第一篇：曹國強事跡材料

敬業奉獻、立德樹人

本人自參加工作以來，一直從事班主任工作。從一位勤奮敬業的語文教師，到一名帶班有方的班主任，我在每一個崗位上，認真履行崗位職責，努力發揮積極作用，兢兢業業三十年如一日，受到學生認可，學校和社會的贊譽，堪為師表，德教雙馨。下面將我多年的班主任工作經歷和體會與大家一起分享：

一、班主任要學會賞識每一個孩子。

班主任工作一干就是30年，工作中我深知想教育好孩子就要想辦法。作為一個老班主任，雖然工作中我積累了一些班主任工作經驗外，我還博覽群書，學習一些行之有效的教育孩子的方法。渴望被賞識是人類最本質的需求，而對于成長中的青少年學生，賞識尤為重要。教師欣賞表現好、成績好的同學，這是人之常情。去年寒假學生放假來看我，談起過去，孩子說：“老師你的那個進步獎遠遠勝過我的大學錄取通知書”。孩子的話讓我感動，我做這些事是應該的，也是很容易的。但改變了孩子的一生。從而使我更加認識到孩子是需要鼓勵和賞識的，給予他們父母般的無微不至的關懷，欣賞他們，信任和鼓勵他們，能夠幫助他們揚長避短，克服自卑，樹立自信心，走向成功。

二、班主任更要學會關愛學困生。

在多年的教育實踐中，我始終堅持教書與育人并重。始終把培養學生良好的道德品質放在第一位。每周一召開主題班會，培養學生的愛國主義、集體主義情感，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我投入大量的時間和精力深入到學生中間，了解學生的思想狀況、個性特征、興趣愛好等，幫助學生樹立遠大理想并確立可達到的近期目標。在我的字典里沒有差生的概念，如果說偏愛，我更偏愛后進生。根據學生的個性特點，進行有的放矢的指導和教育。一名學生在他日記中寫到：“我的第二次生命是曹老師給的，雖然我現在不是一個優秀的學生，但將來我不是弱者。曹老師，我會用我的實際行動證明給你看的。”30年來我就是用這樣高尚的師德、人格，贏得了學生的愛戴和家長的尊重，得到了學校和社會的廣泛贊譽。

三、班主任要學會正確對待每一個孩子。

工作中我一直把“每個孩子都是希望”這句話作為我工作的動力和壓力，對孩子嚴格要求的同時，耐心細致的思想工作更是我取勝的法寶，從關心孩子成長的角度出發，批評孩子錯誤時，不忘肯定孩子的長處，所以工作中我得到了家長的認可和支持，這樣工作起來就順暢多了，我也自認為在工作中找到了樂趣。作為一名優秀班主任，對待學生時一定要有充足的耐心，只有始終臉上充滿陽光,心中裝滿學生，滿懷激情地去愛我們的學生，尊重他們的人格和個性品質，信任和賞識他們，才能真正的走進學生的心靈，獲得學生的信任和支持。

四、受到上級領導的認可和同仁們的一致好評。1、2006年黑龍江省區域優秀人才；

2、2008年大慶市模范教師；

3、林甸縣語文陽光工作室名師；

4、2012年被評為縣級優秀班主任；

5、2013年被評為林甸縣優秀教師；

6、2013年被評為大慶市教學管理先進個人等榮譽稱號。

我是一名普通而平凡的初中班主任，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業、解惑也”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“敬業奉獻、立德樹人”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！

敬業奉獻、立德樹人

單 位：林甸縣紅旗鎮中學姓 名：曹時 間：

國 強 2014.9.1 事跡材料

第二篇：曹瑾事跡

曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉一個普通的農家80后女孩。2010年畢業于重慶師范大學數學系。畢業后，她毅然選擇了回到大山支教。2011年7月為不耽誤學生畢業將病拖成癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻眼角膜的愿望未能實現。

最后”心愿 捐眼角膜看著孩子們

她熱愛山里的孩子，卻永遠離開了孩子們；

她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕；

她如花綻放的生命定格在22歲，卻完整訴說了教師的使命和責任；

羸弱身體，堅強雙肩，大愛無聲鑄師魂??

沒有媽媽的守候，沒有弟弟的陪伴??重慶晚報連續報道的最美鄉村女教師曹瑾，生命定格在2011年8月26日凌晨2時40分，緊緊拽著父親的手，永遠停留在23歲花兒一般的年齡??

