第一篇：特級教師陸波

全國教育系統(tǒng)勞動模范、特級教師陸波簡介

陸波 現(xiàn)為湖南省武岡市第二中學(xué)高級教師，邵陽市特級教師，湖南省首批首席教師，全國教育系統(tǒng)勞動模范，全國中學(xué)語文“雙快”教學(xué)法研究中心主任，中國閱讀學(xué)研究協(xié)會常務(wù)理事，全國100個有杰出貢獻的政協(xié)委員之一，1995年被國家人事部和國家教委授予人民教師獎?wù)拢谌嗣翊髸檬艿嚼铢i總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

陸老師歷經(jīng)10年的艱苦探索與研究，創(chuàng)建了中學(xué)語文“雙快”教學(xué)法體系，見賞于大方之家，贏得全國語文界同仁共識，北到黑龍江，南到三亞，東臨沿海，西至寧夏，已在多省市推廣。陸波老師的主要著作有《實用快速作文法》、《快速作文方法運用70例》、《求異作文技巧》、《快速作文教學(xué)法》、《小學(xué)快速作文》、《小學(xué)快速作文法》、《快速作文方法指要與經(jīng)典范文》和《快速閱讀常識》、《陸波美文集錦》、《陸波美文欣賞》、《美文閱讀快遞》等25種。發(fā)表教學(xué)論文180多篇。專著和論文達(dá)300多萬字。

陸老師的“雙快”教改實驗96年獲邵陽市教研成果一等獎、社科成果一等獎、98年獲湖南省教改成果二等獎、2001年獲國家級一等獎、國際紫金花教育科業(yè)成果金獎，《中國教育報》曾作專欄介紹。著作和論文在全國獲特等獎6次、一等獎15次。他先后應(yīng)邀在全國各地講學(xué)600多場、上觀摩示范課4800多堂，舉辦快速作文師資培訓(xùn)班和快速閱讀訓(xùn)練班260多期，聽課者達(dá)100多萬人次，被譽為“中國語文教學(xué)?雙快?之父”。

長城內(nèi)外、大江南北都留下了陸老師的足跡。僅在河南省他便作了43場報告，在廣東省做了56場報告，在廣西做了38場報告。海南省的中小學(xué)語文教師全部接受過陸老師“雙快”教學(xué)法的培訓(xùn)。陸老師所到之處，都受到了熱烈歡迎。1994年10月，在深圳翠園春秋大劇院，2800多人聆聽了陸老師的“雙快”教學(xué)專題報告。1999年11月27日，在重慶后工學(xué)院大禮堂做快速作文學(xué)術(shù)報告，聽報告的人數(shù)達(dá)4500多人，引起極大轟動。在全國范圍內(nèi)，陸老師快速作文教學(xué)法實際上已成為很多省、市、縣和學(xué)校的常規(guī)作文教學(xué)法。為探索民族化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的作文教學(xué)之路，徹底改變語文教學(xué)“少、慢、差、費”的現(xiàn)狀，從根本上提高廣大青少年的寫作水平，做出了巨大貢獻。

在中國幾千年的語文教育史上，是陸波老師第一個提出了“小學(xué)40分鐘500字”、“初中40分鐘600字”和“高中40分鐘800字”的寫作速度目標(biāo)，并且創(chuàng)造了實現(xiàn)上述寫作目標(biāo)的168種快速寫作的具體方法，而且創(chuàng)造了運用快速作文的方法訓(xùn)練學(xué)生的快速作文教學(xué)法。這在作文教學(xué)史上具有劃時代的意義。經(jīng)過快速作文法訓(xùn)練的學(xué)生，小學(xué)高年級學(xué)生能在40分鐘內(nèi)寫出500字的好文章，初中生能在40分鐘內(nèi)寫出600字的好文章，高中生能在40分鐘內(nèi)寫出800字的好文章。

因在教育教學(xué)改革方面的突出貢獻，陸老師1995年4月被邵陽市人民政府授予“先進工作者”（勞動模范）光榮稱號。同年9月被評為“全國教育系統(tǒng)勞動模范”，被國家教委和人事部授予“人民教師獎?wù)隆薄１蛔u為中國“雙快”之父。1995年教師節(jié)到北京參加全國教育系統(tǒng)勞動模范表彰大會，在人民大會堂受到李鵬總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。1996年被評為邵陽市特級教師。1997年成為《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志1－2期的封面人物，1998年被評為中學(xué)語文高級教師，2001年被評為中國100位有突出貢獻的政協(xié)委員，2003年獲湖南省特級教師的榮譽稱號。

陸老師的主要教學(xué)專著有《實用快速作文法》、《求異作文技巧》、《快速作文方法運用70例》、《小學(xué)生快速作文》、《小學(xué)生快速作文法》、《快速作文教學(xué)法》、《快速作文方法指要與經(jīng)典范文》、《快速作文點評80例》、《快速閱讀常識》、《陸波美文集錦》、《陸波美文欣賞》、《美文閱讀快遞》等25種。在《教學(xué)研究》、《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文》、《中學(xué)文科》、《湖南教育》等省級以上語文教學(xué)專業(yè)刊物發(fā)表論文180多篇，專著和論文達(dá)300多萬字。《中國教育報》、《教師報》、《人民教育》、《人物新聞報》、《湖南日報》、《湖南教育報》、《中國教育電視臺》、《湖南電視臺》等20多家新聞媒體對陸老師的教改成果和先進事跡進行過推介報導(dǎo)。

199612月29日《中國教育報》在第二版頭條配照片發(fā)表了長篇通訊《十年磨一劍——陸波老師“雙快”教學(xué)觀摩課側(cè)記》，向全國教育界推介陸波老師的語文“雙快”教學(xué)法。爾后邵陽電視臺的專題節(jié)目“邵陽歷史上的今天”，把12月29日這一天，專門用于介紹陸波老師“雙快”教學(xué)法。反映其教改經(jīng)歷的10萬字的長篇報告文學(xué)《陸波教學(xué)“雙快”之迷》和全國各地學(xué)習(xí)推廣陸波“雙快”教學(xué)法所取得的經(jīng)驗和成果的論文專輯《陸波語文“雙快”之潮》兩本書，1995年5月和1997年7月先后由漓江出版社出版．湖南省金峰音像公司攝制出版了《陸波“語文雙快”教學(xué)法》的教學(xué)錄像帶發(fā)行全國。因為陸老師在研究快速閱讀和快速作文教學(xué)方面的杰出貢獻，因而被譽為中國“雙快”教學(xué)之父． 通訊地址：湖南省武岡市第二中學(xué) 郵編：422400

