第一篇：演講比賽

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，融為一體

自動(dòng)化演講比賽策劃書(shū)

一、主題

就業(yè)教育 促學(xué)風(fēng)

二、介紹

本次大賽是在系部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下開(kāi)展的一次以就業(yè)為主題的演講比賽，旨在通過(guò)這次演講比賽活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，最終達(dá)到幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，找到正確合理就業(yè)渠道的目的。

本次演講比賽較以往活動(dòng)形式具有更大創(chuàng)新性和靈活性。賽前主辦單位將組織參賽選手進(jìn)入到人才市場(chǎng)進(jìn)行親身了解及實(shí)踐；比賽時(shí)參賽選手可從多角度切入主題，通過(guò)播放圖片、幻燈片或借助相關(guān)新聞報(bào)道輔助演講等創(chuàng)新演講形式；更要求演講內(nèi)容具有高思想性、指導(dǎo)性及現(xiàn)實(shí)意義。

三、比賽工作人員安排

總 顧 問(wèn)：王衛(wèi)芳老師

顧問(wèn)：夏厚德老師

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：劉欣然張寧 李雙全

具體工作人員工作安排（見(jiàn)附件1）

四、賽程安排

1、比賽時(shí)間：5月11日至5月21日

2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓教室

3、參賽方式：

1、班級(jí)推薦

2、報(bào)名點(diǎn)報(bào)名（各班班長(zhǎng)）

五、比賽流程

▲第一階段——宣傳報(bào)名階段

2009年 5月5日，通過(guò)下發(fā)文件、讓全專業(yè)師生了解并關(guān)注，參與到活動(dòng)當(dāng)中。具體實(shí)施方法：

1、由本系宣傳部進(jìn)行活動(dòng)宣傳，系主席團(tuán)、書(shū)記團(tuán)、系辦公室、外聯(lián)部積極配合。

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，融為一體

（1）系宣傳部出海報(bào)，分別粘貼在教學(xué)樓、宿舍區(qū)，由系生活部、體育部負(fù)責(zé)張貼；

（2）在教學(xué)區(qū)樓道粘貼經(jīng)典小型海報(bào)，要求醒目到位；

2、報(bào)名（5月 8日完成）

（1）本系大三各班級(jí)每班推薦3名參賽選手，由辦公室統(tǒng)計(jì)選手名單及信息。

（2）在各大班報(bào)名點(diǎn)自主報(bào)名

▲第二階段——通過(guò)初賽選拔，確定 名入圍決賽名單

2009年5 月 11日至 15日，通過(guò)初賽的選拔，確定 名決賽入圍名單。并由本系辦公室整理決賽名單及相關(guān)材料交到宣傳部，宣傳部以海報(bào)的形式將其公布在教學(xué)樓大廳進(jìn)行宣傳。具體包括內(nèi)容有下：

1、比賽時(shí)間：

2、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓（具體教室待定）

3、比賽形式：參賽者圍繞我們的主題在比賽前寫(xiě)好文章進(jìn)行演講（限時(shí)3～5分鐘，演講結(jié)束后），評(píng)委提出1-2個(gè)問(wèn)題（選手回答限時(shí)1分鐘）。

4、比賽過(guò)程安排：

（1）比賽前天晚上5點(diǎn)30在11教學(xué)樓進(jìn)行預(yù)賽出場(chǎng)順序抽簽。

（2）比賽當(dāng)天，選手提前30分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備。

▲第三階段——決賽及頒獎(jiǎng)

2009年5 月 21日進(jìn)行決賽及頒獎(jiǎng)典禮,對(duì)表現(xiàn)突出的選手加以表彰。具體內(nèi)容如下：

1、比賽時(shí)間：

2、比賽地點(diǎn)：11教學(xué)樓

3、比賽形式：

圍繞主題“我的職業(yè)觀”進(jìn)行即興演講（10分鐘），評(píng)委提出1-2個(gè)問(wèn)題（選手回答限時(shí)1分鐘）。

4、比賽過(guò)程安排：

（1）比賽前天晚上5點(diǎn)30在教學(xué)樓進(jìn)行預(yù)賽出場(chǎng)順序的抽簽。

（2）比賽當(dāng)天，選手提前25分鐘到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備。

六、大賽評(píng)委（待定）

七、特邀嘉賓（待定）

八、名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)

