第一篇：申報小學高級教師個人總結[小編推薦]

個 人 工 作 總 結

我于1988年畢業于衡水市中等師范專業學校，同年分配到我鎮刁孝子完小任教，自2003年調到第什小學，一直工作至今。1993年6月經故城縣中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師。2008年6月參加了河北省職稱計算機考核，成績優秀。從教以來，一直工作在教育教學第一線。歷年擔任班主任工作，力求學生德智體美勞全面發展，成為建設祖國的有用人才?，F將我任現職以來的工作情況總結如下：

一、愛崗敬業

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，牢記胡書記的“八榮八恥，”爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業，這種感受也越來越深刻。當我信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

二、利用現代化教學手段

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了大量探索，2006年6月，論文《把信息技術應用到美術教學中去》在河北省第二屆教學課件、現代教育技術論文評選活動中被評為二等獎。我還負責學校的農村現代化遠程教育工作，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。在學校信息技術軟硬件應用、管理、資料存儲中，一直受到同事和學校領導的好評。

在平時的工作中，我經常利用自身的技術優勢，幫助同事制作制作和下載多媒體課件，在制作過程中不斷豐富自己的專業知識，力求做到技術與思想的完美結合。2002年6月，我的教學課件《小學語文黃繼光》在河北省第二屆教學課件、現代化教育技術論文評選活動中，榮獲一等獎。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，2005年，我輔導的豎笛合奏《嘎達梅林》在故城縣中小學藝術節比賽中，劉雪梅、孫文同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。

三、勇于創新，業績豐碩

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我地區全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在各科教學中，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。1999年11月，在故城縣音體美教學評比活動中獲音樂課三等獎，2000年10月，在全縣中小學音體美教學基本功考核中獲音樂組三等獎，2003年12月，我撰寫的《新課改是實施素質教育的要求》發表在故城縣教育文化體育局主辦的《教學研究》上。2009年6月，我的音樂課教學設計《小雨沙沙沙》在市小學音樂教學評比中獲一等獎，今年，論文《小學數學應用題教學環節的設計》發表在國家級正規教育期刊上。2009年教師節全縣優秀教師表彰大會上，更因成績優異被評為縣級模范教師。

在教育的崗位上我還須不懈的努力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我有這樣一個堅強的信念，要為自己的理想奮斗終生。

故城縣青罕鎮第什完小 刁呈志

第二篇：申報小學高級教師個人業務總結)

申報小學高級教師個人業務總結

本人于2004年7月畢業于畢節師范學校，同年9月分配至xx小學任教。2004年至2006年，我參加貴州師范大學小學教育（英語方向）專業學習，并于2006年1月取得了大專文憑，于2009年至2011年參加貴州師范大學組織的自學考試，并于2011年12月取得了本科文憑。參加教學工作九年來，我一直擔任語文教學及班主任工作。九年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教九年來的工作做一個總結

一、政治思想方面

任教以來，本人自覺遵守國家法律法規，擁護黨的路線、方針、政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習江澤民的“三個代表”重要思想，認真學習科學發展觀。遵紀守法，敬業愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優良。同時，我還利用課余時間，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業道德》，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。

二、做好班主任工作

任教九年來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“五 心”教育，深入細致地做好班主任工作。把學生的德育工作放在首位，每期都制訂了切實的《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動；努力營造團結互助，力爭上游的班風、學風；認真細致地做好扶差輔優工作。正所謂“親其師才能信其道”,歷年來，我用“三心”這劑良藥，轉化了一個個后進生，本人所帶班級后進生轉化率都在96％以上，連年被學校評為文明班和表揚班。

三、教學教研工作

1、勤勉教學，成績突出

任教以來，我一直擔任語文教學。教學水平較高，能勝任循環教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優轉差，分層推進。經過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業批改質量經學校檢查都評為優。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。

2、深入鉆研，大膽創新。

從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文

學科最新的改革趨勢。本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動，學習優秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少于16節。2011年，我被選參加威寧縣品德與社會優質課比賽榮獲三等獎； 從教以來我撰寫的《如何培養學生寫出真正的作文》榮獲

《教育與科研》2009年03期二等獎。

3、精心指導，培養新人

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為年輕我的我在做好自己本職工作外，還承擔培訓青年教師的工作，積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導其它教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助他們提高教學綜合能力，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作，并成為學校教學的主力