快速作文實驗方案

為了鞏固快速作文實驗成果，探索作文教學(xué)的新途徑，特訂本實驗方案，從高中一年級開始實行，計劃用三年時間完成整個實驗任務(wù)。初中亦可參照實行，而且效果更佳。

一、快速作文實驗?zāi)康?/p>

在高中階段進行快速作文教改實驗，其目的主要有三點：一是為了培養(yǎng)學(xué)生具備未來學(xué)習(xí)、生活和工作的快速寫作能力，以適應(yīng)飛速發(fā)展的四化建設(shè)和不斷深入的改革開放形勢的要求，快速寫作是時代的需要。二是為了落實新頒《全日制中學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求。語文教學(xué)大綱中明確規(guī)定：“語文學(xué)科要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，大力進行教學(xué)改革，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。”并且要求學(xué)生要“有一定的寫作速度”。三是為了最大限度地開發(fā)學(xué)生的寫作潛能，改變作文教學(xué)效率不高和效果不佳的現(xiàn)狀，為語文學(xué)科的教學(xué)改革找到一個新的突破口。

二、快速作文實驗的目標(biāo)

高中學(xué)生通過系統(tǒng)的快速作文訓(xùn)練，應(yīng)達(dá)到如下目標(biāo)：

（1）能熟練地掌握記敘、描寫、議論和抒情等各種寫作手法；

（2）能在40分鐘的時間內(nèi)完成800字左右的作文，并做到中心明確，條理清楚，語句通順，字跡工整；

（3）能寫記敘文、說明文、議論文以及各種應(yīng)用文體。

三、快速作文實驗序列

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、基本做法：多讀多寫，讀寫結(jié)合。

2、訓(xùn)練內(nèi)容：

（1）提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感；

（2）積累寫作材料；

（3）豐富寫作語言；

（4）訓(xùn)練書寫能力。

3、訓(xùn)練時間：重點在高中一年一期進行，全期安排30節(jié)課；

4、作文數(shù)量：完成作文40篇，課內(nèi)25篇，課外15篇。

（二）思維訓(xùn)練

1、基本做法：多思多辨，虛實結(jié)合。

2、訓(xùn)練內(nèi)容：

（1）樹立正確的世界觀：

（2）加強抽象思維訓(xùn)練；

（3）加強形象思維訓(xùn)練；

（4）培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、訓(xùn)練時間：重點在高中一年二期進行，全期安排30課時。

4、作文數(shù)量：完成作文30篇，課內(nèi)20篇，課外10篇。

（三）技巧訓(xùn)練

1、基本做法：專題指導(dǎo)，講練結(jié)合。

2、訓(xùn)練內(nèi)容：

（1）快速審題，快速立意，快速謀篇布局，快速行文，快速修改等技巧。分專題進行歸納、總結(jié)和指導(dǎo)。

（2）議論文、記敘文、說明文和各種應(yīng)用文體的快速寫作技巧，分專題指導(dǎo)，分專題練習(xí)。

（3）克服快速作文中出現(xiàn)的走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達(dá)意、字不會寫等毛病的辦法。

3、訓(xùn)練時間：重點在高中二年一期進行，全期安排30課時。

4、作文數(shù)量：完成作文30篇，課內(nèi)20篇，課外10篇。

（四）速度訓(xùn)練

1、基本做法：嚴(yán)格要求，限時作文，當(dāng)堂完卷。一切立足于“快”。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題立意（確定中心思想）和謀篇布局（編寫作提綱）不超過5分鐘。寫作30分鐘，修改5分鐘。

2、訓(xùn)練內(nèi)容：

（1）快速審題立意的方法；

（2）快速謀篇布局的方法；

（3）快速行文的方法；

（4）快速修改的方法。

3、訓(xùn)練時間：重點在高中二年二期進行，全期安排30節(jié)課。

4、作文數(shù)量：作文25篇，全部在課內(nèi)完成。

（五）綜合訓(xùn)練

通過兩年的快速寫作訓(xùn)練，學(xué)生已基本上掌握了快速寫作的方法和技巧，為了進一步鞏固實驗成果，提高實用能力，擬再用一學(xué)年的時間進行綜合訓(xùn)練。

1、基本做法：限時作文，鞏固成果。

2、訓(xùn)練內(nèi)容：綜合運用前兩年掌握的快速寫作的方法和技巧進行寫作。

（1）記敘、描寫、議論、抒情等寫作手法的綜合運用。

（2）審題、立意、謀篇、寫作、修改等快速寫作技巧的綜合運用。

（3）記敘、議論、說明和各種應(yīng)用文體的綜合寫作訓(xùn)練；

（4）命題作文和給材料作文的綜合訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練時間：擬在高中三年級進行，全年安排50課時。

4、作文數(shù)量：全年完成作文40篇，全部在課內(nèi)完成。

四、快速作文訓(xùn)練措施

為了保證快速作文實驗方案的成功實施，需采取如下措施進行訓(xùn)練。

1、重視閱讀教學(xué)。讀寫結(jié)合，雙管齊下，以閱讀帶寫作，以寫作促閱讀。

2、重視第二課堂。加強課外閱讀指導(dǎo)，要規(guī)定必讀書目（每學(xué)期不少于10本，具體書目另定），定期組織讀書報告會。

3、重視社會實踐。要有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動，以便了解社會，認(rèn)識生活，積累寫作材料，提高分析能力。

4、重視信息反饋。在快速作文的訓(xùn)練過程中，要及時收集來自學(xué)生和家長的反饋信息，不斷改進教學(xué)和訓(xùn)練方法。

5、重視訓(xùn)練計劃。快速作文教學(xué)是一種有目的、有步驟的強化訓(xùn)練，因此必須分步驟制訂具體計劃，克服作文教學(xué)中無目的、無計劃的盲目現(xiàn)象。

