第一篇：某同志作風評議剖析材料

某某某同志作風建設民主評議會剖析材料

通過認真學習縣委書記的重要講話后，使我受益非淺，感觸很深，思想受教育很大，進一步增強了黨性觀念和廉潔、勤政、為民意識，我深深地體會到，作為一名黨員，要加強黨性修養，增強宗旨意識，自覺克服“庸、懶、散、假、浮、蠻、私、奢、貪”等方面的問題，牢固樹立主動落實、求真務實的優良風氣，爭當弘揚蘇區作風、為民造福、務實拼搏、改革創新、艱苦奮斗的模范，不斷錘煉自己、提高自己，以優良的黨風促政風、帶民風，努力推動干部作風進一步好轉，為加快當地建設作出自己應有的貢獻。現結合自身實際做個深刻自查并制定整改措施。

一、作風建設存在的問題

（一）思想還不夠解放。思想認識還不夠到位，總認為政工科的工作固定化，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用新的思維和方式去做工作。

（二）學習還不夠自覺。在理論學習上還不夠用心，日常工作中放松了自我學習，學習的自覺性、主動性不強，與本職工作有關的就學一點，與工作聯系不多的就很少去學，在學習上搞實用主義，知識結構單一，還不太善于研究思考問題，不太善于理論聯系實際。

（三）工作熱情還不太高。積極主動工作還不夠，只是被動地接受工作任務，工作熱情有所降低，安于現狀，不求有功，但求無過，還需要進一步增強責任感。

（四）工作作風還不夠扎實。還沒有完全樹立為干警服務的思想，對督查工作還不夠，怕得罪人，應該盡可能做好解釋工作。

（五）爭先創優的意識不太強。工作不夠大膽，沒有新思路，不能夠很好地靈活應用，開展工作方式方法不多，只求完成工作任務，不想爭當先進。

二、存在問題的主要原因

1、理論學習有所放松。自己認為憑現在掌握的政治和業務理論，應付工作過得去，政治理論學多學少，學深學淺都關系不大。學習法學理論也只求皮表，沒有用發展眼光去對待學習。

2、開拓進取有點欠佳。認為上級布置的工作能完成好就行，滿足于一般化，缺乏開拓進取的勇氣。

3、紀律作風有些放松。工作作風不夠嚴謹細致，有時對自己也要求不高。

三、整改的措施 針對自己存在的問題和不足，今后自覺做到兢兢業業，勇于奉獻，努力使自己在思想、工作、作風等各方面有更大的提高。

（一）堅定信念，牢記宗旨。按照科學發展觀和“三個代表”重要思想的要求，牢固樹立“為大局服務、為人民司法”的思想，進一步增強社會主義法治理念，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念；增強心系群眾，勤政廉政，自覺接受群眾監督，牢固樹立司法為民的宗旨，達到服務群眾，促進工作的根本目的。

（二）加強學習，提高素質。堅持不懈地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，對照新時期共產黨員基本要求和崗位具體要求嚴格要求自己，加強理論和業務水平學習，努力提高自身素質，認真整改。

（三）轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好本職工作，樹立司法為民意識、宗旨意識、服務意識，提高工作效率，今天的事今天辦，不拖拉，按時完成各項工作任務。

（四）聯系實際，開拓創新?，F階段的工作進展比較順利，不能因為有了一點成績就盲目樂觀，想問題，干工作，辦事情還要進一步用心、動腦，不能停留在表面上，要結合實際，更好地做好自己的本質工作。

（五）自我加壓，嚴格要求。始終保持昂揚斗志、開拓創新的精神狀態，時時處處嚴格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業業，保持良好的工作干勁，為各項事業發展作出自己的貢獻。

以上整改措施，本人承諾立說立行，整改到位。

二0一二年五月二十日

第二篇：作風剖析材料

領導班子作風問題剖析材料

按照《關于干部作風建設實施意見》號）要求，結合本公司黨委的具體安排，在干部作風建設期間，領導干部及班子集體要結合實際，認真查擺和梳理分析，切實解決在思想上、組織上、行為中存在的突出作風問題，自覺履職盡責，成為講政治、懂規矩、守紀律的表率，為企業促進安全生產、促進改革脫困創造條件。對此，本公司領導班子結合班子成員查擺的問題情況及日常工作表現綜合剖析，分析成因，制定改進措施如下：