二等獎(jiǎng)4名, 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)

三等獎(jiǎng)6名, 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名, 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)

同時(shí)在此比賽中設(shè)立最受歡迎獎(jiǎng)一名（此獎(jiǎng)項(xiàng)與上述獎(jiǎng)項(xiàng)不沖突，由評(píng)委及觀眾共同評(píng)選），頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

待定

附件：

1、具體工作人員工作安排

3、決賽比賽程序

（注：此策劃所涉及時(shí)間，可視情況做適當(dāng)調(diào)整。）

中南民族大學(xué)

計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院自動(dòng)化

2011年5月1日

附件1

具體工作人員工作安排

一、比賽前期

(一)宣傳工作

具體工作：

(1)噴繪海報(bào)提前兩天打出，橫幅提前三天打出

(2)海報(bào)要求包括比賽簡(jiǎn)介、時(shí)間、地點(diǎn)、祝語(yǔ)、營(yíng)造氣氛等內(nèi)容。

2、其他制作

具體工作：

(1)制作一電腦桌面圖案，比賽前一星期開(kāi)始用于宣傳

(2)賽前背景資料收集及制作

(3)宣傳調(diào)查單的制作與發(fā)放

3、外聯(lián)工作

具體工作：

(1)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)品的爭(zhēng)取

(2)社會(huì)團(tuán)體或單位的溝通聯(lián)系

（二）比賽選手報(bào)名和資料準(zhǔn)備

具體工作：

（1）負(fù)責(zé)報(bào)名工作及選手名單統(tǒng)計(jì)

（2）選手資料收集及選手聯(lián)絡(luò)工作

（3）評(píng)委嘉賓牌的制作

（4）評(píng)分表及統(tǒng)分表的設(shè)計(jì)、打印工作

（(5)決賽前兩天將選手演講稿收集一份）

（三）評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)

具體工作：

（1）確定評(píng)委嘉賓名單，制作邀請(qǐng)函

（2）負(fù)責(zé)評(píng)委嘉賓的聯(lián)絡(luò)工作

（四）主持人確定及臺(tái)詞

具體工作：

（1）確定主持人，并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作

（2）及時(shí)與辦公室、學(xué)習(xí)部聯(lián)絡(luò)，取得選手稿件及相關(guān)資料和評(píng)委嘉賓相關(guān)信息

（3）參與主持人臺(tái)詞撰寫(xiě)（包括選手、評(píng)委嘉賓的介紹詞，串詞）

（4）輔助主持人進(jìn)行主持排練

二、比賽中期

（一）賽場(chǎng)布置

具體工作：

(1)賽前場(chǎng)地打掃

(2)賽場(chǎng)布置：賽場(chǎng)桌椅擺放，評(píng)委飲水、筆、評(píng)分表的擺放，背景資料播放前的準(zhǔn)備，觀眾席擺設(shè)等

（二）現(xiàn)場(chǎng)工作

1、禮儀組

具體工作：

(1)評(píng)委嘉賓的接待工作，選手上臺(tái)的引導(dǎo)工作

(2)頒獎(jiǎng)工作

2、聯(lián)絡(luò)組

具體工作:

(1)比賽開(kāi)始前一小時(shí)確認(rèn)選手資料到位情況，前30分鐘確認(rèn)選手到位情況

(2)選手的入座工作

3、紀(jì)律組

具體工作：

(1)比賽前一天確定場(chǎng)地劃分情況

(2)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持

4、統(tǒng)分組

具體工作:

（1）每位選手演講完畢后，收集評(píng)委分?jǐn)?shù)并進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（座位于主席臺(tái)右側(cè)）

（2）選手演講時(shí)間的記時(shí)

5、攝影組

具體工作:

（1）圖片、影像的資料采集

（2）資料的后期整理

6、機(jī)動(dòng)組

具體工作：

（1）各責(zé)任組之間的協(xié)調(diào)工作及人員補(bǔ)充

三、比賽后期

(一)賽場(chǎng)清理

具體工作:

（1）道具的回收清點(diǎn)及退還工作

（2）賽場(chǎng)的清理

（二）賽后宣傳

具體工作:

