第一篇：溫泉鎮百千萬工程實施方案

溫泉鎮關于開展開展“黨員干部現代遠程

教育百千萬示范帶動工程”創建活動

實施方案

為充分發揮農村黨員干部現代遠程教育作用，促進社會主義新農村建設活動深入開展，根據省委組織部《關于印發<在全省實施“黨員干部現代遠程教育百千萬示范帶動工程”的意見>的通知》（黔組發“2010”8號）、縣委組織部《關于印發<綏陽縣開展?黨員干部現代遠程教育百千萬示范帶動工程”創建活動實施方案>的通知》（綏組發[2010]6號）精神，結合服務型黨組織創建工作的總體部署，經鎮黨委研究，決定在全鎮開展農村黨員干部現代遠程教育?百千萬?活動。現制定實施方案如下：

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神和學習科學發展觀，緊緊圍繞全面建設小康社會這一奮斗目標，以農村黨員干部現代遠程教育站點為依托，充分發揮現代遠程教育在提高黨員素質、加強基層黨建，服務農民群眾、推動農村經濟中的重要作用，積極開展培訓，努力提高農村黨員干部群眾的思想政治素質、科技文化素質和致富能力，推進建立?讓干部經常受教育，使農民長期得實惠?長效機制，加快我鎮社會主義新農村建設步伐。

二、目標任務 根據全縣創建目標任務安排，結合實際，計劃用兩年左右時間在全鎮創建?遠程教育學用轉化示范村?2個（其中：縣級示范村1個）；分別培養?遠程教育成績突出站點管理員?（即?五好個人?）2名；打造遠程教育?五好站點?1個，培育?遠程教育黨員創業帶富能手?10名。

三、實施辦法

（一）“百千萬工程”創建階段（2010年8月至2011年6月）

1、制定方案。（2010年7月30日至2010年8月20日）鎮遠教辦對全鎮各村、校站點展開全面排查，征求各方面意見，確定創建目標，制定全鎮實施方案，各村、校要按照方案要求結合自身實際確定工作重點，科學制定具體措施，并報鎮遠教辦備案（各村、校請于8月21日前將具體工作方案報鎮遠教辦）。今后此項工作將在總結經驗的基礎上不斷深入開展，真正發揮出遠程教育的重要作用。

2、宣傳準備（2010年8月20日—9月20日）各村、校要按照方案要求做好準備工作，加大創建工作的宣傳力度，擴大群眾的知曉率和工作影響面，積極將?我與遠教共發展?主題宣傳活動貫穿?百千萬工程?創建活動始終，不斷提升遠程教育工作的滿意度。鎮遠教辦將主動協調和配合報刊、電視、網絡等新聞媒體搞好宣傳工作，并在綏陽縣溫泉鎮子網站（http://suiyang.gov.cn/Subsite/wqz/index.aspx）上開辟?遠程教育?專欄，以及開展一系列?我與遠教共發展?宣傳活動，重點突出一批?遠程教育學用轉化示范村?、?遠程教育黨員創業帶富能手?和?遠程教育成績突出站點管理員?、?遠程教育五好站點?的典型。同時，要在創建點上制作永久性宣傳欄、示范基地宣傳牌，擴大?示范帶?創建的影響。

3、具體落實（2010年9月—2011年5月）

（1）?遠程教育學用轉化示范村? 創建工作：鎮遠教辦將主動加強同縣直相關部門的聯系，各村、校也要加強與鎮遠教辦和各部門的聯系，做好銜接配合，把創建工作與“三級聯創”、?四在農家?、?扶貧整村、整鄉推進?以及開展的種植村、養殖村、生態觀光村建設等有機結合起來，充分發揮遠程教育在提高農村黨員干部綜合素質、創新農村基層組織建設、推進農村信息化、提升農民群眾科技知識、豐富農民群眾業余文化等工作中的作用。要認真抓好示范帶創建工作，按照全縣創建規劃，我鎮將重點在207省道沿線打造一批遠程教育學用轉化精品示范基地，沿線各村要按照縣?多基地、一精品?的要求，明確創建村和示范基地的設臵和打造。

（2）?遠程教育成績突出站點管理員?、?遠程教育五好站點? 評選工作：鎮遠教辦將不定期對各村、校站點工作進行檢查評估、督促檢查，定期舉行技能比武等活動，通過遠程教育教學檢查評估、督促檢查、崗位練兵、技能比武等多種形式和途徑來發現和培養站點管理員。把評選工作與?雙五好?創建、規范化站點創建、?星級站點?創建、學用示范站點創建、站點管理協理員評聘等工作通盤考慮，統籌謀劃，共同推進。注重示范引導，嚴把評定標準，真正把一批本領過得硬，工作出成效，群眾信得過的優秀站點管理員和作用發揮好、群眾滿意度高的遠程教育站點評選出來。

（3）培育?遠程教育黨員創業帶富能手?：鎮遠教辦和各村、校要注意改進和創新教學培訓方式，豐富教學培訓內容，大力開展農業適用技術、勞動技能、市場經濟、農村經營管理等知識的培訓，不斷提高黨員運用遠程教育創業帶富的能力。要把黨員創業帶富能手的培育與各地開展的?遠程教育學用示范戶?、?‘雙帶’黨員示范戶?、?一戶一技能?等創建活動有機結合起來，從中發現、培養大批會用遠程教育、善用遠程教育的黨員創業帶富能手，真正把農村黨員干部培養成為創業發展的模范，帶頭致富的模范，服務群眾的模范。

4.評估驗收，推薦評選（2011年6月）

?百千萬工程?的推薦評選采取逐級推薦、上級復核審定的方法進行。根據縣級評審創建工作要求，由鎮遠教辦通過考核初評，在征求村委、中心學校及各方面的意見后，提出初選名單，向縣遠程辦申報，由縣遠程辦評估驗收，再報市遠程辦審批。考核和評審主要采取聽取匯報、查閱資料、實地查看、走訪座談、問卷調查等方式進行。

