第一篇：華南師范大學增城學院13至14學年學生工作要點

華南師范大學增城學院2013-2014學年學生工作要點

增院學字〔2013〕9號

2013-2014學年學生工作的總體思路是：以中國特色社會主義理論體系為指導，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞立德樹人這一根本任務，堅持“育人為本，德育為先，務實善政，追求卓越”的工作理念和誠心誠意為學生成才發展服務的工作宗旨，按照學院培養思想品德高尚、知識結構合理、實踐能力較強、國際視野寬闊的應用型人才的總要求，以加強學生思想道德教育和學風建設作為重點內容，以加強學生政工干部隊伍建設為重要保障，全面加強和改進學生工作，努力提高學生教育、管理與服務工作的科學化水平，為培養合格人才、促進學校的改革發展、構建和諧校園而努力奮斗。

一、堅持“育人為本，德育為先”，用社會主義核心價值體系引導大學生健康成長

（一）深入開展中國特色社會主義宣傳教育，培養提高大學生的政治覺悟 組織學生深入學習中國特色社會主義理論，引導大學生增強道路自信、理論自信和制度自信。各系在開展中國特色社會主義宣傳教育活動中，應當采用大學生喜聞樂見的形式，堅持與思想政治理論課教學活動相結合，與學生黨團支部活動相結合，與主題班會（級會）活動相結合，與校園文化活動相結合。

（二）深入開展“中國夢”主題教育，增強大學生的社會責任感 以主題班會（級會）、黨團支部生活會、征文比賽、演講比賽、攝影比賽、社會調查、社會實踐活動等形式，廣泛開展“中國夢”主題教育，引導大學生增強為實現中國夢而奮斗的責任感、使命感，自覺把個人追求和奮斗融入實現中國夢的偉大進程，為中國夢增添強大的青春力量。

（三）扎實開展“修身立德，追求高尚”系列教育活動，培養提高大學生的道德素質

以十八大提出的“三個倡導”為重要指引和基本遵循，以踐行“求真、立信、篤行”校訓為切入點，大力加強道德教育，引導大學生正確認識和處理德與才、個人與他人、個人與集體、道德與利益、自由與紀律等關系，堅持讀書與做人、為學與為人相統一，堅持用社會主義核心價值體系和社會主義法紀規范約束自己 的行為，自覺遵守學校關于學生公寓、課室、圖書館、考場、飯堂的有關管理規定，自覺遵守畢業生擇業道德，自覺遵守社會公德，培養良好的行為習慣，顯示高尚的道德風尚。

加強對學生道德修養與守紀狀況的檢查與督導，針對學生存在的問題，輔導員每月講評不少于一次。

（四）精心組織新生入學適應教育，引導新生盡快適應大學的學習生活 以熱情周到、溫馨細致的態度做好新生入學接待工作，新生入學接待工作方案另文頒布。

精心組織好以開學典禮為核心的新生入學教育，大力加強新生的專業認同教育、學校認同教育、校規校紀教育和優良學風教育，新生開學典禮工作方案另文頒布。

認真抓好新生軍訓工作，著力增強學生的國防觀念、紀律觀念和集體觀念，培養學生力爭上游和吃苦耐勞的精神，新生軍訓實施方案另文頒布。

緊密結合新生的特點和實際，大力加強新生的專業認同與學習動力教育、成才目標與生涯規劃教育、學習適應與道德養成教育，新生入學適應教育方案另文頒布。

（五）發揮學生黨支部和各級團學組織在大學生思想政治教育中的功能與作用，構建和完善學生自教自律機制

以先進性建設為主線，以群眾路線教育實踐活動為契機，大力加強學生黨支部的組織建設、思想建設和作風建設，努力提高學生黨建工作科學化水平，充分發揮學生黨支部在學生思想政治工作中的戰斗堡壘作用和學生黨員在學生思想政治工作和學風建設中的先鋒模范作用。

以構建學習型、服務型、創新型團組織為抓手，大力加強共青團的組織建設、思想建設和作風建設，充分發揮共青團組織青年、引領青年、服務青年和維護青少年權益的功能，增強團組織的凝聚力。

加強對學生會系統和學生社團組織的引導和指導，充分發揮各級各類學生組織在自我教育、自我管理、自我服務中的作用。

（六）創新思想政治教育的方式與方法，增強思想政治教育的效能 堅持因材施教原則，加大個性化、精細化教育輔導工作的力度。善于結合

不同專業、不同年級、不同類型和不同特點的學生實施不同的教育與輔導。加強對有特殊興趣愛好和專長學生的關注和引導，為學生發展個人興趣專長和開發優勢潛能提供必要的支持和幫助。加大個別教育工作的力度，輔導員與所管年級每個同學進行個別談話或個別交流每學年至少一次。對經濟有困難、心理有困擾、思想有困惑的學生應當給予特別的關注和關心。

