第一篇：灑雨中學“三生四愛五心五好”專題教育活動工作總結

黔西南州安龍縣灑雨中學

關于“三生四愛五心五好”專題教育活動的

工 作 總 結

義核心價值體系建設，四愛五心五好”專題教育活動情況總結如下：施，扎實推進“三生四愛五心五好”專題教育活動。現將我校開展“三生文化，我校積極響應上級通知要求，結合我校實際特點：采取切實有效措主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，不斷豐富校園父母、關心社會、坦誠待人、自立自強的優秀品質；唱響共產黨好、社會培養學生愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師生的情感；弘揚忠誠祖國、孝敬成年人思想道德建設，教育和引導學生珍惜生命、懂得生存、文明生活，生四愛五心五好”專題教育活動的文件通知和會議精神。為進一步加強未為全面實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主 根據省、州、縣關于深化“三

一、指導思想 促進學生全面發展，二、成立活動領導小組

成立學校“三生四愛、五心五好”活動工作領導小組，成員如下：

組長：楊坤校長

副組長：易安民副校長

成員：陳婷

田維成楊興凱

陳廷華

張榮

潘登科及各教研組長和班主任

領導小組下設辦公室在行政辦公室，陳婷任主任，潘登科具體負責日常事務。

三、工作思路

開展“三生四愛、五心五好”專題教育活動堅持以活動為載體，以學校少年宮為活動主陣地，讓學生在活動中得到教育,在活動中得到成長。從而促進學生良好行為習慣的養成，提高學生的綜合素養。

四、實施過程

1、開展“校園之星”評選活動。校園之星評選活動以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為依據，從規范行為習慣做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，使他們在校做 1

一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝心、會自理、能擔當的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好少年。學校制定《校園之星評選活動方案》，每學期初開展校園之星學生表彰大會，樹立典型，促進學生良好行為習慣的養成。

2、開展文明禮儀知識競賽活動。為進一步貫徹落實中央、省、州、縣《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》精神，開展文明禮儀知識競賽系列活動，以感恩母親，回報母親，講文明，懂禮儀，做文明學生為主線系列教育活動，按照先知后行，知行合一的活動思路，加強學生文明禮儀教育，培養良好的行為習慣。在校園里掀起了一陣陣講文明、懂禮儀、做文明學生的熱潮。

開展母親節活動。為進一步弘揚中華民族傳統美德，強化未強化未成年思想道德建設，積極倡導理解母親、熱愛母親、孝敬母親的良好風尚。引導廣大學生從愛母親出發，學會感恩，學會回報，以家庭的平安和諧，促進社會的平安和諧。學校在2014年母親節來臨之際，以慶祝母親節為契機，開展生動活潑、真情實感的感恩母親回報母親的專題教育活動，以加強學生的思想品德教育。

3、開展學雷鋒，做美德少年手拉手活動。為進一步加強學生的品德教育，以實際行動響應向雷鋒同志學習的號召，使雷鋒精神深入師生心中。根據上級文件精神和縣文明辦相關要求，廣泛

開展我的中國夢專題教育活動，進一步深化做一個有道德的人專題活動，推動學雷鋒活動常態化。

4、開展保護環境活動。通過參加義務勞動提高學生的綜合素質，學校舉行環境保護活動與養成教育結合起來,弘揚雷鋒精神,提高環境保護意識,養成愛護環境,講究衛生的良好習慣。我校開展的這次保護環境活動，號召全體師生向雷鋒同志學習，從身邊的每件小事做起，促使學生良好行為習慣的養成，培養學生集體主義精神和助人為樂的思想情操，從而使學生具有高尚的思想品德。引導廣大中學生在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播奉獻、促進和諧，從而帶動學校學生養成習慣向縱深發展，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，為構建和諧文明校園發揮積極作用。

5、開展向災區獻愛心活動。學校積極響應縣教育局總工會的號召，學校黨支部、教育工會、團委在第一時間向全校師生發出倡議，我們倡議：奉獻一份愛心，溫暖一個家庭；送上一份真情，點燃一份希望。我們的心連在一起，就是一座愛的鋼鐵長城；我們的手牽在一起，就是一個溫暖的中華家園！讓我們伸出援助之手，積極踴躍捐款，獻出自己之愛，與受災群眾風雨同舟，共渡難關，重新建設災區美好家園！。

