第一篇：高考語文試題：成語

高考語文試題匯編：成語

2006年普通高等學校招生全國統一考試（成語）題匯編

2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（安徽卷）

A．那本介紹學習方法的書出版后，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。B．科技發展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。C．假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別致的旅游項目，為景區再添光彩。D．學習了他的先進事跡后，我們每一個青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。2.【答案】A（“洛陽紙貴”：出自《晉書?文苑?左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一時。“不容分說”： 分說指辯白，解說。不容人分辯解釋，不容許分辯說明。出自元?武漢臣《生金閣》三折：“怎么不由分說，便將我飛拳走踢只是打。”“巧立名目”變法兒定出些名目來達到某種不正當的目的。“追本溯源”比喻追究事情發生的原因。）

4.下列句子中，加點的成語使用不恰當一句是（北京卷）

A.大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關的職位首當其沖，這樣，中國文物的巡展活動自然難以開展。

B.有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是買櫝還珠。

C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。

D.有的專家認為，能無所顧忌地發表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領導者的潛質。

4.【答案】B

3.下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是（廣東卷）

A．我們來到了實習工廠，廠領導和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關心真是無所不至。

B．在利己主義者看來，沒有誰不為自己；在他們心目中，現實生活中大量涌現出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設想的。

C．在學習、工作中，人總會碰到這樣和那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。

D．我們對秦陵開展現代意義上的考古調查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發現，中是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。

3．【答案】D 3.下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是（湖北卷）

A.在學校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲。

用心

愛心

專心 B．隨著兩個兒子的出世，家庭狀況更是捉襟見肘，她不得不去打工賺錢貼補家用，可她一個沒有文化的農村婦女，掙的錢少得可憐。

C．他搜集了許多經濟學方面的圖書來看，仿佛走進了令人應接不暇的名勝區，每跨一步總要點頭叫絕，贊嘆地說“平生初見”。

D．這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個個噤若寒蟬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待審的犯人。

3.【答案】A 3．下列各句中，加點的詞語使用全都恰當的一句是（江蘇卷）

A．西班牙、比利時、保加利亞等國政府，連日來紛紛發表公報或聲明，兩次申明支持一個中國原則，譴責臺灣當局的“臺獨”行徑。

B．狼的頑強的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來的。

C．電視連續劇《亮劍》在黃金時段播出后，在社會上引起了強烈反響，人們對它評頭論足，大加贊賞。

D．清晨，我來到天安門廣場，當五星紅旗升起的時候，在場的群眾自發唱起莊嚴的國歌，強烈的愛國熱情使我感同身受，心潮澎湃。

3.【答案】A 4．下列語句中加點的熟語使用恰當的一項是（遼寧卷）

A．面對晚唐政治上的敗落，詩人杜牧替古人擔憂，寫出了流傳千古的《阿房宮賦》。

B．有些散文語言自然樸素，渾然天成，而細細品味，就會發現作者苦心經營的妙筆。

C．培根和笛卡兒提出的科學方法論對近代科學技術的發展起到了敲門磚的作用。

D．不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。4．【答案】B 2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（全國卷1）

A．許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。

B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。

C．文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

D．廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”

2.【答案】B(A項“一念之差”的詞義是“念：念頭。差：差錯。一個念頭的差錯。指因一時的疏忽或考慮不周而產生嚴重的后果”，很明顯用錯。B選項中“樂此不疲”的詞義是“對某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”。C項“拍手稱快”的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結局稱人的心意”，潑水節潑水，并不存

用心

愛心

專心 在正義得到伸張的意思。D選項中“功敗垂成”的詞義是“垂：將要，接近。事情就要成功的時候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意”）

2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（全國卷2）

A．這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節而忘了根本的目標。

B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽，是因為他開啟了童話文學的一個新時代。

C．“神舟”五號和“神舟”六號載人飛船的連續成功發射與順利返回，為我國航天航空事業作出的巨大貢獻，必須彪炳千古。

D．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。

2、【答案】A(A項意思與語境不符，不足為訓：不值得當做典范或法則。B卓爾不群：超出尋常，與眾不同。C彪炳千古：形容偉大的業績流傳千秋萬代。D捉襟見肘：現在一般用于顧此失彼，窮于應付)3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（山東卷）

A．各類配套完善的高新園區的建成使用，不僅帶動了房地產開發，取得了經濟效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善若人居環境。

B．“中國印?舞動的北京”中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體現了“更快、更亮、更強”的奧林區克精神，以及以運動員為核心的奧林匹克運動原則。

C．近年來禽流感在國內時有發生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以免給人民的生命財產帶來損失。

D．顯然，打造“信用政府”和發展“民營經濟”這兩大熱點，在民眾的關注下不期而遇了。

3.【答案】B 3.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（四川卷）

A.伴隨人類基因組計劃的進展，生物芯片技術應運而生，并以完整的技術身份促進了基因組學的發展，帶動了生物芯片技術的產業化。

B.足球比賽正在激烈進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方進攻隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。

C.金沙遺址是成都地區繼三星堆之后又一個重大的考古發現，對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。

D.在岷江、大渡河、青衣江交匯處的凌云山上，雕鑿有一尊高達71米的栩栩如生的彌勒佛像，這就是聞名世界的樂山大佛。

3．【答案】B（B項中的“熟視無睹”的意思是經常看到卻像不曾看見一樣，形容對眼前的事物不關心或漫不經心。這里不是“經常看到”，而是假裝沒看見，應用“視而不見”。A項中的“應運而生”舊指應天命而產生，現指適應時機而產生。C項中的“撲朔迷離”的意思

用心

愛心

專心 是形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。D項中的“栩栩如生”的意思是形容生動逼真、像活的一樣）

3．依次填人下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（天津卷）

①“＿＿＿”，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。

②中國古代先賢以其強烈的人文關懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現了豐富的民族智慧，＿＿＿了偉大的民族精神。

③楊柳青木版年畫里，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物＿＿＿，這都象征著生活的富足和吉祥。