強化實踐育人的理念，創新社會實踐的內容和形式。結合專業特點和學生的興趣，組織學生廣泛參加諸如社區服務活動、大學生志愿服務活動、暑期“三下鄉”社會實踐活動、專項社會調查、專業見習等形式的各種社會實踐活動，積極推進社會實踐制度化、基地化、專業化和課程化建設，探索實踐育人新形式，構建實踐育人新機制。開展社會實踐優秀成果評選與展示活動，培育和打造本院社會實踐活動品牌。

善于利用和創新育人載體，增強思想政治工作的吸引力。善于利用重大節日、重大紀念活動和重大事件開展思想政治教育，著力增強大學生的愛國主義情感和社會責任感。積極借助QQ群、博客、微博、微信等新媒體實施思想政治教育。加強學生工作網站建設，充分發揮學生工作網站在素質教育中的功能和作用。

加強榜樣示范與引導，構建和完善朋輩教育機制。堅持和完善學長制，發揮高年級優秀學生對一年級學生的傳幫帶作用。以系為單位，挑選高年級優秀學生組成宣講隊，到一年級學生中傳授學習方法和成長經驗。重視學生先進典型的培育和選樹，開展“校園十佳科研（科技）活動之星”、“校園十佳女生”、“校園十佳新人新事”評選活動。編印《學海之星——優秀學生事跡選編》發至每個新生寢室，在學生工作網站和校園電子顯示屏播發“每周一星”，運用各種方式和載體加強對學生先進典型的宣傳，傳播放大立德樹人正能量，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進。

加強專業教師與學生之間的交流與聯系，發揮教師教書育人的作用。在新生軍訓結束以后一個月內，各系應當組織專業教師深入到學生寢室或學習小組與新生進行一次座談，指導新生盡快適應大學的學習和生活。建立名師定期為學生咨詢工作制度，學生工作處每周星期四下午邀請一名專業教師在教學大樓開展咨詢活動，為學生解答學習、工作、生活上的疑問和困惑，指導學生的學習、工作和生活。各系部應當結合本單位的實際，建立各種行之有效的教師聯系學生的工

作制度，加強教師與學生之間聯系與交流，充分發揮教師教書育人的作用。

加強與學生家長的溝通聯系，構建學校教育與家教教育相結合的機制。在新生入學報到日，以系為單位召開一次新生家長座談會和向家長派發一封公開信，向家長介紹院系的學科與專業建設情況和優良傳統，提出正確引導子女成長成才的意見和建議，發揮家庭教育在立德樹人中的作用，擴大院系的社會影響。

堅持學生思想狀況調查研究制度，為增強思想政治工作的針對性提供決策參考。開展2013級新生專業認同問卷調查，了解掌握2013級新生的思想狀況和訴求。開展2012級學生學習生活狀況問卷調查，了解掌握2012級學生的學習生活狀況和訴求。開展大學生政治意識專項問卷調查，了解掌握大學生的政治意識和社會責任意識狀況。

二、堅持思想政治教育與專業學習相結合，大力加強學風建設

（一）加強現代學習觀念和科學治學方法教育，引導大學生練就過硬本領 緊密結合各個專業的特點和學生的思想實際開展人生觀、成才觀和現代學習觀教育，幫助大學生樹立正確的人生理想，強化學習是學生第一要務、夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，引導大學生明確學習目的和目標，增強學習內在動力，養成惜時勤學、刻苦鉆研的行為習慣。

加強科學治學方法的引導。通過專題講座、座談研討、經驗交流、個別輔導等形式，著力引導大學生由應試式學習向研究式學習轉變，由封閉式學習向開放式學習轉變，由被動式學習向自主式學習轉變，培養科學的治學精神，養成嚴謹的治學態度，掌握科學的治學方法，提高自主學習的能力和獨立研究的能力。

引導學生堅持學習書本知識與投身社會實踐相結合，在從事社會工作、參加志愿服務活動、暑期“三下鄉”活動、專業實習等社會實踐中礪練自己品德修養，培養提高自己的素質和能力。

引導學生處理好廣博與淵深、一專與多能的關系，善于根據社會發展需要和職業崗位需求構建合理的知識結構和能力結構，在廣博的基礎上，做到業有專攻，攻有所專，學有所長，術有所強，努力練就過硬本領。

（二）加強學風建設的制度化、規范化建設，提高學風建設的科學化水平制定2013級學風建設行動方案，明確各個專業每個學期思想教育、道德修養、專業學習、就業指導、能力訓練的基本內容和重點，以及相應的具體的教育