6、開展傳承美德，誠信成長五四慶祝活動。根據上級工作的要求以及加強和改進未成年人思想道德建設工作的指示精神，扎實推進基層組織建設年活動深入開展，深入開展學雷鋒，做美德

少年活動，五心教育活動，進一步推動我校未成年人思想道德建設工作，努力培養和提高我校青少年的思想道德素質，促進我校學生德、智、體、美全面協調發展。

7、開展少年宮系列活動。為了認真學習貫徹十八大精神,進一步貫徹落實省州縣《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》精神。今年學校以禮儀作為養成教育活動專題,緊扣五大內容，落實五大措施，圍繞三生四愛、五心五好教育。

開展祖國好.家鄉美專題書畫活動。本次活動分為三個段舉行,各班根據方案動員學生積極報名參與，活動中，各參賽學生不僅充分發揮自己的聰明才智，還結合了中國夢,大家的夢,我的夢！自編自繪出各具特色的手抄報、繪畫作品。這些作品，雖筆墨稚嫩，但專題突出鮮明，構思精巧，色彩鮮艷，充分地展現了我校學生的書畫技能,用自己心靈手巧的手、美好的夢以及自己的實際行動,編織了心中的中國夢,大家的夢,我的夢！表現了學生熱愛祖國,熱愛家鄉的高尚品德。同學們在本次活動中收獲頗多，不但鍛煉了自己的排版、抄寫、美工、材料收集等多方面的綜合能力，還增強了書畫的自信心。

8、開展安全應急暨突發事件逃生演練活動。為了防止因天災人禍造成師生人生傷害，增強全體師生安全意識，提高自救自護能力，保護師生人身、財產和公共財產安全，避免學生傷害性事故發生。

五、工作成效及經驗

1、營造三生、四愛、五心、五好宣傳氛圍

加強對三生、四愛、五心、五好的積極宣傳，根據教師、學生、家長、社會的不同特點確定不同的宣傳目標、內容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、實施三生、四愛、五心、五好重實效、重結合、重傳承，把三生、四愛、五心、五好與學校德育工作有機結合起來。

3、開展社會主義榮辱觀教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托少先隊大隊部，開展形式多樣的宣傳教育活動和實踐活動，讓學生了解家鄉的發展變化，激發學生愛家鄉、愛祖國的真摯情感，樹立立志成才的遠大理想。充分發揮國旗下的講話、專題班會、專題團會、校園廣播、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。

4、加強養成教育。繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。通過各種創建文明校園實踐活動，加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生良好的品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。

5、抓好校園文化建設。

6、利用召開家長會，向家長發出倡議書，邀請法制副校長等方式，加強學校與家庭、社會的聯系溝通，充分發揮校外教育的作用。

通過開展三生、四愛、五心、五好專題教育活動。全面實施素質教育，促進了學生全面發展，樹立學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

貴州省安龍縣灑雨中學

2014年11月11日

第二篇：三生四愛五心五好_

“三生、四愛、五心、五好”

演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：大家好！我是五

（4）班的趙鑫煜，今天我演講的題目是《三生、四愛、五心、五好》“三生”，即生命、生存、生活。

“四愛”即愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長。愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感；愛家鄉——要保護環境、愛制度，回報培育自己的母校；愛師長——做一個尊敬師長、五護這個生我、養我的地方；愛學校——要遵守學校的各項規章做有禮貌、有修養的人。

“心”即忠心獻給祖國，以愛國愛家情感凝聚人；孝心獻給父母，以敬老愛親美德熏陶人；愛心獻給社會，以助人為樂風尚激勵人；誠心獻給他人，以誠信道德意識塑造；信心留給自己，以奮發向上的信念引導人。