（二）?百千萬工程?深化拓展階段（2011年7月—2012年6月）

1.適時調度，著力整改（2011年7月）

對全鎮一年來開展?百千萬工程?進行階段性的調度、總結，找準存在問題與具體困難，進一步制定整改落實方案。整改落實方案必須措施得力，可行性強，效果明顯。

2.調整提高，縱深推進（2011年8月—2012年4月）認真抓好?百千萬工程?的整改工作。按照一級抓一級、層層抓落實，責任到人、倒排工期、逐項到位的要求，推進創建工作向縱深發展。對整改不力、落實不到位的單位和部門，要重點掛幫、重點指導，對經幫扶后仍不見成效的要及時調整，并予以通報，做到寧缺勿濫，對已被評選為省、市表彰的單位和個人，做好跟蹤回訪工作。

3.認真總結，推薦表彰（2012年5月—6月）在各村、校自查、總結、評選表彰基礎上，鎮遠程教育領導小組將組織抽查；對兩年來開展?百千萬工程?的一些好做法、好經驗進行總結提煉，推薦上報。評選出來的先進集體和優秀個人，省遠程辦將對特別優秀的先進集體和優秀個人進行表彰。市、縣遠程辦也將結合實際，做好相關表彰、授牌及頒發證書工作，激勵先進，鞭策后進，努力營造良好的創先爭優氛圍。同時，對評選出來的先進集體和優秀個人要進行定期和不定期的回訪和抽查，強化考核管理，對達不到要求的，及時限期整改或按相關程序取消其榮譽稱號。

四、有關要求

1、各村、校要把實施?百千萬工程?作為提升遠程教育工作滿意度、推進社會主義新農村建設、加強基層黨組織建設的重要工作來抓，擺上重要日程。要根據創建工作方案明確的目標任務和工作措施認真抓好落實，各村書記、學校校長要關心和支持這項工作，定期聽取匯報，經常檢查指導，一級抓一級，層層抓落實。各村書記、中心學校長是第一責任人，分管黨務工作的副書記是具體責任人，要加強對創建工作的督促檢查和指導，明確相關單位及具體人員的職責和任務，確保工作任務有點有面、點面結合、層層落實。各村、校站點操作管理員是具體落實人，要各司其職，加強協調配合，嚴格按照創建目標對各創建點做好詳細規劃，做好業務技術指導，完善創建檔案資料。務必在2011年4月20日前完成創建和考核自評工作，并將創建名冊檔案及自評情況報鎮遠程辦。要把創建工作納入農村黨的建設?三級聯創?活動和遠程教育教學檢查評估、督導檢查的體系中，同部署、同檢查、同考核。要充分調動各級的積極性、主動性、創造性，多角度、多層次地研究和解決工程實施中的實際問題，大膽創新，豐富活動內容，爭取更大的工作成效。

2、鎮遠程教育工作領導小組成員單位要對創建工作高度重視，鎮黨委副書記毛明榜同志和遠教辦胡銘同志具體負責該項工作。各創建點牽頭幫扶單位要認真履職，主動加強同幫扶單位和各村、校的協調配合，整合資源，幫扶到位。要利用幫扶單位各自資源優勢，采取抓項目、找路子、辦實事等方式，加大幫扶力度，要通過投入一點經費，贈送一批課件、辦好一件實事，落實一個項目等活動，增強幫扶工作實效。

3、鎮遠程辦要認真履行具體牽頭抓總的職責，各學校要積極配合、主動參與創建。要加大督促檢查力度，幫助創建點進一步完善創建檔案，積極配合市遠程辦做好創建評審工作。2011年5月21日前將評審情況報鎮遠程辦。附件:

1、綏陽縣?百千萬工程?創建標準;2、2010年—2012年鎮遠程教育成員單位掛幫一覽表；

3、溫泉鎮遠程教育?百千萬工程?創建工作指導計劃表；

4、溫泉鎮遠程教育?百千萬工程?示范帶創建分布一覽表。

第二篇：創先爭優“百千萬”工程實施方案

營房滿族中心小學 開展創先爭優活動實施方案

為進一步推進創先爭優活動深入開展，鞏固“百千萬”工程成果，并將其作為今后加強黨員干部教師思想作風建設、提高基層學校教育教學質量、維護學校安全穩定的主要任務長期開展下去，切實提高黨組織在推進教育科學發展中的戰斗堡壘作用和凝聚力，努力把黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強保障，把黨員隊伍建設成為創先爭優的典范，推動教育事業又好又快發展，根據我校實際制訂“百千萬”工程長效機制建設實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，強化“全面發展、均衡發展、內涵發展、安全發展和創新發展”的教育理念，以“辦好我們的學校，發展每一位教師，培養每一名學生”作為出發點和落腳點，通過建立健全各項工作推進機制，使創先爭優“百千萬”工程更加科學化、規范化和制度化，為“推動教育科學發展，辦好人民滿意教育”提供堅強保證。

二、工作目標

我校在鞏固和擴大創先爭優活動成果的基礎上，把實施“百名干部下基層、千名校長入課堂、萬名教師進家庭”的“百千萬”工程作為提高教育教學質量、維護學校安全穩定的重要載體，作為加強黨員干部教師作風建設，推動我校教育全面協調可持續發展的有力抓手，通過采取得力措施，落實工作要求，將“百千萬”工程轉化為全校黨員干部教師的自覺行動，積極構建“校長圍著課堂轉、教師圍著學生轉”的工作格局，努力開創我校工作新局面。

三、工作任務及要求

（一）建立健全領導干部深入基層、主動服務長效機制

繼續執行領導干部任課、聽評課制度，并按照“一崗雙責”要求，落實好“提升辦學質量、確保安全穩定”雙重責任。重點做好以下工作：

1、帶頭宣傳教育政策。要帶頭學習宣傳鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，向廣大教職員工傳達講解中央、省、市有關教育改革和發展的文件精神，積極引導教師堅定加快發展、科學發展的信心。