6、重視方法指導(dǎo)。要研究寫作方法和思維方法，要把基本的快速寫作技巧和方法教給學(xué)生，并具體指導(dǎo)他們用于寫作實踐，以提高寫作速度。

7、重視教師素質(zhì)。“師高弟子強”，快速寫作訓(xùn)練尤其如此，教師必須懂寫作學(xué)、文章學(xué)、文藝?yán)碚摵驼莆辙q證思維規(guī)律等，同時要能夠?qū)懴滤恼隆Ｒ粋€不會寫文章的教師是很難教出會寫文章的學(xué)生的，因此，教師必須加強學(xué)習(xí)，提高寫作水平。

8、重視組織領(lǐng)導(dǎo)。擬成立快速作文實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)快速作文實驗，及時解決實驗中的有關(guān)具體問題。

第二篇：特級教師陸波真好美文《青春的呢喃》

青春的呢喃

——名校長 陸 波

與青春恍然相逢的剎那，我看到了歲月的慈悲。

——題記

曾經(jīng)渴望自己是水中的一尾小魚，魚翔淺底做一個快活的自己在水中沖浪；曾經(jīng)夢想自己是天空的一只雄鷹，鷹擊長空做一個生活的強者領(lǐng)略絕世風(fēng)光；曾經(jīng)幻想自己就是童話里的那個羽翼天使，既天真又可愛，既美麗又善良??于是拼搏的路上揮汗如雨，追求的旗幟獵獵作響。如同苦行僧，躑躅游行于書山題海；就像獨行俠，孜矻探求著天圓地方??雖然我不知道我的追求在何方，雖然我不知道我的道路在何方，可是誰愿意，總是這么頹唐；可是誰甘心，總是這么迷惘。要沖要闖要飛翔，沒有一個季節(jié)，能把青春阻擋！是鳳凰涅磐，呢喃著年輕時多姿多彩的夢想；是蠶蛹蝶變，呼喚著青春的熱情青春的力量??

要放飛理想，要努力追求。

是追求，使青春的夢幻更加斑斕；是追求，使青春的呢喃變成感嘆！

我們浮游在人生的海面上，誰也難以預(yù)料前方等待我們的是風(fēng)平浪靜還是波濤洶涌。因為年輕，我們真的不知道有什么事發(fā)生了，什么事正在發(fā)生，又有什么事等待著發(fā)生。但我們清楚的知道，青春的船只總是掛上新鮮的風(fēng)帆，乘長風(fēng)破萬里浪，目標(biāo)總在正前方！

青春的呢喃呼叫堅強不屈。年紀(jì)輕輕的司馬遷從奇恥大辱中崛起，以如椽之筆完成了自己光輝的使命，把自己定格成歷史長河中一顆璀璨的明星。

青春的呢喃呼喊奮勇擺渡。20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船，一只名為“寫作號”的船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，駛向文學(xué)的港灣，苦苦地追求，把夢幻變成了燦爛。

青春的呢喃呼喚一個高度。正攻讀博士學(xué)位卻患了運動神經(jīng)細(xì)胞病，不能說、不能動的史蒂芬·霍金，做了一場自己被處死的噩夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他乘上“思想”的野馬，奔馳在萬里云霄的高度，在那神秘的宇宙，探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭??這樣的歷史人物還有很多很多，像諾貝爾，像梵高，他們高高地飛行在世人的頭頂，采擷周圍的黑暗把自己打造成一顆照徹寰宇的星星！

清代的張潮說得好，因花想美人，因雪想高士，因月想好友，因山水想詩文。那么，此時此刻，我該想什么？

因了這校園，因了這青春，我想到了人生中最美麗的風(fēng)景。

“人生能有幾回搏？此時不搏待何時！”容國團鏗鏘有力的話語給青春插上了翅膀，就讓自己這個含苞欲放的花蕾，在這里慢慢綻放，在追求中聆聽一段青春的呢喃，在拼搏中開出一片美麗的芬芳。青春是人生中最重要的時期，因此，只有不斷地追求，不停地奮斗，青春才會永駐，人生才不至于虛度。倘若你是一棵大樹，就灑下一片濃蔭；你是一棵小草，就應(yīng)增添一份春色；你是一只蜜蜂，就去釀造一絲甜蜜；你是一只雄鷹，就應(yīng)展翅萬里，搏擊長空！

只有這樣的青春才熠熠生輝，只有這樣的人生才永不后悔。

朋友，請不要悲傷你來錯了世界。只要你不懈地追求追求不懈，看，呢喃的夢，飛翔在高復(fù)這片藍(lán)色的天空下，如詩，如畫；聽，夢的呢喃，把追求鑲嵌在青春的枝頭上，如簫，如浪??

第三篇：特級教師陸波真好美文《我心純潔》

尋找純潔

——名校長 陸 波

縱令塵世污染難免，我心自有明月清泉。——題記

你是一朵荷花，我贊美你出淤泥而不染污穢；你是一株蘭草，我贊美你處深谷而輕飄香味；你是一輪明月，我贊美你照幽微而播灑光輝；你是一泓清泉，我贊美你濯惡濁而奉獻清水；你是一片白云，我贊美你凌虛空而沒有負(fù)累；你是一粒金子，我贊美你埋砂礫而愈顯高貴。

純潔是一種簡單，它拒絕附麗。居心叵測，不是純潔；動機繁雜，不是純潔；條件一條又一條，不是純潔；要求一項又一項，不是純潔。就純潔而言，它素面朝天，無須彩繪；它心胸坦蕩，無須掩飾；它璞玉未琢，無須雕鏤；它一本天真，無須開竅。在純潔的眼里，愛情就是愛情，與家庭、財富、容貌無關(guān)；友情就是友情，與身份、性別、年齡無關(guān)；善意就是善意，不計回報；愛心就是愛心，不計得失。繁花似錦，常常不及一枝悅目；濃筆重彩，常常不比素描賞心。純潔，她去掉枝蔓，去掉外衣，去掉鉛華，去掉畫皮，去掉一切掩飾與遮蓋——直達(dá)人的內(nèi)心。

純潔是一種童真，它拒絕世故。它的語言出自內(nèi)心的表達(dá)，它的眼神出自心靈的渴望，它的一舉一動都出自內(nèi)心的驅(qū)遣。它贊頌人，緣于真心；它幫助人，緣于實意；它關(guān)心人，緣于心底最熱切的呼喚。它是光線，不走歪道，不像水，總是順勢而淌；它是鏡鑒，妍媸皆照，不是篩，揀大者而留；它像云，風(fēng)雨雷電出自自然；它像歌，喜怒哀樂形諸旋律。它喜，因為確實可喜；它怒，因為確實該怒；該喜而以愁容掩飾，城府深沉駭然可怖；該怒而以笑臉逢迎，人格卑微戚然可憐。如果愛憎不明叫做人情練達(dá)，那么這人情只會讓人敬畏；如果是非不分叫做世事洞明，那么這世事只會讓人倒退。與純潔的人打一輩子交道，生活自會有滋有味；跟世故的人有一兩次往來，身心一定備感疲憊。

