第一篇：中衛八小義務教育均衡發展匯報材料(修改稿) 2

中衛市第八小學

推進義務教育均衡發展工作進展情況匯報

尊敬的各位領導：

按照會議安排，現將我校推進義務教育均衡發展工作進展情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

中衛八小是新建學校，實現了新墩、大板、炭場子三村的集中辦學，有效緩解了“大班額”和進城務工人員隨遷子女就學壓力，是我市推進義務教育均衡發展具體措施之一，體現了市委、政府推進義務教育均衡發展的決心和信心。

學校現有教學班19個，在校學生1054名，有教職工51人，教師學歷合格率100%，大專以上學歷教師45人，占教師總數88%，市級骨干教師5人，約占教師總數10%。

學校占地面積96.71畝，建筑面積11072平方米，主要建筑物有一棟綜合樓、一棟辦公樓，三棟教學樓及門房、生活用房、連廊等，其中教學及輔助用房8034m，教師辦公用房1996 m，其他用房1042 m，生均建筑面積10.5 m。

校園環境優美，干凈整潔，綠化面積1萬多平米，植樹3千多棵。建有300米環形運動場一個，另有籃球場、排球場、陽光體育器材活動場等，場地面積達13000多平米。各類功能室健全，裝備較為完善，共有18個。其中：多媒體電教室4個、計算機室2個、科學實驗室2個，遠程教育室、生物標本室、綜合實踐活動

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2室、美術室、音樂室、舞蹈室、電子琴室、體育器材室、圖書室、閱覽室各1個。學校圖書室藏書15357冊，生均14.5冊。有學生用計算機130臺，生機比為8：1，建有多媒體電教室4個，設施先進，能更好的為教學服務，校內廣播網、監控網、通訊網、互聯網 “四網”一體，網絡覆蓋整個校園。學科教學儀器配備達到國家儀器配備新標準，音體美器材基本能滿足教學需求。

二、主要措施及成效

（一）加大教育投入，用標準化的辦學條件促均衡。中衛八小于2010年5月建成，學校高起點規劃、高標準建設，各處室基本齊全、設臵合理、布局規范，校園文化氛圍濃郁。建校以來，學校充分利用政府投入、自籌資金的方式，花大力氣改善學校環境，突出“環境育人”的理念，做好校園“三化”工作，努力改善辦學條件，積極爭取校外捐助20萬元，裝配了兩個電子備課室，改善了教師的辦公條件，增加了學校圖書量，為實現辦學條件標準化奠定了堅實基礎。

（二）強化內部管理，用優質化的教育質量促均衡。一是開足開全課程，認真執行課程計劃，開齊課程、開足課時，全面實施素質教育，著力培養學生的創新精神和實踐能力，促進了學生的全面發展。二是建立了教育教學常規管理責任制，嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，各類學籍資料管理規范有序。三是認真履行就近入學制度，堅持執行市教育局制定的“劃片招生就近入學”的原則，積極接收本片內學生就近入學，更重要的是，中衛八小本緩解了城區大班額問題及外來務工人員子女上學

難問題，使每一個孩子都能享受到公平的教育權利，促進了教育公平發展。四是結合學校實情制訂了操作性強、規范標準的《中衛八小教育教學管理制度》，堅持教學常規一月一查一通報，通過新教師匯報課、骨干教師展示課、師徒結對課、托管交流課及片區教研課等多種形式突出課堂教學在教育教學工作中的重要位臵，切實轉變教師理念，規范教學行為，有效加強了教育教學常規管理，促進教育教學質量的穩步提升。五是開展好城鄉托管工作，按照市教育局的統一部署，我校與豐臺小學、沙坡頭小學積極開展聯動、托管、幫扶工作，通過送課研討、校際教研、聯席會議、集體交流等豐富多彩的活動實現資源共享、優勢互補、合作共贏，促進了學校教育質量和教研水平的共同提高。

（三）加強教師隊伍建設，用高素質的教師隊伍促均衡。一是加強師德師風建設，引導教師積極學習、自覺遵守《教師職業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。二是促進教師專業化發展，為教師訂購了一批教學理論方面的書籍，并鼓勵大家通過報刊、雜志、網絡及學校圖書室等多種渠道投身學習，積極撰寫學習筆記、心得體會及教學論文，以此豐富教師內涵，提升了業務素養。三是搭建實踐學習的平臺，以每周一次的教研活動為學習的平臺，組織教師通過觀看專家講座、名師課堂、校內評優等方式向大家展示了先進的教學理念，再通過課堂實踐，使學習成果落到實處。