她熱愛山里的孩子，卻永遠離開了孩子們；她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕；她曾經說，教師節即將到來，肯定會收到很多學生的祝福；她還期望給年邁的爺爺奶奶剪剪指甲洗洗腳??

帶著這許多凄美的遺憾，曹瑾永遠走了??

直到學生學懂為止

提高孩子們的成績是她最大的理想。曹瑾介紹，由于剛出來工作，很多教學經驗不足，如何輕松地讓學生接受知識，是她最頭疼的事情。她總是想方設法，直到學生們學懂為止。

“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復講四五遍，直到真正聽懂為止。”曹瑾的學生陶舉勇舉例，有一次，同學們遇到了一道很難的應用題，老師在課堂上連續講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個同學沒弄清楚，曹瑾又將這些學生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現了一道類似的試題，幾乎所有同學都答對了。

說起女兒教學下工夫的事例，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱，分數應用題是六年級數學的一個難點，學生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對類似知識點很有經驗。為此，曹瑾曾趁周末專門回家向他請教。

曹長華說，女兒曹瑾所在的學校和家相隔100多公里，當時通往當陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但曹瑾為了找到輕松的教學辦法，不怕舟車勞頓。

她遺憾 再也回不到課堂，“看”不到家鄉了

曹長華稱，其實女兒對自己的病情十分清楚，早就知道時間不多了。為了安慰父親和男朋友，她時刻都表現得很樂觀，哪怕痛得大汗淋漓，也露出燦爛的笑容。到了生命最后的四五天，曹瑾要求父親及男友只說好聽的話，哪怕是騙她都可以。

遠在巫山縣老家的媽媽想看曹瑾。為了讓媽媽開心，連身子都直不起來的曹瑾，堅強地讓男朋友扶著她坐在電腦前，一臉笑容通過視頻甜美地喊媽媽，讓媽媽放心，自己很好。

曹瑾還說，一定要回家給年邁的爺爺奶奶修剪指甲，洗腳。曹瑾說過，教師節即將來臨，肯定會收到很多孩子和同事的祝福，希望在媽媽和孩子們的祝福中，過一個特殊的節日。

“如果走了，一定要幫我把眼角膜捐了??”25日晚上，曹瑾一度病危被搶救過來，她醒來后的第一件事，就是緊緊抓著父親的手，再次叮囑父親聯系紅十字會，她希望永遠地“看”著家鄉。“爸爸，如果不捐眼角膜的話，我以后“看”不到你們了喲。”曹長華稱，此前好幾次，父女倆在閑聊得很開心的時候，女兒就這樣半開玩笑地叮囑他。

然而，由于曹瑾的雙眼受到癌細胞侵蝕，經過醫生鑒定，她的眼角膜嚴重受損，不能移植給需要的人了。

曹瑾還告訴過父親，她做了一個夢，夢見自己回到了學校，又走上了講臺。“肯定只是夢了！”在一陣憧憬后，曹瑾才有些遺憾，稱自己最大的希望就是快快活活地和孩子們在一起，但對于她來說，這只能是一個夢了??

她走了 與病魔抗爭38天，她安靜踏上返鄉的路

“太可惜了，還是走了??”昨日一大早，重慶晚報記者聞訊趕到重醫附二院血液科病房，值班護士心情沉重地說，昨日凌晨2時40分，曹瑾老師永遠地停止了呼吸。

重慶晚報記者了解到，曹瑾的病情異常嚴重，放化療等治療沒有遏止住瘋狂擴散轉移的癌細胞。病危的最后日子里，曹瑾全身浮腫，癌細胞吞噬了她的雙肺，轉移到頸部及眼睛等部位。

為了讓女兒早點回家，父親曹長華為她穿戴整潔的衣服。凌晨4時，曹瑾的遺體在江南殯儀館火化。

“瑾兒，安息吧，爸爸現在就帶你回家，以后，你再也沒了痛苦??”早已流干眼淚的曹長華無數次輕輕撫摩骨灰盒，無數次安慰女兒??