四、加強自身建設，提高業務能力

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。自任教以來，我積極參加了各種培訓，培訓期間，我認真學習，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。

五、工作實績

由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，具體如下：

1、在二00九年，2010年，2011年，2012年這四年中，因為教學成績顯著，四年都被鎮政府評為“優秀教師”。

以上是我任教以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的教學生涯中不斷創新，開拓進取，努力為農村教育奉獻一切力量。

2012年9月18日

第三篇：申報小學高級教師總結

申報小學高級教師總結

本人1992年9月份走上講臺，至今已有十八年的教齡。為提高自己的學歷，于1995年8月至1998年6月在廣西民族學院函授學習，取得漢語言文學專業畢業證書，1996年12月取得小學教師資格，2005年12月被評為小學一級教師，自任現職以來，我在崗位上辛勤工作，勇于開拓進取，教育教學成績顯著，現總結如下:

一、做一名政治思想覺悟高的教師。我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業，對工作不講任何條件，堅決服從領導的安排，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務，盡自己最大的能力把工作做好；遵紀守法，恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一，尊重關愛學生，有良好的師德師風；全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，做一名政治思想覺悟高的教師。

二、勇于創新，不斷更新教育教學理念，做一名科研型教師。

1、勇于改革，創新教學 任現職以來，我一直擔任中高年級的語文教學工作和班主任工作，還兼任音樂、美術、科學、社會等學科的教學工作，每周授課13節以上。在教學工作中，我不斷地學習先進的教學理論，認真鉆研素質教育理論與現代教學技術。注重素質教育，并根據學生年齡、個性等特點，理論聯系實際，勇于開拓創新，探索出一套行之有效的教學方法，形成了有自己特色的教學風格。我還注重培養學生的自主精神，善于啟發、引導學生在學習過程中質疑問難，要求學生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強的學習恒心，同時堅持啟法式教學，面向全體，同時巧用多媒體提高教學效率，課余時間自己制作一些課件輔助教學，極大的激發學生學習的興趣，使學生主動地、創造性地學習，從而真正達到素質教育。在課堂上我還進行大膽改革，把現代化的教學手段和傳統的教學手段結合起來，根據教學的目標、內容、重難點的需要，恰如其分地運用各種手段進行優化組合，從而獲得最佳的教學效果，使自己出色地完成教學任務，幾年來，所任班級的期末測試成績均能超過縣平均數，多次獲得“甘圩鎮教學能手”稱號，今年五月份參加縣里第三屆中小學、幼兒園教師教學基本功大賽中上的課《父親的菜園》獲得語文科課堂教學單項二等獎，任現職以來我送走了兩個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良，各個率均超過縣平均數。

2、以科研促教學，實現自身發展。

教學科研工作是教育教學工作的重要組成部分，為了使教學工作適應新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，2006—2008年擔任學校的語文組教研組長，2009年9月，擔任鎮小學語文組教研組長，2009年12月被聘為武鳴縣教育局教研室小學語文科中心組成員，這是壓在身上的擔子，也是鞭策自己進步的鞭子，平常我非常注重教學基本功的訓練，曾獲武鳴縣第三屆中小學、幼兒園教師基本功大賽語文科個人全能二等獎，空余時間，我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。任現職以來，我積極參與學校課題研究，撰寫的課題研究論文《淺議在小學中年級語文教學中如何培養學生科學學習態度》獲得區級論文評比一等獎；每學期，我除了帶領全鎮的語文教師開展各年級的教研課、展示課外，自己還主動承擔校級、鎮級的教研課，曾4次上鎮級教研課，12次上校級教研課，每一次的教研課，我都精心準備，有閱讀教學、作文教學、期末復習等教研課，均獲得同事、領導的好評。本人2006——2007學被評為縣級先進教研組長；2009年12月被聘為武鳴縣教育局教研室語文課中心組成員；本人和陸華騰老師參加武鳴縣第三屆中小學、幼兒園教師教學基本功大賽獲語文科個人全能二等獎。

