第一篇：“廣東省義務教育標準化學校”督導評估自評報告詳解

規范引領發展 創新鑄就品牌

——西鄉街道XX小學“標準化學校督導評估”自查報告

一、學校基本情況

深圳市寶安區西鄉街道XX小學創辦于1997年9月，位于 XXXXX內，開辦之初是一所農村公辦小學，是典型的城鄉結合部城中村學校。2004年城市化后，在各級政府的關心支持下，踏著我區推進建設教育現代化先進區的強勁節拍，學校走上了邁向教育現代化的快速發展軌道。

學校現占地面積19638㎡，校舍總建筑面積13773㎡。教學區、生活區、運動區規劃合理，設施完備，沒有安全隱患。現有體育運動場地3736m，包括200米環形田徑場一個，籃球場2個。有普通教室38間，計算機室、音樂室、美術室、體育室、科學實驗室等教學輔助用房32間，充分滿足了學生全面發展的需要。學校有各種辦公用房及生活服務用房62間，面積達3031㎡。學校教學儀器設備設施種類、規格、數量均參照《小學數學科學教學儀器配備標準》（JY/T0388-2006）和《廣東省小學教育裝備標準（試行）》要求配備，能滿足日常教學需要，符合要求。學校教育信息化水平較高，普及多媒體教學，年輕教師還能熟練運用微課、翻轉課堂等新教學手段。圖書室現有藏書47762冊，達到生均25.39冊，學生可自由借閱，營造出人人有書讀、人人愛讀書的良好氛圍。

學校現有38個教學班，1881名學生，生源中的85%為來深建設者子弟。現有專任教師101人，其中研究生學歷4人，本科

2學歷87人，專科學歷10人，教師學歷達標率100℅，市、區級名師2人。教師中持有心理健康教育A證2人，其中1人還持有心理咨詢職業資格證，C證27人。教師平均年齡34.8歲，年齡結構層次合理，教師隊伍比較穩定，教師整體素質較高，教學經驗比較豐富。

2014年7月，XXX任學校校長后，團結并帶領全校師生，以“規范引領發展，創新鑄就品牌”為辦學思路，和衷共濟，凝心聚力，不斷強化學校管理，規范辦學行為，推進素質教育，促進學校在原有基礎上內涵發展，創新發展。

近年來，在上級部門的正確領導下，在社會各界人士的大力支持下，我校全面實施素質教育，強化辦學特色，形成了良好的校風和學風，辦學效益彰顯，贏得較高的社會美譽。田徑、游泳、管樂、書畫亮點紛呈，輻射全市、區學校，影響深遠。學校被評為深圳市健康促進學校銅獎（2014年10月），深圳市傳統項目（田徑）特色學校（2015年3月），深圳市游泳特色項目學校（2015年3月）等。

如今的XX小學，校園內樹木蒼翠，花草映襯，綠化、凈化、美化、文化同步推進，教書育人，管理育人，服務育人，環境育人，四維并行。學校正以昂揚的斗志，卓越的風采，乘上寶安教育現代化國際化的巨輪，揚帆起航，成為師生共同成長的健康學園、和諧樂園、精神家園。

二、學校標準化辦學自查情況

根據《廣東省義務教育標準化學校評估標準評定細則》，學校自查結果是：28項二級指標中第3.1、3.2、6.8不達標，其他指標達標。根據《深圳市教育局 深圳市人民政府教育督導室

轉發關于做好廣東省教育強縣（市、區）、市和推進教育現代化先進縣（市、區）、市復評工作的通知》（深教[2015]600號）有關通知精神，按照《寶安區中小學“廣東省義務教育標準化學校”督導評估工作方案》的有關要求，我校提高認識，明確要求，統一思想，并針對問題進行整改，集思廣益，多方征求意見后形成了自查報告。

我校在實施規范辦學，辦好人民滿意的教育方面，取得了一些經驗，我們的經驗可以總結為：加強四個規范，力求三大創新。現將有關情況匯報如下：

在加強四個規范方面，主要體現在：

（一）規范學校內部管理

1.學校管理制度健全，符合現代管理精神，制度執行規范有效

學校按照“建立規范、實施規范、超越規范”的管理思路，本著“教師參與、民主制定、注重人本、著眼發展”的思想，先后制定了《教職工請假制度》、《教師職稱評聘制度》、《學生一日常規要求》、《安全管理制度》、《學校章程》（正進行）、《學校十三﹒五發展規劃》（正進行）等十多項制度，涵蓋學校文化、行政管理、德育、教學、安全、后勤、學生等層面的規范。我們依章辦事，依法治校，促使各種制度起到規范、鼓勵、導向、約束學校教育教學各方面的作用。2.學校內部管理民主化

在加強依法治校的同時，我校還加強了民主治校力度。一是全面實施校務公開。我校的校務嚴格遵照“全面性、主動性、實效性、及時性”原則公開。在教師評先、評優、晉級的過程中，我們做到“三個必須”，即凡是需要教職工民主參與、民主管理、民主監督的事情必須公開；凡是涉及教職工切身利益的事情必須公開；凡是涉及社會的熱點問題必須向群眾公開。學校成立了校務公開工作領導小組和財務監督小組。學校實施陽光購物，透明操作，設立了校務公開專欄，及時公開學校重點工作、熱點工作、焦點工作，增加校務透明度，并分級組、科組征集意見，及時解決教職工工作、生活和學習問題。二是加強了民主議事建設。制定了《會議制度》、《議事制度》，重大提議事前提交行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的事情，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。校長辦公會議紀要、各種公示及時掛在校園網上，供全體教工閱讀，做到知曉率100%。

學校通過建章立制，規范管理，強化監督，加強廉潔校園建設，努力形成風清氣正的校園文化，為學校平穩發展提供了堅強保障。

3、學校后勤、財務管理精細化

學校堅持勤儉辦學，厲行節約，制定了預算管理制度并嚴格執行，生均公用經費4300元。后勤工作服務高效，師生滿意度高。學校充分利用各種機會(如班會課、國旗下講話等)，大力向廣大師生進行節約用水、節約用電、愛護公物等宣傳教育，并實施值日教師和學生每日巡查，及時發現水、電及公物的損壞情況，進行提醒、糾正和定期通報。對于有意破壞公物的情況，采取照價賠償制度。對于所有辦公用品的領用實行登記，定期進行庫存清點，做到賬物相符，合理進行分配和補充。

