我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調）▲同學們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調）

▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當，應調至“先進事跡”之前）

▲許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環境衛生。（定語“許多”位置不當，應調至“居民”之前）▲每一位將來都希望自己成為一名建設祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當，應調至“成為”之前）4．否定不當或混亂，導致表意不當 ▲為了避免今后不再發生類似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”）▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導致意思完全相反，應去掉副詞“沒有”）

▲學校沒有一個人否認今年能在教學上開創一個新局面不是師生共同努力的結果。（將“不是”改成“是”）

▲近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無時無刻不忘”否定混亂）5．一面與兩面不相呼應

▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當前招商引資取得階段性成果的關鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應）

▲現在勤奮求知、苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）

6．前后表達不一致，表意沖突

（14）▲張欣同學到現在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉）▲同學們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）7．重復多余

▲學校里出現了從來沒有過的空前的學習熱潮。（去掉“從來沒有過的”）8．歧義現象

▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（“開刀的”有歧義，表意不明確）

▲縣里的通知說，讓趙鄉長15日前去匯報。（“15日前去”有歧義，表意不明確）▲老張的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧義，表意不明確）

▲小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業。（兩個“他”指代不明確）9．介詞使用不當

▲世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（將“關于”改為“對于”）▲關于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關于”改為“對于”）▲法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）10．句式雜糅

▲這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡都被趕到九霄云外去了。（句式雜糅，去掉“把”或“被”）

▲這屆體育節會徽和吉祥物設計的應征者大多以青年體育愛好者為主。（句式雜糅）11．用詞不當

▲他那認真刻苦學習的精神，值得我們每一個同學效尤。（用詞不當，“效尤”應改為“學習”）▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。（用詞不當，“果斷”應改為“武斷”）▲學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。（用詞不當，“行徑”應改為“行為”）12．主客顛倒

▲焦裕祿這個名字對可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。（主客顛倒，可改為“對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可40歲以上的人對焦裕祿這個名字卻是很熟悉的。）

一、能力測試

1.下列句子中沒有語病的一項是()。A.山東的花生是全國產量最高的省份。

B.我校積極推進課程改革,開展多項綜合實踐活動,學生非常受歡迎。C.據有關專家分析，今年冬春出現的旱情為建國以來所罕見。D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點。

2.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.校黨委討論了發動全校師生開展愛國衛生運動。B.小李對自己能否學好電腦,充滿了信心。

C.經調查，某社區18歲以下青少年吸煙人數前年高達120人，經過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正減少一倍。

D.改革解放了生產力，釋放出一個民族的青春活力。3.沒有語病、句意明確的一項是（）

A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當前形式的迫切需要。B.記者又到學校采訪了許多陳老師的事跡。

C.如果進行認真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進而走向更為堅實的繁榮。

D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.老王接受同事的勸告，檢舉了那個徇私舞弊的工作人員。B.轉眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運突然降到高家頭上。

C.我公司出品的新一代產品為了防止假冒，特采用了新穎、美觀和螺旋外形；并保持優質優價。D.經過專家組的考核驗收,該市被授予“省級節水型城市”。5.下列句中沒有語病的一項是（）

A.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不上來。

B.經過幾個世紀建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現舞蹈動作的技巧性、表現力和協調性，培養演員的體力和悟性。

C.北京市將努力改善生態環境,保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。

D.他非常酷愛電腦，除了成天把自己關在房里玩電腦外，對其它東西好象都只有三分鐘熱情 二．病句辨析與修改

1、下列語句沒有病句的一項是（）A.從他的發言里，給了我很大的啟發。

B.我們要盡可能地節省不必要的開支和浪費。C.團結一致是能否搞好工作的關鍵。

D.大家都講究衛生，我們的健康就有保障了。

2、下列語句沒有病句的一項是（）

A.通過防治“非典”的斗爭，公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的提高。B.“五一”期間，我校全體初三學生基本全都沒有休息，在家認真復習。C.通過緊張的期末復習，使我們各科成績都有了提高。D.小事形成習慣，習慣決定命運。

3、下列句子沒有語病的一項是（）

A.新世紀啟動的國家課程改革，在天津實驗區已經取得了一些階段性成果。B.為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。C.寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。D.今天下午，我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發展需要，做合格中學生的專題報告和講座。

4、下列語句沒有病句的一項是（）

A.同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。B.經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。C.我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。D.房內飄出了一股龍井茶的清香。

5、下列語句沒有病句的一項是（）A.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。

B.教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C.我們要及時解決并發現學習中存在的問題。

D.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

6、下列語句沒有病句的一項是（）

A.通過這次社會調查，使我認識到人類要與動物和諧共處。

B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。

C.伊拉克局勢能不能穩定下來，是聯合國工作人員返回巴格達工作的基本條件。

D.“神舟”五號載人航天飛船的成功發射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。

7、下列句子中有語病的一項是（）

A.美國《華盛頓郵報》和《新聞周刊》日前對駐伊拉克美軍在監獄中虐待伊拉克戰俘的情況再次曝光。輿論認為，美軍虐待戰俘黑幕越揭越黑。

B.鐘南山，中國工程院院士，當致命的“SARS”病毒襲來時，這位67歲的老人臨危受命，走上了抗擊“非典”的最前沿。

C.探究成功者足跡，大多受益受惠于良好的家庭教育和良好的社會教育。D.在綜合考核評定中，楊利偉的各項成績都名列前茅，最后五次考核，兩次99分，三次滿分，最終，他被推舉為首飛梯隊航天員。

8、下列語句沒有病句的一項是（）

A.全班同學和團員在課堂上都能積極發言。B.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

C.通過這次豐富多采的活動，使我們明白了許多做人的道理。D.我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。

9、下面一段文字是對我國享有盛名的“三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不當的一句是（）A.有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。

B.也有人說，三峽是一條豐富多采的文化藝術長廊。C.依我們看，三峽倒像一部輝煌的交響樂。

D.它是“瞿塘雄、巫峽秀、西陵險”這三個具有各自不同旋律、節奏的優美的畫面組成。

10、下列句子沒有語病的是（）

A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。三：修改下列病句

1.新年晚會的節目十分精彩，看到黃宏表演小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。2.過去，內地產品質量不是比沿海低，就是成本比沿海高。

