第一篇：職業(yè)道德與法律復(fù)習(xí)百題

《職業(yè)道德與法律》復(fù)習(xí)綱要

1、【8】正確認(rèn)識自己的方法：①比較法②自評法③他評法④心理測試法

2、【10】人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，通常也指個人的道德品質(zhì)。

3、【12】個人禮儀的基本要求：儀表端莊、舉止大方、服飾得體、表情自然。

4、【13頁】個人禮儀的核心是尊重他人，與人友善，表里如一。

5、【17】交往禮儀是社會成員在相互往來中的行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則。

6、【17】良好的人際關(guān)系是指①相互服務(wù)的關(guān)系②競爭合作的關(guān)系③團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。

7、【17】交往禮儀的基本要求是平等互尊、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、互利互助。

8、【18】交往禮儀的核心是尊重、友善。

9、【20】提高個人禮儀的意義①有助于塑造良好的個人形象，而且有助于增進(jìn)人際交往，傳遞信息，營造和諧友善的氣氛。②有助于促進(jìn)社會和諧，促進(jìn)整個國家和全民族整體文明程度的提高，加快社會的發(fā)展。

10、【20】自覺實(shí)踐交往禮儀的的途徑①從小事做起，注意細(xì)節(jié)②平等相待，尊重他人③顧全大局，求得和諧。

11、【23】職業(yè)禮儀的基本要求是？愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、誠實(shí)守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、儀容端莊、語言文明。

12、【24】職業(yè)禮儀是指各行各業(yè)的職業(yè)人員在因?yàn)楣ぷ餍枰娜穗H交往中遵守的自尊與敬人的行為規(guī)范。

13、【24】職業(yè)禮儀包括①求職面試禮儀②社會服務(wù)禮儀③職業(yè)場所禮儀④商務(wù)活動禮儀。

14、【26】職業(yè)禮儀的作用①有助于求職成功②塑造和維護(hù)良好的組織形象③能有效地提升個人素質(zhì)，塑造良好的個人職業(yè)形象，有利于人際溝通與交流，有利于工作的開展和效益的提高。

15、【33】我國公民的基本道德規(guī)范是：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

16、【34】家庭美德基本規(guī)范：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

17、【36】社會公德的基本規(guī)范：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

18、【37】為什么要加強(qiáng)個人品德修養(yǎng)是人生的必修課？個人品德建設(shè)是道德建設(shè)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)個人品德修養(yǎng)①有利于保持身心健康，完善自己的人格。②有助于明辨是非善惡榮辱，避免走彎路，入歧途，從而沿著正確的人生道路前進(jìn)。③有利于樹立積極的職業(yè)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，從而促進(jìn)事業(yè)的成功。

19、【38】良好道德對他們?nèi)松l(fā)展的促進(jìn)作用？①有助于提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動人的全面發(fā)展。②也是人生幸福和事業(yè)成功的重要支柱。③良好道德有助于建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造自身和事業(yè)發(fā)展的有利外部環(huán)境。

20、【38】為什么高尚的道德能推動社會和諧？①有利于先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展②有利于促進(jìn)社會文化的發(fā)

展和繁榮③調(diào)整人際關(guān)系，維護(hù)社會秩序，保持社會穩(wěn)定，推進(jìn)社會和諧。

21、【41】職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則。

22、【41】職業(yè)道德的特點(diǎn)：行業(yè)性、廣泛性、實(shí)用性、時(shí)代性等。

23、【42】職業(yè)道德的作用：①調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系。②有助于塑造企業(yè)和行業(yè)形象，提高企業(yè)和行業(yè)的信譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展。③有助于提高全社會的道德水平，促進(jìn)社會主義和諧建設(shè)。

24、【43】職業(yè)道德的基本規(guī)范：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

25、【44】如何自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范？①要學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，充分理解遵守職業(yè)道德規(guī)范的意義，增強(qiáng)踐行職業(yè)道德的自覺性。②要理解職業(yè)的意義，端正職業(yè)目的，樹立積極的職業(yè)態(tài)度。③要學(xué)習(xí)和掌握嫻熟的職業(yè)技能，為將來履行崗位職責(zé)，踐行職業(yè)道德做準(zhǔn)備。

26、道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。具有認(rèn)識、調(diào)節(jié)、教育、評價(jià)及平衡五個功能。

27、愛崗敬業(yè)的含義：熱愛自己的工作崗位，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作。

28、【46】愛崗敬業(yè)的意義：①可以提高工作效率，增強(qiáng)綜合競爭力，促使各行各業(yè)更好更快地發(fā)展。②能夠造就一種奮發(fā)向上的氛圍；③有助于形成良好的社會風(fēng)氣，推動社會的全面進(jìn)步。

29、【47】愛崗敬業(yè)的基本要求： ①樂業(yè)；②勤業(yè)；③精業(yè)。30、【47】忠誠、認(rèn)真、勤奮是成功的金科玉律，敷衍、馬虎、懶惰是成功的最大威脅。

31、【50】誠實(shí)守信是忠誠老實(shí)，信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己承擔(dān)的義務(wù)。

32、【50】辦事公道就是 要求從業(yè)者在職業(yè)活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權(quán)損工，不以私害民，不假公濟(jì)私。

33、【51】為什么誠信和公道是最起碼的職業(yè)操守？ ①誠信和公道是個人立身之本；②誠實(shí)守信是企業(yè)立業(yè)之基；③辦事公道是企業(yè)能夠正常運(yùn)行的基本保證；④誠信和公道對構(gòu)建社會主義和諧社會有重要作用。

34、【52】中職生如何自覺主動地培養(yǎng)誠信公道的品質(zhì)？①以誠實(shí)守信為美，以辦事公道為榮；②落實(shí)在行動上，從小事做起，并持之以恒。

35、【53】服務(wù)群眾就是要求在職業(yè)活動中一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。

36、【53】奉獻(xiàn)社會，就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹立奉獻(xiàn)社會的職業(yè)精神，并通過兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺為社會和他人作貢獻(xiàn)。

37、【55】在服務(wù)和奉獻(xiàn)中人的道德境界是如何得到提升的？①服務(wù)和奉獻(xiàn)的過程，既是職業(yè)歷練的過程，也是自我教育和自我完善的過程。②在這個過程中，人們的道德觀念和道德情感會得到反復(fù)強(qiáng)化，道德意志和道德信念會得到不斷磨練，道德品格和道德境界會得到提升。

38、【56】如何增強(qiáng)熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的意識？①要

深刻理解職業(yè)意義，認(rèn)同“服務(wù)不低賤，奉獻(xiàn)不吃虧”的觀念；②要學(xué)好知識，練好技能，立足崗位，提高服務(wù)和奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。

39、【59】自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)訓(xùn)練的意義：①有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)行為習(xí)慣；②有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大的熱情投入工作，做出更多的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

40、【59】慎獨(dú)，是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨(dú)自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事情。

41、【61】內(nèi)省是通過內(nèi)心省察，使自己的思想和言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。

42、【62】運(yùn)用內(nèi)省的方法①首先需要確立道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；②嚴(yán)于解剖自己、全面客觀看待自己、并善于激發(fā)和培育積極、健康的道德情感；③立足于日常生活實(shí)踐和崗位實(shí)踐，著力于堅(jiān)持不懈。

43、【68】紀(jì)律：為了維護(hù)集體利益，保證工作和生活正常有序進(jìn)行，要求一定社會組織成員共同遵守的行為規(guī)范。

44、【69】法律：是國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

45、【69】法律的四個顯著特征：①法律是由國家制定或認(rèn)可；②法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；③對全體社會成員具有普遍約束力；④法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)。

46、【70】法律的作用①法律具有規(guī)范人們行為的作用。②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用；③法律具有制裁違法行為，保護(hù)公民合法權(quán)益的作用。

47、【74】依法治國的基本要求：①有法可依；②有法必依；③執(zhí)法必嚴(yán)；④違法必究。

48、【74】社會主義法治理念的內(nèi)容：依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。基本核心內(nèi)容是依法治國。

