第一篇：襄汾三中最美少年馬喆晨個人材料[精選]

最 美 少 年

個 人 事

馬

喆

晨

襄汾三中

跡

個 人 事 跡

我叫馬喆晨，是襄汾縣第三中學的一名初二學生，在老師和同學的眼中我是一個好學上進、遵紀守法、品學兼優的學生。

課堂上我聚精會神，愛動腦筋，思維活躍。我的求知欲很強，課堂上敢于提問，善于質疑，常常與老師探討解題思路，對問題有自己獨到的見解。可與時間，我大量閱讀有益身心的書報雜志，開闊了自己的視野，豐富了自己的課外知識，每天的作業字跡工整，堅持獨立按時認真完成，“今天的事情一定今天完成，決不留到明天”這是我對自己一貫的要求！我團結同學，樂于助人有很強的集體榮譽感。能夠積極參與班級與學校組織的各種活動。由于個人身體原因，曾經休學一個學期的我在家自主學習新課本上的知識，不會的就問爸爸媽媽，爸爸媽媽不會的我就上網查詢或者向年齡大些的哥哥姐姐們請教，讓我能夠在復學以后我的學習成績不但沒有落下，反而一直名列前茅，在學習上是大家公認的“領頭羊”！

從小到大，父母都教導我要努力學習，尊敬長輩，他們言傳身教，在我的內心深處種下了一顆顆健康向上的種子。我是父母眼中的乖乖女，經常主動幫助父母做一些力所能及的家務，在家喜歡利用家里的廢品比如雞蛋殼等等小東西自制一些小玩具小擺件。爸爸是一名攝影愛好者，從小在他的影響下我對攝影也有了一定的了解，經常跟著爸爸出去采采風，學習攝影知識，鑒于我的努力，在小學六年級的時候我還榮幸的榮獲了臨汾市的優秀少先隊員！

我熱愛祖國，勤奮學習，能夠把理想付之于實際行動之中。在社會我誠實守信，遵守社會公德，熱心社會公益活動，在實踐中磨煉自己的能力增長自己的才干。我能夠尊敬師長，校園內總能聽到我親切的問候：“老師您好！”我認為是老師給予我知識，幫助我成長，是家長的關懷讓我快樂成長，沒有老師與家長的辛勤付出就沒有我取得的成績，因此，回報老師和家長是我勤奮的動力！我深深的懂得：“得知于人者太多，出之于己者太少”。所以，我更想做一個感恩的女孩！

但是，我還有很多的不足之處，粗心大意、愛睡懶覺、缺乏耐心等等，我會努力改正自己的不足，成為一名好少年。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，就見不到彩虹！蜜蜂只有辛勤采蜜才能釀出甜美的蜜糖！雄鷹只有勇敢的搏擊風雨才能使自己的翅膀更加堅強！我正用自己的正直善良為曲，熱心和寬容為譜，彈奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的詩；我正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天！

第二篇：最美孝心少年個人事跡材料馬陽

最美孝心少年個人事跡材料

------六年級 馬陽

馬陽，男，今年12歲。家住安塞縣高橋鎮宋莊，就讀于安塞縣高橋鎮中心小學六年級。該同學學習刻苦認真，思想品德端正，孝順母親，事跡典型。在學校，他是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家里，他是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。

馬陽生活在一個貧困的單親家庭里：爸爸因車禍去世，媽媽勞累成病，僅靠務農維持生活。馬陽同學每周放學回家不但擔負著學習的重擔，更是擔負孝順母親的重任。作為一個農村出生的孩子，他要回家幫媽媽和自己做飯，還要掃地、做家務等。生活的貧困與艱辛，對他來說只不過是意志的磨練。他總是說：“再苦再累，我都要堅持，不能讓媽媽擔心”。孩子的孝順對整個家庭起著舉足輕重的作用。主要孝心事跡：

一、勤快懂事，為家分憂

俗話說“窮人的孩子早當家”，他從小知道：媽媽體弱多病，家境困難，便很懂事。每周放學回家就幫助媽媽干些力所能及的家務活，如做飯、掃地、擦桌凳、洗碗、打豬草、喂豬等，盡力幫助母親分擔家務。

