第一篇：民族團結故事征文(許婧妍)

自治區民族團結故事征文大賽

所在地：烏魯木齊市沙依巴克區

學校：烏市第55小學

班級：五年級（3）班

姓名：許婧妍

征文類別：漢語言授課班組

指導老師：周麗娟（***）

民族團結之花處處綻放

“五十六個星座，五十六枝花。五十六個兄弟姐妹是一家??”正如這首歌唱的一樣，中華五十六個民族應該像石榴子那樣抱在一起，互幫互助，團結友愛，讓友誼像花兒一樣綻放。

我有一個好朋友，她叫斯琴塔娜，是一個既善良又熱情的蒙古族女孩。她每次做題的時候都會十分認真，一絲不茍。自習課上，她總是犧牲自己的時間，來管理班級的紀律，讓大家能在安靜的環境中學習。因此，她成了老師得力的助手。斯琴塔娜在課下熱情大方，樂于助人，善于團結同學，班里的同學都愿意和她交朋友，當然她也是我的知心朋友。

記得有一次，在我上三年級的時候，班里有好多同學都在樓下玩游戲，一個同學不小心把我的眼睛踢著了。當時，快上課了，許多同學都回班了，并沒有在意我的眼睛受傷了。只有斯琴塔娜把我扶起來，拉著我的手，準備把我送到醫務室，她還邊走邊問：“許婧妍，你沒事吧！應該不會有大問題吧？”這時的我，十分感動。下課后，斯琴塔娜又跑到我跟前，關切地問我有沒有大礙，有沒有傷到眼球，幾天能好。不管遇到什么事，斯琴塔娜總是像親姐姐一樣關心我。我們雖然來自不同民族，但我們互幫互助，互相關心，卻有著真摯的友誼，情同姐妹。

我還有一個朋友，她叫迪麗娜，是一個友善的維吾爾族小姑娘。記得又一次，因為我不小心踩到了一個滑板，把腿摔破了，鮮血直流。

迪麗娜看到后趕緊扶起我，并對我說：“菲兒姐姐，你沒事吧?我把你送回家吧！”我說：“沒關系，我自己可以回家。”迪麗娜什么也沒有說，扶著我一直把我送到家門口。我很感動，連聲謝謝。迪麗娜卻說：“不用謝，我們各民族就應該互幫互助的呀！”是啊！如果人與人之間，尤其是不同民族之間，都用一顆真摯的心，用一顆善良的心去對待彼此。那么我想，我們的生活會更加美好，我們的社會也會更加和諧。

“天山雪松根連根，各族人民心連心”，只有我們各民族手拉手、心連心，團結互助，才能讓民族團結之花更加燦爛！

第二篇：感謝信---劉妍婧家長

給老師的一封感謝信

尊敬的校領導: 您們好!俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。給校領導寫這封信,就是為了表達一下我們北雅C1504班學生家長對孩子的班主任鄧觀龍老師及各科任老師的感激之情。

因為孩子，我們認識了鄧老師、認識了各科任老師，雖然剛開學時，我們對鄧老師、對各科任老師不甚了解，但看到他們總是用自己洪亮的聲音淳淳教導著孩子們，這不僅包含了各位老師耐心、細心、真心、責任心，同時我們也可以看出老師付出的心血。

從那次班上孩子生病這件事情上，更能體現鄧老師的責任心和愛心，同學感冒了，他每天都會打電話來詢問病情，家長特別感動，在詢問孩子的情況的同時，也給孩子家長推薦好的大夫和好的飲食療法，并勸同學不要太著急。說實話，現在的家長一般都是一個孩子，有時候都焦頭爛額。可他要關心愛護著這五十多個孩子呀！特別是今年5月份，鄧老師喜得貴子的當天，他仍然堅守在工作崗位，不僅為學生批改作業和第二天的教學做著準備，還在寢室與學生促膝長談做著學生的思想工作。是的，鄧老師也有家人孩子，但為了班上的孩子，鄧老師不知道犧牲了多少個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“鄧老師，您辛苦了！謝謝您！” 還有一次印象特別深刻的事，因少數學生缺交和遲交英語作業，所有的學生都被王老師罰抄英語作業，同時引起家長們的討論，導致個別家長都不是很理解，更何況孩子們，但是，我們仔細想想，教師對學生的嚴格要求難道不是一種愛嗎？當今的中國教育，很大的毛病就是老師不敢管獨生子女的學生，這是一種悲哀。古語“嚴師出高徒”，《三字經》里也有“教不嚴，師之惰”的說法。老師的嚴格是對學生將來負責，也是對家長負責的體現。對學生嚴一點，從學生長遠的發展出發，高標準要求他們，一方面給他們樹立了一個目標，另一方面鞭笞著他們朝這個目標前進。課堂教學必須有嚴師嚴教，嚴中有度、嚴中有愛、嚴中有序，才能出驕嬌子。實際上現在這個年齡段的孩子可能還不太會感恩，作為家長，我會讓他們記住鄧老師這位好老師的，記住以王老師、周老師為代表科任好老師的，在此我們家長也通過本文來表達一下對鄧老師及各位科任老師的感激之情，我們為孩子們有你們這些好老師而自豪。

