第一篇：查找存在問(wèn)題 提高自身素質(zhì)

黨 性 分 析 材 料

2014年5月20日

本人出生于1971年1月，大專(zhuān)文化，1998年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1990年9月至20012年2月在學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，20012年3月至今被借調(diào)到教育局招生辦公室工作。

一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì)

在第一階段中，按照黨支部的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身工作實(shí)際，我扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育理論學(xué)習(xí)，特別重點(diǎn)學(xué)習(xí)了鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤總書(shū)記講話精神，以及《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等文章，摘抄了近萬(wàn)字的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育理論讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育理論的心得體會(huì)。同時(shí)按照上級(jí)安排，聆聽(tīng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的“單位領(lǐng)導(dǎo)講”、“理論專(zhuān)家講”、“身邊典型講”等講座，結(jié)合自身情況開(kāi)展了“自己講”，觀看了反腐警示片和黨的優(yōu)秀干部先進(jìn)事跡片，我深刻認(rèn)識(shí)到在全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成黨的歷史使命，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要舉措；深刻認(rèn)識(shí)到自己在 1 這項(xiàng)活動(dòng)中的責(zé)任和應(yīng)該具備的積極態(tài)度，應(yīng)該積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，努力鍛煉自己的共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，使自己受到一次嚴(yán)格的黨性鍛煉，并以此來(lái)推進(jìn)自己的各項(xiàng)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這次教育活動(dòng)所產(chǎn)生的效果，正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，牢記學(xué)習(xí)的目的是提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，推進(jìn)各項(xiàng)工作；嚴(yán)格遵守黨支部和上級(jí)黨組織制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)參加了黨支部組織的集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)、訪貧助困、“三幫三扶”等活動(dòng)，使自己的政治思想更加堅(jiān)定，工作態(tài)度更加端正，業(yè)務(wù)水平更加熟練；同時(shí)按照上級(jí)提出的“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的要求，在活動(dòng)中注重有針對(duì)性地查找自身存在的問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)，邊查找，邊整改，邊提高。

二、個(gè)人存在的問(wèn)題

根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)，按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，自己查找出的主要問(wèn)題包括以下幾個(gè)方面：

1．平時(shí)學(xué)習(xí)還不夠，自身理論水平、素質(zhì)能力還不能很快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。首先是政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與自身素質(zhì)的提高關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。第二是業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研還需加強(qiáng)，平時(shí)招生自考工作中有時(shí)存在經(jīng)驗(yàn)主義思想，對(duì) 2 新形勢(shì)下的招生自考工作認(rèn)識(shí)還不深不透。第三，教育招生考試工作以外的知識(shí)掌握較少，不是一個(gè)一專(zhuān)多能的黨員，導(dǎo)致自己社會(huì)實(shí)踐能力不高，應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題能力不強(qiáng)。

2．在工作作風(fēng)上有時(shí)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在工作要求上還不能時(shí)時(shí)、事事以爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)去從事自己的工作。

3．在保持和發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)性方面，對(duì)隨時(shí)隨地保持先進(jìn)性還做得不夠，有時(shí)還存在過(guò)得去、差不多就行的思想，這就與隨時(shí)隨地保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求還有一定距離。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要是自己對(duì)開(kāi)展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的作用認(rèn)識(shí)還不夠深、不夠透，牢固樹(shù)立為考生服務(wù)的思想還沒(méi)有自始至終貫穿到自己的工作之中。這次開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)對(duì)我思想觸動(dòng)很大，使我及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到了積極的促進(jìn)作用。

三、整改措施及思路

1．不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。抓住政治理論學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，提高自身的政治思想理論素養(yǎng)；深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，廣泛汲取社會(huì)知識(shí)，提升自己的綜合能力。學(xué)習(xí)各類(lèi)理論與技能，注重理論聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2．加強(qiáng)廉潔自律，牢記黨的宗旨。認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī) 3 定，做到廉潔自律，勤政為民。要襟懷坦白、坦蕩做人，隨時(shí)隨地以國(guó)家利益、集體利益、人民利益為重，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，顧全大局，無(wú)論何時(shí)何地，堅(jiān)持黨性原則，同一切歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，維護(hù)黨在人民群眾中的光輝形象。

3．提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，大膽創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，工作上積極主動(dòng)，保持良好的工作狀態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。