49、【76】如何維護(hù)社會主義法律權(quán)威？①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，不斷增強(qiáng)法律意識；②積極宣傳法律知識；③敢于同違法犯罪行為作斗爭。50、【78】憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物。

51、【78】憲法是國家的根本大法，主要體現(xiàn)在三個方面：①從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定涉及國家生活中帶有全局性、根本性的問題；②從效力上看，憲法具有最高的法律效力；③從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。

52、【81】怎樣正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，以捍衛(wèi)神圣的憲法、維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？①凡是憲法所提倡和肯定的，要積極擁護(hù)并努力去做；②凡是憲法所要求的行為，自覺履行；③凡是憲法所禁止或否定的，不但自己不去做，而且還要勇敢地同違反憲法的行為做斗爭，以實(shí)際行動，為憲法的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量。

53、【83】公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認(rèn)識，是公民對于自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)的自覺意識。

54、【83】憲法規(guī)定我國公民必須履行的義務(wù)有：①公民必須履行政治性義務(wù)，包括，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵守憲法和尊重社會公德；維護(hù)祖國安全、榮譽(yù)和利益；服兵役和參加民兵組織；②公民必須履行依法納稅的義務(wù)；③公民必須履行的其他義務(wù)，包括，公民有勞動、受教育的義務(wù)；夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

55、【85】人權(quán)是人之所以為人應(yīng)該享有的權(quán)利，主要包括①人身人格權(quán)（如生命權(quán)、人身安全權(quán)、人身自由權(quán)、思想自由權(quán)等）②政治權(quán)利與自由（如選舉與被選舉權(quán)、參政權(quán)、議政權(quán)、出版集會結(jié)社等自由）；③經(jīng)濟(jì)文化和社會權(quán)利（如工作權(quán)、最低社會保障權(quán)、婚姻自由權(quán)等）。人應(yīng)當(dāng)全面享有這些權(quán)利。

56、【85】尊重和保障人權(quán)的意義：①是人類社會進(jìn)步的重要成果和現(xiàn)代文明社會的重要標(biāo)志。②是中國共產(chǎn)黨和政府治國理政的重要目標(biāo)和原則。③是堅(jiān)持以人為本、推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的必然要求。

57、【85】①人權(quán)普遍性的原則必須同各國國情相結(jié)合；②人權(quán)是社會全體成員的權(quán)利；

③人權(quán)是一個權(quán)力體系；④生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是首要的基本人權(quán)；⑤人權(quán)是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一；

⑥穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)人權(quán)的前提，發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人權(quán)的關(guān)鍵，法治是實(shí)現(xiàn)人權(quán)的保障；⑦人權(quán)在本質(zhì)上是一國主權(quán)范圍內(nèi)的問題；⑧對話與合作是促進(jìn)國際人權(quán)發(fā)展的正確途徑，等等。

58、【86】中職生要堅(jiān)持依法行使公民權(quán)利，依法履行公民義務(wù)應(yīng)：①堅(jiān)持公民的權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則；②堅(jiān)持個人利益和國家利益相結(jié)合的原則；③堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。

59、【89】訴訟，俗稱“打官司”，就是向司法機(jī)關(guān)控告以爭辯是非曲直。“訴”是告訴、控告的意思；“訟”是爭論、爭辯的意思。它是指人民法院對在當(dāng)事人之間爭議的事實(shí)，依照法定程序進(jìn)行審理并解決爭議的活動。

60、【89】民事訴訟一般指公民、法人或者其他組織之間發(fā)生民事糾紛后倘求法院進(jìn)行裁判的司法活動。61、【89】 刑事訴訟一般指國家對犯罪嫌疑人的犯罪活動進(jìn)行偵查，起訴和審判的司法活動。

62、【89】行政訴訟一般指公民、法人或者其他組織對行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服將其起訴到法院，由法院進(jìn)行裁判的司法活動。就是“民告官”。

63、【90】刑事訴訟程序分為：立案、偵查、起訴、審判和執(zhí)行.64、【90】民事訴訟程序：民事審判程序，民事執(zhí)行程序，民事訴訟附屬程序。

65、【90】行政訴訟的主要程序：包括起訴與受理、一審、二審、審判監(jiān)督和執(zhí)行程序。

66、【91】司法公正，是指司法審判人員在司法和審判過程和結(jié)果中，應(yīng)堅(jiān)持和體現(xiàn)公平和正義的原則，也就是要進(jìn)行嚴(yán)格的依法裁判，切實(shí)保障公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，真正做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。它分為實(shí)體公正和程序公正。

67、【92】根據(jù)我國法律的規(guī)定，判斷程序公正包含的基本原則有：①獨(dú)立性原則：審判機(jī)關(guān)只能服從法律；②回避原則：不能有與辦案人員有利害關(guān)系的人員存在；③公開性原則：過程和結(jié)果要公開。

68、【93】確保司法公正的重要意義：①可以依法保護(hù)和規(guī)范公平交易和有序競爭，依法懲治破壞市場經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪行為，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；②可以保障公民的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會安定有序，促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)；③可以加強(qiáng)對行政機(jī)關(guān)及其工作人員權(quán)利的制約和監(jiān)督，推動依法行政，促進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)。

69、【95】公民的基本訴訟權(quán)利主要有：①公民有委托辯護(hù)人或訴訟代理人的權(quán)利；②、公民有上訴的權(quán)利；③公民有申請回避的權(quán)利。70、【95】訴訟證據(jù)：法律意義上的證據(jù)即訴訟證據(jù)，是指訴訟過程中用來證明案件事實(shí)的一切憑證或根據(jù)。

71、【96】增強(qiáng)證據(jù)意識的意義：①對司法機(jī)關(guān)而言證據(jù)是查明案件事實(shí)情況的唯一手段；②對普通公民而言，刑事訴訟中的證據(jù)是揭露犯罪的有力武器；③民事訴訟和行政訴訟中的證據(jù)則是當(dāng)事人主張自己權(quán)利的重要工具。

72、【96】法定證據(jù)主要有以下幾類：(1)物證；(2)書證；(3)視聽資料；(4)證人證言；(5)當(dāng)事人的陳述；(6)鑒定結(jié)論；(7)勘驗(yàn)筆錄、勘驗(yàn)檢查筆錄。

73、【96】法律上的證據(jù)不同于一般的事實(shí)。①合法性；②客觀性；③關(guān)聯(lián)性。

74、【100】非訴訟途徑：是指受害人或者其他有關(guān)人員暫不需要經(jīng)過訴訟程序而請求國家有關(guān)行政機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位處理、解決糾紛，保護(hù)自己合法權(quán)益的方式。

75、【100】非訴訟解決糾紛的途徑：(1)調(diào)解是指發(fā)生糾紛的當(dāng)事人在第三方的主持下互相協(xié)商，互諒互讓，依法自愿達(dá)成協(xié)議，從而解決糾紛的活動。包括人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解等。(2)仲裁是指發(fā)生爭議的雙方當(dāng)事人，根據(jù)其在爭議發(fā)生前后達(dá)成的仲裁協(xié)議自愿將該爭議提交中立的第三者進(jìn)行裁判的活動。(3)行政復(fù)議認(rèn)為行政機(jī)關(guān)某行政行為侵犯其合法權(quán)益的，向更上級行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議。行政復(fù)議屬于行政機(jī)關(guān)上級對下級行政行為的依法監(jiān)督。

76、【105】違反治安管理的行為，是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理的行為，具有社會危害性。

77、【105】治安管理處罰的種類：即①警告、②罰款、③行政拘留、④吊銷公安機(jī)關(guān)發(fā)放的許可證。78、簡述違反治安管理行為的社會危害性。①擾亂社會秩序的行為，破壞了社會的穩(wěn)定，導(dǎo)致正常的社會活動無法進(jìn)行，損害他人的合法利益，給國家和人民造成損失，同時(shí)敗壞了社會風(fēng)氣。②妨害公共安全的行為，會導(dǎo)致多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)造成損失。③妨害社會管理的行為，會造成社會生活混亂，危害國家利益，給人民生命、財(cái)產(chǎn)造成無可挽回的損失。