一、問題表現

1、學習自覺性不夠。中心組學習次數達不到要求；個人停留在淺層次學習，知識更新及政策精神學習領會顯得遲緩，對新知識、新理念、新科技、新經驗學習、推廣和運用不夠重視。

2、決策方式有待改進。在決策的程序、方法、形式上無具體規定，缺乏相應的制度，需進一步規范。

3、團結協作狀態不佳，整體效果不好。存在系統本位主義，有小集團利益傾向；缺乏全局觀念，相互溝通不足。

4、指揮及執行能力有待提升。滿足于個人現有的表現，缺乏能力水平的不斷提高；信心不足，得過且過；遇到問題找客觀，不從自身找原因。

5、工作作風存在不實。下井跟帶班天數及時間未全面達到要求；生產影響事故及違章現象較多；隱患問題的處理不能一次到位；各項工作落實的主動性不足。

6、企業管理及制度建設需要進一步加強。企業的經營管理及目標兌現不理想；措施辦法較多，針對性顯得不足。

二、成因分析

1、自我修養不足。班子成員對學習要求低；缺乏學習氛圍；沒有形成相互鼓勵相互促進的機制；肯定自己較多，對他人的寬容不夠；滿足于以往成績較多，著眼未來進步較少。

2、政治覺悟還需提高。對黨和國家的大政方針局限于表面理解，未深研細讀，不能靈活運用；在實際工作中未完全起到模范帶頭作用。

3、團隊意識淡化。只注重個人能力的展現及分管范圍工作的落實，忽視整體效能的發揮；自我檢討多，對他人幫助少；相互埋怨多，主動溝通少。

4、信心不足。對工作的開展滿足于現狀，應付心理較重，缺乏積極性、主動性、超前性，遇到問題，措施辦法老套，實施效果較差。

5、管理能力有待提升。專業知識及技術較好，綜合能力較差；對部門及連隊的管理顯得弱化，系統支撐力量不平

衡；制度建設完善不夠，缺乏針對性和科學性，需要建立長遠規劃并完善機制。

三、改進措施

（一）重視思想進步，加強政策理論及業務知識的學習

1、黨政領導帶頭學習做表率。以創建學習型企業和學習型班子為己任。組織好班子集中學習，尤其是班子中心組的政治理論學習，搞好學習輔導和主題發言，提高每個班子成員學習的自覺性；將“三嚴三實”相關政治理論作為重要學習內容，制定出學習計劃，依次推進，全面提高；搞好自學，日積月累，積硅步至千里，提高個人綜合素質。

2、改進學習方法。增強學習的計劃性和系統性，按照缺什么補什么的原則，既要學技術理論，又要學管理知識，不斷提升政治素質和履職能力，真正將知識轉化為促進企業發展的生產力。

3、學以致用。班子成員要將學到的知識用于日常的安全生產及隊伍管理，解決現場問題；帶頭參加部門及連隊的安全政治學習，指導基層管理人員提高工作能力；理順工作思路及生產環節，提高生產效率。

（二）增強信心，敢于擔當

1、進一步明確班子成員肩上所承載的使命和任務，搞好困難時期的企業經營，搞好生產自救。班子成員受命于企業危難之際，上要對得起組織，下要對得起上千名職工家屬，還要對得起自己的良知，問心無愧，要把企業的生存發展作為己任，不辱使命。

2、重塑信心，提振精神。信心來自于對企業未來發展形勢的準確把握，要克服悲觀失望和盲目樂觀兩種傾向，做要把開展形式宣傳教育作為當前和今后較長時期的一項主要工作任務來抓緊抓好，提振全員精神。

3、摒棄雜念，有為有位。認真落實崗位職責要求，準確站位、目標明確，積極參與、主動配合，橫向看齊、相互幫助，努力搞好企業安全生產及經營管理。今后班子在這方面要大膽作為、努力作為，有效作為。