4．謙虛謹(jǐn)慎，見(jiàn)賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。向優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)、事事、處處保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，嚴(yán)格要求自己，遵守國(guó)家法律法規(guī)的各項(xiàng)規(guī)章制度，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

第二篇：聯(lián)系實(shí)際查找自身存在的問(wèn)題

聯(lián)系實(shí)際查找自身存在的問(wèn)題

2010年12月23日，市城建局召開(kāi)了全體黨員進(jìn)行自查活動(dòng)，現(xiàn)將自身存在的問(wèn)題進(jìn)行自我總結(jié),并且在以后的工作中加以改善自身存在的問(wèn)題，隨時(shí)接受黨組織和群眾的批評(píng)與監(jiān)督。

一、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，會(huì)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

二、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：

一、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)地理論聯(lián)系實(shí)際，把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺上更加重要的位置

二、牢固樹(shù)立全心全意為百姓服務(wù)的宗旨觀念，以身作則，發(fā)揮表率作用。

總之，今后工作中，我一定從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

服務(wù)管理科：佟振君

二○一○年十二月二十七日

第三篇：查找存在問(wèn)題

查找存在問(wèn)題科學(xué)謀劃未來(lái)

——學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)管系工作調(diào)研報(bào)告

鄒家敏

根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的統(tǒng)一部署和我系黨總支的安排,我們深入師生、班級(jí)開(kāi)展調(diào)研工作，準(zhǔn)確找到制約我系建設(shè)和發(fā)展的困難和問(wèn)題，并就我系的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了深入思考和廣泛討論?，F(xiàn)結(jié)合個(gè)人主管的工作形成個(gè)人調(diào)研報(bào)告如下：

一、主要問(wèn)題

1、在學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校辦學(xué)思想方面存在的問(wèn)題

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵充滿了辯證思維和實(shí)事求是精神，我校已經(jīng)進(jìn)入新的歷史發(fā)展階段，新的具有戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性的辦學(xué)思想體系正在逐步形成，也必將對(duì)涉及我校發(fā)展的一系列重大問(wèn)題做出明確而科學(xué)的回答，從而引領(lǐng)我校又好又快的發(fā)展。對(duì)于發(fā)展歷史不太長(zhǎng)的我系來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校辦學(xué)思想的學(xué)習(xí)上還不夠深入，在實(shí)踐還缺乏探索，在特色上還缺乏挖掘，而要結(jié)合我系實(shí)際取得新的成效則還需要我們更扎實(shí)的努力。

2、我系教師隊(duì)伍建設(shè)面臨困難

我系建系至今，已經(jīng)由建系時(shí)的7名教職工發(fā)展到今天的45名教職工，師資隊(duì)伍建設(shè)已取得明顯成效。但教師整體水平和師資規(guī)模仍然與我系的迅速發(fā)展不相適應(yīng)，目前學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、高職稱(chēng)高學(xué)歷教師數(shù)量較少，急需的高學(xué)歷高層次人才引進(jìn)比較困難，1

這是制約我系學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵因素，從而也制約著學(xué)校的進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展。如何采取有效措施，研究確定合理的師資規(guī)模，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)與引進(jìn)已成為我系今后發(fā)展必須面對(duì)的問(wèn)題。

3、在學(xué)生管理和系文化建設(shè)方面存在的差距

學(xué)生管理方面某些工作顯得呆板、僵化。一是我們現(xiàn)有的學(xué)生管理制度還不夠完善，制度中的某些部分已不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生管理特點(diǎn)；二是學(xué)生管理過(guò)程的持續(xù)性、一貫性保持不夠，偶爾有大意和松懈的現(xiàn)象；三是班主任、專(zhuān)職輔導(dǎo)員的配備和儲(chǔ)備還相對(duì)不足，使得學(xué)生的管理不夠細(xì)致體貼，缺乏與學(xué)生的交流；四是學(xué)校的學(xué)業(yè)預(yù)警和學(xué)生行為預(yù)警制度還沒(méi)有完全建立，缺少與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通；五是學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)工作還有待加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育有所欠缺；六是學(xué)生的實(shí)踐能力不強(qiáng)，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)欠缺。

