第一篇：教師內培人才計劃介紹

教師內培人才計劃介紹

一、總體介紹

近年來，為了統籌國內國外兩種人才資源，國家實施了“萬人計劃”，分三個層次、七類計劃面向國內人才重點支持和培育，與國家計劃緊密銜接，學校也實施了“校百人計劃”、“學術新人獎”等培育計劃；對于青年教師的人才計劃覆蓋面廣、類型多樣，如青年拔尖、優青、中國青年科技獎、教育部新世紀、校百人計劃、校青年教師教學優秀獎、校學術新人獎、出國行動計劃等，這些計劃一起構成了支持青年教師成長和發展的體系；同時，兼顧學術型、教學型、工程型等多種類型人才的差異化發展。

二、具體人才計劃（內培）介紹(一)校內人才計劃介紹

1.青年教師出國行動計劃

[負責部門：人事處師資辦公室

聯系電話61830536] 充分利用所有渠道，積極聯系國外著名高校和科研機構，選拔優秀的青年教師赴國外一流大學或研究機構師從一流的導師，從事科學研究和學術交流，提高現有師資的國際化水平，鼓勵青年教師到國外著名大學的重點學科攻讀博士學位或從事博士后研究工作。

面向對象：未滿40周歲、到校工作三年以上的青年教師。相關材料：《電子科技大學青年教師出國（境）行動計劃》

2.校學術新人獎

[負責部門：研究生院學科建設科

聯系電話61830133] 為加大青年教師隊伍建設力度，保持一支有競爭、充滿活力的青年學術骨干隊伍，學校特設“學術新人獎”，旨在獎勵具有創新精神、近年來在學術研究中取得突出研究成果的青年教師。

面向對象：35周歲以下，工作在教學科研第一線，學術成果有較大影響力的青年教師。相關材料：《電子科技大學“學術新人獎”實行辦法》

3.校百人計劃

[負責部門：人事處人才工作辦公室

聯系電話61830504] 為加大高層次人才工作力度，推進優勢學科和特色學科群建設，學校實施“百人計劃”，通過重點對100 名左右高層次人才的支持，造就一批優秀的學科帶頭人。申報人具備在“百人計劃”崗位聘期內入選“長江學者”獎勵計劃、獲得“國家杰出青年科學基金”，或獲得“國家優秀青年基金”、入選“國家青年拔尖人才”支持計劃的潛力。

面向對象：40周歲以下，在學科領域具有較高學術影響力，學術成果得到廣泛認可的優秀教師。

相關材料：《電子科技大學“百人計劃”實施辦法》

4.校青年教師教學優秀獎

[負責部門：教務處教學研究科

聯系電話61830017，研究生院教學管理科

聯系電話61831381] 為鼓勵本校教師積極投身教學工作，創新教學方法與教學理念、促進教學改革及研究、提高教學質量，造就一支教學水平高的優秀教師隊伍，學校設立“青年教師教學優秀獎”。通過充分發揮教育教學優秀教師的帶頭與示范作用，營造良好的教育教學環境。

申請對象：40歲以下，主動承擔本科和研究生教學任務，教學理念先進，教學方法有新意、教學手段得當，教學效果優秀，并積極從事教學改革和研究的教師。

相關材料： 教務處辦事服務指南-“青年教師教學優秀獎”評選

5.校教學杰出人才培育計劃[負責部門：教務處教學研究科

聯系電話61830017] 為培養造就一支高素質、高水平的教學師資隊伍，進一步提升教師教學水平，發揮高水平師在教學工作中的示范帶動作用，特制定 “教學杰出人才培育計劃”。