下午1時，在醫院病房與病魔抗爭了38天的曹瑾，安靜地與父親踏上返鄉的路。

她沒走 醫護人員說,眼前一直浮現她的笑容

“她太堅強了，哪怕是在大劑量的化療下，每時每刻都如同萬箭穿心一樣難受，但她從沒有喊過一聲痛！”說起曹瑾，所有的醫護人員都萬分惋惜，在他們眼前，一直浮現著曹瑾的笑容。

一名護士告訴重慶晚報記者，放化療十分痛苦，除了全身疼痛，還會出現嚴重的惡心嘔吐等，根本無法進食，連一口水都難以咽下。面對痛苦，身體柔弱的曹瑾沒有哭過一聲，沒有流過一次淚。只要意識清楚，她的臉上就露出燦爛的笑容。“一定要堅強，精神一定不能倒下！”曹瑾對自己微笑的詮釋，讓醫護人員和病友動容。

曹長華稱，女兒在放化療中，還有一件萬分痛苦的事，就是每天要口服一種異常難喝的藥物，很多患者難以承受痛苦，悄悄將藥丟掉。到了最后，為了盡量給女兒減輕痛苦，他故意不把該藥拿給她。曹瑾卻沒有忘記，每天按時服用。

前日下午6時，曹瑾連水都難以咽下了，還要堅持吃藥。曹長華謊稱已將藥放進了水中，曹瑾嘗了后，將舌頭伸出來，示意沒有藥。實在沒辦法，曹長華才從醫生那里找來兩顆治胃病的藥，她迅速嚼碎咽下。

“最美鄉村教師”曹瑾：曹瑾，重慶市巫山縣平河鄉一個普通的農家80后女孩。堅持從小的“教師夢”而放棄醫科大學選擇復讀，于2010年畢業于重慶師范大學數學系。畢業后，她毅然選擇了回到大山支教。她被學生們稱為“知心姐姐”，為了34個即將畢業的孩子，她拖著重病堅持順利送走畢業學生。然而，兩個多月的堅持，卻把自己拖到癌癥晚期。2011年8月26日，曹瑾去世，最后捐獻眼角膜的愿望因癌細胞擴散未能實現。曹瑾的事跡感人至深，全國網友稱她為“最美鄉村女教師”。

8月29日，重慶市婦聯追授“最美鄉村女教師”曹瑾重慶市三八紅旗手榮譽稱號，號召全市廣大婦女向曹瑾同志學習。

重慶市委教育工委、市教委決定追授曹瑾同志為“最可敬可親的教師”榮譽稱號。

第三篇：梅國強同志基本情況和主要事跡

梅國強同志基本情況和主要事跡

梅國強，湖北中醫藥大學教授、主任醫師,1939年3月生，1964年7月開始從事中醫藥臨床工作，從事中醫藥工作53年，至今仍堅持臨床工作。1964年7月湖北中醫學院畢業，大學學歷，學士學位。2002年獲湖北省衛生廳頒發“湖北省知名中醫”榮譽稱號，2011年被湖北省人社廳、湖北省衛生廳授予“湖北中醫名師”稱號，2014年被湖北省人社廳、湖北省衛生計生委授予“湖北中醫大師”稱號，第三、四批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師。主要事跡如下：

梅國強對經方臨床運用進行全面發揮，總結出拓展經方運用“突出主證，參以病機”、“謹守病機，不拘證侯”、“斟今酌古，靈活變通”等八大途徑，是拓展經方運用思路之集大成者，具有很高的學術指導作用和臨床指導價值，形成了一系列文章，其中《拓展傷寒論方臨床應用途徑》、《柴胡桂枝湯臨證思辨錄》等經驗被《中國中醫藥報》連載，受到廣泛關注和直接應用。

梅國強受益于師承與院校教育，長期師從名老中醫洪子云教授。其后，他在指導30余名研究生和中醫教改班學生的過程中，一直在推動和實踐著中醫特色的培養方法，效果顯著。全國名老中醫藥專家傳承工作室建設項目--“梅國強臨床經驗、學術思想研究工作室”（國中醫藥人教發[2010]59號）共收集整理梅國強原始病案2萬余份，傳承團隊進行了梅國強教授學術思想和臨床經驗研究工作；基于其臨床經驗方成功申報了包括國家自然科學基金課題在內的多項研究課題；工作室成員、師帶徒學生、研究生及進修生等發表、整理梅國強學術思想和臨床經驗論文近100篇。

梅國強先后主編、參編教材共8部。早期協助李培生、劉渡舟教授擬出編寫方案初稿、審稿定稿。其中參編的五版教材《傷寒論講義》，受到廣泛歡迎。此后，梅國強繼承二位先生的優秀傳統，主編、副主編教材多部，如主編的全國高等中醫院校21世紀教材《傷寒論講義》，先后獲全國醫藥教材一等獎和優秀獎。梅國強臨床五十余載，除常常受邀出診外，仍堅持每周門診4次，年門診量逾9000人次。

