第一篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育教學(xué)效益督導(dǎo)評估自評報(bào)告

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育教學(xué)效益督導(dǎo)評估

自

評

報(bào)

告

甘南縣長山鄉(xiāng)中學(xué)

一、基本情況

長山鄉(xiāng)中學(xué)位于甘南縣長山鄉(xiāng)鄉(xiāng)直所在地，是一所普通初級中學(xué)，校園占地面積41679平方米，建筑面積2800平方米，體育場地3600平方米，綠化面積1517平方米。現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，教職工39名其中專任教師36名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中，中高級職稱教師18名，占46.1%，初級職稱教師21名，占53.9%，在校學(xué)生328人。全校黨員8名，學(xué)校骨干教師11名。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，微機(jī)室1個(gè)，語音室1個(gè)。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以德育為首，以教學(xué)為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。奉行“以人為本、以德為先、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的辦學(xué)宗旨，以“培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生、訓(xùn)練科研型教師、創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。注重抓一流管理，建一流學(xué)校，創(chuàng)一流質(zhì)量，育一流人才。形成了“勤奮、求實(shí)、開拓、進(jìn)取”的校風(fēng)，“德高、業(yè)精、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)”的教風(fēng)，“刻苦、主動(dòng)、合作、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

近三年來，在上級支持下，投入大量人力、財(cái)力、物力，大大改善了辦學(xué)條件。新建教學(xué)樓、宿舍樓各一座。目前，學(xué)校設(shè)備齊全、設(shè)施一流，擁有現(xiàn)代化的微機(jī)室、語音室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室。

學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，特別是對中青年干部的培養(yǎng)與選拔。目前，中層以上干部6人，中青年干部已達(dá)54%，干部結(jié)構(gòu)漸趨合理，工作中既提高了效率，且增加了活力。同時(shí)，加強(qiáng)對年輕干部的培養(yǎng)，指導(dǎo)與考核，貫徹校長提出的要求，力爭培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，廉潔奉公，勤學(xué)習(xí)，善思考，能創(chuàng)新，會(huì)合作的干部隊(duì)伍。

三年來，學(xué)校形成了一股濃濃的講團(tuán)結(jié)、圖合作、謀發(fā)展的凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，求大同，存小異，教職員工精神面貌煥然一新，具有通情達(dá)理的大局觀。通過努力，我們在過去的工作中取得了一定的成績，2005年成為國家教育部規(guī)劃課題《農(nóng)村教育功能的拓展與研究》子課題《農(nóng)村中小學(xué)務(wù)本教育的內(nèi)容、方法和途徑的研究》首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2006年教育督導(dǎo)檢查被評為縣級一類學(xué)校。2007年7月榮獲全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《農(nóng)村教育功能的拓展與研究》課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2007年12月榮獲甘南縣人民政府文明單位稱號。2008年1月，榮獲甘南縣人民政府2007年度安全工作先進(jìn)集體。2008年3月21日，榮獲齊齊哈爾市教育局2007年全市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)單位。2008年8月，榮獲齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、齊齊哈爾教育學(xué)會(huì)齊齊哈爾市“十一五”中期教育科研先進(jìn)集體。2008年9月，榮獲甘南縣教育局2007-2008學(xué)年度教育教學(xué)管理優(yōu)秀學(xué)校。2008年12月，榮獲甘南縣教育局安全和諧校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位。

三年來，學(xué)校共獲團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá) 68人次，教師獲獎(jiǎng)達(dá)243人次。

二、自評過程、申報(bào)等級

接上級通知后，我校即召開校務(wù)會(huì)學(xué)習(xí)研究方案，成立了以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及各專項(xiàng)評估小組，擬定了《學(xué)校自評方案》《自評工作計(jì)劃》。通過宣傳、發(fā)動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開展了自評工作。

經(jīng)校務(wù)會(huì)研究認(rèn)為，三年來，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)理念及管理經(jīng)驗(yàn)，在校長帶領(lǐng)下，全校教職員工團(tuán)結(jié)奮斗，確立了明晰的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校取得了超常發(fā)展。已經(jīng)具備了申報(bào)市級“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”的基本條件。

確定申報(bào)等級后，在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，對照《齊齊哈爾市普通初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和教育教學(xué)效益督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，分專項(xiàng)評估小組展開自評、自查、自糾工作。

在自評工作開展期間，我們認(rèn)真總結(jié)了所取得的辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)對照指標(biāo)體系以及有關(guān)教育政策法規(guī)，檢查了存在的問題，并采取措施予以整改。在整個(gè)自評階段，我校運(yùn)用各種手段，廣泛聽取意見，搜集完善各類資料。二個(gè)多月來，共計(jì)發(fā)放教師、學(xué)生、家長代表等問卷調(diào)查300余張，舉行各類座談會(huì)5次。自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各專項(xiàng)組的同志克服了某些部門資料積累不夠完整，自評日程緊湊等種種困難，在規(guī)定的日期內(nèi)，基本完成自評任務(wù)。其中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估得分為855分、教育教學(xué)效益評估得分856分。自評綜合報(bào)告經(jīng)反復(fù)討論、修改，最后由教代會(huì)申議通過。

三、主要成績與經(jīng)驗(yàn)

（一）、以“內(nèi)涵發(fā)展”為中心，拓展學(xué)校發(fā)展空間。

1、從學(xué)校的持續(xù)發(fā)展著眼，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)對干部尤其是青年干部的培養(yǎng)與指導(dǎo)，貫徹校長提出的干部自律要求。目前，已初步形成了一支敬業(yè)愛崗，廉潔奉公，勤學(xué)習(xí)，善思考、能創(chuàng)新的年輕化專業(yè)化的干部隊(duì)伍。為學(xué)校新一輪的發(fā)展注入了活力。

2、貫徹“依法辦學(xué)”原則，學(xué)校各項(xiàng)管理得以不斷完善

三年來，學(xué)校在全面推行校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，貫徹“依法辦學(xué)，以德立校，民主管理，科學(xué)決策”管理原則，逐步形成了校長負(fù)責(zé)，校務(wù)會(huì)決策，黨組織保障監(jiān)督，教代會(huì)參與民主管理的穩(wěn)定的管理模式。凡學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、獎(jiǎng)懲方案、重大改革方案、教職工的福利等學(xué)校重要事宜，都經(jīng)教代會(huì)審議。

3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校工作

積極宣傳和弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)。逐步建立和完善考評、獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校近兩年來修改制定的《教職工獎(jiǎng)罰條例》等一系列的規(guī)章制度，都體現(xiàn)了對做出貢獻(xiàn)的教師的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校已逐步形成九月十日前評選先進(jìn)及年終評優(yōu)及學(xué)科成績單項(xiàng)獎(jiǎng)發(fā)放等獎(jiǎng)勵(lì)制度。公正、公平、公開的考評與獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校工作的開展。

（二）、堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)思想，突出德育的核心地位，做到既教書又育人，使德育與整體育人融為一體。

加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性。以公民道德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、《中學(xué)生守則》為主線，設(shè)計(jì)德育活動(dòng)具針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性，以促進(jìn)學(xué)校德育工作持續(xù)發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與德育活動(dòng)過程，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn)和感悟，獲得道德認(rèn)知，并在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育，促進(jìn)道德情感、意志、信念、行為的和諧發(fā)展。

充分挖掘各學(xué)科德育資源。開設(shè)了健康教育課、法制教育課、環(huán)保教育課等專題課程，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時(shí)，受到思想教育。學(xué)校定期舉行德育研討活動(dòng)，班主任工作論壇；還要求全體教師以教學(xué)內(nèi)容為載體，以教學(xué)過程為基礎(chǔ)，將愛國主義教育、理想前途教育、認(rèn)知能力的滲透，道德情感的滲透和行為規(guī)范的滲透等多種教育有機(jī)地融合在一起。

創(chuàng)建一支“學(xué)高為師，身正為范”的德育工作者隊(duì)伍。要求教師以“孜孜不倦做學(xué)問，銳意進(jìn)取求創(chuàng)新，滿腔熱忱育新人，為人師表獻(xiàn)忠誠”的師風(fēng)來努力提高自身的修養(yǎng)，以人格力量去影響學(xué)生。