（1）公布比賽結(jié)果

（2）公布優(yōu)秀演講搞、圖片資料、影像資料等活動(dòng)成果

（3）擴(kuò)大活動(dòng)影響力

演講比賽評(píng)分辦法（初賽）

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

●儀表形象：

1）著裝整齊，大方得體

2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度

●演講內(nèi)容：

3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容

4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感

5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)

6）時(shí)間限制

●語(yǔ)言藝術(shù)：

6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利

7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如

8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮

二、評(píng)分規(guī)則：

評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由統(tǒng)計(jì)小組進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)

演講比賽評(píng)分辦法（決賽）

演講內(nèi)容：緊扣主題、內(nèi)容新穎、條理清晰、感情真摯

語(yǔ)言表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確、流暢，富有感染力、號(hào)召力

精神風(fēng)貌

服飾著裝

精神氣質(zhì)

現(xiàn)場(chǎng)效果

聽(tīng)從反應(yīng)

創(chuàng)意

時(shí)間限制

附件2

決賽比賽程序

（一）播放背景資料

（二）介紹到場(chǎng)評(píng)委嘉賓

（三）宣讀比賽規(guī)則、計(jì)時(shí)提示（~分鐘時(shí)敲鐘1聲，~分鐘時(shí)敲鐘1下。若在~分鐘后仍無(wú)法結(jié)束演講，則進(jìn)行扣分處理）

(四)宣布比賽開(kāi)始（3-5分鐘/人）

（五）選手注意上場(chǎng)演講，主持人簡(jiǎn)單介紹選手，演講結(jié)束后評(píng)委立即打分。并由計(jì)分組統(tǒng)計(jì)，在下一位選手演講結(jié)束后主持人公布此選手成績(jī)

（六）比賽進(jìn)行中穿插3次關(guān)于就業(yè)方面的有獎(jiǎng)問(wèn)答

（七）評(píng)委講評(píng)

（八）領(lǐng)導(dǎo)講話

（九）發(fā)獎(jiǎng)儀式（嘉賓頒發(fā)）

（十）參賽選手代表發(fā)言（獲獎(jiǎng)或參賽感言）

（十一）合影留戀

（十二）嘉賓評(píng)委退場(chǎng)

（十三）宣布比賽結(jié)束，其他觀眾退場(chǎng)

（十四）工作人員合影

第二篇：演講比賽

XX單位開(kāi)展“新時(shí)代、新作為、新幸福”演講比賽

為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)99周年，弘揚(yáng)“五四”愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神，5月3日，XXX銀行業(yè)協(xié)會(huì)、XXX金融團(tuán)工委聯(lián)合舉辦了XXX金融機(jī)構(gòu)“新時(shí)代、新作為、新幸福”主題演講比賽。

比賽前，XXX銀監(jiān)分局負(fù)責(zé)人發(fā)表致辭，向廣大青年同志致以節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)廣大青年員工辛勤努力和工作成績(jī)予以高度肯定，深刻闡述了舉辦此次演講比賽的重要意義，勉勵(lì)大家再接再厲，不斷增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，把比賽中表現(xiàn)出的昂揚(yáng)斗志帶到日常工作中去，以更加飽滿的熱情投入到“和諧金融、平安金融”建設(shè)中，努力開(kāi)創(chuàng)XXX金融業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展的新局面。

XXX銀監(jiān)分局、XXX銀行業(yè)協(xié)會(huì)、轄內(nèi)11家銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)、人保財(cái)險(xiǎn)XXX分公司共計(jì)14名35歲以下青年員工參加了比賽。比賽中，選手們緊扣“新時(shí)代、新作為、新幸福”演講主題，結(jié)合自身工作體會(huì)，以《奮進(jìn)新時(shí)代、砥礪新作為》、《踏上新征程、迎接新時(shí)代》等為題，立足工作崗位，用樸實(shí)的語(yǔ)言、真摯的情感，結(jié)合身邊人、身邊事，從不同的側(cè)面談感悟、講故事、誦經(jīng)典，道出了扎根高原、奉獻(xiàn)青春的心聲，暢談新時(shí)代下如何實(shí)現(xiàn)新作為，如何成就新幸福。經(jīng)過(guò)緊張激烈角逐，8名表現(xiàn)優(yōu)異的選手分獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

