第一篇：義貞小學陽光少年進典型材料

陽光快樂的魅力

———— 記陽光大使王琴煊

王琴煊同學，女，十二歲，江夏區義貞小學六年級二班的學生，是六（2）中隊中隊長。是一個具有良好的思想品質，優異的學習成績。王琴煊同學講文明、講禮儀，豁達樂觀、明禮誠信、知法守法的好學生。王琴煊同學始終以文明修身的高標準嚴格要求自己，激勵自己，用自己的言行鞭策同學，她力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，她在生活、學習等方面特別陽光。現將他的事跡材料匯報如下：

六年來，王琴煊同學在老師的悉心教導和培育下，無論在學習上還是在生活上都你開朗樂觀，積極努力，勤奮認真。在《義貞小學講文明樹新風行動方案》活動中，工作上敢于負責，勤勤懇懇，在老師的帶領下，積極參與義貞小學樹新風行動的熱潮中，展現了一個陽光少年文明素質行動；在思想上，她能夠積極響應義貞小學講文明樹新風行動的號召，能把學習文明禮儀，弘揚中華民族優秀傳統美德和社會主義道德貫穿于整個學習過程，嚴格遵守中小學生道德規范。多次被學校評為“文明學生”，上學年被評為“江夏區百名優秀少先隊員”。

一、以德為首，她是一名陽光大方的陽光少年 王琴煊同學在活動程中，得到了長輩、老師們的關愛，家長的言傳身教，老師們的教育與熏陶，使她在陽光文明實踐活動中種下了一顆健康向上的種子，使她更懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位，做到積極開朗，樂觀大方。在學校，她尊重師長、愛護同學，遵守學校的各項規章制度，起到一定的帶頭示范作用，協助老師做好學生的思想溝通交流、紀律教育等工作；在家里，她除了做好自己的事，還幫忙做一些力所能及的的家務。她樂于助人，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、向她請教；王琴煊同學誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學們很樂意跟她交往，和她談心，她也因此成為同學們積極樂觀、陽光開朗的榜樣。

二、文明大方，她是一名有禮貌的陽光女孩

王琴煊同學有一顆真誠善良的心，她從小就養成了禮貌待人、談吐得體的良好習慣。在學校，她對待同學，總是敬愛有嘉，真誠對待，助人為樂；對待老師總是非常尊重，主動問好。他時時處處嚴格要求自己，積極參加學校陽光少年文明修身計劃和各種主題活動，學習了餐桌上的基本禮儀，文明就餐；掌握接打電話、與人交往的禮貌用語，做到集會時按時入場，遵守會場要求；掌握公共場所的禮儀規范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。養成良好的個人禮儀，得到師生們的稱贊。在大家看來她就是文明陽光的女孩。

三、知理守法，她是一名懂法律的陽光女生 王琴煊同學能以身作則，嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，遵守法律法規，遵守社會公德，嚴格遵守學校紀律，善于團結同學、尊重他人，對人有禮貌，言行一致，表里如一，是同學的楷模，是遵紀守法的“小標兵”。在遵紀守法她能以身作則，也敢于指出同學們的不文明行為。平時王琴煊同學積極樂觀地參加 “自由與法治、道德與文明”的活動，自覺認真學習自由與法制的關系，因此她懂得法制保障自由，自由不能違反法制，個人自由不能觸犯社會、國家、他人的利益；深刻地認識到個人的道德水平程度是文明程度的體現，從小開始做一個有道德的文明小學生。通過觀看“道德與法”視頻，道德兩難問題討論，充分認識道德與法的關系。在周圍人眼里她就是一名知理守法的陽光女生。

四、樂于助人，她是一名有愛心的陽光學生

王琴煊同學從小立志讀好書，做好人，有著一顆純真、善良的童心，在學校是老師的好學生，在家里是父母的好孩子，是社會的好少年，她一直能自覺開朗樂觀的態度實際行動踐行陽光樂觀的生活原則。她自覺地注意從平時養成良好的行為習慣，樹立懂珍惜、善交流、講誠信、講愛心的行為品德，無論校內校外，她都能從點滴小事做起，努力使自己成為一個知書達禮的好學生。對學校布置的各項任務都能積極認真地完成，在學校開展文明修身活動期間，積極組織同 學們參加學校的獻愛心活動，爭當“小雷鋒”，在生活中，經常幫助身邊的老人；在學校里，主動幫助學習落后的同學，幫助他們解決學習上的小事。她是在用自己的行動踐行著她所受到的教育。同學們眼中的王琴煊是一名樂于助人有愛心的陽光學生

五、積極處事，她是一名陽光有責任感的中隊長 作為少先隊員，一名中隊長，王琴煊以她出色的表現贏得了老師和同學們的信任。她嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守中小學生守則和校規校紀，注意發揮少先隊員的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學。他熱愛班級，積極為班級做好陽光少年文明修身行動出謀劃策，積極協助老師抓好班級紀律。對于老師安排的工作和活動，他總是盡自己最大的努力認真辦好。他還注意團結和幫助同學，在全班倡導團結友愛好學的良好風氣。在他的帶動下，全班同學的集體榮譽感明顯增強，班級在文明修身行動中得到學校的表揚。老師眼里的王琴煊一名富有強烈的責任感和正義感的中隊長