純潔是一種堅定，它拒絕浸淫。明珠暗投，仍放光華；真金沉埋，不沾塵埃。置身于三教九流之所，仍葆蒼松翠柏之性；落魄于藏污納垢之地，仍葆風(fēng)光霽月之心。純潔是見繁花而不就，見光熱而不趨，見濁流而不隨，見便宜而不取。純潔是一壺冰心，玲瓏剔透；純潔是一腔衷腸，天地可鑒；純潔，它善待一切而不順從一切，它寬容一切而不容納一切；歲月能改變?nèi)艘粡埬樏妫蛔兊氖羌儩嵉男模幻\可塑造人的一副容顏，不變的是純潔的情。純潔是那么透明，清澈見底，它使我們處世那么輕松，不用猜度與防忌；純潔是那么真誠，沒有機關(guān)，它使我們做人那么坦蕩，不用提心與吊膽；純潔是可靠的，我們可以終生相托；純潔是無邪的，我們可以真心相許。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”是的，不論前途多么遙遠(yuǎn)，我將在萬水千山中尋找純潔的友誼；不論樓閣多么虛幻，我將在紙醉金迷中尋找純潔的愛情；不論世界多么繽紛，我將在滾滾紅塵中尋找純潔的心靈。

縱令塵世污染難免，我心自有明月清泉。即便人生濁臭堪厭，我心依舊尋找純潔。

第四篇：名校長陸波談新學(xué)

以衡水中學(xué)的路子打造人大附中的牌子 ——開創(chuàng)新學(xué)校的法子

衡水中學(xué)生活紀(jì)實

——陸波衡水中學(xué)參觀調(diào)查記

在衡中每天是5點半起床，有非常大的鈴聲把你吵醒。幾乎在同時，班主任就站在操場上了，等著學(xué)生。大部分人在聽到鈴聲后會急忙穿衣、收拾床鋪，這個過程會有5分鐘，因為衡中對于宿舍衛(wèi)生有比較嚴(yán)的要求，被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面，衛(wèi)生差的宿舍會被檢查的老師用數(shù)碼相機拍下來，再附上宿舍成員的名字一同張貼，所以學(xué)生會在這方面多花些時間。幾乎沒有人洗漱，時間太緊張了。5點40分，所有人要站在操場拿著小本背東西。從醒來到站在操場，只有10分鐘，離高考100天左右的時候，這個時間縮短到5分鐘。去晚了，班主任會當(dāng)場批罵學(xué)生，學(xué)部逮著了還要扣分。扣分的后果是，下一周每天早上加跑三圈。在高三高強度的學(xué)習(xí)壓力下，每天早上加跑的三圈是很要命的。

跑操是很震撼的。人貼人，要求跑得異常整齊，一旦一個人步子錯，他肯定會摔倒，大家靠得太近了。口號還要響亮，喊的都是“高考必勝”之類的，喊得不響重新喊，要不就加跑，直到喊響了為止。35歲以下班主任要求跟著跑，他們盯著隊伍中每一個人的嘴，看誰不喊。跑操每周一到六都有，高考的兩天照樣跑，照樣喊。在沒有體育課設(shè)置的高三，跑操是每天唯一的運動時間。這個運動沒什么樂趣，卻有一下三點好處:1.節(jié)省時間。2.提升集體士氣。3.不易感冒受傷。把跑操堅持下來，10個月肯定不會生大病，身體完全可以撐下繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。

跑操結(jié)束后是早讀，6點到6點半，一三五、二四六分給語文和英語。與別的學(xué)校不同的是，每個早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，列在黑板上，或是提前印出相應(yīng)的資料下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。

6點半離開教室早飯，規(guī)定6點50分必須回到教室。匆匆忙忙，去食堂的路上大家都是跑步，為的是節(jié)省出吃飯的時間，很多時候飯吃到一半一看表，時間來不及了，就不吃了倒掉飯菜跑步回教室。吃飯慢的人在衡中肯定呆不下去，會餓暈的。6點50分班主任會準(zhǔn)時站在講臺上，清點人數(shù)。然后進入早預(yù)備，主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容，一直到7點35分。7點45分開始上課，每節(jié)課40分鐘。課間10分鐘，老師不允許拖堂，捉到了會被罰錢，一般在打鈴后三十秒之內(nèi)老師們都會下課的。課間教室里要保持安靜，不允許說笑打鬧，狀態(tài)要和上自習(xí)差不多，有問題的小聲討論，保證第三個人聽不見。上課前兩分鐘完全進入狀態(tài)，學(xué)生看下一節(jié)內(nèi)容，老師進班，但不能講課，鈴響才能起立坐下上課。

上午上四節(jié)課，11點10分上完。接下來是一個多小時的公共自習(xí)時間，是學(xué)什么都行的自主學(xué)習(xí)時間。

12點15分是學(xué)校規(guī)定的午餐開始時間，但各班都有自己的更嚴(yán)的規(guī)定，大概在12點20分左右才允許去吃飯，12點40要求必須進宿舍門。進不去的就要在宿舍外等一段時間。

12點45分到13點45分是午休，不允許聽歌、看書、學(xué)習(xí)、聊天，要保持絕對安靜。走廊里有老師專門檢查，有時還會突擊進入某個宿舍抽查，或是悄悄站在宿舍門口偷聽。發(fā)現(xiàn)情況會突然一推門徑直走向?qū)W生，先讓學(xué)生穿衣服下來，然后掀開被褥搜查。若是課本、參考書一類就教育一下，勒令學(xué)生以后不要看了；要是雜志、漫畫就一律沒收，張貼大字通報。