2、積極開展調查研究。要深入到教師隊伍中開展調查研究，認真了解和掌握學校廣教職員工的思想動態和需求，幫助教師及時進行心理疏導；深入分析和研究制約學校發展的突出問題，倡導教師提出推動學校改革發展的意見建議和具體措施。

3、推動重點工作落實。要全面了解和掌握教育局全年重點工作任務情況，重點加大學校規范化管理和教學質量提升的力度。要認真解決學校管理方面存在的突出問題，促進學校管理規范化、精細化；要采取積極有效的措施，充分調動和激發廣大教職員工的教學積極性，促進所包學校教育教學質量的全面提升。

4、維護教育安全穩定。加強學校安全工作的落實，隨時掌握安全工作的動態和存在的安全隱患，及時整改，并采取切實可行的措施，確保安全隱患排查到位，不出現安全責任事故。特別是要將學生上下學的交通用車安全、食品安全、校舍安全等內容作為重點工作內容。同時要做好維穩工作，尤其是要做好學校內部廣大黨員干部教師不良思想和情緒的疏導以及學校與學生家長、學校與社會團體之間矛盾糾紛的化解等工作，將各種矛盾隱患及時化解，消除在萌芽狀態，確保我校安全和諧穩定。

（二）建立健全學校領導深入課堂、研究教學長效機制

學校領導干部要樹立科學的質量觀，牢牢抓住教學這個中心，努力在提高教育教學質量和提升學校辦學水平上下功夫。要堅持經常性地深入課堂、深入教研組，深入學生，掌握教學真實情況。要嚴格按照2012年全市教育工作會議精神和《遵化市教育局關于做好干部教師聽評課的通知》要求，認真組織開展教育干部聽評課活動。要通過“千名校長入課堂”，深化課堂改革，提高教育教學質量。重點做好以下工作：

1、深入開展聽評課活動。學校領導干部要經常性地聯系教研組，采取與教師結對子、集體教研、定期交流等多種形式提高教師綜合業務水平。要制定詳細的聽評課計劃，進一步加大聽評課力度，經常性地深入課堂聽課，要通過推門聽課、跟蹤聽課等多種形式，掌握本校所有教師課堂教學的詳細情況。要定期開展干部教師聽評課交流活動，認真分析教師教學過程中存在的突出問題，并有針對性地指導教師進行有效的課堂教學活動，做到向課堂要質量，向過程要質量。

2、深入開展教研教改活動。要本著教學研究為提高教育教學質量服務、為教師專業成長服務的思想，牢牢抓住時代最前沿、最先進的教學理念，積極探索教學的方式方法，深入開展教研教改活動。要大頻率組織開展校本教研、區域教研活動，組織“人人講節優質課”、“高效課堂”評選活動，進而增強教研教改的實效性。

3、開展科學有效的教學評價活動。要制定科學完善的教學評價體系，在教學中合理運用評價手段，促進師生共同發展。同時進一步加大素質教育宣傳力度，發揮教育評價的引導作用，強化正確的教育觀、人才觀和質量觀，形成全體教職工關心、支持、積極參與素質教育的良好局面。校長要按照遵教字[2012]14號文件要求，詳細制定本單位聽評課活動安排，確保聽評課數量不少于每周5節。

（三）建立健全教師深入學生家庭、促進學生健康成長長效機制

廣大教師要牢固樹立起“育人為本”的思想意識，關心關愛每名學生，為促進學生全面健康成長服務。要加強與學生監護人的密切溝通，爭取他們對教育更多的理解和支持，形成家校育人合力。要通過“萬名教師進家庭”將關愛送給每一名學生。重點做好以下工作：

1、突出重點抓好家訪目標的落實。制定詳細有效的教師家訪計劃，把工作任務細化分解，全面推行家校聯系卡、家訪記錄冊，為每名學生建立個人成長檔案。教師家訪要覆蓋全部學生，確保入戶家訪率達到100%。教師家訪前要備學生、備家長、備方法，對貧困家庭學生、學困生、單親家庭學生、留守兒童以及思想和學業上有重大變化等特殊群體要實施由學校班子成員牽頭、班主任主訪、學科教師隨訪的機制。要通過廣范圍多頻率的入戶家訪，爭取家長和社會對學校教育的認同和支持，以便更有針對性地進行教育，達到促進學生健康成長的目標。

2、積極為學生及其家庭辦實事。每一名教師要與每一名學生結成“一對一”幫扶對子，對重點、特殊家庭的學生，要給予力所能及的幫助，讓學生切實感受到教師和學校的關愛。要通過入戶家訪，對學生家庭中反映出的共性問題，要制定相應措施，盡快加以解決，對個性問題，要認真研究，創造條件積極解決。

3、抓好家訪前指導及家訪后追蹤。學校對教師要進行必要的訪前培訓、指導，做到有訪前備課、有訪中信息收集、有訪后記載與信息反饋，最后形成家訪手記，以增強家訪的針對性和時效性。家訪結束后，要做好教師家訪情況的追蹤，指導教師完善家訪檔案，對典型學生及特殊家庭案例，要建立教師家訪臺帳，并做好“回頭看”工作，確保各項家訪任務落到實處。

廣大教師特別是班主任要認真落實每學期對本班所有學生至少進行一次入戶家訪的要求，并做好家訪記錄，完善家訪檔案。學校對教師入戶家訪工作提出具體的要求，每學期末對教師家訪目標的落實和為學生家庭辦實事等情況進行檢查賦分，并將檢查結果納入教師業績考核之中，并作為優秀教師評選、師德標兵評比、績效工資發放的重要依據。

我們要以“創先爭優”活動為契機，切實推進學校教育教學質量、安全教育等工作，以實實在在的行動、扎扎實實的工作，體現全體教師的責任感，推進學校創先爭優工作不斷取得新成效、新亮點。