六、陽光樂學，是一名愛學習的陽光學生

王琴煊同學清楚地知道，只有把自己打造成一個有文化、懂禮儀的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。她堅持用知識充實自己，在學習上，從不甘落后。她目的明 確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。不懂就問，遇到問題，能大膽提出，積極探討。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野從中獲益。同時每當遇到在學習上有困難的同學，她也總會耐心地盡其所能，認真講解。她從小就養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。她時時處處嚴格要求自己，做到有疑則思，不懂就問；她善于獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。經過自己努力，以及老師和同學們的熱心幫助，她取得較好的成績，她知道自己還有很多不足，還需要進一步完善。

作為一名稱職的中隊長一名陽光的少先隊員，王琴煊同學能夠積極負責，主動加入學校的陽光少年文明修身活動中，主動監督同學們的個人禮儀、文明行為、守法用法等情況，對于不文明的行為及時加以勸阻，主動維護學校的文明禮儀成果。在做好班級文明修身活動的同時，還積極參加全校性文明修身行動的各項活動，組織發動身邊同學們參加“每月文明之星、禮儀之星”評選活動和“美的發現”小品、征文的展示活動。在生活上，能夠做到勤儉節約，穿衣樸素，嚴于律己，以誠待人，愿意和同學溝通，熱心幫助同學。養成了好的生活習慣，受到了大家的尊重和贊美。

小學是一個人人生中的基礎階段，積極參與陽光少年文明修身，是她在各方面都取得了很大的進步，綜合素質和能力都有很大的提高。王琴煊同學的先進事跡得到學校師生的 一致好評，這跟他平時的家庭教育、老師的培養是分不開的，同時也是他積極參加文明修身的結果。她小小的年紀心里始終裝著文明禮儀、法律道德，陽光樂觀是她學習生活的目標，她是同學們學習的楷模。

王琴煊同學，在學習上積極努力、充滿自信，在生活中能積極處事，樂觀開朗。她能勇于面對困難挫折和失敗，不輕言放棄。在老師同學眼里的王琴煊是一個充滿活力的陽光大使。王琴煊同學的陽光快樂感染周圍所有的人，這就是一個陽光快樂女孩的魅力。

第二篇：陽光少年典型事跡材料

陽光少年典型事跡材料，女，11歲。市實驗小學少先隊大隊委，五

（六）班班長。她是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光女孩。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求在德、智、體、美等方面全面發展，受到同學、老師、學校和社會各方面的廣泛贊譽。她連續四次被學校評為“特優生”、“三好學生”；“拾金不昧好學生”榮譽稱號；三次被市中區評為區級“優秀學生”；被授予“市十佳博愛小天使”榮譽稱號，6月被評為“市運河之都陽光少年”；10月被省評為“齊魯小名士”榮譽稱號。傳遞愛心助人為樂

關心同學，讓世界充滿愛。5月12日，四川汶川特大地震后，當看到多少兒童成為孤兒，多少父母失去孩子，非常難過，把自己積攢多年的所有壓歲錢3000元捐給了紅十字會，請他們轉交給受災的人民。緊接著在學校組織抗震救災捐款活動，她又一次將自己的零用錢100元全部捐獻出來。在先進事跡的感召下，市實驗小學的全體學生在抗震救災捐款中共籌捐救災款二十余萬元。她的事跡被市紅十字會發現，由此年僅十歲的她被授予了“市十佳博愛小天使“稱號。

這種高尚的品格和充滿愛心的善舉絕不是她的零星之舉，而是一種長期的、自覺的行為：二年級時，班里有位女同學腳扭傷了，不能走路，她就堅持每天背她去廁所。教室距離廁所只有二百多米遠，那位同學的體重比她還重，背著她樓上樓下的跑，每走一步都十分困難，每去一趟廁所回來，她都累的滿頭大汗。就這樣，以連十幾天，直到這位同學的腳傷痊愈。事后，這位同學的家人十分感動。一次在操場上拾到70元錢，立刻交給老師，并積極幫老師找到失主。獲學?！笆敖鸩幻梁脤W生”榮譽稱號，并號召全體學生向她學習。走出校園，同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人。每次坐公交車都主動把座位讓給老人，還經常攙扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回來，總會伸手幫忙，深得鄰里喜愛。負有責任感勇擔重任

作為學校的大隊委、班級的班長，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學服好務。班務工作，她始終吃苦耐勞走在前面，為了美化教室，她向班主任提出“人人種植一盆花”的活動，她自己帶頭種植十多盆，結果不到一周，整個班級翠綠欲滴，一派生機?；顒娱_展得有聲有色，不僅美化了班級，還培養了同學們熱愛勞動的習慣。她和班委組織了“環保小衛士”活動，課間帶領同學去校園操場撿拾紙屑、廢物，使得學校衛生有了很大改觀。她很重視班級的集體榮譽。為爭創先進班級，她每天都要檢查班里的衛生是否干凈，同學們的紅領巾是否戴齊。有幾個調皮的男生學習成績不太理想，她就主動和他們交朋友，鼓勵他們課間做些有意義的事，比如提水澆花，投沙包等。時間一長，他們竟然學乖了，老師同學網都很高興。成為老師的好幫手，同學們的好伙伴。勤奮學習成績突出 在學習上，刻苦好學，成績突出。她上課認真聽講勤于動腦，積極舉手發言。每天晨讀，她都帶領同學們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，她注意放松調節自己，設計了幾種課間小游戲，帶領同學們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節課的學習。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她的各科成績始終在班級名列前茅。

同學的先進事跡得到學校師生和社會的一致好評，這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的，同時也是她多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是中國這個偉大時代的自豪和驕傲。