與訓練措施。該方案應當緊密結合應用型人才的素質要求和不同專業的特點，經充分論證和系領導審批后，于2013年12月中旬上交學生工作處。

制定《華南師范大學增城學院學風建設實施意見》，明確學風建設的目標、任務、原則和工作措施，努力促進學風建設的制度化、規范化建設，提高學風建設的科學化水平。

（三）以提高“七率”作為加強學風建設的切入點，努力提高學風建設的成效

以提高英語統考通過率、計算機等級統考通過率、科研科技成果發表率、參加重大比賽獲獎率、職業資格證書考試通過率、考研錄取率、畢業生就業率為切入點或突破口，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁和扎實有效的措施，大力加強學風建設，爭取多出高顯示度的成果。

（四）堅持嚴格管理，強化行為訓練

健全和完善學生管理規范體系，促使學生把主要精力投入學習活動。堅持和完善早讀制度、上課考勤制度、晚自修制度，引導學生養成良好的學習習慣。從2013年9月開始，每天上午上課前40分鐘，一、二年級的學生必須進行早讀；每周星期天至翌周星期四晚上7點至9點半，各年級的學生都應當自覺看書學習，不得做與學習無關的事。

加強考風考紀與學術道德教育，堅決懲處考試作弊和學術造假行為。堅持和完善學風建設檢查與講評制度。輔導員深入課堂、深入公寓、深入學生活動場所每周分別不少于一次；針對本年級學生的表現進行學風講評每月不少于一次。分管學生工作的系領導每月應與本系輔導員就本單位的學風建設狀況作一次檢查、分析和講評，學生工作處采用定期與不定期相結合的方式對全院的學風建設狀況進行檢查，每月進行一次分析和講評。

（五）加強載體建設，營造濃郁的校園文化氛圍

以學術講壇為載體，通過邀請校內外專家給學生作學術報告活躍校園學術氣氛，培養學生的學術興趣，營造濃郁的學術氛圍。各系部應當結合本單位的學科和專業特點，有計劃地為學生舉行學術報告或專題講座。

以競賽活動為載體，通過組織開展各種形式的知識競賽、技能競賽，培養提高學生的專業能力和職業能力。在學院層面，重點抓好“挑戰杯”大學生課外

學術科技作品競賽、大學生創業計劃競賽、廣東省“U勢界”創業就業項目大賽等幾項重大賽事。各系部應當結合學科或專業特點組織各種有利于培養提高學生專業能力、擇業能力的競賽。

以創新創業訓練項目為載體，通過組織實施大學生創新創業訓練項目，增強學生的創新創業意識，培養學生的創新創業能力。

（六）完善學風建設激勵機制，引導學生多出成果

完善評優評獎制度，發揮各種獎勵制度在學風建設中的導向與激勵功能。制定學生科研科技成果獎勵辦法，引導學生多出科研科技成果。完善學風建設成效藍皮書制度，每學年公布一次各系學風建設和人才培養的成效。

三、堅持以服務學生為宗旨，加強就業創業服務工作

（一）加強就業指導課的管理，提高就業指導課的教學質量

加強就業指導課教學團隊的管理和培訓，著力提高就業指導課教師的教學能力和教學水平。堅持集體備課與教學觀摩制度，更新教學內容，改進教學方法，努力提高就業指導課的教學質量。充分利用網絡教育資源，豐富就業指導課的內容和形式，增強就業指導課的吸引力。

（二）加強就業指導與就業技能訓練，提高學生的就業競爭能力 緊密結合學生思想實際開展就業指導，引導畢業生樹立正確的就業觀念，進行正確的就業定位，鼓勵畢業生到基層就業。

緊密結合專業的特點開展專業技能和就業技能訓練，著力培養提高畢業生的就業競爭能力。

堅持分類指導原則，強化精細化輔導與服務。各系應當結合不同年級、不同專業、不同類型學生的實際和就業意向，實施不同內容、不同形式的就業指導。學院就業指導中心開設公務員考試系列講座，為有意向報考公務員的同學提供服務。加大個性化輔導和個別輔導工作的力度，畢業班輔導員與每位畢業生之間的溝通交流不少于一次。對經濟有困難、學習成績差、生理有缺陷、競爭能力弱的畢業生，各系和學生工作部門均應給予重點關注和幫扶。

（三）強化生本理念和服務意識，提高就業服務質量

完善現代化信息服務制度。加強與行業協會、用人單位的溝通與聯系，廣

泛收集就業需求信息，為畢業生提供更多有效的需求信息。加強畢業生就業信息網站的建設，不斷完善網站功能，適時更新信息內容，積極拓寬服務領域，努力構建“政策咨詢、就業指導、信息發布、遠程面試、網上招聘”五位一體的網絡服務平臺。