A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積淀

精妙絕倫

B.曾經滄海難為水，除卻巫山不是云

積淀

完美無缺

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積聚

完美無缺

D.曾經滄海難為水，除卻巫山不是云

積聚

精妙絕倫 3.【答案】C 3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是（浙江卷）

A．馬大嫂為人熱情，工作兢兢業業，總是不勝其煩地為小區居民做好每一件事。B．我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目，令人贊嘆不已。C．正是這些變通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創造了一個個奇跡。

D．他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔”。

3.【答案】C

3、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（重慶卷）

A、奶奶在城里呆了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉下的親戚下來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。

B、午后，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠過了幾許詩意般的遐想。

C、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。

D、植物也有“喜怒哀樂”，養植物跟養寵物一樣，對它經常給予關愛，讓它“心緒”良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。

3．【答案】C（考查正確使用詞語（包括熟語）。A.毛遂自薦：比喻自己舉薦自己擔任某種職務，或承擔某一任務。B.猝不及防：突然地來不及防備。C.睚眥必報：形容氣量極其狹小。屬貶義詞，感情色彩不當。D.投桃報李：比喻相互贈答，禮尚往來。）

用心

愛心

專心

第二篇：2012高考成語試題集錦

2012高考成語試題集錦

1、（課標卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑．．．．眼睛的國度里，很容易被人認出。

B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了.“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。．．．．C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下．．其手地將他摁倒，結果人贓俱獲.．．D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因．．．．為現實需要人們不斷調整夢想

2、（大綱卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A．該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不孚眾望，公司一定會憑借產品的優異品．．．．質在激烈的市場競爭中取得驕人業績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出．．．．，可能會成為當地報業的一種發展趨勢。

C．中國古典家具曾經非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境．．．．了。

D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂的感覺，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解．．．．得那么輕松。

3.（重慶卷）下列語句中，加點語句使用不正確的一項是

A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。．．B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在窺視人間的動靜。

C.老王一心想引起有關部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他洋洋灑灑地說了一個多小時。

D.那天放學回家，肚子已經抗議地打著鼓了，正當我如饑似渴地尋找食物時，突然發現餐桌上放著一塊面包，我高興極了。

4、（山東卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給．．．．大家留下了深刻印象。

.B.陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜．田李下的田園生活。．．．C.抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現象，確保了人民．．．．群眾生命財產的安全。

D.五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國．．．．情操和不屈的斗爭精神。

5、（四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是 A．在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到現．．．．場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進行了處理。

B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創作愛好者聆聽了他的報告，會后我有幸向他垂詢了有關科幻創作的問題。．．C．一項對大學畢業生發展狀況的調查表明，無論他們在校成績多么優秀，走上工作崗位后．．都將面臨各種挑戰，需要用勤奮、智慧與堅韌去應對。

D．在維也納金色大廳，經常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風格與藝術特色的優美歌聲在大廳內交相輝映，久久回蕩。．．．．

6、（浙江卷）下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A．在今年全國“兩會”上，溫總理對于一些地方房價還沒有回到合理價位，調控不能放松的表態，讓市場對樓市調控政策放松的預期落了空。

B．要解決愈演愈烈的醫患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫藥衛生體制改革。

C．中國古典詩歌所用的許多物象，本是無情無知的，但經過歷代詩人反復繼承、運用和發展，積淀了豐厚的象征意蘊，成為傳統的審美意象。

D．毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關部門敲響了警鐘：藥品安全大如天，萬萬不可掉以輕心。

7、（安徽卷）下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（3分）

A.今年一季度我國旅游接待總人數同比增長12.7%，總收入同比增長19.9%，增長數據令人側目，顯示出我國旅游業良好的發展勢頭。

B.4月以來的多輪強降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴至2370平方公里，以致極大 地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環境。

C.國際田聯專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩定且實力有所下滑。

D.電視評論的犀利和深刻是主持人思想創造性的外化，主持人只有具備思想的創造性，才能將觀點轉化為鞭辟入里、發人深省的評說。

8、（廣東卷）下面語段中劃線的詞語，使用不恰當的一項是

隨著科學技術的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學技術，肆意改變環境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發展中墮落，在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養天年。

A.涇渭分明

B.肆意

C.忤逆

D.頤養天年

9、（廣西卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A．該產品的試用效果非常好，相信它大量投產后將不孚眾望，公司一定會憑借產品的優異品質在激烈的市場競爭中取得驕人業績。

B．某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當地報業的一種發展趨勢。

C．中國古典家具曾經非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境了。

D．這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂的感覺，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。

10、（江西卷）下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A.汶川縣某領導在災后重建工作總結會上，如數家珍般介紹了當地連年發生的較大地震災害．．．．的情況。

B.那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論啊！．．．．C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響．．．．了。

D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血的殘．．．．酷故事。

參考答案：

1、B

2、D

3、D

4、D

5、C

6、C

7、D

8、B

9、D

10、B

第三篇：2010年高考語文試題分類(成語)

2010年高考語文試題分類匯編——成語運用

（10年全國卷Ⅰ）

2.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。．．．．

B.幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之后，移．

樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。．．．

C.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。．．．．

D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關打氣，還可附庸風雅。” ．．．．

【答案】B

【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻

首先做某件壞事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。C、聲情并茂：并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。D、附庸風雅：附庸，依傍，追隨；風雅，泛指詩歌。指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語），能力層級為表達應用 D

（10年全國卷Ⅱ）

2．下列各句中，加點的成語便用不恰當的一項是

A．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速．．．．

度非一般人可比。

B．在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家

不必客氣．就姑妄言之吧。．．．．

C．他閑來無事，就經常上網發一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系．．．．

很緊張，甚至還惹上了官司。

D．唐玄宗雖早就覺察到安安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，．．．．

讓他出任范陽節度使，這未免有點蹊蹺。

故選B。

解析：本題考查正確使用熟語。A項弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都

承受不起。C項飛短流長：指散播謠言，中傷他人。D項放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項都是用正確。B項姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什