申請對象：教授原則上不超過55歲，副教授不超過50歲；近3年本科課程教學工作量不少于48學時；教學效果得到廣泛認可并擔任課程負責人或骨干教師。

相關材料：《電子科技大學“教學杰出人才培育計劃”實施辦法》

(二)國家及省部級人才計劃

1.新世紀優秀人才支持計劃

[項目主管部門：教育部

校內牽頭單位：科研院] “新世紀優秀人才支持計劃” 屬于教育部“高層次創造性人才計劃”的第二層次，是對高校優秀青年學術帶頭人的一個支持計劃。這個計劃由過去的“高校青年教師獎”“跨世紀優秀人才培養計劃”“優秀青年教師資助計劃”和“高等學校骨干教師資助計劃”四個人才計劃集合而成，主要著眼于培養支持一大批學術基礎扎實、具有突出的創新能力和發展潛力的優秀學術帶頭人，支持他們開展創新性研究工作，承擔國家重大科研任務，為培養他們成為優秀學科帶頭人搭建臺階、創造條件。

面向對象：在國內高等學校教學和科研第一線工作，并受聘副教授級以上的專業技術職務；一般應具有博士學位；在申報當年1月1日，自然科學領域申請者年齡一般不超過40周歲，哲學社會科學領域申請者年齡一般不超過45周歲。

相關資料：《“新世紀優秀人才支持計劃”實施辦法》

2.優秀青年科學基金項目

[項目主管部門：國家自然基金委 校內牽頭單位：科研院] 為進一步貫徹落實國家中長期人才發展規劃綱要的部署，加強對創新型青年人才的培養，完善國家自然科學基金人才資助體系，國家自然科學基金委決定自2012年起設立優秀青年科學基金項目。

面向對象：主要支持具備5～10年的科研經歷并取得一定科研成就的青年科學技術人員，在科研第一線銳意進取、開拓創新，自主選擇研究方向開展基礎研究。申請當年1月1日男性未滿38周歲，女性未滿40周歲；具有高級專業技術職務（職稱）和博士學位；與境外單位沒有正式聘用關系；保證資助期內每年在依托單位從事研究工作的時間在9個月以上。相關資料：優秀青年科學基金項目申請指南

3.中國青年科技獎

[項目主管部門：國家自然基金委

校內牽頭單位：人事處] 中國青年科技獎是中央組織部、人事部、中國科協共同設立并組織實施，面向全國廣大青年科技工作者的獎項。中國青年科技獎每兩年評選一次，每一屆獲獎人數不超過100名，往屆獲獎者不重復受獎。

面向對象：男性候選人年齡不超過40周歲，女性候選人年齡不超過45周歲。相關資料：《中國青年科技獎條例》

4.青年拔尖人才計劃

[項目主管部門：中組部

校內牽頭單位：人事處]

青年拔尖人才支持計劃是國家人才發展規劃重大人才工程青年英才開發計劃的子計劃。計劃從2011年開始實施，在自然科學、哲學社會科學和文化藝術等重點學科領域，每年重點扶持一批青年創新人才，把他們培養成為本專業領域品德優秀、專業能力出類拔萃、綜合素質全面的學術技術帶頭人，形成我國各領域高層次領軍人才的重要后備力量。中央對入選計劃的青年人才給予經費支持，自然科學領域120-240萬元，哲學社會科學、文化藝術領域30-60萬元，3年為一個支持周期。

面向對象：35周歲以下，博士，具有中國國籍，在國內工作1年以上，具有特別優秀的科學研究和技術創新潛能。

相關材料：《青年拔尖人才支持計劃實施辦法》

5.四川省教學名師（高等學校）[項目主管部門：四川省教育廳

校內牽頭單位：教務處] 根據教育部辦公廳《關于組織開展2012年“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師（高等學校）評選工作”的通知》（教高廳函[2012]43號）精神，在各高校評選、推薦的基礎上，四川省教育廳組織開展了“國家特支計劃”教學名師（高等學校）的省級評選和推薦工作。

面向對象：高等學校（包括高等職業學校、成人高等學校等）和軍事院校在職專任教師。長期從事一線教育教學工作，培養優秀大學生有突出貢獻，教育理念先進，對教育思想和教學方法有重要創新，為人師表，師德高尚，學生和同行廣泛認可，在教育領域和社會上享有盛譽。