以學(xué)生為主體，在德育內(nèi)化上下功夫，重視學(xué)生自主管理，增強(qiáng)自我教育的能力。成立學(xué)生自律委員會(huì)，制訂章程，開展活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我適應(yīng)、自我管理、自我教育的能力。工作中，確立學(xué)生的主體地位，尊重和信任學(xué)生，相信學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理，制定日常行為規(guī)范細(xì)則，班級公約，讓學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)自己，調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)生逐步形成正確的自我觀念，增強(qiáng)主人翁意識；教育學(xué)生自尊、自愛，讓學(xué)生接受和悅納自己，促進(jìn)學(xué)生心理健康。通過主題班隊(duì)會(huì)，品德測評，心理咨詢等形式，大力倡導(dǎo)自我挑戰(zhàn)，主動(dòng)進(jìn)行自我分析，自我評價(jià)，自我調(diào)整和自我提高。

（三）以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

1、以課改精神作引領(lǐng)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)的平臺。要真正實(shí)現(xiàn)從“育分”到“育人”的轉(zhuǎn)變，首先要不斷更新教師的教育理念。

（1）、積極鼓勵(lì)并組織教師參加各類培訓(xùn)。充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)評價(jià)的理念。請縣有關(guān)專家來學(xué)校進(jìn)行報(bào)告或講座。不惜重金購買有實(shí)用價(jià)值的光盤組織教師觀看學(xué)習(xí)。

（２）、努力探索信息技術(shù)與學(xué)科整合之路。學(xué)校十分重視教師改進(jìn)課堂教學(xué)手段，鼓勵(lì)教師電子備課。制定了信息技術(shù)與學(xué)科整合校本培訓(xùn)計(jì)劃、信息中心管理工作計(jì)劃，就“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，開設(shè)了系列講座，為不同年齡不同層次的教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率提供支持。（３）、重視對骨干教師的培養(yǎng)。制定了《青年教師培訓(xùn)計(jì)劃》，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施培養(yǎng)。支持青年教師參加市縣學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。

2、教學(xué)管理制度得到進(jìn)一步的建立和完善。

加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控，努力落實(shí)“五抓”：抓仔細(xì)備課、抓認(rèn)真上課、抓適量作業(yè)、抓規(guī)范考試、抓學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，對每一次的月考與期中期末考試都有分析。實(shí)行“三禁”：禁自行調(diào)課、禁無教案上課、禁漏課缺課。確保“三看”：看教師的工作態(tài)度、看教師的工作業(yè)績、看教師的工作水平反饋。近年來，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，又討論制定了《教學(xué)常規(guī)要求》、《教師課堂教學(xué)管理要求》、《教職工獎(jiǎng)罰條例》、《教師監(jiān)考規(guī)則》、《教職工工作制度》等一系列制度。

3、教學(xué)基礎(chǔ)管理得以加強(qiáng)。

切實(shí)落實(shí)學(xué)校“教學(xué)常規(guī)工作要求”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，了解和掌握課堂教學(xué)情況，每學(xué)期聽課都在50節(jié)以上。在教師大會(huì)上，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作全面的分析和要求，組織全面檢查教案和學(xué)生作業(yè)，并評選出優(yōu)秀教案給予表彰。通過青年教師公開課評優(yōu)，骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示，現(xiàn)代課堂教學(xué)評價(jià)研究等多種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)過程中更新教師的教學(xué)理念，逐步改進(jìn)課堂教學(xué)的形式，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流切磋中，促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。

4、重視教研組建設(shè)，積極開展校本研究。除周密安排學(xué)校階段教學(xué)工作外，還特別重視學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；積極引導(dǎo)教研組（備課組）活動(dòng)，活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容緊扣常規(guī)管理和課堂教學(xué)的優(yōu)化。今年來，圍繞制定“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，積極探索校本教研活動(dòng)的開展，取得了一定的效果，初步改變了教研活動(dòng)停留在“上傳下達(dá)”層面的現(xiàn)象。

積極開展教科研活動(dòng)，以課題引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校建立了校長－教導(dǎo)主任—教研組長——中心組成員——每位教師的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。為了推動(dòng)學(xué)校教科研工作，校刊《教研通訊》為教師提供了學(xué)習(xí)提高的材料，深受教工的歡迎。而每學(xué)期寒暑假組織的教科研專題研討活動(dòng)的更為推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育起了積極的促進(jìn)作用。

（四）、重視校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

近年來，學(xué)校致力于推進(jìn)優(yōu)化環(huán)境的建設(shè)，提出了要把學(xué)校校辦成“教師的家園，學(xué)生的樂園”的目標(biāo)，以良好的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。

三年來，學(xué)校校園環(huán)境有了巨大的改變。學(xué)校綠化面積由原來的570m22增至到1517m，教學(xué)樓、宿舍樓前所設(shè)計(jì)的花樣榆樹墻、花壇，栽植的垂榆，甬道兩旁設(shè)置的路燈使校園別有一番風(fēng)采。把學(xué)校操場部分面積鋪上了紅磚，教學(xué)樓及宿舍樓周圍鋪上了步道磚。在教學(xué)樓、食堂、宿舍的通行道上，師生們再也不為泥濘的通道發(fā)愁了。

四、存在的問題及對策 １、存在的問題

（1）、學(xué)校在德育工作中取得了較大的進(jìn)步，學(xué)生在道德品質(zhì)、行為規(guī)范等方面均有明顯的飛躍。但我們感到，學(xué)校對學(xué)生行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練頗多，通過各種評比檢查，對學(xué)生外在約束的力量較強(qiáng)，但學(xué)生道德品質(zhì)的內(nèi)在力量，自我約束的能力較弱，如何使學(xué)生行為習(xí)慣從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化，這是學(xué)校德育工作所需思索的。

（2）、學(xué)校修訂完善或建立了一系列規(guī)章制度，但具體的落實(shí)執(zhí)行還有待加強(qiáng)。

（3）、師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。我校大部分教師工作熱情較高，精神狀態(tài)良好，為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。但與“要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”的目標(biāo)還相距較遠(yuǎn)，尤其是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和引領(lǐng)作用有待強(qiáng)化

２、具體對策

（1）、目前，我校在制訂新一輪的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，將“自律、自理、自主”確定為本輪規(guī)劃的主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校德育工作中著重突出“自律”意識的培養(yǎng)；在學(xué)校設(shè)立自律委員會(huì)的基礎(chǔ)上，各班將組建各自的自律隊(duì)伍，結(jié)合班級實(shí)際，提出班級自律要求與目標(biāo)，并落實(shí)行為，政教處每學(xué)期組織考核。在師生中開展“我們需要哪些方面的自律”大型討論活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，提出“學(xué)生自律要求”。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，完善學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制，更為充分地發(fā)揮廣大教師的積極性。建立更為科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評估和反饋機(jī)制，強(qiáng)化日常工作的監(jiān)督力度：通過校長信箱，教代會(huì)提案，教工座談會(huì)，家長代表座談會(huì)，團(tuán)代會(huì)等形式，形成師生、家長共同參與的科學(xué)的評價(jià)體系，適時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和方法，不斷提高辦學(xué)水平。

（3）、通過專題培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、教師交流、課題研究等方法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)開展教師的自培工作，積極創(chuàng)設(shè)條件選送教師參加各級各類的培訓(xùn)。以“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”為抓手，在實(shí)踐中邊探索、邊反思，努力形成一種將教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、教師進(jìn)修密切結(jié)合的學(xué)習(xí)和工作方法，形成教師專業(yè)主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍。

2009年6月29日

報(bào)告人：李奎祥

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育教學(xué)效益督導(dǎo)評估

自

評

報(bào)

告

甘南縣長山鄉(xiāng)中學(xué) 2009年6月29日

第二篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估自評報(bào)告

香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校2010至2011學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

評估自評報(bào)告

香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)有在校生715人，18個(gè)教學(xué)班級，教職工75人，專任教師60人。其中專科學(xué)歷48人，高級職稱3人，中級職稱51人，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高。學(xué)校占地面積2.25萬平方米，綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。2006年9月全體師生搬進(jìn)2100平方米教學(xué)樓，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面積達(dá)4000平方米。教學(xué)設(shè)施比較完善，比2006年前有較大改善，教學(xué)質(zhì)量近幾年穩(wěn)中有升。

一、自評工作開展情況

新學(xué)年開學(xué)之后，學(xué)校組織召開了班子成員會(huì)，教職工大會(huì)，結(jié)合學(xué)期、學(xué)年工作，學(xué)習(xí)了《黑龍江省普通中學(xué)學(xué)校督導(dǎo)工作方案（試行）》，《黑龍江義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估辦法》和湯原縣督導(dǎo)室有關(guān)工作要求，學(xué)校的評估工作全面啟動(dòng)。要求主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作具體負(fù)責(zé)人，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)實(shí)處，避免應(yīng)付了事等麻痹思想產(chǎn)生。