3.我們的報刊雜志和一切出版物，更有責任做出表率，增強規范使用語言文字的意識。4.對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視。

5.為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣 舉辦了三期飼養員技術培訓班。

1.這次網絡短訓班的學生，除北大本校人員外，還有來自清華大學等 15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

1.局長囑咐幾個學校的領導，新學期工作一定要有新起色。

2.我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。1.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？

10、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

（一）：答案

1、C

2、D

3、C

4、A

5、B

（二）、答案解析 1.答案：D 【解析】：A句成分殘缺，缺主語。“從……里”構成了介賓關系短語，不能作主語。B句謂賓不能搭配，顧此失彼。“節省”“開支和浪費”，可以去掉“浪費”，改為“節省開支”；或者將兩個賓語分開來說，改為“……不必要的開支，杜絕浪費。”C句判斷自相矛盾。“團結一致”才是“搞好工作的關鍵”，應在原句中去掉“否”字。2.答案：D 【解析】：A句毛病在于謂賓次序不當，“危害性”應該是人們通過防治“非典”的斗爭后所深刻認識到的結果，而不能放在謂語的位置。還有謂賓搭配不當的毛病，不能說“提高危害性”。此句可這們修改“公眾深刻認識到了濫吃野生動物的危害性”或“公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的認識”。B句的狀語修飾成分含糊不清。修飾成分“基本”和“全都”是兩個相對立的概念，不能并列地放在一起。C句因濫用介詞，缺主語，應去掉介詞“通過”或“使”。3.答案：A 【解析】：B句“發揮”的修飾成分“充分”的位置不當，“充分”應作“發揮”的狀語，而不能作“才能”的定語。C句缺必要的賓語，應改為：“提供……智能化、個性化的服務。”D句語義重復。“報告”和“講座”是同一個意思，應刪掉其中一個。判斷句子是否有語病，一定要注意修飾成分是否恰當、合理，句子的結構是否完整，句子中的詞語是否重復累贅。4.答案：D 【解析】：句A中狀語“廣泛”位置不當，它應當在“交換”的前面，應為“廣泛交換了意見”。句B的問題在于濫用介詞“經過”、“使”，從而讓句子沒有了主語，可去掉后面的“使”。C句病因是謂賓搭配不當。運用主干壓縮法，這句句子主干是“我們應該樹立勇氣”，“樹立”與“勇氣”顯然不能搭配，應是“鼓起勇氣”或“樹立信心”等。這三個句子容易出錯的原因在于沒有過細推敲修飾語和介詞的作用，沒有推敲謂賓搭配是否正確。5.答案：B 【解析】： 可用提取句子的主干的方法進行辨析。A句句子主干是“山是時候”，很顯然，病因在于陳述的內容與陳述對象“山”不對應。可將前一分句里的“的岳麓山”去掉。C句謂語先后無序，應是先發現后解決，不能本末倒置。D句判斷不明，條件只有一個，到底是根治呢還是不根治?應去掉“能否”。在訓練中運用提取句子的主干的方法，可迅速查出句子的病因。6.答案：D 【解析】：A句屬于濫用介詞“通過”、“使”，句子缺少主語，應去掉其中一個介詞。B句問題在于詞語重復累贅。“長時間”和“久久”只能取其一，二者不能并列地放在一起。C句病因在于判斷不當，前后不一致，“基本條件”判斷應當肯定，不能模棱兩可地說“能不能”，應與后面的條件相對應。能穩定就返回，不能穩定就不返回。如要修改，可在后一分句“返回”前加上“能不能”。這樣的句子的病因具有很強的隱蔽性，判斷要明確，肯定否定疊用時要前后一致，不能含糊其詞。7.答案：C 【解析】： 本題可采用“逐句淘汰法”。C句病因在于句子成分殘缺，結構不完整。具體為主語含糊不清，兩個分句，主語不同，后一句不能承前省。前一句的主語應是“人們”、“我們”之類，而后一分句的主語則是“他們”（成功者），前后不一致。這道題病因較隱蔽，分析時要仔細揣摩。8.答案：B 【解析】：本題也可采用“逐句淘汰法”。A句病因為并列不當。詞或短語結合在一起，可發生并列關系，什么樣的詞語可以并列，是有一定的規律的，凡不合乎規律的并列，都屬并列不當，產生病句。本題“全班同學”和“團員”這兩個概念分類角度不同，二者語義交叉，不能并列在一起。應去掉其中一個。C句病因在于介詞“通過……使”構成介賓關系，使得句子沒了主語，應去掉其中一個介詞。D句屬于句式雜糅。一個分句結構已經完整，卻又把它的賓語用作另一分句的開頭，不僅使后面的 分句缺少主語，而且整個句子都不通順。可在“是世界上……”這一分句前加逗號，并且后一分句應改為“是世界上人口最多的國家”。9.答案：D 【解析】： 本題主要考查學生對句子搭配和銜接的辨析能力。采用逐句分析和整體判斷的方法。從搭配的角度辨析，只有D句有問題。提取D句主干：“它是組成”，很顯然，后面的謂賓搭配不當。可以將判斷動詞“是”改為“由”，讓“組成”充當謂語。從銜接角度看，也是D句有問題，從前三句的句式特點來看，D句應是總括句，如果放在最前面，代詞“它”就要變成“三峽”，而后面三句的“三峽”可換成“它”。10.答案：C 【解析】：A句關聯詞語搭配不當。就本句內容來說，“無論”是表示無條件的，它應該與“都”或“總”等副詞搭配使用，然而后一分句卻用了“卻”，搭配不當。B句病因是主語殘缺，“在……下”是一個介賓短語，不能充當主語。D句忽視了否定性動詞“防止”的運用，本句將“防止”與“不”連用，把意思搞反了。

（三）、參考答案

1、“忍俊不禁”與“笑起來”語意重復，刪去“忍俊不禁地”或 “地笑起來”