（四）加強德育安全工作，用和諧穩定的校園環境促均衡。一是加強校園文化建設，優化育人環境。堅持“環境育人”的理

念，立足長遠發展，經過多方考察、論證和研究，學校制定出了“立德 樹人 敏學 尚美”的校訓，“朝氣 蓬勃 自信 執著”的校風，“厚德 愛生 協作 奉獻”的教風以及“勤奮 向上 樂學 善思”的學風。通過在校內教學區臵放孔融讓梨、鐵杵磨針、黃河石、賀蘭石等具有教育意義及象征性的雕塑和石頭，對學生進行了思想品德教育的同時也弘揚了中衛石文化的內涵。二是強化學生養成教育，規范文明行為。利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講等形式對學生進行品德熏陶。每周評選出優秀班級，發放流動紅旗，還要求值班領導、教師提前到校，在校門口檢查，督促學生上放學的文明習慣行為，形成了齊抓共管的良好局面。三是強化班級管理。學校以政教處牽頭，每天由專人對班級從出勤、學習、紀律、衛生、安全等方面進行檢查打分，落實了班級管理實效。學校還經常開展各類主題中隊會，使班級管理體現“以人為本”的特色。四是舉辦形式多樣的活動，豐富校園文化。開展 “學雷鋒見行動”系列活動，安排學生到老年公寓和社區服務，參觀中國流動科技館，舉辦春季運動會、“六一”校園藝術節、“我的中國夢”演講比賽等，積極倡導全員參與。全面關心留守兒童、單親家庭及進城務工人員子女的學習和生活，使學生在體驗活動中學會做事，學會做人，體驗成功，健康成長。五是切實做好學校安全工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識養成。強化安全措施，全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學校安全責任制。落實好安全隱患的排查工作，加強校園周邊環境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設點問題進行治理。

三、存在的問題

1、由于合校等諸多原因，學校師資水平有待提高，教師年齡結構偏大、教師專業性不強、課堂教學水平欠佳等一系列問題需要解決。

2、學校音體美活動器材數量偏少，制約了音體美教學的效果。

3、學校籃球場建設問題至今未得到解決，影響了學校建設及學生活動。

四、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺上突出位臵。

2、進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生的課業負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大城鄉對口幫扶力度和工作創新，積極探索城鄉學校教育均衡發展新機制。

總之，學校工作頭緒多、任務重。在以后的工作中，我校獎在市教育的正確領導下，扎實推進我校教育均衡發展，搶抓機遇，開拓創新，奮發進取，為辦好人民滿意的學校而不懈奮斗！

推進義務教育均衡發展工作進展情況匯報

中衛市第八小學

第二篇：義務教育均衡發展匯報材料 2

上埠鎮中學義務教育均衡發展匯報材料

一、基本情況

上埠鎮中學創建于上世紀六十年代。悠久的辦學歷史，使其擁有了豐厚的文化積淀和形成了優良的教風學風，培養了一大批德、智、體全面發展的有用之才。本校是一所農村初中三類學校，現有六、七、八、九四個年級，共18個班，全校學生共計830人。為全鎮8個行政村、5個居委會提供基礎教育服務。

近年來，學校各項工作在上級教育、行政主管部門和鎮黨委、政府的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教師隊伍素質得到了提高，辦學水平和教育質量得到了提升，學校的影響力在日益擴大。學校先后被評為省“現代教育技術示范性學校”、省“中小學信息技術教育裝備先進學校”，獲省“第二屆全民健身運動會優秀組織獎”，還榮獲市、縣“目標教學先進集體”“文明單位”“素質教育先進學校”“德育教育先進集體”“家庭教育先進集體”等稱號。

二、義務教育均衡發展達標情況

在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。

（一）在推動教師隊伍均衡發展方面。

學校班子齊全，現有校長、副校長4人，書記1人，均取得校長崗位培訓合格證。在職教職工71人：專任教師69人,其中本科學歷45人，大專學歷24人，教師學歷合格率達100%。我校以加強師德建設為重點，提高業務素質為主線，力促教師思想和業務水平上臺階。通過政治業務學習、1黨員活動日、教職工大會和考核等形式，強化師德教育。努力打造一

支敬業愛崗、樂于奉獻的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年

教師的“結對子”“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業

務培訓以及向更高層次的學歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導；選

派老師參加考察學習等等，促進教師隊伍的均衡發展。

（二）在學校教育資源均衡方面。

學校校園占地面積29201平方米，生均占地面積46.8平方米。校舍建

筑面積5365平方米，生均校舍面積8.6平方米。學校現有圖書19728多冊，生均31.6冊。學校理化生教學實驗儀器均達到農村三類學校標準配備。能

滿足日常教學的需要。同時，學校不斷加大投入，完善教育教學設備設施。

完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網和信息庫，修建和改

造了課件制作室、廣播室、閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、教師活動

室、學生乒乓球活動室等。同時，學校力爭改善教師辦公條件，逐步添置

和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。目前，我校正在進行新校區的建設工作，新校區宿舍樓和食堂主體工程已完工，“逸夫教學樓”工程已

完成兩層，這為我校明年秋季開學整體搬遷創造了條件。

（三）在受教育機會均衡方面。

為創建和諧教育，促進教育的均衡發展，學校不斷建立和完善了學籍

管理制度，規范教育收費，規范入學、轉學、借讀、休學和復學等學籍管

理，保證了學校服務范圍內適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，輟學率

為0。

三、開展的主要工作

（一）高度重視，精心準備迎檢工作

把迎檢當成學校工作中的重中之重，按照縣政府、縣教育局的統一部

署、根據《江西省義務教育示范縣評選細則》的要求，及時制定《上埠鎮

中學迎省義務教育示范縣評選工作實施方案》，成立以校長為第一責任人的專項領導小組，召開全體教職工動員大會，校長親自作專題動員報告，專

門部署此項迎檢工作。做到全校動員，全校參與，分工明細，落實責任。

制定工作進度日程表表。要求高標準、高質量完成迎檢檔案資料建設工作，自查、整改工作。真正體現了全員重視，責任落實，人員安排到位，措施

保障得力，工作扎實有效。

經過全體教師的共同努力，各項迎檢準備工作準備就緒：高標準、高

質量完成了迎檢建檔工作，自查、整改工作。校園環境得到明顯改善；文

化氛圍進一步濃厚。

（二）積極穩妥地推進依法治教工作

1．貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們始終奉行“教育

奠基，科教興國”的戰略思想，把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊

密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經

濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2．在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒

童按時接受義務教育，我們在鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計

幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保

證小學升初中入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（三）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1．加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了上埠鎮中學安全工

作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良

好局面。

2．層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理

預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作

責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學習與教師、班主任與學生、家長簽訂了《安全責任書》，學校與食堂承包人簽訂了《安全工作責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學

生、家長職責明確，齊抓共管。

3．強化安全教育。我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教

育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會

等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板

報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副

校長進行法律法規知識講座。

4．重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍

墻、校舍、電路、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱

患。二是努力建設標準化的師生食堂，確保師生飲食衛生安全。按照衛生

監督部門的要求，學校添置了相應設施，完善了管理制度。三是及時消除

學生中的安全隱患，及時收繳學生的危險玩具，對于其他諸如危險游戲等

行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。四是廣

泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數。五是

多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5．堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支

持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發

了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預

防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何

重大不安全事故。學校已成功創建成縣級平安校園。

（四）把教學質量視為第一責任，辦人民滿意的教育

教育質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：

1．抓好教師隊伍建設，提高整體素質

（1）加強政治和業務學習，以師德師風教育為中心，繼續抓好全體教

師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用教

師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中

小學教師職業道德規范》等有關內容。除集體學習之外教師個人能積極利

用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通

過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工

作中投入了更大的熱情。

（2）緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面

積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時

繼續組織全體教師認真學習了《課程標準》和《蘆溪縣中小學教學工作常

規》等，從中學習新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學

知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。

（3）重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常

開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到市、縣參加業務培訓，同

時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回

來后都要及時傳達先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。

（4）嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤

情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。

2．加強教學管理，切實提高教學質量

（1）加強教學管理，提高教學質量。嚴格執行《蘆溪縣中小學教學工

作常規》，層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限

度的調動教師的積極性。

（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教務處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓

實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。學校用《校務日志》

考核教師平時工作，除認真按課表上課外，還專門把早讀課教師到教室督

促學生晨讀、中午教師到教室督促學生完成作業情況列入了教務日志。

（3）做好教學質量檢測。各年級各學科能把好質量關，扎扎實實完成教學任務。語、數、英做到每章節測驗一次，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

（4）堅持以活動促教研，以活動提質量。教務處、教研處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

四、存在問題和以后努力方向

回顧過去，我校做了大量的工作，取得較好的成績，但我們清醒的看到存在的問題和困難，主要表現：一是新校區建設資金缺口巨大。二是教師年齡偏大。三是音、美藝術類師資薄弱，不利于體藝教學更上一層樓。

今后，我校將以此迎檢為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。落實整改措施，扎實工作，狠抓落實，進一步加強領導，調整工作思路，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。

上埠鎮中學

第三篇：義務教育均衡發展匯報材料2匯總

xx義務教育均衡發展匯報材料

近年來，學校的各項工作在教育局、鎮黨委、鎮政府的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，以“以愛為源，和諧發展”為辦學理念，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環境逐年改變，教學質量穩步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。現將具體工作匯報如下：

一、改善辦學條件，為教育均衡發展提供優美的環境

xx位于太坪街道旁，學校占地面積5542平方米，建筑總面積2234平方米，下轄一個水坑教學點，占地面積6666平方米，建筑面積1399平方米，現有7個教學班，在校學生239人，教職工25人，其中專任教師14人，大專以上學歷16人，小學高級職稱17人，小學一級職稱8人，學歷達標率100%。學校設有圖書室、閱覽室，藏書4000冊，生均16.7冊，達到規定標準。

近幾年，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式，先后投資200多萬元，新建了標準化食堂，改善了學生的就餐條件；新建了水沖式廁所，解決了學生入廁難的問題；對教學樓、宿舍樓、辦公樓室內外進行翻新粉刷，打地坪，添置了200套課桌凳，更換了所有的門窗，為每個教室都配備了電子白板，最大限度的改善了學生的學習環境，提升了教學效率；目前學校綜合樓和教師周轉房修建工程正在施工，2013年年末，新式的實驗室、體育室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室將投入使用，獨立的學前班將使我校的學前教育更規范，更上一個新臺階，教師周轉房也將大大改善教師的住宿環境，留住更多的青年教師，充實我校的師資隊伍。暑假投資8萬元硬化水坑教學點的活動場地，使當地學生告別了泥巴路。

二、加強安全管理，為教育均衡發展提供有力的保障

我校長期以來把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了xx學校安全工作領導小組，由校長王培好為組長，形成了校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會、班隊會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。聘請東鞏派出所閆光文同志為我校的校外輔導員，多次為學生進行安全防身知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患。三是為全校學生辦理了保險，進一步加大了學校安全工作保險系數。五是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向家長發放“致家長的一封信”，提醒家長注意學生的安全，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。