相關材料：《教育部辦公廳關于組織開展2012年“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師（高等學校）評選工作的通知》、具體條件詳見《“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師（高等學校）評選指標體系（本科學校）》

6.國家杰出青年科學基金項目

[項目主管部門：國家自然基金委 校內牽頭單位：科研院] 為促進青年科學技術人才的成長，并鼓勵海外學者回國工作，加速培養、造就一批進入世界科技前沿的跨世紀優秀學術帶頭人，國家特設立國家杰出青年科學基金，并由科學基金委員會負責組織實施，進行日常管理。國家杰出青年科學基金資助國內與尚在境外和即將回國定居工作的優秀青年學者，在國內進行自然科學的基礎研究和應用基礎研究。

面向對象：申請當年1月1日未滿45周歲；具有高級專業技術職務（職稱）或者具有博士學位；與境外單位沒有正式聘用關系；保證資助期內每年在依托單位從事研究工作的時間在9個月以上。

相關材料：《國家杰出青年科學基金項目管理辦法》

7.長江學者獎勵計劃

[項目主管部門：教育部

校內牽頭單位：人事處] 為貫徹落實國家人才發展規劃和教育規劃綱要，大力吸引、培養造就一批具有國際影響的學科領軍人才，深入推進人才強校戰略，全面提高高等教育質量，教育部決定從2011年起，實施新的“長江學者獎勵計劃”，并按照“科學定位、育引并舉，加大支持、堅持質量，體現導向、優化結構，推進改革、以用為本”的總體思路對實施辦法進行了改革完善。“長江學者獎勵計劃”支持高等學校聘任長江學者特聘教授、講座教授。每年聘任特聘教授150名，聘期為5年；講座教授50名，聘期為3年。

面向對象：特聘教授：申報當年1月1日，自然科學類、工程技術類人選年齡不超過45周歲，人文社會科學類人選年齡不超過55周歲，擁有博士學位的海外高水平大學副教授及以上人士，或國內教授或相應職位；講座教授：在海外教學科研一線工作，一般應擔任高水平大學教授職位或其他相應職位。

相關材料：《 “長江學者獎勵計劃”實施辦法》

8.國家教學名師（高等學校）

[項目主管部門：教育部

校內牽頭單位：教務處] 為貫徹落實中共中央組織部等11部門《關于印發<國家高層次人才特殊支持計劃>的通知》（中組發[2012]12號）精神，教育部決定組織開展“國家高層次人才特殊支持計劃”（以下簡稱“國家特支計劃”）教學名師遴選支持工作，用10年左右時間，面向全國各級各類學校，分期分批遴選支持1000名代表國家一流水平、具有領軍才能的教學名師，2012年首先啟動高等學校的教學名師遴選支持工作。

面向對象：高等學校（包括高等職業學校、成人高等學校等）和軍事院校在職專任教師。長期從事一線教育教學工作，培養優秀大學生有突出貢獻，教育理念先進，對教育思想和教學方法有重要創新，為人師表，師德高尚，學生和同行廣泛認可，在教育領域和社會上享有盛譽。

相關材料：《教育部辦公廳關于組織開展2012年“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師（高等學校）評選工作的通知》、具體條件詳見《“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師（高等學校）評選指標體系（本科學校）》

9.萬人計劃領軍人才

[項目主管部門：中組部

校內牽頭單位：人事處]

“國家特支計劃” 亦稱“萬人計劃”，是面向國內高層次人才的支持計劃，按照高端引領、梯次配置的思路，重點支持三個層次、七類人才。第二個層次是“領軍人才”，計劃支持8000名國家科技發展和產業發展急需緊缺的創新創業人才，包括科技創新領軍人才、科技創業領軍人才、哲學社會科學領軍人才、教學名師和百千萬工程領軍人才等類別。