系文化建設(shè)也存在不足，一是文化主體不健全。缺乏以教師為參與主體的文化氛圍的營(yíng)造；二是校園文化缺乏特色，我系在推進(jìn)校園文化建設(shè)時(shí)，缺乏體現(xiàn)我系自身的特點(diǎn)、學(xué)生接受的知識(shí)單一，知名學(xué)者學(xué)術(shù)講座少，校園文化氛圍差，校園文化活動(dòng)中科技創(chuàng)新活動(dòng)相對(duì)薄弱。

4、黨建工作存在的不足

一是學(xué)生黨組織建設(shè)急需加強(qiáng)。隨著我系辦學(xué)模范的擴(kuò)大，黨員隊(duì)伍不斷壯大，尤其是學(xué)生黨員已占學(xué)生總數(shù)的11%，但黨總支對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)的不夠，沒(méi)有充分考慮便于黨員教育、組織生活的開(kāi)展、支部建設(shè)布局不夠合理，影響了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒

模范作用的發(fā)揮。

二是黨建工作領(lǐng)域開(kāi)拓不夠。我系經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多數(shù)是到企業(yè)就業(yè)，學(xué)生黨員不僅要在學(xué)校時(shí)做一名合格的大學(xué)生黨員，將來(lái)到企業(yè)等工作崗位上同樣要發(fā)揮黨員作用。這方面我們指導(dǎo)不夠，特別是結(jié)合地方和企業(yè)實(shí)際的教育和指導(dǎo)重視不夠，方法不多，缺乏與地方和企業(yè)有關(guān)黨建工作的聯(lián)系和交流。因此，在新形勢(shì)下黨建工作如何拓展領(lǐng)域，黨建工作如何延伸到地方、社會(huì)和用人單位，特別是如何與人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生就業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，這是我們必須面臨的一個(gè)新課題。

三是黨建教育方式創(chuàng)新不多。目前的教育手段科技含量低，不適應(yīng)師生已經(jīng)發(fā)展的思想文化需要。

二、原因分析

1、管理體制和運(yùn)行機(jī)制還不夠健全、完善，管理能力亟待提高。在堅(jiān)持“以人為本”方面，缺乏新思路、新辦法。工作中更多的還是習(xí)慣靠行政手段來(lái)推動(dòng)，缺乏超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。

2、對(duì)黨的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深刻，對(duì)推動(dòng)我系科學(xué)發(fā)展的思路還不明確。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。

4、干部隊(duì)伍作風(fēng)尚未完全適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀根本要求。

三、應(yīng)對(duì)思路

我們根據(jù)查找的問(wèn)題，認(rèn)為這些問(wèn)題都應(yīng)該在通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)逐步解決落實(shí)、力求解決一些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。切實(shí)

從機(jī)制上解決制約我系科學(xué)發(fā)展的矛盾和問(wèn)題。

1、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，明確學(xué)校發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略，把遵循高等教育一般規(guī)律和地方綜合性大學(xué)的特殊規(guī)律結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持“為學(xué)生成功奠定基礎(chǔ)，為地方發(fā)展提供支撐”的辦學(xué)宗旨，大力推進(jìn)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為核心的新一輪思想大解放，圍繞“把宜賓學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的地方綜合性大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性地開(kāi)展教育思想大討論，進(jìn)一步提升教育理念、更新發(fā)展觀念、明確發(fā)展思路、破解發(fā)展難題，以思想的大解放促進(jìn)我系新一輪大發(fā)展。同時(shí)，突出辦學(xué)特色，提高培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)教育創(chuàng)新，拓展服務(wù)功能，統(tǒng)籌規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2、圍繞實(shí)施高等教育“質(zhì)量工程”的新要求，結(jié)合落實(shí)我系2008修訂的人才培養(yǎng)方案，牢牢把握住人才培養(yǎng)是我們的根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科建設(shè)在人才培養(yǎng)中的帶動(dòng)作用。進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，健全和完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

3、繼續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)系”戰(zhàn)略，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。按照《宜賓學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)“321工程”》的有關(guān)要求，結(jié)合我系實(shí)際大力培養(yǎng)高水平的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科帶頭人，扎實(shí)推進(jìn)“教學(xué)名師工程”、“教師培訓(xùn)工程”、“教授工程”和“研究生工程”建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