第三篇：國家百千萬人才工程實施方案doc

國家百千萬人才工程實施方案

（2013年1月15日）

1995年以來，人力資源社會保障部會同科技部、教育部、財政部、發展改革委、自然科學基金會、中國科協組織實施了旨在培養造就中青年學術技術帶頭人的“百千萬人才工程”。截至2010年底，共4100多人入選，其中涌現了一批杰出的科學家、各行業領域學術技術領軍人才，在國家重大科研項目攻關和重點工程建設等方面發揮了重要作用，為提高我國自主創新能力，推動經濟科技跨越式發展作出了突出貢獻。以“百千萬人才工程”為龍頭，各地區、各部門組織實施了一系列高層次人才培養工程，初步形成了分層次、多渠道、自下而上的中青年學術技術領軍人才培養工作體系，逐步健全了創新型高層次人才選拔培養機制，對推動國家高層次專業技術人才隊伍建設起到了重要的引領作用。

《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》（中發[2010]6號）和《專業技術人才隊伍建設中長期規劃（2010-2020年）》（中組發[2011]7號）明確提出，要進一步實施并完善百千萬人才工程，制定不同層次、不同類別、不同地區的人才培養計劃。2012年中組部、人力資源社會保障部等11部門共同印發了《國家高層次人才特殊支持計劃》（中組發[2012]12號），將“百千萬人才工程”納入“國家高層次人才特殊支持計劃”統籌實施。貫徹落實《國家中長期人才發展規劃綱要》、《專業技術人才隊伍建設中長期規劃》和《國家高層次人才特殊支持計劃》精神，為進一步實施并完善百千萬人才工程，加強高層次創新型專業技術人才隊伍建設，現制定國家百千萬人才工程（以下簡稱“工程”）實施方案。

一、指導思想和目標任務

（一）指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，更好實施人才強國戰略，以選拔培養國家戰略發展需要的中青年學術技術領軍人才為目標，遵循社會主義市場經濟規律和人才成長規律，建立健全人才科學識別和科學培養機制，創新培養模式、優化政策環境、強化保障措施，加快培養造就一批具有世界水平的科學家、技術領軍人才，引領和帶動我國高層次專業技術人才隊伍發展，為提高我國自主創新能力、建設創新型國家提供堅強的人才保障。

（二）總體目標。從2012年起，用10年左右時間，有計劃、有重點的選拔培養4000名左右“工程”國家級人選，重點選拔培養瞄準世界科技前沿，能引領和支撐國家重大科技、關鍵領域實現跨越式發展的高層次中青年領軍人才。其中，納入“國家高層次人才特殊支持計劃”的基礎學科、基礎研究領域領軍人才1000名左右。“工程”地方部門人選選拔30000名左右，重點選拔培養在各學術技術領域起骨干作用、具有發展潛能的中青年領軍后備人才。國家百千萬人才工程與國家重大人才計劃、各地各部門專業技術人才培養工程相互協調銜接，形成分層次的高層次人才培養選拔體系。

二、人選選拔

（一）選拔范圍和數量。“工程”面向各類企事業單位專業技術人員選拔。選拔工作圍繞國家中長期人才發展規劃綱要和國家中長期科學技術發展規劃綱要確定的經濟社會發展重點領域，向引導基礎理論原始創新、推動基礎學科創新發展的中青年領軍人才傾斜。

“工程”國家級人選每年選拔一次，每次選拔400人左右，其中納入“國家高層次人才特殊支持計劃”基礎學科、基礎研究領域領軍人才100名左右。“工程”國家級人選一般從各地區、各部門專業技術人才培養工程人選中產生。

（二）選拔條件。“工程”國家級人選應具備以下基本條件：

1.熱愛祖國，遵紀守法，堅持科學精神，恪守職業道德，潛心一線科研工作，具有副高級以上專業技術職稱，年齡在50周歲以下（含50周歲）；

2.學術技術水平處于國內領先地位，具有創新思維，能夠敏銳把握國家戰略需求和世界科技發展態勢，提出戰略性、前瞻性、創造性的研究構想，能夠引領原創性重大理論與實踐問題的研究和關鍵領域攻關；

3.潛心基礎研究，揭示自然規律和社會發展規律，為社會提供新知識、新原理、新方法，引導基礎理論原始創新，對基礎學科發展具有重要推動作用；

4.具有承擔基礎研究課題、重點科研任務等經歷，具有良好的溝通協調能力和組織管理能力，能有效組織并領導創新團隊攻克學術技術難關。

同等條件下，以下人選可優先入選：

1.國家自然科學二等獎、國家發明二等獎、國家科技進步二等獎以上及中國青年科技獎等國家級科技獎勵獲得者；

2.國家杰出青年科學基金、長江學者獎勵計劃、中科院百人計劃等國家重大人才工程入選者等；

3.國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家重點資助項目、科研課題主要負責人，國家重大科研任務、科技計劃和工程項目等主要負責人。

（三）選拔程序。“工程”國家級人選按以下程序進行推薦和選拔： 1.個人申報。擬申報人員應向所在單位提出申請，由單位進行資格審核和組織推薦。基層單位按照隸屬關系逐級向上級人力資源社會保障（人事、干部）部門申報。非公有制單位中符合條件的人選，向所屬地方人力資源社會保障部門申報；

2.組織推薦。各地區、各部門人力資源社會保障（人事、干部）部門會同有關部門，按照“公開、平等、競爭、擇優”原則，采取專家評審、組織考察等形式進行綜合評議，提出本地區、本部門推薦人選，報送“工程”領導小組辦公室；

3.專家評議。“工程”領導小組辦公室按照規定對推薦人選進行資格審查，并組織專家評審委員會對推薦人選進行綜合評議、提出擬入選名單，報“工程”領導小組審定；

4.公布入選名單。入選名單審定后，“工程”領導小組辦公室以適當方式向社會公布，并頒發證書。其中，納入“國家高層次人才特殊支持計劃”的“百千萬工程領軍人才”報專項辦復評后，由“國家高層次人才特殊支持計劃”領導小組審定發布。