面向對象：科技創新創業領域、哲學社會科學領域的優秀人才，長期從事一線教學工作的優秀教師，及潛心基礎研究的優秀人才。

（1）科技創新領軍人才：50周歲以下，主持重大科研任務、領銜高層次創新團隊、領導國家級創新基地和重點學科建設的科技人才和科研管理人才；

（2）教學名師：長期一線教學，培養優秀青少年有突出貢獻，對教育思想和教學方法有重要創新；

（3）百千萬工程領軍人才：50周歲以下，引導基礎理論原始創新，對基礎學科發展具有重要推動作用；

（4）哲學社會科學領軍人才：主持重大課題任務、領導重點學科建設的專業人才和科研管理人才；

（5）科技創業領軍人才：近5年內創業的主要創始人，科技人才或高級管理人才。

相關材料：《國家高層次人才特殊支持計劃》

10.萬人計劃杰出人才

[項目主管部門：中組部

校內牽頭單位：人事處] “國家特支計劃” 亦稱“萬人計劃”，是面向國內高層次人才的支持計劃，按照高端引領、梯次配置的思路，重點支持三個層次、七類人才。第一個層次是“杰出人才”，計劃支持100名處于世界科技前沿領域、科學研究有重大發現、具有成長為世界級科學家潛力的人才。

面向對象：處于世界科技前沿領域、科學研究有重大發現、具有成長為世界級科學家潛力的人才。

相關材料：《國家高層次人才特殊支持計劃》

11.院士

中國科學院院士，是國家設立的科學技術方面的最高學術稱號，為終身榮譽。申請對象為在科學技術領域做出系統的、創造性的成就和重大貢獻，熱愛祖國，學風正派，具有中國國籍的研究員、教授或同等職稱的學者、專家(含居住在香港、澳門和臺灣省以及僑居他國的中國籍學者、專家)。中國工程院院士，是國家設立的工程科學技術方面的最高學術稱號，為終身榮譽。院士由選舉產生。申請對象在工程科學技術方面作出重大的、創造性的成就和貢獻，熱愛祖國，學風正派，品行端正，具有中國國籍的高級工程師、研究員、教授或具有同等職稱的專家（含居住在香港、澳門和臺灣省以及僑居他國的中國籍專家）。

相關材料：《中國科學院院士章程》、《中國工程院章程》

第二篇：人才計劃介紹

附件1：各類人才計劃簡介

一、“千人計劃”長期項目

2008年12月，中共中央辦公廳轉發《中央人才工作協調小組關于實施海外高層次人才引進計劃的意見》。海外高層次人才引進計劃（簡稱“千人計劃”），主要是圍繞國家發展戰略目標，從2008年開始，用5到10年，在國家重點創新項目、重點學科和重點實驗室、中央企業和國有商業金融機構、以高新技術產業開發區為主的各類園區等，引進并有重點地支持一批能夠突破關鍵技術、發展高新產業、帶動新興學科的戰略科學家和領軍人才回國（來華）創新創業。

申報條件

1.一般應在海外取得博士學位，不超過 55歲；在海外知名高校、科研院所、國際知名企業或金融機構擔任正教授或相當職務；從事自然科學、工程技術以及經濟金融、管理等領域的研究工作，具有世界一流的研究水平，近5年在重要核心刊物上發表具有重要影響的學術論文，或獲得國際重要科技獎項或掌握重要實驗技能、科學工程建設關鍵技術。

2.人文社科項目申報單位為高等學校和科研機構，重點引進知識產權法、環境與資源保護法、國際法、國際經濟法、國際關系、外交學、心理學等專業的急需緊缺人才。申報人年齡一般不超過60周歲；在國外一流大學或研究機構、文化藝術單位具有教授級（或相當于）職務；為國際同行所公認，具有較廣泛的國際學術影響力。

3.申報人一般應未全職在國內工作；已經在國內工作的，回國時間應在一年內。引進后應全職在國內工作不少于3年。

4.申報人需與用人單位簽訂意向性工作合同，引進后每年回國工作9個月以上。申報程序

海外高層次人才一般應與國內高校、科研機構、企業、商業金融機構等用人單位達成明確的工作意向。按照國家申報時間及進度安排，由用人單位協助提交申報材料。

二、“外專千人計劃”