79、【108】簡述中職生如何自覺依法規(guī)范自己的行為？①要認(rèn)識到遵紀(jì)守法是每一個公民的義務(wù)，樹立起牢固的法制觀念，做到知法、懂法、守法；②要從小事做起，從自我做起。

80、【109】保護(hù)未成年人的方式：①家庭保護(hù)；②學(xué)校保護(hù)；③社會保護(hù)；④司法保護(hù)。

81、【109】保護(hù)未成年人應(yīng)遵循的原則：①保障未成年人的合法權(quán)益原則；②尊重未成年人人格尊嚴(yán)原則；③適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的原則；④堅(jiān)持教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。

82、【110】嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。

83、【111】談?wù)勚新毶鯓蛹訌?qiáng)自我防范，杜絕不良行為？①中職生要自覺守法，依法律己，法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做；②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，加強(qiáng)自我防范，自覺抵制社會不良影響，杜絕不良行為，自覺矯治嚴(yán)重不良行為，促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展。

84、【113】犯罪是指犯罪是指違法情節(jié)特別嚴(yán)重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的的行為。

85、【113】犯罪的主要特征：①具有嚴(yán)重危害社會的行為，②觸犯刑法的行為，③應(yīng)受刑罰處罰的的行為。86、【115】我國刑法的種類：①主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種；②附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利和沒收財(cái)產(chǎn)三種。

87、【116】我國刑法的任務(wù)：①保衛(wèi)國家安全以及人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，②保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公民私人所有的合法財(cái)產(chǎn)。③保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，④維護(hù)社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。88、【118】如何加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識：①遵守國家法律及社會公共規(guī)范；②樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識；③增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，充分運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。

89、【121】怎樣做到見義勇為、見義智為？面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。

90、【124】我國民法調(diào)整哪些民事關(guān)系？指平等主體的公民之間、法人之間以及公民與法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。

91、【125】談?wù)勗诿袷禄顒又袘?yīng)遵循民法的哪些基本原則？①平等原則；②自愿、公平、誠實(shí)信用、等價(jià)有償原則；③保護(hù)公民、法人合法民事權(quán)益原則；④遵守法律和國家政策原則；⑤維護(hù)社會公共利益原則。92、【127】自然人和法人要成為民事主體需要具備什么資格？①自然人智力發(fā)育成熟，能夠理智地判斷自己行為的后果，能夠?qū)徤鞯鬲?dú)立處理自己事務(wù)的時(shí)候，才算是具有民事行為能力，才能獨(dú)立地進(jìn)行民事活動；②法人能夠以自己的名義和自己所有或者經(jīng)營管理的財(cái)產(chǎn)參與民事活動，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)，并對自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任。

93、【128】我們?nèi)绾我婪ㄌ幚砻袷玛P(guān)系？①要學(xué)習(xí)民法，懂得民法，遵守民法；②要自覺運(yùn)用民法規(guī)范自己的行為，依法正確行使民事權(quán)利，自覺履行法定的民事義務(wù)，并尊重其他民事主體的民事權(quán)利；③否則，就要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

94、【130】人身權(quán)是指民事主體依法享有的﹑與其人身不可分離而又不直接具有財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的民事權(quán)利。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類。人格權(quán)包括了生命權(quán)﹑身體權(quán)﹑健康權(quán)﹑姓名權(quán)﹑名稱權(quán)﹑名譽(yù)權(quán)﹑肖像權(quán)﹑隱私權(quán)。身份權(quán)包括親權(quán)﹑配偶權(quán)﹑親屬權(quán)﹑榮譽(yù)權(quán)。

95、【131】民法如何保護(hù)我們的人身權(quán)？我國民法通則規(guī)定，公民法人享有人格尊嚴(yán)權(quán)利，公民的人格尊嚴(yán)不容非法侵犯。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，重則要承擔(dān)法律責(zé)任。

96、【132】為什么要保護(hù)人身權(quán)？人身權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利，沒有人身權(quán)，人們就不能進(jìn)行各種活動。

97、【133】我國法律保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)有哪些規(guī)定？財(cái)產(chǎn)權(quán)，是指以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財(cái)產(chǎn)利益的民事權(quán)利。廣義的財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)，狹義的財(cái)產(chǎn)權(quán)通常指物權(quán)。我國憲法和民法通則等法律均明確規(guī)定，保護(hù)國有財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)和公民合法的私有財(cái)產(chǎn)。①國家財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；②集體所有的財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)；③公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。

98、【134】如何理解侵害財(cái)產(chǎn)權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任？①我國《民法通則》規(guī)定：公民法人由于過錯侵害國家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。沒有過錯，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。②我國物權(quán)法規(guī)定：侵犯物權(quán)，除承擔(dān)民事責(zé)任外，違反行政管理規(guī)定的，依法承擔(dān)行政責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

99、【135】為什么要保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)？公民個人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民個人及其家庭成員的衣食住行。切實(shí)保護(hù)公民個人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護(hù)公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。100、【136】如何依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)？①要學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律知識，掌握我國法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的方法和途徑，樹立合法財(cái)產(chǎn)不可侵犯的觀念，尊重國家、集體和他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。②要增強(qiáng)財(cái)產(chǎn)自我保護(hù)意識，提高財(cái)產(chǎn)自我保護(hù)能力，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)。

101、【137】合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。102、【137】訂立合同的形式、程序：①我國《合同法》規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，有書面形式、口頭形式、和其他形式；②合同的訂立，是當(dāng)事人各方通過平等協(xié)商，依法就合同內(nèi)容達(dá)成意思表示一致的過程。103、【137】有效合同要求訂立合同的行為人具有相應(yīng)的民事行為能力，外在表示行為與內(nèi)心意思相一致，并遵守法律、行政法規(guī)，尊重社會公德，不得擾亂社會經(jīng)濟(jì)秩序、損害社會公共利益。無效合同指雖經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商成立，但由于當(dāng)事人違反法律規(guī)定，因而自訂立始，就不具有法律約束力的合同。

104、【138】履行合同的原則有哪些？①實(shí)際履行原則；②誠實(shí)信用原則；③全面履行原則；④情事變更原則。

105、【139】如何嚴(yán)格履行合同參與民事活動？合同簽訂后合同當(dāng)事人就要嚴(yán)格按照合同約定實(shí)現(xiàn)各自的權(quán)利和義務(wù)，如果因?yàn)橐恍┲骺陀^原因?qū)е庐?dāng)事人一方不履行合同義務(wù)，或履行合同義務(wù)不符合約定，就構(gòu)成了違約，違約一方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。

106、【141】未成年人在家庭中有哪些權(quán)利和義務(wù)？①未成年子女在家庭中享有被撫養(yǎng)、受教育和受保護(hù)的權(quán)利。②子女和父母有相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利，且互為第一順序繼承人。③子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

107、【145】勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。訂立勞動合同必須遵循合法、平等、自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信的原則。主要采取書面形式訂立。

108、【147】勞動者主要享有的權(quán)利：①享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利；②享有獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。

109、【147】我國當(dāng)前實(shí)施的社會保險(xiǎn)主要包括哪幾項(xiàng)？a養(yǎng)老保險(xiǎn)b失業(yè)保險(xiǎn)c醫(yī)療保險(xiǎn)d工傷保險(xiǎn)e生育保險(xiǎn).110、【148】勞動者應(yīng)履行的義務(wù)：應(yīng)完成的勞動任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德。

111、【149】勞動者解決勞動爭議的基本形式： ①協(xié)商解決；②申請調(diào)解；③申請仲裁；④提起訴訟。112、【150】設(shè)立企業(yè)必須符合哪些條件？①企業(yè)要有符合法律規(guī)定的名稱；②要有企業(yè)章程或協(xié)議；③要有符合法律規(guī)定的資本；④要有必要的生存經(jīng)營場所；⑤要有健全的組織機(jī)構(gòu)和與其生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和業(yè)務(wù)內(nèi)容相適應(yīng)的從業(yè)人員；⑥要有符合國家法律規(guī)定的經(jīng)營范圍。

