第一篇：演講比賽

2009-2010年度岔河中心小學第一學期

主題演講比賽活動資料

為了營造濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，豐富學生的精神生活，提高全校學生的寫作能力，增強學生的文學素養，為學生的終身發展奠定堅實的基礎。九月份，岔河中心小學少先隊大隊部動員學生積極參加?我讀書，我快樂?讀書活動，班主任向學生推薦了好書書目，學校購進一批新書滿足學生讀書的需要，圖書室每天都對學生開放。10月20日下午，學校舉行了?我讀書，我快樂?讀書心得演講比賽，參賽學生的演講主題鮮明，體會深刻，情理交融，說服力強，給同學們帶來美的享受、心靈的震撼和愉悅。

2009-2010年度岔河中心小學第一學期

主題演講比賽活動總結

2009年10月20日，我校第一屆讀書演講比賽在我校多媒體教室隆重舉行。

三至六年級的19名選手在比賽中展示了各自的亮麗風采，展開激烈的角逐。在學校領導關心支持和師生們的共同努力下，選手們不負眾望，表現出色，發揮了最佳的水平。大家都覺得這是一個鍛煉學生綜合能力的一個好舞臺，也是對教師聽說教學的一次檢驗。同時，我們也從這次英語演講比賽中發現了學生學習語文所存在的一些問題。如：學生的語文底子薄弱；學生學習語文的積極性不夠高。有些學生的膽量不夠大，上臺有些膽怯；學生缺乏參賽經驗等等。

這次演講比賽為學生創造了學習和使用語言的機會，豐富了學生的課余生活。通過比賽，展示了學生風采，提高了能力。希望同學們在今后的學習中，繼續把握提高演講能力的各種機會，鍛煉自我，提高演講水平。

一等獎 宋

巖 劉

碩

二等獎 劉曉玉 徐宏強 高

欣

三等獎 張守智 高

巖 高慧敏 郭

霞 彭

敏

向以上同學表示熱烈祝賀！

2009-2010年度岔河中心小學第二學期

主題演講比賽活動資料

在中國共產黨即將迎來九十華誕之際，岔河中心小學于2010年4月13日在多媒體教室主辦了歌頌祖國，歌頌共產黨，弘揚時代精神的演講比賽。蒞臨本次比賽的評委和嘉賓有校領導、組織這次活動的各位老師們以及學生代表。

演講比賽按照各系選手之前的抽簽順序進行。選手們圍繞?歌頌祖國，歌頌共產黨?這一主題中心，結合自己對青春，對奉獻，對中國共產黨的認識與理解進行激情澎湃地演講。選手們別出心裁，將黨歌，黨員事跡融入演講，使比賽高潮迭起，氣氛熱烈。

下面為岔河中心小學讀書演講比賽主持稿 甲：敬愛的老師們 乙：親愛的同學們 合：下午好！

甲：鳥欲高飛先振翅，乙：人求上進先讀書 甲：發奮識遍天下字，乙：立志讀盡人間書。

甲：蘇霍姆林斯基說過，?一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。?

乙：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。甲：在冰心奶奶?讀書好，好讀書，讀好書?的號召下，多年來，我們小學形成了良好的讀書氛圍。

乙：是啊，我們班班有藏書豐富的圖書角，人人都有喜歡閱讀的課外書。

甲：不僅如此呢，一連好幾個學期，我們小學榮獲?讀書優秀學段?呢！乙：對，同學們在老師的帶領下經常去學校圖書館借閱書籍，借閱量全校第一呢！甲：李驍，你知道嗎？我們小學馬上就會有自己的圖書館了，圖書館的設計和圖書的購買正在進行之中呢。

乙：太好了，以后我們閱讀課外書就更方便了。同學們，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下自己吧。甲：今天我們三四五年級的同學就要以讀書演講、競答比賽的形式向學校作一次讀書匯報。

