第一篇：講解員應研究些什么

講解員應研究些什么

近年來，“講解員要做專家型的講解員”已經成為博物館界的共識，這要求講解員在工作和生活中做個有心人，注意經驗的積累，認真研究陳列展覽，分析觀眾群體，樹立研究為講解服務的意識，使博物館文化傳播更到位，更有效。

要研究陳列展覽，讓陳列展覽真正為講解服務

有很多講解員在講解中隨著陳列走，把方方面面內容都講到了，觀眾卻反應平平，這是為什么呢？講解員應成為陳列的主人，而不是成為陳列的“奴隸”，不是被動地跟著陳列走。講解過程不應成為陳列展覽簡單的復述或翻譯，講解員在為一個陳列做講解時，首先要把陳列內容轉化為自己頭腦里的東西，利用自己的優勢和特點使陳列意圖得到最好體現，這是在講解詞基礎上的再創造。在這些過程中，需要講解員對陳列內容和展品進行系統而全面地研究：一是了解展品來源、年代、特點；二是查閱相關資料，較深入地了解其歷史和現實價值；三是結合展出陳列形式，研究如何突出陳列亮點。在把這一切掌握之后，講解員要認真組織內容，根據觀眾的特點科學選擇，進行有區別、有針對性的講解。

在了解陳列內容時，講解員要深入挖掘陳列內容的深刻含義，對于每一件文物或展品，深入了解它們的來歷、背景和背后的故事，研究它蘊含的現實意義與教育意義，并把它貫穿于講解過程中，增強陳列的說服力。例如任何一件文物或展品都有它存在的意義，它是“為了說明什么”而存在的，這個“說明什么”就是它的陳列意圖，但觀眾對這種意圖并不一定都能理解，有的即算理解了也不一定深刻，但一次好的講解不僅能充分體現陳列的意圖，它還能使這種意圖得到延續與升華，產生不一樣的震撼與反響，使觀眾在聽講解后得到真正意義上的收獲。

研究觀眾群體，確定講解內容和講解方式

對觀眾的研究中，首先是對觀眾的分類。可根據年齡層次、參觀目的、職業等方面進行分類，因為觀眾文化素質、興趣愛好各不相同；其次是分析觀眾心理。同一展覽對不同觀眾產生的吸引力和教育作用不盡相同。講解內容要根據一系列對觀眾分析后所想表達的講解意圖來確定。就像講課要有教學目的，寫文章要有主題一樣，講解必須要有講解意圖。講解意圖是講解的精髓與靈魂，從講解一開始就貫穿始終，決定著講解員對陳列內容的取舍、選擇，決定著講解的成敗。例如對部隊戰士來說，主要目的在于對他們進行愛國主義教育、革命英雄主義的教育；對青年學生來說，主要是幫助他們樹立正確的理想和人生觀；對于小學生，要側重于讓他們了解歷史使之明確學習目的，端正學習態度；黨員訓練班來博物館參觀，則把解決信仰問題、黨風廉政建設問題放在主要地位。這樣圍繞講解意圖主動地選取有關陳列內容，使講解更有針對性，飽滿而充實。

研究表達技巧，使講解能打動人、感染人

講解的表現力，是衡量一個講解員水平高低的重要標志。一方面通過表達中的科學性、邏輯性、藝術性來體現。博物館所陳列的歷史事件、文物都是獨立存在的歷史事實，且博物館陳列具有完整的系統性，每一部分、段落的文物都有一定的內在聯系，講解時必須運用邏輯思維的方法，科學地把它們組合起來，條理清晰地從一件文物引導到另一件文物，并從各個不同的側面引導到一個共同的本質，用符合歷史事實的準確語言表達出來，使觀眾得到啟發和教育。另一方面通過語言表達技巧來體現。語言表達技巧是講解員正確掌握和運用語調、重音、節奏、呼吸發聲和吐字歸音，并把它們有機地結合起來，為取得最佳講解效果而采取的表達方式。同時，講解時觀眾近在咫尺，講解員始終處于觀眾的視覺之內，其儀表、姿態、舉止及每個手勢和眼神都會直接影響講解效果。講解員對形體語言的運用做到恰如其分，合理得當，對調動觀眾的視覺和聽覺十分重要。