2、將“不是”調到“質量”前

3、將“和”改為“等”

4、刪去“對于”

5、在“喂豬”后加“的經驗”或“的技術”

6、刪去“也參加了學習”

7、“幾個”改為“幾所”或將“幾個”調到“學校”的后邊

8、刪去“否則”或刪去“拿不出軟件”

9、“否認”改為“肯定”或“說”

10、在“50萬朵”后加“花”

第二篇：中考語文病句修改練習與答案（本站推薦）

中考語文病句修改練習與答案

所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢？ 首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，其次，從語意入手，看表達合不合事理。最后，從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細推敲，逐一分析。修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。例析 1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語

▲ 當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結構 ▲ 掩蓋了主語，去掉“使”）▲在列車長的粗暴干涉下,使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學樓，現在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）2．搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯詞搭配不當 ▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現在我的腦海中。（主謂搭配不當，把“爽朗的笑聲，”刪去）▲滅絕的恐龍，是受到外界環境的各種變化造成的。（主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當，把“揭露”改為“表現。”）▲經過總結，我提高了學習方法和學習成績（動賓搭配不當，把“學習方法去掉”或將原句改為“經過總結，我改進了學習方法，提高了學習成績”）▲十月的北京是個美麗的季節。（主賓搭配不當，把“十月的北京”改為“北京的十月”）▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去）▲對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（關聯詞語搭配不當，應改成“……不但不應該袒護，而且還應該……。”）▲不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關聯詞使用不當，把“不管”改為“盡管”）▲盡管計算機技術多么發達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發展。（關聯詞使用不當，把“盡管”改為“不管”）▲如果我們前一時期已經克服了學習上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關聯詞使用不當，把“如果”改為“既然”）▲一個國家的工業水平，既取決于產量，而且取決于質量。（關聯詞使用不當，把“既”改為“不但”）3．語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當等情況 ▲我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調）▲同學們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當，應調至“先進事跡”之前）▲許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環境衛生。（定語“許多”位置不當，應調至“居民”之前）▲每一位將來都希望自己成為一名建設祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當，應調至“成為”之前）

一、期考典測——他山之石 1．（安徽省合肥五十中2014屆九年級上學期期中考試語文試題）修改文段中的病句。統計顯示，在我國，食品添加劑已經成為食品行業的重要支柱。目前我國各類食品添加劑的年產量已經超過200萬噸左右，味精、檸檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麥芽酚等產品的產量已連續多年保持世界第一。但是，這些食品添加劑對人體安全嗎？

修改意見： 【答案】刪去“左右”

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。2．（安徽省安慶市2013～2014學第一學期期中十六校聯考九年級語文試題）語文綜合性學習。

（9月30日電 安徽新聞網）9月30日晚8時，2013年安慶“十一”黃梅戲展演周啟動儀式在安慶市黃梅戲藝術中心舉行。啟動儀式沒有邀請外地明星、組織大型演出，改為舉辦黃梅戲經典唱段演唱會。儀式上，一首首黃梅戲經典唱段，高潮迭起，好戲連臺。①本次活動堅持勤儉節約辦活動周，真正體現“惠民樂民”的宗旨，②通過著力制造“黃金周·黃梅戲”文化旅游品牌，進一步推進黃梅戲藝術傳承發展，豐富群眾文化生活，展示“，百景新安慶”的獨特魅力。

上面這則新聞中有兩處語病，請按要求修改。（4分）

句①成分殘缺，應在 后加上。句②詞語搭配不當，應將 改為

【答案】堅持勤儉節約辦活動周 原則 ；制造 打造（每空1分）

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。3．（安徽省宣城市第十三中學2013-2014學第二學期入學考試七年級語文試卷）下面語段中畫線句子有語病，請修改。（4分）

據介紹，①“7﹒21”特大暴雨導致北京受災面積達16000平方公里，受災人口約190萬人左右，其中房山區80萬人。北京全市道路、橋梁、水利工程多處受損，民房多處倒塌，幾百輛汽車受損嚴重。②水利、農業、林業等其他災害還在進一步匯總統計中。據初步統計北京市經濟損失近百億元。

（1）第①句，修改：（2）第②句，修改： 【答案】（1）第①句，修改：刪去“約”或“左右”；（2）第②句，修改：將“匯總”和“統計”調換位置。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4．（安徽省宿州市祁縣中學2014屆九年級上學期第一次月考語文試題）下面句子有語病的一句是（）（3分）

A．一個人能否把工作做好，關鍵在于他是否敬業。

B．為應對南海地區不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執法船在黃巖島海域執行護航任務。

C．我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要不斷地勞作，人人都要有正當職業。D．弗洛伊德認為夢的材料來自三個方面：一是身體的狀態；二是白天經歷的事情；三是兒童時期的經歷。【答案】C

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

5．（山東濟寧鄒城嶧山中學2014年九年級上學期語文期末語文試題）下列一則短訊，劃線部分有兩處語病，請寫出病句序號和修改方法。（2分）

日前，①100余名左右小主持人、記者來到消防大隊，參加消防知識培訓活動。他們從消防隊員生動形象的講解中，學到了很多消防知識，②初步了解了滅火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防隊員還特意組織了“火災逃生”模擬演練活動。③通過演練活動，使孩子們初步掌握了消防逃生技能。

（1）第 句，修改方法：

（2）第 句，修改方法：

【答案】（1）去掉“余”或“左右”（2）去掉“通過”或“使” 【解析】

試題分析：判斷病句，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。第一句“余”與“左右”意義重復，第二句兩個介賓短語連用，使句子缺少主語。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。6．（山西省大同十五中2013-2014年人教版九年級上學期語文期中測試題）下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）（2分）

A．切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質教育的關鍵。B．著名京劇表演藝術家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C．張明不僅知道這件事，而且全班同學都知道了。

D．學校的幾個領導正在研究如何加強學生思想道德教育的問題。【答案】D

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。7．（廣東深圳市梅山中學2013-2014年人教版八年級下語文期中考試卷）下列句子沒有毛病的一句是（）