113、【151】哪些行為屬于不正當(dāng)競爭？①虛假宣傳；②詆毀商譽(yù)；③商業(yè)賄賂；④侵犯商業(yè)秘密。114、【152】產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)符合哪些要求？①符合在產(chǎn)品或其包裝上注明采用的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；②符合以產(chǎn)品說明、實(shí)物樣品等方式表明的質(zhì)量狀況，產(chǎn)品標(biāo)識必須真實(shí)；③限期使用的產(chǎn)品，必須標(biāo)明生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期；④危險(xiǎn)產(chǎn)品。要有明顯的警示標(biāo)志或中文說明。

115、【153】我國現(xiàn)階段的環(huán)境狀況如何？現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨能源資源不足、人均擁有資源量較低，存在環(huán)境污染、生態(tài)退化、氣候變化異常等情況，環(huán)保觀念意識有待強(qiáng)化、環(huán)保體制機(jī)制亟須轉(zhuǎn)變等一些資源與環(huán)境制約問題。

第二篇：法律職業(yè)道德復(fù)習(xí)筆記

法律職業(yè)道德復(fù)習(xí)筆記

第一節(jié) 法律職業(yè)道德的概念和特征

一、法律職業(yè)道德的內(nèi)涵：

法律職業(yè)道德是指法官、檢察官、律師等法律職業(yè)人員所應(yīng)遵循的行為規(guī)范的總和，社會道德體系的重要組成部分，是社會道德在法律職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)和升華。

二、法律職業(yè)道德的特征：

1、主體的特定性：專門從事法律工作的法官、檢察官、律師等法律職業(yè)人員。

2、職業(yè)的特殊性：A、法律職業(yè)的政治屬性B、法律職業(yè)的法律屬性 C、法律職業(yè)的行業(yè)屬性D、法律職業(yè)的專業(yè)屬性

3、更強(qiáng)的約束性：違反法律職業(yè)道德的法律從業(yè)人員要承擔(dān)更大范圍的責(zé)任。第二節(jié) 法律職業(yè)道德的基本原則

1、忠實(shí)執(zhí)行憲法和法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

2、以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”是社會主義法治的基本原則。

3、嚴(yán)明紀(jì)律，保守秘密。

4、互相尊重，相互配合：要求法律職業(yè)人員在履行法律的過程中做到嚴(yán)格職業(yè)紀(jì)律，依法執(zhí)業(yè)，不超越職權(quán)擅自干預(yù)和妨害其他法律職業(yè)人員的正常辦案。要求法律職業(yè)人員謙恭有禮，遵守有關(guān)的法庭禮儀。

5、恪盡職守，勤勉盡責(zé)。法官不得因個人的事務(wù)、日程安排或其他行為影響職責(zé)的正常履行；律師應(yīng)盡職盡責(zé)向當(dāng)事人提供法律服務(wù)。

6、清正廉潔，遵紀(jì)守法。

第三節(jié) 加強(qiáng)法律職業(yè)道德建設(shè)的必要性和作用

一、必要性：

1、依法治國，促進(jìn)司法公正的需要。

2、以德治國，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要。

3、建設(shè)和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的需要。

4、法律職業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的需要。

二、作用：示范作用、規(guī)范作用、提升作用、輻射作用 法官職業(yè)道德

一、內(nèi)容：

（一）保障司法公正：全面實(shí)現(xiàn)公正（實(shí)體和程序公正、實(shí)際公正和形象公正）；遵守回避制度；抵制關(guān)系案、人情案；公開審判；保持中立；平等；禁止單方接觸；以理服人；審慎處理法官與法官、法官與當(dāng)事人或律師之間的關(guān)系；正確處理與媒體的關(guān)系；維護(hù)司法獨(dú)立（外部獨(dú)立、內(nèi)部獨(dú)立、法官內(nèi)心獨(dú)立）；法官為維護(hù)司法公正而有義務(wù)監(jiān)督其他人員。

（二）提高司法效率：勤勉敬業(yè)；嚴(yán)格執(zhí)行案件審理期限的規(guī)定；注重效率

（三）保持清正廉潔：

1、不得接受訴訟當(dāng)事人的錢物和其他利益；

2、法官不得經(jīng)商；

3、法官不得以其地位、身份、聲譽(yù)謀取利益；

4、保持正常的生活方式；

5、法官不得提法律服務(wù)。

（四）遵守司法禮儀：禮貌對待當(dāng)事人；遵守法庭規(guī)則；

（五）加強(qiáng)自身修養(yǎng)：良好的政治修養(yǎng)；精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)（扎實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)；良好的法律意識；豐富的法律知識；高超的職業(yè)技能；對社會現(xiàn)實(shí)的充分認(rèn)識）；良好的道德素質(zhì)

（六）約束業(yè)外活動：

1、從事各種職務(wù)外活動，應(yīng)避免使公眾對法官的公正司法和清正廉潔產(chǎn)生合理懷疑，避免影響法官職責(zé)的正常履行，避免對人民法院的公信力產(chǎn)生不良影響。

2、必須杜絕與公共利益、公共秩序、社會公德和良好習(xí)慣相違背的，可能影響法官形象和公正履行職責(zé)的不良嗜好和行為。

3、法官應(yīng)謹(jǐn)慎出入社交場合，謹(jǐn)慎交友，慎重對待與當(dāng)事人、律師以及可能影響法官形象的人員的接觸和交往，以免給公眾造成不公正或不廉潔的印象，并避免在履行職責(zé)時(shí)可能產(chǎn)生的困擾和尷尬。

4、法官不得參加帶有邪教性質(zhì)的組織；不得參加營利性社團(tuán)組織或可能借法官影響力營利的社團(tuán)組織。法官可以參加有助于法制建設(shè)和司法改革的學(xué)術(shù)研究和其他社會活動。

5、法官在職務(wù)外活動中，不得披露或使用非公開的審判信息和獲得的商業(yè)秘密、個人隱私以及其他非公開的信息。

6、法官發(fā)表文章或接受采訪時(shí)，應(yīng)保持謹(jǐn)慎態(tài)度，不得針對具體案件和當(dāng)事人進(jìn)行不適當(dāng)?shù)脑u論，避免因言語不當(dāng)使公眾對司法公正產(chǎn)生合理的懷疑。

7、法官退休后，應(yīng)繼續(xù)保持自身的良好形象。

二、法官職業(yè)責(zé)任：

（一）刑事責(zé)任：貪污、賄賂、濫用職權(quán)、徇私枉法、玩忽職守、枉法裁判、泄露國家秘密、徇私舞弊減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行；構(gòu)成以上犯罪的，判拘役、有期、無期、死刑、罰金、沒收財(cái)產(chǎn)。

（二）紀(jì)律責(zé)任：

1、不給紀(jì)律處分的有：（1）因法律、法規(guī)沒有規(guī)定或者法律、法規(guī)規(guī)定不明確，在認(rèn)識上產(chǎn)生偏差的；（2）法律、法規(guī)雖有規(guī)定，但在適用法律時(shí)對法律、法規(guī)在理解和認(rèn)識上產(chǎn)生偏差的；（3）在案件事實(shí)和證據(jù)的認(rèn)定上產(chǎn)生認(rèn)識上的偏差的。

2、從輕、減輕的情況有：（1）主動推出全部非法所得；（2）主動采取措施，減少或避免損失；（3）檢舉他人違法違紀(jì)行為屬實(shí)或者有立功表現(xiàn)

3、從重、加重的情況有：（1）犯錯誤兩次以上，且受紀(jì)律處分未滿3年的；（2）拒不交待、或阻撓他人檢舉、揭發(fā)、交待，或者抗拒組織查處；（3）打擊報(bào)復(fù)檢舉揭發(fā)人；（4）拒不退出非法所得（5）推卸、轉(zhuǎn)嫁責(zé)任或包庇同案人；（6）篡改、偽造、損毀證據(jù)；（7）明知錯誤，仍不及時(shí)采取補(bǔ)救措施，致使損失擴(kuò)大。檢察官職業(yè)道德