乙：是，下面我們宣布：?岔河小學讀書演講比賽?現在開始。

第一場：四年級

甲：下面有請四（2）班參賽選手：羅錦豪同學為我們演講《多讀書，讀好書》。

乙：我讀書，我快樂，讓我們在書的海洋里自由翱翔。下面大家以熱烈的掌聲歡迎四（3）班黃嵐同學為我們演講《我讀書，我快樂》。

甲：讀書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。下面請聽四年（1）班梁畹澄同學的演講《讀書，是一件幸福的事兒》。乙：讓書香溢滿校園，讓經典助我成長。下面大家以熱烈的掌聲歡迎四年（4）班湯穎兒同學為我們演講《因為有你，所以快樂》。第二場：五年級

甲：在人生的旅途上，書頁飄卷，書聲瑯瑯，書香陣陣，讓我們一步步走向成功。請聽五年（3）班蘇燁華同學演講《學會堅強》。

乙：讀書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。下面有請五（2）班的朱若蘭同學向我們演講《閱讀，讓我插上了想象的翅膀》。

甲：書是人類進步的階梯。下面請欣賞五年（1）班戴穗丹同學是朗誦《我最親密的朋友——書》。

乙：讀書是我們開啟知識殿堂的金鑰匙。接下來我們以熱烈的掌聲有請五年（4）班鄧宇翔同學演講《好書伴我成長》。第三場：三年級

甲：讓我來告訴你，讀書是一件多么快樂的事情，讀書是一件多么幸福的事情。請聽三年（3）班鄒新宇同學演講《讀書，真好》。

乙：讀書讓我們的知識更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。請聽三年（2）班劉菁華同學演講《我在閱讀中成長》

甲：在讀書中收獲，在收獲中成長。接下來我們以熱烈的掌聲有請三年（4）班姚詩靖同學演講《好書伴我成長》。乙：讓讀書成為習慣，讓心靈沐浴書香。我們正以昂揚的姿態遨游書籍的海洋，享受著讀書的快樂。請聽三年（1）班王若昀同學演講《我愛讀書》。甲：真的是一路風景，一路書香。

乙：美麗的風景能給人帶來無限的靈感。

甲：有我們這樣一群熱愛讀書的人，就猶如天上的星星，閃耀著可愛的光芒！

乙：同學們，讓我們讀書吧！

甲：讓書伴隨我們一路成長！讓書為我們插上理想的翅膀！乙：讓書助我們走入成功的殿堂！讓我們的岔河小學溢滿書香！

合：岔河小學讀書演講比賽到此結束。謝謝大家！

2009-2010年度岔河中心小學第二學期

主題演講比賽活動總結

為隆重慶祝?六一?兒童節，活躍我校師生的文化生活，進一步推進我校素質教育，特舉行岔河小學學生?祖國在我心中?為主題的演講比賽。比賽在學校領導的關心下，在全體師生的支持下，演講比賽于2009年3月30日下午在學校會議室如期舉行，取得了圓滿成功。

參加比賽的學生，都是各班經過層層選拔，推薦上來的優秀選手，比賽中，他們的精彩表現充分顯示了他們的才能和技巧，演講內容觀點鮮明，立意深刻，內容充實，情理交融，緊扣工作實際；語言表達自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細節都使評委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀眾的熱烈掌聲。

比賽嚴格按照各項程序進行，體現了?公平、公正、公開?的原則。選手們演講結束后，評委們當場評分并公布成績。低年級組一等獎一（1）班，二等獎二（2）班，優勝獎一（2）班，二（1）班； 中年級組一等獎四（1）班，二等獎四（2）班，優勝獎三（1）班、三（2）班；高年級組一等獎六（2）班，二等獎五（2）班，優勝獎六（1）班、五（1）班。

2010-2011年度岔河中心小學第一學期

主題演講比賽活動資料

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成?好讀書，讀好書?的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。

現將具體情況作如下匯報：

一、指導思想

以建設?學習型社會?精神為指針，以創建?學習型學校?為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導?書香為伴?的思想，將樸素的?讀書是一種需要?上升為?讀書是一種責任?、?讀書是一種樂趣?、?讀書是一種有益的生活方式?，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學生中倡導?與好書交朋友?的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

3、營造濃厚的?書香氛圍?，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

（一）教師讀書

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立?讀書是一種責任?的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學期學校均要求所有教師自費訂閱教育教學報刊雜志，以便及時了解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發學習筆記

為了落實讀書活動，教務處專門設計印制了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

（二）學生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據教務處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。