第三篇：陽光少年典型事跡材料

，女，11歲。市實驗小學少先隊大隊委，五

（六）班班長。她是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光女孩。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求在德、智、體、美等方面全面發展，受到同學、老師、學校和社會各方面的廣泛贊譽。她連續四次被學校評為“特優生”、“三好學生”；“拾金不昧好學生”榮譽

稱號；三次被市中區評為區級“優秀學生”；被授予“市十佳博愛小天使”榮譽稱號，6月被評為“市運河之都陽光少年”；10月被省評為“齊魯小名士”榮譽稱號。

傳遞愛心助人為樂

關心同學，讓世界充滿愛。5月12日，四川汶川特大地震后，當看到多少兒童成為孤兒，多少父母失去孩子，非常難過，把自己積攢多年的所有壓歲錢3000元捐給了紅十字會，請他們轉交給受災的人民。緊接著在學校組織抗震救災捐款活動，她又一次將自己的零用錢100元全部捐獻出來。在先進事跡的感召下，市實驗小學的全體學生在抗震救災捐款中共籌捐救災款二十余萬元。她的事跡被市紅十字會發現，由此年僅十歲的她被授予了“市十佳博愛小天使“稱號。

這種高尚的品格和充滿愛心的善舉絕不是她的零星之舉，而是一種長期的、自覺的行為：二年級時，班里有位女同學腳扭傷了，不能走路，她就堅持每天背她去廁所。教室距離廁所只有二百多米遠，那位同學的體重比她還重，背著她樓上樓下的跑，每走一步都十分困難，每去一趟廁所回來，她都累的滿頭大汗。就這樣，以連十幾天，直到這位同學的腳傷痊愈。事后，這位同學的家人十分感動。一次在操場上拾到70元錢，立刻交給老師，并積極幫老師找到失主。獲學?！笆敖鸩幻梁脤W生”榮譽稱號，并號召全體學生向她學習。走出校園，同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人。每次坐公交車都主動把座位讓給老人，還經常攙扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回來，總會伸手幫忙，深得鄰里喜愛。

負有責任感勇擔重任

作為學校的大隊委、班級的班長，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學服好務。班務工作，她始終吃苦耐勞走在前面，為了美化教室，她向班主任提出“人人種植一盆花”的活動，她自己帶頭種植十多盆，結果不到一周，整個班級翠綠欲滴，一派生機?；顒娱_展得有聲有色，不僅美化了班級，還培養了同學們熱愛勞動的習慣。她和班委組織了“環保小衛士”活動，課間帶領同學去校園操場撿拾紙屑、廢物，使得學校衛生有了很大改觀。她很重視班級的集體榮譽。為爭創先進班級，她每天都要檢查班里的衛生是否干凈，同學們的紅領巾是否戴齊。有幾個調皮的男生學習成績不太理想，她就主動和他們交朋友，鼓勵他們課間做些有意義的事，比如提水澆花，投沙包等。時間一長，他們竟然學乖了，老師同學網都很高興。成為老師的好幫手，同學們的好伙伴。

勤奮學習成績突出

在學習上，刻苦好學，成績突出。她上課認真聽講勤于動腦，積極舉手發言。每天晨讀，她都帶領同學們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，她注意放松調節自己，設計了幾種課間小游戲，帶領同學們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節課的學習。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她的各科成績始終在班級名列前茅。

同學的先進事跡得到學校師生和社會的一致好評，這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的，同時也是她多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是中國這個偉大時代的自豪和驕傲。

第四篇：黃貞義考察報告

學生考察報告

（院系）：藝術學院 專業：環境藝術設計 班級：09環藝 姓名： 黃貞義 學號： 20914022012

一、實習的主要內容

1、考察蘇州、北京古典或現代的建筑、園林景觀、各大型公共場館功能規劃以及博物館的裝飾與設計，了解并感悟不同時代、不同風格，不同類型的空間環境藝術的功能、組合、表達手法等相關專業知識。

2、考察室內裝飾用材、照明設計、陳設品設計、色彩設計、家具款式的地域風格特征等。

3、各民居庭院、國家公共建筑場館及其周邊環境、城市規劃設計等。

4、體會自然風光、人文景觀、風土人情等。

二、考察取得的經驗及收獲

通過這次考察實習我親身體驗和觀察，認識到了很多在書本上沒有的知識，從實際觀察，以及老師講解中得到了很多關于建筑和視覺以及中國傳統文化的知識,建筑的結構、室內設計的元素、園林的造型和傳統元素的運用有了進一步的了解。

在蘇州，參觀了寒山寺、蘇州博物館和蘇州園林中具有代表性的拙政園。在蘇州我感受到了它獨特的江南風味，水鄉的魅力。蘇州的城市規劃不錯，建筑與建筑之間的關系，對一些古建筑的修復和改造上也很是符合當地的特色，具有江南的韻律，蘇州的交通也比較完善，蘇州博物館的建筑體現了江南的特色，和周圍的環境融洽結合，是屬于江南風景的一個亮點，它的外形和顏色很好的和周圍的環境相互呼應，相互結合。

蘇州博物館的設計結合了傳統的蘇州建筑風格，把博物館置于院落之間，使建筑物與其周圍環境相協調，在整體布局上，它巧妙的借助水面，與相鄰的拙政園、忠王府融會貫通，成為其建筑風格的延伸。

拙政園的建設，基本上保持了明代“池廣林茂”的特點。疏朗典雅，天然野趣。庭院錯落，曲折變化。空間的陰顯結合，實相間，蜿蜒曲折，露掩映。放先收，欲揚先抑，使得園林的景觀豐富且各有特色，同一景色，在不同的地方欣賞有不同的感覺，園中的風景層次不窮，美不勝收，讓人留戀往返。