祝愿鄧老師及各科任老師工作中事事順利，萬事如意！祝我們學校取得更大更好的成績！

北雅C1504班劉妍婧家長感恩！

2016.07

第三篇：孫婧妍滿分作文

閱讀下面的 對話，按要求作文。

科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？

文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學家：我同意。手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

手機論

孫婧妍

手機者，信息時代之標志物也。其形也善，其用也泛。一機在手，分居可聞親友聲，閉門可知天下事，閑以自娛，忙以減負，實乃古今之便利物也。縱昔時科技大家，中如墨翟、西如愛迪生，聞之亦必瞠目大驚，拍手而稱善也。

手機之用雖廣，然眾亦未皆稱其善也。清明時節，余家有宴，親友歸，眾賓至，圍坐大桌，酒洌而肴甘，實盛事也。然席間不聞寒暄笑語，但見少小者人手一機，低頭垂目，唯按鍵之聲不絕于耳；而長者亦不免持機離席，于走廊低聲私語，蓋有生意聯絡也。席畢，余未見宴之歡也。祖母黯然謂余：“人情之薄如此，手機之過矣！”

由是觀之，凡今所謂高科技者，有其一利必有其一弊。譬如槍支彈藥，可持之保家衛國、伸張正義，亦可持之殺人越貨、逞己私欲。而余以為，物之利弊，大抵在于馭物之人。馭者善，則用物于善處，故物善；馭者惡，則用物于惡處，故物惡。手機乃一通訊小器，善用則便利多多，惡用則亂心擾擾。嗚呼，余尚慶手機之弊小矣，僅止于淡泊人情、疏遠人心爾。倘若惡用電腦、槍械乃至艦艇、核彈者，輕則害人性命，重則毀其家國。科技之用，敢不慎乎？ 由是余有言：欲揚科技之利而抑其害，則馭科技之人，其責重矣！或曰：抑科技之害而揚其利，何以也？

其一，須以長遠目光觀之。世之科技進步，一日千里，其新品之數也多、之用也善，豐富且改善吾輩生活于一瞬，為之欣欣然者，不計其數。然其深層、長遠之后果——如人之交游、思之嬗變乃至后續之影響——觀之者鮮矣。譬如昔者塑料袋現世，眾皆喜其廉而便也，故人人用、日日用，待萬千白色聚乙烯物或飄于空中或埋于地底，方悔環境污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，則馭科技之人須有遠慮，從持續之影響而非一時之利益深思之、熟慮之，方不致為其所劫。

其二，須以高尚德行用之。縱有長遠之計，然一心逞己利而無視他人者，亦無以揚科技之善矣。北京，國之都也，其苦霧霾之害久矣。以京人之智，無有弗知霧霾多起于汽車尾氣也，然耽悅于出行之便利，貪戀于己時之可貴，鮮有棄私車而乘公交甚或單車步行者也。此即以德之不高馭科技而致善少惡多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，則馭科技之人須有高德，以大局觀之而非以一己之私用之，方可得科技之善。

第四篇：感恩日記 許婧穎

感恩日記

許婧穎

一次感恩的嘗試

寒假的活動豐富多彩；寒假的學習碩果累累；寒假的生活充滿了愛！在這充滿愛的世界里培育了我那感恩的心。用感恩來答謝滿載著甜蜜與幸福的愛。

一份賞心悅目的感恩禮物

小學一年級的時候，我收到了生平第一張賀卡，那是父母送給我的。在這張我最珍愛的賀卡上父母寫到------親愛的女兒： 新年快樂！

你是爸爸媽媽心中的太陽，自從有了你，我們的生活就像陽光沐浴下的樹林------充滿生機、多姿多彩！你還是我們心中的月亮，讓我們的生活又像月光傾瀉下的湖面---------微波蕩漾、寧靜安詳！……