3、開設閱讀指導課

教務處每周安排一節閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經典名著，并要求學生多做批注，勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動

四月中旬，教務處響應學校號召開展了?讀書與做人?征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的?讀書?、?做人?和?普通話?等三個熱點，引導學生通過閱讀完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。

五、成果形成

（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。

（二）學生：

1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。

2、舉辦?我最喜歡的一本書?征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行采取展示活動等。

總之，我校結合高中教育的實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。

2010-2011年度岔河中心小學第一學期

主題演講比賽活動總結

2010年9月18日，岔河小學以班為單位開展?我是和諧校園的主人?演講比賽，深化小學生主人翁意識，引導學生樹立正確的價值觀和生活態度。

在主題演講活動中，學生從自己的生活實際出發，講述了自己親身所感，親眼所見，好人好事深深讓大家感動，值得我們學習。此次主題演講活動，幫助學生認識自己，引領小學生樹立了正確的生活觀，學生們紛紛表示，向自己身邊的人學習，勇于克服生活和學習中的困難，做一個好學生，做一個好公民。

比賽嚴格按照各項程序進行，體現了?公平、公正、公開?的原則。選手們演講結束后，評委們當場評分并公布成績。低年級組一等獎一（2）班，二等獎二（1）班，優勝獎一（1）班，二（2）班； 中年級組一等獎四（1）班，二等獎四（2）班，優勝獎三（1）班、三（2）班；高年級組一等獎六（1）班，二等獎五（2）班，優勝獎六（2）班、五（1）班。

2010-2011年度岔河中心小學第二學期

主題演講比賽活動資料

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至2011年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以科學發展觀為指針，以創建?書香校園?為導向，為了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要?培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。?的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據學校工作計劃，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書，指導學生進行網上閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 ?讀書之星?、舉辦?閱讀知識競賽?等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優勝獎。

五、營造閱讀氛圍 學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個?一?，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調換,每 周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個?小小圖書室?。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心布置美化校園，使校園也具有?書香氣?。在校園內開辟閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據?小學生課外閱讀推薦書目?中的書籍作為晨讀教材，通過開展?讀一讀，賽一賽，講一講?等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生?會讀?。辦好校報，每月一期，發表教師和學生的文章，鼓勵師生閱讀，體現閱讀成果。

六、抓好讀書活動

?讀書?兩字，關鍵在于?讀?，書的價值也在?讀?中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用?教師、家長、學生?三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成?不動筆墨不讀書?的良好習慣。

（3）抓好經典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。

（5）開展讀書活動

我校于5月份組織開展了?校園讀書月?活動。在?讀書月?活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如?詩文朗誦會?、?我和書的故事?征文比賽、?讀書之星?評選、演講比賽等等。

(6)引入競爭機制

根據學校的讀書活動進展情況，學校開展了評?書香班級?、?書香學生?等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

2010-2011年度岔河中心小學第二學期

主題演講比賽活動總結

同學們，在我們每個人的成長歷程中都離不開書籍，就像人們離不開糧食一樣，書籍是我們的精神食糧，它充實我們的靈魂，讓我們的大腦充盈起來。美國總統尼克松曾說過?所有我認識的偉大的領導人幾乎都有一個共同的特征，那就是他們都是偉大的讀書者?。所以說，讀書能啟迪人的智慧，讀書可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍天，說古論今。

寒假期間，我們同學根據學校要求閱讀了大量古今中外的優秀作品，并在家長的配合下，把自己的感悟傾訴于筆端，加上巧妙的構思、獨特設計，形成了一本本圖文并茂、魅力四溢的作品。有的同學在序言中寫到：?這已經是我的第三本文集了，古人云：‘讀書破萬卷，下筆如有神’讀后感書寫的提高，固然不一定要去讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐富，筆端便如泉涌。寫作更是一種享受，當你大大方方投入大千世界的懷抱，世界必將回饋你更加靈動的文字?。還有的學生把自己的作品命題為《心泉低語》，根據自己所讀作品，把寫作分為信念之歌、生命之光、邁向成功、完善自我、心態水晶球、愛心QQ糖、成長小腳丫等板塊來表達自己不同的話題、不同的感悟。當閱讀到同學們這些充滿靈動的作品，看到巧妙的繪畫和設計時，我欣喜于我們學生的進步與成長。