二、勤奮刻苦，品學兼優

他深知家境困難，讀書不易。于是他帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。在這六年的時間里每次考試，他都能取得優異的成績。他總是用比別人更多的努力去學習。

三、尊敬長輩，孝心感人

馬陽的媽媽患有重病，每天“面朝黃土背朝天”，也可謂是含辛茹苦。媽媽的勞累也只有會盡孝的他才能體會到。母親每天地里干活回家，是他幫助媽媽洗衣做飯，捶背按摩，晚上還經常幫媽媽洗腳，但他卻毫無怨言。雖不能與人家比吃比穿的，吃的是最便宜的飯菜。但還是過得很充實，起初他幫媽媽洗腳的時候，他媽媽拉住孩子的手，總是說：“孩子啊！我自己洗就行了，你去學習吧！媽媽用更欣慰的眼光看著我，我卻堅持著我盡孝的事?！蓖鴭寢屻俱驳拿婵缀皖^上出現的銀絲，馬陽含著淚點點頭，他下定決心，一定要盡自己最大的努力幫媽媽。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的母親一樣，老師講課，他能認認真真地聽；布置的作業，也能認真細致地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。

學習，做家務，成了馬陽每天必須做的事，許多時候他都受到媽媽的夸獎。他成績優越，克服了學習中的一切困難，努力學習，成績始終優秀。

幾年來，馬陽精心照顧媽媽，孝心感動了許多人，大家都對這個善良質樸的孩子好評。他勇敢地幫媽媽做家務，他用自己柔弱的雙手扛起了許多生活的重擔。未來的路依然漫長，但馬陽卻毫不畏懼。也許這就是人們所說的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他就是這樣，把生活的窘況當成磨練，不放棄努力，笑對生活，貧困的家庭也會充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！

高橋鎮中心小學

二0一六年五月二十三日

第三篇：最美孝心少年個人事跡

最美孝心少年

——吳賽瑤

吳賽瑤是鐵嶺市昌圖育才實驗學校八年四班的學生，現年13歲。在校學生會擔任主席，在班級擔任團書記。作為學生，她踏實沉穩，品學兼優，是一個健康向上、積極進取的好學生；作為學生干部，她心系集體，尊敬師長，團結同學。作為孩子，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子。作為小公民，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在學校里，她是個德才兼備的好學生，學習成績一直名列前茅，學習上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

與同學相處，她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。為了將班級建設好，她帶領其他班干部共商良策，每周三第七節召開班隊會，對違反班規班紀的同學進行集體教育，形式多樣，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。作為勞動小組的組長，她總是第一個來到學校打掃清潔區，最臟最累的活也是搶著干。在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂于助人。她極富有愛心，熱心于公益事業，當 在電視上看到受災地區悲慘的景象，她毫不猶豫地在網上捐出200元錢。這都是她平時一點一滴從零花錢里攢下的，為災區盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂自己。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。

在家里，她是爸爸媽媽的小棉襖，更是奶奶的小勤務兵。奶奶七十八歲，年齡大身體不好，不能下床，不能獨立吃飯。生活上大多都是她來照顧，每天幾點吃什么藥，都是她幫奶奶拿。晚飯都是她喂奶奶吃，一邊喂一邊給奶奶講學校里的事兒。用她自己的話來說就是“你喂我小，我喂你老”。每晚幫奶奶洗腳，每周固定幫奶奶擦一次身子。一提起她，奶奶總是笑得合不攏嘴。她是親屬門公認的“孝心孫女兒”。

如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高!中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，希望她能把民族優良的傳統，發揚光大，從小事做起，從現在做起。做一名實實在在的“最美孝心少年”。

第四篇：馬村小學新時代最美少年事跡材料

新時代最美少年事跡材料

寧郭鎮馬村小學 毋賢湍

毋賢湍同學是焦作市城鄉一體化示范區寧郭鎮馬村小學六年級學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里，他尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優秀少先隊員;在社會中，他是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

一、性格獨立，嚴于律己

在家里，他從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每一天還協助家人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛生，每一天的家庭作業都是自己獨立認真完成，當天的事情必須當天完成，決不留到明天。這是他對自己的一慣要求，因為他，家庭里充滿了快樂的笑聲。