在經費的使用上，嚴格執行財經紀律，遵守財經制度。公用經費的每一筆支出，都有用途說明、金額、經手人、證明人。

（二）規范教師隊伍管理

1、著力抓好領導班子建設。學校領導班子年齡結構、知識結構和能力結構配備合理。三位校領導都參加過任職資格培訓并取得任職資格證書。

三位校級領導均為本科學歷，富有教育理想與追求，職業道德高尚，社會責任感強，視野開闊，務實低調。

學校嚴格按照寶安區教育局文件要求配備中層干部，并報街道教育辦備案。

2、重視教師的業務交流和學習。一是積極參加區教科培中心、街道教研中心組織的各項教研活動；二是利用網絡平臺，動員教師加入區內學科群，隨時保持區內同學科教師之間的聯系；三是利用“千校扶千校”、“百校扶百校”、“公民辦學校幫扶”等契機，加強與省內、市內、街道內學校的交流與合作；四是外派教師到省外、市外交流學習，外派學習的教師回來后，利用教職工會議或科組會時間，與本校教師分享學習心得，達到一人學習，眾人受益的效果。近年來，我校先后出90多位老師分十多批次到澳洲、北京、上海、南京、廣州、杭州、無錫等教育發達國家、地區參觀考察學習。本學期，我校重點派出了行政成員、骨干教師到浙江大學、湖南大學脫產學習，返校后做專題匯報、成果共享，以此提升教師綜合素質。

3、重視教師師德師風建設。從強化師德修養，提高思想素質入手，杜絕任何體罰及變相體罰、侮辱學生及損害學生身心健康的行為。

我們對教師職業的理解不僅僅是一種職業，一種奉獻，我們認為“只有鼓勵教師實現人生價值，創造人生輝煌，才能有效地

帶動學生走向成功。”因此，我們在不同場合，利用各種時機重視培養教師對職業的理解。我們提出：“作為一名小學教師，生命價值應該體現在與學生在一起的每一節課，每一個活動，每一次談話，與學生度過的每一分鐘。在這個過程中，不僅僅因為你在奉獻，而且在你奉獻、付出的同時，你也在體驗，也在獲得，也在發展。”“現在的學生信息獲得的渠道很多，他們的很多想法，包括很多知識是教師所不知道的，從表層看教師就能獲得很多，若從更深層次看，它是互動的，尤其情感上若能得到學生的回報，或是看到學生健康的成長，這種愉悅對教師自身生命價值來講非常重要，有非同一般的意義，這就是雙主體育人，在教育過程中，師生同時獲得發展。”正是形成了這樣的共識，我們的教師都自然地做到了熱愛學生，樂于和學生討論，一起思考，為人師表。以自己的言行、人格魅力去影響學生，而自己的思想素質也在潛移默化地得到了提升。

我校教師能嚴格執行中小學教師職業道德規范的規定，自覺抵制社會不良風氣影響，堅持廉潔從教。

（三）規范教育教學管理

1、嚴格執行義務教育階段課程計劃。我校執行義務教育階段課程計劃把握兩個前提：嚴格執行市教育局提出的課程計劃，嚴格控制學生在校活動總量。學校嚴格按照市、區課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學要求。依據兒童學習和生活規律，合理安排每天作息時間并確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

2、嚴格控制學生在校學習時間和作業總量。我校努力探索減負之路，解放學生的精神和身體壓力，讓學生愉快學習，健康

成長。主要做法是：

（1）合理控制學生在校集中教學時間

嚴格執行寶安區學生作息時間指引，學生在校集中教學時間不超過6小時。早上到校時間為8:00前，中午放學時間為11:50,下午到校時間為14:00，下午放學時間為16:30。

（2）建立作業監控機制

1-2年級不布置書面家庭作業；3-6年級每天書面作業總量不超過1小時。為保證學生充分的休息和睡眠，允許部分學生根據自身學力程度，選擇性地完成家庭作業。學校對于作業布置，提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。

（3）提高課堂實效，減輕課業負擔。

教學處及學科組加強教學常規管理，深化教學研究，建立教學問題集體解決機制，強化集體備課和二次備課制度，加大推門聽課力度；加強校本教研，開展形式多樣的教科研和教學競賽活動，組織教師堅持讀書學習。通過抓教學改革，促進教師專業發展，切實提高教學實效，減輕學生課業負擔。

3、嚴禁任何形式的補課行為。我校做到“三不準”：不準要求學生購買教輔資料和亂發資料，不準教師有償補課，不準利用寒暑假、節假日組織學生集體補課。

這些舉措，不僅規范了學校教學常規管理，而且有效地遏制了加重學生負擔的行為，把學生的不堪負重的課業中解放出來，學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動 的參與率提高了，學生的全面素質得到了較好的培養。

4、不折不扣地執行上級招生工作規定

①招生與編班

招生 黃錦堂校長的要求是“宣傳政策不嫌煩，遵循程序不亂套，嚴審資料不循情，執行政策不走樣”。學校嚴格執行市“1+5”文件精神及區教育局對招生工作的要求，招生中制定了嚴密的招生計劃，做到領導到位、措施到位、執行到位。招生過程中依法辦事，公開、公平、公正錄取。招生的目標是工作要努力實現“兩無”（無工作人員失職，無違反政策亂招生）、“三確保”（確保資料驗證無誤，確保家長情緒穩定，確保招生工作圓滿完成），嚴格執行招生工作“六公示”（招生政策、就讀條件、計劃、地段、程序辦法、咨詢電話、招生結果與名單全部公示）、“六承諾”（不拒絕地段內適齡兒童入學、不擅自變更招生條件、不擅自超計劃招生、不進行考試、不設重點班、不收取任何招生費用）制度。

在整個招生過程中，除了嚴格按程序走、細致嚴謹工作以外，還增加了行政成員對資料的復審，嚴把錄取關，行政成員年級長一起參加錄取，完全公開透明。

在招收插班生上，我校堅持做到：期末前兩周出通告――學校接收資料并審查――校長辦公會根據學額決定是否接收（招生范圍內的深戶生無條件接收）并在“兩會”（行政辦公會、全體教師會）上公開說明情況――教務處安排到班。對接收不了的插班生，我校耐心進行解釋說明，取得家長的理解。

近年來，學校沒有違規招生的行為。

編班 我們遵循《常態均衡編班及任課教師均衡配備制度》

所提出的性別、戶籍相對均衡的原則編班，在安排科任教師上，考慮的是年齡（老中青結合）、性別（混合）、性格（互補）、能力（平衡）等四個因素相對均衡安排，不搞重點班和變相的重點班。安排插班生也是以人數均衡依據，學生數相對少加上又是單數者，就安排進插班生。

②嚴格規范考試行為。我校嚴格控制考試科目和次數，所有考試沒有按考試成績給學生排隊并公布名次。音樂、體育、美術、綜合實踐、信息技術小學英語、科學、品德與生活（品德與社會）等課程，每學期組織一次考試或考核，并以等級形式對學生進行評價。