為了吸引更多高層次外國專家參與我國現代化建設，推動人才強國戰略深入實施，根據《中央人才工作協調小組關于實施海外高層次人才引進計劃的意見》，實施“千人計劃”高層次外國專家項目（簡稱“外專千人計劃”，特指非華裔外國專家）。申報條件

1.申報人應符合“千人計劃”引才標準；

2.考慮到外國專家的實際情況，申報人年齡可放寬到65歲； 3.引進后至少連續來華工作3年、每年不少于9個月。申報程序

用人單位與擬引進人選進行接洽并達成初步意向后，由用人單位按照國家申報時間及進度安排協助提交申報材料。

三、青年“千人計劃”

為深入貫徹落實《中央人才工作協調小組關于實施海外高層次人才引進計劃的意見》，根據《海外高層次人才引進工作暫行辦法》，組織實施“青年海外高層次人才引進計劃”（簡稱“青年千人計劃”）。

引進對象和條件 申請“青年千人計劃”的人選，須具備以下條件：

1.屬自然科學或工程技術領域，年齡不超過40周歲；

2.在海外知名高校取得博士學位，并有3年以上的海外科研工作經歷； 在國內取得博士學位的，應在海外從事教學或研究工作5年以上；

3.在海外知名高校、科研機構或知名企業研發機構有正式教學或科研崗位；是所從事科研領域同齡人中的拔尖人才，有成為該領域學術或技術帶頭人的發展潛力；

4.引進后全職回國工作。申報時一般應未全職在國內工作，已經在國內工作的，回國時間應在一年內；

5.對博士在讀期間已取得突出研究成果的應屆畢業生，或其他有突出成績的，可以突破年齡、任職年限等限制，破格引進。計算年齡和工作年限的截止日期為申報截止時間。

申報程序

本項目的申報主體為國內高校、科研機構（含轉制科研院所）。鼓勵高校、科研機構將引進人才作為院士、“千人計劃”入選者等學術帶頭人領銜的科技創新團隊成員進行申報。用人單位和海外人才達成引進意向后，由用人單位按照國家申報時間及進度安排協助提交申報材料。

四、“千人計劃”文化藝術人才項目

該項目申報主體為國有文化單位、藝術院校。申報條件

1.從事研究工作的申報人，一般應在海外取得博士學位，不超過55歲；從事舞臺藝術和創意設計的申報人，可適當放寬學歷和年齡要求。

2.申報時一般應未全職在國內工作；已經在國內工作的，回國時間應在一年內。申報長期項目的，引進后應全職在國內工作不少于3年；申報短期項目的，要求在國內連續工作至少3年，每年不少于2個月。申報人累計申報次數原則上不超過2次。

3.申報人還應符合下列條件之一： ①在國際著名藝術團體擔任藝術總監、首席指揮、樂隊首席或聲部首席、歌劇舞劇主演、舞蹈指導、高級舞美設計師、高級舞臺技師等重要職務，或在國際知名藝術院校擔任教授職務3年以上，其業務水平受到業內專家的肯定。