各地區、各部門要結合實際情況，制定本地區、本部門“工程”人選具體選拔范圍、選拔條件、選拔程序等。

三、保障措施

（一）創新培養模式。建立高級研修和實踐鍛煉相結合、國內培養和國際交流合作相銜接的開放式培養體系。支持各地區、各部門以國家專業技術人才知識更新工程、高層次專家國情研修規劃為依托，舉辦多層次、多領域、多渠道的高級研修班，加大培養力度。加強學術技術交流，探索建立學術休假制度，分領域、分類別舉辦多種形式的學術論壇、學術報告會等，支持“工程”人選參加國際學術會議、出國（出境）進修考察等，有計劃、有重點的選送到國內外一流大學、科研機構、知名企業等從事研修工作。

（二）大膽使用“工程”人選。堅持以用為本、用當其時、用當盡才，積極營造有利于他們脫穎而出的制度環境。各地區、各部門和用人單位要在職務安排、考核評價、工作條件和生活待遇等方面制定相應措施，對其重點培養、大膽使用。事業單位引進“工程”國家級人選而無相應空缺崗位的，可按規定申請設置特設崗位，不受單位崗位總量、最高等級和結構比例限制。對于工作需要跨地區選調的“工程”國家級人選，各省（自治區、直轄市）應予開辟綠色通道，及時辦理有關調動手續。充分發揮“工程”人選智囊團和思想庫的作用，支持他們參與重大政策咨詢、重大項目論證、重大科研計劃和國家標準制定、重點工程建設等。積極組織“工程”人選參加各類專家服務基層實踐活動，引導他們在服務基層一線中建功立業。各級各類學術團體、學術技術委員會等要積極吸收“工程”人選參加，并安排其擔任一定職務，積極培養支持他們到國際組織任職。

（三）推進“工程”人選與項目、基地有機結合。堅持項目、基地、人才相結合，支持“工程”人選通過競爭承擔國家或省部級重大科研項目、重大科技計劃和重大工程項目等。對符合條件的“工程”國家級人選，863、973等重大科技計劃，國家自然科學基金、國家杰出青年科學基金等在同等條件下優先立項，已承擔重點項目的，完成項目任務后優先給予持續滾動支持。積極創造條件，擇優安排“工程”國家級人選到國家重點實驗室、工程技術研究中心、重點科研基地、重點建設學科等擔任首席專家等重要職務。

（四）加強團隊建設。支持“工程”人選自主組建創新團隊，在選題立項、科研管理、人才配置等方面給予更多自主權。對以“工程”國家級人選為核心的研究團隊，自然科學基金會按規定優先遴選為創新研究群體。支持“工程”人選依托重大科研項目等招收項目博士后，對其組建團隊急需人才或助手，可打破所有制和地域限制，通過多種形式予以聘請。鼓勵用人單位依托重點實驗室、技術研發中心、博士后科研流動站、工作站和專家工作站等，加強以“工程”國家級人選為支撐的創新團隊建設，形成領軍人才和科研輔助人才銜接有序、梯次配備的人才培養使用機制。

（五）完善激勵保障措施。作出突出貢獻的“工程”國家級人選，可優先納入全國杰出專業技術人才、中國青年科技獎獲得者等國家科學技術和人才獎勵選拔推薦。“工程”國家級人選可按規定享受國務院政府特殊津貼，授予“國家有突出貢獻中青年專家”稱號。進一步完善工資分配激勵機制，事業單位績效工資分配要向作出突出貢獻的“工程”人選傾斜，對部分緊缺或者急需引進的高層次人才，按國家有關規定經批準可實行協議工資、項目工資等靈活多樣的分配辦法，支持用人單位為他們建立補充養老、醫療保險。

（六）健全多元投入機制。落實人才投資優先保證的要求，逐步健全部門、地方和單位相結合的多元投入機制，多渠道籌措資金，加大對“工程”投入力度。各地區、各部門和用人單位要將“工程”國家級人選納入本地區（部門、單位）重大人才培養工程、計劃等優先資助，并對其承擔重點科研項目等給予充分的科研自主權。加大中青年領軍后備人才支持力度，對符合中國博士后科學基金資助、留學人員科技活動項目擇優資助等條件的優先給予資助。統籌國家重大人才工程支持經費、國家科技計劃專項經費和相關基金，對“國家高層次人才特殊支持計劃”百千萬工程領軍人才給予特殊支持，地方和用人單位可配套給予適當經費支持。

四、管理服務

（一）加強考核管理。建立健全“工程”人選考核制度，重點考核其創新能力、業績貢獻、領銜作用、人才培養和團隊建設等內容。考核工作由各地區、各部門人力資源社會保障（人事、干部）部門會同用人單位共同組織實施。對于考核合格、作出突出貢獻的，予以相應表揚或獎勵；對于考核結果較差、培養效果不明顯的，要及時分析查找原因，調整培養計劃和措施；對違反學術道德規范，產生不良社會影響以及因個人原因不能發揮作用的，由用人單位提出意見并報“工程”領導小組辦公室取消其資格。

（二）加強動態跟蹤。按照統籌管理、分級實施的原則，建立信息檔案，加強動態跟蹤。“工程”人選學術技術有重大突破、獲重大獎勵的，所在單位要及時報本地區、本部門人力資源社會保障（人事、干部）部門。各級人力資源社會保障部門要根據動態跟蹤和考核情況，不斷完善信息數據庫，及時核定、調整數據庫信息。

（三）加強聯系服務。將“工程”人選納入各級政府重點聯系專家范圍，組織開展多種形式的聯誼、座談、交流、休假等活動，體現黨和政府對他們的關心和愛護。探索建立“工程”人選聯誼會、專業委員會等，搭建信息交流平臺，加強“工程”人選的交流與聯系，及時掌握他們的思想動態、工作生活狀況，聽取建議和意見。建立健全動態信息反饋系統，健全服務體系，豐富服務內容，創新服務方式，提供全方位、個性化的服務。

（四）加強輿論宣傳。加大宣傳力度，通過開設報刊專欄、網站平臺、編印先進事跡等形式，宣傳“工程”人選及其團隊的突出業績和重要貢獻。樹立先進典型，打造工程品牌，增強他們的成就感和責任感，激發其進取精神和創新意識，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好社會環境。

