第一篇：最美愛(ài)學(xué)習(xí)少年個(gè)人事跡材料杜千千

最美學(xué)習(xí)少年個(gè)人事跡材料

------二年級(jí) 杜千千

我叫杜千千，今年九歲，是高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。在家庭和學(xué)校的正確教育下，我像一棵充滿(mǎn)活力的小樹(shù)苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。雖然我年齡不大，但熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人，以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，成為同學(xué)中的佼佼者。在人們的眼中我已經(jīng)是一個(gè)非常懂事、而且學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀的小大人了。

在學(xué)校，我是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。上學(xué)以來(lái)，我從不遲到、早退，平時(shí)在課堂上我總是仔細(xì)聽(tīng)講、認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問(wèn)題。放學(xué)后，我回到家里的第一件事就是認(rèn)真完成作業(yè)。在歷次考試中我的成績(jī)一直名列前茅獲得了多次優(yōu)秀獎(jiǎng)。我處處以身作則，從不講臟話，不買(mǎi)零食，不亂扔紙屑果皮，并能幫助同學(xué)們改正一些缺點(diǎn)或不良行為。平時(shí)我對(duì)同學(xué)們非常熱心，每次遇到同學(xué)沒(méi)帶文具，我總是第一個(gè)幫忙。我的熱情使我交了許多的好朋友，有了她們，我的生活充滿(mǎn)了朝氣和快樂(lè)。

雖然我愛(ài)學(xué)習(xí)，但不是一個(gè)只知學(xué)習(xí)的“書(shū)呆子”，我興趣廣泛，愛(ài)好多樣，課外活動(dòng)豐富多彩，是一個(gè)多才多藝的小能手。

從上幼兒園時(shí)，老師教我學(xué)習(xí)舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)。在這些業(yè)余課總是得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。所以每年的元旦大聯(lián)歡、慶六一等活動(dòng)中都能見(jiàn)到我活躍的身影。今年，學(xué)校舉辦“最美少年“活動(dòng)我被選舉為二年級(jí)“最美少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我最大的愛(ài)好是閱讀，每天晚上都抽出一定的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。每到雙休日，我更是早早地起來(lái)讀書(shū)。如《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三字經(jīng)》等，讀書(shū)使我學(xué)到了許多東西，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，同時(shí)從書(shū)中我還懂得了許多做人的道理。除此外我很喜歡體育鍛煉，如短跑，跳繩，踢毽子等。

我還是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，有著強(qiáng)烈的小主人翁責(zé)任感。我熱愛(ài)大自然中的一草一木。春天到來(lái)的時(shí)候，公園的草坪綠油油的，小伙伴們都喜歡去草地上玩耍嬉戲。雖然我也很向往在那綠油油的草地上打幾個(gè)滾，但我總覺(jué)得它們也會(huì)怕疼，于是我就勸說(shuō)伙伴們離開(kāi)草坪。在家我也是“小小檢察官”，負(fù)責(zé)監(jiān)督爸爸媽媽節(jié)約用水用電，每次外出購(gòu)物我總是提醒爸媽拿上布口袋買(mǎi)東西。

在家里，我也嚴(yán)格要求自己。在生活上我堅(jiān)持做到“自己的事情自己做”。我還經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活，如幫媽媽整理房間、掃地、擇菜，擦桌子、擺碗、洗碗等，每當(dāng)這時(shí)，爸媽總是摸著我的小腦瓜，夸我是爸媽的好幫手。我還常給爸爸媽媽做按摩，講笑話給他們聽(tīng)，逗得一家人樂(lè)呵呵的。我是家里的“開(kāi)心果”，讓家庭充滿(mǎn)了歡樂(lè)和笑聲。我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真、善、美的理念。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的我就一直在追求著一個(gè)目標(biāo)：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。進(jìn)入小學(xué)校園不久，老師帶我們參觀了少先隊(duì)活動(dòng)室，那時(shí)我知道了佩戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐叫少先隊(duì)員，從那一天起，我立志也要當(dāng)一名少先隊(duì)員。