建立和完善就業咨詢制度，就業指導中心和各系應當定期定時舉行就業咨詢活動，為學生解答就業問題。

精心組織安排好各種供需見面活動，為畢業生提供更多的擇業機會。各系應當結合專業特點，積極聯系并且引入5至10家用人單位進入校園舉行專場供需見面活動。

嚴格按照《華南師范大學增城學院畢業生就業工作管理規定》的有關要求，認真做好畢業生就業推薦、就業協議書審核、畢業總結、畢業鑒定與畢業生檔案轉移等業務工作，努力提高就業服務工作的質量。把畢業生對就業工作的滿意度作為就業工作評估和畢業班輔導員工作評價的重要因素，努力提高畢業生對就業工作的滿意度。

建立和完善未就業畢業生就業促進制度。關心關注離校后未就業畢業生的擇業進展狀況，各系和學院就業指導中心應當通過電話、網絡等有效形式，為離校后未就業畢業生提供“三個一”專項服務（即提供一次電話訪問、一次就業指導、一次崗位推薦），力爭每一位有就業意愿的畢業生在年底前實現就業。

（四）完善就業工作調研制度，增強就業工作的針對性

堅持開展畢業生的就業意向、畢業生對學院和系的就業工作的滿意度、畢業生對輔導員就業工作的滿意度、畢業生對崗位工作的滿意度、用人單位對畢業生崗位適應的滿意度問卷調查，為改進就業工作，促進教育教學改革，提高人才培養質量提供參考數據。

收集和編印就業指導工作案例、畢業生擇業創業案件和優秀畢業生事跡，積累就業指導教學資料。畢業班輔導員在畢業生離校兩個月內，須按規定格式向就業指導中心提供1篇就業指導工作案例、不少于5篇畢業生擇業創業案件、不少于10篇優秀畢業生事跡。

（五）加強創業服務工作，培養學生的創新創業意識與能力

組建創業教育團隊，開展創業教育課程建設的探索。堅持和完善創業論壇

制度，培養學生的創業意識，引導學生自主創業。制定《華南師范大學增城學院大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法》，加強大學生創新創業訓練計劃項目的管理，培養學生的創新創業意識與能力。

（六）做好迎接省教育廳對就業工作檢查督導的準備工作。

四、堅持普及心理健康知識與關注重點對象相結合，加強大學生的心理健康教育

（一）堅持心理健康教育工作制度，完善心理健康保護工作機制 堅持和完善新生心理健康普查制度、新生心理適應教育制度、面談咨詢制度、重點對象重點關注制度、學生心理狀況分析與調查研究制度、心理健康教育培訓制度、心理危機信息報告和通報制度，進一步完善心理健康保護工作機制。開展電話咨詢、網絡咨詢，拓展心理咨詢業務。加強學生心理健康委員和學長的培訓，發揮朋輩教育在構建心理健康保護網中的積極作用。

（二）做好新生心理適應教育，引導新生盡快適應大學的學習與生活 通過派發《新生心理健康手冊》、組織主題班（級）會、開展心理訪談、舉行心理適應專題講座、進行團體輔導等多種形式，有針對性地對2013級新生進行心理適應、環境適應、人際適應和學習適應等教育，幫助新生掌握各種心理調適方法，提高心理適應能力。

（三）開展心理健康教育與宣傳，普及心理保健知識

加強心理健康教育刊物、網站、社團組織等載體的建設，利用各種載體宣傳和普及心理健康知識。以“5.25”大學生心理健康節為載體，開展心理健康教育宣傳活動。結合學生實際開展團體輔導和心理健康“開放日”活動，有針對性地解決學生的心理困惑。

（四）完善學生心理狀況分析與調查研究制度，努力增強心理健康教育工作的針對性和實效性

輔導員每月應當召開一次學生骨干會議，專門分析本年級學生的心理狀況，并有針對性地開展個別心理輔導或群體心理健康教育工作。分管學生工作的副系主任每月應當召開一次輔導員工作會議，專門分析本系學生的心理狀況，研究和制定加強本系學生心理健康教育的措施。學院心理咨詢中心每月召開一次學生心理狀況分折會議，每學期開展一次學生心理健康專項調查研究活動，為學校開展