三、抓好隊伍建設，為教育均衡發展提供大力的支持

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。

我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習《中小學教師職業道德規范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期師德集中培訓會，開展師德“教育月”、評選優秀教師和優秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職 2

業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學校設立“校長信箱”，每學期進行一次師德現狀調查，一次“三評”活動，監督教師的師德，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校嚴格治理“三亂”現象發生，每學期全體教師簽訂《xx教師拒絕有償補課亂定教輔資料承諾書》，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂資料現象，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現象發生。

2、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。

新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續組織全體教師認真學習了各科《課程標準》，從中學習好經驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。

3、深入開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，做學生喜愛的教師，辦人民滿意的教育。

“課內比教學、課外訪萬家”活動在我校教師心中已不再是來自上級的要求，而是自己職責所在，現在xx的老師不是在講課，就是在聽課、研課，不是在“課內比”，就是在“課外訪”。“課內比教學、課外訪萬家”活動為我校帶來了跨越式的發展。

4、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。

經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到市、縣、鎮參加業務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。

5、嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。

6、關愛新增教師，為學校教育注入生機。為了讓新進教師們盡快熟悉學校環境，引領剛畢業的年輕教師盡快成長，學校從生活、工作等各方面關愛新增教師，為其創造了適宜的住宿環境，讓有經驗的老教師帶新教師，為其創造各種學習的機會。

四、加強教育教學管理，為教育均衡發展提供過硬的質量

1、貫徹落實《義務教育法》，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在 3

鎮政府的領導下，會同鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。保證小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

2、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行教育部頒布課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，各類學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

3、狠抓教學常規管理，全面提高教育教學質量 在教學常規管理方面，我們主要從以下幾個方面入手：

（1）抓備課關。要求教師深鉆教材，體現課改理念，強化“三維目標”意識，體現學法指導，有自己的特點。平時要按要求備課，教導主任隨時檢查。要求重視寫教學反思，教學反思要體現力度。備課抓實了，為上課奠定了堅實的基礎。

（2）抓上課關。從一點一滴做起，包括教師儀表、教態，教學設計、課堂教學、作業及學生評價的每個細節都有具體的要求。學校還不定期地對教師的上課進行檢查，及時發現問題、解決問題，進一步規范教師的教學行為，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式。通過觀摩老教師的示范課、年輕教師的優質課，促進每位教師教學水平的提高。要求教師按照課程表上課,不隨意串課、不缺課,課上保證良好的課堂紀律。為了向課堂40分鐘要質量,學校要求教師真正把課堂還給學生、把提問的主動權還給學生、把思考的空間還給學生，充分調動學生的積極性。

（3）抓輔導關。我校充分利用早讀指導學生朗讀，背誦并預習、復習，要求學生學習知識日日清，絕不允許將不會的知識留到第二天。另外，我校還非常重視培優輔差，對成績優秀的學生，重視其學科特長，引導提高，鼓勵冒尖。學習較差的學生（包括智力因素與非智力因素），做到心中有數，認真給予輔導，有計劃的補缺、補漏、促其進步。還要求老師經常從思想上、學習上、生活上關心后進生，每位科任老師每學期與1-2名后進生交朋友，采取有效措施，促其轉化。教師的有效輔導既提高了學生的知識水平,又培養了良好的學習習慣,這也是 4

我校教學質量不斷提升的重要原因之一。

（4）抓作業關。我校要求教師每天布置并精心設計作業，做到有針對性，作業要求有利于鞏固知識、啟發思維、培養能力，作業量要適中，其中包括朗讀作業和書面作業。要求學生作業書寫規范、整潔。教師批改亦要規范。有錯誤的作業要及時訂正，并要有人性化的評語。

（5）抓考核關。誠信教育，我校狠抓師生的教風考紀。狠抓命題、監考、改卷、統計四大環節，堅決杜絕弄虛作假、欺騙學生和家長的不正之風。

4、加強體衛藝及科技工作，提高學生綜合素質。

以正確的素質教育觀指導體衛藝及科技工作。我校牢固樹立“健康第一”的思想，全面加強學校的體育工作。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校成立了體衛工作領導小組，為學生提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入，健全了體衛工作的各項規章制度，按規定開足上好體育課，衛生健康教育課，并堅持“兩課三操”，“陽光體育”活動，保證學生每天鍛煉一小時。認真搞好學生體檢、疾病的預防工作，有計劃地利用固定宣傳板及其它多種方式進行學生常見病防治等方面的健康教育，培養學生良好的衛生習慣。同時，學校也十分重視培養學生的藝術與科學素質，每學期舉辦一次藝術節和一次科技活動，經常組織學生參加各級各項競賽，在不斷地努力下，我校學生編排的歌舞、小品、武術、課本劇多次在鎮上獲獎，張城偉、付盈盈、曾健鵬等同學在襄陽市實驗教學論文中也多次獲獎。

5、繁榮校本教研，為實施素質教育提供動力。

我校重視開展校本教研，能以新課程改革為契機，開展有針對性的教學研究活動，不斷深化教育教學改革。我校有文理科教研組，每學期開展了多次教研活動，針對每次教研活動定地點、定內容、定中心發言人。由于多年來一直重視教研組建設，因而各備課組都能認真制定教研活動計劃，積極組織教師開展講座、研討、研究課等形式多樣的活動。新一輪課程改革啟動后，我校各備課組能充分發揮教研組的基地作用，認真探索校本教研的內容與形式，動員并組織教師研究教材與教法，學習新課改理論、教學經驗，組織觀摩課堂教學、評課，交流讀書心得、新課改教學反思。以教研組為陣地，走校本教研之路，不僅提高了教師在新課程背景下實施素質教育的能力和水平，也使教研組的工作水平得到了較大提 5