三、傾注愛心，精心育人，做一名優秀的班主任。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育，走上講臺十八年，我就一直擔任班主任工作。“關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，是我做班主任工作的原則。每接手一班，我都全面深入地了解學生，確定班級奮斗目標，制訂出班、科工作計劃和推行良化評分方案，并和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進行“五心”教育，并使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，我帶領學生每周組織一次主題班會，還注重挑選和培養學生干部，讓他們成為班級的骨干和核心，能夠幫助自己管理班級。通過以上努力，我帶的班形成“團結、友愛、求實、勤奮”的優良班風。在抓整體的同時，我還認真做好培優轉差工作，做到“抓兩頭，促中間”。對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴格要求。對后進生，我則努力發掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，并幫助他們解決學習和生活中的難題，直到他們轉化為止。我所帶的班級中，好人好事層出不窮，勤學守紀蔚然成風，學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展。同時還結合自己的工作經驗撰寫論文《如何做一名合格的農村小學班主任》，該論文獲得市級論文評比一等獎，論文《小議如何轉化農村后進生》獲得縣級論文評選一等獎。陸艷婷等10個學生被評為南寧市三好學生，陸淑芳等15個學生被評為縣級三好學生；所帶四（80）班榮獲2009南寧市中小學優秀班集體稱號；六（73）班榮獲2009年小學生語文作業評比二等獎。李佳珊等八名學生的“課外讀書筆記”參加2009武鳴縣小學生課外讀書筆記評比，均獲獎。

四、盡己所能幫扶年輕教師，促其盡快成長。青年教師要盡快成長為學校教育教學的主力軍，離不開中老年教師的指導和幫助。對于年輕教師，我能盡己所能，對青年教師的起傳、幫、帶的作用，在業務方面，我均能不厭其煩手把手地教，如教學、課件的制作、比賽等等，同時我還注重以自己對待事業的執著追求和奉獻精神感召青年人，強化教師的業務素質，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體，加快青年教師的成長。如自己幫扶過的陸曉平老師老師參加2007年武鳴縣小學生習作（寫話）指導課交流評比活動中榮獲一等獎；陸珍美老師參加2010年主題班會設計也獲得好名次。

五、回顧過去，成績喜人。

1、所帶的四年級（80）班榮獲二00九學南寧市中小學優秀班集體稱號

2、被評為南寧市二00六至二00七優秀少先隊輔導員

3、在2007年“南寧市中小學生創新作文大賽”中榮獲小學組優秀指導教師獎

4、被評為2006——2007學先進教研組長

5、在武鳴縣第三屆中小學、幼兒園教師教學基本功大賽中榮獲語文科個人全能二等獎 6、2006—2010學被評為“甘圩鎮教學能手”

7、論文 論文《淺議在小學中年級語文教學中如何培養學生科學學習習慣》在全國教育教學“創新杯”比賽中榮獲一等獎

論文《如何做一名合格的農村小學班主任》在2008年南寧市中小學教師德育論文評比中榮獲一等獎

論文《淺議農村小學生作文難及其對策》在2006年廣西中小學（幼兒園）教育教學優秀論文評選中榮獲二等獎

論文《小議如何轉化農村后進生》在二00七年武鳴縣小學教育教學優秀論文評選中榮獲一等獎

論文《淺議如何培養學生學習語文的興趣》在2007廣西小學語文教學論文、教案評比中榮獲三等獎

綜上所述，我認為我已經符合申報小學高級職稱的條件，懇請上級領導批準。本人提交的所有申報材料均符合事實，真實無誤，愿意依法承擔相應責任。

第四篇：小學高級教師申報個人述職材料

個 人 述 職 材 料

XXX

礦區和瑞一小

我于一九九七年從大同煤炭工業學校畢業分配在XXX第二小學。二零零八年由于工作需要我調入了礦區和瑞第一小學有幸與和瑞一小共同成長。從教十幾年來，始終要求本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教學信條。認認真真教書，全心全意地育人。使我這位青年教師逐漸成熟起來，傳道時多了一份孜孜不倦，同時也克服了重重困難，各方面取得了長足進步。

多年來，我始終堅持在教學一線工作。我所帶的班級優秀率和及格率都居年級榜首。受到校領導和家長的好評。其他各方面也取得了驕人的成績現將自己的工作陳述如下:

一、提高自身思想素質

任職以來，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想；忠于黨的教育事業，認真履行崗位職責。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。

二、提高文化專業水平

工作中，為了提高自己的業務理論水平，我自修了山西師范大學漢語言的全部課程，成績優異并取得了結業證書。日常教學中，我經

常閱覽教育書籍，同時作好摘錄，用以指導自己的實際工作；我還訂閱了，《小學語文教育》，《小學語文教師》等，并堅持每學期讀一部教育教學理論名著，從中汲取精華，努力，不斷更新自己的教育觀念。另外，我還經常了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。