五、組織實施

（一）加強組織領導。人力資源社會保障部、科技部、教育部、財政部、發展改革委、中科院、工程院、自然科學基金會、中國科協組成“工程”領導小組，共同負責“工程”組織實施。領導小組下設辦公室，辦公室設在人力資源社會保障部專業技術人員管理司。“國家高層次人才特殊支持計劃”在人力資源社會保障部設立“百千萬工程領軍人才”評選平臺，負責百千萬工程領軍人才的申報和初選工作。各級人力資源社會保障部門結合實際情況，會同有關部門組織成立本地區、本部門工程領導小組及辦公室。

（二）健全工作體系。各地區、各部門要根據本方案精神，因地制宜，突出重點，制定實施不同層次、不同類別的高層次人才培養計劃，做好選拔培養、跟蹤管理和聯系服務等工作，逐步建立上下貫通、相互銜接的高層次人才培養工作體系。充分發揮政府人才工作綜合管理部門的職能作用，加強與相關部門的溝通協作，形成工作合力，逐步健全分層次、多渠道的高層次人才選拔培養工作機制。

（三）完善配套政策措施。各地區、各部門要結合實際，以培養造就中青年學術技術領軍人才為重點，制定出臺配套的政策措施，充分調動和發揮用人單位的主體作用，積極采取有效措施，為中青年學術技術領軍人才更好更快成長創造條件。要認真總結成功經驗和有效做法，及時研究解決“工程”實施中出現的新情況、新問題，加強地區行業間高層次人才選拔培養工作的經驗交流，不斷創新工作方法，提高管理服務水平，推動“工程”實施不斷創新發展。

第四篇：創先爭優百千萬工程實施方案

開展創先爭優“百千萬”工程實施方案

根據《中共**教育工委、**教育局黨組關于在全市教育系統開展創先爭優“百千萬”工程的意見》的精神，結合我校工作實際，經學校黨總支研究決定，特制定本實施方案。

一、深入基層，開展“一進兩訪”活動

貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，緊緊圍繞教育中心工作和改革發展大局，按照“機關圍繞學校轉，校長圍繞課堂轉、教師圍繞學生轉、職工圍繞服務轉”的工作思路，結合我校實際，扎實開展“校長進一線課堂、教師訪困難家庭、職工訪服務對象”活動，通過“六看”、“六談”、“六問”，把創先爭優的要求落到實處。

“校長進一線課堂”。學校校長、書記每學期聽課不少于25節；副校長每學期聽課不少于50節；各科室主任每學期聽課不少于60節。聽課時要做到“六看”，即看教師的敬業精神，有無不熟悉教材、不熟悉學生等問題；看教師的教育理念，是否符合素質教育和新課改的要求；看教師的教學水平，有無明確的教學目標，有無主次不分、淺嘗輒止等問題；看教師的教學技能，是否掌握和運用現代化教學手段，創新教學方法；看教師的課堂教學效果，是否達到了預期的教學目標；看教師的儀表，是否符合規范要求，有無違反教師行為規范的問題。

“教師訪困難家庭”。即學校教師特別是黨員教師、班主任對學生進行家訪，每名黨員教師至少對兩名學習或生活困難學生進行幫扶。學校教師特別是黨員教師、班主任，每學期至少要訪問十個學生家庭，訪問方式可以是約談、電話、網絡聯系等。訪問時要做到“六談”，即談學校的辦學理念，廣泛征求學生家長的意見、建議；談學校的育人思想，與學生家長共商促進學生全面成長的好方法；談家庭、社會對學生成長的影響，了解學生在家庭的表現情況；談家庭的基本狀況，了解家長對子女的期望和要求；談學校與家庭對教育培養學生的責任和義務，增強家庭教育與社會教育的合力；談學生在校的表現，肯定成績、指出問題，贏得學生家長的支持與配合。進行學習幫扶，幫助學生克服學習困難，學好基礎知識和基本技能，順利完成學業；進行思想幫扶，積極開展心理輔導，幫助學生走出心理困境、樹立信心，當學生思想發生波動時，及時進行勸解、引導和鼓勵，開展有針對性的思想工作；進行生活幫扶，黨員教師在日常生活中加強對困難學生的關愛，幫助他們解決實際困難，在學生生病、家庭遇到重大困難時及時進行慰問幫助。學校設立學習生活困難學生信息庫，內容包括學生家庭情況、學生困難原因、學生個人特點等學生信息和黨員教師對困難學生進行幫扶的情況、學生學習生活的狀況，及時對幫扶工作進行指導和調整。

“職工訪服務對象”。即學校行政人員和工人就服務質量對服務對象進行訪問，征求意見和建議，改進工作。每周不少于1次。訪服務對象時要做到“六問”：一問對本處室、本人的工作作風、服務質量是否滿意；二問本處室出臺的的各項規章制度是否符合實際，能否得到有效執行；三問是否了解本處室的工作流程及人員分工，并進行講解，使之有針對性地尋求服務；四問當下的服務需求，主動及時進行服務；五問本處室、本人工作中存在哪些不足和差距；六問對本處室、本人的工作有哪些意見和建議。

二、促進教學，開展“四比兩優一滿意”活動 深入開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意”活動。

（一）學開展“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“師德標兵”、和“優秀班主任”等評選活動，選樹一批先進典型，大力營造創先爭優的濃厚氛圍，黨員要努力做到“五個模范”，即自覺學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務師生的模范、遵紀守法的模范。

（二）各支部在黨員中開展“四比兩優一滿意”活動，要建立開展“四比兩優一滿意”活動載體，通過評選“我最喜愛的老師”活動、舉辦演講報告會、教師評優課比賽、教師基本功比賽、評選師德優秀“名師”等形式，培養和宣傳創先爭優活動典型。黨員個人要制定目標和措施，通過組織生活會進行“四比兩優一滿意”活動講評，把參加“四比兩優一滿意”活動作為考核和民主評議黨員的重要內容，并存入創先爭優活動個人檔案。

三、夯實基礎，建立“雙培養”制度

學校黨總支按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度。把“雙培養”列入學校黨建工作考核內容，作為評選先進基層黨組織的重要依據。