心理健康教育和預防學生心理危機提供依據。

（五）加強課程建設，提高心理健康教育課的質量

引進高素質的心理健康教育人才，改進教學內容和教學方法，增強心理健康教育課的針對性、實效性和吸引力。

（六）加大培訓工作力度，提高心理健康教育工作隊伍的能力

辦好心理咨詢師考證輔導班，開設心理健康教育專題講座，開展案例分析與督導，有計劃地派員參加校外交流與培訓，努力提高心理健康教育工作隊伍的工作能力。

五、堅持經濟資助與思想教育相結合，完善助學幫困工作體系

（一）認真做好新生家庭經濟狀況調查和核實工作，建立和完善家庭經濟困難學生信息庫。

（二）按照客觀、公正、公平、公開的原則，認真做好各種獎學金和助學金的評定與發放工作。

（三）認真做好國家助學貸款的申報、審核、發放和貸后管理工作，加強誠信教育。

（四）認真做好勤工助學活動的組織管理工作。開展勤工助學上崗培訓，拓展勤工助學途徑,為同學提供更多勤工助學的崗位和機會。完善勤工助學管理制度，促進勤工助學管理工作的制度化和規范化。

（五）修訂《華南師范大學增城學院學生學年評優與獎勵辦法》，完善評優激勵機制。

（六）堅持勤工助學、經濟資助與思想教育相結合，引導家庭經濟困難學生增強自立自強觀念，培養提高自立自強能力。開展“自強之星”評選活動。建立與家庭經濟困難學生定期交流制度，全面關心貧困生的成長。輔導員每學期與每個家庭經濟困難學生個別談話不少于一次。加強感恩教育,引導家庭經濟困難學生以合適的方式回報學校和社會。

六、堅持管理服務與文化建設相結合，發揮學生公寓的育人功能

（一）認真做好與新生入住有關的各項服務工作，讓廣大新生入住后有學校如家的感覺。

（二）加強學生公寓的日常管理，維護學生公寓的秩序和安全

嚴格執行學生公寓管理的各項規章制度，加強學生公寓的安全教育與安全管理，嚴肅查繳違章電器，維護學生公寓的正常秩序和安全。

（三）建立和完善思想教育進公寓制度，發揮學生公寓的育人功能 加強學生公寓的文化建設，扎實開展文明宿舍創建活動，通過“星級寢室”和公寓管理先進單位評比活動，引導學生養成良好的行為習慣，增強團隊意識，培養優良級風和系風。試行黨員示范宿舍制度，發揮學生黨員在公寓文化建設中的作用。堅持輔導員定期深入學生公寓與學生進行交流工作制度，完善思想教育進公寓機制。完善學生異常行為信息收集機制，及時掌握和化解寢室人際矛盾。

（四）改進學生公寓管理方法，構建和諧的管住關系

堅持民主管理，發揮學生組織在學生公寓中的積極性，構建和完善學生自教自律機制。暢通學生利益訴求渠道，加強與學生的溝通與交流，積極解決學生公寓管理中出現的問題，及時化解管住之間的矛盾，構建平等、民主、和諧的管住關系。

（五）制定《華南師范大學增城學院學生公寓管理規定》，促進學生公寓管理服務工作的制度化、規范化建設。

（六）加強學生公寓管理隊伍建設，提高管理服務水平

堅持和完善學生公寓管理人員例會制度，加強學生公寓管理人員的教育與培訓，引導學生公寓管理人員更新思想觀念，增強服務意識，端正服務態度，轉變工作作風，提高管理服務能力和工作水平。

七、扎實抓好校園安全管理，創建平安校園、和諧校園

扎實開展校園安全宣傳教育，增強廣大學生的安全意識。學生工作部門和各系應當與保衛工作部門通力合作，認真落實校園安全管理措施，切實加強校園安全工作，提高校園安全工作水平，創建平安校園、和諧校園。完善突發事件防范和處置機制，提高應急管理水平。

八、以建設學習型、服務型、創新型政工干部隊伍為目標，大力加強學生政工干部隊伍的作風建設和能力建設

（一）強化宗旨意識，增強學生政工干部的工作責任感和自覺性

堅持誠心誠意為學生成才發展服務的工作宗旨，強化“育人為本，德育為先，務實善政，追求卓越”的工作理念，增強職業認同感、工作責任感和工作自覺性，保持積極進取、開拓創新、追求卓越的精神狀態。

（二）加強理論學習和業務培訓，提高學生政工干部的職業能力

組織學生政工干部深入學習中國特色社會主義理論，努力提高學生政工干部的理論水平與政策水平。

辦好國家心理咨詢師考證輔導班，幫助學生政工干部系統學習和掌握心理健康教育與咨詢的理論和知識。遵循按需施教原則，有計劃地安排校內外專家講授專題講座，幫助學生政工干部更新思想觀念，改善知識結構，提高職業能力。