我不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵不怕風(fēng)霜的梅花。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，夢(mèng)想總在憧憬中。我，一個(gè)追夢(mèng)的少年，像一只雛鷹，在老師和爸爸媽媽的關(guān)懷下，在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下，向著自己的理想執(zhí)著地起飛！越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一六年五月二十三日

第二篇：最美愛(ài)學(xué)習(xí)少年(初稿)

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 夢(mèng)想總在憧憬中

——“最美愛(ài)學(xué)習(xí)少年”事跡材料

吳東旭，男，今年九歲，安塞縣第二小學(xué)四年級(jí)五班學(xué)生。他聰明伶俐、活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光率真，他小小年紀(jì)就養(yǎng)成了特別好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：愛(ài)讀書(shū)、勤思考、肯動(dòng)腦、善總結(jié)、敢發(fā)言、愛(ài)勞動(dòng)，是學(xué)校里有名的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在班里是老師的小助手，更是同學(xué)們的好榜樣。“這孩子人小志大，長(zhǎng)大肯定有出息！”身邊的親戚朋友經(jīng)常這么夸贊小東旭。“我一定要好好學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，長(zhǎng)大后要成為一個(gè)知識(shí)豐富、能力超群的人，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爺爺奶奶的疼愛(ài)、爸爸媽媽的付出、老師的教導(dǎo)，還要為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！”這是吳東旭同學(xué)作文中的一段話。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。

一、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

他專(zhuān)心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，經(jīng)常主動(dòng)與老師、同學(xué)交流。從小到大，各科成績(jī)一直在年級(jí)里名列前茅，連續(xù)四年被評(píng)為學(xué)校的“三好學(xué)生”。具體表現(xiàn)：

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課

他不需要?jiǎng)e人的督促仍然可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而且一學(xué)習(xí)起來(lái)就能夠進(jìn)入狀態(tài)，能夠高效率地利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，并能堅(jiān)持下來(lái)。上課時(shí)，他能通過(guò)老師用語(yǔ)言、動(dòng)作、眼神、表情等傳遞的信息來(lái)理解知識(shí)要點(diǎn)。因此，他在課堂上總是 跟著老師的思路走，上課能夠做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；

抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

2、提前預(yù)習(xí)，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。吳東旭每次對(duì)要學(xué)的內(nèi)容提前準(zhǔn)備，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去學(xué)。他總是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某一具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率。

3、上課能主動(dòng)回答問(wèn)題，專(zhuān)心記筆記

在課上能獨(dú)立認(rèn)真地思考每一個(gè)問(wèn)題，并積極地回答問(wèn)題，這樣可以加深理解，增強(qiáng)記憶。回答問(wèn)題時(shí)聲音宏亮，表述清楚。在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行標(biāo)記，并把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。

二、各科均衡發(fā)展，沒(méi)有偏科的現(xiàn)象

現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求學(xué)生從小要全面發(fā)展，不能偏科。因此，吳東旭要求自己對(duì)不喜歡的學(xué)科要付出更多的努力，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，并嚴(yán)格要求自己努力學(xué)好自己不太擅長(zhǎng)的科目，這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。具體的表現(xiàn)是：

每天寫(xiě)完作業(yè)后，他就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間對(duì)偏科的科目補(bǔ)一補(bǔ)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，對(duì)于偏科的科目總是更認(rèn)真一些，記牢經(jīng)典題型以及方法；對(duì)于不會(huì)的題目，就會(huì)大膽地向老師請(qǐng)教，并且把疑難題記在一個(gè)專(zhuān)用的“疑難題

本”上面，及時(shí)查看并消除已經(jīng)會(huì)了的內(nèi)容；學(xué)習(xí)的較好的科目用的精力相對(duì)少一些，在做偏科的科目時(shí)更細(xì)心，不會(huì)因?yàn)槠凭推乒奁扑ぁＲ虼耍谒行У膶W(xué)習(xí)方法下，各科基本都達(dá)到了均衡發(fā)展，沒(méi)有偏科的現(xiàn)象。