么道理，多用作自謙，用來說別人不恰當。

（10年北京卷）

2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是 ．．．

A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。．．．．．

B.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。．．．．

C.設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，“創意”只能在規定范圍以內馳騁，不能信馬由韁，這是設計人員起碼的職業操守。．．．．

D.雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識．．．．

事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

答案：B

解析：防患于未然：防止事故或禍害于尚未發生之前。無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。信馬由韁：比喻漫無目的地游蕩。也比喻無主見，隨外力而轉移。殊途同歸：通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結果。

（10年江蘇卷）

2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）

A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，．．．．感動了無數市民。

B.近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生．．．．

命財產損失降到最低限度。

C.這些“環保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山．．．．

下，分類處理。

D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入．木三分，讓我們深受教育。．．．

答案：D

【解析】A．褒貶不當。滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災害尚未發生之前采取預防措施，也說防患于未然。此處災害已經發生。C．對象不當、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發現墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

（10年陜西卷）

13.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）

A.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究．．．．

不會有大的作為。

B.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發的新品種．．．．

產量高，品質好。

C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他．．．．

們盡快地成熟起來。

D.開發商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發商與業主之間的經．．．．

濟糾紛經常發生。

【答案】A

【解析】本題考查了對成語的正確理解和運用能力，能力層級為D。A項“汗牛充棟”的意思形容藏書非常多，不能形容果農家里黃燦燦的橙子，用錯了對象。B項“自命不凡”意思是自以為不平凡，比別人高明。C項“少不更事”指年紀輕，沒有經歷過什么事情。指經驗不多。B、C、D三項都符合語境使用恰當。

（10年安徽卷）

16．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)

A．今年春節期間，鎮里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉過節的流動黨員們通報．．．．

了本鎮一年來經濟發展的喜人形勢。

B．在文化強省戰略指引下，我省動漫產業邁人高速發展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經等量齊觀。．．．．

C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創造性地采取走進社區、現場．．．．

體驗等方式，以突出全民互動的特點。

D．發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用．．．．

和環境保護的關系，實現可持續發展。

【試題答案】C

【試題考點】本題考查“正確使用成語（熟語）”的能力。能力層級為E（表達應用）

【試題答案】A“別無二致”意思是指區分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，和哪個一致？B“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經“等量了，沒有量的差別了。C”獨出心裁“原指詩文的構思有獨到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D“首當其沖”當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。在句中情感色彩不當。

（10年江西卷）

3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A．想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥．．．．

爆破，落了個一片狼藉。

B．導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕．．．．的人物。

C．上屆冠軍挪威隊以全勝戰績出線，表現十分出色，其衛冕雄心及雄厚實力令人刮目．．

相看。．．

D．露卡在美國算是窮人，經常得到政府機構的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，．．．．而是主動為社會做些好事。

答案：A、曾幾何時【解釋】曾:曾經；幾何：若干、多少。才有多少時候。指沒過多久。

B、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。

C、刮目相看【解釋】指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。

D、拾人牙慧【解釋】拾：撿取；牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當做自己的話。

備考提示：今年高考主要考查了成語運用應注意的三個方面：1．形相近而義不同的。如“舉重若輕”與“舉足輕重”。

2、意義相近而又有細微差別的。如“刮目相看”與“另眼相看”。

3．弄清使用范圍和使用對象。成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“拾人牙慧”。

（10年遼寧卷）

13.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分）

A.這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。．．．．

B.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網絡游．．．．

戲，現在連初中都讀不下去了。

C.奶奶去世已經十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份．．．．

情和愛我任何時候都不會忘記。

D.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟．．．．

我們一點，以便我們度過難關。

答案：A

解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)。待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。

（10年湖南卷）

3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發出耀眼的中國紅。．．．．

B．大力倡導低碳綠色的生活方式，開發高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。．．．．

C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。．．．．

D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。．．．．

解析：津津樂道，津津：形容有滋味、有趣味；樂道：樂于講談。意思就是有滋有味地．．．．．

講談著一件事物。本題C選項“津津樂道地談論著”，很明顯“津津樂道”已經包含了“說”

這一動作，所以放在這里后面接著“談論著”是不恰當的，改為“興致勃勃”比較好。所以，第三題考的還是一個“理解詞語實際意義”這個考點。

美輪美奐，形容房屋高大華麗。現代也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。．．．．．

責無旁貸，貸：推卸。自己應盡的責任，不能推卸給旁人。．．．．．

一瀉千里，形容江河奔流直下，流得又快又遠。也形容文筆奔放、流暢。．．．．．

第四篇：高考語文成語集錦

成語復習細歸類巧記憶一：望文生義

文不加點：形容文章寫得很快，不用涂改就寫成。不是指文章不用加標點。

不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論，文章或著作，說明其質量高。

五風十雨：五天刮次風，十天下場雨。形容風調雨順。

大方之家：泛指見多識廣，學問淵博的人。三人成虎：比喻流言惑眾，容易使人誤假為真。多誤解為團結合作力量大。

明日黃花：常比喻過時的或沒有意義的事物。高山流水：比喻知音或知已。也比喻樂曲高妙。求田問舍：到處謀求買田置屋，形容胸無大志，只知營私。

表里山河：表，外表，里，里面。山河，指太行山與黃河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面臨河。形容地勢險要。

不名一文：名，占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到了極點。

陽春白雪：指高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對）舞文弄墨：原指歪曲法律條文，營私作弊。后指玩弄文字技巧，耍筆桿子。（含貶義）