“五好”即共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

作為一名小學生的我能做些什么呢?在家里,父母給了我們生命、生活、給我們成長的呵護。所以我們要幫爸爸媽媽做自己力所能及的事。可以掃掃地、洗洗碗、他們累了,可以幫他們捶捶背、揉揉肩等等。要以一顆感恩的心,懂感恩載德、父母那么辛苦,要好好學習將來回報他們。在學校,要積極參加學校各種有意義的活動、樹立良好的品德與行為習慣,培養自己的愛心和感恩心。著眼未來,用于實踐,總之“三生、四愛、五心、五好”不僅是一種信任,一種尊重;也是一種鞭策,一種激情,作為小學生,應用“三生、四愛、五心、五好”教育的內容來鞭策自己,為創造更好的明天打下堅實的基礎。

我的演講完畢，謝謝大家！！

第三篇：梨樹中學”三生四愛五心五好“

梨樹中學“三生四愛五心五好”示范學校申報材料

梨樹中學是在雙山新區區委、區政府的親切關懷下,在區教育局的直接領導下，統籌經濟社會和諧協調發展，進一步加快雙山新區城市建設步伐，促進城區教育布局趨向合理。

梨樹中學位于雙山新區梨樹鎮，是區文明單位。多年來，學校重視學生行為規范的養成，著重提高行規管理水平和學生的行規教育，從而帶動了教育教學質量的逐年穩步上升。目前，已經成為區域內一家具有良好聲譽的公辦初級中學。學校現有教學班15個，教職工62余人，學生920余人。梨樹中學自創辦以來，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，堅持“德育為先，素質為本”的教育思想，以強化學生思想道德建設為根本宗旨，以師德、師風建設為導向，以推進中學生法制教育、養成教育和心理健康教育為重點，以豐富校園文化為載體，不斷加強未成年人思想道德建設，促進學生全面發展。

一、未成年人思想道德建設的兩大理念

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念。我校將德育工作擺在學校工作的首位，確立“以德立校”的德育指導思想，并根據學校的總體辦學思想，樹立了德育管理的“兩大理念”：

（一）以人為本

一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀，也是科學發展觀和新課程改革的核心理念。因此，我們在學校的德育工作中，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育”，寓德育教育于課堂教學和課外活動等一切教育教學活動之中。

（二）以“實踐”作為學校德育工作的生命

積極開展德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力。我們依據思想教育活動的要求，設計一系列讓學生可以自由選擇的德育活動，使學生在情境中實踐，在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。

二、未成年人思想道德建設工作的主要舉措

（一）建立德育工作機構，健全德育工作制度。

為更好的開展德育工作，學校成立了由學校領導、班主任、科任教師及團委組成的德育工作領導組，學校黨支部書記、校長劉顯松同志擔任組長。

領導組制定了《梨樹中學工作方案》，建立和完善了與之相配套的《梨樹中學學生行為規范》、《梨樹中學學生一日常規》等規章制度；建立了常規學習制度，通過學習《“三生四愛五心五好”主題教育》有關文件，提高教師德育工作的自覺性，增強教書育人的法律意識；通過“三生四愛五心五好”主題教育，及多形式多層次的開展活動，對青年教師進行師德規范教育，進行新教師“上崗培訓”，制定集體備課制度，舉辦教學經驗交流會和研討會、班主任工作經驗交流會、師德演講、征文活動，教師在活動中吸收先進的教育理念和教育方法，提高德育工作水平；建立學期和教師師德考評記錄和師德檔案，對違背師德建設有關規定的，在教師考核、職務評聘、崗位聘任以及各類評先評優工作中實行“師德建設一票否決制”。

（二）重視和加強德育工作師資隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍，學校經常開展班主任工作培訓活動，同時要求班主任在德育工作方面做實做細，定期召開主題班會，加強安全教育、理想教育、法制教育、養成教育、誠信教育、禮儀教育。同時學校要求班主任雙走入：走入學生心靈、走入學生家庭。讓學生懂得“三生四愛五心五好”主題教育的思想，讓班主任經常與學生交流溝通，進行家訪，做學生思想工作。

2、創建德育導師隊伍。德育導師是學生樹立人生理想的指導者，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生多方面發展的輔導員。要注重對學生因材施教，思想引導、心理疏導、生活輔導、學法指導。

3、重視心理健康教師隊伍建設。我校辦公室主任張華老師還代表新區去北京參加了心理健康教育培訓，并擔任心理健康課任教師，開展專門的心理健康教育課程；并在學生宿舍中配備學習生活心理輔導教師，時刻關注住校生的思想動態并解決相關問題。