三、愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展

在吳東旭同學(xué)的身上有著一股積極向上的勁頭。從牙牙學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的他就一直在追求要 “做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生”。對(duì)待學(xué)習(xí)，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)，科科成績(jī)名列前茅。他追求全面發(fā)展，愛(ài)好廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，他還特別喜歡讀書(shū)、繪畫(huà)和體育，他一直把德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“五好學(xué)生”作為自己努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的四年里,他一步步地朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、磨練意志。

雖然年紀(jì)小，但是吳東旭通過(guò)自己辛勤的努力獲得了不少的榮譽(yù)和鼓勵(lì)：從一年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期都是“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；2011年獲得小學(xué)生書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)以及“小小書(shū)法家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2012年獲得安塞縣第二小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；2013年在學(xué)校組織的規(guī)范字比賽中獲得一等獎(jiǎng)等等。面對(duì)如此多的榮譽(yù)和鼓勵(lì)，吳旭東并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，他說(shuō)：“我做的還不好，以后要加倍努力”。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，夢(mèng)想總在憧憬中”。吳東旭，這個(gè)追夢(mèng)的好少年，像一顆茁壯的幼苗向著太陽(yáng)露出了笑臉；像一只矯健的雛鷹展開(kāi)翅膀向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠(chéng)地祝福他越長(zhǎng)越高，越飛越遠(yuǎn)??

第三篇：最美愛(ài)學(xué)習(xí)少年事跡材料

最美愛(ài)學(xué)習(xí)少年曹嘉赫

曹嘉赫，男，9歲，就讀于景州鎮(zhèn)聯(lián)小三年級(jí)七班。在老師和同學(xué)們的眼中，他性格開(kāi)朗，陽(yáng)光活潑，平日總是笑語(yǔ)盈盈，就像寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光，使人感受到春天般的暖意。

曹嘉赫在家排行老二，姐姐擅長(zhǎng)彈奏古箏，故他自幼便浸潤(rùn)在古箏那古樸典雅的樂(lè)色中，對(duì)音樂(lè)的表達(dá)有所渴望。但嘉赫喜歡鋼琴，一開(kāi)始學(xué)習(xí)音符，經(jīng)過(guò)艱苦的單手分指彈各個(gè)音符，使每個(gè)手指靈巧彈出所對(duì)應(yīng)的音符，而后識(shí)譜，左右手分別彈奏，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，很快就學(xué)會(huì)了，接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)左右手合奏，這時(shí)候就有點(diǎn)亂套了。顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手，左右手總合不到一個(gè)節(jié)奏上。氣得他使勁拍琴，發(fā)脾氣，甚至流淚。媽媽媽溫和地說(shuō)：“學(xué)鋼琴不能操之過(guò)急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。”聽(tīng)了這番的話，心情慢慢平靜下來(lái)，先把右手的曲子練熟，再把左手的曲子練熟，合起來(lái)的時(shí)候先放慢速度，保證沒(méi)有錯(cuò)音、指法錯(cuò)誤，熟練以后再加快速度。萬(wàn)事開(kāi)頭難，過(guò)了最難的一關(guān)，他慢慢地能彈奏很多曲子，真是功夫不負(fù)有心人，只要有信心恒心決心，成功的大門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。當(dāng)他同齡的許多同學(xué)都疲于應(yīng)付各種興趣班時(shí)，他已歡快地坐在鋼琴前肆意揮灑、縱情彈奏，一個(gè)個(gè)美妙的音符在空氣中流淌開(kāi)來(lái)，仿佛置身于玫瑰花叢間；如今他的鋼琴水平已經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)七級(jí)，但興之所至，從未厭倦。對(duì)他來(lái)說(shuō)，音樂(lè)在陶冶優(yōu)雅氣質(zhì)，從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律，有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)還能聽(tīng)到自己的心聲，能和音樂(lè)融為一體了，也賦予了他美麗的心靈。