二、勤奮學習，全面發展

在學校，他努力的學習各門功課，在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學潛力。他尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一齊互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一齊進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。在班集體這個團隊榮譽里，他倍加愛護，哪里能給班級增加榮譽，哪里就有他的身影。并且在團隊工作中，主動承擔職責，同學之間的友誼他加倍珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。毋賢湍同學，興趣廣泛，課余時間熱愛書法、繪畫、愛好詩詞文化多次代表學校參加寧郭鎮、區里的書法比賽、詩詞大賽。在2018年5月示范區組織詩詞大賽中榮獲三等獎，在2018年5月參加示范區組織藝術節繪畫大賽。在2017年11月參加寧郭鎮組織新教育展示活動。

三、熱愛公益，助人為樂

學校開展的各項公益勞動或實踐活動，他都用心參加、認真準備，鍛煉自己的動手潛力，增強社會職責感。每年3月學雷鋒活動，他組織同學們到村里的小區廣場、街道等打掃衛生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下，全班學生都用心投入到了這項活動當中；助人為樂，是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，當別人在學習上遇到了“攔路虎”，他伸出友誼之手幫助他，他會比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現。生活中的他，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。

馬村小學爭做新時代的好少年活動材料

在“六一”國際兒童節活動中，馬村小學全體教師與孩子們共同慶?！傲弧眱和?。周雪巧校長向全校兒童致以節日的問候，寄語少年兒童要做好“四個好”、爭做新時代的好少年，努力學習，健康成長，將來成為祖國有用之才。

在馬村小學，周雪巧校長來到學校集體教室，和全體師生一起觀看了詩歌朗誦、話劇表演等才藝展示。并鼓勵少年兒童要做到“四個好”，首先要做到理想好，從小就要樹立遠大的理想，聽黨話，跟黨走，長大成為建設偉大祖國的有用之才。第二是要做到學習好，少年兒童正是學知識長知識的啟蒙階段，要從小打下好的基礎，為今后建設國家作貢獻夯實基礎。第三要做到品行好，要尊老敬老，要尊敬老師、幫助同學，要關愛社會。第四要做到身體好，將來報效國家要有好身體，所以從小就要加強鍛煉，熱愛勞動，推動全面發展，健康成長。周校長引導廣大學生向上向善、孝老愛親,忠于祖國、忠于人民，從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力成長為擔當民族復興大任的新時代好少年。

巨型蛋糕、彩筆裝扮下的馬村小學集體教室，宛如一個五彩斑斕的童話世界，到處洋溢著歡聲笑語。在孩子們的簇擁下，周校長走進活動現場，饒有興趣地觀看了學生“六一”文藝演出，并與孩子們合影，祝福孩子們節日快樂，茁壯成長，并希望老師們繼續辛勤耕耘，為全市教育事業發展作出新的貢獻。

第五篇：2013尋找最美孝心少年頒獎典禮馬洪亞

觀看《2013尋找最美孝心少年頒獎典禮》有感

尚店鎮后焦中心校六年級馬洪亞

多一點思念，就多一份牽掛；多一點違心的笑，就多一點背后的思緒；多一次離別，就多一份家庭的重托。

“孝”這個字是一個“老”字的上部分和“子”字組成的，含義便是說孩子照顧自己的父母或親人，有好吃的處處想著自己的父母，不讓父母擔心自己等等，這才稱得上“孝”。倘若整天吃喝玩樂，不認真學習，豈不辜負了父母的重托和整個家庭的希望？

我在沒觀看《2013尋找最美孝心少年頒獎典禮》時，認為命運虧待了自己許多許多。但看完這個節目后，讓我大為震撼的是一位與我同歲的吳林香，母親得了重病，又因父親不在，自己便成了家中的“頂梁柱”，做反、洗衣、燒水等等各種家務活全包在她一個人身上，我真不敢想象，一個12歲的小姑娘她是怎么完成這個“艱巨的任務”的。這種感人的事跡還有很多很多......他們讓我明白了其實命運并沒有虧待任何人，只是命運這條路有著各種各樣的坎坷、荊棘，需要我們勇敢地去克服。哪一個成功人士不是從各種磨練中走出來的呢？只有經歷風吹雨打，才能珍惜明麗彩虹。

珍惜眼前的一切吧！也許，有一天，你所擁有的一切，都將離你遠去，包括生命、父母及金錢！

（指導老師張鳳娥陳金云）