王伯祥同志基本情況和主要事跡

王伯祥，湖北省中醫院肝病研究所所長、主任醫師，1924年12月生，1954年8月開始從事臨床、科研、教學、編輯工作，從事臨床、科研、教學、編輯工作迄今已62年，現已退休。1949年7月湖北醫學院內科專業畢業，大學學歷、學士學位，2010年被評為湖北省中醫大師，全國第一批老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師。主要事跡如下：

王伯祥同志熱愛祖國、熱愛人民，堅定擁護黨的領導，自覺執行黨的方針，以黨員的標準嚴格要求自己，心系群眾，無私奉獻，堅持科學，追求真理，贏得了領導、同行和廣大患者的交口稱贊。

創辦藏象肝病研究所 上世紀50年代，成立以王伯祥教授為首的肝病研究小組，開始從事消化疾病和中西醫結合治療肝膽病的研究。60年代，創建了我院第一個實驗室，廣攬多科人才，引領國內中西醫結合肝病研究之大旗，進行系統的、持續的、規模化的肝病防治研究；設置獨立肝病科，創新地建立研究型肝病門診與病房，開啟中西醫結合研究肝病之先河；臟象肝病研究所，建成目前的國家中醫肝病臨床研究基地。

創辦《中西醫結合肝病雜志》 獨具慧眼與開拓精神，于1991年《中西醫結合肝病雜志》創刊任主編，至今已有26年歷程，是我國中醫、中西醫結合肝病領域唯一一份專業性的國際標準連續刊物，為雙月刊，是我院對外宣傳的重要窗口，為我院肝病研究所在全國地位與影響力的提升發揮了重要作用，為全國中醫、西醫、中西結合肝病專業人員進行學術交流提供了一個重要的平臺。

學貫中西，精于臨床 出身中醫世家，其祖父王建功擅長中醫眼科與瘡瘍科，于民國初年（1912年）在信陽城關北大街開辦王同仁中藥店，一邊懸壺行醫，一邊經營中藥材，自小得到熏陶。自1958年到1974年曾先后二次參加西學中班，系統學習了中醫基礎理論，善于應用中西醫結合方法治療經典傳染病、消化系統疾病，尤其在防治肝病方面，認識獨到，造詣深厚，經驗豐富；采用辨病與辨證相結合，辨證準確，用藥精良，效如桴鼔，口碑相傳，聞名遐邇，慕名就醫，排隊候診者眾；早年應用中藥，巡回城鄉醫療，防治傳染病，常用小方、經方療疾救危，藥廉效卓，解病家于家貧疾困，令病家經年不忘；半百之后，肝炎肆虐為患，將肝炎防治作為主攻方向，學以致用，終成一代名家。

教書育人與培養學術團隊 是湖北中醫學院最早的碩士研究生導師之一，先后培養碩士研究生10余名，為全國第一批老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師，指導學術繼承人5人，先后培養出吳壽善、張赤志、盛國光、李瀚旻、羅欣拉、聶廣、張建軍、季光、萬永紅、陳勇等一批國內外有影響的肝病專家。其創辦的藏象肝病研究所成為本科生、研究生、留學生、進修生學習的基地，為中醫藥事業培養接班人與后備力量不遺余力，為全國培養和輸送中西醫結合防治肝病人才，不計其數。先后多次應邀到美國、日本、臺灣、新加坡、馬來西亞、出席和主持國際會議，廣泛參加國內外學術交流活動。

引領中西醫結合肝病研究 20世紀60年代，在國內率先應用腹腔鏡研究肝臟形態，是國內首次將超聲技術與胃鏡、腹腔鏡結合應用的原創設計者；是國內首位利用生物電的方法研究肝證的原創者等；在肝病病因病機的方面，主張重點應用活血解郁與活血化瘀的治則，即活躍微循環而達到治療的效果。先后承擔國家、省部級課題10余項。是國家六五、七五、八五中醫藥防治慢性病毒性肝炎科技攻關組組長，肝病研究所為組長單位，研究成果獲湖北省衛生廳科技進步二等獎2項，湖北省衛生廳科技進步三等獎1項，湖北省人民政府科技進步二等獎1項，湖北省人民政府科技進步三等獎1項，研制的乙肝1號、乙肝6號（現解毒舒肝片）為我院院內制劑，具有較好的療效，為我院創造了很好的社會效益與經濟效益。

著書立說 主編《中西醫結合肝炎實驗診斷》、《中醫肝膽病學》、《中西醫結合肝臟病學》等多部著作，發表學術論文70余篇，其中《中醫肝膽病防治大全》由臺北正中書局2000年出版，并獲臺灣陳立夫基金會頒發的中醫藥學術著作一等獎。