為加強(qiáng)自我評估工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了由校長任組長，相關(guān)人員參加的學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)工作分工具體明確，按程序、按計(jì)劃、換步驟科學(xué)操作，將各種材料搜集、歸類、裝訂。

在評估實(shí)施工作中，要求嚴(yán)格依程序，按要求去辦，評估結(jié)果要真實(shí)，符合客觀實(shí)際，采取自我評估與群眾意見相結(jié)全聽原則，對相關(guān)項(xiàng)目采取集中決定，以達(dá)到評估準(zhǔn)確、客觀、公正。凡在自評過程中有失真項(xiàng)目，要求重新考評。自評結(jié)果統(tǒng)一交湯原縣人民政府教育督導(dǎo)室審核通 1

過，最后累計(jì)備案并上報(bào)。

為確保我校督導(dǎo)評估工作順利開展并取得實(shí)效，學(xué)校成立了由校長為組長評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校校長

成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長

周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長

李如常香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校工會(huì)主席

鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校后勤主任

陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任

于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校德育主任

二、主要做法及成績

1、辦學(xué)方向

香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校辦學(xué)方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量強(qiáng)校、學(xué)有所長、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，扎實(shí)工作，形成了“自主、勤奮、合作、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風(fēng)，始終堅(jiān)持“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長”的辦學(xué)原則。全面落實(shí)新課改精神，嚴(yán)格執(zhí)行各種計(jì)劃，依法施教，學(xué)校各種規(guī)章制度健全、規(guī)范，各種機(jī)構(gòu)運(yùn)作有效，工作按章操作，學(xué)校無亂收費(fèi)，無亂辦班現(xiàn)象，教師、學(xué)生無嚴(yán)重違法、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)性。學(xué)校所有工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

2、學(xué)校組織管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)強(qiáng)，政治素養(yǎng)高，教育理念水平學(xué)識全面，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能，能應(yīng)變突發(fā)事件，駕馭能力強(qiáng)，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷、職稱全部符合要求，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，身體健康，精神飽滿。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校各項(xiàng)工作中以身作則，率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)班子威信高。有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，服務(wù)意識強(qiáng)，創(chuàng)新意識濃，政治素養(yǎng)高，廉潔自律，作風(fēng)踏實(shí)，積極參與、組織學(xué)校的教研工作。班子成員團(tuán)結(jié)合作，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

教師全面實(shí)施教師資格制度，建立健全比較完善的教師考核制度，學(xué)生管理規(guī)范，從身邊的事做起、從小事做起。后勤管理、財(cái)務(wù)管理井然有序，各種材料檔案規(guī)范。安全教育常抓不懈，措施具體實(shí)用，根據(jù)不同季節(jié)，預(yù)防突發(fā)事件發(fā)生，消除安全隱患，近三年無重大安全事故發(fā)生。

3、教育教學(xué)

德育組織機(jī)構(gòu)健全，德育內(nèi)容具體，相繼設(shè)立了“曾波烈士墓祭無烈”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)敬老院獻(xiàn)愛心”德育基地，“渠首愛家鄉(xiāng)教育”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校植物園愛勞動(dòng)教育”德育基地。班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)達(dá)到經(jīng)常化、制度化，各學(xué)年組建了家長委員會(huì)，并經(jīng)常深入學(xué)校參與各項(xiàng)工作，為學(xué)校工作出謀劃策，平衡社會(huì)關(guān)系。優(yōu)秀班級、流動(dòng)紅旗每周一評比，值周評比有章可循、科學(xué)規(guī)范，值周生掛牌上崗，對學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈，不良習(xí)性得到有效控制。

新生入學(xué)，常規(guī)教育、守則、規(guī)范教育堅(jiān)持不懈。教學(xué)常規(guī)管理制度健全，保質(zhì)保量完成各教學(xué)任務(wù)，2009年小升初成績突出，2010年全縣名列前甲，2011年穩(wěn)中有升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校全面

執(zhí)行國家課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)，開全科，開滿科，課程實(shí)施全部到位。學(xué)校全員積極探索正向新課改要求邁進(jìn)，積極參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持“和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新”的教學(xué)理念。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法。重視課改，注重教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，成立由校長任組長，其他業(yè)務(wù)人員為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校經(jīng)常開展豐富多彩的競賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者弘揚(yáng)正氣。豐富多彩的文體、才藝展示活動(dòng)也活躍了學(xué)校的文化生活，既培養(yǎng)體育、藝術(shù)人才，又增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓教師到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。校內(nèi)公開課、教改課、競賽課、觀摩課、研討課堅(jiān)持不懈，教師參與意識強(qiáng)、熱情高。主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、指導(dǎo)教學(xué)、聽課節(jié)數(shù)學(xué)期達(dá)40節(jié)以上。

4、學(xué)生發(fā)展

普及程度己達(dá)標(biāo)，入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)教育完成率達(dá)100%，輟學(xué)率為0。學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)普遍提高，具有較好的愛國主義、集體主義精神，愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義祖國。遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛。行為規(guī)范率、合格率99%。學(xué)和學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望普遍較好，基本形成爭先進(jìn)的良好態(tài)勢，學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)生健康成長，每天間操、眼操、體育課、體活課、課外活動(dòng)課、勞動(dòng)課等，為身體健康提供足夠的時(shí)間空間。學(xué)生美育素質(zhì)正逐步培養(yǎng)提高，能夠感受和欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣。學(xué)生參加省、市、縣書畫獲獎(jiǎng)率較高。積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在種藝術(shù)表演中展現(xiàn)風(fēng)采。

5、教師專業(yè)發(fā)展

教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，高學(xué)歷達(dá)％，合格學(xué)歷達(dá)％。職稱比例協(xié)調(diào)適度，小學(xué)高級教師占教師總數(shù)％，小學(xué)一級教師占教師總數(shù)％，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，青年教師占％，中年以上教師占％，年輕教師經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步成了教學(xué)骨干。教師職業(yè)道德高尚，誠信明禮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，教書育人。教師心態(tài)健康，不侮辱、蔑視、諷刺、挖苦、體罰和變向體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽。注重積累探索新教學(xué)途徑，充分開發(fā)創(chuàng)新內(nèi)外的教育資源，最大化發(fā)揮應(yīng)用的功能，善于營造學(xué)習(xí)氛圍，積極開發(fā)和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的教學(xué)模式。善于溝通，互相信任和尊重，積極參加上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校培訓(xùn)有計(jì)劃，有措施和資金保障。學(xué)校先后組織了教師微機(jī)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)，新課改培訓(xùn)等一系列活動(dòng)，并在教研活動(dòng)中推進(jìn)參與，互動(dòng)評議，分組討論，個(gè)案分析，共同提高教師專業(yè)水平。

6、學(xué)校環(huán)境、辦學(xué)條件

學(xué)校環(huán)境明顯改善，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，周邊環(huán)境較好，教學(xué)設(shè)施大為改觀，教學(xué)條件提高。近幾年種植樹木達(dá)千株以上，鋪設(shè)通路近300延長米，建花壇4個(gè)，植物園、果園各1個(gè)。校園文化氛圍深厚，廣播、板報(bào)、升旗活動(dòng)持續(xù)且有新意。教學(xué)資金使用合理，把有限資金做到了最大化利用，優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。學(xué)校敢于在教學(xué)上投入資金，大力改善教學(xué)環(huán)境。大部分班級更新了學(xué)生桌椅，現(xiàn)在全校多數(shù)班級住進(jìn)了新教學(xué)樓，學(xué)生食堂配備了新桌椅，宿舍更換了新床鋪，設(shè)施完備，學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好。這些投資大大改善了辦學(xué)條件，提升了學(xué)校品位，為提高學(xué)校的教育教學(xué)水平奠定了良好的物質(zhì)條件。

三、存在的主要問題及今后努力方向

1、辦學(xué)特色尚未形成規(guī)模，待繼加強(qiáng)豐富，主要是缺少師資。

2、學(xué)生通勤車太多，超員嚴(yán)重，是學(xué)校安全工作一大隱患。

3、受家遷增多、父母外出務(wù)工、留守兒童增加等因素影響，家、校合作教育不利于溝通，生源也逐年減少。

4、檔案管理現(xiàn)代化手段空白，信息化網(wǎng)絡(luò)資源需加大投入，學(xué)校信息化資源落后。

5、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施差距太大，教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)資源極待培訓(xùn)。