高。

6、抓德育管理，做好管理育人。

我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

一是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶；二是加強學生《行為規范》、《守則》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到政治課、班團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣；三是以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進；四是通過家長會、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

五、重視義務教育關愛，為教育均衡發展積累良好的信譽

我校為每位留守兒童建有檔案卡，結對幫扶卡，采用教師與學生結對、學生與學生結對、家庭與家庭結對等多種幫扶形式；組織開展各類課外活動，充實留守兒童課外生活，消除孤獨感；開展青春期教育和心理咨詢，幫助排解各種困惑，使他們在學習、生活、心理、情感等方面得到關愛與幫助。并注重對留守兒童進行安全教育和法制教育。

六、打造特色葉貼畫，為教育均衡發展積累深刻的內涵

以“葉貼畫”為抓手，張顯學校特色，擴大學校知名度，力爭出成果。

1．提升人文素養。葉畫創作可以培養學生對美的鑒賞，尤其是對自然美的欣賞，培養學生敏銳的觀察能力、豐富的想像力以及嫻熟的動手能力。同時還培養他們發現美和動手創造美的能力，引導他們走向生活、走向大自然。通過認真觀察，大膽想像，仔細粘貼，從而創造出一幅幅生動美麗的葉畫作品，為生活增添更多樂趣。學校利用葉貼畫創作這塊寶地，將葉貼滲透到各個學段、各個學科，與學科教學有機結合：低年級進行觀賞與寫話，中年級進行制作與練筆，高年級進行制作與習作。與勞技、美術、科學學科相結合：通過采集、整理樹葉、拼貼 6

培養學生動手能力，通過設計、構思圖案培養學生審美能力，通過制作動植物標本，培養學生熱愛科學的興趣。我們將葉貼畫的主題定為“用自己靈巧的雙手描繪大自然和諧美和人們生活的藝術美”。

2．優化學校環境。將學生們親手制作的葉貼畫進行拍照、噴繪展示。走進學校教學樓，在走廊上展示著學生的葉畫作品，這些豐富多彩的作品體現了學校對學生在玩中學、玩中做的培養上所付出的努力。精美的展示，既體現了學校對文明風尚、文化氛圍、和諧校園和藝術情趣的追求，也讓學生親身體驗了參與美化校園的成就感和自豪感，使學校大環境裝飾與小設施布置有機地結合起來。3．培養學生的能動性。通過采集材料、構思圖形、粘貼修整等一系列動手過程，形成學生獨特思維形式和具有個性的創造能力，培養他們的想象力、創新能力，并使其在其他各種社會生活中具有同樣的創造意識。

4．促進教師專業化發展。活動的開展，使更多的教師主動參與到校本課程研究中來，多數老師把葉貼畫教學溶入到學科教學中，把學科研究和葉貼畫研究緊密結合，達到教學相長的效果。

七、存在的問題及今后努力的方向

（一）存在問題：

音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展。

（二）今后努力方向：

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、7

社會滿意的教育，最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

第四篇：義務教育均衡發展匯報材料

趙集小學

義務教育均衡化發展匯報材料

尊敬的各位領導: 首先，我謹代表全校師生對各位領導、專家，表示熱烈的歡迎！為進一步促進教育現代化水平的提升，推進義務教育優質資源均衡化發展，我校積極響應縣政府及縣局的號召，有計劃、有序推進我校義務教育優質均衡化發展創建的各項工作。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校概況介紹

趙集小學現有13個教學班，在校學生584人。校園占地面積15000平方米，建有教學樓、少年宮，總建筑面積3200平方米；有實驗室

1、圖書室

1、書畫室

1、音樂室1，教學區、運動區、生活區分布合理，各種教學、生活設施齊備，能充分滿足教育教學的需要。

我校始終秉承“厚德 至善 博學 進取”的校訓，堅持“以全新思維看待開拓者，用前沿理念培育現代人”的辦學理念、“文明 規范 務實 和諧”的校風、“敬業 愛生 嚴謹 篤行”的教風、“誠實 勤奮 團結 活潑”的學風，為學生的發展奠定了堅實的基礎，積極落實自主、合作、探究的學習方式，加大校本教研力度，提升了課堂教學有效性，近三年來，我校自主培養一批本校教研骨干，他們有的成為縣級學科帶頭人、縣級骨干教師、鄉級骨干教師；我校多次承擔趙集鄉教育教學研究活動，積極發揮輻射作用，承擔為兄弟學校培訓師資義務。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，教育教學質量，我校連續五 1

年達到省頒標準，先后獲阜陽市花園學校、阜陽市平安校園、太和縣教學質量獎等榮譽稱號。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）師資水平：

目前我校現有 23名教師，其中專職體育、專職美術教師各1人，本科以上學11人，占30 %，學歷配置完全符合標準。教師中縣級以上學科帶頭人2人、骨干教師7 人，中級以上職稱占100 %。