有計劃地選派學生政工干部到校外參觀學習和培訓，拓寬學生政工干部的視野，提升學生政工干部的境界。

完善學生工作“沙龍”、輔導員職業能力比賽、優秀思想政治工作案例評選等制度，促進學生政工干部提高工作藝術。

（三）加強作風建設，增強學生政工干部的人格魅力

以開展群眾路線教育實踐活動為契機，大力加強學生政工干部的作風建設，教育引導學生政工干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實轉變工作作風，改進工作方法，把思想工作做深、做細、做到學生的心坎上，多謀學生之利，多分學生之憂，多解學生之困。

堅持和完善密切聯系學生的優良傳統和工作制度。加強與學生的溝通和交流，與學生打成一片，做學生的良師益友，其中：輔導員深入課堂、深入公寓、深入學生活動場所每周分別不少于一次。強化個性化教育和個別教育，輔導員與所管年級每位學生之間的溝通交流不少于一次。建立定向聯系學生群體工作制度，學生工作處的領導和各系分管學生工作的副主任定向聯系一個班或者一個學生黨支部，學生工作處的科級干部定向聯系一個學生寢室，定期與學生交流，了解學生為意見和訴求，指導學生的學習、工作和生活。

改革輔導員的考核辦法，把學生對輔導員工作滿意度的評價作為評估輔導員工作的首位要素列入輔導員考核指標體系，著力引導輔導員養成深入、扎實的工作作風，把主要精力和時間放在快、準、全地了解掌握到學生的思想信息上，放在深入細致、及時有效地做好學生的思想教育工作上，放在著力幫助學生解決學習、工作、生活中遇到的各種實際問題和困難上。

加強職業道德修養，堅持正確行權、廉潔自律，堅持做事與做人相統一、言

教與身教相統一，自覺做學生的人生導師和道德楷模，以扎實的工作作風、高效的辦事效率、優質的服務質量、高超的工作藝術和強勁的人格魅力贏得廣大學生的信任和愛戴。

（四）完善輔導員管理規范，促進學生政工干部隊伍管理的制度化、規范化建設

制定《華南師范大學增城學院輔導員管理規定》，對輔導員的地位、管理體制、招聘、工作職責、工作制度、工作紀律、培訓提高、考核與獎懲等問題加以具體規范。

（五）堅持走工作、學習、研究相結合的成才道路，提高學生政工干部的專業化水平

強化學生政工干部樂于學習、善于學習和研究式開展工作的理念，增強自主學習研究的自覺性。倡導學生政工干部訂閱一本與學生工作有關的學術刊物，堅持閱讀一份黨報，每學期精讀一本與學生工作有關的書籍，每年分別撰寫一篇學生工作經驗總結、一個學生工作案例、一篇學生工作論文或者學生思想狀況調研報告。通過集中學習培訓與自主學習研究相結合，著力推動學生政工干部由經驗式工作向研究式工作轉變，由粗放式教育向精細化教育轉變，由日常事務管理者向學生工作行家里手轉變。

華南師范大學增城學院

二〇一三年九月四日

備注：本工作計劃的主要制定者有冼德慶、張秋艷、何柏略、寧婷婷等老師，最后由冼德慶老師定稿。

第二篇：華南師范大學增城學院實驗報告

華南師范大學增城學院實驗報告

系部會計系

專業班級會計學（09財務管理）2班課程名稱成本會計實訓

實驗教師范時云

學號

學生姓名

實驗項目名稱產品成本計算（品種法）

實驗日期

實驗地點會計綜合模擬實驗室（A505）

成績

制表單位：華南師范大學增城學院會計系

華南師范大學增城學院實驗報告

說明：實驗報告應包含實驗目的和要求，主要儀器設備、試劑或材料，實驗方法與步

驟，實驗數據記錄、處理及結果分析，心得體會。

特別注意：

字數1000字以上，字體：宋體，字號：小四號，實驗數據記錄必須寫相關重要計算過程。

學生簽名：

實驗教師評語及評分：

教師簽名：

第三篇：華南師范大學增城學院實驗報告張鎮軍

華南師范大學增城學院實驗報告

系部會計系

專業班級會計學（08財務管理1班）課程名稱會計綜合模擬實驗

實驗教師唐夏兵

學號200803024149

學生姓名張鎮軍

實驗項目名稱

實驗日期實驗地點成績

制表單位：華南師范大學增城學院會計系

華南師范大學增城學院實驗報告

說明：實驗報告應包含實驗目的和要求，主要儀器設備、試劑或材料，實驗方法與步

驟，實驗數據記錄、處理及結果分析，心得體會。

一，實習目的會計電算化是一門實踐性很強的學科，本實習主要目的是在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，通過會計電算化，將魯論語實踐相結合，讓我們了解用友軟件—財務部分的基本結構和基本操作流程，同時掌握其主要模塊的初始化設置以及基本的操作方法。