6、音、體、美、藝、工教育資源空白，教育基地嚴(yán)重潰乏。

7、英語專任教師全部為臨時(shí)代課，嚴(yán)重制約教學(xué)質(zhì)量。

8、學(xué)校硬件設(shè)施達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)輔助用房缺乏。計(jì)算機(jī)陳舊并不夠。語音教室、多功能教室沒有，音、體、美、勞教室空白。圖書、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室達(dá)不到要求。衛(wèi)生用品不足，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。政府投入還需加大，教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)潰乏。此上種種，影響正常教學(xué)，制約學(xué)校發(fā)展。

四、按照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的要求，經(jīng)學(xué)校督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真、細(xì)致考核評定，在肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，實(shí)事求是的原則下，香蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校自評基礎(chǔ)得分807分，評定等級為：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校

第三篇：教育教學(xué)督導(dǎo)評估自評報(bào)告

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督導(dǎo)評估自評報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校在區(qū)教育體育局和學(xué)區(qū)主管部門的指導(dǎo)下，加大了對《綜合督導(dǎo)評估義務(wù)教育階段部分學(xué)校工作方案》的實(shí)施力度，建立起以“學(xué)校自評為基礎(chǔ)，以綜合督導(dǎo)為主導(dǎo)，以專項(xiàng)督導(dǎo)為輔助，以經(jīng)常性檢查為手段”的督導(dǎo)評估制度，并在工作中起到了監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、促進(jìn)的作用，督導(dǎo)評估工作對改善辦學(xué)條件、優(yōu)化師資隊(duì)伍、規(guī)范科學(xué)管理、落實(shí)課程改革、促進(jìn)教育科研、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面都發(fā)揮了有效的作用。根據(jù)自評報(bào)告內(nèi)容的評估，以及教師、學(xué)生、家長評價(jià)的結(jié)果，確定了各項(xiàng)工作的自評得分為945分。下面經(jīng)全體教師和校務(wù)會(huì)討論修改認(rèn)可，形成此自評報(bào)告。

一、學(xué)校基本情況概述

******位于定西市**區(qū)南部的**回族鎮(zhèn)，是全區(qū)唯一的一所純少數(shù)民族學(xué)生就讀的中心小學(xué)。學(xué)校占地總面積10341平方米。建筑面積1073平方米，有教室四棟12間，辦公室三棟24間，有微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校有圖書4000余冊。學(xué)校覆蓋了**五個(gè)行政村，覆蓋面積78.5平方公里。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生244名，教師19名，其中女6名，中級職稱5人，小學(xué)一級教師11人，小學(xué)二級教師1人。學(xué)校本科學(xué)歷15名，大專學(xué)歷3名，中師學(xué)歷1名。有省園丁2名，市級優(yōu)秀教師3名，區(qū)級優(yōu)秀教師4名，優(yōu)秀德育班主任1名，優(yōu)秀班主任2名，區(qū)級青年教學(xué)能手5名，課改先進(jìn)個(gè)人1名，由2名教師的論文在全國重點(diǎn)刊物上發(fā)表，有14人的教育論文在省、市級刊物上發(fā)表。

二、督導(dǎo)評估過程

1、充分準(zhǔn)備、啟動(dòng)自評

區(qū)教育體育局《綜合督導(dǎo)評估義務(wù)教育階段部分學(xué)校工作方案》既反映了教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的時(shí)代特征，又反映了教育的本質(zhì)屬性，體現(xiàn)了教育的基本規(guī)律，是學(xué)校按照即定教育目標(biāo)、加強(qiáng)學(xué)校管理，建立自我診斷、自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我完善，顯優(yōu)劣運(yùn)行機(jī)制的評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校根據(jù)《方案》內(nèi)容和督導(dǎo)室要求，開始督導(dǎo)自評工作。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案

學(xué)校高度重視自評工作，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，成員由校委會(huì)和學(xué)校教研組、教師代表組成。自評領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)分政務(wù)、教務(wù)、教研等多個(gè)評估工作小組，這樣分組將自評與部門職責(zé)聯(lián)系起來，與評估的管理結(jié)合起來，落實(shí)工作職責(zé)，分工合作，確保了這次自評工作科學(xué)規(guī)范地完成任務(wù)。

3、召開動(dòng)員大會(huì)，明確評估目的

督導(dǎo)評估工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要建立多元的、全方位的評估體系，建立開放式的教師、學(xué)生、社會(huì)共同參與的評估制度，就必須廣泛宣傳督導(dǎo)工作的意義、目的、原則、程序和方法，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生、家長積極支持并參與學(xué)校評估工作。召開教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)區(qū)教育體育局《綜合督導(dǎo)評估義務(wù)教育階段部分學(xué)校工作方案》和督導(dǎo)室的具體要求內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，全體教職工有了充分的思想認(rèn)識。

4、全面實(shí)施自評工作

我校自評工作本著實(shí)事求是的態(tài)度，努力做到客觀、準(zhǔn)確、公平、公正、全面、深入、真實(shí)地展現(xiàn)學(xué)校工作，既要看到成績又要找到差距，并積極進(jìn)行整改。按照《方案》要求，在實(shí)施過程中我們實(shí)行了全面評估

三、督導(dǎo)自評結(jié)論

C1、教育經(jīng)費(fèi):國撥教育公用經(jīng)費(fèi)足額到位，地方財(cái)政承擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付。學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)使用合理，專款專用。

C2、教育設(shè)施:生均校園占地面積和生均建筑面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。圖書、儀器、信息技術(shù)教育等設(shè)施達(dá)標(biāo)。

C3、綠化美化:有計(jì)劃地種植花草樹木，做到綠化、美化，但是經(jīng)費(fèi)有限，綠化面積少。校園校舍布局合理，干凈整潔。

C4、育人環(huán)境：重視校園文化建設(shè)，板報(bào)、專欄、標(biāo)語、宣傳畫等有新意，充分體現(xiàn)為學(xué)生成長服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)得體，整潔舒適，能充分利用教室內(nèi)外空間，展示學(xué)生、教師作品及教育成果。

C5、人文環(huán)境：師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工互相之間關(guān)系融洽，積極向上。有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

C6、周邊環(huán)境:校門周圍規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設(shè)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境；學(xué)校周邊欠整潔，附近村民亂倒垃圾，影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)無“黃、賭、毒”現(xiàn)象，有較好的文化環(huán)境氛圍。學(xué)校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障。學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境良好，無有毒氣體、無噪聲，師生飲用水無污染。

C7、社區(qū)關(guān)系：學(xué)校能廣泛動(dòng)員社區(qū)參與學(xué)校發(fā)展和相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，能定期召開家長會(huì)，教師有計(jì)劃的家訪，聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，與社區(qū)聯(lián)系廣泛；學(xué)校能積極爭取社區(qū)的支持和幫助。

C8、目標(biāo)規(guī)劃：有明確的符合教育方針和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標(biāo)，制定了切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作計(jì)劃；學(xué)校各部門都有落實(shí)規(guī)劃的具體目標(biāo)和措施，形成了有效的目標(biāo)管理體系。

C9、管理體制：實(shí)行規(guī)范完善的校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理體制。C10、管理制度與辦學(xué)行為:制定和落實(shí)了崗位職責(zé)，包括校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、教職工等崗位職責(zé)；班級規(guī)劃合理，學(xué)生數(shù)適量。

C11、班子建設(shè)：班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主、廉潔自律，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平得到師生好評。

C12、教師配備：嚴(yán)格按照國家教師準(zhǔn)入制度和編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工，對全體教職工實(shí)行聘任制。

C13、教師結(jié)構(gòu)：學(xué)科結(jié)構(gòu)比較合理，英語、美術(shù)、音樂教師不足。教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理；學(xué)校有提高教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，效果好。

C14、教師待遇：保障教師的權(quán)益，維護(hù)教師的尊嚴(yán)，教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件不斷得到改善，教師的工資和各項(xiàng)政策性補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放。

C15、師德建設(shè)：學(xué)校有針對性的開展師德教育活動(dòng)。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師，能夠積極與家長銜接，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，有良好的心理素養(yǎng)，調(diào)節(jié)自己的情緒，與人為善，和諧相處。

C16、專業(yè)能力：教師對所任學(xué)科有較高的見解、分析和運(yùn)用能力，能獨(dú)立認(rèn)真的寫出富有特點(diǎn)的教案，教學(xué)方法靈活自然，教學(xué)手段多樣，課堂教學(xué)效果好。在平時(shí)的教育教學(xué)中，能夠做到面向全體，不放棄一個(gè)學(xué)生，實(shí)施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助。