4、圍繞建和諧大系大局，進(jìn)一步細(xì)化措施，明確目標(biāo)。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為重點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作；加強(qiáng)組織文化建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，凝聚全系師生員工共同的理想信念和精神追求，構(gòu)建更加和諧的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系；貫徹“穩(wěn)定是第一責(zé)任”的要求，著力解決影響我系和諧穩(wěn)定的問(wèn)題，要結(jié)合國(guó)際金融危機(jī)形勢(shì)和我們國(guó)家制定的一系列擴(kuò)大類(lèi)需、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的政策，明確就業(yè)形勢(shì)，教育畢業(yè)生正確定位，做好畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)和服務(wù)工作，全力做好敏感節(jié)日期間維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的工作。

5、圍繞體制機(jī)制創(chuàng)新的要求，抓著成立二級(jí)學(xué)院的契機(jī)、按照“廢、改、立”分類(lèi)，對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度和辦法進(jìn)行系統(tǒng)清理，完善黨建、行政、教學(xué)、科研和學(xué)生管理辦法，切實(shí)解決管理如何更好地為教學(xué)服務(wù)的機(jī)制問(wèn)題。推進(jìn)制度創(chuàng)新，探索學(xué)校管理重心下移到我們辦學(xué)單位后我們?nèi)绾胃行Ч芾?、更科學(xué)管理。明晰領(lǐng)導(dǎo)班子集體和個(gè)人的權(quán)力和責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理制度；以開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，向?qū)W校建議確定我系機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置，加大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作力度，健全和完善干部、教師評(píng)價(jià)考核指標(biāo)體系，實(shí)施量化科學(xué)管理；建立更加有利于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校地系企合作的良性互動(dòng)機(jī)制；進(jìn)一步明確我們的定位，建立更加高效的運(yùn)行管理機(jī)制。

6、圍繞我們黨建工作面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，確定我系今后一段時(shí)期黨建工作的新思路、新方法、新舉措，努力使我系黨的建設(shè)和

黨員隊(duì)伍建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。著力解決提高我系領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力以及加強(qiáng)和改進(jìn)我系黨支部建設(shè)方面的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮黨總支的政治核心作用，落實(shí)黨政聯(lián)系會(huì)議制度，把我系領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部特別是學(xué)生黨支部建設(shè)，探索學(xué)生黨支部建設(shè)的新途徑；探索轉(zhuǎn)變干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的新機(jī)制和新舉措，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率；嚴(yán)格按照學(xué)校黨委的要求，強(qiáng)化黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

二00九年五月十日

第四篇：自身問(wèn)題查找思想?yún)R報(bào)

黨員自身問(wèn)題查找

在關(guān)注了全國(guó)政協(xié)委員第十一屆五次會(huì)議的召開(kāi)和落幕之后，我的思想深受熏陶，兩會(huì)議題很多，包括三農(nóng)問(wèn)題，股民和網(wǎng)民問(wèn)題，電信收費(fèi)問(wèn)題，民生保障問(wèn)題，以及法制，商務(wù)，經(jīng)濟(jì)民生等諸多新的問(wèn)題現(xiàn)象。我從中感受到黨的關(guān)懷是無(wú)微不至的，做為一名黨員的自己也不由的根據(jù)兩會(huì)精神對(duì)自己進(jìn)行一番問(wèn)題查找，以期待在以后的工作，學(xué)習(xí)和生活上彌補(bǔ)不足，遵守好的行為和習(xí)慣。我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行深刻的總結(jié):

在思想方面，我覺(jué)得自身存在的問(wèn)題是關(guān)注新聞時(shí)政不到位，經(jīng)常會(huì)由于其他事情而無(wú)意之間中斷。我意識(shí)到一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人，應(yīng)該時(shí)刻像關(guān)注自己的母親一樣關(guān)注著祖國(guó)，新聞是個(gè)大平臺(tái)，它給予我們道德上，行為上一個(gè)自由的導(dǎo)向，就如同向母親學(xué)習(xí)，了解母親一樣。另一個(gè)思想問(wèn)題是，在日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和壓力下，我深深地感覺(jué)到自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)不夠。要想做一名老師，就要“學(xué)高為師，身正為范”，自身的道德在注重提高的同時(shí)，對(duì)自己學(xué)識(shí)的提高也是非常重要的。我意識(shí)到自己由于浮躁，或者一時(shí)的盲目樂(lè)觀，小小的沾沾自喜，使自己浪費(fèi)了一些可以用來(lái)提高自己學(xué)識(shí)修養(yǎng)的時(shí)間。我從中一定吸取這個(gè)教訓(xùn)，改正以上的不足。