二，實習流程

（一）系統管理

系統管理是用友U8管理系統中一個非常特殊的組成部分，它的主要功能是對用友U8管理系統的各個產品進行統一的操作管理和數據維護，具體包括：帳套管理，操作員級權限的集中管理，數據以及運行安全管理等幾個方面。

具體操作：

（1），建立用戶

（2），建立帳套

（3），用戶權限分配：帳套主管，會計，出納等

（4），設置基礎檔案：部門檔案，職員檔案，客戶分類，供應商分類，地區分類，客戶檔案，供應商檔案，開戶行資料等

（5）備份帳套數據

（二）總帳管理

總賬管理系統是財務及管路軟件的核心系統，使用語各行各業進行財務核算及管理工作，總賬系統的主要功能包括：初始設置，憑證管理，出納管理，賬簿管理，輔助核算管理和期末處理。

具體操作：

（1）設置控制參數

（2）設置基礎數據：會計科目，憑證類別，外幣核算，結算方式，輔助賬核算檔案等。

（3）期初余額數據錄入：錄入完后要進行試算

（4）日常業務處理

（5）期末業務處理

三，實習中的注意事項

（一）總賬起初余額錄入注意事項

（1），末級科目的余額可以直接輸入。

（2），非末級科目的余額數據由系統根據末級科目數據逐級向上匯總而得。

（3），科目有數量外幣核算時，在輸入完本位幣金額后，還要輸入相應的數量和外幣信息。

（4），科目有輔助核算時，不能直接輸入該賬戶的期初余額，而是必須輸入輔助賬的期初余額。輔助賬余額輸入完畢后，自動帶回總賬。累計發生額可以直接輸入

實習是每個學生必須擁有的一段經歷，實習過程也是一種成長的過程，它使我們在實踐中運用理論知識，本次實習主要是通過計算機錄入進行處理，提高了我們的動手能力，用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高我們的專業能力，通過這次實習，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好的進行實際操作。

學生簽名：

實驗教師評語及評分：

教師簽名：

第四篇：華南師范大學增城學院專業實習計劃書

華南師范大學增城學院

法律系2007級實習計劃書

根據法律專業教學計劃，法律專業的培養目標主要是培養具有法學專業基礎知識、基本理論和基本技能，受到良好的專業技能訓練，熟悉法律業務的高級實用型人才。專業實習是高校教學計劃的重要組成部分，實現我院培養實用型、技術型人才的目標的重要實踐性環節，是檢驗和提高我系教學質量、保證我系人才培養規格的重要措施。同時也是使學生實現理論知識與實踐有機結合、培養學生專業技術能力和創業能力的重要學習過程，使學生通過接觸社會，關注市場變化以適應市場需求，提高競爭力的良好機會。

一、專業實習的目的（一）使學生在實際參與法律實踐工作時鞏固和運用專業基礎理論知識、專業知識和基本技能，進一步堅實專業理論水平和基本專業技能，培養學生利用所學知識解決實際問題、參與專業工作的能力。

（二）培養和提高學生在法律專業上的綜合素質，包括專業知識、工作技能、職業道德、合作能力等等，通過學生有意識地融入法律工作環境和社會環境，思考法律問題、社會問題，并培養較強的社會活動能力以及分析問題、解決問題的能力。

（三）通過為時10周的實習，在實習指導老師的輔導和監督下，使學生對本科學習成果和自身綜合能力有一個客觀的自我評價，對本專業和自身發展有一個理性的認識和思考，為畢業后就業和創業打好基礎。

二、專業實習時間、地點以及安排

1.實習時間：按照2007級法學專業本科教學計劃，定在2010-2011（1）第1周至第10周（10.8.30-10.11.5）進行實習。

2.實習地點：原則上由學生本人聯系實習單位。個別的可根據學生各自的具體情況進行安排。

3．實習安排

①2010年6月1日—2010年6月30日，根據《華南師范大學增城學院分散實習管理辦法》的有關要求規定，做好針對我系分散實習的宣傳工作、登記工

作。

②2010年7月1日－2010年7月10日，做好實習準備工作，成立實習小組，統一開會進行動員，要求學生統一學習《華南師范大學增城學院本科生畢業實習工作規定》，明確實習的指導思想，強調實習紀律、要求與注意事項，統一編制與發放《畢業實習計劃與指導書》至每個同學。

③2010年8月31日－2010年11月5日，學生根指導教師的指導，進行實習工作。2009年11月5日實習結束返校前，向實習單位提交實習總結，并由實習單位負責人在學生實習總結上簽署意見，實習總結必須有實習單位的鑒定和蓋章。