（三）著眼大局，凝聚合力

1、正確面對困境，把企業的生存放在第一位。全面動員，做好職工的思想同步工作，要讓每一位職工看到企業面臨的困境，從思想上產生危機感；跟進各項工作任務的完成，為企業改革脫困創造條件。

2、增強群眾意識，改進工作作風。真正樹立職工利益無小事的思想，經常深入基層關心職工；適時掌握職工的主流思想動態，有針對性地制定措施疏導減壓；對職工最關心問題，要立足實際從企業的穩定出發，耐心溝通，逐步解決；對困難、特別困難的職工要進行分類管理、動態管理，制定針對性措施提供有效幫助。

3、加強內部團結，發揮群體力量。加強班子內部團結協作，強化隊伍管理，理順系統環節，挖掘內部潛能；定期召開班子民主生活會，確定會議基調和目的，嚴格批評與自我批評，注重開會實際效果，既要找出問題，相互幫助，又要促進溝通，增進團結。

4、加強地面生活后勤管理。完善制度，提高生活后勤的服務質量；加強管理，提高工作績效，減少人財物浪費；因地制宜適度投入文化設施，建好文化陣地；積極開展論文演講、播放露天電影、更新企業文化專欄、強化員工崗位培訓等，營造一種愿意來、留得住、不愿走的企業環境，培育具有石屏一礦特色的企業文化。

5、加強綜治維穩管理。細化責任，完善措施，制定并出臺突發事件應對預案，實施有條件的分級演習，提高應變能力，確保職工家屬有一個正常的生產生活環境；各系統、各基層隊加強日常不穩定因素的排查收集，及時匯報，及時處理，力避矛盾激化；加強地方政府的聯系協調，遇問題主動匯報，爭取得到理解和支持。

（四）立足實際，完善制度

1、完善公司領導決策制度。根據工作性質，不同的決策內容應采取不同的會議形式，組織不同的人員參加各類會議應提前確定會議內容、時間、地點、參加人員及會議要求，要給與會者準備和思考的時間，保證會議質量。

2、繼續完善崗位履職考核制度。包括建立和完善系統、部門及連隊集體和管理崗位個人的崗位職責，每月斗硬考核，考核結果納入績效工資。

3、加強安全生產制度建設。明確各工序環節的工作標準及要求，提高工作實際效果；理順系統環節工作，落實單位及崗位責任，減少三不管地帶，減少推諉影響；加大督查考核及責任倒查，促進履職盡責；落實技術超前的預案制度，嚴格治災參數分析，強化治災效果；堅持職工崗位技能及安全理論實踐培訓，提高職工現場操作能力和水平。

4、完善工資分配制度。根據實際情況發生的變化，完善工資分配管理制度，讓工資分配更科學更公正更合理。要針對不同的生產條件，測算不同的分配參數，既要傾向于臟累苦險，又要一視同仁，同時體現多勞多得，力避投機取巧、鉆空子、出工不出力，充分調動員工的生產積極性，提高勞動生產率。

5、加強技術工作管理。認真做好作業規程、各類安全措施的編制、會審、貫徹、執行工作，確保規程措施具有針對性、科學性和可操作性；嚴格按照規程及上級公司的要求貫徹落實，確保執行到位；定期不定期對規程措施的編制進行檢查評比，提高編制質量；完善各類圖紙和技術資料，強化檔案管理。

6、制定特殊時期的應對措施。針對企業生產自救的特殊狀況，各系統要密切聯系實際，制定出具有針對性的應對預案，匯總到公司集中分析完善，形成特殊時期應對策略，包括強化安全管理，優化生產組織，精簡管理隊伍，剔除冗雜人員，降低人力成本等等，在必要時實施。

（五）增強黨性修養，嚴格要求自我

1、班子成員要以“三嚴三實”的學習為契機，以嚴實的行為規范要求自己，自覺加強馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”、“四個全面”等的政策理論學習，提高政治理論修養，永葆共產黨員先進性，在實際工作和生活中起好帶頭表率作用，形成自我約束的長效機制。