一、內(nèi)容：忠誠、公正、清廉、嚴(yán)明

1、忠誠：忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于事實(shí)和法律、忠于人民檢察事業(yè)、恪盡職守、樂于奉獻(xiàn)。

紀(jì)律責(zé)任：（1）散布有損國家聲譽(yù)的言論、參加非法組織，旨在反對國家的集會、游行、示威、罷工等活動的，給予撤職以下處分，嚴(yán)重的，給予開除處分。（2）濫用職權(quán)對舉報(bào)人、批評人、控告人、申訴人報(bào)復(fù)、陷害的，給予記過、記大過或降級處分，嚴(yán)重的，給予撤職或開除處分。（3）違反規(guī)定，插手經(jīng)濟(jì)糾紛或越權(quán)辦案的，給直接負(fù)責(zé)人及主管人員警告、記過、記大過處分，嚴(yán)重的，給予降級或撤職處分。（4）利用職權(quán)亂收費(fèi)、亂罰款、拉贊助的，給直接負(fù)責(zé)人記過以上處分。（5）因玩忽職守，造成錯案或給當(dāng)事人造成嚴(yán)重?fù)p失，或案犯脫逃或自殺的，給予經(jīng)濟(jì)、撤職或開除處分，輕的，給記大過以下處分。

2、公正：崇尚法治；客觀求實(shí)（以事實(shí)作為處理案件的客觀基礎(chǔ)，以證據(jù)作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)）；依法獨(dú)立行使檢察權(quán)（具備獨(dú)立品格，正確處理對外和內(nèi)部工作關(guān)系，依法正確行使檢察權(quán)）；堅(jiān)持法律面前人人平等；自覺維護(hù)程序公正和實(shí)體公正。

公正對檢察官的具體要求：（1）客觀、準(zhǔn)確。（2）平等對待職權(quán)指向?qū)ο蟆＃?）實(shí)行任職和訴訟回避制度。（4）禁止兼職和從事營利性經(jīng)營活動。（5）禁止私自接觸當(dāng)事人，限制參加娛樂活動（6）推行檢務(wù)公開。（7）提高訴訟效率。（8）全面履行監(jiān)督職能 紀(jì)律責(zé)任：（1）隱瞞偽造證據(jù)的，給予開除處分；輕的，給予撤職以下處分；（2）故意拖延的，給予警告、記過或記大過，嚴(yán)重的，給予降級、撤職或開除；（3）從事經(jīng)商、辦企業(yè)或參與其他營利性的經(jīng)營活動，給予警告、記過或記大過處分，嚴(yán)重的，給予降級、撤職處分。（4）私自接觸當(dāng)事人，參加娛樂活動的，給予警告、記過或記大過處分，嚴(yán)重的，給予降級或撤職，開除處分；（5）干預(yù)他人辦案的，給予警告、記過或記大過處分，嚴(yán)重的，給予降級或撤職，開除處分；（6）違反規(guī)定，不履行有關(guān)告知義務(wù)的，給予記大過以下處分，嚴(yán)重的，給予降級以上處分。

3、清廉：模范遵守法紀(jì)；保持清正廉潔，淡泊名利；不徇私情，自尊自重；接受監(jiān)督。

4、嚴(yán)明：嚴(yán)格執(zhí)法；文明辦案（保持文明熱情的工作態(tài)度，力避野蠻粗暴；使用文明規(guī)范的工作語言，防止粗陋鄙俗；堅(jiān)持文明規(guī)范的工作方式；維護(hù)文明嚴(yán)肅的職業(yè)形象）；剛正不阿；敢于監(jiān)督，勇于糾錯，捍衛(wèi)憲法和法律的尊嚴(yán)。

律師職業(yè)道德：

一、內(nèi)容：誠信執(zhí)業(yè)（律師不應(yīng)接受自己不能辦理的法律事務(wù)；律師不得與對方當(dāng)事人或第三人惡意串通，侵害委托人的利益；律師不得挪用或者侵占代委托人保管的財(cái)物；律師不得向社會及委托人提虛假信息或夸大自己的專業(yè)能力）；避免利益沖突；保守職業(yè)秘密；勤勉執(zhí)業(yè)；獨(dú)立履行職責(zé)；以正當(dāng)方式推廣律師業(yè)務(wù)。

二、律師職業(yè)責(zé)任：

1、刑事責(zé)任：（1）律師泄露國家秘密的。（2）律師向法官、檢察官、仲裁員以及其他工作人員行賄或指使誘導(dǎo)事人行賄的。（3）提供明知其為虛假的證據(jù)，隱瞞重要事實(shí)或威脅、利誘他人提供虛假證據(jù)、隱瞞重要事實(shí)的。

2、民事責(zé)任：由其所在的律師事務(wù)所承擔(dān)賠償責(zé)任。（1）

因律師原因，致使當(dāng)事人的訴訟權(quán)利超過時(shí)效。（2）因超越委托權(quán)限給當(dāng)事人造成損失的。（3）泄露秘密（國家、商業(yè)、個人隱私）（4）遺失重要證據(jù)而導(dǎo)致無法舉證或證據(jù)失效的。（5）應(yīng)收集的證據(jù)，由于律師的原因沒有收集，使其湮滅的。（6）出具錯誤的法律意見書的。（7）玩忽職守，草率處理案件致使當(dāng)事人的利益受到損害的。

3、行政責(zé)任：

律師：警告、沒收違法所得，停止執(zhí)業(yè)，吊銷執(zhí)業(yè)證書；

律師事務(wù)所：沒收違法所得，責(zé)令改正，吊銷營業(yè)執(zhí)照，停業(yè)整頓；

第三篇：職業(yè)道德與法律

職業(yè)道德與法律

第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪

第十課 避免誤入犯罪歧途

二、同犯罪行為作斗爭

一、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知

（1）了解導(dǎo)致未成年人犯罪的主觀原因，自覺預(yù)防犯罪；

（2）懂得職業(yè)活動中的各種腐敗現(xiàn)象可能構(gòu)成犯罪，樹立自覺防范意識。

（3）培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，與侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、公共利益及貪污腐敗等犯罪行為作斗爭。

2．情感態(tài)度觀念

要認(rèn)同法律、自覺守法；樹立以守法為榮、以違法可恥的觀念，增強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識和廉潔自律意識，做守法的勞動者。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。

3．運(yùn)用

全面地、辯證地分析未成年人犯罪的原因。學(xué)會廉潔自律，做守法的勞動者。自覺依法律己，見義勇為、見義智為，同各種違法犯罪行為作斗爭。

二、教材分析

1．教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識

未成年人犯罪是全世界的共同問題。當(dāng)今，未成年人犯罪已在世界范圍內(nèi)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大社會公害。只有加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識，才能自覺依法律己，也才能在此基礎(chǔ)上，談到同犯罪行為作斗爭的問題，以及怎樣同犯罪行為作斗爭，所以這是教學(xué)重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)

見義勇為、見義智為這是兩個道德概念，不屬于法律用語。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，是本課道德方面的要求。因?yàn)樘囟ㄈ后w中小學(xué)生一般是18周歲以下的未成年人，自我保護(hù)的能力還很差，見義勇為的后果很可能是以付出生命為代價(jià)，所以對未成年人不提倡見義勇為，而是把它作為公民的義務(wù)。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)，“不提倡”并不等于反對，而是要讓學(xué)生認(rèn)同這是一種高尚的行為的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)見義勇為的方式方法，要見義智為。換句話說，要求未成年人懂得在保證自身安全的條件下見義勇為，要教育學(xué)生依靠自己的智慧使用有效手段，結(jié)合自己的身心特點(diǎn)進(jìn)行見義勇為；要避免蠻干，以免導(dǎo)致不必要的傷害和死亡。所以是教學(xué)難點(diǎn)。