④2009年11月11日－2009年12月31日，進行畢業實習的總結工作，表彰優秀實習生。

三、專業實習內容

根據法學專業的特點，主要以人民法院、人民檢察院、公安機關、律師事務所等機關、單位的工作、業務為主開展法律事務實踐實習。學生應當至少參與預審、公訴、審理、辯護等項業務中之一項或多項，初步掌握接待、調查、閱卷、取證、訊問、偵察、公訴、起訴、審理、代理、辯護和法律文書制作等某項業務環節的基本要領、工作程序和工作方法。學生還可以根據自身的實際情況，選擇各類企業及其它經濟實體開展實習工作。具體如下：

1．在人民法院的民事、刑事、行政等審判庭，了解各類案件的特點及審判程序。

2．在檢察院實習的主要內容主要是參與公訴，包括公訴法律文書制作，公訴案件證據材料的核實，出庭參與公訴，公訴材料的整理等。以及參與檢察院管轄案件的偵查，包括對刑事偵查技術的了解，刑事強制措施的運用，對犯罪嫌疑人的訊問，對證人的詢問，調查筆錄的制作等。

3．在律師事務所的一是參與刑事辯護，熟悉律師出庭辯護的工作內容，會見當事人，學習出庭辯護中的技巧，掌握辯護詞的寫作等。二是參與民事、經濟、行政案件的訴訟代理，包括證據收集、代理詞寫作、代理技巧、質證技巧的掌握等。

4．在公司、企業等其他單位實習，要了解公司、企業法律顧問從事法律服

務情況，了解所在單位法律服務的現狀和需求。

四、專業實習形式與日程安排

具體日程安排見學生實習報告書。

五、專業實習要求

1．明確實習目的和要求，認真完成實習大綱中規定的各項任務。按時完成實習作業，寫好實習小結或論文，努力學習實踐知識和技能。

2．加強組織紀律性，遵守實習單位的各項規章制度，服從實習單位的工作安排。

3．嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不擅離實習崗位。

4．認真做好實習日記，各組組長應定期向校內指導教師匯報本組實習情況及問題；在外地實習的學生可通過電話、書信或電子郵件的形式，向校內指導教師匯報實習情況。

5．實習結束后，認真撰寫實習報告。

6．自覺遵守和維護法律、社會公德和公共秩序，愛護公物，勤儉節約，相互幫助，團結友愛，努力維護學校榮譽，樹立大學生的良好形象。

六、實習紀律和注意事項

1．學生必須服從系、教研室和指導教師的安排，嚴肅實習紀律。

2．必須按時進入實習單位，并在規定的日期結束實習工作。指導教師將定期不定期地檢查與詢問學生的出勤情況，發現違紀者，將按情節輕重給予紀律處分。

3．如有特殊情況，需要請假者，必需向指導教師提出申請，被批準后，方可離崗。

4．到實習單位，要遵紀守法，努力學習，積極工作，團結同事，維護院系聲譽。

5．在實習單位遇到難題要及時向指導教師系辦公室請示匯報，在實習中特別注意交通、飲食、財物及人身等各方面的安全。

6．實習結束，離開實習單位時，需經實習單位出具的實習鑒定，在返校后立即交系審查。

七、專業實習成績評定

1、學生實習成績分為五個等級：優秀（91-100分）、良好（81-90分）、中等（71-80分）、及格（60-70分）、不及格（59分以下）。其中，(1)實習期間是否遵守紀律，是否圓滿完成實習任務的情況綜合測評，占50%；(2)實習手冊的填寫，包括格式、字數、內容，占40%；（3）是否按要求及時上交各類實習材料的，占10%。

2、對未能達到實習大綱的基本要求，實習期間請假，缺勤超過全部實習時間的1/3以上者，實習手冊馬虎潦草，內容有明顯錯誤的學生，作不及格處理。

法律系二〇一〇年九月二十日

第五篇：華南師范大學增城學院第八屆校園文化藝術節組委會

附件1：

華南師范大學增城學院第八屆校園文化藝術節

組委會

主 任：何柏略華南師范大學增城學院團委書記

副主任：黃莉霞華南師范大學增城學院團委副書記高建輝華南師范大學增城學院團委副書記

楊佳雪華南師范大學增城學院團委秘書長

柯建宵華南師范大學增城學院學生會主席

成員：嚴嘉銘華南師范大學增城學院學生會副主席杜俊林華南師范大學增城學院學生會副主席佘偉花華南師范大學增城學院學生會秘書長

溫旭嬋華南師范大學增城學院團委科技部長 組委會辦公室主任： 佘偉花（兼）溫旭嬋（兼）