今天，臺上的同學們充滿激情的演講又讓我們再一次領略到他們的風采。現場氣氛緊張而熱烈，演講者充滿激情，聲情并茂的演講把會場的氣氛推向一個又一個高潮，給我們留下了深刻的印象。雖然他們的講演僅有幾分鐘，卻展現了豐厚的知識底蘊和豐富的知識積累。在此我再次向獲獎同學表示祝賀，更希望我們全校的同學都能向他們一樣，與書為友，徜徉在書海里在閱讀中增長知識，在背誦中積累底蘊，在寫作中體驗成功。愿讀書成為一種習慣，如同春風化雨，喚起?雨后春筍?愿好書伴我們快樂成長，愿書香溢滿我們美麗的校園。

獲獎名單如下：

一等獎：王研萌

梁宸 二等獎

錢紫瑤

王祥宇

馬志強 鄭淼

三等獎 付添甜

尹傳龍

楊鈺

魏思博

時沂蒙

沈國威

凌澤偉

湯燦

張迅

第二篇：演講比賽

演講比賽節目單

小學組：

序號

班級

演講題目

演講者 1

601

402

602

502

401

402

《老師》

《幫助他人，快樂自己》

《人間處處有真情》

《愛充滿人間》

《遠離垃圾食品，關心自身健康》《身邊的感動》

蘭園園 鄒麗文 馬雨欣 果潔

李靖如 馬萍

演講比賽節目單

中學部：

序號

班級

演講題目

演講者 1

703

《讓我心存感激的人》

701

《平凡中的偉大》

馬文娟 3

804

801

705

805

706

702

704

803

802

806

趙蕓 王俊杰 王健 王新麗 田麗娟 李艷 楊帥杰 劉環 龔美盛 郭成 《他們是我心中的指南》 《百善笑為先》 《平凡中見真實》 《發人深省的愛》 《去年，那場車禍》 《帶著信念上路》 《我敬佩的他》 《身邊榜樣，前行力量》 《榜樣就在身邊》 《我們身邊最美學生》

第三篇：演講比賽稿

表決心 鼓斗志腳踏實地抓安全

---------船隊開展班組長演講比賽活動

“安全生產責任重于泰山”。隨著修造并舉、戰線拉長，船隊安全形勢嚴峻。部門借公司開展“個體成為安全的個體，組織成為安全的組織”實踐競賽活動為契機，以加強班組化建設為工作核心，以推動“一目了然”工程為抓手，積極宣貫安全生產理念、建立健全安全管理制度，全面提升員工安全意識和職業素養，抓實抓細水上安全生產工作。

5月18日，船隊借座培訓中心教室，組織各班組長進行演講比賽，將實踐競賽活動推向高潮。13位班組長經過認真準備，精神飽滿地參加比賽。他們緊扣“如何提升班組安全管理”的演講主題，結合工作實際，暢談班組建設和安全管理的心得體會，內容充實，精彩紛呈。比賽氣氛緊張激烈，高潮迭起。由公司工會、團委、安監部以及船隊相關人員組成的評委團從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象等方面，對演講選手的表現進行評比，確定了船隊參加公司比賽的人選名單。

此次演講比賽為班組長就如何開展好“個體成為安全的個體，組織成為安全的組織”實踐競賽活動，搭建了一個交流學習、總結提高的平臺。集中體現了部門管理堅持“以人為本，與時俱進”的先進理念，展示了船員“拼搏進取，團結協作”的優秀品質。在演講比賽中他們用樸實的語言，鏗鏘有力地發出“我的安全我負責，他人安全我有責，船務安全我盡責”的心聲。各班組長通過演講比賽進一步堅定了“腳踏實地抓安全，平安生產促發展”的決心和信心。（船隊 陳軍）

第四篇：演講比賽

演講比賽

經過兩天刻苦訓練，我把演講稿背熟了，并能自由發揮了。知道我為什么這么努力嗎？告訴你吧！我要代表市政府和其也單位的代表進行演講比賽。我可不能給市政府丟臉呀！今天，我隨爸爸來到了市政府一號會議室，準備參加大會。