C17、后勤管理：學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)，保證教育教學(xué)的正常需要。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。圖書、儀器、電教設(shè)備器材都有明細(xì)賬目，分類編目，保管完善，維修及時(shí)。

C18、組織機(jī)構(gòu)：成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

C19、安全管理：有健全的學(xué)校安全工作制度，建立了安全工作應(yīng)急預(yù)案；能經(jīng)常性、多形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。近三年來學(xué)校無任何安全責(zé)任事故發(fā)生。

C20、德育管理：在德育工作中校長親自抓德育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，管理機(jī)構(gòu)健全，教職工全員參與，有規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)施方案，措施得當(dāng)，注重實(shí)效，選配一些優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作。

C21、德育途徑：少先隊(duì)工作組織機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，分年級開展了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、豐富多彩的經(jīng)常性的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)，富有實(shí)效，注重把德育滲透到各科教學(xué)當(dāng)中，形成全員育人的氛圍，主題鮮明，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

C22、課程管理：在教學(xué)工作中，嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊各級各類課程，積極探討校本教研，創(chuàng)造性利用課程資源。

C23、教學(xué)常規(guī)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出明確要求，并檢查落實(shí)，對教師有明確的聽、評課等業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)的要求，有聽課筆記和評課記錄。

C24、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中提倡三個(gè)還給：即把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。要求每位教師要多渠道地閱讀觀看優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。

C25、體、藝、衛(wèi)工作：認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作、衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，有落實(shí)條例的規(guī)劃和措施，堅(jiān)持“兩課”“兩操”，認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，定期組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等展示活動(dòng)，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)豐富，堅(jiān)持開展課外興趣小組活動(dòng)，成效顯著，重視學(xué)生身心健康教育，定期進(jìn)行健康檢查，開展心理健康咨詢活動(dòng)，建立學(xué)生健康檔案。

C26、教學(xué)研究：積極組建教研組，爭取做到組組有計(jì)劃、有安排、有內(nèi)容、有總結(jié)、、注重集體研究，積極開展課題研究，鼓勵(lì)教師撰寫論文。

C27、語言文字：積極推廣普通話，要求教師必須講普通話，寫規(guī)范字。C28、綜合評價(jià)：學(xué)校各項(xiàng)工作有較全面、系統(tǒng)、科學(xué)的形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的體系，有效的促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展，評價(jià)檔案科學(xué)、規(guī)范、齊全，如學(xué)生成長袋、教師成長袋等，評價(jià)體系健全，方法多樣

C29、教學(xué)評價(jià)：教師教育教學(xué)能力的考查評價(jià)有形成性與終結(jié)性考評的監(jiān)控體系，效果好。注重教學(xué)過程的全面評價(jià)，評價(jià)體系健全。有合理、公正、公平的評價(jià)方法要求，實(shí)施過程有效。注重對學(xué)生評價(jià)方法的多樣、多元，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

C30、教研評價(jià)：學(xué)校教研活動(dòng)有檢查、評價(jià)、指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)教研成果交流的平臺，促進(jìn)教師教學(xué)能力水平的全面提高。

C31、測試成績：在學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試中，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織考試，認(rèn)真對每次考試進(jìn)行試卷分析，確保雙合率、三合率連年上升，在綜合課程中，不光安排了筆試考試，還注重于學(xué)生能力、特長的發(fā)展，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，學(xué)困生比例不斷降低。

C32、作業(yè)質(zhì)量：全體學(xué)生能按時(shí)完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時(shí)更正。絕大部分學(xué)生能在課堂和自習(xí)時(shí)間獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本整齊、干

凈，書寫工整、清楚。

C33、思想道德：學(xué)生能做到熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實(shí)善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。

C34、基本技能：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有一定的動(dòng)手操作能力。具有運(yùn)用所學(xué)知識解決生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中具體問題的能力。語言表達(dá)清晰、流暢；初步形成正確評價(jià)自我和他人的能力。

C35、身心健康：學(xué)生受到當(dāng)?shù)孛褡鍩釔垠w育和少數(shù)民族衛(wèi)生習(xí)慣的影響，有良好的體育鍛煉習(xí)慣，有健康的體質(zhì)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率和常見病發(fā)病率低，積極熱情，學(xué)會(huì)合作交流，富有同情心，樂于助人，初步具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

C36、美育水平：學(xué)生初步具有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。

C37、綜合實(shí)踐：學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)對周圍世界的好奇心和求知欲，樹立資源和環(huán)境保護(hù)意識，熱愛勞動(dòng)，能參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

C38、愛好特長：學(xué)生能積極參加學(xué)校組織的興趣小組，高年級學(xué)生有初步特長，參加當(dāng)?shù)馗黝惛傎惾〉靡欢ǔ煽儭?/p>

三、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

（一）、加大教育投入，精心設(shè)計(jì)，不斷改善育人環(huán)境。

1.加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。三年來學(xué)校投入近四萬多元用于整理電路，鋪設(shè)校門口路面，維修校舍屋面，采購教學(xué)用具，購置教師辦公桌椅、學(xué)生課桌凳等。在學(xué)校投入的基礎(chǔ)上，積極爭取社會(huì)援助。2011年省慈善協(xié)會(huì)援助電腦18臺，配備白板教室，配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，有力的改善了辦學(xué)條件，贏得了家長的贊譽(yù)和社會(huì)的信賴。

2、精心設(shè)計(jì)，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。重視校園文化建設(shè),努力營造良好的育人

氛圍。橫幅、板報(bào)、櫥窗內(nèi)容定期更換，學(xué)校“三風(fēng)”、相關(guān)制度、名人名言、經(jīng)典名詩句等張貼上墻，教師形象要求、學(xué)生形象要求等內(nèi)容有具體要求，努力做到“讓每一面墻壁都能說話”。在給師生明確要求的同時(shí)激勵(lì)師生努力工作、努力學(xué)習(xí)。從而使校園文化建設(shè)落到了實(shí)處，收到了良好的效果。

（二）、完善規(guī)章制度，管理方法科學(xué)。

有效的管理是學(xué)校發(fā)展的生命力，學(xué)校要在不斷的教育新形勢下實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)新管理模式，而新課程改革也要與之相適應(yīng)的最優(yōu)化的管理模式來保證和推進(jìn)，因此，學(xué)校緊緊圍繞“以人為本，科學(xué)管理，民主監(jiān)督”的管理思路，把育人作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、建立長效機(jī)制，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

多年來學(xué)校深入開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建立了師德師風(fēng)教育的長效機(jī)制，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《定西市**區(qū)教職工管理辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德師風(fēng)教育周”制度，通過聽報(bào)告，談體會(huì)、優(yōu)秀教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)、查擺問題、問卷調(diào)查和整改提高等措施，多形式提高教師的思想認(rèn)識。每周集中學(xué)習(xí)一小時(shí)以上，并且政治、師德師風(fēng)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一安排，采取多種形式，真正從思想上解決了教師工作中的問題。同時(shí)，我們通過例會(huì)制度、住校制度、監(jiān)督制度、考勤制度、評議制度等制度加大對教師的管理，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，各項(xiàng)工作有章可循。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)校在常規(guī)管理中，特別重視完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了“有法”可依。一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想和作風(fēng)建設(shè)，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考評制度，建立評價(jià)機(jī)制，樹立全局意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理。每學(xué)期學(xué)校從全局出發(fā)，深思熟慮，把有一定組織才能和責(zé)任性強(qiáng)的教師選拔到班主任崗位上來，通過制定相關(guān)制度，整體提高學(xué)校的班級管理工作。三是在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上完善制定了《校務(wù)工作管理制度》、《德育工作管理制度》、《教育教學(xué)工作管理制度》、《安全工作管理制度》等教師管理類、學(xué)生管理類、財(cái)務(wù)管理

類相關(guān)制度，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

（二）、“德育為首，精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”舉措讓教育教學(xué)工作碩果累累。

在教育教學(xué)中，以豐富多彩的德育活動(dòng)為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為契機(jī)，以小范圍的課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用

1、“四化”模式保障了德育工作的開展。

德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，我校通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，給全校師生創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)和搭建交流的平臺，在長期的實(shí)踐活動(dòng)中，“四化”模式以成為我校辦學(xué)的一大特色。

養(yǎng)成教育經(jīng)常化。主要以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，通過班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、未成年人思想道德建設(shè)教育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生日常良好的行為習(xí)慣。