5、嚴格規范學籍管理

學校成立了以黃錦堂校長為組長的學籍管理領導小組，負責學籍管理方面的決策、指導、協調工作。

學籍管理領導小組成員中，有專職學籍管理員。學籍管理員參加了學籍管理培訓，有上崗證。

學籍管理工作上，嚴格按程序和要求做，審理異動生資料、學期第一周內統計匯總學生流動情況，填報相關表冊；二至三周內，更正完善學生學籍信息。按照區教育局的安排完成新生插班生的注冊和兩免資料的審核，每學期期初期末各進行一次學籍自查。

（四）規范安全管理

我校非常重視安全工作，首先把校園安全工作擺在日常工作日程上，設置專職安全主任。建立了安全責任制，深入實施“一崗雙責”，明確各崗位安全工作責職。學校還配備了校園護導老師，負責學生課余時間的安全。

在安全管理上，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真落實《<深圳市學校安全管理條例>實施細則》，積極建設校園人防、物防、技防的安全防范體系，提高預防、應對和處理各種安全事故的能力，確保教育教學工作安全、有序、健康發展，建設平安校園；形成了“一日一巡查，一周一檢查，一月一排查”的安全隱患排查制度，形成“逢會必講安全，逢假必有安全教育”的教育制度，實現“五無”目標（即無火災事故、無刑事案件、無責任事故、無影響穩定的事件、無師生員工刑事犯罪現象）。2014年11月，學校順利通過深圳市健康促進學校（銅獎）評估。12月份，我校被授予“寶安區安全文明示范學校”稱號。

在力求三大創新方面，主要體現在：

（一）創新打造體藝品牌

我校生源的絕大部分為來深建設者子弟，他們活潑，純真，勤奮，耐勞，對美好事物滿懷憧憬。基于此，我校按照規范辦學，創新發展的思路，堅持把體藝做為學校發展的突破口，通過整合資源，強化特色，讓學生擁有健康的體魄，并把藝術種子播撒到每一個學生的心中。

1、打造田徑、游泳特色品牌

近年來，我校秉承“全面實施素質教育，始終堅持提高學生的身體素質，使學生德、智、體、美全面發展”的原則，全面普及陽光體育，通過開足體育課和開好第二課堂等形式，吸引廣大學子走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。

學校校堅持抓好“兩操”，規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規范美觀。為抓好出操隊形隊列，學校還曾邀請20多名武警戰士入校，訓練學生的站、立、行、走等姿勢。

大課間，跑操、韻律操、廣播操則使每一位學生受益；每年一次校運會、田徑運動會，則要求學生積極參與，賽中促學賽中強身。

為培養優秀體育人才，繼而提升學校競技運動水平，近年來，學校校把田徑和游泳作為優勢項目進行重點突破。在教師的精心栽培下，學校田徑隊兩次奪得市、區、街道田徑運動會小學組桂冠。2014年12月29日，我校田徑隊首次以學校名義單獨組隊參賽，以總分134分的絕對優勢奪得深圳市2014年學生田徑運動會小學組團體總分第一名，并榮獲體育道德風尚獎；我校所取得的成績是在新體制下的完美突破。2015年11月，我校田徑隊連續衛冕街道、區、市中小學生田徑運動會小學組團體總分第一名，可謂實至名歸，無人爭鋒。

學校還與寶安體育館游泳場合作，培養了數年游游泳小將，他們先后獲得2014年寶安區體彩杯第三名、2015年寶安區體彩杯第四名、2015年深圳市體彩杯小學乙組第七名。

2、打造管樂、書畫特色

學校成立了管樂班，聘請了專業管樂老師執教。近年來，管樂特色發展態勢良好，管樂重奏節目《巴比倫河畔》獲市級比賽金獎、西鄉街道2014校際管樂節第一名；管樂合奏節目《藍色山脈》獲西鄉街道2015校季管樂節金獎。

在書畫方面，我校有專業書法教師。美術第一課堂成為每個徑貝學生夯實藝術基礎的主陣地。與此同時，我們廣泛開展藝術興趣活動，形成了以版畫、油畫、兒童畫、書畫為重點的藝術教育特色。11

讓孩子們在發現美、欣賞美、創造美的過程中提升基本人文素養，為孩子們終生發展、幸福成長筑夢，圓夢。

2016年3月23日，以“溢彩綻放”為主題的“寶安區藝術教育百校展——XX小學師生書畫作品展”在區群眾文化藝術館開展，1200多件書畫作品既有傳統底蘊，又童趣十足。整個活動因周密的組織，豐富的內涵，引來觀者如云，贏得如潮好評。有的校長觀后評價說，（畫展活動）形式新穎、氣勢恢宏、品類豐富、創意無限！

（二）創新開設趣味課程

本學年，根據深圳提升學生八大素養和國家《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的精神，我校領導精心指導構化XX小學“智慧課堂”趣味課程，目前我校初步構化了學生趣味課程三大體系，三項課程即國學、寫字、趣味課程。其中前兩項課程主要由全校語文教師承擔教學與推展工作，而趣味課程則要求全校教師人人參與其中。在全校44節趣味課程中，有球類、田徑類、棋類、繪本閱讀、電影鑒賞、小主持人培訓、手工制作等。通過趣味課程的實施，落實八大素養，促進學生全面發展。

如今，每到周三，XX小學書香彌漫，才情流淌。清晨，讀經誦典，書聲瑯瑯；午聽，運筆揮豪，靜心寫字；下午第二節課，全校三至六年級的同學們采用“走班上課”的形式，選擇自己心儀的趣味課程，又開始了增才長智、修身怡情的學習之旅。

（三）創新家校協作形式

學校高度重視家校協作，成立了家長委員會，通過教學開放日、家長義工到校值日的方式，深入推進學校、家庭、社會三結合。

1、家長開放日。2014年 12月11日上午，學校隆重舉行了第十四屆家庭教育宣傳周暨家長開放日活動。當天，XX小學452名家長感受到了這些美好事物凝聚在一刻的幸福。受邀請的家長代表們走入課堂,走向操場，走到孩子身邊，觀課、聽講座、看表演，近距離、全方位地與學校師生員工親密接觸，真誠交流，坦誠溝通。

2、家長義工傳遞正能量。在XX小學前大門等路段，從2012年5月開始至今，不論刮風下雨，來自XX小學的家長聯盟成員，每天早上6：30、上午11：00、下午4：30三個時間段準時來到這里，在這個車流、人流量大又沒有紅綠燈的路口，勸導來往車輛禮讓行人，引導上學孩子安全通行，用愛為孩子的安全出行護航。用愛演奏安全文明出行曲。

近年來，我校大力踐行“大愛無言”的志愿者精神，讓師生、家長多方參與公益活動，播撒愛的種子，營造愛心校園，傳遞正能量。我校的“微公益大愛心”項目曾被評為2014年深圳市“雙十佳微公益項目”。