北京的考察實習參觀了故宮，圓明園，頤和園，以及各大博物館等。

北京市是中國的首都，是中國四個直轄市之一，全國政治、文化和國際交往中心。北

京位于華北平原北端，東南局部地區與天津市相連，其余為河北省所環繞。同時也是中國陸空交通的總樞紐。北京已經成功舉辦了2008年北京奧運會。

我們去了中國國家博物館、國家大劇院，天安門和故宮博物館等。偉大的毛主席的巨幅照片懸掛在天安門城樓上格外的醒目，使我們更加的崇敬這位偉人。紅色的城墻和黃色的琉璃瓦顯得整個建筑群格外的輝煌和宏偉，古代帝國的宏偉展露無疑。故宮博物館，建立于1925年10月10日，是在明朝、清朝兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館，也是中國最大的古代文化藝術博物館，其文物收藏主要來源于清代宮中舊藏。那也是我們常說的紫禁城。逛游了盡一天才把故宮博物館逛的差不多，站在皇宮的最高處把紫禁城的宏偉風景一覽無遺?？吹搅撕芏嗟臍v史宮殿遺跡，和文物。一段段帝王間的歷史和朝代的變遷都一幕幕的重現在我們面前。歷史固然重要，但是我們也同時看到了很多的具有藝術價值的東西。應該說故宮是東方宮殿建筑的代表、世界宮殿建筑的典范。整個故宮，在建筑布置上，用形式的變化、高低起伏的手法，組合成一個整體。在功能上符合封建社會的等級制度。同時達到左右均衡和形體變化的藝術效果。對稱式的建筑，巨大的浮雕、空雕，各種各樣的雕塑，雕刻的動物形象，象征吉祥和威嚴，同時也起到了裝飾性的作用。古典的生活起居，后院的蒼松、翠柏，假山，樓、閣、亭、榭掩映期間，幽美而恬美。高高的城墻和寬闊的馬路，走在高大的城墻之間的馬路上，游玩著故宮，感到自己真的是很渺小，就像是一只小螞蟻一樣，在不斷的尋覓自己的食物一樣。還有些格外具有老北京特色的紀念品。感受著宮廷的氣息。

圓明園。那是一個不能被中國人忘記的地方。還沒有到圓明園的售票處我們就看到了有塊石頭，上面刻著“不能忘記”四個大字。圓明園不禁匯集了江南若干名園勝景，還創造性地移植了西方園林建筑，集當時古今中外造園藝術之大成。來到圓明園首先映入眼簾的是一個紅色鳳凰造型的類似于屏風似的東西。一個蓋世宮殿如果現在還存在那么將會是多么的輝煌。圓明園的全貌又是何等的輝煌啊?？床灰姷模瑲埰频氖俏覀冎袊说闹腔酆托难？吹囊姷氖菤v史留下的遺痕。本來應該是舉世的園林，現在留下的真的是殘。看著中國人的智慧毀于一旦，國人又是何等的憤恨。留念也只能用那種憤憤的情緒和表情了。笑不知應從何來。圓明園是中國勞動人民智慧和血汗的結晶，也是中國人民建筑藝術和文化的典范。不僅如此，圓明園內還珍藏了無數的各種式樣的無價之寶，極為罕見的歷史典籍和豐富珍貴的歷史文物，如歷代書畫、金銀珠寶、宋元瓷器等，堪稱人 類文化的寶庫之一，也可以這樣說，它是世界上一座最大的博物館。園明園是人工創造的一處規模宏偉、景色秀麗的大型園林。平地疊山理水，精制園林建筑，廣植樹木花卉。以斷續的山丘、曲

折的水面及亭臺、曲廊、洲島、橋堤等，將廣闊的空間分割成大小百余處山水環抱、意趣各不相同的風景群。園內水面約占三園總面積的十分之四，在平地上人工開鑿大中小水面，由回環縈流的河道串聯為一個完整的河湖水系。園內又綴疊有大大小小的土山250座，與水系相結合，水隨山轉，山因水活，構成了山復水轉、層層疊疊的園林空間。使整個園林宛如江南水鄉般的煙水迷離，雖由人做，宛自天開。但是，就是這樣美麗的園林，卻??火燒圓明園，我們不能忘記。

在去798之前我先了解了它的歷史背景：工廠舊址，德式建筑，由于央美的搬遷使得798工廠得以逐漸被利用。當時由于798工廠的租金便宜，廠房高大，非常適合搞藝術創作，所以吸引了大批的藝術家入住逐漸形成藝術區，一時間798成了最時尚最前衛最具代表性的中國藝術區，這里構成復雜，機構豐富，不僅有工作室，畫廊，酒吧，餐廳，超市等一應俱全。入住798藝術區的人中，有曾經放蕩不羈，憤世嫉俗的藝術青年，也有恪守傳統，因循守舊的畫家、雕塑家。兩群截然不同的人在此共生，一群人在巨大廠房中建起自己的創作室，搞的完全是純藝術，作品很難被普通人理解；而另一群人則是將廠房、倉庫改造成另類的藝術空間、店鋪或餐館，并將自己的作品拿來銷售，且以此為生。相異的藝術觀點和生活理念，沒有影響到他們之間的交流和尊重。廠房前那些相鄰停著的跑車和自行車，仿佛他們關系的寫照?？墒牵絹碓蕉嗟乃囆g家已經相繼隱退，許多藝術空間的發展并不順利，沒有展覽時，大部分酒吧餐館門可羅雀，我們去的時候人流很少。在798里看到的大多數都是表現性的作品，這里的作品仿佛和社會和社會現實和現實主義題材形成了一個鮮明的界限，在這里你感受不到現實的氣氛，感受到的都是藝術家用一種世外桃源的思想去表達自己的觀點，體現了一種精神上超現實的東西。798的創造理念讓我感到震撼也讓我感到好奇，798的考察讓我在今后的創作中有了更多的思想理念。