在學(xué)習(xí)方面，我存在的問(wèn)題是沒(méi)有及時(shí)地將自己所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中。孟子曾良苦用心地講出了“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”的箴言。我們學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)就是要能夠在實(shí)踐上運(yùn)用它，而在這一點(diǎn)上，我意識(shí)到我是有欠缺的。另一個(gè)問(wèn)題是，我在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)其它額外的知識(shí)涉獵不夠，要知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人的要求提高了，要有開(kāi)闊的視野和多元的知識(shí)熏陶是很重要的。一個(gè)全面發(fā)展的人對(duì)社會(huì)的和諧起的作用相應(yīng)地要大很多。鑒于這些不足，我一定時(shí)刻督促自己改善和改正。

在生活方面，回想小學(xué)，初中，高中和本科，這一路的生活經(jīng)歷各不一樣。小學(xué)﹑初中之時(shí)，我們姐弟妹三人每周10元的生活費(fèi)，和從家里帶來(lái)的饅頭，過(guò)一周到周天放假回家；高中之時(shí)，每月的生活費(fèi)用100元左右；本科之時(shí)每月的生活費(fèi)用300元左右。而在讀研階段，隨著自己努力以兼職方式自食其力一些的時(shí)候，明顯地感覺(jué)自己一個(gè)月的費(fèi)用有所增加了，這讓我意識(shí)到，我必須應(yīng)該勤儉節(jié)約了，否則這將是我存在的一個(gè)隱性問(wèn)題，那些為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的偉人都有著勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，我要向他們學(xué)習(xí)。另一個(gè)方面是，我是一個(gè)不善于和同學(xué)打交道的學(xué)生，我想或許在生活當(dāng)中，我對(duì)同學(xué)幫助不夠，我要努力改變自己性格，學(xué)會(huì)幫助身邊的人。

以上是我在思想，學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題。我決定一定嚴(yán)格要求自己，督促自己改善和改過(guò)不足。我知道，要做一名合格的黨員，就一定得學(xué)會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。以上是我自己看到的一些自身的問(wèn)題，我也將吸取別人對(duì)我的指正和監(jiān)督。

2012-3-28

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第五篇：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

作為一名人民教師，要想做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感是前提；自身?yè)碛懈咚刭|(zhì)是關(guān)鍵。

作為我來(lái)說(shuō)，前提條件，無(wú)可非議，從走上教學(xué)崗位前，我就堅(jiān)定了做好教學(xué)工作，絕不誤人子弟的信念。而就個(gè)人素質(zhì)來(lái)說(shuō)，教會(huì)學(xué)生不成問(wèn)題，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，教育事業(yè)突飛猛進(jìn)，素質(zhì)教育對(duì)教師提出的新要求。僅僅教會(huì)學(xué)生已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)工作的需要了。為此，幾年來(lái)，我積極參加業(yè)務(wù)活動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)大綱》和《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，等相關(guān)資料，自覺(jué)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的文化科學(xué)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。

一、理解掌握指導(dǎo)思想，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

1、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程必須堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，全面落實(shí)素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)。（1）面向全體學(xué)生，落實(shí)因材施教，提高合格率。（2）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（3）促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。

2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程必須堅(jiān)持切實(shí)提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（1）按國(guó)家課程方案規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。（2）學(xué)生堂內(nèi)完成作業(yè)。

二、明確教學(xué)的基本思路，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，必須理清教學(xué)的基本思路。以語(yǔ)文講讀教學(xué)為例，我確定的教學(xué)基本思路是：讀→捕→議→點(diǎn)→講→練→寫(xiě)。有這七個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的全過(guò)程。讀，就是初讀課文，初步感知課文的主要內(nèi)容；捕，就是通過(guò)初讀，得到第一印象，捕捉課文的主要思想；議，就是根據(jù)發(fā)言同學(xué)的認(rèn)識(shí)，大家共同議論，各抒己見(jiàn)，使捕捉的內(nèi)容更全面，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)識(shí)；點(diǎn)，就是老師根據(jù)學(xué)生“議”的程度，對(duì)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的或者認(rèn)識(shí)有誤的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥、提示；講，就是在“議”和“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，把學(xué)生理解的和不理解的、理解不透徹的只是，全面講解；練，就是學(xué)生練筆，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，擬定練習(xí)范圍，學(xué)生集中筆墨，寫(xiě)片段，為“寫(xiě)”打好伏筆。這樣做，探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，優(yōu)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。教師的作用是對(duì)學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程施行科學(xué)的調(diào)控、激勵(lì)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，而不是包辦代替的。對(duì)提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力起到很好的作用。