各支部把政治素質好、業務能力強的優秀教師納入培養對象，制定切實可行的培養計劃；組織他們參加黨校培訓，提高對黨的認識；選派黨性強、善于聯系群眾、有豐富黨務工作經驗的黨員作為培養對象的入黨聯系人；及時鼓勵、指導，促使他們政治上早日成熟，早日加入中國共產黨。各支部要把愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表的優秀黨員優先納入學校的人才培養計劃，制定培養措施。優秀黨員優先參與教育科研項目、參加交流比賽和進修，促進優秀黨員的業務成長，使其盡快成為教學骨干和學科帶頭人。

四、幾點要求

（一）各支部開展創先爭優工作要與教育中心工作緊密結合。按照中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮同志6月12日在教育系統創先爭優活動座談會上提出的“學校的創先爭優活動要與教育事業改革發展的中心工作緊密結合起來”的指示精神，營造黨員教師講黨性、爭先鋒、做模范、強素質、鑄師魂、促工作的氛圍，使創先爭優活動成為推動教育科學發展的動力，成為促進學校中心工作開展的有效載體。

（二）行政后勤支部要在服務師生上下功夫。要及時了解師生需求、期盼和困難，及時采取有效措施，解決突出問題，讓師生充分感受黨的溫暖，讓群眾充分感受到創先爭優活動的成效。

（三）各支部要進一步加強對創先爭優活動的組織領導。要切實承擔起加強自身建設的重要任務，牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的理念，把抓黨的建設特別是推進創先爭優活動作為首要職責。

第五篇：江西省百千萬人才工程實施方案

江西省百千萬人才工程實施方案

為進一步實施并完善省百千萬人才工程，加強我省高層次創新型專業技術人才隊伍建設，根據《江西省中長期人才發展規劃綱要》和《江西省專業技術人才隊伍建設中長期規劃》以及《國家百千萬人才工程實施方案》，現制定江西省百千萬人才工程(以下簡稱“工程”)實施方案。

一、指導思想和目標任務

(一)指導思想。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞鄱陽湖生態經濟區建設、贛南等原中央蘇區振興發展等重大區域發展戰略，深入推進人才強省建設，以選拔培養我省經濟社會發展急需的中青年學術技術領軍人才為目標，遵循社會主義市場經濟規律和人才成長規律，完善選拔制度，創新培養方式，加大激勵力度，加強團隊建設，強化考核服務，加快培養造就一批德才兼備、開拓創新的科技領軍人才，引領和帶動我省高層次創新型專業技術人才隊伍發展，為我省經濟社會更好更快發展提供堅強的人才保障。

(二)總體目標。結合實施國家百千萬人才工程和各地各部門專業技術人才培養工程，從2012年起，用10年左右時間，培養上百名具有國際先進、國內領先水平的國家級領軍人才，培養上千名具有省內先進水平、學術造詣較高的省級領軍人才，培養上萬名有培養前途和發展潛力、起骨干核心作用的青年后備領軍人才，形成層次分明、相互銜接的高層次人才培養選拔體系。

二、人選選拔

(一)選拔范圍和數量。“工程”面向全省各類企事業單位專業技術人員選拔。圍繞江西省經濟社會發展重點領域，注重向從事前沿科技研究的專業技術人才傾斜，向支撐企業自主創新的創新創業人才傾斜，向基層一線急需緊缺人才傾斜，向人才管理改革試驗區傾斜。“工程”省級人選每年選拔一次，每次選拔100人左右，一般從各地、各部門專業技術人才培養工程人選中產生。

(二)選拔條件。“工程”省級人選應具備以下基本條件：

1、熱愛祖國，遵紀守法，堅持科學精神，恪守職業道德，潛心一線科研工作，具有副高級以上專業技術職稱，年齡在50周歲以下(含50周歲)；

2、學術技術水平處于省內領先地位，具有創新思維，能夠較好地把握國家戰略需求和國際國內科技發展態勢，進行前瞻性、創造性研究和關鍵領域攻關；

3、潛心科學研究，揭示自然規律和社會發展規律，為社會提供新知識、新原理、新方法，從事理論實踐創新，對學科發展具有一定推動作用；

4、具有承擔科學研究課題、重點科研任務、重大工程項目等經歷，具有良好的溝通協調能力和組織管理能力，能有效組織并領導創新團隊攻克學術技術難關。

(三)選拔程序。“工程”國家級和省級人選推薦選拔工作同步開展，由省人力資源社會保障廳具體部署實施。推薦選拔工作按照以下程序進行：

1、個人申報。擬申報人員應向所在單位提出申請，由單位進行資格審核和組織推薦。基層單位按照隸屬關系逐級向上級人力資源社會保障(人事)部門申報。非公有制單位中符合條件的人選，向所屬地方人力資源社會保障部門申報。

2、組織推薦。各市人力資源社會保障局、省直及中央駐贛有關單位按照“公開、平等、競爭、擇優”原則，采取專家評審、組織考察等形式進行綜合評議，提出本地(部門、單位)推薦人選，報送“工程”領導小組辦公室。

3、專家評審。“工程”領導小組辦公室按照規定對推薦人選進行資格審查，并組織專家評審委員會對推薦人選進行綜合評審，提出擬推薦和入選名單，報“工程”領導小組聯席會議審定。

4、公布名單。推薦和入選人員名單經公示無異議后，“工程”省級人選由省人力資源社會保障廳向社會公布并頒發證書，“工程”國家級推薦人選報人力資源社會保障部。

三、保障措施

(一)創新培養模式。建立高級研修和實踐鍛煉相結合、國內培養和國際交流合作相銜接的開放式培養體系。支持各地、各部門依托專業技術人才知識更新工程，舉辦多層次、多領域、多渠道的高級研修班。加強學術技術交流，探索建立學術休假制度，支持“工程”人選參加學術論壇、學術報告會。進一步加強“工程”人選研修工作，有計劃、有重點資助“工程”省級人選到國內外知名高校、科研院所、企業研修，每年遴選20位“工程”省級人選赴國(境)外研修，每年組織舉辦若干期“工程”省級人選專題研修班。