本次比賽的舉辦，進(jìn)一步提高了青年員工的責(zé)任感和凝聚力，展現(xiàn)了新時(shí)期廣大青年員工朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，也進(jìn)一步激發(fā)了廣大青年員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情。下一步，XXX銀行業(yè)協(xié)會(huì)將繼續(xù)扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，著力強(qiáng)化對(duì)轄內(nèi)金融業(yè)青年員工的政治引領(lǐng)，著力激勵(lì)青年員工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，著力服務(wù)青年員工成長(zhǎng)成才，充分發(fā)揮青年員工在服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、防控金融風(fēng)險(xiǎn)、深化金融改革中的作用，推動(dòng)XXX金融業(yè)更好、更快發(fā)展。

第三篇：演講比賽

2009-2010岔河中心小學(xué)第一學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)資料

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，豐富學(xué)生的精神生活，提高全校學(xué)生的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。九月份，岔河中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部動(dòng)員學(xué)生積極參加?我讀書(shū)，我快樂(lè)?讀書(shū)活動(dòng)，班主任向?qū)W生推薦了好書(shū)書(shū)目，學(xué)校購(gòu)進(jìn)一批新書(shū)滿足學(xué)生讀書(shū)的需要，圖書(shū)室每天都對(duì)學(xué)生開(kāi)放。10月20日下午，學(xué)校舉行了?我讀書(shū)，我快樂(lè)?讀書(shū)心得演講比賽，參賽學(xué)生的演講主題鮮明，體會(huì)深刻，情理交融，說(shuō)服力強(qiáng)，給同學(xué)們帶來(lái)美的享受、心靈的震撼和愉悅。

2009-2010岔河中心小學(xué)第一學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)總結(jié)

2009年10月20日，我校第一屆讀書(shū)演講比賽在我校多媒體教室隆重舉行。

三至六年級(jí)的19名選手在比賽中展示了各自的亮麗風(fēng)采，展開(kāi)激烈的角逐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持和師生們的共同努力下，選手們不負(fù)眾望，表現(xiàn)出色，發(fā)揮了最佳的水平。大家都覺(jué)得這是一個(gè)鍛煉學(xué)生綜合能力的一個(gè)好舞臺(tái)，也是對(duì)教師聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的一次檢驗(yàn)。同時(shí)，我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文所存在的一些問(wèn)題。如：學(xué)生的語(yǔ)文底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺(tái)有些膽怯；學(xué)生缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)等等。

這次演講比賽為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生的課余生活。通過(guò)比賽，展示了學(xué)生風(fēng)采，提高了能力。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)把握提高演講能力的各種機(jī)會(huì)，鍛煉自我，提高演講水平。

一等獎(jiǎng) 宋

巖 劉

碩

二等獎(jiǎng) 劉曉玉 徐宏強(qiáng) 高

欣

三等獎(jiǎng) 張守智 高

巖 高慧敏 郭

霞 彭

敏

向以上同學(xué)表示熱烈祝賀！

2009-2010岔河中心小學(xué)第二學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)資料

在中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)九十華誕之際，岔河中心小學(xué)于2010年4月13日在多媒體教室主辦了歌頌祖國(guó)，歌頌共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)時(shí)代精神的演講比賽。蒞臨本次比賽的評(píng)委和嘉賓有校領(lǐng)導(dǎo)、組織這次活動(dòng)的各位老師們以及學(xué)生代表。

演講比賽按照各系選手之前的抽簽順序進(jìn)行。選手們圍繞?歌頌祖國(guó)，歌頌共產(chǎn)黨?這一主題中心，結(jié)合自己對(duì)青春，對(duì)奉獻(xiàn)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)與理解進(jìn)行激情澎湃地演講。選手們別出心裁，將黨歌，黨員事跡融入演講，使比賽高潮迭起，氣氛熱烈。

下面為岔河中心小學(xué)讀書(shū)演講比賽主持稿 甲：敬愛(ài)的老師們 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：下午好！

甲：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，乙：人求上進(jìn)先讀書(shū) 甲：發(fā)奮識(shí)遍天下字，乙：立志讀盡人間書(shū)。

甲：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，?一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。?