在長達60余年的工作中，成績卓著，是湖北省中醫院肝病研究所的奠基人、創始人，是我國著名的中西醫結合肝病專家，為我院、我國中西醫結合肝病事業做出了重要貢獻。

陳如泉同志基本情況和主要事跡

陳如泉，湖北中醫藥大學教授、主任醫師。1938年10月生，1964年7月開始從事中醫藥臨床工作，從事中醫藥工作53年，至今仍堅持臨床工作。1964年7月湖北中醫學院畢業，大學學歷，學士學位。2002年獲湖北省衛生廳頒發“湖北省知名中醫”榮譽稱號，2011年被湖北省人社廳、湖北省衛生廳授予“湖北中醫名師”稱號，2013年被湖北省人社廳、湖北省衛生計生委授予“湖北中醫大師”稱號，第三、四批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師。主要事跡如下：

陳如泉讀研《內經》及仲景學說，提出了“甲狀腺類屬奇恒之府”富有新意學術觀點。觀《內經》全書，尚無專篇論述癭病，歷代亦無專攻醫家及學術專著。在中醫理論體系中，尚沒有對甲狀腺的臟腑屬性、功能特點等較系統的專門論述。陳如泉認為甲狀腺濾泡上皮細胞分泌甲狀腺激素，是人體生長發育、代謝的重要內分泌激素，是人體重要精氣物質，類似五臟所藏之精氣。甲狀腺所分泌的甲狀腺激素又直接影響到胃、大腸的傳導排泄功。類似奇恒之腑似臟非臟、似腑非腑之特點。甲狀腺形態及所在位置獨特，人體整個甲狀腺牢固地附著在氣管上，隨吞咽上下移動。它不像五臟六腑處于胸脅腹里之內。而與腦、髓、骨、脈等奇恒之腑相類似不在胸腹腔內。同時甲狀腺與五臟有著密切的關系，在功能上相互配合的。綜上，提出了“甲狀腺類屬奇恒之府”富有新意學術觀點。

陳如泉創建了湖北省陳氏癭病學術流派傳承工作室。在全國范圍內建立5個傳承工作站，包括遼寧中醫藥大學第一附屬醫院、河南中醫學院第一附屬醫院、湖北省襄陽市中醫院、湖北省黃岡市中醫院、武漢市中西醫結合醫院確定了四個不同層次傳承梯隊。形成了代表性傳承人2人、主要傳承人3人，遴選了15位后備傳承人。形成了合理的甲狀腺病人才梯隊。

陳如泉主持或參加國家級項目2項（在研1項），省部級項目11項，衛生廳項目4項。先后負責主持研究并轉讓“參麝活絡丸”、“小兒牛黃退熱貼”、“活血消癭片”等新藥科技成果5項，己投產4項，獲得了較好的社會效益與經濟效益。獲臨床批件1項，正在進行Ⅱ、Ⅲ期臨床研究，該項目已被列入國家科技部中小企業創新基金項目。主持或參加“生血寧”等中藥Ⅱ類、Ⅲ類、Ⅳ類新藥臨床研究8項。技術專利1項。先后負責編著《甲狀腺病中醫學術源流與研究》、《陳如泉教授醫論與臨床經驗薈萃》等專著6部，任中醫藥學高級叢書《方劑學》編委，論著共計320余萬字。發表論文260余篇。

陳如泉年專家門診10000余人次，堅持每周病房查房與4次門診。創制批準生產了復方甲亢片、消癭甲亢片、理氣消癭片、活血消癭片等醫院制劑４個，他運用復方甲亢片治療甲亢的臨床與實驗研究，經系統的臨床觀察及動物實驗，復方甲亢片能明顯改善甲亢的典型癥狀、體征及實驗室檢測指標，總有效率達95．93％，從臨床療效與毒副反應等方面，均優于單純中醫與西醫。還從事中醫、中西醫結合治療血液病診療，積極研究白細胞減少癥、慢性再障等慢性血液病診斷治療，研制了生血膠囊、地甘口服液等有效藥物，已轉讓投產1項。

凃晉文同志基本情況和主要事跡

凃晉文，湖北中醫藥大學教授、博導、主任醫師。1940年10月生，1964年7月開始從事中醫藥臨床工作，從事中醫藥工作53年，至今仍堅持臨床工作。1964年7月湖北中醫學院畢業，大學學歷，學士學位。2011年由湖北省衛生廳授予“湖北中醫名師”榮譽稱號，2012年由湖北省人力資源和社會保障廳、湖北省衛生廳授予“湖北中醫大師”榮譽稱號，第三、四批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師。主要事跡如下：