主題教育系列化。近年來我校開展了公民道德教育、弘揚(yáng)和培育民族精神創(chuàng)建月、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、作風(fēng)建設(shè)年及師德師風(fēng)大討論、創(chuàng)先爭優(yōu)等為主題的系列活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到有方案計(jì)劃、有內(nèi)容安排、有圖片展覽、有心得體會(huì)、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取得了很好的效果。

節(jié)日專題教育制度化。學(xué)校利用每年的元旦、清明節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行緬懷和紀(jì)念革命先烈教育、感恩教育、誠信教育、環(huán)保教育、安全教育等多種形式的傳統(tǒng)美德教育，將愛國主義教育和學(xué)校常規(guī)教育滲透到學(xué)校活動(dòng)的全過程之中。

教育形式多樣化。主要有：“讀”，開展愛國主義讀書教育活動(dòng)，進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑母傎悾弧翱础保葱侣劊瑑?yōu)秀影視片，圖片展覽，體會(huì)祖國發(fā)生的翻天覆地的變化；“聽”，聽先進(jìn)人物，英模事跡報(bào)告視頻材料；“做”，開展環(huán)保教育、為孤寡老人服務(wù)、資助學(xué)困生、幫扶留守兒童等活動(dòng)；“賽”，開展富有教育意義的百科知識競賽、書畫手工比賽、普通話演講比賽。通過以上活動(dòng)的開展，讓學(xué)生從中

受啟迪、守感染、受教育，從而開闊眼界，增長知識，學(xué)會(huì)做人。

2、夯實(shí)教學(xué)，精細(xì)化管理。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。每學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格要求全體教師要全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度和備課內(nèi)容授課；提倡教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生的教學(xué)行為。

開學(xué)初，學(xué)校對教師的備、講、批、輔等常規(guī)工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式。每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取推門聽課和巡視方式進(jìn)行督查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

做好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。強(qiáng)化質(zhì)量意識、充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處將繼續(xù)跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)。各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科也要對學(xué)生及時(shí)評價(jià)，做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好學(xué)生的操行評定工作。

向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，要正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，積極探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的指導(dǎo)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)中提倡三個(gè)還給：即把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把話語權(quán)還給學(xué)生。要求每位教師要多渠道地閱讀觀看優(yōu)秀課例，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛動(dòng)手、敢說話、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、參與協(xié)作、共同分享的良好習(xí)慣。

3、豐富多彩的教研活動(dòng)，為教師提供了展示、交流的平臺。

以集體備課為契機(jī)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。要求教師集體參與，共同探索，發(fā)揮大家的積極主動(dòng)性，真正做到課堂教學(xué)效果明顯。該活動(dòng)分為四部分：

第一階段：教導(dǎo)上確定培養(yǎng)的年輕教師，確定年輕教師的授課時(shí)間，在開學(xué)初計(jì)劃中進(jìn)行通知。

第二階段：確定的年輕教師準(zhǔn)備課件，確定教學(xué)內(nèi)容，和學(xué)校骨干教師結(jié)成對子，一起初步探討教法，探討學(xué)法，制定出比較詳實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的課件。

第三階段：年輕教師說課，全體教師評議，共同分析本教學(xué)設(shè)計(jì)，為部分環(huán)節(jié)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出自己的意見和建議，修改教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)課件。

第四階段：授課教師重新設(shè)計(jì)教學(xué)，重新制作教學(xué)課件，進(jìn)行上課，全體教師評議。

通過這種活動(dòng)，教師提高了上課的積極性，也從一定程度上消除了上課的恐懼心理，同時(shí)在集體的作用下，課堂教學(xué)效果顯著增強(qiáng)。2008年，***老師指教的《三角形內(nèi)角和》獲得**區(qū)優(yōu)質(zhì)課，2010年，***老師的《歌聲》被評為學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課，2011年***老師指教的《災(zāi)難中的救護(hù)》在品德課觀摩和評比中獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)。

自2009年學(xué)校申報(bào)了課題，并且2000年該課題進(jìn)行了立項(xiàng)。從此以后學(xué)校全面開展了課題研究的工作，盡管時(shí)至今日課題還沒有整理結(jié)束，完成上報(bào)工作，但是學(xué)校全體教師在課題的引領(lǐng)下，不光在課堂教學(xué)中，還是在研究上都取得了可喜的成績。

2010，我校的***設(shè)計(jì)的《三角形的內(nèi)角和》課件在全國中小學(xué)課件大賽中獲得了省級二等獎(jiǎng)。***老師的《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀分析》論文在全省論文大賽中獲得了市級一等獎(jiǎng)。****老師的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的利弊分析》發(fā)表于探索交流雜志。****老師的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》在全國中小學(xué)信息技術(shù)論文大賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4、評價(jià)體系不斷完善，確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

以前我校實(shí)行集體統(tǒng)一對作業(yè)、教案的量分評價(jià)，由于教師人數(shù)多，時(shí)間短，加上個(gè)人私心性較強(qiáng)，很難細(xì)致、全面地評價(jià)，使個(gè)別教師的勞動(dòng)沒有得到充分的肯定。為此，教導(dǎo)上不斷與教師進(jìn)行溝通、交流，重新完善了教師業(yè)務(wù)評價(jià)，制定了《******教師業(yè)務(wù)評價(jià)細(xì)則》，詳細(xì)的對教師的教育教學(xué)能力進(jìn)行量化考評，從而真正做到了能者上，劣者下。

學(xué)生評價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)性特長。基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)不能截然分開，通常基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)中，和學(xué)習(xí)目標(biāo)同步發(fā)展，在評價(jià)實(shí)施的過程中應(yīng)盡量做到兩者的有機(jī)融合。結(jié)合學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生綜合評價(jià)手冊等過程性評價(jià)。

（四）、全面落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生綜合能力不斷提高。

學(xué)校認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作、衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，有落實(shí)條例的規(guī)劃和措施，堅(jiān)持“兩課”“兩操”，認(rèn)真開展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每學(xué)期都開展體育、藝術(shù)比賽活動(dòng)，比如春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校師生乒乓球比賽、冬季爬上比賽、慶祝六一文藝匯演等展示活動(dòng)，不僅豐富了校園生活，而且從小培養(yǎng)學(xué)生對祖國、對少先隊(duì)的熱愛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化的陶冶著學(xué)生的心靈。學(xué)校通過早操、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)等保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校制度課外活動(dòng)表，要求教師必須在課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生活動(dòng)，確保課外活動(dòng)的有效開展。堅(jiān)持開展課外興趣小組活動(dòng)重視學(xué)生身心健康教育，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，對全體學(xué)生進(jìn)行健康檢查，開展心理健康咨詢活動(dòng)，建立學(xué)生健康檔案。

由于學(xué)校計(jì)劃合理，措施得當(dāng)，全校教師齊抓共管，學(xué)生成績穩(wěn)重上升，綜合能力全面提高。幾年里，我校始終超過了學(xué)校要求的最低保守成績。尤其是2011，在期末全學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，學(xué)生成績單科名次創(chuàng)歷史性最高，平均名次為3.2，期中語文為2.86，數(shù)學(xué)為2.57，英語為4.6，語數(shù)英各科中有13科的成績名列全學(xué)區(qū)前3名，期中有四科成績?yōu)槿珜W(xué)區(qū)第一名，班級總名次都在學(xué)區(qū)前3名，班級平均名次為2.29名。學(xué)生作文《自由的代價(jià)》、《路工記》在全國良師解惑有獎(jiǎng)?wù)魑闹蝎@得優(yōu)秀獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，2011年在全學(xué)區(qū)組織的作文、繪畫比賽中，我校包攬了學(xué)區(qū)作文競賽各個(gè)年級組的一等獎(jiǎng)，七位學(xué)生的美術(shù)作品獲得學(xué)區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)兩名。

四、存在問題及今后改進(jìn)措施

1、在教學(xué)設(shè)施方面學(xué)校操場不平整，缺少專門的音樂、美術(shù)教學(xué)場所，音樂、體育器材較少，綠化面積小，達(dá)不到校園綠化標(biāo)準(zhǔn)。我校將積極與上級主管部門銜接，同時(shí)學(xué)校籌措資金，綠化校園。

2、學(xué)校周邊欠整潔，附近村民亂倒垃圾，影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，在今后的工作中，學(xué)校在制止周邊村民亂倒垃圾的基礎(chǔ)上，加大清掃周邊環(huán)境衛(wèi)生的力度，讓我們校園的環(huán)境更加優(yōu)美。