乙：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。甲：在冰心奶奶?讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?的號(hào)召下，多年來(lái)，我們小學(xué)形成了良好的讀書(shū)氛圍。

乙：是啊，我們班班有藏書(shū)豐富的圖書(shū)角，人人都有喜歡閱讀的課外書(shū)。

甲：不僅如此呢，一連好幾個(gè)學(xué)期，我們小學(xué)榮獲?讀書(shū)優(yōu)秀學(xué)段?呢！乙：對(duì)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下經(jīng)常去學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍，借閱量全校第一呢！甲：李驍，你知道嗎？我們小學(xué)馬上就會(huì)有自己的圖書(shū)館了，圖書(shū)館的設(shè)計(jì)和圖書(shū)的購(gòu)買正在進(jìn)行之中呢。

乙：太好了，以后我們閱讀課外書(shū)就更方便了。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下自己吧。甲：今天我們?nèi)奈迥昙?jí)的同學(xué)就要以讀書(shū)演講、競(jìng)答比賽的形式向?qū)W校作一次讀書(shū)匯報(bào)。

乙：是，下面我們宣布：?岔河小學(xué)讀書(shū)演講比賽?現(xiàn)在開(kāi)始。

第一場(chǎng)：四年級(jí)

甲：下面有請(qǐng)四（2）班參賽選手：羅錦豪同學(xué)為我們演講《多讀書(shū)，讀好書(shū)》。

乙：我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔。下面大家以熱烈的掌聲歡迎四（3）班黃嵐同學(xué)為我們演講《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。

甲：讀書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。下面請(qǐng)聽(tīng)四年（1）班梁畹澄同學(xué)的演講《讀書(shū)，是一件幸福的事兒》。乙：讓書(shū)香溢滿校園，讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)。下面大家以熱烈的掌聲歡迎四年（4）班湯穎兒同學(xué)為我們演講《因?yàn)橛心悖钥鞓?lè)》。第二場(chǎng)：五年級(jí)

甲：在人生的旅途上，書(shū)頁(yè)飄卷，書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香陣陣，讓我們一步步走向成功。請(qǐng)聽(tīng)五年（3）班蘇燁華同學(xué)演講《學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》。

乙：讀書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。下面有請(qǐng)五（2）班的朱若蘭同學(xué)向我們演講《閱讀，讓我插上了想象的翅膀》。

甲：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。下面請(qǐng)欣賞五年（1）班戴穗丹同學(xué)是朗誦《我最親密的朋友——書(shū)》。

乙：讀書(shū)是我們開(kāi)啟知識(shí)殿堂的金鑰匙。接下來(lái)我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)五年（4）班鄧宇翔同學(xué)演講《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。第三場(chǎng)：三年級(jí)

甲：讓我來(lái)告訴你，讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情，讀書(shū)是一件多么幸福的事情。請(qǐng)聽(tīng)三年（3）班鄒新宇同學(xué)演講《讀書(shū)，真好》。

乙：讀書(shū)讓我們的知識(shí)更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。請(qǐng)聽(tīng)三年（2）班劉菁華同學(xué)演講《我在閱讀中成長(zhǎng)》

甲：在讀書(shū)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。接下來(lái)我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)三年（4）班姚詩(shī)靖同學(xué)演講《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。乙：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓心靈沐浴書(shū)香。我們正以昂揚(yáng)的姿態(tài)遨游書(shū)籍的海洋，享受著讀書(shū)的快樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)三年（1）班王若昀同學(xué)演講《我愛(ài)讀書(shū)》。甲：真的是一路風(fēng)景，一路書(shū)香。

乙：美麗的風(fēng)景能給人帶來(lái)無(wú)限的靈感。

甲：有我們這樣一群熱愛(ài)讀書(shū)的人，就猶如天上的星星，閃耀著可愛(ài)的光芒！

乙：同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧！

甲：讓書(shū)伴隨我們一路成長(zhǎng)！讓書(shū)為我們插上理想的翅膀！乙：讓書(shū)助我們走入成功的殿堂！讓我們的岔河小學(xué)溢滿書(shū)香！

合：岔河小學(xué)讀書(shū)演講比賽到此結(jié)束。謝謝大家！

2009-2010岔河中心小學(xué)第二學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)總結(jié)

為隆重慶祝?六一?兒童節(jié)，活躍我校師生的文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，特舉行岔河小學(xué)學(xué)生?祖國(guó)在我心中?為主題的演講比賽。比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的支持下，演講比賽于2009年3月30日下午在學(xué)校會(huì)議室如期舉行，取得了圓滿成功。