三、努力改進課堂教學

從教以來，我一直擔任語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。課前，我深專教材、研究教法、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；同時，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量。課后不斷反思，查缺補漏，尋找差距，從多方面努力改進課堂教學教學的方法，提高自己教學的水平。

四、班級管理緊抓不放

自任現職以來，我一直擔任班主任。我始終以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則來嚴格要求學生，規范學生言行，促進了良好班風學風的形成。我充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。不僅如此，我還用自己滿腔的熱情和愛心去溫暖每一個孩子的心。班

主任工作，除了維持好正常的教學秩序，保證學生良好的學習環境外，我關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，師生之間結下深厚的情誼。

十幾年的工作中，我兢兢業業，腳踏實地，把全部的精力投入到三尺講臺上，取得了一定的成績，曾經獲得了“勞動模范”、“教學骨干”、“優秀班主任”、“教學標兵”等光榮稱號。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。

第五篇：申報中學高級教師個人總結

申報中學高級教師個人總結

我1986年中師畢業分配到別口鄉中學任教初中政治教學工作，1990年調入上和中學，1997年經縣教委和縣人事局考核擇優調入重慶市重點中學——潼南中學工作至今。迄今已有中學教齡20年，其中高中教齡9年。1992年重慶師范學院函大歷史專業本科畢業，2003年重慶師范大學課程與教學論研究生課程班結業。

熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業道德和健全的民主法制觀念，熱愛學生，關心、了解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生?！捌渖碚?，不令而行。”以身作則，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現在德智體美勞諸育的過程之中，體現在自己全部的政治態度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。

在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選擇教師作為自己的職業時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發展趨勢。正因為掌握了知識的內在規律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。

在能力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創新能力，新時代需要創新型人才，教育需要培養創新型學生，作為教師，善于從實踐中發現新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學生培養成創新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡，發現、確認新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發揮各方面優勢，創設最佳教育環境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。

教育是一門技術，更是一門藝術。教育作為一門藝術，必須塑造美——學生的語言美和心靈美，進而使學生具有自我塑造美的能力。美的最高原則是和諧——人內心的和諧，個人與社會的和諧。我注重與學生建立和諧民主平等的師生關系，深入學生的心靈，用我的真誠換取學生的真心，并有針對性地對學生進行思想品德教育。在這開放和競爭的社會中，我們培養的學生不僅能夠適應生存，更主要的是能夠積極生存。教育作為一門藝術，是愛的藝術。愛，意味著責任。

我常常為沒有教育好一個學生而自責，又為轉化了一名差生而高興。我對學生說：“如果因為我的努力而使你一生變得輝煌，我將感到自豪?！睈郏且环N力量。一名學生對我說：“在過去的三年中，您的始終如一的微笑，給了我多大的幫助，給了我多大的力量。每當我遇到

挫折、困難和不幸的事后，想到您的微笑，我就找到了前進的力量和目標?！?擔任班主任，以積極、深厚、持久的感情，勇敢擔負教師應該承擔的社會責任和義務，做好教育工作。班主任工作中“把我的真心放到你的手心”。中途接高2003級6班班主任時，每天帶給學生的都是：“在劉老師的心中，每個同學都是天使?！睂⒁粋€艱難的班級發展成為創造輝煌的集體。2003年12月，在2003級高三工作中獲縣先進個人，作為先進班主任代表在全縣高中工作會議上發言，發言稿《每個學生都是天使》被編入《教改動態》。教育方面的論文至今已發表20余篇，其中《用新的眼光評價和看待當代中學生》發表在2002年第3期《中學政治教學參考》，該文近7000字，被確定為中國管理科學研究院、中國未來學會和北京大學教育學院舉辦的第三屆中國科學家教育家企業家論壇大會交流論文，并被邀請作為嘉賓出席2004年7月22日到25日在北京人民大會堂舉行的“全面樹立和落實科學發展觀”高峰會議。