3、在教師結(jié)構(gòu)方面，專業(yè)英語、美術(shù)、音樂教師缺少。我校現(xiàn)有專業(yè)英語教師一名，美術(shù)專業(yè)教師缺少，音樂專業(yè)教師一名，可是全校有8個(gè)教學(xué)班級，因此這些課程相對比較薄弱。在以后的工作中，我們除了加大對這些教師的培訓(xùn)以為，還要積極與上級主管銜接，請求主管部門傾斜照顧，爭取讓教師結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)突出。

4、課外興趣小組受教師專業(yè)限制，雖設(shè)有，但是成效不顯著。教師開展小范圍的課題研究，個(gè)別教師盡管獲得一些國家、省、市級論文獎(jiǎng)勵(lì)，但缺少市級以上重點(diǎn)課題研究成果。在今后的教育教學(xué)中，加強(qiáng)課外興趣小組建設(shè)，落實(shí)機(jī)制，保證時(shí)間。在教學(xué)中要把教師科研放在首位，通過骨干教師帶動(dòng)，全體教師參與，真正把教學(xué)研究搞好。

5、學(xué)生受到民族地區(qū)的影響，學(xué)習(xí)興趣不太濃厚，自覺學(xué)習(xí)的觀念淡薄，學(xué)習(xí)中缺少主動(dòng)探究的精神，從而讓課改的道路鋪滿荊棘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)成為空談。在今后的教育教學(xué)中，要以當(dāng)?shù)孛耍绕涫且恍﹨⒓庸ぷ鞯拇髮W(xué)生為效應(yīng)，讓他們從小樹立學(xué)習(xí)的榜樣，樹立努力學(xué)習(xí)，立志成才的遠(yuǎn)大目標(biāo)。同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，培訓(xùn)家長，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

報(bào)告人：****

二0一二年三月六日

第四篇：學(xué)校年終督導(dǎo)評估自評報(bào)告

承前啟后謀發(fā)展 齊心協(xié)力求進(jìn)步

——2013年學(xué)校工作督導(dǎo)評估自評報(bào)告

XX區(qū)XX學(xué)校 XXX

新年的腳步近了，緊張、忙碌、有序、收獲的2013年即將過去。一年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生齊心協(xié)力，奮力拼搏，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)于下。

一、辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范。

我校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。充分利用黨員會(huì)、教職工大會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等積極宣傳教育方針政策，貫徹規(guī)范辦學(xué)要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”這一辦學(xué)理念，扎實(shí)開展工作。

二、加強(qiáng)黨建工作，提高黨建質(zhì)量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，及時(shí)選舉產(chǎn)生新一屆支委班子，做好分工，明確職責(zé)。加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)；加強(qiáng)了黨務(wù)、校務(wù)公開；及時(shí)改選教代會(huì)成員和召開教代會(huì)，推進(jìn)民主管理；加強(qiáng)了團(tuán)組織工作，積極開展活動(dòng)；選舉產(chǎn)生新的工會(huì)委員、工會(huì)主席，進(jìn)一步推進(jìn)工會(huì)工作。

三、重視隊(duì)伍建設(shè)，提升整體水平。

1、干部隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校班子換屆后，校級領(lǐng)導(dǎo)班子明確分工，落實(shí)責(zé)任；及時(shí)推選、調(diào)整本部行政人員和村小校長。學(xué)校要求干部隊(duì)伍成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，以“能出色的獨(dú)當(dāng)一面，又能優(yōu)

秀的團(tuán)結(jié)協(xié)作”為奮斗目標(biāo)，不斷積累，不斷總結(jié)，不斷優(yōu)化，爭取形成一支個(gè)體實(shí)力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)實(shí)力更強(qiáng)的干部隊(duì)伍。我們正滿懷信心地行走在成長的路上。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

①學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)了師德師風(fēng)的宣傳教育，深化市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)“十個(gè)禁止”規(guī)定的學(xué)習(xí)，在教師們原有的厚道實(shí)在、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)“真心愛每一位學(xué)生，靜心塑造每一位學(xué)生”的宣傳教育，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教書育人的職能。

②學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際建立健全管理制度，在原有精細(xì)化管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校此時(shí)實(shí)際，做了相應(yīng)修改和補(bǔ)充，以求更人性化、更實(shí)際有效的促進(jìn)學(xué)校規(guī)范有序發(fā)展。

③加強(qiáng)教師培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教師變動(dòng)大的實(shí)際，學(xué)校不等不靠，大力加強(qiáng)自身“造血功能”。除通過制度管理、檢查督促來保障常規(guī)性的教研教改培訓(xùn)落到實(shí)處外，特別加強(qiáng)了教師的校內(nèi)外學(xué)習(xí)、教師間傳幫帶工作。一年來，教師參加國家級、省級、市級、區(qū)級學(xué)習(xí)100多人次。學(xué)校通過“XXX”展示課、骨干示范課、專題研究課、常規(guī)聽課等方式，保障和促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)；通過教研活動(dòng)、質(zhì)量分析會(huì)等形式促進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，總結(jié)優(yōu)化自身教學(xué)。在傳幫帶工作上，本期新老教師結(jié)對XX對，教導(dǎo)處、參與教師制訂了傳幫帶計(jì)劃，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)督促落實(shí)，收效良好。學(xué)校還通過參加區(qū)級“XXXX”授課競賽“磨課”方式，鼓勵(lì)新老教師積極參與，共同探究，共同成長。特別值得一提的是剛參加工作兩個(gè)月的XXX老師，通過自

身努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，勇敢地參加了XX區(qū)四年級思品賽課，并獲得二等獎(jiǎng)，這或許就是我校培養(yǎng)年輕教師、增強(qiáng)自身“造血功能”工作的一個(gè)縮影。

四、貫徹德育為首，發(fā)揮育人功能。

1、我校始終堅(jiān)持德育為首，以促進(jìn)德育工作實(shí)際有效開展為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)整德育管理人員，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和德育陣地建設(shè)，抓實(shí)德育常規(guī)工作，加強(qiáng)德育研究，互學(xué)互助，共同成長。

2、德育活動(dòng)豐富，成績喜人。學(xué)校結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日、上級德育工作安排以及自身實(shí)際，積極開展德育活動(dòng)。學(xué)校德育活動(dòng)豐富多彩，參與率高，效果顯著。本年來，我校榮獲區(qū)學(xué)生乒乓球比賽中學(xué)組男子亞軍，女子冠軍；小學(xué)組男子、女子季軍；區(qū)中學(xué)生籃球賽

開展，讓更多學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，有效地提高了學(xué)生對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

五、抓實(shí)教學(xué)工作，務(wù)求扎實(shí)有效。

1、結(jié)合實(shí)際修改、補(bǔ)充教學(xué)管理制度，建立了中學(xué)、小學(xué)教學(xué)巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。規(guī)范開課，強(qiáng)化過程管理，積極落實(shí)招生工作，規(guī)范教輔和學(xué)籍管理，加強(qiáng)對村小的聯(lián)系和管理，做實(shí)特教工作和科普教育。

3、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。結(jié)合教師變動(dòng)大的實(shí)際，重新組織學(xué)習(xí)我校“雙新”模式，對新教師提出分步實(shí)施的要求，結(jié)合培訓(xùn)、“老帶新”、聽課指導(dǎo)等形式促進(jìn)新教師融入課堂教學(xué)改革，并逐步取得實(shí)效。對在校連續(xù)工作的教師要求人人過關(guān)，以日常檢查保障落實(shí)，以過關(guān)課展示課堂教學(xué)改革質(zhì)量，根據(jù)態(tài)度、成效以及同事認(rèn)可度等評選出校級課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人6名，從中推選出XXX老師為區(qū)級課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人。在本期末，將根據(jù)本校課堂教學(xué)改革的要求，繼續(xù)評選校級課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人，以肯定教師們?yōu)檎n堂教學(xué)改革所做的工作和作出的成績，為下一步的推進(jìn)做好鋪墊。在這一年中，我校教師參加區(qū)級“XX”賽課，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老師獲一等獎(jiǎng)，XX、XXX、XXX、XXX四位老師獲二等獎(jiǎng)。

4、畢業(yè)班工作抓早抓實(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，我校及時(shí)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，調(diào)整班主任和任課教師，并于