三、存在的不足及建議

這次的實習考察主要是了解中國傳統的建筑與現代建筑的區別和結合，我學到了很多知識，可以運用到以后的畢業設計和工作當中去，但是，這次去考察的時間段中，自己認為學到東西還不夠，一些建筑自己還不是了解更加透徹，這是我的遺憾，自己在考察實習當中有時候因為比較勞累沒能很好的聽到老師的講解，以后再有類似的考察，能夠注意一下學習方法，更好的學到更多的知識。

第五篇：陽光少年典型事跡材料（集錦7篇）

篇1：初中陽光少年主要事跡

xx，男，是一個陽光開朗的少年，平時積極參加體育鍛煉和社會實踐活動，具有良好的學習習慣和生活習慣，各方面表現突出，深受廣大師生的好評。

xx積極要求進步，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀;具有堅定的政治立場，積極參加學校組織的業余黨校學習活動，積極向黨組織靠攏，處處發揮先鋒模范帶頭作用;模范遵守國家法律和學校的規章制度;自強不息，努力進取，努力將自己培養成優秀的高中生;生活作風嚴謹，樂于助人，艱苦樸素，勤儉節約;竭力維護學生形象，從不做任何有損中學生形象的行為;性格開朗、作風正派、公私分明、平易近人，和同學形成了良好的友誼關系，是學生學習的楷模。xx年10月入選在xx舉辦的第16屆亞運會青年營營員，參加亞運會的有關活動。

作為學校學生會主席，xx時刻以一個學生干部應該具有的素質從嚴要求自己，積極組織開展各項活動，工作成績顯著，有效保證了我校搬遷新校實施學生全寄宿管理的順利進行。他是老師的得力助手，在學生干部當中起到了模范帶頭作用，積極配合學校學生工作處、團委工作，使得學生會各部門有條不紊開展各項活動，充分發揮教師和學生之間的紐帶作用，出色地完成了每周校會、國慶誦讀比賽、我校105周年校慶活動、元旦文藝晚會、“五四”才藝表演、一中達人秀、慶祝我黨建黨__周年紅歌會等各項活動的宣傳、組織工作;熱愛公益活動，積極組織和參加社區服務活動。在班級管理工作中，努力做好班主任老師的助手，做同學的貼心人，時刻恪守自己的職責，深受老師和同學們的信任和好評。xx年5月，被評為xx市第一中學優秀團干部，XX年4月，被授予xx市第一中學“優秀團員”榮譽稱號，XX年2月，被評為xx-XX學xx市優秀學生干部，xx年12月，被評為xx優秀學生干部。

作為一名學生干部，xx能很好地處理好學習和工作的關系，在學習和工作中能找到很好的平衡點。在學習上，他從不懈怠，努力學習科學文化知識，課堂上認真聽講，課后能高質量、高效率地完成各科學習任務。三年以來的歷次考試中都取得優異成績，成績穩定在年級前三名。xx在注重拓寬自己的知識面，完善自己的知識結構的同時，還積極參加各種學習活動，不斷提升自己的文化科學素養和綜合素養。

xx熱愛勞動，積極參與，有良好的衛生習慣;堅持鍛煉身體，身體健康，體育課成績優良，學生體質健康標準達到優秀等級，每年堅持參加學校舉辦的校運會，為班爭光。

篇2：初中陽光少年主要事跡

陳聰,男,今年十一歲,就讀于白山市撫松縣第五小學四年級。他品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

勤奮學習、開闊視野

在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

心地善良、禮貌待人

他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳聰同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心、助人為樂

在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

熱愛勞動、積極肯干

他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。

天天向上、興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，陳聰同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

篇3：初中陽光少年主要事跡

王文錦，是一個陽光開朗熱情的小女孩，她是父母的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，小區里的好少年。 很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級她就已經開始學習自己洗小件衣物了，并學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受小區居民的喜愛。她的父母在外工作，經常不在家，她就和爺爺奶奶生活在一起，成了一名“留守兒童”。

百善孝為先，自從學習弟子規以來，王文錦同學受益匪淺，使她充分認識到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現了她對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時，她虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的，她總是先讓爺爺、奶奶吃，然后再自己吃;每逢吃飯時，也總是等爺爺奶奶坐下了，自己才坐下動筷子，吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事，總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時，和爺爺奶奶一起回家，看到他們拎的東西太多，她總是主動地幫助拿上一些;燒菜時少了油鹽醬醋什么的，她也總是欣然前往…… 他對爺爺，奶奶十分孝敬，從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服，她總能問寒問暖，服侍在床前，給爺爺奶奶端水拿藥，能照顧好爺爺奶奶，所以她成了爺爺奶奶的精神支柱，是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。