3.結(jié)構(gòu)線索

本課時(shí)的主題是同犯罪行為作斗爭。教材首先從加強(qiáng)未成年人自覺預(yù)防犯罪意識入手，通過分析未成年人犯罪的主觀原因，幫助學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，自覺預(yù)防犯罪；其次提出在未來的職業(yè)生涯中，要廉潔自律，做守法的勞動者。最后，培養(yǎng)學(xué)生見義勇為、見義智為的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生提高與違法犯罪行為做斗爭的自覺性，在將來走向社會后，見義勇為、見義智為，積極同違法犯罪作斗爭。

三、學(xué)情分析

由于中職學(xué)生是未成年人，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不長，文化知識薄弱，認(rèn)知水平相對較低，心智還不成熟；還因?yàn)樗枷胍庾R、心理發(fā)展不成熟，看問題容易偏激，愛鉆牛角尖，加上生活經(jīng)驗(yàn)的欠缺，容易受到不良誘惑和意外災(zāi)害的侵害，個別中職學(xué)生誤入犯罪歧途。所以對學(xué)生而言，需要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。同時(shí)中職學(xué)生思想活躍，個性活潑，對事物有自己獨(dú)特的見解，開始具有一定的思想性和獨(dú)立性，對自己感興趣的事物有較強(qiáng)的求知欲，有學(xué)習(xí)法律知識的積極性，能夠增強(qiáng)法律意識，認(rèn)同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。

四、教學(xué)方法

案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組協(xié)作活動法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法等。

五、教學(xué)過程

【創(chuàng)境激趣】

［情境創(chuàng)設(shè)］

因盜竊罪判刑3年的小華在上小學(xué)時(shí)，就曾多次有過小偷小摸的行為，逐漸養(yǎng)成了只要是自己喜歡的東西就想盡辦法據(jù)為己有的不良品性。初中二年級的一天，他從居民家的窗戶爬進(jìn)室內(nèi)，將錢和首飾偷出，結(jié)果被判刑。［問題思考］

●結(jié)合上述案例，分析說明未成年人小華犯罪的主觀原因是什么？

同學(xué)們，未成年人犯罪是全世界共同的話題，它已經(jīng)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？

要想弄懂這些問題，我們就要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，也就是我們今天要講的內(nèi)容，第十課第二個大問題，同犯罪行為作斗爭。

請同學(xué)們打開課本116頁，看一看教材首先提到什么觀點(diǎn)？

一、同犯罪行為作斗爭

1.加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識

人的行為是在一定思想的支配下做出的，大家來說一說小華走上犯罪的道路的原因是什么？

很顯然，小華之所以走上犯罪的道路，是因?yàn)樗行⊥敌∶膲牧?xí)慣，而且認(rèn)為只要是自己喜歡的東西就據(jù)為己有。概括地說，就是貪婪自私，價(jià)值觀扭曲。那么，未成年人犯罪還有其他原因嗎？

學(xué)生觀察體會，思考討論，總結(jié)歸納。【引思明理】

<設(shè)置問題>

1.對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪教育的目的是什么？

2.未成年人犯罪的原因有哪些？未成年人犯罪的主觀原因是什么？ 請同學(xué)們看課本116—117頁，我們閱讀課本上的案例，再繼續(xù)總結(jié)未成年人犯罪的原因。

我們先找一位同學(xué)來讀一讀。（略）

讀得不錯！下面大家一起來分析這個案例，思考以下幾個問題。老師把每個問題布置給我們幾個學(xué)習(xí)小組，由各組派代表來總結(jié)發(fā)言好不好？

①龍某為什么打傷醫(yī)生李某？

②龍某故意傷害他人受到了什么法律處罰？

③我們青少年應(yīng)該從中汲取什么教訓(xùn)？

教師結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納為什么要加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識。進(jìn)一步探討總結(jié)影響未成年人犯罪的因素。找出未成年人違法犯罪的大致情形。層層推進(jìn)，深入探究，及時(shí)拓展。

學(xué)生認(rèn)真聽講，閱讀教材，交流研討案例，進(jìn)行思維整合，解決問題：對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪的目的是什么？

學(xué)生據(jù)教材內(nèi)容回答對未成年人預(yù)防犯罪的教育，并結(jié)合課本上的案例討論，分析說明龍某走上犯罪道路的原因。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生總結(jié)發(fā)言。

（1）預(yù)防未成年人犯罪的意義

總結(jié)：增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，懂得違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。

（2）未成年人犯罪的主觀原因及常見情形

（材料）片刀的“用途”

北京市某中學(xué)三個初一的學(xué)生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)教育，三個學(xué)生說出片刀的用途。其中一個學(xué)生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財(cái)；另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時(shí)將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當(dāng)問及三個學(xué)生殺人的后果時(shí)，他們都搖頭說：“不知道。”一張紙條被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子。

（討論）上述案例中的三個學(xué)生差點(diǎn)誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點(diǎn)誤入犯罪的原因。

總結(jié)：三個學(xué)生差點(diǎn)誤入犯罪的歧途，就是因?yàn)檎J(rèn)知水平低，法律意識淡薄，價(jià)值觀念扭曲，不能正確對待父母、鄰居和金錢。

歸納：青少年法律意識淡漠，自控力差，認(rèn)知能力低，價(jià)值觀念扭曲，缺乏正確的交友觀。比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價(jià)值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴(yán)重的損害。由學(xué)生敘述：未成年人違法犯罪的大致情形。（略）

（3）中職學(xué)生如何自覺預(yù)防犯罪

討論總結(jié)：遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，充分運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。

同學(xué)們，我們不僅要在中學(xué)階段預(yù)防犯罪的發(fā)生，健康成長，還要在未來的職業(yè)生涯中——

2.廉潔自律，做守法的勞動者

看書第118頁中間的案例，思考下列問題。

<設(shè)置問題>

1.程某是怎樣一步步走上犯罪道路的？

由學(xué)生據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容總結(jié)回答。（略）

閱讀課本118--119頁相關(guān)鏈接的內(nèi)容，歸納總結(jié)刑法中規(guī)定的職務(wù)犯罪都有哪些。由學(xué)生講述。（略）

生活中有陽光就有陰影，有光明就有黑暗。說一說： 2.我們在職業(yè)生涯中怎樣防范犯罪？

學(xué)生分組交流研討，自主合作，探究問題。

（試一試）寫出一個小貼士：預(yù)防犯罪的小提示

同學(xué)們，我們不僅要自覺預(yù)防犯罪，還要同犯罪行為作斗爭。怎樣同犯罪行為作斗爭呢？首先要具有良好的思想道德品質(zhì)，具體地講就是—— 3.培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)

（小組活動）看書119頁下方的案例和圖片，討論回答書上的兩個問題：

①結(jié)合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。

②公民還可以通過哪些途徑和方式依法同各種犯罪行為作斗爭？

要回答這兩個問題，首先要知道什么是見義勇為、見義智為。看課本120頁第1自然段。比一比，看誰找得快，看誰找得準(zhǔn)。

（1）見義勇為的內(nèi)涵及其重要意義

見義勇為，就是公民為保護(hù)國家利益、社會公共利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時(shí)刻挺身而出所實(shí)施的救助行為。

分析歸納見義勇為的構(gòu)成要件：一是以保護(hù)國家、集體的利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節(jié)；三是實(shí)施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。這三個要件必須同時(shí)具備才構(gòu)成見義勇為行為。

舉例：2008年抗震救災(zāi)小英雄事跡介紹。（略）2008感動中國十大人物事跡介紹。由這些感人的事跡，我們可以看到見義勇為之所以代代相傳，生生不息，就是因?yàn)橐娏x勇為有著重要意義。哪位同學(xué)來總結(jié)一下見義勇為的意義？

見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于弘揚(yáng)社會正氣，加強(qiáng)社會治安綜合治理，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

同學(xué)們，同犯罪行為作斗爭，不僅有高尚的見義勇為行為，也有正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)。看書120頁相關(guān)鏈接內(nèi)容。

比較：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)