另一偏好是繪畫(huà)，學(xué)畫(huà)畫(huà)是一件非常快樂(lè)的事情。記得在一年級(jí)的時(shí)候，他看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)圖畫(huà)畫(huà)得非常好，很有想象力。當(dāng)時(shí)就想，他也要學(xué)畫(huà)畫(huà)。回到家里，他把想法告訴了媽媽。媽媽非常贊同他的想法。星期天，媽媽帶他去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始的時(shí)候，老師教他怎樣握筆，怎么放紙，從哪里開(kāi)始畫(huà)等等。然后叫他照著一幅畫(huà)畫(huà)一只熊貓。他畫(huà)呀畫(huà)，可是，圓圓的腦袋像一個(gè)雞蛋似的，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，紙都擦花了，正在這時(shí)，老師走到他身旁，說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要心平氣和，不能急。”。聽(tīng)了老師的話，他靜下心來(lái)，按照老師的指點(diǎn)，心平氣和的邊想邊畫(huà)。在老師的熱心指導(dǎo)下，他用了一個(gè)下午，終于完成了第一幅畫(huà)。

前幾天把畫(huà)的《竹》拿去學(xué)校讓老師和同學(xué)們看，他們一致稱(chēng)贊畫(huà)的《竹》栩栩如生，它性質(zhì)樸而醇厚，清奇而典雅，形文靜而怡然，竹能升華到一個(gè)最優(yōu)雅的品味，成了一種為人崇高的精神。他雖家境優(yōu)裕，卻不嬌不奢。平時(shí)他堅(jiān)持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃表里，他甚至?xí)谐鲎约盒枳龅募覄?wù)。媽媽做飯時(shí)，他總愛(ài)在一旁幫忙，擇菜、打雞蛋、收拾碗筷都是她的拿手好活。打掃衛(wèi)生、整理房間是他周末的必修課。日常生活中，他謹(jǐn)記古訓(xùn) “一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的道理，從不肯輕易浪費(fèi)一粒米、一滴水、一度電。有親戚曾感嘆：“小小年紀(jì)便如此持家”。聽(tīng)之雖為戲言，但這種勤儉節(jié)約的意識(shí)卻早已內(nèi)化于心，成為了他自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。

曹嘉赫同學(xué)與人為善、樂(lè)于助人。有男同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間生病未能上課，成績(jī)拖后恐是難免，為了幫助他，曹嘉赫上課時(shí)記二份筆記，只要有空便幫生病同學(xué)補(bǔ)習(xí)，最后該同學(xué)未因生病而耽誤學(xué)習(xí)，嘉赫也因此事受到了同學(xué)們的稱(chēng)贊。

曹嘉赫同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，不但勤于學(xué)習(xí)，且善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，自幼便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平日除了提前要做好各科的預(yù)習(xí)外，在課堂上，積極地回答老師的提問(wèn)；課外，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)。即便生病在家，仍舊掛念學(xué)習(xí)，自學(xué)的同時(shí)輾轉(zhuǎn)詢(xún)問(wèn)老師布置的作業(yè)，完成起來(lái)認(rèn)真仔細(xì)，臉上掛著滿(mǎn)足的微笑。于他而言，作業(yè)不是負(fù)擔(dān)，已然成為了他每日生活的一部分。他喜愛(ài)讀書(shū)，家中藏書(shū)可觀，整整齊齊疊摞于書(shū)柜之上，有些書(shū)因多次翻動(dòng)略有卷曲，其中童話故事居多，也夾雜一些科普讀物，涉及天文、地理等，多數(shù)圖文并茂，讀起來(lái)趣味盎然。