下午是兩節(jié)課，三節(jié)學(xué)科自習(xí)。6點15分吃晚飯，6點35分必須到教室，安靜下來學(xué)習(xí)。6點50分到7點10分是看新聞時間，在離高考還有100天后，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。從7點15開始，接著再上兩節(jié)學(xué)科自習(xí)，到9點。從9點到9點50分，是一節(jié)公共自習(xí)。9點50分以后，可以回宿舍了。大多數(shù)同學(xué)一般在10點左右回到宿舍，瘋狂的洗漱，一秒也不能耽誤，因為10點10分熄燈。熄燈后又是嚴(yán)查紀(jì)律，出問題的宿舍第二天肯定被全校通報，班主任輕則罰你跑圈，重則停你的課。一天就這樣結(jié)束了。

作業(yè)和自習(xí)這是讓很多人不適應(yīng)的地方，很多二中同學(xué)就是因為這個離開了衡中復(fù)習(xí)班。

作業(yè)是要在“學(xué)科自習(xí)”上完成的，所謂“學(xué)科自習(xí)”，就是在某節(jié)自習(xí)課內(nèi)只許做規(guī)定科目，規(guī)定范圍的題目。全部題目被事先印制成試卷樣式，要求我們在規(guī)定時間完成絕大多數(shù)題目。選擇題部分涂卡，錄入微機，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統(tǒng)一講評。這樣的學(xué)科自習(xí)，每天有五節(jié)，也就是說，每天至少要“考”五次。對于作業(yè)質(zhì)量，老師有嚴(yán)格的要求，第二天會把前一天的作業(yè)成績單打印出來，表揚一部分人，批評一部分人，有時還要說點“狠話”,來 點“體罰”。老師還要把各種班級成績數(shù)據(jù)拿出來和別的班比，要是好于別的班那還好說，要是差了些，那全班就得跟著遭殃，難聽的話沒準(zhǔn)得聽上半節(jié)課。“公共自習(xí)”是留個學(xué)生自由支配的時間，一天有三節(jié)，主要用來整理筆記、改錯和探究難題。這種自習(xí)分配方式有效解決了各學(xué)科自習(xí)時間分配的難題，又有效的刺激了學(xué)生自習(xí)的學(xué)習(xí)效率，變自習(xí)為考試，強化了學(xué)生的心理素質(zhì)，被衡中的老師認(rèn)為是“制勝法寶”。

學(xué)習(xí)資料衡中幾乎不用現(xiàn)成的參考書，所有的資料來自老師編輯印制的卷子。資料分三大類：學(xué)案、作業(yè)、自助。都有各教研組統(tǒng)一編輯、印制、使用，卷子要有編輯老師的姓名、教研組長的簽名及使用日期才可印制。學(xué)案就是一些基礎(chǔ)知識點的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學(xué)生一般在課下完成。作業(yè)是精選的一些好題，題目設(shè)置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題，題目的質(zhì)量很高，老師都會精講。“自助”是為了滿足學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)置的，題目難度比較大，形勢很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現(xiàn)過類似的模型。它主要針對有沖擊名牌大學(xué)實力的學(xué)生設(shè)置，附有詳細(xì)的答案，老師不做統(tǒng)一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發(fā)15張左右，正反面都有內(nèi)容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調(diào)動起了大家的效率，因為總想著“還有很多東西沒有做呢”。所有的資料都不需要學(xué)生自己準(zhǔn)備，完全由老師編選提供。

衡中要求每人每科必須要有改錯本，隔半個月老師要檢查，改得少了還不行，寫得不詳細(xì)不行。不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。一本改錯本就是一本記錄自身水平提高的日記，在一輪復(fù)習(xí)階段，它的作用是無可替代的。每次考試前，看看改錯本，是拿高分最有效的方法。改錯本的積累需要堅持，堅持需要老師的督促，頻繁的督促。改錯這個東西能堅持下來很難，但凡是堅持下來的，都會有大提高。

考試分周測和調(diào)研。周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規(guī)格同高考基本相同。總分750分。考后計算總分，排出名次，張貼成績。以上內(nèi)容范圍僅限于班級內(nèi)部。

調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全按照高考模式，成績要按復(fù)讀系列、整體兩種方式排名。老師們特別重視這個考試，這還關(guān)系到他們在未來一個月是不是需要被強制加班。到了后半學(xué)期，理化生合成理綜來考。每周統(tǒng)一要考兩次理綜，評分、排名。周末的那一次要算 作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班里的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。考試題目難度適中，我覺得很接近高考。有人說某年的高考數(shù)學(xué)難，其實是他接觸的不同風(fēng)格的試卷有點少。

思想工作我把它放在最后說，因為它給我留下了最深的印象。從精神上控制你，是駕馭一個人最有效的方法。衡水中學(xué)有無數(shù)多的會議、升旗講話，從始至終學(xué)生一直在被灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。起初學(xué)生還很不屑，很反感，很抵觸，但長時間、多次的重復(fù)就會在學(xué)生腦海里形成很強的意識。在衡中，大家對學(xué)習(xí)有著宗教般的狂熱，絲毫不覺每日學(xué)習(xí)的辛苦，這種近乎瘋狂的氣氛就來源于大量深入、細(xì)致的思想工作。每周的班會開得都很精彩，有一次學(xué)生們看的是04年雅典劉翔奪冠的畫面，鏡頭不停地在劉翔和那些失利者之間切換，勝利后興奮的歡呼與失敗者痛苦的眼神叫相呼應(yīng)，老師很自然的把它引申到了08高考后學(xué)生會有的表情，是要驕傲的昂起頭，還是在萬人面前沮喪落淚？每隔一段時間，級部都要開大會，鼓士氣。當(dāng)時學(xué)生也許會覺得很煩，很惡心，但其實是在不斷地給學(xué)生加油打氣。入學(xué)會，200天會，新年會，春節(jié)會，100天會，50天會，一個月會，多如牛毛。會上說的道理學(xué)生們早都明白了，這才是學(xué)生不愿意聽的原因。可是由明白到落實行動，需要強大的精神力量頻繁的刺激，開會就是個方法。思想工作還要細(xì)致，就是要有科學(xué)的方法。班會開得要讓學(xué)生有共鳴，而不是產(chǎn)生抵觸情緒。

目前衡水中學(xué)作為一個高考神話被河北眾多家長熱捧，家長們千方百計地把孩子送到衡水中學(xué)，他們認(rèn)為進了衡水中學(xué)就等于邁進了重點大學(xué)的校門，如果能堅持到最后，差不多也就是這樣。