參加比賽的學(xué)生，都是各班經(jīng)過(guò)層層選拔，推薦上來(lái)的優(yōu)秀選手，比賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，緊扣工作實(shí)際；語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使評(píng)委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評(píng)委和觀眾的熱烈掌聲。

比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了?公平、公正、公開(kāi)?的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并公布成績(jī)。低年級(jí)組一等獎(jiǎng)一（1）班，二等獎(jiǎng)二（2）班，優(yōu)勝獎(jiǎng)一（2）班，二（1）班； 中年級(jí)組一等獎(jiǎng)四（1）班，二等獎(jiǎng)四（2）班，優(yōu)勝獎(jiǎng)三（1）班、三（2）班；高年級(jí)組一等獎(jiǎng)六（2）班，二等獎(jiǎng)五（2）班，優(yōu)勝獎(jiǎng)六（1）班、五（1）班。

2010-2011岔河中心小學(xué)第一學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)資料

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成?好讀書(shū)，讀好書(shū)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)?學(xué)習(xí)型社會(huì)?精神為指針，以創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型學(xué)校?為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)?書(shū)香為伴?的思想，將樸素的?讀書(shū)是一種需要?上升為?讀書(shū)是一種責(zé)任?、?讀書(shū)是一種樂(lè)趣?、?讀書(shū)是一種有益的生活方式?，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)?與好書(shū)交朋友?的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造濃厚的?書(shū)香氛圍?，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

（一）教師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)計(jì)劃

為了牢固樹(shù)立?讀書(shū)是一種責(zé)任?的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

（二）學(xué)生讀書(shū)

1、班級(jí)成立圖書(shū)角

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書(shū)儲(chǔ)備已初步形成。

2、開(kāi)展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了?讀書(shū)與做人?征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的?讀書(shū)?、?做人?和?普通話?等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，由學(xué)校匯編成冊(cè)。

（二）學(xué)生：

1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦?我最喜歡的一本書(shū)?征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

2010-2011岔河中心小學(xué)第一學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)總結(jié)

2010年9月18日，岔河小學(xué)以班為單位開(kāi)展?我是和諧校園的主人?演講比賽，深化小學(xué)生主人翁意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。

在主題演講活動(dòng)中，學(xué)生從自己的生活實(shí)際出發(fā)，講述了自己親身所感，親眼所見(jiàn)，好人好事深深讓大家感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。此次主題演講活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，引領(lǐng)小學(xué)生樹(shù)立了正確的生活觀，學(xué)生們紛紛表示，向自己身邊的人學(xué)習(xí)，勇于克服生活和學(xué)習(xí)中的困難，做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好公民。

比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了?公平、公正、公開(kāi)?的原則。選手們演講結(jié)束后，評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)評(píng)分并公布成績(jī)。低年級(jí)組一等獎(jiǎng)一（2）班，二等獎(jiǎng)二（1）班，優(yōu)勝獎(jiǎng)一（1）班，二（2）班； 中年級(jí)組一等獎(jiǎng)四（1）班，二等獎(jiǎng)四（2）班，優(yōu)勝獎(jiǎng)三（1）班、三（2）班；高年級(jí)組一等獎(jiǎng)六（1）班，二等獎(jiǎng)五（2）班，優(yōu)勝獎(jiǎng)六（2）班、五（1）班。

2010-2011岔河中心小學(xué)第二學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)資料

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至2011年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建?書(shū)香校園?為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要?培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。?的新課程理念。

二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書(shū)

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選 ?讀書(shū)之星?、舉辦?閱讀知識(shí)競(jìng)賽?等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文教師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；開(kāi)展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國(guó)60周年》，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營(yíng)造閱讀氛圍 學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)?一?，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。

1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每 周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)?小小圖書(shū)室?。

3、布置美化書(shū)香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有?書(shū)香氣?。在校園內(nèi)開(kāi)辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書(shū)郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)?小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目?中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展?讀一讀，賽一賽，講一講?等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生?會(huì)讀?。辦好校報(bào)，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

六、抓好讀書(shū)活動(dòng)

?讀書(shū)?兩字，關(guān)鍵在于?讀?，書(shū)的價(jià)值也在?讀?中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用?教師、家長(zhǎng)、學(xué)生?三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書(shū)筆記