（三）做實德育具體工作，形成德育工作的立體網絡

1、注重加強校園文化建設，優化育人環境，發揮環境的育人功能。我校還借助廣播、黑板報、宣傳欄、等宣傳輿論陣地，發揮正確的輿論導向和宣傳教育作用；學校還成立了學生會，帶頭做好“三生四愛五心五好”主題教育宣傳活動。

2、在課堂教學中滲透德育教育。課堂是學校開展素質教育的主戰場，一方面，學校要求所有教師結合各學科的特點，對學生進行潛移默化卻又形象生動的德育教育。這是一種既可以加強德育教育，又不會影響教學計劃、增加學生課業負擔的德育教育新模式；另一方面，發揮德育課教師的專業優勢，開展針對性強、趣味性濃、實效性強的德育課教學活動。

3、重視家庭德育教育的作用。家庭教育是未成年人思想道德建設的重要組成部分，學校定期舉辦家長學校。同時心理健康教育是未成年人思想道德建設的基礎，為此學校開設心理健康教育校本課程。

4、加強愛國主義教育。學校積極組織學生參加愛國主義教育讀書活動，開展了征文、演講、書畫知識競賽等系列宣傳教育活動，活化教育內容，深化教育主題。學校堅持每周一舉行全體師生參加的升國旗儀式，利用國旗下講話進行德育教育，將愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

5、加強學生的文明習慣教育。學校組織學生學習《中小學學生守則》、《中學生日常行為規范》、《《梨樹中學學生一日常規》，制定班風班貌檢查制度，加強對學生的思想道德教育和養成教育，提高學生的文明素養，營造崇尚文明的良好校園風氣。設立文明監督崗，全校各班學生會成員輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生互致問候；同時，對個別學生亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。

6、加強對優秀學生的正面宣傳和后進生的轉化。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對品德優良的學生進行頒獎，學期結束時，評出學校優秀學生，優秀學生干部，優秀團員等，樹立榜樣，張揚特色，使學生學有榜樣，趕有目標。同時學校還注重對后進生的轉化。學校一方面通過對后進生加強輔導，找出他們的閃光點并及時表揚，指出他們的不足，并進行德育教育。另一方面，依制度對違紀學生進行處分，對全校學生起了一個很好的教育作用。

三、未成年人思想道德建設工作的主要成績

在社會各界的關心和支持下，全體梨樹中學人披星戴月、奮力開拓，學校目前發展勢頭強勁，穩步有序，獲得了社會、家長和學生的認可，教育工作取得了一定成績。

2011年學校被評為全市“五好”基層黨組織，2009全鎮“禁毒教育示范校”；梨樹鎮“無邪教學校”，學校黨支部被評為全鎮“先進基層黨組織”。

當然，我們的工作還有許多不足之處，比如德育工作制度要進一步完善，課堂教學中德育教育因素要進一步挖掘，家校合作要進一步加強，德育實踐活動要進一步開展。今后，我校決心在市教育局的領導下，堅持以德治校，充分發揮德育主渠道作用，加強學科德育滲透，不斷加強未成年人思想道德建設，努力營造一汪沐浴心靈的文化深潭，讓師生神清氣爽的學習工作，讓師生精神舒暢的品味生活，讓學校成為師生向往的精神樂園，使學校德育工作再上新臺階！

梨樹中學 2013年11月21日

第四篇：“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動實施方案

曙光鄉第一小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育

實 施 方 案

曙光鄉第一小學

2015年9月6日

曙光鄉第一小學2015年秋季學期

“三生、四愛、五心、五好”專題教育活動實施方案

為進一步全面實施素質教育，根據省省教育廳文件“省教育廳關于在全省中小學開展‘三生、四愛、五心、五好’主題教育的通知”及《畢節地區教育局關于在全區中小學開展“三生、四愛、五心、五好”主題教育的通知》特制定我校“三生、四愛、五心、五好”主題教育實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。