②在國際知名文化機構、企業擔任高級經營管理職務，近5年來策劃、組織、推廣過國際性文化項目或具有較大國際影響的文化活動。

③在國際著名高校、科研機構、文化機構擔任高級研究職務，從事文物保護、圖書館學、舞臺藝術等專業的研究應用，取得了較大成就，在領域內有較高知名度。

④在國際大型文化企業擔任高級文化創意設計職務，或業內知名創意設計大師，其作品順應時代要求，創意獨特，影響廣泛，產生了良好的社會效益和經濟效益。

申報程序

用人單位與擬引進人選進行接洽并達成初步意向后，由用人單位按照國家申報時間及進度安排協助提交申報材料。

五、“千人計劃”短期項目

為支持不能全職回國（來華）工作的海外高層次人才短期為國服務，作為“千人計劃”的重要補充，特實施“千人計劃”短期項目。

申報條件

1.申請短期項目須系國家科技、產業發展和學科建設急需、緊缺領域的領軍人才或學術帶頭人。2.一般應在海外取得博士學位，不超過 55歲；

3.在海外知名高校、科研院所、國際知名企業或金融機構擔任正教授或相當職務； 4.從事自然科學、工程技術以及經濟金融、管理等領域的研究工作，具有世界一流的研究水平，近5年在重要核心刊物上發表具有重要影響的學術論文，或獲得國際重要科技獎項或掌握重要實驗技能、科學工程建設關鍵技術。

5.在國內工作單位固定，有明確的工作目標任務，能做出實質性貢獻。

6.已與用人單位簽訂至少連續 3 年，每年在國內工作不少于2個月的工作合同，并明確合同期內工作成果知識產權的歸屬。

申報程序

“千人計劃”短期項目的申報主體為高等學校、科研機構、中央企業。用人單位物色人選并簽訂正式合同后，按照國家申報時間及進度安排，由用人單位協助提交申報材料。

六、“長江學者獎勵計劃”

“長江學者獎勵計劃”支持高等學校聘任長江學者特聘教授、講座教授。實行崗位聘任制，實行合同管理。

長江學者崗位設置應當明確重點突破的研究方向和研究任務，與實施國家教育、科技和人才規劃結合，與國家重大科研和工程項目結合，與創新平臺和創新基地建設結合，與重點學科、重點實驗室和新興交叉學科建設結合。

特聘教授聘期為5年，講座教授聘期為3年。由教育部授予“長江學者”稱號，在聘期內享受長江學者獎金。特聘教授獎金為每人每年20萬元人民幣；講座教授獎金為每人每月3萬元人民幣，按實際工作時間支付。特聘教授可實行年薪制，特聘教授獎金可作為年薪的一部分。

特聘教授申報條件

1.申報當年1月1日，自然科學類、工程技術類人選年齡不超過45周歲，人文社會科學類人選年齡不超過55周歲。

2.一般具有博士學位，在教學科研一線工作；海外應聘者一般應擔任高水平大學副教授及以上職位或其他相應職位，國內應聘者應擔任教授或其他相應職位。

3.勝任核心課程講授任務；學術造詣高深，在科學研究方面取得國內外同行公認的重要成就；具有創新性、戰略性思維，具有帶領本學科趕超或保持國際先進水平的能力；具有較強的領導和協調能力，能帶領學術團隊協同攻關。

4.恪守高等學校教師職業道德規范，具有拼搏奉獻精神。

5.聘期內全職在受聘高校工作。應在簽訂聘任合同后一年內全職到崗工作。講座教授申報條件

1.在海外教學科研一線工作，一般應擔任高水平大學教授職位或其他相應職位。2.學術造詣高深，在本學科領域具有重大影響，取得國際公認的重大成就。3.誠實守信、學風嚴謹、樂于奉獻、崇尚科學精神。4.每年在國內受聘高校工作2個月以上。申報程序

用人單位物色人選并簽訂意向合同后，按照國家申報時間及進度安排，由用人單位協助提交申報材料。

七、湖北省“百人計劃”

為深入實施人才強省戰略，加快建設創新型湖北，根據《中共中央辦公廳轉發〈中央人才工作協調小組關于實施海外高層次人才引進計劃的意見〉的通知》（中辦發［2008］25號）和《引進海外高層次人才暫行辦法》（中組發［2008］28號）等文件精神，特組織實施引進海外高層次人才“百人計劃”。

引才標準

引進的人才一般應在海外取得博士學位（創業人才可適當放寬），原則上不超過55周歲，誠實守信，遵守法律法規，無不良職業道德記錄，引進后每年在湖北省內工作不少于6個月，并符合下列條件之一：