規范辦學無止境，創新教育無終點。我校將以此次督導評估為契機，不斷自我加壓，擔當作為，自強不息，為繼續把學校辦成三優一滿意（校園優美 團隊優秀 成績優異 人民滿意）的品牌學校而努力奮斗。

深圳市寶安區西鄉街道XX小學

2016年3月25日

第二篇：義務教育標準化學校自評報告

義務教育標準化學校自評報告

依據《XX省義務教育標準化學校督導評估標準評定細則》，我校于從9月份開始就組織了相關人員，從校園校舍、教學及輔助用房、辦學規模、隊伍建設、衛生安全保障、學校管理及教育教學六大塊共28項指標進行逐項自查、整改，現將自評情況報告如下：

一、校園校舍

學校占地面積18031平方米，生均占地面積為17平方米；建筑面積6827平方米，生均6.4平方米，體育運動場地面積達2600平方米，綠化面積600平方米。本大項中三個小項均高于標準要求，自評為達標。

二、教學及輔助用房和儀器設備、圖書

我校為完全小學，設有科學教室1間，面積達60平方米，達標。

學校共24間普通教室，并另設有音樂教室、美術教室、電腦教室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、少先隊部室、心理衛生室、體育器材室、榮譽室、行政辦公室、教師辦公室各1間，面積達標。廁所2間，面積共80平方米。本小項自評達標。

學校能接入互聯網，每棟教學樓均設有wifi接入點，基本能保證每教師有一臺電腦，百名學生教學用終端數為10，多媒體授課比例達10%以上，本小項自評達標。

教學儀器設備品種、規格、數量基本達到國家和省的配備標準；生均圖書冊數為21.2，圖書室藏書豐富，有一定數量的教參資料、工具書。上述兩小項自評達標。

三、辦學規模、班額

我校共24個教學班，平均班額為44.2，規模及班額均達標。

四、校長及隊伍建設

我校學生總人數1061人，共48位教師，師生比為1：22.1，基本達標。校長田云為本科學歷，具備校長資格證，專業技術資格為小學高級教師。專任教師學歷合格率為100%，本大項自查均達標。

五、衛生安全保障、生活設施

我校校址校舍和周邊環境均符合安全要求，無任何山體滑坡、泥石流、地質塌裂、暗河、臺風、洪澇等自然災害因素。校園上空無高壓電線，無輸油氣管道跨越，校園及校內建筑與污染源的距離符合對各類污染源實施控制的國家現行有關標準的規定。

校園內配備了安保人員，安全設施較齊全，安全保障體系完備，學校安防工作達到義務教育標準化學校安全建設的要求。

學校設有飲水設施向學生提供衛生安全飲用水，學生廁所能滿足學生課間入廁的需要。

本大項的校址、校舍，校園安全，后勤保障方面均達到要求，自評達標。

六、學校管理及素質教育

1、辦學方向

學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，面向全體學生，促進學生德、智、體、美等方面全面發展和終身發展。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規范學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質量強校”的辦學理念，各項工作有序進展。學校制定了《2013年至2016年三年發展規劃》，規劃中進一步明確了學校總體目標，育人目標、管理目標、辦學特色及發展策略。學校依據《總體規劃》并結合具體實際，堅持每、每學期制定出各項工作的計劃以及實施方案。

2、行政管理

我校形成了校長負責，教代會民主管理的管理模式，實現了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校以“雙七”方針為綱，制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

“雙七”管理模式即：

政教七條：①老師團隊建設；②學生德育工作與行為規范；③少先隊值日與考評；④班級PK競賽；⑤文明學生養成教育；⑥問題學生教育和處理辦法；⑦家長培訓。

教學七條：①工作量均衡分配；②分步闖關高效課堂教學模式；③教師培訓；④教學激勵機制；⑤教學常規考評；⑥學生學習方法；⑦厭學學生教育和處理辦法。

為了全面監督行政工作，每學期由教代會組織對行政工作進行評議。今年10月，還專門開展了以“假如我是校長，為了學校工作更好地開展，進一步提高管理效能，我將任命上述老師作為我校的中層干部”的調查活動。

每學期對教師的工作進行全方位綜合考評，按下述標準量化計分，并按30%評出優秀教師，進行重獎，盡最大可能提高教師工作積極性。

部門

德

育

處

教

導

處

校

長

室

項目

安全

文明班

電訪

文藝匯演

教學成績

教學常規

師德

出勤

建議

合計

分值

200

200

200

10003、德育工作

建立健全完善的德育領導機構和德育隊伍。

根據學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成了有組織、有領導、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

德育工作管理目標化、具體化。每年根據學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據《德育工作規程》，認真貫徹《小學生日常行為規范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①

強化愛國主義、安全、養成、法制、衛生等專題教育。

愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學、乘車等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應急預案；學校每位教師根據工作性質都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發生。養成教育：依據《小學生日常行為規范》《小學生守則》抓好學生的養成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”(即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。)、“五遠離”(即遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。)為重點，學校要求各班級認真學習規范和守則，建立各年級落實規范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每周評出優秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規范率明顯提高。法制教育：根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，我校及時成立了學校、家庭、社會三結合的領導小組，聘請法制副校長、法官等到學校對學生進行法律知識專題講座。學校針對個別學生具體情況進行隨機教育并及時跟蹤。衛生教育：關心學生的身心健康，嚴格對學生進行體檢、體能訓練，利用各種渠道對學生進行衛生知識的宣傳教育，做好衛生防疫工作，學校各項工作達到上級的有關要求。學校環境衛生做到了干凈整潔。

②

開展豐富多彩的德育活動，寓教育與活動之中。

我校利用良好的師資力量，組織學生各種活動。從加強對學生的政治思想、道德建設、心理健康、培養特長方面，學校開展了內容豐富、形式多樣的教育活動，在活動中使學生受到了良好的教育。

本重建了鼓號隊，先后開展了歌詠比賽，捐書活動，大隊委競選，游園活動，舉辦了慶“六一”文藝匯演，以文藝演出等形式，展示全校學生的精神面貌。根據形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內容找準一個結合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。少先隊活動中注意樹立精品意識，以傳統活動帶動特色教育。這些活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。此外，我校還洗派學生參加吳家大院組織舉辦的書畫比賽，有3名同學作品獲二等獎，7名同學作品獲三等獎。

③

落實體衛、藝術教育：

學校重視體育、藝術教育工作，適時召開專題會議，安排好各類體育、藝術訓練，全面落實陽光體育活動。每天堅持上下午各一次眼保健操，堅持一次大課間活動。為落實好陽光體育活動大課間，激發學生參加體育鍛煉熱情，讓學生得到全面鍛煉，本學年除繼續強化廣播操外，還先后教會全校學生手語操（感恩的心），武術操（中國功夫），時尚操（小蘋果），在每天做操輪換做兩種以上。