曾經有位作曲家說過，如果詩歌是身體的話，那么音樂就是詩歌的翅膀，詩歌往往借助音樂的翅膀，才能高高地飛翔起來。如果把這個比喻用之于博物館的陳列展覽工作，那么博物館陳列是身體，而講解員的作用，就在于給博物館這個身體插上了翅膀，使之飛翔于觀眾的視覺和思維之中，掀起他們的-，打開他們的智慧之門，落在他們心靈深處。只有這樣，博物館陳列內容才能煥發出更強的生命力和感染力。

第二篇：自薦應注意些什么？

（1）要以對方為導向。在推薦自己的時候, 注重的應該是對方的需要和感受，并根據他們的需要和感受說服對方, 被對方接受。（2）要有特色。推薦自己必須先從引起別人注意開始，因此關鍵在于有自己的特色。（3）要善于面對面。人們通過面談可以取得推薦自己、說服對方，達成協議、交流信息、消除誤會等功效。面對面推薦自己時，應注意和遵循下面的法則：依據面談的對象，內容做好準備工作；語言表達自如，要大膽說話，克服心里障礙；掌握適當的時機，包括摸清情況、觀察表情、分析心理、隨機應變等。（4）要有靈活的指向。當你沒能被對方所接受，你應該重新考慮自己的選擇。（5）要注意控制情緒。在推薦自己的過程中, 善于控制自己的情緒，是一個人自我形象的重要表現方面。情緒無常，很容易給人留下不好的印象。為了控制自己開始亢奮的情緒，美國心理學家尤利斯提出三條有趣的忠告：“低聲、慢語、挺胸。”（6）要知難而退, 另辟門路。推薦自己有時不一定會成功。在面談時，如果發現時機不對或者對方無興趣，就要“三十六計，走為上策”。這時候，表現要冷靜，不卑不亢地表明態度。或者自己找個臺階下，給人留下明事理的印象。推薦不成功，可能錯在自己，比如資格不夠，業務不對口，過分挑剔等；也許錯不在你，而是對方要求過高，性別歧視等。這時，你就要另辟門路，另尋高就了。

第三篇：講解員應具備的素質[推薦]

講解員應具備的素質

摘 要：講解是以陳列為基礎，運用科學的語言和其他輔助表達方式，將知識傳遞給觀眾的一種社會活動。為適應紀念館事業發展的需要，淺談講解員應具備的基本素質、職業素質兩個方面中需要注意的問題。

關鍵詞：紀念館；講解員；素質

隨著全國博物館、紀念館免費開放這一政策的實施，博物館、紀念館就已成為人民精神文化生活的重要組成部分以及愛國教育和精神文明建設的重要途徑，而講解工作又是紀念館教育工作的重要環節。作為一名紅色革命紀念館的講解員，首先必須擁有正確的人生觀和價值觀，樹立為共產主義奮斗的崇高理想，認真學習、領悟革命先烈們的光輝業績及偉大思想，并繼承發揚他們的優良傳統。其次講解員所具備的素質直接影響著游客的受教育程度和參觀質量，影響著紀念館的形象，乃至一個地區的形象，以下便是我對講解員素質建設的幾點看法。

一、講解員應具備的基本素質

（一）謙虛禮貌、公平講解

講解員被稱為“人類靈魂的工程師”，是一個地方、一個景點的代言人，是紀念館的“門面”，儀容儀表良好，著裝得體、整潔，做到持證上崗、掛牌服務。在為游客提供服務時，微笑迎客、主動熱情、端莊大方。堅決摒棄個別講解員存在的見風使舵的毛病，面對重大接待中的參觀者時就笑臉相迎、服務至上，面對普通游客則冷若冰霜、走馬觀花似的的講解。一名優秀的講解員應平等的對待每一次講解、每一位游客。在講解過程中不僅要飽含熱情、服務周到，更重要的是萬事皆以游客的需要為出發點，觀眾的利益為目標和歸宿，竭盡所能的做到讓游客“乘興而來，滿載而歸”。

（二）為游客著想

講解員是服務者，在講解過程中“善于察言觀色”是優秀講解員具備的一大特征。有一部分講解員在整個講解過程中始終扮演著“領頭羊”的角色，沉浸在自我的講解詞中，很難顧及游客的感受，致使整個氛圍很是尷尬，游客試聽疲勞便對講解產生了抵觸和反感。要想游客樂于聽你的講解就必須讓他們參與到講解過程中與你有所互動，善于用獨特的視覺去洞察游客或對歷史人物或對擺放文物感興趣，投其所好，把握講解重點，用熱情去打動他們，用豐富的語言去吸引他們，做到眼勤、手勤，講解便會熟練自如了。