A．通過這次學習班的學習，使我的思想認識有了提高。B．西湖的春天是美麗的。

C．藝術節的大合唱節目，我們班的同學基本上全都上臺了。D．同學們聚精會神地注視和傾聽著老師做實驗。【答案】B

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。8．（廣西平果縣城關初中2014-2015學年七年級上學期第一次月考語文試題）下列句子沒有語病的一項是（）

A．在全體老師的努力下，使我們班的成績有了很大的提高。

B．成立百東新區是我市增強城市綜合功能、提升城市品位、促進百色城與田陽縣城一體化的重要舉措。

C．一進入深圳大運會賽場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。D．能否全面推廣素質教育，是保證青少年健康成長的條件之一。【答案】B

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。9．（江省余姚市梨洲中學2014-2015學年七年級上學期期中考試語文試題）下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A．通過這次災后重建，使我們充分認識到團結一致、眾志成城的重要性。

B．一個衛生城市的標志不僅在于環境的潔凈，更是在于廣大市民衛生素養、文明意識。

C．在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現。

D．這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。【答案】C

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。10．（杭州市蕭山區義蓬學區2013-2014學年第一學期期中質量檢測九年級語文試卷）下列句子沒有語病的一項是（3分）

A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。

B．溫家寶總理出席第四次中日韓領導人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。C．由于長江流域連續干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。D．交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。【答案】B 【解析】

試題分析：判斷病句先用壓縮干主的辦法看看句子是否完整，主要成分是否殘缺，搭配是否得當，然后再看其它的病句問題。A句中“孤身一人”和“獨自”重復；C句“由于”關聯詞不能單獨使用，要與“所以”搭配使用；D句“事故隱患”與“有了保障”主謂搭配不當。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

二、模考典測——拾級而上 1．（2014年山西省中考模擬語文試題）下列對病句的修改有誤的一項是（）（2分）A．到了退休年齡的他，精力和身體都還很充沛。（搭配不當，把“充沛”改為“健壯”。）B．進入初中后，他一直始終參加書法班的學習。（重復累贅，刪掉“始終”一詞。）C．這篇通訊報道了一位共產黨員為民謀福利而鞠躬盡瘁。（缺少成份，在句末添加“的事跡”。）D．我們只有保持良好的心態，認真復習，就能在考場上正常發揮，取得好成績。（關聯詞語使用不當，把“就”改為“才”。）【答案】A

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。2．（2014年杭州市各類高中招生文化考試語文試題）下列句子中沒有語病的一項是（3分）A．在保留現有水源的基礎上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質。

B．如何在加快發展經濟的同時，減少人口增長速度，保持人類與生態環境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。C．我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。

D．當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。【答案】C

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。3．（山東省聊城2014年中考語文最新模擬試題）下列句子有語病的一項 是（）（2分）

A．監管部門制定嚴密的防范措施，防止非法使用地溝油的現象不再反彈。B．據有關專家分析，今年冬春出現的旱情為新中國成立以來所罕見。C．只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能實現中國夢。

D．預防甲型H7N9流感，應保持室內通風，避免去人多不通風的場所。【答案】A

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4．（江蘇省東海西部2014屆九年級上學期第二次聯考語文試題）下列各句中，表意明確沒有語病的一項是（）（3分）

A．近段時間，我們班級的同學認真討論并學習了《中學生日常行為規范》。

B．為了防止不再出現這樣的問題，我們全班同學專門開會研究，制定出具體的改進措施。C．通過這次活動，使我深刻地認識到學習的重要性。

D．國家、社會、學校和家庭都要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利。【答案】D

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。5．（浙江省杭州市2014年各類高中招生文化考試語文試題）下列句子中沒有語病的一項是（3分）

A．在保留現有水源的基礎上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民的用水品質。

B．如何在加快發展經濟的同時，減少人口增長速度，保持人類與生態環境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。C．我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。

D．當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。【答案】C 【解析】

試題分析：識記常見的語病類型，有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。A選項中，成分殘缺，缺失賓語，應該是“形成……的格局”，所以，應該在“多水源供水”的后面加“的格局”。B選項中，搭配不當，“減少人口增長速度”動賓搭配不當，速度不能減少，應該將“減少”換成“減慢”。D選項中，“這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎”這一句句式雜糅，修改時去掉“為積累”。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。6．（浙江省杭州市杭州二中樹蘭實驗學校2014屆九年級上學期第一次月考語文試題）下列句子沒有語病的一項是：（）（3分）

A．中國總理出席第四次中日韓領導人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。B．幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志，使大家恍然大悟。

C．在這次特大事故中，他是許多遇難者中幸免的一個。

D．會議圍繞充分發揮學生信息員的作用、加強教學質量監控、促進教風和學風建設，健全了學生信息源組織機構，布置了今年評教評學的主要工作。【答案】A 5

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。7．（湖北省武漢市部分學校2014屆九年級3月聯考語文試題）下列句子有語病的一項是（）（2分）

A．看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。

B．有些醫生不講醫德，向病人家屬索要紅包，醫院領導對此并非無責任。C．楊林同學的語文成績不僅在我班很突出，而且在全校也名列前茅。D．在車長粗暴的干涉下，愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。【答案】A

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。8．（湖北省襄陽市三十三中2014屆九年級3月月考語文試題）下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．具備良好的心理素質，是我們中考能否取得好成績的條件之一。B．她用廢品制作了兩個孩子喜愛的玩具。

C．看到眼前的出游照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。D．通過三十年的改革開放，我們的生活發生了翻天覆地的變化。【答案】D 【解析】

試題分析：判斷病句，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。本題可用反選排除法，有錯就排除，A句前后句意不一致，前者表達肯定的判斷，后者“是否”表達不肯定的判斷，C句“想起”之后的缺少賓語中心語“情形”，故選D。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。9．（湖北省黃石市第九中學2014屆九年級下學期中考模擬考試語文試題）對下列病句修改不正確的一項是（）（2分）

A．生命正是要在最困厄的境遇中認識自己，發現自己，從而才能完成自己，升華自己，直到最后錘煉自己，成長自己。

修改：將“完成自己，升華自己”與“錘煉自己，成長自己”互換。

B．物候學是關系到農業豐產，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業更大的豐收。修改：在“物候學是關系到農業豐產”后加“的科學”或去掉“物候學是關系到農業豐產”一句中的“是”。