本學年在全校師生中先后舉辦了拔河比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽、計算接力比賽、武術操比賽，通過活動，學生不僅受到了教育，而且在活動中，各種特長得到了發展。特別是在學校全體師生中推行的武術操，取得了較好的成效。

為全面落實陽光體育，本學期11月還舉辦了福華小學首屆田徑運動會。本屆田徑運動會舉行了盛大的入場式，各班學生在鼓號隊、校國旗隊、彩旗方陣、裁判隊引導之后，和著雄壯的運動員進行曲，呼著整齊的班級口號，踏著整齊的步伐，逐一通過主席臺，場面尉為壯觀。隨后，全體班主任展示了太極操，全體科任教師上演了時尚舞蹈《小蘋果》，盡管場地有限，但因地制宜設置的跑、跳、投項目還是讓全體學生心情參與，大展身手。下午全部項目結束，所有老師分成A、B兩隊，進行了50米往返接力賽，老師竭力奔跑，全場加油聲震天，把運動會推上了新的高潮，為本屆運動會畫上了圓滿的句號。

按上級要求實施《國家學生體質健康標準》，并按要求上報《標準》測試數據，合格率、優良率均達標。

④

營造文化氛圍

本，強化了文化育人氛圍。學校先后花了三萬余元，全面升級校園文化、班級文化和學隊文化。同時，要求各班以教室外窗下范圍為陣地，讓學生動手，制作班級園地。同時開展“福華是我家，我獻一束花”活動，把收到的花擺放在園地下面，既讓學生得到了多方面的鍛煉，又美化了我們的校園，同時又較好地防止了學生隨意追跑現象，保障了安全工作。

4、教學工作

學校堅持全面育人，使學生全面發展。嚴格按照上級要求開齊課程，開足課時。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現代化的教學媒體改革教學方法。

本，我校緊跟教育改革形式，全力推行高效課堂教學模式。結合我校實際情況，借鑒惠州市明珠學校經驗，我校確立了高效課堂教學的分步闖關模式，并以兩年四個學期為周期，制定了長遠的推行規劃：

2014年春：理論學習——準備階段，“學”為重點；

2014年秋：形成雛形——實踐階段，“練”為重點；

2015年春：豐富內涵——提升階段，“研”為重點；

2015年秋：總結改善——推廣階段，“促”為重點。

在上學期，我校采取走出去的方式，校長親自帶領精兵強將到花都區新英才學校參加由惠州明珠羅校長和主任主講的“分步闖關”高效課堂教學模式的理論指導課。回校后，進一步整合資料，下發到全部教師手中，由校長親自給全體老師上理論課。學習之后，再進行理論測試，開展討論，統一思想，明確方向。

本學期，校長帶一批課改先行者，又到惠州博林學校，深入課堂，認真學習“分步闖關”高效課堂教學模式的課堂實作。返校后，以課堂為主，分別開展模擬課、幫帶課、過關課、走班課等活動，全面踐行新的教學模式。為進一步提升教師課改積極性，學校設立了專項獎勵，一是對前半期公開課評價達90分以上者，一次獎勵600元，頒發“課改先行者”榮譽證書。二是凡本學期利用“分步闖關”高效課堂教學模式授課，公開課達標的，每人次獎勵300元，并將成績計入月教學考核。三是專項開展兩次學案制作大賽，由全部老師參與評分，獲一二三等獎的，分別發放100、80、50元獎金。在每次公開課活動中，不由教導處具體指派，而是要求老師自行申報，極大地提高了教師參與積極性。每次公開課定下后又提前一天通知，本教研組老師必須明確聽課目的，帶著學習任務參加聽課，在聽課中要積極發現閃光點，撰寫感悟。

目前，80%的基礎學科教師已過關，平常都利用“分步闖關”高效課堂教學模式進行授課。

在抓好教研課改的同時，重視教學常規。在作業布置與批改，學習后進生幫扶、學生學業評價等方面，同樣有相應的規章制度，落實專人，按時檢查督導。

我校實行常態編班，從不設重點班、實驗班、特長班，不分快慢班，嚴格按上級規定執行招生、編班政策。學生進校不考試，按規定區域和規模招生。認真推行規范漢字，不僅在教育教學中使用普通話，而且校園內任何時候，任何場合均使用普通話。

5、學校、家庭、社會三結合教育

學校成立了家長委員會，重視家長家庭教育指導。本學年上期組織召開了家長會，在會上校長專門就家庭教育發表了講話，家委人五年級劉思懿的家長與在會上分享了家庭教育的心得體會。本學期11月，組織開展了家長開放日活動，主要有三個內容：參與陽光課堂、觀摩陽光大課間、體驗陽光廚房。上學期還組織學生參加了社會實踐活動。

七、合力推進創建工作

1、董事會全情投入：

在學校辦學過程中，董事會的投入一直是比較積極的。自學校申報“廣東省標準化學校

”以來，更是加大了投入：

投入2萬余元更換操場外圍墻；花費萬余元完成球場、跑道地坪漆；校園文化、班級文化升級共用去3萬元；電腦室維護1.2萬元；科學實驗室更換實驗桌、新購儀器近2萬元，圖書室更換閱讀書桌，新購圖書1萬余元。校園內各辦公室、功能場室站窗噴漆更新等花費元，所有室內天花、墻壁噴白用去4.8萬元；教學過關、課改等獎勵投入近4萬元。

上述各項投入近20萬元，顯示了董事會創建省標準化學校的極大誠意。

2、村委熱情支持：

一直以來，村委對我校辦學非常支持。協助學校處理鄰里關系，排除干擾，保障學校正常教學秩序。學校每次重大活動，主動派治安員到校維護秩序，保障了學校活動的安保工作。學校用電線路年代較久，村里也特別安排專業人員理清、更換主線，充分保障學校的用電安全。特別是黃主任，經常深入學校調研，為學校健康發展保駕護航。

3、鎮教育局傾情扶助：

教育局馮局、黃局關心支持民辦學校，對我校各方面工作予以經常性地指導和規范。鄧校不分早晚，只要有需要，定會及時現身我校，指導工作。歐校是教育局派駐我校校監，每天長駐學校，與我們共進退。對學校教學、安全、德育給予了非常多的關注和指導。特別在創建標準化學校過程中，上述四位領導經常深入我校，逐項與校方協調和指導。