（二）辦學條件：

（1）學校占地面積15000平方米，生均25.7平方米，建筑面積3200平方米，生均5.5平方米。

（2）學校圖書館中共有9300冊，生均15.9冊，教師用書350 冊，師均12.96冊。

（3）學校擁有、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術室。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。

三、開展的主要工作

（一）積極穩妥地推進依法治教工作

貫徹落實《義務教育法》，是學校責無旁貸的義務，適齡兒童入學率鞏固率100%，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。

（二）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。

1、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工 2

作領導小組，確定由副校長張其云，為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把安全工作同教師獎懲進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全目標責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學生集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請鎮中心衛生院同志進行衛生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，每周定期或不定期收繳學生攜帶的管制刀具等危險物品，加強值班領導和值班教師巡查制度，確保及時消除安全隱患。三是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防安全演練活動。

5、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每學期都要向家長發放《告家長一封信》，提醒家長注意學生的安全。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何安全事故。

（三）把教學質量視為第一責任，辦人民滿意的教育

教育質量是學校的生命線，教育質量的好壞直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：

1、抓好教師隊伍建設，提高整體素質

（1）、加強政治和業務學習，以師德師風教育活動為中心，繼續抓好全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》，通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

（2）、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續組織全體教師認真學習了《課程標準》等，從中學習好經驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。

4（3）、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師到市、縣里參加業務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要上一節匯報課或者作一次講座，及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。（4）、嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。

2、開展書法教育特色創建工作，是深層次推進素質教育，更好實施新課程的一項有效措施。它是以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育為基礎，從而增強學校軟實力和核心競爭力。開展書法教育特色創建是踐行我校一個切入點和突破口，作為義務教育階段學校，其教育應當腳踏實地，為學生的終身發展奠基；作為教師，其工作應當腳踏實地，高度尊重學生個性發展，因材施教；作為學生，其學習應當腳踏實地，注重良好習慣和品質的培養。而書法教育在形成學生心理品質、提高藝術審美趣味、培養高尚道德情操、傳承中華文化增強民族自豪感等方面具有獨特的育人功能。

（1）學生方面。讓每一個孩子能寫正確、工整、美觀的規范漢字；以生為本，培養學生良好的心理品質和行為習慣；修身養性，陶冶學生品德情操；傳承中華書法文化，吸收民族文化智慧，培養熱愛祖國語言文字的感情，增強民族自尊心和自信心。

（2）教師方面。我校有三位教師是縣級書協會員，在他們的帶 5 動下，不少教師成為書法愛好者。通過特色創建，提升教師的人生價值，促進教師專業發展，堅定教師的工作信念。

（3）學校方面。學校秉承為學生的終身發展奠基的辦學宗旨，以創建書法特色為目標，以特色創建促學校內涵發展，充分挖掘書法教育的育人價值，實現“師生在墨香中成長，學校在特色下發展”。通過書法教育，形成學校獨特文化氛圍和特色，增強學校軟實力，為學生發展、教師發展和學校發展增強后勁。

（4）開展書法教育活動。由學校書法小組根據情況確定每學期的活動內容。營造學校書法文化。建立書法文化長廊、幕墻，選用書法名家碑刻法帖及名家書法故事上墻裝飾，圖文并茂，將師生優秀作品和獲獎證書集中展示。

3、加強教學管理，切實提高教學質量。

（1）、加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

（2）、強化教學過程管理，在備、教、改、輔等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

（3）、堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。每個教研組都有校級領導牽頭，中層領導主持，領導能深入到課堂聽課，課后認真評課，指導教師教學工作。

3、全面實施素質教育

（1）、全面執行國家《課程方案》，開齊課程，開足課時，全校師生堅持每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

（2）、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行思想品德教育。我們的做法是：一是上好“三課”，即思想品德、安全健康教育、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。

（3）、重視法制教育，積極落實法律進校園活動，堅持在校園內張貼普法知識宣傳掛圖、辦板報，多次邀請法制副校長來校進行《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》、反邪教、“珍愛生命、遠離毒品”等專題講座，使廣大師生知法、學法、懂法、用法，自覺守法。

（4）、廣泛開展第二課堂活動，通過書法、手工制作、繪畫、音樂等興趣小組活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。

（5）、重視環境建設，狠抓衛生工作。全體動員，廣泛參與,以創建義務教育均衡發展工作為契機,認真開展愛國衛生活動。我校衛生工作做到了責任區劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區天天打掃、衛生情況周周評比、衛生設施基本齊全、綠化美化有序進行。

四、取得的主要成績

1、辦學條件明顯改善

體育器材室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美 7

術教室等基本齊全。素質教育、辦學條件等各類檔案內容齊全，裝檔規范。特別是創建義務教育均衡發展工作開展以來，學校的教學環境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規范，現代化教學模式逐步形成，學校質量呈現穩中有升的良好趨勢。

2、教學教研成績突出。

近年來，我校向教育教學質量顯著提高，近3年來，我校學生參加了多次征文、比賽等競賽活動，累計獲獎一百二十余人次。教師的教研論文、教學設計獲省級獎項11篇，市縣級獎項19篇。多名教師被評為優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者。

五、存在問題

盡管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

六、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保轄區內適齡兒童接受九年義務教育，嚴防適齡學生輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好教育。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成學生求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