三、運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

好的教學(xué)方法是提高教學(xué)效率的根本保證，同樣難度的問(wèn)題，方法恰當(dāng)，學(xué)生一聽(tīng)就能理解，反之，老師磨破嘴皮子，學(xué)生仍然茫然不知所措。

以數(shù)學(xué)為例，低年級(jí)，我采取一數(shù)一圖、一題一圖（甚至多圖）的方法，直觀形象，學(xué)生樂(lè)于接受；高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)，我則緊緊抓住線段圖，幫助學(xué)生分析理解題意，再就是抓住讀懂題意，進(jìn)而尋求解題方法。僅以一事為例，一天早自習(xí)，一名學(xué)生拿著數(shù)學(xué)書(shū)，問(wèn)我，老師，這道題我不會(huì)做，我說(shuō)，這道題的內(nèi)容是什么，學(xué)生要照著課本讀題，我說(shuō)，你不要讀了，回去讀懂后再來(lái)。學(xué)生就回去了。下自習(xí)了，我想起來(lái)，還沒(méi)有給學(xué)生講那道題呢。就問(wèn)那名學(xué)生，怎么不回來(lái)了。他笑了，說(shuō)，老師我會(huì)做了，我問(wèn)他，怎么會(huì)做了呢,他回答說(shuō)，我讀懂了，就會(huì)做了。這說(shuō)明，學(xué)生不會(huì)做或者沒(méi)做對(duì)的，很多是沒(méi)讀懂，拿過(guò)來(lái)就做，因此，我強(qiáng)調(diào)必須讀懂再定解題方法?？偨Y(jié)規(guī)律，編撰歌訣，也都是數(shù)學(xué)教學(xué)的好方法。例如圓面積教學(xué)，我教給學(xué)生“半徑平方再乘∏，圓的面積求出來(lái)”； 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)出“設(shè)比較詞后邊的為整體1；已知整體求部分用乘法，已知部分求整體用除 3

法，少了用1減，多了用1 加”的規(guī)律，學(xué)生根據(jù)規(guī)律解題，解題能力大大增強(qiáng)。《數(shù)應(yīng)用題教學(xué)有規(guī)律可循》在東豐縣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流，主持人，東豐縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部主任深情地對(duì)我說(shuō)，希望你總結(jié)出更多的規(guī)律來(lái)。

自然教學(xué)，我則采取以實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)方法，提出了三結(jié)合三為主的教學(xué)理念，即教師講解與演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，以演示實(shí)驗(yàn)為主；演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，以分組實(shí)驗(yàn)為主；老師指導(dǎo)下的分組實(shí)驗(yàn)與學(xué)生自己設(shè)計(jì)的分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，以學(xué)生自己設(shè)計(jì)的分組實(shí)驗(yàn)為主。由于堅(jiān)持學(xué)生動(dòng)手操作，印象深刻，理解透徹，教學(xué)成績(jī)很好，三結(jié)合三為主的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在遼源市自然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流，得到好評(píng)。

語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)，我根據(jù)小學(xué)生的記憶規(guī)律，采取了歌訣教學(xué)法，就是把每個(gè)生字都變成歌訣，幫助學(xué)生識(shí)字取得了好好的效果，撰寫(xiě)的《編撰十字歌訣十法》在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》（1993年第五期）發(fā)表，并收錄在東豐縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法中。

總之，掌握教學(xué)方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，“給人以漁”，使學(xué)生變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)是教師的責(zé)任和義務(wù)。而教師自身提高素質(zhì)是達(dá)到上述目的的唯一方法。因此，我決心下大功 4

夫，花大氣力努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)合格的人才貢獻(xiàn)自己的一切力量。