4、區督導室、教育局熱情關懷：

區督導室章主任、潘主任在百忙之中，親赴我校，指導我校創建工作，提出了很多中肯的改進意見。

在此，我謹代表全校全體行政、全體教師，以及1061名學生和他們的家長，向董事會、村委、鎮教育局、區督導室表示最衷心、最誠摯的謝意！

綜上所述，我校通過自查自評，二級指標中，標“★”的15項指標中，有14項達標。全部28項二級指標中，有27項評估指標達到達標標準。

XX市XX區XX小學

20XX年X月X日

第三篇：學校年終督導評估自評報告

承前啟后謀發展 齊心協力求進步

——2013年學校工作督導評估自評報告

XX區XX學校 XXX

新年的腳步近了，緊張、忙碌、有序、收獲的2013年即將過去。一年來，我校在上級部門的正確領導下，全校師生齊心協力，奮力拼搏，順利完成教育教學任務。現將我校一年來的工作總結于下。

一、辦學思想端正，辦學行為規范。

我校堅持貫徹黨的教育方針，嚴格規范辦學，積極實施素質教育。充分利用黨員會、教職工大會、業務培訓會等積極宣傳教育方針政策，貫徹規范辦學要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”這一辦學理念，扎實開展工作。

二、加強黨建工作，提高黨建質量。

學校領導班子換屆后，及時選舉產生新一屆支委班子，做好分工，明確職責。加強了黨員隊伍的理論學習和黨風廉政建設；加強了黨務、校務公開；及時改選教代會成員和召開教代會，推進民主管理；加強了團組織工作，積極開展活動；選舉產生新的工會委員、工會主席，進一步推進工會工作。

三、重視隊伍建設，提升整體水平。

1、干部隊伍建設。

學校班子換屆后，校級領導班子明確分工，落實責任；及時推選、調整本部行政人員和村小校長。學校要求干部隊伍成員加強學習，不斷提高自己的領導能力和執行能力，以“能出色的獨當一面，又能優

秀的團結協作”為奮斗目標，不斷積累，不斷總結，不斷優化，爭取形成一支個體實力強、團隊實力更強的干部隊伍。我們正滿懷信心地行走在成長的路上。

2、教師隊伍建設。

①學校在全鄉范圍內加強了師德師風的宣傳教育，深化市教育局關于師德師風建設“十個禁止”規定的學習，在教師們原有的厚道實在、敬業奉獻的基礎上，進一步加強“真心愛每一位學生，靜心塑造每一位學生”的宣傳教育，進一步落實學校教書育人的職能。

②學校結合自身實際建立健全管理制度，在原有精細化管理制度的基礎上，結合學校此時實際，做了相應修改和補充，以求更人性化、更實際有效的促進學校規范有序發展。

③加強教師培訓。根據學校教師變動大的實際，學校不等不靠，大力加強自身“造血功能”。除通過制度管理、檢查督促來保障常規性的教研教改培訓落到實處外，特別加強了教師的校內外學習、教師間傳幫帶工作。一年來，教師參加國家級、省級、市級、區級學習100多人次。學校通過“XXX”展示課、骨干示范課、專題研究課、常規聽課等方式，保障和促進教師間的學習；通過教研活動、質量分析會等形式促進教師間的交流學習，取長補短，總結優化自身教學。在傳幫帶工作上，本期新老教師結對XX對，教導處、參與教師制訂了傳幫帶計劃，教導處具體負責督促落實，收效良好。學校還通過參加區級“XXXX”授課競賽“磨課”方式，鼓勵新老教師積極參與，共同探究，共同成長。特別值得一提的是剛參加工作兩個月的XXX老師，通過自

身努力和團隊協作，勇敢地參加了XX區四年級思品賽課，并獲得二等獎，這或許就是我校培養年輕教師、增強自身“造血功能”工作的一個縮影。

四、貫徹德育為首，發揮育人功能。

1、我校始終堅持德育為首，以促進德育工作實際有效開展為出發點，調整德育管理人員，進一步加強德育制度建設、德育隊伍建設、德育網絡建設和德育陣地建設，抓實德育常規工作，加強德育研究，互學互助，共同成長。

2、德育活動豐富，成績喜人。學校結合節日、紀念日、上級德育工作安排以及自身實際，積極開展德育活動。學校德育活動豐富多彩，參與率高，效果顯著。本年來，我校榮獲區學生乒乓球比賽中學組男子亞軍，女子冠軍；小學組男子、女子季軍；區中學生籃球賽

開展，讓更多學生獲得成功體驗，有效地提高了學生對藝術活動的興趣。

五、抓實教學工作，務求扎實有效。

1、結合實際修改、補充教學管理制度，建立了中學、小學教學巡查制度，發現問題及時整改。

2、狠抓教學常規工作。規范開課，強化過程管理，積極落實招生工作，規范教輔和學籍管理，加強對村小的聯系和管理，做實特教工作和科普教育。

3、繼續推進課堂教學改革。結合教師變動大的實際，重新組織學習我校“雙新”模式，對新教師提出分步實施的要求，結合培訓、“老帶新”、聽課指導等形式促進新教師融入課堂教學改革，并逐步取得實效。對在校連續工作的教師要求人人過關，以日常檢查保障落實，以過關課展示課堂教學改革質量，根據態度、成效以及同事認可度等評選出校級課堂教學改革先進個人6名，從中推選出XXX老師為區級課堂教學改革先進個人。在本期末，將根據本校課堂教學改革的要求，繼續評選校級課堂教學改革先進個人，以肯定教師們為課堂教學改革所做的工作和作出的成績，為下一步的推進做好鋪墊。在這一年中，我校教師參加區級“XX”賽課，有XX、XXX、XXXX、XXX亮四位老師獲一等獎，XX、XXX、XXX、XXX四位老師獲二等獎。

4、畢業班工作抓早抓實。結合我校實際，我校及時成立畢業班工作領導小組，制定畢業班工作計劃，調整班主任和任課教師，并于

劃。平時注重常規管理，并嚴格要求，做好了每月分析、問卷調查、校級干部和科任教師聯系學生、科任教師間協調、管理意見交流、學生情況互通、問題限期處理等工作，整個團隊斗志昂揚，力爭本屆畢業班工作邁出堅實的一步。

六、安全警鐘長鳴，工作常抓不懈。

1、我校建立并落實安全工作體系。各項安全落實到人頭，簽訂層級安全責任書，明確責任。做到工作有記錄，有檢查，有評比，有考核。

2、堅持抓好安全排查、安全教育兩條主線，確保學校師生生命、財產安全。學校安辦牽頭，堅持每月隱患排查制度。通過廣播、宣傳欄、板報、手抄報、演講等形式開展各類安全知識教育，做到時時講安全，事事保安全。

3、抓好安全應急演練，本學年開展了地震逃生演練2次，火災應急疏散演練2次，樓道疏散演練6次。

4、重視腮腺炎、流感等傳染病防控工作。學校定期組織體檢，邀請鄉衛生院防疫醫師XXXX到校，為師生做秋冬季易發傳染病、肺結核等的防控知識講座，發放調查問卷、宣傳單，學校定期進行消毒，做好晨午檢，確保學校無集體性疫情發生。