她是一個懂得感恩的學生。在學校，她對工作認真負責，是老師得力的小助手。她忠于職守，積極幫助老師管理班級，關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業，并能提前預習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手發言，學習上不懂就問，成績優異。是老師心目中的好學生。她品學兼優，善于團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。她尊敬師長，說話溫和有禮貌。她時常面帶微笑，一臉書生氣，一眼望去并沒什么特別，然而就是她這樣一位普

通的學生，卻能助人為樂，工作負責，成績優異，全面發展。她自上學以來，一直勤奮好學，因此獲得了驕人的成績和榮譽。

她不僅上進心強，在學習上嚴格要求自己，還是為人正直，做事踏實，禮貌待人的孩子。見到小區里的爺爺奶奶總能主動地打招呼，問：爺爺奶奶好!見到年輕人也能問叔叔阿姨好!在小區里經常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲，從不打鬧說臟話。無論大一點的、小一點的孩子都愿意和她玩。用自己良好的行為影響著她身邊的孩子們。

誠實、善良、認真的她，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真去做，用心去做。她性格剛強，從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現得非常突出。凡是認識她的人，無不為她優良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。

篇4：陽光少年先進典型事跡

太陽已經升得老高，道路兩邊的楊樹新葉綠的耀眼，稍遠一點的油菜花正開的金黃，矮小的蠶豆花也紅紫怒放。一支長長的隊伍，行經在鄉間的不再狹小的道上，談話聲、歌唱聲、嬉笑聲飛蕩在郊區上空。走在最前面的，身著一身泛舊校服的，略顯壯實的少年，扛著校旗，沐浴在金色的陽光里，昂首闊步。他，就是初一(1)班的班長徐銀龍。

初來咋到，徐銀龍默默無聞，略高的個頭，他坐到了教室最后一排。有著與長相不相稱的文靜少語，摸底的成績也很一般，真的找不出什么過人之處。新生入學不久一天，老師帶著大家參觀了校園，布置了“尋找新朋友、熟悉新環境”的任務，后來，老師需要送一份材料去學生部，詢問有誰知道。沒有人敢吱聲，老師要發火了，說參觀的時候都干什么去了。徐銀龍似乎憋不住了，漲紅了臉站了起來，順利的完成了任務。老師非常高興，問他是怎么記得的。他說，參觀之后怕自己還記不得，利用休息時間，拿著紙筆再次一一的巡視校園，所以很快能準確無誤的找到校園里任何一個部門，他還最先認全了班里所有的同學。等到入學教育結束，班級競選班級干部的時候，他在老師的鼓勵下才鼓足勇氣報了名，在競聘演講中，他憨憨的神態，幾次逗笑了大家，最后大家還是信任的把票投給了他。

作為班長，徐銀龍熱愛集體，無私奉獻，盡心盡職。尤其令人感動的是，使用頻率較高的大會堂、舞蹈房、多功能教室衛生老大難問題，在他的努力下給解決了。他每天早上晨會前按時打開大門，檢查衛生，下午安排同學去打掃，每次都是身先士卒，帶動大家，晚自習下了去關鎖門窗，臨時有活動時，也能隨機抽調學生打掃保潔。這么多天下來，竟然沒有出現過問題，老師說“堪稱奇跡”。

學習上，徐銀龍也頗有一套，勤奮刻苦，永不言輸。來自村小的他，來到縣城最棒的初中，猶如魚入大海，如饑似渴，銳意進取。課堂上，他專心致志，認真聽講筆記，課后認真獨立完成任務。還利用課間休息時間，修補自己的不足，詢問自己不懂的東西。有一次，字詞聽寫過關，由于基礎薄弱，第一輪錯了一堆，下課了，別人出去，他在座位上靜靜地，專心的比劃著，等到第二輪的時候，他就處于領先位置了。更不用說遇到難題了，更是不放過，自己鉆研不過，就去請教同學，同學不會，就去請教老師。憑著這股精神，徐銀龍的成績也很快躍至班級前列。

班會課上，老師說，學校要建設節約型校園，班級要建設節約型班級，同學們要爭做節約型的學生。同學生立即說，班長就是節約型的學生!是的，他當之無愧。他衣著樸素簡潔，吃飯從不浪費，幾乎不吃零食，即使是草稿紙也用完才換。在家里，他也是爸爸媽媽的心肝寶貝，但他從不提什么過分要求，還主動幫助媽媽做家務，還和爸爸一起去田間勞動。

徐銀龍，這個來自村小的少年，帶著鄉土的醇厚樸實，憑借自身的勤奮拼搏，贏得了同學們尊重和喜愛。

篇5：陽光少年先進典型事跡

__市__學校初二有位小名人，叫__，現年12歲。每逢有人提起她，大家都會翹起大拇指把這位女孩夸。

演講臺上把冠奪，臺下汗水鑄輝煌

__年7月25日上午，在上海舉行了全國青少年五好小公民主題教育“我是__后”讀書征文活動演講總決賽，來自全國20個省、區、市的24名中小學生演講選手在臺上盡展風采，經過激烈的角逐，一顆最閃亮的星星升起，她就是摘獲中學組第一名的__同學!落落大方、聲情并茂的她，極大地展示了“__后”的個性和風采，她憑著獨特的氣質，飽滿的激情，磅礴的氣勢，富有感召力的演講水平征服了在場的每一位評委和來自全國各地的專家、老師和學生代表!這位經過市、地、省級層層選拔的__省唯一的學生演講代表，不負眾望，在上海圓了全國冠軍夢!填補了婁底市和__省教育系統在全國演講奪冠的空白!取得了令人矚目的佳績!“只要在，演講冠軍就是她，太牛了!”這是同學們對她的羨慕和贊嘆!早在__年5月，__市舉行“我的祖國”讀書征文活動演講比賽中，她便從46位選手中脫穎而出，奪得小學組冠軍。當年9月，又以遙遙領先的優勢榮獲婁底市冠軍。她升入初中后，__年6月，__市“我是__后”讀書征文活動演講比賽的初中組冠軍，又被她高分拿下……“總能把冠奪，不奇怪，因為她不僅潛質好，還能吃苦，比誰都勤奮!”這是指導老師劉浪梅對她的評價和贊美!是啊，“一分耕耘，一分收獲”，是臺下流成河的汗水，才讓歸帆滿載而返，才收獲了一次又一次冠軍，才鑄就了成功和輝煌!