C．石縫間剛強不屈的倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。修改：“剛強不屈的”與“倔強的”重復，應去掉一個。

D．國外處罰出售他人信息的行為，對未構成犯罪的，一律施以嚴厲的經濟罰款。修改：應該把“罰款”改為“處罰”；或刪掉“經濟”。【答案】C

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。10．（重慶市云陽縣云硐中學2014年中考模擬考試語 文 試 題）下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A．讀《望岳》，只有理解了作品內容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

B．有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統文化。

C．當前，青少年非常深受網絡語言的影響，忽視漢語的規范化使用，這應引起教育工作者高度重視。

D．表現人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。【答案】D

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

三、中考典測——實戰演練 1．（湖北省黃岡市2014年中考語文試題）下列各句中，沒有語病的一項是（）（2 分）A．作為一檔新興的電視節目，《中國好聲音》目前最重要的當務之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。

B．當前，青少年深受網絡語言的影響，忽視了漢語的規范化，這應引起教育工作者的高度重視。

C“光盤”行動是一家民間組織發起的公益活動，意在發揚人人節約糧食的良好習慣。

D．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。【答案】B

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。2．（內蒙古包頭市2014年中考語文試題）下列各項沒有語病的一句是（2分）

A．包頭的夏季，綠樹成行，鮮花盛開，讓人感覺到不僅是生產鋼鐵的鋼城，也是使人心曠神怡的樹城、花城。

B．“神舟”回歸地，煤海書法城一一如今內蒙的中西部，也與科技文化結下了難以分開的不解之緣。

C．寸草不生的戈壁灘，高大連綿的胡楊林，縱橫起伏的大沙漠，構成了阿拉善盟獨特的自然景觀。

D．-個人能不能開創自己的光明前程，關鍵在于要有遠大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。

【答案】C

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。3．（湖北省襄陽市2014年中考語文試題）下列句子沒有語病的項是（）（2分）A．選擇低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。B．徜徉在襄陽護城河邊，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。C．這次研討會，大家對如何提高學習效率交換了廣泛的意見。D．各級政府應積極采取措施，防止校園安全事故不再發生。【答案】A

【解析】試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》出題思想：考查學生對常見的語病類型的分析，方法：識記常見的語病類型，有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。B選項中，結構混亂，把“使人”去掉。C選項中，語序不當，把“廣泛”和“交換了”調換一下位置。D選項中，語意不明，把“不再”的“不”去掉。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4．（2014年遼寧省錦州市中考試語文試題）下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）A．小強自從告別了網吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現出久違的笑容。

B．成熟的人考慮問題時，往往都以實際利益為出發點，并且依照經驗保守行事。

C．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴重污染了環境，周邊居民紛紛打電話向有關部門投訴。

D．這種從瑞士引進的花皮茄子，不僅價格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費者所喜愛。【答案】B

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。5．（2014年初中畢業升學考試四川南充卷）下列句子，沒有語病的一句是（）（2分）A．南充的金秋時節是旅游休閑的好去處。

B．馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。C．根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。D．在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。【答案】C

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。6．（2014年初中畢業升學考試廣東廣州卷）下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關，使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。B．新建的廣州兒童公園為ｇｇ小朋友提供了觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。C．有的寵物狗因其事跡和照片在網上傳播而成為明星，這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D．如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低復習效率和考試狀態。【答案】C

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。7．（2014年初中畢業升學考試湖北襄陽卷）下列句子沒有語病的項是（）（2分）A．選擇低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。B．徜徉在襄陽護城河邊，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。C．這次研討會，大家對如何提高學習效率交換了廣泛的意見。D．各級政府應積極采取措施，防止校園安全事故不再發生。【答案】A

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。8．（2014年初中畢業升學考試福建福州卷）下面這句話有一處語病，請寫出修改意見。“5·18海峽文化精品展”展出了壽山石、脫胎漆器、漆畫等數十件，展示了福州的文化特色。【答案】①在“等數十件”后加“作品”（“精品”等）；②刪去“數十件”或“等數十件”。【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。判斷這個句子，病因為：成分殘缺，缺少賓語，因此在“等數十件”后面加上賓語“作品”或“精品。這個句子還可以判斷為重復贅余，將“數十件”或“等數十件“刪掉。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。9．（2014年初中畢業升學考試湖南株洲卷）下列句子中沒有語病的一句是（）（2分）A．這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質量。

B．中國和美國是世界上最大發達國家和最大發展中國家，兩國關系需要穩定。C．在“創建文明城市”活動中，使我市文化環境有了很大的改變。

D．面對改革，我們比以往任何時候都更加需要創業的勇氣和創新的銳氣。【答案】D

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。10．（2014年初中畢業升學考試江西卷）下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。B．由于母親對我的悉心培育，使我從小就養成了勇敢的性格。C．綜藝節目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。

D．誰能否認李時珍沒有對中國的醫學事業做出過巨大貢獻呢？ 【答案】A

第三篇：中考語文病句修改練習與答案

中考語文病句修改練習與答案

所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。

如何判別句子的正誤呢？

首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，其次，從語意入手，看表達合不合事理。

最后，從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細推敲，逐一分析。

修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。

例析

1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語

▲當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）

▲解放前蓋的教學樓，現在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）

2．搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯詞搭配不當

▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）

▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現在我的腦海中。（主謂搭配不當，把“爽朗的笑聲，”刪去）

▲滅絕的恐龍，是受到外界環境的各種變化造成的。（主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）

▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當，把“揭露”改為“表現。”）

▲經過總結，我提高了學習方法和學習成績（動賓搭配不當，把“學習方法去掉”或將原句改為“經過總結，我改進了學習方法，提高了學習成績”）

▲十月的北京是個美麗的季節。（主賓搭配不當，把“十月的北京”改為“北京的十月”）

▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去）

▲對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（關聯詞語搭配不當，應改成“??不但不應該袒護，而且還應該??。”）