最后，我們一定在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

太和縣趙集小學

2016.9

趙

集 小 學

義務教育均衡化發展匯報材料

太和縣趙集小學

2016.9

第五篇：義務教育均衡發展匯報材料

促進均衡發展、實現教育公平

——****義務教育均衡發展匯報材料

各位領導：大家好！

歡迎各位來到****！很高興有機會向各位領導匯報我校推進教育均衡發展的有關情況。我們學校座落蘆溪縣源南鄉源溪村，是2007年由****與****合并而成的一所九年一貫制農村學校。下轄六所村級小學和教學點，現有學生1222人，42個教學班，平均班額38人；共有教職工108人，專職教師106人；下轄的六所村小六配套設施齊全，但普遍存在班額小，師資占有量大的特點。為使源南鄉教育能均衡發展，學校成立了****義務教育均衡發展領導小組。堅持以均衡發展為原則，以科學發展觀統領全局，以現代教育理念為引領，以“四全管理”為手段，以建立高素質教師隊伍為依托，以實施新課程改革為突破口，以“創全國農村義務教育名校”為目標，深化教育教學改革，全面推進素質教育。經過幾年來的不懈努力，開拓創新，學校發展日新月異，各方面工作全面發展，學校相繼獲得全國教育系統先進集體、市“安全文明校園”、市師德師風先進單位、市十佳人民滿意學校、市素質教育示范學校等榮譽稱號。下面就我校有關工作開展情況向各位領導作一個簡要匯報：

一、辦學條件的均衡。

為改善學校辦學條件，鄉政府征地10畝擴建校園，同時搞好了校門、圍墻、教師停車棚等配套設施，建設好了學生運動場，建成兩個標準籃球場及250米環形塑膠跑道，工程總造價 元，使學校由一所破舊四合院變成環境優美的花園式學校。之后又投資近500萬元對****教工宿舍、學校操場、校門及實驗室進行改造翻新，并加強了 1

校園綠化，把學校變成了春有花、夏有蔭、秋有果的花園式生態學校。加強薄弱學校辦學條件，盡量實現教育均衡發展。2009年到2011年，、縣、鄉黨委政府投資280多萬元新建石塘小學、嘉吉春蕾小學教學樓和南溪小學辦公樓；投資80多萬元給全鄉學校添置新課桌、教學設備、辦公設施。

二、師資力量的均衡。

學校加強教師資源的統籌管理，采取六項措施，促進各校師資力量均衡。

一是加強領導班子建設：正副校長均參加了培訓并取得合格證，持證上崗。

二是配齊專任教師，實施教師聘任制，所有教師都持證上崗。研究生4人，本科35人，初中教師本科以上學歷31人，占68.1%，小學教師專科以上25人，占84%；中小學教師學歷合格率均為100%，教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。同時配齊非教學人員。水電工1名，實驗員2人，門衛2人，食堂員工7名。

三是根據各校的要求引進教師，及時補充到缺編和師資力量薄弱的村小任教。

四是加強教師培訓。健全教師培訓制度，給全鄉教師均衡參加縣、鄉、校三級教師培訓的機會；落實培訓經費，組織教師參加各級各類繼續教育，廣泛開展在職學歷教育，扎實開展新課程教材培訓、信息技術教育培訓和校本培訓；大力實施“名師工程”。

五是加強薄弱學校教師隊伍建設，每年選拔優秀教師進行校際間教師交流，均衡各校師資力量，并依據教師的專業知識、年齡、性別給下面各村小合理分配教師。

六是強化師德建設。經常在全級學校深入開展師德主題教育，每年利用暑假舉辦教師政治業務學習班，落實師德要求“十不準”，學習全國勞模和優秀教師先進事跡。對長期工作在薄弱學校的教師政治上給榮譽，生活上給關心，每年教師節都隆重表彰優秀教師，引導廣大教師發揚奉獻精神，安心教書，全校教師的師德水平都得到全面提高。2009年，市教育局向全市教育系統作出了向我校學習的決定。

三、經費投入的均衡。

源南鄉是省級貧困鄉，為此，縣、鄉黨委政府為我校的建設花費了大量心血和汗水，多次召開專題會議，根據實際情況，討論研究學校建設方案，為解決我校困難采取了一系列的措施。一是教師工資由縣級財政統一按時發放，教師人事關系由縣教育局統一管理，全部簽訂了聘用合同。二是多方籌措資金，爭取社會力量支持教育事業。三是在鄉財政處于相當困難的情況下，擠撥資金，確保教育經費的投入。自2006年春季開始全體學生開始享受“兩

（三）免一補”政策。2006年—2011年縣財政累計撥公用經費、一費制補助等款 元。鄉財政累計撥校建工程款、中考費用等 元，特別是2009至2011年，我校管轄的新棚小學和石塘小學因自然災害受到破壞，存在安全隱患，縣委縣政府和鄉黨委政府高度重視，及時為新建學校找地址，籌資金，在較短時間內完成了兩所學校的新建和搬遷，學生的學習生活沒有因此受到影響，現在，兩所小學的學生都坐在嶄新漂亮、設施完備的教室里學習。四是按時足額發放生均公用經費。五是給薄弱學校教師發放山區津貼，鼓勵教師到薄弱學校任教，促進師資均衡。