1.在國外高校、科研院所擔任相當于副教授以上職務的專家學者；

2.在國際或所在國知名企業和金融機構擔任中、高級職務的專業技術人才和經營管理人才；

3.擁有自主知識產權，能在湖北省各級高新技術產業園區、開發區、留學生創業園區等各類園區創辦科技型企業，實施科技成果轉化，符合湖北省產業發展方向和市場需求，具有較大發展潛力和實施產業化的創業人才；

4.湖北省急需緊缺的其他高層次創新創業人才。申報項目及要求

1.創新人才項目。申報人需符合上述引才基本標準；申報人一般應未全職在國內工作，已經在國內工作的，回國（來華）時間應在一年內，且不得在國內取薪兼職；引進后全職在鄂工作不少于三年。申報人累計申報次數不超過2次。

2.“外專百人計劃”項目。從2014年開始，省“百人計劃”設立“外專百人計劃”項目，入選外籍專家在出入境、居留、醫療、稅收等方面享受省“百人計劃”特定政策和待遇。申報人需具備以下條件：

（1）申報人應為非華裔外國專家，符合省“百人計劃”的引才標準；（2）申報時一般應未全職在國內工作，已經在國內工作的，來華時間應在2年內；（3）引進后應至少在鄂工作3年、每年不少于6個月。考慮到外國專家實際，申報人選的年齡可放寬至65歲。

申報程序

用人單位應與申報人簽訂正式合同或達成初步意向，按照項目申報時間及進度安排，由用人單位協助提交申報材料。

八、湖北省“楚天學者計劃”

為大力實施人才強省戰略，加強我省高等學校高層次人才隊伍建設，吸引、遴選和造就一批具有國際、國內領先水平的學科、專業帶頭人，形成一批優秀創新團隊，湖北省教育廳組織實施“楚天學者計劃”，支持高等學校聘任楚天學者。

根據聘任條件與職責，楚天學者分為講座教授、特聘教授（含主講教授）、楚天學子三個層次，聘任范圍包括自然科學和人文社會科學。

楚天學者實行崗位聘任制。堅持按需設崗、公開招聘、專家評審、擇優聘任、合同管理，實現設崗、選人和做事的有機統一。

申報條件 特聘教授

1.熱心為聘任學校服務，科學道德高尚，學風嚴謹，為人正派，富于合作精神；

2.一般具有博士學位，在教學科研第一線工作，年齡45周歲以下，對特別突出和緊缺的人才，可適當放寬年齡要求；

3.國外應聘者原則上應擔任高水平大學助理教授及以上職位或其他相應職位；國內應聘者原則上應擔任教授或相應職位3年以上；

4.勝任核心課程講授任務； 5.學術造詣高深，在科學研究方面取得國內外同行公認的重要成果；

6.具有發展潛力，對本學科建設具有創新性構想和戰略性思維，具有帶領本學科在其前沿領域趕超或保持國內、國際先進水平的能力；

7.具有較強的拼搏奉獻精神和相應的組織、管理、領導能力，善于培養青年人才，注重學術梯隊建設，能帶領一支創新團隊協同攻關；

8.保證聘期內每年在受聘高校工作9個月以上。主講教授

1.熱心為聘任學校服務，教書育人，學風嚴謹，為人正派，富于合作精神； 2.長期在高等學校從事本科專業教學工作，承擔過高等學校本科專業基礎課或專業課程主講任務，所講課程受到師生和同行好評。年齡一般不超過65周歲；