（思考）未成年人如何同違法犯罪行為作斗爭？要想回答好這個問題，我們先來做一個活動，P120[互動在線]，回答問題：

①結(jié)合上述案例，說明如何做到見義智為？

②假如在公交車上遇到小偷行竊，應(yīng)如何智為？

師生共同討論回答問題。（略）

（2）見義智為，積極同犯罪行為做斗爭

見義智為的內(nèi)涵就是，面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。

如：在公交車上遇到小偷，可采取認(rèn)親戚的方式提醒受害者，而不是貿(mào)然與小偷打斗；或者打110報(bào)警??等。

因本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生增強(qiáng)預(yù)防犯罪意識，認(rèn)同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。為達(dá)到此意圖，在教學(xué)中設(shè)置“交流研討”環(huán)節(jié)。【體驗(yàn)導(dǎo)行】 ［生活感悟］

下面我們來分析材料中主人公是怎樣走上犯罪道路的？（材料）無影“殺手”

2008年7月14號下午五點(diǎn)多，上海浦東曹飛在家中服毒自殺，年僅27歲。在留給家人的遺書上，第一句話是“別碰紙杯，劇毒氰化物”。氰化物毒性很強(qiáng)，攝入幾秒鐘就使人致死且無救，對其生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸都受到嚴(yán)密監(jiān)控。隨后一個多月里，河南的小亮、寧波的李某也因服用氰化鈉自殺死亡。為什么受嚴(yán)密監(jiān)控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來自哈爾濱楊海東手中。審訊中交代，他從網(wǎng)上查閱信息并從網(wǎng)上郵購過來，然后再加價(jià)倒賣給三位自殺者，從中牟利2萬元。而且他還有準(zhǔn)備寄往全國各地的快遞單20多份——危險(xiǎn)在擴(kuò)散。2009年2月13號，楊海東因非法買賣危險(xiǎn)物質(zhì)罪，被判處有期徒刑七年。

<設(shè)置問題>交流研討，共同提高

（1）私自買賣劇毒氰化物觸犯了什么法律？會受到什么處罰？（2）談一談楊海東為什么走上犯罪道路？

學(xué)生在教師引領(lǐng)下，再次交流研討、分析案例，結(jié)合課件的動態(tài)演示，形象理解認(rèn)同法律、自覺守法的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)預(yù)防犯罪的意識。

在教學(xué)中，通過問題的引導(dǎo)，用多媒體課件出示的案例，邊分析案例，邊解決設(shè)置問題，以此加深學(xué)生對重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題的理解掌握，進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。

所設(shè)置問題需要學(xué)生在觀察案例，學(xué)習(xí)本課知識的基礎(chǔ)上，深入思考，找到答案。教師可予以講解并補(bǔ)充介紹預(yù)防犯罪教育的目的和例子，及培養(yǎng)見義勇為品質(zhì)、見義智為品質(zhì)，讓學(xué)生真正懂得違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，要積極預(yù)防犯罪行為，同犯罪作斗爭。

[課堂小結(jié)]

本課我們學(xué)習(xí)了解預(yù)防犯罪的重要意義，理解掌握未成年人犯罪的主觀原因，在未來的職業(yè)生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時(shí)要培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，積極同犯罪行為作斗爭。

對照板書總結(jié)。利用板書，引導(dǎo)學(xué)生就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便把握法律知識，深化德育主題。

學(xué)生參與小結(jié)，實(shí)現(xiàn)對知識的再掌握，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果。

[課堂練習(xí)]

1.2005年4月份一天中午，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)客人落下一部價(jià)值6000多元的手機(jī)，隨手裝入自己的口袋中，同時(shí)還用客人手機(jī)給貴州老家打了一個長途電話。在客人返回尋找時(shí)，她拒不承認(rèn)自己拿走手機(jī)。在警方調(diào)查時(shí)，依然拒絕交出客人手機(jī)。

（1）你認(rèn)為小蕾是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，屬于什么犯罪？

（2）說一說當(dāng)我們撿到物品時(shí)應(yīng)該怎么做？

2.2003年3月22日下午4時(shí)左右，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時(shí)，無意發(fā)現(xiàn)一個男子正盯著一名60多歲用手機(jī)與人通話的老太太。突然該男子奪過老太太的手機(jī)跳下車，跑出十幾米遠(yuǎn)。小蘇見狀把書包拋在地上，跳下車追歹徒。曾是足球隊(duì)員的她飛起一腳踹了過去，歹徒像足球一樣在地上翻滾，揮手一刀劃過了小蘇的腋間。隨后歹徒拋下?lián)寔淼氖謾C(jī)，穿過數(shù)十個圍觀者揚(yáng)長而去。當(dāng)時(shí)沒有一人上前助見義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的手機(jī)，僅說了一聲“謝謝”后就不見了人影。一名摩的司機(jī)則稱贊小蘇：“好樣的！”晚上小蘇洗澡時(shí)才發(fā)現(xiàn)傷口，被送到醫(yī)院縫了六針。

（1）談?wù)勗鯓涌创√K的見義勇為？

（2）面對歹徒時(shí)，我們該怎么做？

運(yùn)用上述兩個案例材料進(jìn)行課堂練習(xí)，利用案例強(qiáng)化認(rèn)識，通過解決設(shè)置問題的活動滲透德育教育，進(jìn)行能力升華。學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識分組交流討論、分析案例，深入思考，強(qiáng)化守法意識，提升德育主題。

[課后作業(yè)]

1.完成學(xué)生用書[素質(zhì)演練]部分練習(xí)題。

2．結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以“見義勇為”為題，寫一篇演講稿。（不少于500字）

學(xué)生通過實(shí)踐性作業(yè)，分層次鞏固知識，提高認(rèn)識。

[板書設(shè)計(jì)]

六、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)案例情境——設(shè)疑探究——啟迪思維——激趣導(dǎo)思——引導(dǎo)學(xué)習(xí)——鞏固提高——能力升華——學(xué)以致用。

在教法學(xué)法上，以案例教學(xué)法、情景教學(xué)法為主，用案例作教學(xué)主線貫穿本課知識，精心設(shè)置問題，步步深入，激趣導(dǎo)學(xué)，根據(jù)案例從不同角度設(shè)計(jì)分析問題，通過學(xué)習(xí)案例讓學(xué)生掌握教材知識。同時(shí)，進(jìn)行多種活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，在知識教學(xué)中滲透品德教育。整體思路清晰，線索明朗，理論與實(shí)際契合度高，課堂教學(xué)效果較好。不足之處，還需進(jìn)一步提高學(xué)生的拓展知識、創(chuàng)新能力和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

第四篇：職業(yè)道德與法律

甘肅省山丹培黎學(xué)校2012—2013學(xué)年

A 道德品質(zhì)

B 道德理想

C 道德原則

D 道德規(guī)范

10.即使在個人單處，無人監(jiān)督，也堅(jiān)守自己的道德信念，不做任何不道德的事。這種道德修養(yǎng)方法是

名姓《職業(yè)道德與法律》第一次月考試卷

（）

A 養(yǎng)性

B 內(nèi)省

C 慎獨(dú)

D 頓悟

一、名詞解釋（每題2分，共6分）

四、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共16分）

密封裝訂_1.職業(yè)禮儀 1．下列關(guān)于自尊的理解，正確的是（）____2.職業(yè)道德 A．自尊的表現(xiàn)是受到贊揚(yáng)時(shí)高興，受到批評時(shí)難過、傷心 ____3.內(nèi)省

B．平凡并不代表沒有自尊，關(guān)鍵的是必須做最好的自己 ___

二、填空（每空1分，共11分）

C．自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自覺地約束自己

____1．認(rèn)識自我是人生的起點(diǎn)。一個人正確________自己、接受自己的程度高低，決定著他適應(yīng) D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正視并改正自己的短處 _號_______能力的強(qiáng)弱。

2．健康人格的基本特征有（）

學(xué)2.自尊即_______________，是在接受自己_______________的一種積極心態(tài)。A．有良好的身體素質(zhì) B．有良好的情緒狀態(tài) 3.職業(yè)道德的基本規(guī)范是，，C．有良好的社會適應(yīng)能力 D．有良好的外表形象，3、從個人發(fā)展的層面上看，良好的道德有助于（）____