四、辦學水平的均衡。

我們努力遵循教育規律和現代教育理念,創新教育教學手段，落 3

實教學全程管理,逐步形成了“尊師、守紀、勤學、善思”的濃郁學風和“教書育人，敬業進取”的醇厚教風和“文明、和諧、拼搏、創新”的良好校風。為此，學校

一是推動“5211”新課改，做到教書育人。在全鄉實施“5211”模式新課程教學改革，真正把課堂還給學生。“5211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實現了歷史性的突破，學校成功申請了2個省級課題，課題研究取得了成效，即將結題，得到學生的歡迎和教育局的充分肯定。

二是突出美術特色，做到藝術育人。辦學有特色，學校才有活力。我們從實際出發，立足本地豐厚的鄉村文化底蘊，以美術教育作為學校的特色進行打造，學生的美術素質得到提高，美術特色初步顯現。我們充分利用校園櫥窗、走廊，把孩子創作的充滿智慧與靈性的美麗“童畫”充分地進行了展示，把美術特色創建與校園文化建設有機結合起來，使校園文化氛圍進一步深厚起來。走進我們的校園，會感覺 到校園里充滿了藝術馨香，一幅幅筆法稚嫩卻充滿童真的美術作品，成為學校一道道亮麗的風景。當孩子們一踏入校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅。

三是開展勞動教育，做到勞動育人。我們的學生大多來自農村，使其養成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，對學生今后的發展有很大幫助。學校從“勞動技術教育入手，以綜合實踐活動課形式，通過勞動培育學生的良好品格。一是開辟“少年林”和勞動實踐基地，深入開展“我勞動 我快樂”活動。指導學生正確使用勞動工具，教會學生一些種樹、種菜、種花等基本的勞動技巧，提高學生對植物的了解和對大自然的熱愛。同時，我們以勞動實踐基地建設推動校園綠 4

化，把基地上樹木搬到校園內，提高學生的動手能力，讓他們感受勞動的艱辛、體驗勞動的樂趣。二是展開校園綠化行動，將學校綠化責任到班。通過勞動教育，學生可以認識社會，磨練自己的耐力、意志，增強集體主義觀念，真正懂得勞動成果來之不易。三是實施“家政服務”活動，體驗勞動的辛苦甘甜。開展“學做飯菜”、“布置整理房間”、“學做家務”、“當一天家長”等，學生通過親身體驗，感受父母的辛勞，增進了父母與子女的情感溝通與交融。四是組織學生節假日到敬老院和困難學生家中義務勞動。通過活動使好生養成自覺尊重他人、尊老愛幼的美德，達到“以勞促德，以勞促教”的教育效果。

四是加強校園文化建設，做到文化育人。學校努力建成了由校史室、校園網、《思源》校刊、校園文化板報、校園詩詞文化基地、童星璀璨、園丁風采、勞模風采、勵志標語創爭標語等組成的宣傳核心價值觀的育人文化網，學校成了一所環境清新怡人、教風嚴謹、學風濃厚的書香校園。整個校園整潔、安靜、有序，彌散著無私奉獻和不懈追求的良好氛圍，學校文化無處不在，形成了獨特的精神魅力，象春雨般滋潤學生的心田，陶冶著學生的情操。

五、教育機會的均衡。

我鄉是一個貧困鄉，有不少人在當地難以找到工作，外出務工人員比較多，因此，留守兒童和貧困家庭的學生也多，我們認為，要促進教育的均衡發展，就必須解決好留守兒童和貧困家庭的學生上學、受教育的問題。我們把“不讓一個學生因貧困而失學、不讓一個留守兒童感覺到孤單”作為我校教育均衡發展的目標，通過實施“學生關愛工程”，保障所有學生都能平等享受受教育的機會和權力。

一是關愛貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學。開展“做一日 5

學生家長”活動，了解學生家庭情況和學習情況，讓貧困住宿生生活補助真正補到困難學生身上；爭取社會各界力量為貧困學生捐款捐物，目前已累計捐款達2萬多元，特別是幫扶李娜的事跡得到了《江西日報》、萍鄉電視臺《九點一該》等新聞媒體的報道，社會反響強烈，李娜等家庭貧困學生的學習、生活方面的困難得到了很好的解決。

二是關愛留守兒童。學校成立了“留守兒童之家”，為留守兒童設置親情QQ，增強了留守兒童與父母的親情聯系，同時，老師也能隨時與其父母交流孩子在思想、學習、生活等方面的情況，促進了留守兒童的健康成長；與每位留守兒童結成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”;實施心理關愛工程，校設立心理援助中心，配備專兼職心理健康教師，定期對留守兒童進行心理健康狀況普查，發現問題及時解決，引導留守兒童健康成長。

三是關愛特殊群體，保障其平等接受九年義務教育的權利。把特殊教育學生群體納入“三免一補”范圍，享受免雜費、免教科書和生活補助的待遇，政策上優先考慮隨班就讀殘疾少年兒童，最大限度地使其能夠享受免費的義務教育。

全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業改革和發展的號角。我們深深知道自己肩上的擔子不輕，實現教育均衡任重道遠。我們將牢記義務教育均衡發展的要求，在各級黨委政府的正確領導下，堅定信心、振奮精神、不怕困難、開拓創新，以高度的社會責任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實現把我校建設成為一所在全國都有影響的九年一貫制農村學校的辦學目標而不懈努力！

謝謝大家！