屢試不爽：爽，差錯。經過多次試驗都沒有差錯。

久假不歸：本指長期借用而不歸還。后也比喻長期染上了壞習慣，不能改正。

差強人意：用以表示大體上還能令人滿意。萬人空巷：多用來形容盛大集會或新奇事物把所有的人都吸引來的盛況。

光怪陸離：形容現象奇異，色彩斑斕。渙然冰釋：像冰融化一樣流散消失。比喻嫌隙、疑團、誤會等完全消除。

空穴來風：多用以比喻流言蜚語乘虛而入。也指傳言沒有根據。

空谷足音：比喻難得的人事、音信或言論。善刀而藏：把刀擦干凈，收藏起來。比喻行事適可而止，善于收斂自己。

暴虎馮河：空手打老虎，徒步過大河。比喻冒險蠻干，有勇無謀。

酒囊飯袋：盛裝酒飯用的袋子。比喻只會吃喝，不會做事的無能之人。有口皆碑：引申為頌贊。所有的人都一致稱頌。不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。與教訓無關。

不以為然：不認為是正確的。多用于表示不同意。

不以人廢言：以：因為。不因為人犯有錯誤，就將他的正確言論加以否定。

穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容聲音高亢嘹亮。

身無長物：長物：多余的東西。身上沒有多余的東西。形容人清貧或生活簡樸。

細大不捐：捐：拋棄。小的大的都不舍棄。表示兼收并蓄，毫不遺漏。

罪不容誅：處以死刑都不足以抵償其罪行。形容罪大惡極，死有余辜。

山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。前無古人：指以前的人從來沒有做過的。也指空前的。含褒義。

千夫所指：為眾人所指責。形容觸犯眾怒。眾矢之的：形容觸犯眾怒。

尾大不掉：比喻機構龐大，指揮不靈。含貶義。不忍卒讀：常用以形容文章內容悲慘動人。常誤用為形容文章寫得不好。師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。

坐地分贓：不親自作案而坐等分取贓物。良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。

江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。

噤若寒蟬：比喻不敢說話。也指默不作聲或沒有聲息。

不贊一詞：贊，參與。指對完美的或不了解的事物不能提出一點看法，意見。

慘淡經營：形容苦費心思謀劃并從事某項事情或事業。

計日程功：形容進展快，有把握按時完成。莫衷一是：不能斷定哪個對，哪個不對。火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。

萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

因人成事：依靠別人把事情辦好。

彈冠相慶：一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。數典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。不絕如縷：形容形勢危急。

首當其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。

不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。

不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。

義無反顧：為正義而勇往直前。用于毫不猶豫的干壞事，錯。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。

望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，錯。拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景。鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。

評頭品足：比喻在小節上過分挑剔．與中性的評議不同．

休戚與共 ：同歡樂共悲哀 與患難與共不同

翻云覆雨 ：比喻反復無常或玩弄手段.不能表示氣勢宏偉.期期艾艾 ：口吃.不理解為懦弱猶豫等.不脛而走 ：消息傳得很快.表示東西丟失用”不翼而飛”.煢煢孑立 ：孑然一身 處境孤單,無依無靠.指一生不指某時.耳提面命 ：表示長輩的諄諄教導.不用于同輩之間和貶義.聳人聽聞 ：故意夸張使人震驚.強調主觀目的.駭人聽聞 ：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚.強調客觀效果.不可終日 ：形容形勢危急或心中惶恐.無所不為 ：什么壞事都干.無所不至 ：什么地方都去,什么壞事都干 改頭換面 ：只改形式,不換內容,貶義.如履薄冰： 強調主觀心態之謹慎小心,而非客觀情況之危急.不以為意：不放在心上.左右逢源：既指處世圓滑,又指做事得心應手.振振有詞：貶義,理由似乎很充分,其實是強詞奪理.目無全牛：技藝十分純熟.常誤解為沒有全局觀念.信筆涂鴉：隨手亂畫,不表示畫得又快又好 上行下效 ：貶義,不用于表示群眾以干部為榜樣.意氣用事 ：憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。

危言危行：說正直的話，做正直的事。容易誤認為是“害怕發表言論，不敢說話”。

胸無城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。

胸無宿物：形容為人坦率，不抱成見。也形容心里藏不住話。

持之有故：指所持的見解和主張有一定的根據。

登堂入室：比喻學問或技能從淺到深，達到了很高的水平。

如坐春風：比喻同品德高尚且有學識的人相 處并受到熏陶。與對“景物”的感受無關。振聾發聵：比喻用激昂的語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。

成語細歸類巧記憶二：對象誤用

1．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。

2．美輪美奐：形容房屋高大美觀。

3．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。

4．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。

5．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。

6．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

7．如履薄冰：指做事極為小心，多用于人的心緒。

8．篳路藍縷：形容創業的艱苦。

9．汗牛充棟：形容藏書非常多。

10.三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。

11．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

12．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫運筆不拘束。13．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

成語細歸類巧記憶三：褒貶誤用 褒詞誤用貶義

1．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。2．沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。

3．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。4．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

貶詞誤用褒義

1．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

2．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。

3．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。

4．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。5．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。6．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。

7．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。

8．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。9．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