3.國外應聘者應擔任高水平大學助理教授及以上職位或其他相應職位；國內應聘者應擔任教授或相應職位5年以上，獲得過國家級教學成果獎，或者曾擔任過國家精品課程負責人；

4.能夠保證在聘期內每學年在受聘高校系統講授1-2門本科課程。楚天學子

1.熱心為聘任學校服務，科學道德高尚，學風嚴謹，為人正派，富于合作精神；

2.在世界排名前100位的大學獲得學士及以上學位，或在前述高等學校和國外著名研究機構任職1學年以上并獲得突出成果，年齡在40歲以下；

3.獨立完成教學和科研工作； 4.保證在受聘學校全職工作。講座教授

1.熱心為聘任學校服務，科學道德高尚，學風嚴謹，為人正派，富于合作精神；

2.在國外教學科研第一線工作，一般應擔任高水平大學副教授及以上職位或其他相應職位；

3.學術造詣高深，在國際上本學科領域具有重大影響，取得國際公認的重大成就；

4.保證聘期內每年在受聘高校工作2個月以上。

支持方式

楚天學者資助標準：講座教授資助經費每人每月人民幣1.5萬元；特聘教授資助經費每人每年人民幣10萬元；主講教授資助經費每人每年人民幣5萬元；楚天學子資助經費每人每年人民幣3萬元。資助經費發放辦法，由高等學校制定。特聘教授（主講教授）、楚天學子同時享受學校按照國家有關規定提供的工資、保險、福利待遇。

申報程序

“楚天學者計劃”原則上面向校外學者（特別是海外學者）。若已回國工作者，回國時間需在一年內。

用人單位按照設置的崗位物色人選，在與申報人簽訂正式合同或達成初步意向后，于每年4月15日之前向湖北省教育廳提交申報材料。

第三篇：教師自培計劃

教師自培計劃

一、自培目標

爭取早日成為一名合格的數學教師、班主任。

二、自培具體內容

1.每周至少聽2次以上有豐富數學教學經驗的王老師的課程，并做好聽課筆記；

2.每周積極認真參加1次數學教研組組織的聽課、評課活動；

3.每周聽1次師徒結隊師傅朱老師的語文課，并做好聽課記錄；

4.每周至少進入數學集體備課平臺進行1次數學教學研討；

5.每堂課上課前看至少1次相關教學視頻，同時調整好教學設計；

6.每天就當天班級情況、班級突發事件處理過程請老班主任王老師提點指導；

7.每半個月請同年級老師過來聽自己課1次，并請他們給予批評指正；

8.每天睡前對當天教學活動進行反思，同時提前預設第二天教學過程。

三、自培效果

3月完全適應數學教師、班主任生活，1年成為合格的數學教師、班主任。

四、自培激勵

完成自培計劃獎勵自己國外旅游1次，未完成自培計劃懲罰自己2年內不能旅游。

第四篇：教師自培計劃

教師自培計劃

大洋學校

周靜思

作為一名已有3年教齡的教師，我深感教師崗位的重大責任，我明白作為一名教師對學生，對學校，對社會的影響。面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新時期教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，當然，做一名教學前沿的學科帶頭人，做一名名師正是我孜孜追求的目標。在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習才能有所發展，有所進步。

21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。

一、教育理論方面

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。

新課改的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。

二、道德修養方面

作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。

三、教學能力方面

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。?

2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5、多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

6、繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。

第五篇：教師國培計劃,

信息技術培訓計劃

又一場國培戰斗打響了，我們已經做好了準備迎接這大好的學習機會。通過前段時間的個人信息技術相關問題的診斷，發現自己雖然對現代的信息技術對于生活和教學有著強烈的重要意識，但是自己的相關專業技術，相關的專業操作能力欠缺，為此在這個很難得的國培中想得到狂補，現將計劃作如下： 整個過程中我會虛心學習，將整個過程的教學信息，教學視頻看完，學完，看仔細，同時必要的時候做好筆記，如果對于不熟練的地方，我會多花時間去理解，對于信息軟件的操作性知識我將花時間去實踐；如果在學習中遇到問題，我一定向各學員同胞們學習，多問，同時也好不猶豫的向坊主，向組長請求指點，相信在自己的勤學多問的情況下，彌補自己的不足；同時在學習過程中和個學員搞好關系，共同探討教育教學相關問題；在各單元結束后會有相應的作業，這也是考驗自己是否學會的方式，我一定會話更多的時間去完成，如果自己的作業有問題我會第一時間去修改，相信在自己的努力下一定能讓自己滿意，讓學校放心，讓社會對我的信息技術能力更有信心。我會用實際行動表明我的學習決心。