4、職場最大的禮儀是__________和____________。A.塑造正面的道德形象 B.建立和諧的人際關(guān)系 ___

三、單項(xiàng)選擇（共10道，每題2分，共20分）C.激發(fā)人的工作潛能 D.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展 ____1.下列自我認(rèn)識中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

4、從小事做起，涵養(yǎng)職業(yè)道德，必須（）

____A．自我認(rèn)識要建立在客觀分析自己的基礎(chǔ)上 B．不必向別人學(xué)習(xí)A.立足崗位，腳踏實(shí)地 B.從我做起，從現(xiàn)在做起 __級 C．每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處 D．人人都有自己的觀點(diǎn) C.從點(diǎn)滴小事做起，把細(xì)做好 D.凡事都要親力親為.班 2.“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干”體現(xiàn)了公民基本道德的（）

五、判斷題（每題1分，共10分）

A.明禮 B.勤儉 C.自強(qiáng) D.敬業(yè)

1．正確認(rèn)識自己，就是自我欣賞、自我評價(jià)。

3.“愛崗敬業(yè)”是對從業(yè)人員（）的基本要求。2．個人的自尊自信高于國家和民族的自尊自信。

_ _ A.工作態(tài)度 B.職業(yè)技能 C.事業(yè)意識 D.職業(yè)理想 3．個人禮儀修養(yǎng)的核心是養(yǎng)成高超的溝通技巧。

_ _4．文明禮儀要從小培養(yǎng)。從嚴(yán)要求，才能形成良好習(xí)慣。

_ _ 4．職業(yè)禮儀的最高境界是（）

__5．交往禮儀在不同的場合的要求是相同的。

______ A．敬業(yè) B．守業(yè) C．奉獻(xiàn) D．犧牲 接受禮儀約束的人，被認(rèn)為是符合社會要求的人。

（______5.（）是企業(yè)形象的最好代言

7.自省就是只又在需要的時(shí)候自省就可以了，沒必要經(jīng)常去自省

________ A、廣告宣傳 B、員工的良好形象 8 在人際交往中，要容納不同的觀點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異。

____9．在交往中，對于自己不喜歡的對象要疏遠(yuǎn)排斥。

別__ C、企業(yè)的良好管理 D、低廉的產(chǎn)品價(jià)格

10.人格魅力不是與生俱來的，需要在實(shí)踐中通過不斷磨煉而提升。

_級__

6、我國公民的基本道德規(guī)范是（）、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

六、簡答題

A.愛國愛企、明禮誠信 B.愛國守法、明禮誠信 1．簡述良好道德的作用。（6分）C.愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信 D.遵紀(jì)守法、誠實(shí)信用

7、職業(yè)道德的核心是（）

A.為人民服務(wù) B.顧客是上帝 C.愛崗敬業(yè) D.公私兼顧

8.我國公民道德建設(shè)的核心是（）

A.愛國主義 B.為人民服務(wù) C.集體主義 D.誠實(shí)和守信

2．如何養(yǎng)成講文明、有禮儀的好習(xí)慣？（5分）9.一種道德行為多次重復(fù)出現(xiàn)，就會成為一種習(xí)慣，這種習(xí)慣即成為

（）））））

（）6．自覺地）

（）（）））

（（（（（（3.談?wù)勀銓ι鳘?dú)的認(rèn)識和理解（5分）

材料分析

1.童杰從走進(jìn)公司的第一天起，就牢牢記著老師的那句話：“每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，便是成功的開始；每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，便是卓越的開始。”他養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天晚上都要問自己三個問題：（1）今天我多做了什么？（2）今天我改進(jìn)了什么？（3）明天還有什么可改進(jìn)的？

十幾年后。他成了公司研發(fā)部首席工程師。當(dāng)人們問到他成功的秘訣時(shí)，他輕松一笑：“每天20分鐘的冷靜反思，勝過一堆豪言壯語。”

結(jié)合所學(xué)的知識，將自己的感悟?qū)懴聛恚?分）

2.小何畢業(yè)后好不容易找到了一份自己喜歡的工作，可是沒幾個月他就干不下去了，原來是她不能適應(yīng)那里的工作環(huán)境和人際關(guān)系。她不喜歡在那個上司的手下做事，同事之間的摩擦也讓她十分煩惱，她感到郁悶、煩躁，有時(shí)忍不住發(fā)火，結(jié)果人際關(guān)系更加緊張最后丟到了這份工作。

你從小何的工作經(jīng)歷中獲得了什么啟示？（5分）

1.（1）交往禮儀的基本要求是什么？（3分）（2）遵守交往禮儀有什么作用和意義？（3分）

（3）自覺踐行交往禮儀規(guī)范，首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣。請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勚新毶鷳?yīng)從哪些方面做到這一點(diǎn)。（5分）

第五篇：職業(yè)道德與法律

<<職業(yè)道德與法律>>課程考核標(biāo)準(zhǔn)

一．考核目的。

通過教學(xué)考核，了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教學(xué)方法是否有效。讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)水平，反思學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)有效，以便發(fā)揚(yáng)成績、找到差距、明確方向；讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，由此產(chǎn)生成就感，激勵自己更好地學(xué)習(xí)、更快地進(jìn)步。使教師透過教學(xué)效果反思自己的教，以便發(fā)揚(yáng)成績，改正不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。

二．考核原則。

教學(xué)考核應(yīng)遵循以下原則：客觀、公正；激勵學(xué)生進(jìn)步和教學(xué)方法的創(chuàng)新；形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合；全面考核。

其中的全面考核，要求對學(xué)生從知、信、行三個維度予以考核，尤其重視考核學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力、日常行為表現(xiàn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成；要求既考核學(xué)生的學(xué)又考核教師的教。

三．考核方式。

考核的主體包括教師、學(xué)生、家長和社會實(shí)踐單位的相關(guān)人員。考核學(xué)生的學(xué)，包括教師對學(xué)生的考核考核、學(xué)生的自評互評、家庭和社會的考核。其中，教師對學(xué)生的考核考核，包括日常表現(xiàn)考核、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測驗(yàn)、學(xué)期評語等方式；學(xué)生的自評互評，包括學(xué)生的自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的相互考核等方式。考核教師的教，包括聽取學(xué)生反映、教師自我反思、征求其他教師意見、教學(xué)督導(dǎo)評估等方式。

四．考核標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)考核分為認(rèn)知考核、情感態(tài)度觀念方面的考核、行為表現(xiàn)考核。

認(rèn)知考核分為“了解”、“理解”和“運(yùn)用”三個層次。“了解”指知道有關(guān)的知識和原理，能夠再認(rèn)或再現(xiàn)；“理解”指對有關(guān)知識和原理能較全面、較深入地把握；“運(yùn)用”指在理解的基礎(chǔ)上，能恰當(dāng)?shù)嘏e例說明所學(xué)的知識和原理，運(yùn)用知識對具體問題做出分析和判斷，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。

情感態(tài)度觀念方面的考核，以與具體情境相適應(yīng)的正確情感、態(tài)度和觀念為標(biāo)準(zhǔn)，考核學(xué)生不良情感、態(tài)度和觀念的變化情況，正確情感觀念的體驗(yàn)和內(nèi)化情況，以引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步。

行為表現(xiàn)考核分為課內(nèi)外學(xué)習(xí)表現(xiàn)和日常生活踐行道德和法律的實(shí)際表現(xiàn)。以道德、學(xué)校紀(jì)律和法律為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和日常行為表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并激勵其進(jìn)步；指出存在的問題，使之明確努力方向。

教師“教”的考核，包括教師對課程定位的把握、教學(xué)原則的貫徹、教學(xué)內(nèi)容的理解、教學(xué)資源的開發(fā)、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用、教學(xué)過程的駕馭，以及學(xué)生積極性是否調(diào)動起來、教學(xué)效果是否良好等。