10．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。

11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。

12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。

14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。

15．始作俑者：比喻第一個做壞事的人或惡劣風氣的創始人。

16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。

17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。

18.衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。

19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。

下面的成語，基本意義相同而感情色彩相反，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：

情投意合----臭味相投

見機行事----見風使舵

一得之見----一孔之見

無微不至----無所不至

再接再厲----變本加厲 深思熟慮----處心積慮

絞盡腦汁----費盡心機 開山祖師----始作俑者

昂首闊步----趾高氣揚

從容不迫----故作鎮靜

成語細歸類巧記憶四：語境不合 這種毛病的詞語有：

⑴力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。

⑵相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

⑶名不虛傳：名：是’名譽’，好名聲，一般名聲不可用。

⑷耳濡目染：主語只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸不可開交：只能做“得”的補語。

下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：

⑴望其項背----望塵莫及

⑵身臨其境---設身處地

⑶耳濡目染----耳聞目睹

⑷舍本逐末---本末倒置

⑸無與倫比----不可同日而語

⑹形影相吊---形影不離

⑺東山再起----死灰復燃

⑻一見如故---一見鐘情

⑼不拘一格----無拘無束

⑽樂不思蜀---樂不可支

(11)不以為然---不以為意

(12)不孚眾望---不負眾望

(13)首當其沖---當務之急

(14)間不容發---親密無間

(15)刮目相看---繪聲繪色

(16)首當其沖---首屈一指

(17)置若罔聞---置之度外

(18)匪夷所思---不可思議

成語細歸類巧記憶五：詞語重復

⑴勞苦大眾民不聊生

⑵廣大災民哀鴻遍野

⑶百姓生靈涂炭

⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活

⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林 ⑹說話音量大，聲如洪鐘

⑺一天天地日臻完善

⑻暗含著不言而喻的潛臺詞

⑼眾多的莘莘學子

⑽寒舍真是蓬篳生輝

(11)活蹦亂跳的生猛海鮮

(12)目前當務之急

(13)妄自菲薄自己等 容易造成重復的成語

1.忍俊不禁：多指忍不住要發笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。

2.難言之隱：難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”。

3.南柯一夢：泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢”。

4.相形見絀：相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀”。

5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。

6.遍體鱗傷：形容被打得全身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。

7.當務之急：指當前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當務之急”。8.接踵而至：形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來”。

9.津津樂道：指饒有興味地談論某事。不能用作“津津樂道地說”。

10.聞名遐邇：遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇”。

11.責無旁貸：自身負有的責任，不能向別人推卸。不能用作“責無旁貸的責任”。

12.生靈涂炭：指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”。

13.安居樂業：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業。不能用作“人民的生活安居樂業”。14見（貽）笑大方：被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。

15.自漸形穢：原指自己的容貌風度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。

16.莘莘學子：泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學子”

17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責”。18.真知灼見：指正確透辟的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。

19.滿腹經綸：形容人很有學問和才干。

20.眾所周知：不能用作“這是大家眾所都知的”。

21.妄自菲薄：菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。

22不虞之譽：出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽”。

23.日理萬機：一天要處理上萬件事務。不能用作“每天都要日理萬機。”

24.無地自容：沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。

25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。26.任重道遠：比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任。”

27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂。看到紛繁復雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。

28.破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發展，勢頭并未停止。不能用作“正~”。

30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~”

31.耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~”。

32.感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。

33.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現在眼前。不能用作“往事~地出現在眼前”。

34.刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓~”。

成語細歸類巧記憶六：誤用字面意義

例：在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。

對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：

1．進退維谷：形容進退兩難。

2．如坐春風：比喻得到教益或感化。

3．春風化雨：比喻良好的教育

4．間不容發：形容情勢極其危急。

5．禍起蕭墻：指禍亂從內部發生。

6．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

7．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。

8．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。

9．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。

10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。

11．盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。

12．獨步天下：天下沒有第二個。

成語細歸類巧記憶七：謙敬錯位

一、謙辭

1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。

5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。

11、德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。

12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

14、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

18、恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

20、一得之遇：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。

22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

26、區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”

29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。

30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

32、狗尾續貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。

33、一得之見：謙詞，表示自己一點淺薄的意見。

二、敬辭

1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。

7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

10、心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。

成語細歸類巧記憶八：多義成語

兩用成語

1、平鋪直敘。既可形容說話或寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或寫文章時不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如“歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。

2、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。

3、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規則、無定準。

4、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

5、粗枝大葉：比喻做事不細致．不認真．它的本義是簡略概括。

6、肝腦涂地：的引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。

7、一針見血：通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫務人員技術熟練。

8、不三不四：形容人不正派、不規矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。

9、指手畫腳：可以形容輕率地指點，妄加評論指責、批評，作貶義詞，如“請你不要對我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動”；也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事。”

10、光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。例二，面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。

11、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內容有多種形式。比喻藝術上不同形式和風格的自由發展。也指各種花卉一起開放。

12、乘風破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。

13、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛。

14、不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。

15、步步為營：營，軍隊駐扎的地方。軍隊每前進一步就設置一道營壘。形容進軍謹慎。今也比喻行事謹慎穩妥。

16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。

17、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。

18、金玉滿堂：既指占有很多財富，也比喻人很有才學，學識豐富。

19、春風得意：既可以指進士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達或事業順心時洋洋得意的樣子。

20、平易近人：比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態度。例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。

22、處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。

23、目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容對事物了如指掌，處理起來極其準確熟練；也形容技藝高超，得心應手。

24、守株待兔：株：露出地面的樹根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

25、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結構安排得當，選詞造句合乎規范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。

26、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標致。

27、秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之’人間天堂’實不為過。

28、眉來眼去：多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通

29、戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰抖的樣子。例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰戰兢兢的樣子，實在令人不好受。例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰戰兢兢，凍剝剝的袖手低頭。

30.朝秦暮楚：比喻人反復無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離

31.萬紫千紅：現多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現象，也指百花盛開，色彩艷麗。

32、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。

33、龍飛鳳舞：本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。

34、左右逢源：本指做學問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機。

成語細歸類巧記憶九：語法功能

語法功能

有些成語有自己的習慣用法，切合了習慣用法，則使用正確，反之，則使用不當。這些成語也是考查的重點。例如：

1.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具體的數量詞修飾。因此說“一位莘莘學子”使用錯誤。

2.中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著“龍芯”1號的研發成功，這是我國首次擁有自主知識產權的CPU，又稱“中國芯”。

分析：“津津樂道”不具備帶賓語的功能，因此這里使用不當。

其他如：

津津樂道、求全責備、司空見慣、漠不關心都不帶賓語。

有的成語只能用于否定句、疑問句中，如同日而語、相提并論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休、等閑視之等； 有的只用于否定句，如望其項背、吹灰之力、萬應靈丹等；