凃晉文中醫急癥學術思想包括外感熱病和感染性腦病（乙腦）。凃晉文發展溫病學說，認為外感熱病病機是“毒隨邪入、熱由毒生、變有毒起”、“毒不去則熱不除，熱不除變必生”，治療著眼于“解毒”二字，創造性提出“溫毒同治、截斷扭轉、多發聯用、清下并重”的治則理論。研制熱必寧口服液，研發國家Ⅲ類新藥“柴石退熱顆粒”。2009年-2014年，在全國首次開展多中心、大樣本、隨機對照的循證醫學的乙腦中醫藥臨床研究，突出毒邪在發病中的地位，總結病機特點為“暑熱毒、常夾濕、喜內陷、易動風、傷氣陰、亡陰陽”。以衛氣營血結合臟腑辨證的辯證方法，強調毒損腦絡，形成《流行性乙型腦炎中醫臨床診療方案》（指南）。

凃晉文53年來一直從事臨床、教學、科研工作。1992年被授予“湖北省有突出貢獻的中青年專家”榮譽稱號。兼任國家中醫藥管理局優秀中醫臨床人才研修項目指導老師，世界中醫藥學會聯合會老年醫學專業委員會副會長，國家食品藥品監督管理局藥品評審中心專家，健康中國2020戰略規劃研究專家，湖北省保健委員會專家《北京中醫藥大學學報》,編委等，2012年在湖北省中醫院設立“凃晉文名老中醫藥專家傳承工作室”。其培養的五十余名博(碩)士生分布世界各地(英國、美國、法國、韓國、澳大利亞、港臺等國家或地區)，其學生在相應崗位上也成績斐然。

凃晉文提出中風病“外風致病學說”再認識，創愈風湯及白花前胡合劑治療中風，完成國家級及省部級課題10項。凃晉文總結老年性癡呆病機為腎虛為本、痰瘀互結、上蒙清竅。治療上以“補腎化痰、交通心腎”立法，研制院內制劑復方芪芎膠囊（壽爾智膠囊），并進行實驗的研究。“壽爾智膠囊對老年性癡呆與海馬神經細胞凋亡的影響”在2005年獲湖北省科技進步二等獎。

凃晉文在中醫急癥及國家重大傳染病的中醫藥防治工作中也作出重要貢獻，從上世紀六七十年代開始，致力于傳染病的中醫藥救治，參與“乙腦合劑”研發，治療流腦、乙腦取得良好臨床療效，受到國內專家一致肯定，參編《中西醫結合防治流行性乙型腦炎》（人民衛生出版社，1972）。2001年，主持研發中藥新藥柴石退熱顆粒（國藥準字：Z20010009）。2009至今凃晉文教授主持國家中醫藥管理局2009中醫藥行業專項項目“中醫藥防治流行性乙型腦炎的臨床方案與診療規律研究（200907001-8），”在全國首次展開以循證醫學原則為指導的多中心、大樣本、隨機、對照的大型臨床研究。首次提出“截斷扭轉、溫毒同治”總治則，以“解毒清熱、清下并重”總治法，驗證其為治療乙腦三大主證行之有效的方法。并制定了《流行性乙型腦炎中醫臨床診療方案》（指南），及《流行性乙型腦炎預警模式》、《乙腦重癥預警模式》，擬在全國推廣，該成果亦為將來政府應對新的傳染病爆發流行提供參考。

2003年非典后，2004年至今作為湖北省中醫藥防治艾滋病、SARS及重大傳染病的防治專家組組長，凃晉文主持相關國家及部級課題4部，深入基層，親力親為，致力于艾滋病的中醫藥防治，對山區的200例艾滋病患者親自看舌把脈，指導基層專家辨證用藥，取得明顯成效，2007年由國家中醫藥管理局授予“中藥治療艾滋病試點工作先進個人”，2010年由中華人民共和國衛生部授予“全國醫藥衛生系統先進個人” 稱號。凃晉文于2006年-2011年任湖北省政府參事期間，連續被湖北省參事室授予參政建議二、三等獎，四個重要提案受到省委省政府采納。

徐升陽同志基本情況和主要事跡

徐升陽，武漢市中醫醫院名醫堂專家、主任醫師，退休前任武漢市中醫醫院婦科主任，1929年5月生，1959年2月開始從事中醫藥臨床工作，從事中醫藥工作58年，至今仍堅持臨床工作。1955年2月中南同濟醫學院本科，1962年2月武漢市首屆西學中班畢業，中西醫結合婦科專業，大學學歷，2011年被評為湖北中醫大師，第二批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師。主要事跡如下：