古語(yǔ)講“讀書(shū)不求甚解”，也許于他好奇心使然，讀書(shū)每有懵懂處，必求甚解。譬如，故事書(shū)中有《尊嚴(yán)》一文，講述了石油大王哈默年輕時(shí)逃難到沃爾遜小鎮(zhèn)，饑寒交迫時(shí)堅(jiān)持先為農(nóng)場(chǎng)主“勞動(dòng)”來(lái)?yè)Q取食物的故事。此文以“尊嚴(yán)”為題，意在告訴讀者，像哈默這樣的做法是有“尊嚴(yán)”的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。他卻能夠提出質(zhì)疑，“先勞動(dòng)后吃飯”（所謂“勞動(dòng)”是指為農(nóng)場(chǎng)主捶背），就說(shuō)哈默有了尊嚴(yán)，是否就說(shuō)明不勞動(dòng)就吃別人的東西是沒(méi)有尊嚴(yán)的。乞丐沒(méi)有尊嚴(yán)，因?yàn)樗麄儾粍趧?dòng)！“當(dāng)然這種想法和理解是有失偏頗的，隨后他即明白：所有人都是有尊嚴(yán)的，乞丐也有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是每個(gè)人身上的共同標(biāo)志！不能簡(jiǎn)單將“尊嚴(yán)”定義為有沒(méi)有付出勞動(dòng)。對(duì)于哈默這種“先勞動(dòng)后吃飯”的做法，可以說(shuō)是哈默的處事原則，正因?yàn)樗麍?jiān)持“勞而有所獲”，才贏得了農(nóng)場(chǎng)主的高度贊賞，農(nóng)場(chǎng)主贊賞他的是這種勤于付出的品格。雖然他關(guān)于尊嚴(yán)的理解是膚淺的，這卻從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了他善于思考、敢于質(zhì)疑的優(yōu)秀品質(zhì)。喜愛(ài)音樂(lè)、繪畫(huà)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人、勤于學(xué)習(xí)，這就是最真實(shí)、最美麗的曹嘉赫。

第四篇：最美孝心少年個(gè)人事跡

最美孝心少年

——吳賽瑤

吳賽瑤是鐵嶺市昌圖育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年四班的學(xué)生，現(xiàn)年13歲。在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任主席，在班級(jí)擔(dān)任團(tuán)書(shū)記。作為學(xué)生，她踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生；作為學(xué)生干部，她心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。作為孩子，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。作為小公民，她是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。

在學(xué)校里，她是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，他不滿(mǎn)足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。

與同學(xué)相處，她從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容的心對(duì)待別人，無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì)不假思索地伸出援助之手。作為班級(jí)干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。為了將班級(jí)建設(shè)好，她帶領(lǐng)其他班干部共商良策，每周三第七節(jié)召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，對(duì)違反班規(guī)班紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行集體教育，形式多樣，讓班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。作為勞動(dòng)小組的組長(zhǎng)，她總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校打掃清潔區(qū)，最臟最累的活也是搶著干。在社會(huì)上，她是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，誠(chéng)實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人。她極富有愛(ài)心，熱心于公益事業(yè)，當(dāng) 在電視上看到受災(zāi)地區(qū)悲慘的景象，她毫不猶豫地在網(wǎng)上捐出200元錢(qián)。這都是她平時(shí)一點(diǎn)一滴從零花錢(qián)里攢下的，為災(zāi)區(qū)盡自己的一份微博之力。幫助別人，快樂(lè)自己。她遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。

在家里，她是爸爸媽媽的小棉襖，更是奶奶的小勤務(wù)兵。奶奶七十八歲，年齡大身體不好，不能下床，不能獨(dú)立吃飯。生活上大多都是她來(lái)照顧，每天幾點(diǎn)吃什么藥，都是她幫奶奶拿。晚飯都是她喂奶奶吃，一邊喂一邊給奶奶講學(xué)校里的事兒。用她自己的話來(lái)說(shuō)就是“你喂我小，我喂你老”。每晚幫奶奶洗腳，每周固定幫奶奶擦一次身子。一提起她，奶奶總是笑得合不攏嘴。她是親屬門(mén)公認(rèn)的“孝心孫女兒”。

如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游。愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!中華民族是個(gè)古老的民族，“百善孝為先”，希望她能把民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)光大，從小事做起，從現(xiàn)在做起。做一名實(shí)實(shí)在在的“最美孝心少年”。

第五篇：最美少年事跡

最美少年事跡

劉禎妍同學(xué)入學(xué)以來(lái)一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并取得了佳績(jī)，成績(jī)和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和老師得力的助手。也是家中最孝順的孩子，小小年紀(jì)就懂心疼父母，要存錢(qián)給媽媽買(mǎi)全自動(dòng)洗衣機(jī)，這樣?jì)寢屜匆路筒焕哿恕６嗝炊碌暮⒆影。⒌濆瑢W(xué)開(kāi)朗自信、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異、嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我們相信，劉禎妍同學(xué)沐浴著祖國(guó)燦爛的陽(yáng)光，一定會(huì)使她鍛造成祖國(guó)的有用之才。