我想，我們學(xué)校也抓管理，但區(qū)別是：人家管理是為教學(xué)服務(wù)，我們管理是使學(xué)生馴服。

衡水經(jīng)驗可資借鑒之處：

1.早起抓學(xué)生跑步，違紀(jì)罰學(xué)生跑步。既鍛煉了身體，又磨練了意志。2.早起讀筆記，晨讀讀任務(wù)。

3.白天要有自習(xí)課，晚上不能讓一個老師連守三堂自習(xí)課。沒見過這么編排課表的，如此排課純粹是圖教師方便，根本不懂教學(xué)規(guī)律！

4.大會小會要不斷，過幾天不灌輸就會亂。5.處處管住學(xué)生，時時管好學(xué)習(xí)。

6.教研組和備課組必須重組教輔，精編資料，編精資料，獨創(chuàng)校本教材！7.語文老師和英語老師必須印發(fā)早讀任務(wù)，多讀多背多寫多練，這是教學(xué)的鐵律！

8.引進周測，尤其是名師班。9.名師班學(xué)生大周歸來要早半天時間。

10.抓好班會課，多放有教育意義的幻燈片或優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻。

一句話，學(xué)校要經(jīng)常開會匯報，教師要經(jīng)常編印資料，教務(wù)線要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。否則，從上到下，大家都在敷衍塞責(zé)應(yīng)付了事騙錢混日子那是絕對不行的！

人大附中為什么能夠創(chuàng)造傳奇

——清華附中 王 君

今年，北京市高考文理科雙狀元又花落人大附中。

連續(xù)八年蟬聯(lián)冠軍。人大附中已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育界的傳奇。

在人大附中這個大家庭中，我還只是一名新兵，沒有發(fā)言權(quán)。但是，兩年來，浸濡熏陶，耳聞目睹，確實感受到名校之所以成為名校，必定有他不同凡響之處。所以不惴淺陋，談點兒感想。

首先，人大附中是一所非常樸素的學(xué)校

樸素到何種地步呢？對于學(xué)校再次獲得這么盛大的榮譽，我們舒大軍校長除了在校內(nèi)郵箱中發(fā)了一個郵件周知全體老師外，校方?jīng)]有任何其他的行動以示慶祝。昨天下午恰好就有教職工大會。但大會按照既定程序進行教職工的述職和考核，并無領(lǐng)導(dǎo)提及狀元一事。一切波瀾不驚，視榮譽為塵芥。其實不僅在這件事上是如此，其他事情上也是如此。

我想舒校是深受劉彭芝校長影響的。劉校長本人給人的第一感覺就是一位樸素的老太太。聽她發(fā)言，完全就是家長里短，柴米油鹽，絕不冠冕堂皇絕對發(fā)自肺腑。他們不僅對榮譽很平靜，對“事故”也很平靜。舒校還非常年輕（稍大我一點點），但不知道在哪里修煉得了“不壞金身”，似乎從來沒有什么事情能讓他著急，更不用說火冒三丈。他對事對人永遠(yuǎn)平和寧靜。一個家長在qq群中說：跟舒校談話都不敢大聲，因為害怕嚇著了他。這個評價真的很到位。學(xué)校有一幫子人，包括我在內(nèi)，都屬于激情派，遇事喜歡熱血澎湃。但就算是我們認(rèn)為天要塌下來的事情，一到校長那里，立馬撞到豆腐上。舒校慢慢地抬頭，睜著天真的眼睛微微笑著聽你說完，然后三言兩語輕輕就把你打發(fā)了。他是北大哲學(xué)系出身，想問題的角度永遠(yuǎn)跟你不一樣。你跟他辯論，敗下陣來的時候比較多。他有很多名言，比如“能夠用錢解決的問題就不算問題”等等，很讓我們唏噓啊。

關(guān)于樸素，人大附中分校（現(xiàn)在是一分校了）的王校長也是給我這樣的感覺。據(jù)說王校長最愛跟家長嘮叨的一句話就是：把我們的孩子教得樸素一些吧。為這句話，我真愛死了王校長！

其次，這是一所對考試很淡定的學(xué)校。沒有學(xué)校敢不重視考試，但重視的內(nèi)核是什么，學(xué)校與學(xué)校還是有很大不同的。反正，人大附中讓我見識了一種別樣的淡定。在我們學(xué)校，校長是堅決禁止學(xué)生排名的。更堅決禁止班級與班級之間的平均分競爭，更從來不會公布考試 成績。這甚至還遭到了部分家長的批評，說我們不重視學(xué)習(xí)等等。有一次我急了，在家長會上也“教訓(xùn)”了家長一頓；排名是多么簡單的事兒，電腦一秒鐘就排出來了。一人發(fā)一張名次表，把所有的壓力都讓學(xué)生和家長自己去背。這是豬都會做的簡單事情。該有多么勇敢和仁慈，一個學(xué)校的校長才敢于淡化排名甚至廢除排名啊！怎么大家就不理解呢？

就是對于畢業(yè)年級，校長的思路也跟常人不一樣。他是堅決不肯犧牲學(xué)生的幸福來換取應(yīng)試的高分的。他無欲無求得讓我們慚愧。當(dāng)然，他堅守的結(jié)果是一線老師們更賣力了，大家都要去尋找更好的應(yīng)對方法：過程美好結(jié)果也美好。

我覺得校長特別聰明。而且他的聰明是大聰明。我還知道，這聰明，其實來自人大附中的底氣。

然后，人大附中是一所不折不扣地尊重人的學(xué)校。

關(guān)于劉校長對人的尊重，流傳的故事已經(jīng)很多了。我說說其他人。比如翟小寧校長。好幾位年輕教師跟我嘮叨過，說翟校記憶力驚人。學(xué)校那么多老師，只要他見過一面的，如若第二次見面，他一定能夠叫出名字并主動親切問好。在一個大會議室中，不管坐著多少人，他一定能夠讓你感覺到他對你的關(guān)注。我第一次到人大附中參加招聘考試就感受到了這種氣氛。就連寢室守門的打工小妹妹也彬彬有禮處處對你有求必應(yīng)，沒有回報地來幫助一個外鄉(xiāng)人。