永遠愛你的爸爸媽媽 2005、1、23 今天我親手制作了一張新年賀卡來獻給親愛的父母------親愛的爸爸媽媽： 新年快樂！

爸爸，你是我心中的一盞明燈，使我的心中永遠沒有黑暗------陽光成長！媽媽，你在我心中是春天的花香、夏天的微風、秋天的陽光、冬天的棉襖------時刻滋潤我心！……

永遠愛你們的女兒 2011、1、24

一次感恩的行動

母親上班非常勞累，身體也不好，可全部的家務都由她包干，真的十分不容易。寒假里，正好空閑，作為女兒的我必須幫她承擔一部分！

從前的我從來不摸不碰那些家務。但那天，父母早早用完早餐就上班了。晚起的我見到餐后的碗筷都放在廚房的水斗里。我突然意識到我應該學會分擔，長大的我應該用行動來感恩！有了感恩的心，洗碗的家務干起來似乎特別的舒服。

洗完碗后，我與母親通了次電話，聽見母親又驚又喜的聲音，讓我自豪了一整天。2011、1、27

一次特別的感恩

在少兒頻道中有這樣一段廣告：一個小男孩因為見到母親辛勞一天后還為奶奶洗腳后，努力地為母親送去一盆洗腳水。母親的眼中閃爍著淚花，男孩則露出了燦爛的笑容！多么令人感動的感恩場面，深深的印入了我的腦海。今天我也體驗一下為父親洗腳的感覺。

晚上，我見到父親在洗臉便悄悄地為他打好一盆洗腳水。當他回過頭來，我便甜甜的對他說今天我要為他洗一次腳。看見父親驚訝的表情，我從心里樂開了花。父親顯得很激動，不斷的說道：我的女兒長大了，懂事了。雖然父親還是阻止了我為他洗腳，但從他的陶醉樣，我感受到一種強烈的幸福感。小小的感恩竟有如此的神奇，成大的感覺真好，幸福的家庭真好！2011、1、30

第五篇：綠野仙蹤讀后感六年五班侯婧妍

暑假期間，我為姥姥推薦了一本非常美妙的書--《綠野仙蹤》，綠野仙蹤讀后感六年五班侯婧妍。這是一個極富想象力的美國幻想故事，一場突如其來的龍卷風，把多蘿西和她的小狗圖圖卷入了撲朔迷離、危險驚奇的夢境里。在尋找回家的路的過程中，多蘿西陸續結識了沒有腦子的稻草人，沒有愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們為了實現各自的心愿，互相幫助，歷經艱險，最終憑借著自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如愿以償地完成了自己的心愿。俗話說得好，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，多蘿西、稻草人、鐵皮人與獅子同心協力，互相幫助，共同度過了一道道難關。朋友是最珍貴的，多蘿西為了救圖圖而奮不顧身地朝雄獅揮起了拳頭，膽小的獅子為了救伙伴而毅然與虎頭熊抗爭，這是多么感人的故事。記得在美術課上，我忘記帶圖畫紙的時候是朱子寬向我遞來了一張潔白的紙；記得在體育課上，我不小心碰破了皮，是應天恒陪著我來到醫務室…友誼的種子在我們的心中播種、發芽、開花，身邊的每一個同學，都是我們的朋友，我們應該互相幫助，這樣才可以共同進步，達成各自的愿望，讀后感《綠野仙蹤讀后感六年五班侯婧妍》。此外，我還明白了另一個道理：人生就像是航海，人必須朝著自己頂下的目標行駛，在前進的道路上勇往直前、不畏艱險、勇于拼搏，最終才能到達自己理想的港灣。達到每一個目標，是必須付出艱苦勞動的，要不怕困難，不畏艱險，那么，你心中所想的美好的一天一定會到來。就如多蘿西一樣，她在朋友們的扶持下，在南方好女巫格林達的幫助下，回到了自己的家鄉德克薩斯，結束了這漫長而精彩的旅程。我以后再生活上、學習上都要想多蘿西學習，在生活中遇到困難時，要依靠自己想辦法解決，而不是盲目地向父母求助；在學習中遇到困難時，也要積極開動腦筋，多思考多問問題，而不是被動地聽老師講解，只有這樣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，才能夠克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰自我，向著自己的理想不斷前進。