成功的教學是有特色的教學，是一個教師成熟的標志。教學特色一個教師不斷自我辯證否定的過程。在教學過程中，我不斷探索教學方法，尋找學生喜歡而且效果好的方法。教學應該給人一種藝術的享受，讓學生在一種愉悅的氛圍中不知不覺接受知識。在課堂上，我旁征博引，經常穿插與教學內容密切相關的笑話、典故、時事新聞、名言警句等，還經常介紹自然科學和社會科學方面最新的理論信息，既使課堂充滿和諧的氣氛，又有政治課的理論力度，保持學生對新事物的敏銳反應能力；在課堂上，我注重書本知識的整體觀，注意把握書本前后知識間的聯系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，前后相顧，溫故知新；在課堂上，我根據教材知識點之間的內在邏輯聯系，把各知識點串聯起來，形成一個知識網，據本建綱，形成體系，幫助學生理解，方便學生記憶；在課堂上，我把課本教學與時政教學結合起來，指導學生用課本知識多角度、多層次分析近期國內外發生的熱點、重點問題，聯系實際，提高學生分析解決問題的能力，因為理論聯系實際是政治課的最根本的教學方法；在課堂上，我精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力、培養良好答題習慣結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的。將政治課的理論與歷史、社會、生活緊密聯系起來，以淵博的知識、靈活的方法、創新的能力、全新的觀念和一顆真誠的心去贏得學生，課堂有最新的信息和最好的內容，帶給學生理論的魅力、知識的活力、方法的潛力。

2000年我在潼南中學所教高2000級文科班政治在高考中成績突出，獲縣單科先進。擔任班主任的高2003級6班誕生了我縣的文科狀元王陳，以632分的成績考入北京師范大學人文科學實驗班。全縣文科受高分保護共5人，我班占了3人。2004年被評為縣優秀教師，在潼南縣慶祝第二十個教師節大會上作為優秀教師代表發言，發言稿以《開拓現代教育新思路，譜寫與時俱進新篇章》為題發表在2004年9月13日《今日潼南》。

知識是無止境的，在教學空余時間，我都用于看書和學習，不斷吸取專業的或非專業的知識信息，并把這些記錄、摘抄、歸納、整理，保存在我的電腦中，把它們隨時準備恰當地運用到我的教育教學過程中去，使我課堂永遠都有最新的信息和最好的內容，帶給學生理論的魅力和知識的活力?！禛DP的局限性及其發展和完善》發表在《中學政治教學參考》2004年第10期，該文被收入到“中國學術期刊全文數據庫”?！秾α_斯福新政的政治學和經濟學思考》發表在《中學歷史教學參考》2001年第5期。

現代社會發展日新月異，特別是計算機技術迅速發展，作為一名重點中學的高中政治教師，及時掌握現代教學手段，充分利用它來更好地改進和完善教育教學工作，是我面臨重大選擇。

2000年暑假我參加了《電腦報》函授學院的計算機運用培訓學習，獲得了中級計算機應用證書。運用計算機技術制作教學課件，用計算機多媒體技術輔助教學走在全縣前列。在網上建立了“高中政治學園”、“天使11班”“我心依舊”和“政治課堂”四個網頁，其中有500余篇政治教學和200余篇班主任工作與學生思想教育方面的論文及材料。擔任“中學政治教師常務理事及班主任論壇版主，主持每周星期二全國政治教師的教學教育網上交流和研究，已經在該論壇發表教育教學方面的帖子2000多篇。論文《計算機多媒體技術在政治課教學中的運用》，發表在《中學政治教學參考》2001年第11-12期。

2002年到2005年先后擔任兩個縣級科研課題《中學課程改革研究》、《新課程理念下的中學教學改革研究》的主研人員。2005年擔任重慶市級科研課題《新時期中學生道德行為養成教育研究》子課題《新時期農村高中學生道德行為養成教育的途徑和方法研究》的主研人員。

作為學科骨干教師，指導培養新教師迅速成長，先后指導張齊盛、楊兵、曾建、代美國等同志高初中政治教學，這些同志已逐漸成熟，都成長為教學熟手，有的成為了校、縣、市級骨干教師。

教育贏得學生是真正的成功。一名學生這樣對我說：“我打心眼里佩服您淵博的知識，對事物深刻的見解，對政治課教學的獨特的思考和對學生學習的遠見卓識。在沒有遇到您之前，很難想象古板乏味的政治課能如此生動活潑?！薄霸谖覍黹L大成人，成家立業的時候，必定會記得這樣一位老師，一個被我列為心中偶像的老師，一個與眾不同的老師，一個博學多才的老師，一個時時都笑容可掬的老師，一個教我做人的朋友?！?/p>

教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結；對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。（文/劉旺/2005年10月）