劃。平時(shí)注重常規(guī)管理，并嚴(yán)格要求，做好了每月分析、問卷調(diào)查、校級干部和科任教師聯(lián)系學(xué)生、科任教師間協(xié)調(diào)、管理意見交流、學(xué)生情況互通、問題限期處理等工作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)斗志昂揚(yáng)，力爭本屆畢業(yè)班工作邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

六、安全警鐘長鳴，工作常抓不懈。

1、我校建立并落實(shí)安全工作體系。各項(xiàng)安全落實(shí)到人頭，簽訂層級安全責(zé)任書，明確責(zé)任。做到工作有記錄，有檢查，有評比，有考核。

2、堅(jiān)持抓好安全排查、安全教育兩條主線，確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校安辦牽頭，堅(jiān)持每月隱患排查制度。通過廣播、宣傳欄、板報(bào)、手抄報(bào)、演講等形式開展各類安全知識教育，做到時(shí)時(shí)講安全，事事保安全。

3、抓好安全應(yīng)急演練，本學(xué)年開展了地震逃生演練2次，火災(zāi)應(yīng)急疏散演練2次，樓道疏散演練6次。

4、重視腮腺炎、流感等傳染病防控工作。學(xué)校定期組織體檢，邀請鄉(xiāng)衛(wèi)生院防疫醫(yī)師XXXX到校，為師生做秋冬季易發(fā)傳染病、肺結(jié)核等的防控知識講座，發(fā)放調(diào)查問卷、宣傳單，學(xué)校定期進(jìn)行消毒，做好晨午檢，確保學(xué)校無集體性疫情發(fā)生。

5、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理。定期召開食堂管理人員會(huì)議，定期和不定期對食堂進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)了不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進(jìn)行一次安全大檢查。

七、后勤保障有力，促進(jìn)工作推進(jìn)。

我校嚴(yán)格遵守上級收費(fèi)規(guī)定，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，積極投入資金改善辦學(xué)條件，保障師訓(xùn)。本期因人事變動(dòng)，我校調(diào)整了后勤管理人員，由XXXX擔(dān)任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解決了一些遺留問題。本期學(xué)校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，學(xué)校投入數(shù)萬元，伙食團(tuán)安裝天然氣，修繕、補(bǔ)充校園文化，伙食團(tuán)、住校生寢室安裝風(fēng)扇，維修辦公椅，增添幼兒玩具、圖書，辭退70多歲的XXX伙食團(tuán)從業(yè)人員等等。在師訓(xùn)上，一年支出四萬余元，保障了師訓(xùn)落到實(shí)處，一定程度上提高了師資整體水平。

八、重視幼教教育，工作穩(wěn)步開展。

重視幼兒教育，認(rèn)真貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》和區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神，2013年，全鎮(zhèn)幼兒入園率為85%。工作中，加強(qiáng)了校點(diǎn)幼兒園和民辦幼兒園的指導(dǎo)、管理，強(qiáng)化幼教師資培訓(xùn)（今年，全鄉(xiāng)4名幼兒教師參加了國培活動(dòng)，成績優(yōu)秀），廣泛開展幼教專題研討，定期開展幼教教育成果匯報(bào)活動(dòng)，使全鄉(xiāng)幼教質(zhì)量上了一個(gè)新臺階。

以上是我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下所做的一點(diǎn)工作。就我校現(xiàn)狀，還存在諸多問題，具體如下：

1、住校生寢室用房年久失修，屬于危房，且條件簡陋，無法給住校生提供安全舒適的住校條件。

2、中心園面積狹小，用房緊張，場地不規(guī)范，存在安全隱患，缺乏競爭力。

3、伙食團(tuán)場地不規(guī)范，面積小，設(shè)施簡陋，雖在檢查中批評，批評中整改，但伙食團(tuán)整體工作仍難有大的起色。

4、師資力量薄弱。

根據(jù)以上問題，我校的打算和措施為：

1、向上級匯報(bào)住校生寢室、伙食團(tuán)場地、中心園教室活動(dòng)室所存在的問題，爭取上級的支持，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行改善。

2、師資力量薄弱的問題，一靠上級穩(wěn)定、補(bǔ)充教師隊(duì)伍，二靠“自身造血”，繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)整體水平。

回首2013年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兩钪陨淼膶?shí)際，有優(yōu)勢，更有劣勢，雖然XX學(xué)校走在成長的路上，但需要上級的指導(dǎo)、幫助，需要XX團(tuán)隊(duì)的上進(jìn)、拼搏。我們會(huì)揚(yáng)長避短，優(yōu)化進(jìn)取，爭取來年的工作跨上一個(gè)新臺階。

2013年11月28日

第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評估自評報(bào)告

縣人民政府教育督導(dǎo)室：

大八浪鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。

幾年來，以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學(xué)宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標(biāo)、以：“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學(xué)理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學(xué)特色”，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級示范小學(xué)為奮斗目標(biāo)”。學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將大八浪中心小學(xué)督導(dǎo)自評報(bào)告如下：

一、辦學(xué)方向

（一）辦學(xué)思想

大八浪中心小學(xué)，多年來以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，以“xxxx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新加特長人才”為辦學(xué)理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發(fā)展、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；勤奮學(xué)習(xí)、精益求精；志向高遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。”為學(xué)風(fēng)，以“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；愛生如子、慈善和諧；遵紀(jì)守法、精誠團(tuán)結(jié)；與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)。”為教風(fēng)，一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級，提高每一名學(xué)生。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽課80節(jié)以上，中心校認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學(xué)課程全面使用課改教材。

（二）計(jì)劃制定與實(shí)施

學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計(jì)劃，并有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計(jì)劃，內(nèi)容真實(shí)，有實(shí)效性，可行性，符合鄉(xiāng)情，校情，各方面計(jì)劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計(jì)劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)造性地開展工作，在計(jì)劃實(shí)行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。

學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學(xué)校開展講座。多年來，學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法，違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。

我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學(xué)特色，在特色建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的、有特色的辦學(xué)思想，為學(xué)校的辦學(xué)特色，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實(shí)施計(jì)劃，有步驟地推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，學(xué)校特色得到社會(huì)和主管部門認(rèn)可，起到了一定的示范作用。

二、學(xué)校組織管理

（一）班子建設(shè)

現(xiàn)任校長36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，任教15年，校長有較高道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識，有實(shí)事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持以法治校和以德治校、精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、富有改革和創(chuàng)新意識，經(jīng)過三輪校長崗位培訓(xùn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優(yōu)異成績。了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學(xué)校連續(xù)四年被評為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位和十佳花園式學(xué)校，本人連續(xù)三年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報(bào)小學(xué)超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動(dòng)，形成較強(qiáng)的凝聚力和驅(qū)動(dòng)力。

學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學(xué)歷，中級以上職稱，身體健康，結(jié)構(gòu)合理，能力互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強(qiáng)，在師生中有較高的威望。

班子成員素質(zhì)高，定期學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識，專業(yè)能力較強(qiáng)，各司其職，勇于負(fù)責(zé)，能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。黨支部配有專職書記，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。

（二）教職工隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

學(xué)校實(shí)行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會(huì)，能征求家長委員會(huì)的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會(huì)上樹立了較高的學(xué)校威信。

以人為本，創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅(jiān)持公開，公正，公平原則，實(shí)行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價(jià)制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實(shí)記錄，教師成長發(fā)展的全過程。

嚴(yán)格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學(xué)校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學(xué)評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，建立學(xué)生自評檔案“成長記錄袋”保護(hù)學(xué)生自尊，自信。

（三）財(cái)務(wù)管理

學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點(diǎn)。學(xué)校財(cái)產(chǎn)分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負(fù)責(zé)，后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng)，有衛(wèi)生、消防、供水、供電生活設(shè)施，食堂有專人管理。

勤工儉學(xué)有項(xiàng)目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗(yàn)田22畝。精種合豐43號，綏農(nóng)14號，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純?nèi)胍蝗f余元。

嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，遵守財(cái)務(wù)制度。建立收費(fèi)公示制度和收費(fèi)卡制度，全鄉(xiāng)實(shí)行一費(fèi)制：收費(fèi)有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，接受社會(huì)監(jiān)督。讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)、人事勞資、財(cái)務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全，記載詳實(shí)，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時(shí)檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應(yīng)課程活動(dòng)中，每學(xué)期至少集中教育3次以上，切實(shí)普及安全知識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、自我保護(hù)意識和自救、自護(hù)能力，安全工作，組織健全，責(zé)任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時(shí)不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，學(xué)校無安全隱患，進(jìn)三年無重大事故發(fā)生。