上午9時，大會開始。主持人笑盈盈地拉開了大會的序幕。主持人先介紹了所有的領導，然后把今天大會的內容告訴了我們。我們用熱烈的掌聲歡迎朱副主席講話。

上午10時，朱副主席講話完畢，進入了第二環節——演講比賽。

第一位小朋友是代表市紀委演講。她看起來十分漂亮，扎著兩個羊角辮，身穿一條雪白的且有亮片的公主裙。雖然她十分漂亮，但她有些膽怯，演講的聲音也不大。

第二位上場的是一位大哥哥，他談古論今，十分自然，把我們帶進了詩一般的境界，領悟中華民族的風采??。聽著大哥哥的演講，我不斷提醒自己：要冷靜，要沉著，不要急，聲音要宏亮。

“下面請市政府代表陳姝帆小朋友上臺演講。”伴隨著主持人的聲音，我笑容可掬地登上演講臺，不慌不忙地向領導和聽眾敬了個隊禮。

當《獻給愛麗絲》的鋼琴伴奏曲響起，我開始了我的演講。“尊敬的各位領導（轉載自本網http://，請保留此標記。）、親愛的朋友們，大家好！今天，我演講的題目是《我與祖國共奮進》??”

我滿懷深情地回憶了新中國成立60年來取得的輝煌成績，從新中國解放講到改革開放，從毛澤東說到鄧小平，從大江南北憶到長城內外，演講得很是流利，全場地的聽眾都在認真地頃聽著我的演講，我更有信心了。

講到自己與祖國共成長，我也見證了祖國的風風雨雨。當我沉痛地演講到5·12汶川大地震時，所有的聽眾都進入了悲痛的氣氛，這使我感受到了中華民族的凝聚力！當我演講到中國成功舉辦奧運會、成功發射神舟七號的時候，全場聽眾都為之驕傲和自豪。

此時，已進入最后一段演講時間了。我清了清嗓子，再次提醒自己：不要慌。我清脆地演講著，伴隨著手勢，我信心十足，接著向下演講。當我激昂地把最后一句帶向高潮，全場響起了熱烈的掌聲，經久不息。我也十分滿意地走下講臺。

接下來，我們又聽了一位大哥哥和一位大姐姐的演講。

最后，經過評委評比，我獲得了第一名。領導都夸獎我講得很好。湛江晚報記者對我進行了采訪。

通過這次演講比賽，我明白了一個道理：只有付出了心血和汗水，才能有所收獲。這將伴隨我今后的生活和學習。

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第五篇：演講比賽

不好意思打擾一下，比賽即將開始，為了使比賽更好的進行，若您能將手機調至震動或靜音狀態我們將不勝感激。

涂：尊敬的各位領導，各位來賓

肖：敬愛的老師親愛的同學們

齊：大家下午好

涂：這里是淮南聯合大學學生處及校團委主辦，由演講與口才協會承辦的第五屆“自立自強，勵志成才，報效祖國”大型演講比賽的比賽現場。

肖：首先感謝從百忙中抽空前來的各位領導，各位評委老師，各系學生會主席讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，同時也要感謝前來觀看此次比賽的同學。

涂：好的，下面請允許我隆重介紹本次到場的嘉賓他們分別是：

肖：讓我們在次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來

涂：食指的時代已經過去，十年文革**和灰暗政治已然成為歷史。

肖：新的歷史時代賦予了我們新的責任，我們堅守著崇高的理想，并為之不懈的努力。涂：青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章

肖：肩負起歷史的使命，我們一起青春勵志

涂：下面我宣布第五屆“自立自強，勵志成才，報效祖國”大型演講比賽正式開始。肖：下面有請講話，大家歡迎。

涂：評分標準分演講內容，形象風度，演講技巧，綜合映像四個部分，滿分１００分。評委打分匯總后取平均分。

肖：請選手注意下列事項

一、著裝得體，精神飽滿，臺風自然，并加以適當的形體語言。

二、演講過程中脫稿演講，演講稿內容積極向上、充實豐富、主題表達清晰，盡快進入主題，切忌過于抒情。

三、普通話標準，口齒清晰，聲音洪亮，富于感染力。

四、演講時間限制為3-5分鐘，請各位控制好演講時間，勿超時。