中、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的。

（4）出好讀書(shū)小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。

（5）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

我校于5月份組織開(kāi)展了?校園讀書(shū)月?活動(dòng)。在?讀書(shū)月?活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如?詩(shī)文朗誦會(huì)?、?我和書(shū)的故事?征文比賽、?讀書(shū)之星?評(píng)選、演講比賽等等。

(6)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了評(píng)?書(shū)香班級(jí)?、?書(shū)香學(xué)生?等活動(dòng)。我校還將讀書(shū)活動(dòng)列入班級(jí)考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。

七、讀書(shū)活動(dòng)效果

通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

2010-2011岔河中心小學(xué)第二學(xué)期

主題演講比賽活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都離不開(kāi)書(shū)籍，就像人們離不開(kāi)糧食一樣，書(shū)籍是我們的精神食糧，它充實(shí)我們的靈魂，讓我們的大腦充盈起來(lái)。美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾說(shuō)過(guò)?所有我認(rèn)識(shí)的偉大的領(lǐng)導(dǎo)人幾乎都有一個(gè)共同的特征，那就是他們都是偉大的讀書(shū)者?。所以說(shuō)，讀書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說(shuō)古論今。

寒假期間，我們同學(xué)根據(jù)學(xué)校要求閱讀了大量古今中外的優(yōu)秀作品，并在家長(zhǎng)的配合下，把自己的感悟傾訴于筆端，加上巧妙的構(gòu)思、獨(dú)特設(shè)計(jì)，形成了一本本圖文并茂、魅力四溢的作品。有的同學(xué)在序言中寫(xiě)到：?這已經(jīng)是我的第三本文集了，古人云：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’讀后感書(shū)寫(xiě)的提高，固然不一定要去讀萬(wàn)卷書(shū)，但只要多讀書(shū)，思想便會(huì)豐富，筆端便如泉涌。寫(xiě)作更是一種享受，當(dāng)你大大方方投入大千世界的懷抱，世界必將回饋你更加靈動(dòng)的文字?。還有的學(xué)生把自己的作品命題為《心泉低語(yǔ)》，根據(jù)自己所讀作品，把寫(xiě)作分為信念之歌、生命之光、邁向成功、完善自我、心態(tài)水晶球、愛(ài)心QQ糖、成長(zhǎng)小腳丫等板塊來(lái)表達(dá)自己不同的話題、不同的感悟。當(dāng)閱讀到同學(xué)們這些充滿靈動(dòng)的作品，看到巧妙的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)時(shí)，我欣喜于我們學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

今天，臺(tái)上的同學(xué)們充滿激情的演講又讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略到他們的風(fēng)采。現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，演講者充滿激情，聲情并茂的演講把會(huì)場(chǎng)的氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮，給我們留下了深刻的印象。雖然他們的講演僅有幾分鐘，卻展現(xiàn)了豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)和豐富的知識(shí)積累。在此我再次向獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，更希望我們?nèi)５耐瑢W(xué)都能向他們一樣，與書(shū)為友，徜徉在書(shū)海里在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在寫(xiě)作中體驗(yàn)成功。愿讀書(shū)成為一種習(xí)慣，如同春風(fēng)化雨，喚起?雨后春筍?愿好書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，愿書(shū)香溢滿我們美麗的校園。

獲獎(jiǎng)名單如下：

一等獎(jiǎng)：王研萌

梁宸 二等獎(jiǎng)

錢紫瑤

王祥宇

馬志強(qiáng) 鄭淼

三等獎(jiǎng) 付添甜

尹傳龍

楊鈺

魏思博

時(shí)沂蒙

沈國(guó)威

凌澤偉

湯燦

張迅

第四篇：演講比賽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!我是來(lái)自XXX的XX，今天，很榮幸參加這次演講活動(dòng)。

我們正身處改革和發(fā)展的歷史關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有血與火的洗禮，沒(méi)有苦與難的磨礪，沒(méi)有生與死的考驗(yàn)，但使命高于天，責(zé)任重如山。讓我們以開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，謹(jǐn)記宗旨，真心為民，用自己的責(zé)任和忠誠(chéng)再展人民公仆的風(fēng)采，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