5、加強食品衛生安全管理。定期召開食堂管理人員會議，定期和不定期對食堂進行食品安全衛生大檢查，加強了不安全隱患的檢排，做到了一天一次安全記錄，一周一次安全隱患排除，一月進行一次安全大檢查。

七、后勤保障有力，促進工作推進。

我校嚴格遵守上級收費規定，規范經費管理，積極投入資金改善辦學條件，保障師訓。本期因人事變動，我校調整了后勤管理人員，由XXXX擔任后勤主任，使后勤保障依然有序有力，并妥善的解決了一些遺留問題。本期學校在經費特別困難的情況下，學校投入數萬元，伙食團安裝天然氣，修繕、補充校園文化，伙食團、住校生寢室安裝風扇，維修辦公椅，增添幼兒玩具、圖書，辭退70多歲的XXX伙食團從業人員等等。在師訓上，一年支出四萬余元，保障了師訓落到實處，一定程度上提高了師資整體水平。

八、重視幼教教育，工作穩步開展。

重視幼兒教育，認真貫徹《3-6歲兒童學習和發展指南》和區幼兒教育工作會議精神，2013年，全鎮幼兒入園率為85%。工作中，加強了校點幼兒園和民辦幼兒園的指導、管理，強化幼教師資培訓（今年，全鄉4名幼兒教師參加了國培活動，成績優秀），廣泛開展幼教專題研討，定期開展幼教教育成果匯報活動，使全鄉幼教質量上了一個新臺階。

以上是我校在上級的正確領導和支持下所做的一點工作。就我校現狀，還存在諸多問題，具體如下：

1、住校生寢室用房年久失修，屬于危房，且條件簡陋，無法給住校生提供安全舒適的住校條件。

2、中心園面積狹小，用房緊張，場地不規范，存在安全隱患，缺乏競爭力。

3、伙食團場地不規范，面積小，設施簡陋，雖在檢查中批評，批評中整改，但伙食團整體工作仍難有大的起色。

4、師資力量薄弱。

根據以上問題，我校的打算和措施為：

1、向上級匯報住校生寢室、伙食團場地、中心園教室活動室所存在的問題，爭取上級的支持，結合實際進行改善。

2、師資力量薄弱的問題，一靠上級穩定、補充教師隊伍，二靠“自身造血”，繼續加大教師培養力度，發揮團隊力量，提高團隊整體水平。

回首2013年，我們取得了一定的成績，但我們深知自身的實際，有優勢，更有劣勢，雖然XX學校走在成長的路上，但需要上級的指導、幫助，需要XX團隊的上進、拼搏。我們會揚長避短，優化進取，爭取來年的工作跨上一個新臺階。

2013年11月28日

第四篇：學校督導評估自評報告

縣人民政府教育督導室：

大八浪鄉中心小學占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。

幾年來，以“深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力”為目標，以“建設規范加特色學校，培養合格加特長人才”為辦學宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標、以：“努力縮小城鄉教育差距”為辦學理念。以“打造優雅的育人環境為辦學特色”，以“辦農村一流教育，創省級示范小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高。現將大八浪中心小學督導自評報告如下：

一、辦學方向

（一）辦學思想

大八浪中心小學，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導，以“xxxx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優雅育人環境，培養創新加特長人才”為辦學理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發展、博學嚴謹；勤奮學習、精益求精；志向高遠、務實創新。”為學風，以“為人師表、嚴謹治學；愛生如子、慈善和諧；遵紀守法、精誠團結；與時俱進、愛崗敬業。”為教風，一個校風正、學風濃的學校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。

全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學，每學期聽課80節以上，中心校認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學課程全面使用課改教材。

（二）計劃制定與實施

學校制定了中長期發展規劃，每制定學校工作計劃，并有學校發展規劃圖。規劃和計劃，內容真實，有實效性，可行性，符合鄉情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。

學校認真組織師生學習教育法規、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學校開展講座。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現象，從未出現重大惡性事故。

我校以“打造優雅育人環境”為辦學特色，在特色建設過程中，學校領導和教師形成明確的、有特色的辦學思想，為學校的辦學特色，奠定了堅實的思想基礎，并制定了創建方案和實施計劃，有步驟地推進學校特色建設，學校特色得到社會和主管部門認可，起到了一定的示范作用。

二、學校組織管理

（一）班子建設

現任校長36歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，任教15年，校長有較高道德修養，準確把握社會主義辦學方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有實事求是的思想作風，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校和以德治校、精誠團結、銳意進取、富有改革和創新意識，經過三輪校長崗位培訓，有較強的業務素質和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優異成績。了解國內外教育改革趨勢，能引領教師專業發展，熟悉學科教育教學工作，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。學校連續四年被評為縣教育系統先進單位和十佳花園式學校，本人連續三年被評為縣優秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報小學超高。具有積累和總結工作經驗的能力，能夠把辦學思想轉化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅動力。

學校班子成員學習教育法規、素質教育、創新教育理論、基礎教育課程改革綱要，勝任領導工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學歷，中級以上職稱，身體健康，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。

班子成員素質高，定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現代教育技術和專業知識，專業能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。黨支部配有專職書記，充分發揮黨組織的政治核心作用和保證監督作用。

（二）教職工隊伍建設

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。

學校實行民主管理和監督，校務公開，重大決策通過教職工代表大會，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。

以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性，在物質分配，評優普級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，尊重教師的創造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發展性評價制度，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。

嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續齊備，檔案完全。學校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學評價學生的學業成績，建立學生自評檔案“成長記錄袋”保護學生自尊，自信。

（三）財務管理

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛生、消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。

勤工儉學有項目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗田22畝。精種合豐43號，綏農14號，為當地農民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純入一萬余元。

嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，全鄉實行一費制：收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。

學校綜合統計、人事勞資、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作，組織健全，責任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時不離人，節假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發事件有應急措施和辦法，學校無安全隱患，進三年無重大事故發生。

第五篇：學校督導評估自評報告

龍口市第三中學督導評估自評報告

在市教體局的正確領導下，我校廣大教職工精誠團結，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教學工作、辦學條件以及教育質量等各方面都有了很大提高，并取得了令人矚目的成績，根據《山東省普通高中辦學水平督導評估方案》，我校本著實事求是的原則，認真組織，逐條逐項地自評，確定我效評估總分為833分。現將我校各項資評情況簡述如下：

一、辦學思想和方向

我校是山東省規范化學校，始終堅持社會主義辦學思想，全面貫徹實施黨的教育方針，嚴格執行上級各項方針政策，始終如一地“以教學為中心地位不動搖，強化質量意識不動搖，以質量求生存，以質量求發展”為宗旨，“以人為本，依法治校”，樹立科學的發展觀，大力實施素質教育，實現了辦學條件標準化、教育思想現代化、教育管理規范化、學生素質優良化，有效地促進了學校教育教學的進一步發展和整體辦學水平的大幅度提高，為我校教育教學工作的進一步發展奠定了基礎。