（三）正確處理突發情況

在講解過程中，難免遇上不想聽講解的游客，講解員不能受其情緒影響或指責游客，應冷靜分析原因，有的游客可能對紅色歷史不太感興趣，覺得聽之乏味，這時就需要講解員提煉重點內容進行講解，調整聲調的高低與抑揚輕重的變化，努力把講解詞講出新意和特色，從而吸引游客。另一種情況便是遇上你講他也講的游客，這就需要講解員保持冷靜，不妨先認真聽游客在某一個展物上的獨特見解，如果確實精彩且不脫離實際，就要以虛心學習的態度進行討教。但畢竟講解員是起主導作用，不能讓游客反客為主，還需要發揮特長繼續講解。

二、講解員應具備的職業素質

（一）過硬的專業功底

革命紀念館的講解工作是一項復雜的藝術工程。如何讓文物說話、讓展覽的內涵和陳列的目的得以充分展示和體現，這就需要講解員必須具備扎實的專業功底從而吸引大批的觀眾，讓廣大游客在我們的講解中既能了解歷史，又能受到教育。游客在參觀過程中，如果不經過講解員的邏輯講解，有些內容僅靠圖片和簡略的文字說明是很難理解透徹的。因此，講解員恰到好處的對歷史背景的敘述和歷史氣氛的渲染，對歷史事件過程聲情并茂的描述，都可以對觀眾理解內容的實質起到導向或者畫龍點睛的作用，收到良好的宣教效果。在學習掌握專業知識的基礎上，講解員還必須進行吐字、歸音訓練，進行語調、節奏、呼吸發音等技巧的訓練。要注重講解語言的準確性、邏輯性和形象性，并善于將語言與手勢等形體動作有機的協調起來。為了在講解過程中“因人施講”，隨機應變，還要了解一些社會學、心理學、組織行為學等方面的知識，以促進其洞察力和組織能力的有效提高。

（二）因人施講滿足不同游客的需求

講解工作應針對游客不同職業、民族、年齡、性別、文化水平有針對性地進行，這就要求講解員平時注意分析、整理不同的講解方法。就我熟悉的革命紀念館為例，將常見的接待對象分為以下三類。一是普通游客。這部分游客幾乎是以休閑為目的，走馬觀花的參觀紀念館，學習則是次要。在講解過程中除了游客自己提出較為深層的問題以外，講解都以簡單明了為主，他們既能接受又不至于攪了參觀的雅興。二是愛好紅色歷史的研究型游客。講解員需采取專家學者討論式的講解方法，給他們講解前做足準備，以便心中有數，講解中游客會提出各種問題，有的是你能引刃而解的，有的是你無法回答的，這都很正常，關鍵是保持謙虛謹慎的態度，實事求是的對待別人的提問，對磨礪兩可的問題不要急于回答，先做好記錄，留下對方的聯系方式，找出正確答案以后給予答復。三是領導型游客。往往這部分游客的參觀時間是極為有限的，不可能每一幅畫、每一件文物都認真的去參觀，跟你有太多的互動，這時就要求講解員拿捏好分寸，有所講有所不講，讓領導在最短的時間內記住紀念館的特色，對這一景點甚至這一地區留下最深刻的印象。

（三）從背書型講解員到研究型講解員的轉變

“背書型講解員―說教型講解員―研究型講解員”，無疑是優秀講解員必經的三個階段。初入紀念館時，講解員很難投入感情，都是以把講解詞背到滾瓜爛熟為目的，進行毫無技巧性的講解，俗稱“背書型講解員”。講解時間久了便不再一字不差的機械性背誦講解詞，而是根據講解對象、講解時間予以增刪，將陳列的內容傳達給游客，能與游客進行互動，這便是“說教型講解”。最終優秀的講解員是要轉變為“研究型講解員”的，她們會根據陳列的文物，查找相關史料書籍，擴展講解內容，運用講解技巧講出一個個生動感人的故事，對所宣傳的內容、表達方式等進行提煉、升華和突破，善于對講解藝術和內容等進行“再創造”，不僅詳細的回答游客的提問，還能帶領游客一步步走進文物，猶如身臨般置身于紅色年代的水深火熱中，由衷的發出幸福生活來之不易的感嘆。