二、組織機構

曙光鄉第一小學“三生、四愛、五心、五好”主題活動領導小組成員名單。組 長：許 強 副組長：徐 蕭 成 員：全校教師

領導小組下設辦公室，徐蕭同志負責日常事務工作。

各班隊要充分認識到“三生、四愛、五心、五好”主題活動的重要性，高度重視，成立以校長負責的實施工作領導小組，完善工作機制，確保整個實施工作扎實推進、步步到位。

三、方法措施

1、加大“三生、四愛、五心、五好”宣傳力度

要加大對“三生、四愛、五心、五好”的宣傳力度，根據教師、學生、家長、社會大眾的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法和形式。努力營造良好的輿論氛圍。

2、科學合理安排“三生、四愛、五心、五好”活動日程

根據上級文件精神并結合本校實際，在學科教學時要充分挖掘課程中有關“三生、四愛、五心、五好”的內容，并有機滲透于教學中。

3、由德育組牽頭，教師隊伍以班主任教師為主。積極組織開展形式多元化的“三生、四愛、五心、五好”主題活動活動，活動主要包括國旗下講話教育、讀書教育、紅領巾廣播、習作競賽、主題班會教育、學科專題滲透教育、黑板報出刊、實踐活動等。

4、實施“三生、四愛、五心、五好”要重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與學校德育工作有機的結合起去。

①、開展社會主義榮辱觀教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。依托學校紅領巾廣播站，開展多種形式的宣傳教育活動和實踐活動，充分發揮國旗下的講話、主題班會、紅領巾廣播站、、黑板報的宣傳教育作用，營造教育的氛圍，廣泛組織開展校園活動，培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

②、加強養成教育。

德育工作中養成教育仍然是個重點，要繼續貫徹落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣。

③、大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統、創新精神教育。

④、抓好學校文化建設。校園文化建設是學校德育工作和未成年人思想道德建設的重要內容，是加強德育工作實效性、針對性，全面推進素質教育的重要途徑，對形成良好的學風、校風，提升學校管理水平、實施素質教育、全面提高教育教學質量具有積極的促進作用。

⑤、加強心理健康教育。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

⑥鼓勵教師根據“三生、四愛、五心、五好” 開放性、綜合性、參與性、實踐性原則，通過設計各種實踐體驗活動，掌握信息獲取的方法，培養學生的動手實踐能力、創新意識和合作意識，培訓團隊精神和社會責任感。

四、活動要求

１、高度重視，精心組織。充分認識開展“三生、四愛、五心、五好”的重要意義，切實把這項工作與學習實踐科學發展觀活動，加強領導、科學安排、精心組織，確保活動扎實開展，取得實效。

２、健全工作機制。加強對活動的統籌管理，建立組織機構。把“三生、四愛、五心、五好”列入教師師德師風教育、學生德育教育工作，認真制定活動方案，認真組織實施。保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，形成我校文明禮儀教育的長效機制。

3、注重實效，講究方法。在開展“三生、四愛、五心、五好”中，努力適應形勢和任務的變化，積極探索教育效果明顯、群眾喜聞樂見、體現教育特色的載體和形式，豐富內容，創新方法，確保“三生、四愛、五心、五好”與時俱進、常抓常新。

五、本期開展主題教育的活動：

（一）開展“祖國好、家鄉美”主題教育系列活動： 九月份：

1、深入開展“中國人民抗日戰爭勝利70周年” 主題教系列育活動。在學生中掀起學推動“五心”教育活動深入開展。

2、組織啟動儀式：國旗下講話教育活動。十月份：

1、重點圍繞“國慶”這一重大節日，組織開展“清明節網上向國旗敬禮”和網下“網上向國旗敬禮”主題愛國主義教育，通過鮮明、豐富多彩的活動，促進學生健康成長，激勵學生珍惜今天的幸福生活而努力學習，爭做社會的棟梁之才。同時也將愛祖國、愛家鄉的熱

情轉化為對祖國、對家鄉作貢獻的實際行動中。

十一月、A、結合學校實際情況全面開展“三生、四愛、五心、五好”主題班會、學科專題教學滲透、學生讀書活動、征文活動。（注：

1、每位班主任如實組織班會活動，提交教案、記錄圖片；

3、一至三年級組織一次“三生、四愛、五心、五好”卡片制作活動，提交活動記錄、圖片、優秀卡片5份；

4、四至六年級組織一次“三生、四愛、五心、五好”主題讀書活動及作文競賽活動，提交活動記錄、圖片、優秀讀書筆記5份、心得體會5份、參賽作文5篇；

5、每班語、數、品、英、科等教師合理滲透“三生、四愛、五心、五好”主題教育，提1節教案及反思或心得體會。）

B、開展心理健康教育主題活動。在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內容，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。使學生不斷正確認識自我，增強調節自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