▲不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關聯詞使用不當，把“不管”改為“盡管”）

▲盡管計算機技術多么發達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發展。（關聯詞使用不當，把“盡管”改為“不管”）

▲如果我們前一時期已經克服了學習上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關聯詞使用不當，把“如果”改為“既然”）

▲一個國家的工業水平，既取決于產量，而且取決于質量。（關聯詞使用不當，把“既”改為“不但”）

3．語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當等情況

▲我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調）

▲同學們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調）

▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當，應調至“先進事跡”之前）

▲許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環境衛生。（定語“許多”位置不當，應調至“居民”之前）

▲每一位將來都希望自己成為一名建設祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當，應調至“成為”之前）

4．否定不當或混亂，導致表意不當

▲難道你能否認你不刻苦學習嗎？（反問句中，導致意思完全相反，應去掉副詞“不”）▲誰也不否認地球不是繞著太陽轉的。（雙重否定，應去掉副詞“不”）

▲為了避免今后不再發生類似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”）

▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導致意思完全相反，應去掉副詞“沒有”）

▲學校沒有一個人否認今年能在教學上開創一個新局面不是師生共同努力的結果。（將“不是”改成“是”）

5．一面與兩面不相呼應

▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當前招商引資取得階段性成果的關鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應）

▲現在勤奮求知、苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）

▲態度的認真，關系著工作的成敗。（一面對兩面，在“認真”之后加上“與否”，與后面句中的“成敗”相呼應）

6．前后表達不一致，表意沖突

▲張欣同學到現在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉）

▲同學們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）

▲他噤若寒蟬地告訴記者??（前后表達不一致，噤若寒蟬地是閉口不作聲的意思，應去掉）7．重復多余

▲學校里出現了從來沒有過的空前的學習熱潮。（去掉“從來沒有過的”）▲他經常回憶起許多過去有趣的往事。（去掉“過去”）

▲個體戶登上舞臺，這可算破天荒第一回。（去掉“破天荒”或“第一回”）

▲大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們忍俊不禁地笑了，孩子們更是笑得前仰后合。（忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。忍俊不禁指忍不住要發笑。去掉“笑了”）8．歧義現象

▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（“開刀的”有歧義，表意不明確）

▲縣里的通知說，讓趙鄉長15日前去匯報。（“15日前去”有歧義，表意不明確）

▲老張的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧義，表意不明確）

▲小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業。（兩個“他”指代不明確）

9．介詞使用不當

▲世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（將“關于”改為“對于”）

▲關于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關于”改為“對于”）

▲法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）

10．句式雜糅

▲這種盆景最好放在案頭上較合適。（句式雜糅，去掉“最好”或“較合適”）

▲學校里掀起了學習文化科學知識的新高潮正在形成。（句式雜糅，去掉“掀起了”或“正在形成”）

▲這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡都被趕到九霄云外去了。（句式雜糅，去掉“把”或“被”）

11．用詞不當

▲他那認真刻苦學習的精神，值得我們每一個同學效尤。（用詞不當，效尤是指明知別人的行為是錯的而照樣去做，“效尤”應改為“學習”）

▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。（用詞不當，“果斷”應改為“武斷”）

▲學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。（用詞不當，“行徑”應改為“行為”）

第四篇：中考語文病句修改練習與答案

中考語文病句修改練習與答案

所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢？

首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，其次，從語意入手，看表達合不合事理。

最后，從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細推敲，逐一分析。修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。例析

1．成分殘缺，主要是缺少主語、賓語

▲當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）

▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學樓，現在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）

2．搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯詞搭配不當

▲他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）

▲他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現在我的腦海中。（主謂搭配不當，把“爽朗的笑聲，”刪去）

▲滅絕的恐龍，是受到外界環境的各種變化造成的。（主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）

▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當，把“揭露”改為“表現。”）

▲經過總結，我提高了學習方法和學習成績（動賓搭配不當，把“學習方法去掉”或將原句改為“經過總結，我改進了學習方法，提高了學習成績”）▲十月的北京是個美麗的季節。（主賓搭配不當，把“十月的北京”改為“北京的十月”）▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去）

▲對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（關聯詞語搭配不當，應改成“??不但不應該袒護，而且還應該??。”）

▲不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關聯詞使用不當，把“不管”改為“盡管”）

▲盡管計算機技術多么發達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發展。（關聯詞使用不當，把“盡管”改為“不管”）

▲如果我們前一時期已經克服了學習上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關聯詞使用不當，把“如果”改為“既然”）

▲一個國家的工業水平，既取決于產量，而且取決于質量。（關聯詞使用不當，把“既”改為“不但”）

3．語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當等情況 ▲我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調）

▲同學們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當，應調至“先進事跡”之前）

▲許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環境衛生。（定語“許多”位置不當，應調至“居民”之前）

▲每一位將來都希望自己成為一名建設祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當，應調至“成為”之前）

4．否定不當或混亂，導致表意不當

▲為了避免今后不再發生類似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”）

▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導致意思完全相反，應去掉副詞“沒有”）

▲學校沒有一個人否認今年能在教學上開創一個新局面不是師生共同努力的結果。（將“不是”改成“是”）

▲近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無時無刻不忘”否定混亂）

5．一面與兩面不相呼應

▲政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當前招商引資取得階段性成果的關鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應）▲現在勤奮求知、苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）

6．前后表達不一致，表意沖突

（14）▲張欣同學到現在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉）

▲同學們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）7．重復多余

▲學校里出現了從來沒有過的空前的學習熱潮。（去掉“從來沒有過的”）8．歧義現象

▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（“開刀的”有歧義，表意不明確）▲縣里的通知說，讓趙鄉長15日前去匯報。（“15日前去”有歧義，表意不明確）▲老張的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧義，表意不明確）▲小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業。（兩個“他”指代不明確）9．介詞使用不當

▲世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（將“關于”改為“對于”）▲關于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關于”改為“對于”）▲法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）10．句式雜糅

▲這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡都被趕到九霄云外去了。（句式雜糅，去掉“把”或“被”）