講解員素質的提升需要大量的講解經驗作為基礎；加強自身學習，提高理論修養水平；積極參與各項社會活動，提高適應各種環境的能力；保持良好的公眾形象，最終成為一名游客認可的優秀講解員。

第四篇：論文寫作應注意些什么

論文寫作應注意些什么

一．工程項目與學術論文

1． 論文要求：調理、文筆、邏輯性、上升到理論層面的論述且有關名詞的提法要有科學性，例如：測量、測試、檢測、計量、監測和遙測等區別;

例如：原理圖、結構框圖、流程圖、引腳圖：

例如：傳感器、變送器、調理電路、數據采集電路、數據采集卡；

2． 工程項目小結：要求設計文件、工程圖紙、功能與指示、測試報告、安裝與使用方法。

二．論文題目

1． 題目要準確：表達了該論文研究的主要內容

例如：基于單片機的測溫系統、基于熱電阻的測溫系統

基于熱電阻的單片機測溫系統

例如：基于同不分離法的阻抗測試儀、基于振蕩器的RLC測試儀

靜態磁參數測量實驗平臺的研制

例如：簡易等精度頻率計的設計、基于CPLD的等精度測周期、頻率法的設計

2． 題目不宜過大、例如：盡量不要大題目——加小題目

三．摘要：

1． 論文針對。。問題，設計了。。實現了。。功能

2． 在硬件設計中。。

3． 在軟件設計中。。

4． 針對。。采取了。。

5． 在。。條件下對樣機進行了。。測試，結果表明。。

6． 關鍵詞：

四．第一章 緒論

目的是培養學生的查閱相關資料、了解與本課題發展歷史、現狀和動態。

1． 問題的提出：社會的需求和研究的意義

2． 與本課題發展歷史、現狀和動態

3． 本論文所做的工作

4． 論文的結構安排

五．第二章 與論文相關的理論與實現方法

1． 定義、公式和計算等處理的理論依據

2． 通過仿真研究確定方案

六．第三章 硬件系統設計

1． 總體框圖

2． 總體框圖中的個框圖設計原理圖

七．第四章 軟件系統設計

1． 軟件功能框圖

2． 主程序流程圖

3． 子程序流程圖、中斷服務程序流程圖、鍵盤與顯示、數據處理等流程圖。

八．第五章 系統調試、測試與結果分析

1． 系統調試：調試硬件方法——測試程序

2． 系統測試：測試儀器、測試原理、測試方法、測試結果、準確度等級

3． 結果分析：誤差來源分析

九．第六章 結論與展望

十．參考文獻

第五篇：考察電梯使用情況應觀察些什么

考察電梯使用情況應觀察些什么？

1、走到電梯門先看看電梯開關門，如果電梯是光幕保護的可以測試一下其靈敏度。（當電梯關門的時候有手在電梯門前劃一下，好的光幕電梯門將瞬間安全開開這樣對乘客的保護就有了保障）

2、電梯關門后兩個門是否很柔和的關閉。這樣可以看出他門機的功能，如果門關的很僵硬這代表門機保養不好

3、電梯啟動：觀察電梯是否平穩，在轎箱里面聽聲音。啟動和運行時的聲音大小，好的電梯可以達到一個硬幣立好后，電梯在整體運行后硬幣不會倒。證明電梯的變頻系統好。并且安裝的時候導軌立的也好和轎箱摩擦小。

4、到轎箱多按些按紐多停幾層，這樣能測試出電梯的運行平穩好壞

5、到機房后看看曳引機和控制柜 現在電梯都是環保靜音的。聲音都不會太大，然后看看控制柜里面的板子和開關。讓廠家給介紹介紹那些是進口的。但現在都國產化了，了解了解就好。

6、實際現在電梯任何品牌沒什么大的區別（那幾大品牌 OTIS KONE 訊達 日立 蒂森）看電梯還是在同一檔次的相比。

備注：電梯的比較最好是品牌定義好一些然后做比較。這樣可以拿他們的配置來比到現在看邊看配置邊比較。電梯現在主要是維護和保養，電梯好是一方面保養也要跟的上，就好比一臺奔馳多年不保養維修還不如一臺中華跑的快呢電梯也是這個原理。兩年后保養好了一樣好，保養不好多好的電梯都不行