我到京第一年，什么都不習(xí)慣。很郁悶很難過。本部的一位語文前輩便經(jīng)常電話短信來問候和鼓勵。一直到后來我習(xí)慣了這里的一切，工作和生活進入正軌后短信才少了。但是直到今天，我都沒有和這位前輩正式見面談過一次話吃過一次飯。接受著前輩無言的關(guān)愛與鼓勵卻無回報，真真是慚愧極了。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們“寵愛教師”也讓我開了眼界。真是叫“寵愛”，用這個詞絕不為過。要舉例的話那真是太多了。第一年春節(jié)我們回重慶老家，當(dāng)時家中有兩位老人要一同回去。臨走前，校辦的老師們來為我們送行了——帶來了非常非常精致的北方點心，讓老人們那個樂啊！也許全北京市只有我們學(xué)校的老師們有這個待遇：校方專門把宿舍頂樓開辟出了“賓館”，讓老師們的親友們到京后有住處。

“家文化”是學(xué)校的根基文化之一。領(lǐng)導(dǎo)們確實做到了極致。近期郵箱傳來了下學(xué)期工作安排意象表，征求老師們對下期工作的意愿，爭取滿足所有教師的需求。我觀察學(xué)校動向，對班主任們又有了新關(guān)注。我猜想是有部分教師對班主任工作有畏難情緒。我可以想像出校長對此事的態(tài)度：他絕不會責(zé)備教師，他一定只會反省是領(lǐng)導(dǎo)層對班主任工作還重視不夠理解不夠支持不夠然后努力采取措施以彌補改進。我們學(xué)校的班主任們有福了啊！

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都不太像領(lǐng)導(dǎo)。舒校是如此，許書記更是如此。許書記是數(shù)學(xué)博士后，但比普通教師還要謙恭低調(diào)。他找你談話聽你傾述，那表情真誠謙卑得真讓你不舍得再多說。有一次我跟許書記爭論問題，后來舒校長委婉地批評我說我欺負(fù)許書記。我很冤枉。但事后想想也真有點兒是。我個性比較強勢，滔滔不絕全是我的理。許書記可憐兮兮地在那兒聽著，都不太能插話。他又善于理解人，所以到最后便是我趾高氣揚地離開書記辦公室了。

你見到許書記，你就會更理解一個詞的含義。那個詞語叫“善良”。

比較而言，楊校長要爽朗些硬朗些。他管理總務(wù)，天天跟錢打交道，不硬朗是不行的。每一天早晨到學(xué)校去吃早餐，我都會很慚愧。三元錢，品種如此豐富，味道如此鮮美。同樣的食物，在校外恐怕得好幾倍的錢啊。

我知道，學(xué)校的食堂是一直賠本的。不管是教師食堂還是學(xué)生食堂。楊校之仁慈智慧，可見一斑。

學(xué)校寵教師也寵學(xué)生。對此我還頗有微詞，覺得舒校對學(xué)生太“寬松”了。每每我發(fā)牢騷，舒校總也不理。他有他自己的理論。他還總是講劉校長“寵學(xué)生”而讓學(xué)生成才的故事，聽得我們無限向往。

其實我知道舒校是對的。他是以學(xué)生一生的發(fā)展為教育目標(biāo)的。他太勇敢。而我們，都還比較膽小和自私。

我兒子是舒校的最大粉絲。我猜測原因有三個：一是舒校支持他打游戲。二是舒校是京城一等一的圍棋高手。三是跟舒校在一起會比較放松。舒校對別人的要求和束縛真的太少了啊。

最后，人大附中是一所極有教育理想的學(xué)校。

我說人大附中重視高考但絕不以高考為教育目標(biāo)你一定要相信。我最起碼有兩點理由可以說服你。

劉校長是很有擔(dān)當(dāng)精神的。人怕出名豬怕壯。學(xué)校發(fā)展到這個層次，高處不勝寒，稍一閃失就不知道會有多少人等著看笑話。但劉校長不怕。這兩年來，人大附中的發(fā)展在我看來完全是為了擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任最大化。辦人大附中西山學(xué)校、人大附中一、二分校、人大附中朝陽學(xué)校其實都不啻是冒險行為。他們都并無優(yōu)質(zhì)生源保障也不會給人大附中帶來什么實質(zhì)的好處，倒只會分散本部的優(yōu)質(zhì)師資。沒有奉獻精神的校長，是懶得做這樣的傻事的。

我們學(xué)校的定位是人大附中的“未來學(xué)校”。作為中年教師，我身在“未來項目”，壓力巨大也成長快速。從拿到蘋果電腦不知從何下手到現(xiàn)在幾乎每一節(jié)課都覺得離不開蘋果，其中經(jīng)歷的酸甜苦辣真是一言難盡。信息化的探索方興未艾。這對于應(yīng)試，也不會帶來立竿見影的效果甚至在短期內(nèi)還有負(fù)面影響。沒有前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)也是不屑于做這樣的事的。

蘋果擴班時，學(xué)校開研討會討論哪些孩子可以進入未來班。最后的結(jié)果是：愿意進的就進。滿足所有孩子的要求。

我為校長的勇敢和慈悲捏著一把汗。我理解：這是對學(xué)生的大悲憫，更是對教育的大悲憫。

壯哉！人大附中西山學(xué)校！壯哉！人大附中！

【博友評議】

1.難得！難得！太難得！不排名次的學(xué)校，真正的學(xué)校！有膽略的校長！致敬！致敬！致敬！

2.帶著感動讀完??真是開了眼界。

當(dāng)我們默默憧憬著某種理想的教育時，它卻早在祖國的某處生根發(fā)芽。能親見這些，并參與到其中，王君老師，您很幸運哦！

對于每個生命的尊重，對生命自然生長的信任，這是永遠(yuǎn)不能懷疑的基本準(zhǔn)則。就像魏書生老師所說的，教育創(chuàng)新絕不是遍地挖坑，而是堅定不移地朝著一個正確的方向往深處鉆井。人大附中的發(fā)展，就是“往深處鉆井”，豈不壯哉。