——這位12歲就把全國演講總決賽中學組冠軍奪的女孩，真了不起!

參賽機會讓同學，助人為樂遞愛心

__年12月市里要舉行“創衛與我們同行”演講活動，班主任謝老師高興地對說：“由你這個全國冠軍去參加，家長和同學們不會有爭議，你去為學校再把冠奪……”想了想卻說：“我知道學校還有許多有實力的同學，他們也很想去展示自己，我不能一個人獨占機會，把這次參賽給其他同學吧”。老師們都聽說這番話后，無不為她善解人意，對同學的真誠而感動。

助人為樂、傳遞愛心是她的優良品質。鄰里有什么困難，或者看到有人需要幫助，她總是毫不猶豫伸出友愛之手!對素不相識的災區朋友，也總是毫不猶豫盡上一份力!爸媽給的零用錢自己從沒亂花過，數次為各災區捐款，還多次給災區朋友寫信，鼓勵他們勇敢快樂地戰勝困難，傳遞著自己濃濃的情誼和愛心……

善于為同學著想的怎不讓大家打心底里喜歡!樂于給他人排憂的怎不讓大家嘖嘖稱贊!

——這位從小就懂得關心同學，思想品德高尚的女孩，真棒!

主持活動展風采愛好廣泛多才藝是學校升旗儀式的主持人，每逢升旗，當她莊嚴地舉起右手帶著大家宣誓，和大家升騰起對國旗最神圣的摯愛時，大家總是被她充滿激情和力量的主持所感染。

近三年，她出色地主持了學校的各種活動，她的從容自如、機智靈敏，和那燦爛的笑容、優雅的儀態在每一位老師、家長和同學的心中留下了深刻美好的印象。她的業余愛好十分廣泛，喜歡閱讀、寫作、繪畫和書法，常在各項活動中獲獎。她寫的《我驕傲，我是__后》獲得全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動特等獎;在婁底第三十屆青少年科技創新大賽中，創作發明的作品獲二等獎……特別熱愛體育運動的她，在每年的校田徑運動會上，都能看到她健美的身影，在跳躍、在奔跑、在揮灑汗水……她尤其擅長舞蹈，舞蹈已到達8級的專業水平，今年年初收到了芭蕾舞學校的錄取通知，主考官對贊賞不已，非招這個專業成績優異，很具潛質的“好苗”入學不可，但為了更扎實地學好文化知識，被她的父母委婉謝絕了……

正因為她積極參加各項活動，珍惜任何一個可以鍛煉自己的機會，為自己儲備了滿滿的能量，才贏得了大家熱烈的掌聲和一致的贊賞!

——這位全面發展，注重自己綜合素質不斷提高的小女孩，確實不簡單!

“勝利不會向我走來，我必須向勝利走去!”——這是__同學常對自己說的一句話。我們相信這位12歲就在全國演講總決賽中學組一舉奪魁的小冠軍，將不斷地進步和提高，活躍在更大的舞臺，馳騁在更寬廣的思想空間，拼搏在更廣闊的知識海洋……

篇6：陽光少年先進典型事跡

傅妍，__年12月出生，土橋小學六年級2班學生。土橋小學少先隊大隊長，學校紅領巾廣播站站長，學校各種集會主持人。在學校領導和老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，傅妍同學一直都以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力，現將她的先進事跡概括如下：

一、學習刻苦，成績突出

在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛的時代，傅妍同學清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。因此她能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流。

傅妍同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。經過辛勤努力，傅妍同學的成績在班級始終名列前茅，連續幾年被評為“三好學生”，曾多次受巴南區和學校表彰。

二、尊敬師長，團結同學

傅妍同學對待老師，是發自內心的尊重與敬愛，是老師們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師們的辛勤付出，就沒有傅妍所取得的成績。

對待同學，她從來都是熱心幫助，真誠關心每一個同學。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護。

三、工作主動，講求方法

小學幾年來，傅妍同學一直擔任班長，并兼少先隊大隊的工作，是老師們的得力助手。她不僅能積極完成老師交給的工作任務，而且能主動幫助老師管理班級、大隊委事務。她無論對待什么事情，都能一絲不茍，認真負責地去完成。每周星期一，她都早早地來到學校，準備好升旗儀式的工作;擔任紅領巾廣播站站長后，她每次都認真選稿，播音，并做好記載，為同學們提供了一個愉快的午間時光。她用自己的實際行動履行著她在競選中的承諾，盡自己的最大努力為老師和同學們服務，做老師們的小助手，同學們的好朋友。