（二）開展“留守兒童關愛”系列活動 ：

九至十二月份：結合“五好”教育主題，對在校留守兒童進行摸底調查，制訂落實關愛計劃和管理方案，宣傳發動教師與留守兒童結對幫扶，唱響“五好”時代主旋律。

曙光鄉第一小學

2015年9月6日

“三生、四愛、五心、五好”主題教育內涵

（一）、三生：

1、生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

2、生存——要正確認識生存的意義，了解生存的知識，把握生存規律，提高生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，積極面對生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確人生觀。

3、生活—— 要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

（二）、四愛：

1、愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

2、愛家鄉——要保護、愛護這個生我、養我的地方。

3、愛學校——要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

4、愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

（三）、五心：

1、忠心獻給祖國。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

2、孝心獻給父母。以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。

3、愛心獻給社會。以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

4、誠心獻給他人。以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，增強誠實守信意識，做到遵守諾言，構建公平、公正、誠信的社會關系。

5、信心留給自己。以奮發向上的信念引導人，以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

（四）五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

第五篇：三生四愛五心五好教育活動計劃

“三生、四愛、五心、五好”

主題教育計劃

計劃人：吳常敏

一、“三生、四愛、五心、五好”教育的主要內涵

三生：

生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關系的過程中，促進生命的和諧發展。

生存——要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，學習應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀。

生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。

四愛：

愛祖國—要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。

愛家鄉—要保護、愛護這個生我、養我的地方。

愛學校—要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。

愛師長—做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。

五心：

忠心獻給祖國—即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。

孝心獻給父母—即以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛，互幫互助的良好社會氛圍。

愛心獻給社會—即以助人為樂風尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

誠心獻給他人—即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，增強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系。

信心留給自己—即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展；弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇于創造的良好氛圍。

五好：共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。

二、組織機構

成立“五年級三生、四愛、五心、五好主題教育領導小組

組長：李玲成員：四年級全體同學及班主任

學生要充分認識三生、四愛、五心、五好主題教育的重要性，按照班級計劃擬定方案實施工作扎實推進。

三、方法措施

1、營造“三生、四愛、五心、五好”宣傳氛圍

加強對“三生、四愛、五心、五好”的積極宣傳，根據教師、學生、家長、社會的不同特點確定不同的宣傳目標、內容、形式和方法，努力營造良好的氛圍。

2、科學合理安排安排“三生、四愛、五心、五好”課程。根據上級文件精神并結合本校實際，將“三生、四愛、五心、五好”融入課堂，使“三生、四愛、五心、五好”入心如腦，同時充分挖掘教材中“三生、四愛、五心、五好”內容，并有機滲透。

3、實施“三生、四愛、五心、五好”重實效、重結合、重傳承，把“三生、四愛、五心、五好”與班級德育工作有機結合起來。

（1）培養學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀。

（2）加強養成教育。加強對學生進行思想道德、法制紀律、誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生良好的品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感。

（3）大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展愛國主義、中華傳統美德、革命傳統和創新精神教育。

（4）要把“三生、四愛、五心、五好”與豐富多彩的德育活動和學生喜聞樂見的課外活動結合起來，組織設計開展形式多樣的少先隊班隊會活動。

四、實施途徑

1、加強“三生、四愛、五心、五好”宣傳工作。向師生宣傳“三生、四愛、五心、五好”，動員廣大師生積極參與到“三生、四愛、五心、五好”活動中來。

2、專題教育。充分利用校內外力量開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環境教育、法制教育等專題教育方式。

五、今年主題教育的活動內容

1、開展“祖國好 家鄉美”主題教育征文活動。

2、深入開展學習雷鋒活動。掀起學雷鋒活動熱潮，推動雷鋒活動常態化，組織好手拉手等實踐活動，推動“五心”教育深入開展。2013、03、02