幾十年來，徐升陽同志一直從事中醫、中西結合婦產科臨床、教學、科研工作，醫學理論基礎雄厚，診療經驗豐富，尤長于月經病、男女不育、產后病的治療。發表了《試論陰虛》、《女性不孕癥辨證與基礎體溫、子宮內膜活檢與關系的探討》、《氣血病理與婦產科疾病》、《經前期綜合征的辨證論治》、《古典型醫學梗概及其學術特點》等學術論文40余篇，徐老十分重視臨床實踐，善于從實踐中分析總結闡述經典含義，推導出新的學術觀點：

1、從辨證治療陰吹一癥的效案分析中，提出肝郁氣滯是本癥主要病機，是對仲景“谷氣之實”、吳鞠通 “痰飲幡踞”，《醫宗金鑒》 “腎虛不固，則氣下泄”“病久大虛，中氣下陷”諸學說的補充。（上海中醫藥雜志1983年第11期）

2、對大量不孕癥、月經不調的醫案分析后，提出“補腎為主能促進卵泡發育和排卵，調肝為主能改善黃體功能”的觀點。（上海中醫藥雜志，1985年，第1期）3、1986年從經、孕、產、更年期桂枝湯證效案分析結合各期女性生理特點，提出婦科桂枝湯證概念，并從病理上加以解說。（湖北中醫雜志，1986年，第1期）4、1987年，對85例各種計劃生育手術后遺癥的辨證治療、分析發現，臟腑病變中屬腎虛的占89.19%，氣血病變中血瘀證占92%，因而提出“腎虛、血瘀”是計生手術后遺癥的主要病機，并分析了相關的理論依據。（武漢市職工醫學院學報，1987年）

5、近10年來，胚胎移植失敗患者零星前來門診求治，經辨證治療的50例驗案中，有22例治療后自然妊娠，24例服中藥后移植成功妊娠，結合經典理論分析，認為辨證治療胚胎移植失彼病例的思路是：補腎氣以實先天生殖之精，培坤土以厚后天育胚之基，調肝氣以解經年久積之郁，化瘀血通沖任以暢兩精相融之路，施治中堅持先后天同調的治則，個別病例應采用標本緩急治則。

6、徐升陽同志辨證論治的理解是，從整體上識病，從個體上施治，并提倡病證結合以提高療效，還強調治病之要 “以和為貴，以平為期”，其這不僅是有經典作為理論依據，也有生理、病理上的臨床依據，更有傳統的堅實哲學基礎作支撐，如《周易》的“恒久而不已”、儒家的“中庸”思想等。

7、徐升陽同志在組方中主張陰陽互根、動靜結合、和調氣機，贊賞古方中的君、臣、佐、使結構下的“團隊精神”。認為這樣組方才體現“整體而又個體化施治”。徐老還認為要重視中藥的現代藥效學研究資料，認為在符合主證的藥物群中參照藥效學研究，針對病和癥的需要適當遣藥，這樣的組方能大大提高療效。

此外，他頗重視科普工作，常說提高全民文化素質應包括提高科學素質和醫學知識的普及，利用業余時間撰寫醫學科普文章20余篇，部分作品曾獲科普優秀作品獎。

徐升陽同志平素生活儉補，為人厚道，醫療中，不論患者職位高低、職業性質，均一視同仁，不恃一技之長而竊謀私利。外地來函求方者，復信不逾24小時。對同道從不貶低他人以抬高自己。

徐升陽同志曾說過：“我偏愛益母草，這不只是由于我的專業本質上是益母，更主要的是益母草的習性功能確實感染人，它生長在山腳下、田野上，小小的淡紫色花很不顯眼，沒有妖艷之態，作秀于庭院；沒有壯盛之軀，笑傲于峰頭。總是和一些無名雜草一起，一歲一枯榮，默默地延續生命，奉獻自己。”

第四篇：曹俊杰個人事跡

個人事跡

曹俊杰,男，出生于1970年8月2日，大學文化，1994年7月參加工作，2000年加入中國共產黨，現任遷西縣國土資源局地勘地環科副科長。自2001年負責地質災害防治工作以來，始終按照“預防為主、防治結合”的原則認真抓好地質災害防治工作，因工作業績突出2006至2008連續三年受到縣政府嘉獎，并于2009年12月被國土資源部授予“全國優秀群測群防員”榮譽稱號。