“為了人民的囑托”，每當(dāng)我想起這句話，心中就會(huì)聳立起一座山，奔流著一條河，人大干部的崇高使命感油然而生。然而，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一種說(shuō)法，“人大代表舉舉手，政協(xié)委員喝喝酒”，人大工作是虛的，人大干部是二線干部，為退休過(guò)渡而已。客觀地說(shuō)，在這種認(rèn)識(shí)的影響下，人大機(jī)關(guān)干部得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、無(wú)所作為的現(xiàn)象不同程度的存在，這是對(duì)人大職責(zé)的一種褻瀆，是對(duì)人民囑托的一種淡漠，是政治上的麻木、情感上的疏冷、信念上的動(dòng)搖。所影響的不僅僅是幾個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的下滑或是某個(gè)社會(huì)問(wèn)題的沉積，而是黨和政府在人民心中的份量，是人民政權(quán)深厚根基的穩(wěn)固，是我們的千秋大業(yè)，絕不可等閑視之啊!

一夜東風(fēng)起，壯歌掃殘?jiān)啤Ｊ械谑吸h代會(huì)吹響了新的進(jìn)軍號(hào)，“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們思想高度警覺(jué)，精神為之一振。回想走過(guò)的歲月，我們感慨多多。近年來(lái)，區(qū)政府對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的加強(qiáng)、對(duì)更多就業(yè)崗位的提供、體育健身場(chǎng)館的落成使用、區(qū)屬小學(xué)教育若干問(wèn)題的解決等等等等，這樁樁件件哪一件不都疊映著我們?nèi)舜髾C(jī)關(guān)干部下基層調(diào)研的身影，回響著人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)著人大代表監(jiān)督抓落實(shí)的鏗鏘腳步。我區(qū)群眾來(lái)信來(lái)訪案件辦復(fù)率100%，省人大視察組對(duì)我區(qū)民生工程落實(shí)情況給予充分肯定……，這一切，令我們深刻感到唯有轉(zhuǎn)作風(fēng)、下基層、勤服務(wù)、抓落實(shí)，我們才能不辱使命，人大工作才大有作為。

也許，大家都知道，我市北城區(qū)新建了一所梨樹(shù)園小學(xué)，這為緩解我區(qū)部分小學(xué)成班額較高、布局不合理發(fā)揮了積極作用。但一定少有人清楚，那美麗的校園傾注了我們?nèi)舜蟾刹亢腿舜蟠矶嗌傩难秃顾?梨樹(shù)園建小學(xué)，這是市、區(qū)兩級(jí)代表普遍關(guān)心的民生大事，為落實(shí)代表議案、滿足百姓期盼，我們的機(jī)關(guān)干部、人大代表經(jīng)常放棄節(jié)假日進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、考察。從春到夏，從秋到冬，365個(gè)日出日落，我們牽腸掛肚，操碎了心。由于下去多了，老百姓與我們熟悉了，親近了，把我們當(dāng)成一家人。我們對(duì)老百姓的所思、所想、所盼也了解得更深更透了。一位拄著拐杖家住梨樹(shù)園的老大媽感慨地對(duì)我們說(shuō)：“我這條腿呀，就是為了趕到老遠(yuǎn)的市中心小學(xué)接放學(xué)的孫女兒而摔斷的，現(xiàn)在好了，孫女兒就在家門口上學(xué)，不用趕著接送了，我呀，也省心多了。”

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：清代縣吏鄭板橋常懷憂民之心，他在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。我們以民生為本的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在“立黨為公”先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，集民族優(yōu)秀品德于一身，更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把人民的利益放在心上，沉到基層，為民解憂，鞠躬盡瘁，死而后已。這正是我們“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”的應(yīng)有之意。讓我們按照市第十次黨代會(huì)提出的要求繼續(xù)努力吧，這是人民的囑托，是時(shí)代的期盼，是使命的呼喚!

第五篇：演講比賽

演講比賽

今天，我們舉辦了一場(chǎng)演講比賽，一共有二十二人參加里面沒(méi)有我。一號(hào)是我們組的xxx，她得了92。6分是全校最差的，最好的得了98。17分。這次她讀的不好是因?yàn)樗o張了。

我建議她以后不要太緊張了。

河南洛陽(yáng)偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):共和國(guó)法官