第五篇：黨的群眾路線個人對照檢查材料陸林波

黨的群眾路線教育實踐個人對照檢查材料

陸林波

（2014年6月23日）

按照黨委的統(tǒng)一安排部署，本人對照這次民主生活會的主題，嚴(yán)格按照黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，反思，特別是聯(lián)系本人近年來的思想和工作實際，本著?認(rèn)認(rèn)真真‘照鏡子’,老老實實‘正衣冠’?的思想，重點查找了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析。現(xiàn)匯報如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項規(guī)定的基本情況。黨的政治紀(jì)律，是對各級黨組織和黨員的政治活動和政治行為的基本要求，是各級黨組織和黨員在政治生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則。一直以來，自己能夠充分認(rèn)識執(zhí)行黨的政治紀(jì)律的重要性，嚴(yán)格遵守《黨章》，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，始終做到在政治原則、政治立場、政治觀點同黨中央保持高度一致。全面貫徹黨內(nèi)處分條例和黨內(nèi)監(jiān)督條例，自覺接受來自各方面的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評與自我批評，牢記全心全意為群眾服務(wù)的宗旨，樹立正確的人生觀、地位觀和利益觀，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。

中央八項規(guī)定和省委若干規(guī)定、廳九規(guī)范及集團、中心黨委的有關(guān)規(guī)定出臺以后，自己充分認(rèn)識到這是各級黨組織加強黨的作風(fēng)建設(shè)的有效途徑，是鞏固黨的執(zhí)政地位的重大舉措。

本人堅決擁護，并努力身體力行。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)。各級規(guī)定下發(fā)后，自己都在第一時間進行學(xué)習(xí)，力求在記住條款的基礎(chǔ)上，爭取更好地理解規(guī)定本身的深刻內(nèi)涵，同時積極參與中心黨委相關(guān)規(guī)定的制定。二是在強化服務(wù)意識上下功夫，時刻將群眾的利益放在第一位，進一步樹立大局意識和服務(wù)意識。三是認(rèn)真查找自身問題。逐條逐句對照，努力發(fā)現(xiàn)和解決自己在思想上、行為上與規(guī)定不相符合的情況，找出根源，糾正行為。四是立說立行，努力用實際行動踐行相關(guān)規(guī)定。進一步提高思想認(rèn)識，改正不足，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。

二、存在的突出問題及具體表現(xiàn)

（一）形式主義方面

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的自覺性不高。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，雖然能按時參加集體組織的各項學(xué)習(xí)活動，但平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習(xí)，往往是上級要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式，以致工作始終在較低的層次上徘徊。在中心網(wǎng)絡(luò)干部教育平臺上學(xué)分平平，不突出。

2、工作作風(fēng)不扎實，有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。有時候工作重形式、輕實效，有的工作形式大于內(nèi)容，存在盡快出成績、出經(jīng)驗、出形象的浮躁情緒。有些工作可能牽涉面廣，開展起來有一定難度，在思想上存在著畏難情緒，應(yīng)付以求過關(guān)的想法，迎難而上的精神不夠，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（二）享樂主義方面

安于現(xiàn)狀、缺乏憂患意識。對于干事業(yè)的熱情相對以往有減少，存在小進則滿、安于現(xiàn)狀的思想，覺得支部工作務(wù)虛的多，認(rèn)為自己在一些按部就班的工作上稍動了腦筋就自滿自足，對整個支部建設(shè)的規(guī)劃在創(chuàng)新方面想法不多，思路不清晰。

（三）奢靡之風(fēng)方面

在平時的生活中，沒有注意節(jié)約，和?光盤?的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

通過這次黨的群眾路線教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到?四風(fēng)?現(xiàn)象在自己身上的存在，究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是直接根源。

（一）理想信念方面

總認(rèn)為自己作為一名黨員，思想政治素質(zhì)還是過硬的。在這種想法支配下，不知不覺在理論學(xué)習(xí)上放松了要求，平時往往強調(diào)客觀原因或忙于工作，對黨的基本理論、基本路線、基

本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求的學(xué)習(xí)不夠全面、不夠系統(tǒng)、不夠深入。總感到參加工作十多年了，積累了一定的工作經(jīng)驗，認(rèn)為一般的問題都能應(yīng)對，因而精神有所懈怠，主動學(xué)習(xí)少了，銳意進取的心氣有所下降。考慮個人的榮辱進退多了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

（二）宗旨意識方面

雖然自己能夠牢記?權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用?，但在實際工作中往往沒有很好地把群眾擺在最高位置。加上群眾與領(lǐng)導(dǎo)談心是要聽領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)的，顧慮自己不是行政主官，有些問題說了不算，為避免尷尬，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有更多地去關(guān)心群眾的想法，更難以做到真正和群眾打成一片。

（三）政治紀(jì)律方面

雖然自己自覺同黨中央、廳黨委、集團黨委保持高度一致，努力做到嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止，但是有時候由于對黨的路線方針政策吃得不深不透，理解上有差距，造成執(zhí)行起來有偏差；有時候堅持原則不夠嚴(yán)格。

（四）黨性修養(yǎng)方面

雖然時時告誡自己要?老老實實做人、踏踏實實做事?，但平時常以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，導(dǎo)致在思想作風(fēng)方

面存在對自己要求不夠嚴(yán)格、在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面存在主觀主義偏多、在工作作風(fēng)方面存在不夠務(wù)實深入的現(xiàn)象。

四、今后的努力方向和改進措施

（一）努力方向

強化宗旨意識，樹立群眾觀點，努力實現(xiàn)思想認(rèn)識進一步提高、工作作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變、與學(xué)生、家長的關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，切實做到信念堅定、服務(wù)群眾、務(wù)實創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

（二）改進措施

1.堅決杜絕形式主義。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，注重理論聯(lián)系實際，特別是在運用理論解決人生觀、價值觀、世界觀問題上下功夫，堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，不斷增強事業(yè)心，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，大力發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風(fēng)。

2.堅決杜絕官僚主義。在工作中學(xué)會換位思考，加強與學(xué)生談心，傾聽學(xué)生、家長意見，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需，同學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系。克服人浮于事，做到腳踏實地，做任何工作從實際出發(fā)，積極跟蹤工作開展的進度，把心沉下去。

3.堅決杜絕享樂主義。要牢記黨的宗旨，牢固樹立為黨為人民無私奉獻的精神，時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，時刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺維護黨的形象，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，做到不該拿的堅決不拿，不該吃的堅決不吃，明明白白做人，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，始終保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。

4.堅決杜絕奢靡之風(fēng)。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神。帶頭堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，在公務(wù)活動和個人生活中，不與人比富貴、比闊氣、比奢華，精打細(xì)算、勤儉辦事，堅決杜絕奢靡之風(fēng)。

總之，通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我將進一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展多作貢獻。