四、全面發展，綜合提高

傅妍同學在保證學習成績優秀的情況下，興趣愛好十分廣泛。傅妍從4歲半開始學習舞蹈和電子琴，這八年來，從來沒有間斷過。她學習舞蹈吃過很多苦，遇到過很多困難，從來沒有退縮過。夏天，當大家都在家里享受空調的清涼時，她卻在炎熱的陽光下奔波學習舞蹈;冬天，當大家都坐在暖和的火爐旁烤火時，她卻在寒風中四處奔走。她一直堅信一句話：“臺上三分鐘，臺下十年功!”她熱愛舞蹈，愿意為之努力和奮斗，現在舞蹈已經成了她生命中的一部分。電子琴的學習也沒有放松，順利通過了全國電子琴四級考試。

傅妍同學能歌善舞多才多藝，在__年暑假，通過選拔，還榮幸地參加了成都電視臺制作的電視劇“快樂夏令營”的拍攝。

在小學的六年里，傅妍多次代表土橋小學參加各種演出，為學校贏得了許多的榮譽。

今年，傅妍同學參加了北京舞蹈學院附中的入學考試，順利通過復試，盡管最后沒有成功，面對挫折哭過之后，傅妍同學能夠很快調節自己的情緒，重新投入訓練。成功考上了某重點中學的藝術特長生。不久前，傅妍又去了廣州，參加了廣東舞蹈學院的考試，并以優異的成績，考上了廣東舞蹈學校中國舞專業前十名。

小荷才露尖尖腳，藝術的道路還很漫長，傅妍同學將繼續朝者自己的目標努力拼搏下去。

篇7：陽光少年先進典型事跡

樊昊，男，今年13歲，是硯山小學六年三班的學生。他熱愛生活，樂觀向上，勤儉節約，是個自立自強的人;他熱愛集體，尊敬老師，關心同學，是個重感情的人;他熱愛學習，勤奮努力，不恥下問，是個好學的人;他關心他人，樂于奉獻，是個有愛心的人;他孝親敬長，關愛幼小，是個有責任感的人;他熱愛運動，注重鍛煉，是個擁有健康體魄的人。

一、樂觀向上，勤儉節約，自立自強

樊昊，從一年級入學時，就給大家留下了一個活潑、可愛的印象。每天都開開心心上學，快快樂樂地回家，從不請假或逃學。只要老師要求做的，他都能做到：剪短發、穿校服、戴紅領巾和校牌，不買零食，不亂花錢。有的時候，他還撿別人家的孩子的衣服穿，從不與人攀比。使用學習用品也很節約，鉛筆不夠短絕不扔掉，一支鋼筆用了好幾年。從上小學一年起，他就自己穿衣、洗頭、洗紅領巾和襪子、刷鞋，從來不讓家長操心。特別是他的性格，樂觀開朗，積極向上。每當成功時，從不驕傲;每當失敗時，從不氣餒，一笑而過，從頭再來。

二、熱愛集體，尊敬老師，關心同學

樊昊，一直都尊敬各科老師，聽老師的話，主動關心老師。有一次，班主任李虹老師的嗓子啞了，他就在課下問老師嗓子疼不疼，還主動給老師買藥。老師看到自己的孩子這樣懂事，特別高興。在與同學的交往過程中，他總能做到寬容友善，團結互助。無論同學做了什么錯事，他都能原諒，從不斤斤計較。一次，班級的同學賈崇哲的手被割傷了，他主動拿出一元錢買了一個邦迪，給賈崇哲的手包上了。事后，家長和老師都表揚了他。

總之，他作為一班之長，遵守學校的各項規章制度，起到一定的示范作用，與班委一起協助班主任、任課教師工作，盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。生活中養成講衛生的好習慣，能熱心幫助同學打掃衛生。

在他的帶動下，班級年年被評為學校先進班級，自己也是每個學期的“三好學生”，獲得全校師生的贊譽!

三、熱愛學習，勤奮努力，不恥下問

他求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。

每天，放學回到家后，先做作業，再做預習，還抽出時間看書。他在課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學知識能理解地掌握。課下，一絲不茍地完成布置的作業。所以，他的學習成績一直名列前茅。

自10歲起，他還開始參加素描的培訓和練習。經過4年的努力，他畫的簡筆畫特別漂亮，素描畫得也不錯，水彩畫也很好。經常參加一些比賽活動，也拿到了不少獎項。

四、關心他人，助人為樂，無私奉獻

他很有愛心，每次看到路邊的乞丐，都把自己僅有的一點零花錢慷慨地捐出來。雖然沒有多點，但在他那已經不少了。每到給災區捐款時，他都捐10元或20元，經常得到老師和領導的好評。在公共汽車上，還經常為老人讓座。在學校經常組織一些公益活動中，如參加義務植樹、到烈士陵園掃墓、到敬老院打掃衛生等，他都能積極參加。

五、熱愛運動，注重鍛煉，擁有健康

他喜歡打籃球、羽毛球和乒乓球，還熱愛跑步。在每年的學校秋季運動會上，都能看到他矯健的身影和颯爽的英姿，都能聽到同學們的歡呼聲。

他不僅為班級贏得了榮譽，也為自己贏得了尊嚴。

六、孝敬父母，尊敬長輩，弘揚美德

在家里，他懂得體諒父母、關心父母，主動為父母承擔家務。在父母生病時，為父母做飯，給父母拿藥，特別乖巧孝順。

總而言之，樊昊同學的先進事跡得到了學校師生和社會的一致好評，這跟他平時的家庭教育、老師的培養是分不開的。當然，也是他多年好學上進的豐碩成果。他小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是他永恒的目標，奉獻愛心是他不懈的追求，他是同學們學習的楷模，是美德陽光少年的驕傲!