有的多適用于詼諧諷刺句，如神通廣大、五體投地、壽終正寢、衣冠楚楚、洗耳恭聽、沐猴而冠、冠冕堂皇、烏呼哀哉、一命嗚呼等。

第五篇：高考語文成語

高頻誤用成語列表

1.不以為然：不認為是對的，含有認為不是、不對的否定的意思。不以為意，不放在心上，含有輕視的意思。

誤例：有些人對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不與汽車撞上，總會沒事的。

2.三人成虎：城市本無虎，傳言有虎的人多了，就信以為真。比喻謠言或訛傳一再重復，即能蠱惑人心。多誤解為團結合作力量大。

誤例：在最困難的3號巷道，幾名解放軍同志齊心協力，三人成虎，終于排空了積水。

3.美輪美奐：輪，高大的樣子。奐，眾多，盛大。形容高大華美，多用于贊美新屋。常見誤用形容其他美好事物。

誤例：上海車展上，眾多的汽車制造廠商紛紛亮出自己的新品，一款款轎車美輪美奐，一場場促銷活動應接不暇。

4.炙手可熱：炙烤之手熱得燙人。比喻權勢盛，氣焰高，含貶義。常見擴大其使用范圍，錯誤形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

誤例：春季房展會后，房地產開發商意識到小戶型將是下一個極為看好的賣點，紛紛推出旺地小戶型，一時間，小戶型又成了炙手可熱的銷售概念。

5.亦步亦趨：“夫子步亦步，夫子趨亦趨”，老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻自己沒有主張，或為了討好，事事都順從別人，跟著人家走。貶義。

誤例：正視先進國家的先進技術，亦步亦趨，博采眾長，為的是發展自己。

6.首當其沖：當，承受。沖，要沖，交通要道。處在沖要的位置。比喻首先受到攻擊或遭受災難。一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。

誤例：洪峰即將到來，迅速轉移泄洪區所有群眾是首當其沖的任務。

7.不瘟不火：瘟，戲典表演沉悶乏味，不夠火爆。指表演既不沉悶也不過火。常被人誤用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。

誤例：LD彩電春天風風火火地上市以后，幾個月來全國各大區的銷售狀況均不溫不火，并不像先前人們預想的那樣樂觀。

8.鼎力相助：鼎力，大力。是敬辭，表示請托或感謝時用。即用于有求于對方或感謝對方，不可用于自己，否則太不謙虛。

誤例：老排長，還說什么呢，過去沒有你的搭救哪有我今天？現在你經濟上有困難，我一定鼎力相助。

9.一言九鼎：九鼎，古代國家的寶器。形容一句話能起到重大作用，即形容說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

誤例：兄弟，你別不信我，我可是一言九鼎，說話算數的。

10.首鼠兩端：首鼠，躊躇不決，欲進又退的樣子。兩端，兩頭。形容遲疑不決，瞻前顧后。常誤解為言行前后不一致。

誤例：對于筆記本電腦中為何使用臺式機CPU的問題，制造商先是說是歷史問題，而今又改口說是消費者買了“水貨”，這種首鼠兩端的做法實在叫人難以接受。

11.溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。

誤例：首映式結束，導演激動地說，觀眾對這部電影的攝影創意的溢美之詞，給了我們極大的肯定和鼓舞，我們一定拍出更好的電影以饗觀眾。

12.栩栩如生：形象逼真，宛如活的。一定是指“并非活的”。

誤例：李麗上過王老師一節課，就能將其講課的動作、神態模仿得栩栩如生。

13.蓬蓽生輝：謙敬之辭。應說別人使自己破屋生輝不勝榮幸，用反了當有罵人之嫌。

誤例：何樂士環保漆采用環保材料，納米技術，防水阻燃，耐氧化，歷久彌新，使用本產品裝修裝飾，定可使您新居蓬蓽生輝。

14.不可收拾：無可挽救，不可救藥。有人將此詞與“一發而不可收”揉到一起用，變褒為貶，令人忍俊不禁。一發而不可收，形容對發生的氣勢難以控制。

誤例：自2001年全國書畫大展上獲獎以后，這位年輕畫家由專攻傳統國畫轉而大搞新技法創新，佳作頻出，一發而不可收拾。

15.勵精圖治：形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家，適用對象極為有限。

誤例：我國歷史學家勵精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。

16.不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。

誤例：這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不負眾望，結果落選了。

17.鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對立的局勢。

誤例：眾多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撐起青天。

18.渙然冰釋：渙然，消散的樣子。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。

誤例：并不是所有煩惱只需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒的一種方法。

19.不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。

誤例：這些辦事的規矩，在我們看來早已習慣成自然了，可對那些初到中國的外國朋友來說簡直是不可理喻的。

20.望其項背：可以趕上。只用否定形式。有人錯用“只能望其項背”表示“趕不上”。

誤例：在基因測序領域，只有中美日等國掌握了先進的技術，多數國家只能望其項背。

21.差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

誤例：考前雖然夜以繼日地復習，但還是有兩門課掛了紅燈，其他科目也差強人意。

22.拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。

誤例：剛才王總關于項目推進的一番高見真是拋磚引玉，我確實無出其右，只有贊同。

23.風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人錯用此詞形容戰斗激烈。

誤例：手機生產廠家瞄準學生用戶，紛紛推出新產品，大搞促銷活動，一時間手機市場殺得風聲鶴唳，草木皆兵。

24.敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭，錯用于拒絕別人的要求。

誤例：當下我們單位工作這么忙，你卻要請假休息，作為領導我只能敬謝不敏了。

25.人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景。

誤例：“五一”長假一到，柜臺前、餐館里、景點中，頓時熙來攘往、人滿為患，一派繁榮景象。

26.鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

誤例：三峽蓄水以后，雖然很多鬼斧神工的自然景觀被淹沒了，但高峽出平湖的壯美更是激動人心的。

27.始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導人。

誤例：非典疫情在北京蔓延以后，許多富有社會責任感和奉獻精神的企業紛紛捐款捐物，聯想、世紀金元等幾家大企業就是始作俑者。

28.文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不需加標點”。

誤例：這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點，令人費解。

29.側目而視：拘謹懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”或“欽佩地看”。

誤例：這家電子企業從幾個人的小作坊到擁有上億元產值的上市集團企業，僅僅用了3年時間，發展之神速令人側目而視。

30.良莠不齊：一群人中有好有壞，側重于品質。不用于水平、成績等。

誤例：社會上的各種輔導學校無不說自己名師主講，人人有提高。可實際上往往是由于學員基礎參差不齊，個人學習習慣也良莠不齊，教學的針對性往往不強，“人人有提高”確實難。