▲這屆體育節會徽和吉祥物設計的應征者大多以青年體育愛好者為主。（句式雜糅）11．用詞不當

▲他那認真刻苦學習的精神，值得我們每一個同學效尤。（用詞不當，“效尤”應改為“學習”）▲他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。（用詞不當，“果斷”應改為“武斷”）▲學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。（用詞不當，“行徑”應改為“行為”）12．主客顛倒 ▲焦裕祿這個名字對可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。（主客顛倒，可改為“對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可40歲以上的人對焦裕祿這個名字卻是很熟悉的。）

1.沒有語病的一句是

A．正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

B．美術家和掐絲工人的合作，使景泰藍器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。’ C．大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領這座城市的時候趕寫的。2.下面各句沒有語病或歧義，表述準確的一項是

A．我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。

B．能否保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。’

C．沒有調查就沒有發言權，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。

D．老張的衣服比老李的衣服做得好。

3.下面五種說法，哪種沒有語病，選出來。

A．世界上第一次對子午線測量的是在我國唐代天文學家僧一行的倡議和領導下進行的。

B．倡議和領導世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行。’

C．世界上第一次測量子午線的是我國唐代天文學家僧一行倡議和領導下進行的。

D．倡議和領導世界上第一次測量子午線的工作是我國唐代天文學家僧一行。

4.下面幾組句子里，哪組沒有病句：

A組：

1）黑暗勢力的迫害，使她更堅決地把我們兄弟幾個送到革命隊伍里去。

2）從祥林嫂悲慘的一生中，使我們深刻地認識到封建禮教吃人的本質。

3）“四人幫”之流把無產階級領袖神化、偶像化，其目的就在于把自己冒充成“超人”。

B組：

1）大量觀測的數據告訴我們，要掌握天氣的連續變化，最好每隔半個小時就觀測一次。

2）許多運動員的文化水平都不高，這無疑是個缺點，在體育院校的教學中是應當加強的。3）當家長的助長、遷就孩子的缺點是不應當的。

C組：

1）聽了老山戰士的報告，使我激動得熱淚盈眶，我一定要向老山戰士學習。

2）我們有一些同學，他們缺乏的是沒有遠大的理想。

3）考場里一片寂靜，過了一個多小時，才有人陸續交卷。

D組：

1）在學習上有成就的人，大多是在比較困難的條件下，經過頑強努力才取得成功的。

2）我們并不否認這部作品有某些不盡乎人意之處，比如某些細節不夠真實、個別人物的語言還不夠性格化。

5.選出沒有語病的一句

A、這個結論，既然很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。

B、這個結論，既然很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。

C、這個結論，即使很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，因而難以令人滿意。

D、這個結論，即使很有根據，但是如果不能說明地球上的無數生物怎樣經歷變異而達到它們的極其完善的結構和相互適應，仍然是難以令人滿意。’

第五篇：中考語文修改病句及答案

中考語文修改病句及答案

中考語文修改病句及答案

例下面語段畫線處都有語病，請加以改正。

①“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創作和發送紅色短信已蔚然成風。②巴渝文化、紅巖文化，都是創作紅色短信的源流，而激勵重慶人創作就是激發重慶人對自身文化的認同。③通過開展發送紅色短信，我們可以④在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。

(l)第①處詞語贅余，應刪去___________________。

(2)第②處搭配不當，應將__________改為___________。

(3)第③處成分殘缺，應在句末添加__________________。

(4)第④處語序不當，應調整為_______________________。例下列句子中沒有語病的一句是()

A.盛夏時節的茂名是個收獲的季節。

B.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。

C.通過學習學校發的《消防安全，關愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

D.今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。能力提升練習

1.下面各句中，沒有語病的一項是()2.A.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。

B.他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。

C.我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽西岸經濟區。

D.互聯網上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。2.下列各句中，沒有語病的一項是()

A.通過三十年的改革開放，使我們的生活發生了翻天覆地的變化。

B.據新華社6月13日的報道，我國甲型H1N1流感患者人數降低了1.2倍。

C.食品安全，已成為關系到我國人民國計民生的重大問題。

D.受金融危機影響，僅我國廣東地區就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。

3.下列句子有語病的一項是()

A.看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。

B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。

C.能正確選擇畢業后的去向，是一個人走向成熟的標志。

D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。4.下列兩個句子各有一處語病，請用自己喜歡的方式修改，要保持原意。

(1)古老的中國氣功已經用于競技體育，它可以調節運動員經常賽前出現的緊張情緒。

(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實，而且它孕育出高貴而樸素。

5.修改下面病句。

(1)我們一定要發揚和繼承神農炎帝堅韌不拔、開拓創新的精神。

(2)是否重視課內外閱讀，是學好語文的關鍵。

6.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來并加以改正。

①今年7月，我國長江中下游地區將會迎來一次日全食。

②本次日全食持續時間長達兩個多小時左右。

③日全食這一天文奇觀，將對自然環境和社會生活產生一定的影響。

④為此，江蘇正在系列開展日全食科普宣傳活動。

第_____句，修改意見：________________________

第_____句，修改意見：________________________ 7.下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。

“五一”小長假，我們結伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語傳出很遠很遠……這次郊游，讓我們親近了自然增添了生活的樂趣。

改后的句子：

8.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。(可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)

①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而是蘇北地區的水運干線。近年來，淮安加快了鹽河航道整治工程建設，打通了一條連接淮安和連云港的高速航道。②隨著鹽河航道的正式通航，將推進長三角區域經濟一體化產生巨大的作用。

修改①：__________________________________

修改②：__________________________________

9.根據提示，修改下面一段文字。

①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。

②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。

③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。

(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。

(2)第②句有一處缺少標點，請將補上標點的句子寫在下面的橫線上。

(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

Ⅱ專項模擬訓練

1.下列各句，句意明確的一項是()

A.她用廢品制作了兩個孩子喜愛的玩具。

B.這次外出演出，我一定說服老師和你一起去，這樣你就可以發揮得更好了。

C.大步走向繁榮富饒的家鄉。

D.中國科學家利用“嫦娥一號”衛星繞月飛行探測到的科學數據，已獲得多項成果。

2.下列各句，沒有語病的一項是()

A.通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原“忠心愛國、堅韌不懈”的精神傳承下去。

B.我的啟蒙老師對我的接近文學和愛好文學，有著多么有益的影響啊!