二、教育管理和辦學條件

我校領導班子現有17人，其中校級領導3人，中層領導14人。近年來，我校進一步完善了學校內部體制改革的實施方案，領導班子成員有明確的分工和崗位責任，能夠各司其職，各負其責，互相溝通，團結協作，積極工作，努力開拓，這樣就使全局工作統而不死，活而不亂，有效地提高了工作效率。學校建立健全了“校長辦公會制度”，堅持每周一次校長辦公會和一次行政辦公會，間周一次全體教職工會議。每次行政會上全體領導都要匯報各自分管的工作情況以便互相溝通，統一步調，保證學校工作正常運行。學校重大問題都由校長辦公會和行政會集體研究提出方案，并經教職工代表大會通過。學校黨組織較好地發揮了政治

核心和監督作用，能夠充分調動廣大黨員的先鋒模范作用。學校健全了交代會制度，重大事情都經過廣大教職工充分討論、研究，并能積極聽取教職工意見。學校一直堅持改革促發展的原則，逐步深化內部體制改革，進一步完善了《龍口三中結構工資實施方案》和《龍口市第三中學教職工考核標準》。教職工對學校實行民主管理、堅持依法治校的做法感到非常滿意，因而積極性得以充分調動。

“德、能、勤、績”是我校抓教工隊伍管理的四個重點，學校利用間周的教職工會議，集中學習全國師德標兵和其他先進人物的光輝事跡，集中學習黨和國家的方針、政策，集中學習業務知識，并將各種規章制度上墻，以進一步規范教職工的言行，加強教職工愛崗敬業、教書育人、為人師表的師德修養。學校重視教師整體素質的提高，校長親自抓師訓工作，并有專人負責。堅持實行青年教師跟考制度；定期舉辦各種政治學習和教育理論講座；積極開展優質課觀摩活動。搜集整理印發各種學習材料，督促教師參加業務培訓和函授自修學習。同時，學校還盡可能地幫助解決教職工們日常工作、生活中的實際困難。

在德育工作上，學校成立了由校長負責的德育工作領導小組形成了黨、政、工、團和班主任、政治教師、學生家長、社會人士等組成的德育工作隊伍，德育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結。學校開辟多種渠道，采用多種形式，制定了弘揚“一個主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針。“一個主旋律”就是持久不衰地開展愛國主義教育：升旗儀式、國旗下的講話、百部愛國主義影片教育等已經形成制度；所有的教室、實驗室、辦公室等場所懸掛愛國主義禮儀用旗，有關場所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言；板報、宣傳欄定期更換內容；學校團委利用課余時間，開展以愛國主義、集體主義教育為中心內容的演講比賽、文藝演出、知識競賽等活動；進行新生軍訓活動和隊列歌詠比賽，陶冶了學生的情操。貫穿“一條主線”就是把學生日常行為規范的養成教育始終貫穿于德育的全過程，滲透到學校生活的方方面面，輻射到學校的每一個角落。如各年級定期召開學生會、家長座談會、班教導會，切實開展教師家訪活動，特別是將學生日常行為規范量化考評形成《班機六項常規考評細則》，并將結果與班主任工作考評密切掛鉤，有效地促進了“三風建設”和班主任工作的開展。近年來，我校承擔了全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣試驗”子課題“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素質的整體構建對其學業成就的影響”的研究，取得了可喜的成果，得到了專家的一致好評。同時，全國一流的心理咨詢中心和兩個實驗室的投入使用，受到廣大師生和家長的熱烈歡迎。

在教學管理方面，學校根據上級要求制定了科學合理的課程方案，開齊了學科、開足了課時，突出了素質教育。學校領導深入教學第一線，同教師一起制定教學目標、教研計劃，一起研究教學改革，并有多名中層領導干部兼任年級主任和班主任工作。學校積極組織開展說課、聽課、評課、教研活動，并作了認真、翔實地記錄。每個教師都有自己的教研教改課題，有的已取得了階段性研究成果，并有相關論文在各級報刊雜志中發表。各種常規要求都得以充分地落實。目前我校已成為全國教育網站系統示范單位、山東省教育科學“十五”規劃重大課題“研究性學習理論與實踐研究”重點實踐基地、中國教育科學“十五”規劃重點課題合作學習研究基地、北京師范大學心理健康教育實驗基地。我校電化教學發展迅速，完全融入了日常教學，學校共配備了2個專用多媒體教室、2個微機室、2個語音教室，所有教室均已配備成多媒體教室。嚴格按照要求開設音、體、美、健康教育課，并都配以專職教師，配備了音、體、美、勞技教室。學校嚴格執行學籍管理的有關規定，學籍檔案由專人負責。實驗室、圖書室等都有嚴格的管理規定，學生圖書和各種儀器材料的配備都達到甚至超出評估標準。

在教育信息化建設方面，學校已經建成校園網、閉路電視網、教學雙向反饋網、廣播網等教育教學先進網絡設施，校園網已通過二期改造，成為煙臺市首批校園網示范單位。微機配置標準高，數量足，多次承辦龍口市各種微機考試。在網站建設方面，學校配備專人負責網站建設和維護，現已擁有兩個域名｜和。網站更新快，訪問量高，影響大，是全國教育網站系統示范單位。

在校園建設方面，我們進一步加強了校園的綠化、美化工程，為全校師生的工作和學習提供了一個良好的環境，有力地促進了學校教育教學工作的開展。

在后勤管理方面，學校進一步健全了財務、伙食、勤工儉學、校產管理制度，會計工作達標，學校無違反財務制度現象，財務和伙食管理全部實行微機管理。學生宿舍實行公寓化管理，加大勤工儉學力度，大幅度地提高了勤工儉學收入。校產每月一檢查，做到了管理井井有條。學校安全保衛工作也有專人負責，并采取了一些必要措施，同時定期對學生進行安全教育，杜絕了安全事故的發生。

三、教育質量和教育成果

“求實進取，成才報國”是我校的校訓，也是我們追求的目標。學校牢牢把握普通高中既要為高一級學府輸送合格新生，又要為我市建設培養有一技之長的后備軍的雙重任務。全校教師齊心協力，在高考中再創佳績。

我校還積極開展豐富多彩的文體活動，全面提高師生素質，極大地豐富了師生們的業余文化生活，在各類文體比賽中，我校均取得優異成績，受到上級領導、社會各界和廣大師生的一致好評。

經自查自評，我們認為盡管學校各項工作均取得了較大成績，但離上級要求還很遠，在今后的工作中，我們還需繼續努力。以上匯報，不當之處請批評指正。

2007.12