遷西縣地質條件復雜，是唐山市范圍內地質災害最為發育的縣。每年汛期前后該同志都會認真按照領導指示組織好地質災害巡查工作，由于災情調查準確、監測、巡查到位，防范措施得當，列入防災方案的各地災點均未發生人員傷亡事故；2008年6月在東蓮花院鄉松山峪村組織了我省首次地質災害應急演練，省、市、縣三級領導親臨現場指導工作，通過演練積累了經驗，鍛煉了隊伍，進一步提高了群眾的防災抗災能力和意識。

2003年以來，在上級的正確領導和大力支持下，該同志積極做好地質災害點治理工作，已累計爭取到地質災害治理工程資金920余萬元，對嚴重威脅人民群眾生命財產安全的六處地質災害隱患點協調資質單位實施了治理工程，目前以上六處地質災害治理工程均已竣工并通過了省國土資源廳組織的專家評審驗收和績效評價。通過治理工程的實施消除了災害隱患，為構建和諧遷西做出了自己應有的貢獻，得到了上級領導和廣大群眾的充分肯定。

二○一○年三月三日

第五篇：曹瑾事跡演講稿（精選）

演講稿

2011年8月26日，是一個讓人倍感痛心的日子，“最美鄉村女教師”曹瑾帶著對生活和教育事業的無限眷戀和遺憾離開了人世，年僅23歲的她就這樣永遠地離開了她衷心熱愛的三尺講臺和她可愛的學生們。為了自己的教學工作，她耽誤了自己治病的最佳時間，而永遠的離開了我們。

曹瑾走了，她熱愛山里的孩子，也熱愛那個給她實現自我價值的校園，更熱愛那段和青春相伴的歲月，她渴望能夠在教育事業上奉獻一份自己的微薄力量，她希望自己能夠憑借自己的學識和技能和山里的孩子帶去知識，讓他們為自己的明天和青春努力。但是，天公不作美，他還沒有完全實現自己的愿望就這樣孤單的離開了。

曹瑾走了，孩子們哭了，他們再也不能聽到曹老師講課的天籟之音了；曹瑾走了，她的爸媽再也不能看到自己的女兒在那三尺講臺上言傳身教，實現自己的夢想了；曹瑾走了，她的朋友們再也看不到她燦爛如花的笑臉了??曹瑾走了

曹瑾走了，但她對家鄉無比熱愛的信念、對生活樂觀進取的情操，對山村教育事業至死不渝的熱忱，對社會無私回饋的精神卻深深打動了我們。教師是平凡的人，但絕不平庸。教育工作需要偉大的品格和孜孜不倦的精神，時刻保持對于工作的熱情和對待學生的責任，把每一位學生視如己出，關心他們的學習，了解他們的成長。

教師，人類靈魂的偉大工程師，在自己的工作崗位上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻。面對講臺下面那一雙雙渴望知識的眼睛，教師想得更多的是自己身上的責任。課上，教師認真地為同學們傳播知識，嚴肅的課堂上也不乏幽默和風趣，學生們在歡笑中接受了更多有用的知識和做人的道理。教師，在教授學生改變自我命運的知識的同時，教會他們怎樣做人，為他們在自己的人生道路上前進鋪墊更多的基石，讓他們在走得更遠更穩。課下，老師們在深夜的燈光下批閱學生的作業、試卷，認真的備課，這些，幾乎都是每一位老師的家常便飯，他們通常在深夜凌晨才睡下。倘若班里有了問題學生，老師就更繁忙、辛苦了，在下班以后還得奔波去學生家和自己家之間，忙著了解學生家的實際情況，方便幫助學生解決問題，更好的成長。其實，我們很多的老師身體狀況都不是很好，他們常常是忍著自己的病痛站在三尺講臺上為學生們授課。每當看到學生們經過自己的努力和老師的指導取得了優異的成績和進步時，老師的內心被巨大的成就感所充實，他們所欣慰的僅僅是自己的努力在學生身上看到了回報，學生的好，勝過了一切。

作為一名人民教師，他們無私的奉獻著自己的青春和精力，難道他們不值得人們尊敬敬佩嗎？而曹瑾，正是這無數奉獻者中的一個。她是人民教師的一個縮影，在她的身上，我們看到了每一位人民教師的品質和精神，他們愛崗敬業，為祖國的教育事業無私的奉獻著自己的一份力量，他們默默的犧牲著自己，去照亮他人的人生，幫助他人實現自己的夢想。他們值得我們學習。今天，老師為我們奉獻，明天，我們亦是他們！