C.一部文學作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神食糧。

D.現在醫學發達，移植記憶也許不是完全可能的事。

3.下列幾組句子里，沒有語病的一組是()

4.下列句子有語病，請予以改正。

(1)秦兵馬俑是兩千多年前從西安以東的臨潼出土的文物。

改正：

(2)為了防止這類漏氣事故不再發生，我們加強了安全教育和管理。

改正：

(3)從2008年6月1日起，在全國范圍內就已禁止銷售、使用、生產厚度小于0.025毫米的超薄購物袋。

改正：

5.請指出下列廣告詞中的毛病。(1)一切都變得更小，除了它的功能。(復印機廣告)(2)潤亮日霜特別適合任何皮膚。(化妝品廣告)

6.下面是一位學生給老師的短信，信中有毛病，請你幫忙改一改。

五月的康乃馨，沒有牡丹的高雅圣潔，沒有蓮花的美名遠播，只是默默散發著心曠神怡的淡淡清香，就像您的愛一樣。

(1)“高雅圣潔”一詞未抓住牡丹的特點，請用一個成語替換。(2)加橫線的句子有毛病，請修改。

7.下面是一位初中生習作中的一段文字，畫線處都有錯誤，請按要求修改。

可是，如今又有誰見過真正的大自然呢?西亞的阿拉伯半島，A到處彌漫著硝煙的炮火;中國的黃土高原，B滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬千泥土，奔向渤海;拉丁美洲的亞馬遜平原，C數以萬計的樹木在電鋸下從容倒下……有誰看見自然在流淚?

(1)A處搭配不當，請改正。

(2)B處語言不簡潔，請刪去多余的詞語。

(3)C處有一個詞用得不當，請用合適的詞替換。

8.下面四則標語，是綜合性學習活動中同學們在街頭收集的，其中一則有語病，請找出來并作修改。

A.文化乳汁哺育校園新苗，藝術甘泉滋潤祖國花朵。

B.規范的語言文字是信息高速公路的直通車。

C.熱烈祝賀七星菜館連續蟬聯“中國湘菜名店”。

D.讓理想與風箏齊飛，讓希望與春天同在。

9.下面語段中畫線部分有錯誤，請改正。

①冬日的大亞灣，是一個山花爛漫、風光旖旎的季節。②它歷經30年風雨，誕生于改革開放的春天，凝聚著幾代核電人的心血。此時的大亞灣核電基地，處處散發著勃勃生機。

(1)

(2)

10.下面一段文字有語病，請按要求修改。

①電視劇《西游記》正在新版拍攝當中，我有些杞人憂天。②《西游記》已經有好幾個版本了，有的只能當科學片甚至愛情片看，我真是擔心這次會犯通病，只是把古典名著再被科幻一把。③看過不少新拍的古典名著題材電視劇，他們常常對原著的理解充滿臆斷，過分追求現代感，卻消除了原著的文化神韻和文化價值，失去了名著文化內涵的博大精深。

(1)第①句語序不當，應改為：

(2)第②句句式雜糅，應改為：

(3)第③句動賓搭配不當，應改為： 參考答案：

答案：(1)第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”(只刪“格局”也可)。(2)第②處應將“源流”改為“源泉”。(3)第③處應在句末添加“的活動”。(4)第④處應將“發展”和“傳承”調換位置。

2答案：B 分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒有語病的一項。命題從三個方面設置語病，要求考生進行辨析。A句搭配不當，“茂名”不是“季節”，應改為“茂名的盛夏(時節)是個收獲的季節”。C句成分殘缺，沒有主語，應去掉“通過”或“使”。D句否定不當，應去掉“并非”或將“不無”改為“沒有”。考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯選而失分。

Ⅰ中考試題精編

1.D2.C3.A4.(1)將“經常”移到“出現”前。(2)在“樸素”后面加“的品質”，或將第二個“而”改為“和”或“與”。5.(1)把“發揚”和“繼承”交換順序。(2)刪去“是否”。6.②刪去“多”或

“左右” ④刪去“系列”，或把“系列”移到“宣傳”后 7.綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花，深深地吸引了我們。8.①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而(且)是蘇北地區的水運干線。②(刪“隨著”)鹽河航道的正式通航，將(對)推進長三角區域經濟一體化產生巨大的作用。9.(1)崇尚(2)可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個“和”字上。(3)它不僅是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。10.三年的初中生活結束了，(增加“我們”)已經有了一些初步的生活經歷，這些經歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完善自我，認識自我(換位)。尤其難忘的是，那些年長的老(刪除)教師對我們的諄諄教誨。(①“我們”可插入“三年的”前，也可插入“已經”前;②既可刪去“年長的”，也可刪去“老”)

Ⅱ專項模擬訓練

1.D2.B3.B4.(1)“兩千多年前”應放在“文物”前(2)去掉“不”(3)應改為“生產、銷售、使用” 5.(1)“一切”與“除了”相互矛盾(2)“特別”與“任何”相互矛盾 6.(1)雍容華貴(2)將“心曠神怡”改為“沁人心脾”7.(1)到處彌漫著炮火的硝煙(2)刪去“翻滾”(3)“從容”改為“悲慘”“悲傷”或“無奈”等 8.C熱烈祝賀七星菜館蟬聯“中國湘菜名店”。9.(1)冬日的大亞灣，山花爛漫，風光旖旎。(或：冬日的大亞灣，是一個山花爛漫、風光旖旎的地方。)(2)它誕生于改革開放的春天，歷經30年風雨，凝聚著幾代核電人的心血。10.(1)“電視劇《西游記》正在新版拍攝當中”改為“新版電視劇《西游記》正在拍攝當中”(2)“只是把古典名著再被科幻一把”改為“只是把古典名著再科幻一把”(3)“卻消除了原著的文化神韻和文化價值”改為“卻丟失了原著的文化神韻和文化價值”