2、嚴格遵守廉潔從業規定，帶頭加強自我管理和自我約束，管好身邊的人和事，管好自己的口和手，不越權不越位，筑牢防腐拒變的思想防線。

3、深入基層，一切從實際出發。堅持深入連隊、深入現場，多了解實情、礦情，要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，牢牢抓住反對“四風”這個重點,多收集基層意見，多了解職工的看法，真正將基層情況摸透，一切從礦情出發，理論聯系實際，制定出切實有效的措施，促進企業安全生產，維護企業及職工利益，提升集體凝聚力。

4、增強責任意識，克服懶惰心理。發揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良作風，永遠保持積極進取的工作精神；積極作

為，大膽履職，真正用心思考謀劃，敢于觸及矛盾和問題，遇到問題不繞道走，要用自己的行為去帶動作出表率。

第三篇：作風剖析材料

作風整頓中自我剖析材料

南寬坪中心學校金曉云

通過這次教師作風集中教育整頓活動的安排，我認真學習，并做了深刻反思，深入剖析自己在工作中存在問題的原因，制定了自己今后整改的目標，努力轉變不良的工作作風，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把所任課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，個人知識空空。

2、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

3、缺乏積極進取精神

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的被淘汰，何況我還不一定被淘汰。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精

煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。

第四篇：xx同志剖析材料

XX同志剖析材料

自從開展干部作風整治活動以來，我處處以共產黨員標準嚴格要求自己，努力實現作風大轉變、效能大提高、事業大發展，為建設“四個”X縣不懈努力。

一、存在的問題和不足

通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：

(一)、學習不夠，水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙于日常工作事務和各種應酬，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處于被動狀態。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

(二)、思想不夠解決，創新意識不強。工作思路不寬，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

(三)、工作作風還不夠扎實。在有的工作上只著重于下達上級的有關文件精神，滿足于不出事；沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單；調查研究不夠深入，征求職工意見和向職工通報不夠。

(四)、開展經常性的交心談心不夠，對領導班子成員和下屬部門的監管力度不強，在碰硬問題上缺乏力度，對布置的工作的

1檢查力度不夠，有時礙于情面，怕影響團結而沒有開展大膽的批評。

(五)、對吃喝風的危害性認識不足，存在偶爾接受單位、個人吃請的行為

二、存在問題的原因

對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在于：一是自已認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名領導干部，學點自已有用的東西，能指導部門工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高；二是自已沒有認真學習和深刻領會“三個代表”和科學發展觀的深刻內涵，沒有把這些理論貫穿到實踐中去；三是是思想不解放，對社會養老保險工作沒有新思路，新思想，沒有創新，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖。

三、今后的努力方向

我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照整治方案和“精心謀事、用心干事、專心成事”教育實踐活動的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）、加強學習，提高素質。胡總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習黨的一系列方針、政策以及社會養老保險政策，用理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念；還

要認真學習法律法規知識和各項業務知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心；勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風；百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成各項任務。

（二）、開拓進取，提高水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；要熱愛社保事業，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

三）、強化自身，提高服務。通過學習，樹立正確的理想信念，弘揚蘇區精神，樹立模范作風。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫；加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫

感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，以滿腔熱情地幫助群眾解決實際問題和困難。在領導作風上繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入基層，深入職工。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，自覺加強黨性修養，不斷錘煉自己。

提高自己爭當弘揚蘇區作風模范，促進各項工作落實，爭創一等工作，為加快“四個X縣”建設、推動X縣蘇區發展振興貢獻自己的微簿之力，以優異的工作實績迎接黨的十八大勝利召開。

二○一二年三月二十八日

第五篇：作風建設剖析材料

作風建設剖析材料

有慶一?。簵钤瞥?/p>

自從參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優良、作風正派、業務過硬的教育工作者。

通過學習，我充分認識了目前加強學校行業作風建設的必要性和重要性。人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

通過學習縣局有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規，我認真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

三、工作協調性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協調。

四、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

五、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

六、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。