(二)大膽使用“工程”人選。堅持以用為本、用當其時、用當盡才，積極營造有利于“工程”人選脫穎而出的制度環境。各地、各部門和用人單位要在崗位聘任、考核評價、工作條件和生活待遇等方面制定相應措施。各單位在進行崗位聘任時，同等條件下，“工程”人選優先聘任上崗。支持“工程”人選參與重大政策咨詢、重大項目論證、重大科研計劃和標準制定、重點工程建設等。積極組織“工程”人選參加各類專家服務基層實踐活動，引導他們在服務基層一線中建功立業。各級各類學術團體、學術技術委員會要積極吸收“工程”人選參加。“工程”國家級人選，可直接審定正高級專業技術資格。已受聘正高專業技術崗位的“工程”國家級人選，可不受聘用年限限制，直接申報二級崗位。事業單位引進“工程”國家級人選而無相應空缺崗位的，可按規定申請設置特設崗位，不受單位崗位總量、最高等級和結構比例限制。

(三)加大科研扶持力度。堅持項目、基地、人才相結合，支持“工程”人選通過競爭承擔國家或省部級重大科研項目、重大科技計劃和重大工程項目等。積極創造條件，擇優安排“工程”人選到省重點實驗室、工程技術研究中心、重點科研基地、重點建設學科等從事科研并擔任相應職務。對符合條件的“工程”省級人選，省自然科學基金、省社會科學基金等在同等條件下優先立項資助，已承擔重點項目的，完成項目任務后優先給予持續滾動支持。對符合條件的“工程”省級人選，省博士后專項資金優先給予資助。

(四)加強團隊建設。支持“工程”人選自主組建創新團隊，在選題立項、科研管理、人才配置等方面給予更多自主權。支持“工程”人選依托國家重大科研項目等招收項目博士后，對其組建團隊急需人才或助手，可打破所有制和地域限制，通過多種形式予以聘請。鼓勵用人單位依托重點實驗室、技術研發中心、博士后科研流動站、博士后科研工作站和院士工作站等，加強以“工程”人選為核心的創新團隊建設，形成銜接有序、梯次配備的人才培養使用機制。

(五)完善激勵保障措施。進一步完善工資分配激勵機制，事業單位績效工資分配可向“工程”人選傾斜，對部分緊缺或者急需引進的高層次人才，按國家有關規定經批準可實行協議工資、項目工資等靈活多樣的分配辦法，支持用人單位為他們建立補充養老、醫療保險。“工程”國家級人選可按規定享受國務院政府特殊津貼，授予“國家有突出貢獻中青年專家”稱號。“工程”省級人選可優先納入享受省政府特殊津貼專家、贛鄱英才555工程人選、省主要學科學術和技術帶頭人培養對象、省青年科學家等推薦選拔。

(六)健全多元投入機制。落實人才投資優先保證的要求，逐步健全部門、地方和單位相結合的多元投入機制，多渠道籌措資金，加大對“工程”投入力度。各地、各部門和用人單位要將“工程”人選納入本地(部門、單位)重大人才培養工程、計劃等優先資助，并對其承擔重點科研項目等給予充分的科研自主權。省人才發展專項資金進一步加大對“工程”的投入，為“工程”順利實施提供有效保障。

四、管理服務

(一)加強考核管理。建立健全“工程”人選考核制度，重點考核其創新能力、業績貢獻、領銜作用、人才培養和團隊建設等內容。“工程”國家級人選的考核工作由省人力資源社會保障廳組織實施，“工程”省級人選的考核工作由各市人力資源社會保障局、省直及中央駐贛有關單位組織實施。對違反學術道德規范，產生不良社會影響以及因個人原因不能發揮作用的，由用人單位提出意見并逐級報“工程”領導小組辦公室取消其資格。

(二)加強動態跟蹤。按照統籌管理、分級實施的原則，建立“工程”人選信息數據庫，實施動態管理。建立“工程”人選統計工作制度，各市人力資源社會保障局和省直各部門每年底將“工程”國家級、省級人選人員變化、考核結果、重大學術突破、重大獎勵等情況報送省人力資源社會保障廳。

(三)加強聯系服務。將“工程”人選納入各級政府重點聯系專家范圍，組織開展多種形式的聯誼、座談、交流、休假等活動。探索建立“工程”人選聯誼會、專業委員會等，搭建信息交流平臺，及時掌握他們的思想動態、工作生活狀況，聽取建議和意見。

(四)加強輿論宣傳。加大宣傳力度，采取多種形式宣傳“工程”人選及其團隊的突出業績和重要貢獻。樹立先進典型，打造工程品牌，增強他們的成就感和責任感，激發其進取精神和創新意識，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好社會環境。

五、組織實施

(一)加強組織領導。成立由省委組織部、省人力資源社會保障廳、省科技廳、省教育廳、省財政廳、省發改委、省科協等部門組成的“工程”領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在省人力資源社會保障廳專業技術人員管理處，具體負責“工程”的組織實施。各市人力資源社會保障局、省直及中央駐贛有關單位結合實際情況，組織成立本地、本部門“工程”領導小組及辦公室。

(二)健全工作體系。各地、各部門要根據本方案精神，完善高層次人才培養計劃，做好選拔培養、跟蹤管理和聯系服務等工作，逐步建立上下貫通、相互銜接的高層次人才培養工作體系。充分發揮政府人才工作綜合管理部門的職能作用，加強與相關部門的溝通協作，形成工作合力，逐步健全分層次、多渠道的高層次人才選拔培養工作機制。(三)完善配套政策措施。各地、各部門要結合實際，以培養造就中青年學術技術領軍人才為重點，出臺完善配套政策，充分調動和發揮用人單位的主體作用，為“工程”人選更好更快成長創造條件。要加強經驗交流，不斷創新工作方法，認真總結成功經驗和有效做法，及時研究解決新情況、新問題，提高管理服務水平，推動“工程”順利實施。