31.無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

誤例：經過了一個學期的分別，媽媽見我回來高興得不得了，又是做好吃的又是帶我買衣服，關愛殷殷，無所不至。

32.明日黃花：過時的新聞報道或事物。不能寫作“昨日黃花”。

誤例：全球500強的殊榮，已是昨日黃花，這家跨國集團如今正面臨著破產的威脅。

33.評頭品足：比喻在小節上過分挑剔。與中性的評議不同。

誤例：鄙人的畫展今日展出于此，一則算作個人的總結，二則是請各位專家評頭品足，多多指點，借此提高。

34.休戚相關：憂喜福禍相關聯。與“息息相關”不同。

誤例：必須抓好商品質量，商品質量與人民的生命財產利益休戚相關。

35.休戚與共：同甘共苦。同“休戚相關”、“息息相關”常混淆。

誤例：任何一個人的生活都不是孤立的，都和社會休戚與共，有著千絲萬縷的聯系。

36.翻云覆雨：比喻反復無常或玩弄手段。不能表示有氣勢。

誤例：巨額買進，天價賣出，這種翻云覆雨的大手筆體現出一個有實力、有氣魄的投資家的遠見卓識和經營魄力。

37.彈冠相慶：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。

誤例：市場部舉行的財年慶功會上，總經理舉杯提議，為本財年中所有員工共同努力所創造的喜人業績彈冠相慶。

38.期期艾艾：口吃。不能理解為懦弱猶豫等。

誤例：你這個人就是不果斷，遇事總是期期艾艾，舉棋不定，這可是要誤大事的。

39.無可厚非：不必作過嚴厲的批評。與“無可非議”程度不同。

誤例：明星做廣告本無可厚非，但面對廣告中“真實的謊言”，是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢？

40.不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。

誤例：漢代陵寢的一些石雕經歷了千年的風雨洗禮，多數都已損壞，有些甚至不脛而走，最終出現在國外的文物拍賣市場上。

41.身臨其境：常誤用為代替“設身處地”。

誤例：只要你能身臨其境地為我想一想，你就會同情我的處境，不會對我那樣求全責備了。

42.不刊之論：不可改變的言論，絕對正確。不可作“未見報刊的言論”解。

誤例：真新鮮，你這些不刊之論有誰能相信呢？

43.因人成事：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。

誤例：張先生做這個項目能知己知彼，因人成事，完成得很漂亮。

44.耳提面命：表示長輩的諄諄教導。不用于同輩之間，不用貶義。

誤例：最真誠的朋友，能經常對你耳提面命，使你在工作中少犯許多錯誤。

45.聳人聽聞：故意夸張使人震驚，強調主觀目的。駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚，強調客觀效果。兩詞經常被混用。

誤例：兩個持槍歹徒沖進耶魯大學校園，向往來師生瘋狂掃射，制造了又一起聳人聽聞的血案。

46.相提并論：把不同的人或事物混在一起談論。不可指同一人、物，不可混同“同日而語”。

誤例：當年窮山溝溝里的小放羊娃，如今已是集團董事長，今昔之別，簡直不可相提并論。

47.耳聞目睹：不能代替耳濡目染。

誤例：在這樣一個音樂世家，她耳聞目睹，歷久漸染，也深深愛上了音樂。

48.處心積慮：貶義。褒義用“殫精竭慮”。

誤例：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

49.火中取栗：比喻冒險為別人出力而不知上當。有人誤用為“取利”之意。

誤例：今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

50.忍俊不禁：不能說“忍俊不禁地笑起來”。

誤例：大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的人們忍俊不禁，撫掌大笑。

51.責無旁貸：不能說“責無旁貸的責任”。

誤例：我是一名醫生，治病救人是我責無旁貸的責任，是否是非典患者這并不重要。

52.參差不齊：長短高低大小水平不一致，不用于時間等。

誤例：一個測試下來，有人輕松跑完了全程，有人勉強完成，有人卻沒跑下來。面對著這參差不齊的成績，毛教練一籌莫展。

53.青出于藍勝于藍，指學生超過老師或后人超過前人。用指別的超過不可以。

誤例：我國西部地區如能用好政策，更新觀念，大膽創新，那么迅速趕上沿海發達地區，甚至青出于藍勝于藍，是完全可能的。

54.危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義，用作貶義則錯。

誤例：他的危言危行，使得大家慌亂起來，思量著怎樣才能保全自己免受疾病的感染。

55.虛與委蛇：對人虛情假意，敷衍應酬。不能理解為巧妙應變或細述委曲。

誤例：在接待外賓的大型活動中，敏銳果斷的判斷和虛與委蛇地應變顯得格外重要。

56.陽春白雪：比喻高深的不通俗的文學藝術，含貶義。不可以為不是“下里巴人”就一好百好。

誤例：《春天的故事》曲詞優美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。

57.國色天香：指色香俱備的牡丹花或比喻人，不用于其它花卉。

誤例：一年一度的花市又到了，各種花卉，爭奇斗妍，國色天香，美不勝收。

58.三長兩短：指意外的災禍或事故，也特指死亡，程度很重。不能泛指意外情況。

誤例：考前每個考生都應充分做好復習準備，否則，上了考場哪怕有個三長兩短，都會影響正常水平的發揮。

59.首屈一指：數第一。屈指可數：為數不多。不是“屈指”皆可通。

誤例：若論外事辦的英語水平，王力可是屈指可數啊。

60.應運而生：順應適當時機出現。如《紅樓夢》“大仁者則應運而生，大惡者則應劫而生”。通常不指消極事物。

誤例：改革開放帶來了許多新鮮事物，同時一些不良現象也應運而生。

61.呼之欲出：指藝術形象生動逼真。常被誤用作“即將面世”之意。

誤例：在市場發展的重重壓力下，手機單向收費政策呼之欲出。

62.汗牛充棟：只形容藏書很多，不用于其他事物。

誤例：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上可說是汗牛充棟。

63.嘆為觀止：觀止，看到此便已足夠了。贊嘆所見事物盡善盡美，好到了極點。主語是人。如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。

誤例：世貿大樓廢址已成為紐約新的旅游景點，斷壁殘垣，觸目驚心，嘆為觀止。

64.賞心悅目：主語是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目”。

誤例：節日的北京，綠草茵茵，鮮花處處，真是美不勝收、賞心悅目。

65.不可開交：無法擺脫或結束。前面加“忙得”、“打得”等。

誤例：兄弟倆原來關系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結了婚，不知怎么，兩兄弟漸漸形同路人。

66.相濡以沫：在危難的處境中互相救助。不能指一般情況下的互相幫助。

誤例：周禮的家是個四代同堂的小康家庭，一家人相濡以沫，幸福和睦，被居委會評為五好家庭。

67.無所不為：什么壞事都干。

誤例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，探索大自然的奧秘。

68.置之度外：不把生死利害等放在心上。與“置之不理”不同。

誤例：在伊拉克問題上，美國一直堅持戰爭主張，對世界人民反戰呼聲置之度外，最終發動了伊拉克戰爭。

69.應有盡有：應該有的都有，不應該有的就不能“盡有”。

誤例：盜版出版物裝了三卡車，從盜版書籍到盜版軟件，真是應有盡有。

70.粗茶淡飯：指生活儉樸或自謙食物簡單。不可以此說生活不好。

誤例：他在地主家當長工的時候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒，受盡了剝削和凌辱。

71.漠不關心：作謂語前用“對”，不能帶賓語。

誤例：這則笑話，因為對舊中國辦事推諉、漠不關心人民疾苦的“當世諸公”諷刺得很有力量，在民間流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。

72.功敗垂成：是失敗于即將成功之時，有惋惜之意。不可理解為“成功與失敗的分別”。

誤例：新產品的試驗已到了關鍵時刻，大家做好增壓準備，功敗垂成就在此一舉了。

73.改弦更張：比喻改革制度或變更方法。不是什么改變都叫“改弦更張”。

誤例：詐騙慣犯常常一行失手，就轉而“開發”新領域，改弦更張，卷土重來。

74.改弦易轍：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。

誤例：經過社區的教育，萬里泊終于完成了社區矯正，他決心改弦易轍，重新做人。

75.面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。不可用于褒義指變化之大。

誤例：20年闊別，今朝又回。20年的社會變遷，剝去了小城寒傖的外衣，記憶中的破屋殘垣早已面目全非，取而代之的是鱗次櫛比的高樓。

76.見異思遷：意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。

誤例：最讓我頭疼的是，爸爸媽媽都說要我自己拿主意報志愿，可我一看到一個個學校的介紹就見異思遷，舉棋不定了。

77.不足為訓：不值得作為準則。與教訓無關。

誤例：前車之鑒一定要記取，從小小的所謂“人情”開始而一步步陷入貪污腐敗的泥潭，這樣的事情難道還不足為訓嗎。

78.如履薄冰：強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。

誤例：眼下大型運油車只有三只車輪在橋面上，橋沿已經不堪重負，正在緩慢變形，大卡車如履薄冰，時刻都有掉下江中的危險。

79.不恥下問：不可用于與自己相當和比自己高明的人。

誤例：在學校上課要認真聽講，有疑難要不恥下問，老師一定會耐心解答，這樣的話媽媽不知囑咐我多少回了，可我還是張不開嘴問。

80.見仁見智：意見不統一。使用中要注意防止前后矛盾。

誤例：你的一番話固然不乏見仁見智之處，但從全局的高度來看，我們仍然要堅定不移地執行既定方針，而不是像你說的那樣改弦易轍。

81.水落石出：事情的真相已經弄清，不表示追求正確答案或道理。

誤例：最后一道題看起來似乎無從下手，不過還好，時間寬裕，我決心弄個水落石出。

82.望塵莫及：比喻遠遠地落后，與鞭長莫及不同。

誤例：各地的分公司常常覺得天高皇帝遠，總部望塵莫及，經常自作主張，各自為政。

83.投桃報李：報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復。

誤例：如果兩家對過去的事念念不忘，你攻我伐，投桃報李，冤冤相報的日子何時才是個盡頭呢？

84.改頭換面：只改形式，不換內容，貶義。

誤例：我們的雜志內容顯得有點落伍，不改頭換面就無法吸引新一代的“新新人類”。

85.語重心長：言辭誠懇，情意深長。

誤例：鄰居大媽一番語重心長的話耐人尋味，她是批評我們家晚上總是出聲影響他們休息嗎？

86.意味深長：話語含蓄，帶有深意。容易與“語重心長”混淆。

誤例：張老師意味深長的話撥動了纖熙的心弦，是啊，張老師為自己傾注了多少心血啊，自己怎能再一直糊涂下去呢？

87.一蹴而就：一步就成功，不要誤解為一氣呵成。

誤例：毛書法家大筆一揮，運腕揮毫，筆走龍蛇，只見兔起鶻落，作品一蹴而就。

88.苦心孤詣：苦心鉆研或經營，達到了很高造詣，常誤當作苦口婆心。

誤例：為了留下張總工程師，單位領導苦心孤詣，再三勸阻，最終還是沒能挽留住。

89.豆蔻年華：女子十三四歲。指其他年齡或性別皆錯。

誤例：我們這些十七八歲的中學生，正值豆蔻年華，要努力學習才是。